第一篇：我的家教故事

家 教 點 滴

高塘學校704 孫麗娜

每個孩子都是父母心里的寶，是全家的希望、國家的未來。把孩子教育好，成長為對社會有價值的人，遠比給孩子留下錢財更為重要。孩子除了接受正規系統的學校教育外，家庭教育是孩子成長歷程中最為重要不可缺失的一部分。對此，我沒有什么更妙的方法和經驗，只說說自己的點滴感受。

我的女兒今年十三歲，是個開朗樂觀活潑聰明的女孩子，雖然已上初一，但卻依然調皮搗蛋，時不時會搞出點小動作來，無法集中注意力專心聽課做作業，成績也在慢慢地下降。趁著每個周末可以和女兒整日相對，找個彼此都心情愉快的時間，我會和女兒坐下來，煮點茶，吃點蛋糕，邊吃邊聊。我跟女兒講，“不管同學怎樣笑話你，一定要對自己有信心，你并不比別人笨，別人也不一定就比你聰明更多，只是別人比你勤奮努力。你要相信自己只是還沒有成蝶的毛毛蟲。只要你肯努力，腳踏實地，每天都會有進步，哪怕只是一點點的進步，都說明這一天沒有白過，終有一天會破繭而出，蛻變成為一只美麗耀眼的蝴蝶！學習是靠天長日久的積累，不是一時一日之功，一定要堅持不懈地勤奮努力才行。給自己加油，相信自己，你一定行！”同時，每晚關注女兒的家庭作業，了解在校學習的掌握狀況，自己能輔導的，盡量耐心給女兒講解，自己不能輔導的，上網查閱資料，再給女兒講解。每當女兒有些進步，及時地給予贊揚和鼓勵，讓她知道，自己通過努力也是可以獲得成功的。通過和班主任的及時溝通，了解女兒在校的表現，針對出現的小問題，共同想辦法解決。經過四個月的努力，女兒大有改觀，班級的各項活動積極參與，成績雖然不是名列前茅，但相對于女兒自己來說，的確是有了很大的進步，我已非常欣慰。

在不放松學校課業學習的同時，積極鼓勵女兒發揮特長。女兒特別喜歡音樂，從小學一年級起，就一直堅持學習古箏彈奏。六年來，從未間斷。今年暑期順利考完了十級。現在仍然堅持學琴，盡量利用課余時間來練琴。我時常監督鼓勵女兒，學習古箏彈奏，并不一定是為了將來從事這個職業，只是因為她有這個天賦，如果不堅持學下去不練琴，將是一件非常可惜的憾事，而且學習音樂，更會提高自己對藝術的欣賞水平，提升素養。有多少人，因為種種原因，在成長的過程中，慢慢地放棄了自己的特長愛好，而在成年后看到別人的特長演繹只能慨嘆：如果當初……人生在世，沒有如果。只有堅持不放棄，才不會日后唏噓。孩子都是天生就愛玩的，我的女兒也不例外。而練琴又是一件特別枯燥乏味的事情。小孩子很難坐得住，尤其是練久了手指會異常疲累，久而久之，就會產生厭倦心理。這時，我就必須鼓勵女兒，給予贊揚、支持，讓女兒看到能夠完成的目標，不至于害怕、厭倦。現在聽到女兒彈著嫻熟的曲子，就會油然而生一種自豪感，為自己，更為女兒。

這學期女兒參加了1500米比賽，這在以前可是難以想像的事。小學六年時間，每次學校的運動會，女兒都是跑跑腿，賣賣呆的。主要是因為女兒年齡比較小，動作協調性不好，先天體質也弱，以至沒有一項體育項目是擅長的。經過幾年的飲食控制和體育鍛煉，體質大有改善，現在也能參加長跑比賽，雖然沒有取得多么好的成績，但能夠堅持下來，對女兒來說，已經是很大的進步了。

