第一篇：學習鋼琴的方法

學習鋼琴的方法 準備鋼琴。

學習認識五線譜。

準備五線譜鋼琴書，選取簡單熟悉的曲子。對選取的曲目一小節(jié)一小節(jié)練習。

先是單手練習，右手對應彈哪幾個鍵，分別按多久時間（節(jié)拍），用哪幾個手指會比較方便，比較快，自己稍微琢磨一下就行。左手同上述方法。

然后，就練習兩手同時彈。這也簡單，記住，世界上沒有難的事情，只要你把它簡單化。兩手一起彈，你只需要記住，五線鐠上下兩行（對應著右，左手兩行）的各個音的對應關系就好了。例如，右手彈“1”音的時候，左手同時要彈“5”音，右手的“1”音按著別動，左手接著彈“2”音，右手彈“6”音，左手同時彈“3”音，然后，反復練習這幾個小節(jié)。兩手反復彈便成功了。

然后，就反復只練習這首曲子。每天彈30分鐘到1個小時。

把這首曲子的各個版本（鋼琴獨奏版，吉它獨奏版，演唱組合版，女高音版。。）從網(wǎng)上，下載到MP3上，沒事的時候，就聽聽，只聽這一曲。反復聽仔細體會與自己彈奏的區(qū)別。反復聯(lián)系。

下列教材中標注★的是零基礎的成年愛好者也能嘗試的經(jīng)典，相信會有所裨益；

一、入門階段

入門階段就不分類別了。

先學識譜，或者一邊彈一邊識譜也行，如果可以的話，學習一下音樂的基礎知識，節(jié)奏啊、譜調啊什么的（一點也不難，我之前參加一個管樂隊，老師用大概一節(jié)課就把所有常用的基礎知識都講明白了，學員中也不乏完全不識譜的人）

1、【約翰·湯普森鋼琴簡易教程】（簡稱：小湯，）特點：啟蒙教材，適合幼兒學琴（比如曾經(jīng)的樓主），進度較慢而輕松。因為近年來中國學琴呈低齡化，所以小湯漸漸取代拜厄成為入門的第一本書了，成年人可跳過。

2、★【拜厄鋼琴基本教程】

特點：真正的零基礎，不僅教識譜，還教一些音樂基礎知識，乃入門必備。幼兒的話彈完小湯2或者3差不多就可以開始拜厄了。

缺點是枯燥，不太好聽，優(yōu)點是層次分明，對于成年人來說哪怕只是通讀一遍，通彈一邊都會有很大的收獲，所以即便覺得枯燥，也請耐著性子彈下去，絕對可以花費最少的時間取得最大的進步！

3、【約翰·湯普森現(xiàn)代鋼琴教程】（簡稱：大湯）第1冊

特點：同是真正的零基礎，同樣教音樂基礎知識，一般與拜厄同時開始練習。與拜厄不同的是每個知識點后配的都是好聽的小型樂曲，相比較拜厄來說更適合少兒或者循序漸進者，花費的時間要多些。成年人可以隨意挑幾首彈彈，愉悅一下心情。

網(wǎng)上有人比喻：“就像小孩兒小的時候是喝奶，長大些后是吃些柔和的主食和蔬菜，小湯就像喝奶，拜厄是主食，大湯是蔬菜”，比較貼切。

4、【兒童鋼琴手指練習】（作者：李斐嵐）網(wǎng)上好像沒見到有人推薦，不過我在準備考特長生的那幾年找過一個很牛逼的老師，她就一直讓我彈這本，確實也很有效果。

特點：基礎技巧練習，適合對自己有較高要求的學員，沒記錯的話音階、琶音什么的都有。

5、★【哈農鋼琴練指法】

之所以沒有放在第一位是因為里面并不教識譜或者基礎知識。

特點：從初學者到鋼琴家，只要你彈鋼琴，你的鋼琴生涯就離不開這本書，無論多少語言都描述不了哈農的重要性！

我現(xiàn)在最喜歡彈的就是哈農，彈一個小時都不會厭，有一種坐禪的感覺~ 對于成年人來說，并不能保證練琴的時間和頻率，當你許久沒有碰過琴鍵后，來一曲哈農，就如同疲憊的日子突然喝了脈動一樣，一下子就找回了感覺！

6、【什密特鋼琴手指練習】

特點：復雜版的哈農，有音階、琶音等的基礎訓練，如果準備考級的話可以練練這個。

7、【鋼琴天天練練】（作者：E.M.伯納姆）

特點：超級簡易，可以自學使用，進度很慢，適合中老年人。

二、初級階段

（一）練習曲（基本上就是車爾尼了）

1、★【車爾尼鋼琴初步教程（作品599）】

特點：具體的不太記得了，不過算是入門前后分水嶺的作品吧，里面依然有基礎的講解，還有實用的新技巧，彈琴者必練599。

對于成年愛好者來書說，技巧上的書彈完599基本上就夠用了。

2、【車爾尼鋼琴簡易練習曲（作品139）】

3、★【車爾尼鋼琴流暢練習曲（作品849）】 特點：又是一個分水嶺，標志性的作品，彈完849基本上就可以步入中級階段了。顧名思義，849開始對速度有較高的要求了，另外加入了一些表情符號，練習曲就不只是簡單的練習曲了，最好也能彈出些音樂性來。

