第一篇：通過幽默句子學非謂語動詞(推薦)講解
通過幽默句子學非謂語動詞
2007-10-09 16:18【大 中 小】 【我要糾錯】
藍色字體為語法現(xiàn)象概述，紅色字體是例句要點。
動詞不定式（基本形式、句法作用（5種）、否定形式、和疑問詞連用）
動名詞（作主語、作賓語、只能用動名詞的動詞或句型（12種））
分詞（作定語、作賓補、作狀語、作表語）
易混知識一：動詞后接不定式和動名詞的區(qū)別
易混知識二：動詞不定式作賓補和動名詞作賓補的區(qū)別
易混知識三：need, require, want后跟不定式和動名詞的區(qū)別
易混知識四：不定式是不及物動詞時，作定語不能省略介詞
動詞不定式
1．不定式的基本形式to + 動詞原形
Roger: Dad, when I grow up I want to drive a big army tank.Dad: Well, son, if that’s what you want, I won’t stand in your way.Roger: 爸爸，長大后我想開大坦克。
爸爸：好的，兒子，如果那是你的選擇，我不會擋你的路。
考點：
1、動詞不定式作賓語，有將來之意，將來開坦克；
2、when：在…的時候，引導時間狀語從句；grow up：長大；
3、if：如果，引導條件狀語從句；what疑問詞引導表語從句；
4、won’t = will not：不會，表意愿；stand in your way擋你的路。
Teacher: Why are you writing so fast?
Janie: I want to finish this essay before my pen run out of ink.老師：為什么你寫得這么快？
Janie：我想在我的鋼筆墨水用完前寫完這篇文章。
考點：
1、動詞不定式作賓語，有將來之意，將來完成文章；
2、why疑問副詞構成特殊問句；
3、are writing謂語動詞是現(xiàn)在進行時，表示現(xiàn)在正在寫；
4、程度副詞so修飾方式副詞fast，so fast修飾動詞write；
5、before引導時間狀語從句，表示主句動作發(fā)生在從句動作之前；
6、run out of用完，注意主語是pen。
2．不定式的句法作用：
1）作主語
動詞不定式作主語時，常用it作形式主語，而將真正的主語放在句末。
It may surprise you to learn that he is part Italian(意大利人).His wig(假發(fā))comes from Venice(威尼斯).得知他有意大利血統(tǒng)可能你感到奇怪，他的假發(fā)來自威尼斯。
注：有些人整容的零件來是世界各地，他們是多國混血兒。
考點：
1、to learn that he is part Italian是真正主語；
2、may情態(tài)動詞表推測，意為“可能；也許”，用于肯定句中；
3、引導詞that引導賓語從句，本身無意義，只起連接作用，口語中可省略。
It’s useful to learn English well.考點：
1、to learn English well.是真正的主語；
2、well副詞好，注意不能用形容詞good；
It’s important for us to protect environment.注：當在kind, good, nice, clever等表示人的品質的形容詞后，不用for而用of.（你是一個又好（kind, good, nice）又聰明(clever)的家伙）。
It’s very kind of you to lend me money.考點：lend me money的主語是you，所以用lend，不用borrow；
2）作賓語
注：（1）一些謂語動詞后只能用不定式作賓語，常見的這類詞是表示命令、打算或希望，如：would like, want, wish, hope, decide, plan, expect等。（想、希望、打算的時候，事情還沒做，所以用不定式表示將來之意。）
場景再現(xiàn)：一個乞丐坐在街角，兩只手各拿一頂帽子。有人問“另一個帽子是干什么用的”？乞丐回答：
“Business has been so great lately that I decided to open a branch office.” “最近生意興隆，我決定開一家分店”。
考點：
1、to open a branch office.作decide的賓語；
2、so…..that引導結果狀語從句；
3、has been…..現(xiàn)在完成時，生意一直好到現(xiàn)在，所以用現(xiàn)在完成式；
4、程度副詞so修飾great，lately時間副詞修飾整個句子；
5、注意decided用過去式因為是過去作的決定；
6、第一次提及branch office（分公司），前面加不定冠詞a。
Clerk: Would you like to buy one of our new mountain bikes, sir?
Customer: I would, but the price is too steep.Clerk：你想買我們一輛新山地車嗎，先生？
顧客：我想買，但價格太不合理了（太陡峭了）。
注：steep：陡峭的；不合理的。
考點：
1、to buy one of our new mountain bikes作賓語；
2、Would you like to……常用的征求意見的句型；
3、mountain名詞作定語；
4、one泛指同類事物中的一個，同類而不同一。
Marty: Are you making any New Year’s resolutions（決心）this year?
Mel: Yes.I plan not to be so insulting（侮辱）to people.Marty: Ha!Knowing your temperament(脾氣), how long do you plan to keep that resolution?
Mel: The whole year, you stupid idiot!
Marty：今年你又下了什么新年決心沒有？
Mel：我計劃不再那么侮辱人。
Marty：哈！知道你的脾氣，這個決心你計劃保持多長時間？
Mel：全年，你這個愚蠢的笨蛋！
注：New Year’s resolution新年計劃，很多人新年時下決心計劃做很多事情。
考點：
1、not to be so….不定式作賓語，不定式的否定形式是在不定式前加not；
2．To keep….不定式作賓語；
3、注意make New Year’s resolution：制定新年計劃（決心新的一年里做什么事）； New Year前不加冠詞；
4、how long “多長時間”，是對一個持續(xù)的時間段提問；
5、that resolution中that形容詞：那個，用單數(shù)，(復數(shù)為those)；
6、You stupid idiot!感嘆句，意思是：你這個愚蠢的笨蛋！
Club manager（俱樂部經(jīng)理）: Your last joke was so bad it put the audience to sleep.What do you plan to do about it?
Comedian（喜劇演員）: Copyright（申請版權）it and sell it as a cure for insomnia（失眠）.俱樂部經(jīng)理：你上一個笑話很糟糕，觀眾都睡著了，你打算怎么辦？
喜劇演員：申請版權當治療失眠的藥賣。
考點：
1、to do(what)about it做plan的賓語，注意it指講笑話把觀眾講睡著那件事；
2、it put audience to sleep：觀眾都睡著了；to sleep作put的賓補；it指糟糕的笑話；
3、so…(that)(省略that)引導結果狀語從句；
4、and連接兩個祈使句。
（2）在find, think后跟不定式作賓語時，常用it代替，而將真正的賓語放在句末。
I find it difficult to read English every day.Those that think it permissible（可允許的）to tell white lies soon grow colorblind.那些認為可以說善意謊言的人不久就變成了色盲。（高中水平）
注：white lie: 善意的謊言。這句話的意思是最后也分不清謊言是不是善意的了。
3）賓語補足語：動詞不定式作賓補時，它與賓語有邏輯上的主謂關系。
The father asked his son to pide candy with his younger brother.“How did you pide them, then?”
“It is difficult to pide three pieces between two people, so I ate one first.”
父親讓男孩和他弟弟分糖吃。
“你怎么分的”？
“兩個人分三塊糖太難了，所以我先吃了一塊”。
考點：
1、to pide candy with his younger brother.為賓補，his son是邏輯主語；
2、to pide three pieces between two people為真正的主語，it為形式主語；
3、介詞with….和…..（分）；
4、younger brother弟弟，younger較年輕的；
5、How引導特殊疑問句，是過去分的，所以用過去式；
6、candy為不可數(shù)名詞，三塊糖用three pieces；
7、介詞between指“在……(兩者)之間”，不用“among”，people為復數(shù)；
8、連詞so連接兩個句子，so不能與because同時出現(xiàn)在一個句子里；
8、one泛指上文提及的同類事物中的一個，同類而不同一；
9、副詞first（首先）修飾ate。
注：動詞不定式在使役動詞make, let和感官動詞see, watch, hear, feel等詞后作賓補時，常省去不定式符號to，had better, would rather后的不定式也不帶to，help后的不定式可帶to，也可不帶to。
How do you make a hot dog stand?
Take away its chair.怎樣使熱狗站著？
拿走它的椅子。
考點：
1、stand為賓補，是不帶to的不定式；
2、動詞詞組take away：拿走；
3、its單數(shù)形容詞性物主代詞。
Why did the boy throw the clock out of the window?
Because he wanted to see time fly.為什么這個小男孩把鐘表扔出窗外？
因為他想看著時光飛逝。
考點：
1、fly為不帶to的不定式作see的賓補；
2、to see time fly.作為want的賓語；
3、out of側重由里向外，意為“從窗子里面飛出來”，而from側重起點，意為“從…”；
4、the boy, the clock, the window用定冠詞the都是雙方都知道的人和事；
5、because（因為）回答提問（why）。
Is your refrigerator running?
It is? Well, you’d better go and catch it!
你的冰箱運轉嗎？（你的冰箱在跑嗎？）
它跑嗎？好了，你最好去抓住他。
注：Run:運轉；跑
考點：
1、had better后面跟不帶to的不定式；
2、running表示正在進行，意思是“現(xiàn)在正在運轉（跑）”；
場景再現(xiàn)：病人手術后醒過來，外科醫(yī)生對他說，“恐怕還要給你做次手術，我把橡膠手套落在你肚里了。你猜病人怎么說，病人說：
Well, if it’s just because of them, I’d rather pay for them if you would just leave me alone.”
“如果就這點兒事兒，你讓我安靜會兒吧，我愿意付你手套錢”。
考點：
1、would rather后面跟不帶to的不定式；
2、兩個if都是引導條件狀語從句；
3、because of后面跟代詞，表原因；
4、leave me alone不用管我，讓我安靜會兒。
場景再現(xiàn)：船如果下沉，船長一般不能茍且偷生，船長說：
The ship is sinking.We must try and save it.Help me get it into the lifeboat.(救生艇)
船正在下沉，我們一定要努力救它，幫幫我把它放到救生艇上去。
考點：
1、get it into the lifeboat作help的賓補，不帶to；
2、sinking用現(xiàn)在進行時表示船正在下沉；
3、must 表主觀看法，“必須”“應該”；
4、into介詞，意思是“到…..里面”。
Holly: The doctor’s helping me lose weight with these three pills.This red one’s for before dinner.That green one’s for after dinner.Ivy: And what’s the pink one for?
Holly: The pink one is dinner.Holly：醫(yī)生正用這3顆藥丸幫助我減肥，紅的飯前吃，綠的飯后吃。
Ivy：那粉紅的干什么用？
Tillie：粉紅的是飯。
考點：
1、lose weight作help的賓補，不帶to；
2、介詞with：用，表手段；
3、one指上文中提到的藥丸中的一個；
4、for介詞：為….（準備的）；
5、before：在…..之前；after介詞：在….之后。
但make, see, hear 等詞在被動語態(tài)中，其后的不定式要帶to。
The ship was helped to get into the lifeboat.（救生艇）
4）作定語
動詞不定式作定語，應放在名詞之后，它與名詞有邏輯上的動賓關系。
Junior: I’m going to ask my dad to help me with my math homework.Teacher: Now, you know that wouldn’t be right.Junior: Probably not, but at least I’d have something to hand in.小孩：我想要我爸爸幫我做數(shù)學作業(yè)。
教師：現(xiàn)在，你知道那是不對的。
小孩：可能不對，但至少我有東西可交。
注：小孩理解成老師擔心他爸爸作錯作業(yè)。
考點：
1、something to hand in.（可交上的東西）；
2、am going to +動詞原形(ask)，計劃、打算做某事，表示已經(jīng)決定很可能發(fā)生的事；
3、ask后面跟帶to的賓補（to help me with my math homework.）；
4、with my math homework注意用介詞with；
5、老師心中的that指代前面提到的讓爸爸做作業(yè)這件事；小孩心中的that指答案；
6、Probably not為省略句，全句為：The answer probably is not right.7、but連接具有轉折含義的句子；
8、at least副詞詞組，至少。
Antal: I wish I had enough money to buy a dinosaur.(恐龍)
Donald: What would you do with a dinosaur?
Antal: Who wants the dinosaur, I just want the money.甲：我希望我有買恐龍的錢。
乙：你要恐龍干什么？
甲：誰要恐龍，我只是想要那么多錢。
考點：
1、to buy a dinosaur動詞不定式可以理解成作定語，買恐龍的錢，也可理解成作狀語，目的是為了買恐龍；
2、what引導特殊疑問句；
3、with介詞：用；
4、who引導不需回答的疑問句。
5）作狀語
Boss: You’ve got to find a way to make fewer mistakes on the job.Worker: Okay.How about if I come in later in the morning?
