第一篇：幼兒園小班數學教案里外認識

小一班情景數學教案

2011-10-13 活動名稱：里外認識

活動目標：

1、使幼兒初步掌握簡單的空間方位及相應詞匯，初步了解里外的意思

2、利用游戲活動，培養幼兒對數學活動的興趣

活動準備：磁性動物教具、花有房子的卡紙、幼兒用書

活動過程：

1、今天老師給小朋友們帶來了一些小動物，小朋友們看看它們都有誰？

2、教師在房子內外分別放上小動物，請幼兒說一說誰在房子里，誰在房子外？

3、那下面小朋友們能不能把小動物放到老師說的地方呢？

4、請小朋友們按照老師的要求將于正位置對應的小動物圈起來。

5、換另一組小動物讓幼兒練習。

6、請小朋友們自己做練習冊，教師隨機指導。

7、教師總結，請個別幼兒說一說練習冊中的小動物誰在池塘里，誰在池塘外。

第二篇：幼兒園小班數學教案：認識里外

幼兒園小班數學教案：認識里外

活動目標：

1、通過觀察圖片和操作活動，正確感知并分辨“里，外”。

2、鞏固對5以內數量的認識。

3、愿意閱讀畫面上的方位詞。活動準備

籃子一個，玩具動物若干 活動過程：

1、集體活動。

認識里外，感知5以內的數量。

出示一籃子玩具動物，引導幼兒觀察動物在哪里？說說：這兒有什么？小貓在哪里？讓我們一起來數一數有多少只小動物？邊數邊將小動物拿到桌上，接著再看一看說臆說：小動物現在在哪里？讓幼兒感知里外。最后送小動物回家，帶領幼兒邊送邊說：一只小動物回家了，二只小動物回家了，??當小貓全部送回家后，再讓幼兒說一說，小動物在哪里？

2、操作活動分辨里外，進一步感知5以內的數量。

（1）認識里外。請小朋友看圖說說：畫面上有誰？他們在哪里？認一認漢字：里外。

（2）觀察籃子里面和外面的實物，請你給籃子外面的東西涂上你喜歡的顏色。

（3）看圖說說：小動物在哪里？請你勾出在里面的小動物。

3、評價活動。

請個別幼兒上來講述自己的活動材料，教師和幼兒進行簡單地評價，并帶領幼兒讀一讀畫面上的漢字。

第三篇：幼兒園小班數學教案里外認識

小一班情景數學教案2011-10-13 活動名稱：里外認識

活動目標：

1、使幼兒初步掌握簡單的空間方位及相應詞匯，初步了解里外的意思

2、利用游戲活動，培養幼兒對數學活動的興趣

活動準備：磁性動物教具、花有房子的卡紙、幼兒用書

活動過程：

1、今天老師給小朋友們帶來了一些小動物，小

朋友們看看它們都有誰？

2、教師在房子內外分別放上小動物，請幼兒說

一說誰在房子里，誰在房子外？

3、那下面小朋友們能不能把小動物放到老師說的地方呢？

4、請小朋友們按照老師的要求將于正位置對應的小動物圈起來。

5、換另一組小動物讓幼兒練習。

6、請小朋友們自己做練習冊，教師隨機指導。

7、教師總結，請個別幼兒說一說練習冊中的小

動物誰在池塘里，誰在池塘外。

第四篇：幼兒園小班數學教案《認識里外》及教學反思

《小班數學教案《認識里外》含反思》這是優秀的小班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目標：

1、學習正確分辨里外。

2、鞏固5以內的數量的認識。

3、能將操作材料收拾好。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、培養幼兒比較和判斷的能力。

指導要點：

指導幼兒正確分辨里外。

環境資源：

幼兒經常生活的環境，如教室里、外。

活動準備：

桌子一張，玩具小雞5只，籃子一個。

第一、二、三組：幼兒操作材料第7頁。第四、五、六組：人手一只分類盒，一小盤內有兩種動物卡片和相對應食物卡若干。

活動過程：

一、集體活動。

1、學習分辨里外，感知5以內數量，出示一籃小雞。老師：這兒有什么?小雞在哪里?我們一起來數一數，(邊數邊將小雞拿到桌上)，一共有幾只小雞?現在小雞在哪里?小雞在外面玩累了，要回家了，一只小雞回家了(把小雞從桌上放回籃子)，兩只小雞……現在小雞在哪里?