成年愛好者可以視自己的水平選擇性地彈一些，尤其是自己彈的樂曲速度上有難度時可以練一練849。

4、【車爾尼鋼琴左手練習曲（作品718）】

特點：就是練左手。根據(jù)木桶效應，在由初級階段到中級階段的過程中，左手這個短板常常是致命的，所以練左手是必需的。左撇子可以不練，其他人建議選擇其中一些來練（一共有24首）。

（二）復調樂曲

首先需要了解一下什么是復調樂曲是吧。

1、【巴赫初級鋼琴曲集】

特點：怎么說呢，其實放到練習曲也可以，因為這就是復調樂曲的練習曲，作為開始復調樂曲的入門書籍。挺好聽的，而且如果你覺得特別好聽，那么恭喜你，你就是適合欣賞巴赫的人！

順便說，這是巴赫為她的妻子寫的練習曲~

2、【巴赫小前奏曲與賦格（曲）】 特點：這是后人編排的一本書，其中部分是巴赫為自己的兒子寫的，部分是巴赫的朋友寫的，還有部分是從巴赫其他作品集中選出來的，算是正式接觸復調樂曲了吧。

（三）大型樂曲

1、【小奏鳴曲（集）】（編者：克勒）

特點：前輩為初級階段的學琴者編好的一本集子，貝多芬啊莫扎特啊都有，（如果沒記錯的話是）節(jié)選的適合初學者的樂章。

如果有老師的話老師可能會再安排你彈一些其他奏鳴曲，但如果沒有老師的話，只要練上面那一本就夠了。因為作為初級階段的學琴者，根本hold不住一整首大型樂曲，而哪首大型樂曲里面的那個樂章適合彈我們自己根本就拿不準，而《小奏鳴曲》是非常經(jīng)典的一個版本，足夠滿足大家的需要。

（四）小型樂曲

1、【約翰·湯普森現(xiàn)代鋼琴教程】（即大湯）2~5冊

特點：由淺入深，循序漸進，后期有大量世界名曲的改編版，配以文字介紹，適合兒童與通識教育。我好像只彈過2。

2、★【布格繆勒鋼琴進階練習25首】

特點：經(jīng)典不用說了，更重要的是特別特別好聽！不像肖邦等人很絢麗或者很苦大仇深的曲子，這部作品非常的輕快，私以為這種輕快空靈盡得鋼琴的靈氣（當然被稱為鋼琴詩人的肖邦可能更適合這句話，但是這個階段的學琴者還駕馭不了肖邦，樓主能力不高，也始終駕馭不了肖邦，所以后文就不說吹捧肖邦的話了，不過肖邦的歷史地位是擺在那里的，誰也撼動不了）。對于成年愛好者來說這種曲子的風格也更適合他們平時彈的曲子。

3、★【世界兒童鋼琴名曲集】（作者：A.E.魏爾）

特點：也是名家名曲改編的曲集，可以體驗音樂的妙處和意韻，不管是培養(yǎng)興趣還是裝逼都可以考慮。成年愛好者可以選擇一些自己平日愛好的名曲來練習簡化版，關鍵時刻可以show off一下。

4、★任意鋼琴四手聯(lián)彈曲集

這個階段就可以彈一些四手聯(lián)彈的曲子了。對于成年愛好者來說，不管是想把妹子還是追漢子，攪基還是百合，只要對方會鋼琴，都可以來一曲嘛！

5、★【鋼琴基礎教程】（上海音樂出版社）1~2冊

特點：中國人編排的比較經(jīng)典的一本曲集，里面有不少經(jīng)典的中國作品，牧童短笛、彩云追月（在第四冊）啊什么的。反正因為家長比較喜歡（且能聽得懂），我當時練了不少里面的曲子。

三、中級階段

（一）練習曲

1、【車爾尼鋼琴快速練習曲（作品299）】 特點：中級階段的開始，標志性的作品。

2、【克拉莫60首鋼琴練習曲】 難度在299與740之間。

3、【車爾尼鋼琴手指靈巧練習曲/車爾尼鋼琴練習曲50首（作品740）】

特點：難啃的骨頭，基本上啃下來這本就可以跨入高級階段（即演奏家級別的水平了）

（二）復調樂曲

1、巴赫：【二部創(chuàng)意曲】（15首）

特點：雖然看譜子很簡單，但彈起來就發(fā)現(xiàn)完全不是那么回事了。

2、巴赫：【三部創(chuàng)意曲】（15首）特點：比起二部又上了一個階梯。

3、巴赫：【法國組曲】（5+1首）

特點：后人所提的名字，因作品風格酷似法國風味而得。由阿列曼德舞曲、庫朗特舞曲、薩拉班德舞曲與吉格舞曲組成，亦可插入小步舞曲、加伏特舞曲等。彈到這里算是真正入了巴赫的門了。

