第一篇：關于舉辦青年教師教學大賽的通知

關于舉辦青年教師教學大賽的通知

2014/05/09 隴東學院教發〔2014〕33號

各學院：

為了激勵青年教師改革教學內容、教學方法和教學手段，促進青年教師教學水平的全面提高，為“甘肅省第二屆高校青年教師教學大賽”推薦參賽教師，學校決定舉辦青年教師教學大賽，現將有關事宜通知如下：

一、參賽條件

凡年齡在40歲以下的專任教師（包括“雙肩挑”教師），均可參賽。

二、比賽辦法及日程安排

1．5月9日—15日，各學院舉行初賽，凡符合參賽條件的教師均要參加，按照《隴東學院青年教師教學大賽決賽名額分配表》（見附件2），填寫《隴東學院青年教師教學大賽參賽人員推薦表》（附件3）。2．5月24日（星期六）—25日（星期天），進行學校決賽，參賽教師需自行組織授課班級，授課時間要在30分鐘以上，課堂教學評分標準參照《關于舉辦“甘肅省第二屆高校青年教師教學大賽”的通知》（甘總工會〔2014〕30號）（附件1）中的有關規定，決賽具體安排另行通知。

3．5月26日—6月2日，公布結果，學校審定獎勵人選，進行表彰獎勵，推薦 “甘肅省第二屆高校青年教師教學大賽”參賽人員。

三、參賽材料要求

參加學校決賽的教師需提交以下材料，以《關于舉辦“甘肅省第二屆高校青年教師教學大賽”的通知》（甘總工會〔2014〕30號）（附件1）要求為準。

1．參賽課程教學大綱1份。

2．參賽課程20個學時教學設計的紙質匯編本1份，主要包括題目、教學目的、教學思想、教學分析（內容、重難點）、教學方法和策略以及教學安排等。選取的20個學時必須涵蓋該課程2/3以上內容。

3．參賽課程20個學時相對應的20個課堂教學節段的PPT紙質匯編本1份，PPT每頁幻燈片不超過6幅。

4．本人生活照電子照片一張，個人簡介1份，主要內容包括姓名、性別、年齡、專業、學歷、職稱、主講課程、所在學院等。

5．《隴東學院青年教師教學大賽決賽名額推薦表》。

以上材料4、5項于5月16日前，1、2、3項于5月21前由學院統一送教務處教學科。

四、相關要求

1．各學院要高度重視本次青年教師教學大賽，組織好本單位的初賽工作。嚴格按照打分排名推薦優秀教師參加學校決賽。凡不組織初賽而向學校推薦決賽人員的學院，取消該學院參賽資格。

2．本次青年教師教學大賽根據參賽選手的成績對二級學院進行排名，作為年終教學考核的重要依據。

3．參賽教師（包括初賽和決賽）上課時準備好相關的教學文件（包括教案講稿、教學大綱、教學日歷及考勤冊等）。根據教學大綱規定的內容及進度進行授課。特此通知。附件：

1．《關于舉辦“甘肅省第二屆高校青年教師教學大賽”的通知》

2．隴東學院青年教師教學大賽決賽名額分配表 3． 隴東學院青年教師教學大賽參賽人員推薦表

教務處

隴東學院

工 會 2014年5月9日

附件【《關于舉辦“甘肅省第二屆高校青年教師教學大賽”的通知》.zip】 附件【隴東學院青年教師教學大賽決賽推薦名額分配表.doc】 附件【隴東學院青年教師教學大賽參賽人員推薦表.doc】

第二篇：我院舉辦2014青年教師教學技能大賽

我院舉辦2014青年教師教學技能大賽

作者:張康華點擊次數：178更新時間：2014-4-2 8:45:49

提升專業素養，成就雅美之師。為進一步提升青年教師教育教學能力，4月1日下午，我院在理科樓205教室舉行青年教師技能大賽，我院黨總支書記苗天峰，副院長孫宜海等領導老師出席并擔任評委。大賽由孫宜海主持。

