第一篇：學習崔書記在全縣教育工作會議講話精神心得體會

學習“崔書記在全縣教育工作會議講話精神”心得體會

海馬小學——楊德銀

百年大計、教育為本，跨越發展、教育先行。3月31日，縣委、縣政府在會議上專題安排部署加快全縣教育事業發展問題?？h委書記對現狀教育問題作重要講話，他強調，要整合資源，優化布局，創新機制，打造品牌，奮力推進教育事業跨越式科學發展。通過學習崔書記講話精神，感受頗深，也充分認識到織金教育的現狀和對織金教育美好明天的憧憬。

崔書記在講話中,主要是總結分析全縣教育工作成績，客觀分析存在問題，安排部署當前和今后一個時期的教育工作，在全縣營造一種尊師重教、大辦教育的濃厚氛圍，為三年建好經濟強縣提供重要的智力支持和人才支撐，把全縣的教育工作推向一個新臺階。

崔書記指出，要科學評價我縣教育工作，真正把教育擺上優先發展的戰略位置。他說，近年來，我縣改革和建設事業的不足，教育工作與其他事業一樣有缺陷。沒有創建好教育品牌。品牌效應不顯現，客觀分析了我縣高中教育，義務教育等存在的問題。一是整體實力不夠強。教育投入相對欠缺，軟實力、硬實力與先進地區都有較大差距，難以適應建設教育名縣、教育強縣的需要。二是資源配置不合理。師資力量、教育教學設施等配置不均衡，城鄉之間、學校之間差距過大。三是布局不科學。有的學校生源不足、校舍閑置，有的學校人滿為患，群眾子女上學難。四是教師隊伍素質有待進一步提高。部分教師知識更新不跟趟，責任心不強，素質不高。中華民族有著尊師重教的優良傳統，從中央到地方各級都非常重視教育，先后出臺了一系列政策和措施，加快教育發展既是貫徹落實上級要求的具體行動，也是推進我縣跨越式科學發展的重要舉措。首先，加快教育發展是落實科學發展觀的題中應有之義?？茖W發展觀強調全面、協調、可持續發展，目前教育已成為我縣各項事業發展的“短腿”，急需補齊“短腿”，實現全面發展、科學發展。其次，加快教育發展是推進“三化”的戰略舉措?！叭钡膶嵤枰ㄟ^發展教育，提供人才支持和智力支撐；需要解決好干部群眾子女就學的后顧之憂，使他們能夠全身心投入到工作中；需要通過教育布局集中引導加快人口、產業等發展要素聚集。第三，加快教育發展是讓廣大干部群眾共享發展成果的重要途徑。教育是民生之本，關系到每個人的切身利益，辦好教育是最大的惠民之舉?？傊逃玛P全局、事關未來、事關人民群眾根本利益，各級各部門一定要把教育擺到優先發展的戰略位置，傾注更多精力，投入更多財力，進一步加快教育事業發展。

崔書記要求，加大改革創新力度，全力推進教育事業科學發展。一要整合資源，優化布局。要立足當前、超前謀劃。堅持以戰略眼光謀劃教育布局，做到適度超前、規劃科學、搞好銜接。改變傳統辦學思維，緊密結合經濟社會發展、外來人員涌入和群眾教育觀念、教育需求的變化；堅持實事求是，立足本地實際，充分考慮資源等方面的因素，科學謀劃發展布局，切實提高規劃的合理性和可操作性；搞好研究論證，充分與產業發展、城市建設、合村并點等搞好銜接，實現相向發展、一體推進。要集約發展、適度集中。把向城區集中作為重點，力爭快速實現高中全部進城和鄉鎮創設初中；各鄉鎮都要集中力量，標準建設中小學，適當擴大學校規模和服務半徑，推進學校向鄉鎮集中；加快社區學校建設，推動邊遠山村學校向社區集中。要統籌兼顧、協調發展。全面提高義務教育水平；義務教育要著力提升辦學質量和發展水平，努力推動公辦與民辦、城市與鄉村均衡發展；高中教育要千方百計提高升學率，進一步打響織金高中教育品牌。要尊重發展規律、尊重群眾意愿。充分尊重優質教育資源向城區流動的發展。