4、巴赫：【十二平均律鋼琴曲集】（24+24首）中較簡單的幾首 特點：鋼琴音樂的”舊約圣經(jīng)“

（三）大型樂曲

1、【莫扎特鋼琴奏鳴曲集】

2、【貝多芬鋼琴奏鳴曲集】（32首，被譽為鋼琴的”新約全書“，包括悲愴、月光、田園、熱情等）

此外海頓、舒伯特的較淺顯的奏鳴曲也可以彈一彈。其實這些奏鳴曲的部分樂章我們在初級階段就可以彈，但想完整地掌握整首曲子，彈出奏鳴曲應有的效果，還是要通過中級階段的努力練習，到高級階段才能做到。

很遺憾，我并沒有完整地彈過上述任何曲子。因為當初跟老師學的時候急著考級，后來自己斷斷續(xù)續(xù)地彈，很難保證練琴時間與效果，于是手指軟了，使不上力氣，便駕馭不了這樣的奏鳴曲了。唉，希望我這次能堅持練下去，然后來和大家分享。

（四）小型樂曲（不分難度）

1、【格里格鋼琴抒情小品選】

2、【門德爾松：無詞歌】

特點：正適合我這種手上基本功落下了的人

3、★【柴可夫斯基：四季】

特點：里面不乏膾炙人口的經(jīng)典作品，且難度參差不齊，成年愛好者也可以擇其中簡單的彈一彈（三月云雀之歌、四月松雪草??），當然曲子本身也不是很簡單，不過放慢速度以后還是比較容易彈的。

4、【肖邦圓舞曲集】

5、【肖邦波蘭舞曲集】

6、【肖邦夜曲集】

7、【舒伯特8首即興曲】

8、【鋼琴基礎教程】（上海音樂出版社）3~4冊 同上

四、高級階段

反正我是離得遠呢，沒有什么個人體驗，基本上就是網(wǎng)上的各種資料綜合了一下吧，排名不分先后。歡迎高手糾正錯誤。

（一）練習曲

1、莫什科夫斯基鋼琴技巧練習曲15首（作品72）

2、克列曼蒂鋼琴練習曲選29首（又稱：名手之道）

3、莫謝萊斯24首鋼琴練習曲

4、凱勒斯鋼琴練習曲15首（作品20）

5、拉赫瑪尼諾夫鋼琴音畫練習曲

6、李斯特12首超凡鋼琴練習曲（又稱：超技練習曲）

7、帕格尼尼大練習曲6首（李斯特改編）

（二）復調樂曲

1、巴赫：十二平均律鋼琴曲集（24+24首）

2、巴赫：英國組曲

3、巴赫：德國組曲（又稱古組曲、帕提塔舞曲）

4、亨德爾的部分作品

（三）大型樂曲

沒有什么不能彈（攤手）

除了莫扎特與貝多芬外，彈的比較多的是： 海頓鋼琴奏鳴曲全集 舒伯特鋼琴奏鳴曲全集

（四）小型樂曲

1、舒曼鋼琴曲選

2、勃拉姆斯匈牙利舞曲

3、李斯特鋼琴曲選

4、德彪西鋼琴曲選

5、拉赫瑪尼諾夫24首鋼琴前奏曲

鋼琴學習的基本方法——獻給正在和將要學習鋼琴的你

鋼琴學習一般分為兩種教學方法：鋼琴學習=30%教學+70%練習； 別小看只是30%哦，沒有它是學不會鋼琴的！

1傳統(tǒng)教學法，也可以說是古典教學法。這種方法會非常系統(tǒng)的從零開始，引導學生學習并掌握鋼琴的各種彈奏技法、同時慢慢積累鋼琴技巧。這個過程是比較漫長的，一般都需要4至5年以上才有一定成績，才能彈奏《夢中的婚禮》、《獻給愛麗絲》、《眼淚》等類型的曲子？目前在中國大陸95%都是這種傳統(tǒng)教學法。

2即興教學法，也可以說是流行教學法。這種方法主要是針對成人的優(yōu)勢而產生的新式教學法，這種方法在臺灣、香港等地已經(jīng)發(fā)展的比較成熟，但在中國大陸卻發(fā)展緩慢，甚至可以說是沒什么發(fā)展。

鋼琴分兩部分教學：鋼琴基礎強化和鋼琴即興技法。

鋼琴基礎強化：很多成人學琴是沒有任何基礎的。沒有任何基礎直接叫成人彈奏曲子，我想除非是莫扎特再世了。所以一開始必須用較短的時間讓成人掌握鋼琴彈奏的基本手形，適當訓練手指的靈活性和雙手的配合及協(xié)調能力。這個過程一般是6到8個月左右。如果說你已經(jīng)是有基礎的學員那么就更為快捷了。

