第一篇：《西方音樂史與欣賞》教學大綱 本科

《西方音樂史與名作欣賞》教學大綱

一、課程編號：5711041—2

二、課程名稱：(中文):西方音樂史與欣賞。(英文):The western music and appreciation

三、課程情況：

（一）課程性質：專業方向必修課。

（二）適用專業：音樂學。

（三）適用對象：本科（四年制）

（四）學分：4分

（五）學時：72學時。

（六）首選教材：

《歐洲音樂簡史》第二版錢仁康 編著，高等教育出版社。主要參考書：《西方音樂史》，葉松榮主編，高等教育出版社

《西方音樂史簡編》，沈旋、陶辛等編，上海音樂學院出版社

《音樂作品欣賞實用教材》許民 順通 辛琪編著，吉林大學出版社?！洞髮W生音樂欣賞》劉瀾著，中央民族大學出版社。

（七）考試形式：1.平時成績占20％，考勤占10％，期中成績占10％，期末卷面成績占60％。2.考試為閉卷考，以百分制記分。考題包括填空、判斷、改錯、簡答、選擇和論述等類型。

（八）教學訓環境：課堂，欣賞，討論。

（九）作業：每學期四次。

四、課程教學目的：

通過本課程的學習，使學生比較系統、全面地學習西方音樂的發展歷史，聆聽西方音樂各歷史發展時期的經典音樂作品，提高音樂鑒賞能力，了解西方音樂文化。培養高尚的審美情操和鑒賞能力，豐富專業理論知識。促進學生音樂專業技能水平的提高。擴大藝術視野，提高音樂修養，樹立正確的審美觀。通過西方音樂名作的欣賞和簡要評價，分析、研究，使學生從感性上加深對音樂的感受，在理性上加深對音樂名作的理解與認識，能夠初步分析音樂作品的曲式和體裁特點，從而提高在演唱、演奏各類音樂作品時分析和處理作品的能力。為其它理論課的學習創造條件。

五、教學原則及要求

1.正確認識課程的性質和任務，全面了解課程的體系和結構，對本門課程有一個總體的認識。

2.掌握《西方音樂史》的基本概念、基本史實和基本發展脈絡，了解學科發展的新理論和新思想。

3.密切聯系實際，學會將理論知識運用到藝術實踐，解決實際問題，把學科理論的學習融入對藝術活動實踐的研究和認識中，切實提高分析問題、解決問題的能力。

六、教學方式

1.以教師的講授為主，結合音樂史料文獻、文物、音響等，運用多媒體技術和多種相關手段開展教學活動。力求以音、像、圖、書、譜、表等多種形式，全面介紹音樂史料的特點及其音樂藝術內涵。

2.在課堂教學的基礎上，根據課程講授進度，適當開展實地教學與社會實踐。除完成教學計劃規定的課堂課時數外，鼓勵學生參加各種形式的資料收集、整理和專題研究活動以及相關的社會實踐活動。

