第一篇：“兩學一做”學習教育常態化制度化心得體會：抓細抓實抓長

“兩學一做”學習教育常態化制度化心得體會：抓細抓實抓長

中共中央政治局會議審議通過了《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》，要求要發揮黨支部教育管理黨員的主體作用，把“兩學一做”納入“三會一課”等基本制度，融入日常，抓在經常。“兩學一做”學習教育作為一項黨內常規性、制度化、常態化的活動，必須融入黨員教育管理新常態，真正融入到黨員領導干部的生活和工作中，做到抓常、抓細、抓長，走心、上手、入腦。

建立抓常的體制機制。抓常，就是要經常抓、常態抓。要把學習教育擺上位置、有機融入日常工作，把學習教育的具體要求落實到日常工作的每一環節、每一步驟，不留盲點和死角，不下“雷陣雨”。思想教育作為學習教育的首要任務，是思想上提升“補課”、精神上純化“補鈣”，若不能抓在日常、融入常態，只是一陣風、走過場，就失去學習教育的應有之義，就會導致廣大黨員的思想覺悟、理論水平只是“純化一陣子”、“提升一下子”，活動一結束，一切照舊、回到原點。所以要將機制扎根落地，取得的成效方能鞏固發展。

建立抓細的體制機制。抓細，就是要深入抓、出實招，就是要從具體問題入手，重在抓學習教育的細節、環節、步驟，必須環環相扣、步步推進。各級黨組織要根據黨員年齡、類型等的不同，分類別、分批次進行學習教育，以靈活多樣的形式、豐富的學習載體、易懂易解的授課方式，不斷增強學習效果。比如針對特殊黨員群體要采取切實可行、簡單易操作的方式分類指導、精準施學，對流動黨員要多采取網上課堂、微信群等簡單方便的形式開展學習；對年老體弱黨員要多采取送學上門、寄學到家的方式，真正實現學習教育全覆蓋、不遺漏。

建立抓長的體制機制。抓長，就是要持久抓、反復抓。學習教育重在持之以恒、綿綿用力、久久為功，不能三天打魚兩天曬網，集中抓的時候雷霆萬鈞，平時放任自流。制定“兩學一做”固定學習日制度，將其納入“三會一課”等基本制度，做到有章可循、有制可依，真正融入每名黨員的日常，讓學習教育成為一種自覺、一種習慣。要以“釘釘子”的精神抓長效機制，形成有效制度，不斷提高機制制度的科學化水平，從而長效化實現學習教育規范化、常態化、長效化。

第二篇：“兩學一做”學習教育常態化制度化應該怎么抓

“兩學一做”學習教育常態化制度化應該怎么抓

兩學一做學習教育常態化制度化應該怎么抓

當前，各地正在積極部署和深入推進兩學一做學習教育常態化制度化。

作為全面從嚴治黨的一項戰略性、基礎性工程，從哪入手？怎么抓？突出重點，持續用力，常抓不懈，是推動學習教育常態化制度化的關鍵。

緊抓思想不放松。

開展兩學一做學習教育，始終要求把思想教育作為第一位的任務。

既要抓住學這個有效途徑，借助主題黨日、微黨課、微視頻等新形式新載體，教育指導黨員把黨章黨規、總書記系列重要講話學好、學深、學透，補足精神之鈣和謀事之需，又要注重認識上的引導，防止輕學厭學、松氣懈怠等負面情緒滋生，確保全體黨員以清醒的頭腦、堅韌的定力，將學習教育深入下去。

嚴格制度不打折。

制度管長遠、管根本。

當前的問題不是沒有制度，而是制度落實不嚴格、不到位。

推進兩學一做學習教育常態化制度化，就是要發揮好支部的在學習教育中主體作用，善用制度優勢，把兩學一做的內容貫穿到落實三會一課、民主生活會和組織生活會等基本制度中去，納入到日常學習、干部培訓等制度中來，在深入學、細致做上下功夫，真正實現＋＞的疊加效應。

