第一篇：PS課程設(shè)計

荊楚理工學(xué)院 電子信息工程學(xué)院

課 程 設(shè) 計 書

課程名稱： Photoshop課程設(shè)計

專 業(yè)： 印刷工程

班 級： 10印工（1）班

姓 名： 匡 大 華

學(xué) 號： 2012ZSB010102 指導(dǎo)教師： 趙 華 菊

日 期： 2013年1月6日

指導(dǎo)老師評語：

成 績：

一、前言

通過圖像處理軟件Photoshop 的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，它的功能十分強大，給我們平時的設(shè)計帶來了極大的便利。在這次的課程設(shè)計中，我做了一個婚禮宣傳寫真，婚禮是人一生中最重要的組成部分之一，代表著承諾、新的開始、浪漫、唯美。在我的設(shè)計中我力求能將這些表達出來。

二、課程設(shè)計條件

1、硬件環(huán)境

（1）、主機要求CPU奔騰4 2.6GHz以上或雙CPU;內(nèi)存128MB以上。

（2）、主機能與互聯(lián)網(wǎng)相連、以便學(xué)生能夠瀏覽優(yōu)秀網(wǎng)站，搜集相關(guān)材料等。

2、軟件環(huán)境

Windows 7系統(tǒng)，Photoshop CS5軟件。

三、確定的課題、主要設(shè)計思想及所用素材

課題

8、自由創(chuàng)作一幅作品，主題自定，具體要求如下：規(guī)格：297mm×210mm。設(shè)計要求：主題鮮明，內(nèi)容健康向上，視覺感強烈，引人注目。

【說明】課題8以下成品：作品

使用的素材：

作品所使用素材

素材1.jpg

素材3.jpg

素材5.jpg

素材7.jpg

素材2.jpg

素材4.jpg

素材6.jpg

素材8.jpg

四、設(shè)計作品（附后）

五、制作步驟

1、Ctrl+N創(chuàng)建背景圖層，設(shè)置如下

2、復(fù)制背景圖層，蠟筆洋紅到白色線性漸變；

圖層不透明度設(shè)置為65%得

3、導(dǎo)入素材4，拖至合適大小和小位置；

4、新建圖層1，用圓角矩形工具，選擇填充像素

得

5、導(dǎo)入素材1，按住Alt創(chuàng)建剪切蒙版，Ctrl+T調(diào)整素材4大小，放置合適位置；

繪制圖形，描邊，設(shè)置如下

6、導(dǎo)入素材6、7，Ctrl+T調(diào)整大小，放至合適位置，再兩圖層移至圖層1下方；

7、導(dǎo)入素材5，Ctrl+T調(diào)整大小，放至合適位置，改變混合模式為變暗，圖層不透明度為68% ；

8、8、新建文字圖層，輸入“You are everything to me, and I was so blessed when god sent you here for me”，字體為“微軟行楷”，字號“14點”，添加圖層樣式“投影”，然后放至合適位置，再新建文字圖層，輸入“你是我的一切，我是如此幸運上帝讓你來到我身邊”，字體為“微軟 行楷”，字號“12點”，添加圖層樣式“投影”，然后放至合適位置；

9、導(dǎo)入素材2，添加圖層蒙版，利用畫筆工具摳出兩個人，Ctrl+T調(diào)整大小，放至合適位置。導(dǎo)入素材8，圖層不透明度為54%，Ctrl+T調(diào)整大小，放至合適位置；

10、導(dǎo)入素材3，添加圖層蒙版，利用畫筆繪制心型，Ctrl+T調(diào)整大小角度，放至合適位置得出如下效果；

11、新建文字圖層，輸入文字“The new beginning of us”，字體“微軟行楷”，字號“36點”首字母“T”字號改為“60”添加圖層樣式“投影”、“斜面與浮雕”、“漸變疊加”“描邊”，設(shè)置參數(shù)如下，移至合適位置；

漸變疊加：eb6877—f19ec2-eb6877

12、新建文字圖層，輸入文字“Welcome to”，字體“迷你簡細行楷”，字號“40點”，再新建文字圖層，輸入文字 “weeding”，字體“迷你簡細行楷”，字號“72點”，放至合適位置。

