第一篇：讀《習近平的七年知青歲月》心得體會

將青春扎進祖國的土地

--讀《習近平的七年知青歲月》心得體會 《習近平的七年知青歲月》一書通過親歷者的講述，再現(xiàn)了青年習近平在陜北七年知青歲月的成長歷程。時光如煙，“知青”一詞早已沉淀在歷史的卷冊中，而當下的中國，有一群支教的青年人在基層，書寫著他們的青春歲月。而我，就是其中的一位。

總書記在梁家河破了“四大關(guān)”，而初來乍到的我，當時也面臨著“三關(guān)”。一是“習俗關(guān)”。旬邑縣地處關(guān)中北界，陜北南限，屬渭北高原最南部，飲食、風俗的差異讓我好一陣才習慣。二是“語言關(guān)”。在與當?shù)貙W(xué)生的交流中，他們普遍使用的方言，讓我豎起耳朵也難以聽懂，為此，我結(jié)合普通話推廣宣傳周，在學(xué)校發(fā)起“說普通話”活動。通過師生學(xué)說普通話，我與他們的語言交流情況才大為好轉(zhuǎn)。三是“生活關(guān)”。今年是我在旬邑支教的第六年，在這里安了家，也漸漸習慣了這里的生活習俗。

從學(xué)生身份轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻嗣窠處煟щy很多，新的教學(xué)理念、教學(xué)方法也不太符合當?shù)亟虒W(xué)實際。這一切都告訴我，要做好支教工作不能僅憑一腔熱血，還需要充足的心理準備、高超的協(xié)調(diào)藝術(shù)和扎實的工作技能，更需要俯下身子踏實工作。

總書記在梁家河挑糞拉煤、攔河打壩、建沼氣池，同鄉(xiāng)親們打成一片，只有同群眾一起，才知道什么叫實際，1 什么叫實事求是。要想了解班里學(xué)生的實際情況，就必須眼皮貼近地皮，深入基層深入群眾搞調(diào)研。

記得三年前，班上有位男學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習態(tài)度低落、成績嚴重下滑的現(xiàn)象。沒有調(diào)查走訪，坐而論道就是紙上談兵。于是，我決定去家訪這位學(xué)生，然后得知，其家境貧寒，準備輟學(xué)出去打工。后來，我積極與其家長溝通交流，共同做他的思想工作，最終使他認識到了學(xué)習的重要性，樹立了學(xué)習信心，決定繼續(xù)學(xué)習。

沒有讀書的行萬里路不過是郵差，沒有行路的讀萬卷書只能是書呆。支教的六年是踏踏實實奉獻的六年，也是扎扎實實沉淀的六年。支教期間業(yè)務(wù)生活的貧乏恰恰給了我們思考人生的機會，年輕的我需要慢些腳步，俯下身軀，把眼皮貼近地皮，走進學(xué)生心中，認識社會，讀懂中國。

1969年1月，年僅15歲的習近平，在延川縣梁家河大隊自覺接受艱苦生活的磨練，始終與當?shù)厝罕娡使部嘁黄饎趧樱还苁鞘裁纯嗷罾刍钆K活險活他都干過。他由一個不諳世事的少年脫胎換骨為群眾眼里的能吃苦耐勞的好后生。艱難困苦，玉汝于成，也正是這段艱苦的知青生活和磨難造就了青年習近平的黃土情結(jié)、人民情懷、領(lǐng)袖胸懷。

近幾年，隨著精準扶貧的穩(wěn)步推進和小康社會的逐步建成，旬邑人民的生活條件有了改善，但這里山大溝深，信息比較閉塞，人民受教育觀念還比較落后。“青年當有志，立志在四方，祖國需要處，皆是我故鄉(xiāng)。”于是，我在踏實工 2 作的同時，虛心向其他教師前輩請教，積極參加各種教師培訓(xùn)活動，以期成為一名合格的人民教師，收獲那無悔的青春。

沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。青年習近平堅定不移的理想信念、堅韌不拔的意志品質(zhì)、堅強不屈的奮斗精神是當代青年最好的榜樣和教材。我慶幸生在一個有夢可以做，還可以實現(xiàn)的時代，我堅信每一個有理想有擔當?shù)漠敶嗄晷睦锒甲≈粋€如青年習近平般的“年輕人”。

有人問：為什么你的目光總是堅毅？只因我扎根在祖國的土地里，我的青春值得銘記！

第二篇：讀《習近平的七年知青歲月》心得體會

讀《習近平的七年知青歲月》心得體會

4月23日是世界讀書日，自廳機關(guān)黨委開展讀書月活動以來，我所在支部的黨員們一起積極參加讀書活動。作為一名參與者，我利用工作之余時間，讀了一些紅色經(jīng)典書籍，其中的事跡感人至深，催人奮進，使我受益匪淺，特別是通過閱讀《習近平的七年知青歲月》，使我視野開闊，知識增長，我的閱讀能力和語言表達能力乃至心理素質(zhì)也都得到了鍛煉和提高。

一、筑牢理想信念，確保人生正確航向

理想信念是青春遠航的動力引擎。習近平總書記說過，如何選擇一條正確的道路，關(guān)鍵是要有堅定的理想信念，他以實踐做出了詮釋。即便作為“黑幫子弟”處境艱難，但他堅持追求真理和進步，始終對黨充滿信心，矢志要為群眾辦實事。與他同窯洞住過的雷平生說，習近平有強烈的使命感，在農(nóng)村的7年逐漸建立起了自己的人生理想，就是要為老百姓辦實事。正因如此，習近平先后8次寫入團申請書，先后10次寫入黨申請書，不屈不撓，飽經(jīng)周折方入團入黨。心中有信仰，腳下有力量。青年習近平已經(jīng)把理想信念深深地內(nèi)化于心，外化成行。當身邊的知青或當兵、或招工、或推薦上大學(xué)，一個個相繼離開梁家河，只剩下他一個人，他還能從容淡定，奮發(fā)作為。因為他把自己看作了黃土地的一部分，立志改變梁家河的舊面貌。

作為當代青年黨員，理應(yīng)認真學(xué)習黨的知識，樹立堅定信念，保持清醒頭腦，把握正確方向，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，切實做到立場堅定，方向明確，觀點鮮明，紀律嚴格；更應(yīng)不斷加強修養(yǎng)，增強黨性，在思想上領(lǐng)先一步，在行動上奮勇爭先，在作風上率先垂范，在日常的工作中體現(xiàn)黨員的先進性。

二、樹立“四個意識”，做到思想政治合格

“四個意識”有沒有、強不強，是衡量是否政治合格的關(guān)鍵標準。毛澤東同志曾說，不講政治，就等于沒有靈魂；鄧小平同志提出，“到什么時候都得講政治”；習近平總書記在會見全國優(yōu)秀縣委書記時特別強調(diào)，講政治是第一位的，并把“做政治的明白人”列在對縣委書記四個要求之首。學(xué)習《習近平的七年知青歲月》，使我們更加深刻理解，領(lǐng)袖的成長不是偶然的，領(lǐng)袖來自人民，其思想和魅力的形成是有源頭的，黨確立習近平總書記的領(lǐng)導(dǎo)核心地位順應(yīng)黨心民心，具有深厚的政治基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)、群眾基礎(chǔ)和實踐基礎(chǔ)；使我們進一步增強“四個意識”，進一步激發(fā)對習近平總書記的衷心愛戴，更加自覺、更加堅定地維護、捍衛(wèi)、追隨黨的領(lǐng)導(dǎo)核心和人民領(lǐng)袖。

作為當代青年黨員，理應(yīng)牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定不移維護黨中央權(quán)威和黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，增強黨的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。