第二篇：學習書記在全縣教育工作會議講話精神心得體會

學習書記在全縣教育工作會議講話精神心得體會

百年大計、教育為本，跨越發展、教育先行。9月10日是我國第25個教師節，縣委、縣政府在市委黨校新校召開全縣教育工作暨教師節慶祝表彰大會，熱烈慶祝教師節，隆重表彰教育工作先進單位和先進個人，專題安排部署加快全縣教育事業發展問題?？h委書記××出席會議并作重要講話，他強調，要整合資源，優化布局，創新機制，打造品牌，奮力推進教育事業跨越式科學發展。通過學習王書記講話精神，感受頗深，也充分認識到昌樂教育的現狀和對昌樂教育美好明天的憧憬。

××書記在講話中首先代表縣委、縣政府向全縣廣大教師和教育工作者致以節日的祝賀，向所有為昌樂教育事業發展作出貢獻的單位和個人表示衷心的感謝。他說，大會表彰的教育工作先進單位和先進個人，都是教育戰線的優秀代表，是大家學習的榜樣。希望受到表彰的先進單位和先進個人戒驕戒躁、再接再厲，不斷取得新的成績；全縣各級各部門各單位和廣大黨員干部都要以先進為榜樣，解放思想，大膽創新，努力爭創一流業績。

××指出，要科學評價我縣教育工作，真正把教育擺上優先發展的戰略位置。他說，近年來，我縣改革和建設事業取得了巨大成績，教育工作與其他事業一樣有了長足進步。一是教育品牌創建走在了前頭。教育品牌初步形成，品牌效應開始顯現，尤其是高中教育已經小有名氣，職業教育、特殊教育都取得了新成效。二是改善辦學條件走在了前頭。各級持續加大教育投入，改造、新建了一大批高標準、規范化學校，城鄉辦學條件明顯改善。三是教育改革走在了前頭。率先改革辦學體制，創新辦學理念和辦學模式，取得了明顯成效。在肯定成績的同時，也應該看到差距和不足。一是整體實力不夠強。教育投入相對欠缺，軟實力、硬實力與先進地區都有較大差距，難以適應建設教育名縣、教育強縣的需要。二是資源配置不合理。師資力量、教育教學設施等配置不均衡，城鄉之間、鎮街之間、學校之間差距過大。三是布局不科學。有的學校生源不足、校舍閑置，有的學校人滿為患，群眾子女上學難。四是教師隊伍素質有待進一步提高。部分教師知識更新不跟趟，責任心不強，敬業奉獻精神弱化。中華民族有著尊師重教的優良傳統，從中央到地方各級都非常重視教育，先后出臺了一系列政策和措施，加快教育發展既是貫徹落實上級要求的具體行動，也是推進我縣跨越式科學發展的重要舉措。首先，加快教育發展是落實科學發展觀的題中應有之義?？茖W發展觀強調全面、協調、可持續發展，目前教育已成為我縣各項事業發展的“短腿”，亟需補齊“短腿”，實現全面發展、科學發展。其次，加快教育發展是推進“三化”的戰略舉措。“三化”的實施，需要通過發展教育，提供人才支持和智力支撐；需要解決好干部群眾子女就學的后顧之憂，使他們能夠全身心投入到工作中；需要通過教育布局集中引導加快人口、產業等發展要素聚集；需要不斷提高教育在國民生產總值中的比重，使教育成為推動國民經濟發展的重要力量。第三，加快教育發展是讓廣大干部群眾共享發展成果的重要途徑。教育是民生之本，關系到每個人的切身利益，辦好教育是最大的惠民之舉?？傊?，教育事關全局、事關未來、事關人民群眾根本利益，各級各部門一定要把教育擺到優先發展的戰略位置，傾注更多精力，投入更多財力，進一步加快教育事業發展。