破解難題不退縮。

帶著問題學、針對問題改，是兩學一做學習教育的基本要求和重要方法。

隨著學習教育的深入，問題解決逐漸步入深水區，更需要強化問題意識，突出問題導向，發現問題不遮掩、破解問題不退縮，抓住關鍵環節，精準施治，挖病根除病灶。

另外，問題的解決也不可能畢其功于一役，稍有松懈，就可能反彈回潮，必須時常更新維護，及時打補丁，持續用力，久久為功。

第三篇：2018兩學一做學習教育常態化制度化學習

新生村2018兩學一做學習教育常態化制度化學習

安排計劃

為推動“兩學一做”學習教育常態化制度化，促進村支部黨員自覺遵守黨章黨規，用系列講話精神武裝頭腦、推動工作，做合格黨員，根據中央《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》和省市區各級具體實施方案及座談會要求，新生村黨支部制定了《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的實施方案》，為做好方案落實，扎實開展“兩學一做”學習各項活動，現就做好2018兩學一做學習教育常態化制度化提出如下具體學習安排計劃。

一、學習內容

（一）明確學習黨規講話重點

開展黨章黨規、系列講話學習時，要堅持讀原著、學原文、悟原理，聯系實際學、帶著問題學、不斷跟進學，領會基本精神、基本內容，做到學而信、學而思、學而行。

1、掌握黨章黨規核心要義。把學習黨章黨規作為“基礎課”，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章。認真學習黨內政治生活準則、黨內監督條例和廉潔自律準則等黨內法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺。學習篇目：深入學習《中國共產黨章程》，深刻認識黨章是管黨治黨的總規矩總遵循，深入領會黨的性質、宗旨、指導思想、奮斗目標、組織原則、優良作風，深入領會黨員條件和義務、權利，牢記入黨誓詞，明確做合格共產黨員的標準和條件。黨員領導干部要在全面把握基本內容的基礎上，進一步明確“四個服從”的要求，掌握黨的領導干部必須具備的六項基本條件。全體黨員干部要深入學習《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨問責條例》、《中國共產黨巡視工作條例》、《中央關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》、《中央關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》。

（二）領會爭做合格黨員要點

學習教育要在“做”上深化拓展，堅持學做結合、知行合一，教育引導全村黨員嚴格落實“四講四有”標準，做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。政治合格方面，重點是堅定理想信念，正確把握政治方向，堅定站穩政治立場，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威，不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；執行紀律合格方面，重點是增強組織紀律性，執行黨的決定，服從組織分配，嚴守黨的紀律特別是政治紀律和政治規矩，做到中央提倡的堅決響應、中央決定的堅決照辦、中央禁止的堅決杜絕；品德合格方面，重點是繼承發揚黨的優良傳統和作風，大力弘揚忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔等共產黨人價值觀，帶頭落實社會主義核心價值觀；發揮作用合格方面，重點是牢記黨的根本宗旨，愛崗敬業、履職盡責，服務群眾、奉獻社會，敢擔當、敢負責、真作為，在促進改革發展穩定中作表率、當先鋒，在爭當合格黨員中苦干實干、創先爭優。

（三）掌握查找解決問題關鍵

開展學習教育，機關黨委、全體黨員要突出問題導向，對照黨章黨規，對照系列講話，對照先進典型，打掃思想灰塵、進行“黨性體檢”，把查找問題作為“兩學一做”學習教育規定要求，把解決問題貫穿學習教育全過程。全體黨員要把自己擺進去，有什么問題解決什么問題，什么問題突出重點解決什么問題。要查找分析理想信念是否堅定、對黨是否忠誠老實、大是大非面前是否旗幟鮮明、是否做到在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，著力解決黨的意識不強、組織觀念不強、發揮作用不夠等問題，使黨的細胞健康成長。村領導班子要查找分析是否落實全面從嚴治黨主體責任，是否堅決執行黨的理論和路線方針政策，是否認真堅持民主集中制，著力解決黨的領導弱化、黨的建設缺失、管黨治黨寬松軟等問題，使黨的基層組織越來越完善。村黨支部要查找分析組織生活是否經常、認真、嚴肅，黨員教育管理監督是否嚴格、規范，團結教育服務群眾是否有力、到位，著力解決政治功能不強、組織軟弱渙散、從嚴治黨缺位等問題，使黨的組織基礎愈發鞏固。