2、進一步感知里外。小朋友請你們想一想，想在我們在哪里?做早操時我們在哪里?吃飯是我們在哪里?

二、小組活動。

第一、二、三組看這張卡片，看看圖上有什么?再把汽車外面的東西圈起來。

第四、五、六組交替排序。請小朋友們看看盤子里是什么?應該怎樣給小動物排隊?一個**，一個**，小動物排完后，在給他們送吃的，最后說一說小動物是怎樣排隊的。!出自:快思老.師!動物又是怎樣排隊的?

請完成一組游戲的小朋友換另外一組游戲。

三、評價活動：

展示幼兒的作業。

教學反思：

在操作活動時，要注意培養幼兒良好的操作習慣，表揚將操作材料收拾得整齊的幼兒。

小班數學教案《認識里外》含反思這篇文章共1740字。

第五篇：小班數學：認識里外

小八班教學活動

執教人：周菊

活動名稱：數學《認 識 里 外》 活動目標：

1、建立里外的方位概念。

2、正確使用里外的方位詞。活動準備：

1、沙包、呼拉圈若干，紙盒一個，大灰狼頭飾，筐子

2、作業單：碗、及紅、綠豆子。

3、背景音樂 重點與難點：

區分里外并會正確使用方位詞。活動過程：

一、建立里外的概念

游戲：投沙包（請幼兒將沙包投在中間的筐子中）

師：毛毛蟲火車的成員們，今天我們的運輸任務是（師出示沙包）運送沙包，幼兒跟著老師沿軌道活動，到達預定地點后請幼兒將手中的沙包投進筐子里。

投放后請幼兒說一說，你把沙包送去那里了。（我的沙包投進筐子里外（或是外面））引出課題：里、外

二、學習正確區分里外

小火車們表現實在是太棒了，老師為大家準備了小獎品要送給你們，可是需要小火車們自己去找一找，看看小獎品被周老師放在什么地方了？每個小朋友一個哦！

1、（放音樂）找一找。

2、請幼兒來找，并說出自己在什么地方找到的，（在盒子里面還是外面····

三、通過游戲區分里外

1、游戲“狼來了”

（1）師：小火車們玩了好一會兒了，都累了，老師為大家準備了一間小間子，請大家休息一下。（分散擺放好各色呼拉圈）請大家選自己喜歡的顏色休息吧！（2）小火車逐個進入小房子里。

（3）突然，大灰狼來了，快！小火車們快躲到自己的小房子里面。

（4）大灰狼走了，啊！小火車可以去小房子外面活動嘍！（如此反復兩三次）

2、分組游戲活動“送豆豆回家”

今天我們還有新的運送任務了，送豆豆，可是今天老師不小心將兩種豆豆渾到一起了，請小火車們先幫幫我把它們分開。

（1）請幼兒按組回到桌子上。

（2）請把紅豆放在碗外面，綠豆放在碗里面。

四、練習使用里外的方位詞。引導幼兒用比較完整的語句說說教室里面有什么，外面有什么，柜子里面有什么，柜子外面有什么??。

本節活動是小班的孩子應該掌掌握的方位概念，活動目標基本達到，突出了重難點，讓孩子知道“里外”是有參照物的，我采用了“藏東西”和“投擲游戲”來讓幼兒在游戲中再次體會“里外”。但是相對的活動還是有一些單一，并且在活動中幼兒過多的站著，通過些些次活動，讓我受益匪淺，在以后的活動中盡量完善。