老板：你必須要找到一種方法減少工作上的錯誤。
工人：好，我早上晚點兒來怎么樣？
考點：
1、to make fewer mistakes on the job不定式作目的狀語；
2、have(got)to與must表必須意思相近。Have to表客觀需要“不得不”，must更多的強調主觀上的原因；
3、fewer形容詞比較級修飾可數(shù)名詞；而less修飾不可數(shù)名詞；
4、on介詞：在……方面；
5、how about征求意見：怎么樣；
6、come in in指進辦公室的意思；
7、in the morning固定用法，用定冠詞。
The doctor wants to find a suitable stone to transplant（移植）the heart for the lawyer.這個醫(yī)生想找一塊合適的石頭給一個律師移植心臟。
注：律師鐵石心腸，就知道掙錢，這回犯在醫(yī)生的手里了。
考點：
1、to transplant（移植）the heart for the lawyer.不定式作目的狀語；
2、to find……不定式作賓語從句；
3、for介詞：為。
Rich: Why do you work so hard?
Mitch: I’m too nervous to steal.Rich：你為什么工作這么努力？
Mitch：我太緊張了，不敢偷東西
考點：
1、不定式作結果狀語；
2、程度副詞so修飾方式副詞hard，hard修飾work（注意：hardly：幾乎不）；
3、too….to….句型：太….而不能…。
Father, showing Sam the family picture album[相片冊]:
“And that’s Mom and me on our wedding day.”
Sam: “Is that the day Mom came to work for us?
父親給Sam看家庭相片冊：這是你媽媽和我在我們的婚禮上。
Sam：是從那天媽媽來我們家開始給我們干活的嗎？
考點：
1、動詞不定式作狀語；
2、that’s Mom and me謂語動詞用單數(shù)，它要與臨近的名詞一致；
3、on our wedding day介詞用on，表示具體某一天。
3．不定式的否定形式是在不定式前面加not.I plan not to be so insulting（侮辱）to people.4．不定式常和疑問詞what, which, when, where, how連用，相當于一個賓語從句。
Study is for people who don’t know how to play.學習是為不會玩兒的人準備的。
注：不愛學習的人的歪言論。
動名詞
動名詞由“動詞原形 + ing”構成，它具有名詞和動詞的特征，它起名詞的作用，在句中作主語、賓語、定語和表語，它也可以有自己的賓語和狀語。
1．作主語
Don’t believe “Seeing is believing” especially when you watch the magic performance.（魔術表演）
不要相信“眼見為實“，特別是當你看魔術表演時。
考點：動名詞作主語和表語；
2．作賓語，動名詞可作動詞賓語，也可作介詞賓語
“Do you love music?
Yes, but never mind, you may continue playing.“你喜歡音樂嗎”？
“喜歡，但沒關系，你可以繼續(xù)演奏”。
注：第二個人回答的潛臺詞是你演奏的很差。
考點：
1、playing作動詞賓語；
2、助動詞do開頭的一般疑問句，Yes為肯定回答；
3、but表意思轉折；祈使句never mind：沒關系，不用擔心；
4、may表允許，意為“可以”。
場景再現(xiàn)：獲獎感言：
I’m not interested in the Noble Art ……only in winning the Noble Prize.我對諾貝爾藝術獎沒有興趣——只對獲得諾貝爾獎金感興趣。
考點：
1、winning the Noble Prize是動名詞作介賓；
2、interested作表語，主語是“I”。
Thank you for respecting me(介詞賓語)謝謝你尊敬我。
注：有些動詞和句型只能用動名詞
（1）enjoy doing sth喜歡做某事
I enjoy singing loudly in class.我喜歡上課時大聲唱歌。
（2）mind doing sth.和mind sb’s doing sth.介意做某事，反對做某事
Would you mind using simpler language in your speech?
I wouldn’t mind, but I don’t know how.您演講時是不是可以用簡單一點兒的語言？
當然可以，但我不知道怎么講。
注：演講時習慣堆積辭藻，故作高深。
考點：
1、would you mind doing…為常用句型，客氣地詢問對方的意見：您介意……嗎？如果回答是肯定的，用of course not：當然不介意；
2、simpler形容詞比較級修飾language；
3、I wouldn’t mind.我不介意；
3、how省略了how to use simpler language，為賓語從句。
Doctor: Nobody lives forever.Patient: I wouldn’t mind trying.醫(yī)生：誰也不能長生不死。
病人：我不介意試試。
注：醫(yī)生勸病人想開點兒，病人倒真想得開，想試試能不能長生不老。
考點：
1、I wouldn’t mind doing sth.我不介意做某事；
2、復合不定代詞Nobody后面跟單數(shù)動詞；
3、副詞forever修飾動詞live；
（3）stop sb.from doing sth.和prevent sb.from doing sth.阻止某人做某事
How do you stop an elephant from going through the eye of a needle?
Tie a knot[結] in his tail.怎樣不讓大象通過針眼？
在大象尾巴上打一個結。
注：腦筋急轉彎。
考點：
1、stop an elephant from going through阻止大象通過…..2、注意an elephant，用不定冠詞an；
3、a needle用a表示一類東西——針，eye前用the表示某個針的針眼；
4、In his tail用形容詞性物主代詞his，大象擬人化。
（4）practice doing sth.We should practice speaking English as often as possible.（5）finish doing sth.Before 2008 we will finish building the Olympic Park.（6）feel like doing sth.想要做某事
場景再現(xiàn)：美國人這么教育下一代：
The next time you feel like complaining, remember: Your garbage disposal [處理器] probably eats better than thirty percent of the people in this world.下次你再想抱怨時，記住你的垃圾箱可能吃得比世界上30%的人都好。
考點：
1、feel like complaining想抱怨；
2、The next time時間副詞引導時間狀語從句；
3、better than兩個事物的比較；
4、thirty percent：30%，percent為單數(shù)；
5、in the world 用定冠詞，因為world是獨一無二的事物。
Feel like后面可以跟名詞
Whenever I feel like exercise, I lie down until the feeling passes.每當我想鍛煉時，我就躺下直到這種感覺消失。
注：這個人是真不想鍛煉。
（7）be used to doing sth.習慣做某事
I’m most used to talking on the topic: Me.我最習慣談論的話題是：我。
注：人們都愿意談論自己。
考點：副詞most：最，修飾形容詞used（習慣的）。
（8）spend…..(in)doing sth.花費時間做某事
A bore(討厭鬼)is a man who spends so much time talking about himself that you can’t talk about yourself.討厭鬼就是他大部分時間都在談論他自己，以至于你沒有時間談論你自己。
注：人人都有表現(xiàn)自己的欲望，如果有人只顧自己表現(xiàn)，不給你機會表現(xiàn)，那他們就是討厭鬼。
考點：
1、spends so much time talking about himself花大部分時間談論自己；
2、who引導man的定語從句；關系代詞who在從句中作主語，不可省略；
3、so…..that引導結果狀語從句；
4、so much修飾不可數(shù)名詞time；
5、can’t情態(tài)動詞：不能。
6、himself, yourself反身代詞。
1st Teenager: I spend ages in front of the mirror admiring my beauty.Do you think it’s vanity（虛榮）?
2nd Teenager: No.imagination.十幾歲的（女孩）1：我在鏡子前花了很多時間欣賞自己的美麗，你認為這是虛榮嗎？
十幾歲的（女孩）2：不是，是想象。
考點：
1、spend ages admiring my beauty花了很多時間欣賞自己的美麗；
2、in front of the mirror 因為人站在鏡子前，沒站在鏡子里，所以front前面不用the；比較in the front of the room.在房間前面，指在房間里面的前面；
3、beauty為beautiful的名詞；
注意：下面的spend后面可跟動詞不定式，表示將要做的事情。
我想要一個克服了所有麻煩的房子，I don’t want to spend the rest of my life to bring up a young and inexperienced house.我不想花費余生帶大一個年輕沒有經(jīng)驗的房子。
注：年輕沒有經(jīng)驗的房子指貸款買的房子，剛交了首付，需要還月供。
（9）be worth doing sth.值得做某事
場景再現(xiàn)：有人問你有個地方值不值得去看，你說：
Worth seeing: Yes, but not worth going to see.值得看，但不值得去看。
注：考慮到花在路上的時間就不值得了。
考點：
1、(It’s)worth seeing值得看。
2、to see為不定式作目的狀語。
（10）have fun doing sth和have a good time doing sth.盡情做某事，做某事很快樂
They had fun climbing the mountain last Sunday.（11）have trouble/ problem/ a hard time doing sth.做某事很困難
I had a hard time speaking English in front of the class.（12）thank sb.for doing sth.因某事感謝某人
場景再現(xiàn)：北京要對擁堵的交通做些什么了，它豎起標牌寫著：
Thank you for not driving.感謝您不開車!常考知識清單三 分詞
分詞分為現(xiàn)在分詞和過去分詞兩種。它們起形容詞和副詞的作用，在句中作定語、賓補、狀語和表語。現(xiàn)在分詞-ing，有主動、進行之意，過去分詞-ed，有被動、完成之意。注意它們都有不規(guī)則形式。
1．作定語 分詞與中心詞之間有動賓關系
China is a developing country.Japan is a developed country.（玩笑：I’m living in a developed family in a developing country.）
If he has a daughter named Sue and a son named Bill, you know he is a lawyer.如果他有一個女兒叫起訴[Sue]，有一個兒子叫費用[Bill]，你就知道他是一名律師。
注：律師總是鼓勵人們起訴（sue），他好代理打官司收費(bill)。
2．作賓語補足語
Daisy: Who was that gorgeous man I saw you kissing last night?
Maisie: What time was it?
Daisy：昨天晚上你吻的那個光彩奪目的男人是誰？
Maisie: 什么時間？
注：吻得太多了，必須先確定時間段。
考點：
1、現(xiàn)在分詞kissing作saw的賓補，動作的執(zhí)行者是“you”，當時看著一直在吻；
2、who引導特殊疑問句，問一個人的姓名、身份；
3、I saw you kissing last night作man的定語從句；
4、What time was it？詢問時間（幾點、幾刻）。
You should have your hair cut.(have sth done叫別人為你做某事)
3．作狀語
What animal eats with its tail?