還有美術、書法等，對女兒來說，都是弱項，她一點兒都不喜歡。但我發現女兒畫的卡通畫、插畫類，可圈可點，還是很有潛力的，只是在她原來的班級里，有才能的學生實在太多，她的表現自然是不顯山不露水了，不能引起老師的注意，比賽就更是沒她什么事了。但我還是不希望她上了那么久的美術課，還不能完成一幅簡單的作品。于是在暑假里，為了激起她的興趣，我買來空白的隨寫簿，隨意畫了幾幅卡通畫，就專業水平來講，的確不怎么樣，但我用彩色星星筆把卡通圖畫描得鮮艷亮麗，我畫了七八頁，女兒一看便來了興趣，然后學我的樣子，也找來一本空白的日記本，畫了起來，然后我又找了很多小女孩特別喜歡的那種插畫，讓她臨摹。果然，女兒畫得非常好，一個暑假下來，已經畫了二十幾頁，每張都有模有樣。在開學后，女兒做起黑板報和報紙來，畫畫已經難不倒她了。甚至，她可以成為做黑板報的主力了。作為媽媽，我是真心為女兒高興。

在為人處事方面，我時常提醒女兒，一定要心胸開闊，不要斤斤計較、為了一點點芝麻小事耿耿于懷。因為女兒有點不自信，特別在意同學對她的看法說法。有一次，女兒吃飯的地方的奶奶告訴我，女兒有將近一個星期沒去吃中飯了。我大吃一驚，因為女兒年紀小小卻有胃病。我跑去問女兒，中飯吃了嗎，女兒說吃了，我問吃飽了嗎，女兒說吃飽了。我問她，可是奶奶說你沒吃中飯啊，女兒不說話了。后來女兒才說，一起吃飯的一個女生說了些話，女兒以為是說她的，就不去吃飯了。我對女兒說，飯怎么能不吃呢，還想胃痛掛吊瓶啊，再說，人家也不一定就是說你啊，就算說的是你，又有什么呢，也沒什么大事，聽過就算了，何必就因為別人的幾句話一個星期都不吃中飯啊！餓的可是自己啊！現在女兒總算是不會因為任何人的說話再不吃飯了。

但是，女兒也還是有很多小毛病，總是很難改掉。為此，我沒少花心思，卻常常感覺無能為力。當談話、鼓勵、批評等等都不管用的時候，有時氣急我也會采取簡單粗暴的懲罰來對待女兒的過錯，而事后又追悔莫及內心備受煎熬。看著比我還高的女兒，我一再告誡自己，一定要冷靜、冷靜、再冷靜，盡量平心靜氣地和女兒談、商討，希望能夠在彼此都能接受的一個點上，達成共識。因為我們也曾是孩子，也知道自己曾經多么貪玩，也犯過很多錯誤，也曾期望長輩諄諄教導給我們機會選擇改正。我想，對于孩子，成長總是需要一段時間一個過程吧，作為父母，不管多么急切盼望孩子能夠迅速地優秀，都得等待，就好似栽培花苗，要澆水、施肥，還要除蟲除草、剪枝，還要時間觀察等待，只要有耐心、熱誠，花總是會開的。

第二篇：我的家教故事

一年級家長的家教故事

我的家庭環境很普通，為了孩子的健康的成長，作為父母竭盡全力支持孩子在學習和生活上的需求，時光過的真快，轉眼間女兒都上一年級了，從她出生的瞬間起，就時刻在提醒著自己，父母是孩子的啟蒙老師，我要以身作則努力做一名合格的母親，教育好孩子是我的義務和責任。

隨著孩子的一天天長大，有了她自己的思想，這樣問題也就跟著出現了，她會因為一樣東西的不如意，就和你生氣不說話，也會因為某件事不讓她開心，就和你鬧別扭發脾氣等現象，為了讓孩子健康的成長，于是我們家里協商達成共識制定了一個計劃：

1.尊重孩子的心里想法，走進孩子的內心世界，和孩子成為好朋友。例如她想看她喜歡的電視劇，而父母不愿意給她看，這時我們就和她定個規則，規定她看多長時間等，讓她知道父母的想法，在此過程中父母和孩子要一起去執行的，這樣才能讓孩子符合你的要求并更主動的去接受。

2.培養孩子的獨立性。我們上一年級開始，不管在學習上還是在生活上全是放手讓孩子自己去完成，剛開始她有很多的無耐和不適應，我們就想辦法去引導她，給她定了一個獎罰分明的制度，就這樣逐漸引導著孩子，長期以來就使孩子有了這種習慣和信心，總之，好習慣需要堅持。

