第一篇：書面體會4

交通演變發展規律

——羅霞教授

2012年11月1日晚上7:00在逸夫館4409聽了羅霞教授題為“交通演變發展規律”的講座。

羅霞教授從綜合交通運輸系統組成講起，談到公路、鐵路、水運、航空和管道五種運輸方式，并將水路運輸分成內河航運和海洋運輸，然后結合我國主要的遠洋運輸航線著重說明了海洋運輸的發展和其重要性。此外，羅老師提出，由于任何一種或多種干線運輸方式都不能完成出行全過程，所以應該將城市交通納入綜合交通運輸體系。基于交通產業本身，羅老師詳細講解了交通產業組成部分以及交通產業的本質特性，讓同學們對交通產業有了充分的認識。

隨后，羅老師從交通演變的動力、過程、核心、方向和靈魂五個方面展開，詳細講述了交通演變發展規律。羅老師結合天府新區，講述了交通演變的動力的三個方面，分別是城市化進程、社會經濟發展和科技進步；并以視頻資料的形式，深入淺出地讓同學們了解了“未來暢通城市交通方式”，比如，新型交通運輸工具、交通信息化以及新能源的應用等。緊接著，羅老師以國內外一些典型城市為例，講述了交通演變的過程，包括人力階段，機動化階段和高度集約化、信息化階段。在交通演變的核心這一部分，羅教授指出，“高度綜合性是交通演變的核心，解決交通問題，需要綜合性的措施”，包含規劃措施、工程措施、管理措施和宣傳教育。由于限行是當下的熱點問題，羅老師通過一段視頻“不同人眼中的限行”，以思考討論的方式增深了同學們對于交通問題解決措施的理解。

最后，羅老師談到創新是交通演變的靈魂，以一些實際的創新模式，比如，智能調度系統、信號優先控制系統以及智能交通系統等闡述了創新是不斷解決交通問題最有效的手段。羅老師言思懇切，告訴同學們，“交通發展中的主要矛盾是交通意愿的個性與交通行為的社會性之間的矛盾，而矛盾的主要方面是交通行為，因此需要綜合發展、推進改革、加強管理，但不能限制人們的出行自由”。

羅老師的深入淺出，旁征博引，面對廣大師生的從容是讓我印象最深刻的地方，讓我體會到了大家的風范。而且，羅老師最為一名女性教師取得不管是在學術上還是事業上如此高的成就，這點深深鼓舞、激勵著我。

第二篇：淺談初中英語書面表達教學的幾點體會

淺談初中英語書面表達教學的幾點體會

劉垣衍

目前學生寫的能力貧乏，語法錯誤甚多，而且缺少寫作熱情。況且農村中學的“超級大班”讓英語教師不堪重負。因此老師在學生寫的能力方面的教學只是流于形式，根本不可能落到實處，那么如何解決之一難題呢？本人總結、整理了多年的教學經驗，談一談在學生寫的教學方面的幾點體會。

一、將寫融入到“聽說讀”的教學中去

新目標教材明確要求，要充分開發外語教學所需要的各種形式的教學資源，豐富教學內容，拓展學生學習英語的渠道，改進學生學習方式，增強教學效果。因此，筆者認為聽說讀寫四項語言基本技能是相輔相成、不可分割的一塊整體。在平時教學中，要注意利用聽、說、讀所涉及的信息資源來設計與寫作相關的任務以促進寫作能力的提高。

1、利用“聽力訓練”練寫作

平時，我們經常開展聽力訓練。其實，在聽短文回答問題，聽短文寫信息進行之后，我們不妨把聽力資料抽掉一些重點詞匯、短語，甚至句子讓學生們再進行填空，還可設計成若干問題，先讓他們用完整的句子進行回答，再將答語進行串連，形成一篇短文。

2、讓寫作來整理說的內容

我們在教學中都有這樣的體會：善于口頭表達的學生書面表達也同樣出色，有專家指出：“學生口語句型結構和表達方式往往是他們學習寫作的基礎。”我們平時教學中，指導學生，自己闡述的話題目，或組織對話，然后讓他們課后整理成一篇文章，作為作業交給老師批閱。把說與寫有機結合起來。

3、讀后再寫，升華教學

在平時教學中，我們都會要求學生做一定量的閱讀練習。而其中有不少的材料，教師只要稍加變化，就能把閱讀與寫作結合起來，有利于提高學生的寫作技能，我常采用的形式有：

①利用故事性的閱讀材料，進行仿寫。

②文章體裁進行改寫。如把對話改成敘述。

③閱讀英文報刊或上網閱讀，拓展寫作空間。

除教材外，要適當增加課外閱讀量，筆者倡議學生訂閱《英語周報》、《學英語》，《英語輔導報》等刊物，并要求他們把報刊上喜歡的文章剪貼到自制的剪報簿中；摘錄好詞佳句，利用詞典查詢常用短語和句型；有能力的同學還可發表感言和看法，之后同學間再進行交換閱讀，互改文章，這樣既鞏固了語法，鍛