××書記要求，加大改革創新力度，全力推進教育事業跨越式科學發展。一要整合資源，優化布局。要立足當前、超前謀劃。堅持以戰略眼光謀劃教育布局，做到適度超前、規劃科學、搞好銜接。改變傳統辦學思維，緊密結合經濟社會發展、外來人員涌入和群眾教育觀念、教育需求的變化，適度超前規劃，力爭滿足未來三十年甚至五十年的發展需要；堅持實事求是，立足本地實際，充分考慮資源、區位和環境容量、土地承載等方面的因素，科學謀劃發展布局，切實提高規劃的合理性和可操作性；搞好研究論證，充分與產業發展、城市建設、合村并點、社區建設等搞好銜接，實現相向發展、一體推進。要集約發展、適度集中。按照哪里人口密集就向哪里集中的原則，加快推進學校向城區集中、向鎮區集中、向社區集中，努力實現教育資源集約利用。把向城區集中作為重點，力爭兩年內實現高中全部進城和鎮街初中進城；各鎮街都要集中力量，高標準建設一處標志性的小學和幼兒園，適當擴大學校規模和服務半徑，推進學校向鎮區集中；加快社區學校建設，推動邊遠山村學校向社區集中。要統籌兼顧、協調發展。學前教育要盡快普及學前三年教育，全面提高學前教育水平；義務教育要著力提升辦學質量和發展水平，努力推動公辦與民辦、城市與鄉村均衡發展；特殊教育要加快向高中階段延伸、向職業技能教育拓展；高中教育要千方百計提高升學率，進一步打響昌樂高中教育品牌；職業教育要瞄準市場辦學校，圍繞需要設專業，根據訂單定課程，全力提升發展水平。要尊重發展規律、尊重群眾意愿。充分尊重優質教育資源向城區流動的發

展規律，尊重群眾讓孩子接受優質教育的愿望，加快推進“三集中”，加快城區教育資源優化配置，全面改善辦學條件、提高教育質量，努力滿足群眾對優質教育的需求。二要提升質量，打造品牌。要全面提高教學質量。每一所學校、每一位教師都必須把提高教學質量作為追求的目標，積極轉變教學理念，加大創新力度，努力形成為社會服務、為發展服務、為廣大人民群眾服

務的大教育觀念；積極創新教學方法，以提高教學成績為重點，變換教學角度，始終保持課堂教學的活力，更加有效地激發學生的求知欲望和學習熱情；強化教學科研，努力創造更多的教科研成果，更好地指導各級各類學校提高教學質量。要培植特色、創造優勢。每一所學校都要形成獨具特色的辦學理念，為創建名校奠定良好的基礎；都要培育內涵豐富的校園文化，以優秀的校園文化引領學校發展；都要形成獨立的辦學風格，在某一領域形成優勢，創出品牌。要提升教師隊伍素質。努力打造高素質、作風正、業務精的教師隊伍，切實加強教師繼續教育，搞好教師隊伍培訓，逐步提高教師專業素質；公開招聘學科帶頭人，全面提升教師隊伍整體素質；通過教師自由擇校、提升名校教師錄用門檻等方式，激勵教師自覺加強學習，提升教學水平。努力提升教師個人素質，加強師德教育，引導廣大教師熱愛學生、勤奮敬業，做到對黨的教育事業負責、對學校負責、對家長和學生負責，樹立起新時期教師的良好形象；要切實增強本領，確保把所教的學生培養成才；要提升名氣，成為名師，并充分發揮名師效應，進一步提升學校影響力。三要改革創新，激發活力。要深化人事制度改革。實行雙向“組閣制”，按照將點兵的原則，由校長自主組建領導班子，再由領導班子根據工作需要“組閣”教職員工；按照兵選將的原則，由教師民主推選校長和領導班子。逐步建立能進能出、能上能下的優勝劣汰競爭激勵機制，充分納進人才，淘汰庸才；讓優秀教師上崗，素質低的下崗培訓再應聘，讓優秀校長政治有名譽、經濟得實惠，把表現差的淘汰出領導干部隊伍，徹底解決干與不干一個樣、干多干少一個樣的問題；實行同工同酬，績效工資，在實現城鄉教師同工同酬的同時，實行績效工資，根據工作業績拉開收入差距，有效激發廣大教職工的積極性、創造性。要加快辦學體制改革。實行放開放活，不論公辦、民辦還是混合辦學，只要在昌樂辦教育，有利于昌樂發展、讓人民群眾得實惠，都鼓勵支持興辦發展。積極探索多種辦學模式，促使公辦教育與民辦教育既相互競爭又相互促進、同步提高，共同推動全縣教育事業發展。理順管理體制，取消管理層級，加快建立統一完善的教育管理新機制。要深化投入機制改革。建立起多元化的投入機制，多渠道加大教育投入，為教育優先發展提供資金保證。

