第一篇：一年級新生家長培訓會發言稿

尊敬的各位家長：

上午好！

首先對各位家長的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的支持和信任。

今天我們在此隆重舉行一年級新生家長會，就是想讓家長知道，在即將開始的小學生活里，我們所有老師將用我們的愛心和責任心，細心地呵護您的孩子，教他們學做人，學知識，學交往。同時也想讓家長對我們學校有比較全面的了解，并配合學校共同幫助孩子適應學校生活，養成良好學習習慣。

在這里，作為一個帶過多次一年級新生的老師，我有一些小小的建議，有一些關于家庭教育的主張，和大家一起交流：

一、教育，從家庭開始

父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子永遠的學校。有位著名的教育家說過：母親搖動搖籃的手是推動地球的手。蘇聯教育家馬卡連柯就曾告誡過家長們：“你們自身的行為在教育上具有決定意義。不要以為只有你們同孩子談話，或教導孩子，吩咐孩子的時候才教育著孩子。在你們生活的每一瞬間，甚至當你們不在家的時候都教育著孩子。你們怎樣穿衣服，怎樣跟別人談話，怎樣談論其他的人，你們怎樣表達歡欣和不快，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報……所有這一切對兒童都有很大意義。你們態度神色上的一切轉變，無形中都會影響兒童，不過你們沒有注意罷了。如果你們在家里粗野暴躁，夸張傲慢或酩酊大醉，再壞一些，甚至侮辱母親，那么你們已經大大地傷害了你們的兒童，你們已經對兒童教育得很壞了，而你們的不良行為將會產生最不幸的后果。” 的確，根據我們多年來的觀察，一些習慣不太好的學生，他們的背后往往也有一個習慣不好的家長。”所以，我建議在座的一年級家長朋友們，時刻謹記你們是教育者，而且是孩子的終身教育者。從現在起，在孩子面前改掉一些不太好的行為習慣，例如，說臟話、打罵孩子或家人、酗酒、打麻將等。另外，還要請各位家長做到，不在孩子面前談論老師及其他同學的不是，如果你們對老師、或其他學生有意見可以當面和老師交流，或者到學校領導處反映。

二、培養必要的自理能力和自護能力

1、下課后先上廁所再玩耍。

2、學會自己系鞋帶。

3、學會簡單的家務和勞動技能，比如掃地、拖地、洗抹布。（搓洗、絞干）

4、自己整理書包和文具。和孩子一起，給新書包書皮。

5、自帶水杯、衛生紙、手帕、抹布等個人用品。

6、不帶零食、玩具、零花錢。

7、根據天氣和運動情況，學會自己穿衣和脫衣。特別是9、10月份，早晚溫度低，學生上學時穿得多，每天都有半小時的大課間活動，每周有4節體育課，特別容易出汗。）

8、早睡早起，不遲到。如果遇到孩子生病啦。路上車子壞啦等等。這些都是可以諒解的。

9、記住自己的家庭住址，熟悉回家路線，知道父母的工作單位及電話。不和陌生人說話。

10、一年級學生每天都要有家長接送。上午到校時間為7:30至7:50，放學時間為11:25，下午到校時間為14:00至2:30，放學時間為4:10.不要早到校，放學后排路隊放學，家長到兩邊路口來接，如果找不到家長，一定跟老師回學校傳達室門口等候，不可以和其他人回家。

11、進行必要的防溺水、防觸電知識以及交通安全知識。

三、培養良好的學習習慣

一年級是學習習慣培養的關鍵期，如果孩子養成良好的學習習慣，今后的學習將事半功倍，家長也會非常輕松。有哪些良好的學習習慣呢：

（1）做完作業再玩的習慣。如果做不到這一條，孩子就會常常因為玩耍上了癮，忘了時間，而來不及寫或不寫作業，從而得不到應有的訓練，影響孩子的發展。

（2）預習和復習的習慣。預習可以使孩子在課堂上更快地理解老師講解的內容，復習則可以防止遺忘所學的知識。

（3）仔細審題的習慣。仔細審題可以防止不必要的錯誤。

（4）做完作業后重讀和檢查的習慣。做完作業后重讀和檢查也可查出疏漏和筆誤，并能培養孩子認真負責、善始善終的好習慣。

（5）發現錯誤后及時訂正的習慣。做錯作業及時訂正才能防止再犯同樣的錯誤。

（6）不懂就問的習慣。不懂就問才能不斷進步，問題積累得越多，離無知靠得就越近。（7）按時完成作業，講究學習效率的習慣。要想保證學習效率，就要養成按時完成作業的習慣，否則一會兒吃東西，一會兒喝水，一會兒上廁所，一會兒玩橡皮、玩具，或是遇到難題就放棄，這樣怎能保證學習效率呢？經常不能按時完成學習任務，“欠債”越來越多，離預期的學習目標也就越來越遠。

