第一篇：2012半命題作文題選

2012半命題作文

【廣東】閱讀下面的文字，按要求作文.(60分）

春天的新綠、故鄉的圓月；“采菊東籬下”的悠閑，“天生我材必有用”的灑脫；陌路上的相視一笑，危難時的義無反顧........在生活中，美隨處可見，需要我們去發現，去體驗，去感悟。最美，是美的升華。它令人刻骨銘心、靈魂震撼，令人心馳神往。

你一定有心中的“最美”，關于“最美”，你一定也有感悟，請自擬一個包含“最美”這個詞語的標題，寫一篇不少于500字的文章，文體自選，文中不得出現真實姓名和校名。

【廣東肇慶】作文(50分)

請以“我不再為____而____”為題目，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①先在橫線處填上恰當的詞語，將題目補充完整，然后作文。②文體自選（詩

歌、戲劇除外）。③文中不要出現真實的校名、地名、人名，否則扣分。

【六盤水】從下面兩道作文題中，任選一題按要求作文。

題二：請以“

改變了我”為題寫一篇作文。

要求：①把題目補充完整，然后作文。

②除詩歌、戲劇外，文體不限，不少于600字。

③文中不得出現真實的地名、校名、人名。

【岳陽】 請從下面兩題中任選一題作文。

題二：林清玄說：“以清凈心看世界，以歡喜心過生活，以平常心生情味，以柔軟心除掛礙。”他這段話讓你聯想到哪些經歷？引發了你怎樣的思考？

請以“一顆的心”為題寫一篇文章，先把題目補充完整，再按要求作文。

【長沙】從下面兩個題目中任選一個，寫一篇文章。（40分）

題目二：我們每個人都有許多自己的世界，比如，愛音樂的，有自己的音樂世界；愛籃球的，有自己的籃球世界：愛網絡的，有自己的網絡世界??如果仔細思考這些世界背后的價值與意義，你也許會對它有更深的感悟與體會。請以“在 世界中的感悟”為題寫一篇文章。

要求

（1）若選題目二，須先將題目補充完整，然后作文。

（2）文體自選（詩歌除外），不少于600字。

（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名。

（4）卷面整潔，字跡清楚。

【廈門】下列兩題，任選一題作文（60分）

（2）題目：________地圖或地圖________（加上適當的詞語或短語，補足題目）

要求：①以上兩題，任選一題，根據提示，扣題作文；②問題自選（詩歌除外），字數不少于500字；③正文中如需出現本市人名、地名、校名，請用××代替。

【龍東】以下兩題任選做一題。

作文一：每個人都有自己的最愛，它陪伴我們一起走過最美好的歲月。讀書、聽音樂、旅游??是我們的最愛；春風、白云、冬雪??也是我們的最愛，它與我們同行，讓我們的生活變得更加美好。請將題目“，我的最愛”補充完整，寫一篇文章。

【綏化市】從下面兩個文題中任選一題作文。

文題一：請將題目“留下

在心中”補充完整，寫一篇文章。

【包頭】閱讀下面的文字，按要求作文。

責任，就是一個人必須去做你不一定愿意去做的事情。每一個來到世間的人，必須正視屬于自己的責任，沒有責任的人生是不可想象的。

孝是對父母的責任，忠是對國家的責任，苦學知識是對青春的責任，恪盡職守是對工作的責任，不虛度年華是對人生的責任。古今中外的大量史實，無不雄辯地證明了：正是責任，使生命變得充實，人生變得輝煌。

要求：

（一）任選下面一個半命題題目，補全后作文。

(1)責任

(2)

責任

(3)

責任

（二）文體不限，字數在600字以上。

（三）文中不要出現學校名稱和真實姓名。

【宿遷】主張，是對如何行動所持有的見解。在日常生活中，如何做人，如何學習，如何交友，如何消費，如何環保??你總會有自己的主張。

請以“我的主張”為題目，寫一篇文章。

要求：①請先在題目的橫線上填上一個詞或短語，使題目完整；②文體自選(詩歌除外)；③不少于600字；④文中不得出現真實地名、校名和人名。

【瀘州】小作文（30分）

19.的風景

要求：1．先把題目補充完整，然后作文；2．文中不得出現真實的地名、校名、人名。

3．描寫細致，抒發真情實感，不得抄襲；4．不少于300字，不用續卷紙，書寫規范，卷面整潔。

【濰坊】請以“生活，因

而精彩”為題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①先將題目補充完整，然后作文。②立意自定，文體自選（詩歌除外）。

③不得抄襲和套作。④文中不得出現真實的校名、人名等信息。

【襄陽】題一：人，最大的對手就是自己。相信自己，“天生我材必有用”；看重自己，“萬紫千紅總是春”；激勵自己，“直掛云帆濟滄海”；超越自己，“無限風光在險峰”??

請以“

自己”為題，寫一篇文章。

【天津】作文。（50分）

印度詩人泰戈爾說：“花兒是泥土的微笑。”在大千世界中，每一個生命，每一種體悟，每一段時光，甚或每一次破繭而出、痛并快樂的經歷，都值得我們以微笑迎接，以微笑傾聽，以微笑包容，以微笑紀念和珍藏??

題目：以微笑___________

要求：（1）將題目補充完整；（2）內容具體，有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）字數不少于600字；（5）文中請回避與你相關的人名、校名、地名等。【柳州】下面兩題。任選一題作文

（2）請以“特別的”為題寫一篇文章（橫線上可以填寫具體的人、事、物、景，也可以寫抽象的情感、哲理，如寬容、理解、自信、幸福、愛等等）。

寫作要求：請先在橫線上把題目補充完整；文章以記述為主，兼用多種表達方式；內容具體充實，表達真情實感；全文不少于600字；不得抄襲，不得套作；

【株洲】閱讀下面的文字，按要求作文。

出發是一聲鏗鏘的號令，出發也是一種積極的心態。出發要有方向，有了方向才不會盲動，有了方向才會有前進的動力，在前行中領略人生的風景。

請將下面的題目補充完整，寫在答題卡上，然后寫一篇不少于600字的文章。文內不得出現所在學校的校名、人名、地名，否則扣分。

題目：向

出發

【曲靖】下面兩道作文題，請任選一題作文。（50分）

（2）

在一起

寫作要求：①若選題（2），請在橫線上填入恰當的短語，完成題目，然后寫作；②立意自定，除詩歌外，文體不限；③有真情實感，不得套用與抄襲；④不得透露個人的相關信息；⑤書寫工罄，不得少于600字。

【孝感】請從下面兩道作文題中任選一道寫一篇700字左右的作文，除詩歌外，文體不限。

文題（1）：最美的先將文題補充完整，然后作文。

【雞西市】從下面兩個文題中任選一題作文。

文題一：請將題目“畢業了，真________”（好、留戀、后悔、感動??）補充完整，寫

一篇文章。

【牡丹江】：將題目“_______________之夢”補充完整，寫一篇文章。

2012命題作文

【茂名】請以“最為重要的”為題目，寫一篇文章。

要求：(1)文體不限，詩歌、戲劇除外；(2)不少于600字；(3)卷面整潔，書寫工整；

(4)文章 中不要出現真實的校名和姓名。

【湛江】閱讀下面的文字，按提示和要求作文。（60分）

掌聲，生活中一個美麗而動聽的名詞。它可以表達肯定和贊美，也可以表達尊重和鼓勵。

你在舞臺上精彩的表演感染了我，我把掌聲送給你！你在平凡崗位上的辛勤耕耘打動了我，我把掌聲送給你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌聲送給你！

你可以是個人或集體；可以是非凡人士或普通人物；還 可以是身邊的親人或朋友??