六、改進的方法及效果

其實一開始做出來的成果圖是沒有右上角的百合花的，做完后，總覺得不協(xié)調(diào)，后來調(diào)整了右邊圖片的大小，加上了百合花，感覺沒那么不協(xié)調(diào)。對于在圖片中上方要不要加上“花的嫁紗”的藝術(shù)字，我思考了很久，換了不少位置，但總是覺得不合適，沒法做到完美的搭配，最終選擇放棄添加了。作品的背景其實也是換了好幾種，嘗試了不同方法得到的結(jié)果，太深或太淺的都會達不到那種唯美的效果。還有就是在制作摳的那個愛心圖時，我其實不用一點點的用蒙版涂抹，我可事先制作一個愛心畫筆，再添加蒙版直接一點就簡單多了。

七、心得體會

通過這一周的課程設(shè)計，自己學(xué)到了不少東西，也發(fā)現(xiàn)了不少平時自己沒注意的小細節(jié)，學(xué)到了一些小技巧，自己做出的作品可能只用到了這個學(xué)期所學(xué)的一部分基礎(chǔ)知識，例如圖層蒙版、剪切蒙版、文字操作，圖層樣式、繪畫工具、選區(qū)等等。通過這一周，我充分認識到Photoshop的強大，Photoshop是主要處理以像素所構(gòu)成的數(shù)字圖像。它使用其眾多的編修與繪圖工具，可以更有效的進行圖片編輯工作。PS是Adobe公司旗下最為出名的圖像處理軟件之一，多數(shù)人對于Photoshop的了解僅限于“一個很好的圖像編輯軟件”，并不知道它的諸多應(yīng)用方面，實際上，Photoshop的應(yīng)用領(lǐng)域很廣泛的，在圖像、圖形、文字、視頻、出版等各方面都有涉及。學(xué)好它對我們未來有很大的好處。

在做課程設(shè)計時，一段文字的位置，我有時候會嘗試很多次才能達到自己想要的效果，這樣是很浪費時間的，我們應(yīng)該學(xué)會構(gòu)圖，要有主題，要知道自己所表達的主題，你的主題是什么，那個元素是最主要的，也要有附體和襯托，在構(gòu)圖中是必不可少的，襯托也不是簡單的添加，也是隨著主體的存在而生的，構(gòu)圖的方法有很多種，但是我們在設(shè)計之前，一定要想好自己的作品的大致構(gòu)圖。

我感覺到學(xué)習(xí)這門課要有耐心,要肯下苦工夫,有的圖形一次做不好,兩次,三次.....直到做好為止。Photoshop只是一個工具而已，它也要靠人來操作,不要把它看的太神秘, ,認真的做.還有不要死看書,聽理論。那是沒有用的,看十本書,還不如親手做一做,做不好也不要氣餒.因為你從失敗中得到了經(jīng)驗.試圖掌握Photoshop的每一個功能，熟悉每一個工具的運用.拿到一個例子的時候要分析圖形中的每一個元素,(不要看不起每個圖形的元素,每個復(fù)雜的圖形都是由簡單的元素構(gòu)成的)需要用到什么工具.大概在腦子里有個印象,做起來就會比較順心, “認真”和“耐心”還是少不了的。要時常總結(jié)、吸收自己和其它人的小敲門、技巧。用一個小筆記本記下來。要學(xué)會搜索,找一些Photoshop好的例子,自己琢磨,嘗試著去做一下。只有努力學(xué)習(xí)理論知識和不斷的練習(xí)去實踐才能將技術(shù)練好，但光有技術(shù)是無法完成一幅作品的，還有創(chuàng)新，這樣才能做出好的作品。