××書記強調，要切實本文來源：公務員在線http://www.tmdps.cn加強組織領導，為教育事業跨越式科學發展提供組織保證。一要把教育作為“一把手”工程。各級特別是鎮街黨政主要領導要進一步提高對教育事業發展重大意義的認識，真正把教育作為“一把手”工程，擺在優先發展的位置，作為工作的重中之重，認真抓緊抓好。要把教育事業發展納入干部考核體系，作為政績考核的重要內容和干部任用的重要依據。各級干部都要認真研究教育，真正關心教育，全力支持教育，推動教育事業加快發展。二要齊抓共管。全縣上上下下、方方面面，都要把教育作為一項社會系統工程，配套聯動、合力推進。要做到凡是教育的事都大開綠燈，積極為教育事業發展排憂解難、提供服務。要在學校規劃建設、教育用地方面提供全力支持，抓好教育收費和經費的監管，嚴厲打擊擾亂教育秩序、侵害師生權益、破壞教育發展的違法行為，切實保障教育健康發展。三要努力營造尊重教育、支持教育、發展教育的良好氛圍。宣傳部門要加大教育宣傳力度，引導廣大干部群眾認識教育、關心教育，為加快教育改革發展創造有利的環境和條件。組織部門、教育部門要選樹一批師德標兵、教學能手、名師和名校長，大張旗鼓的進行宣傳和表彰獎勵，讓先進典型感到無尚光榮，讓沒當典型的感到壓力、產生動力、爭當典型，進一步激發廣大教育工作者熱愛教育、奉獻教育的激情，為昌樂教育事業跨越式科學發展貢獻智慧和力量。

這次會議的召開充分體現了縣委、縣政府對教育事業的重視和對廣大教師的關心，決心以這次會議為契機，認真貫徹執行縣委、縣政府的教育優先發展戰略，進一步提高認識、扎實工作，創新機制、加快發展，為全面提升昌樂教育水平，著力打造昌樂優質教育品牌，共同推動全縣教育事業跨越式科學發展，貢獻自己的一份力量，不辜負縣委、縣政府的重托和期望。

第三篇：學習書記在全縣教育工作會議講話精神心得體會

百年大計、教育為本，跨越發展、教育先行。9月10日是我國第25個教師節，縣委、縣政府在市委黨校新校召開全縣教育工作暨教師節慶祝表彰大會，熱烈慶祝教師節，隆重表彰教育工作先進單位和先進個人，專題安排部署加快全縣教育事業發展問題。縣委書記××出席會議并作重要講話，他強調，要整合資源，優化布局，創新機制，打造品牌，奮力推進教育事業跨越式科學發展。通過學習王書記講話精神，感受頗深，也充分認識到昌樂教育的現狀和對昌樂教育美好明天的憧憬。