All animals do.No one takes off its tail while eating.什么動物用尾巴吃東西？（故意理解成：什么動物帶著尾巴吃東西？）
所有動物，沒有動物吃東西時把尾巴拿下來。
注：With:用（表手段）；帶著。
考點：
1、while eating現(xiàn)在分詞作狀語，相當于while they are eating；
2、what引導特殊疑問句，泛指各種動物用what animal，如果有幾個（種）動物需要選擇，用which animal；
3、with介詞：用，表手段；（故意理解成：帶著）；
4、形容詞all：所有的，修飾animals；
5、do代替eat with their tails；
6、動詞詞組take off：拿掉；
7、形容詞性物主代詞its，主語是No one，所以用單數(shù)。
4．作表語
We are excited about the exciting news.考點：
1、Excited：興奮的，作表語，主語是“we”；
2、exciting：令人興奮的，作定語，修飾“news”。
場景再現(xiàn)：獲獎感言：
I’m not interested in the Noble Art ……only in winning the Noble Prize.我對諾貝爾藝術獎沒有興趣——只對獲得諾貝爾獎金感興趣。
考點：
1、interested：感興趣的，作表語，主語是“I”；
2、動名詞winning the Noble Prize.作介詞in的賓語。
When I was born, I was so surprised I couldn’t talk for a year and a half.我出生時當我知道自己一年半不能說話時很吃驚。注：一年半不能說話是夠郁悶的。
考點：
1、surprised感到驚訝的，主語是“I”，對比surprising令人驚訝的，主語一般是物。
2、when引導時間狀語從句，是一般過去時；
3、couldn’t為can’t的過去式，表過去沒有能力；
4、介詞for，表一段時間；
5、a year and a half一年半。
易混知識清單一 動詞后接不定式和動名詞的區(qū)別
有些動詞后可接不定式作賓語，也可接動名詞作賓語，但意義不同，要注意區(qū)分（有些動詞如like, hate, love，start, begin等后接不定式和動名詞意義差別不大）
Stop to do sth.停下來去做某事
Stop doing sth.停止做某事
When can a mother stop worrying about her delicate vase（花瓶）? When it’s broken.什么時候媽媽能不再擔心她精美的花瓶？ 當花瓶碎了的時候。
考點：
1、stop worrying about不再擔心；
2、break, broke, broken分別為動詞原形、過去式、過去分詞。
Stop to think about it for a moment.停下來想一想。
考點：to think about it作目的狀語。
Remember to do sth.記住要做某事（動作未發(fā)生）
Remember doing sth.記得曾做過某事（動作已經(jīng)發(fā)生）
The science teacher lecturing his class in biology said, Now I’ll show you this frog in my pocket.He then reached
into his pocket and pulled out a chicken sandwich.He looked puzzled for a second, thought deeply, and said, That’s
funny.I distinctly[顯然] remember eating my lunch.自然課老師在生物課上說，“現(xiàn)在你們看看我口袋里這只青蛙”，卻伸手摸出一個雞肉三名治，他很困惑，認真回想著，“真有趣，我明明記得吃了午飯了”。
考點：
1、remember eating my lunch.記得吃了午飯了，他確實吃了；
2、in biology在生物課上，注意biology前用零冠詞；
3、in my pocket介詞用in，表示在口袋里面；
4、show后面跟雙賓語：you和this frog；
5、into到(口袋)里面；
6、pull out拿出；
7、Chicken sandwich中chicken是名詞作定語；
8、look puzzled顯得困惑；
9、for a second一會兒；
10、thought為think的過去式（過去分詞也為thought）;
11、That’s funny中that指摸出青蛙這件事；funny有趣的，作表語。
場景再現(xiàn)：媽媽囑咐兒子：
Please rememer to eat your lunch.請記著吃午飯（還沒有吃）。
Forget to do sth.忘記做某事（動作未發(fā)生）
Forget doing sth忘記做過某事（動作已經(jīng)發(fā)生）
I’m sorry.I bought a book that’s supposed to improve my memory--but I keep forgetting to read it.對不起，我買過一本書想增強我的記憶力——但我老是忘記讀。
考點：
1、forgetting to read it.忘記讀（還沒讀）；
2、bought用過去式是因為以前買過那本書；
3、that’s supposed to improve my memory為定語從句，修飾book；
4、improve my memory增強我的記憶力；
5、but連接表轉折意思的兩個句子；
6、forgetting to read it.作keep的賓語。
Jack, why do you drink so much water?
I have just had an apple but I forgot to wash it.Jack, 為什么你喝這么多水？
我剛吃了個蘋果，但我忘了洗了。
考點：
1、forgot to wash it.忘了洗了（沒有洗）；
2、副詞so much修飾不可數(shù)名詞water，注意用much；
3、I have just had an apple用現(xiàn)在完成時，因為已經(jīng)吃完蘋果，對現(xiàn)在造成了影響；
4、代詞it指吃到肚里的蘋果。
I forgot washing the apple.我忘了那個蘋果洗過了。（已經(jīng)洗過那個蘋果了）
Try to do sth.努力去做某事
Try doing sth.試著去做某事
What are you doing in front of the mirror and with your eyes shut? I’m trying to see what I look like when I’m asleep.你閉著眼睛站在鏡子前在干什么？——我努力想看看我睡著時是什么樣。
考點：
1、trying to see努力看看；
2、what引導特殊疑問句，；
3、…doing….用現(xiàn)在進行式是表示動作正在進行；
4、in front of the mirror 在鏡子前面；in the front of the room在屋子里面前面；
5、with your eyes shut眼睛閉著，shut為過去分詞，（過去式也是shut）；
6、what I look like：我長什么樣，作see的賓語；
7、when I’m asleep：我睡著時，作時間狀語，修飾what I look like；
8、形容詞asleep：睡著的。
I tried speaking animal language to him.我試著用動物語言和他談話。
Go on to do sth.做完一件事，接著改做另外一件事
Go on doing繼續(xù)不停地做某事
Go on to eat the fried chicken leg after you finish this turkey.吃完這個火雞后，接著吃那個炸雞腿。
Go on eating this turkey after a short rest.休息一會兒之后，繼續(xù)吃火雞。
Allow doing sth.允許做某事
Allow sb.to do sth.允許某人做某事
We don’t allow swimming in the bathtub.我們不允許在浴缸里游泳。
We don’t allow students to laugh at teachers.我們不允許學生嘲笑老師。
易混知識清單二 動詞不定式作賓補和動名詞作賓補的區(qū)別
See, watch, hear, find, feel等感官動詞，后接不定式作賓補時，表示動作的全過程已經(jīng)結束或存在的事實，動名詞作賓補表示動作的一部分正在進行。
Daisy: Who was that gorgeous man I saw you kissing last night?（現(xiàn)在分詞）
Maisie: What time was it?
Daisy：昨天晚上你吻的那個光彩奪目的男人是誰？
Maisie: 什么時間？
注：吻得太多了，必須先確定時間段。
考點：
1、現(xiàn)在分詞kissing作saw的賓補，動作的執(zhí)行者是“you”，當時看時一直在吻；
2、who引導特殊疑問句；
3、I saw you kissing last night作定語從句，修飾man；
4、What time was it？詢問時間。
I saw him cross the road.我看見他過了馬路。
Teacher: Cassandra, if I saw a man beating a donkey and I stopped him, what virtue（美德）would I be showing?
Cassandra: Brotherly love?
老師：Cassandra，如果我看見有人在毆打一頭驢，我制止了他，我顯示出了什么美德？
Cassabdra：兄弟般的關愛？
考點：
1、saw a man beating a donkey 看見一個人正在毆打一頭驢；
2、if引導條件狀語從句。
I saw a man beat a donkey.我看見一個人毆打一頭驢。（已經(jīng)打完了）
易混知識清單三 need, require, want后跟不定式和動名詞的區(qū)別
當need, require, want作“需要”解時，后加動名詞主動式等于不定式的被動式。
The window needs cleaning.= The window needs to be cleaned.Your brain needs cleaning.= Your brain needs to be cleaned.易混知識清單四 不定式是不及物動詞時，作定語不能省去介詞
I don’t have enough money to buy a BMW, so I have something to worry about.我沒有足夠的錢去買輛寶馬，所以我有些擔心。
Heaven is a good place to live in.天堂是一個居住的好地方。
第二篇：通過幽默句子學習非謂語動詞
通過幽默句子學習非謂語動詞
動詞不定式（基本形式、句法作用（5種）、否定形式、和疑問詞連用）
動名詞（作主語、作賓語、只能用動名詞的動詞或句型（12種））
分詞（作定語、作賓補、作狀語、作表語）
易混知識一：動詞后接不定式和動名詞的區(qū)別
易混知識二：動詞不定式作賓補和動名詞作賓補的區(qū)別
易混知識三：need,require,want后跟不定式和動名詞的區(qū)別
易混知識四：不定式是不及物動詞時，作定語不能省略介詞
動詞不定式
1．不定式的基本形式to動詞原形
Roger:Dad,whenIgrowupIwanttodriveabigarmytank.Dad:Well,son,ifthat’swhatyouwant,Iwon’tstandinyourway.Roger:爸爸，長大后我想開大坦克。
爸爸：好的，兒子，如果那是你的選擇，我不會擋你的路。
考點：
1、動詞不定式作賓語，有將來之意，將來開坦克；
2、when：在…的時候，引導時間狀語從句；growup：長大；
3、if：如果，引導條件狀語從句；what疑問詞引導表語從句；
4、won’t=willnot：不會，表意愿；standinyourway擋你的路。
Teacher:Whyareyouwritingsofast?
Janie:Iwanttofinishthisessaybeforemypenrunoutofink.老師：為什么你寫得這么快？
Janie：我想在我的鋼筆墨水用完前寫完這篇文章。
考點：
1、動詞不定式作賓語，有將來之意，將來完成文章；
2、why疑問副詞構成特殊問句；
3、arewriting謂語動詞是現(xiàn)在進行時，表示現(xiàn)在正在寫；
4、程度副詞so修飾方式副詞fast，sofast修飾動詞write；
5、before引導時間狀語從句，表示主句動作發(fā)生在從句動作之前；
6、runoutof用完，注意主語是pen。
2．不定式的句法作用：
1）作主語
動詞不定式作主語時，常用it作形式主語，而將真正的主語放在句末。
ItmaysurpriseyoutolearnthatheispartItalian(意大利人).Hiswig(假發(fā))comesfromVenice(威尼斯).得知他有意大利血統(tǒng)可能你感到奇怪，他的假發(fā)來自威尼斯。
注：有些人整容的零件來是世界各地，他們是多國混血兒。
考點：
1、tolearnthatheispartItalian是真正主語；
2、may情態(tài)動詞表推測，意為“可能；也許”，用于肯定句中；
3、引導詞that引導賓語從句，本身無意義，只起連接作用，口語中可省略。
It’susefultolearnEnglishwell.考點：
1、tolearnEnglishwell.是真正的主語；
2、well副詞好，注意不能用形容詞good；
It’simportantforustoprotectenvironment.注：當在kind,good,nice,clever等表示人的品質的形容詞后，不用for而用of.（你是一個又好（kind,good,nice）又聰明(clever)的家伙）。
It’sverykindofyoutolendmemoney.考點：lendmemoney的主語是you，所以用lend，不用borrow；
2）作賓語
注：（1）一些謂語動詞后只能用不定式作賓語，常見的這類詞是表示命令、打算或希望，如：wouldlike,want,wish,hope,decide,plan,expect等。（想、希望、打算的時候，事情還沒做，所以用不定式表示將來之意。）
場景再現(xiàn)：一個乞丐坐在街角，兩只手各拿一頂帽子。有人問“另一個帽子是干什么用的”？乞丐回答：
“BusinesshasbeensogreatlatelythatIdecidedtoopenabranchoffice.”
“最近生意興隆，我決定開一家分店”。
考點：
1、toopenabranchoffice.作decide的賓語；
2、so…..that引導結果狀語從句；
3、hasbeen…..現(xiàn)在完成時，生意一直好到現(xiàn)在，所以用現(xiàn)在完成式；
4、程度副詞so修飾great，lately時間副詞修飾整個句子；
5、注意decided用過去式因為是過去作的決定；
6、第一次提及branchoffice（分公司），前面加不定冠詞a。
Clerk:Wouldyouliketobuyoneofournewmountainbikes,sir?
Customer:Iwould,butthepriceistoosteep.Clerk：你想買我們一輛新山地車嗎，先生？
顧客：我想買，但價格太不合理了（太陡峭了）。
注：steep：陡峭的；不合理的。
考點：
1、tobuyoneofournewmountainbikes作賓語；
2、Wouldyouliketo……常用的征求意見的句型；
3、mountain名詞作定語；
4、one泛指同類事物中的一個，同類而不同一。
Marty:AreyoumakinganyNewYear’sresolutions（決心）thisyear?
Mel:Yes.Iplannottobesoinsulting（侮辱）topeople.Marty:Ha!Knowingyourtemperament(脾氣),howlongdoyouplantokeepthatresolution?
Mel:Thewholeyear,youstupididiot!
Marty：今年你又下了什么新年決心沒有？
Mel：我計劃不再那么侮辱人。
Marty：哈！知道你的脾氣，這個決心你計劃保持多長時間？
Mel：全年，你這個愚蠢的笨蛋！
注：NewYear’sresolution新年計劃，很多人新年時下決心計劃做很多事情。
考點：
1、nottobeso….不定式作賓語，不定式的否定形式是在不定式前加not；
2．Tokeep….不定式作賓語；
3、注意makeNewYear’sresolution：制定新年計劃（決心新的一年里做什么事）；NewYear前不加冠詞；
4、howlong“多長時間”，是對一個持續(xù)的時間段提問；
5、thatresolution中that形容詞：那個，用單數(shù)，(復數(shù)為those)；
6、Youstupididiot!感嘆句，意思是：你這個愚蠢的笨蛋！
Clubmanager（俱樂部經(jīng)理）:Yourlastjokewassobaditputtheaudiencetosleep.Whatdoyouplantodoaboutit?
