第一篇：幼兒國學教育助力中國夢

幼兒國學教育助力中國夢

弘揚中華文化實現中國夢黨的十八大報告中提出：“加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，弘揚中華傳統美德，弘揚時代新風”，“建設優秀傳統文化傳承體系，弘揚中華優秀傳統文化”。幼兒期是培養幼兒良好行為習慣的關健時期，家庭教育和學前教育階段是幼兒形成良好行為習慣的重要時期，幼兒良好的行為習慣養成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的事要培養一個人良好的行為習慣，必須從小抓起。辦塑造幼兒人格思想品德教育的國學幼兒園。幼兒國學教育是中式優雅智慧型的教育，用熏、滲透、浸入的方式；用言傳身教的方式；用中國優秀傳統文化的方式為孩子養正根基。這種“人文教育”，秉承的是“童蒙養正”的理念，培養孩子的好性格，好習慣，好志趣，給孩子帶來優雅氣質，靈巧聰慧，根基扎實。創國學特色弘揚傳統中國文化，誦讀經典故事，激發孩子學習的興趣，培養良好的品德行為習慣，是幼兒教育的重中之重。

一、國學經典對幼兒教育的必要性

1988年，75位諾貝爾獎獲得者在法國巴黎聚會，聯合發表一份宣言，宣言中提到：人類到了21世紀，要想繼續生存下去，就要回歸到2500年前，從孔子那里汲取智慧。此宣言發出后，全世界學界、政界、商界等各領域都開始關注中華優秀傳統文化，掀起了全球性的“國學熱”，很多國家、學校紛紛設立孔子學院、孔子課堂、漢語課程，學習中華文化。2014年，國家主席習近平在紀念孔子誕辰2565周年國際學術研討會上也表示過，要推崇中華優秀傳統文化。放眼全球，學習中國傳統文化已然成了世界潮流。中國傳統文化是中華民族在幾千年實踐過程中創造的文化，它歷史悠久、內涵豐富，是中華民族思想和智慧的結晶。我國傳統文化具有兼容并蓄、倡導和諧、崇尚道德的特點，能使孩子從小接受中國傳統文化，陶冶情操。

二、國學對幼兒教育的意義

1、涵養孩子良好的品德

國學經典都是做人做事的智慧。通過這些智慧的涵養，潛移默化中，孩子懂得了如何孝敬父母，如何尊敬師長，如何友愛同伴，如何珍惜自己，成為一個懂事、禮貌、可愛的孩子。

2、促進幼兒智力發展和身心健康

幼兒誦讀經典，能夠促進幼兒大腦神經網絡形成更加豐富而恰當的連接，這樣不但讓幼兒擁有聰明的頭腦，還讓幼兒感統能力發展良好，氣血運行更通暢，性情更中正平和，這樣的孩子往往身體很健康，心靈充實飽滿。

3、增強孩子的記憶力

幼兒階段是孩子右腦記憶能力最強大的時候，充分利用這個天賦，讓孩子大量誦讀經典，孩子的記憶力會得到快速提升。據研究，讀經典一兩年的孩子，記憶力會得到5倍甚至是10倍以上的提升，讓孩子的記憶力一輩子都維持在高水平上。記憶力好，孩子一輩子學習以及生活都會受益無窮。

4、提升孩子的語文能力

熟讀《論語》、《大學》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《詩經》、《易經》等經典后，孩子的識字量將達到5000字左右（這是中文系教授的識字量）。此后，孩子作文、發言時就會出口成章、引經據典，很有深度。語文能力好，閱讀能力強，語言表達能力強，邏輯思維能力好。理解能力、判斷能力、歸納總結能力等綜合學習能力好，這樣，學習所有的知識都會更輕松自如。

5、提升孩子的專注力

注意力不集中是現代兒童普遍存在的問題。很多孩子到了小學不能適應，或者學習成績差，一個重要原因就是專注力差。幼兒階段誦讀經典能夠讓孩子的心更靜定，從而有效地提升專注力。現在，很多讀國學經典的孩子，三四歲就能坐著讀書一個多小時，定力非常好。

6、提高閱讀興趣和能力

誦讀經典，孩子會形成博覽群書的習慣。許多誦讀經典的孩子，在6歲－10歲時，能主動找書讀。一個7歲前誦讀10部左右經典的孩子，可創造1年閱讀500冊到1000冊書的奇跡，從而視野開闊，智慧流溢，比不誦讀經典的孩子的智商高出許多倍。