三、保持廉潔自律，強化服務(wù)群眾意識

廉潔自律是全心全意為人民服務(wù)的根本保障，要求做事、做人都要以人民群眾利益為重，始終堅持權(quán)為民所用，情為民所系、利為民所謀，在為人民服務(wù)中汲取反腐倡廉的精神動力。青年習近平為什么在梁家河村和趙家河村群眾中有那么高的威望，說到底，是他把群眾的利益裝在心里，牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，把所有群眾的事當做自己的事，一心只為讓老百姓過上好日子。習近平總書記后來指出，黨和政府的一切方針政策都要以是否符合最廣大人民群眾的利益為最高標準，要時刻牢記自己是人民的公仆，時刻將人民群眾的衣食、冷暖放在心上，把“人民擁護不擁護，人民贊成不贊成、人民高興不高興、人民答應(yīng)不答應(yīng)”作為想問題、干事業(yè)的出發(fā)點和落腳點。

作為當代青年黨員，理應(yīng)時刻保持廉潔自律，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，牢牢把住維護人民群眾利益的大旗；將工作崗位作為全心全意為人民服務(wù)的陣地，作為為黨和人民多做工作的舞臺，立足本職崗位，從小事做起，腳踏實地工作，努力為人民群眾提供實實在在的服務(wù)。

學(xué)習這本書，讓我們從小故事中讀出大道理，從眾口述中洞察大時代，從真情懷中感受大擔當，從奮斗史中汲取大智慧。作為一名黨員，要以青年習近平為偶像楷模，筑牢理想信念，不忘初心使命，永葆人生本色；要筑牢“四個意識”，內(nèi)化于心，外化于行，與黨組織保持高度統(tǒng)一；要保持廉潔自律，處處嚴于自察，事事嚴于律己，全心全意為人民服務(wù)。

第三篇：讀習近平的七年知青歲月心得體會(初稿)

歲月有痕 精神榜樣

——讀《習近平的七年知青歲月》有感

常綠鎮(zhèn)黨委委員、人武部長——周云飛

最近我認真閱讀了《習近平的七年知青歲月》這本書，這是一部由29名采訪對象的口述匯集起來的一本采訪實錄，講述了總書記當年“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事。用真實的歷史細節(jié)，生動地再現(xiàn)了總書記在梁家河七年知青歲月的艱苦生活，通過一個個鮮活的故事，使我們深刻地認識總書記非凡的成長歷程，更加深入地了解了總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的認識來源和實踐根基。作為一名剛剛從部隊轉(zhuǎn)業(yè)的專武干部。我要學(xué)習習總書記不畏艱難適應(yīng)環(huán)境堅強品質(zhì)；學(xué)習他抓住點滴時間汲取知識養(yǎng)分的求知欲望；學(xué)習他融入群眾建立與群眾血肉聯(lián)系的情懷；學(xué)習他敢于擔當為群眾利益干大事的責任感；學(xué)習他面對荒山和黃土為群眾的幸福生活全力拼搏的堅定信念。為此我要做到以下五點：

一要始終把學(xué)習放在首位，汲取做人做事精神力量。與習近平一起插隊的知青戴明說：“近平在梁家河從來沒有放棄讀書和思考，他的書裝滿了兩個箱子，他在田間地頭休息間隙抓緊讀書，干了一天的活再累，晚上也要看書到深夜”。讀書就像吃東西，久而久之，讀過的那些書就融進了骨血，只要一個觸動點，就會噴薄而出，信手拈來。習總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會上發(fā)表重要講話時講到“好學(xué)才能上進，中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習走到今天，也必然要依靠學(xué)習走向未來”。我是一名部隊轉(zhuǎn)業(yè)干部，在部隊摸爬滾打了二十四年，雖然也讀過些書，但這種學(xué)習的勁頭也無法與習總書記相比。我剛轉(zhuǎn)業(yè)到地方，要不斷增強學(xué)習意識。做到向書本學(xué)，向同事學(xué)，向群眾學(xué)，不斷將學(xué)習的理論法規(guī)運用于實踐，為進一步做好鎮(zhèn)黨委分配的各項工作奠定基礎(chǔ)。