請以“我把掌聲送給你”為題目寫一篇作文，可以講述你身邊的故事，抒發你的真實感受；也可以闡明你的思想觀點。

提示和要求：（1）自定角度作文；（2）除詩歌外，文體自選；（3）不少于600字；

（4）文中不要出現自己的姓名、校名

【牡丹江】：生活中的每一個片段都像影片一樣閃過，沒有悲歡離合，也沒有生離死別。時間 的車輪緩緩滾過，生活中的一切都那么美好

請以“記憶中最美好的片斷”為題目，寫一篇文章。

作文要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；②表達真情實感，不得套官、抄襲；

③文中不得出現與考生有關的真實的地名、校名、人名等信息；

④字數在600字左右。

【婁底】根據下面的題目，按要求作文。

題目：為青春喝彩

要求：（1）寫成記敘文或議論文；（2）不少于600字；（3）文中不得出現真實的人名、地名、校名。

【朝陽】請以“我的引路人”為題目，寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：（1）內容充實，感情真摯；

（2）恰當運用描寫、議論、抒情等表達方式；

（3）書寫工整，文面整潔，格式規范（達到此項要求，評分時可獎勵3分）；

（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名。

【無錫】閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

一個富人和一個旁人在談論什么是幸福。

窮人說：“幸福就是現在。”富人望著窮人的茅舍，破舊的穿著，輕蔑地說：“這怎么就叫幸福？我的幸福可是百間豪宅，千名奴仆啊。”世事無常，一把大火把富人的百間豪宅燒得片瓦不留，奴仆們各奔東西。一夜間，富人淪為了乞丐。正當三伏，汗流浹背的乞丐路過窮人的茅舍，想討口水喝。窮人端來一碗清涼涼的水，問他：“你現在認為什么是幸福？”乞丐眼巴巴地說：“幸福就是此時你手中的這碗水。”

確實，幸福就是現在。現在的幸福可能是干渴時的一碗清水，饑餓時的一塊點心，苦悶時的一句安慰，危難時的一把幫扶??

請以“幸福就是現在”為題寫一篇記敘文。

“現在”可以是“今天”，也可以是“昨日”“前天”等一個較近的時間段。

要求：（1）文章中不得出現校名、人名，如必須出現，一律用“×××”代替；（2）不少于600字。

【襄陽】題二：專注是一種可貴的品質。一個專注的人，往往能夠把自己的時間、精力和智慧凝聚到所要干的事情上來，最大限度地發揮積極性、主動性、創造性，努力實現目標。因為專注，我們增長才干，完善自我；因為專注，我們激發潛能，開拓創新；因為專注，我們獲得成功，贏得榮光??

請以“贏在專注”為題，寫一篇文章。

要求：

①請先在答題卡上所選題號后的括號內打“√”，然后再作文。②若選題一，請先將題目補充完整。

③立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。

④字數不少于600字。

⑤文中不得出現真實的地名、校名和人名。

【柳州】下面兩題。任選一題作文

（1）請以“這句話很溫暖”為題寫一篇文章。

【資陽】認真閱讀下邊這則材料，按要求作文。

被人誤解的時候能微微的一笑，這是一種素養；受委屈的時候能坦然的一笑，這是一種大度；吃虧的時候能開心的一笑，這是一種豁達；處于窘境的時候能自嘲的一笑，這是一種智慧；無奈的時候能達觀的一笑，這是一種境界；危難的時候能泰然一笑，是一種大氣??不管為了什么事情，為了什么原因，我們每天都要開心一笑。

請以“微笑”為題寫一篇文章。

要求：①能運用記敘、議論、抒情的表達方式。②字數600以上。③書寫工整，正確使用標點符號。④文中不得出現真實的人名和校名。

【遵義】按下面的題目和要求寫一篇文章。（書寫5分，作文55分）

題目：孝敬

要求：①除詩歌外，文體不限。②不少于600字。③文中不得出現真實的地名、校名。

【臺州】根據要求作文。（60分）

題目：我會記得

要求：（1）除詩歌外，文體不限；（2）不少于600字；（3）文中不要出現含個人信息的地名、校名、人名等。

【昭通】《現代漢語詞典》對“橋”的注釋是：①架在水面上或空中以便行人、車輛等通行的構筑物。②比喻能起溝通作用的人或事物。

請以“橋”為題，或自擬一個包含“橋”這個詞的題目，寫一篇文章。要求：1．除詩歌外，文體不限。2．不少于600字。3．文中不能出現考生所在地地名、學校校名及真實姓名。

【曲靖】下面兩道作文題，請任選一題作文。（50分）

（1）愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。有淚可流，卻不是悲涼??花季的經歷，我們學會了取舍與分享，懂得了感恩和擔當。繪如花歲月，悟成長真諦。請以“成長不煩惱”為題，寫一篇文章。

【昆明】下面兩道作文題，請任選一題作文。（40分）

題一：請以“班里那點事”為題，寫一篇文章。

【六盤水】從下面兩道作文題中，任選一題按要求作文。

題一：一路上有你陪伴

綠葉陪伴著紅花，無怨無悔；星星陪伴著月亮，不離不棄。回望成長的路上，有多少人陪伴著我們，給過我們多少溫暖、感動與希望。請以“一路上有你陪伴”為題，寫一篇作文。

要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限，不少于600字。

②文中不得出現真實的地名、校名、人名。

【泰安】題目：成長的煩惱與快樂

要求：1.文中不得出現真實的校名、人名：如果需要，請用“XXX”代替。2.字數不少于600字。

【鹽城】請以“眉頭舒展了”為題寫一篇文章。（60分）

要求：（1）除詩歌外，文體不限。（2）不少于600字。（3）文中不得出現真實的地名]校名和人名等。

【隨州】每個人都在成長，回憶成長的歷程，有的人，有的事，有的話一定會令你印象深刻，難以忘懷，并且有著不一樣的感受。請以“成長的記憶”為題，寫一篇600字左右的記敘文。

