第一篇：數(shù)理學(xué)院評(píng)估(學(xué)生版)

數(shù)理學(xué)院本科教學(xué)工作審核評(píng)估一點(diǎn)通

（學(xué)生版）

1.什么是審核評(píng)估？

答：它是依據(jù)被評(píng)估對(duì)象自身設(shè)定的人才培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)被評(píng)估對(duì)象人才培養(yǎng)目標(biāo)與效果的實(shí)現(xiàn)情況。審核評(píng)估主要看被評(píng)估對(duì)象是否達(dá)到了自身設(shè)定的目標(biāo)，國(guó)家不設(shè)統(tǒng)一評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，是用自己的尺子量自己。審核評(píng)估的目的是引導(dǎo)學(xué)校建立自律機(jī)制，強(qiáng)化自我改進(jìn)，提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

2.審核評(píng)估的重點(diǎn)是什么？

答：重點(diǎn)是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作“五個(gè)度”進(jìn)行審核。一是辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)與國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的適應(yīng)度。二是學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)結(jié)果的符合度。三是教師和教學(xué)資源的保障度。四是教學(xué)和質(zhì)量保障體系運(yùn)行的有效度。五是學(xué)生和社會(huì)用人單位的滿意度。

3.我校基本情況怎樣？

答：湖北理工學(xué)院是一所以工為主，工理結(jié)合，工、理、經(jīng)、管、醫(yī)、文、教、藝等8個(gè)學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬普通本科高校。學(xué)校于1975年建校，現(xiàn)設(shè)有21個(gè)教學(xué)院部，55個(gè)本科專業(yè)全日制普通本科在校生13416人、專科在校生2706人，留學(xué)生35人，成人教育學(xué)生12022人，折合學(xué)生數(shù)17429人。

學(xué)校占地面積146萬(wàn)m2，校舍建筑面積66.5 m2，館藏圖書(shū)109.37萬(wàn)冊(cè)，電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)18個(gè)，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.69億元。4.我校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是什么？

學(xué)校人才培養(yǎng)總體目標(biāo)是“面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，工程實(shí)踐能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)好，具有創(chuàng)新精神和社會(huì)適應(yīng)能力的高級(jí)應(yīng)用型人才”。

5.學(xué)校的校訓(xùn)是什么？理工精神是什么？

答：我校的校訓(xùn)是“明德、格物、經(jīng)世、致用”。校訓(xùn)彰顯了學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想和治學(xué)理念。

理工精神：艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、敢為人先、開(kāi)放創(chuàng)新。6.我院的辦學(xué)理念是什么？

答：我院的辦學(xué)理念是“辦學(xué)以教師為本，教育以學(xué)生為本；教授治學(xué)，依法治院”。

學(xué)院在總結(jié)本科辦學(xué)十年經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，凝練形成了“工程觀”新的人才培養(yǎng)思路，堅(jiān)持“四種導(dǎo)向”（主動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)導(dǎo)向，實(shí)踐動(dòng)手能力導(dǎo)向，集成創(chuàng)新導(dǎo)向，團(tuán)隊(duì)合作導(dǎo)向），突出“三個(gè)提高”（提高教師的工程實(shí)踐能力，提高學(xué)生的工程應(yīng)用知識(shí)能力，提高學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)新能力），推出“二個(gè)模式”（理論與實(shí)踐并行教學(xué)模式，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合教學(xué)模式），實(shí)現(xiàn)“一個(gè)目標(biāo)”（培養(yǎng)工程觀的應(yīng)用型人才），成為學(xué)院辦學(xué)理念。

7.我院的辦學(xué)定位是什么？

辦學(xué)類型定位：教學(xué)型、應(yīng)用型（2006年）；應(yīng)用型（2016年）。辦學(xué)層次定位：以本科教育為主，逐步開(kāi)展研究生教育。服務(wù)面向定位：立足鄂東南，面向湖北，輻射全國(guó)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

學(xué)科專業(yè)定位：以信息與計(jì)算科學(xué)和應(yīng)用物理學(xué)兩個(gè)本科專業(yè)為基礎(chǔ)，逐步發(fā)展數(shù)學(xué)與金融、物理與光電工程、綠色環(huán)保材料等交叉專業(yè)，同時(shí)服務(wù)好全校理、工、醫(yī)和經(jīng)管、藝術(shù)設(shè)計(jì)類等高等數(shù)學(xué)與大學(xué)物理公共課程分層教學(xué)（高等數(shù)學(xué)分A、B、C、D、E、F，大學(xué)物理分A、B）的應(yīng)用型理學(xué)院。

人才培養(yǎng)目標(biāo)定位：圍繞鄂東南及沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，積極開(kāi)展校企合作和應(yīng)用型研究，培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、應(yīng)用能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)好、具有創(chuàng)新精神和社會(huì)適應(yīng)能力的高級(jí)應(yīng)用型人才。

8.我院人才培養(yǎng)目標(biāo)是什么？

答：學(xué)院人才培養(yǎng)總體目標(biāo)是“圍繞鄂東南及沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、應(yīng)用能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)好、具有創(chuàng)新精神和社會(huì)適應(yīng)能力的高級(jí)應(yīng)用型人才”。

9.數(shù)理學(xué)院有怎樣的師資隊(duì)伍？

答：現(xiàn)有師資48人，通過(guò)加大人才引進(jìn)力度，積極引進(jìn)高層次人才，同時(shí)外聘部分兼職教師，師資隊(duì)伍數(shù)量穩(wěn)步增長(zhǎng)。學(xué)院現(xiàn)有專任教師46人。有本科生598人，其中信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)344人，應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)254人。

年齡結(jié)構(gòu)：學(xué)院高度重視中青年教師的引進(jìn)和培養(yǎng)，形成了一支以中青年教師為主體，老中青結(jié)合、年齡結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的師資隊(duì)伍。專任教師中35歲以下青年教師15人，占32.6％；36-45歲教師14人，占30.4％；46-55歲教師14人，占30.4％；56歲以上教師3人，占6.6％。

職稱結(jié)構(gòu)：通過(guò)改革教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘制度、優(yōu)化學(xué)科高級(jí)職務(wù)崗位設(shè)崗等措施，教師職稱結(jié)構(gòu)日趨合理。專任教師中具有高級(jí)職稱的教師29人，比例達(dá)到63％，其中正高職稱教師5人，占10.9％,副高職稱教師24人，占52.2％。

學(xué)歷結(jié)構(gòu)：在人才引進(jìn)工作中，教師崗位要求取得博士學(xué)位（部分緊缺專業(yè)除外），專職輔導(dǎo)員崗位應(yīng)具有碩士學(xué)位；同時(shí)，鼓勵(lì)教師攻讀博士學(xué)位，不斷提升學(xué)歷層次。專任教師中具有碩、博士學(xué)位的教師28人，占60.9％，其中具有博士學(xué)位的教師12人，約占26.1％，碩士學(xué)位教師16人，約占34.8％。

學(xué)緣結(jié)構(gòu)：重視改善學(xué)緣結(jié)構(gòu)，專任教師中具有外校學(xué)緣的教師45人，占總數(shù)的97.8％。

實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員5人，其中，高級(jí)職稱2人，占實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的40%。

教師隊(duì)伍中4人具有一年以上政府、企事業(yè)單位工作經(jīng)歷或與政府、企事業(yè)單位合作研發(fā)經(jīng)歷。

學(xué)院秉承開(kāi)放辦學(xué)理念，借力發(fā)展，積極聘請(qǐng)兼職教師。現(xiàn)有東楚學(xué)者3人。

10.我院專業(yè)建設(shè)情況如何？

答：我院開(kāi)設(shè)了兩個(gè)本科專業(yè)，即信息于計(jì)算科學(xué)專業(yè)和應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)。計(jì)算科學(xué)專業(yè)于2004年秋季開(kāi)始招生，應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)于2009年秋季開(kāi)始招生。

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有較好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握信息處理的基本理論和方法，掌握構(gòu)建和求解數(shù)學(xué)模型的原理，以及熟練的計(jì)算機(jī)編程能力，能從事信息處理、科學(xué)計(jì)算及計(jì)算機(jī)應(yīng)用的高級(jí)應(yīng)用型人才。開(kāi)設(shè)的主要課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)值分析、復(fù)變函數(shù)與積分變換、數(shù)字信號(hào)與圖象處理、信息論與編碼、科學(xué)計(jì)算引論、數(shù)學(xué)模型、最優(yōu)化方法、運(yùn)籌學(xué)、數(shù)學(xué)應(yīng)用軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、金融與證券投資等。畢業(yè)生主要就業(yè)去向：大中型企業(yè)集團(tuán)以及銀行、保險(xiǎn)公司、證券公司和政府部門、IT行業(yè)等從事行業(yè)信息處理和應(yīng)用開(kāi)發(fā)以及科學(xué)與工程計(jì)算等方面的工作。

應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)；培養(yǎng)較好的物理學(xué)基礎(chǔ)，掌握電子技術(shù)、材料物理與計(jì)算機(jī)軟硬件的基本知識(shí)，能適應(yīng)光電技術(shù)、綠色材料和計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的需要的高級(jí)應(yīng)用型人才。開(kāi)設(shè)的主要課程：高等數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、光學(xué)、電磁學(xué)、理論物理、電動(dòng)力學(xué)、固體物理學(xué)、原子物理學(xué)、量子力學(xué)、模擬電路、數(shù)字電路、微機(jī)原理與接口技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)與應(yīng)用。畢業(yè)生主要就業(yè)去向：工程技術(shù)和高新技術(shù)行業(yè)從事電子產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，及從事與應(yīng)用物理有關(guān)的交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科等新技術(shù)領(lǐng)域的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)。

11.你對(duì)所學(xué)專業(yè)（信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)）有怎樣的認(rèn)識(shí)？ 信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)是以信息領(lǐng)域?yàn)楸尘皵?shù)學(xué)與信息，管理相結(jié)合的交叉學(xué)科專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能熟練地使用計(jì)算機(jī)，初步具備在信息與計(jì)算科學(xué)領(lǐng)域的某個(gè)方向上從事科學(xué)研究，解決實(shí)際問(wèn)題，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)有關(guān)軟件的能力．畢業(yè)生適合到企事業(yè)單位、高科技部門、高等院校、行政管理和經(jīng)濟(jì)管理部門，從事科研、教學(xué)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)和管理工作，也可以繼續(xù)攻讀信息與計(jì)算科學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。