（8）每日按課表整理書包的習慣。另外每日按課表整理書包，帶齊學習用品也很重要，很多孩子晚上不按課表整理書包，結果第二天上課時連書都沒有。經常有小孩說書本沒帶，說是我媽媽沒收拾好，推卸責任。我們應該要讓小孩自己學會收拾書包，讓他自己承擔沒有帶書本的責任。

（9）上課專心聽講的習慣。上課眼觀耳聽，知識才能入腦，不專心聽講，哪能學到知識呢。

（10）勤于閱讀的習慣。一開始要家長配合，可以從“親子共讀”開始，我們學校為培養孩子的閱讀習慣，也開展了大量的閱讀活動，并且為孩子和家長提供大量的圖書資源。

所以，我們的家長再忙，也應抽出時間來，督促、幫助孩子養成以上10種必備的學習習慣。為此，我們的家長不能“放羊”，不能把孩子一個人放在家里做家庭作業，至少得留一個人在家指導、提醒孩子按以上10條要求去做。等孩子養成了自覺的習慣，再放手就沒什么大礙了。但在孩子尚未形成良好的學習習慣之前，千萬不可掉以輕心，放手不管，那樣就是對孩子前途的放手不管，對孩子發展的放手不管。

四、幾點小提醒

1、多與老師溝通，做到家校一致。

2、上學以后盡量少請假，如果遇到特殊情況，孩子無法到校，一定要跟班主任老師請假。最好是打過電話后，再補書面請假條。

3、家長的手機號碼要留給班主任老師，并保持暢通，更改之后及時通知老師。上課時間有事盡量發 短信，打電話要簡短。

4、準時接送孩子。送孩子請在校門口，不要走進校園，并且不要把車和電動車停在校門口。接孩子分別在九華山路口和黃山路口，路隊到兩邊路口才會解散，不可將孩子從路隊中拉出。

5、如果有事需進校園，可與班主任老師聯系，他們那里有家長出入證，你們持家長出入證方可入校園，另外出入證用完后請及時還給老師。

6、校服。每周一升旗儀式、以及大型活動都需要統一著裝，我校校服是經過家長委員會審議通過的，這次征訂的是夏季校服以及春秋季所穿的棉線背心，共計138元。

第二篇：一年級新生家長培訓會發言稿

尊敬的各位家長：

上午好！

首先對各位家長的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的支持和信任。

今天我們在此隆重舉行一年級新生家長會，就是想讓家長知道，在即將開始的小學生活里，我們所有老師將用我們的愛心和責任心，細心地呵護您的孩子，教他們學做人，學知識，學交往。同時也想讓家長對我們學校有比較全面的了解，并配合學校共同幫助孩子適應學校生活，養成良好學習習慣。

在這里，作為一個帶過多次一年級新生的老師，我有一些小小的建議，有一些關于家庭教育的主張，和大家一起交流：

一、教育，從家庭開始

父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子永遠的學校。有位著名的教育家說過：母親搖動搖籃的手是推動地球的手。蘇聯教育家馬卡連柯就曾告誡過家長們：“你們自身的行為在教育上具有決定意義。不要以為只有你們同孩子談話，或教導孩子，吩咐孩子的時候才教育著孩子。在你們生活的每一瞬間，甚至當你們不在家的時候都教育著孩子。你們怎樣穿衣服，怎樣跟別人談話，怎樣談論其他的人，你們怎樣表達歡欣和不快，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報……所有這一切對兒童都有很大意義。你們態度神色上的一切轉變，無形中都會影響兒童，不過你們沒有注意罷了。如果你們在家里粗野暴躁，夸張傲慢或酩酊大醉，再壞一些，甚至侮辱母親，那么你們已經大大地傷害了你們的兒童，你們已經對兒童教育得很壞了，而你們的不良行為將會產生最不幸的后果。” 的確，根據我們多年來的觀察，一些習慣不太好的學生，他們的背后往往也有一個習慣不好的家長。”所以，我建議在座的一年級家長朋友們，時刻謹記你們是教育者，而且是孩子的終身教育者。從現在起，在孩子面前改掉一些不太好的行為習慣，例如，說臟話、打罵孩子或家人、酗酒、打麻將等。另外，還要請各位家長做到，不在孩子面前談論老師及其他同學的不是，如果你們對老師、或其他學生有意見可以當面和老師交流，或者到學校領導處反映。