對于技術(shù)方面的提高，一方面是為對軟件的了解、應(yīng)用的熟練與掌握程度，另一方面也要對相關(guān)知識的掌握，例如藝術(shù)、構(gòu)圖、繪畫、攝影、文學(xué)，經(jīng)濟等不是非要去專門的學(xué)習(xí)深造，但要有初步的了解，這些知識在實際操作當中是非常重要的，或者說是成功作品的關(guān)鍵，同時，在網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達的今天，資源非常的豐富，多學(xué)習(xí)與借鑒其他優(yōu)秀的作品，也是提高自我的一個很好的渠道。對于創(chuàng)新，第一是思想的創(chuàng)新，第二是技術(shù)的創(chuàng)新。美國創(chuàng)意教育協(xié)會將創(chuàng)意定義為“創(chuàng)意就是人所擁有的一種特質(zhì)，能夠讓人們在某種情境下產(chǎn)生新穎的方法，反應(yīng)在新的和改善問題的解決方式”。尤其強調(diào)創(chuàng)新的手法及問題解決的層面。創(chuàng)意是解決問題的基石，是創(chuàng)造新知識、新技術(shù)、新科技、新方法、新工具與新產(chǎn)品的動力，知識經(jīng)濟首重創(chuàng)新，而創(chuàng)新的核心在于創(chuàng)意。創(chuàng)意既不是頭腦中固有的，也不是從天上掉下來的，豐富精彩的創(chuàng)意，有賴于作者綜合素質(zhì)的提高，不僅僅是操作軟件的技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)，當然也包括良好的政治素質(zhì)和心理素質(zhì)。

其實挺感謝這次的課程設(shè)計，加深、鞏固我們所學(xué)課程《Photoshop》的基本理論知識，理論聯(lián)系實際，進一步培養(yǎng)了我們綜合分析問題和解決問題的能力。

讓我們意識到了自己還有很多的不足，平時的學(xué)習(xí)只是一個基本的入門，我們要學(xué)好PS，只有自己課下的學(xué)習(xí)與實踐，天道酬勤，成功總是屬于那些有準備的人的。

八、參考文獻

[1]雷波.Photoshop CS4 多媒體教學(xué)經(jīng)典教程.北京：清華大學(xué)出版社；北京交通大學(xué)出版社，2009.11

第二篇：PS課程設(shè)計報告

一、前言 《Photoshop》課程設(shè)計

《Photoshop》課程設(shè)計是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)《PhotoshopCS4多媒體教學(xué)經(jīng)典教程》之后，為加強對Photoshop軟件應(yīng)用的實踐性教學(xué)。通過本次課程設(shè)計，使學(xué)生進一步掌握圖像圖形的基本方法和技能，以達到加深、鞏固所學(xué)課程的基本理論知識，理論聯(lián)系實際，進一步培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題和解決的能力。利用所學(xué)知識，調(diào)研查閱相關(guān)信息，發(fā)揮創(chuàng)造力，掌握運用Photoshop與其它相關(guān)設(shè)計工具的綜合應(yīng)用的技能及獨立設(shè)計的綜合能力。

二、課程設(shè)計條件

1、硬件環(huán)境

（1）、主機要求CPU奔騰4 2.6GHz以上或雙CPU;內(nèi)存128MB以上。

（2）、主機能與互聯(lián)網(wǎng)相連、以便學(xué)生能夠瀏覽優(yōu)秀網(wǎng)站，搜集相關(guān)材料等。

2、軟件環(huán)境

Windows 2000或Windows XP系統(tǒng)，Photoshop C2以上等軟件。

三、確定的課題、確定設(shè)想及所用素材

我確定的課題如下：

課題

7、為一本專業(yè)書籍或雜志設(shè)計并制作一出版封面，具體要求如下：規(guī)格：297mm×210mm。設(shè)計要求：主題明確，形式與內(nèi)容密切結(jié)合，造型突出，色彩搭配合理。