12.你對(duì)所學(xué)專業(yè)（應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)）有怎樣的認(rèn)識(shí)？ 答：應(yīng)用物理學(xué)就是以應(yīng)用為目的的物理學(xué)專業(yè)。以物理學(xué)的基本規(guī)律、實(shí)驗(yàn)方法及最新成就為基礎(chǔ)，來(lái)研究物理學(xué)應(yīng)用。應(yīng)用物理學(xué)是當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)，是多種技術(shù)學(xué)科的支柱。其目的是便于將理論物理研究的成果盡快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，并反過(guò)來(lái)推動(dòng)理論物理的進(jìn)步。應(yīng)用物理學(xué)的范圍涉及到物理的方方面面。目前應(yīng)用物理學(xué)發(fā)展比較快的主要是一些新興的技術(shù)性行業(yè)，例如電子科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等。這樣的行業(yè)也是物理學(xué)理論轉(zhuǎn)化為應(yīng)用要求最急切的，比如能夠?qū)⑽锢黼姶艑W(xué)方面的理論，轉(zhuǎn)化在電子和計(jì)算機(jī)方面的話，將會(huì)為這些行業(yè)的發(fā)展提供非常強(qiáng)大的動(dòng)力支持。本專業(yè)有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)性，畢業(yè)生既具有從事基礎(chǔ)科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識(shí)，也具有在應(yīng)用物理技術(shù)、電子信息技術(shù)等領(lǐng)域從事高科技開(kāi)發(fā)的實(shí)際業(yè)務(wù)能力，適合在工業(yè)、交通、郵電、金融；商業(yè)等行業(yè)從事科技開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)和管理工作。也可以繼續(xù)攻讀應(yīng)用物理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。13.我院實(shí)踐教學(xué)設(shè)施情況如何？

答：實(shí)踐教學(xué)設(shè)施完善。學(xué)院建有物理與科學(xué)計(jì)算實(shí)驗(yàn)中心(7個(gè)實(shí)驗(yàn)分室)。實(shí)驗(yàn)室總面積1803平方米，每年可承擔(dān)8.6萬(wàn)人時(shí)數(shù)的實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率100%，建有校外各類實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地8個(gè)。近三年，獲批中央財(cái)政專項(xiàng)地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金400萬(wàn)，建成4個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研平臺(tái)。

14.學(xué)院本科實(shí)踐教學(xué)體系包含哪些內(nèi)容？

答：我院本科實(shí)踐教學(xué)體系包含實(shí)驗(yàn)（課程實(shí)驗(yàn)、專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)）、實(shí)習(xí)（認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)）、實(shí)訓(xùn)（課程實(shí)訓(xùn)、專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)）、課程設(shè)計(jì)、大型作業(yè)、暑期社會(huì)實(shí)踐、第二課堂、技能培訓(xùn)（專業(yè)技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)）和學(xué)科競(jìng)賽。

15.我院進(jìn)行了哪些優(yōu)質(zhì)課程資源建設(shè)工作？

答：學(xué)院充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)課程中心和全自動(dòng)高清錄播教室等條件，加快精品開(kāi)放課程建設(shè)。2015年初，將原校級(jí)精品課程進(jìn)行全面更新，整體遷移到網(wǎng)絡(luò)課程中心。2015年底，根據(jù)《湖北理工學(xué)院課程建設(shè)辦法》對(duì)精品開(kāi)放課程的建設(shè)要求首次評(píng)選，學(xué)院擁有1門校級(jí)精品資源共享課程《高等數(shù)學(xué)》，2門在建課程《線性代數(shù)》、《數(shù)值計(jì)算方法》。

16.學(xué)院建設(shè)了哪些本科教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)？

答：學(xué)院制定和完善了“本科教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)教評(píng)學(xué)指標(biāo)和本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)”，標(biāo)準(zhǔn)體系涵蓋了本科教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程，使影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素和關(guān)鍵環(huán)節(jié)在人才培養(yǎng)全過(guò)程中始終處于受控狀態(tài)，有效實(shí)現(xiàn)了對(duì)本科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)和服務(wù)。

本科教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：制定了專業(yè)建設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課程建設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、理論教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等。

本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)教評(píng)學(xué)指標(biāo)：根據(jù)本科教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定了學(xué)生評(píng)教，課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，教師評(píng)學(xué)等評(píng)教評(píng)學(xué)指標(biāo)。

本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)：根據(jù)本科教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)教評(píng)學(xué)指標(biāo)，制定了理論課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)、實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)、本科專業(yè)建設(shè)評(píng)估指標(biāo)、教學(xué)院教學(xué)工作綜合分類評(píng)估指標(biāo)等本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)。

教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)評(píng)估指標(biāo)體系的建立，規(guī)范了教學(xué)管理行為，使教學(xué)管理部門檢查教師的教學(xué)有了客觀依據(jù)；檢查和評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了客觀標(biāo)準(zhǔn)，有效保證和提升了日常教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量。

17.學(xué)院如何開(kāi)展“本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障工作”？ 答：構(gòu)建了“以學(xué)校為主導(dǎo)、教學(xué)院部為主體”的人才培養(yǎng)目標(biāo)系統(tǒng)、教學(xué)過(guò)程監(jiān)控系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)和教學(xué)質(zhì)量信息反饋系統(tǒng)等教學(xué)質(zhì)量保障體系以及建設(shè)基于信息化平臺(tái)的教育質(zhì)量管理系統(tǒng)。

“閉環(huán)”監(jiān)控體系運(yùn)行有效。主要職責(zé)是本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與監(jiān)測(cè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)運(yùn)行與質(zhì)量監(jiān)控“雙線管理”。按照“分層管理、職責(zé)明確、運(yùn)行有序、保障有力”的思路，實(shí)現(xiàn)以教學(xué)院部自我監(jiān)控為主的教學(xué)質(zhì)量逐級(jí)保障與監(jiān)控組織體系。

教學(xué)質(zhì)量制度體系運(yùn)行有效。一是制定了一系列教學(xué)管理制度，如，《數(shù)理學(xué)院教學(xué)工作規(guī)范》、《數(shù)理學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》等。二是制定了一系列教學(xué)組織與運(yùn)行的文件，如，《本科教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)教評(píng)學(xué)與本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)》等。三是制定了一系列教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控文件，如，《學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體系及實(shí)施辦法》、《學(xué)院評(píng)學(xué)與評(píng)教辦法》、《學(xué)院學(xué)生信息員制度實(shí)施辦法》等。形成了比較完備的教學(xué)質(zhì)量制度體系，使教學(xué)質(zhì)量管理和質(zhì)量監(jiān)控有規(guī)可循、有章可依、有據(jù)可查。

教學(xué)管理隊(duì)伍運(yùn)行有效。學(xué)院一貫重視教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)，現(xiàn)建有教學(xué)運(yùn)行管理隊(duì)伍和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控隊(duì)伍。現(xiàn)有數(shù)量完備、具有較強(qiáng)戰(zhàn)斗力的教學(xué)運(yùn)行管理人員 10名。學(xué)院已形成了一支人員穩(wěn)定，職稱、學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)管理水平高，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，具有先進(jìn)教育思想和理念的教學(xué)運(yùn)行管理隊(duì)伍。建有教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍、教學(xué)評(píng)估隊(duì)伍、學(xué)生教學(xué)信息員隊(duì)伍、畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤隊(duì)伍等 4 支教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控隊(duì)伍。其中院級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員6 人，專業(yè)是信計(jì)、物理、公共課兼容，退休、在職并存。

18.學(xué)院質(zhì)量保障體系如何運(yùn)行？

答：學(xué)院院長(zhǎng)是教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)整體教學(xué)工作，即對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的日常具體運(yùn)行、教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)控與保障；學(xué)院分管教學(xué)的副院長(zhǎng)是直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)組織教學(xué)任務(wù)執(zhí)行，如課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)以及試卷命題、閱卷、試卷質(zhì)量分析等工作，并通過(guò)日常教學(xué)檢查，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

在教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控組織體系中，實(shí)行了交互督導(dǎo)、閉環(huán)督導(dǎo)。每位督導(dǎo)員的教學(xué)督導(dǎo)計(jì)劃進(jìn)課表，實(shí)行教學(xué)信息化+平臺(tái)管理，教學(xué)督導(dǎo)過(guò)程由院教學(xué)辦、教學(xué)督導(dǎo)組共同完成；同時(shí)注重教學(xué)督導(dǎo)工作實(shí)效，做到教學(xué)督導(dǎo)工作有反饋，反饋有回聲的閉環(huán)督導(dǎo)。

19.學(xué)院為學(xué)生提供哪些實(shí)踐平臺(tái)？

答：學(xué)院擁大學(xué)生校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地8個(gè)、院內(nèi)設(shè)有物理與科學(xué)計(jì)算實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心1 個(gè)，專業(yè)技能培訓(xùn)基地4個(gè)，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，數(shù)學(xué)建模實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，考研活動(dòng)室1個(gè)。

20.學(xué)院如何開(kāi)展第二課堂？

答：學(xué)院以實(shí)踐育人為基本途徑，打造方向正確、基礎(chǔ)扎實(shí)、成效顯著的第二課堂升級(jí)版，以提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。

