第一篇：《習近平的七年知青歲月》心得體會

《習近平的七年知青歲月》心得體會

趙偉

理想信念是青春遠航的動力引擎?？倳浾f過，如何選擇一條正確的道路，關鍵是要有堅定的理想信念，他以實踐做出了詮釋。即便作為“黑幫子弟”處境艱難，但他堅持追求真理和進步，始終對黨充滿信心，矢志要為群眾辦實事。與他同窯洞住過的雷平生說，習近平有強烈的使命感，在農村的7年逐漸建立起了自己的人生理想，就是要為老百姓辦實事。正因如此，習近平先后8次寫入團申請書，先后10次寫入黨申請書，不屈不撓，飽經周折方入團入黨。理想信念猶如定海神針。心中有信仰，腳下有力量。青年習近平已經把理想信念深深地內化于心，外化成行。當身邊的知青或當兵、或招工、或推薦上大學，一個個相繼離開梁家河，只剩下他一個人，他還能從容淡定，奮發作為。因為他把自己看作了黃土地的一部分，立志改變梁家河的舊面貌。

學習這本書，可從小故事中讀出大道理，從眾口述中洞察大時代，從真情懷中感受大擔當，從奮斗史中汲取大智慧。總書記四十多年前的梁家河崢嶸青春，具有無比強大的感染力感召力，跨越歷史時空共振共鳴，震撼心靈洗禮精神，像磁鐵般深深吸引著無數黨員，照亮著把激昂青春夢融入偉大中國夢的新時代征程。

同人民一起奮斗是亮麗青春的厚重底色。青春是用來奮斗的,奮斗的青春最美麗。無論時代場景如何變化，與祖國共成長、投身人民的偉大奮斗，走與人民群眾相結合的路，都是青春永恒的主題。1969年1月，年僅15歲的習近平來到陜西省延川縣梁家河大隊插隊落戶，與當地百姓“一塊吃、一塊住、一塊干、一塊苦”，當了整整七年農民。上山下鄉，是那個時代所要求的知識青年的人生選擇。習近平接受艱巨挑戰，一步一步邁過了跳蚤關、飲食關、勞動關、思想關這“四關”，將青春燃燒在了革命圣地廣袤的黃土地上。青年習近平的苦難輝煌，為“只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶”做了最好注腳。艱難困苦是砥礪青春的“磨刀石”。逆境最能檢驗一個人的意志和追求。青年習近平面對的苦與難無疑是令人印象深刻的，正如一位受訪者說的：“在實現人生價值的時候，別人做事從‘零’開始，習近平卻要從‘負數’開始?！弊匀画h境、勞動環境、生活環境乃至政治環境風霜刀劍嚴相逼下，他毫不氣餒，不怨天尤人，而是砥礪前行，從15歲剛來到黃土地時迷惘、彷徨，到22歲離開時，已經有著堅定的人生目標，充滿自信。2013年總書記寄語青年，“青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時期多經歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路。要歷練寵辱不驚的心理素質，堅定百折不撓的進取意志，保持樂觀向上的精神狀態，變挫折為動力，用從挫折中吸取的教訓啟迪人生，使人生獲得升華和超越?！奔毱贰稓q月》，青年學子無疑會對這段話有更感性深刻的體悟。

勤學實干、創新創造是青春飛揚的通行證。習近平在梁家河“有個針縫的時間都讀書”，渴求知識，崇學尚讀，留下了許多好讀書善讀書的佳話軼事，如煤油燈下熏面看書，走三十多里山路借書。他的博學多識贏得了村民的尊重。在梁家河的幾年里，他一直苦干實干，同他一起勞動過的王憲平說“很賣力氣，肯吃苦，一點兒都不惜力”，因而被譽為“好后生”。當上村支書后，他大刀闊斧地抓生產，組織農民打壩打井，改革創新生產組織方式，設立鐵業社、縫紉社、代銷點、磨坊，在全省率先引進沼氣新技術，實干苦干創新干，讓全村較短時間內就煥發勃勃生機，也讓自己的青春在梁家河格外熠熠發光。

第二篇：習近平的七年知青歲月,心得體會

讀《習近平的七年知青歲月》心得體會

中央黨校出版的《習近平的七年知青歲月》在社會上受到熱烈歡迎，身為新疆師范大學馬克思主義學院研究生的我們，也積極地涌入了學習熱潮之中，于平凡、質樸、真實的字里行間去感受習近平那七年的知青歲月。這對于我們新一代的當代青年樹立正確世界觀、價值觀人生觀、勵志成才具有十分深刻的作用，讀之后，感觸深刻。