【說明】課題7以下成品：作品

確定課題的設(shè)想：將照片制成雜志封面 使用的素材：

作品所使用素材

素材1-1.jpg

四、設(shè)計作品（幅面為A4，將作品的JPG效果圖單獨打印并附后）

五、主要設(shè)計思想

本作品主要將個人照片制成雜志封面，選擇一張照片，通過調(diào)整畫面色調(diào)并添加文字的方式，增強畫面的雜志封面效果。

六、制作步驟

1）執(zhí)行“文件>打開”命令，打開素材文件。在通道面板中選擇“紅”通道，分別按下快捷鍵ctrl+A和ctrl+C全選并復(fù)制圖像。

2）切換至“圖層”面板并按下快捷鍵ctrl+V粘貼為“圖層1”。然后設(shè)置圖層的混合模式為“濾色”、“不透明度”為20%，以稍調(diào)亮畫面。3）按下快捷鍵shift+ctrl+alt+E蓋印圖層，生成“圖層2”，并設(shè)置圖層的混合模式為“柔光”、“不透明度”為40%，以稍增強畫面色調(diào)。4）新建一個群組并重命名為“文字”。單擊橫排文字工具，在畫面頂端輸入相應(yīng)文字，并在“字符”面板中設(shè)置文字相應(yīng)的屬性，填充顏色為紅色（R255、G52、B105）。5）繼續(xù)在剛才較大的文字右下方輸入其他的文字并設(shè)置其顏色為棕灰色（R187、G154、B99）。6）繼續(xù)按同樣的方法在畫面其他位置輸入相應(yīng)的文字，以豐富畫面效果。7）新建一個群組并重命名為“圖形”。然后單擊矩形工具，在畫面底端繪制一個黑色的條狀矩形。

8）繼續(xù)在畫面右下角位置繪制一個白色的矩形，作為條形碼白底。

9）單擊矩形選框工具，在白色矩形上創(chuàng)建多個豎條狀的矩形選區(qū)，完成后新建一個圖層并填充為黑色，然后取消選區(qū)，作為條形碼。10）單擊橫排文字工具，在繪制的條形碼周圍輸入相應(yīng)的文字，以豐富其效果。11）單擊自定形狀工具，選擇一個相應(yīng)形狀的花紋并在畫面頂端的文字處進行繪制，以豐富該區(qū)域效果。

七、改進的方法及效果

本作品總的來說主題明確，形式與內(nèi)容密切結(jié)合，造型突出，只是顏色的效果不大好，應(yīng)該運用一些工具進行處理，使作品的顏色更合理。

八、心得體會

PS是一款很實用的處理圖形圖像的軟件，通過這段時間的學(xué)習(xí)，我覺得學(xué)習(xí)過程中應(yīng)采用逐個擊破，有計劃有步驟地學(xué)會每個工具的功能與使用方法。在學(xué)的過程中一定要思考如何應(yīng)用，注意觸類旁通。其實，學(xué)著學(xué)著，你就會發(fā)現(xiàn)一些工具的用法有很多相同的地方，例如仿制圖章工具和修復(fù)畫筆工具的用法基本相同。PS的學(xué)問博大精深，我還只是了解了皮毛，以后會加強學(xué)習(xí)。

九、參考文獻

1、PhotoshopCS4多媒體教學(xué)經(jīng)典教程

第三篇：PS課程設(shè)計書

2012～2013學(xué)年第一學(xué)期

《圖形圖像處理》課程

課程設(shè)計說明書

課題名稱： 海報—元宵節(jié) 班 級： 11圖文（2）班

任課教師： 姓 名： 學(xué) 號：

日 期：2012.12.16 日 —— 2012.12.26

課程設(shè)計正文

一、前言：

本課題是為圣誕夜做一張海報。在西方國家里，圣誕節(jié)也是一個家庭團聚和喜慶的節(jié)日，通常會裝扮圣誕樹，以增加節(jié)日的歡樂氣氛。圣誕樹一般是用杉柏之類的常綠

一、前言：

本課題是一張關(guān)于元宵節(jié)的海報，元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，有很多民間故事關(guān)于元宵節(jié)的傳說，在這里設(shè)計的唯一目的就是愿天下所有的人、尤其是那些寄人籬下的孩子、流離失所的孩子有家可歸、能夠得到愛的溫暖和力量。