煉了寫作能力，又能感悟不同的觀點，開拓思路。也可以網上閱讀或查詢英語資料，同時要求他們把所獲的資料進行整理，并張貼在教室墻報里供大家欣賞。

二、創新教學活動，激發寫的熱情

隨著教材的難度增加，學生每天所接觸的內容多，容量大，容易感到疲勞，產生厭倦情緒，為了活躍課堂氣氛，筆者常常采用以下方式來激發寫作熱情。

1故事接龍比賽。我給每列學生同樣的開頭，每個學生寫一句，在規定的時間內看那一列學生最先寫完整并達到了規定的詞數。

2、值日報告。我經常利用課前五分鐘讓學生作匯報。匯報的內容廣泛，并要求他們提前準備(家中趣事、校園新聞、國家大事等，能力不夠，還可請同學幫忙)，開心一刻(鼓勵學生將課外看到中文小幽默改寫成英文，在課堂展示)

3、開英語party:利用一些西方節日，適時組織一些晚會，讓學生在晚會上自由發揮，可以講英語故事，笑話，編英語小品，相聲等來激發他們的英語寫作興趣。

4．帶領學生參加一些公益活動，讓他們有感而發，有話可寫，既體驗了社會生活，也提高了興趣，這樣避免了寫作時的內容空洞，缺乏真情實感的現象。

三、讓學生養成良好的習慣

好習慣會讓人受益終身。學習習慣也是同理, 對于書面表達習慣的培養, 我認為應從以下幾個方面做起:

1、養成保持卷面整潔習慣

經驗證明，干凈整潔的卷面，美觀大方的書寫，會給每一位閱卷老師留下深刻的第一印象，這既反映考生認真嚴謹的答卷態度，同時又是對閱卷老師的尊重。所以, 面對這樣的試卷, 閱卷老師往往是比較有耐心讀下去的, 自然, 好文章就會被發現。反之，如果字跡潦草，胡涂亂改，這樣的卷面恐怕內容再精彩，結構再嚴謹，也不會吸引閱卷老師的眼球，當然也就不可能拿到高分了。

2、養成列提綱，打草稿的好習慣

有相當一部分學生不管是在平時的訓練還是在考試中，不列提綱，不打草稿，一寫到底。所以在閱卷的過程中，我們常常會發現一些諸如“to made，can made”等低級錯誤，有的學生的作文主題干脆找不到；還有的學生在卷面上修修補補，導致整個卷面慘不忍睹。但如果我們在平時的訓練中能夠養成列提綱，打草稿的好習慣，以上問題是完全可以杜絕的。中考高分書面表達中也不是一點兒錯誤都不允許的，畢竟是學生的作品，所范錯誤在老師的理解范圍之內，也同樣可以得高分。在列提綱，打草稿之后，還要進行耐心的修改和整理，將一些簡單句改寫成復合句、特殊句，讓老師覺這個考生的基本功相當扎實，再適當運用一些順暢的連接詞，再加上短小精悍的開頭和結尾，定會是一篇不錯的書面表達。

四、技巧批改書面表達

老師在平時的寫的作業批改上很多只是浮光掠影，根本沒落到實處，80%以上的教師都是教兩個班，對我們農村中學的超級大班來說，工作量更大。然而教師的工作并不僅僅是批改書面表達。所以，書面表達批改就成了一個“老大難”問題。如何才能既減輕教師批改作文的負擔，又能及時進行作文講評，及時反饋信息，提高學生的書面表達能力呢？有以下三種方法供參考：

1、全批法。全批法是英語書面表達批改中最常用和最基本的方法。這種方法能使教師全面了解學生的寫作能力，但教師工作量太大，所以我們在初中起始年級階段對學生的習作應盡可能的多批細批，到了九年級則采用月批法，而且批閱和講評工作都應及時。在批閱過程中我們可以做好以下幾項工作：

（1）摘錄習作中普遍性和典型性的錯誤，為講評課的“病句診斷”環節做好素材收集工作。在講評課前將病句抄寫在黑板上或投影在屏幕上，讓學生有足夠的時間分析和討論錯誤。上課時，教師先把發言機會讓給病句的制造者，并要求說明出錯的原因。如果出錯的學生找不出錯誤，可以向同學求助。然后老師再詳細分析，總結錯誤原因，避免今后現類似的錯誤句子。

（2）認真摘錄習作中的精彩文句，同時注明其撰寫者，然后課上師生共同分析佳句。

通過展示，寫出這些佳句的學生有了成就感，從而能激勵他們在以后的寫作過程中積極嘗試創新。而其他學生也會產生羨慕心理，暗下決心要多進行這方面的嘗試，以提高寫作質量。

（3）定期把學生的優秀習作張貼在教室“優秀習作”欄中，讓其他學生課后仔細品味這些佳作，取人之長，補己之短。

2、互批法。先組建7人互批小組，按2優3中2差的層次合理搭配，每周進行一次課內互批。具體教學過程：寫作前熱身5分鐘（審題目）——寫作15分鐘——批改15分鐘——互評10分鐘。評分標準可以參考荊州市中考的書面表達的的評分標準。