二要始終做到敢于吃苦，樹牢堅強堅定的優(yōu)秀品質(zhì)。習近平剛到梁家河插隊就要先過“四大關(guān)”：跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動關(guān)、思想關(guān)。應(yīng)當說，這四關(guān)過得很艱難，既要克服身體的種種不適，更要在思想認識和精神境界上得到轉(zhuǎn)變和升華。而在當時特定的歷史背景下，別人是從零開始，而習近平要從負數(shù)開始。就在這種艱苦的環(huán)境中，他沒有消沉，他不對身邊的人抱怨什么，不向別人傾訴自己的苦悶，在磨難中，鑄就了執(zhí)著的信念、堅貞的品質(zhì)、頑強的性格、堅韌的志氣。這也讓他獲得了人生的真諦：艱難玉成。我作為剛從部隊轉(zhuǎn)業(yè)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)專武干部，仍然要保持著部隊特有的堅強。少說多做，把武裝工作做精做細，為部隊輸送高質(zhì)量的兵員，為地方經(jīng)濟建設(shè)敢當先鋒，在遇到挫折困難時不灰心，在工作取得成就時不驕傲。

三要做到始終把人民的利益放在第一位，建立與群眾的血肉聯(lián)系。“我到梁家河畢竟好幾年了，老鄉(xiāng)對我不錯，我不能就這么走了，得幫助老百姓做點事兒”這是1974年習近平放棄了招考工農(nóng)兵學(xué)員的機會，對知青雷平生說的一段話。習近平在梁家河的七年，靠自己的苦干、實干作出了一番成績，他帶領(lǐng)干部、群眾打壩、挖井、辦縫紉社、代銷點、鐵業(yè)社、磨坊、辦沼氣。只要是村民需要的，只要是他能想到的，他都去辦……這一切的一切都來自他在知青時代一點一滴培養(yǎng)起來的對人民群眾的深情。習近平一心為民的情懷深深感染著我。常綠作為富陽的偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)，群眾的生活水平還很一般，群眾改變物質(zhì)生活水平的愿望很迫切。目前富陽各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都在如火如荼的進行著小城鎮(zhèn)綜合整治。常綠鎮(zhèn)黨委把發(fā)展“紅、籃、綠”休閑經(jīng)濟作為常綠發(fā)展的一個突破口，我作為黨委班子成員，要緊跟鎮(zhèn)黨委步伐，把鎮(zhèn)黨委班子精神與常綠的實際相結(jié)合，認真做好分管的工作，把群眾的獲得感作為工作標準。把群眾的心聲及時反饋給鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)，及時提出相應(yīng)的建議，通過長效細心的工作，樹立一名軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部的威信，得到人民群眾的認可。

四要敢于勇挑重擔，為民辦實事好事。大事、難事看擔當。梁家河的村民石春陽說：“我們選近平當村支書，最主要的是他做事公道、敢于擔當，能跟老百姓打成一片，群眾需要什么，他就干什么，他的每一個行動和決策都很務(wù)實，都是為老百姓的利益考慮的。”一旦擔起了責任，就有自己的想法，敢干事、敢干大事，這就是習近平做事情時的一個很大的特點。不搞形式主義，立志辦大事，為群眾做實實在在的事情，敢說、敢做、敢擔當。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為最基層的政府組織機構(gòu)，是維系區(qū)委區(qū)政府與各行政村的紐帶。作為一名黨員干部，雖然自己還在培訓(xùn)階段，從軍生涯中所形成的一些固有思維習慣也在逐漸轉(zhuǎn)變中，但求真務(wù)實、敢于擔當是軍人的優(yōu)良品質(zhì)。我會繼續(xù)保持好這種品質(zhì)，堅持在一線為群眾解決困難，堅持在一線動員民兵參與地方的經(jīng)濟建設(shè)，堅持在一線為部隊輸送高質(zhì)量的兵員，堅持在一線完成好黨委賦予的各項任務(wù)。