【南京】暑假，我們可以放下書本，背起行囊，行走四方，過一種別樣的生活----讀自己愛讀的書，去自己想去的地方，努力實現“讀萬卷書，行萬里路”的愿望。

請以“帶一本書去旅行”為題寫一篇作文。要求：（1）文體自選（詩歌除外），不少于600字。[（2）不得出現真實的校名、人命。

【蘭州】題目：我是這樣長大的

要求：(1）文體不限（詩歌除外）；(2）字數不少于600字；(3）文中不得出現真實的人名、校名、地名。

【江西】以“壘高自己”為題，寫一篇文章。（50分）

要求：（1）文體不限（除詩歌外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名。

【徐州】題目：又是一個新起點

要求：（1）以“又是一個新起點”為題寫一篇600字以上的文章，文體自選。

（2）文中不得出現真實的人名、地名、校名等透漏個人身份的信息。

【岳陽】 請從下面兩題中任選一題作文。

要求：（1）不少于600字，（2）文中不得出現真實的地名、校名、人名，（3）不得抄襲，（4）文體（詩歌除外）自選。

題一：回望

【長沙】從下面兩個題目中任選一個，寫一篇文章。（40分）

題目一：伸出我的手

【宜昌】十四五歲的青少年，正處在思維最活躍，感覺最靈敏，身體最好動，想象最豐富的年齡段，讓一切充滿活色鮮香似乎才是我們應有的生活。但現實背景下，過快的生活節奏，過重的學業負擔，過剩的營養搭配，過多的感官刺激，常常也令大家感到疲憊和厭倦，每當這種時候，如果大家能夠忙里偷閑，擱下你的書本；快中求慢，減緩你的腳步；鬧里取靜，放松你的身體；苦中求樂，轉移你的視線??或許你會發現那課間的一次走神，那午后的一會小憩，那家中的片刻獨處，甚至于一頓野蔬，一次漫步，一個凝望，??都會讓你感受到前所未有的清歡。

請以《清歡一刻》為題，寫一篇600字左右的記敘文。

【廈門】下列兩題，任選一題作文（60分）

作文二：請以“成長回眸”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。

（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲。

（3）文中不得出現真實的地名、校名、人名。（4）字數在600字以上。

【咸寧】閱讀下面材料，按要求作文。

人生的道路不是一帆風順的，在我們的成長過程中，有許多的人和事給予過我們深刻的影響：有關心和幫助，有鞭策和鼓勵，讓我們倍感溫暖；當然也有過挫折，甚至是傷害，但同樣讓我們學會寬容和成熟。那些點點滴滴讓我們無法忘記，也不會忘記，因為它們已經刻在我們心靈的深處。同學們，在你的成長過程中，肯定也有過一些類似的經歷和這樣的記憶吧，怎么也抹不掉！請以“那一抹心痕”為題目，寫一篇文章。要求：①寫出真情實感。

②文體自選（詩歌除外）。

③不少于600字。

④不得出 現真實的人名、校名和地名。

⑤不得抄襲和套作。

【黃石】請以“沿途的風景”為題寫一篇600字左右的記叔文。

【巴中】在初中三年的語文學習之旅中，隨處可見的幸福畫面讓我們駐足流連：傅聰在成長道路恥的每一步，都感受到來自父親傅雷舐犢之情的幸福；四本粗拙的《山海經》，讓魯迅讀出了之前一度被忽略的幸福；經歷重重磨難之后，丑小鴨脫胎換骨，享受著成功的幸福??其實，幸福不光降臨在別人身上，同樣也存在于我們身邊。

請以“幸福在身邊”為題目，寫一篇文章。

要求：文體自選，詩歌除外。字數不少于600字。文中不得出現真實的人名、地名、校名。

【成都】作文（60分）

13．生命的成長猶如行走。成長路上，氣象萬千。筆直開闊時，你可飽覽路旁郡一道道風景；蜿蜒回環時，你須走過途中那一個個拐角。拐角，也許是我們生命行進中的一道道坎，也許是我們生命成長中的一個個結點。正如臺灣作家龍應臺所言：“一件事的畢業，永遠是另一件事情的開啟。”走過一個個拐角，猶如經歷一次次修煉。修煉中我們獲得生活的智慧，獲得生命的升華。

請以“走過那一個拐角”為題作文。（60分）

要求：（1）要有真情實感；（2）自定立意，自選文體（詩歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得抄襲、套作；（5）不得出現真實的人名、校名和地名。

【丹東】按要求作文。

題目：不要總以為遠方才有風景，其實風景無處不在。我們往往在行色匆匆中錯過許多動人的風景，只要我們用一顆熱愛生活的心去觀察，用一顆細膩敏感的心去感悟，用一顆充滿詩意的心去欣賞，就會發現最美的風景在我們身邊。請你以“風景就在身邊”為題目，寫一篇作文。

要求：①文體不限，600字左右。（詩歌除外）②文中不得出現真實的人名、校名、地名等。

③字跡工整，書寫優美，卷面整潔。

【長春市】以下作文，任選其一。

作文題目一：留的往事成回味

【大連】題目：我的心靈憩所

一個人活在世上，應該有自己真正的愛好。這愛好，猶如一處種滿宜人香草的供人歇息的場所，它本身的美好深深地吸引著我們，讓我們的心靈得到休息，讓我們的情操受到陶冶，讓我們的精神得到滋養。

要求：①以記敘、描寫為主，兼用其他表達方式；②內容充實，表達真情實感，行文流暢；③不要使用網絡語言，全文不少于600字，但不要超出所給字格；④文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校、小王、小李、小趙、小劉代替。

2012話題作文

【大連】生活中不稱心或令人惋惜的事會給人留下遺憾。請以“遺憾”為話題寫一篇文章，或者敘寫你的遺憾，在遺憾中找到人生的啟迪;或者論說世間的種種遺憾，在遺憾中發現它的價值;或者??

要求：①自擬題目；②自己立意；③自選文體（詩歌除外），但要文體明確；④不要使用網絡語言，全文不少于600字，但不要超出所給字格；⑤文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校、小王、小李、小趙、小劉代替。

【廈門】下列兩題，任選一題作文（60分）

（1）今天發生了什么？今天，新的奇跡出現在生命里；今天，智慧之聲響徹校園；今天，愛在無償地 傳遞；今天，有人終于找到了自己的信仰；今天，這世界因為我們的笑容被裝點得更美麗??今天，不是昨天一成不變的延續，而是明天追逐夢想的開始。請以“今天發生了什么”為話題寫一篇文章。

第二篇：命題作文、半命題作文題構思指導

命題作文、半命題作文題構思指導 ［文題設計］ 美好的心靈

有這樣一句名言：“比大地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。”——人類美好的心靈，有如大地般厚實沉穩，有如海洋般廣博深邃，有如天空般明凈高遠；她是溫馨的驛站，她是幸福的港灣；她有時莊嚴得令人嘆為觀止，她有時細膩得叫人不忍觸摸……請你以“美好的心靈”為題，寫一篇文章，文體不限。［文題分析］

應該說，文題的本身已經給了我們明確的立意指向：歌頌心靈，贊美心靈。本文寫作的主體是“心靈”，要求寫的內容是“美好的”。引言中的許多詞語已經給“美好的”作了很好的注腳；這些詞語可以開啟我們的思路，能夠幫助我們立意。［構思指導］

選材，可以從大處著眼，捕捉一些重大的歷史事件或著名的歷史人物來寫作成文，如 寫屈原的“汨羅江之魂”、寫杜甫的“茅屋之歌”、寫揚利偉的“崇高”等等；也可以從小處著手，發現日常生活中的“心靈閃耀之光”，如寫父母關心子女成長的“慈愛”、寫同齡人真純情感的“心靈之約”、“星語心愿”等等。［文題設計］ 生活的滋味

