第一篇：干汊河中學(xué)大練兵活動(dòng)實(shí)施方案

干汊河中學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案

為了貫徹落實(shí)舒城縣關(guān)于開(kāi)展《舒城縣中小學(xué)（幼兒園）教師崗位練兵活動(dòng)實(shí)施方案》通知的有關(guān)精神，為提升我校教師綜合素質(zhì)，全面提高我校教師的教學(xué)基本功。根據(jù)舒城縣中小學(xué)教師崗位練兵實(shí)施方案的相關(guān)要求，經(jīng)學(xué)校研究決定，于2014年9月起在我校開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)。為確保活動(dòng)有序高效開(kāi)展，特制定本方案。、一、組織管理

為確保對(duì)大練兵活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，干汊河中學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：吳優(yōu)平

副組長(zhǎng)：李光年 胡昌來(lái) 張 敏

成 員：桂在武 吳方銀 楊崇良 宋豐成 陶守柱 王前政 張舒武 朱愛(ài)民 魏安潮 俞達(dá)勝 王建國(guó) 駱海生 楊行田

二、指導(dǎo)思想

以《舒城縣中小學(xué)（幼兒園）教師崗位練兵活動(dòng)實(shí)施方案》為指導(dǎo)，以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，立足于學(xué)校自身，立足于現(xiàn)有條件，立足于教師個(gè)人，以學(xué)年組或教研組、備課組為基本單位，開(kāi)展基于崗位、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書(shū)育人的能力與水平，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

三、活動(dòng)主題

1．通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。

2．通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，有效使用輔助設(shè)備，靈活使用教育資源，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。

3．通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，創(chuàng)新教育教學(xué)方式全面提高教育質(zhì)量。

四、練兵要求

1、全員性。此次活動(dòng)面向全體教師，必須全員參加。2.、校本性。通過(guò)崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延，提升我校教師校本研修的質(zhì)量與水平。

3、層次性。本次活動(dòng)分層次進(jìn)行，針對(duì)不同學(xué)段、不同學(xué)科和新老教師提出不同的內(nèi)容要求。

4、實(shí)效性原則。崗位大練兵活動(dòng)要以“干什么、練什么”，“缺什么、補(bǔ)什么”為基本出發(fā)點(diǎn)，做到練有所得，練以致用。

5、實(shí)效性。練兵主要放在教師基本功及課堂教學(xué)訓(xùn)練上，突出教學(xué)實(shí)際，練以致用。

五、練兵內(nèi)容

依據(jù)《舒城縣中小學(xué)（幼兒園）教師崗位練兵活動(dòng)實(shí)施方案》中教師專業(yè)能力的總體框架確定練兵內(nèi)容，確定我校教師練兵的具體時(shí)間是2014年11月至2015年2月，活動(dòng)內(nèi)容為：

（一）理論學(xué)習(xí)大練兵 依據(jù)《方案》中對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀能力、教材解析與資源重組能力的要求，結(jié)合本校各學(xué)科教學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)貫穿于崗位練兵活動(dòng)的始終，進(jìn)行教育通用理論、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教材教法、新課程標(biāo)準(zhǔn)、教育法規(guī)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

從11月份開(kāi)始，前兩周以教研組為單位，組織教師學(xué)習(xí)討論新課標(biāo)新理念。要求全體教師做到學(xué)習(xí)有記錄、有總結(jié)，每月寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)體會(huì)，學(xué)期末撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)（千字以上）。

（二）崗位技能大練兵

依據(jù)《方案》中對(duì)信息技術(shù)與學(xué)科整合能力、教學(xué)輔導(dǎo)能力、學(xué)業(yè)效果評(píng)價(jià)能力、評(píng)課能力、教學(xué)反思能力、捕捉并研究教育信息的能力、基于問(wèn)題的研修能力、撰寫(xiě)研究報(bào)告的能力等方面的要求，結(jié)合本校實(shí)際開(kāi)展教師基本功訓(xùn)練、課件制作、說(shuō)講評(píng)課等活動(dòng)，組織教師苦練教學(xué)基本功、提高基本技能的掌握水平。

1、每月進(jìn)行一次粉筆字評(píng)比。

2、每月進(jìn)行一次學(xué)科技能展示。如理化生教師的實(shí)驗(yàn)操作，英語(yǔ)教師的口語(yǔ)對(duì)話，數(shù)學(xué)教師的解題能力與技巧，文科教師的朗誦演講，音體美教師的特長(zhǎng)展示等。

3、每人寫(xiě)一本硬筆書(shū)法。

4、每人最少制作3個(gè)教學(xué)課件。

5、每人至少參加一次講評(píng)活動(dòng)。

6、每個(gè)教師課堂上要充分利用已經(jīng)配備的教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備上課，如電子白板、班班通、理化生實(shí)驗(yàn)室等 后勤、教輔及辦公室人員除積極參加各項(xiàng)教師基本功訓(xùn)練練兵外，應(yīng)嚴(yán)格按照“在什么崗位練什么兵”的總體要求，立足工作實(shí)際，突出崗位自練，切實(shí)提高本崗位專業(yè)技能水平。

（三）課堂教學(xué)大練兵

依據(jù)《方案》中對(duì)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)設(shè)情境能力、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力、處理生成性教學(xué)資源的能力、預(yù)見(jiàn)與解決教學(xué)突發(fā)事件能力、設(shè)計(jì)課堂練習(xí)與布臵作業(yè)能力、提出課堂教學(xué)問(wèn)題的能力等方面的要求，開(kāi)展課堂教學(xué)練兵活動(dòng)。要求全體教師每人必須出一節(jié)公開(kāi)課（含課堂設(shè)計(jì)、課后反思）。

1、同學(xué)科教師之間相互聽(tīng)課

2、青年教師創(chuàng)新教學(xué)大賽

3、骨干教師示范課

4、中年教師觀摩課

5、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比

（四）教育科研大練兵

在我校原有對(duì)教師提出的“能獨(dú)立撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)；能承擔(dān)課題研究，書(shū)面分析一個(gè)典型的教學(xué)案例；能獨(dú)立命題并進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)；堅(jiān)持撰寫(xiě)教研教學(xué)論文”等教研要求的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化完善，提出練兵要求。

1、每人書(shū)面分析一個(gè)典型教學(xué)案例；

2、每人出一份高質(zhì)量的學(xué)科檢測(cè)試題，建立學(xué)校試題庫(kù)；

3、每人寫(xiě)一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文；

4、每人寫(xiě)三份高質(zhì)量的教學(xué)反思；

5、每人當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人；

6、參與一項(xiàng)課題研究，積累課題研究素材，寫(xiě)一份有價(jià)值的課題研究總結(jié)材料。

（五）班級(jí)管理大練兵

以學(xué)生行為規(guī)范教學(xué)為主要內(nèi)容，以班會(huì)課、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織實(shí)施、家長(zhǎng)會(huì)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育為形式，以年段為單位開(kāi)展班級(jí)管理工作大練兵。

1、每周至少與2名學(xué)生進(jìn)行心理訪談，有談話記錄。

2、每周至少一次家訪，有記錄。

3、每周開(kāi)好一個(gè)主題班會(huì)，有針對(duì)性的教育學(xué)生。每學(xué)期進(jìn)行一次主題班會(huì)評(píng)比。

4、每月結(jié)合有教育意義的時(shí)間、事件，進(jìn)行一個(gè)主題教育。

5、每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。

6、每學(xué)期至少轉(zhuǎn)化2-3名后進(jìn)生。

六、時(shí)間及階段安排

依據(jù)《方案》實(shí)施階段的規(guī)定，結(jié)合我校具體實(shí)際，崗位大練兵擬分四個(gè)階段予以實(shí)施：

本學(xué)期教師崗位練兵活動(dòng)從2014年9月底開(kāi)始至2015年9月底結(jié)束，擬分四個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段（2014年9月—10月）：宣傳動(dòng)員階段

學(xué)校將召開(kāi)行政會(huì)、崗位練兵活動(dòng)教師動(dòng)員大會(huì)，集中組織全體人員學(xué)習(xí)相關(guān)文件，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)；宣傳動(dòng)員、營(yíng)造氣氛；擬定計(jì)劃，確定內(nèi)容；極力營(yíng)造崗位練兵活動(dòng)濃厚氛圍。教師要準(zhǔn)備階段提出符合自身實(shí)際的《教師個(gè)人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃》，確定練兵目標(biāo)。