Comedian（喜劇演員）:Copyright（申請版權）itandsellitasacureforinsomnia（失眠）.俱樂部經(jīng)理：你上一個笑話很糟糕，觀眾都睡著了，你打算怎么辦？
喜劇演員：申請版權當治療失眠的藥賣。
考點：
1、todo(what)aboutit做plan的賓語，注意it指講笑話把觀眾講睡著那件事；
2、itputaudiencetosleep：觀眾都睡著了；tosleep作put的賓補；it指糟糕的笑話；
3、so…(that)(省略that)引導結果狀語從句；
4、and連接兩個祈使句。
（2）在find,think后跟不定式作賓語時，常用it代替，而將真正的賓語放在句末。
IfinditdifficulttoreadEnglisheveryday.Thosethatthinkitpermissible（可允許的）totellwhiteliessoongrowcolorblind.那些認為可以說善意謊言的人不久就變成了色盲。（高中水平）
注：whitelie:善意的謊言。這句話的意思是最后也分不清謊言是不是善意的了。
3）賓語補足語：動詞不定式作賓補時，它與賓語有邏輯上的主謂關系。
Thefatheraskedhissontopidecandywithhisyoungerbrother.“Howdidyoupidethem,then?”
“Itisdifficulttopidethreepiecesbetweentwopeople,soIateonefirst.”
父親讓男孩和他弟弟分糖吃。
“你怎么分的”？
“兩個人分三塊糖太難了，所以我先吃了一塊”。
考點：
1、topidecandywithhisyoungerbrother.為賓補，hisson是邏輯主語；
2、topidethreepiecesbetweentwopeople為真正的主語，it為形式主語；
3、介詞with….和…..（分）；
4、youngerbrother弟弟，younger較年輕的；
5、How引導特殊疑問句，是過去分的，所以用過去式；
6、candy為不可數(shù)名詞，三塊糖用threepieces；
7、介詞between指“在……(兩者)之間”，不用“among”，people為復數(shù)；
8、連詞so連接兩個句子，so不能與because同時出現(xiàn)在一個句子里；
8、one泛指上文提及的同類事物中的一個，同類而不同一；
9、副詞first（首先）修飾ate。
注：動詞不定式在使役動詞make,let和感官動詞see,watch,hear,feel等詞后作賓補時，常省去不定式符號to，hadbetter,wouldrather后的不定式也不帶to，help后的不定式可帶to，也可不帶to。
Howdoyoumakeahotdogstand?
Takeawayitschair.怎樣使熱狗站著？
拿走它的椅子。
考點：
1、stand為賓補，是不帶to的不定式；
2、動詞詞組takeaway：拿走；
3、its單數(shù)形容詞性物主代詞。
Whydidtheboythrowtheclockoutofthewindow?
Becausehewantedtoseetimefly.為什么這個小男孩把鐘表扔出窗外？
因為他想看著時光飛逝。
考點：
1、fly為不帶to的不定式作see的賓補；
2、toseetimefly.作為want的賓語；
3、outof側重由里向外，意為“從窗子里面飛出來”，而from側重起點，意為“從…”；
4、theboy,theclock,thewindow用定冠詞the都是雙方都知道的人和事；
5、because（因為）回答提問（why）。
Isyourrefrigeratorrunning?
Itis?Well,you’dbettergoandcatchit!
你的冰箱運轉嗎？（你的冰箱在跑嗎？）
它跑嗎？好了，你最好去抓住他。
注：Run:運轉；跑
考點：
1、hadbetter后面跟不帶to的不定式；
2、running表示正在進行，意思是“現(xiàn)在正在運轉（跑）”；
場景再現(xiàn)：病人手術后醒過來，外科醫(yī)生對他說，“恐怕還要給你做次手術，我把橡膠手套落在你肚里了。你猜病人怎么說，病人說：
Well,ifit’sjustbecauseofthem,I’dratherpayforthemifyouwouldjustleavemealone.”
“如果就這點兒事兒，你讓我安靜會兒吧，我愿意付你手套錢”。
考點：
1、wouldrather后面跟不帶to的不定式；
2、兩個if都是引導條件狀語從句；
3、becauseof后面跟代詞，表原因；
4、leavemealone不用管我，讓我安靜會兒。
場景再現(xiàn)：船如果下沉，船長一般不能茍且偷生，船長說：
Theshipissinking.Wemusttryandsaveit.Helpmegetitintothelifeboat.(救生艇)
船正在下沉，我們一定要努力救它，幫幫我把它放到救生艇上去。
考點：
1、getitintothelifeboat作help的賓補，不帶to；
2、sinking用現(xiàn)在進行時表示船正在下沉；
3、must表主觀看法，“必須”“應該”；
4、into介詞，意思是“到…..里面”。
Holly:Thedoctor’shelpingmeloseweightwiththesethreepills.Thisredone’sforbeforedinner.Thatgreenone’sforafterdinner.Ivy:Andwhat’sthepinkonefor?
Holly:Thepinkoneisdinner.Holly：醫(yī)生正用這3顆藥丸幫助我減肥，紅的飯前吃，綠的飯后吃。
Ivy：那粉紅的干什么用？
Tillie：粉紅的是飯。
考點：
1、loseweight作help的賓補，不帶to；
2、介詞with：用，表手段；
3、one指上文中提到的藥丸中的一個；
4、for介詞：為….（準備的）；
5、before：在…..之前；after介詞：在….之后。
但make,see,hear等詞在被動語態(tài)中，其后的不定式要帶to。
Theshipwashelpedtogetintothelifeboat.（救生艇）
4）作定語
動詞不定式作定語，應放在名詞之后，它與名詞有邏輯上的動賓關系。
Junior:I’mgoingtoaskmydadtohelpmewithmymathhomework.Teacher:Now,youknowthatwouldn’tberight.Junior:Probablynot,butatleastI’dhavesomethingtohandin.小孩：我想要我爸爸幫我做數(shù)學作業(yè)。
教師：現(xiàn)在，你知道那是不對的。
小孩：可能不對，但至少我有東西可交。
注：小孩理解成老師擔心他爸爸作錯作業(yè)。
考點：
1、somethingtohandin.（可交上的東西）；
2、amgoingto動詞原形(ask)，計劃、打算做某事，表示已經(jīng)決定很可能發(fā)生的事；
3、ask后面跟帶to的賓補（tohelpmewithmymathhomework.）；
4、withmymathhomework注意用介詞with；
5、老師心中的that指代前面提到的讓爸爸做作業(yè)這件事；小孩心中的that指答案；
6、Probablynot為省略句，全句為：Theanswerprobablyisnotright.7、but連接具有轉折含義的句子；
8、atleast副詞詞組，至少。
Antal:IwishIhadenoughmoneytobuyadinosaur.(恐龍)
Donald:Whatwouldyoudowithadinosaur?
Antal:Whowantsthedinosaur,Ijustwantthemoney.甲：我希望我有買恐龍的錢。
乙：你要恐龍干什么？
甲：誰要恐龍，我只是想要那么多錢。
考點：
1、tobuyadinosaur動詞不定式可以理解成作定語，買恐龍的錢，也可理解成作狀語，目的是為了買恐龍；
2、what引導特殊疑問句；
3、with介詞：用；
4、who引導不需回答的疑問句。
5）作狀語
Boss:You’vegottofindawaytomakefewermistakesonthejob.Worker:Okay.HowaboutifIcomeinlaterinthemorning?
老板：你必須要找到一種方法減少工作上的錯誤。
工人：好，我早上晚點兒來怎么樣？
考點：
1、tomakefewermistakesonthejob不定式作目的狀語；
2、have(got)to與must表必須意思相近。Haveto表客觀需要“不得不”，must更多的強調主觀上的原因；
3、fewer形容詞比較級修飾可數(shù)名詞；而less修飾不可數(shù)名詞；
4、on介詞：在……方面；
5、howabout征求意見：怎么樣；
6、comeinin指進辦公室的意思；
7、inthemorning固定用法，用定冠詞。
Thedoctorwantstofindasuitablestonetotransplant（移植）theheartforthelawyer.這個醫(yī)生想找一塊合適的石頭給一個律師移植心臟。
注：律師鐵石心腸，就知道掙錢，這回犯在醫(yī)生的手里了。
考點：
1、totransplant（移植）theheartforthelawyer.不定式作目的狀語；
2、tofind……不定式作賓語從句；
3、for介詞：為。
Rich:Whydoyouworksohard?
Mitch:I’mtoonervoustosteal.Rich：你為什么工作這么努力？
Mitch：我太緊張了，不敢偷東西
考點：
1、不定式作結果狀語；
2、程度副詞so修飾方式副詞hard，hard修飾work（注意：hardly：幾乎不）；
3、too….to….句型：太….而不能…。
Father,showingSamthefamilypicturealbum[相片冊]:
“Andthat’sMomandmeonourweddingday.”
Sam:“IsthatthedayMomcametoworkforus?
父親給Sam看家庭相片冊：這是你媽媽和我在我們的婚禮上。
Sam：是從那天媽媽來我們家開始給我們干活的嗎？
考點：
1、動詞不定式作狀語；
2、that’sMomandme謂語動詞用單數(shù)，它要與臨近的名詞一致；
3、onourweddingday介詞用on，表示具體某一天。
3．不定式的否定形式是在不定式前面加not.Iplannottobesoinsulting（侮辱）topeople.4．不定式常和疑問詞what,which,when,where,how連用，相當于一個賓語從句。
Studyisforpeoplewhodon’tknowhowtoplay.學習是為不會玩兒的人準備的。
注：不愛學習的人的歪言論。
動名詞
動名詞由“動詞原形ing”構成，它具有名詞和動詞的特征，它起名詞的作用，在句中作主語、賓語、定語和表語，它也可以有自己的賓語和狀語。
1．作主語
Don’tbelieve“Seeingisbelieving”especiallywhenyouwatchthemagicperformance.（魔術表演）
不要相信“眼見為實“，特別是當你看魔術表演時。
考點：動名詞作主語和表語；
2．作賓語，動名詞可作動詞賓語，也可作介詞賓語
“Doyoulovemusic?
Yes,butnevermind,youmaycontinueplaying.“你喜歡音樂嗎”？
“喜歡，但沒關系，你可以繼續(xù)演奏”。
注：第二個人回答的潛臺詞是你演奏的很差。
考點：
1、playing作動詞賓語；
2、助動詞do開頭的一般疑問句，Yes為肯定回答；
3、but表意思轉折；祈使句nevermind：沒關系，不用擔心；
4、may表允許，意為“可以”。
場景再現(xiàn)：獲獎感言：
I’mnotinterestedintheNobleArt……onlyinwinningtheNoblePrize.我對諾貝爾藝術獎沒有興趣——只對獲得諾貝爾獎金感興趣。
考點：
1、winningtheNoblePrize是動名詞作介賓；
2、interested作表語，主語是“I”。
Thankyouforrespectingme(介詞賓語)謝謝你尊敬我。
注：有些動詞和句型只能用動名詞
（1）enjoydoingsth喜歡做某事
Ienjoysingingloudlyinclass.我喜歡上課時大聲唱歌。
（2）minddoingsth.和mindsb’sdoingsth.介意做某事，反對做某事
Wouldyoumindusingsimplerlanguageinyourspeech?
Iwouldn’tmind,butIdon’tknowhow.您演講時是不是可以用簡單一點兒的語言？
當然可以，但我不知道怎么講。
注：演講時習慣堆積辭藻，故作高深。
考點：
1、wouldyouminddoing…為常用句型，客氣地詢問對方的意見：您介意……嗎？如果回答是肯定的，用ofcoursenot：當然不介意；
2、simpler形容詞比較級修飾language；
3、Iwouldn’tmind.我不介意；
3、how省略了howtousesimplerlanguage，為賓語從句。
Doctor:Nobodylivesforever.Patient:Iwouldn’tmindtrying.醫(yī)生：誰也不能長生不死。
病人：我不介意試試。
注：醫(yī)生勸病人想開點兒，病人倒真想得開，想試試能不能長生不老。
考點：
1、Iwouldn’tminddoingsth.我不介意做某事；
2、復合不定代詞Nobody后面跟單數(shù)動詞；
3、副詞forever修飾動詞live；
（3）stopsb.fromdoingsth.和preventsb.fromdoingsth.阻止某人做某事
Howdoyoustopanelephantfromgoingthroughtheeyeofaneedle?