二、課程設(shè)計條件：

1、硬件環(huán)境

（1 筆記本電腦。

（2 與互聯(lián)網(wǎng)相連、為了能夠瀏覽優(yōu)秀網(wǎng)站，搜集相關(guān)材料，和作品所需的素材

2、軟件環(huán)境

Windows 7系統(tǒng)，Photoshop CS4軟件。

三、確定的課題、確定設(shè)想及所用素材

1、我確定的課題如下：

課題

自選題材：

關(guān)于元宵節(jié)的海報

作品如下圖：

2、用到的素材如下：（素材1、2、3、4、5、）

素材1

素材2

素材3

素材4

素材5

四、設(shè)計作品

五、主要設(shè)計思想：

元宵節(jié)不僅是一個中國小年更是每年第一個團圓節(jié)，元宵節(jié)是中國最古老的夜的節(jié)日。舉國上下張燈結(jié)彩，歡度佳節(jié)。此作品唯一的目的是愿天下所有的人、尤其是那些寄人籬下的孩子、流離失所的孩子有家可歸、能夠得到愛的溫暖和力量。讓更多的人感受家的無窮力量和無可媲美的溫暖，更體現(xiàn)出家和家人的重要性，家和萬事興，也告訴人們家才是你的避風(fēng)港，我們要愛家守家更應(yīng)該呵護家人。當然有國才有家！

六、制作步驟：

1、Photoshop界面中按Ctrl+N，新建一背景層，規(guī)格為10008*1200像素，RGB，分辨率為72像素/英寸，顏色模式為RGB，背景為黑色和深紅色，單擊“確定”按鈕。

2、Ctrl+O打開素材，分別使用工筆工具和魔棒工具摳圖，把素材1中的字和圖案選出來，然后使用直接選擇工具放入背景層，接著用橡皮檫、等工具去除圖層一上沒必要的字體和圖案、網(wǎng)址等。接著使用快捷鍵變化圖形的大小和方向，最終效果如圖所示：

3、Ctrl+O打開素材2，使用工筆工具和魔棒工具摳圖，把素材1中的字和圖案選出來，然后使用直接選擇工具放入背景層，接著使用快捷鍵變化圖形的大小和方向效果如圖所示：

4、按Ctrl+O打開素材3，使用選擇工具移動到作品文件，生成新的圖層，為該圖層添加剪切蒙版，為下一步所做效果更加真實做鋪墊，然后使用黑色畫筆工具涂抹，讓前面所做的效果同時展現(xiàn)在通過一幅畫面上，左圖

右圖

5、使用快捷鍵打開素材4，然后放置在所有圖層的底層，使效果更加完善，接著使用混合模式變亮給人不僅是視覺上的真實更能突出逼真，然后用陰影效果達到作品展示的目的。

6、按Ctrl+O打開已下載好的素材，使用選擇工具移到所在進行完善的作品當中，然后給所移進的素材添加剪貼蒙版為該圖層添加剪切蒙版，為下一步所做效果更加真實做鋪墊，然后使用黑色畫筆工具涂抹，讓前面所做的效果同時展現(xiàn)在通過一幅畫面上。

7、接下來為整個畫面添加效果，進行處理是作品更加完善和完美。圖：

七、心得體會：

通過這幾天對Photoshop的課程設(shè)計，讓我對Photoshop有了更多的了解。以前沒有接觸到的工具，由于作業(yè)的需要接觸到了，學(xué)會了使用。處理效果圖中用到過的工具，現(xiàn)在更加熟悉。在網(wǎng)上搜索的素材，通過PS對素材的處理,從而得到自己所需要的效果圖。用一個個簡單的工具相互協(xié)調(diào)最終完成課程設(shè)計。掌握了一些快捷鍵的使用（如Ctrl+N新建, Ctrl+O打開，Alt+Delete用前景色填充,Ctrl+Ｄ取消選擇，Delete刪除，Shift+ctrl+i反選等）的使用方法，進一步提高并熟練掌握自己對圖形圖像處理的能力。由于自身對圖形圖像處理的興趣，能夠在課程設(shè)計過程中得到了充分的發(fā)揮，是給我最大的欣慰而且慢慢的也讓我對Photoshop或者說對圖形圖像處理方面產(chǎn)生了更大的興趣。從而改變了我對Photoshop的看法。