3、面批法。面批法是書面表達批改中最有效的方法，但面批一個學生至少要5分鐘，既費時又費力，所以，我們可以采用“小組輪流面批法”，每周次面批10人。經過一段時間后，需要面批的學生數量逐漸減少，此時，教師把面批的對象縮小為一少部分學生身上，即在寫作上還有潛力的學生，針對不同的學生教師在面批時應提出不同的要求。對于英語基礎較薄弱的學生，應重點指導他們用簡單句把要點寫全，盡量避免出現不該犯的錯誤；對中等程度的學生，則要求他們在確保寫出所有要點的基礎上，嘗試用所學的各種從句、分詞短語、固定句型等，力爭向高分檔靠攏；而對于優秀的學生則要求他們盡可能多地使用較高級

詞匯，比如主從復合句，諺語等，引導他們在書面表達方面向更完美的方向努力。

當然這三種方法要有效，合理，正確地運用，才能達到事半功倍的效果。以上是筆者十多年英語教學中在學生寫作教學方面的一點體會，也取得了一定的效果。然而提高學生寫作能力是一個長期艱巨的過程，需要教師持之以恒對學生進行正確引導，注重平時的訓練積累與評講，使學生逐漸養成英語寫作習慣，使學生敢寫、樂寫、善寫，最終讓英語寫作體現出它的語言交際功能。

第三篇：書面格式

（一）入黨申請書格式：（加封皮七頁）

正文：第一行：（中間）入黨申請書

第二行：（頂格）敬愛的黨組織：

第三行：（空兩格）我志愿申請加入中國共產黨。

第四行：（空兩格）《黨章》總綱前兩段

第五行：（空兩格）對黨的認識，入黨的動機，個人努

力方向，個人優缺點，寫明自己缺點

最后一段：（空兩格）懇請黨組織在實踐中考驗我。

此致

敬禮

申請人：XXX申請時間：小寫

（兩個“申”之間對齊）

（二）思想匯報格式：（加封皮六頁）

正文：第一行：（中間）思想匯報

第二行：（頂格）敬愛的黨組織：

第三行：（空兩格）通過近段時間的學習，思想有了很大的提高，現在將我近

段時間的情況向黨組織匯報如下：

第四行：（空兩格）開始寫正文，內容是結合自己的學習、工作和生活情況，向黨組織反應自己的真實情況。

最后一段：（空兩格）以上是我近段時間的思想情況，懇請黨組織給予批評指

正。

匯報人：XXX匯報時間：小寫

（兩個“匯”字對齊）

（三）轉正申請書格式：（加封皮七頁）

正文：第一行：（中間）轉正申請書

第二行：（頂格）敬愛的黨組織：

第三行：（空兩格）_年_月_日，經黨支部通過，我成為一名光榮的中國共產

黨預備黨員。按照黨章規定，本人預備期即滿，今天特向黨組織鄭

重提出轉為正式黨員的申請。現將自己入黨一年來的思想、工作、學習等情況匯報如下：

第四行：（空兩格）正文

最后一段：（空兩格）以上是我從各個方面所概括的這一年中的基本情況，如

有不妥不足之處，懇請組織批評以及指正。請黨組織考慮我的轉

正申請，我將虛心接受黨組織對我的審查和考驗。

此致

敬禮

申請人：XXX

申請時間：小寫

（兩個“申”之間對齊）

第四篇：書面匯報材料

匯報材料寫作模板

匯報材料，是向上級匯報反映情況讓上級了解下情，或請求上級幫助下級解決問題的一種方式。匯報材料可以是口頭匯報的腳本，也可以是供上級閱讀的書面材料。匯報材料寫得好不好，不僅會影響領導的決策，也會影響到上級對下級的幫助。要提高寫作“匯報材料”的質量，需要注意以下幾點：

一、清

“清”就是思路清晰。匯報材料不管是供書面交流還是供口頭交流，上級組織或領導在看或聽匯報材料的時候，也在思索材料所講述的事實、所分析的問題，同樣存在一個思維過程。如果匯報材料寫得不符合思維習慣，就會讓人覺得東一榔頭，西一棒子，摸不著頭腦。因此，匯報必須理清思路。理清思路，首先就是要理清匯報的順序。《周易》說：“言有序。”所謂“序”，就是思路有條理而不紊亂。在匯報材料中的表現，就是謀篇布局，安排層次段落、開頭結尾、過渡呼應等合理有序。