一、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。首先我深刻的感受到總書記是一個及其熱愛讀書的人?？倳?5歲時到陜西省延川縣文安驛公社梁家河大隊插隊落戶，其實當時的他并沒有到插隊的年齡，但是毅然決然的踏上了下鄉的路程?？倳浽诋斈炅杭液幽菢悠D苦的環境中仍然不忘記讀書，下鄉時書就帶了兩個沉沉的皮箱，在那個考試交白卷、得“鴨蛋”很光榮的年代，但是近平沒有受那種社會風氣的影響。他熱愛讀書，“癡迷”讀書，每時每刻都汲取知識。每天下地干活回來，吃完飯就看書，到了晚上，他就點一盞煤油燈看書。同時用自己的影響身邊的人，例如和戴明一起讀了，范文瀾先生的《中國通史簡編》并展開討論，以及注重村里人學習文化知識，為此辦了掃盲班等方式。總書記同樣熱衷于了解基層的生活狀況，將真理運用于實踐之中。作為一名當代的研究生我們的學習環境比起總書記來說要優越的多，而我們在如今的優渥的環境中，要經常在書香中靜思，多讀書，讀好書，不能讓手機、游戲，磨滅了我們最初的夢想，每當我們懈怠的時候要要時常想一想初心，要做到不忘初心，方得始終。

二、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。其次，總書記擁有百折不撓的堅韌意志，深深地感動了我。書中寫道習近平將一生中最青春的年華獻給了梁家河的百姓，作為最小年紀的知青，誰也沒有想到會是最后一個走的人。初到的“過五關”讓一位北京的青年吃盡了苦頭，但是隨后的艱苦歲月卻磨練了他的意志，明確了人民的重要性。離開之后習近平多次回到梁家河，那里雖然給了他苦難，但是也教會了他在象牙塔所學不到的東西。正如書中所說“無論一個人身處什么樣的逆境當中，只要你能積極地面對生活，無私地為他人奉獻，抱有遠大的理想，那么你無論將來成為工人、農民、學者、醫生、教師，或者國家干部，都能為人民服務，都能起到重要的作用，直至成為棟梁之才?！蔽覀冏鳛橐幻芯可?，在今天學會吃苦是人生必修課要不怕，艱難困苦的意志，能經受住各種風險和困難考驗，堅韌不拔、充滿自信地沿著正確方向前進。未來的我們必然走上工作崗位，但是我們一定要成為一個有用的人，擁有為人民奉獻的心，做一位平凡而偉大的人，在平凡的崗位發光發熱，為新疆夢，中國夢的實現奉獻自己的力量。

三、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?？倳浭且粋€在青年時期就樹立遠大理想的人。2015年2月13日，總書記回梁家河看望父老鄉親時，深情地說：“當年我離開梁家河，人雖然走了，但是心還留在這里。那時候我就想，今后如果有條件有機會從政，就要做一些為老百姓辦好事的工作?！痹谀瞧吣甑臍q月中在總書記的心中播撒下為人民服務的理想種子，樹立了為人民辦實事的理想，在幾十年以后的今天長成了參天大樹。在這一理想的引領下中華民族偉大夢想的航船破浪前進，勝利駛向光輝的彼岸?；叵胄r候我們也都是有夢想的人，有的想當科學家，有的渴望成為人民教師，有的想當老板等等，為什么我們的理想不見了，我們要值得深思，有人說是現實磨滅了我們最初的夢想。但人終歸要有目標，有理想的“理想是路，引你走向黎明”這樣我們才有前進的動力。我們的人生剛剛開始，要不怕困難，要勇于“仰望星空”并為之而“腳踏實地”，每到迷茫的時刻回想一下最初的夢想，讓每天清晨叫醒我們的不是鬧鐘而是夢想。

總書記用七年的知青經歷來教會我們當代青年該成為什么樣的人，做什么樣的事。我們要做一個對國家有用的人，此刻北宋張載四句名言才能表達我的心情：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。