7、對其他科目的學習有很大幫助

通過誦讀經典，孩子的形象思維（右腦）獲得全面的鍛煉，從而為學習數學、外語、物理、化學等課程奠定堅實的基礎，這些科目的學習成績也隨之提升2－4倍；此外，經典的內容及早存儲到頭腦里，孩子在日常的學習生活中就會潛移默化地進行消化，從而使理解力也獲得提升。

8、才藝、體育、勞動等技能的學習變得很輕松 “心靈手巧”是誦讀經典的另一種效益。通過誦讀經典，可使頭腦里和軀體內的氣血很好的暢通，健腦效果明顯，大腦支配手指的能力得到了強化，從而在才藝、體育、勞動等技能的學習上會事半功倍。

9、取得文化治療的效果

通過誦讀經典，患有多動癥、感覺統合失調、自閉癥的孩子的癥狀明顯緩解。這一項意外的收獲已為醫學界所關注，相關醫院已開始進行這方面的研究了。

三、有效實施幼兒國學教育的建議

1、重視宣傳效應，引起社會關注

通過每天播放《弟子規》、《三字經》視聽光盤及教室環境周圍布置展板等形式，讓幼兒及家長初步了解幼兒園國學教育內容；充分利用幼兒園家長學校、班級家長會、及《家長園地》宣傳欄，向家長宣傳國學教育的重要性，使他們明白國學對幼兒人格、道德品質、情操、精神風貌的培養都有非常重要的意義。

2、有效提升師資隊伍的國學水平

幼兒期的兒童好學、好問、愛模仿，教師無疑是兒童模仿的對象，教師的熱情，是點燃幼兒學習國學經典火種。教師要對國學充滿熱情，從而帶動幼兒學習國學。首先就要提升自己的國學知識。可通過查閱資料，組建國學評鑒小組等方式，努力提高教師對國學的認知水平，了解、背誦或熟讀國學經典作品，并且掌握教幼兒背誦的方法，使幼兒了解其中的正確含義，并學會聯系幼兒實際生活進行啟發教育。

3、有計劃地開展國學教育

在了解兒童心理和生理發展特點的基礎上，不影響兒童正常活動同時，選擇適當的時間，以游戲、故事、兒歌等多樣化的形式，選取對培養幼兒德育、智育發展起積極作用的內容進行教育，不能眉毛胡須一把抓。“經典是本，詩文是末”，在內容上要循序漸進，要先養德，再啟智。幼兒是學習的主體，他們是主動的獲取新的知識和理念，而不是傳統的被動的填鴨式的學習，所以要求老師在尊重幼兒天性和教育規律的前提下，還是要有一定的組織和引導能力，以幼兒感興趣的方法和手段，循循善誘。例如學習《弟子規》時，教師很多時候都以情景表演進行教育教學，“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”，這是教育幼兒尊重父母，孝敬老人。“出必告，反必面，居有常，業無變”，告訴孩子到哪里去都要告訴父母，回家也要稟報父母，做事要有規律。

4、注重家園合作

“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。”教育孩子，父母也有一份不可推卸的責任。國學啟蒙教育的實用性更體現在幼兒的日常生活中，如果僅是靠幼兒機械的去記憶，那么開展幼兒國學教育的意義將大打折扣。因此國學啟蒙教育要依靠教師、家長、幼兒三方互動開展進行。通過主題家長會、與家長的面對面交流與及時溝通，使家長掌握教會幼兒學習國學的方法，這樣家長就能在日常生活中參與到幼兒的國學教育中來。努力實現在學校教師要以身作則，樹立榜樣，在家庭家長要督促孩子“親詩友習禮儀”。幼兒國學啟蒙教育不要求幼兒去理解其內容，為的是讓幼兒的記憶力留些美好的東西，讓幼兒留作以后慢慢體會。

總之，幼兒園的國學課程應以品德教育和培養良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。有效實施幼兒國學教育助力中國夢！