二、學習方式

村黨支部要以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實民主評議等黨員日常教育制度為基本依托，參照村黨支部2017兩學一做學習教育學習安排計劃，結合支部實際情況，制定具體學習計劃，采取干部集中培訓、集中學習、專題討論、專題培訓、主題黨課、專題民主生活會、專題組織生活會、個人自學等形式組織好各類學習，堅持每月集體學習2次、定任務指導自學1次，網絡學習交流1次，每季度專題研討不少于1次，主題活動實踐不少于1次，領導帶頭上黨課至少1次，記錄學習筆記萬字以上，至少撰寫1篇心得體會，用扎扎實實的學習活動推動學習教育常態化制度化各項任務落實。

（一）熟悉黨規講話學習方法

具體學習中，機關黨委、各黨支部要按照學習安排計劃要求，對照黨章黨規、系列講話、涉及本單位內容進行經常學、系統學、跟進學，綜合采取個人學、集中學、專家輔導學等方式進行多樣化學習，確保學習取得成效。

1、引導黨員個人自學。學習中，支部要編制學習資料口袋書和提示卡，利用黨員手機信息平臺、QQ群、微信群、遠程教育平臺等渠道建立黨員自學交流平臺，及時開發推送學習資源，并指導黨員制定個人自學計劃，列出自學清單和選學目錄，說明自學時間、內容形式、標準要求，確保兩天讀一篇文章、每周記一次筆記、每月看一則視頻、每季寫一點隨筆。同時建立“兩學一做”測試制度，采取效果測試、痕跡查驗等形式檢驗學習成果，強化學習督促檢查，并對薄弱環節進行解讀，對后勁黨員專人補課，確保學習教育不掉一人。

2、定期組織集體學習。各支部要以“三會一課”制度為依托，以村黨支部定期組織集體學習，每月至少組織2次?？刹扇《嗳朔侄晤I讀，眾人傾聽記錄，最后談感想形式進行定期讀書學習；組織黨員觀看新聞視頻，對習總書記及各級兩會、七一、十九大等重要會議、視頻進行第一時間跟蹤學習，并觀看《手繪黨章》短片、《我的入黨志愿書》、《榜樣》、《筑夢路上》、《永遠在路上》、《打鐵還需自身硬》等專題片，提高直觀感受；此外，還要適時邀請專家做講座，圍繞理想信念、道德教育、六中全會、習總書記講話等進行深度解讀；同時結合七一、十一、春節等慶?；顒?，開展紅色主題教育，提高黨性洗禮。

3、支部書記帶頭講上黨課。首先，制定系統上黨課計劃，以黨支部為主陣地開展講黨課活動，對黨課內容、時間和方式等進行部署；其次，支部書記親自就常態化經?；瘜W習進行部署，并圍繞十八屆六中全會精神、十九大精神學習至少上2次黨課；隨后，支部成員緊跟講黨課，于學習教育啟動后、七一前后、十九大召開后迅速在支部掀起講黨課活動，每人至少講2次黨課；運用身邊事例、現身說法方式進行互動交流、答疑釋惑，增強黨課吸引力；最后，探索特殊人員講黨課，組織第一書記、包村干部到所幫扶村講脫貧黨課、技術黨課，組織黨建工作者、先模人物到軟弱渙散黨支部講黨史知識、黨紀黨規黨課，同樣也提倡普通黨員講微黨課，圍繞兩學一做主題，在黨小組開展5分鐘短黨課活動，黨員自愿參加、自選角度，對某一主題進行簡單解讀，每季度開展一次。