第三篇：《習近平的七年知青歲月》心得體會

學習《習近平的七年知青歲月》的心得體會

我通過認真學習《習近平的七年知青歲月》一書，接受了一次全面的黨性修養和心靈的洗禮。切實的感受到了青年習近平成長過程中的不易和歷練，字里行間中，遙不可及的大國領袖一下子變得親切具體、可觸可感。書中描述的件件事例凝結匯聚成為總書記治國理政新理念新思想新戰略的邏輯起點與經驗來源，事關長遠的發展戰略和重大決策部署一下子變得更為清晰明朗、可信可學。該書生動反映了總書記在艱難磨礪和豐富實踐中的成長歷程，直觀展現了總書記青年時期矢志不渝的理想追求、愛國為民的家國情懷、勤奮好學的進取精神、求真務實的良好作風、艱苦奮斗的優秀品質，深刻揭示了總書記成為黨中央核心、全黨核心的深厚歷史邏輯、實踐基礎、人民意愿。作為一名基層組織人事干事，今后，要進一步增強“四個意識”，進一步堅定理想信念，進一步錘煉工作作風，在自己平凡的崗位上不斷發揮作用。

把《習近平的七年知青歲月》與學習總書記系列重要講話精神緊密結合起來，進一步增強“四個意識”。把學習《習近平的七年知青歲月》與學習貫徹總書記系列重要講話精神結合起來，更加全面、深刻地理解總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略的歷史脈絡、實踐根基和精髓要義，更加深刻地領悟總書記成為黨中央核心、全黨核心，是歷史的選擇、人民的選擇，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，進一步增強敬仰核心、信賴核心、跟隨核心、維護核心的自覺性和堅定性，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。把學習《習近平的七年知青歲月》與堅持砥礪黨性修養緊密結合起來，進一步堅定理想信念?？倳浭钱斈辍澳挲g最小、去的地方最苦、插隊時間最長的知青”。七年的艱苦歲月，總書記堅守梁家河，在養育了中國革命的黃土地上，經受了曲折經歷和艱苦磨礪的考驗，始終堅持堅定的共產主義信仰、社會主義信念，始終懷抱“革命理想高于天”的豪邁情懷，把自己的人生理想同黨和國家的前途命運、同人民群眾的根本利益緊緊地連在一起。要進一步從總書記的成長經歷中汲取理想信念、為民情懷、擔當意識、奮斗精神的豐厚養分，以總書記為榜樣，更加自覺地向總書記看齊，進一步堅定理想信念，增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不忘初心、堅守本色，更加自覺地做中國特色社會主義的堅定信仰者、忠實踐行者和堅強捍衛者。

總書記插隊在貧瘠的陜北黃土高原，這是全國1600多萬插隊知青中自然環境和生存條件最為艱苦的地方之一。對此，總書記義無反顧地投入到艱苦勞動中，與群眾一起放羊、鍘草、挑糞，冬天冰涼刺骨的泥水照樣蹚，勞動中手掌起泡流血也在所不惜，克服了重重困難，戰勝了種種考驗，歷經了七年的磨礪成長。在閉塞荒涼的黃土高原，總書記從事繁重體力勞動的同時，從沒忘記學習和思考，堅持博覽群書，始終把讀書學習當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求，山上放羊時學，干活休息時學，曾為借一本書能跑30多里路。讀馬列、讀歷史、讀政治、讀文學，積淀了豐厚的文化素養、知識素養、道德素養和理論素養。當今時代，我們的物質和文化生活條件已經大為改善，更要學習總書記不畏艱難、百折不撓的頑強意志和自強不息、志存高遠的赤子情懷，不斷磨煉意志、品格和能力，不斷加強各類知識的學習，勇于經受各種風險和困難考驗，形成拼搏奉獻、干事創業的良好氛圍。

通過這次學習，我們應當深刻的認識到一個人的成長，重要的是擁有克服困難的堅強毅力和腳踏實地的進取精神。目前一些年輕人，心浮氣躁、好高騖遠，生活、工作中遇到一些困難，看到一些不公平現象，就怨聲載道，一味將責任全部推給社會和環境。面對成功人士，也僅僅是看到他們的光環與優勢，沒有看到他們背后的付出與努力?？v觀其他行業的佼佼者，無一不是在磨練中成長、從困境中涅槃。作為當今的青年，更應當腳踏實地，珍惜一切鍛煉自己的機會，把每一次的困難當做提升自己的挑戰。腳踏實地，用自己的力量給踏出一片寬廣的前路！