制度為基，通融第一課堂與第二課堂：通過(guò)不斷完善制度建設(shè)，使第二課堂與第一課堂相互促進(jìn)，共同實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的教育本源。根據(jù)學(xué)校《關(guān)于制訂2015年本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見(jiàn)》中明確要求，“設(shè)立課外綜合技能學(xué)分，進(jìn)一步強(qiáng)化綜合能力培養(yǎng)”，“將技術(shù)（技能）證書(shū)、學(xué)科競(jìng)賽（數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、物理實(shí)驗(yàn)技能創(chuàng)新大賽等）、專業(yè)技能比賽、科技活動(dòng)、文體活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)等納入課外學(xué)分要求范圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各級(jí)各類有益的技能、科技、文體、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)等活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)”，學(xué)院規(guī)定學(xué)生在校期間必須獲得10個(gè)課外綜合技能學(xué)分。關(guān)于素質(zhì)拓展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分認(rèn)定與置換的辦法規(guī)定，社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查研究、學(xué)科競(jìng)賽與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等成果經(jīng)審核認(rèn)定后，可以置換課外綜合技能學(xué)分、公共選修課程學(xué)分等。第二課堂的成果進(jìn)入了第一課堂的成績(jī)單，在激勵(lì)學(xué)生踴躍參與課外活動(dòng)方面正在發(fā)揮積極作用。

載體為要，多樣化平臺(tái)建設(shè)成效顯著：打造思想政治教育第二課堂育人平臺(tái)、文化活動(dòng)第二課堂育人平臺(tái)、打造社會(huì)適應(yīng)能力第二課堂育人平臺(tái)、打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育第二課堂育人平臺(tái)，學(xué)生參與人數(shù)逐年增多，活動(dòng)成績(jī)顯著。

21.學(xué)院近年來(lái)生源情況如何？

答：隨著辦學(xué)條件的改善，人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，錄取分?jǐn)?shù)線逐年提升，生源質(zhì)量不斷優(yōu)化。

一是生源結(jié)構(gòu)特色，近三年來(lái)，學(xué)院生源遍及10個(gè)省市、以湖北為主要生源地。生源結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出多樣化的趨勢(shì)，又體現(xiàn)了“立足鄂東南，面向湖北，輻射全國(guó)，重點(diǎn)為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)定位。

二是生源質(zhì)量不斷提高，近幾年我教學(xué)院兩個(gè)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線逐年提高，面向黃石的學(xué)生逐年減少。

三是信息與科學(xué)專業(yè)及應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)第一志愿填報(bào)率逐年提高，學(xué)生報(bào)到率連續(xù)三年名列前矛，報(bào)到率99%以上。

22.我院畢業(yè)生就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量有哪些特點(diǎn)？ 答：一是院系領(lǐng)導(dǎo)高度重視，努力搭建畢業(yè)生就業(yè)平臺(tái)，每年舉辦一次畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì)，通過(guò)畢業(yè)生群，教師群等發(fā)布用人單位需求信息。

二是近三年來(lái)，我院畢業(yè)生就業(yè)率分別是91.28%，91.46%，92.43%，其中正式就業(yè)率一直維持在60%以上。

三是根據(jù)麥克斯公司第三方數(shù)據(jù)表明，我院畢業(yè)生就業(yè)薪酬多次名列全校本科專業(yè)畢業(yè)生之首，始終處于前三名，學(xué)生就業(yè)滿意度高。

23.學(xué)院如何開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育？

答：隨著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已融入人才培養(yǎng)方案，我院對(duì)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育也越來(lái)越重視，近幾年主要開(kāi)展了三項(xiàng)活動(dòng)：

①開(kāi)辦培訓(xùn)課。2016屆畢業(yè)生90%參加培訓(xùn)，其中80%的學(xué)生拿到培訓(xùn)合格證。2017屆畢業(yè)生有95%以上學(xué)員參訓(xùn)，基本上做到了全員參與。

②產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合。院系以物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的平臺(tái)，以博士、教授團(tuán)隊(duì)為指導(dǎo)，積極推動(dòng)科研成果的轉(zhuǎn)化。

③大力宣傳創(chuàng)業(yè)政策，引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生置身創(chuàng)業(yè)浪潮。信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)2012級(jí)梁攀同學(xué)獲得省創(chuàng)業(yè)扶持資金23萬(wàn)元，應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)2011級(jí)曹強(qiáng)同學(xué)創(chuàng)業(yè)事跡被黃石電視臺(tái)和黃石日?qǐng)?bào)專題報(bào)道。閆棟同學(xué)獲黃石市創(chuàng)業(yè)大賽前十名獎(jiǎng)，信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)2013級(jí)殷獎(jiǎng)?wù)峦瑢W(xué)因創(chuàng)業(yè)成績(jī)突出獲湖北理工學(xué)院“十大學(xué)生標(biāo)兵”，榮譽(yù)稱號(hào)。

24.你所在教學(xué)院教師有怎樣的教學(xué)風(fēng)范？ 答：數(shù)理學(xué)院的教師除承擔(dān)信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)、應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)的全部專業(yè)課外，還承擔(dān)全校數(shù)學(xué)和大學(xué)物理教學(xué)、實(shí)驗(yàn)課。教師教學(xué)任務(wù)繁重，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每學(xué)期評(píng)教評(píng)學(xué)，學(xué)生網(wǎng)評(píng)滿意率均在95%以上。

25.你所在教學(xué)院輔導(dǎo)員有怎樣的服務(wù)風(fēng)貌？

答：學(xué)院共有2名專職輔導(dǎo)員，他們年輕氣盛，陽(yáng)光開(kāi)朗，熱情大方，敬業(yè)愛(ài)崗，既有教師的師德風(fēng)范，熱愛(ài)學(xué)生，悉心指導(dǎo)學(xué)生，又有兄長(zhǎng)的親和力，能與學(xué)生打成一片，同甘共苦，既是學(xué)生思想政治教育的導(dǎo)師，也是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的服務(wù)員。

26.學(xué)生與評(píng)估專家接觸的場(chǎng)合一般有哪些？

（1）專家到教室聽(tīng)課。禮貌、交談、察看作業(yè)本、學(xué)生是否專心聽(tīng)課、與教師的互動(dòng)、對(duì)教師的評(píng)價(jià)。

（2）專家召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)。對(duì)學(xué)校、學(xué)院的意見(jiàn)和建議，專業(yè)建設(shè)、個(gè)人發(fā)展，對(duì)學(xué)校資源的利用情況。

（3）專家到學(xué)生食堂吃飯或考察。了解學(xué)校后勤和學(xué)生生活情況，察看學(xué)生飲食禮儀，如排隊(duì)、餐具的回收等。

（4）專家察看學(xué)生晨讀、晨練和早、晚自習(xí)情況。專家到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、到教室、到圖書(shū)館察看。

（5）專家察看學(xué)生宿舍。了解學(xué)生衛(wèi)生、用電、生活情況。

（6）專家到體育場(chǎng)館察看學(xué)生體育活動(dòng)情況。學(xué)生是否經(jīng)常參加體育活動(dòng)情況、群體性體育活動(dòng)情況、學(xué)校的體育強(qiáng)項(xiàng)等。（7）專家察看學(xué)生活動(dòng)情況。了解學(xué)生社團(tuán)巡禮活動(dòng)、學(xué)校各類文體活動(dòng)。

（8）校園公共場(chǎng)合與評(píng)估專家路遇。注意禮儀、主動(dòng)、自信、對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)和自豪感。

27.評(píng)估深度訪談的意義是什么？評(píng)估與學(xué)生有何關(guān)系？

深度訪談是評(píng)估專家在現(xiàn)場(chǎng)考察階段用以采集信息、調(diào)查核實(shí)的主要方法，針對(duì)學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)中的主要問(wèn)題，與被訪談對(duì)象交談與詢問(wèn)，達(dá)到探究原因及解決問(wèn)題的目的。訪談質(zhì)量將對(duì)評(píng)估結(jié)果產(chǎn)生直接而重要的影響。

評(píng)估的出發(fā)點(diǎn)和最終落腳點(diǎn)是讓被評(píng)學(xué)校通過(guò)評(píng)估提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，從而使學(xué)生能夠真正受益。因此，深度訪談事關(guān)學(xué)生的切身利益，學(xué)生訪談是專家進(jìn)行深度訪談的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生應(yīng)予以高度重視，以積極的態(tài)度和飽滿的熱情參與其中。

28.在學(xué)生訪談中，專家可能關(guān)注的部分問(wèn)題有哪些？

（1）學(xué)生對(duì)評(píng)估知識(shí)的了解情況；

（2）學(xué)生情況的了解，包括學(xué)習(xí)、生活、課外文化活動(dòng)等方面情況；

（3）學(xué)生的學(xué)習(xí)條件（含教室、圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)）等方面的情況；

（4）學(xué)生對(duì)學(xué)院的教學(xué)管理、學(xué)生管理、辦學(xué)條件等方面的評(píng)價(jià)；（5）學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的了解情況；

29.學(xué)生文明行為基本要求有哪些？

（1）自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)、生活秩序，養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。

（2）嚴(yán)格遵守學(xué)校作息制度。按時(shí)起床，積極參加早讀、早鍛煉；按時(shí)上課、按時(shí)自習(xí)，按時(shí)熄燈就寢。

（3）自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)格規(guī)范課堂行為。①提前10分鐘到教室做好上課準(zhǔn)備，不遲到，不早退、不曠課。②課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，勤記筆記，積極參與討論、回答提問(wèn)，認(rèn)真完成作業(yè)、做好實(shí)驗(yàn)。③遵守課堂紀(jì)律，不在上課、自習(xí)時(shí)開(kāi)啟手機(jī)等通信工具，不在課堂上睡覺(jué)、玩游戲、收發(fā)短信，不翻閱與課程內(nèi)容無(wú)關(guān)的書(shū)籍，不做與上課無(wú)關(guān)的事情。

（4）自覺(jué)約束公共場(chǎng)所自我行為。

①在教室、圖書(shū)館等公共場(chǎng)所要服從教師、工作人員的管理，不大聲喧嘩、嬉鬧、起哄，不妨礙他人正常的工作、學(xué)習(xí)和生活。

②男女同學(xué)交往得體，不在公共場(chǎng)所勾肩搭背或有其他過(guò)分親昵行為。

③著裝整潔、大方、得體，不穿無(wú)袖背心、拖鞋等出入教學(xué)和辦公場(chǎng)所。

④不吸煙、不酗酒、不賭博，不打架斗毆。⑤文明、理性使用互聯(lián)網(wǎng)，不沉溺網(wǎng)絡(luò)、迷戀游戲、不因上網(wǎng)而影響學(xué)習(xí)和休息。

