第一篇：幼兒園大班組幼兒系鞋帶、穿鞋比賽活動總結

大班組幼兒系鞋帶比賽活動總結

為進一步加強幼兒的養成教育，培養孩子們良好的生活自理能力，形成和諧的校園氛圍，近日我園對幼兒舉行了一次系鞋帶和穿鞋比賽。

比賽開始，只聽裁判員一聲令下，參賽的小選手們手腳麻利、神情專注，系鞋帶中，有些孩子動作嫻熟，一看就是有經驗的，也有個別幼兒由于緊張，遇到點小問題，但是他們仍不氣餒，一遍遍嘗試，直到最后完成。那種認真勁兒讓一旁觀看的裁判員、師生為之感動……場內比賽緊張激烈，富有童趣；場外各班的拉拉隊更是熱情高漲，他們個個摩拳擦掌、躍躍欲試，此起彼伏的加油聲、歡呼聲，一浪高過一浪！比賽現場高潮迭起，留下了無數溫馨、難忘的瞬間。

通過活動，孩子們知道系鞋帶也不是一件簡單的事情，這里有很多的方法和技巧，我們要懂得多觀察，多思考，這樣，動手能力才可以提高。在比賽中，孩子們學到了生活的本領，體驗到成功的快樂。

此次活動的成功開展，讓孩子們在享受競賽過程快樂的同時培養了他們自我規范和生活自理的能力，促進了良好學習習慣、行為習慣的養成，同時也提升了家長對學生習慣培養的重視，使學生快樂地學習、健康地生活，全面地發展。

第二篇：幼兒園中班組幼兒穿脫衣服比賽活動總結

中班組幼兒穿脫衣服比賽活動總結

為了更好的培養中班幼兒的生活自理能力，提高中班幼兒的生活技能和實踐能力，養成良好的生活習慣，鼓勵幼兒自己動手照顧自己，學會自己的事情自己做。4月10日下午幼兒園中班組開展了幼兒穿脫衣服、折衣服競賽活動，競賽前各班抽出10位幼兒參加比賽，比賽內容包括三項：脫衣服、穿衣服、塞褲子，比比哪個班的幼兒完成得又快又好。通過比賽這一形式，來促進中班幼兒自理能力的提高。當“比賽開始”信號響起的一剎那，平時起床慢慢騰騰的孩子就像沖鋒在戰場的士兵，速度迅速而且勁頭十足；有的小朋友表現得身手不凡，動作靈活迅速，很快地穿好衣服并整理好衣袖；有的小朋友衣服前后穿反；有的小朋友衣服套上了卻怎么也伸不出袖子，急得團團轉，連站在一旁的我們也為孩子緊張得漲紅了臉，比賽現場留下了無數難忘的瞬間！中班的這些參賽幼兒個個精神抖擻、沉著應戰，在輕松而愉快的氛圍中完成了這次的比賽。

幼兒生活自理能力的培養不是一兩次教育就能奏效的，這是一個漫長的過程。幼兒生活自理能力的形成，有助于培養孩子的責任感、自信心以及自己處理問題的能力，對孩子們今后的生活也會產生深遠的影響。相信通過這次活動，激發了幼兒的自我服務意識，懂得了自己的事自己做，提高了自己的基本生活自理能力，同時也讓孩子們在比賽的過程中享受到成功的快樂！

第三篇：幼兒園小班段自理能力(穿鞋)比賽總結

幼兒園小班段自理能力（穿鞋）比賽總結

11月11上午，我們玲玲幼兒園小班段在大操場舉行了一場自理能力大賽之穿鞋子賽，比賽請來了爸爸、媽媽和爺爺奶奶來觀賽，活動在小朋友們的一片熱烈掌聲中拉開帷幕。

早在開學伊始，我們各班就為活動的開展做了積極的宣傳。寶寶們為了能在這次比賽中取得優異的成績，早已在平時苦練已久。俗話說：“養兵千日，用兵一時”，到底行不行，比了才知道。比賽分組進行，一聲指令下，激烈的角逐開始了，教師們在一旁邊記錄邊指導，其他的小朋友們則為競賽者加油吶喊。

第四篇：幼兒園小班段自理能力(穿鞋)比賽總結

幼兒園小班段自理能力（穿鞋）比賽總

結

11月11上午，我們玲玲幼兒園小班段在大操場舉行了一場自理能力大賽之穿鞋子賽，比賽請來了爸爸、媽媽和爺爺奶奶來觀賽，活動在小朋友們的一片熱烈掌聲中拉開帷幕。

早在開學伊始，我們各班就為活動的開展做了積極的宣傳。寶寶們為了能在這次比賽中取得優異的成績，早已在平時苦練已久。俗話說：“養兵千日，用兵一時”，到底行不行，比了才知道。比賽分組進行，一聲指令下，激烈的角逐開始了，教師們在一旁邊記錄邊指導，其他的小朋友們則為競賽者加油吶喊。在活動過程中，參賽的孩子們個個情緒高漲，神情專注，唯恐落后于別人，孩子們都是爭先恐后地把鞋子往腳上套，那認真勁兒讓人感動，最后，在一串串的加油聲和笑聲中，這次比賽圓滿結束了，我們感覺到：孩子們不再是溫室中的“花朵”，而是茁壯成長的“小樹苗”！

幼兒生活自理能力的培養是幼兒園工作的重要內容，能夠促進幼兒獨立性、自信心的增強，并為其一生奠定良好的基礎，特別在小班階段，幼兒的自理能力相對比較薄弱，所以我們林幼一貫注重幼兒生活自理能力的培養，從孩子的吃飯、盥洗、穿衣、睡覺等小事入手，把生活能力的培養寓教于游戲、兒歌之中，循序漸進、扎扎實實地進行了培養。在下階段的工作中，我們將繼續結合孩子的日常生活，不斷提高孩子的獨立意識和自理能力，養成良好的生活習慣。

第五篇：大班組幼兒講故事比賽活動總結

保靖縣幼兒園2014年秋季

大班組幼兒講故事比賽活動總結

為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力，豐富我園的校園文化，5月16日上午，我園大班組的孩子們聚在了一起，開展了有趣的講故事比賽。這對孩子們來說，是一個表現自我、激發想象力和創造力的鍛煉與展示的好機會，提前通過班級通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長，得到了家長們的積極響應。

活動的第一階段：各班級進行訓練，每位幼兒都可以參加。活動第二階段：參賽幼兒及各班幼兒入場并按指定位置就坐，主持人介紹比賽規則，幼兒按班級順序自愿舉手進行比賽。

在幼兒比賽過程中，孩子們一個個落落大方，清晰流暢地講述著一個個充滿童趣和創意的故事，小選手們講得起興，小聽眾們聽得入迷，大家被孩子之間的真情表達感動著。

通過這次活動使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語表達能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時練習講故事的機會不斷鍛煉自己的膽量。

全體幼兒通過聽故事，不僅培養了傾聽能力，幼兒還通過理解故事內容，懂得了許多做人的道理。

比賽結果：

只要主動上臺展示的小朋友，均可獲得一本練習本作為獎勵。通過比賽，孩子們的表達表現能力得以發展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質，在選擇故事、演繹故事的過程中，好故事也時時刻刻對幼兒成長發揮潛移默化的積極作用。