第四篇：學習《習近平七年知青歲月》心得體會

學習《習近平的七年知青歲月》

心得體會

閱讀了《總書記的七年知青歲月》一書，讓我深切感受到了習總書記成長的艱辛與不易，偉大祖國領袖的形象一下子變得親切具體、可觸可感。細思當下，回望歷史，書中都能清楚找到習總書記治國理政新理念新思想新戰略的邏輯起點與實踐來源。群眾需要什么，總書記干什么，時時刻刻將解決群眾困苦作為工作的出發點。在梁家河村，他帶領村民克服一切困難，建沼氣池、打井、辦鐵業社、代銷店、縫紉社、磨坊等，用實際行動將中國共產黨的根本宗旨——全心全意為人民服務，詮釋到了極致。他不喊苦不喊累，敢想敢干，靠著腳踏實地的干勁，讓當時的梁家河村面貌得到很大改變。習總書記在梁家河插隊的這七年，是踏踏實實干出來的七年。在這七年里，他用每一滴汗水和每一份付出詮釋了他說的那句話：“干在實處，走在前列?！?/p>

生活在和平年代的我，真切感受到了在以習近平同志為核心的黨中央領導下，偉大祖國發生的翻天覆地變化，國家經濟、政治、文化、生態等方面的發展邁向了新階段，許多與百姓生活切身利益相關的問題得到切實改善。

作為一名農村小學教師，我要腳踏實地干好本職工作，全心全意為學生服務，真正走進學生中間，了解學生的所思所想所惑，并給予他們及時的學習指導和幫助，同時向他們多講一些當前的國家政治，讓孩子們從小就知道“有國才有家”這一根本，努力做一名忠誠教育、關愛學生、教書育人、為人師表的人民教師。

第五篇：習近平的七年知青歲月心得體會

讀《習近平的七年知青歲月》心得體會

習近平當了書記以后，處事公道，工作扎實，為村里做了很多實事，群眾對他非常滿意。”梁家河村村民梁玉明這么評價當年當上大隊黨支書的習總書記。敢說敢做敢擔當，不單領導干部應當如此，作為新生力量的年輕黨員，更應勇擔時代重任，努力實現“兩個一百年”的奮斗目標。

“習近平既一心為民辦事又善于為民辦事?！?/p>

在梁家河插隊期間，總書記當了大隊黨支部書記后帶領村民們引沼氣、打水井、辦鐵業社、打壩地。簡單來說，“群眾需要什么，近平就干什么”。

習近平在梁家河的7年，靠自己的苦干實干作出了一番成績。他帶領干部、群眾打壩、挖井、辦縫紉社、代銷點、鐵業社、磨坊、辦沼氣。只要是村民需要的，只要是他能想到的，他都去辦。從剛到梁家河才幾天就去吊唁一位老黨員過世的母親，到對智力有點缺陷的靈娃之包容、關心；從把“娘的心”針線包送給村民張衛龐，到幫助果農提高蘋果產量質量；從把好點的糧食分給老鄉吃，到對貧下中農、老人、兒童、殘疾孩子的真誠相待；從傾其所有把一切有用的東西給討吃老漢，到慷慨助他人，目的都是為了讓群眾過上美好的生活。這樣，久而久之，就養成了習近平的為民情懷。

當今，總書記之所以三番五次強調以人民為中心，強調“我的執政理念，概括起來說就是：為人民服務，擔當起該擔當的責任”，強調“人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標”，強調“要把人民作為我們力量的源泉”，之所以經常到那些貧困地區體察民情，與他這7年知青經歷所培養起來與人民的深情有關，與他在梁家河插隊所形成的為民情懷直接相關。

“習近平在梁家河從來沒有放棄讀書和思考。”

即便在艱苦的知青歲月里，總書記仍能忍饑挨餓，靜下心來廣泛地閱讀、深入地思考。甚至為了一本《浮士德》輾轉幾十里地。除了自己喜好閱讀，他還發動其他知青、乃至村民一起學習。習總書記曾自述道：“今天高校學生的人生黃金時期，同‘兩個一百年’奮斗目標的實現完全吻合。親自參加這個偉大歷史進程，實現幾代中國人的夙愿，實乃人生之大幸。”

作為一名中共黨員，只有真切了解基層群眾的疾苦和貧困地區群眾生活的艱難，才能想百姓之所想，急百姓之所急，才能夠有正確的工作方法，才能真正為老百姓做實事、做好事。當習近平越來越多地了解當時農村的落后與老鄉生活的艱苦，就越激發他為群眾做實事的激情。習近平說：“我到梁家河畢竟好幾年了，老鄉對我不錯，我不能就這么走了，得幫助老百姓做點事兒?！彼J為，是陜北人民收留了他，愛護他也保護了他，他要為民辦事。