二、重

“重”就是重點突出。一般來說，匯報材料的內容通常包括：工作開展情況、主要做法及成效、存在問題及今后的打算等幾個方面，但面面俱到往往事倍功半。匯報材料要突出重點，就要做到有“點”有“面”。“點”就是重點，應當展開講、深入講；“面”是非重點，在匯報材料里，只是起輔助性說明性的作用，應該適當濃縮。

三、精

“精”就是選材精，注重特色。一篇成功的匯報，其內容必須要有鮮明的針對性。無論一個地區、部門，還是一個單位的工作，總有自己的特色。在選材時，要注重發現工作上最鮮亮、最感人的材料和特色做法，尤其要把那些從實際出發，創造性地開展工作的好舉措、好效果反映上去，而這也是上級領導最想要了解的。選材時，把握“兩多一少”原則：多選實質性的材料，多選有特色的材料，少講空話、套話和恭維話。這樣的匯報容易出深度和厚度，容易引起領導的興趣，容易出類撥萃，不會陷于末流。

四、高

高，就是立意高，寫出思想。匯報材料不能只是羅列情況，是一個總結、提高、升華的過程，更重要的是要寫出思想。當然，這種思想一般不是直接寫在字面上的，而是蘊于在匯報的情況和角度之中的。要立足工作中的亮點歸納總結，杜絕簡單堆砌；把握工作中的細節深化主題，避免大而化之；抓住事物的本質提煉觀點，避免太過抽象，力求有思想、有見解、有高度，給人以啟發，為領導在更高層次上的決策提供思想資源。

五、簡

簡，就是結構簡，脈絡清晰。匯報材料一定是：層次分明，事實清楚，簡明扼要，實話實說。由于工作匯報往往受時間限制，所以，匯報材料一定要注意做到：一是線條單一，每部分只說一項內容，千萬不能像長篇小說那樣設置多條線索；二是情節簡單，突出主要情節，對復雜的情節要劇繁就簡；三是過渡自然，前后內容的轉換要明顯，一般要有過渡句，讓人不覺得突然；四是提綱挈領，運用主題句作為小標題，每個層次也運用主題句領起，起到“首句標其目”的作用，使得層次更加清晰，主題更加鮮明，意圖更加明顯，以便聽匯報的思路跟上趟。

匯報材料模板

南昌分行工作情況匯報

（2011.04.15）

一、今年以來的業務發展情況 2011年是深入推進二次轉型的關鍵一年。我行認真貫徹總行全國分行行長會議精神，按照總行“面向未來、把握機遇、開拓創新、持續發展”的總體要求，確定了南昌分行2011年的工作總要求是：把握機遇、深化轉型，開拓創新、再續輝煌。要求全行圍繞做大資產負債規模這一中心，繼續開拓創新，深化二次轉型，實現南昌分行各項業務工作的新發展。1-3月，我行業務發展順利、開局良好。突出表現在八個方面。一是總資產穩定增長。３月末，我行折人民幣資產總額412.4億元，較上年凈增43.8億元，增幅11.9%。

二是利潤增長符合預期。實現經濟利潤2.25億元，同比增長69.6%；實現ftp稅前利潤2.85億元，同比增長69%。

三是自營存款增量系統排名靠前。３月末，全折自營存款余額 384.2億元，較年初凈增40.5億元，增幅11.8%，新增額系統內排名第9，在20家同類行（成立滿三個完整會計且上經濟利潤低于7億元的分行）中排名第3。

四是自營貸款平穩增長。全折自營貸款余額273.4億元，較年初凈增18.5億元，增幅7.2%。其中人民幣一般性貸款較年初新增14.9億元，增幅6.3%，全折個人貸款較年初凈增5億元，增幅5.4%。

五是市場份額繼續領跑當地股份制銀行。在南昌市，我行季末存、貸款市場份額分別為7.6%和6.1%，以絕對優勢領先當地主要股份制銀行，在股份制銀行中市場排名第一。其中全折自營存、貸款余額分別領先第二名的浦發200.2億元和84.2億元，全折自營存款較年初新增額更是在當地商業銀行中排名第2，僅次于工行。

六是中間業務收入大幅增長。３月末，非利息凈收入0.63億元，同比增長49.6%，非利息凈收入占比15.8%，同比提升1個百分點。

七是資產質量繼續保持優良。按七級分類口徑，不良貸款245.6萬元，與年初基本持平；對公不良貸款繼續保持為零，不良率為0.01%。

八是二次轉型核心指標同步推進。其中：

——定價水平穩步提升。1季度，我行新發放人民幣一般性對公貸款利率平均上浮10.87%，系統內排名第9，較年初提升10.28個百分點，提升幅度系統內排名第7。新發放個人貸款利率平均上浮17.52%，系統內排名第12，較年初提升8.93個百分點。