××書記在講話中首先代表縣委、縣政府向全縣廣大教師和教育工作者致以節日的祝賀，向所有為昌樂教育事業發展作出貢獻的單位和個人表示衷心的感謝。他說，大會表彰的教育工作先進單位和先進個人，都是教育戰線的優秀代表，是大家學習的榜樣。希望受到表彰的先進單位和先進個人戒驕戒躁、再接再厲，不斷取得新的成績；全縣各級各部門各單位和廣大黨員干部都要以先進為榜樣，解放思想，大膽創新，努力爭創一流業績。

××指出，要科學評價我縣教育工作，真正把教育擺上優先發展的戰略位置。他說，近年來，我縣改革和建設事業取得了巨大成績，教育工作與其他事業一樣有了長足進步。一是教育品牌創建走在了前頭。教育品牌初步形成，品牌效應開始顯現，尤其是高中教育已經小有名氣，職業教育、特殊教育都取得了新成效。二是改善辦學條件走在了前頭。各級持續加大教育投入，改造、新建了一大批高標準、規范化學校，城鄉辦學條件明顯改善。三是教育改革走在了前頭。率先改革辦學體制，創新辦學理念和辦學模式，取得了明顯成效。在肯定成績的同時，也應該看到差距和不足。一是整體實力不夠強。教育投入相對欠缺，軟實力、硬實力與先進地區都有較大差距，難以適應建設教育名縣、教育強縣的需要。二是資源配置不合理。師資力量、教育教學設施等配置不均衡，城鄉之間、鎮街之間、學校之間差距過大。三是布局不科學。有的學校生源不足、校舍閑置，有的學校人滿為患，群眾子女上學難。四是教師隊伍素質有待進一步提高。部分教師知識更新不跟趟，責任心不強，敬業奉獻精神弱化。中華民族有著尊師重教的優良傳統，從中央到地方各級都非常重視教育，先后出臺了一系列政策和措施，加快教育發展既是貫徹落實上級要求的具體行動，也是推進我縣跨越式科學發展的重要舉措。首先，加快教育發展是落實科學發展觀的題中應有之義。科學發展觀強調全面、協調、可持續發展，目前教育已成為我縣各項事業發展的“短腿”，亟需補齊“短腿”，實現全面發展、科學發展。其次，加快教育發展是推進“三化”的戰略舉措?！叭钡膶嵤?，需要通過發展教育，提供人才支持和智力支撐；需要解決好干部群眾子女就學的后顧之憂，使他們能夠全身心投入到工作中；需要通過教育布局集中引導加快人口、產業等發展要素聚集；需要不斷提高教育在國民生產總值中的比重，使教育成為推動國民經濟發展的重要力量。第三，加快教育發展是讓廣大干部群眾共享發展成果的重要途徑。教育是民生之本，關系到每個人的切身利益，辦好教育是最大的惠民之舉?？傊?，教育事關全局、事關未來、事關人民群眾根本利益，各級各部門一定要把教育擺到優先發展的戰略位置，傾注更多精力，投入更多財力，進一步加快教育事業發展。

××書記要求，加大改革創新力度，全力推進教育事業跨越式科學發展。一要整合資源，優化布局。要立足當前、超前謀劃。堅持以戰略眼光謀劃教育布局，做到適度超前、規劃科學、搞好銜接。改變傳統辦學思維，緊密結合經濟社會發展、外來人員涌入和群眾教育觀念、教育需求的變化，適度超前規劃，力爭滿足未來三十年甚至五十年的發展需要；堅持實事求是，立足本地實際，充分考慮資源、區位和環境容量、土地承載等方面的因素，科學謀劃發展布局，切實提高規劃的合理性和可操作性；搞好研究論證，充分與產業發展、城市建設、合村并點、社區建設等搞好銜接，實現相向發展、一體推進。要集約發展、適度集中。按照哪里人口密集就向哪里集中的原則，加快推進學校向城區集中、向鎮區集中、向社區集中，努力實現教育資源集約利用。把向城區集中作為重點，力爭兩年內實現高中全部進城和鎮街初中進城；各鎮街都要集中力量，高標準建設一處標志性的小學和幼兒園，適當擴大學校規模和服務半徑，推進學校向鎮區集中；加快社區學校建設，推動邊遠山村學校向社區集中。要統籌兼顧、協調發展。學前教育要盡快普及學前三年教育，全面提高學前教育水平；義務教育要著力提升辦學質量和發展水平，努力推動公辦與民辦、城市與鄉村均衡發展；特殊教育要加快向高中階段延伸、向職業技能教育拓展；高中教育要千方百計提高升學率，進一步打響昌樂高中教育品牌；職業教育要瞄準市場辦學校，圍繞需要設專業，根據訂單定課程，全力提升發展水平。要尊重發展規律、尊重群眾意愿。

