第一篇：教學大綱

《政府經濟學》課程教學大綱

第一部分

大綱說明

一、課程的性質與任務

《政府經濟學》是人事部高級公務員培訓中心與中央廣播電視大學聯合開辦的行政管理專業專科升本科學生學習的一門專業必修課。

本課程72學時，4學分，開設一個學期

本課程的教學任務是：使學生前面了解政府經濟學的基本知識；系統掌握政府經濟學的基本概念和方法，熟悉我國現行政府各項財政及宏觀經濟管理制度，把握政府經濟制度改革的現狀、問題和發展趨勢，使學生具有運用所學知識提出問題、分析問題和解決問題的能力。

二、教學主要內容及教學的基本要求

1、教學主要內容（見大綱正文）

2、教學基本要求

1）、以馬克思主義為指導，密切結合中國實際，簡明系統地向學生講述政府經濟學基本理論及發展規律。

2）、教學以學生自學為主，多種形式的輔導為次。采用多種教學媒體，激發學生學習興趣，滿足學生學習個性化的要求。

3）、安排階段性考核，關注教學過程的監控、評價和反饋。政府經濟學在中國仍是一門發展中的學科，各項政府經濟管理的路線、方針、政策，以及法律、制度等，還處在不斷改革和完善過程中，該課程的教學和學習，必須高度重視理論與實踐相結合的問題。

三、教學媒體

1、文字教材

本課程以文字教材為基本教材。《政府經濟學》由中央財經大學財政與公共管理學院副教授溫來成博士任主編。它是教學和考試的主要依據。各章要點、復習思考題、參考資料等均附在每章之后，供學生學習參考，不再單獨編寫輔助教材。

《政府經濟學》由中國人事出版社出版、中央電大出版社發行。本課程還提供了由人事部高級公務員培訓中心編制、發行的《政府經濟學期末復習指導》。該指導書對本 1 門課程的考核要求、各章的復習題作了比較系統的介紹，可以有效地幫助學生進行自學復習。

主教材的主要任務是傳遞基本教學信息，指導學生自學。它系統地體現了本課程教學大綱的具體教學內容。是組織教學與考試的主要依據。網絡提供課程說明、實施方案、教學輔導、綜合練習、考核說明等文字資源，便于學生自主學習。

2、音像教材

本課程根據政府經濟學課程的具體內容，配有電視錄象課。每學時50分鐘。音像教材主要講授課程中的重點與難度，并適當拓寬教材內容。

3、其他教學形式

通過面授輔導、函授輔導、電子信箱、電話和電視直播教學等多種形式提供學習支持服務。

四、教學環節 一）、理論教學環節

1、強調自學。由中央電大開展網上教學、省電大及地方電大面授輔導，為學生提供學習方法和媒體手段的使用；

2、面授輔導：

在本課程教學（學習）過程中，省電大及其教學點適當安排面授輔導，由輔導教師解答學生自學過程中遇到的重點、難點、疑點問題。面授輔導的時間不宜過長，一般可掌握在24學時左右。既可以分次進行，也可以集中一段時間進行，方式及時間由各教學點自行確定。

3、函授輔導：

在本課程教學（學習）過程中，中央電大和省電大將為學生提供相應的函授輔導（文字輔導）。中央電大教師將撰寫一些輔導文章、自我練習與測試題以及期末復習指導等，通過國家人事部高級公務員培訓中心繼續教育處或其他途徑向學生提供。其中，本課程的期末復習指導由國家人事部高級公務員培訓中心繼續教育處統一編制下發。

4、網上輔導： 從中央電大、省電大網頁上學生不僅可以獲得本課程的課程說明、教師介紹、教學大綱、教學輔導等教學信息，還可以開展網上練習與測試，或者通過BBS（討論板）、E－mail（電子信箱）、chat討論向教師提問，教師將及時予以答復。

5、網上考核方案，《政府經濟學》已經開始開始推廣形成性網上考核，按照中央電大的要求，具體如下 1）、考核方式

通過網上進行考核，網上考核包括形成性考核和終結性考核。形成性考核成績占課程綜合成績的50%，終結性考核亦占課程綜合成績的50%，兩項得分合成為課程綜合成績。形成性考核成績與終結性考核成績都必須及格方為考試及格。2）、形成性考核

形成性考核由五次網上考核構成，考核采取開卷答題方式進行，要求在規定時間內完成。形成性考核成績以百分計，每次形成性考核的成績各占形成性考核總成績的20%。

形成性考核的重點是學生運用所學知識提出問題、分析問題和解決問題的能力。通過網上形成性考核可以促使學生主動學習，幫助學生更好的自主學習、自助學習，更好地實現教學互動。通過網上形成性考核也可以加強對地方電大教學過程的督導、教學效果的了解與評估。

3）、終結性考試

終結性考核采取網上考核形式，考核采取閉卷的形式進行，時間為90分鐘。終結性考核以百分計。

終結性考核的重點是學生對政府經濟學的基本理論、基本知識、基本方法的理解與掌握程度，以及對我國現行政府各項財政及宏觀經濟管理制度，政府經濟制度改革的現狀、問題和發展趨勢理解與掌握程。二）、實踐教學環節

要求學生在全面了解政府經濟學的基本知識的基礎上，系統掌握政府經濟學的基本概念和方法，熟悉我國現行政府各項財政及宏觀經濟管理制度，把握政府經濟制度改革的現狀、問題和發展趨勢，使學生具有運用所學知識提出問題、分析問題和解決問題的能力。用小組討論等多種形式，聯系當地實際，撰寫相關文章。