二、培養必要的自理能力和自護能力

1、下課后先上廁所再玩耍。

2、學會自己系鞋帶。

3、學會簡單的家務和勞動技能，比如掃地、拖地、洗抹布。（搓洗、絞干）

4、自己整理書包和文具。和孩子一起，給新書包書皮。

5、自帶水杯、衛生紙、手帕、抹布等個人用品。

6、不帶零食、玩具、零花錢。

7、根據天氣和運動情況，學會自己穿衣和脫衣。特別是9、10月份，早晚溫度低，學生上學時穿得多，每天都有半小時的大課間活動，每周有4節體育課，特別容易出汗。）

8、早睡早起，不遲到。

9、記住自己的家庭住址，熟悉回家路線，知道父母的電話，不和陌生人說話。

10、一年級學生每天都要有家長接送。上午到校時間為7:00至7:20，放學時間為12:00，下午到校時間為14:00至14:10，放學時間為17:00.不要早到校，放學后排路隊放學，家長到校門口口來接，如果找不到家長，一定跟老師回學校傳達室門口等候，不可以和其他人回家。

11、進行必要的防溺水、防觸電知識以及交通安全知識。

三、培養良好的學習習慣

一年級是學習習慣培養的關鍵期，如果孩子養成良好的學習習慣，今后的學習將事半功倍，家長也會非常輕松。有哪些良好的學習習慣呢：

（1）做完作業再玩的習慣。如果做不到這一條，孩子就會常常因為玩耍上了癮，忘了時間，而來不及寫或不寫作業，從而得不到應有的訓練，影響孩子的發展。

（2）預習和復習的習慣。預習可以使孩子在課堂上更快地理解老師講解的內容，復習則可以防止遺忘所學的知識。

（3）仔細審題的習慣。仔細審題可以防止不必要的錯誤。

（4）做完作業后重讀和檢查的習慣。做完作業后重讀和檢查也可查出疏漏和筆誤，并能培養孩子認真負責、善始善終的好習慣。

（5）發現錯誤后及時訂正的習慣。做錯作業及時訂正才能防止再犯同樣的錯誤。

（6）不懂就問的習慣。不懂就問才能不斷進步，問題積累得越多，離無知靠得就越近。

（7）按時完成作業，講究學習效率的習慣。要想保證學習效率，就要養成按時完成作業的習慣，否則一會兒吃東西，一會兒喝水，一會兒上廁所，一會兒玩橡皮、玩具，或是遇到難題就放棄，這樣怎能保證學習效率呢？經常不能按時完成學習任務，“欠債”越來越多，離預期的學習目標也就越來越遠。

（8）每日按課表整理書包的習慣。另外每日按課表整理書包，帶齊學習用品也很重要，很多孩子晚上不按課表整理書包，結果第二天上課時連書都沒有。經常有小孩說書本沒帶，說是我媽媽沒收拾好，推卸責任。我們應該要讓小孩自己學會收拾書包，讓他自己承擔沒有帶書本的責任。

（9）上課專心聽講的習慣。上課眼觀耳聽，知識才能入腦，不專心聽講，哪能學到知識呢。

（10）勤于閱讀的習慣。一開始要家長配合，可以從“親子共讀”開始，我們學校為培養孩子的閱讀習慣，也開展了大量的閱讀活動，并且為孩子和家長提供大量的圖書資源。

所以，我們的家長再忙，也應抽出時間來，督促、幫助孩子養成以上10種必備的學習習慣。為此，我們的家長不能“放羊”，不能把孩子一個人放在家里做家庭作業，至少得留一個人在家指導、提醒孩子按以上10條要求去做。等孩子養成了自覺的習慣，再放手就沒什么大礙了。但在孩子尚未形成良好的學習習慣之前，千萬不可掉以輕心，放手不管，那樣就是對孩子前途的放手不管，對孩子發展的放手不管。

四、幾點小提醒

1、多與老師溝通，做到家校一致。

2、上學以后盡量少請假，如果遇到特殊情況，孩子無法到校，一定要跟班主任老師請假。最好是打過電話后，再補書面請假條。

3、家長的手機號碼要留給班主任老師，并保持暢通，更改之后及時通知老師。上課時間有事盡量發 短信，打電話要簡短。

4、準時接送孩子。接送孩子請在校門口，并且不要把車和電動車停在校門口。路隊到兩邊路口才會解散，不可將孩子從路隊中拉出。

5、如果有事需進校園，可與班主任老師聯系。

校服

每周一升旗儀式、以及大型活動都需要統一著裝。

第三篇：一年級新生培訓會發言稿

一年級新生培訓會發言稿

尊敬的各位家長：上午好！

非常感謝各位家長來參加這次家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我校的信任。我們深深知道，那每一孩子都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，我們更希望您的孩子能在我校健康成長，快樂生活。