⑥自覺(jué)保持教室、寢室、餐廳、校園公共區(qū)等公共場(chǎng)所的整潔、衛(wèi)生。

⑦愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不在課桌、黑板、墻壁等處亂刻、亂寫、亂畫(huà)；不攀折樹(shù)木、采摘花果、踐踏草地。

⑧文明就餐，自覺(jué)排隊(duì)買飯，不浪費(fèi)糧食，不亂扔亂倒飯菜；不把早餐和食物等帶到教學(xué)區(qū)。

（5）注重個(gè)人品德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。關(guān)心集體，熱心社會(huì)工作，積極參加校、院、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人接物文明禮貌。進(jìn)辦公室要敲門；同學(xué)相處真誠(chéng)平等；不講粗話、臟話，不惡語(yǔ)傷人。回答專家訪談時(shí)，要禮貌大方、客觀公正、實(shí)事求是。

（6）嚴(yán)格遵守宿舍管理規(guī)定。①按時(shí)起床，按時(shí)歸宿就寢，不喧嘩、打鬧，不影響他人的正常學(xué)習(xí)和休息。②不私接電源，不違章使用電器，不損毀和私自拆裝宿舍設(shè)備。③按學(xué)校統(tǒng)一安排入住學(xué)生宿舍，不擅自在校外租房居住。④遵守寢室管理，保持室內(nèi)整潔，宿舍布置整齊、衛(wèi)生、美觀、高雅。

（7）自覺(jué)遵守校內(nèi)、校外交通規(guī)則。

①步行、騎自行車或電瓶車應(yīng)自覺(jué)靠道路右側(cè)前后有序行駛，不要橫排并列前行； ②步行、騎自行車或電瓶車過(guò)程中不在道路上追逐、打鬧； ③在校外通過(guò)交通路口時(shí)要按照交通信號(hào)燈或警察指揮通過(guò)，不要任意穿行、強(qiáng)行、搶行。

30.學(xué)生在評(píng)估過(guò)程中遇見(jiàn)專家時(shí)應(yīng)遵守的禮儀規(guī)范有哪些？

（1）學(xué)生在校內(nèi)請(qǐng)自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)和體態(tài)語(yǔ)言，做到談吐文雅、舉止端莊。接受教師或?qū)＜医M成員問(wèn)候要回禮示意。遇到評(píng)估專家組成員要舉止謙讓，微笑點(diǎn)頭示意，并說(shuō)“您好”；

（2）上課不遲到、早退，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，上下課應(yīng)與教師互致問(wèn)候。遇到專家聽(tīng)課時(shí)，要讓專家在下課后先離開(kāi)課室；

（3）若在過(guò)道、樓梯處遇到評(píng)估專家組成員應(yīng)站在拐角處或側(cè)身讓道，面帶笑容、點(diǎn)頭示意，并說(shuō)“您好！”；

（4）碰到專家到寢室檢查，應(yīng)立即停下手邊的工作，要求起身上前迎候，面帶笑容，并說(shuō)“您好！”。并針對(duì)專家組成員提出的問(wèn)題做出簡(jiǎn)單貼切的回答；結(jié)束時(shí)，要以引導(dǎo)的姿態(tài)和語(yǔ)言送專家組成員到門口。

第二篇：數(shù)理學(xué)院工作總結(jié)

數(shù)理學(xué)院工作總結(jié)

數(shù)理學(xué)院在學(xué)校黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在職能部門的支持下，以中共安徽工程大學(xué)第一次代表大會(huì)召開(kāi)為契機(jī)，圍繞學(xué)校工作要點(diǎn)，堅(jiān)持“辦人民滿意大學(xué)”和“提高高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量”兩大現(xiàn)實(shí)課題，圓滿地完成了年初計(jì)劃中的各項(xiàng)任務(wù)，取得了較好的成績(jī)。一.教學(xué)工作

1、深入實(shí)施“本科教學(xué)工程”，扎實(shí)做好教學(xué)工作。

加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范管理，通過(guò)組織公開(kāi)教學(xué)，實(shí)施教考分離等多種方式確保教學(xué)質(zhì)量。積極組織“質(zhì)量工程”項(xiàng)目的申報(bào)工作，推進(jìn)專業(yè)課程與精品課程建設(shè)。認(rèn)真做好教學(xué)檢查和考試命題、閱卷工作，選派教師晚自習(xí)期間進(jìn)教室輔導(dǎo)答疑。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度，及時(shí)處理和反饋教學(xué)過(guò)程中的有關(guān)情況。強(qiáng)化教學(xué)管理，構(gòu)建全方位的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障體系。全學(xué)年我院超額完成教學(xué)任務(wù)。

認(rèn)真組織學(xué)生參加各類競(jìng)賽活動(dòng)。在今年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中，共獲1個(gè)全國(guó)二等獎(jiǎng)，3個(gè)安徽省賽區(qū)一等獎(jiǎng)、4個(gè)二等獎(jiǎng)、4個(gè)三等獎(jiǎng)和9個(gè)成功參賽獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率占參賽隊(duì)100%;我校數(shù)學(xué)建模代表隊(duì)自去年參加首屆深圳杯數(shù)學(xué)建模夏令營(yíng)后，2013年2個(gè)隊(duì)再次成功入圍;在第七屆“中國(guó)電機(jī)工程學(xué)會(huì)杯”全國(guó)大學(xué)生電工數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中，我院代表隊(duì)獲得2個(gè)二等獎(jiǎng)、2個(gè)三等獎(jiǎng);在全國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中取得1個(gè)1個(gè)二等獎(jiǎng)和2個(gè)成功參賽獎(jiǎng)。2013年，在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我校代表隊(duì)獲得安徽賽區(qū)1個(gè)一等獎(jiǎng)、2個(gè)二等獎(jiǎng)、14個(gè)三等獎(jiǎng);在第二屆安徽省大學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽中，我校獲得2個(gè)二等獎(jiǎng)、2個(gè)三等獎(jiǎng)。

積極開(kāi)展基礎(chǔ)課教學(xué)改革，我院提出并實(shí)施的大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“12351”模式，得到了職能部門和相關(guān)學(xué)院的響應(yīng)與好評(píng)。

重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，目前，我院已經(jīng)完成金融工程實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃設(shè)計(jì)，后續(xù)建設(shè)工作正在有序推進(jìn);學(xué)院充分發(fā)揮大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室作為省級(jí)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的作用，著力提高和鍛煉理工學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

2、專業(yè)建設(shè)不斷加強(qiáng)

積極組織申報(bào)新專業(yè)，配合學(xué)校開(kāi)展博士點(diǎn)立項(xiàng)申報(bào)工作。調(diào)整并完善了金融工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)本科專業(yè)的培養(yǎng)方案和課程設(shè)置，積極進(jìn)行傳統(tǒng)專業(yè)的改造。積極和浦發(fā)銀行、招商銀行、中國(guó)人壽、申銀萬(wàn)國(guó)等單位合作，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，適應(yīng)滿足高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需求。

3、師資隊(duì)伍建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)

不斷加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。通過(guò)“九章講壇”等形式傳幫帶，實(shí)行聽(tīng)課制、教學(xué)基本功競(jìng)賽、教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)公開(kāi)教學(xué)，舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，參加學(xué)術(shù)交流會(huì)等切實(shí)有效的措施促進(jìn)青年教師教學(xué)水平、科研能力不斷提升。2013年柔性引進(jìn)長(zhǎng)江學(xué)者陳增敬教授，選送多名教師外出進(jìn)修深造。目前，已累計(jì)有13名教師在職攻讀博士學(xué)位。

4、注重教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，深入開(kāi)展教研工作 堅(jiān)持開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，積極推進(jìn)新一輪教學(xué)改革。在2013校級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目申報(bào)中，我院獲校重點(diǎn)教學(xué)研究項(xiàng)目1項(xiàng)，一般教研項(xiàng)目1項(xiàng)，教學(xué)成果獎(jiǎng)7項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目1項(xiàng)，教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)。

5、不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)課教學(xué)改革，充分利用新技術(shù)、新平臺(tái)，我院青年教師教育質(zhì)量不斷提升，自身管理能力不斷提高。二.科研工作、學(xué)科建設(shè)

1、科研、學(xué)科建設(shè)不斷增強(qiáng)

學(xué)院高度重視科研工作，堅(jiān)持以科研為突破口，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)，提高教學(xué)水平。多次召開(kāi)科研工作會(huì)議，鼓勵(lì)、支持和要求教師積極發(fā)表學(xué)術(shù)論文，申報(bào)科研項(xiàng)目，爭(zhēng)取科研經(jīng)費(fèi)。學(xué)院本發(fā)表學(xué)術(shù)論文49篇，其中一類(sci和ei收錄)12篇，二類論文12篇，提交國(guó)際、全國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議論文14篇;獲批立項(xiàng)的有安徽省高校自然科學(xué)基金項(xiàng)目3項(xiàng)，其中重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng);教育廳人文社科項(xiàng)目1項(xiàng);在學(xué)校評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)并被推薦申報(bào)安徽省自然科學(xué)基金青年基金2項(xiàng);國(guó)家自然科學(xué)基金1項(xiàng)獲得立項(xiàng)，高校省級(jí)優(yōu)秀青年人才基金重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)。

繼續(xù)推進(jìn)校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科“應(yīng)用數(shù)學(xué)”的建設(shè);積極參與博士學(xué)位授權(quán)立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科、省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科“管理科學(xué)與工程”的建設(shè)。

2、加強(qiáng)交流，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍

圍繞學(xué)科建設(shè)方向，以振興計(jì)劃和提升計(jì)劃為契機(jī)，不斷加強(qiáng)學(xué)院學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，不斷提高科研能力。采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，選派教師參加國(guó)內(nèi)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域研討會(huì)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專家講學(xué)和指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)，使教師零距離地接觸本專業(yè)的學(xué)術(shù)前沿，激發(fā)教師科研積極性。2013年先后邀請(qǐng)了山東大學(xué)金融研究院石玉峰教授、東華大學(xué)理學(xué)院教授，研究生部主任舒慧生教授、美國(guó)布里奇波特大學(xué)教授、中國(guó)項(xiàng)目召集人翁心龍博士、浙江工商大學(xué)陳振龍教授來(lái)我院作學(xué)術(shù)報(bào)告。