第二部分

正文

一、教學內容和教學要求

緒論

一、政府經濟現象

二、政府經濟學概念

三、政府經濟學學習方法

第一章

現代市場經濟運行中的政府

第一節

市場失靈與政府經濟的合理性

一、市場失靈及其主要表現

二、政府失靈及其管理

三、政府經濟職能

第二節

政府經濟中的公平與效率

一、政府經濟與社會公平

二、政府經濟與效率

三、政府經濟管理對公平與效率的選擇

第三節

經濟體制轉軌時期的中國政府經濟及其職能

一、改革開放以來我國政府經濟職能探索

二、經濟體制轉軌時期政府職能轉變的難點

三、社會主義市場經濟條件下政府職能轉變的主要任務

第二章

政府與公共物品供給

第一節

公共物品含義

一、公共物品與私人物品

二、公共物品類別及特征

第二節

公共物品供給方式選擇

一、公共物品的供求均衡

二、公共物品供給方式

三、公共物品供給與免費搭車問題

第三章

外部效應與政府公共經濟政策

第一節

外部效應

一、外部效應涵義

二、外部效應類別

三、外部效應與市場均衡

第二節

外部效應與政府經濟管理

一、外部效應治理與科斯定理

二、外部負效應與政府矯正政策選擇

三、外部效正應與政府鼓勵政策選擇

第四章

政府經濟行為與公共決策

第一節

公共選擇理論

一、公共選擇

二、直接民主中的公共選擇

三、代儀民主制中的公共選擇

第二節

西方多黨制議會民主制度下的政府經濟決策

一、議會黨派斗爭與政府經濟政策

二、政府預算的審查與批準

三、經濟立法與制衡

第三節 中國人民代表大會制度下的政府經濟決策

一、政府預算的審查與批準

二、政府國民經濟和社會發展計劃的審查與批準

三、經濟立法與監督

四、法律授權范圍內的政府決策

五、重大政府經濟中的政治民主協商

第五章

政府支出概述

第一節

政府支出規模

一、財政支出規模增長

二、財政支出規模增長成因分析

三、改革開放以來中國政府支出規模變化實證分析

第二節

政府支出分類

一、按與市場運行機制分類

二、按政府職能分類

三、按支出功能分類

四、按支出經濟性質分類

第三節

政府支出績效評價

一、政府支出績效

二、政府支出績效評價常用方法

第六章

政府購買性支出

第一節

公共投資

一、公共投資與私人投資

二、公共投資范圍

三、公共投資與融資

第二節

公共事業支出

一、公共事業支出性質

二、教育支出

三、科技支出

四、公共衛生支出

五、公共文化支出

六、環境保護支出

第三節

行政管理支出

一、行政管理支出性質

二、行政管理支出內容

三、行政管理支出與行政效率

第四節

國防支出

一、國防支出性質

二、國防支出內容

三、中國國防政策與國防支出

第七章

政府轉移性支出

第一節

社會保障支出

一、社會保障制度

二、社會保障支出內容

三、中國社會保障制度改革

第二節

財政補貼支出

一、財政補貼

二、財政補貼內容

三、財政補貼管理

第八章

政府收入概述

第一節

政府收入規模

一、政府收入與政府資源配置

二、政府收入規模度量

三、政府收入規模制約因素分析

第二節 政府收入分類

一、按收入形式分類

二、按收入的產業和部門分類

三、按收入的管理體制

第三節 政府收入效應

一、收入效應涵義

二、政府收入的替代效應

三、政府收入的收入效應

第九章

政府稅收收入

第一節

稅收制度要素

一、稅收及其形式特征

二、課稅對象

三、納稅人

四、稅率

五、計稅依據

六、納稅環節

七、起征點

八、免征額

九、減免稅

十、稅收征管

第二節

稅收收入分類

一、按課稅對象的性質分類

二、按能否轉嫁分類

三、按稅種的隸屬關系分類

四、按與價格的關系分類

五、按征稅的計量單位分類

六、按稅收管理體制分類

第三節

稅收轉嫁與歸宿

一、稅收轉嫁

二、稅收轉嫁條件與方式

三、稅收歸宿

第四節

稅收負擔

第十章

政府非稅收入

第一節

國有資產經營與處置收益

一、國有資產

二、國有資產管理體制

三、國有資產收益

第二節

公共設施使用費收入

一、使用費收入

二、使用費收入與公共定價

三、使用費收入管理

第三節

行政規費收入

一、行政規費含義

二、行政規費管理

第四節

其他政府非稅收入

一、罰沒收入

二、彩票收入

三、專營收入

第十一章

政府債務

第一節

債務收入分類

一、債務收入含義

二、按地債務發行域分類

三、按期債務限分類

四、按債務形式分類

五、按是否流通分類

六、其他分類方法

第二節

債務發行

一、發行條件

二、發行方法

第三節

債務流通

一、債務流通與公債市場

二、公債市場功能

三、中國公債市場發展

第四節

債務償還及風險管理

一、債務償還方式

二、債務管理常用監測指標

三、債務風險判斷及管理

第十二章

政府預算與預算管理體制

第一節

政府預算概述

一、政府預算涵義

二、政府預算發展

三、政府預算特征

第二節

政府預算管理體制

一、政府預算管理體制涵義

二、政府預算管理體制內容

三、中國現行政府預算管理體制

第二節

政府預算編制

一、政府預算編制依據

二、政府預算編制準則

三、中國政府預算編制改革

第三節

政府預算執行

一、政府預算執行任務

二、政府預算執行機構

三、政府預算執行調整

第四節

政府決算

一、政府決算涵義

二、政府決算管理

第十三章

政府宏觀經濟管理

第一節

政府宏觀經濟管理政策目標

一、經濟增長

二、保持市場價格平穩

三、收入分配公平

四、充分就業

五、國際收支平衡

第二節

政府宏觀經濟管理工具

一、政府宏觀經濟管理工具概述（經濟、法律、行政）

二、財政政策

三、貨幣政策

四、國民經濟和社會發展規劃

第三節

政府產業政策

一、產業政策涵義

二、產業政策在宏觀經濟管理中的地位

三、中國政府現行產業政策要點

第四節

政府區域經濟政策

一、區域經濟政策涵義

二、區域經濟政策在宏觀經濟管理中的地位

三、中國政府現行區域經濟政策要點

第十四章

國際間政府經濟關系

第一節

國際稅收

一、國際稅收涵義

二、國際稅收協定

三、國際稅收管理

第二節 政府外債

一、政府外債種類

二、政府外債功能及其特殊性

三、政府外債風險管理

第三節

國際貿易與投資管理

一、世界經濟一體化趨勢下的國際貿易與政府管理

二、跨國投資與政府管理

三、國際金融與政府外匯管理

四、對外經濟援助管理

二、課程實踐性環節要求

要求學生聯系實際，來完成相關的作業。意在使學生掌握政府經濟學的基本理論、基本概念和基本方法，熟悉我國政府現行的各項財政及宏觀經濟管理制度，把握政府經濟制度改革的現狀、問題和發展趨勢，使學生具有運用所學知識提出問題、分析問題和解決問題的能力。

第二篇：教學大綱

婦產科教學大綱

女性生殖系統

【總體目標】 理解女性生殖系統的解剖和生理功能，學習有關女性生殖器官疾病的診斷和治療方面的知識。

1.解剖和生理 【達到目標】

（1）說明女性骨盆以及女性內、外生殖器官的解剖特點及鄰近器官的關系；（2）說明女性生殖器官的發育過程和生理功能；（3）能評價血中性激素的生理作用；

（4）能說明月經周期的調節機理和排卵機制。

2.疾病

【達到目標】

（1）能說明女性生殖系統（外陰、陰道、宮頸、盆腔）感染性疾病的病因、臨床表現、診斷、治療；

（2）了解性傳播疾病（淋病、梅毒、尖銳濕疣）的診斷和治療原則；

（3）概述女性生殖器腫瘤（子宮頸癌、子宮肌瘤、子宮內膜癌、卵巢腫瘤）的病理變化、臨床表現、診斷及治療；

（4）能說明妊娠滋養細胞疾病（葡萄胎、侵蝕性葡萄胎和絨毛膜癌）的病理變化、鑒別診斷、臨床及轉移表現、診斷和治療、重點化療；（5）能說明子宮內膜病的癥狀、診斷和治療；