孩子入學讀小學一年級，是人生旅途的一個重要轉折，也是邁向知識殿堂的第一步。以前孩子在幼兒園里，除了吃睡以外，“玩”是生活的重要內容，進入小學就不同了，孩子將從游戲為主變為學習為主。一節課40分鐘，一天有六/七節課，端坐在教室里，要靜心地聽老師講，時不時還要回答老師的提問。課后還少不了溫習，每天回家聽錄音、讀書，還有作為學生少不了的考試，他們就不能象在幼兒園那樣玩玩耍耍了。這一轉折，不是所有的孩子都能適應的。要使孩子盡快適應新的學習生活，學校里老師的引導當然是至關重要的，作為家長，也要主動地配合學校。

為了幫助我們的孩子順利完成幼兒園到小學的過渡，愉快地開始小學生活，首先家長自身要有充分的準備，陪同孩子順利走過過渡期，在此學校向家長提出以下意見供參考：

一、備齊必需的學習用品

文具用品應當簡單實用，不可過分花哨和追求時髦，避免分散孩子的學習注意力，避免他們玩弄文具做小動作，影響學習。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學有了花樣文具便吵著家長要，如果家長輕易滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養成孩子虛榮等不健康的心理。鉛筆最好選用六棱或三角的，不要圓形的，鉛心為ＨＢ的鉛筆。這種鉛筆硬度適中，顏色適度。不用自動鉛筆，因為這種筆鉛心細，易折斷，而小學生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。鉛筆的數量最好是５枝左右，頭天晚上削好，用筆帽套好，而且每支鉛筆要寫上名字，避免丟失，以前許多學生的鉛筆經常有丟失，他丟了并不找，回家再問家長要，一次兩次行，時間長了，家長就懷疑，老師這邊也一樣，許多鉛筆找不到主，希望各位家長回家按要求給孩子準備。

橡皮要簡單實用，不要花哨，不要有香味的，買繪圖橡皮就可，也是要方的或長方形的，不要圓的，容易滾。

尺子是一邊直，一邊帶浪形邊的比較好，便于孩子學習時劃線用。鉛筆盒應以簡樸、耐用與安全為宜。

書包要款式簡單，不要帶子多的那種。

削筆刀最好用轉筆刀，不要用小刀，一年級新生用小刀削破手的事情經常發生。

課本一定要包書皮。由家長和孩子共同完成，并在上面寫上學校、班級和姓名，這是一項很好的親子活動，既增強與孩子的感情，又培養了孩

子的動手能力，還教會孩子適當的節約。選用書皮要透明的，不選有塑料桿的書皮，攤開書寫字時不易放平。回家著重練習認識自己的各本書的名稱，以往有些孩子上課說沒帶課本，實際帶了沒看出來，影響學習。

水杯不要玻璃的，要實用，易打開的，最好帶環的，便于掛在桌子上，貼上標簽，寫上名字。

不準帶小刀，剪刀等物品，容易弄傷。

二、準備好上學所需的生活用品

首先，孩子上學穿的衣服、鞋子、襪子等，要干凈整潔，校服發放以后，孩子每天必須穿校服上學，校服要經常換洗，保持清潔，按照規定周三可以不穿。

每天帶好當天上課的所有課本，其他的不要帶。

另外要準備一塊小手帕或是紙巾，用于擦手、擦臉或上廁所。

中午孩子都在教室用餐，學校提供餐盤和勺子，需要自己準備洗手液洗手。孩子在用餐時，一定要注意不能說笑打鬧，不能下位，吃飯要快，要吃飽，要吃多少盛多少，不夠再要，不能浪費，要把桌子上的剩飯撿干凈，把剩飯倒在指定的地方。

三、創設良好的學習環境

在家里給孩子布置一個學習的小天地。書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺燈、小鬧鐘、錄音機等，為孩子創設一個固定的學習場所和優美的學習環境。

剛入學的孩子，一般注意力時間較短，穩定性也差。所以當孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學習的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養成便可以起到潛移默化的作用，家庭的書香氣氛也濃厚起來。