作家劉增山在《秋魂》中寫有這樣一段話：

“你品味過秋嗎？它是什么滋味？

蘋果說：秋是香的，不信你聞聞；甘蔗說：秋是甜的，不信你嘗嘗；槐籽說：秋是苦的，不信你嚼嚼；秦椒說：秋是辣的，世上的人沒有不知道；紅果說：秋是酸的，連山里的石頭都曉得……”

那么,你品味過生活嗎？它是什么滋味呢？請你以“生活的滋味”為題，寫一篇文章。［文題分析］

這個話題比較容易把握。因為，對于生活，每個人都有著自己切身的體會。但是，相對于一篇文章的寫作而言，則要求寫出自己獨特的感受，張揚個性，凸顯自我。這就需要我們在“生活的海洋”里仔細地揀拾，披沙瀝石，剖石為玉。——

最后選取為文的，必定是“別有一番滋味在心頭”的傾心之作罷。［構思指導］

（一）從文題材料中得知，秋的滋味是豐富多彩的，生活的滋味同樣如此。寫作時，可以用“酸”“甜”“苦”“辣”……或“童年的歡笑”“少年的煩惱”“青春的憧憬”……等作為小標題來串引全文。內容上可以是連續性的，也可以是片段式的。

（二）學習和模仿文題材料的寫法。在內容上，從不同的人物身份（諸如父母、子女、老師、學生、農民、軍人、作家……）、不同的人物性格（諸如樂觀者、悲觀者、富有者、貧窮者……）等角度，運用語言描寫，將他們各自對生活的感悟加以恰如其分地闡釋；在結構上，可以把“生活的滋味是什么呢？”作為建構全文的標志語及各個層次的總起句。［文題設計］ 美夢成真

國有國的希冀：申奧，飛天，奔小康……家有家的渴望：和睦，安康，盼團圓……人有人的憧憬：自由，快樂，上大學……每一個向往都代表著一個美麗的夢想：只要有夢，就有希望，就會有實現夢想的一天。請以“美夢成真”為題，寫一篇600字左右的文章，文體不限。［文題分析］

這是一道考查學生的“理想、目標和追求”的作文題。選材的內容可大至國家、人生，也可小至家庭、個人，但都應注意寫出一個清晰的過程：夢想的確立、追求、實現……這里面一定包含著一段較長的時間跨度和一次次不懈努力追求成功的經歷，正因為如此，寫起來是大有文章可作的。［構思指導］

可以寫成記敘文。“美夢成真”這個文題蘊含著豐富的信息：“美夢”，是希冀，是渴望，是憧憬，是向往……它暗指著從前，隱含著回憶，也標示出立意的方向；“成真”，則點明有一個孜孜以求的過程，最終得以實現、達成。寫作時，可按“是什么”（美夢產生的緣由）——“怎么樣”（美夢實現的過程）——“為什么”（美夢成真的原因）的思路行文。在記敘方法上可采用順敘或倒敘。

也可以寫成議論文。①列舉現象，提出問題——美夢，怎樣才能成真？②運用論據，分點論證——要認定目標，要堅持信念，要創造條件，要努力奮斗……③回扣論點，總結全文——美夢終會成真。應特別注意，本論部分的幾個分論點

可采取并列段式結構，每個分論點的論述都要有恰切的理論論據和事實論據與之相匹配，并且都緊緊圍繞中心論點予以論證。［文題設計］ 生活中的發現

生活中時時處處都充滿著發現。你看，曹操發現“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”、王維發現“大漠孤煙直，長河落日圓”、冰心發現“紙船托浮著對母親的思念”、余光中發現“郵票船票寄載著濃濃的鄉愁”、朱自清發現“父親那催人淚下的背影”、宗璞發現“生命的長河是無止境的”……相信你在生活中也一定有很多的發現，請你以“生活中的發現”為題，寫一篇文章，文體不限。［文題分析］

這是一個要求抒寫自己獨特的主觀感受的作文題。既然是“發現”，就應該含有一定的新鮮成分，要選擇為自己所獨有、而別人絕少知道的材料來寫。要寫好本文，選材最關鍵。［構思指導］

從寫作體裁來看，可以寫成散文、詩歌，或者議論文，甚至說明文；從寫作內容看，可以寫景、敘事、說理、甚至描物。

例如，寫“我”發現父母“望子成龍心切”。剛小學畢業的我，在放暑假的第一天晚上，就聽到了爸媽為我決定的暑期日程安排：早晨6∶00起床，背記十個英語單詞；上午進語、數、外英才補習班；下午學舞蹈，練鋼琴；晚上做競賽輔導叢書……這使我不由得想起了自己從懂事起父母就強加給我的種種“栽培”……我覺得苦不堪言。真是可憐天下父母心！可是，父母并不知道，孩子已被他們“捆縛”得透不過氣來……

［文題設計］ 在 的影響下

從小到大，你在生活中受到的方方面面的影響可謂多矣。其中，一定有一些人、事、物對你的影響挺大、印象較深吧。請你將上面的文題的橫線部分補充完整，如選填雷鋒、媽媽、老師、同學、書、《語文報》、電腦……然后寫一篇文章。文體不限。［文題分析］

這是一個狀語式的半命題，在它后面明顯地隱狀著一個“怎么樣”的問題，這恰是這篇文章成敗的關鍵所在。因此，在將文題中的橫線部分補充完整之前，必

須得先考慮好這個“怎么樣”的問題，然后再行定奪。——這個文題所體現出來的，就是十分分明的“意在文先”的作文思想。［構思指導］

結合文題中點示的“人、事、物對你的影響”，可從以下方面構思——

(一)在“人”的影響下。如《在奶奶的影響下》：①奶奶吃我吃剩下的饅頭，奶奶揀起餐桌上的飯粒往嘴里喂。——我學到了節儉。②奶奶愛吃香蕉，可總是要等到我們吃不完快爛掉時她才吃；奶奶大口地搶吃弄咸了的菜，可她患有高血壓，最不能吃咸。——我感受到了體恤。③奶奶從不責罵我們，也不對任何人發火，即使你犯了不該犯的錯誤，她也是從好的方面給以勸慰。——我體會到了寬容……奶奶身體力行的影響，是我生命的財富。

(二)在“事(物)”的影響下。如《在新課程的影響下》：①新課程的實施，好似知識海洋上吹來的一股清新的風。②老師們的課堂教學方法改變了，手段先進了。③同學們的學習方法變化了，學習負擔減輕了，學習興趣更濃了。④考試的方法也改變了，死記硬背的考得少了，靈活思維的考得多了。⑤新課程帶來了一次學習的革命。我們歡迎新課程，擁抱新課程。［文題設計］ 感謝

從小到大，從無知到懂事，從呀呀學語到學業有成……我們需要感謝的實在太多太多：那父母含辛茹苦的哺養、老師循循善誘的教導、同學真誠純潔的友誼，或是那一次對天籟的傾心聆聽、對哲理的深刻思索，對人生的真切體會，還是那一個眼神、那一句話語、那一份關懷……都讓我們思之若飴，滿懷感激之情。你最想感謝的是什么呢？請你先將上面的文題補充完整，然后寫一篇六百字以上的文章，文體不限。［文題分析］