五要牢固樹立共產(chǎn)黨人信念，不斷錘煉黨性修養(yǎng)。總書記說：“七年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活對我的鍛煉很大，后來遇到什么困難，就會感到?jīng)]有解決不了的問題。那個時候在那樣的困難條件下還可以干事，現(xiàn)在干嘛不干?你再難都沒有難到那個程度”。總書記七年知青歲月告訴我們，只要經(jīng)受了艱難困苦的考驗、錘煉了堅定的意志和頑強的品質(zhì)，在人生的不同時期遇到任何問題都能夠處變不驚、應(yīng)對自如。作為一名在部隊工作過二十四年的黨員干部，目前剛剛踏上地方工作崗位上會面對不同的困難和挑戰(zhàn)，我不能在部隊的功勞簿上選擇安逸，要持續(xù)的敢于吃苦、樂于吃苦、善于吃苦，在吃苦中錘煉品行，練就共產(chǎn)黨人堅強的意志，為區(qū)委區(qū)政府的“三看四態(tài)促轉(zhuǎn)型”工作中不斷奮斗。

《習近平的七年知青歲月》這本書，我是帶著一種崇敬、一種敬仰去品讀的，無奮斗、不青春。一代人總有一代人的特殊，一代人總有一代人的使命，在全區(qū)吹響“建設(shè)富裕陽光的大都市新型城區(qū)”、“打造富陽鐵軍”、“三看四態(tài)促轉(zhuǎn)型”和“一年破題、三年見效、五年變樣”的號角中，找準自身定位，加強學(xué)習，提升自身素質(zhì)。在實踐中發(fā)揚軍轉(zhuǎn)干部的優(yōu)良作風，對標看齊，補齊短板，在基層一線堅守初心，砥礪前行，為富陽撤市建區(qū)貢獻我們這代人應(yīng)有的力量。

第四篇：讀《習近平的七年知青歲月》心得體會

學(xué)習《習近平的七年知青歲月》心得體會

《習近平的七年知青歲月》是由29名受訪者通過自身的親身經(jīng)歷，用真實的歷史細節(jié)講述了總書記1969年1月至1975年10月在陜北黃土高原七年知青歲月的艱苦生活和成長歷程。內(nèi)容豐富、思想深刻、文風樸實、引人入勝，再現(xiàn)了一位吃苦耐勞、踏實干事的青年習近平；一位勤奮好學(xué)、志存高遠的青年習近平；一位一心為民、重情重義的青年習近平；一位意志堅定、敢于擔當?shù)那嗄炅暯健＿@本書一經(jīng)出版，在廣大黨員干部中和全社會引起強烈反響和熱議，總書記當年“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事，為黨員干部錘煉黨性提供了生動范本，是我們當代青年樹立正確人生觀、勵志成才不可或缺的“枕邊書”。通過一段時間的學(xué)習領(lǐng)悟，現(xiàn)將學(xué)習《習近平的七年知青歲月》心得體會總結(jié)如下：

一、要學(xué)習總書記矢志不渝的理想信念，把信念牢牢植入骨髓。

梁家河的7年知青歲月，磨煉了總書記的堅強意志，更堅定了信仰和追隨中國共產(chǎn)黨的始終不渝的理想信念。面對特殊時期和不公對待，總書記的人生起點是從負數(shù)開始，但他從來沒有對黨產(chǎn)生過懷疑和動搖，先后寫了8份入團申請書、10份入黨申請書，執(zhí)著的追求，艱苦的磨煉，群眾的信服，使他終于得以入