個別家長認為孩子要獨立學習，不需要家長的看護，對一年級新生而言這種想法是錯誤的，我們建議一年級由家長陪讀，二年級跟讀，三年級你在一點一點的放手。

四、進行必要的學前教育

1）安全教育。家長一定要重視孩子的安全教育，平時要教育孩子外出要遵守交通規則，走人行道，穿馬路要看紅綠燈，學會保護自己。教育孩子在校活動要適度，休息時間不跑跳不推搡，不做危險游戲，避免意外發生。不準到大型玩具上玩。如遇摩擦，要學會先說對不起，解決不了要趕快找老師。

一年級學生上學放學都由家長負責接送，放學時如果不是家長本人來接，請預先和班主任打好招呼，家長一定要早到，不要讓孩子等家長，所有沒被接走的孩子一律到傳達室接。囑咐孩子不能跟任何人走，以往有學生家長沒來接，有的跟其他家長走了，有的跟認識的叔叔阿姨走了，還有的自己就走了，結果家長來接孩子怎么也找不到，老師和家長到處找學生十分狼狽。

2）文明教育。教育孩子懂禮儀，講禮貌，早上進校門要向值老師和同學鞠躬問好，晚上回家路隊要整齊，并和老師同學道別。平時和同學相處要友好，互相幫助，學會合作。

其次，指導孩子學會傾聽：眼睛看著說話的人，記住老師的要求，克服邊玩邊聽，漫不經心的毛病。

第三，指導孩子學會認真思考，做事肯動腦筋：比如讓孩子思考問題要留有一定時間，不要急于給孩子答案。在孩子做作業的時候，家長不要一發現孩子的錯題就指指點點，要讓孩子養成自己完成作業自己改錯的習慣，克服孩子依賴思想、畏難情緒和懶惰的習慣。

學習習慣的另一方面就是作業的按時完成，一年級沒什么書面作業，但一些實踐性的活動作業和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業還是有的。要注意提醒孩子認真完成好。特別在開學的最初兩個月，我們家長最好每天抽些時間聽孩子說一說，看孩子做作業。以逐步培養孩子良好的作業習慣

４）養成良好的生活習慣

一是養成早睡早起的好習慣。每天最晚9點睡覺，因為這些孩子在幼兒園養成午睡的習慣，上學后沒有午睡，個別學生上課就有打盹的，甚至還有睡著的，所以要督促孩子早睡覺。

不少孩子早晨起不來床，甚至來不及吃早飯，餓著肚子去上學，結果到了第三節課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。有的家長在路上為孩子匆匆買點吃的，讓孩子拿到學校里去吃，但學校里是不允許吃早飯的，也不允許帶零食，糖果、飲料到校。

二是書包里的書本文具要讓孩子自己收拾。第二天上什么課，頭天晚上要按課表把書裝好，鉛筆削好，作業本放好。這一點非常重要。如果家長代勞，孩子第二天到校后很可能會不知學習用品放在何處，經常出現找不到的情況。切不可越俎代庖

5）養成良好的勞動衛生習慣。小學生在校要打掃衛生，每天都安排值日生，希望家長在家教會孩子做家務，練習掃地。不準在校削鉛筆，扔紙花，不準隨地大小便，在洗手間不準大聲喧嘩，更不準跑跳，避免摔倒。不準在洗手間捉迷藏。

五、除了這幾方面，我還有幾件小事，想補充著說一說：

1、為了給學生營造一個良好的學習環境，請家長不要隨意進入學校，有事可以打電話、寫便條、發信息等方法聯系，病、事假及學生不來校要提前及時向老師請假。

2、教育孩子學校發生什么事要及時找老師，及時處理，不要回家再說，家長有什么事要及時與班主任聯系。

在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子在家不亂零花錢，懂得節約。

3、不要過分相信自己孩子說的話，許多小孩做事報喜不報憂，打了仗只說別人的不是，家長要多向老師了解情況，遇到問題要冷靜，不要感情用事。以前就有家長為了孩子動手打起來，而孩子之間過后卻和平相處，弄得家長很尷尬。

4、學校發生意外事情，家長要理解，要寬容，相信老師會合理圓滿解決的，不要斤斤計較。

5、勤溝通，多聯系。老師好的做法需要家長的肯定和支持，不理解的請各位多詢問，充分了解情況后認為老師或學校做的不夠好的請及時反饋幫助我們改進。不在背后做對學校、對老師不利的談論；