八 參考文獻

1.、教材（Photoshop圖像處理教程）、筆記、相關(guān)書籍

2.、網(wǎng)絡(luò)搜索，網(wǎng)上視頻

3.、咨詢老師和一些相關(guān)資料等。

最后祝張老師：身體健康

工作順利

第四篇：PS課程設(shè)計

芙蓉學(xué)院

Photoshop 圖像處理技術(shù) 課題：《刺客信條3》游戲海報制作

姓學(xué)班同

名 號 級 組

陶金毅 16160137 計科1601班

任豐蘭 指導(dǎo)教師

工程與技術(shù)系 2017年06月14日

課程設(shè)計任務(wù)書

2016—2017學(xué)年第二學(xué)期

專業(yè)：計科1601班學(xué)號：16160137姓名：陶金毅 課程名稱：Photoshop 圖像處理技術(shù) 設(shè)計題目：《刺客信條3》游戲海報設(shè)計

完成期限：自

2017 年 月 日至

2017 年 月 日共

周

一、課程設(shè)計目的

1、加深、鞏固所學(xué)課程《圖像處理軟件使用》的基本理論知識，理論聯(lián)系實際，進一步培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題和解決問題的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、查閱技術(shù)文獻、資料、手冊以及編寫技術(shù)文獻的能力。使學(xué)生得到收集資料、整理相關(guān)素材、處理圖片等的實踐訓(xùn)練，更好地掌握基本理論知識及其實際業(yè)務(wù)能力，從而達到提高學(xué)生素質(zhì)的最終目的。

3、利用所學(xué)知識，調(diào)研查閱相關(guān)信息，發(fā)揮創(chuàng)造力，掌握運用Photoshop與其它相關(guān)設(shè)計工具的綜合應(yīng)用的技能及獨立設(shè)計的綜合能力。

二、課程設(shè)計的要求

1、在規(guī)定時間完成課程設(shè)計任務(wù)書中的全部任務(wù)。

2、通過課程設(shè)計，要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，獨立完成設(shè)計課題的全部內(nèi)容。

3、通過調(diào)查研究，學(xué)會收集資料、整理相關(guān)素材、確定主題等。

4、用所學(xué)的知識學(xué)會處理圖像，掌握課程設(shè)計的基本步驟和方法。

5、設(shè)計報告要做到文字通暢、論點正確、論述有據(jù)。

6、課程設(shè)計報告以書面打印形式，作品和課程設(shè)計報告以電子稿的形式交給教師。

7、在教師指導(dǎo)下，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性、獨立動手進行工作。

8、增強學(xué)生理論與實踐的結(jié)合能力，為畢業(yè)設(shè)計打好基礎(chǔ)。

9、要求獨立完成，所用原始素材必須存放在“素材”文件夾中，格式：必須有psd格式。WORD文檔，要求結(jié)構(gòu)完整，書寫工整，步驟詳實，心得體會具體真實。

摘要

海報設(shè)計是基于在計算機平面設(shè)計技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，隨著廣告行業(yè)發(fā)展所形成的一個新職業(yè)。該職業(yè)技術(shù)的主要特征是對圖象、文字、色彩、版面、圖形等表達廣告的元素，結(jié)合廣告媒體的使用特征，在計算機上通過相關(guān)設(shè)計軟件來為實現(xiàn)表達廣告目的和意圖，所進行平面藝術(shù)創(chuàng)意性的一種設(shè)計活動或過程。

關(guān)鍵詞：海報設(shè)計；游戲海報；圖層樣式；圖層蒙版

目錄 設(shè)計策劃......................................................................................................................................1

1.1設(shè)計名稱：.........................................................................................................................1 1.2設(shè)計對象：.......................................................................................錯誤！未定義書簽。1.3設(shè)計目的：.......................................................................................錯誤！未定義書簽。1.4 設(shè)計內(nèi)容：......................................................................................錯誤！未定義書簽。1.5 搜集的素材......................................................................................錯誤！未定義書簽。2設(shè)計相關(guān)說明...............................................................................................................................4

2.1 photoshop圖層蒙板的描述...............................................................................................4 2.2 photoshop濾鏡的描述.......................................................................................................4 2.3Photoshop圖層樣式的描述................................................................................................4 2.4 Photoshop圖層鏈接的描述.............................................................錯誤！未定義書簽。3設(shè)計創(chuàng)意.......................................................................................................................................6

3.1海報理念設(shè)計.....................................................................................................................6 3.2海報創(chuàng)意說明：.................................................................................................................6 4 設(shè)計執(zhí)行......................................................................................................................................7 結(jié)束語............................................................................................................................................18 設(shè)計策劃