第二篇：教育助力中國夢朗誦稿

《不忘教育初心 共筑教育夢想》

第一部分：不忘初心

黃：中華民族從來沒有

從來沒有像今天一樣和諧民主、繁榮富強

陳：中華民族從來沒有

從來沒有像今天一樣國臻法治、民享安康

達：是誰撥開歷史的迷霧

是誰主導革命的浪潮

馮：是誰點亮寂寥的夜空

是誰引領未來的航向

黃：大地刻畫出一個榮耀的名字

那就是

（合）“中國共產黨”

馮：天邊唱響起一個鏗鏘的聲音

那就是

（合）“不忘初心”

（謝老師唱歌）

（四合）不忘初心 跟黨走

走進祖國的壯美山河 不忘初心，跟黨走 走向世界的恢弘史冊

第二部分：中國夢

黃：巍巍大中華 九萬里風鵬正舉

走過風雨春秋，我的夢歷經百年的滄桑

達：巍巍大中華 五千年血脈同籌

走過歲月崢嶸，我的夢穿越千年的回響

馮：我的夢，是解鎖知識的寶庫

讓每一粒種子萌發新的生機 陳：我的夢，是敞開文明的殿堂

讓每一朵花蕾盡享愛的陽光

黃：我的夢，是舞動經濟騰飛的翅膀

讓長江奔騰的樂章在世界舞臺唱響 達：我的夢，是鍛造雄健的體魄

讓三山五岳的威嚴挺起巨人的形象

陳：當夢想在每一片沃土生根

我的夢，將變成美麗的天堂 馮：當夢想在每一顆心靈發芽

我的夢，就是一片桃李芬芳 陳： 我的夢，就是你的夢

（合）是我們的夢，是偉大的中國夢

第三部分：教育夢

達：這是一個承前起后的時代

新的機遇，新的挑戰 這是一個日新月異的時代 知識創新，與時俱進

馮：這是一個繼往開來的時代

我們肩負沉甸甸的囑托 這是一個萬象更新的時代 我們憧憬美好的未來

黃：不忘教育初心

學是師之骨，德為師之魂

弦歌不輟，傳承文化精華 篳路藍縷，弘揚文化自信

陳：不忘教育初心

起始于辛勞 收歸于平淡

潤物無聲，充實每一個夢想 大愛無疆，豐盈每一個靈魂

（達馮）努力辦好人民滿意的教育

讓教育夢點燃明天的希望

（黃陳）努力辦好人民滿意的教育

讓教育夢筑起未來的輝煌

（四合）教育強則國強，教育興則國興（學生）教育強則國強，教育興則國興（集體）用夢想譜寫教育新篇章

第三篇：助力中國夢

助力中國夢 策

劃

書

班級宣言：

總書記給參加第三屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽“青年紅色筑夢之旅”的大學生回信，令人振奮，所以為學習貫徹落實好總書記重要回信精神，開展“學習總書記回信青春助力中國夢”主題教育

一、主題

學習總書記回信 青春助力中國夢

二、活動時間、地點

2017年9月—2018年2月 地點待定。

三、活動內容

1.收集相關資料，做好前期準備。

2展開一次，班級會議。

（1）請一位同學演講總書記的回信。全班同學，以班會的形式廣泛開展學習座談、交流討論，并發表自己的看法。

（2）.觀看記錄片。學生深入學習《習近平的七年知青歲月》等書籍，組織觀看《初心》《將改革進行到底》等專題片。

（3）最后，由班干部，及各位同學總結發言，班會結束。

3.開展主題班級文化活動。以“我印象最深刻的總書記知青歲月故事”“我最喜愛的總書記一句話”等為主題，組織開展主題團日活動、主題演講等；以總書記知青歲月為背景，以書畫、音樂、等為載體，課后組織開展文化藝術創作。

4.社會實踐活動。班級圍繞以“感悟總書記知青歲月 綻放大學生青春風采”為主題，組織同學追尋青年習近平成長歷程中堅定理想信念，錘煉意志品質，培養優秀信念的習慣，并制定相應的學習鍛煉計劃。

5.總結經驗。撰寫活動后的感悟言，并執行計劃，最后驗收成果。

第四篇：國學。中國夢

國學.中國夢

平山縣溫塘學校 樊雪梅

3月17日，在十二屆全國人大一次會議閉幕會上，國家主席習近平以中國夢為主題發表重要講話，“我以為實現中華民族的偉大復興就是中華民族近代最偉大的中國夢。”