3、碩士點(diǎn)建設(shè)和研究生培養(yǎng)工作不斷加強(qiáng)

不斷加強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)碩士點(diǎn)建設(shè)，研究生培養(yǎng)質(zhì)量好，就業(yè)層次高，影響力不斷擴(kuò)大;2013年金融工程碩士點(diǎn)申報(bào)成功，2014年開(kāi)始招生。近幾年報(bào)考人數(shù)不斷增加，現(xiàn)有在校研究生26名。

4、創(chuàng)新辦學(xué)模式，繼續(xù)落實(shí)與斯特拉思克萊德大學(xué)落實(shí)2+2合作培養(yǎng)協(xié)議，為學(xué)生開(kāi)闊國(guó)際視野，培養(yǎng)高層次人才創(chuàng)造條件。我院已有3位學(xué)生在斯特拉思克萊德大學(xué)學(xué)習(xí)。三.學(xué)生工作

1、堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生思想教育和日常管理工作，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。以學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神為主線，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展了總書(shū)記一系列講話精神和安徽工程大學(xué)第一次黨代會(huì)精神學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀;以防火、防溺水、防騙、防盜教育為著力點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生安全穩(wěn)定教育;以創(chuàng)建文明寢室和開(kāi)展生活技能競(jìng)賽為抓手，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)文明教育;以“快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”為主題，開(kāi)展心理健康委員培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。以新生適應(yīng)性教育為切入點(diǎn)，開(kāi)辦新生家長(zhǎng)學(xué)校，建立家校協(xié)調(diào)、家校合作、家校互動(dòng)，形成共同育人的局面。

2、扎實(shí)開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。選派骨干教師與學(xué)生“結(jié)對(duì)子”指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)考研，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、明確學(xué)習(xí)目的;通過(guò)召開(kāi)“學(xué)風(fēng)建設(shè)活座談會(huì)”、舉辦“考研就業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”、“大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”、“研究生論文報(bào)告會(huì)”、“教授論壇”、“青年創(chuàng)新論壇”等活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3、共青團(tuán)工作富有成效。一是加強(qiáng)組織制度建設(shè)。結(jié)合學(xué)院實(shí)際，制定和完善了分團(tuán)委例會(huì)制度、學(xué)生干部培訓(xùn)制度、主題團(tuán)日活動(dòng)計(jì)劃上報(bào)制度、團(tuán)支部組織生活制度等等，認(rèn)真開(kāi)展團(tuán)員民主教育評(píng)議和團(tuán)內(nèi)評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)和“推優(yōu)”工作;二是大力開(kāi)展校園科技文化活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“學(xué)雷鋒”、“我的中國(guó)夢(mèng)”、“黨的群眾路線教育實(shí)踐”、“十八屆三中全會(huì)學(xué)習(xí)宣傳”等主題團(tuán)日活動(dòng)，舉辦迎新文藝晚會(huì)、班級(jí)風(fēng)采大賽、演講比賽、辯論賽等系列活動(dòng)，并有效利用團(tuán)屬微博加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育。三是以“全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽”、“全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽”、“全國(guó)大學(xué)生挑戰(zhàn)杯”等活動(dòng)為契機(jī)，深入開(kāi)展數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)講壇、趣味數(shù)學(xué)比賽、大學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽、蕪湖高校大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)組織學(xué)生參加X(jué)X市城調(diào)隊(duì)市場(chǎng)調(diào)查，積極引導(dǎo)學(xué)生投身科技實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園科技文化氛圍，學(xué)生的參與意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)不斷提高。

4、畢業(yè)生就業(yè)工作有新突破。通過(guò)認(rèn)真組織學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)，扎實(shí)有效的開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)、咨詢和服務(wù)，積極開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)，使得我院2013屆畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)到95.7%。四.領(lǐng)導(dǎo)班子、黨建工作、制度建設(shè)和精神文明建設(shè)工作

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅(jiān)持民主集中制、黨政聯(lián)席會(huì)議制度、中心組學(xué)習(xí)制度和民主生活會(huì)等，提高班子的整體功能。

學(xué)院根據(jù)校黨委統(tǒng)一部署，召開(kāi)黨員大會(huì)，產(chǎn)生了中共安徽工程大學(xué)第一次代表大會(huì)代表，扎實(shí)開(kāi)展落實(shí)黨代會(huì)工作和任務(wù)。

2013年數(shù)理學(xué)院繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，把推進(jìn)公開(kāi)承諾、認(rèn)領(lǐng)“示范崗”作為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來(lái)抓;認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)黨的“十八屆三中全會(huì)”公告，貫徹落實(shí)校黨代會(huì)報(bào)告精神。

2、扎實(shí)有效的開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作

在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，學(xué)院黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)。學(xué)院通過(guò)召開(kāi)黨委會(huì)、支部書(shū)記會(huì)和黨員動(dòng)員大會(huì)制定學(xué)習(xí)方案，部署相應(yīng)工作;召開(kāi)群眾路線學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神;領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)遵守政治紀(jì)律、執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定等方面情況認(rèn)真檢查在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，確定問(wèn)題21個(gè)，制定整改措施23條。此外，學(xué)院繼續(xù)抓好制度的制定和落實(shí)工作，先后制定和完善管理制度9項(xiàng)。

3、著重抓好制度的落實(shí)。

學(xué)院嚴(yán)格對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》，狠抓教育、制度、監(jiān)督三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨內(nèi)監(jiān)督各項(xiàng)制度，嚴(yán)格執(zhí)行民主生活會(huì)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部有關(guān)事項(xiàng)等制度。

4、夯實(shí)基層組織建設(shè)，做好黨員發(fā)展工作

根據(jù)校黨委統(tǒng)一部署，我院認(rèn)真組織了黨代會(huì)代表選舉工作;同時(shí)數(shù)理學(xué)院不斷加強(qiáng)黨支部建設(shè)，新增設(shè)了教工金融與統(tǒng)計(jì)支部和學(xué)生金融支部;認(rèn)真做好黨員的教育、培養(yǎng)和發(fā)展工作。分別舉辦了第三期學(xué)生黨員培訓(xùn)班和第十四、十五期入黨積極分子培訓(xùn)班，培訓(xùn)黨員和積極分子共計(jì)124名。全年共發(fā)展本科生黨員44名。

5、加強(qiáng)精神文明建設(shè)，積極創(chuàng)建職工小家。整治了學(xué)院及學(xué)院周邊環(huán)境，添置了羽毛球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)健身設(shè)施，組織教職工參加各項(xiàng)文體活動(dòng)并多次獲獎(jiǎng)。五.其它工作

1、認(rèn)真做好校辦、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、資產(chǎn)、總務(wù)、后勤、保衛(wèi)和圖書(shū)館等部門布置的各項(xiàng)工作;嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度。堅(jiān)持考勤、考核制度。

2、加強(qiáng)安全穩(wěn)定和法制等教育。

第三篇：數(shù)理學(xué)院簡(jiǎn)介

2013年數(shù)理學(xué)院招生簡(jiǎn)章

數(shù)理學(xué)院以培養(yǎng)具有扎實(shí)數(shù)理基礎(chǔ)、視野廣泛、思維活躍的高素質(zhì)統(tǒng)計(jì)應(yīng)用人才、無(wú)損檢測(cè)工程師為辦學(xué)目標(biāo)，采取“以學(xué)生為本，全員育人，全人教育，學(xué)以致用”的先進(jìn)辦學(xué)理念，堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)專業(yè)、多技能”的復(fù)合型應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色，實(shí)施理論與實(shí)踐并重的人才培養(yǎng)模式，緊跟時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的步伐。

實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍

學(xué)院現(xiàn)有教職員工50人，教授8人、副教授（高級(jí)工程師）8人，中青年教師均具有碩士研究生學(xué)歷，他們有來(lái)自全國(guó)著名高校的教授和研究生導(dǎo)師，有獲得國(guó)務(wù)院特殊津貼的行業(yè)專家，也有從海外留學(xué)歸來(lái)的研究人員。結(jié)合學(xué)院辦學(xué)目標(biāo)和人才培養(yǎng)特色，還聘請(qǐng)來(lái)自北京理工大學(xué)的博士生導(dǎo)師作為學(xué)科帶頭人，曾在高校、企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體工作過(guò)的“雙師型”教授作為專業(yè)責(zé)任教授。

先進(jìn)齊全的實(shí)驗(yàn)條件

學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心設(shè)有物理實(shí)驗(yàn)室、統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)室和無(wú)損檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室，物理實(shí)驗(yàn)室已具備力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)、近代物理學(xué)等多領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件；統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)室不僅擁有先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)機(jī)房，還有功能強(qiáng)大的服務(wù)器；無(wú)損檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室已具備超聲檢測(cè)、滲透檢測(cè)、電磁檢測(cè)、射線檢測(cè)等多種技術(shù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件。

創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)豐富

學(xué)院倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，已成立旨在提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的實(shí)踐中心。建立起以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)科學(xué)研究全過(guò)程的工作模式，通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽、各類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目、教師課題研究、學(xué)習(xí)興趣小組、科技協(xié)會(huì)等平臺(tái)開(kāi)展活動(dòng)。

近年來(lái)，已組織學(xué)生108人次參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，取得國(guó)際二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國(guó)際三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國(guó)家二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，廣東省一、二、三等獎(jiǎng)13項(xiàng)的好成績(jī)。

學(xué)院已成立學(xué)習(xí)興趣小組多組，涉及軟件興趣小組、電子技術(shù)興趣小組、數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)等，學(xué)生作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目中獲資助4項(xiàng)，校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目多項(xiàng)。

全員育人、全人教育模式

學(xué)院實(shí)行本科生導(dǎo)師制，從新生入學(xué)開(kāi)始為每位學(xué)生配備導(dǎo)師，這些導(dǎo)師作為學(xué) 1 生的良師益友，旨在全方位、全過(guò)程幫助學(xué)生成長(zhǎng)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，為學(xué)生的全面發(fā)展和面向社會(huì)奠定良好素質(zhì)與能力基礎(chǔ)。

