第一篇：隊列隊形.doc評課稿

《隊列隊形—分隊合隊走，裂隊并隊走》

水平三評課稿

通過觀看張俊麗老師的本節體育課，讓我受益匪淺。

本節課，通過張老師的組織引導，為學生創設多種情景和條件，充分發揮學生的主體作用，培養學生合作景進取，團結一致等優秀品質，力求讓學生“身、心、知、智，得到同育。

張老師本節課的教學過程比較合理，組織學生進行練習，各教學環節轉換順暢，有創新性。在準備部分，張老師創設活動“運動秀秀”，將眾多體育項目融入其中，不僅讓學生感到興奮更大大提高了學生練習的積極性，使學生不知不覺就把身體活動開了，更提高了學生的體育興趣；基本部分教學，首先張老師利用掛圖進行講解→教師精準示范→小組練習→小組展示→教師糾正錯誤→全班演練，層層遞進，使學生的學習由易到難，更易于學生掌握本節課的教學重難點；本節課的真知應用環節，張老師將枯燥的隊列隊形顯現的活化深動實用起來，教師創編“軍人版T臺秀”、“pos秀”、“一切行動聽指揮”活動，充分實現教師的主體地位，引導學生積極思考，發揮想象力，參與創新，鼓勵學生大膽表現，充分調動學生的主動性、創造性，激發學生的運動興趣；教師利用創編的活動使學生在情景中將所學新知得到鞏固，張老師將課堂上升為“生命、生存、生活”的課堂；整理放松階段，張老師選擇一首《國家》優美的的絢麗，昂揚的歌詞，不僅使學生沉靜心靈開始舒緩的放松操，更激起學生那顆愛國之心，使學生明白“愛體育就是愛國。” 整堂課不難發現，張老師的基本功扎實，姿態優美，動作規范，講解與示范配合緊密合理。同時張老師的個人語言組織表達及課堂氛圍的調動非常好，富有激情，適合學生的心理。

本節課張老師的教學效果非常好，實現了教學目標，我認為張老師的這節是一節優秀的課堂。

第二篇：隊列隊形評課)

課題《隊列隊行 》評課

本課為五年級的隊列隊行體育教學課，隊形隊列一直是讓體育教師頗感頭痛的教學任務，可一堂體育課如果沒有良好的隊列隊行作為保障，對教學的組織、對上課的連續性都是有害而無利。隊形隊列教學內容比較枯燥，不好調動學生的興趣。所以，隨老師以活躍課堂氣氛，刺激學生潛在的天分用來提高練習效果，達到鍛煉身體陶冶情操的目的。例如，在進行原地踏步、立定的教學中。練習次數多了，學生會厭煩。方法不適合學生，教學效果不理想。本課中，隨老師對學生的表現采用星級制度，表現好就加星，來引導學生。此方法引起學生較大的興趣。使學生很快就學會了踏步走、立定、裂隊、并對、錯肩行進的動作方法。這樣既提高了學生學習積極性，又提高了動作質量。它能讓學生通過觀察、操作、模仿、交流等活動獲得基礎知識和技能。隨老師在教學中著重發揮教師的主導作用，全課以學生的學、練、思作為教學主線，合理運用啟發式教學，在此基礎上開發學生的創造性思維，調動學生在教學中的主體參與和意識。

隨老師的組織有條有絮，語言組織簡潔明了，富有幽默。在裂隊，并對教學中，通過觀察……體驗嘗試……帶問題練習……師生討論……學生比賽等方式進行練習，從而調動學生的積極性及主動參與的能力。

隊列調動是體育課堂的一大特色，多變的隊列變化能夠激發學生的學習興趣，但也是考驗師生配合的一大難題。這堂課中依次出現了多種隊型變換，老師在每一個隊型變化之間只用了幾個簡潔卻準確 的指示性口令就快速地調動了隊伍，整個場面井然有序、收放自如。教師的課堂調控能力相當出色，值得我們學習。

《隊形隊列評課稿》

鐵路小學 王 歡

第三篇：隊列隊形主持詞

荷盡已無擎雨蓋，菊花猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。在這碩果累累，十九大勝利閉幕的日子里，我們全體師生歡聚在一起，舉行隊列隊形比賽，這將是各個班級力量、團結、健康、向上的一次展示，也是我校學生青春活力的一次大檢閱。同學們，讓我們以滿腔的熱情開始比賽吧。下面讓我們掌聲歡迎1號班級上場，請2號班級做準備。

首先進場的是1號班級的同學們，他們邁著整齊的步伐，第一個步入比賽現場。好的開頭是成功的一半，看他們臉上洋溢的熱情和自信。相信他們能為我們帶來非常精彩的表現!