4、組織集中培訓輪訓。在個人自學、集體學習基礎上，分專題、分類別開展黨員集中培訓輪訓，健全黨員教育制度。開展課堂集中培訓，每季度采取專題講座、學習研討形式對兩學內容進行集中短培訓，以黨小組為單位分期進行，每期5-6個黨小組，兩天內完成；采取流動課堂、送教上門等方式，及時學習習總書記最新講話精神，隨講話隨進行；開展菜單式培訓，由支部及黨員提交學習訂單，然后黨委成立授課小組，專門備課，針對問題進行問答式、案例式講學，開展模擬式、體驗式、互動式教學。

5、定期開展主題黨日。以黨支部為活動單位，每月確定一天為黨員活動日，制定學習計劃，明確學習主題，開展制度化學習。開展讀抄黨章黨規活動，組織黨員朗讀黨章比賽、開展手抄黨規作品展，展現黨員風采；開展集體議事，討論黨內決策、黨務工作、民情民意，并積極落實；開展過黨員政治生日、重溫入黨誓詞、現場黨員交納黨費等組織生活，強化身份意識；開展對標實做活動，組織黨內關懷、志愿服務、脫貧攻堅、走訪慰問、清潔家園等行動，助力社會發展；開展升國旗、唱紅歌，送溫暖、獻愛心，緬懷先烈等活動。

新生村支部委員會

第四篇：兩學一做常態化制度化心得體會

“兩學一做”學習教育常態化制度化心得

體會

“兩學一做”學習教育常態化制度化，是黨中央著眼加強思想教育和理論武裝、推動全面從嚴治黨向縱深發展的重要決策部署。

2016年在全體黨員中開展的“兩學一做”學習教育，是從嚴治黨系列專題教育的又一成功實踐。一年來，在黨中央堅強領導下，各級黨組織共同努力，堅持全覆蓋、常態化、重創新、求實效，扎實有序開展學習教育，取得重要進展和明顯成效，推動了黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向常態化教育延伸。各方面普遍反映，要把“兩學一做”作為黨員、干部的“必修課”和黨內教育的好載體，持之以恒、久久為功地抓下去。

推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，是新形勢下堅持思想建黨、組織建黨和制度治黨緊密結合的有力抓手，是嚴格黨內政治生活、加強黨的思想政治建設的有效途徑，對于進一步依靠總書記系列重要講話精神武裝全黨，確保全黨更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，不斷開創中國特色社會主義事業新局面，具有重大而深遠的意義。

把思想引導作為第一位任務。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，最根本的是堅持不懈用總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作、規范行為。只有堅持讀原著、學原文、悟原理，堅持學而信、學而思、學而行，才能不斷增進對總書記系列重要講話精神和治國理政的新理念新思想新戰略的真理認同和實踐認同，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，筑牢維護總書記核心地位、維護黨中央權威的思想根基。這就要求持續深入學習黨章黨規，奉行黨內政治生活準則、黨內監督條例和廉潔自律準則等黨內法規要求，自覺把講政治貫穿于黨性鍛煉的全過程，弘揚共產黨人價值觀，補精神之鈣，鑄黨性之魂，穩思想之舵。

堅持“學”和“做”結合。每名黨員、干部都要發揚自我革命精神，對照黨章黨規，對照系列講話，對照先進典型，按照“四講四有”標準，緊密聯系思想工作實際，經常進行“黨性體檢”，有什么問題解決什么問題，什么問題突出重點解決什么問題，不斷改造自己，提高思想政治覺悟。同時，應發揮學習教育牽引作用，聚焦基層黨建工作短板，著力解決突出問題，集中力量攻堅克難，推動基層組織建設全面進步全面過硬。