3.讓孩子學會尊重他人。尊重別人就是對自己的尊重，現在的孩子都是家里的寶貝，飯來張口，衣來伸手，不知道如何尊重別人，一切以自我為中心。我一直教導孩子，在課堂上要認真聽課，這是對老師的尊重；當別人在談話時不要打斷話語，這是對談話人的尊重；和人家交談時不要東張西望甚至玩小動作，認真聽對方對你說話，也是對對方的一種尊重，因此，尊重他人是一種美德。

4.給孩子多一些鼓勵，少一些批評。孩子是很貪玩的，自控能力很弱，有時不自覺的，潛意識的，但這長期下去就形成一種習慣了，如果這習慣一但形成就將難以改變，這時作為家長就開始著急了。家長總想一步步把孩子教育成符合自己的標準模樣，而忽視了孩子也是一個有思想的人，每個人都有缺點的，不能太過分著急，俗話說：“心急吃不了熱豆腐”，欲速則不達，要循序漸進慢慢來。于是我們和孩子要靜下心來溝通，有進步的時候要多鼓勵，比如孩子按時完成作業，就要鼓勵她“孩子，你真棒”等語言來給予激勵，例如坐公交車上主動讓座就表揚她是個有愛心的孩子，見到老師、同學、長輩等主動打招呼就表揚她有禮貌，這樣長期下去她便懂得了父母不在家時如何照顧自己，還能獨立做事，更重要的是做事有了信心，這就是給予孩子鼓勵多于批評的好處。

5.孩子提出無理要求時，直接告訴好拒絕的理由。例如，孩子要買一種食品，而這種食品是極不健康的，那就直接告訴她這種食品添加劑太多，對人體的健康危害性很大，不值得買，這樣和孩子說清楚，不但能讓孩子接受還能讓她增長食品安全意識。孩子從一年級開始，每天放學回來我必問她的幾句話：今天的作業都完成了嗎？在學校過得開心嗎？各課老師的講課內容都能聽得明白嗎？如果她回答的都是肯定的話，我就會鼓勵她說：你今天真棒，相信繼續努力的話你的明天會更棒的。就這樣一直尊重孩子和引導著她，便使她在學習上有了興趣和自信，這樣學習起來不會有壓力。

看著孩子一天一天的成長，開始著自己的思想和主見，作為父母在教育孩子的同時，更重要的是理解孩子，尊重孩子的心里想法，給孩子一點空間，以一棵平常的心去對待孩子，讓她們茁壯成長，將來成為社會上有所作為的人。

第三篇：我的家教故事

血脈傳承——我的家教故事

當看到洋洋老師發的這個征文啟事的時候，我的內心是彷徨和忐忑的。我和東潤的爸爸都不是教育工作者，也沒有認真仔細地想過 “要把兒子培養成一個什么樣的人？”，所以在孩子教育方面沒有什么經驗,但就是這則征文啟事和里面配的音樂——《最好的未來》，把這七年多與兒子相處的點點滴滴一點點重現在我的面前……

和許多媽媽一樣，我也希望兒子喜歡讀書，養成愛閱讀的好習慣。因此，在兒子剛咿咿呀呀學話的時候，就給他買了許多繪本和影像資料，雖然后來大部分都逃不出被撕壞或損毀的命運，但是也是從那時候起，發現了兒子喜歡動物，喜歡和動物有關的書籍，所以我們在他2歲時訂閱了《巧虎樂智小天地》，這套書一期一期一直陪伴他到5歲，他也從中學到了很多知識，漸漸變得自立，這也為他后來能夠順利通過育才的考試，并適應育才的生活幫助很大。

隨著年齡的增長，“巧虎”的內容已經不能滿足他對知識的需求，特別是每晚都要求我和他爸爸給他講故事，這讓我們很頭疼，于是我們又選擇訂閱了《幼兒畫報》，他很快又被紅袋鼠，跳跳蛙，火帽子之間發生的故事吸引，每期3本故事也解決了我和他爸爸天天編故事的煩惱，慢慢地發現他愛上了閱讀，認識的字也越來越多，現在想一想，他現在學習語文這么輕松，這么愛學語文，和他讀了很多故事不無關系呢！通過這兩階段選書的經歷，增強了我和他爸爸的信心，最近又給他訂閱了2017年《意林》少年版雜志，我真希望這次也是一次成功地選擇，希望這本書能伴隨著他心靈一起健康成長！