以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，推行學(xué)生自治管理模式，通過(guò)學(xué)生會(huì)、班委會(huì)、社團(tuán)等形式實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的自我管理、自我教育、自我服務(wù)的功能。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到自我管理中，除了專業(yè)知識(shí)之外，學(xué)生的組織能力、協(xié)調(diào)能力、管理能力等綜合素質(zhì)將獲得全面提升，成為全面發(fā)展的人。

符合社會(huì)需求的專業(yè)設(shè)置

數(shù)理學(xué)院現(xiàn)設(shè)有兩個(gè)專業(yè)：應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)（經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)、風(fēng)險(xiǎn)管理與精算方向）、應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)（無(wú)損檢測(cè)技術(shù)方向）。

應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)

21世紀(jì)被認(rèn)為是信息時(shí)代已人所共知，而如今有關(guān)“大數(shù)據(jù)”時(shí)代的話題正在被廣泛傳播。其主要特征就是一個(gè)大規(guī)模產(chǎn)生、分享和應(yīng)用數(shù)據(jù)，特別是“海量”數(shù)據(jù)的時(shí)代正在開(kāi)啟。

“這是一場(chǎng)革命，我們現(xiàn)在做的只是冰山一角，但是，由于龐大的數(shù)據(jù)新來(lái)源而帶來(lái)的定量化方法，將橫掃學(xué)界、商界和政界，所有領(lǐng)域都將被觸及。”

——哈佛大學(xué)定量社會(huì)研究所主任加里?金（Gray King）

計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)乃至物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，各個(gè)領(lǐng)域“海量”數(shù)據(jù)不斷被產(chǎn)生、存儲(chǔ)，這些數(shù)據(jù)中包含了怎樣的信息，越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。

2009年甲型H1N1流感病毒橫掃世界，互聯(lián)網(wǎng)巨頭Google公司把5000萬(wàn)條美國(guó)人最頻繁檢索的詞條與美國(guó)疾控中心在2003年至2008年間季節(jié)性流感傳播時(shí)期的數(shù)據(jù)進(jìn)行了比較，他們希望通過(guò)分析人們的搜索記錄來(lái)判斷這些人是否患上了流感；為此，Google公司設(shè)定了檢索頻率與流感在時(shí)間和空間上傳播之間的關(guān)系，為了得到結(jié)果，總共測(cè)試了4.5億個(gè)數(shù)學(xué)模型，最后發(fā)現(xiàn)45個(gè)詞條檢索組合，將它們用于一個(gè)特定的數(shù)學(xué)模型后，它們的預(yù)測(cè)與官方數(shù)據(jù)的相關(guān)性高達(dá)97%。更為重要的是：Google公司的判定非常及時(shí)，而不會(huì)像疾控中心那樣，要在流感爆發(fā)后一兩周之后才能做到。

不僅如此，中國(guó)大陸每時(shí)每刻電子郵件收發(fā)和信用卡刷卡消費(fèi)的數(shù)量就非常驚人，計(jì)算機(jī)是如何過(guò)濾垃圾郵件的？如何提高垃圾郵件的過(guò)濾質(zhì)量？如何判斷某張信用卡是否存在被盜用的嫌疑，而及時(shí)通知客戶，以避免更多的損失？2008年世界金融危機(jī)，導(dǎo)致至今世界經(jīng)濟(jì)依然處在艱難的復(fù)蘇之中，如何評(píng)估、診斷、規(guī)避金融風(fēng)險(xiǎn)？如何用最少的實(shí)驗(yàn)次數(shù)，找到最佳的產(chǎn)品生產(chǎn)方案或產(chǎn)品配方？如何分析兩個(gè)月的電視廣告效 果與接下來(lái)一個(gè)月的銷售量之間相關(guān)度有多大？服裝的標(biāo)準(zhǔn)（尺碼）是怎樣制定的？GDP、CPI是如何計(jì)算的？

統(tǒng)計(jì)學(xué)是綜合研究隨機(jī)現(xiàn)象的統(tǒng)計(jì)規(guī)律、研究統(tǒng)計(jì)信息的開(kāi)發(fā)利用、從事統(tǒng)計(jì)咨詢服務(wù)和統(tǒng)計(jì)監(jiān)督檢查，實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算與決策管理現(xiàn)代化，充分利用計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)的數(shù)量化方法性學(xué)科。

這是當(dāng)今社會(huì)所獨(dú)有的一種能力：以定量化的方式，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，獲得有巨大價(jià)值的產(chǎn)品和服務(wù)，或就某一問(wèn)題、某個(gè)方面深刻的洞見(jiàn)。

專業(yè)方向設(shè)置

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)人才的需求量逐漸增大，對(duì)應(yīng)用型統(tǒng)計(jì)人才的需求有3個(gè)層次：

一是能夠參與企業(yè)管理的統(tǒng)計(jì)人員。這類人員可以運(yùn)用統(tǒng)計(jì)手段對(duì)企業(yè)運(yùn)行狀況實(shí)行全面、系統(tǒng)的定量檢查、監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和分析問(wèn)題。規(guī)模較大的企業(yè)大多需要這類統(tǒng)計(jì)人才。二是填制統(tǒng)計(jì)報(bào)表。這是企業(yè)的常規(guī)工作，大中型企業(yè)財(cái)務(wù)管理比較復(fù)雜，需要專業(yè)統(tǒng)計(jì)人員對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分解之后才能完成報(bào)表的填制。此外，企業(yè)市場(chǎng)調(diào)研部門也需要大量的專業(yè)統(tǒng)計(jì)人員。這類企業(yè)多為規(guī)模較大企業(yè)，對(duì)統(tǒng)計(jì)人員的學(xué)歷層次、工作能力要求較高。

在社會(huì)調(diào)查公司做市場(chǎng)調(diào)查。市場(chǎng)調(diào)查人員分為調(diào)查員、助理分析調(diào)查師、研究員3個(gè)層次。剛剛畢業(yè)的大學(xué)生基本要從調(diào)查員做起，企業(yè)缺少的是有敬業(yè)精神又有調(diào)查技巧，能夠順利完成調(diào)查任務(wù)的調(diào)研員。

生物、醫(yī)藥、金融、保險(xiǎn)等行業(yè)。我國(guó)《保險(xiǎn)法》規(guī)定，在中國(guó)境內(nèi)營(yíng)業(yè)的保險(xiǎn)公司必須聘用一名金融監(jiān)管部門認(rèn)可的精算師，并建立精算報(bào)告制度，這確立了保險(xiǎn)精算在保險(xiǎn)業(yè)中不可動(dòng)搖的地位。地位高、薪金高、資格認(rèn)證難度高是保險(xiǎn)精算行業(yè)的特點(diǎn)。

根據(jù)市場(chǎng)的需求，北京理工大學(xué)珠海學(xué)院數(shù)理學(xué)院應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)設(shè)有經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)和風(fēng)險(xiǎn)管理與精算兩個(gè)專業(yè)方向。

經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)方向注重統(tǒng)計(jì)理論與方法的掌握，并運(yùn)用其分析解決實(shí)際問(wèn)題是專業(yè)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)；主要研究統(tǒng)計(jì)信息的開(kāi)發(fā)與利用，培養(yǎng)學(xué)生量化分析的專業(yè)知識(shí)和計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，具有適應(yīng)性強(qiáng)、擇業(yè)面寬的特點(diǎn)。

風(fēng)險(xiǎn)管理與精算方向則具有數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、金融學(xué)和保險(xiǎn)學(xué)為基礎(chǔ)的交叉性，側(cè)重于依據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，利用現(xiàn)代數(shù)學(xué)方法，對(duì)各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)未來(lái)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析、估價(jià)和管理的一門綜合性的應(yīng)用科學(xué)。精算方法和精算技術(shù)是現(xiàn)代保險(xiǎn)、金融、投 資科學(xué)管理的有效工具。是邁向在國(guó)內(nèi)外倍受矚目的職業(yè)──精算師的必由之路。

無(wú)論你從事經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)還是風(fēng)險(xiǎn)管理與精算學(xué)的研究，四年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)將使你打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，具有很強(qiáng)的調(diào)查研究和分析決策能力；畢業(yè)后熟練運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法游刃于國(guó)際、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的各個(gè)領(lǐng)域。

課程設(shè)置

既然應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)基于定量化的方法，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)還是風(fēng)險(xiǎn)管理與精算，都是以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)的。統(tǒng)計(jì)學(xué)所開(kāi)設(shè)的課程主要分為3大部分：第一部分為基礎(chǔ)課，如高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、常微分方程、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等。第二部分是專業(yè)課，這部分學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的基本理論與方法，是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。主要有多元統(tǒng)計(jì)分析、實(shí)用回歸分析、市場(chǎng)調(diào)查、抽樣調(diào)查、運(yùn)籌學(xué)等。第三部分是專業(yè)方向課程群，學(xué)生可以根據(jù)畢業(yè)后的工作期望，在入學(xué)兩年后進(jìn)行選擇。

畢業(yè)流向

應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生有三大流向：市場(chǎng)調(diào)查公司、咨詢公司、各公司的市場(chǎng)研究部門、工業(yè)企業(yè)的質(zhì)量檢測(cè)部門等企事業(yè)單位；銀行、保險(xiǎn)公司、證券公司等金融部門；政府部門（統(tǒng)計(jì)局等）。除此之外，還有許多應(yīng)用到統(tǒng)計(jì)的領(lǐng)域也是統(tǒng)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的去向，比如公司的人力資源部門會(huì)需要統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)人才來(lái)作一些員工調(diào)查。從近幾年應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生流向來(lái)看，到國(guó)有企業(yè)、三資企業(yè)、其他企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生占總數(shù)的40%以上。廣東、上海、湖北、北京、福建、江蘇、浙江是接收應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)本科畢業(yè)生最多的幾個(gè)省份。