——資本回報顯著提升。季末rorac 56.9%，同比提升10.1個百分點，高于預算11.8個百分點。表內風險資產比例48.7%，較年初下降5.1個百分點，表外風險資產比例由年初的29.48%下降到4.64%，下降了14.84個百分點。利潤增長對風險資產增長和資本消耗的依賴度明顯下降。

——員工效能增幅明顯。按年化計算，預計實現人均創利（經濟利潤）102.2萬，較上年增長77%；人均創收（營業凈收入）182.5萬，較上年增長22.5%。

——費用使用效率提升顯著。季末成本收入比23.9%，同比下降 2.6%，低于預算4.9%。收入增長對費用資源的消耗顯著下降。

——高價值客戶及其貢獻度增長明顯。

截至3月末，全行基本客戶851戶，較上年末增長103戶，增幅13.77%；基本客戶當年收入貢獻（非年化）2.4億元，在總客戶收入中占比95.23%，同比增長6867萬元，增幅40.38%。中小企業貸款戶數406戶，較年初增加52戶；中小企業貸款（行標）占比26.9%，較年初提高2.5%，高出預算任務6.2%。私人銀行客戶144戶，較年初新增14戶，增幅10.77%；鉆石客戶410戶，較年初新增17戶，總行任務完成率11.89%；標準金葵花客戶8354戶，較年初新增431戶，總行任務完成率18.42%；金卡客戶62780戶，較年初新增5081戶，總行任務完成率59.78%。

二、主要工作措施

（一）順應資本管理新要求，進一步強化資本約束。一是發揮考篇二：書面匯報材料

綜合實踐活動

教學成果評選 書

參評人：

單 位：漯河市第三高級中學

面 匯 報 材 料 張華麗 鄭啟超

漯河三高羽毛球社

一、社團宗旨

漯河三高羽毛球社的成立是為了加強我校學生對羽毛球運動的認識，提高我校羽毛球的整體水平，推動我校羽毛球運動的發展，提高學校體育檔次，培養羽毛球人才，提高學生身體素質。在這里，學生不斷樹立頑強拼搏的精神，并在活動中逐漸樹立起團隊意識。它的成立和發展不僅豐富活躍了校園文化生活，還一定程度上推廣普及了羽毛球技戰術知識，發揚了青春飛揚的活動精神。

二、機構設置

1、社 長：張帥磊

主要負責羽毛球社內部的大小事，既本社的＂法人代表＂，具有重大會務的決定權，召開羽毛球社會議，有權進行會干的選拔、委任，領導內部所有部門，管理羽毛球社的所有的檔案文件，具有本會重大事務的決定權。

2、副 社長：石家樂

輔助社長的工作，監督并輔助羽毛球社所有部門開展的所有活動，收取各部門的計劃和總結 ,定期理出羽毛球社的所有計劃和總結，記錄羽毛球社內部所有的會議、活動的內容和考勤。

3、財務管理部長：趙開心

定期收取并管理羽毛球社所有會員會費，在社長，副社長的監督下進行會費的使用。

4、外聯宣傳部長：馬君華

負責羽毛球社對外的聯系事務和羽毛球社的宣傳事宜。

5、組織策劃部長：劉蛟騰

負責對羽毛球社內部人員的調整、考核活動及會議的策劃和組織。

三、日常管理

1、入會說明

入會時間：每學年開學初，在校團委學生社團聯合會統一安排下進行。

入會條件：思想健康，符合團章思想要求，積極上進；身體健康，對羽毛球運動有一定的熱愛程度；有較強的責任心；自覺自愿入會；按照學生社團聯合會的規定繳納會費；

2、會員的權利和義務

權利：可自由加入或退出社團；有權了解本社的章程，組織機構，財務制度，對社團的管理和活動提出建議和質詢；有參與本社干部競選活動的選舉權和被選舉權，有權向社團建設提出批評和建議；有權向社聯反映本協會的問題；有參與評選“社團優秀會員”和本社內部表彰的權利。

義務：繳納會費；認證并積極完成本社內部工作；積極參加本社的活動。

3、會員大會的權利

本社大會每學期召開兩次，一般定在開學初和學期末。選舉和更換社團各階層負責人；審議批準負責人的工作報告；修改社團章程；

監督社團財務活動；表彰社團優秀個人及優秀部門。

4、會員守則

本校學生，凡承認本章程，均可加入本社；會員須遵守學校和社團各項規章制度，愛護社團公共財物，積極參加社團活動；會員可直接向社長提出意見和建議；對于違反學校或社團規章制度，情節嚴重的會員，經校團委批準，社團有權取消其會員資格；每次正規活動，會員自帶球拍，羽毛球和場地由社團提供；羽毛球館內不得穿黑膠鞋與皮鞋；活動實行點到制度，即社長指定的管理人員及會員，在參加之前于指定人員處點到，有特殊情況的應提前向社長說明情況并得到準允，無正當理由遲到或未到數次者，經大會討論之后可開出社團。