--------題記

這個春天，實現中國夢的理想信念在每一個中華兒女心中激蕩。

一百多年前，梁啟超在《少年中國說》中寫到：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”“少年強則國強”，少年有夢，則民族有夢，少年追夢，則國家興旺。共同堅守、追逐百年以來的中國夢想，希望在少年，重任則在教育。

學高為師，德高為范，師者為師亦為范。師德，不是簡單的說教，它是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,是青少年實現中國夢想的引路人。

作為一名普普通通的語文教師，我在平凡的崗位上實現著不平凡的夢想。

我們深知，語文學習的過程，是一個緩慢而漸進的過程，不能求快，也不單單是學習知識、提高能力的過程，更重要的是一個熏陶情感、提高審美、培育道德、學習做人的過程。我們要樂此不疲、津津樂道，不一定什么時候，就會有“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺。談談我們自己的事：

多讀

杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”初中三年，義務教育課程標準規定課外閱讀總量不少于400萬字，那么讀什么書呢？

一是：讀有定評的大家的作品。比如讀一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，這樣的書終生受益。二是：多讀整本的書。現在，許多老師、同學都認識到多讀的重要，都在多讀，我們計劃每學期讀一本長篇名著，三年就是六本名著。讀完一本名著，就走完了一種人生，我們從中得到的人生的閱歷、情感的熏陶、審美的愉悅、道德的感化、寫作的方法都是無法用語言表達的。許許多多語文學得好的孩子們都談論過：語文不僅僅是在課上學得的，而是在課外習得的。

那又怎么讀呢：

批注式閱讀：要求學生讀書時邊讀邊圈點批注，邊把自己的思考、感受寫在旁邊。閱讀別人的作品要和閱讀自己的生命相結合，要從別人的作品中讀出自己來。批注式閱讀就是把瞬時讀書收獲記錄下來。怎樣批注呢？我先示范，把我對一篇課文的批注印發給學生。上課主要是我和學生交流批注成果。一堂課上，我常被學生精彩的批注所吸引，學生也常為我充滿哲理的批注所折服。講賈平凹《丑石》時，講到丑石不屈于誤解，寂寞地生存時，我讀我的批注：“丑到極致就是美，孤獨能造就偉大。”好長時間，學生臉上洋溢著深思的表情，默默回味著、、、、、、好久好久。

寫讀書筆記：我常常讓學生在讀完課文后寫讀書筆記，可以長篇，也可以三言五語。寫讀書筆記，使學生體驗和思考別人已經體驗過的經驗和思考過的觀念，也通過寫筆記來探索和表達自己對世界、對人生的感受與認識。批注式閱讀、寫讀書筆記，和名著閱讀結合起來。讀名著時要圈點批注，讀完名著要寫一個有一定長度的讀書筆記，我們師生交流讀書心得。

閱讀是人生中最重要的活動之一，不管你愿意讀，還是不愿意讀，你都得讀。讀是吸收的過程，貯存的過程，不斷充實自我的過程，所以，多讀是非常重要的。

多背

心理學研究表明，人十五歲之前的記憶力最好。所以這一階段的初中少年，三年要多背名篇。背什么？國學中華古詩文。中國人幾千年的審美、智慧、情感主要凝聚在中華古詩文中，多背多得，少背少得，不背不得。

每天晨讀時領著學生背誦古詩詞數篇，三年就是數百篇，讀背古詩詞的過程，既是積累典型語言材料的過程，更是在心田上播下民族文化的種子的過程。語文教育的本質是立人，所謂讀書為明理，作文即做人。語文教育的終極使命是培養能讀會寫、知書識理、有君子之風的中華少年。而中華古詩詞負載著偉大的人文精神，對塑造青年學子的心魂有舉足輕重的作用。蔡元培說：“教育不為過去，不為現在，而為將來。”

多寫

寫文章，寫作的竅門在哪里？

讀大家的作品就能懂得怎樣寫，也就是說，多讀才會寫。蘇軾“明月幾時有，把酒問青天”的名句想必是受了李白“青天有月來幾時，我今停杯一問之”的影響而寫成。

除了每學期必須完成的幾次大作文外，我們經常文學練筆，要求學生人手一本文學練筆本，每周不少于兩篇，自己設計封面、制作目錄，完成一本后收藏起來。我相信，三年后，每個學生都有一厚摞自己的作品。這是我們生活的自豪，這是我們心靈共同成長的足跡。