感謝之心，人皆存之。此文題便于自由選材，它讓每一個學生都有話可寫，有事可記，有情可抒。但，正是因為選材的寬泛，而可能使我們的構思流于隨意。值得提醒注意的是，要用文字抒寫出自己心中的那一份感謝之情，也并非易事。［構思指導］

(一)注意選材。選擇的材料應是自己感受最深的、你最想表達的、并在你心中呼之欲出的東西，這樣，你才能表達出自己獨特的經歷和感受，寫起來才會得心

應手。

(二)注意結構。可以用小標題的形式結構全文，如用人物的極具代表性的典型語言，或用能引領各部分內容的古詩詞句、歌曲詞句、流行語等；也可以用“敘—議”兩大部分的結構模式；等等。

(三)注意表達。例如設置場景、安排詳略、直接抒情和間接抒情相結合等等。［文題設計］ 做一個 的人

在生活中，人與人之間的交往常使我們悟出一些做人的道理；你也許會有這樣或那樣的經歷和見聞，從而對“做人”會產生一定的認識和看法。——你想做一個什么樣的人呢？你認為做一個什么樣的人好呢？請你將上面文題的橫線部分補充完整，如選填誠實、正直、尊重他人、有責任感……然后寫一篇不少于600字的文章，不限文體。［文題分析］

本題可以寫成記敘文。寫作時往往是通過一件具體的事情，來表現出一個明確的中心——做人的道理。值得注意的是，這樣的文章一定要寫出真情實感。本題也可以寫成議論文。填充后的文題就是一個明確的中心論點。寫作時應緊緊圍繞中心，選擇恰當的證據，運用一定的論證方法，或擺事實，或講道理，來闡明自己的觀點。

此文題可應對的文題有：《這件事啟發了我》、《這也是課堂》、《生活這樣告訴我》、《我懂得了這個道理》、《一次不同尋常的考試》…… ［構思指導］

(一)記敘文寫作構思。《做一個誠實的人》：我在教室走廊盡頭朝樓下吐痰，不巧正好吐到了由此經過的班主任的肩膀上，班主任朝上看時，我慌忙縮回了頭。事后，我既緊張害怕又慌亂無措，內心斗爭矛盾而又激烈。最后，我鼓起勇氣向班主任道歉認錯，班主任高興地夸獎我。我認識到做人要誠實的道理。

(二)議論文寫作構思。《做一個謙虛的人》：①引——開篇用名言引出中心論點：要做一個謙虛的人。②議——用吳王夫差、三國劉備、闖王李自成的史實從正反兩方面對比論證。③聯——聯系實際生活中的實例深入論證。④結——歸結全文，點明題旨。

［文題設計］

自擬一個作文題，題目中必須含有“呼喚”二字（以此二字為題亦可），寫一篇文章，文體不限。［文題分析］

這是半命題作文中靈動性很大的作文題。擬題時，可在“呼喚”前面添寫，如《那一聲呼喚》；也可以在后面連綴，如《呼喚友誼》；還可以前加后續，如《小鳥呼喚綠色》；甚至還可以直接以《呼喚》為題。值得注意的是，題目一定要依據寫作內容來擬定，并且要盡量擬寫得規范、嚴整、有韻味。［構思指導］

如擬題為“那一聲呼喚”——題目中不定向的指代反而更能激起閱讀的期待，并且還有深沉的情感蘊含其中。

寫作時，可以寫長輩關愛下輩的“那一聲呼喚”——如寫“我”在奶奶慈愛的呼喚乳名聲中長大：孩童時，我在奶奶的臂彎里聽奶奶哼唱著我的乳名甜睡；幼小時，奶奶在自家門口呼喚著乳名，叫在外玩耍的我回家；上學后，奶奶到教室門前呼喚我的乳名送來兩個熱乎乎的紅雞蛋……“那一聲呼喚”伴隨我成長，激勵我奮進。這是以“那一聲呼喚”為線索貫穿全文，縱深地凸現主題。也可以寫老師令“我”浪子回頭，痛改前非的“那一聲呼喚”；還可以截取社會生活中的一個片斷，寫對“那一聲呼喚”的見聞和感受……這是以“那一聲呼喚”為主體設置場景，進而表現人物形象。

第三篇：半命題作文題目

1.把題目《我愛我的》填補完整，寫一篇記敘文。

2、《我夢見》可以從考試、學習角度、社會時事角度、奇趣、科幻角度、親情友誼各個角度構思定題。如：《我夢見老師哭了》、《我夢見當了老師》、《我夢見媽媽下崗》、《我夢見海峽兩岸架起彩虹橋》、《我夢見進入時間隧道》、《我夢見他們和好了》、《我夢見老師的叮囑》。

3、在下列選項上任選一個，將題目“感受”補充完整寫一篇文章，選項有①大自然；②網上生活；③體育生活；④幸福；⑤土地。

4、“我1、每位考生都有自己生活的家鄉、養育自己的父母、教育自己的老師、學習成長的集體（學校、為做出了努力”（選一些表達具體事件的短語來補題）

5、“我站在（世界、中國、X X省、XX市、X X縣、X X家鄉……）地圖前”

6、“（袁隆平、華羅庚、陳景潤……）的事跡鼓舞了我”

7、“我渴望”

8、走近（魯迅、茅盾、巴金、保爾?柯察金、比爾?蓋茨……）

9、發生在 的新鮮事”

10、“，在我心中久藏”

11、“我懂得了”

12、“感受”

13、我想讓更

14、“對我好”

15、我這個＿＿迷

16、＿＿之風不可長

17、在——面前

18、＿＿長大了

19、以“學會”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求內容真實、思想健康、結構完整，語言通順無錯別字。除詩歌外，文體不限。[思路點撥]

這道題目補題的關鍵是把“觸覺”伸向生活的其它領域，選出豐富多彩的材料來。可從家庭生活方面去考慮，選出學會種菜、養花、待客、燒菜、做飯等；可從學校生活方面去考慮，選出學會讀書、演講、辦報等；可從社會生活方面去考慮，選出學會關心別人、XX公益活動（如植樹、保護環境等）；還可以從自己的修養和個性方面去考慮，選出學會寬容、忍耐、吃苦、謙讓、尊老等等。如此去構思，把學會的內容具體、真實地寫出，再適當兼以一些其它表達方式，寫出的文章一定很精彩。

20、一段美好的生活給我的21、我生活在＿＿之中

22、＿＿的滋味

23、我第一次＿＿

24、請以“生活好比”為題寫一篇文章。

要求：（1）先回憶難忘的生活經歷，品嘗其中的人生滋味，再補足題目。（2除詩歌、戲劇外，文體不限。（3）書寫認真工整。（4）不少于600字。[ 思路點撥]本題要求填入的內容是對生活的一種感受，它直接概括了所寫材料的意義和價值，即文章的主題。填完的題目是一個比喻句，“生活”是本體，“好比”是喻詞，喻體是要考生填的。填題時，要根據要求“先回憶難忘的生活經歷，品嘗其中的人生滋味”來思考，填好題，填妙題。如：“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比萬花筒”等都是很好的題目。如果填成了“生活好比快樂”、“生活好比學習”，則是讀不通的怪題。

25、假如我是

26、的苦和樂

27、題目：我不再

要求：1．將題目補充完整。如填孤獨、自卑、天真、害羞、等待、貪玩、空想、貧窮、想爸爸、趕時髦、擁有寧靜、相信眼淚、低人一等、放縱自己……2．寫成600字左右的記敘文。3．書寫工整、規范。

28、——，謝謝你

29、，我的快樂之源要求“橫線上可填：讀書、運動、助人、樂觀??”