5、組織管理

（1）本社團干部應具備的條件：漯河三高羽毛球社會員；思想品德良好，在校無違規違紀行為；責任心強，工作成績突出；學習成績良好；原則上不得在其他社團同時擔任副部長以上職務。

（2）任命程序：換屆時提交申請和簡歷；進行部門骨干投票及答辯；社聯會任命；任期為一年。

（3）各部門負責人在任職期間內若有惡劣行為嚴，社長與副社長經審核商議有權罷免其職務，情節嚴重者可做退會處理。

（4）各部門負責人各司其職，協調配合社團招收、培養考核本部門干事認真完成本部門的工作，做好總結，積極為社團的健康發展出謀劃策。

6、財務管理

（1）社團財務管理由專任部長負責，由社團干部和會員大會監督。會內經費來源：會費、學校撥款、公司贊助、其他收入。會費保管：70%的固定經費由社聯會財務部保管，30%的活動經費由社團保管。

（2）報銷制度：每次活動前或平時辦公時，購買物品或其他開支所需費用的經手人必須先向社長匯報，社長認為合理后方可；經手人須及時報銷費用；無論報銷費用多少，一律憑正式發票或收據，否則無效；社長確認，到財務管理部記賬、簽字、領取費用；到社聯會憑報銷手續報銷費用。

（3）凡大型活動策劃書中必須寫清具體的經費預算，報社聯會審批，活動結算不能超過預賽。

（4）社團財務管理部對支出或收入費用在財務初表上要有詳細的記載，包括時間、用途（或來源）、經手人、用于或來自什么活動等，并保管和整理好收據、發票等憑證；財務部長在每次活動結束后一周內主動向社長匯報財務收支情況；在期末臨近時須將初表賬目整理到賬簿上，叫社長、指導老師、社聯會審查；對于贊助費用的收取與支出還應該另行詳細記錄；不得私自挪用或騙取占有社團經費，一旦查出將責令其歸還損失經費，并將其移交校團委和社聯會處理。

附錄1：

羽毛球社干部及骨干考核辦法

為了使羽毛球社的日常工作有條不紊的進行，也為了使社團里每位干部、骨干能夠盡職盡責，全心全意工作，共同促進社團的發展，篇三：書面匯報材料

群眾路線教育實踐活動存在問題的匯報

第二實驗小學

在黨的群眾路線教育實踐活動中，我校緊密聯系教育工作和個人思想實際，認真貫徹落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，認真查擺、集中解決在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面存在的突出問題，進一步加強工作作風建設，提高工作效能，樹立良好的形象，我們認真開展了批評和自我批評，對照規章制度，認真查擺自己在四風等方面存在的問題，比較扎實有效的開展了自查剖析活動，現將所查問題剖析如下：

一、存在的問題和不足 1.在改革創新上還存在應付思想。主要表現在學習不主動、缺乏自覺性。特別是在工作中沒有從教育學習的廣度和深度上下功夫。并且理論學習聯系實際工作不夠。由于學習的目的不夠明確，導致學習歸學習，理論和實際相脫節。表現為開拓創新精神不夠，創先爭優意識不強，對自己工作標準要求的不夠高。2.組織紀律性不強，有時不能聽取別人的意見。自由主義的行為在我們的身上還時而不時的出現，不能很好地接受組織紀律的約束。有時不能聽取別人正確意見，對一些同志的善意批評不能很好的接受。3.深入基層調研不夠。對班級年組調研走訪不夠，沒有拿出一定的時間進行全面系統的調研，是我們對深入基層調研把握上不夠全面。

通過教育實踐活動的學習，我校精簡了會議的次數，縮短了會議的時間。

二、存在問題的原因

分析存在的以上幾個問題，我們認為既有主觀原因，也有客觀原因。但主要是主觀原因。對教育學習的重要性認識不足，對理論學習重視程度不夠，對工作及工作標準要求不高，工作抓落實少，生活中不能認真聽取同志們的意見和建議，自身要求不夠嚴格，不能時時刻刻以一名共產黨員的標準來要求自己。

三、今后整改措施 1.要進一步端正學習態度，牢固確立終身學習的理念，加強政治理論學習和業務學習，努力提高自身素質和業務工作水平，在學習中充實自我，增長才干，提高本領。建立健全各項學習制度，在時間、內容和效果上狠抓落實。2.按照科學發展觀要求，在更深層次更好的解放思想。堅持與時俱進，及時調整思想工作上的不適應，搶抓發展機遇，積極破解工作中的難題和薄弱環節。以及不求進取的狹隘思想，樹立強烈的發展意識、開放意識和改革意識，提高工作質量。3.在教育實踐活動中要積累經驗教訓，多做事情，增長見識、總結教訓、積累經驗，多實踐具體工作，要做到膽大心細、做事不慌張，把思想和行動統一起來。篇四：書面報告(范本)關于 施工招標投標