讓我們掌聲有請2號班級上場，請3號做準備。追逐金秋的和風，沐浴溫暖的陽光。在老師們的精心培育下，他們越來越健康，越來越充滿朝氣，瞧！棵棵小苗正挺胸抬頭向我們走來！他們鏗鏘有力的口號仿佛在向我們宣告：我們是最棒的！讓我們為他們加油吧，愿他們永遠健康，永遠朝氣蓬勃！

讓我們掌聲有請3號班級進場，請4號做準備。現在向我們跨步走來的是3號班級的同學們。昂首挺胸、精神煥發是他們的氣質;勤奮好學、不恥下問是他們的信念。讓我們期待著這支勇敢的隊伍在這次比賽中能散發出耀眼的光芒!

掌聲中送走了3號班級，請4號班級上場。看!自信認真、積極上進的4號班級的同學，邁著矯健的步伐、個個精神抖擻地向我們走來!讓我們期待他們給我們帶來精彩的表現!

讓我們掌聲歡迎5號班級上場，請6號班級做準備。看，這壯觀的陣容，閃爍著花兒般的笑容；聽，這堅定而有力的腳步聲，襯托出我們那堅持不懈的信念。這就是我們的5號班級，一個有“逆水行舟，不退則進”動力的集體。相信我們會煥發光彩的，相信一定行！！

在熱烈的掌聲中我們迎來了6號班級，請7號班級做準備。我們是由一顆顆熱忱之心，所構筑的團結、友愛的班集體，在這屋檐下我們盡情展現青春與活力。金秋我們又迎來了這個展示自我的機會，我們將揮動翅膀，努力飛向屬于自己的天空。相信我們吧，我們將再次鑄就輝煌。加油！同學們！

下面讓我們掌聲有請7號班級，請8號班級做準備。天空閃爍綠松石的光芒，年輕的臉上寫滿希望；我們帶著嶄新的力量隨風而至，鮮花將為我們開放；我們來自東西南北，源于四面八方，有緣才能相聚，有心才會珍惜，我們的心朝著同一方向眺望，我們心相連，手牽手。團結成就我們舊日的輝煌，今天年輕的心萌動新的希望。我們青春飛揚，我們團結向上，我們相信有夢的地方就會有飛翔。

在熱烈的掌聲中我們迎來8號班級，請9號班級做準備。瞧，邁著有力的步伐，喊著嘹亮的口號向我們走來的是8號班級，他們有飽滿的精神，有必勝的信念！來，讓我們一塊期待他們的好成績吧！！下面讓我們掌聲歡迎9號班級，請10號班級做準備。是雄鷹，就該展翅翱翔；是蛟龍，就能暢游四海；是勇敢者，就應奔跑在那運動場上,讓年輕的心奮發激昂。真正的健兒，在那力竭之際，在那坎坷之時，在那荊棘叢中，決不會停止邁動的雙腳，揮一把汗水，灑一腔熱血，昂首邁出堅毅的步伐。

熱烈的掌聲送走了9號班級，迎來了10號班級，請11號班級做準備。洗去了昔日的塵灰，滿載著今日的微笑，帶著嶄新的面貌，大步向我們走來。瞧!從他們那矯健的英姿中我們看到了希望，看到了未來。

掌聲中送走了10號班級，迎來了11號班級。請12號班級做準備。迎面向我們走來的是11號班級，他們昂首闊步，英姿勃發。瞧，他們個個精神煥發，熱情高漲，在這一展示自我的機會里，我們團結奮斗，敢于拼搏，勇創佳績，為班級增添光彩！

下面讓我們掌聲歡迎12號班級上場，請13號班級做準備。放飛理想、放飛激情、勇往直前、永不言敗，12號班級正邁著矯健的步伐，激情豪邁地走過來；這，是一個奮發向上、充滿朝氣的班級，他們步伐矯健、精神抖擻，在向你我莊嚴的宣告：他們是這次表演比賽中最亮麗的風景線！

掌聲中我們送走了12號班級，迎來了13號班級。請14號班級做準備。我們奮斗，我們拼搏，我們團結一致，我們馳騁賽場、揮灑豪邁，讓我們的熱血無悔地沸騰吧！加油吧！同學們！勝利，將與我們同在！

接下來入場的是14號班級，請15號班級做準備。恰同學少年，風華正茂；逞颯爽英姿，一代天驕。看，現在邁著整齊的步伐，正昂首闊步向主席臺走來的，是我們14號班級的同學們。這是一個熱情如火，團結向上的集體。他們不但學習優秀，工作積極，參加各類文體活動也從不甘落后。今天，他們本著友誼第一，比賽第二的宗旨，個個精神抖擻，想在隊列表演上與各路英雄一爭高下。