第四篇：學習《2011年雷書記在全縣教育工作會議講話》心得體會

學習《2011年雷書記全縣教育工作會議上講話》-----心得體會

袁 靜

2012年 2月 9日，我縣召開了全縣教育工作會議。在這次會議中，雷書記、黃縣長發表了重要講話，我們學校全體教師在校長的帶領下認真學習了的講話。本次會議為當今和將來神木的教育事業改革發展指明了方向，肯定了教育的重要地位和教師對教育事業所作出的巨大貢獻。對全市教師作出了期望。雷書記向我們提出了三項要求：

（一）抓鞏固，促提高。

（二）進一步加強師德建設。

（三）強化能力培養抓好各項工作的落實。在領略了雷書記的深刻豐富的講話之后，我感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。

一、師德建設的重要性。

通過學習我認為：教師隊伍職業道德師德的好壞從大的方面來說影響整個社會的物質文明建設和精神文明建設，從小的方面來說影響學生的身心健康發展。雷書記在講話中談到“人以德立立身，學校也應以德立校?！痹诮逃幸磺袔煹乱蠖蓟诮處煹娜烁?，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，我一定領略會議精神，在今年的工作中對學生做好五個方面的教育：理想信念教育、民族精神教育、行為習慣教育、遵紀守法教育和誠信教育。師德關乎學生的一生，關乎教育的發展，關乎社會的前途命運。在新學期剛開始，我們教師關于師德問題進行深刻的反思、認真地總結、廣泛地交流是十分必要的。

1、教師要具備良好的個性品質

就青少年學生而言，影響他們良好個性形成的主要因素是對他們進行教育的主要施教者——教師的個性。教師個性潛在地影響著青少年的精神世界，影響著施教的成果。教師個性的影響具有導向、凝聚、使學生親師等多種功能，教師的良好個性品質一旦得到學生的認同，就會激起學生的學習需要，從而由認同到模仿乃至內化。富有個性魅力的教師如同一種粘合劑，能將每個學生緊緊地凝聚在他的周圍；富有魅力的教師能以獨特的教育風格，使學生迷戀而愛聽他的教誨。由此可見，培養具備良好個性品質的學生得從教師做起。這是關鍵。

健康的心理教學活動是師生雙向互動的過程。心理素質良好的教師，會憑借自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學生，促使學生積極主動地投入學習；學生在教師的感召下，會表現出強烈的求知欲，體驗到愉悅、滿足的情感，并流露出對教師的尊敬和愛戴。于是，在雙方的協同努力下，創造出一種平等、民主、和諧的教學情境和課堂氛圍。這樣的教學，必然是令人樂而忘憂，如沐春風。

2、熱愛自己的教育事業 “為教育事業奮斗終身的獻身精神，”是我們教師的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業，看成是教師的最高美德。王局長在講話中對我們廣大教師提出三十個字的要求，即：“有理想，有干勁；講民主，講原則；善管理，敢創新；講團結，肯學習；重研究，嚴自律?！备梢恍?，愛一行，從這三十個字中我認識到工作就要勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。