吃糠窩窩時，他主動拿自己的玉米團子去換。當他聽說做過習老衛(wèi)士的老漢在集市乞討時，他毫不猶豫把自己的糧票、現(xiàn)金甚至身上穿的外衣一股腦送給老漢。他對經(jīng)常被人欺負的殘疾孩子寬容和藹。正是這種毫無保留的融入，讓他從不會做飯、不會干農(nóng)活的城市少年，成長為百姓口里“吃苦耐勞的好后生”。他上大學(xué)離開梁家河那天，窯洞院子里站滿了來送他的鄉(xiāng)親，他看著村民石玉兵拄著雙拐一步一步挪過來送他，當時就落下了淚，十多位村民一直把他送到縣城，此情依依，此意綿綿。總書記后來說：“無論我走到哪里，永遠是黃土地的兒子。”習近平始終同人民群眾同甘共苦、情同手足、血肉相連、魚水交融，他用腳丈量黃土高原的寬廣與厚度，一心只為讓老百姓過上好日子。當了黨的總書記后的習近平曾經(jīng)說到“我的成長、進步應(yīng)該說起始于陜北的七年。最大的收獲有兩點：一是讓我懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾，這是讓我獲益終生的東西。二是培養(yǎng)了我的自信心。”總書記從心底里熱愛人民，把老百姓擱在心里，這樣的愛民為民情懷孕育了總書記以人民為中心的發(fā)展思想。由此，便不難理解他為什么反復(fù)強調(diào)“增強人民群眾獲得感”，為什么要求“讓發(fā)展成果更多更公平地惠及全體人民”，為什么勉勵當代青年“讓青春之花綻放在祖國最需要的地方”。作為基層黨員干部，我們一定要把準群眾脈搏，了解群眾心聲，想群眾之所想，急群眾之所需；一定要經(jīng)常深入群眾，了解群眾情緒，傾聽群眾呼聲，反映群眾的意愿和要求；

有《浮士德》這本書，就走了30里路去借這本書。”讀書學(xué)習成為總書記生活的一部分，成為他的生活愛好和精神追求。從梁家河的窯洞到清華大學(xué)的課堂，從基層工作到治國理政，總書記始終把讀書學(xué)習當成一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求。總書記后來回憶道：“我并不覺得農(nóng)村7年時光被荒廢了，很多知識的基礎(chǔ)是那時候打下來的。”作為基層黨員干部，更應(yīng)該學(xué)習習總書記這種勤奮好學(xué)的精神，熱愛讀書、認真讀書，不斷給自己充電，以更新理念、豐富知識、增長智慧，生命不息，學(xué)習不止。

四、要學(xué)習總書記百折不撓的優(yōu)秀品質(zhì)，把認真作為不解追求。

要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做一個信仰堅定的人。總書記在梁家河的七年知青歲月，從15歲到22歲，正是從少年到青年確立世界觀、人生觀、價值觀最重要的時期。從書中我們可以深切體會到，總書記經(jīng)受青年時代曲折經(jīng)歷和艱苦磨礪的考驗，正是堅定的共產(chǎn)主義信仰、社會主義信念發(fā)揮著總開關(guān)的重要作用，采訪實錄用真實的歷史細節(jié)講述了總書記是怎樣“扣好人生第一粒扣子”的。作為基層黨員干部，我們要學(xué)習習總書記，做共產(chǎn)主義理想的忠實信仰者，堅定實踐者，學(xué)有目標，干有方向，堅定中國特色社會主義四種自信，增進對黨的政治認同、思想認同、情感認同，努力成長為又紅又專、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班

學(xué)、學(xué)用相長的良性循環(huán)。不斷提高自己、完善自己，堅持在讀書學(xué)習中提升思想政治素養(yǎng)和道德水平。堅定理想信念，用探索真知、求真務(wù)實的態(tài)度，在實干中樹立信念，用奉獻踐行理想。只有心里想著、裝著群眾，才會想著為群眾辦實事，進而才能真正贏得群眾的信賴和擁護。習近平在梁家河插隊期間，一心想著為當?shù)厝罕娹k實事，試圖改變當?shù)芈浜竺婷病槿罕娮鰧嵤拢撬钢静挥宓男拍睢o論是在當知青的時候，還是在當大隊書記的時候，習近平的目標很明確，就是為人民服務(wù)。要為群眾辦實事，就要先調(diào)查研究，實事求是，從實際出發(fā)，了解當?shù)貙嶋H情況。一句話，在農(nóng)村7年，習近平逐漸建立起自己的人生理想，這就是要為老百姓辦實事。7年知青歲月，是習近平人生道路上最重要的階段，這個階段對他整個成長、成熟、成功，起到了至關(guān)重要的作用。習近平之所以能扣好人生的第一粒扣子，走好人生的第一步，一是與他這7年努力拼搏、自強不息、刻苦鍛煉有關(guān)，他不甘于平淡生活，認為人活一世，要做一番事業(yè)，要在“修齊治平”方面有所作為，這是他成長的內(nèi)因；二是外部因素。如黨組織的培養(yǎng)，家庭與環(huán)境的影響，陜北老鄉(xiāng)的關(guān)懷教育，等等。今天，總書記的“有追求”，主要體現(xiàn)在“為民族擔當”“為人民擔當”“為黨擔當”。在困境中生存和生活，首先意味著要經(jīng)受苦難。能吃苦者，就能經(jīng)受苦難的考驗，能磨其心志，苦難會成為他人生成長的教科書和難得的精神財富。怕吃苦者，會整天處在抱怨之中而不可自拔。孟子曾說過：“天將降大任于