6、準備一本記作業本，皮面要結實，一學期一本就可以，不準有撕頁的，這樣查作業方便，養成天天記作業的好習慣。

最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家

青島永寧路

第四篇：一年級新生家長培訓會方案

2017年下期長沙市周南秀峰學校一年級新生家長培訓會方案

一、指導思想

幼小銜接，入學培訓，家校互通

二、會議主題

一年級新生家長培訓會

三、會議形式與方式

培訓、分享、交流、體驗式家長會，家長了解學校、了解班級及老師、了解幼小銜接注意事項。

四、時間

2017年9月3日（周日）下午2:30----4:00。

五、準備工作

（一）學校

LED大屏幕、衛生、多媒體報告廳、音響、照相、門衛、禮儀接待、導引、純凈水、車輛管理組織禮儀隊做迎賓引導等。

（二）班級組：

1、班主任在9月3日學生報到時發放統一邀請函，真誠地邀請各位家長100%在規定的時間參加家長培訓會。

2、班主任要根據學校家長培訓會方案，有創意地擬訂好本班開家長會的方案，精心準備教師發言、做好班級文化展示

3、準備好校服、承諾卡、接送卡，“我上學了”不干膠貼紙，做好發放、說明工作等，提醒家長指導孩子做好開學上課準備；

4、布置教室：黑板報、教室裝飾粘貼物、座次表、作息時間表等

5、教師對活動的流程做到精心設計、熟記在心。盡量講清楚開學要求，如作息、接送、就餐等注意事項。

6、注重儀表的端莊，站在教室門口笑容可掬的歡迎每位家長的到來。

7、自備照相機，拍照記錄。

8、準備好家長簽到表、家長信息采集表，做好家長會登記。

六、家長會程序安排

家長會2:30開始，2:00開始入場。

（一）準備：

1、家長多媒體外簽到，多媒體教室就坐。

2、學校宣傳視頻或者滾動PPT播放。

3、主持人致歡迎詞（配樂）。

（二）學校領導講話

（三）“家有兒女初入學”主題培訓：（教務處30分鐘）

（四）年級組長發言（20-30分鐘）

（五）接送卡的使用、承諾卡的要求、校服安排：（教育處10分鐘）

（六）分班進行相關事務安排（各班級）

第五篇：一年級新生家長培訓會語文教師發言稿

一年級新生家長培訓會語文教師發言稿

各位家長: 大家好！歡迎您來參加新生家長培訓會，我代表一年級所有的任課教師對您的到來表示感謝，我是一年級（1）班的班主任老師，兼語文教師。

小學一年級是一個人學習的起始階段，這一階段學習質量的好壞，對孩子的一生有著無法估量的影響。您的孩子由以游戲為主的幼兒園生活轉變為以學習為主的小學生活，這是孩子人生道路上一個大的轉折。面對新的教材、新的老師、新的授課和學習方法，怎樣讓孩子更快適應小學的學習生活，為孩子以后的學習打好一個堅實的基礎呢？總體來說還需要家長與學校共同努力。下面我將孩子在語文學習方面的一些要求以及指導孩子的一些建議提出來，希望大家都能積極配合。

一、有關一年級語文教材的特點

學生手里的語文書是國家教育部新編寫的一部教材。它改變了以往先學拼音后學字的教學規律，目的是為了降低學生學習的難度。拼音是一年級學生學習的一個重點，同時也是一個難點。它將為學生今后的語文學習奠定基礎。可是，孩子們在沒有任何學習基礎的情況下學習拼音，卻非常困難。因此，新教材在課的一開始安排了幾篇學前教育，目的是為了讓孩子了解小學生活，了解語文這門課程。第一單元安排了學生在生活中常見的一些字，讓學生認讀，如天、地、人、你、我、他、金、木、水、火、土等。并讓孩子掌握一些簡單的漢字的書寫。如：一、二、三、上、人、口、手、耳、目等。學完了第一單元，孩子再去學拼音，當他們在拼讀上有困難時，就可以借助漢字來輔助拼讀。這樣就降低了學生學習拼音的難度。學完拼音后，教材安排了歸類識字，課文。一方面幫助學生鞏固漢語拼音，一方面認識更多的漢字。