和許多媽媽一樣，我也希望兒子能掌握一門技能，有自己的興趣愛好。因此，在他4歲半時，便開始了選擇要學習的項目。起初我和他爸爸也曾想讓他學習跆拳道、滑旱冰等競技類項目，但是在征詢他的意見時，都被他否決了。最后我們領著他到少年宮挨著樓層，挨著教室參觀，他選擇了比較文雅的鋼琴學習。他學琴特別用心，每天堅持練琴，學習了半年后，我們考慮是否給他買一架鋼琴。但是買琴對于一個工薪家庭來說不是一件小事情，是一筆不小的開支，而且我們還擔心他是否能堅持住？如果買完琴了，哪天他告訴我們他不想學了，這么一個大家伙在家里睡覺那可不是件令人很高興的事情，所以我們決定和他長談一次。通過近一個小時的長談，我和他爸爸輪番擺事實、講道理，把事情的利害關系擺在他面前讓他自己做決定，得到的答復始終是:“想學”、“能堅持”，就這樣我們做了買鋼琴的決定。兒子學鋼琴到現在已經兩年半，他從沒有說過不學了，即使現在每周5天住校，也沒有中斷鋼琴學習和練習，從沒有說過累，不想學鋼琴了，這讓我們很欣慰！通過這件事，我知道了，孩子學什么不重要，重要的是他對所學的東西要有興趣，喜歡學，只有這樣他才會認真學，用心學，堅持學習并努力把它學好，也有可能會影響到孩子一生；同時，在學什么這件事上，我們讓兒子自己選擇，他雖然年紀小也有選擇的權利，既然選擇了學鋼琴，他就選擇了在別的小朋友輕松玩耍時候要刻苦練琴，也同樣選擇了在臺上演出時，別人對他羨慕的目光。

和許多爸爸一樣，都希望自己的兒子有一個健康的體魄，堅強的意志，勇敢的心。因此，在兒子即將結束學前班升入小學的五一假期，孩子爸爸跟我商量全家去爬千山。我聽后第一反應是反對的，因為同事說千山雖然不高，但是只有一條道可以上山和下山，全程只能步行，大約要走4、5個小時，而且有的地方很陡，大人過都很危險，更何況帶一個不到6歲的小孩了，不建議我帶小孩去，所以開始我堅決反對。但是孩子爸爸很堅定，就是堅決要帶兒子一起去爬山，最后在孩子爸爸的堅持下，我們一家三口決定向千山出發。我們上午9點上山，下午3點半下山，歷時6個半小時，終于順利下山，而且兒子全程自己走了下來，除了特別陡的地方是在爸爸的幫助下完成的，其余都是自己走的，這次能堅持下來，真是出乎我們的意料，因為平時走路，兒子總是偷懶，走幾步就說累。當回到返程車上，聽到我和他爸爸對他的稱贊，他自豪極了，不一會兒，他就坐在椅子上睡著了。看到兒子睡著的樣子，我心里五味俱全，孩子真的長大了，有些事情應該放手讓他自己去嘗試，作為家長的我們不能再用我們自己的思維來禁錮孩子對新事物的嘗試，反而應該帶領他嘗試，鼓勵他嘗試，我們應盡力避免“有一種冷叫我媽覺得我冷”這樣的事情發生，只有讓孩子親身去體驗，去感悟，感受才會更深切。

兒子現在已經是二年級的小學生了，告別了一年級的“小豆包”生涯。在育才學習的這一年里，我和兒子一起約定該學習的時候認真地學，該玩的時候暢快地玩；我們一起做時間管；一起攻克每周反饋單上的知識點；一起分享每一次成長的喜悅。現在兒子已經適應了學校的生活，跟上了學習的節奏，在以后的日子里，我將繼續和他并肩前行，共同成長……

當然每個孩子有每個孩子的特點，他們的性格、習慣、經歷各不相同，因此，對待每一個孩子，每個家庭一定都有自己不同的教育方式，那么只要是合適的就是最好的，因為我們的社會需要各種各樣的人才。正如《最好的未來》歌詞說的那樣：“每個孩子都應該被寵愛，他們是我們的未來；這是最好的未來，我們用愛鑄造完美現在，千萬溪流匯聚成大海，每朵浪花一樣澎湃！”我堅信，我們家長只要用愛鑄造完美的現在，孩子們就一定會有精彩的未來！