掌聲中送走了14號班級，迎來了15號班級，請16號班級做準備。別樣的風采、高昂的斗志。迎面走來的是15號班級，他們邁著整齊的步伐，以軍人的風采展現出他們的必勝信心。他們一直在不懈努力著，因為他們相信付出總會有回報，沒有最好，只有更好。加油吧，同學們！

下面讓我們掌聲有請16號班級，請17號班級做準備。現在正邁著雄健的步伐，昂首向主席臺走來的是16號班級，這是一個團結進取，富有青春活力的班集體。這是一支敢于夢想，敢于拼搏，不斷進取的團隊。加油吧，少年們！

讓我們掌聲有請17號班級，請18號班級做準備。朝氣和活力在我們身上洋溢，友愛和鼓勵在我們心中傳遞。現在向我們走來的是意氣風發的17號班級，瞧！同學們個個精神百倍，信心滿滿，個個臉上洋溢著幸福、快樂，他們身上凝聚著團結奮進的力量。祝愿他們的明天更加燦爛！

掌聲送走了17號班級，迎來了18號班級，請19號班級做準備。困難遏制不住他們邁向成功的腳步，自信正洋溢在他們青春的笑臉上。在這次隊列隊形比賽中，18號班級將依托一顆顆激情的心，創造更加輝煌的成績。加油吧，同學們！

下面讓我們掌聲有請19號班級。海闊憑魚躍, 天高任鳥飛。19號班級的同學們昂首闊步，笑迎秋風顯豪情。在老師們的精心帶領下，同學們踏著矯健的步伐，他們堅定信念。他們揚起自信的臉龐，他們激情洋溢。活潑可愛是他們的天性，團結友愛是他們的美德，勇于創新是他們的理想

第四篇：隊列隊形報道

北街小學成功舉行“心存夢想 出彩人生”

迎國慶隊列隊形比賽

“天宮入軌，喜迎國慶”。為了切實推動“陽光體育運動”繼續深入開展，吸引廣大青少年走向操場，走向大自然，營造濃郁的校園體育鍛煉氛圍，9月29日，北街小學成功舉辦了“心存夢想，出彩人生”迎國慶隊列隊形比賽。

歷時兩個小時的隊列隊形精彩比賽，熱情、激昂、純真、奔放。同學們整齊的隊伍、矯健的步伐、嘹亮的口號、優美的動作、飽滿的精神讓整個賽場上充滿了童趣的活力和快樂的氣息，充分體現了北小朝氣蓬勃、陽光快樂的精神風貌，展示了學生快樂成長、團結一致的精神。手捧優秀班級獎狀和優秀指揮獎的同學面對國旗流下了激動的淚水。最后，高校長對全體老師的辛苦付出和全體學生的刻苦訓練給予了充分的肯定，希望繼續發揚賽場上鍥而不舍的拼搏精神，心存夢想，出彩人生。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，通過這次隊列隊形比賽，進一步推動北街小學體育活動的蓬勃開展，讓同學們能真正意識到：作為合格的學生，不僅應該具有高尚的品德、優異的成績、優雅的舉止，還必須學會強身健體，具有強健的體魄，真正成為德智體美全面發展的優秀人才。

第五篇：隊列隊形總結 文檔

孫堡營中心小學隊列、隊形比賽活動總結 為了活躍校園文化生活，促進學生身心健康的全面發展，10月31日下午，孫堡營中心小學在操場舉行了學生隊列隊形比賽，全校17個班級1100余人展示他們精神風貌。

各班學生在班主任和體育教師的指導下，經過一個多月的刻苦訓練，在賽場上踏著整齊的步伐，喊著響亮的口號，精神飽滿，斗志昂揚。整隊、報數、四面轉法、齊步走、跑步走，同學們按照指揮員不同的口令，訓練有素地進行不同形式隊形隊列的展示。由學校領導、各年級老師等組成的評委小組，從精神面貌、隊列、隊形變化、態度認真及動作標準程度等方面對各班同學的表現做出了綜合性的評定。經過將近兩個小時的激烈角逐，四年級二班、四年級一班和三年級三年級二班分別獲得低年級組第一名、第二名和第三名，對他們取得的成績表示熱烈的祝賀。

本次隊列隊形比賽活動，展示學生良好的精神風貌，規范了學生的行為習慣，培養了學生集體向心力和榮譽感，為本學年緊張有序的學習生活打下基礎。

孫堡營中心小學