情況的書面報告

：

我單位 的施工招標投標工作已經完成，于 年

月為中標人，現提交本工程的施工招標投標情況書面報告。

一、基本情況，共

二、資格預審報告（含資格預審文件），共頁；

三、評標委員會的評標報告（設有標底的，應當附標底），共

四、中標人的投標文件，共 頁；

請予查收。

招標人（公章）

法定代表人（簽名）

年 月 日

施工招標投標基本情況

一、招標工程概況

1、工程名稱

2、工程地點

3、報建時間及代碼

4、項目審批情況

5、招標方式

6、招標范圍

二、資格審查情況

1、資格審查方式

2、參加資格審查人員名單

3、資格審查時間

4、潛在投標人報名（或者邀請的投標人）情況

（1）報名時間

（2）報名及獲取資格預審文件（或者招標文件）的潛在投標人（或者邀

請的投標人）數。

5、資格審查結果

（1）未通過資格審查的投標申請人（或者邀請的投標人）數

（2）通過資格預審且未被邀請的投標申請人數。

（3）潛在投標人數。

三、開標、評標情況

1、開標時間和地點

2、按時送達投標文件的投標人數

3、評標時間和地點

4、評標委員會確定過程

5、推薦的中標候選人

（1）第一名

（2）第二名

（3）第三名

四、定標情況

1、確定中標人的方式（招標人確定中標人或者委托評標委員會直接確定中標人）

2、確定的中標人名稱及理由篇五：課題書面匯報材料

《小學低年級語文課堂鉛筆寫字教學的策略與方法研究》

課題書面匯報材料

新課標指出：“規范、端正、整潔地書寫漢字，是學生終身學習能力的基礎。養成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力，是現代中國公民應有的基本素養。”

作為傳統文化之一的漢字書寫藝術，是我國幾千年文化的結晶，是世界藝術之林的奇葩。它有著深厚而豐富的文化內涵，有著源遠流長的歷史，凝聚著數千年中國文化的精髓。作為一個炎黃子孫，我們為擁有如此優美的文字自豪，把寫好自己民族的文字作為責無旁貸的任務。

自2012年9月開始，我校就開始籌劃《小學低年級語文課堂鉛筆寫字教學的測率與方法研究》課題的申報工作，并于2012年12月確定為我校課題研究，并正式開題。

開題以來，我們具體做了以下工作：

一、課題成員的簡介

課題組主要成員均為有較強低年級識字寫字教學經驗的一線語文老師，對于低年級識字寫字教學深有感觸，始終銘記“識字寫字是一二年級的教學重點，‘重點不重，后患無窮’就會嚴重地導致出的嚴重后果。”重視識字寫字，結合低年級的識字寫字教學出現的問題，積極研究，討論出最優質的辦法，共同展開課題相關工作。

二、課題前的準備

課題立項后，課題組成員及時召開了小組會議，在申報書的基礎上，進一步細化了分工、研究方式、階段劃分等細節問題。然后按分 工分頭準備開題所需要的各項數據、資料。

課題主持人及時將課題立項情況向教研室及學校相關領導做了匯報，介紹課題組的工作進展及設想，以求得教研室和學校領導在思想上、業務上和資金上的支持。

學校領導對課題研究給予了高度的重視和大力的支持，表示待課題具備開題條件后，將親自參加開題會。

有了學校領導和教科研室的支持，課題組成員信心倍增，在不到一個月的時間內，準備齊全了各項資料，撰寫了開題報告，并交學校教科研室主任審閱。在教科研室主任審閱通過后，召開了開題會，開題會由學校教研室主任主持，課題組全體成員，并邀請學校相關領導參加。會上，課題主持人詳細匯報了開題的準備情況，及開題后計劃實施的各項工作，就課題研究方法、步驟等問題征求了學校領導和教科研室主任的意見，并于會后對開題報告進行了修改。修改完成后，于2012年12月將開題報告上報到寶安區教科研室。

三、開題后的工作進展

課題開題后，課題組全體成員團結合作，按照申報書和開題報告中確定的方法和步驟展開課題研究。

在課題研究工作中，老師們感到自身素質的重要性，課題研究沒有理論職稱猶如空中樓閣，所以課題組成員利用寒假的時間，通過翻閱圖書資料，查閱相關網站，利用網絡平臺組織課題組教師上網學習相關寫字的資料，課題研究會議集中學習了《教育部關于在中小學加強寫字教學的若干意見》、《寫字基礎指導》、《寫字教學指南》、《如何培養低年級學生的寫字興趣》等，通過一系列的學習，課題組成員的認識和觀念都得到了提高。