（6）能說明不孕癥的病因、診斷，治療原則。了解試管嬰兒及人工授精的適應證。（7）了解女性生殖器官發育異常。

3.癥狀

【陰道出血】 能概述原因、臨床表現、鑒別診斷、治療。

【月經異常】 能說明掌握功能失調性子宮出血、閉經的臨床類型、臨床表現特征、治療原則及措施。了解多囊卵巢綜合征、痛經、經前期緊張綜合征、更年期綜合征的診斷和治療。

【異常白帶】 了解種類、原因。

【下腹疼】 能說明性質、特點、原因以及鑒別診斷 【下腹部包塊】了解部位、性質特點。4.輔助檢查

【達到目標】

（1）明基礎體溫的表現和臨床意義；

（2）價血中激素（FHS、LH、PRL、HPL、hCG、雌激素、孕激素、雄激素）的測定值；

（3）概述陰道、子宮頸、內膜的細胞學、組織學診斷的所見；（4）能說明腫瘤標記物的測定值和意義；

（5）概述盆腔內臟器和腫瘤的影象診斷（B超、CT、MRI、子宮輸卵管造影）的所見。

5.婦科手術 【達到目標】

1（1）概述子宮次全切、子宮全切、次廣泛子宮全切、廣泛子宮切除術的適應癥；（2）概述卵巢手術的種類和適應癥。

（一）妊娠、分娩與產褥

【總體目標】 在學習妊娠與分娩和產褥期管理的必要知識的基礎上，學習婦女保健、生殖醫療知識。

1． 妊娠生理 【達到目標】

（1）概述卵子受精、輸送、發育、著床的過程。（2）能說明胎盤的形成和功能。

（3）能說明妊娠期母體生殖系統、乳房、血液、心血管系統及泌尿系統的變化特點

2．診斷和基本檢查

【達到目標】

（3）說明在胎兒的發育過程中機能、形態和變化；（4）說明正常妊娠的經過；（5）說明妊娠的診斷方法；（6）概述婦女保健的意義。3． 正常分娩和產褥 【達到目標】

（1）能說明決定分娩的因素和枕先露的分娩機轉。（2）概述正常分娩的臨床經過及處理。

（3）能說明產褥期母體的變化，特別是生殖系統，乳房等的生理變化。（4）能說明產褥期的臨床表現、處理和保健。4． 妊娠并發癥和合并癥 【達到目標】

（1）

能說明主要的異常妊娠（流產、異位妊娠、妊娠高血壓綜合征、多胎妊娠、異常骨盆）的診斷和處理；

（2）能說明主要的異常分娩，包括早產、產力異常（低張性宮縮乏力），產道異常（骨產道異常），胎位異常（臀位、橫位、持續性枕橫位及枕后位）、前置胎盤、胎盤早期剝離的臨床表現、診斷方法和處理。

（3）能說明主要的異常產褥（產褥感染、子宮復舊不全）的原因、診斷和防治；（4）能說明產科急救（產科出血、羊水栓塞、DIC）的臨床表現和處理；

（5）能概述主要的妊娠合并癥（心臟病、急性病毒性肝炎、糖尿病、貧血、甲狀腺疾病）的診斷和防治。

5． 產科手術 【達到目標】

（1）能說明剖宮產術的適應證和術式；

（2）能說明產科助產術（產鉗術、胎頭吸引術、臀位助產術、臀位牽引術）的適應證；

（3）概述產科麻醉的特點。

（二）計劃生育

1． 避孕方法 【達到目標】

（1）能概述宮內節育器的種類、避孕原理和臨床應用；

2（2）能說明放置宮內節育器的適應癥、禁忌癥、并發癥及預防、處理；（3）能概述避孕藥的種類、避孕原理、臨床應用方法。2． 人工流產

【達到目標】能說明人工流產，包括藥物流產的適應癥、禁忌癥和并發癥的防治。3． 節育措施

【達到目標】能概述輸卵管結扎術的適應癥、禁忌癥、種類和并發癥的防治。

二 臨床實習

【總體目標】學習有關婦產科的基礎理論、基本知識和基本技能，為作好婦產科醫生和進行研究打下良好的基礎。掌握婦產科病史的收集、體格檢查、病志書寫；學習掌握女性的健康、妊娠、常見病、多發病的表現、診斷、治療、預防和預后。在教學過程中，啟發學生獨立思考、調動并培養他們分析問題和解決問題的能力。【達到目標】

(1)能夠掌握正常妊娠、分娩和產褥的基本管理技術；

(2)能夠診查主要疾病的臨床表現、并能參與診斷和制定治療計劃，并實施操作。【實習形式】產科、婦科病房、門診。【實習的病種】

（1）產科：正常妊娠、分娩、產褥、流產、異位妊娠、異常產、妊娠高血壓綜合征。前置胎盤、胎盤早剝、妊娠合并心臟病、產褥感染。

（2）婦科：女性生殖系統炎癥、子宮和卵巢腫瘤、子宮肌瘤、子宮內膜癌、妊娠滋養細胞疾病、月經失調、子宮內膜異位癥、不孕癥。

（3）計劃生育：人工流產、宮內置節育器的方法。【技能的訓練】

1． 產科病房：包括分娩室實習。

（1）學會觀察產程、使用產程圖，能在老師的帶領下接正常產2～3次；（2）能掌握新生兒的處理，熟悉新生兒窒息的搶救過程；

（3）了解助產術（產鉗術、胎頭吸引術、臀位助產術）的適應證和方法；（4）參加剖宮產手術，了解手術適應證及操作要點。2． 婦科病房

（1）參加婦科手術，在教師的指導下做開腹、關腹操作；（2）了解術前準備和術后處理。3． 門診

（1）學會陰道雙合診、腹部四步觸診檢查法及骨盆測量法；（2）熟悉宮頸刮片、宮頸活體組織切片檢查技術；

（3）了解人工流產（負壓吸宮術、藥物流產）、宮內置節育器的適應證和操作要點。

第三篇：教學大綱

教學大綱

課程名稱：《微積分》2005.6 英文名稱：Calculus

課程編號：00000

1學時數及學分：共80學時(第一學期4×14=54學時；第二學期2×13=26學時)教材名稱：《微積分》趙樹嫄主編 中國人民大學出版社 1988.6 本大綱主筆人：薛長虹

一． 課程的目的、要求和任務：

1.使學生認識和理解數學中的微分極限思想，培養邏輯思維方式，學習分析問題解決問題的能力。

2.使學生在循序漸近地在學習掌握微積分知識的過程中，逐步養成良好的數學素養，進而對經濟領域的各類問題有科學的分析與認知。

3.使學生達到具有一定的微積分知識基礎，會用所學的數學原理和計算方法去解決本專業領域的實際問題。

二． 大綱的基本內容及學時分配：

（一）函數

[內容提要]

1.預備知識實數及其幾何表示；實數的絕對值，絕對值的基本性質，絕對值不等式；；區間與鄰域的概念。

2.函數概念常量與變量；函數的定義與表示法，函數的定義域的求法及經濟應用。

3.函數的幾何特征單調性，有界性，奇偶性，周期性。

4.反函數反函數的定義及其圖象的性質。

5.復合函數的定義

6.初等函數基本初等函數的定義，定義域，值域及其圖形。初等函數的定義。

7.分段函數分段函數的概念及其圖形特征。

8.建立函數關系的例子經濟變量間的數量關系-經濟函數。總成本函數，總收入函數，總利潤函數，需求函數，供求函數等。

[要求與說明]

1.理解實數與實數絕對值的概念，掌握解簡單絕對值不等式的方法。

2.理解函數，函數的定義域和值域等概念，熟悉函數的表示法。

3.了解函數的幾何特征并掌握各幾何特性的圖形特征。

4.了解反函數的概念；知道函數與其反函數的幾何關系；給定函數會求其反函數。

5.理解復合函數的概念；了解兩個或多個函數能構成復合函數的條件；掌握將一個復合函數分解為較簡單函數的方法。

6.理解基本初等函數及其定義域，值域等概念，掌握基本初等函數的基本性質。

7.理解初等函數的概念；了解分段函數的概念。

8.會建立簡單應用問題的函數關系。

9.本章內容帶有復習性質，凡中學已經學習過的有關函數的知識，只需加以復習提高，不必再作詳細講解。

（二）極限與連續

[內容提要]