鋼琴基礎強化的練習方法和要求練習的時間分配：練習時間分成四個板塊！按1個小時練琴時間計算。

方法一：

A、哈農（5分鐘）

B、音階、和弦、琶音（10分鐘）

C、練習曲（20分鐘）

D、樂曲（25分鐘）

方法二：

A、哈農（10分鐘）

B、音階、和弦、琶音（15分鐘）

C、練習曲或樂曲（35分鐘）

A、哈農練習的目的是：手形的正確、每一個手指的獨立運指、手指力度的強弱控制等！記住一定要慢哦！一秒鐘1---2個音的速度！

B、音階、和弦、琶音的目的是：手指的靈巧性、轉指的靈活性、雙手速度的訓練等。并且它們是練習曲、樂曲構成的三大素材！

C、練習曲目的是：技能技巧的主要練習！但由于音樂旋律感不強，很多成人會感覺枯燥乏味，所以可以用B練習代替。

D、樂曲目的是：技能技巧的主要練習，雙手配合及協(xié)調能力的練習、樂感訓練的主要練習等。

鋼琴即興技法：掌握一定的鋼琴技巧之后，我們就可以進入即興鋼琴彈奏學習了！在我所教的學生中，通過下面的學習95%的學生能夠在3個月內掌握即興的基本方法，達到表現(xiàn)音樂的愿望！而且當你掌握了一種彈奏方法，你就能舉一反三的把這種彈奏方法運用到同類樂曲中。鋼琴即興技法講究的是一套演奏方法，而不是用大量的時間去苦練出一些曲子。這好比你學會的是煉金術，而不只是得到一顆金子！再通俗點說就是：傳統(tǒng)教學法就是教你抄大師的文章；而即興教學法是教你100個字后讓你用這100個字自己寫文章，而你能寫的文章當然是無限的了！

鋼琴即興技法的學習步驟：

1和弦：和弦的構成、和弦的分解（近距離分解和遠距離分解和弦）。2左手伴奏織體：單拍子/雙拍子織體。N種織體的產生及綜合運用。3調式的和聲功能體系講解與運用。4給歌曲編配和弦的基本步驟。5和弦的擴展與運用（七和弦和轉位和弦）。6左右手旋律加花的技法與運用。7左手伴奏怎么從有形變成無形。8在不同調性上的即興。9左手BOSS的運用等等。

成人鋼琴學習方法

1、成人學習方法不同于小孩：

一般成人學習鋼琴的時間和精力都是有限的，如果讓一個沒有基礎的學員學習鋼琴，要花費半年的時間，才能彈出自己喜歡的歌或曲子，那么就沒有幾個人能堅持下來了！

所以成人學習鋼琴的方法和計劃都是不同于小孩子的，不同于所謂“學院派”的！必須得有針對性和跳躍性！也就是針對學生的情況來制定計劃！

一般學院里的鋼琴教育方法，都是以練習曲或古典曲為主，專業(yè)性比較強！那么從這一點上成年人學習鋼琴是不適合的，因為鋼琴要彈的專業(yè)，必須花大量的時間和精力，一步一個腳印按部就班來完成教程！成年人沒有這么多時間，主要目的就是自娛自樂！所以成年人學習鋼琴和樂器的方法要不同于專業(yè)性的教育手段！

2、基本功最為重要，但教程也不要彈的過多：

成人的手指比較硬，必須通過基本功的練習使手指具有靈活性，所以音階、哈農都是基礎手指的最佳選擇。想彈好即興伴奏（歌曲）的朋友，更要練習琶音與和旋分解！對于彈一些流行歌會很有幫助！

（一）勤操4指、5指獨立：勤能補拙，笨拙的4指只能靠勤奮來彌補其先天不足，每天只要有空就見縫插針地練習4指，提高4指掌關節(jié)的靈活性、指關節(jié)的支撐能力，只要堅持，必有成效，因為4指的“天然肉墊”是很“肥沃”的。五指獨立有兩層含義。一是指第5指的獨立性。許多成年學員喜歡將腕的動作取代第5指的任何動作，這不僅助長了第五指的惰性，而且聲音也干澀缺乏變化，后患無窮；二是指5個手指的獨立性。練琴的主要目的是鍛煉每個手指，充分發(fā)揮每個手指的潛力，經(jīng)常聽見的“凹凸不平”的音階、“跌跌撞撞”的十六分音符就是五個手指不夠獨立的產物。