抓住“關鍵少數”、夯實基層支部。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，首先從領導機關領導干部抓起，以身作則、層層推動，抓到支部、落到實處，把學黨章黨規、學系列講話作為黨委（黨組）理論學習中心組學習的主要內容，納入黨支部“三會一課”等基本制度，以制度化保障常態化。領導干部要靜下心來深思細悟、長期堅持，帶動廣大黨員養成學習習慣、增強學習自覺。各級黨委（黨組）要切實履行主體責任，加強分類指導，選樹先進典型，搞好檢查評估，確保“兩學一做”學習教育融入日常、抓在經常。

第五篇：兩學一做常態化制度化心得體會

2017兩學一做常態化制度化心得體會范文3

作為全面從嚴治黨的基礎性戰略性工程，“兩學一做”學習教育自2016年在全體黨員中開展以來，推動了黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，成為黨內教育的一個好載體。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，要繼續把握好“基礎在學、關鍵在做”的總體要求，以“四個合格”為標尺，來檢驗“兩學一做”學習教育的成效。

政治合格是基本要求。堅定共產黨人的理想信念、正確把握政治方向、堅定站穩政治立場、堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威，不斷增強“四個自信”，是衡量一名黨員政治合格的基本要素。這就需要各級黨組織和全體黨員要堅持用黨章黨規規范行為，堅持用總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。通過弛而不息地思想教育，引導廣大黨員自覺把講政治貫穿黨性鍛煉全過程，達到補足精神之“鈣”、鑄牢黨性之魂的目的。

執行紀律合格是基本底線。“沒有規矩，不成方圓?！弊鳛橐幻h員，增強組織觀念、執行黨的決定、服從組織分配、嚴守黨的紀律是其基本底線。這就要求廣大黨員要自覺踐行黨內政治生活準則、黨內監督條例和廉潔自律準則等黨內法規要求，自覺對照黨章黨規、對照系列講話、對照先進典型查找存在的突出問題，做到有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，在自我改進提高中筑牢紀律底線和廉潔防線。

品德合格是基本前提。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！弊鳛橐幻h員尤其是黨員領導干部，要大力弘揚忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔等共產黨人的價值觀，帶頭踐行社會主義核心價值觀，帶頭強化看齊意識和標桿意識，才能以良好的做人品格和作風影響人、感染人，發揮出引領示范的作用。

發揮作用合格是根本落腳點?！皟蓪W一做”關鍵在“做”。對于一名黨員尤其是黨員領導干部而言，在重實干、務實功、辦實事、求實效中，在履職盡責、奮發有為、敢于擔當中創造經得起實踐、人民和歷史檢驗的實績，是衡量其發揮作用合格的根本落腳點。因此，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，必須緊密聯系本地區本部門本單位實際，堅持學而信、學而思、學而行，防止學習教育和思想工作實際“兩張皮”。

理論上清醒，政治上才能堅定。只要各級黨組織和全體黨員干部堅持以“四個合格”為標尺，把“兩學一做”學習教育成果轉化為提升黨性修養、思想境界和道德水平的精神營造，做到真學真懂真信真用，就一定能保持在理想追求上的政治定力，不斷增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性和戰斗性，推動全面從嚴治黨不斷邁向新境界。

2017兩學一做常態化制度化心得體會范文2

“兩學一做”學習教育，指的是“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育。

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。筆者認為，中央提出在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，主要是針對部分黨員干部存在不學習、不理解黨章黨規，導致出現看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，不按黨的組織原則辦事，等德行不端現象。

“兩學一做”“學”是手段、是過程、是基礎，“做”是目的、是初衷、是關鍵，可見開展“兩學一做”即真學實做?！皩W”是基礎。開展學習教育，在傳統學習形式的基礎上要善于利用微信微博、手機短信網絡平臺等現代信息手段，讓黨員無論在什么位置、不管是什么時間都能參加學習。