這一學期，教材要求學生會認300個字，會寫100個字。教材后面附有認字表和寫字表，認字表是要求會認的字。在每一課的課后也有。兩條藍色線中的字是要求會認的字，田字格中是要求會寫的字。會認的字掌握的標準是：孩子們不僅要在語文書上認識這些字，還要變換不同的地方，在不同的語言環境中認識它。每天老師在學校上完新課后，回到家，家長要采用各種方法檢測孩子的掌握情況。孩子讀的時候，家長要將這些字打亂順序，或利用卡片讓學生找一找的方法。因為我們在上課中發現，有些孩子沒有記住這個字，但會背課文，因為課文也比較簡單。他會數是第幾個字，然后就能發出這個字的字音。家長一定要避免孩子這樣去記字。我認為用卡片檢測是一種非常好的方法。我們班的孩子從學第一課開始，我就讓家長幫助準備生字卡片，課堂上，學完字后，在復習鞏固的時候，我會讓學生找出我要的字，有些孩子沒有做，我就讓他和同桌用一套卡片比賽，看誰找得快，學生特別感興趣，感覺我像在帶著他們玩。我們家長也可以采用這樣的方法。學到后期，學生有一定的書寫基礎，他們就可以自己制作卡片了。在制作卡片的同時他也進行了預習。要求孩子們會寫的字，家長要做到經常聽寫。孩子在書寫時，家長一定要注意讓孩子按筆順規則進行書寫。每課后田字格上方都有這個字的筆順。老師在上課時都會教給孩子正確的書寫筆順，但有些孩子在書寫時還是會根據自己的喜好去書寫，這樣，考試試卷中如果出現寫出該字的筆順，孩子就會丟分

二、學習拼音的要求

大概再有一周時間我們就要進入拼音的學習了。有些孩子可能已經提前進行了學前輔導。有些孩子可能從來沒接觸過，沒關系，主要看我們后期家長的輔導能不能跟得上。我們每天會學習三個字母，學到聲母的時候就會學到拼讀音節。這是孩子學習拼音最困難的，認識聲母，也認識韻母，但拼在一起就是拼不出音節，家長在輔導時不要著急，可以借助認識的生字幫助他拼讀，另一方面還是要多拼讀，孩子一旦掌握方法就什么樣的音節都難不倒她了。家長們在輔導時還要注意：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 是16個整體認讀音節，看見這些音節要直接發音，不能進行拼讀。在拼音學習的同時，我們依然在學習一些新的生字的認讀和書寫。家長在抓拼音的同時，一定不能放松這一塊內容的學習與鞏固。

三、課文的學習

拼音學完以后，再學習課文或歸類識字的時候，就要求學生預習了。學生要在課文中圈出要認識的生字，并且要在前面提到的課后兩條藍線中要求認識的漢字上標上拼音，自己拼讀、認識這些漢字。讀熟課文。課文至少讀三到五遍。這樣，老師上課時才能學得輕松。能迅速從課文中找到老師想要的答案。

家長還要讓孩子多讀課外書，一方面孩子可以在讀書中鞏固認識的漢字，另一方面也是后期孩子拼音學完后，對學生拼讀音節的鞏固。更是從長遠看，閱讀量豐富的孩子，課外知識豐富，寫作能力和閱讀能力都特別強。孩子的閱讀習慣是從小培養的，先由家長讀故事到孩子自己閱讀簡單的漫畫到拼讀簡單的帶拼音的故事再到自己讀各種自己喜歡的書籍。要想培養孩子愛讀書的習慣，我們家長就要先從陪孩子一起讀開始，我們的語文書中每一單元后都安排了和大人一起讀。家長要堅持每天抽出15到30分鐘的時間和孩子一起閱讀，久而久之，孩子就會養成愛讀書的好習慣。

四、給孩子創設專門的學習空間。

孩子最好有獨立的房間，有專用的書桌。為孩子創造一個良好的學習環境，保證孩子學習的時候不受干擾，比如孩子學習時不看電視、不聊天、不玩手機等。

五、家校配合，形成教育合力。

孩子既然送到學校，就是老師和家長共同的寶貝，我們的目的都是相同的，一句話，都是為了我們的孩子好！我們應當共同肩負起輔導孩子學習的責任來。

首先，對于每老師的各項要求，家長一定要全力配合，按要求落實到位。每天放學后，要求孩子先完成作業，同時需要家長在旁督促、檢查并簽字，特別要重視那些老師看不見的作業。比如，老師要求，課文讀三遍并背誦，您就一定要起好監督作用，不能聽都沒聽孩子讀和背你就把字簽了，又如，老師要求聽寫，您就一定要保證孩子的作業是您認真給孩子聽寫了，并已檢查改錯。切不可將家長簽字當作一種形式，我們需要的不是您簽字的結果，而是您配合的過程。如果是老師要求第二天要帶的東西，晚上在家您一定要按要求和孩子一起準備好。如果孩子的家庭作業沒有按要求完成，老師肯定首先會問家長是怎么回事，而不是去責怪孩子，因為孩子還太小，他還沒有養成良好的習慣，學習的方法也很欠缺，必須要家長指導監督。