1.1設(shè)計名稱：

《刺客信條3》游戲海報設(shè)計 1.2設(shè)計對象： 游戲《刺客信條3》 1.3設(shè)計目的：

通過色彩和圖像表達視覺沖擊力，激起閱者的購買游玩的欲望 1.4設(shè)計流程

1）搜集素材；

2）用 photoshop CS工具 1.5收集的素材，如圖1.1-1.6所示：

圖1.1 素材1.jpg

圖1.2 背景：星條旗.jpg

圖1.2 火焰1.jpg

圖1.3 火焰2.jpg

圖1.4 血液jpg

圖1.5 Logo.jpg

2設(shè)計相關(guān)說明

2.1 photoshop圖層蒙板的描述

圖層蒙版可以理解為在當前圖層上面覆蓋一層玻璃片，這種玻璃片有：透明的和黑色不透明，兩種前者顯示全部，后者隱藏部分。然后用各種繪圖工具在蒙版上（既玻璃片上）涂色（只能涂黑白灰色），涂黑色的地方蒙版變?yōu)椴煌该鳎床灰姰斍皥D層的圖像，涂白色則使涂色部分變?yōu)橥该骺煽吹疆斍皥D層上的圖像，圖灰色使蒙版變?yōu)榘胪该鳎该鞯某潭扔型可幕易x深淺決定。是Photoshop中一項十分重要的功能

①它是一種特殊的選區(qū)，但它的目的并不是對選區(qū)進行操作，相反，而是要保護選區(qū)的不被操作。同時，不處于蒙板范圍的地方則可以進行編輯與處理。

②蒙板雖然是種選區(qū)，但它跟常規(guī)的選區(qū)頗為不同。常規(guī)的選區(qū)表現(xiàn)了一種操作趨向，即將對所選區(qū)域進行處理；而蒙板卻相反，它是對所選區(qū)域進行保護，讓其免于操作，而對非掩蓋的地方應(yīng)用操作。

2.2photoshop濾鏡的描述

濾鏡具有強大的功能，它能對圖像進行各種特效處理，以產(chǎn)生奇妙的效果。如果在使用一次濾鏡后，效果不理想，可以重復(fù)使用濾鏡。可以對通道使用濾鏡，結(jié)果和對象使用濾鏡的效果的效果是一樣的，對圖像的單獨通道使用濾鏡，可以的到一種非常好的效果。也可以對圖像的局部使用濾鏡，先對圖像的局部進行選取，再使用濾鏡。

2.3Photoshop圖層樣式的描述

主要是對PHOTOSHOP里面的圖層做出一些修改，是制作圖片效果的重要手段之一。主要包含：混合選項，投影，內(nèi)陰影，外發(fā)光，內(nèi)發(fā)光，斜面和浮雕，顏色疊加，漸變疊加，圖案疊加，描邊。給圖層添加一些特殊的樣式。如浮雕、陰影、發(fā)光等。

3設(shè)計創(chuàng)意

《刺客信條3》的故事背景設(shè)定在18世紀中后期的美洲大陸。玩家將扮演名為康納的刺客，在獨立戰(zhàn)爭時期的美國各地展開冒險，并將親歷革命時期的各類重要事件。

本海報以星條旗為背景，奔跑中的康納為主畫面，表達“為美國的獨立與自由奔走”的主題。使玩家了解自己將在本作中扮演的角色以及目的——扮演刺客親歷美國獨立戰(zhàn)爭，解放美洲大陸。

1.海報主色調(diào)以暗紅色為主，加強視覺沖擊力，表達肅殺的氣氛

2.主角康納腳下附加火焰效果，加強視覺沖擊力傳達“十萬火急”的信息。

3.其中星條旗背景附加血液效果，傳達“自由與獨立以鮮血換來”的信息

4.左下角為刺客信條3的logo

5.左上角為刺客組織教條（Nothing is true,Everything is permitted）設(shè)計執(zhí)行

1）在PS中打開素材1.jpg，使用“快速選擇工具”將圖中人物選區(qū)，得到可使用的圖片素材如圖4.1

圖4.1 2）打開背景：星條旗.jpg,將剛才截取的人物拖入到背景中，調(diào)整大小，混合模式選擇“正片疊底”，勾選“投影”做出角色印刷在星條旗上的效果。如圖4.2