1.數列的極限數列的概念，數列極限的定義與幾何意義，數列極限的唯一性及收斂數列的有界性。

2.函數的極限x?x0時，函數f(x)的極限；x→∞時,函數f(x)的極限；

函數極限的幾何解釋；單邊極限（左，右極限，x→+∞或x→-∞時，函數f(x)的極限。

無窮小量與無窮大量無窮小量的定義與基本性質，無窮小量的比較；無窮大量的定義；無窮小量與無窮大量的關系。

極限的四則運算。

極限的基本性質唯一性，有界性，保號性，極限不等式等，極限的存在性定理夾逼性定理，單調有界數列的極限存在性定理，sinx

x?1,limx??(1?1)?e 3.4.5.6.7.兩個重要極限limx?0

8.函數的連續性函數的改變量，函數的連續性，左連續與右連續；函

數連續與極限的關系。

9.函數的間斷點及其分類。

10.連續函數的和，差，積，商的連續性；反函數與復合函數的連續性；初

等函數的連續性，分段函數的連續性。

11.閉區間上連續函數的基本定理有界性定理，最值定理，介值定理。

[要求與說明]

1.了解數列與函數極限的概念。關于數列與函數極限的分析定義不作要求。

2.了解無窮小量的概念和基本性質，掌握無窮小量比較的方法；了解無窮

大量的概念；知道無窮小量與無窮大量的關系。

3.知道兩個極限存在定理，并能用于求一些簡單極限的值.單調有界數列的極限存在性定理不證明。

4.熟練掌握兩個重要的極限。兩個重要極限的證明不作要求。

5.了解函數連續性的概念，函數間斷的概念；掌握函數間斷點的分類；掌

握討論簡單分段函數連續性的方法。

6.了解連續函數的性質，理解初等函數在其定義區間內必連續的結論。

7.了解閉區間上連續函數的基本定理。

8.掌握求極限的基本方法；利用極限運算法則，無窮小的性質，兩個重要

極限以及函數的連續性等求極限的值。

（三）導數與微分

[內容提要]

1.導數概念變速直線運動的速度，平面曲線的切線斜率，導數的定義與

幾何意義及應用，可導與連續的關系。

2.基本初等函數的導數公式。

3.導數的四則運算。

4.反函數與復合函數的導數公式，隱函數的求導法；對數求導法。

5.高階導數的概念與求法。

6.微分微分的定義與幾何意義；可導與可微的關系；微分法則與微分基

本公式；微分形式的不變性。

7.導數與微分的簡單應用邊際與彈性概念。

[要求與說明]

8.了解導數的概念；知道導數的幾何意義與經濟意義；了解可導與連續的關系。

9.熟練掌握基本初等函數的導數公式，10.熟練掌握導數的四則運算公式。

11.熟練反函數的導數公式（證明不作要求）。

12.熟練掌握復合函數的鏈式求導法則（證明不作要求）。

13.掌握對數求導法與隱函數求導法。

14.了解高階導數的概念，掌握求二階，三階導數及某些簡單函數的n階導

數的方法。

15.了解微分的概念；掌握可導與微分的關系，以及微分形式的不變性；熟

練掌握求可微函數微分的方法。

16.知道邊際與彈性的關系，會求解簡單的經濟應用題。

（四）中值定理與導數的應用

1.中值定理羅爾定理，拉格朗日定理，柯西定理。

2.羅必塔法則與各種未定式的定值方法。

3.函數單調性的判別法。

4.函數的極值與最值函數極值的定義，函數極值的必要條件與充分條

件，函數最值的概念，求函數最值的基本步驟。

5.曲線的凹凸性，拐點與漸進線曲線凹凸性與拐點的判別法，凹凸區

間與拐點的求法。曲線漸進線的定義與求法。

6.函數作圖的基本步驟與方法。

7.經濟應用舉例：最大利潤，最小成本等。

[要求與說明]

1.能敘述羅爾定理，拉格朗日定理和柯西定理，知道這些定理之間的關系，會利用這些定理證明一些簡單的證明題（如證明不等式）。有關這些定理的證明不作要求。

2.熟練掌握羅必塔法則和各種未定式的定值方法。只證明型未定式的羅必

塔法則，型未定式的羅必塔法則的證明不作要求。注意羅必塔法則適用的條件。

3.熟練掌握函數單調性的判別方法。

4.熟練掌握求函數極值與最值的方法。了解函數極值與最值的關系與區別，會求解某些簡單經濟應用問題。

5.熟練掌握曲線凹凸性判別方法；熟練掌握求曲線拐點與漸進線的方法。

6.熟練掌握函數作圖的基本步驟和方法；會作某些簡單函數的圖形。

（五）不定積分

[內容提要]

1.不定積分的概念原函數的概念。不定積分的定義與幾何意義。不定

積分的基本性質。

2.基本積分表。

3.換元積分法第一換元積分法，第二換元積分法。

4.分部積分法。

[要求與說明]

1.了解原函數與不定積分的概念，掌握不定積分的基本性質。

2.熟悉基本積分表。

3.熟練掌握計算不定積分的兩種換元積分法和分部積分法。

（六）定積分

[內容提要]

1.定積分的概念與性質曲邊梯形的面積，定積分的定義與幾何意義。

定積分的性質。積分中值定理。

2.微積分基本定理變上限積分。原函數存在性定理。變上限積分的求

導方法。牛頓——萊布尼茲公式。

3.定積分的計算定積分的第一與第二換元法。定積分的分部積分法。

4.定積分的應用平面圖形的面積，立體的體積，簡單的經濟應用。

5.廣義積分初步無窮積分的概念，無窮積分收斂與發散的定義，無窮

積分的計算，瑕積分的概念，瑕積分收斂與發散的定義，瑕積分的計算。廣義積分???

11xpdx與?1p0x1dx的斂散性判別。

[要求與說明]

1.了解定積分的概念和基本性質，掌握積分中值定理。

2.熟練掌握牛頓——萊布尼茲公式。會求變上限積分的導數。

3.熟練掌握計算定積分的換元積分公式和分部積分公式。注意不定積分與

定積分換元積分公式之間的相似性與區別。

4.會利用定積分計算平面圖形的面積和旋轉體的體積。會利用定積分求解

一些簡單的經濟應用題。

5.了解廣義積分收斂與發散的概念。掌握計算收斂廣義積分的方法。知道廣義積分???

11xpdx與?1px01dx的收斂條件。

（七）無窮級數

[內容提要]

1.無窮級數的概念與性質無窮級數及其一般項與部分和的概念；無窮

級數收斂與發散的定義；收斂級數和的概念；幾何級數與調和級數的斂散性；無窮級數收斂的必要條件；收斂級數的基本性質。

2.正項級數正項級數的概念；正項級數收斂的充分必要條件；正項級

數斂散性的比較判別法，達朗貝爾比值判別法；p級數的斂散性。

3.任意項級數交錯級數的概念；交錯級數斂散性的萊布尼茲判別法。任

意項級數絕對收斂與條件收斂的概念。絕對收斂與條件收斂的判別法。

[要求與說明]

1.了解無窮級數及其一般項，部分和，收斂與發散，以及收斂級數的和等

基本概念。

2.掌握幾何級數與p級數的斂散性判別條件；知道調和級數的斂散性。

3.掌握級數收斂的必要條件，以及收斂級數的基本性質。

4.掌握正項級數的比較判別法；熟練掌握正項級數的達朗貝爾比值判別法。

5.掌握交錯級數的萊布尼茲判別法。

（八）多元函數微積分學

[內容提要]

1.預備知識空間直角坐標系，空間兩點間的距離，空間曲面與曲面方

程。平面上的區域，區域的邊界，點的鄰域，開區域與閉區域等概念。

2.多元函數的概念多元函數的定義。二元函數的定義域與幾何意義。二

元函數的極限與連續性。

3.偏導數與全微分偏導數的定義與計算方法。全微分的定義與計算方

法。

4.多元復合函數微分法與隱函數微分法。

5.高階偏導數的定義與求法。

6.多元函數的極值與最值二元函數極值的定義，極值的必要條件與充

分條件。條件極值的概念與拉格朗日乘子法。多元函數最值的概念與求法。

7.二重積分曲頂柱體的體積，二重積分的定義與基本性質。二重積分的計算；在直角坐標系與極坐標系下計算二重積分。

[要求與說明]