30、課堂、老師、電視、書報、自然、社會、生活等）教會了我學語文

31、我真……（后悔、高興……）

32、在中成長

33、我找回了

34、我美麗，因為我35 《——是一道靚麗的風景線》

36《笑傲——》

37《生活需要——》

38《假如我是——》

39《告訴你，我很——》

40《我眼中的——

41《——在我的身邊》

42《——也是一種美》

43《與——同行》

44《——伴我成長》

45《——三步曲》

46《——和我有個約會》

47《我發現——》

48《真想做個——》

49《——是一首歌》

50生活教給你____

第四篇：《半命題作文題目》

《半命題作文題目》

1、每位考生都有自己生活的家鄉、養育自己的父母、教育自己的老師、學習成長的集體（學校、班級、小組）。請你從中選取一個方面，把題目《我愛我的》填補完整，寫一篇記敘文。

2、《我夢見

》可以從考試、學習角度、社會時事角度、奇趣、科幻角度、親情友誼各個角度構思定題。如：《我夢見老師哭了》、《我夢見當了老師》、《我夢見媽媽下崗》、《我夢見海峽兩岸架起彩虹橋》、《我夢見進入時間隧道》、《我夢見他們和好了》、《我夢見老師的叮囑》。

3、在下列選項上任選一個，將題目“感受

”補充完整寫一篇文章，選項有①大自然；②網上生活；③體育生活；④幸福；⑤土地。

4、“我為

做出了努力”（選一些表達具體事件的短語來補題）

5、“我站在（世界、中國、X X省、XX市、X X縣、X X家鄉??）地圖前”

6、“

（袁隆平、華羅庚、陳景潤??）的事跡鼓舞了我”

7、“我渴望

”

8、走近

（魯迅、茅盾、巴金、保爾?柯察金、比爾?蓋茨??）

9、發生在 的新鮮事”

10、“，在我心中久藏”

11、“我懂得了

”

12、“感受

”

13、我想讓

更

14、“

對我好

”

15、我這個＿＿迷

16、＿＿之風不可長

17、在——面前

18、＿＿長大了

19、以“學會

”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求內容真實、思想健康、結構完整，語言通順無錯別字。除詩歌外，文體不限。

[思路點撥]

這道題目補題的關鍵是把“觸覺”伸向生活的其它領域，選出豐富多彩的材料來。可從家庭生活方面去考慮，選出學會種菜、養花、待客、燒菜、做飯等；可從學校生活方面去考慮，選出學會讀書、演講、辦報等；可從社會生活方面去考慮，選出學會關心別人、XX公益活動（如植樹、保護環境等）；還可以從自己的修養和個性方面去考慮，選出學會寬容、忍耐、吃苦、謙讓、尊老等等。如此去構思，把學會的內容具體、真實地寫出，再適當兼以 一些其它表達方式，寫出的文章一定很精彩。20、一段美好的生活給我的

21、我生活在＿＿之中

22、＿＿的滋味

23、我第一次＿＿

24、請以“生活好比

”為題寫一篇文章。

要求：（1）先回憶難忘的生活經歷，品嘗其中的人生滋味，再補足題目。（2除詩歌、戲劇外，文體不限。（3）書寫認真工整。（4）不少于600字。

[思路點撥]本題要求填入的內容是對生活的一種感受，它直接概括了所寫材料的意義和價值，即文章的主題。填完的題目是一個比喻句，“生活”是本體，“好比”是喻詞，喻體是要考生填的。填題時，要根據要求“先回憶難忘的生活經歷，品嘗其中的人生滋味”來思考，填好題，填妙題。如：“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比萬花筒”等都是很好的題目。如果填成了“生活好比快樂”、“生活好比學習”，則是讀不通的怪題。

25、假如我是

26、的苦和樂

27、題目：我不再

要求：1．將題目補充完整。如填孤獨、自卑、天真、害羞、等待、貪玩、空想、貧窮、想爸爸、趕時髦、擁有寧靜、相信眼淚、低人一等、放縱自己??2．寫成600字左右的記敘文。3．書寫工整、規范。

28、——，謝謝你

29、，我的快樂之源

要求“橫線上可填：讀書、運動、助人、樂觀??”

30、課堂、老師、電視、書報、自然、社會、生活等）教會了我學語文

31、我真??（后悔、高興??）

32、在中成長

33、我找回了

4、我美麗，因為我35、、閱讀下面所給材料，以“

的酸甜苦辣”為題，寫一篇不少于600字的文章。

⑴船行江上，時遇順風，時遇逆風；

⑵月懸天邊，時圓，時缺；

⑶天有陰晴，草有榮枯；??

說明：①除詩歌、戲劇外，文體自選；②先補充完整題目。

36、江蘇省南通市2004年中考作文題

閱讀下面材料，按要求作文。

傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認真聽取。一個謙虛好學的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反思、自強不息的人，永遠懂得傾聽。

傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是凈化心靈的藝術??

傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學真摯溫暖的話語??我們在傾聽中成長。

請以“傾聽”為話題寫篇文章。

要求：

1、文章不能離開話題范圍；

2、立意自定，題目自擬；

3、文體不限（詩歌除外）；

4、字數不少于600字，文中不得出現真實的校名、人名。

37、在美國作家狄斯尼寫的《勇氣》中，美國傘兵因智慧而產生勇氣，法國婦女由信仰而產生勇氣。在現實生活中，吃生魚是一種勇氣；大膽亮出自己的不同的觀點是一種勇氣；揭露別人或自己的疤恨是一種勇氣；敢于斗歹徒是一種勇氣??勇氣常閃亮在你不經意的方方面面。請以“勇氣”為話題作文。

提示和要求：

(1)可以選擇你最擅長的一種文體，寫你最熟悉內容，表達真情實感。

(2)自選角度，自擬題目。

(3)不少于500字。

38、我找回了_____________（自尊、自信、友誼、母愛??）（請補全題目再寫作）

要求：（1）立意自定，文體自選。

（2）600字左右。

（3）書寫工整，卷面整潔。

（4）文中不得出現所在學校的名稱。

39、閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)

母親的一聲呼喚，蕩漾著愛的漣漪；朋友的一聲呼喚，打開了緊閉的心扉。地球呼喚我們警醒，時代呼喚我們前行。呼喚是提醒，是關注，是引領。呼喚來自思考，呼喚源于真情。呼喚責任，呼喚堅強，呼喚燕子歸來，呼喚童心不泯??生活中，多少美好的感情凝聚成一聲呼喚，又有多少遺憾期待著一聲呼喚。我們經常感受到對方的呼喚，也曾由衷地發出過呼喚。