讀《習近平的七年知青歲月》心得體會

習近平曾自述：“7年上山下鄉的艱苦生活對我的鍛煉很大。最大的收獲有兩點:一是讓我懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾。這是讓我獲益終生的東西。二是培養了我的自信心?！蓖ㄟ^調研研究了解實際情況后，習近平就拿出切實可行的辦法，并腳踏實地去做，去苦干實干。習近平認為自己“就是個普通農民”，還經常說他是“老陜”，把自己看作黃土地的一部分，這說明他已經完全把自己融入農民之中了。

近幾年，總書記一再強調扶貧要攻堅、扶貧要精準，就是因為他曾經就是一名農民，他懂農民。1969年到延川縣段家疙瘩大隊插隊的知青陶海粟說：“為群眾做實事是習近平始終不渝的信念。”與習近平一起到延川縣梁家河插隊的知青黑蔭貴說：“我和近平一起到四川學習辦沼氣?！毖哟h梁河家村民石春陽說：“群眾需要什么，近平就干什么?！绷杭液哟迕裎鋾熞舱f：“近平一心為民辦事又善于為民辦事?！边@些都道出了習近平腳踏實地為群眾辦實事的務實精神和開拓精神。正因如此，習近平入黨、當村支書、上大學，“大家都擁護他”。

學習是人生進步的階梯，學習能改變命運。這是不爭的事實。與習近平一起到延川縣梁家河插隊的知青戴明說：“近平在梁家河從來沒有放棄讀書和思考。”另外兩個與習近平一起到梁家河插隊的知青趙華安、張春富也說：“近平很喜歡讀書學習，也喜歡寫東西。”習近平到梁家河插隊期間，裝滿了兩個箱子的書。他在田間地頭休息間隙抓緊讀書，干了一天活再累，晚上也要看書到深夜。他勤奮好學，到了夜以繼日的程度。他讀的書有政治、歷史，有文學、哲學、軍事，他還注重研讀馬克思主義經典著作和中國經典古籍。政治能幫助他明確政治方向，哲學能幫助他抓住事物的矛盾、本質、問題、重點，歷史能使他看到事物發展的來龍去脈，并從中汲取歷史智慧，文學能豐富他的精神世界，了解五彩繽紛的人生。他讀書注重分析對比，力求知其所以然。

今天，他強調要傳承和弘揚中華優秀傳統文化，提出實現中華民族偉大復興的中國夢，就是建立在他對中國優秀文化和歷史傳統的深刻認識基礎上的。擔當大任，不僅需要勞其筋骨，還要博覽群書，掌握認識世界的方法。好比領導干部完成工作任務是過河，而過河需要船，需要橋，這里的“船”和“橋”，就是思想方法，就是工作方法。這種思想方法、工作方法，既從實踐經驗中來，也從學習、讀書中來。習近平說得好：“好學才能上進，中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來?！?/p>

只有心里想著、裝著群眾，才會想著為群眾辦實事，進而才能真正贏得群眾的信賴和擁護。習近平在梁家河插隊期間，一心想著為當地群眾辦實事，試圖改變當地落后面貌。為群眾做實事，是他矢志不渝的信念。無論是在當知青的時候，還是在當大隊書記的時候，習近平的目標很明確，就是為人民服務。要為群眾辦實事，就要先調查研究，實事求是，從實際出發，了解當地實際情況。習近平所讀的書，最多的是馬克思主義哲學，尤其是唯物辯證法。習近平認為，簡單孤立地談論問題的一個方面而不顧其他方面，是片面的。如果認為辯證法僅僅是一個“斗”字，就把整個問題簡單化了。習近平強調，既要看到矛盾雙方的對立，還要看到矛盾雙方的統一。習近平善于運用辯證思維處理各種矛盾，做各種細致的工作。他做群眾工作很注意方法，也很人性化，從不采取強勢、高壓的做法，總是盡量做思想工作，認為把人的思想做通了，心理疙瘩解開了，事情也就順理成章做好了。習近平看問題，習慣從多方面考慮，善于運用辯證思維方式，針對一個問題進行多角度反復推敲，互相印證，而不是簡單地只從一個方面刻板地考慮問題，更不自以為是。這使他找到了解決問題的辦法。雷平生說，習近平對主要矛盾和矛盾的主要方面有較多思考。當今，總書記特別強調要樹立辯證思維，提高辯證思維能力，就與他當年在梁家河插隊時注重學習唯物辯證法有關。