1、制定了課題相關的方法策略：

（1）養成良好習慣。a、誦讀兒歌，b、細化要求。

（2）提高寫字技能。培養仔細觀察的能力。學寫生字首要的能力就是觀察。除了觀察字形、觀察筆順之外，還要重點指導學生觀察關鍵的筆畫，觀察落在橫中線、豎中線上的筆畫。

2、進行了鉛筆寫字的現狀調查分析

在課題獲得批準后，我們對低年級學生在語文課堂中鉛筆寫字的現狀進行了調查分析，對這些情況做出了簡單的分析，由課題組成員與低年級全體語文老師完成，在有限的時間內，當場讓學生用鉛筆寫一首古詩，當場收回。本次調查參與學生有近200名，所寫作品全部收回。各班作品由各班語文教師進行整理、分析、歸因，最后由課題組成員與低年級全體語文教師共同對分析結果進行匯總并討論。結合匯總結果和平時對學生的了解，將匯總結果的信息歸納為三大方面的問題：

1、學生的寫字坐姿和執筆錯誤率比較高。

2、家長重視孩子的寫字教育，但真正糾正孩子錯誤姿勢和習慣的卻很少。

3、學生不按寫字要求書寫，學生書寫水平還達不到規范、端正的要求。由曾娜等負責撰寫調查報告，調查報告完成后，大家再一次進行討論，并將調查報告中歸納的問題制定成子課題方案分配給課題組成員。由每個成員分別對自己負責的問題進行進一步的調查分析，然后選擇一種合適的方式，與學生進行練筆，觀察學生的反應。進一步了解學生在寫字過程中出現的問題，及時調整方法和思路。從2013年2月份開始，課題組成員與低年級語文教師定期開展書法競賽，組織一二年級八個班的鉛筆書寫競賽，各班先在班級通過比賽，選出5名參加年級的比賽，評出一、二、三等獎并進行獎勵。在2013年4月25日，松崗街道小學生硬筆書法比賽活動中，我校一二年級有9位同學參加了比賽，并有部分同學取得了優異成績，得到了評委老師的一致好評。

通過平時的識字寫字練習和各項活動的開展，激發了孩子們的寫字興趣，大部分學生有了正確、規范的書寫儀式，各科作業的書寫與過去相比變得整潔多了，不少學生不僅作業書寫越來越認真，學習態度、行為習慣也有了不少轉變，我們感到欣慰。

四、存在的問題

經過過來一段時間的工作，我們感覺存在以下幾個方面的問題：

1、低年級學生比較好動，注意力不能集中，難以靜下心來寫好每一個字；

2、課題組成員外出學習機會少，所以眼界狹窄，需要得到更多的、更高水平的專業技術支持；

3、打工子弟偏多，一些家長對老師的依賴性太強，使得老師在學校進行的相關寫字姿勢、字形等方面的知道沒有得到及時鞏固；

4、由于課題組成員都是一線教師，時間有些緊張。

通過前一階段的研究，課題組成員普遍感到受益匪淺，在課題研究的牽引帶動作用下，個人能力素質、業務水平得到提升，團隊凝聚力得到增強，作用顯著。下一階段的工作，主要是根據過來一段與課題組成員還有學生之間的交流，搜集資料，擬定精彩課例的設計思路以及課題理論在教育教學中的實踐，這個階段將持續到2014年2月。接下來的兩個月將開始著手課題的經驗交流會與論文的撰寫，并完成整個課題的研究并驗收。

第五篇：書面自我介紹

書面自我介紹

回顧大學三年,通過良師的教導和自身的刻苦學習,我已初步掌握如何運用英語知識進行一般商務活動,也養成了認真對待學習和工作的好習慣!

在思想品德上,本人有良好道德修養,并有堅定的政治方向.我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁 護共產黨領導和社會主義制度,遵紀守法,愛護公共財產,團結同學,樂于助人.并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動.在學習上,我圓滿地完成本專業課程.并具備了較強的英語聽讀寫能力.對OFFICE辦公軟件和其它流行軟件能熟練操作,并在因特網上開辟了自己個人空間.平時我還涉獵了大量文學、心理、營銷等課外知識.相信在以后理論與實際結合當中,能有更大提高!

在生活上,我崇尚質樸的生活,并養成良好的生活習慣和正派的作風.此外,對時間觀念性十分重視.由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰.在工作上,我通過加入院學通社與合唱團,不但鍛煉自己的組織交際能力,還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力.更加認真負責對待團隊的任務,并以此為榮!

作為積極樂觀新時代青年,我不會因為自己的大專文憑而失去自信,反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實.完善自我石我未來目標.且我相信:用心一定能贏得精彩!

良禽擇木而棲,士為伯樂而榮,勤奮的我將以不怕輸的韌勁融入黨申請書范文入社會.愿借您的慧眼,開拓我人生旅程!

在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。

“學而知不足”是我大學期間學習和工作的動力，除了必修課之外，我還堅持自學了Office、Flash、Frontpage、photoshop、Dreamweaver MX等多種專業軟件。學習之余，我還不忘堅持參加各種體育活動與社交活動。在思想行為方面，我作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。

作為一名2005年計算機專業的大學好范文，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。