第二階段（2014年11月——2015年2月）：教師練兵階段 學(xué)校要求每個(gè)教師對(duì)照《方案》中練兵的重點(diǎn)內(nèi)容，再根據(jù)不同年級(jí)與不同班級(jí)不同學(xué)科的特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的練兵計(jì)劃。

第三階段（2015年3月—7月）選拔展示階段

學(xué)校對(duì)各位教師在練兵中的活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比，推薦優(yōu)秀的教師參加縣組織的中小學(xué)教師崗位練兵系列特色展示或教學(xué)技能比賽，力爭(zhēng)在比賽中取得好成績(jī)。

第四階段（2015年8月—9月）總結(jié)評(píng)比，表彰獎(jiǎng)勵(lì) 學(xué)校召開(kāi)各年級(jí)各學(xué)科教師會(huì)議，對(duì)前一階段的練兵活動(dòng)進(jìn)行階段性總結(jié)，推廣好的教師練兵的成功經(jīng)驗(yàn)，糾正各位教師在練兵中存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整并設(shè)計(jì)下一階段方案，建立長(zhǎng)效練兵機(jī)制，力求練兵工作常態(tài)化。

本階段對(duì)本學(xué)期我校崗位練兵活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，結(jié)合每個(gè)教職員工參加崗位練兵和技能競(jìng)賽情況根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)逐人進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，對(duì)整個(gè)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀群體予以量化加分及獎(jiǎng)勵(lì)。

七、工作要求

（一）教師崗位大練兵活動(dòng)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，全體教師要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，自覺(jué)將個(gè)人練兵與技能競(jìng)賽相結(jié)合，立足本職崗位，強(qiáng)化教學(xué)技能，內(nèi)增素質(zhì)，外樹(shù)形象。

（二）教務(wù)處、黨支部及領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對(duì)大練兵活動(dòng)的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，并及時(shí)反饋。各教研組、年級(jí)組要切實(shí)配合學(xué)校指導(dǎo)，認(rèn)真制定活動(dòng)的具體方案，做好宣傳動(dòng)員和組織工作，做到全員參與、共同提高。

（三）崗位技能練兵中全體教師應(yīng)本著“全面提高，重點(diǎn)突破”的思想，在各項(xiàng)技能訓(xùn)練中，爭(zhēng)取均有提高，對(duì)自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。

（四）教師崗位練兵重在務(wù)實(shí)，旨在提高，練兵及競(jìng)賽內(nèi)容要重點(diǎn)放在教師崗位基本功及課堂教學(xué)訓(xùn)練上，切忌華而不實(shí)，突出教學(xué)實(shí)際。

總之，我校教師通過(guò)崗位大練兵活動(dòng)，能夠全面提升教師教學(xué)基本功，全面提高教師的教育科研能力與水平，使他們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中教學(xué)效果有很大的提高。

干汊河中學(xué) 2014.9 7

第二篇：汊河中學(xué)控制大班額實(shí)施方案

汊河中學(xué)控制大班額實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，努力消除學(xué)校“大班額”現(xiàn)象工作目標(biāo)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，堅(jiān)持“兩基”工作“重中之重”的戰(zhàn)略地位，根據(jù)上級(jí)文件精神，按照“劃片招生、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、和諧發(fā)展、積極推進(jìn)”的原則，大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力促進(jìn)教育公平，積極消除“大班額”現(xiàn)象。

二、學(xué)校現(xiàn)狀

隨著縣城入住人數(shù)及進(jìn)城務(wù)工的擴(kuò)大，子女入學(xué)問(wèn)題擺在了面前，由于我校校園改擴(kuò)建，我校現(xiàn)有條件不能充分滿足教學(xué)的需要，考慮到正常的教學(xué)活動(dòng)，對(duì)部分班級(jí)進(jìn)行了合班，導(dǎo)致部分班級(jí)出現(xiàn)大班額現(xiàn)象。

三、消除“大班額”的措施

消除“大班額”是“兩基”成果鞏固和提高工作的重要前提，是構(gòu)建和諧教育的重要內(nèi)容，是推進(jìn)城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌、均衡發(fā)展的重大課題，是全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質(zhì)量、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的重大問(wèn)題。因此，我們必須要站在服務(wù)發(fā)展，辦人民滿意教育的高度，充分認(rèn)識(shí)控制“大班額”的重大意義，充分認(rèn)識(shí)徹底消除“大班額”的艱巨性、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性，并采取切實(shí)可行的措施，加快推進(jìn)中小學(xué)班額控制工作，逐步從根本上解決“大班額”問(wèn)題。

1、加大宣傳力度，做好輿論導(dǎo)向。通過(guò)大力宣傳“大班額”的不良影響，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。

2、加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，解決校舍緊張問(wèn)題。縣政府投入3000余萬(wàn)元新擴(kuò)教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、操場(chǎng)、公寓樓等設(shè)施，擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模使班級(jí)學(xué)生人數(shù)控制在50人以內(nèi)，以緩解學(xué)校的壓力。

3、增加教師數(shù)量，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。加大校內(nèi)名師的培養(yǎng)力度，以緩解因?qū)W生擇校、擇師所帶來(lái)的“大班額”壓力。

4、嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃，就近入學(xué)的規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格控制新生年級(jí)人數(shù)，加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)籍信息化管理和規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為等方面入手，化解已有“大班額”并防止新“大班額”的出現(xiàn)。

5、建立健全治理“大班額”的長(zhǎng)效監(jiān)督機(jī)制。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量我校將有效地控制“大班額”，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

第三篇：干汊河中心小學(xué)2012學(xué)校工作總結(jié)

干汊河中心小學(xué)2012學(xué)校工作總結(jié)

過(guò)去的一年，在上級(jí)主管部門(mén)的英明領(lǐng)導(dǎo)、各級(jí)黨委政府的關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)全校教職工的努力奮斗，干汊河中心小學(xué)各項(xiàng)工作取得了較好的成績(jī)。

現(xiàn)把我校2012年學(xué)校工作總結(jié)匯報(bào)如下:

一、校長(zhǎng)室工作

1、做好2011的考核工作。

成立教師考核領(lǐng)導(dǎo)小組，制定教師考核實(shí)施方案，從德、勤、績(jī)、能四個(gè)方面，對(duì)每位老師進(jìn)行考核量化。順利完成了2011教師工作的考核。

2、完善考勤和師德考核制度。

認(rèn)真做好教師的考勤工作，做到每周一公布，每月一總結(jié)，每學(xué)期一匯總。師德考評(píng)做到每學(xué)期兩次，學(xué)期末進(jìn)行折算匯總。并及時(shí)把師德、考勤進(jìn)行匯總、歸檔。

3、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)上級(jí)通知及文件精神。

做好各種文件的收發(fā)及復(fù)印工作。迎接省、市、縣及鎮(zhèn)上的各項(xiàng)檢查。

及時(shí)下發(fā)教師、學(xué)生征文活動(dòng)的通知，并認(rèn)真組織學(xué)生、教師進(jìn)行撰寫(xiě)，及時(shí)進(jìn)行收交、整理、歸類、打印、上報(bào)。

認(rèn)真做好干汊河中心小學(xué)教師基本情況統(tǒng)計(jì)、學(xué)校基本情況調(diào)查，并按時(shí)上報(bào)。

5、做好校長(zhǎng)室行政管理工作，組織召開(kāi)全體職工大會(huì)、班子會(huì) 議、會(huì)前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，做好會(huì)議記錄，及時(shí)歸檔。

6、負(fù)責(zé)學(xué)校日常事務(wù)。

7、做好六年級(jí)畢業(yè)證填寫(xiě)、蓋章、下發(fā)工作。

8、認(rèn)真組織教師培訓(xùn)，做好繼續(xù)教育的報(bào)名學(xué)習(xí)和考試工作，做好班班通工作。

二、教務(wù)處工作

為了搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校著重抓了以下幾項(xiàng)工作：

1、教學(xué)工作管理不斷制度化、民主化，狠抓目標(biāo)落實(shí)正常化。

在加強(qiáng)常規(guī)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、精細(xì)化方面，我校遵循“以人為本，細(xì)微入手，講求實(shí)效”的工作原則，重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：

（1）、實(shí)施以人為本，民主管理、量化管理、透明管理制度。學(xué)校管理實(shí)行教師代表會(huì)議制度，出臺(tái)了多項(xiàng)教學(xué)管理措施和規(guī)定。建立不同層面的管理組織，做到常規(guī)檢查、評(píng)價(jià)、運(yùn)用三公開(kāi)，提高教師干勁，激發(fā)教師工作積極性。