總之，有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠在平凡的夢想中流淌。

這個春天，我們懷揣夢想，昂然起航。

這個春天，我們懷揣夢想，青春在時代進步中溢彩流光。這個春天，我們懷揣夢想，人生出彩的機會我們共享。中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。“天行健，君子以自強不息”，平凡的我們，每個人為實現自己夢想努力就擁有了廣闊的空間。生活在這個時代的我們，共同享有夢想成真的機會，在語文課上，從基礎國學中蘊育我們偉大的夢想！

附：樊雪梅，33歲，中學二級教師，十多年來一直從事語文教學，專業方面，多次組織學生參加作文征文活動，成績優異，作為班主任，時刻與學生溝通，多次家訪，關注學生心靈成長，我工作，我成長，我幸福。通訊地址：石家莊市平山縣溫塘學校 050402

第五篇：如何在實踐中助力中國夢

如何在實踐中助力中國夢

夢想如清風，在你迷茫時吹醒你昏睡的大腦，將遠航的船兒吹向成功的彼岸；夢想似烈火，在你無助時給予你無限的溫暖，將智慧燃燒化作成功的種子；夢想若甘露，在你絕望時滋潤你干燥的咽喉，將汗水融化為成功的源泉。夢想是一把鑰匙，用心把握，便可開啟成功的大門；夢想是一盞明燈，用心點燃，便可照亮成功的大道；夢想是最忠誠的朋友，用心呵護，便可了解成功的奧秘。作為當代青年我們更要用青春的力量全是夢想。用青春助力我們的中國夢。

在每一個人的心中，都有屬于自己的中國夢，而每一個中國夢的詮釋也不盡相同。總書記認為，實現中華民族的偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，是每一個中華兒女的共同期盼。具體到每個國民，中國夢的內容也可能是期盼有更好的教育、更穩定的工作、更健全的社會保障制度等等。那么，對于我而言，我的中國夢則是：讓真善美永駐人間，讓愛和感動撐起一片藍天！

“一個人可以一無所有，但是不能沒有夢想。”這句話，深深的埋在了我的腦海里。孩提時代，我們最簡單的夢想是希望自己快快樂樂、無憂無慮的度過每一天；然而，隨著年齡一天天增長，我們的夢想則是希望自己每天都可以充實的度過；習近平主席說：實現中國夢，必須凝聚中國力量。中國力量，就是各族人民團結的力量，是13億人心往一處想、勁往一處使匯集起來的力量，個人的夢想可能千差萬別，但在實現國家夢想的征途上，同心同德，就是無堅不摧的力量。涓流成海，聚沙成塔。中國夢漸行漸近的步伐，需要每個人的付出和努力。

作為祖國未來的中流砥柱，實現中國夢，我們青年人一馬當先。有人說我們這一代是生長在蜜罐里的一代，是垮掉的一代，我們身上承載了太多的溺愛。可是我們看到，在汶川地震中，無數80、90后援助者用堅韌和拼搏為災區撐起一片天空；在奧運會和世博會中，數萬名青年志愿者用微笑和服務融化每一份質疑和冷漠。確實，我們是幸福的一代，不過不是因為溺愛，而是因為機遇。在這個時代，我們比歷史上任何時代都更接近民族復興的目標，也更有信心和能力實現夢想，我們享有的是同祖國同時代共同進步的機會。將憧憬化為奮飛的雙翼，用奮斗刻劃青春的年輪。即使僻壤異鄉，即使身處夢中，但我們不是客，總有夢，中國夢。

當時代賦予我們實現夢想的機會，追尋夢想的軌跡就顯得如此清晰，作為一名土木工程專業的學生，夢想始于專業。汶川地震，舉國之殤，玉樹地震，山河變色。立志成為一名土木工程師的我志在建造抗震性能更加優越的建筑，在地震來臨之時，山河不再嗚咽，高樓不再崩塌，讓地震臣服在我們腳下。同時，作為一名房屋建筑方向的學生，居高不下的房價是每個人心中的傷痛。可誰說只有在寸土寸金的土地上才能建房，誰又說建房的成本不會再低，心之所往，夢之所在，安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。