Tieaknot[結]inhistail.怎樣不讓大象通過針眼？
在大象尾巴上打一個結。
注：腦筋急轉彎。
考點：
1、stopanelephantfromgoingthrough阻止大象通過…..2、注意anelephant，用不定冠詞an；
3、aneedle用a表示一類東西——針，eye前用the表示某個針的針眼；
4、Inhistail用形容詞性物主代詞his，大象擬人化。
（4）practicedoingsth.WeshouldpracticespeakingEnglishasoftenaspossible.（5）finishdoingsth.Before2008wewillfinishbuildingtheOlympicPark.（6）feellikedoingsth.想要做某事
場景再現(xiàn)：美國人這么教育下一代：
Thenexttimeyoufeellikecomplaining,remember:Yourgarbagedisposal[處理器]probablyeatsbetterthanthirtypercentofthepeopleinthisworld.下次你再想抱怨時，記住你的垃圾箱可能吃得比世界上30%的人都好。
考點：
1、feellikecomplaining想抱怨；
2、Thenexttime時間副詞引導時間狀語從句；
3、betterthan兩個事物的比較；
4、thirtypercent：30%，percent為單數(shù)；
5、intheworld用定冠詞，因為world是獨一無二的事物。
Feellike后面可以跟名詞
WheneverIfeellikeexercise,Iliedownuntilthefeelingpasses.每當我想鍛煉時，我就躺下直到這種感覺消失。
注：這個人是真不想鍛煉。
第三篇：通過幽默句子學習非謂語動詞
通過幽默句子學習非謂語動詞
2008-11-17 10:41 【大 中 小】【我要糾錯】
動詞不定式（基本形式、句法作用（5種）、否定形式、和疑問詞連用）
動名詞（作主語、作賓語、只能用動名詞的動詞或句型（12種））
分詞（作定語、作賓補、作狀語、作表語）
易混知識一：動詞后接不定式和動名詞的區(qū)別
易混知識二：動詞不定式作賓補和動名詞作賓補的區(qū)別
易混知識三：need, require, want后跟不定式和動名詞的區(qū)別
易混知識四：不定式是不及物動詞時，作定語不能省略介詞
動詞不定式
1．不定式的基本形式to 動詞原形
Roger: Dad, when I grow up I want to drive a big army tank.Dad: Well, son, if that’s what you want, I won’t stand in your way.Roger: 爸爸，長大后我想開大坦克。
爸爸：好的，兒子，如果那是你的選擇，我不會擋你的路。
考點：
1、動詞不定式作賓語，有將來之意，將來開坦克；
2、when：在…的時候，引導時間狀語從句；grow up：長大；
3、if：如果，引導條件狀語從句；what疑問詞引導表語從句；
4、won’t = will not：不會，表意愿；stand in your way擋你的路。
Teacher: Why are you writing so fast?
Janie: I want to finish this essay before my pen run out of ink.老師：為什么你寫得這么快？
Janie：我想在我的鋼筆墨水用完前寫完這篇文章。
考點：
1、動詞不定式作賓語，有將來之意，將來完成文章；
2、why疑問副詞構成特殊問句；
3、are writing謂語動詞是現(xiàn)在進行時，表示現(xiàn)在正在寫；
4、程度副詞so修飾方式副詞fast，so fast修飾動詞write；
5、before引導時間狀語從句，表示主句動作發(fā)生在從句動作之前；
6、run out of用完，注意主語是pen。
2．不定式的句法作用：
1）作主語
動詞不定式作主語時，常用it作形式主語，而將真正的主語放在句末。
It may surprise you to learn that he is part Italian(意大利人).His wig(假發(fā))
comes from Venice(威尼斯).得知他有意大利血統(tǒng)可能你感到奇怪，他的假發(fā)來自威尼斯。
注：有些人整容的零件來是世界各地，他們是多國混血兒。
考點：
1、to learn that he is part Italian是真正主語；
2、may情態(tài)動詞表推測，意為“可能；也許”，用于肯定句中；
3、引導詞that引導賓語從句，本身無意義，只起連接作用，口語中可省略。
It’s useful to learn English well.考點：
1、to learn English well.是真正的主語；
2、well副詞好，注意不能用形容詞good； It’s important for us to protect environment.注：當在kind, good, nice, clever等表示人的品質的形容詞后，不用for而用of.（你是一個又好（kind, good, nice）又聰明(clever)的家伙）。
It’s very kind of you to lend me money.考點：lend me money的主語是you，所以用lend，不用borrow；
2）作賓語
注：（1）一些謂語動詞后只能用不定式作賓語，常見的這類詞是表示命令、打算或希望，如：would like, want, wish, hope, decide, plan, expect等。（想、希望、打算的時候，事情還沒做，所以用不定式表示將來之意。）
場景再現(xiàn)：一個乞丐坐在街角，兩只手各拿一頂帽子。有人問“另一個帽子是干什么用的”？乞丐回答：
“Business has been so great lately that I decided to open a branch office.”
“最近生意興隆，我決定開一家分店”。
考點：
1、to open a branch office.作decide的賓語；
2、so…..that引導結果狀語從句；
3、has been…..現(xiàn)在完成時，生意一直好到現(xiàn)在，所以用現(xiàn)在完成式；
4、程度副詞so修飾great，lately時間副詞修飾整個句子；
5、注意decided用過去式因為是過去作的決定；
6、第一次提及branch office（分公司），前面加不定冠詞a。
Clerk: Would you like to buy one of our new mountain bikes, sir?
Customer: I would, but the price is too steep.Clerk：你想買我們一輛新山地車嗎，先生？
顧客：我想買，但價格太不合理了（太陡峭了）。
注：steep：陡峭的；不合理的。
考點：
1、to buy one of our new mountain bikes作賓語；
2、Would you like to……常用的征求意見的句型；
3、mountain名詞作定語；
4、one泛指同類事物中的一個，同類而不同一。
Marty: Are you making any New Year’s resolutions（決心）this year? Mel: Yes.I plan not to be so insulting（侮辱）to people.Marty: Ha!Knowing your temperament(脾氣), how long do you plan to keep
that resolution?
Mel: The whole year, you stupid idiot!Marty：今年你又下了什么新年決心沒有？
Mel：我計劃不再那么侮辱人。
Marty：哈！知道你的脾氣，這個決心你計劃保持多長時間？
Mel：全年，你這個愚蠢的笨蛋！
注：New Year’s resolution新年計劃，很多人新年時下決心計劃做很多事情。考點：
1、not to be so….不定式作賓語，不定式的否定形式是在不定式前加not；
2．To keep….不定式作賓語；
3、注意make New Year’s resolution：制定新年計劃（決心新的一年里做什么事）；
New Year前不加冠詞；
4、how long “多長時間”，是對一個持續(xù)的時間段提問；
5、that resolution中that形容詞：那個，用單數(shù)，(復數(shù)為those)；
6、You stupid idiot!感嘆句，意思是：你這個愚蠢的笨蛋！
Club manager（俱樂部經(jīng)理）: Your last joke was so bad it put the audience
to sleep.What do you plan to do about it? Comedian（喜劇演員）: Copyright（申請版權）it and sell it as a cure for
insomnia（失眠）.俱樂部經(jīng)理：你上一個笑話很糟糕，觀眾都睡著了，你打算怎么辦？
喜劇演員：申請版權當治療失眠的藥賣。
考點：
1、to do(what)about it做plan的賓語，注意it指講笑話把觀眾講睡著那
件事；
2、it put audience to sleep：觀眾都睡著了；to sleep作put的賓補；it指糟糕的笑話；
3、so…(that)(省略that)引導結果狀語從句；
4、and連接兩個祈使句。
（2）在find, think后跟不定式作賓語時，常用it代替，而將真正的賓語放在句末。
I find it difficult to read English every day.Those that think it permissible（可允許的）to tell white lies soon grow
colorblind.那些認為可以說善意謊言的人不久就變成了色盲。（高中水平）
注：white lie: 善意的謊言。這句話的意思是最后也分不清謊言是不是善意的了。
3）賓語補足語：動詞不定式作賓補時，它與賓語有邏輯上的主謂關系。
The father asked his son to pide candy with his younger brother.“How did you pide them, then?”
“It is difficult to pide three pieces between two people, so I ate one first.”
父親讓男孩和他弟弟分糖吃。
“你怎么分的”？
“兩個人分三塊糖太難了，所以我先吃了一塊”。
考點：
1、to pide candy with his younger brother.為賓補，his son是邏輯主語；
2、to pide three pieces between two people為真正的主語，it為形式主語；
3、介詞with….和…..（分）；
4、younger brother弟弟，younger較年輕的；
5、How引導特殊疑問句，是過去分的，所以用過去式；
6、candy為不可數(shù)名詞，三塊糖用three pieces；
7、介詞between指“在……(兩者)之間”，不用“among”，people為復數(shù)；
8、連詞so連接兩個句子，so不能與because同時出現(xiàn)在一個句子里；
8、one泛指上文提及的同類事物中的一個，同類而不同一；
9、副詞first（首先）修飾ate。
注：動詞不定式在使役動詞make, let和感官動詞see, watch, hear, feel等詞后作
賓補時，常省去不定式符號to，had better, would rather后的不定式也不帶to，help后的不定式可帶to，也可不帶to。How do you make a hot dog stand?
Take away its chair.怎樣使熱狗站著？
拿走它的椅子。
考點：
1、stand為賓補，是不帶to的不定式；
2、動詞詞組take away：拿走；
3、its單數(shù)形容詞性物主代詞。
Why did the boy throw the clock out of the window?
Because he wanted to see time fly.為什么這個小男孩把鐘表扔出窗外？
因為他想看著時光飛逝。
考點：
1、fly為不帶to的不定式作see的賓補；
2、to see time fly.作為want的賓語；
3、out of側重由里向外，意為“從窗子里面飛出來”，而from側重起點，意為“從…”；
4、the boy, the clock, the window用定冠詞the都是雙方都知道的人和事；
5、because（因為）回答提問（why）。
Is your refrigerator running?
It is? Well, you’d better go and catch it!你的冰箱運轉嗎？（你的冰箱在跑嗎？）
它跑嗎？好了，你最好去抓住他。
注：Run:運轉；跑
考點：
1、had better后面跟不帶to的不定式；
2、running表示正在進行，意思是“現(xiàn)在正在運轉（跑）”；
場景再現(xiàn)：病人手術后醒過來，外科醫(yī)生對他說，“恐怕還要給你做次手術，我把橡膠手套落在你肚里了。你猜病人怎么說，病人說：
Well, if it’s just because of them, I’d rather pay for them if you would just
leave me alone.”
“如果就這點兒事兒，你讓我安靜會兒吧，我愿意付你手套錢”。
考點：
1、would rather后面跟不帶to的不定式；
2、兩個if都是引導條件狀語從句；
3、because of后面跟代詞，表原因；
4、leave me alone不用管我，讓我安靜會兒。
場景再現(xiàn)：船如果下沉，船長一般不能茍且偷生，船長說：
The ship is sinking.We must try and save it.Help me get it into the
lifeboat.(救生艇)
船正在下沉，我們一定要努力救它，幫幫我把它放到救生艇上去。
考點：
1、get it into the lifeboat作help的賓補，不帶to；
2、sinking用現(xiàn)在進行時表示船正在下沉；
3、must 表主觀看法，“必須”“應該”；
4、into介詞，意思是“到…..里面”。
Holly: The doctor’s helping me lose weight with these three pills.This red one’s for before dinner.That green one’s for after dinner.Ivy: And what’s the pink one for? Holly: The pink one is dinner.Holly：醫(yī)生正用這3顆藥丸幫助我減肥，紅的飯前吃，綠的飯后吃。
Ivy：那粉紅的干什么用？
Tillie：粉紅的是飯。
考點：
1、lose weight作help的賓補，不帶to；
2、介詞with：用，表手段；
3、one指上文中提到的藥丸中的一個；
4、for介詞：為….（準備的）；
5、before：在…..之前；after介詞：在….之后。
但make, see, hear 等詞在被動語態(tài)中，其后的不定式要帶to。The ship was helped to get into the lifeboat.（救生艇）
4）作定語
動詞不定式作定語，應放在名詞之后，它與名詞有邏輯上的動賓關系。
Junior: I’m going to ask my dad to help me with my math homework.Teacher: Now, you know that wouldn’t be right.Junior: Probably not, but at least I’d have something to hand in.小孩：我想要我爸爸幫我做數(shù)學作業(yè)。
教師：現(xiàn)在，你知道那是不對的。
小孩：可能不對，但至少我有東西可交。
注：小孩理解成老師擔心他爸爸作錯作業(yè)。
考點：
1、something to hand in.（可交上的東西）；
2、am going to 動詞原形(ask)，計劃、打算做某事，表示已經(jīng)決定很可能發(fā)生的事；
3、ask后面跟帶to的賓補（to help me with my math homework.）；
4、with my math homework注意用介詞with；
5、老師心中的that指代前面提到的讓爸爸做作業(yè)這件事；小孩心中的that指答案；
6、Probably not為省略句，全句為：The answer probably is not right.7、but連接具有轉折含義的句子；
8、at least副詞詞組，至少。
Antal: I wish I had enough money to buy a dinosaur.(恐龍)
Donald: What would you do with a dinosaur? Antal: Who wants the dinosaur, I just want the money.甲：我希望我有買恐龍的錢。
乙：你要恐龍干什么？
甲：誰要恐龍，我只是想要那么多錢。
考點：
1、to buy a dinosaur動詞不定式可以理解成作定語，買恐龍的錢，也可理解
成作狀語，目的是為了買恐龍；
2、what引導特殊疑問句；
3、with介詞：用；
4、who引導不需回答的疑問句。
5）作狀語
Boss: You’ve got to find a way to make fewer mistakes on the job.Worker: Okay.How about if I come in later in the morning?