（2）、搞好各項(xiàng)制度落實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)紀(jì)律。

日常管理不在于制定了多少規(guī)章制度，而在于把制度落到了實(shí)處。例如，平時(shí)實(shí)行不定時(shí)查崗制，教務(wù)處不定時(shí)查課，發(fā)現(xiàn)空堂、空崗現(xiàn)象，按制度處理。實(shí)行教師聽(tīng)評(píng)課制度、參與教研活動(dòng)簽到制度、業(yè)務(wù)檢查情況通報(bào)制度。

2、認(rèn)真落實(shí)課程實(shí)施方案。我校按照省教委頒布的《課程計(jì)劃》，開(kāi)設(shè)所要求的全部課程，開(kāi)足規(guī)定教時(shí)，任何班級(jí)不得隨意增減課程，杜絕大科擠占小科的課時(shí)現(xiàn)象。學(xué)校嚴(yán)格管理，以保證全部課程特別是音、體、美課程的落實(shí)和質(zhì)量的提高。常識(shí)和音、體、美學(xué)科定時(shí)抽測(cè)，抽測(cè)結(jié)果納入教師個(gè)人量化成績(jī)。

3、實(shí)行教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理，完善教師評(píng)價(jià)體系。

學(xué)校建立了以全體教師選舉產(chǎn)生的教職工代表大會(huì)，討論并通過(guò)《教師綜合量化考核方案》和《職稱評(píng)聘方案》。學(xué)校與每位任課教師都簽訂了《中心小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任書(shū)》。參照市、縣、中心校考評(píng)辦法，制定了《綜合量化考核辦法》、《教師評(píng)價(jià)方案》對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量實(shí)行目標(biāo)管理，量化考評(píng)，嚴(yán)格獎(jiǎng)罰，調(diào)動(dòng)每一個(gè)教師的工作積極性。對(duì)教師實(shí)行綜合量化考核，作為教師工作考核、任用的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。

4、進(jìn)一步改善教學(xué)條件

本學(xué)年投資近100萬(wàn)元的綜合樓工程竣工，值班室、櫥窗等配套工程完工并投入使用，按要求配備了實(shí)驗(yàn)室，圖書(shū)室，辦學(xué)硬件顯著改善。學(xué)校能夠保障教師的外出學(xué)習(xí),研討交流等經(jīng)費(fèi),能夠滿足每學(xué)科教師用書(shū)及教學(xué)參考資料的購(gòu)買。

學(xué)校為教師教學(xué)方便，實(shí)行了班班通工程，多媒體室、各班教室配備了電腦、多媒體等教學(xué)設(shè)備。充分發(fā)揮多媒體的教學(xué)輔助作用，保證滿足教學(xué)的需要。學(xué)校大力支持教學(xué)教研活動(dòng)，保證充足的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

5、健全組織，高效有序地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。

（1）、嚴(yán)格過(guò)程管理，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)。

教務(wù)處依據(jù)上級(jí)下發(fā)的《教學(xué)常規(guī)量化評(píng)估細(xì)則》，每?jī)芍軝z查一次老師的業(yè)務(wù)，并把檢查結(jié)果張貼公布，加入個(gè)人綜合量化。以確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

學(xué)校建立了由校長(zhǎng)參加的教學(xué)研討領(lǐng)導(dǎo)小組，并將此活動(dòng)放在學(xué)校工作的重中之重。校長(zhǎng)定時(shí)參加教研活動(dòng)并簽名。如:集體備課、聽(tīng)評(píng)課等活動(dòng)。

教務(wù)處每學(xué)期初，都要找一些名師名課讓老師們觀摩，并要求45歲以下每個(gè)老師上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，班班通設(shè)備人人會(huì)用，課堂教學(xué)水平有了明顯的提高。

（2）、豐富的教育教學(xué)活動(dòng)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一認(rèn)識(shí),立足學(xué)生的全面發(fā)展,在抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時(shí),教育教學(xué)密切配合,開(kāi)展一系列有助于學(xué)生健康成長(zhǎng)的活動(dòng),如學(xué)生的寫(xiě)字比賽、手抄報(bào)比賽、作文競(jìng)賽、作業(yè)展評(píng)等活動(dòng)。豐富了校園文化生活。

（3）、校園文化建設(shè)與讀書(shū)活動(dòng)相結(jié)合。

各種競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)的開(kāi)展，為校園文化建設(shè)增添了無(wú)限生機(jī)。學(xué)生的早讀已基本養(yǎng)成習(xí)慣，圖書(shū)室已基本得到利用。

(4)、規(guī)范了學(xué)生的寫(xiě)字

學(xué)期初，教務(wù)處對(duì)學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)進(jìn)行了嚴(yán)格要求，并要求一、二年級(jí)使用鉛筆，三至六年級(jí)一律使用鋼筆。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有了明顯的提高。

(5)、加強(qiáng)了六年級(jí)畢業(yè)班的管理。（6）招生轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入及控輟工作

嚴(yán)格按照中心校下發(fā)的學(xué)籍管理辦法有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行招生和辦理學(xué)生轉(zhuǎn)出和轉(zhuǎn)入手續(xù)，制定了學(xué)生控輟制度，建立了學(xué)生控輟檔案，學(xué)生的流失得到很好的控制。

三、德育工作

（一）、班級(jí)管理

（1）、健全班級(jí)管理各項(xiàng)制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，結(jié)合本校實(shí)際，在學(xué)年初，由教職工和家長(zhǎng)委員會(huì)評(píng)議修訂，出臺(tái)了班級(jí)管理的各項(xiàng)制度，包括民主議事制度、學(xué)生出勤紀(jì)律規(guī)定、學(xué)習(xí)制度、一日常規(guī)制度、學(xué)生評(píng)價(jià)制度、學(xué)生綜合量化方案，班級(jí)財(cái)物管理制度等。

（2）、學(xué)生評(píng)價(jià)。

班級(jí)有《學(xué)習(xí)小明星評(píng)比制度》、《三好學(xué)生評(píng)選制度》、《優(yōu)秀班干部評(píng)選制度》、《優(yōu)秀少先隊(duì)員評(píng)選制度》。各班級(jí)為每個(gè)學(xué)生建有《個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋》，主要利用《成長(zhǎng)的足跡》記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄，給學(xué)生個(gè)性發(fā)展搭建平臺(tái),充分展示每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。完善學(xué)生管理和評(píng)價(jià)體系，激發(fā)了每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（2）、狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成

每班教室都設(shè)有學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量化公開(kāi)欄，公開(kāi)欄各具特色，主要進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)進(jìn)步表現(xiàn)的激勵(lì)，有進(jìn)步、表現(xiàn)好就加星，加紅花。以此激勵(lì)學(xué)生遵紀(jì)好學(xué)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)量化管理。

（3）、實(shí)行班級(jí)量化管理

成立了以一名德育副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、以班主任和學(xué)生參與的檢查量化小組，分別從班級(jí)出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)、安全、兩操、早讀等方面進(jìn)行量化，每周一做到公布、每月一總結(jié)、每學(xué)期一兌現(xiàn)，同績(jī)效和評(píng)先掛鉤。

（二）愛(ài)國(guó)主義教育

（1）堅(jiān)持周一升國(guó)旗制度，重視國(guó)旗下的講話，校長(zhǎng)、學(xué)生代表講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、傳統(tǒng)教育。發(fā)揮校園櫥窗的作用，及時(shí)公示通報(bào)學(xué)校信息，宣傳好人好事。

（2）開(kāi)展豐富多彩德育活動(dòng)，少先隊(duì)活動(dòng)。

本學(xué)期結(jié)合上級(jí)文件精神，開(kāi)展師德教育和講文明講禮貌活動(dòng)，組織教師學(xué)模范，組織學(xué)生學(xué)禮儀，全校教師的師德和學(xué)生的文明禮貌有了明顯的提高；開(kāi)展了學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，舉行了《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》歌詠比賽，組織少先隊(duì)員到敬老院，幫助老人打掃衛(wèi)生、洗衣、疊被等活動(dòng)；開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)；六一文藝匯演活動(dòng)；慈善一日捐活動(dòng)等，各項(xiàng)活動(dòng)形成序列總結(jié)上報(bào)。