實干興邦，空談誤國。實現中國夢要落實到現實的每一小步。從今天起，少玩一會電腦游戲，多看一會書，精神的充實遠勝過游戲中的廝殺。少看幾部肥皂劇，多參與身邊的活動，面對面的交流遠勝過屏幕上的寒暄。今天多學的一個小時可能決定未來的某個瞬間，今天多得的一點收獲或許就可以影響整個人生。看似平凡的每一小步或許力量有限，但滴水匯成大海便是不可戰勝的磅礴之力！

沒有夢想的人成不了大器；沒有夢想的國成不了大國。我有夢，中國也有夢。中國正在一步步朝著發達國家前進著。若中國是一棵樹，我則是一片樹葉，但是，我還是希望為中國獻上一份力量，畢竟只有千千萬萬個人夢想的實現，才是中國夢想的實現。在前進的路途中，地震來了，中國不怕，人們互幫互助，使中國又一次挺起了胸膛，繼續向前走去；山洪來了，中國不懼，人們齊心協力共同為中國建造一雙山一般的臂膀，擋住了洶涌的洪水；冰雹、洪澇來了，中國不恐，我愿為中國建造出一把傘，再由人們一起撐起，就像一片天空隔開了宇宙。中國為了實現夢想，每天作為一個發展中國家不斷發展著，而我們能做的，只有努力去實現自己的夢想，只有當我們的夢都實現時，中國的夢，才會實現。我的夢，便是中國的夢；中國夢，便是我的夢！我要努力努力再努力，為了中國一步步實現自己的夢，那樣，中國的夢才能實現。

每次提到這個中國夢,我都特別的心潮澎湃,可以說是我努力進取，學習新知識的重要動力。作為一個大學生，我慶幸自己有一個“中國夢”，有一個可以為之奮斗理想。我現在需要做的就是為我的“中國夢”充電，踏實學習知識，做到全面發展，發展好人際關系，多多宣傳我國的國情、當前任務、國內外大事等，幫助更多的同學們樹立為社會主義事業奮斗的中國夢。中國夢不是一句空談，它需要我們踏踏實實的為之奮斗，我們要敢于擔當，敢于創造，以青春的力量踐行中國夢，以實干興邦的精神實現中華民族偉大復興的光榮夢想。首先，在思想上，要不斷加強政治思想學習。以前在平時的學習生活中，對政治、對國家發生的大事不是很關注，就算到了現在，我也不敢說自己有多么熱心，多么有素養，但是我知道自己在慢慢改變，慢慢進步。在今后的學習生活中，一定要經常學習，提高自己的政治素養。其次，在生活中，要將全心全意為人民服務作為堅定信念時刻鞭策、鼓勵自己，以這個理念為學校、為學院、為班級多做些事情，學校正在緊鑼密鼓的建設，正在快速的發展，作為學校的一份子，作為一名積極分子，在平時的生活中，我們的一言一行都要以學校的利益作為出發點，起到一個先鋒模范作用。最后，在學習上，我會更加嚴格要求自己，學好自己的專業知識，此外，還要不斷擴大自己的知識面，提高自己的各方面能力，及時的為自己充電，使自己不會在飛速發展的信息時代中落伍，以便更好的發揮潛能，更好的適應社會發展的需要

青年是國家的未來，是發展的能量之源，是社會進步的動力，是最富有理想的群體。廣大青年要深入貫徹落實各級領導的講話精神，積極進取，表現出與其他人不同的一面，用自己的朝氣與積極向上的狀態感召別人，用自己的行動傳遞著青春正能量。要實現“中國夢”，需要青年人腳踏實地、埋頭苦干。空談誤國、實干興邦。喊破嗓子，不如甩開膀子。青年要樹立遠大的理想，有自己的“青年夢”，這樣前進才能有方向，同時還要刻苦學習、扎實工作，立足本職崗位，切實做到“抓鐵有痕、踏石留印”。

作為一名大學生，為社會的蓬勃發展貢獻一份力量，我們現在所能做到的就是努力學習，加強自身素養與能力，從身邊的一點一滴做起，蓄力以望將來能夠為建設更富強民主的國家盡一份力量，為國家的發展盡一份力量！相信通過每一名青年的共同努力，最終必將以更加開闊的思路、更加有力的措施，迎接新時期的任務和挑戰，凝聚青春正能量，同心共筑中國夢。為“中國夢”，為“中國夢”的實現而努力奮斗！