第四篇：我的家風家教故事

我的家風家教故事

家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩定的道德規范、傳統習慣、為人之道、生活作風和生活方式的總和，它首先體現的是道德的力量，他承載著一個家庭或家族的生活方式、生活態度、文化氛圍、理念、價值觀和人生觀等，這些建構成一個家庭或家族獨特的特色。好的家風，是一代又一代人健康成長的保證，是我們立身做人的行為準則，是推動社會文明進步的正能量。

成長在擁有良好的家風的家庭中是我人生中最大的榮幸，能領先于他人及早地認知生活。在父母的影響下，熱愛生活，熱愛生命，思想豐富而多彩，有著自己追求的人生目標，每天過得都很有意義，日子里寫滿的是充實：我生活在一個普普通通的農村家庭，從小父母樸實無華、勤儉節約的品質深深地感染著我，使我在成長的過程中逐漸養成了良好的生活習慣和友善待人的品格。

雖然出生在農村，但是我的父母思想絕不落伍，特別重視我和弟弟的教育問題，尤其是我的爸爸，為了讓我們接受好的教育，為了不讓我們將來怨恨他們，從小便把我們送到城里讀書，讓我們接受良好的教育環境，受到好的教育熏陶。小學二年級便把我送了出去，還記得那時候，二年級的我就要接受離開父母過集體生活的現實，每次打電話給家里，總是哭地稀里嘩啦，媽媽每次都狠心地在電話那頭說：

“不行還是回村里上吧！”然后說到激動之處就會把電話掛斷，不想再聽我無理的抱怨與哭啼聲。現在想想，真的是每次打電話都會哭，到后來連生活老師都會嘲笑地說我兩句。可是對于一個8歲的孩子，離開父母獨自在城里讀書真的是一個不小的挑戰，自己一個人洗漱，自己一個人疊被子，自己一個人打飯洗碗，自己一個人處理好多事情，還要忍受每天放學后沒有父母陪在身邊的孤獨感，所以從小我就特別羨慕那些跑校的同學，羨慕他們每天放學之后有父母來接；羨慕每次下雨，有父母來送雨傘；羨慕周末放學父母會早早地來接他們，而我總是等到最后人都走空了，爸爸才來接我； 羨慕開家長會，他們的父母會來聽……現在用筆寫下當時的心境，都感覺到有點心酸，更何況當時年幼的我。但是，我還是要特別感恩我的父母，在當時那個還不太重視教育的年代，他們毅然決然地把我送到城里讀書，讓我接受最好的教育，讓我的視野變得更加寬闊，更重要的是培養了我獨立自主，勤奮努力，吃苦耐勞的品質。剛到城里讀書的時候，感覺自己是個農村人，不免會產生自卑感，但是父母從小教育我要好好學習，不要辜負他們的一番心血，我心中便有了一股執念，默默告訴著自己：我要好好學習，為了父母，更為了自己。憑著這股韌勁，我在學校的成績一直名列前茅，受到老師的喜歡和同學的歡迎，漸漸地我適應了學校生活，融入了集體生活，也就沒有那么想家了。

如今我已步入大學，從小形成的堅忍不拔，獨立自主的生活態度影響著我的成長進程，像指明燈般指引著我不斷前行。

***提出，要求“求真務實，說真話，辦真事”。這些話我太熟悉了，因為“實事求是”就是我們家的家風。爸爸媽媽從小就這樣教導我，他們不會因為我是小孩，就撒謊騙我，不跟我講真話。由此我也知道了，在大是大非的層面上，在真理與原則面前，人人平等。爸爸經常在家給我講大道理，首先就是“實事求是”的意思，有時我被爸爸講得啞口無言，但后來想一想，其實爸爸是對的。就應了上面那句話“在真理與原則面前，人人平等”，因為等我到了社會，或者出門在外，沒人會讓違背原則、是非不分地讓著自己。只有真正做到“實事求是”了，才能在社會上為自己贏取一塊立足之地，才能讓自己立于不敗之地。

如今我在爸爸媽媽的引導下，養成的求真務實，實事求是的的好習慣讓我在生活中交到了人生摯友，與老師亦師亦友。

人們常說：百善孝為先！我們家的家風便是孝字當頭。小的時候，爸爸媽媽就常常對我們講：“一個人有孝心，要有孝道，要愛長輩，要感謝長輩的撫養教育。一個沒有孝心的人，是可恥的人，是沒有道德的人。”爸爸媽媽常常為我們講羔羊跪乳，烏鴉反哺等故事，讓我們明白動物尚且知道