(三)、家長(zhǎng)學(xué)校

建立健全家長(zhǎng)學(xué)校組織，成立了家委會(huì)，召開(kāi)了六次家長(zhǎng)會(huì)，積極搜集處理家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，大力支持家長(zhǎng)委員會(huì)工作，實(shí)行家長(zhǎng)委員會(huì)參與校務(wù)管理制度。本我校被評(píng)為六安市家教名校。(四)、留守兒童之家

制定了《留守兒童之家實(shí)施方案》，并按照計(jì)劃開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)，完善留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度，建立留守兒童親情電話撥打督促制度，使留守兒童體會(huì)家的溫暖。如:各班級(jí)每周增加了一節(jié)心理健康教育課程，利用地方課或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課上課，班主任老師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，心理輔導(dǎo)老師對(duì)心理有問(wèn)題的留守學(xué)生進(jìn)行及時(shí)疏導(dǎo)。

四、總務(wù)處工作

俗話說(shuō):兵馬不動(dòng)，糧草先行。為保證學(xué)校工作的正常開(kāi)展，后勤始終堅(jiān)持以“服務(wù)”為宗旨，提高辦事的實(shí)效性，圍繞教學(xué)這個(gè)中心，制定了后勤工作計(jì)劃，并按計(jì)劃開(kāi)展了以下工作:

1、努力改善教學(xué)環(huán)境，學(xué)期初學(xué)校粉刷了校園墻壁，配發(fā)辦公用品，發(fā)放課本、作業(yè)本、基礎(chǔ)訓(xùn)練等，并對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)大清查核對(duì)，更換了線路，對(duì)班級(jí)桌凳進(jìn)行了檢修，成立了固定資產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出臺(tái)了《用電安全管理》。

2、協(xié)助學(xué)校各部門(mén)開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。

3、按上級(jí)要求堅(jiān)決制止亂收費(fèi)，并對(duì)收費(fèi)及時(shí)公示。

4、對(duì)學(xué)校進(jìn)行綠化美化，修建冬青，對(duì)花草、果樹(shù)打藥，對(duì)新配備的圖書(shū)錄入、整理、編號(hào)、上架，重新制定財(cái)務(wù)管理制度及其他規(guī)章制度。

5、加強(qiáng)文印工作的管理。解決了文印工作中的薄弱環(huán)節(jié)，服務(wù)及時(shí)到位，后勤管理繼續(xù)執(zhí)行《物品采購(gòu)申請(qǐng)審批制度》、《物品領(lǐng)用保管的規(guī)定》，有效地規(guī)范了后勤的管理工作，對(duì)學(xué)校資產(chǎn)進(jìn)行了一次摸底清查，所有資產(chǎn)全部登記建賬，管理日趨完善。

6、配備期末獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，同時(shí)做好下半年的 圖書(shū)、報(bào)刊的征訂工作。

7、搞好一年級(jí)招生保障工作，做好新學(xué)期辦公用品統(tǒng)計(jì)，暑期進(jìn)行校舍、桌凳維修，調(diào)整好教室。

五、安全工作

1．能夠認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于學(xué)校安全工作的一系列精神，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，圍繞建設(shè)平安校園，進(jìn)一步建立健全了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，深入細(xì)致地宣傳貫徹有關(guān)學(xué)校安全工作的法律法規(guī)，抓好學(xué)校安全保衛(wèi)工作目標(biāo)責(zé)任制的落實(shí)，切實(shí)做到了層層有目標(biāo)，人人有責(zé)任。

2．充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)、手抄報(bào)等形式，加強(qiáng)安全教育，進(jìn)行安全知識(shí)和安全技能的培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)；以防盜竊、防火災(zāi)、防食物中毒、防交通事故、防震等各種意外事故為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展了安全教育和安全演練活動(dòng)。

3．加大了安全工作的檢查和整改力度。學(xué)校充分利用校園監(jiān)控安全系統(tǒng)對(duì)校園出入人員及校內(nèi)活動(dòng)情況進(jìn)行全天候監(jiān)控。經(jīng)常檢查校舍、圍墻等設(shè)施，認(rèn)真做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)報(bào)告。

4、配備了一名保安，晝夜值班站崗。保證了校內(nèi)學(xué)生的安全及財(cái)產(chǎn)安全。

工作中存在的主要問(wèn)題及今后努力的方向：

（一）、師生的生活條件有待改善

目前由于我校校舍緊張，僅能滿足教學(xué)的基本要求。教師中午就餐條件簡(jiǎn)陋，遠(yuǎn)路的學(xué)生只能自帶干糧或家長(zhǎng)送飯到校。這一點(diǎn)不能 滿足廣大師生教學(xué)和生活的需求。

（二）、師德師風(fēng)有待加強(qiáng)

近一年來(lái)，教師們工作積極性、工作能力雖然有了提高，但是與如今教育發(fā)展的要求相差甚遠(yuǎn)。部分教師工作方法簡(jiǎn)單、工作思路不清晰、工作依賴心理強(qiáng)，不能大膽、自主、獨(dú)當(dāng)一面地開(kāi)展工作。師德師風(fēng)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

總之,我校的各項(xiàng)管理己初步步入規(guī)范化、制度化的軌道，今后我們將繼續(xù)朝科學(xué)化、精細(xì)化方向努力；將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的自身建設(shè)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平，建立健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)學(xué)校日常管理。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)一方名校的聲譽(yù)，使學(xué)校繼續(xù)成為學(xué)生樂(lè)學(xué)、教師善教、社會(huì)高度認(rèn)可的一方樂(lè)土。

2012年12月12日星期三

第四篇：干河小學(xué)新課改實(shí)施方案

干河小學(xué)新課改實(shí)施方案

一、工作目標(biāo)：

實(shí)現(xiàn)在新課改中學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，可持續(xù)性發(fā)展及教師自身可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

二、具體目標(biāo)： 教師

1、以全面提高教師整體素質(zhì)為目標(biāo)，探索教師專業(yè)發(fā)展途徑，為教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。

2、給學(xué)生一個(gè)空間，讓他們自主探究，發(fā)揮創(chuàng)造力，與教師共建生命課堂。

3、從營(yíng)造健康和諧的校園文化入手，讓教師和學(xué)生在課堂中共同成長(zhǎng)。

三、工作方法：

在需要狀態(tài)下學(xué)習(xí)；在研究狀態(tài)下工作；在創(chuàng)新?tīng)顟B(tài)下發(fā)展。

四、實(shí)施途徑：

立足新課改“以人為本”的理念，學(xué)校將建立以“教師課堂”為主陣地，以“校本教研培訓(xùn)”為切入點(diǎn)，以“強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)”為保障的整體改革方案，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)和諧發(fā)展，培養(yǎng)具有可持續(xù)性發(fā)展的人才。

㈠創(chuàng)新育人方式

新課改最倡導(dǎo)的兩大轉(zhuǎn)變?yōu)椤獙?shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。“讓課堂動(dòng)起來(lái)”正是構(gòu)筑課堂互動(dòng)式轉(zhuǎn)變的著眼點(diǎn)，也是學(xué)校實(shí)施新課改的“令旗”。

學(xué)校將從以下方面入手進(jìn)行探索實(shí)施：

1、創(chuàng)建充滿活力的課堂教學(xué)機(jī)制

組織全體教師參與構(gòu)建評(píng)價(jià)指標(biāo)，并在不斷的學(xué)習(xí)、討論中弄清每個(gè)指標(biāo)的理論內(nèi)涵和操作要領(lǐng)。開(kāi)展多種形式的崗位練兵活動(dòng)，不斷促進(jìn)新課堂理念能在各學(xué)科課堂實(shí)踐中的滲透和落實(shí)。圍繞新課標(biāo)要求，強(qiáng)化備課立足于“兩個(gè)要點(diǎn)”：促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。克服“以教代學(xué)，依教材表演”的傾向。力求上課實(shí)現(xiàn)“三個(gè)溝通”：即全員活動(dòng)，人際溝通；教學(xué)整合，文化溝通；師生調(diào)適，心靈溝通。課后要求每位教師必須做好“三個(gè)反思”：學(xué)生的核心地位是否得到凸顯，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是否得到激發(fā)，思維是否得到激活。