第五篇：2018讀習近平的七年知青歲月心得體會

2018讀習近平的七年知青歲月心得體會

《習近平的七年知青歲月》匯編出版，受到熱烈歡迎，社會各界引起強烈反響，在決勝脫貧攻堅，全面同步小康的關(guān)鍵時期，廣大青年干部應(yīng)該向總書記學(xué)習，做一名有追求，有理想；能吃苦，甘奉獻；沉下身，接地氣；愛學(xué)習，有思想；辦實事，敢擔當?shù)挠袨榍嗄辍?/p>

做一個有追求，有理想的青年干部。“人生在世，追求二字。說的就是人要立大志、立長志，樹立遠大理想，確立人生目標”，“三軍可以奪帥，匹夫不可以奪志”，作為我們青年干部，筆者覺得可以概括為四個追求，追求理想的實現(xiàn)、追求知識的提升、追求人格的完善、追求心靈的和諧。中國共產(chǎn)黨人的理想，從遠的講，是共產(chǎn)主義；從現(xiàn)實講，是中國特色社會主義；從現(xiàn)在講，就是決勝脫貧攻堅，同步全面小康；作為青年干部，要對自己的職業(yè)生涯要有一個明確的認知，每一個人30歲之前，你可以選擇，30歲以后，要尊重自己的選擇。弄清楚自己想干什么，自己能干什么！我們的初心是什么！我們的追求是什么！作為青年干部，我們就是要追求理想的實現(xiàn)，為黨和人民干事，而不是只追逐個人名利，要牢記習總書記的教誨“當官就不要想發(fā)財、想發(fā)財就不要去做官”，做一個腳踏實地，追求理想的人。

做一個能吃苦，甘奉獻的青年干部。青年時代選擇吃苦就是選擇收獲，總書記在延安七年砥礪，在艱難困境磨礪，為我們樹立了黨性修養(yǎng)的榜樣。筆者在一篇報道上看到：人和人之間的區(qū)別主要是取決于晚八點和晚十點，這句話很有道理，這個時間你在做什么、學(xué)什么就很重要，剛參加工作的時候大家都是一樣的，都是同樣學(xué)習以后進入到機關(guān)，經(jīng)過五年或者十年以后又不一樣了，這不一樣是怎么造成的，就是晚八點到十點過程中取得的，年輕人工作中不要怕吃苦、不要怕吃虧，只有經(jīng)過磨煉才能抓住機會。

做一個沉下身，接地氣的青年干部。有些干部從參加工作起，一直在縣直部門工作；甚至有些干部一直在同一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、同一個崗位上工作，這種單一的經(jīng)歷使一些干部經(jīng)驗相對缺乏，尤其是缺乏做好群眾工作的經(jīng)驗和方法，更是缺少處理復(fù)雜問題和開展群眾工作的能力。青年干部要做的是放下面子和架子，去接接“地氣”。走進田間地頭，深入農(nóng)村一線、企業(yè)一線，甘當小學(xué)生，與群眾拉家常、交朋友，拜群眾為師，多向群眾學(xué)習請教，深入了解群眾所思、所想、所盼，把群眾的“小事”當成自己的“大事”來做，實實在在地幫助群眾解決具體的困難和問題。