1.了空間直角坐標系的有關概念，會求空間兩點的距離。

2.了解平面區域，區域的邊界，點的鄰域，開區域與閉區域等概念。

3.知道二元函數的極限與連續性的概念。

4.理解多元函數的偏導數與全微分的概念，熟練掌握求偏導數與全微分的方法，掌握多元復合函數偏導數的方法。

5.掌握由一個方程確定的隱函數的求偏導數的方法（例如由確定

F(x,y,z)?0的隱函數z?f(x,y)，求其偏導數）

6.了解二元函數極值與條件極值的概念。掌握用二元函數極值存在的必要

條件和充分條件求二元函數極值的方法；掌握用拉格朗日乘子法求解簡單二元函數條件極值問題的方法。

7.了解二重積分的概念，幾何意義與基本性質。掌握在直角坐標系與極坐

標系下計算二重積分的常用方法，會計算一些簡單的二重積分。

（九）微分方程

[內容提要]

1.微分方程的基本概念微分方程的定義，微分方程的階，解（通解，特解），定解條件和初值問題等基本概念。

2.一階微分方程可分離變量的方程，齊次方程，一階線性微分方程。伯努

利方程。

3.二階微分方程的幾種簡單形式，例如最簡單的二階微分方程y''?f(x)。不顯

含未知函數y''?f(x,y')的二階微分方程。不顯含自變量的二階微分方程y''?f(y,y')等。

4.二階常系數線性微分方程二階常系數線性齊次微分方程的特征根解法，二階常系數線性非齊次微分方程y''?py'?qy?f(x)當f(x)?erx,f(x)?pm(x),，其中pm(x)是x的m次多項式時的解法。

5.微分方程在經濟學中的簡單應用。

[要求與說明]

1，了解微分方程的階，通解與特解的概念。

2，掌握可分離變量方程，齊次方程和一階線性微分方程的解法。

3，知道幾種具有簡單形式的二階微分方程

y''?f(x),y''?f(x,y'),y''?f(y,y')的降階法。

4，熟練掌握二階常系數齊次線性微分方程的特征根解法；掌握自由項為多項式pm(x),erx的二階常系數非齊次線性微分方程的解法。

會求解一些簡單的經濟應用題。

三． 與其他課程的關系： 是經濟類專業及專業基礎課的必備前期基礎課程。

四． 教學方式：多媒體電子課件與手書教學結合的面授教學方式。

五． 考核方式：期末閉卷考試，占總成績的50%，平時作業、課堂討論、考勤占總成績的50%。

六． 參考書目：《高等數學》同濟大學出版社

第四篇：教學大綱

《攝影技術與藝術》教學大綱

一、課程的性質與地位

《攝影技術與藝術》是教育科學與技術學院教育技術專業本科生必修的一門專業基礎課程。學習和掌握攝影技術，是教育技術專業學生達到本專業培養目標所應具備的最基本的素質與能力之一。這門課程也為學習后繼課程《電視教材編導與制作》及課件與網頁設計與制作中的圖像采集與處理等打好堅實的基礎。

二、課程的目的

通過本課程的學習，使學生掌握照相機、鏡頭及常用攝影附件的操作使用，掌握數碼攝影的基本知識，提高對光線和構成畫面的視覺元素的敏感性，能夠根據拍攝主題的需要有意識地控制影像效果，拍攝出在構圖、用光上有一定藝術效果的照片。學會人物、風景等常見題材的拍攝要領，學會黑白膠卷的沖洗和黑白照片的放大。并把所學的攝影技術和構圖、用光、畫面構成、色彩等知識運用到后繼的電視教材制作、網頁設計、多媒體課件制作等課程中。

三、課程的主要學習內容與教學目標(一)課程的主要學習內容

1.攝影技術理論：包括照相機與鏡頭的構造、功能、使用；各種膠片的性能及選用；曝光與測光；黑白膠卷的沖洗；黑白照片的印放；常用攝影附件的使用；彩色攝影基本知識；數碼攝影基礎知識；室內人工光的運用。

2.攝影藝術理論：包括攝影藝術學概論；攝影構圖；攝影用光；常見攝影題材的創作要領；攝影作品賞析。

3.攝影發展史、攝影藝術流派簡介。

(二)課程的主要教學目標

1掌握攝影器材基本結構，工作原理和主要性能，學會操作、使用和維護。

2了解數碼照相機的原理，掌握碼照相機的操作、使用，理解數碼攝影與傳統膠片攝影不同之處。了解常見的數碼輸入輸出設備。

3掌握曝光與測光原理，能夠在各種光線條件下使用適當的測光技巧，拍攝出曝光準確的

照片。

4正確地使用攝影附件，主要是三腳架、閃光燈、濾光鏡。

5掌握暗房工藝流程，正確沖洗膠卷，制作出影調純正的照片。

了解彩色攝影基本知識。

7掌握光的基本特性，不同性質、不同類型光線的變化規律及造型特點，能夠根據特定的拍攝對象或者表現意圖，選擇合適的光線來表現。8掌握攝影構圖常識和攝影造型法則，能夠拍攝出構圖較完美，具有一定視覺沖擊力的照片。

對攝影作品有一定的分析和鑒賞能力。了解攝影術產生和發展的簡單歷史，了解攝影藝術的發展歷程及主要藝術流派。

四、教學時數及分配(一)教學時數分配

本課程總學時為72學時，其中講授54學時；實驗18學時。具體學時分配如下：

教學內容

講授學時

第一章

緒論

初步認識攝影

第二章

攝影器材的準備

第三章

膠片照相機的操作使用

第四章

攝影技術技法

第五章

黑白膠卷沖洗技術

第六章

黑白照片放大技術

第七章

攝影用光

第八章

攝影構圖

第九章

數碼攝影基本知識

第十章

攝影常見題材的拍攝 第十一章

數碼圖像的處理

第十二章

攝影術的產生與發展

(二)實驗內容題目 實驗內容

實驗時數

實驗一 傳統相機的使用

實驗二

數碼相機的使用

實驗三

黑白膠卷沖洗

實驗四

黑白照片放大

實驗五

室內人像攝影

實驗六

利用photoshop處理圖片(一)3

實驗七

利用photoshop處理圖片(二)3

五、考核方式

本課程考試分理論和習作兩部分，各占總成績的50%。理論考試采用閉卷形式，考試內容覆蓋所學習的各個章節。習作部分的成績以學生所交的攝影作品評分為主要依據，適當參考實驗時的表現。

六、教 材

本課程教材采用徐希景編著的《實用攝影學》，中國攝影出版社出版。

七、教學方法

本課程在教學中注重理論與實踐的結合，一方面，要讓學生掌握攝影的基本技術理論和藝術理論，以指導拍攝實踐；另一方面又要使學生掌握攝影創作的技術技巧，并運用于創作實踐中。在教學中，我們還注意以攝影藝術作為基點，把影像文化與人文藝術、視覺文化融合，提升現代大學生的精神境界和藝術修養。