2、為學(xué)生而設(shè)計(jì)，為學(xué)生的發(fā)展而教，學(xué)校不斷構(gòu)建新的課堂運(yùn)行機(jī)制“讓課堂煥發(fā)生命的活力”這是我校落實(shí)新課改提出的口號(hào)，我們認(rèn)為“課堂世界”應(yīng)該是一個(gè)動(dòng)態(tài)的，活生生的，教師和學(xué)生共同交流促進(jìn)，共同成長(zhǎng)發(fā)展的場(chǎng)所。教師只有充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才會(huì)感到工作是快樂(lè)的，從而激起自覺(jué)上好每節(jié)課的愿望，才能最大限度地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，我們努力實(shí)踐以達(dá)到課堂上師生共同參與學(xué)習(xí)，不斷追求進(jìn)步與成長(zhǎng)，相融共濟(jì)的境界。擬從以下六個(gè)機(jī)制的構(gòu)建上體現(xiàn)“新課堂的新面貌”：

⑴、建立“營(yíng)造情景，利用情景、促進(jìn)情景”的豐富多彩的課堂“情景”機(jī)制。

⑵、建立著眼于“參與度、親和度、自由度”的課堂平等交往的“對(duì)話”機(jī)制。

⑶、建立“收集典型課案、觀摩課堂實(shí)錄、名師現(xiàn)身說(shuō)教、設(shè)計(jì)課堂說(shuō)評(píng)”的隨機(jī)而變的課堂“應(yīng)變”機(jī)制。

⑷、建立課后反思機(jī)制，具體要通過(guò)教學(xué)小結(jié)，反思日記，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章，座談會(huì)，建立評(píng)課卡等信息，利用它們的整理和推廣完善課改理念在實(shí)踐中的應(yīng)用。

⑸、建立以整合信息技術(shù)與學(xué)科課程為一體的課堂教學(xué)豐富多彩的“體驗(yàn)”機(jī)制。

⑹、不斷嘗試搭建師生溝通的平臺(tái)，暢通師生交流的渠道，通過(guò)書(shū)面?zhèn)鬟f，日記對(duì)話，聊天談心和共同活動(dòng)等多種形式增進(jìn)師生的積極互動(dòng)，融洽師生關(guān)系，建立起課堂拓展的“場(chǎng)外交流”機(jī)制。

3、不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)和推動(dòng)自主、探究、合作學(xué)習(xí)學(xué)校要以各學(xué)科為主體，立足教材的作用在于用的觀點(diǎn)，積極組織學(xué)生以主題調(diào)查報(bào)告、小論文、小提案、小交流、小介紹等多種形式培養(yǎng)學(xué)生探究能力。充分發(fā)揮圖書(shū)室、閱覽室、小書(shū)架等具有個(gè)性化、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的平臺(tái)的作用，借助教師的主導(dǎo)作用在課堂中嘗試運(yùn)用分組學(xué)習(xí)法、討論法、辯論法等來(lái)推動(dòng)互助性學(xué)習(xí)。此外，學(xué)校還要將利用讀書(shū)活動(dòng)、課外活動(dòng)、班會(huì)活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)、慰問(wèn)演出活動(dòng)為突破口，讓學(xué)生接觸生活，從而能夠?qū)W會(huì)自己、他人、社會(huì)、自然的和諧共處。

㈡堅(jiān)持“校本研究”，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

伴隨著新課改的深入，我們直面的問(wèn)題是——如何提高教師的專業(yè)化水平？如何激發(fā)全體教師參與課改的積極性？如何讓學(xué)生得到

真正全面的發(fā)展？我們認(rèn)為教師的成長(zhǎng)必須立足于教學(xué)實(shí)踐，我們積極以 “校本研究”為突破口，著眼于“以校本為本”的教研活動(dòng)三大要素：①教師要對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思；②倡導(dǎo)同伴間的交流與互動(dòng)，使教師的教育行為能夠得到客觀的反饋；③專業(yè)支持。立足學(xué)校本崗，融學(xué)、研究、實(shí)踐為一爐。擬從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索和實(shí)施。

1、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，建全學(xué)習(xí)化組織圍繞新課程改革，在推行校本研究的工作中將從以下四個(gè)方面抓起；

⑴培養(yǎng)教師養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。具體包括三個(gè)層面：學(xué)校組織學(xué)、年級(jí)組互動(dòng)學(xué)，個(gè)人研究學(xué)。要求教師：每學(xué)期要讀一部教育專著。做到學(xué)中悟、學(xué)中做、學(xué)中思，要求每周在教研活動(dòng)時(shí)間、課余時(shí)間、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間種采取靈活多樣的讀書(shū)形式。

⑵為教師開(kāi)拓學(xué)習(xí)資源，學(xué)校將會(huì)不斷搭建專家與名師的舞臺(tái)。采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，讓教師帶著困惑去學(xué)，帶著啟迪和反思開(kāi)展工作，不斷改進(jìn)工作，每個(gè)人要向?qū)W校作學(xué)習(xí)成果展示匯報(bào)（心得體會(huì)與課堂展示）

⑶開(kāi)展“教師論壇”活動(dòng)。在摸底調(diào)研的基礎(chǔ)上，學(xué)校每月組織一次，將教師集中的問(wèn)題以互動(dòng)參與的方式進(jìn)行交流。讓教師能在交流中發(fā)現(xiàn)更深刻、更精彩的見(jiàn)解，從而形成更為正確的認(rèn)識(shí)。

⑷強(qiáng)化教師自我反思的渠道。我們將引導(dǎo)要求教師在新課程的踐行中堅(jiān)持多方面的反思，不僅是行為后的反思，更注重行動(dòng)中的反思。如“校本研究活動(dòng)中的反思、教師論壇中的反思、讀書(shū)活動(dòng)中的反思、觀摩名師課堂后的反思、與學(xué)生談話中的反思、與專家對(duì)話中的反思、與新課改中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的反思，學(xué)校將從教師反思日記中 對(duì)每一位教師給予客觀的評(píng)價(jià)。

2、加強(qiáng)校本管理，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

校長(zhǎng)在校本教研中起著至關(guān)重要的地位，優(yōu)化的管理將對(duì)教師起著極大的促進(jìn)作用。

校長(zhǎng)要以身示范，制定校本研究管理制度。學(xué)校將明確建立領(lǐng)導(dǎo)干部兼課、聽(tīng)課、評(píng)課制度，倡導(dǎo)校長(zhǎng)和老師在課程改革中同成長(zhǎng)，學(xué)校將以保證校本研究順利進(jìn)行的角度建立五個(gè)校本研究制度。①校本研究制度；②校本科研制度；③理論學(xué)習(xí)制度；④管理制度；⑤激勵(lì)制度。

讓教師展示自己，不斷搭建教師成長(zhǎng)舞臺(tái)。實(shí)施中我們將注意三個(gè)方面的創(chuàng)設(shè)。①每位教師均等機(jī)會(huì)展示自己；②創(chuàng)設(shè)必要的基礎(chǔ)條件和物質(zhì)條件激發(fā)教師內(nèi)驅(qū)力。③鼓勵(lì)教師個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格的展示和提高。

建立制度激發(fā)教師自我發(fā)展，具體將以考評(píng)制度和激勵(lì)制度為著眼點(diǎn)，考評(píng)關(guān)注教師工作與月工作的結(jié)合，注重過(guò)程考核。激勵(lì)制度力求做到多能多酬，技能享酬，真正實(shí)現(xiàn)教師的“要我做”為“我要做”。

3、創(chuàng)設(shè)課題研究的平臺(tái)，讓教師在科研中成長(zhǎng)

問(wèn)題課題化管理。我們提出“人人有課題”的口號(hào)，讓課題研究源于校情。從計(jì)劃、管理、實(shí)施反饋，總結(jié)一體化。倡導(dǎo)人人立項(xiàng)—

—人人學(xué)習(xí)——人人崗練——專業(yè)考評(píng)——專業(yè)研訓(xùn)、引導(dǎo)——形成成果的運(yùn)行模式，由校教科室具體管理。

鼓勵(lì)教師在活動(dòng)中展示獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格，學(xué)校將開(kāi)展不同形式的以授課為主要內(nèi)容的競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)教師研究熱情和實(shí)踐活動(dòng)。

三、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展

“在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在研究中提高，在創(chuàng)新中發(fā)展“這是時(shí)代對(duì)教育提出的現(xiàn)實(shí)要求，也是時(shí)代對(duì)教師素質(zhì)提出的挑戰(zhàn)。素質(zhì)教育呼喚著高素質(zhì)的教師，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證。提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量需要雷小培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，只有具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的教師，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的學(xué)生。為此，在新的階段下，我校將立足于新課改的實(shí)施加大對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的培養(yǎng)力度，從以下幾個(gè)途徑提出相應(yīng)要求。