請以“呼喚”為話題，寫一篇文章。

[要求]①立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌除外)。

②文中不得出現真實的校名、人名。

③不少于600字。

40、題目： 責 任

要求：1.除詩歌外，文體不限 2.書寫工整，字數600左右

第五篇：半命題擁抱

擁抱感動

感動，在每個人的心里，如一泓清泉，源源不斷的流淌。

因為感動，人生的光輝與色彩才被我們領略；因為感動，生命的律動與力量才會給予我們希望；因為感動，萬事萬物深層的美好才會被我們碰觸,被我們欣賞。

是高尚的情操。在人生絢爛的路途上，我們無比渴望受到高潔氣質的熏陶。然而，懷抱一顆充滿感動的心，那些美妙高尚的人格才會如花般燦爛地開放在你的眼前，永恒于你的心間。如果不是心懷感動，陶淵明“性本愛丘山”的淡然氣質如何讓你覺得心曠神怡？如果不是心懷感動，司馬遷那“史家之絕唱”如何在你心間激起層層浪花？因為感動，我們在人生的坐標上才不會迷失方向，我們才會被那些高尚的人格引向新的路途。

感動讓我們看到生命的真諦。珍惜生命、感悟生命并非是人人都能恪守的真理。如果不是把感動放在心間，你如何觸摸到生命中最柔軟的底層，你又如何理解生命復雜的含義？史鐵生雖然雙腿殘疾，雖然怨恨過痛苦過，但他最終在蒼涼的地壇中悟出生命的內涵，這種深刻的領悟來自他內心對生命的感動，來自親情所帶來的刻骨銘心的感動。這感動，讓他在破碎的生命旅途中走了那么遠，這感動讓他對生命充滿敬畏，充滿慨嘆。因為感動，我們才能擁抱生命敞開的靈魂。

感動是堅守原則與堅持不懈。感動讓我們內心變得柔軟，感動讓我們將自己的信念把持得更為堅定。蘇武牧羊于瀚海之地，大漠飛沙，我相信是他心中的感動，那出自對國家的大愛的感動引領他向那條荒蕪之路上 勇敢邁進。還有王昭君：“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。”她的勇敢同樣來自她那真真切切的感動，遵循于內心的感動，擁抱感動，感動會將信念與堅強深植于土地，連成一片碧綠的輝煌。

艱險與坎坷，我們不怕；風沙與風雪，我們依舊昂首向前。這是因為感動給我們的內心準備了最豐厚的食糧。

懷著一顆感動的心，你會發現，暴雨后總有美麗的彩虹，黑夜里總有星星在閃爍。感動，珍藏在我們心中，又時刻向外散發著光和熱，帶著感動出發，用善于發現的眼睛探尋人生路上的風景，我相信，無論是廣闊的大自然，還是熱鬧的周邊社會，都會使我們收獲最寶貴的財富。

擁抱影子

張喬波

斑駁的殘陽散落一地，我拖著疲憊的身軀穿梭于樹林陰翳間。告別緊張的一學期，我撫平一下勞累的心，匆匆的腳步開始有所顧忌地停留，我這張拉得有些許變形的弓松弛了下來，思忖著怎樣射出最遠的箭。

我成績單上那幾個較同學顯得極其相形見絀的分數再次浮現于眼前，一種憂傷的氣息以不可遏制的速度在氣流中蔓延。我停下了腳步。

身旁是一面黯淡的墻，作為分割我和公園的界限，里面喧鬧的嬉戲聲和我像是不同世界的。我那映在墻上的、被夕陽斜斜地拉長的影子，像我的跟蹤者，更像形影不離的、在我哀傷時想要奚落我開不了口卻不罷休的家伙。

看它那鬼鬼祟祟的樣子，黑漆漆的一片，這家伙不僅盜用我輪廓以及自由行使權，竟然還不知疲憊地哪怕我長途跋涉仍緊追不舍。我想要逃避，想要掙脫，我好怕它幻化成魔鬼，覆在靈魂上鑄造疤痕。

我蒙頭什么也不管，瘋狂地奔跑，希望能跑出一雙翅膀，脫離大地，影子也就離我遠去。可是我做不到。終于，在我一頭扎進陰暗的小巷的一瞬間，我解放了。因為那兒沒有光明，所以影子也藏匿得無影無蹤了。

回想起兒時，對影子戲還頗有興趣。放學回家就和小伙伴們承受著烈日酷熱的炙烤，擺弄著晃動著幼小的雙手，在地上、水面上，尤其是墻上，呈現出各種各樣的景象，雖然笨拙卻承載著亙古久遠的夢想。一次春晚看到有人用影子表演小狗非常出色，我開心得手舞足蹈地。

如今呢，同樣是影子，為什么要這么躲避呢？

因為心情不好？影子就像人生中的陰影和困難，是人生中不可缺少的元素。其實仔細想想，苦難未必不是希望的開端，未必不是一次好的磨煉的機會。我們為什么會有影子？因為背后有陽光，當我們真正沉淪脫離光明后，影子便也不復存在了。

讓我們真心珍惜生命中的影子，擁抱影子吧！不要像德國作家沙米索筆下把影子賣給魔鬼。也不要為了遮蔽太陽，而把自己關在不透光的房子里，封鎖影子的同時，你便成了溫室里的花兒，在必然中墜入萬劫不復的深淵。

“嘩嘩啦，”窗外的傾盆大雨敲擊著窗戶，淫雨霏霏的天氣把我局促于一室之內，風平浪靜之際，我又不禁懷念我的影子，可是你在哪兒呢？

擁抱夏天 唐東東

夏天，天氣一天比一天熱，太陽不間斷地炙烤著一切。遠處的路面，景物在高溫下被扭曲成了怪異的形狀，即便是太陽將身子一部分挪動躲到了世界的另一側的時候。唯有那溫暖地黃昏能夠在心中刮起一點涼風。

時間已經逼近夜晚，從房中走出來，似乎穿越了季節。天邊離群索居的一片云似乎在高溫下疲憊得沒有了力氣，艱難地一點一點往前飄，等待著夜晚的涼風。遠處施工的工地里傳來陣陣轟鳴聲，在空氣里不斷地回響，似乎又燥熱了幾分。燈光將馬路充斥成了暗紅色，緩緩流動著，流淌著無數焦急，煩躁的情緒。樹葉不再擺動，靜靜地擁簇無聲的堅持。路燈閃著暗光，低調地站成一排。終有一絲風吹來了，無力地搖動著窗簾，來回擺動，似乎是在炎熱中一聲長嘆。

風漸漸大了，安靜的天際有了響動，一陣樹葉晃動的聲音被風卷去。忽然，雨水降臨，撲打在熾熱的大地上，冷卻了不安的心。安靜的夜晚被雨聲敲擊著，或許敲擊成了誰的痛苦，或許敲擊成了誰的思念，或許敲擊成了誰的喜悅。畫面被雨水沖洗得模糊不清，只剩下幾盞燈孤獨得閃爍在黑暗中。雨水撲打在窗上，一顆顆細小的水都倒映著幾點光亮，一顆顆水處理都藏著一個斑斕的世界，雖然微小，但是似乎包羅了森羅萬象，流動到了一起珠，聚成一股股河流，在窗上劃出一道道水痕。