本課程的課堂教學主要采用多媒體手段進行教學。結合大量教學錄像光盤、多媒體光盤、課堂演示動畫等，多種媒體綜合應用，特別是應用大量的教學幻燈片，直觀形象地闡明了概念、原理、操作規范，而大量優秀的攝影作品的賞析既幫助了學生掌握一些技術技巧的應用，理解了構圖用光原理，又使學生得到藝術熏陶。在教學中，我們還注意結合自己的創作實踐來講，引用了大量師生的習作，從正反兩方面來談，既活躍了課堂氣氛，激發了學生從事攝影創作實踐的熱情，也提高了攝影創作實踐的能力。

八、課程內容

第一章

初步認識攝影 第一節

什么是攝影

第二節

現代攝影的范疇和功能

一、攝影和科學

二、攝影用于醫學研究和工業

三、新聞攝影、報道攝影和紀實攝影

四、攝影和商業

五、攝影和藝術創作

第三節

拍攝照片的基本指導原則

一、主題鮮明

二、主體突出

三、畫面簡潔

四、形象生動

五、情感真摯

第四節

拍攝好照片的基本要領

一、持穩照相

二、選好自動對焦區域

三、正確測光，準確曝光

四、正確使用閃光燈

五、走近拍攝對象

六、讓主體偏離畫面中央

七、使用簡潔的背景

八、善于捕捉瞬間神情

九、觀察和選擇光線

十、多拍幾張照片

第二章

攝影器材的準備 第一節

照相機的選擇與保養

一、家用袖珍照相機

二、135單鏡頭反光照相機

三、數碼照相機

四、其它類型的照相機

五、照相機的保養

六、照相機選購指南

第二節

鏡頭的種類及特性

一、鏡頭的光學性能

二、不同焦距鏡頭的特性

三、變焦鏡頭

第三節

常用的膠片及數字存儲媒體

一、常用膠片的類型、尺寸和構造

二、彩色膠片的選擇

三、黑白膠片的選擇

四、膠卷的照相性能

五、先進攝影系統（APS膠卷）

六、數字存儲媒體

第四節

攝影基本附件的選配

一、遮光罩

二、快門線 三、三腳架與獨腳架

四、濾光鏡

五、閃光燈的選擇

六、攝影包

第三章

膠片照相機的操作使用 第一節

照相機的自動化操作

一、自動照相機的裝片與卸片

二、自動對焦

三、自動曝光模式

第二節

照相機的手控操作

一、手動對焦

二、快門及其使用

三、光圈及其使用

四、快門速度與光圈的組合

五、測光模式

第四章

攝影技術技法

第一節

測光原理與曝光控制

一、什么是曝光

二、曝光對影像質量的影響

三、影響曝光量調節的因素

四、“寧多勿少”和“梯級曝光法”

五、測光表的種類和基本結構

六、相機測光系統的性能

第二節

景深的控制

一、模糊圈

二、景深

三、超焦距

第三節

照相機功能的拓展使用

第四節

濾光鏡與攝影創作

一、濾光鏡的工作原理

二、黑白攝影濾光鏡的種類和功用

三、彩色攝影濾光鏡

四、黑白、彩色攝影通用濾光鏡

第五節

閃光燈的使用技巧

第五章

黑白膠卷沖洗技術 第一節

沖洗工具和藥液

一、沖洗工具

二、沖洗藥液

三、藥液的配制

四、藥液的保存

第二節

影響顯影效果的因素

一、藥液情況

二、顯影條件

第三節

沖洗膠卷的步驟

第四節

底片的評鑒

一、密度

二、反差

三、顆粒性

四、對底片的綜合評鑒

第六章

印相與放大

第一節

黑白照相紙

一、相紙與膠卷的性能比較

二、相紙的種類

三、相紙的反差性

四、相紙的紙面

五、鋇地相紙和涂塑相紙

六、相紙的保存

第二節

接觸印相法

一、印相箱

二、印相的操作步驟

第三節

投影放大法

一、放大機及放大鏡頭

二、放大機的檢查與調整

三、放大的操作步驟

四、曝光試條

五、放大照片的正確曝光

六、照片的顯影

七、照片的定影和完成工作

第七章

攝影用光

第一節

正確認識攝影用光

第二節

光在攝影造型中的地位與作用

第三節

攝影用光的基本要求

第四節

光的基本特性

第五節

光的基本方向

第六節

正常天氣下光線的變化規律和造型特點

（1）日出和日落時刻

（2）上午和下午時刻

（3）中午時刻

（4）清晨與黃昏時刻

第八章

攝影構圖 第一節

攝影構圖概論

一、攝影畫面的框架結構

二、攝影畫面的畫幅比例

三、攝影是在二維平面上表現三維空間

四、什么是攝影構圖

第二節

攝影構圖的視覺語言

一、線條

二、形狀

三、質感

四、色彩

第三節

攝影畫面的布局

一、主體的確立

二、主體與陪體的處理 三、九宮格式在攝影構圖中的應用

四、環境——攝影構圖的渲染因素

第四節

拍攝點與畫面變化

一、景別的選擇：遠景、全景、中景、近景、特寫

二、拍攝方向的選擇：正面、側面、背面、斜側面

三、拍攝高度的選擇：平拍、俯拍、仰拍

第五節

攝影構圖原理

一、優勢

二、對比

三、節奏

四、均衡

五、統一

第九章

數碼攝影基本知識 第一節

什么是數碼攝影

第二節

數碼相機的組成與構造

一、取景器

二、液晶顯示屏

三、圖像傳感器

四、光圈與快門

五、數碼相機的存儲媒體與存儲格式

六、數碼相機的接口

七、電源與控制系統

第三節

數碼相機鏡頭的性能

一、鏡頭焦距延長及相當35mm照相機鏡頭焦距

二、數碼相機鏡頭的分辨率

三、光學變焦和數碼變焦

第四節

數碼相機的使用

（1）插卡與接通電源

（2）設置拍攝模式

（3）照片的瀏覽與刪除

（4）存儲卡的格式化

（5）數碼相機與相關設備的連接

第五節

數碼圖像的類型與格式

（1）數碼圖像的兩種類型

（2）數碼圖像的色彩模式

第六節

數碼圖像的圖像壓縮與文件格式

（1）圖像壓縮

（2）數碼相機上的圖像格式

（3）圖像文件格式轉換

第七節

數碼圖像輸出系統簡介

（1）彩色噴墨打印機

（2）數碼彩擴設備

第十章

攝影常見題材的拍攝 第一節

生活紀念照和人像照

一、記錄有紀念意義的瞬間

二、團圓相聚的合家歡

三、氣氛熱烈的聚會活動照

四、日常生活中的人像照

第二節

休閑旅游照

一、旅游攝影的器材準備

二、旅游攝影注意事項

三、把美麗的身影留在風景名勝

四、描繪多彩的民俗風情

第三節

風光照

一、與日出日落共輝煌

二、把美麗山水帶回家

三、留住大自然的奇觀異景

四、流光溢彩的夜景攝影

第十一章

數碼暗房

第一節

數碼圖像的類型與格式

一、數碼圖像的兩種類型

二、數碼圖像的圖像壓縮

三、常見的數碼圖像的文件格式

第二節

Photoshop 的基本操作

一、Photoshop默認的使用界面

二、文件的操作

三、圖像的初步調整

四、圖像的基本調整

五、圖像缺陷的修復

六、色調與色彩的調整

七、更換圖像背景

第十二章

攝影術的產生與發展 第一節

攝影術的起源

一、從針孔暗箱到透鏡暗箱

二、感光化學和尼埃普斯的第一張照片

三、攝影術的誕生——達蓋爾銀版攝影法

第二節

早期攝影方法

一、卡羅式攝影法

二、火棉膠攝影法——濕板時代

三、干版和軟片

第五篇：2012教學大綱

《中國近現代史綱要》教學大綱

上課時間：

上課地點：

任課老師： 每周一，第四大節（15：20—16：05；16：10—16：55）六教6C202 李蕉

課程說明：《中國近現代史綱要》課程是根據中共中央宣傳部、國家教育部聯合頒發的《關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》（教社政[2005]5號）和《關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的實施方案》（教社政[2005]9號）文件精神，于2006年秋開始在全校本科生中普遍開設的一門思想政治理論必修課。課程總學時48，周學時3，學分3。使用的教材為馬克思主義理論研究和建設工程重點教材《中國近現代史綱要》（高等教育出版社2008年修訂版），輔助教材為本校教師王憲明、蔡樂蘇主編的《中國近現代史述要》（清華大學出版社2008年版）。