3學習成人鋼琴的學員，往往總是擔心彈不出調子來，往往大多數(shù)學員彈了一段時間自己什么都彈不出來，也就半途而廢了。其中有最大的兩種原因：

1、是學員的練琴時間不夠。

2、是教師的方法不適合學員。

3、是學員和教師之間沒有溝通好！

4、是教師沒有教學（成年學員）的經(jīng)驗。教師應注意的問題：（實際上對于教師來說有幾點非常重要）

1、先要把學員的學習目的搞清楚，有的學員就想彈歌曲，那么作為教師既要在即興伴奏方面引導學生。

2、盡可能的提高學員的興趣，必須保證學員在（無基礎）第二、三課內，讓學生夠雙手彈出簡單而動聽的小旋律。優(yōu)秀的鋼琴教師在授課中，不會把專業(yè)性放在第一位，不管是年齡大的學員還是年齡小的學員，學習興趣是第一位的，沒有了學習的興趣就什么結果都不會有了！學員的興趣，我們給開發(fā)出來了，第一步就勝利了！

4、怎么樣安排練琴時間？ 成人練習鋼琴的時間，應該采取集中的手段，來完成曲目的練習。一般每天連續(xù)彈一個小時，先練基本功（音階、琶音）活動開手指。再練習老師布置的作業(yè)！每周至少練習兩次——四次，當然練琴的時間越多越好。每次練琴的基本功部分應該占總練琴時間的一半?？梢娀竟毩暠刃虑康木毩暩鼮橹匾?。合雙手、腦先行：成人最大的優(yōu)勢莫過于他們充滿智慧的大腦，所以在雙手合奏時，腦先行。練習之前，默讀樂譜，彈奏的每個細節(jié)都由大腦指揮，而不是任由手指自行發(fā)展，時不時冒出些不正確的音來。有時成人的“雜念”較多，大腦會“開小差”，應注意理念毅力的控制，養(yǎng)成注意力集中的好習慣。

視、奏對應，耳聽為真：“視”的音與“奏”出的音是-一對應的，這種視、觸覺“對號入座”的慣性感對人視譜能力及視奏能力的提高有很大幫助，是“視覺成像”在鍵盤上的反應，這種反應能力的快慢必須以一定時間的磨合為前提?！岸牉檎妗背浞煮w現(xiàn)了聽覺在練琴時的監(jiān)督作用。長期堅持聽覺的訓練，達到“三覺”（視覺、觸黨和聽覺）一體的狀態(tài)，必將同時提高視奏和聽音能力，發(fā)揮了鋼琴這門基礎學科的“工具書”價值。

萬能法寶：慢、慢、慢：不論是對兒童、少年，還是成年人，鋼琴教師喋喋不休地教誨的就是一個字“慢”。慢速練習就好比實驗室里的“顯微鏡”、體育比賽中的“慢鏡頭”、爺爺奶奶們的“放大鏡”，將我們練習中出現(xiàn)的問題“放大”來，把難題化解為易解決的若干個小問題，是發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決問題方法的惟一途徑?？梢院敛豢鋸埖胤Q其為“萬能法寶”。手、腦、眼、耳任何環(huán)節(jié)的練習無不是一個“慢練”的過程。

5、該彈什么曲目？

教師應該以流行上口的歌曲活通俗鋼琴曲為主，因為大多數(shù)成人沒有“識譜”能力，最好找一些學員聽過有印象的旋律性較強的歌曲鋼琴曲來做為暫時的教材。這樣能夠事半功倍！

6、用什么樣的教材：

教材或教程中的曲目，選擇要靈活，教師應該有自己教成人的一份計劃，要從度數(shù)關系較小的曲目練起，右手以五度的曲目練起，因為至少手指的轉換比較簡單。左手以單音、音程到三和弦的伴奏練起，由淺入深。

第二篇：鋼琴學習的四種方法

鋼琴學習的四種方法

約瑟夫·霍夫曼是波蘭著名鋼琴演奏家、鋼琴教育家。霍夫曼生于音樂世家，3歲半時就開始接受音樂教育并跟姐姐、姑母學習鋼琴。由于進步非常快，后由父親繼續(xù)任教。俄國偉大的鋼琴家安東·魯賓斯坦聽了他的演奏后驚嘆不已，稱之為“音樂的奇跡”，并且收為學生。霍夫曼曾為《婦女家庭》雜志撰寫鋼琴的演奏方法、鋼琴的練習方法等多篇文章連載，后經(jīng)過整理、加工寫出了有影響的鋼琴理論專著《論鋼琴演奏》。霍夫曼在他的這本專著中，談到了學習一首鋼琴曲的四種方法，這四種方法無論對鋼琴的初學者，還是有一定程度演奏者，都會從中獲益匪淺。

1.在鋼琴上看譜

這是一種邊視譜邊彈琴的視奏能力的培養(yǎng)。視奏會發(fā)展眼睛的功能，即“一目數(shù)行”的能力。

2.離開鋼琴看譜

這是一種視唱能力的培養(yǎng)。這種練習“一舉兩得”，既提高了視唱識譜的能力，也加深了對樂曲的理解。指揮家都有這種讀譜的能力(據(jù)說小澤征爾每天凌晨四點鐘，就開始看總譜，幾十年持之以恒)。