爸和媽媽是孝敬長輩的人。回到家，首先是問爺爺奶奶好，還常常給爺爺奶奶還回來他們喜歡吃的水果和零食。每到爺爺奶奶的生日，他們會早早為老人準備豐盛的飯菜，我們一家人共同祝爺爺奶奶生日快樂，福如東海。如果家里人誰不孝順老人，就要被家法處置。那天，我因為不孝敬長輩受到了重重的懲罰。事情是這樣的。我外公到我家來吃飯，我正在津津有味地看著電視，外公慢吞吞地走過來，笑著對我說：“這電視還挺搞笑的啊！但這電視又不是真的，有什么好看的地走過來，笑著對我說：“這電視還挺搞笑的啊！但這電視又不是真的，有什么好看的開飯了，我狼吞虎咽地吃著飯，好似一匹饑餓的狼。爸爸媽媽都在吃著飯菜，可唯獨外公卻沒吃飯，因為他一直在不停地翻著菜，好像菜里有金子似的，將菜翻得亂七八糟。年少的我還不懂什么話可以說，什么話不可以說。看著外公將菜翻得亂七八糟，又想著之前的事，我實在忍無可忍，大吼：“翻什么翻，夾到哪塊吃哪塊，你煩不煩啊！還有剛才我看電視，看得正精彩，你插什么嘴啊，好不好看，真不真關你什么事啊！”當我正為自己終于出了口氣而沾沾自喜時，話音剛落，一只巨大的手突然向我的臉頰打來，“啪......”隨著一聲清脆的聲音，我的臉頰被爸爸那只巨大的手打紅了。那記耳光打進我的骨頭里，打到我的心里。爸爸氣得滿臉通紅，頭發像要豎起來似的，眼睛

瞪得大大的，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，額角的青筋隨著呼呼的粗氣一鼓一張，嘴卻向下咧著。死死地盯著我。他臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格” 爸爸生氣地對我說：“你怎么能這樣，他可是你外公啊！一個人要有孝心，要有孝道，要愛長輩，要感謝長輩的撫養教育。一個沒有孝心的人，是可恥的人，是沒有道德的人。爸爸的這些話讓我徹底醒悟了，我羞愧萬分，低著頭真誠地給外公道了歉，外公也爸爸的這些話讓我徹底醒悟了，我羞愧萬分，低著頭真誠地給外公道了歉，外公也原諒了我。這件事過后，我變成了一個孝順的孩子，經常幫大人做家務，給長輩捶背揉背，陪外公散步......百孝順為先”，“孝敬無底線”，我要牢牢記住這幾句話，把它作為我們的家風家訓，從小做一個孝敬父母，懂得感恩的人。

這就是我家的家風家教故事，隨著時代的進步，新時代的家風會落腳于我家，我的家庭將會變得更充實更美好！

第五篇：我的家風家教故事111

我的家風家教故事

中華民族是禮儀之邦，受悠久的儒家文化熏陶，形成了我們仁義、寬厚的個性和忠誠國家、孝敬父母的觀念。揚中華優秀傳統美德、良好家教家風，注重自身修養，注意行為舉止，以身作則，言傳身教，培育與傳承良好家風從我做起.優良的家風，可以使個人獲得進入社會的基本品質，在道德觀念上進行自我約束，尤其對于弘揚和踐行社會主義核心價值觀、促進社會和諧穩定、樹立道德自信、實現中華民族偉大復興的中國夢，具有獨特作用。

家風簡單地說就是一個家庭多年構成的為人處世的風尚，或叫家規、家風、精神、品格等，包括家庭成員的為人處事的態度和行動準則。構建良好的家風最重要的是家長或家庭的主要成員的思想、觀念、態度、行動的認識和體現;其次，是家庭的規則，家庭規則雖然大多數沒有文字記載和要求，但身教、口傳的傳統美的教育非常關鍵;最后有著良好傳統家風的家庭，在中國自古到今最重視的是子女的教育，良好的教育，培養良好的素養，構成良好的思惟方式、處世原則、行動規范，從而代代相傳，代有提高，家庭的文化，良好的家風。