通過深學、細學黨章黨規和總書記系列重要講話精神，牢牢把握共產黨員為人做事的基準和底線，深刻理解理解總書記系列重要講話的豐富內涵和核心要義。“做”是關鍵。開展學習教育，必須堅持學用結合，突出問題導向，學而信、學而用、學而行，才能著力解決一些黨員理想信念動搖、黨性意識淡化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題，解決黨員教育管理失之于寬松軟等問題，解決黨內生活庸俗化隨意化平淡化等問題，讓廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。

總之，“兩學一做”的學習就是要求共產黨員堅定理想信念，立足奉獻崗位，勇于擔當作為，激發干事創業、開拓進取的精氣神，做到在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下，都牢記黨員身份，發揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。

學習《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》心得體會心得體會。盡管我們一直呼吁要發揮主觀能動性，但還必須要外在的考核評價，才能推動一項任務的落實。對教育情況的考核評價，是對黨組是否認真貫徹這一意見的督查，也是最終是否能夠取得成效的關鍵一環。部分地方存在以軟件為關鍵進行考核的特點，取得了一定的效果，但新形式下結合具體實際創新方法才能取得更好的成效，因此不僅要考核軟件，還應加入考核學習教育最終形成的思想氛圍。

黨的思想作風建設需要上下齊心，共同努力，一刻也不放松才能保住勝利果實，以免前功盡棄。黨的作風建設，永遠在路上，“兩學一做”教育，務必在心中。

2017兩學一做常態化制度化心得體會范文1

黨中央深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結合的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設的有效途徑，是全面從嚴治黨的戰略性、基礎性工程。

2017兩學一做常態化制度化心得體會范文1

當下，黨中央深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結合的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設的有效途徑，是全面從嚴治黨的戰略性、基礎性工程。充分認識推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的重大意義，始終把思想教育作為第一位的任務，堅持用黨章黨規規范黨組織和黨員行為，教育引導廣大黨員學思踐悟、知行合一，堅守“初心”。

“不忘初心，繼續前進?！笨倳浀恼佌伣陶d，是催人奮進的號角，是飽含深意的期許，引起無數黨員干部的共鳴。不管是將來還是現在，我們要永遠保持建黨時中國共產黨人的奮斗精神，永遠保持對人民的赤子之心。堅守初心，做一個合格黨員，在深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化中，鑄就信仰之魂，才能打造一支“鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當”的黨員干部隊伍。

“學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也?！薄皟蓪W一做”亦是如此，“業精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨?！敝挥袑W黨章黨規和系列講話作為人生的“必修課”，不斷加強自我理論修養，才能彌補自身的不足，才能鑄就政治上的堅定、行動上的自覺。從而時刻繃緊思想、作風、行為上的“弦”，對照問題學，針對問題改?！皟蓪W一做”學習教育，終究而言，“學”是前提，是基礎。黨員干部只有下真功夫、苦功夫、細功夫，才能真正把“兩學一做”放在案頭常念、立在心尖常思。

“知是行之始，行是知之成?！卑凑罩醒胍螅皟蓪W一做”，學是基礎，做是關鍵。因此，“學”和“做”要相結合，要“魚與熊掌可兼得”，決不能有脫節，決不能搞成“兩張皮”。正所謂“風成于上，俗形于下?！睆V大黨員要將“兩學”中學到的東西應用到“做”的實踐中去，時刻對照“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的標準嚴格要求自己，守住底線，心存敬畏，始終堅守“有所為有所不為”的態度，尤其對廣大領導干部而言，要學會正確運用手中權利，要有戰戰兢兢、如臨深淵、如履薄冰的自覺與謹慎。

不忘初心，方得始終?！皟蓪W一做”作為新時期的“思想武器”，黨員干部應學在日常、做在經常。堅守初心，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，始終告誡立身不忘做人之本，為政不忘公仆之心，用權不謀一己之私。要需以儒家思想的“君子”之德嚴己正身，讓自己心中清正境界不被污染，誠信做人、清白為“官”，將不斷完善黨員干部的良好形象作為一種責任、一種習慣、一種生活方式，從而守住自己心中的一方凈土。