應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)（無(wú)損檢測(cè)技術(shù)）

如何能準(zhǔn)確知道農(nóng)場(chǎng)里所有甜瓜的成熟度？如何在不開(kāi)刀前提下檢查人的大腦是否有病變產(chǎn)生？如何在不打開(kāi)行李的前提下快速探測(cè)旅客包裹內(nèi)的危險(xiǎn)品？如何知道正在輸送石油的高壓管道內(nèi)部被腐蝕的程度？如何能知道汽車輪轂內(nèi)部是否存在氣孔，鐵軌是否產(chǎn)生裂紋?即將出廠的高壓液化氣罐，怎么檢查其焊接是否牢固？怎么知道長(zhǎng)期服役的電梯、高壓容器、飛機(jī)構(gòu)件還能使用多長(zhǎng)時(shí)間?這些關(guān)乎農(nóng)業(yè)、工業(yè)、醫(yī)療、交通運(yùn)輸?shù)葒?guó)民經(jīng)濟(jì)部門的安全運(yùn)行和產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題已越來(lái)越多地受到國(guó)家和社會(huì)的重視！

無(wú)損檢測(cè)技術(shù)是在不破壞被檢測(cè)對(duì)象的前提下，利用物理特性檢測(cè)物體內(nèi)部的損傷與缺陷，也稱為無(wú)損探傷。無(wú)損檢測(cè)常用的技術(shù)手段有超聲波(A超和B超)、X射線、磁粉、渦流、滲透、紅外熱波、激光散斑、CT等。由于其具有非破壞性、高靈敏度等優(yōu) 點(diǎn)，無(wú)損檢測(cè)技術(shù)已被廣泛應(yīng)用在機(jī)械裝備制造、道路交通、壓力容器與管道、船舶制造、航空航天工業(yè)、兵器、核電、商檢、技術(shù)監(jiān)督等行業(yè)領(lǐng)域。

課程設(shè)置

無(wú)損檢測(cè)技術(shù)是以物理學(xué)為基礎(chǔ)，綜合材料科學(xué)、電子信息技術(shù)學(xué)科發(fā)展起來(lái)的一門應(yīng)用工程技術(shù)。應(yīng)用物理學(xué)（無(wú)損檢測(cè)技術(shù)）專業(yè)所開(kāi)設(shè)的課程主要分為三大部分：第一部分為基礎(chǔ)課，如高等數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、工程制圖、C語(yǔ)言、電工電子技術(shù)等。第二部分是專業(yè)課，這部分學(xué)習(xí)物理學(xué)的基本理論與方法，是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。主要有力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)、聲學(xué)等。第三部分是專業(yè)方向課程群，主要有超聲無(wú)損檢測(cè)、電磁無(wú)損檢測(cè)、射線無(wú)損檢測(cè)、表面無(wú)損檢測(cè)等。

畢業(yè)流向

我校是全國(guó)第二所、廣東省唯一一所系統(tǒng)開(kāi)設(shè)無(wú)損檢測(cè)技術(shù)的本科院校。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，開(kāi)展無(wú)損檢測(cè)技術(shù)應(yīng)用的企業(yè)單位達(dá)到3萬(wàn)家（不包括醫(yī)療診斷領(lǐng)域），與工業(yè)無(wú)損檢測(cè)技術(shù)相關(guān)的專業(yè)機(jī)構(gòu)和服務(wù)單位以及管理機(jī)構(gòu)達(dá)到2000家，涉及工業(yè)無(wú)損檢測(cè)設(shè)備器材制造的廠家超過(guò)570家，從事國(guó)內(nèi)外工業(yè)無(wú)損檢測(cè)設(shè)備器材經(jīng)銷貿(mào)易、維修服務(wù)的企業(yè)單位超過(guò)600家。隨著國(guó)家對(duì)安全運(yùn)行和產(chǎn)品質(zhì)量的重視與投入，這些數(shù)據(jù)還在快速增長(zhǎng)。

本專業(yè)所培養(yǎng)的畢業(yè)生可以從事下列工作：在國(guó)家質(zhì)監(jiān)局等政府部門對(duì)電梯、壓力容器、摩天輪等特種設(shè)備的安全質(zhì)量評(píng)測(cè)；在重型機(jī)械廠、造船廠、軍工廠等生產(chǎn)企業(yè)對(duì)各種鍛鑄件、焊接件、復(fù)合材料等產(chǎn)品的質(zhì)量檢測(cè)與管理控制；在石油化工、核電、鐵路、港口、機(jī)場(chǎng)、電網(wǎng)等運(yùn)營(yíng)企業(yè)檢測(cè)各種承壓承重設(shè)備的在役情況；在檢測(cè)公司或電子儀器公司進(jìn)行儀器設(shè)備的研發(fā)和銷售。除此之外，還有許多應(yīng)用到電子技術(shù)、新能源的領(lǐng)域也是本專業(yè)畢業(yè)生的去向。廣東、江蘇、遼寧、浙江等經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)省份是接收無(wú)損檢測(cè)技術(shù)本科畢業(yè)生最多的幾個(gè)省份。

數(shù)理學(xué)院 2013年3月25日

第四篇：數(shù)理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料-定稿

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) 數(shù)理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料

（2014年6月5日）

數(shù)理學(xué)院根據(jù)中央和省委、市委、學(xué)院黨委開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的安排部署，緊扣為民務(wù)實(shí)清廉主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、征求意見(jiàn)，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”，聯(lián)系思想、工作和生活實(shí)際，圍繞“求真務(wù)實(shí)迎評(píng)促建，辦好安順人民滿意的本科大學(xué)”這一活動(dòng)主題，深入剖析、談話提醒、談心交心，認(rèn)真查擺了在形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題。

先后采取問(wèn)卷調(diào)查、設(shè)臵意見(jiàn)箱、教職工座談會(huì)、學(xué)生代表座談會(huì)、單獨(dú)談話、民主測(cè)評(píng)、通過(guò)QQ、深入班級(jí)調(diào)研等形式，認(rèn)真聽(tīng)取教職工、學(xué)生意見(jiàn)，傾聽(tīng)各方面的聲音。對(duì)征求到的意見(jiàn)認(rèn)真對(duì)待，分類梳理，為第二階段查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)奠定基礎(chǔ)。目前收到意見(jiàn)建議72條：教職工22條，學(xué)生32條。查擺中，班子成員之間互相提、同事個(gè)別談話了解、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、其他部門提的方式，收集了18條。經(jīng)過(guò)梳理分析，對(duì)照檢查如下：

一、存在的主要問(wèn)題統(tǒng)計(jì)

（一）“四風(fēng)”方面。

1、希望將工作重心切實(shí)的落到學(xué)生，而不是過(guò)多的注重表面、形式的東西；

2、希望領(lǐng)導(dǎo)對(duì)前來(lái)辦公室詢問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生面帶笑容。

17、盡快修訂制度建設(shè)；

18、落實(shí)行政人員的詳細(xì)分工，明確工作職責(zé)，責(zé)任到人，加強(qiáng)問(wèn)責(zé)制；

19、多開(kāi)展一些就業(yè)指導(dǎo)的活動(dòng)，了解學(xué)生中存在的主要問(wèn)題是什么，學(xué)生最普遍關(guān)心的問(wèn)題是什么？

20、平常適當(dāng)開(kāi)展一些文娛活動(dòng)（在學(xué)生方面）；

21、上、下溝通有時(shí)候不是太好；

22、招一批專門的行政管理人員（本科學(xué)歷即可）；

23、建議進(jìn)行科研資源融合，提升教學(xué)科研能力和水平；

24、各種規(guī)劃、制度的完善；

25、與電信學(xué)院的資料對(duì)接仍有大量未完成；

26、物理與數(shù)學(xué)專業(yè)的進(jìn)一步融合；

27、抓緊新專業(yè)申報(bào)建設(shè)；

28、傳統(tǒng)專業(yè)課程體系改革；

29、多給教師們出去學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)； 30、工作不夠細(xì)化，安排工作應(yīng)更具體些;

31、對(duì)教師的管理比對(duì)學(xué)生的難，管理制度要修改，如教學(xué)管理、行政管理、科研管理、教研室管理，各種制度定好后就執(zhí)行；

32、物理實(shí)驗(yàn)專業(yè)人少，應(yīng)明確一人負(fù)責(zé)，實(shí)驗(yàn)室方面的數(shù)據(jù)應(yīng)有人做;

33、第8學(xué)期的課應(yīng)盡可能提前安排。

34、第八學(xué)期的課要么把課開(kāi)設(shè)提前，要么開(kāi)成選修課；

15、對(duì)交材料的事情沒(méi)有懲罰制度，或者是懲罰制度沒(méi)到位，做好與沒(méi)做好一個(gè)樣。

（四）對(duì)數(shù)理學(xué)院師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題的意見(jiàn)和建議:

1、老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生多關(guān)心，不要總是忙自己的事情，不要太情緒化，老師應(yīng)該公平公正；

2、部分老師容易情緒化，把工作和生活不能夠較好的劃清界限，把情緒發(fā)在學(xué)生的一些小錯(cuò)上；

3、部分老師會(huì)把自己的一些習(xí)慣用于教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)部分老師會(huì)情緒化教學(xué)；

4、部分老師上課存在形式主義，只注重自己的課程是否完成，不注重上課的效果，導(dǎo)致上課學(xué)生存在逃課現(xiàn)象、上課玩手機(jī)等；

5、教師應(yīng)該多到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，給學(xué)生鼓勵(lì)；

6、希望老師們上課講方法、講效率；

7、老師上課過(guò)程中多與學(xué)生做一些互動(dòng)，增加課堂的活躍氣氛，以提高學(xué)生的自主創(chuàng)新能力；

8、個(gè)別老師對(duì)個(gè)別學(xué)生極度偏愛(ài)，偏私過(guò)于嚴(yán)重。

9、個(gè)別教師上課、開(kāi)會(huì)均遲到情況；

10、強(qiáng)化以學(xué)生為本、加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)、注重教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化聽(tīng)課制度，杜絕作假；

11、部分老師參加活動(dòng)如開(kāi)會(huì)、講課比賽等不積極；

12、多給教師們提供一點(diǎn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；

13、太松散，不團(tuán)結(jié)，見(jiàn)面太少，應(yīng)多舉行活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的交

識(shí)差。

（七）建設(shè)發(fā)展力度不夠。

（八）深入群眾工作不夠。特別是針對(duì)一般教師、學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)幫助、生活關(guān)心不夠，調(diào)動(dòng)師生積極性的手段少。