3.在鋼琴上不看譜

背奏對于一個演奏者是非常必要的。有些演奏家上臺演奏時帶了樂譜，然而他們還是憑著記憶彈奏的。他們帶上樂譜僅僅是為了加強安全感。

4.離開鋼琴不看譜

這是一種心里默讀樂譜的方法。試圖在腦海中描繪樂思的進程，“此時無聲勝有聲”。

以上第二種與第四種是思想上最吃力、最勞累的方法，這是毫無疑問的。但是，它們卻是最有利于發(fā)展我們所說的“見識”的，這是一種極為重要的才能。

第三篇：兒童學習鋼琴陪練方法

兒童學習鋼琴陪練方法

一、合理安排練琴時間

練琴時間的選擇影響著孩子的熱情、學習興趣和練琴效果。1.減輕負擔的“1遍”與機械運動的“5遍”

許多孩子在練琴時會和家長講條件，說：“我每課就彈5遍”。如果他提出這樣的要求時，你一定要“將計就計”。告訴他：“不用那樣一遍一遍地練，如果這一課（比如是新課）能準確（節(jié)奏、音符、指法）完整連貫的用很慢的速度彈下來，能這樣彈一遍就不用練了?！逼渌n也是如此，表面上減輕了量而實際強調質，孩子會感到“便宜”許多，心理上自然減輕好多負擔，練起琴來也不再是“熬”遍數(shù)，而是認真地完成“任務”。這樣練肯定要比不太積極用腦的“彈5遍”的效果要好得多，不但會使孩子心理上的負擔會減輕許多，而且又能養(yǎng)成注意力集中，認真練琴的好習慣，練習的收效可能大大超過“5遍”，何樂而不為呢？ 2.分散練習時間、符合少兒特點

許多家長在安排孩子的練琴時間時，大多數(shù)安排在晚上6—8點之間，其實這樣的時間安排并不科學?？茖W的練琴時間，就是要使練琴時間符合孩子的生理、心理活動規(guī)律。如5—6歲的孩子每次練琴時間20分鐘左右為宜，如果你能把孩子的練琴時間分散安排，每次20分鐘左右，如早晨起來練20分鐘，晚飯前后再各練20分鐘，這樣練琴，每次練的時間少，注意力易集中，每天練的次數(shù)多又便于鞏固、記憶，孩子容易接受，你為何不這樣安排時間呢。

也許有的父母因為上班時間或孩子上學時間所限，只有晚上這段時間才能練琴，那也最好安排在飯前飯后各練一次，如果集中一段時間如2小時練琴，中間一定要休息。

3.鋼琴課后當天的鞏固練琴更重要

上完鋼琴課，許多家長和孩子多數(shù)在這一天的時間里，不再安排練琴，意在放松一下。其實這是孩子一周里收獲最大的一次練琴，如能善于利用這段時間，必能使孩子在最短的時間內，收到最好的練琴效果。

因為剛上完鋼琴課，老師課上提出的要求、指出上周練琴中出現(xiàn)的問題及新課講解、示奏，孩子尚能記憶清楚。課后馬上進行鞏固練習，及時改正錯誤，又能對新留的作業(yè)提出的要求進行練習，這樣練琴的效果要比過一段時間再進行練琴好得多。

二、注重你的陪練語言

1.節(jié)制你的批評，注意先揚后抑

語言，在孩子坐在琴凳上以后，就變得一字千金了。你運用什么樣的語式，就會產生什么樣的效果。例如下面對話：

“這首練習曲你彈得很熟練，可是你彈得十六分音符一點都不均勻，一瘸一拐的真難聽。”聽了這樣的話，孩子心里肯定不舒服。他會想：我用了一周的時間彈了上百遍，卻得到如此評價。

但如果我們改變一下方式：“這首練習曲你彈得很熟練，要是那小段十六分音符彈得再均勻一些，就更好聽了?！甭牭侥氵@樣評價，孩子心里自然會很愉快，并會主動去練習那不足之處。

對于孩子來說能每天堅持練琴是件很不容易的事，如能發(fā)自內心的充分肯定孩子的成績，然后再很得體地指出孩子的不足之處，請記住，他的毛病或許很多，但你每次只能指出一、二點，余下的依次指出，相信孩子會愉快地接受你的幫助，更加努力練琴。

2.用溫和的語氣對孩子提出要求，不要用命令句

心理學家霍布朗根據(jù)他的經(jīng)驗指出，以低和平穩(wěn)的聲調講解，和使用激烈的辯論或演說強迫灌輸，前者的教學方式更容易讓學生理解、接受。

一個人聲音平穩(wěn)，表示此人充滿了理性，這時他所提的建議，別人較能接受。同樣，父母在輔導孩子練琴時，若能壓低聲音，用溫和的語氣對孩子提出要求，孩子定能耐心傾聽，樂意接受。

如果大人總愛用命令的口吻要求孩子好好練琴，孩子會產生不滿，甚至產生逆反心理。所以采用建議、協(xié)商的方式去提要求，孩子將會心悅誠服的接受。舉例：要求孩子把一段樂譜背下來。