1、學(xué)高為師 身正為范

堅(jiān)持師徳師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)期性，我校要以“八不一樹(shù)”為切入點(diǎn)，不斷強(qiáng)化師德建設(shè)，并賦予時(shí)代的氣息。要求全體教師要以正確的方向引導(dǎo)學(xué)生，以高尚的品德影響學(xué)生，以淵博的知識(shí)教育學(xué)生，以科學(xué)的方法啟迪學(xué)生。在不斷強(qiáng)化制度建設(shè)中，通過(guò)形式多樣、豐富多彩的師德教育，營(yíng)造學(xué)校良好的文化氛圍。

2、突出繼續(xù)教育的時(shí)代性

充分利用以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)筑信息平臺(tái)，改造和更新教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓不斷更新的新知識(shí)豐富教師的頭腦，成為教師繼續(xù)教育的常規(guī)手。學(xué)校要有計(jì)劃、有步驟地對(duì)現(xiàn)有

教師進(jìn)行信息技術(shù)的全員培訓(xùn)，達(dá)到培訓(xùn)人員逐年遞增，兩年內(nèi)實(shí)現(xiàn)100％的中青年教師能夠熟練地使用計(jì)算機(jī)，進(jìn)行輔助教學(xué)。

3、培養(yǎng)青年教師

為使青年教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，學(xué)校對(duì)35歲以下的青年教師要有目的、有序列地進(jìn)行培訓(xùn)，青年教師經(jīng)過(guò)三年的鍛煉，成為學(xué)校的合格教師；經(jīng)過(guò)六年的培養(yǎng)，成為學(xué)校的骨干教師；經(jīng)過(guò)九年的實(shí)踐，成為省、市認(rèn)可的學(xué)科帶頭人；

在教師中開(kāi)展“傳、幫、帶”活動(dòng)；示范課、研討課、評(píng)優(yōu)課、優(yōu)質(zhì)課展示等活動(dòng)；開(kāi)展“課堂教學(xué)展示”“評(píng)選優(yōu)秀青年教師”等一系列評(píng)比活動(dòng)等，通過(guò)多種途徑培養(yǎng)青年教師早日成長(zhǎng)。此外，學(xué)校要通過(guò)在職培訓(xùn)，離職培訓(xùn)，校本培訓(xùn)等，采取多種形式提升教師學(xué)歷水平，提高教師素質(zhì)。在培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，我們將對(duì)評(píng)出的“優(yōu)秀青年教師”進(jìn)行表彰，同時(shí)在校內(nèi)大力宣傳他們的事跡，展示他們的風(fēng)采，為青年教師樹(shù)碑立傳，以加速青年教師的成長(zhǎng)。

4、建立新課改中的“中青年教師骨干隊(duì)伍”

只有建設(shè)一支“政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良、師德優(yōu)秀、能力較強(qiáng)”的骨干教師隊(duì)伍，才能保證學(xué)校的高質(zhì)量，才會(huì)有學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展與進(jìn)步，為建設(shè)一支中青年教師隊(duì)伍，要在全校形成一種“學(xué)校推名師、名師帶高徒、敢于想名師、努力成名師”的成長(zhǎng)氛圍，制定對(duì)骨干教師培養(yǎng)的要求：

⑴每學(xué)期必須學(xué)習(xí)一本教育科學(xué)理論書(shū)籍，做好反思筆記。⑵每學(xué)年必須有一篇論文發(fā)表或被評(píng)獎(jiǎng)。

⑶每學(xué)期必須有一節(jié)成功的公開(kāi)課。⑷必須能較好地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。

5、充分發(fā)揮教育科研的導(dǎo)向作用

教學(xué)與科研相結(jié)合是提高教師素質(zhì)的有效途徑。學(xué)校要大力倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——科研之路，讓每位教師承擔(dān)教育科研課題，迫使教師向理論學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中探索。學(xué)校的教科研室要專門(mén)指導(dǎo)教科研工作，建立“市、區(qū)、校”三級(jí)教科研課題網(wǎng)，并制定相應(yīng)措施：

⑴每個(gè)教師每學(xué)期要讀一本教育理論專著。⑵每個(gè)教師每學(xué)期要研究一項(xiàng)科研課題。⑶每個(gè)教師盡量每學(xué)期要參加一次教研活動(dòng)。⑷每個(gè)教師每學(xué)期上一堂教學(xué)研究課。⑸每個(gè)教師每學(xué)期寫(xiě)一篇教育科研課文。

此外，學(xué)校要通過(guò)各種教研課展示，構(gòu)筑和完善教育教學(xué)中的學(xué)科特色支撐。針對(duì)以上五方面的內(nèi)容，教導(dǎo)處要在新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃、繼續(xù)教育工作計(jì)劃中提出具體的工作措施，并加以實(shí)施，強(qiáng)化檢查、總結(jié)的力度，確保實(shí)施到位。

第五篇：干汊河鎮(zhèn)村級(jí)事業(yè)建設(shè)一事一議

干汊河鎮(zhèn)村級(jí)事業(yè)建設(shè)一事一議

財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)試點(diǎn)工作實(shí)施方案

為進(jìn)一步深化農(nóng)村綜合改革，促進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和公益事業(yè)發(fā)展，根據(jù)《安徽省人民政府關(guān)于開(kāi)展村級(jí)公益事業(yè)建設(shè)一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)試點(diǎn)工作的通知》（皖政[2009]90號(hào)）以及《舒城縣村級(jí)公益事業(yè)建設(shè)一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)試點(diǎn)工作實(shí)施方案》（舒政辦[2010]52號(hào)）文件精神，現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定村級(jí)公益事業(yè)建設(shè)一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)試點(diǎn)工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想和基本原則

（一）指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以推進(jìn)農(nóng)村綜合改革和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)為目標(biāo)，充分發(fā)揮基層民主，逐步建立農(nóng)民出資出勞為主體、政府獎(jiǎng)補(bǔ)為引導(dǎo)、社會(huì)捐贈(zèng)為補(bǔ)充的村級(jí)公益事業(yè)建設(shè)新機(jī)制，促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。

（二）基本原則

1、民主決策，籌補(bǔ)結(jié)合。以村民民主決策、自愿出資出勞為基礎(chǔ)，政府給予獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助，實(shí)現(xiàn)政府投入與農(nóng)民出資出勞的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)農(nóng)村公益事業(yè)建設(shè)。

2、量力而行，注重實(shí)效。以不增加農(nóng)民負(fù)擔(dān)、不產(chǎn)生新的債務(wù)、不搞半拉子工程為前提，重點(diǎn)支持農(nóng)民需求最迫切、反映最強(qiáng)烈、受益最直接的村級(jí)公益事業(yè)建設(shè)，力求取得實(shí)效。

3、因地制宜，分類指導(dǎo)。切合實(shí)際，制定財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)政策和項(xiàng)目規(guī)劃，分步實(shí)施。區(qū)別情況，分類指導(dǎo)，以點(diǎn)帶面，穩(wěn)步推進(jìn)。

4、規(guī)范管理，陽(yáng)光操作。規(guī)范議事程序，健全各項(xiàng)制度，實(shí)行精細(xì)化、科學(xué)化管理。堅(jiān)持公平公正、陽(yáng)光操作，確保議事與審批過(guò)程、政府獎(jiǎng)補(bǔ)項(xiàng)目的申報(bào)、資金和勞務(wù)使用管理等全程公開(kāi)、透明，接受社會(huì)和群眾監(jiān)督。

二、主要內(nèi)容

（一）獎(jiǎng)補(bǔ)對(duì)象、范圍和標(biāo)準(zhǔn)

1、獎(jiǎng)補(bǔ)對(duì)象。按照政策規(guī)定進(jìn)行一事一議籌資籌勞，按程序申報(bào)審批并通過(guò)考核驗(yàn)收的村級(jí)公益事業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。

2、獎(jiǎng)補(bǔ)范圍。主要是以村民一事一議籌資籌勞為基礎(chǔ)的“村內(nèi)戶外”公益事業(yè)建設(shè)，包括村內(nèi)小型農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)、道路修建、植樹(shù)造林、安全飲水工程建設(shè)、環(huán)衛(wèi)設(shè)施建設(shè)、公共文化設(shè)施建設(shè)等，以及村民認(rèn)為需要的其他村內(nèi)公益事業(yè)建設(shè)。