在雨水中，感受夏天，擁抱夏天，在雨中，所有情緒，或喜或悲，或或藏于心中，或拼成文字，結合成完成的情感，似乎都讓思緒走向另外的道路。有時，這種道路與我們無限接近，有時與我們天各一方，這條路或許就是我們在人生中認識感悟到的另一個人生。在感受大自然中，那些感悟都在平乏中無疑使然我們的生活鮮活了，讓我們不只是局促在四角的天空下，心靈能夠在碧海長天里自由飛翔。

雨下還在下，匯集在窗上，漸漸多了起來，一條，兩條，不管相隔多遠，不管里面的世界相差多遠，它們終究要匯集在一起。

擁抱瞬間的美麗

何樂

自然中總是有那么多的神奇，它們的美麗讓你驚嘆，他們卻也等待著你的發現，當時的不屑一顧，可能會換來永遠的回憶——題記

自然的美時時吸引著我，讓我放下手中的筆，來到它面前，緊貼著他的胸膛，聽他均勻的呼吸。這一片闊大的白花田，仿佛是自然呼出的一口白氣，幻化成了現在的美麗。

清香撲鼻而來，促使我在白色的急流中沉醉。我感覺到了前所未有的松弛感和舒適感。這陣陣的香氣透著白色，白得恬淡，白得自然，它比碧綠的松濤林海更有韻味兒，松濤林海的壯闊豪邁這也能體現，但這兒的靜謐是松濤林海所不及的。一陣風吹來，芬芳更盛。而非沙沙的葉響。這種引力，輕輕地推著人們去擁抱它，去接觸它。

花叢中最最引人注目的一株，挺拔中略顯嬌羞，微微低著頭。俯首對花，花影在東風的撫弄下蠢蠢欲動，我的心也隨著清風飄去了。

這朵花的美雖能招蜂引蝶，但我最終沒有擁抱它的美，因為它的美帶著刺。

然而美麗最終消逝了，因為一夜連綿的雨。滴滴雨落在心上，冰冰涼的，只是瞬間，就滅絕了這場美麗。

第二天一早，憂心忡忡的我重來到花田，卻只剩了遍地的殘缺，蜜蜂蝴蝶在浸濕了的泥土中苦苦掙扎，花朵彎曲著脊背。我痛惜地撫摸它的莖干，沾在上面的水幾乎讓我感覺不到次的存在，而碩果僅存的花瓣也隨之零落。

難道鮮艷的美麗只配在瞬間存在嗎？飛蛾的美麗在于壯麗，卻僅存于投身火海的瞬間；蝴蝶的美麗在于蛻變，卻只在破繭而出的一刻才得以顯現。永恒的美麗雖持久，卻被白駒踩踏而慢慢淡化了；瞬間的美麗雖鮮艷，但鮮艷過后就落了，能擁抱這瞬間的美麗的人，太少。即便有刺痛，也不比消逝后的心痛更重。

投身一瞥，天邊一道絢麗的彩霞，我抱住了，這便是我所追求的美麗嗎？

擁抱自然

焦穆風

冷風不停地似鋒利的箭一般劃破我柔軟的心,烏云瞪著碩大的眼睛對太陽怒目而視,讓溫暖找不到一絲縫隙微笑著拍拍我的肩膀.眼淚只能像斷了線的珍珠鏈,一顆顆承重的砸在冰冷一言不發的地板上.我的信念本如凹凸不平的磐石,堅持地希望在黑暗中找到那彼岸的光芒.可如今,那皺褶不堪,抵抗著一切死寂的巨石,已經被狂風驟雨消磨成為了一顆無奈的鵝卵石.我靜靜趴在那唯一有難同當的欄桿上,呆呆地望著眼前蔚藍色的渺茫.此時,我的心似乎被一只大手給拉住了,它讓我的眼中重新現出了星星之點的閃亮.“風乍起，吹縐一池春水。”眼下一片碧玉,清澈如明鏡,映著我被冷風吹皺的臉.望著湖中那人眼里的一湖春水,他不會委屈自己,將自己依托給江海.而是一年四季,頂著風霜雨雪,將自己最堅定的眼神送給每一個欣賞他的人.他的臉會被吹皺,劃破,但他的內心從來都像一棵千年老樹一般深深扎根于此,看不到任何動靜.于是,我的眼簾中又出現了一顆燃著烈焰的紅.一群群蝌蚪扭轉翻滾著身子好奇不屈地探尋著層出不窮的”迷宮”,不停游向”終點”,也許他們將來便就是一條條張牙舞爪,口吐火光的巨龍!一對對游魚搖頭擺尾的穿過一塊塊難以逾越的”障礙”,爭相沖向前方,也許他們將來便是一只只扶搖直上,振翅高飛的火鳳!一池春水看似溫聞爾雅,總會被寒風刺傷.他的心看似萬籟俱靜,卻醞釀了“黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還。”的信念.我擁抱著自然,他告訴我,寒冷總是源源不斷,我的臉會傷痕累累,但我的心一定要永遠保留那一份對閃亮的堅定不移,他會帶著我飄洋過海,到達夢的彼岸!

“山外有山，人外有人”眼前層疊的青山如打坐數年的老僧,盤腿坐在自然的懷抱中。年齡雖已不小，但他們卻依然好似朝氣蓬勃，精力旺盛，嬉笑怒罵你推我搡的孩子，帶著一股無所畏懼的傲慢勁頭，仿佛斜著眼睛看你都覺得掃了興致，口中還小聲低估著瞧不起人的嘲笑。也正是如此，群山們便決議要分出個高低。每一棵樹都卯足了勁兒，對身旁每一個對手不屑一顧，信心滿滿，不顧遍體鱗傷，拼了命的抓住白云的手，讓輕盈的仙女幫他們一程。也許幾天內每一棵樹都好似無所事事，毫不在乎。可當天天年年的光陰輕輕撫過他們略帶微笑的面龐時，他們便會證明自己，“我一直在用渾身解數在生長，我一定是最高的！”望著他們堅定不懼的眼神，看著他們微微上揚的嘴角，盯著他們晶瑩如珍珠般的顆顆汗滴。我的心似乎重重震蕩了一下，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”擁抱著自然，他告訴我，痛苦總是形影不離，我的路會屢屢不平，但我一定要付出最大的努力，用努力的筆寫下人生的真諦，最輝煌的篇章！

我靜靜地躺在大自然愛意濃濃的懷抱里，若有所思，若有所悟。每當我的心一步踩錯，落下萬丈深淵，你總會慈愛地看著我，輕輕的為我擦去臉上的淚花，指引著我重新爬回夢的起點，再戀戀不舍的離去。擁抱著你，我再也不愿放手，失意時的肩膀，你最適合擔當。謝謝你，我相信不論何時，你都是我最大的靠山，你的指引，我一定堅持。當我到達成功的彼岸，你的微笑，我永存心間！

夢里看星心手間，迷蹤失蹄無近緣。

一肩承擔萬重擔，笑意綿延彼岸邊。