教學目標：本課程主要是通過講授1840 年以來中國人民抵御外來侵略、爭取民族獨立、推翻反動統治、實現人民解放的歷史，幫助學生了解國史、國情，深刻領會歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產黨，選擇了社會主義道路。

教學理念和方法：本課程共設13個專題，以課堂講授為主，同時輔以課堂討論及其它研究性、實踐性環節，如播放影像資料、寫小論文、組織課堂演講等。貫徹研究型教學理念，教學活動堅持以教師為主導、學生為主體，因材施教，充分調動學生的積極性，講授內容力求融時代性、針對性、科學性和穿透力于一體，使課程成為學生真心喜歡、終生受益的課程。考核方式與要求：本課程的考核由兩部分組成，平時成績與期末考試各占50%。平時成績根據出勤、課堂參與和作業完成情況等而定。要求同學完成1篇作業（不少于3000字）。

第一講：導論

教學目的：本講屬綜述性質，目的是讓同學樹立起正確的歷史觀，并對中國近代史有一個總體的認識與了解，為后面的學習打下基礎。

教學內容：

1.何為“近代”

2.何為“中國近現代史”？

3.何為近現代中國的歷史主題？

4.學習中國近現代史的意義與方法

思考題：怎樣理解近現代中國的歷史主題？

閱讀書目：

1.毛澤東：《中國革命和中國共產黨》之第一、二章

2.胡錦濤：《高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗》，人民出版社，2007。

3.本書編寫組：《中國近現代史綱要》，第5-17頁。

4.王憲明、蔡樂蘇主編的《中國近現代史述要》，第2-14頁。

第二講：大變局

教學目的：通過本講的學習，使學生對鴉片戰爭以來資本—帝國主義對中國的軍事侵略、政治控制、經濟掠奪及文化滲透有一個總體認識。

重點難點：（1）資本—帝國主義對中國的侵略及其影響；（2）中西沖突的根源。教學內容：

1.西方的崛起與中國的衰落

2.中西沖突與被迫開放

3.中國遭遇幾千年未有之大變局

思考題：兩次鴉片戰爭是可以避免的嗎？

閱讀書目：

1.馬克思：《鴉片貿易史》、《英人在華的殘暴行為》，見《馬克思恩格斯選集》第2卷。

2.恩格斯：《英人對華新的戰爭》，見《馬克思恩格斯選集》第2卷。

3.列寧：《亞洲的覺醒》，見《列寧選集》第1卷。

4.本書本書組：《中國近現代史綱要》，第18-36頁。

5.王憲明、蔡樂蘇主編：《中國近現代史述要》，第16-36頁。

第三講：對國家出路的早期探索

教學目的：通過對太平天國、洋務運動及戊戌變法史的學習，使同學懂得，單純的農民戰爭不可能完成爭取民族獨立和人民解放的任務，企圖通過統治者走自上而下的改良的道路，也是行不通的。

重點難點：（1）太平天國與以往農民起義的主要不同點；（2）中國早期現代化啟動的時代背景與特征。

教學內容：

1.農民的暴力革命與理想追求

2.統治階層的自救與自強

3.士大夫的覺醒與變法維新

思考題：三種不同的救國方案的歷史功績與歷史局限是什么？

閱讀書目：

1.馬克思：《中國革命與歐洲革命》。

2.《天朝田畝制度》、《資政新編》。

3.康有為：《上清帝第二書》，見《康有為全集》。

4.嚴復：《<天演論>序》。

5.本書本書組：《中國近現代史綱要》，第37-50頁。

6.王憲明、蔡樂蘇主編：《中國近現代史述要》，第66-80頁。

第四講：辛亥革命與帝制的終結

教學目的：通過本講的學習，使同學認識到，辛亥革命是中國歷史上第一次比較完全意義上的反帝反封建的資產階級民主革命，它終結了延續二千多年的君主制度，是中國人民為救亡圖存、振興中華而奮起革命的一個里程碑。

重點難點：（1）近代中國從改革到革命的歷史發展邏輯；（2）辛亥革命的突出歷史貢獻。教學內容：

1.從“振興中華”到“三民主義”

2.改良還是革命？

3.革命派的武裝起義與立憲派的請愿活動

4.推翻帝制，建立民國

思考題：中國當時需要什么——是改良還是革命？

閱讀書目：

1.孫中山：《<民報>發刊詞》、《在桂林軍政學七十六團體歡迎會的演說》，分見《孫中山全

集》第1卷和第6卷。

2.《〈民報〉與〈新民叢報〉辯駁之綱領》（1906年4月28日）

3.胡錦濤：《在孫中山先生誕辰一百四十周年上的講話》，（2006年11月12日）

4.本書本書組：《中國近現代史綱要》，第51-67頁。

5.王憲明、蔡樂蘇主編：《中國近現代史述要》，第81-100頁。

第五講：民國初年的政治與文化

教學目的：通過本章的學習，使同學對中國從帝制向共和轉型過程中的種種問題有一個基本的了解，并且使同學們認識到，西方式的資產階級共和國方案在中國行不通。

重點難點：（1）民初政黨政治實踐失敗的根源；（2）新文化運動的內容與目標及歷史性轉向。教學內容：

1.民國初年的幾種建國理念

2.北洋軍閥統治時期的內政與外交

3.新文化運動的追求及歷史性轉向

思考題：民初政黨政治實踐失敗的原因是什么？

閱讀書目：

1.梁啟超：《中國立國大方針》，見《飲冰室合集·文集之二十八》。

2.陳獨秀：《敬告青年》、《吾人最后之覺悟》，見《獨秀文存》。

3.胡適：《建設的文學革命論》，見《胡適文存》卷一。

4.孫中山：《建國方略》見《孫中山全集》第6卷。

5.本書本書組：《中國近現代史綱要》，第86-94頁。

6.王憲明、蔡樂蘇主編：《中國近現代史述要》，第101-139頁。

第六講：先進分子選擇馬克思主義

教學目的：本講目的，就是要使同學充分理解和認識到中國共產黨成立的歷史必然性及其偉大意義。

重點難點：（1）中國先進知識分子對馬克思主義的選擇；（2）中國共產黨的產生和意義 教學內容：

1.雙重文化危機與中國先進分子選擇馬克思主義

2.馬克思主義與中國工人運動的結合3.中國共產黨的創建及其歷史特點

思考題：中國的先進分子為什么和怎樣選擇了馬克思主義？

閱讀書目：

1、《<新青年>宣言》，《新青年》第7卷第1號，1919年12月。

2、李大釗：《我的馬克思主義觀》，見《李大釗文集》。

3、毛澤東：《中國革命與中國共產黨》，見《毛澤東選集》第二卷。

4、《中國共產黨第二次全國代表大會宣言》（1922年7月），見《中共中央文件選集》第1卷。

5、本書本書組：《中國近現代史綱要》，第95-103頁。

6、王憲明、蔡樂蘇主編：《中國近現代史述要》，第140-159頁。

第七講：中國革命的新道路

教學目的：本講的目的，是通過對大革命和土地革命的歷史的講授，使同學們認識到，中國民主革命的對象、依靠力量、領導力量及相互之間錯綜復雜的關系；理解中國共產黨是如何把馬克思主義與中國革命具體實際相結合，探索出一條中國特色的革命道路的重點難點：（1）國共兩黨在合作中的分歧與斗爭；（2）國民黨政權的性質分析；（3）對革命新道路的艱苦探索。