跨村以及村以上范圍的公益事業(yè)建設(shè)投入，按現(xiàn)有的投入渠道解決，原則上不通過(guò)一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)辦法來(lái)解決。農(nóng)民房前屋后的修路、建廁、打井、植樹(shù)等投資投勞，由農(nóng)民自己負(fù)責(zé)。

3、獎(jiǎng)補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)。一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)按照“統(tǒng)籌兼顧、分類補(bǔ)助、獎(jiǎng)補(bǔ)結(jié)合、適當(dāng)傾斜”的辦法，采取補(bǔ)助與獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的辦法，適當(dāng)對(duì)山區(qū)、庫(kù)區(qū)、貧困村傾斜。

財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)暫定為平均每人30元。

對(duì)使用村集體積累資金、捐贈(zèng)資金的項(xiàng)目，財(cái)政按照每人15元分?jǐn)傆?jì)算的人數(shù)，參照上述標(biāo)準(zhǔn)予以補(bǔ)助；使用財(cái)政性資金不再享受補(bǔ)助。

財(cái)政補(bǔ)助資金實(shí)行上限控制，原則上不超過(guò)按本村符合籌資條件人口數(shù)計(jì)算的額度。

（二）獎(jiǎng)補(bǔ)資金籌集

農(nóng)民籌資籌勞。籌資對(duì)象為本村內(nèi)戶籍在冊(cè)人口或者所議事項(xiàng)受益人口，籌資標(biāo)準(zhǔn)為每人每年15元；五保戶、現(xiàn)役軍人不承擔(dān)籌資任務(wù)；家庭確有困難，不能承擔(dān)或不能完全承擔(dān)籌資義務(wù)的，可以申請(qǐng)減免。籌勞對(duì)象為本村戶籍在冊(cè)人口或者所議事項(xiàng)受益人口中的勞動(dòng)力，籌勞標(biāo)準(zhǔn)為每年每個(gè)勞動(dòng)力10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工日；退出現(xiàn)役的傷殘軍人、在校就讀的學(xué)生、孕婦或者分娩未滿一年的婦女不承擔(dān)籌勞任務(wù)。

中央、省、縣財(cái)政安排的補(bǔ)助和獎(jiǎng)勵(lì)資金。

鼓勵(lì)有條件的村再安排部分獎(jiǎng)補(bǔ)資金，鼓勵(lì)集體經(jīng)濟(jì)投入，倡導(dǎo)社會(huì)各界捐資贊助，形成農(nóng)民籌資籌勞、政府補(bǔ)助、部門(mén)扶持、社會(huì)捐贈(zèng)和村組自籌相結(jié)合的村級(jí)公益事業(yè)建設(shè)投入機(jī)制。為充分發(fā)揮資金效益，各地要結(jié)合實(shí)際將村級(jí)公益事業(yè)建設(shè)一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)項(xiàng)目與其他支農(nóng)項(xiàng)目的政策銜接，既確保項(xiàng)目村一事一議項(xiàng)目財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)資金及時(shí)足額到位，又防止財(cái)政重復(fù)多頭補(bǔ)助。同時(shí)對(duì)支農(nóng)資金進(jìn)行整合，與一事一議獎(jiǎng)補(bǔ)資金捆綁使用，分別管理、各記其功。

（三）獎(jiǎng)補(bǔ)工作程序

1、項(xiàng)目申報(bào)審批

開(kāi)展一事一議籌資籌勞的村提出申請(qǐng)，具體程序是：⑴村委會(huì)提出一事一議項(xiàng)目初步方案，方案應(yīng)包括擬建項(xiàng)目?jī)?nèi)容、資金預(yù)算、資金來(lái)源、完成時(shí)限等內(nèi)容。⑵在村里進(jìn)行公告，廣泛征求群眾意見(jiàn)，公告和征求意見(jiàn)時(shí)間原則上不得少于一周；村委會(huì)要充分做好思想發(fā)動(dòng)和動(dòng)員組織工作，引導(dǎo)村民積極參與民主議事。⑶提交村民會(huì)議或村民代表會(huì)議審議表決。召開(kāi)村民會(huì)議，應(yīng)當(dāng)有本村18周歲以上的村民過(guò)半數(shù)參加，或者有本村2/3以上農(nóng)戶的代表參加。召開(kāi)村民代表會(huì)議，應(yīng)當(dāng)有代表2/3以上農(nóng)戶的村民代表參加。在議事過(guò)程中要充分發(fā)揚(yáng)民主，吸收村民合理意見(jiàn)，在民主協(xié)商的基礎(chǔ)上進(jìn)行表決。一事一議項(xiàng)目方案應(yīng)當(dāng)經(jīng)到會(huì)人員的過(guò)半數(shù)通過(guò)，由參加會(huì)議的村民或者村民代表簽字。方案一經(jīng)議定，不得隨意調(diào)整。

鎮(zhèn)政府初審。對(duì)村級(jí)申請(qǐng)的項(xiàng)目、議事的程序進(jìn)行審核，以鎮(zhèn)匯總形文，上報(bào)縣農(nóng)委和縣綜改辦復(fù)審。再有縣綜改辦會(huì)同縣財(cái)政、農(nóng)業(yè)、水利等部門(mén)進(jìn)行審核，報(bào)縣政府審批。

縣級(jí)建立項(xiàng)目庫(kù)。項(xiàng)目庫(kù)與支農(nóng)項(xiàng)目相銜接，鎮(zhèn)結(jié)合實(shí)際指導(dǎo)村級(jí)做好公益事業(yè)建設(shè)項(xiàng)目三年總體規(guī)劃，根據(jù)本村可籌補(bǔ)資金的總體盤(pán)子，本著突出重點(diǎn)、急事急辦、輕重緩急、量力而行的原則，分步實(shí)施。

2、項(xiàng)目實(shí)施。經(jīng)批準(zhǔn)的一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)項(xiàng)目，在鎮(zhèn)政府統(tǒng)一管理和縣級(jí)有關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)下，由村民委員會(huì)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。項(xiàng)目實(shí)施要堅(jiān)持因地制宜，區(qū)別情況，尊重民意，采取招投標(biāo)等靈活多樣的方式，實(shí)行合同管理，并建立竣工決算制度。

3、資金的撥會(huì)和管理。項(xiàng)目資金實(shí)行事前預(yù)撥和事后報(bào)賬制度。項(xiàng)目實(shí)施前，預(yù)撥部分獎(jiǎng)補(bǔ)資金，實(shí)行建設(shè)和獎(jiǎng)補(bǔ)并行，保障項(xiàng)目實(shí)施；項(xiàng)目竣工并驗(yàn)收合格后，報(bào)賬兌付、結(jié)算。財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)資金縣財(cái)政局設(shè)立專戶，實(shí)行縣級(jí)財(cái)政報(bào)賬制管理。

村民籌資（包括籌勞折資）、村集體資金、社會(huì)捐贈(zèng)資金等用于一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)項(xiàng)目的，由鎮(zhèn)財(cái)政分村專賬管理核算，經(jīng)村民監(jiān)督小組審核同意并報(bào)村民委員會(huì)批準(zhǔn)后，方可支付給施工單位或個(gè)人。

4、考核驗(yàn)收。建立考核驗(yàn)收制度，鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)具體實(shí)施。專業(yè)性技術(shù)較強(qiáng)、安全性要求高、投資較大的重點(diǎn)項(xiàng)目，由縣綜改辦組織有關(guān)部門(mén)考核驗(yàn)收；其他項(xiàng)目由鎮(zhèn)政府組織考核驗(yàn)收。考核驗(yàn)收過(guò)程要有村干部、村民代表和受益群眾代表參與，并由驗(yàn)收單位或部門(mén)出具經(jīng)村民監(jiān)督小組全體成員簽名同意的驗(yàn)收?qǐng)?bào)告。

三、試點(diǎn)時(shí)間及步驟

試點(diǎn)工作從2010年6月份開(kāi)始，今年實(shí)施2010審定的項(xiàng)目。以后的項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間和步驟，另作規(guī)定。

第一階段，制定方案及相關(guān)管理制度（2010年6月1日至30日）。認(rèn)真總結(jié)2009年我鎮(zhèn)一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際制定我鎮(zhèn)一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)試點(diǎn)工作實(shí)施方案及相關(guān)管理制度。