老板：你必須要找到一種方法減少工作上的錯誤。
工人：好，我早上晚點兒來怎么樣？
考點：
1、to make fewer mistakes on the job不定式作目的狀語；
2、have(got)to與must表必須意思相近。Have to表客觀需要“不得不”，must
更多的強調主觀上的原因；
3、fewer形容詞比較級修飾可數(shù)名詞；而less修飾不可數(shù)名詞；
4、on介詞：在……方面；
5、how about征求意見：怎么樣；
6、come in in指進辦公室的意思；
7、in the morning固定用法，用定冠詞。
The doctor wants to find a suitable stone to transplant（移植）the heart for
the lawyer.這個醫(yī)生想找一塊合適的石頭給一個律師移植心臟。
注：律師鐵石心腸，就知道掙錢，這回犯在醫(yī)生的手里了。
考點：
1、to transplant（移植）the heart for the lawyer.不定式作目的狀語；
2、to find……不定式作賓語從句；
3、for介詞：為。
Rich: Why do you work so hard? Mitch: I’m too nervous to steal.Rich：你為什么工作這么努力？
Mitch：我太緊張了，不敢偷東西
考點：
1、不定式作結果狀語；
2、程度副詞so修飾方式副詞hard，hard修飾work（注意：hardly：幾乎不）；
3、too….to….句型：太….而不能…。
Father, showing Sam the family picture album[相片冊]:
“And that’s Mom and me on our wedding day.” Sam: “Is that the day Mom came to work for us? 父親給Sam看家庭相片冊：這是你媽媽和我在我們的婚禮上。
Sam：是從那天媽媽來我們家開始給我們干活的嗎？
考點：
1、動詞不定式作狀語；
2、that’s Mom and me謂語動詞用單數(shù)，它要與臨近的名詞一致；
3、on our wedding day介詞用on，表示具體某一天。
3．不定式的否定形式是在不定式前面加not.I plan not to be so insulting（侮辱）to people.4．不定式常和疑問詞what, which, when, where, how連用，相當于一個賓語從
句。
Study is for people who don’t know how to play.學習是為不會玩兒的人準備的。
注：不愛學習的人的歪言論。
動名詞
動名詞由“動詞原形 ing”構成，它具有名詞和動詞的特征，它起名詞的作用，在句中作主語、賓語、定語和表語，它也可以有自己的賓語和狀語。
1．作主語
Don’t believe “Seeing is believing” especially when you watch the magic
performance.（魔術表演）
不要相信“眼見為實“，特別是當你看魔術表演時。
考點：動名詞作主語和表語；
2．作賓語，動名詞可作動詞賓語，也可作介詞賓語
“Do you love music?
Yes, but never mind, you may continue playing.“你喜歡音樂嗎”？
“喜歡，但沒關系，你可以繼續(xù)演奏”。
注：第二個人回答的潛臺詞是你演奏的很差。
考點：
1、playing作動詞賓語；
2、助動詞do開頭的一般疑問句，Yes為肯定回答；
3、but表意思轉折；祈使句never mind：沒關系，不用擔心；
4、may表允許，意為“可以”。
場景再現(xiàn)：獲獎感言：
I’m not interested in the Noble Art ……only in winning the Noble Prize.我對諾貝爾藝術獎沒有興趣——只對獲得諾貝爾獎金感興趣。
考點：
1、winning the Noble Prize是動名詞作介賓；
2、interested作表語，主語是“I”。
Thank you for respecting me(介詞賓語)謝謝你尊敬我。
注：有些動詞和句型只能用動名詞
（1）enjoy doing sth喜歡做某事
I enjoy singing loudly in class.我喜歡上課時大聲唱歌。
（2）mind doing sth.和mind sb’s doing sth.介意做某事，反對做某事
Would you mind using simpler language in your speech?
I wouldn’t mind, but I don’t know how.您演講時是不是可以用簡單一點兒的語言？
當然可以，但我不知道怎么講。
注：演講時習慣堆積辭藻，故作高深。
考點：
1、would you mind doing…為常用句型，客氣地詢問對方的意見：您介意……嗎？如果回答是肯定的，用of course not：當然不介意；
2、simpler形容詞比較級修飾language；
3、I wouldn’t mind.我不介意；
3、how省略了how to use simpler language，為賓語從句。
Doctor: Nobody lives forever.Patient: I wouldn’t mind trying.醫(yī)生：誰也不能長生不死。
病人：我不介意試試。
注：醫(yī)生勸病人想開點兒，病人倒真想得開，想試試能不能長生不老。
考點：
1、I wouldn’t mind doing sth.我不介意做某事；
2、復合不定代詞Nobody后面跟單數(shù)動詞；
3、副詞forever修飾動詞live；
（3）stop sb.from doing sth.和prevent sb.from doing sth.阻止某人做某事 How do you stop an elephant from going through the eye of a needle?
Tie a knot[結] in his tail.怎樣不讓大象通過針眼？
在大象尾巴上打一個結。
注：腦筋急轉彎。
考點：
1、stop an elephant from going through阻止大象通過…..2、注意an elephant，用不定冠詞an；
3、a needle用a表示一類東西——針，eye前用the表示某個針的針眼；
4、In his tail用形容詞性物主代詞his，大象擬人化。
（4）practice doing sth.We should practice speaking English as often as possible.（5）finish doing sth.Before 2008 we will finish building the Olympic Park.（6）feel like doing sth.想要做某事 場景再現(xiàn)：美國人這么教育下一代： The next time you feel like complaining, remember: Your garbage disposal [處理器] probably eats better than thirty percent of the people in this world.下次你再想抱怨時，記住你的垃圾箱可能吃得比世界上30%的人都好。
考點：
1、feel like complaining想抱怨；
2、The next time時間副詞引導時間狀語從句；
3、better than兩個事物的比較；
4、thirty percent：30%，percent為單數(shù)；
5、in the world 用定冠詞，因為world是獨一無二的事物。
Feel like后面可以跟名詞
Whenever I feel like exercise, I lie down until the feeling passes.每當我想鍛煉時，我就躺下直到這種感覺消失。
注：這個人是真不想鍛煉。
（7）be used to doing sth.習慣做某事 I’m most used to talking on the topic: Me.我最習慣談論的話題是：我。
注：人們都愿意談論自己。
考點：副詞most：最，修飾形容詞used（習慣的）。
（8）spend…..(in)doing sth.花費時間做某事
A bore(討厭鬼)is a man who spends so much time talking about himself
that you can’t talk about yourself.討厭鬼就是他大部分時間都在談論他自己，以至于你沒有時間談論你自己。
注：人人都有表現(xiàn)自己的欲望，如果有人只顧自己表現(xiàn)，不給你機會表現(xiàn)，那他們就
是討厭鬼。
考點：
1、spends so much time talking about himself花大部分時間談論自己；
2、who引導man的定語從句；關系代詞who在從句中作主語，不可省略；
3、so…..that引導結果狀語從句；
4、so much修飾不可數(shù)名詞time；
5、can’t情態(tài)動詞：不能。
6、himself, yourself反身代詞。1st Teenager: I spend ages in front of the mirror admiring my beauty.Do
you think it’s vanity（虛榮）? 2nd Teenager: No.imagination.十幾歲的（女孩）1：我在鏡子前花了很多時間欣賞自己的美麗，你認為這是虛榮嗎？
十幾歲的（女孩）2：不是，是想象。
考點：
1、spend ages admiring my beauty花了很多時間欣賞自己的美麗；
2、in front of the mirror 因為人站在鏡子前，沒站在鏡子里，所以front前面不用the；比較in the front of the room.在房間前面，指在房間里面的前面；
3、beauty為beautiful的名詞；
注意：下面的spend后面可跟動詞不定式，表示將要做的事情。
我想要一個克服了所有麻煩的房子，I don’t want to spend the rest of my life to bring up a young and inexperienced house.我不想花費余生帶大一個年輕沒有經(jīng)驗的房子。
注：年輕沒有經(jīng)驗的房子指貸款買的房子，剛交了首付，需要還月供。
（9）be worth doing sth.值得做某事
場景再現(xiàn)：有人問你有個地方值不值得去看，你說：
Worth seeing: Yes, but not worth going to see.值得看，但不值得去看。
注：考慮到花在路上的時間就不值得了。
考點：
1、(It’s)worth seeing值得看。
2、to see為不定式作目的狀語。
（10）have fun doing sth和have a good time doing sth.盡情做某事，做某事
很快樂
They had fun climbing the mountain last Sunday.（11）have trouble/ problem/ a hard time doing sth.做某事很困難
I had a hard time speaking English in front of the class.（12）thank sb.for doing sth.因某事感謝某人 場景再現(xiàn)：北京要對擁堵的交通做些什么了，它豎起標牌寫著：
Thank you for not driving.感謝您不開車!
常考知識清單三 分詞
分詞分為現(xiàn)在分詞和過去分詞兩種。它們起形容詞和副詞的作用，在句中作定語、賓補、狀語和表語。現(xiàn)在分詞-ing，有主動、進行之意，過去分詞-ed，有被動、完成之意。
注意它們都有不規(guī)則形式。
1．作定語 分詞與中心詞之間有動賓關系
China is a developing country.Japan is a developed country.（玩笑：I’m living in a developed family in a developing country.）
If he has a daughter named Sue and a son named Bill, you know he is a
lawyer.如果他有一個女兒叫起訴[Sue]，有一個兒子叫費用[Bill]，你就知道他是一名律師。
注：律師總是鼓勵人們起訴（sue），他好代理打官司收費(bill)。
2．作賓語補足語
Daisy: Who was that gorgeous man I saw you kissing last night?
Maisie: What time was it?
Daisy：昨天晚上你吻的那個光彩奪目的男人是誰？
Maisie: 什么時間？
注：吻得太多了，必須先確定時間段。
考點：
1、現(xiàn)在分詞kissing作saw的賓補，動作的執(zhí)行者是“you”，當時看著一直在吻；
2、who引導特殊疑問句，問一個人的姓名、身份；
3、I saw you kissing last night作man的定語從句；
4、What time was it？詢問時間（幾點、幾刻）。
You should have your hair cut.(have sth done叫別人為你做某事)
3．作狀語
What animal eats with its tail?
All animals do.No one takes off its tail while eating.什么動物用尾巴吃東西？（故意理解成：什么動物帶著尾巴吃東西？）
所有動物，沒有動物吃東西時把尾巴拿下來。
注：With:用（表手段）；帶著。
考點：
1、while eating現(xiàn)在分詞作狀語，相當于while they are eating；
2、what引導特殊疑問句，泛指各種動物用what animal，如果有幾個（種）動物需
要選擇，用which animal；
3、with介詞：用，表手段；（故意理解成：帶著）；
4、形容詞all：所有的，修飾animals；
5、do代替eat with their tails；
6、動詞詞組take off：拿掉；
7、形容詞性物主代詞its，主語是No one，所以用單數(shù)。
4．作表語
We are excited about the exciting news.考點：
1、Excited：興奮的，作表語，主語是“we”；
2、exciting：令人興奮的，作定語，修飾“news”。
場景再現(xiàn)：獲獎感言：
I’m not interested in the Noble Art ……only in winning the Noble Prize.我對諾貝爾藝術獎沒有興趣——只對獲得諾貝爾獎金感興趣。
考點：
1、interested：感興趣的，作表語，主語是“I”；
2、動名詞winning the Noble Prize.作介詞in的賓語。
When I was born, I was so surprised I couldn’t talk for a year and a half.我出生時當我知道自己一年半不能說話時很吃驚。
注：一年半不能說話是夠郁悶的。
考點：
1、surprised感到驚訝的，主語是“I”，對比surprising令人驚訝的，主語一
般是物。
2、when引導時間狀語從句，是一般過去時；
3、couldn’t為can’t的過去式，表過去沒有能力；
4、介詞for，表一段時間；
5、a year and a half一年半。
易混知識清單一 動詞后接不定式和動名詞的區(qū)別 有些動詞后可接不定式作賓語，也可接動名詞作賓語，但意義不同，要注意區(qū)分（有
些動詞如like, hate, love，start, begin等后接不定式和動名詞意義差別不大）
Stop to do sth.停下來去做某事 Stop doing sth.停止做某事
When can a mother stop worrying about her delicate vase（花瓶）?