教學內容：

1.聯俄、聯共與國民黨的自我改造

2.民眾的大聯合、大發動

3.統一戰線內部的矛盾沖突與國共合作的破裂

思考題： 國共合作破裂的根本原因是什么？

閱讀書目：

1.《中國國民黨第一次全國代表大會宣言》，見《孫中山全集》第9卷。

2.毛澤東：《湖南農民運動考察報告》，見《毛澤東選集》第1卷。

3.本書本書組：《中國近現代史綱要》，第103-109頁。

4.王憲明、蔡樂蘇主編：《中國近現代史述要》，第159-175頁。

第八講：南京十年

教學目的：通過本講的學習，幫助學生了解（1）遠東國際關系的演變及其重大影響；（2）國民黨在“進城十年”中的功與過；（3）共產黨在“上山”十年中的理論探索

重點難點：（1）“攘外安內”政策的制定原因；（2）。“農村包圍城市”理論的形成。教學內容：

1.國民黨為“統一”所制定的政策方針

2.共產黨在“上山”十年中所經歷的挫折與探索

思考題：這十年中，國共兩黨的各自經歷為此后的政局發展產生了什么影響？

閱讀書目：

1.毛澤東：《中國的紅色政權為什么能夠存在？》、《反對本本主義》、《中國革命戰爭的戰

略問題》，見《毛澤東選集》第1卷。

2.胡錦濤：《在中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利六十周年大會上的講話》（2005

年9月3日）

3.齊世榮：《論中國抗日戰爭在第二次世界大戰中的地位和作用》，原為作者在第十六屆國

際歷史科學大會上宣讀的論文，現載《齊世榮史學文集》，人民出版社，2002年版，第221-254頁

4.王憲明、蔡樂蘇主編：《中國近現代史述要》，第239-266頁

第九講：抗日戰爭：1937-1945

教學目的：本講旨在幫助學生認識（1）中華民族如何實現統一抗戰；（2）抗戰勝利與民族

復興的關系。

重點難點：（1）中國共產黨是抗日戰爭的中流砥柱。

教學內容：

1.中華民族統一抗戰的實現

2.國民黨：正面戰場

3.共產黨：三大法寶

思考題：國共兩黨的抗戰理論與實踐有什么重要不同之處？這種不同有何重要影響？ 閱讀書目

1.中國第二歷史檔案館編：《抗日戰爭正面戰場》，南京：鳳凰出版社，2005年版。

2.毛澤東：《論持久戰》

3.毛澤東：《新民主主義論》

4.本書組編：《中國近現代史綱要》（2008年修訂本），第125-149頁

5.王憲明、蔡樂蘇主編：《中國近現代史述要》，第268-327頁

第十講：解放與建國

教學目的：本講主要幫助學生了解（1）二戰后冷戰格局的形成及其對中國政局所產生的影響；（2）蔣介石不顧民意，發動內戰，導致失敗；（3）西方資產階級政黨政治及舊式資產階級共和國方案在中國的試驗徹底失敗，民主黨派順應潮流，放棄中間路線，與共產黨合作建立新中國；（4）中共領導新民主主義革命勝利的主要經驗教訓；（5）歷史和人民選擇了中國共產黨。

重點難點：（1）解放戰爭與土地改革；（2）新政協與中華人民共和國的建立

教學內容：

1.美、蘇冷戰格局的形成對中國政局的影響

2.解放戰爭與土地改革

3.新政協的召開與《共同綱領》

思考題：歷史和人民為什么會選擇中國共產黨的建國方案？

閱讀書目：

1.毛澤東：《論人民民主專政》（1949年6月30日）

2.《中國人民政治協商會議共同綱領》（1949年9月29日）

3.金沖及：《轉折的年代——中國的1947年》，三聯書店，2002年

4.本書組編：《中國近現代史綱要》（2008年修訂本），第151-173頁

5.王憲明、蔡樂蘇主編：《中國近現代史述要》，第328-372頁

第十一講：向社會主義過渡

教學目的：本講旨在幫助學生了解（1）用社會主義方式改造中國，建立一個現代化的國家，這是中國共產黨人在五四時代就已經確立的理想，新中國的成立為實踐這一理想提供了條件；（2）一“化”三“改”是歷史和人民的選擇，為中國的社會主義現化代建設奠定了初步基礎。

重點難點：（1）新中國成立初期的國際國內環境及其影響；（2）社會主義改造的歷史必然性及其遺留問題

教學內容：

1.毛澤東訪蘇與中蘇結盟

2.“三年準備”

3.過渡時期總路線與一“化”三“改”

思考題：社會主義改造的歷史意義與現實意義是什么？

閱讀書目：

1.中共中央宣傳部：《為動員一切力量把我國建設成為一個偉大的社會主義國家而奮斗—

—關于黨在過渡時期總路線的學習和宣傳提綱》（1953年12月）

2.薄一波：《若干重大決策與事件的回顧》，上冊

3.于光遠：《“新民主主義社會論”的歷史命運——讀史筆記》，武漢：長江文藝出版社，2005年

4.本書組編：《中國近現代史綱要》（2008年修訂本），第187-205頁

第十二講：尋找中國道路

教學目的：本講主要幫助學生了解（1）社會主義改造完成后，中國共產黨“以蘇為鑒”，嘗試把馬克思主義理論與中國實際進行第二次結合，努力探索中國特色的社會主義現代化建設之路，并取得初步理論成果；（2）國際國內形勢的發展使黨的領導人對形勢發生誤斷，最終中蘇分裂，引發導致十年“文革”的發生。

重點難點：（1）“以蘇為鑒”，實現馬克思主義理論與中國實際的第二次結合。

教學內容：

1.從中蘇蜜月到暗潮洶涌

2.從“雙百”到“反右”

3.“大躍進”

4.中蘇分裂

思考題：發生“文化大革命”這樣的全局性、長期性失誤的根源是什么？

閱讀書目：

1.毛澤東：《論十大關系》（1956年4月25日）

2.胡錦濤：《在慶祝中國共產黨成立八十周年暨總結保持共產黨員先進性教育活動大會上的講話》（2006年6月30日）

3.逄先知、金沖及：《毛澤東傳》（1949-1976），下冊，中共中央文獻出版社，2003年

4.本書組編：《中國近現代史綱要》（2008年修訂本），第206-232頁

5.王憲明、蔡樂蘇主編：《中國近現代史述要》，第415-447頁

第十三講：文化大革命

教學目的：本講旨在幫助學生認識到，文化大革命發生的成因、過程及產生的影響。重點難點：（1）為什么要發動文化大革命；（2）為什么能發動文化大革命。

教學內容：

1.引發文化大革命的直接原因和深層原因

2.文革的進程

3.文革的遺產

思考題：發生“文化大革命”這樣的全局性、長期性失誤的根源是什么？

閱讀書目：

1.王年一：《大**的年代：“文化大革命”十年史》，河南人民出版社，2005年；

2.王憲明、蔡樂蘇主編：《中國近現代史述要》，第450-487頁