第二、和老師一致要求，培養孩子良好的學習習慣。

學習過程中最重要的影響因素就是學習習慣，所以老師家長一定要協調一致，相互配合，幫助孩子養成良好的學習習慣。其中有些習慣特別重要。

1、認真的習慣。只要是老師布置的作業，不論口頭還是書面，抑或是動手操作，都要保質保量、一絲不茍，有些孩子在學校的作業整整齊齊，可拿回家的作業卻又臟又亂，學校和家庭要求不一致，最容易沖淡教育的效果。

2、主動專心的習慣。孩子每天回家首要的事就要完成作業，而不是吃點零食、玩一玩或做點其他事之后才開始做，或睡覺前才匆匆忙忙的完成。而且一定要監督孩子專心完成，不能邊做作業邊玩。同樣的作業，有些孩子十幾分鐘就完成了，而有些孩子拖拖拉拉要寫一個多小時，這樣的情況并不少見。一年級孩子的作業不會太多，如過您的孩子完成時間過長，那就要看看他是否專心了。

很多孩子家長在就學，家長不在就不學，似乎是在給家長和老師學。從一年級起，就要經常性的給他灌輸一個觀念：學習是自己的事，要想成績好，只能靠自己，老師家長只能幫助他，不能讓他有依賴心理，3、自己整理學習用品的習慣。記住自己的學習用品,不要隨意擺放，養成用過的東西放回原位的好習慣，讓孩子每天完成作業后及時學會整理書包等學習用品，免得出現第二天急急忙忙丟三落四的狀況。書包里除了老師要求的文具書本外，最多裝一本課外書就可以了，多余的東西一概不裝，家長要定期檢查清理孩子的書包。

第三、對語文學習來說，最重要的就是學習聽說讀寫這四個字，要做好這四個字，還需要老師家長和孩子一起做出努力。

1、聽的習慣

要讓孩子學會傾聽。聽人說話要專心要安靜，要望著對方的眼睛，不隨便插話，不東張西望，有疑問等別人的話說完再提。通過一個多星期的教學，我發現不會聽話的孩子大有人在，一句話往往要讓老師說好幾遍甚至點名道姓才聽得到，這就暴露出來在孩子入學前的教育上，聽的方面被很多家長忽略了。

2、說的習慣

家長們可以做的主要是和孩子多進行有內容的交流。比如，每天回去，問問孩子“今天學校有什么有趣的事啊？”另外，培養孩子“說”的能力還要注意引導他把語文課上學過的詞語句子用到生活中，與人交談要使用禮貌用語，并且家長要以身作則使用文明的語言。我們常常聽到有些孩子說臟話粗話，老師不可能教這些，孩子從哪兒學來的呢？

3、寫的習慣

我們要求孩子讀書寫字要做到“三個一”，即筆尖離手指一寸，眼睛離書本一尺，胸口離桌子一拳，在學校老師會做統一的要求，并時時提醒。在家您也要一樣要求，最好在孩子初學寫字時陪同一段時間，以便隨時發現糾正孩子的不良習慣，包括坐姿、書寫筆順等，等孩子養成了良好的書寫習慣，您就可以在孩子學習時做其它事了。至于孩子的字，不僅要看孩子是否寫完了，更要看他是否寫好了。

家長們也都看到，我們的班額比較大，老師在學校主要進行的是集體教學，個別輔導幾乎是很少，大部分孩子在課堂上就可以掌握所學知識，但也有一部分孩子因為基礎薄弱、不專心聽講、理解能力弱等原因跟不上其他同學而需要個別輔導，這項工作只能由您來做，因為只有您能做到一對一，一年級的孩子，無論哪一科的知識都不能有漏洞，否則，隨著年級的升高，孩子的學習只會越來越吃力。而且孩子盡量由父母親自帶，不要丟給爺爺奶奶或者其他人，更不提倡把孩子送到輔導班或托管班就不聞不問。

其實，無論什么習慣都不是獨立養成的，跟我們家庭環境、各種生活習慣密切相關，要讓孩子養成各種好習慣，家長們的榜樣作用非常重要，如果您的孩子身上有什么壞習慣，首先不要指責孩子，而是要反思一下自己在這方面做得怎么樣，糾正孩子的壞習慣從糾正家長的壞習慣開始，要孩子養成什么好習慣，自己也一起努力養成什么好習慣。

最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子的家長培訓會,相信以后我們一定會相互配合的很好，讓孩子輕松、快樂的學習環境中健康成長。