主持人介紹比賽規則后，選手按抽簽順序依次登臺說課。本次說課大賽主要從教學語態、課堂掌控能力、新課導入、教學內容、教學方法及教輔手段運用六個方面進行考察。說課過程中，參賽教師或主題鮮明、重點突出，結構明確嚴謹、銜接緊湊、過渡自然；或理論聯系實際，學術緊跟研究前沿，重視過程與應用，有效化解物理難點；或靈活運用Flash動畫、視頻及相應板書，激發學生學習的興趣。參賽選手在表達能力、應變能力、開拓意識、專業知識掌握程度等方面均有突出的表現。比賽結束后，李長庚和馮一兵對比賽進行總結，他們提出選手在說課過程中要注意語言的藝術，不要過分依賴課件，并希望選手們能在今后的教學中不斷創新，做好學生的引導者。最終，孫秋菊榮獲一等獎，邱洋、張曉麗獲得二等獎，劉墨林、王春雷等獲得三等獎，苗天峰為獲獎教師頒獎。

本次大賽旨在樹立一批教學理念先進、教學實力過硬、教學方法靈活、教學成績突出的優秀典型，激勵教師不斷更新教學理念、立足課堂，積極進行教學改革，努力提高教學質量，使青年教師更好地擔負起教書育人的重擔。（物電學院 陸敏/供稿）

第三篇：青年教師教學技能大賽補充通知

第二屆天津市高校“思想政治理論課”

青年教師教學技能大賽補充通知

一、大賽具體時間地點

1、調試設備

報名參加復賽的各校教師需于11月13日下午15：40-16：40，到天津師范大學新校區勸學樓B區二樓201、203、205教室（師大新校區地址：西青區賓水西道393號）熟悉賽場環境和調試課件，因參賽教師未能提前去賽場調試，出現比賽事故由參賽教師本人負責。

2、復賽

抽簽時間：11月15日上午大賽開幕式后，將在開幕式現場進行復賽抽簽，屆時未抽簽者，其參賽順序由競賽辦公室工作人員決定。抽簽時必須出示身份證或證明身份的有效證件。如抽簽時不能提供證明身份的有效證件，則必須在本人應比賽場次簽到時出示。

比賽時間：15日上午開幕式結束后至12:00；下午13:30—17:30；16日上午8:30—12:00；下午13:30—17:30。

比賽地點：天津師范大學新校區勸學樓B區二樓201、203、205教室（選手候場地點B207，組委會辦公地點B209）

3、開幕式

時間：11月15日上午9:00 地點：天津師范大學新校區會議中心（圖書館正門東側）三樓多功能廳。

參加人員：天津市教委領導，天津師大領導，全體參賽教師。（所有參賽教師務必于2014年11月15日8:40分前到達開幕式現場，參加比賽前的開幕式，開幕式上將宣布比賽規則。開幕式結束后即開始比賽。）

4、決賽

抽簽時間：11月22日上午8:00開始抽簽，決定比賽順序。8:15分仍未簽到抽簽者，其參賽順序由競賽辦公室決定。比賽時間：22日上午8:30—12:00；下午13:30—17:30 抽簽及比賽地點：天津師范大學新校區勸學樓B區二樓205教室（選手候場地點B207）。

二、復賽細則

1、參賽教師在比賽開始時只報告自己的參賽順序號和參賽內容，如“我是1組1號，今天講第一章節，現在開始講課。”不得透露單位、姓名等信息，否則將扣除2分。(比賽整個過程中也不得透漏個人及單位等信息，否則也將扣除2分）。

2、復賽的課堂教學部分競賽時間為20分鐘。在競賽時間滿18分鐘時工作人員將給予提示，滿20分鐘立即終止比賽。在18至20分鐘內結束不扣分，低于18分鐘扣2分，超時扣2分。

3、復賽評分辦法為由評委當場給參賽教師打分，但不亮分，去掉一個最高分和一個最低分，取其他評委打分的平均值為選手最后得分。

三、決賽細則

1、決賽時選手只須報告本人的參賽順序號，整個比賽過程不得透露單位、姓名等個人信息，否則將扣除2分。

2、決賽的課堂教學部分競賽時間為15分鐘。在競賽時間滿13分鐘時工作人員將給予提示，滿15分鐘立即終止比賽。在13至15分鐘內選手結束比賽不扣分，低于13分鐘扣2分，超時扣2分。課堂教學部分結束后，開始現場抽題回答，準備時間為1分鐘，回答問題時間限時5分鐘以內，超時扣1分。