When it’s broken.什么時候媽媽能不再擔心她精美的花瓶？
當花瓶碎了的時候。
考點：
1、stop worrying about不再擔心；
2、break, broke, broken分別為動詞原形、過去式、過去分詞。
Stop to think about it for a moment.停下來想一想。
考點：to think about it作目的狀語。
Remember to do sth.記住要做某事（動作未發(fā)生）
Remember doing sth.記得曾做過某事（動作已經(jīng)發(fā)生）
The science teacher lecturing his class in biology said, Now I’ll show you this frog in my pocket.He then reached
into his pocket and pulled out a chicken sandwich.He looked puzzled for a second, thought deeply, and said, That’s
funny.I distinctly[顯然] remember eating my lunch.自然課老師在生物課上說，“現(xiàn)在你們看看我口袋里這只青蛙”，卻伸手摸出一個雞肉三名治，他很困惑，認真回想著，“真有趣，我明明記得吃了午飯了”。
考點：
1、remember eating my lunch.記得吃了午飯了，他確實吃了；
2、in biology在生物課上，注意biology前用零冠詞；
3、in my pocket介詞用in，表示在口袋里面；
4、show后面跟雙賓語：you和this frog；
5、into到(口袋)里面；
6、pull out拿出；
7、Chicken sandwich中chicken是名詞作定語；
8、look puzzled顯得困惑；
9、for a second一會兒；
10、thought為think的過去式（過去分詞也為thought）;
11、That’s funny中that指摸出青蛙這件事；funny有趣的，作表語。
場景再現(xiàn)：媽媽囑咐兒子：
Please rememer to eat your lunch.請記著吃午飯（還沒有吃）。
Forget to do sth.忘記做某事（動作未發(fā)生）Forget doing sth忘記做過某事（動作已經(jīng)發(fā)生）
I’m sorry.I bought a book that’s supposed to improve my memory--but I
keep forgetting to read it.對不起，我買過一本書想增強我的記憶力——但我老是忘記讀。
考點：
1、forgetting to read it.忘記讀（還沒讀）；
2、bought用過去式是因為以前買過那本書；
3、that’s supposed to improve my memory為定語從句，修飾book；
4、improve my memory增強我的記憶力；
5、but連接表轉折意思的兩個句子；
6、forgetting to read it.作keep的賓語。Jack, why do you drink so much water? I have just had an apple but I forgot to wash it.Jack, 為什么你喝這么多水？
我剛吃了個蘋果，但我忘了洗了。
考點：
1、forgot to wash it.忘了洗了（沒有洗）；
2、副詞so much修飾不可數(shù)名詞water，注意用much；
3、I have just had an apple用現(xiàn)在完成時，因為已經(jīng)吃完蘋果，對現(xiàn)在造成了影
響；
4、代詞it指吃到肚里的蘋果。
I forgot washing the apple.我忘了那個蘋果洗過了。（已經(jīng)洗過那個蘋果了）
Try to do sth.努力去做某事 Try doing sth.試著去做某事 What are you doing in front of the mirror and with your eyes shut?
I’m trying to see what I look like when I’m asleep.你閉著眼睛站在鏡子前在干什么？——我努力想看看我睡著時是什么樣。
考點：
1、trying to see努力看看；
2、what引導特殊疑問句，；
3、…doing….用現(xiàn)在進行式是表示動作正在進行；
4、in front of the mirror 在鏡子前面；in the front of the room在屋子里面前
面；
5、with your eyes shut眼睛閉著，shut為過去分詞，（過去式也是shut）；
6、what I look like：我長什么樣，作see的賓語；
7、when I’m asleep：我睡著時，作時間狀語，修飾what I look like；
8、形容詞asleep：睡著的。
I tried speaking animal language to him.我試著用動物語言和他談話。
Go on to do sth.做完一件事，接著改做另外一件事
Go on doing繼續(xù)不停地做某事
Go on to eat the fried chicken leg after you finish this turkey.吃完這個火雞后，接著吃那個炸雞腿。
Go on eating this turkey after a short rest.休息一會兒之后，繼續(xù)吃火雞。
Allow doing sth.允許做某事
Allow sb.to do sth.允許某人做某事
We don’t allow swimming in the bathtub.我們不允許在浴缸里游泳。
We don’t allow students to laugh at teachers.我們不允許學生嘲笑老師。
易混知識清單二 動詞不定式作賓補和動名詞作賓補的區(qū)別
See, watch, hear, find, feel等感官動詞，后接不定式作賓補時，表示動作的全過程已經(jīng)結束或存在的事實，動名詞作賓補表示動作的一部分正在進行。
Daisy: Who was that gorgeous man I saw you kissing last night?（現(xiàn)在分詞）
Maisie: What time was it?
Daisy：昨天晚上你吻的那個光彩奪目的男人是誰？
Maisie: 什么時間？
注：吻得太多了，必須先確定時間段。
考點：
1、現(xiàn)在分詞kissing作saw的賓補，動作的執(zhí)行者是“you”，當時看時一直在吻；
2、who引導特殊疑問句；
3、I saw you kissing last night作定語從句，修飾man；
4、What time was it？詢問時間。
I saw him cross the road.我看見他過了馬路。
Teacher: Cassandra, if I saw a man beating a donkey and I stopped him, what virtue（美德）would I be showing?
Cassandra: Brotherly love?
老師：Cassandra，如果我看見有人在毆打一頭驢，我制止了他，我顯示出了什么美
德？
Cassabdra：兄弟般的關愛？
考點：
1、saw a man beating a donkey 看見一個人正在毆打一頭驢；
2、if引導條件狀語從句。
I saw a man beat a donkey.我看見一個人毆打一頭驢。（已經(jīng)打完了）
易混知識清單三 need, require, want后跟不定式和動名詞的區(qū)別
當need, require, want作“需要”解時，后加動名詞主動式等于不定式的被動式。
The window needs cleaning.= The window needs to be cleaned.Your brain needs cleaning.= Your brain needs to be cleaned.易混知識清單四 不定式是不及物動詞時，作定語不能省去介詞
I don’t have enough money to buy a BMW, so I have something to worry
about.我沒有足夠的錢去買輛寶馬，所以我有些擔心。
Heaven is a good place to live in.天堂是一個居住的好地方。
特別說明：由于各方面情況的不斷調整與變化，中小學教育網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供參考，敬請考生以權威部門公布的正式信息為準。
第四篇：非謂語動詞
初中英語分類練習
——非謂語動詞
非謂語動詞指的是在句中起名詞，形容詞或副詞作用的動詞形式，而不是作謂語的動詞形式。動詞的非謂語形式分為動名詞，分詞，動詞不定式。
Climbing mountain is a good exercise.(Climbing..., 動名詞起名詞作用）
Do you know the man wearing a white shirt.（wearing..分詞起形容詞作用）
He gets up early to catch the first bus.(to catch...不定式起副詞作用)
謂語動詞和非謂語動詞的區(qū)別：
1)謂語動詞在句中可單獨作謂語，而非謂語動詞不能單獨作謂語。
Miss Mary teaches us English.瑪麗教我們英語。（teaches 動詞作謂語）
Mr.Li came to our classroom to have a talk with us last week.（to have a talk....不定式作狀語）
2)謂語動詞受主語的人稱和數(shù)的限制，而非謂語動詞形式?jīng)]有這種限制。
Mike likes the pop music.（動詞用單數(shù)第三人稱形式）
Lucy has nothing to do today。（do 用原形）
非謂語動詞的特征：如果非謂語動詞是及物動詞，后面須跟賓語。
Studying English is my favorite.（studying 后跟賓語）
To help him is my duty.幫助他是我的責任。（help 后跟賓語）非謂語動詞可以帶有自己的狀語或邏輯主語。
Working under such a condition is terrible.(under such a condition 是 working 的狀語）It's too difficult for him to master English in such a short time.（for him 作不定式的邏輯主語）非謂語動詞仍有語態(tài)和時態(tài)的變化。
I am sorry to have kept you waiting long.（to have kept...是不定式的完成形式）
Seen from the mountain, the city looks much more beautiful.（Seen from...是分詞的被動形式）非謂語動詞在句中可以當成名詞或者形容詞來使用。
Our coming made him happy.（coming 起名詞作用）
There are two big swimming pools here.(swimming 起形容詞作用)
非謂語動詞的形式變化：
不定式主動被動
一般to writeto be written
進行to be writing
完成to have writtento have been written
完成進行to have been writing
現(xiàn) 在 分 詞主動被動
一般writingbeing written
完成having writtenhaving been written
過去分詞主動被動
一般written
動名詞主動被動
一般writing being written
完成having writtenhaving been written●動 詞 不 定 式：
動詞不定式是由 to + 動詞原形構成，在句中起名詞，形容詞和副詞的作用，可以擔任除謂語以外的其它任何成分。
1.動詞不定式作主語：
To mast a language is not an easy thing.To teach English is my favorite.It's my pleasure to help you.動詞不定式作主語時可以放在后面，而用 it 作形式主語放在原主語的位置上。
It's very kind of you to have given us much help.你給了我們那么多的幫助真是太好了。
It's necessary to find the witness.有必要找到目擊者。
2.動詞不定式作賓語：
某些及物動詞可以用動詞不定式作賓語，這些動詞有decide, begin, help, begin, want, wish, like, forget, learn, ask.What I wish is to learn English well.I like to help others if I can.3.動詞不定式作賓語補語。
We expect you to be with us.我們希望你和我們在一起。
Please ask him to come here quickly.請叫他快過來。
4.動詞不定式作表語 ：
What I should do is to finish the task soon.我應該做的是趕快完成任務。
The most urgent thing is to find the boy immediately.當務之急是馬上去找孩子。
5.動詞不定式作定語：
There are many ways to solve the problem.有許多方法能解決這個問題。
I have something important to tell you.我有重要的事情要告訴你。
6.不定式作狀語：
We went to the hospital to see our teacher.我們去醫(yī)院看了我們的老師。
She is making a test to get a kind of useful medicine from a Tibet flower.她在做試驗，從一種西藏花中提取某種有用的藥物。
動詞不定式的否定形式：
not + to + 動詞原形
The teacher told us not to swim in that river.老師告訴我們不要在那條河里游泳。
It's unfair not to tell us.沒告訴我們真是不公平。
帶疑問詞的不定式：
疑問詞who, what,which,when, where, how, why 可以加在不定式的前面，構成不定式短語，使含義更加具體。
Where to go is not known yet.去什么地方還不知道。
I don't know when to begin.我不知道什么時間開始。
Can you tell me where to get the battery.你能告訴我哪兒能買到電池嗎？
Do you know how to get to the station.你知道怎樣去車站嗎？
帶邏輯主語的不定式：
動詞不定式可以帶有自己的邏輯主語，構成方法是： for + 邏輯主語 + 不定式。
注意：邏輯主語用賓格形式，for 本身無實際意義，它只表明后面的主語從邏輯上分析是不定式的主語。It's necessary for us to help each other.我們互相幫忙是必要的。
There are much work for me to finish, 有許多工作要我去完成。
動詞不定式的被動形式： 表示不定式動詞同所修飾的名詞是被動關系。
He is the man to be examined.他是受檢查的人。
There are much work to be done.有好多工作要做。
●動 名 詞
動名詞是由動詞原形 + ing 構成，同現(xiàn)在分詞形式一樣，在句中可作主語，賓語，表語和定語。
1)動名詞作主語：
Talking like that is not polite.Learning from others is important.Putting on more clothes is not so good.（注：動名詞可以象動詞不定式一樣，用 it 先行祠代替，而把動名詞寫在后面。
It's no use waiting here, let's go home.It's very difficult climbing this mountain.2)動名詞作表語
The nurse's job is looking after the patients.Seeing is believing.3)動名詞作賓語
有些動詞須用動名詞來作賓語,它們是begin, mind, suggest, finish, stop, need, enjoy, miss, keep.Please stop smoking in the house.I like reading in the forest.Do you mind my opening the windows?