家庭教育是孩子成長過程的基礎性教育，良好的家風是未成年人成長的基石。家風是人們在家庭生活中形成的一種穩定的風格、作風和傳統，包括為人處事的態度和行為準則。家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造我們的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育，它對我們的影響是全方位的。

記得小時候，爸媽說的最多的就是：要聽老師的話，不要和同學打架，別人的東西不能拿。他們還告訴我在外邊碰到長輩一定要叫人，小一點的叫哥哥、姐姐;大一點叫叔叔、阿姨，老一點的叫爺爺、奶奶等。禮貌、友愛、誠實是爸媽教育的主要內容，也是家風的一個體現吧。

好的家風就是一所好學校。在平時的學校教育中，家風體現在孩子的言行之中，我們經常說的一句話就是這個孩子有家教，那個孩子沒家教。家教也是一個家風的體現，它是通過孩子的言行表現出來了。家庭教育良好的家庭，孩子的行為習慣作為學校是不大需要操心的，因為家長在平時的一言一行中已經幫學校教育好了。家風不僅是一些道德教育、禮貌教育、規矩教育，更是對我們的一種規范、一種風氣、一種文化，好家風就是一所好學校。

如何更好地培育良好的家風家教，應該特別注意從以下幾方面著手：重視優秀傳統思想文化資源的發掘和轉化。應把家風家教看成一種重要的文化遺產加以保護和發掘，在全國逐步建立起家風家教的文化研究體系;發揮各類先進家庭典型的引領示范作用。開展文明家庭、和諧家庭、學習型家庭等創建活動，結合城鄉文明建設帶動家風培育;抓好培育公民德行和成人、家長教育。以家風家教弘揚社會主義核心價值觀，重點要放在培育與現代社會相適應的公民道德上;建立家風家教宣傳的長效、聯動機制。要運用各種方式，多方配合，建立相應的切實有效制度。

樹立良好家風要與婦女素質提升相結合。良好家風是人成長進步的起點。樹立良好家風要與家庭教育工作相結合。優良的家庭教育孕育著優秀的子子孫孫。回顧歷史上曾經輝煌一時的家庭，他們的家風各有千秋：岳母為兒刺字“精忠報國”，“忠”為岳家之家風;林則徐勤儉持家，“儉”為林家之家風;曾國藩以為“勤”為人生第一要義，“勤”為曾家之家風。優良的家風形成，往往是通過創立者的建立，和幾代甚至數代人的不懈努力，踐行而形成的，通過父傳子，子傳孫，子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍，在生活的點滴之中不斷地踐行，形成一種無言、無聲的教誨，最為直觀、最為直接、最為基本、最為經常的家庭教育，在一代又一代的踐行過程中，鑄就了家庭言傳身教的典范，鑄就一代又一代的英才。家風是一個家庭或家族最為重要的、無以替代的精神財富;它彌漫于整個家庭或家族之中，影響到每一個家庭成員，惠澤于家庭的成員;家風也是一個家庭或家族的魂魄之所在，支撐著家庭的進步與發展。

只有把的良好風氣融入到每個家庭的血脈中，不斷地規范做人做事的思維和方法，良好家風才能堅實并歷經風雨傳承下來。只有讓良好風氣與千家萬戶共同價值追求相互融合、互為依托、共生共長，才能在全社會激發出崇德向善的正能量。

對于我來說，我家的家風就是“學會做人”。這里講的“學會做人”指的是在道德品行做好，不是說要做到最好，但在一般情況下，我都以此來告誡我自己。在為人處事方面，對別人要做到寬容、和善、認真地對待;在生活上，我會做到細心，對每件事都堅持認真地去處理;在道德方面，我時常提醒自己絕不做任何破壞、違反社會規則的事情，我會盡力地做好道德上的小事情，從身邊的小事情做起，不要做得最好，但我會盡自己最大的努力去對待它們。

正是有了良好的家風，我才成了一個合格的家庭成員。有時，我所學到的家風，是從父母的身上借鑒而來的。我覺得在此方面，父母對我的影響是極為重要的。一些好的家風就會養成一些優秀的品質，正是有了這樣良好的家風，我們才能更好地成長。

家風如細雨，潤物細無聲。每一位成年人都要把握好自己的言行，為子女的成長營造良好的家風。因為只有正當的家風，才能給未成年人創造良好的成長環境，良好的家風是孩子終身的財富。

趙瑞賢 實驗初中***