3、愛戴自己的學生

有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。

二、學高為師，努力提升自己的業務素質。雷書記指出：作為一名教師，要堅持苦練“內功”，提升教育教學水平。要努力做一名勤奮學習的教師，在知識迅猛發展的今天，要保證知識不落后，自己不落伍，就必須多學習，多鉆研，多讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養。要做一名擁有創新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學素養、創新精神和創新意識。教師要堅持不斷學習、終身學習、勤于學習、善于學習；要不斷更新教育觀念，以學生為本，充分尊重學生的人格，充分發揮學生的主體作用，重視培養學生獨立的思維能力、學習能力，發現和解決問題的能力，以及適應社會需求的能力；要創新教育實踐，不斷進行教學內容和教學方法的創新，要從實際出發，努力探索，認識和把握教育的客觀規律，不斷研究教學內容和教學方法；為此，教師要會走終身學習的路子，成為學習型的教師。

教學相長，要變“一桶水”為“長流水”，教師必須在慷慨“給予”的同時努力“汲取”，變“教”為“學”，變階段性“充電”為全程學習、終身學習。教師的不讀書，不勤讀書，無疑給專業發展帶來致命的“后勁不足”，這也顯然不能適應教師專業化的發展。因此,教師要抓住機遇，利用一切可以利用的機會，加強學習, 在教學中要堅持理論與實踐的探索，與時俱進，打破學科界限，增強教育智慧，提高自身素質，促進專業技能的提高。

三、牢固樹立質量意識。

堅持“優先發展，育人為本，改革創新，促進公平、提高質量”的教育工作方針，突出了教育改革的重要性，強調了教育改革的系統性，注重了教育改革的艱巨性，重視了教育改革的協調性，把提高質量作為教育改革發展的核心任務。作為教育工作者，我們應樹立以提高質量為核心的教育發展觀，講質量應成為我們追求的目標，成為我們工作的努力方向。

四、立足崗位，做好本職工作。

本人對自己職責范圍內的事情要做到優質高效，不打折扣地完成。對領導安排的事情盡心盡力完成。我清楚要成為優秀的教育工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的師德素養和專業文化水平?！安傻冒偃A成蜜后，為誰辛苦為誰甜?！蔽覀冞x擇了教育這個崗位就選擇了奉獻，作為教育工作者，我們要借助全縣教育工作會議的強勁“東風”，積極貫徹和落實十年發展綱要，為教育事業的發展奉獻自己的一切力量。

第五篇：學習《2011年雷書記在全縣教育工作會議講話》心得體會

學習《2011年雷書記全縣教育工作會議上講話》-----心得體會

袁 靜

2012年 2月 9日，我縣召開了全縣教育工作會議。在這次會議中，雷書記、黃縣長發表了重要講話，我們學校全體教師在校長的帶領下認真學習了的講話。本次會議為當今和將來神木的教育事業改革發展指明了方向，肯定了教育的重要地位和教師對教育事業所作出的巨大貢獻。對全市教師作出了期望。雷書記向我們提出了三項要求：

（一）抓鞏固，促提高。

（二）進一步加強師德建設。

（三）強化能力培養抓好各項工作的落實。在領略了雷書記的深刻豐富的講話之后，我感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。

一、師德建設的重要性。

通過學習我認為：教師隊伍職業道德師德的好壞從大的方面來說影響整個社會的物質文明建設和精神文明建設，從小的方面來說影響學生的身心健康發展。雷書記在講話中談到“人以德立立身，學校也應以德立校?！痹诮逃幸磺袔煹乱蠖蓟诮處煹娜烁?，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，我一定領略會議精神，在今年的工作中對學生做好五個方面的教育：理想信念教育、民族精神教育、行為習慣教育、遵紀守法