做一個愛學(xué)習，有思想的青年干部。古人說：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”。“君子之學(xué)必日新，日新者日進也。不日新者必日退，未有不進而不退者。”學(xué)習對于青年干部來說，尤其重要。在當前新形勢、新任務(wù)的要求要求下，不少年輕干部還缺乏扎實的理論功底，缺乏嚴格的黨內(nèi)生活鍛煉和艱苦環(huán)境的磨煉；不少同志既不會“出思路”也不會“善操作”，特別是和老一輩相比，在信念堅定、政治成熟、作風務(wù)實上還有不少差距。尤其是在當前決勝脫貧攻堅，同步全面小康的迫切要求下如果不學(xué)習上級的政策文件精神，就跟不上工作的要求，就會失職；如果不學(xué)習，就無所適從，就會有辱使命；如果不學(xué)習，就無法實現(xiàn)人生理想，就不能更好地為人民服務(wù)。

做一名辦實事，敢擔當?shù)那嗄旮刹俊！盀楣俦苁缕缴鷲u”，擔當大小體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣、格調(diào)，沒有擔當就沒有威信、沒有底氣、沒有境界。有多大擔當才能干多大事業(yè)，不僅要擔當工作任務(wù)，還要敢于擔當各種風險，敢于應(yīng)對各種情況。決勝脫貧攻堅，全面同步小康，考驗的就是我們的擔當、我們的魄力、我們的膽識，如果當了逃兵、臨陣退縮、等待觀望，就是歷史的罪人。擔當是青年干部最寶貴的品質(zhì)、最需要的精神。青年干部無論何時都要對黨忠誠，對人民忠誠，要求我們要為民謀事，為民謀福，要有“以擔當詮釋忠誠，以作為彰顯價值”的無私奉獻精神，為決勝脫貧攻堅，全面同步小康，貢獻自己的力量。

2.《習近平的七年知青歲月》一書由19篇訪談稿組成，分為“知青說”“村民說”“各界說”三個部分，記錄了總書記1969年1月到1975年10月在梁家河的艱苦生活和成長歷程。翻閱全書，我們看到的是一位愛民為民、勤奮好學(xué)、苦干實干的知識青年，讀懂他七年知青歲月對于我們基層干部做好基層工作大有裨益。

心里要裝著百姓。關(guān)于年輕時的總書記，村民首先提到的是“他是個好后生”“他貼近黃土地，貼近農(nóng)民”“一心只為讓老百姓過上好日子”。通過村民樸實的話語，我們可以看到總書記從知青時期起就為民愛民，是群眾的貼心人。基層干部工作在第一線，直接面向群眾，直接與群眾打交道，這就要求基層干部高度重視并堅持群眾路線，牢固樹立群眾觀念，把人民的利益放在首位，認真傾聽民情民意，切實為群眾排憂解難。手上要端著書本。總書記在梁家河閉塞荒涼的環(huán)境中從來沒有放棄讀書和思考，他“上山放羊，揣著書；鋤地到田頭，開始休息一會兒時，就拿出新華字典記一個字的多種含義”。目前許多基層干部的生活條件確實艱苦，但與總書記七年知青時期相比有了極大的改善，這就更加要求基層干部要有“一物不知，深以為恥”的本領(lǐng)恐慌，要手不釋卷，把讀書學(xué)習當成生活態(tài)度和工作責任，切實提高自身觀察和解決問題的能力。

腳下要踩著實地。三嚴三實”是黨中央對黨員干部做人從政的根本要求，這也正是總書記在梁家河七年間的真實寫照。他“不管多累多苦，一直拼命干，從來不‘撒尖兒’”；“他當了梁家河的村支書，帶領(lǐng)大家建沼氣池，創(chuàng)辦鐵業(yè)社、縫紉社”。基層干部要立足基層，扎實做好自己的本職工作，“擼起袖子加油干”，一步一個腳印踏踏實實為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

習總書記說過，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。我們基層干部要不忘初心，實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾利益，要砥礪前行，在奉獻中實現(xiàn)自己的職業(yè)理想與人生價值。