（1）“我告訴你，今天你必須把這段譜子背下來，否則你就別想下這琴凳！”（2）“我看這一段你已經(jīng)彈得很熟練了，今天能否把它背下來，如能準確背下來，你就可以休息了?！?/p>

第一種方法偶爾也會奏效，但孩子心里不會愉快，久用此方法，孩子會當耳邊風。第二種方法也有效果不好的時候，但多數(shù)情況下效果是很好的。

孩子練琴是每天都得進行的，你看長期使用哪種方法效果會更好？ 3.切忌說出“笨蛋”、“沒有用”這類否定性語言

在你輔導孩子練琴時，孩子經(jīng)常彈錯或者三番五次地練習也彈不好時，你是否會失去耐性的脫口說出“你真笨”、“沒有用”之類的話去責備孩子呢？這種評價，通常是父母非常情緒化的表現(xiàn)，完全沒有站在客觀的立場上來探討失敗的原因。因此，這種責罵產生不了使孩子信服的正面效果，而只會招來孩子的反感。

說實話，讓小孩子學鋼琴，不是一件容易事。有時遇到難一些的樂曲，如左右手配合較難或節(jié)奏復雜等等，開始練時真是不容易把兩手合上。孩子一遍又一遍地練習也彈不好時，心里已經(jīng)是很煩躁了，你這時再責備他，遇到較倔犟的孩子，可能就會產生反抗意識，如果是一個內心軟弱的孩子，就極可能認為自己“真的不行”而產生自卑感。如果你用了“笨蛋”“沒有用”這類話責備孩子，甚至會讓孩子把對你語言的憎恨轉移到鋼琴上，也就不會再愉快地練琴了。

父母想要幫助孩子把琴練好，應盡量控制自己的情緒，將孩子彈不好的原因作客觀分析，使孩子接受而信服。父母要切記，過分責備只會讓孩子產生反感，或失去自信。4.“贊揚與斥責”要偶爾為之

有些父母一看到孩子練琴不夠認真或不太用功，就出言責備，上課沒彈好，就更要責備，對于整個鋼琴學習，都采用訓斥式的教導，以至孩子琴練得較好時，也不表揚，怕孩子驕傲，如此一來，內向型的孩子會對父母產生懼怕心理，也對學琴產生負擔。外向型的孩子則把你的話當成耳旁風，對學琴產生反感。

孩子的這種情形，可以說是父母造成的，然而父母往往不自知而無可奈何的嘆息：“我這么苦口婆心的教導他，他怎么還這樣？”這種現(xiàn)象完全是父母忽視孩子的微妙心理所致。

同樣的，和責備相反的贊揚也不能過于頻繁，否則你的贊揚也將越來越“廉價”，“刺激”越來越弱，無法獲得預期的效果。換句話說無論是贊揚還是責備都是為了促進孩子學習，因此，使用過分就會毫無效果。所以不管是贊揚還是責備，最重要的是恰到好處。

例如：孩子這一段時間練琴一直都不認真，就要在適當時候予以“責備”，當孩子比以前做得好了，也不要立刻大加“贊揚”，而應觀察一段時間，看孩子的表現(xiàn)是否繼續(xù)維持，再決定是否該“贊揚”。

三、創(chuàng)造良好彈奏氣氛

事實證明，經(jīng)常搞點“花樣”，可以大大提高孩子的練琴興趣，調動他的積極性。1.給孩子設計一個屬于他的“音樂廳”

練琴環(huán)境的好壞會對孩子的練琴質量產生一定的影響。良好的練琴環(huán)境應該是安靜、明亮、整潔的。在那里，孩子的學習應該不受他人談話或電視機聲音的干擾，使其能夠精神飽滿、注意力集中。在保證上述條件基礎上，還應該讓環(huán)境具有一定的美感，讓孩子心情輕松、愉快。不妨在屋子里面擺放一些孩子喜歡的東西，如大布娃娃、小毛毛熊、漂亮玩具等。在墻上也可以設計一下，比如掛一幅兒童粉貼畫或風景掛歷，讓孩子喜歡這個環(huán)境。讓他走進這個練琴房間便會感到輕松和親切，仿佛是他的“音樂廳”一樣，進而增強練琴效果。需要注意的是房間不能過于雜亂，那樣會分散他的注意力；也不能過于刻板、嚴肅，只有一架鋼琴和一個琴凳，那樣會使孩子感到跟鋼琴一樣的孤獨。

2.喜歡的樂曲留到最后練

我常聽到家長說孩子在練琴時，先練、多練自己認為好聽的曲子，依次排列，把《哈農》排在最后，原因是《哈農》最不好聽。為了讓孩子練琴時能“坐住”，偶爾讓他自己安排一下練習所彈的樂曲順序還是可以的。但如果每次都是先練喜歡聽的曲子，則要改一下這種習慣了。