4）動名詞作定語
She is studying in the reading room.He slept in the sleeping bag.（動名詞的否定形式：not + 動名詞
He pretend not knowing it at all.他假裝全然不知。
We considered not doing it now.我們考慮現(xiàn)在不做這件事。
動名詞的被動形式 ：
（當動名詞和它的邏輯主語是被動關系時，用動名詞的被動形式來表示。）
His being looked down upon made him sick.I can't really stand being treated like that.動名詞的幾種特殊情況：
1)有些動詞的后面能跟動名詞做賓語，有些動詞能跟不定式，有些兩者都可以，它們的具體含義有時還不一樣。
能跟動名詞的動詞有：
avoid, consider, delay, deny, dislike, endure, enjoy, escape, forgive, finish, imagine, keep, mind, miss, pardon, prevent, resist, suggest, understand, can't help, 等。
能跟不定式的動詞有：
decide, desire, expect, hope, mean, pretend, promise, refuse, undertake, want, wish, agree, manage,能跟動名詞和不定式的動詞有： love, like, hate, prefer, dislike, begin, continue, intend, attempt, propose, want, need, remember, forget, regret, try, deserve, start,動詞后面跟動名詞還是不定式，含義不相同，總的來說，表示習慣的，一般性的動作多跟動名詞，一次性的具體的被動動作多跟不定式。
I like to go with you.我想和你一塊兒去。
I like reading.He promised to help her.We love watching VCD.2)remember, forget, regret后面跟動名詞時，動名詞表示過去的動作，后面跟不定式時，不定式表示將來的動作。
I remember meeting him in the street.I remember to write a letter to my parents.3)“stop + 動名詞”表示停止動名詞所表示的動作，“stop + 不定式”表示停下來做不定式所表示的動作。
Stop smoking, please.請不要抽煙。
Let's stop to have a rest.咱們停下來休息一下吧。
4)動名詞和分詞的區(qū)別：
動名詞作定語時，動名詞和它所修飾的詞沒有邏輯上的主謂關系，而分詞作定語時，分詞和它所修飾的詞有邏輯上的主謂關系。
reading text 閱讀課文 〔動名詞〕 developing country 發(fā)展中國家 〔分詞〕
a sleeping bag 睡袋 〔動名詞〕 boiled water 開水 〔分詞〕
●分 詞
分詞是由動詞 +ing 或 動詞 + ed 構成，它在句中起形容詞或副詞的作用，可以作定語，表語，狀語。workingworkedwashingwashed
分詞可分為現(xiàn)在分詞和過去分詞兩種，現(xiàn)在分詞的形式同動名詞一樣，在動詞后面加 ing。而過去分詞的形式則在動詞后面加 ed.分詞在句中可作定語，狀語或表語。
1.分詞作定語
China is a developing country.That's an interesting story.The girl singing for us is ten years old.作定語的分詞要放在被修飾的名詞之前，如果是分詞詞組則放在被修飾的名詞之后，如被修飾的名詞是 something, anything, everything, nothing 等，分詞放在被修飾名詞的后面。
The working people have played a great role in the activity.The boy hurt by the car was sent to the hospital immediately.There is nothing interesting.沒什么有趣的事。
分詞和動名詞都可以作定語，判斷是分詞還是動名詞，可以根據(jù)它們和被修飾詞有無邏輯上的主謂關系來判斷，有主謂關系的是分詞，否則判斷為動名詞。
a swimming girl 游泳的女孩。（分詞）
a swimming pool 游泳的池子（動名詞）
2.分詞作狀語
Being a student, he likes to help others.Wearing a new pair of glasses, she can read easily.She is there waiting for us.Told by the teacher, she knew she was wrong.3.分詞作表語
The story is interesting.We are interested in computer.The glass is broken.The water is boiled.4.分詞作賓語補足語
可以跟賓語補足語的謂語動詞有 see, watch, hear, set, keep, find, have, get 等詞。I saw him walking in the street.I heard them singing in the classroom.We found the boy sleeping.have 后面的賓語補足語用過去分詞常表示動作不是句子的主語發(fā)出的，而是由別人做的。I have my hair cut.我理發(fā)了。（是別人給我理發(fā)）
She has her bike repaired.她把自行車修理了。（別人修理的）
They have their house rebuilt.他們重修了房子。
分詞的否定形式。not + 分詞
Not knowing what to do next, she stopped to wait.不知道下一步干什么，她停下來等著。
Not having finished the homework, the little girl doesn't dare to go to school.小女孩沒完成作業(yè)不敢去學校。
分詞的時態(tài) 分詞的一般時表示動作同謂語動詞的動作同時發(fā)生或之前發(fā)生。
Seeing the teacher is coming, the students stopped playing.看到老師進來，學生們停下來不玩了。
Coming into the room, he lied on his bed.回到家后，他就躺在床上。
分詞的完成時表示的動作在謂語動詞的前面發(fā)生。
Having received a latter, I knew everything is all right.收到一封信后，我知道一切都很好。
Having had my supper, I went out for a walk.晚飯后，我出去散步了。
Having known that he won the match, he threw the cap into the sky.他知道自己比賽獲勝，高興地把帽子扔上了天。
分詞的被動形式 分詞的被動形式表示分詞動作同所修飾的名詞有一種被動關系。The entertainment building being built will be completed next year.正在建設的娛樂大樓明年完工。
第五篇：非謂語動詞
非謂語動詞專項練習
1.There ______ no classes yesterday, we paid a visit to the Great Wall.A.wasB.beingC.wereD.had been
2.The policeman rushed into the room only ______ an old lady lying on the ground.A.foundB.findC.findingD.to find
3.The boy lay on the ground, his eyes ______ and his hands ______.A.closing;tremblingB.closed;trembling
C.closed;trembledD.closing;trembled
4.______, the girls raced on to the second runners.A.Stick in handB.With a stick in her hand
C.Sticks in handD.Sticks in hands
5.Each of them got up early ______ to catch the early bus.A.to hopeB.hopingC.so thatD.and
6.How pleased the Emperor was ______ what the cheats said!
A.hearingB.heardC.hearD.to hear
7.We should prevent pollution ______ happily.A.from livingB.livingC.to livingD.to live
8.I am busy now, so I can’t help ______ the machine.A.repairB.to have repairedC.repairingD.fixing
9.Jane came very close ______ a gold medal for Britain in the Olympics.A.to winB.winningC.to winningD.to be won
10.The boy seated himself in the corner with his back ______ to his father.A.turningB.to turnC.to be turnedD.turned
11.----By the way, when did you get your bedroom ______?
----Last week.A.to paintB.paintedC.paintingD.to be painted
12.He likes ______, but he doesn’t like ______ today because it is too cold.A.to swim;to swimB.swimming;swimming
C.to swim;swimmingD.swimming;to swim
13.There is ______ what the weather will be like.A.not knowingB.no knowingC.not knowD.no known
14.The novel is said ______ into many languages.A.to translateB.being translated
C.to have been translatedD.having been translated
15.I’m examining the composition he has just finished ______ the possible mistakes in it.A.correctingB.to correctC.correctedD.correct
16.They would not allow him ______ across the enemy line.A.to risk goingB.risking to go
C.for risk to goD.risk going
17.He spent as much time as he could _____ the child.A.teachingB.to teachC.teachD.for teaching
18.----Alice, why didn’t you come yesterday?
----I ______, but I had an unexpected visitor.A.hadB.wouldC.was going toD.did
19.How pleased the Emperor was ______ what the cheats said!
A.hearingB.to hearC.heardD.hear
20.______ the room, a letter was laid on the ground.A.EnteringB.Having entered
C.He enteredD.Mrs Green entering
21.They set out ______ for the ______ boy.A.searching;losingB.searching;lost
C.to search;lostD.to search;missed
22.______ her mother had come, her face lit up.A.HearingB.Having heard
C.When hearingD.When she heard
23.They arrived at their university very late, ______ the gate closely shut.A.foundB.to findC.findD.finding
24.----Do you have anything more ______, sir?
----No.You can have a rest or do something else.A.typingB.to be typedC.typedD.to type
25.The manager promised to keep me ______ of how our business was going on.A.to be informedB.on informing C.informedD.informing
26.With a lot of difficult problems ______, the manager felt worried all the time.A.to settleB.settlingC.settledD.being settled
27.Will those ______ the children from abroad come to the headmaster’s office?
A.teachingB.teachC.who teachesD.who teaching
28.After ______ for the job, you will be required to take a language test.A.being interviewedB.interviewed
C.interviewingD.having interviewed
29.They apologized for ______ to attend the meeting.A.their not being ableB.their being not able
C.them not ableD.them being able not
30.They would not allow him ______ across the enemy line.A.to risk goingB.risking to go C.for risk to goD.risk going
31.______ to nuclear radiation, even for a short time, may produce variants(變異
體)of genes in human bodies.A.Being exposedB.Having exposed
C.ExposedD.After being exposed
32.China became the 143rd member of the World Trade Organization on December 11, 2001, thus ______ its 15-year wish to join the global trade body.A.having realizedB.realizedC.realizingD.to realize
33.Tom looked at Jenny, tears ______ his eyes, and shouted out the words ______ in his heart for years.A.filling;having hiddenB.filled;hidden
C.filling;hiddenD.filled;hiding
34.They apologized for ______ to attend the meeting.A.their not being ableB.their being not able
C.them not ableD.them being able not
35.Which will you enjoy ______ your vacation, traveling abroad or working in the countryside?
A.to spendB.spendC.spendingD.spent
36.----Will you please tell us how you can seize the robbers?
----I will spend a whole week ______ in your room to wait for their coming.A.lockingB.to lockC.lockedD.being locked
37.I regret ______ you that they are unable to come to your wedding tomorrow.A.informingB.having informed
C.to have been informedD.to inform
38.He wondered if he could slip out of the lecture hall without anyone ______.A.noticingB.noticedC.to noticeD.being noticed
39.After ______ for the job, you will be required to take a language test.A.being interviewedB.interviewed
C.interviewingD.having interviewed
40.He spoke in such a high voice ______ out in the street.A.as to be heardB.to be heardC.as to hearD.to hear
41.As early as 1647 Ohio made a decision that free, tax-supported schools must be set up in every town ______ 50 households or more.A.havingB.to haveC.to have hadD.having had
42.The building project ______ next year is, I think, not easy ______ in time.A.being carried out;to complete B.carried out;to be completed
C.to be carried out;to complete D.to be carried out;to be completed
43.The reason ______ she gave for not coming to the party is that her mother wouldn’t allow her to.A.thatB.whatC.whyD.because
44.Excuse me, could you tell me how to get to the Grand Hotel? I thought it was on this corner, but I seem to ______ a mistake.A.makeB.be makingC.having made D.have made
45.----Here’s a new pair of shoes for you.----Thank you, but there’s no need ______ a new pair for me.A.to have boughtB.to buyC.buyingD.to be buying
46.What worried the boy most was ______ to visit his father in the hospital.A.his not allowingB.his not being allowed
C.having not been allowedD.his being not allowed
47.To do a bit for the motherland, ______.A.working hard is necessary
B.to learn a foreign language is needed
C.it is important to master science
D.one should serve the people whole-heartedly
48.Everything ______ into consideration, they ought to have another chance.A.to takeB.takenC.to be takenD.taking
49.The officials discussed the plan that they would like to see ______ the next month.A.carry outB.carrying outC.to carry outD.carried out
50.With a lot of difficult problems ______, the manager felt worried all the time.A.to settleB.settlingC.settledD.being settled
51.----Do you have anything more ______, sir?
----No, you can have a rest or do something else.A.typingB.to be typedC.typedD.to type
52.The manager promised to keep me ______ of how our business was going on.A.to be informedB.on informingC.informedD.informing
答案：
1------5BDBAB6------10DDACD 11------15BDBCB16------20AACBD 21------25CDDBC26------30AAAAA 31------35ACCAA
41------45ACADA
51-----55BC
36-----40CDAAA 46------50BDBDA
點擊咨詢 