3、決賽評分辦法為由評委當場給參賽教師打分，但不亮分，去掉一個最高分和一個最低分，取其他評委打分的平均值為選手最后得分；決賽階段選手教學比賽環節占選手總分值的80%，回答問題環節占總分值的20%；同時選手教學比賽環節將由專家評委和學生評委共同為選手評分，其中專家評委分值占教學環節選手總分值的80%，學生評委分值占教學環節選手總分值的20%；學生評委將不參與選手答題部分的評分。

4、凡入圍決賽的選手需從本校內確定一名學生評委（一所入圍決賽的高校最多且只能指定一名學生評委），并需在比賽日前向組委會提交學生評委名單（注明姓名、性別、學號、年級、專業），且在決賽當天開賽前1小時帶到比賽場地向組委會報到。

學生評委的基本要求為：品學兼優的在校大

三、大四學生，本人客觀公正，遵守大賽的相關紀律，且需全程參與學生評委工作。

四、比賽要求

1、未在規定時間場次到達者，即為棄權，不再另行安排參賽時間。在比賽時，要服從工作人員安排，了解自己比賽時間。參加15日復賽當天上午比賽的全體參賽選手，須在上午抽簽后到指定賽場簽到并拷貝比賽課件，未按時簽到者即為棄權（16日上午參加復賽的選手須在8:30前完成簽到和課件拷貝，超時未簽到也將視為棄權），簽到

后在候場教室休息等候；參加15-16日復賽當日下午比賽的全體參賽選手，需在12:30——13：00簽到并拷貝比賽課件，13：00前尚未簽到者即為棄權，簽到后在候場教室休息等候。

2、參賽教師在課堂教學競賽時要獨立完成講課和操作。

3、賽場除參賽人員、評委和工作人員外，不允許其他無關人員進入。會務組將對整個比賽過程進行全程錄像。

4、參賽教師在競賽過程中要尊重評委，遵守賽場紀律，大賽中出現問題有爭議時，應由參賽教師所在部門領導向市教委德育處反映。（以上通知內容凡與之前通知相沖突者均以此通知內容為準）

大賽組委會

2014年11月

第四篇：關于舉辦小學數學青年教師現場教學設計大賽的通知 2

關于舉辦小學數學青年教師現場教學設計大賽的通知

各學區、園林分局、市實驗小學：

為提高我市廣大青年數學教師業務素質和教學水平，進一步提高小學數學教學的效率和質量，促進青年教師的專業成長，展現青年教師的教學個性。經研究，決定舉辦我市小學數學青年教師現場教學設計大賽。現將有關事宜通知如下：

一、參賽要求

1、參加人員：不足6年（含6年）教齡的青年數學教師（符合條件的教師，可以自行報名，各地也可以推薦選手）。

2、時 間：11月15日上午9:00——12:00。

3、地 點：待定。

4、比賽內容：選擇北師大版小學數學課標實驗教材1——12冊其中一節課內容，教學時間安排1學時。包括兩部分內容，一是本節教學內容的實施方案（即教案），二是本節教學內容的設計思想（500字左右）。

“實施方案”應展現本節教學的全過程，包括教學環節、師生活動。“設計思想”應簡明扼要闡述本節教學目的的確定、內容的選取、教材的處理、過程的安排、方法的選擇、手段的利用、課后作業等方面的設計意圖、理論依據和設計特色。