因為愛彈的樂曲容易使孩子在練習時情緒高漲，而剛開始練琴興趣也要比后來濃一些，這樣先練的曲子效果自然好些，而后練的曲子越來越?jīng)]興趣彈，而且也感到疲勞，效果自然不如前面，長此以往孩子就會出現(xiàn)“偏科”現(xiàn)象。

如果把不喜歡的樂曲放在前面練，把喜歡的樂曲留在最后，心里總是想著練完這課就可以彈比這“好聽的”曲子了，這樣從始至終都能保證練琴時的興趣和質量。而且在最喜愛的樂曲練到情緒最高漲時，就結束練琴，這樣會使孩子愿意下次再練，可繼續(xù)保持他的練琴興趣。

3.經(jīng)常給我們的“鋼琴家”舉辦“演奏會”

艱苦的勞動，渴望被評價、被肯定，不想當鋼琴家的孩子也希望自己能夠被欣賞?，F(xiàn)在的孩子彈琴大多數(shù)是只給家人和老師聽，在家是練琴，到老師那兒是上課，很難體驗到鋼琴演奏給大家和自己帶來的快樂。

第四篇：學習鋼琴要注意練琴的方法

學習鋼琴要注意練琴的方法練習是鋼琴學習中最重要的步驟，練琴的過程就是學生提高和進步的過程，上課只是對這個過程的檢驗和指導。因此，對練琴要重視起來，培養(yǎng)一個良好的練琴習慣顯得猶為重要?，F(xiàn)將練琴過程中常見的問題及解決辦法列出來供各位家長參考：

1、練琴隨意無計劃

家長看見孩子在看電視，就催練琴，看見孩子在玩，就催練琴，孩子勉強坐到琴凳上，心里卻在想著電視內容，想著玩的內容，不能保證練琴效果。這樣時間長了孩子就會對練琴厭煩起來，一旦家長不在家，孩子就會幾天不練琴。解決的辦法就是制訂計劃，對練琴嚴格要求，每天定時練琴。練琴時間之內必須練琴，練琴時間之外不必練琴，可安排做作業(yè)等其它事情。

2、輔導方法不正確

看見孩子沒彈好，“啪”就是一巴掌，或動輒大聲訓斥，都是錯誤的教育方法。在社會文明高度發(fā)達的今天，打罵的教育方法是不和時宜的。在錯誤的教育方法下，孩子不僅鋼琴學不好，在學校的學習成績也很難保證，更會影響孩子的個性完善與健康成長。對于年齡小的孩子，其記憶力，理解力，自制力都有限，剛學會的東西，一出門可能就會忘記，所以必須輔導，家長沒有時間輔導可找陪練老師輔導，不能不管不問。隨著年齡的增長和孩子獨立練琴的能力增加，可逐漸脫離。

3、把練習看成簡單重復

每次都是一遍一遍完整地練，難點便不能很好地解決。每次總喜歡從頭練，結果，前面的越來越流暢，后面的依舊不熟練。練琴要注重解決難點，對難點應采取分手，分段，慢練，多練的方法。難點練好了，也就意味著練習的成功。對于有一定程度的學生，這是練琴方面最常見的問題。

4、長時間連續(xù)練琴

長時間連續(xù)練琴的結果是，第一個小時出效果，第二個小時沒效果，第三個小時出差錯。對于長時間的練琴，中間必須休息。

5、疲勞狀態(tài)下練琴

有的學生習慣在做完功課后非常疲勞的狀態(tài)下練琴，效果肯定不好，可以考慮在早上安排練琴，早上練琴比晚上練琴效率要高。

6、嘈雜的環(huán)境中練琴

父母坐在沙發(fā)上看電視，孩子在一旁練琴，或其它嘈雜環(huán)境，都要影響練琴效果。

7、假期練琴的問題

在寒、暑假，由于學生正常的作息規(guī)律被打破，很容易散漫起來。寒、暑假正是鋼琴進步的好時機，家長要注意重新安排學生的作息時間，避免睡懶覺，避免玩“瘋”。

各年齡段每天練琴時間可參考以下標準：4—6歲：30—60分鐘；6—8歲：60—120分鐘；8—10歲：90—180分鐘，10歲以上：120分鐘以上。平時學習緊張時練琴可以適當減少，寒暑假適當增加。

總之，能否很好地練琴直接決定孩子能否順利進步，家長都要重視這個問題

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第五篇：鋼琴學習

鋼琴學習實際上是音樂學習的一種，音樂是更抽象的語言，語言應該首先用耳朵學，所以鋼琴也是首先要用耳朵學，這就是“聽音訓練”必須先學的原因，就好像小孩能聽懂父母說話了，才能容易學認字。

“打字快”跟“寫好文章”是兩碼事，手指彈琴快跟學不學得好音樂也是兩碼事。很多琴童在學琴過程中，只用眼睛看和手指彈，耳朵沒用上，所以學得難而無趣，甚至放棄