圖4.2

3）選擇人物圖層，使用濾鏡-風(fēng)格化-風(fēng)，以此表現(xiàn)奔跑時的速度感如圖4.3圖4.3 4）打開火焰素材火焰1.jpg和火焰2.jpg，混合模式設(shè)為“濾色”簡單過濾黑色背景，免去摳圖步驟。如圖4.4

圖4.4 調(diào)整位置和大小得到如下效果如圖4.5

圖4.5 5）打開logo.jpg 使用選擇-色彩范圍，快速從白色背景中扣出logo圖片如圖4.7

圖4.6

圖4.7 6）將logo圖層放置左下角，調(diào)整大小。圖層樣式選擇“外發(fā)光”“投影”，使logo與背景融合

圖4.8 7）添加打開血液.jpg，圖層樣式選擇“變暗”，調(diào)整位置與大小得到如下效果如圖4.9

圖4.9

圖4.10

8）用“橫排文字工具”在左上角輸入文字“nothing is true, everying is permitted”

字體選擇lucida calligraphy，字號24.如圖4.11

圖4.11 海報完成

這樣就得到了最終效果

海報成品

5結(jié)束語

這次課程設(shè)計，我學(xué)到了許多東西，使我的平面設(shè)計能力得到了極大的提高，游戲海報的制作期間遇到了許多問題，但都通過在網(wǎng)上查閱資料等方式得以解決，最終實現(xiàn)了我心目中的設(shè)想

參考文獻：

[1] 王受之.世界現(xiàn)代平面設(shè)計[M].中國青年出版社,2003年3月。

[2] 唐茜、范自力、周天驕.Photoshop CS4從入門到精通{M} 中國青年出版社，2009年1月。

[3]趙放.平面設(shè)計基礎(chǔ)[M].科學(xué)出版社,2009年十月

第五篇：在線教育平臺PS課程設(shè)計系統(tǒng)方案

天琥在線教育平臺PS課程設(shè)計系統(tǒng)方案

前言

在線教育是目前的熱點。

在線教育顧名思義，是以網(wǎng)絡(luò)為介質(zhì)的教學(xué)方式，通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)員與教師即使相隔萬里也可以開展教學(xué)活動；此外，借助網(wǎng)絡(luò)課件，學(xué)員還可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)，真正打破了時間和空間的限制，對于工作繁忙，學(xué)習(xí)時間不固定的職場人而言網(wǎng)絡(luò)遠程教育是最方便不過的學(xué)習(xí)方式。在線教育的形式較多，比如：環(huán)球職業(yè)網(wǎng)校，游學(xué)網(wǎng)，101網(wǎng)校，北京四中網(wǎng)校，黃岡網(wǎng)校，新華網(wǎng)校、華圖網(wǎng)校、新東方網(wǎng)校、中華會計網(wǎng)校、東奧會計在線等是針對在校學(xué)生，上網(wǎng)人員進行技術(shù)學(xué)習(xí)，而一些會計網(wǎng)則是代替課堂教育。對于網(wǎng)校，利用好就是自己的財富，利用不當，便是浪費資源

天琥從線下的專業(yè)電腦培訓(xùn)機構(gòu)必須逐步走上線上線下結(jié)合的道路。

天琥目前的優(yōu)勢和掌握的資源主要有以下幾條

有一定的品牌影響力和公信力（實體學(xué)校、全國連鎖）2

積累了豐富的課程資源（錄像、教學(xué)資料等）

有專職的專業(yè)的教師隊伍；也有一批行業(yè)內(nèi)的技術(shù)高手資源 4

擁有過去7年積累下來的老學(xué)員資源 5

對于教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)有豐富的經(jīng)驗 6

第一部分

目前線上教育的缺點

第二部分

天琥在線課堂的設(shè)計思路

第三部分

各個系統(tǒng)的介紹

第四部分

PS課程學(xué)習(xí)設(shè)計

第五部分

CAD課程學(xué)習(xí)設(shè)計