二、評分標準

●科學性 ：

1、體現新課程理念，以學生的發展為本。

2、合理體現教學的三個維度。

3、學科知識科學準確。3分

●創新性：

4、內容新。

5、方法新。

6、手段新。3分

●可實踐性 ：

7、符合課程標準要求。

8、符合學生實際水平，要求適當。

9、符合一般教學硬件條件。3分

●語言表述：

10、符合一般教案體例，內容完整。

11、文字表述簡潔準確，邏輯性強。

12、圖表安排得當。1分

●等級分數：A（9~10）B（7~8）C（5~6）D（1~4）

三、比賽形式：

1、比賽時提供課本，對指導內容舉行設計。其他材料一律不準帶入考場。

2、提前10分鐘到比賽地點抽簽，并填好參賽選手信息表，設計時只寫序號不寫姓名。

3、教學設計，要求提供電子稿。

四、獎項設置

比賽設一等獎、二等獎、三等獎，獎勵名額根據參賽選手人數確定，分別約為參賽人數的10%、20%、30%。

潛江市教研室

2013-10-9 附：小學數學教學設計寫作體例

附：

小學數學教學設計寫作體例

【標題】

標題要具體、明確。通用格式為“**版**年級**內容的教學設計”，一般不用副標題。【署名】

寫明學校、姓名、聯系電話、電子信箱。【正文】

一、設計思想

簡要說明本課教學的指導思想、理論依據和設計特色。

二、教材分析

1．《課程標準》對本課教學內容的要求

2．本課內容的知識結構分析和在單元學習中的地位和作用

三、學情分析

1．學生已有的認知水平和能力基礎（知識、方法、思維、能力）； 2．學生學習本課可能遇到的困難和問題； 3．學生在學習過程中可能采取的各種學習策略。

四、教學目標

用具體、明確、可操作的行為語言，描述本課的知識與能力、過程與方法、情感態度和價值觀等方面的教學目標。

五、重點難點

本課的教學重點和教學難點。

六、教學策略與手段

本課教學中所運用的教學模式、教學策略和教學手段。

七、課前準備 1．學生的學習準備； 2．教師的教學準備； 3．教學環境的設計與布置； 4．教學用具的設計和準備。

八、教學過程

這是教學設計的主體部分。分幾個環節具體說明教師指導活動、學生學習活動及師生交互活動。一般應采用文字敘述加點評的格式，不要采用表格或流程圖的形式。

九、板書設計

十、作業設計 【問題研討】

提出2-3個與本課設計相關的、值得反思和討淪的問題。

【字數要求】

每課教學設計字數以2000—3000字為宜。【編寫格式】

1．第一行標題：宋體，小二號，加粗，居中。

2．第二行教師類別和姓名。分三類：特級教師、高級教師、青年名師。后面空格然后是姓名，楷體2312，字號小四，右對齊。

3．設計理念、教學內容、教學目標、學情與教材分析、教學準備、教學過程、板書設計、設計思路、名師簡介等空兩格，字體為黑體，四號，加粗。

4.教學內容為：《義務教育課程標準實驗教科書 數學》（版）幾年級上冊第幾頁。

5．正文全部為宋體，小四號。教學目標序號為：1.2.??；教學過程序號為：

一、二、??加粗；下一級序號是：1.2.??；再下一級序號為：（1）（2）（3）??；再下下一級序號為：①②③??。序號全部空兩格。

6.設計意圖、學情預設、知識鏈接用楷體，字號小四加粗。前后用括號[]。

7.教學過程中的序號：

一、二及標題文字全部用小四號，宋體，加粗。8.頁面設計為：B5(JIS),段落中行距為固定值，設計值為20磅。

第五篇：物電學院舉辦2014青年教師教學技能大賽

物電學院舉辦2014青年教師教學技能大賽

文章來源：信陽師范學院團委發布者：王捧麗發布時間：

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2014-4-1 20:24:39閱讀：40次

（本網訊 陸敏）提升專業素養，成就雅美之師。為進一步提升青年教師教育教學能力，4月1日下午，物電學院在理科樓205教室舉行青年教師技能大賽，該院黨總支書記苗天峰，副院長孫宜海等領導老師出席并擔任評委。本次大賽由孫宜海主持。

主持人介紹比賽規則后，選手按抽簽順序依次登臺說課。本次說課大賽主要從教學語態、課堂掌控能力、新課導入、教學內容、教學方法及教輔手段運用六個方面進行考察。說課過程中，參賽教師或主題鮮明、重點突出，結構明確嚴謹、銜接緊湊、過渡自然；或理論聯系實際，學術緊跟研究前沿，重視過程與應用，有效化解物理難點；或靈活運用Flash動畫、視頻及相應板書，激發學生學習的興趣。參賽選手在表達能力、應變能力、開拓意識、專業知識掌握程度等方面均有突出的表現。比賽結束后，李長庚和馮一兵對比賽進行總結，他們提出選手在說課過程中要注意語言的藝術，不要過分依賴課件，并希望選手們能在今后的教學中不斷創新，做好學生的引導者。最終，孫秋菊榮獲一等獎，邱洋、張曉麗獲得二等獎，劉墨林、王春雷等獲得三等獎，苗天峰為獲獎教師頒獎。

本次大賽旨在樹立一批教學理念先進、教學實力過硬、教學方法靈活、教學成績突出的優秀典型，激勵教師不斷更新教學理念、立足課堂，積極進行教學改革，努力提高教學質量，使青年教師更好地擔負起教書育人的重擔。