第二階段，召開(kāi)會(huì)議，廣泛宣傳（2010年7月1日至31日）。鎮(zhèn)召開(kāi)一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)試點(diǎn)工作動(dòng)員會(huì)，對(duì)鎮(zhèn)村有關(guān)業(yè)務(wù)人員開(kāi)展培訓(xùn)，同時(shí)利用廣播、電視、標(biāo)語(yǔ)等形式宣傳一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)政策、意義、工作步驟等，全面部署2010年我鎮(zhèn)一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)試點(diǎn)工作。

第三階段，組織項(xiàng)目申報(bào)、審批（2010年8月1日至8月31日）。村委會(huì)擬定項(xiàng)目，召開(kāi)村民代表會(huì)議，進(jìn)行項(xiàng)目公示，編制項(xiàng)目文書(shū)上報(bào)鎮(zhèn)政府，鎮(zhèn)政府初審，報(bào)縣農(nóng)委復(fù)審匯總后送縣綜改辦，縣綜改辦會(huì)同縣財(cái)政、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、交通、環(huán)保等相關(guān)單位審核，報(bào)縣政府批準(zhǔn)。

第四階段，組織實(shí)施（2010年9月1日至11月30日）。鎮(zhèn)政府統(tǒng)一組織招投標(biāo)，確定施工單位或個(gè)人。施工單位或個(gè)人與村委會(huì)簽訂施工合同，村成立工程質(zhì)量監(jiān)督小組，對(duì)施工單位或個(gè)人在施工過(guò)程中進(jìn)行管理和監(jiān)督。對(duì)技術(shù)性較強(qiáng)、安全性較高的項(xiàng)目，由縣、鎮(zhèn)有關(guān)部門(mén)配合村委會(huì)，對(duì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、施工和安全等進(jìn)行管理監(jiān)督。

第五階段，考核驗(yàn)收（2010年12月1日至12月31日）。鎮(zhèn)政府組織對(duì)一般項(xiàng)目的考核驗(yàn)收，驗(yàn)收時(shí)村

干部、村民部分代表、村務(wù)監(jiān)督組成員參加，鎮(zhèn)驗(yàn)收組出具驗(yàn)收?qǐng)?bào)告，要有村務(wù)監(jiān)督小組全體成員簽字同意。縣綜改辦組織有關(guān)部門(mén)對(duì)鎮(zhèn)的考核驗(yàn)收結(jié)果進(jìn)行抽查。對(duì)技術(shù)性較強(qiáng)、安全性較高的項(xiàng)目，由縣綜改辦組織有關(guān)部門(mén)考核驗(yàn)收。

四、一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)試點(diǎn)配套措施

（一）完善籌資籌勞制度。按照《安徽省村內(nèi)興辦集體公益事業(yè)籌資籌勞條例》規(guī)定，規(guī)范議事程序和范圍，在嚴(yán)格執(zhí)行一事一議政策、尊重農(nóng)民意愿的前提下，確保農(nóng)民籌資籌勞及時(shí)到位。對(duì)資金需求量較大的議事項(xiàng)目，經(jīng)全體村民同意，按規(guī)定程序報(bào)縣農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)督管理辦公室審核批準(zhǔn)后，可一次性議事，按照規(guī)定的籌資籌勞限額標(biāo)準(zhǔn)籌集兩年的資金，但第二年不得再籌；對(duì)籌資籌勞確有困難的，允許以工折資、或以物料折資；對(duì)籌勞確有困難的，如農(nóng)民自愿，允許以資代勞。

（二）建立公開(kāi)公示制度。全面公開(kāi)一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)政策、實(shí)施辦法、辦事程序和服務(wù)承諾，讓村民對(duì)一事一議建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行全程監(jiān)督和管理。項(xiàng)目完成后，村級(jí)將項(xiàng)目實(shí)施、籌資籌勞、獎(jiǎng)補(bǔ)資金使用等情況及時(shí)向村民公示。充分發(fā)揮村民監(jiān)督小組、村民代表和村內(nèi)老黨員、老模范、老干部、老同志的監(jiān)督作用，確保一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)項(xiàng)目公開(kāi)透明。

（三）建立檔案管理制度。鎮(zhèn)、村兩級(jí)建立健全一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)檔案。鎮(zhèn)將村民議事會(huì)議記錄、村民簽字、項(xiàng)目報(bào)告、公示結(jié)果、項(xiàng)目獎(jiǎng)補(bǔ)申請(qǐng)、峻工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告以及項(xiàng)目實(shí)施前中后照片等相關(guān)材料匯總歸檔，規(guī)范管理。鎮(zhèn)政府對(duì)技術(shù)性較強(qiáng)、安全性較高、投資額較大的項(xiàng)目，實(shí)行單獨(dú)管理。

（四）建立村級(jí)公益設(shè)施管護(hù)制度。按照“誰(shuí)投資、誰(shuí)受益、誰(shuí)所有、誰(shuí)養(yǎng)護(hù)”的原則，明確一事一議公益設(shè)施的所有權(quán)，落實(shí)養(yǎng)護(hù)責(zé)任主體。一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)形成的資產(chǎn)，歸村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)組織全體村民所有，由村級(jí)組織負(fù)責(zé)管理和養(yǎng)護(hù)。可以成立相應(yīng)的農(nóng)民專業(yè)合作組織，承擔(dān)項(xiàng)目的日常管理養(yǎng)護(hù)責(zé)任。鼓勵(lì)社會(huì)各界投資農(nóng)村公益帶來(lái)，對(duì)現(xiàn)有的農(nóng)村小型公益設(shè)施，通過(guò)承包、租賃、拍賣等形式實(shí)行市場(chǎng)化運(yùn)作，提高其使用效率和養(yǎng)護(hù)水平，探索建立有利于村級(jí)公益設(shè)施運(yùn)行維護(hù)的新機(jī)制。

（五）建立監(jiān)督檢查制度。縣、鎮(zhèn)建立一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)監(jiān)督檢查制度，組織開(kāi)展經(jīng)常性的監(jiān)督檢查。嚴(yán)肅工作紀(jì)律，對(duì)違反法規(guī)政策規(guī)定，虛報(bào)冒領(lǐng)、截留挪用財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)資金的，責(zé)令限期糾正，并依照規(guī)定對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行處理。

五、加強(qiáng)一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)試點(diǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）成立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)成立以鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管副鎮(zhèn)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、黨政辦、財(cái)政、農(nóng)經(jīng)、水利、林業(yè)等相關(guān)部門(mén)主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在鎮(zhèn)財(cái)政所，承擔(dān)日常工作。鎮(zhèn)農(nóng)經(jīng)站負(fù)責(zé)籌資籌勞程序監(jiān)督管理，農(nóng)民籌資、集體資金、社會(huì)捐資等資金使用監(jiān)督，參與項(xiàng)目審核、驗(yàn)收。財(cái)政部門(mén)負(fù)責(zé)財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)資金的籌集和撥付，制定獎(jiǎng)補(bǔ)資金管理辦法，參與項(xiàng)目審核、驗(yàn)收。水利、林業(yè)、交通等部門(mén)參與項(xiàng)目的審核、驗(yàn)收。審計(jì)、紀(jì)檢部門(mén)負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施的審計(jì)監(jiān)督。鎮(zhèn)成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)組織，負(fù)責(zé)本鎮(zhèn)一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)具體組織協(xié)調(diào)工作。村兩委要積極組織和發(fā)動(dòng)農(nóng)民開(kāi)展一事一議籌資籌勞，制定項(xiàng)目規(guī)劃，具體組織實(shí)施。

（二）開(kāi)展政策宣傳。采取多種形式，廣泛深入宣傳試點(diǎn)政策，尤其注重對(duì)基層干部和農(nóng)民群眾的宣傳，讓他們了解、掌握政策，激發(fā)和調(diào)動(dòng)農(nóng)民的民主議事、辦事、管事的積極性和創(chuàng)造性，自覺(jué)自愿開(kāi)展一事一議籌資籌勞。

（三）加強(qiáng)調(diào)查研究。鎮(zhèn)、村各有關(guān)單位要深入基層進(jìn)行調(diào)研，幫助、指導(dǎo)試點(diǎn)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決試點(diǎn)中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。總結(jié)完善試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)信息溝通和交流，推廣典型做法，推動(dòng)試點(diǎn)工作順利進(jìn)行。