三、整改落實(shí)措施

（一）加強(qiáng)教職工，特別是黨員干部的政治思想工作，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，樹(shù)立大局意識(shí)，突出迎評(píng)促建的中心任務(wù)，激發(fā)師生的主人翁意識(shí)，共同推動(dòng)數(shù)理學(xué)院發(fā)展。這方面的工作由黨總支牽頭推進(jìn)。

（二）建立健全崗位職責(zé)、管理制度，按照學(xué)校目標(biāo)管理要求推進(jìn)目標(biāo)管理工作，落實(shí)責(zé)任追究，保證執(zhí)行力。具體工作由黨政負(fù)責(zé)人分頭負(fù)責(zé)，辦公室統(tǒng)一分解任務(wù)，各部門組織實(shí)施。7月份前完成。有些制度必須上墻明示。

（三）做好信息上傳下達(dá)、發(fā)布暢通工作。明確學(xué)院OA信息員工作職責(zé)，充分利用工作QQ群、數(shù)理學(xué)院網(wǎng)頁(yè)、會(huì)議等，廣開(kāi)言路，保證信息暢通。辦公室負(fù)責(zé)牽頭。

（四）開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，開(kāi)展中青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽，提高教書(shū)育人質(zhì)量。由分管教學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，教務(wù)科組織實(shí)施，本學(xué)期前面進(jìn)行一次。

（五）本學(xué)期開(kāi)始制定教師下班值班制度，領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系重點(diǎn)班級(jí)、特殊學(xué)生制度，進(jìn)一步完善黨員聯(lián)系班級(jí)制度。有輔導(dǎo)員辦公室負(fù)責(zé)。

（六）開(kāi)展樹(shù)立當(dāng)代大學(xué)生黨員形象活動(dòng)，由學(xué)生黨支部負(fù)責(zé)；開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)行為管理，由教務(wù)科負(fù)責(zé)、團(tuán)總支學(xué)生會(huì)協(xié)

第五篇：數(shù)理學(xué)院2017年工作總結(jié)

數(shù)理學(xué)院2017年工作總結(jié)

2017年，數(shù)理學(xué)院在學(xué)校黨委和行政的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在職能部門的大力支持和指導(dǎo)下，緊密圍繞學(xué)校中心工作，在黨建和發(fā)展方面凝心聚力，開(kāi)拓進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，圓滿完成工作任務(wù)。

一、黨建與思想政治工作不斷加強(qiáng)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。通過(guò)黨委理論中心組學(xué)習(xí)、周三政治學(xué)習(xí)、分黨校培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)等廣泛學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話精神和黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，學(xué)習(xí)黨的是十九大精神，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝師生頭腦，牢固樹(shù)立“政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)”。通過(guò)邀請(qǐng)專家作輔導(dǎo)報(bào)告、撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)、召開(kāi)組織生活會(huì)、民主生活會(huì)、開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，觀看警示教育片、重溫入黨誓詞等活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展“講政治、重規(guī)矩、作表率”專題教育、專題警示教育，深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。

2、狠抓組織建設(shè)，推進(jìn)黨建創(chuàng)新。按照學(xué)校黨委的統(tǒng)一要求，認(rèn)真組織召開(kāi)了數(shù)理學(xué)院黨員大會(huì)，選舉產(chǎn)生了數(shù)理學(xué)院新一屆黨委委員。針對(duì)支部人員變動(dòng)，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)停招等情況，按要求及時(shí)進(jìn)行基層黨支部委員的調(diào)整和改選工作，撤銷了數(shù)學(xué)學(xué)生黨支部。以問(wèn)題為導(dǎo)向，扎實(shí)推進(jìn)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。加強(qiáng)黨員活動(dòng)室建設(shè)，使支部活動(dòng)有場(chǎng)所，黨員學(xué)習(xí)有資料。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員、發(fā)展對(duì)象、入黨積極分子的教育與培養(yǎng)，認(rèn)真落實(shí)黨員發(fā)展與預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正預(yù)答辯制度，扎實(shí)開(kāi)展“微課”、“微黨課”和黨政干部聯(lián)系班級(jí)活動(dòng)。舉辦了第二十二期入黨積極分子培訓(xùn)班，培訓(xùn)

教學(xué)質(zhì)量，全年超額完成教學(xué)任務(wù)。

6、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生能力。繼續(xù)推進(jìn)與政府、企業(yè)、銀行、證券、保險(xiǎn)的深度合作，為學(xué)生實(shí)踐實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)搭建平臺(tái)。充分利用省級(jí)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)，金融工程實(shí)驗(yàn)室完全仿真業(yè)務(wù)的綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，幫助學(xué)生提高和鍛煉動(dòng)手操作能力。

7、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，注重學(xué)生全面發(fā)展。繼續(xù)做好與英國(guó)斯特拉思克萊德大學(xué) “2＋2”合作培養(yǎng)，推進(jìn)與美國(guó)底特律大學(xué)“2＋2”深度合作，為學(xué)生開(kāi)闊國(guó)際視野，培養(yǎng)高層次人才創(chuàng)造有利條件。繼續(xù)做好金融工程輔修專業(yè)的教育與培養(yǎng)工作。精心選拔10名學(xué)生組建金融工程創(chuàng)新試驗(yàn)班，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才搭建了更高更好的平臺(tái)。通過(guò)組織召開(kāi)“蕪湖金融中心建設(shè)與金融人才培養(yǎng)座談會(huì)”，利用 “國(guó)元證券金融實(shí)踐教育獎(jiǎng)學(xué)金”激勵(lì)作用，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

8、精心組織學(xué)生參賽，取得較好效果。獲得全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽省二等獎(jiǎng)5個(gè)，三等獎(jiǎng)7個(gè)；全國(guó)電工杯數(shù)學(xué)建模2個(gè)二等獎(jiǎng)、4個(gè)三等獎(jiǎng)；“五一”數(shù)學(xué)建模2個(gè)省一等獎(jiǎng)、4個(gè)三等獎(jiǎng)；省金融投資創(chuàng)新大賽5個(gè)三等獎(jiǎng)；校“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽1個(gè)一等獎(jiǎng)；省第三屆高校數(shù)學(xué)微課競(jìng)賽及首屆高校物理微課競(jìng)賽中各1個(gè)三等獎(jiǎng)。

三、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究有新突破

9、實(shí)施人才強(qiáng)院戰(zhàn)略，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮以英國(guó)愛(ài)丁堡皇家學(xué)會(huì)院士，斯特拉斯克萊德大學(xué)毛學(xué)榮教授領(lǐng)銜的“金融隨機(jī)分析與金融工程省級(jí)人才團(tuán)隊(duì)”作用，努力提升青年教師的研究能力和研究水平，為高素質(zhì)人才的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。積極做好以英國(guó)布魯奈爾大學(xué)終身教授、IEEE Fellow王子棟博士領(lǐng)銜的“復(fù)雜系統(tǒng)建模與控制”人才團(tuán)隊(duì)引進(jìn)工作。鼓勵(lì)青

革命傳統(tǒng)教育、校史校情教育，開(kāi)展傳統(tǒng)美德教育、感恩教育，基礎(chǔ)文明教育，安全穩(wěn)定教育，切實(shí)培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

13、狠抓精準(zhǔn)管理的關(guān)鍵點(diǎn)，提升服務(wù)工作的針對(duì)性。按照“圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”的總體要求，扎實(shí)做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定，學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)，國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選和學(xué)校各類評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作；認(rèn)真排查學(xué)業(yè)、心理、經(jīng)濟(jì)、就業(yè)等困難群體，通過(guò)人文關(guān)懷、朋輩指導(dǎo)、實(shí)地走訪、結(jié)對(duì)幫扶等切實(shí)解決存在的問(wèn)題和困難；開(kāi)展“匿名書(shū)信”、“笑迎自我”、“以瓶交友”、“傾聽(tīng)感恩故事”等系列心理健康主題活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們以積極向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)與生活；扎實(shí)做好2017年畢文明離校工作；認(rèn)真選拔學(xué)生黨員、入黨積極分子擔(dān)任2017級(jí)新生學(xué)長(zhǎng)導(dǎo)員，扎實(shí)開(kāi)展新生適應(yīng)性教育。

14、明確共青團(tuán)建設(shè)的落腳點(diǎn)，提高團(tuán)組織戰(zhàn)斗力影響力。建立健全體制與機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)共青團(tuán)組織自身建設(shè)，發(fā)展新團(tuán)員1名，開(kāi)展了入團(tuán)儀式暨重溫入團(tuán)誓詞活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)員青年的身份認(rèn)同；認(rèn)真開(kāi)展出席省第十四次團(tuán)員代表大會(huì)代表提名工作，培養(yǎng)學(xué)生參政議政意識(shí)；增補(bǔ)了學(xué)院第一屆團(tuán)委會(huì)委員、第一屆學(xué)生委員會(huì)委員，完成學(xué)生會(huì)主席換屆選舉。重視學(xué)生干部的培養(yǎng)，舉辦團(tuán)學(xué)骨干培訓(xùn)班、班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)黨的十九大精神專題培訓(xùn)班，培訓(xùn)學(xué)員320余名，培養(yǎng)和提高了學(xué)生干部的工作能力。

15、找準(zhǔn)第二課堂的著力點(diǎn)，推動(dòng)校園文化活動(dòng)蓬勃發(fā)展。廣泛開(kāi)展“學(xué)習(xí)總書(shū)記講話，做合格共青團(tuán)員”教育實(shí)踐，教育引導(dǎo)廣大團(tuán)員增強(qiáng)先進(jìn)性和光榮感，營(yíng)造爭(zhēng)做合格共青團(tuán)員良好局面。組織開(kāi)展“團(tuán)百花”志愿服務(wù)項(xiàng)目征集大賽、主題團(tuán)日展示設(shè)計(jì)大賽、班級(jí)風(fēng)采大賽等活動(dòng)，激發(fā)班級(jí)團(tuán)支部活力。組織開(kāi)展H5制作大賽、表情包設(shè)計(jì)大賽、征文演講比賽、知識(shí)