教育和誠信教育。師德關乎學生的一生，關乎教育的發展，關乎社會的前途命運。在新學期剛開始，我們教師關于師德問題進行深刻的反思、認真地總結、廣泛地交流是十分必要的。

1、教師要具備良好的個性品質

就青少年學生而言，影響他們良好個性形成的主要因素是對他們進行教育的主要施教者——教師的個性。教師個性潛在地影響著青少年的精神世界，影響著施教的成果。教師個性的影響具有導向、凝聚、使學生親師等多種功能，教師的良好個性品質一旦得到學生的認同，就會激起學生的學習需要，從而由認同到模仿乃至內化。富有個性魅力的教師如同一種粘合劑，能將每個學生緊緊地凝聚在他的周圍；富有魅力的教師能以獨特的教育風格，使學生迷戀而愛聽他的教誨。由此可見，培養具備良好個性品質的學生得從教師做起。這是關鍵。

健康的心理教學活動是師生雙向互動的過程。心理素質良好的教師，會憑借自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學生，促使學生積極主動地投入學習；學生在教師的感召下，會表現出強烈的求知欲，體驗到愉悅、滿足的情感，并流露出對教師的尊敬和愛戴。于是，在雙方的協同努力下，創造出一種平等、民主、和諧的教學情境和課堂氛圍。這樣的教學，必然是令人樂而忘憂，如沐春風。

2、熱愛自己的教育事業

“為教育事業奮斗終身的獻身精神，”是我們教師的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業，看成是教師的最高美德。王局長在講話中對我們廣大教師提出三十個字的要求，即：“有理想，有干勁；講民主，講原則；善管理，敢創新；講團結，肯學習；重研究，嚴自律。”干一行，愛一行，從這三十個字中我認識到工作就要勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。

3、愛戴自己的學生

有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。

二、學高為師，努力提升自己的業務素質。

雷書記指出：作為一名教師，要堅持苦練“內功”，提升教育教學水平。要努力做一名勤奮學習的教師，在知識迅猛發展的今天，要保證知識不落后，自己不落伍，就必須多學習，多鉆研，多讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養。要做一名擁有創新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學素養、創新精神和創新意識。教師要堅持不斷學習、終身學習、勤于學習、善于學習；要不斷更新教育觀念，以學生為本，充分尊重學生的人格，充分發揮學生的主體作用，重視培養學生獨立的思維能力、學習能力，發現和解決問題的能力，以及適應社會需求的能力；要創新教育實踐，不斷進行教學內容和教學方法的創新，要從實際出發，努力探索，認識和把握教

育的客觀規律，不斷研究教學內容和教學方法；為此，教師

要會走終身學習的路子，成為學習型的教師。

教學相長，要變“一桶水”為“長流水”，教師必須在慷慨“給予”的同時努力“汲取”，變“教”為“學”，變階段性“充電”為全程學習、終身學習。教師的不讀書，不勤讀書，無疑給專業發展帶來致命的“后勁不足”，這也顯然不能適應教師專業化的發展。因此,教師要抓住機遇，利用一切可以利用的機會，加強學習, 在教學中要堅持理論與實踐的探索，與時俱進，打破學科界限，增強教育智慧，提高自身素質，促進專業技能的提高。

三、牢固樹立質量意識。

堅持“優先發展，育人為本，改革創新，促進公平、提高

質量”的教育工作方針，突出了教育改革的重要性，強調了教育改革的系統性，注重了教育改革的艱巨性，重視了教育改革的協調性，把提高質量作為教育改革發展的核心任務。作為教育工作者，我們應樹立以提高質量為核心的教育發展觀，講質量應成為我們追求的目標，成為我們工作的努力方向。

四、立足崗位，做好本職工作。

本人對自己職責范圍內的事情要做到優質高效，不打折扣

地完成。對領導安排的事情盡心盡力完成。我清楚要成為優秀的教育工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的師

德素養和專業文化水平。“采得百華成蜜后，為誰辛苦為誰甜。”我們選擇了教育這個崗位就選擇了奉獻，作為教育工作者，我們要借助全縣教育工作會議的強勁“東風”，積極貫徹和落實十年發展綱要，為教育事業的發展奉獻自己的一切力量。