七、教學內容及學時分配

本課程教學時間為一年，開課時間在第五、第六學期，周課時兩節，共計72學時。主要內容、章次

第 一 學 期（36學時）第一章 古代音樂（4學時）第一節 古希臘音樂

第二節 古希臘人的音樂觀念 第三節 古希臘音階 第四節 古希臘樂器

第五節 古希臘音樂的表現特點 第六節 古代羅馬音樂

第二章 中世紀音樂（4學時）

第一節 基督教的教會音樂 第二節 格里戈利圣詠

第三節 記譜法與唱名法的產生

第四節 復調音樂及音樂美學

第五節 世俗音樂

作品欣賞：

1.格里戈利：歌曲《慈悲經》

2.馬肖：《圣母彌撒曲》之《信經》

第三章 文藝復興時期的音樂（4學時）第一節 文藝復興時期新的音樂觀念 第二節 尼德蘭樂派 第三節 意大利牧歌

第四節 德國宗教改革與新教圣詠 第五節 器樂音樂 作品欣賞：

1.迪費：彌撒《武裝的人》之《羔羊經》 2.奧克岡：《安魂彌撒》之《慈悲經》

3.帕萊斯特里那：《二全音符彌撒曲》中的《圣哉經和降福經》第四章

巴洛克時期聲樂音樂（2學時）第一節 歌劇的誕生 第二節 清唱劇和康塔塔 第三節 歐洲各國歌劇

第五章

巴洛克時期器樂音樂（4學時）第六節

巴洛克時期的樂器 第七節

協奏曲與組曲

第八節

三重奏鳴曲與獨奏奏鳴曲

第九節

序曲與交響曲 作品欣賞：

1.維瓦爾第：小提琴協奏曲《四季》之《春》 第六章

巴洛克時期音樂大師（6學時）第一節 巴 赫 作品欣賞：

1.巴赫：小提琴獨奏曲《G弦上的詠嘆調》 2.巴赫：大協奏曲《勃蘭登堡協奏曲第二號》 第二節 亨德爾 作品欣賞：

1.亨德爾：清唱劇《彌賽亞》之合唱《哈利路亞》 2.亨德爾：管弦樂《皇家焰火》 第七章

前古典主義時期音樂（2學時）第一節

曼海姆樂派 第二節

格魯克的歌劇改革 作品欣賞：

1.格魯克：《奧菲歐》中奧菲歐的詠嘆調《世上沒有尤麗狄茜我怎么活》第八章

維也納古典樂派（10學時）第一節

海頓 作品欣賞：

1.海頓：《第94交響曲（驚愕）》第一樂章 2.海頓：《C大調弦樂四重奏》（Op.76-3）第二樂章 3.海頓：《D大調第104“倫敦”交響曲》第一樂章

第二節 莫扎特 作品欣賞：

1.莫扎特：《G大調弦樂四重奏》

2.莫扎特：《g小調第40交響曲》第一樂章

3.莫扎特：《唐璜》第一幕第三場二重唱《把手給我》 4.莫扎特：歌劇《費加羅的婚禮》序曲

第三節 貝多芬 作品欣賞：

1.貝多芬：《第三“英雄”交響曲》第一樂章

2.貝多芬：鋼琴曲《c小調（月光）奏鳴曲》 3.貝多芬：《第五“命運”交響曲》第一樂章 4.貝多芬：《第九“合唱”交響曲》第一樂章

第 二 學 期（36學時）第九章

早期浪漫主義樂派（10學時）第一節 韋 伯 第二節 舒伯特 作品欣賞：

1.舒伯特：弦樂五重奏《鱒魚》 2.舒伯特：《小夜曲》

3.舒伯特：《降A大調音樂瞬間》 第三節 柏遼茲 作品欣賞：

1.柏遼茲：《幻想交響曲》 第四節 門德爾松 作品欣賞：

1.門德爾松：鋼琴套曲《無詞歌》之《春之歌》 第五節 舒 曼 作品欣賞：

1.舒曼：鋼琴套曲《童年情景》之《七《夢幻曲》2.舒曼：《狂歡節》

3.舒曼：鋼琴套曲《童年情景》之《七《夢幻曲》第六節 肖邦 作品欣賞：

1.肖邦：《第一鋼琴協奏曲》第一樂章

2.肖邦：《c小調“革命”練習曲》 3.肖邦：《d小調前奏曲》

第十章

中期浪漫主義樂派（10學時）第一節

李斯特 作品欣賞：

1.李斯特：交響詩《塔索》

2.李斯特：鋼琴曲《c小調第二匈牙利狂想曲》 第二節

瓦格納 第三節

布魯克納 第四節

勃拉姆斯 作品欣賞：

1.勃拉姆斯：《大學節日》序曲

2.勃拉姆斯：管弦樂曲《匈牙利舞曲》第五號 第五節

弗朗克 第六節

柴科夫斯基

1.柴可夫斯基：《第六交響曲（悲愴）》第一樂章 2.柴可夫斯基：鋼琴曲《六月—船歌》

3.柴可夫斯基：《D大調第一弦樂四重奏》（Op.11）第二樂章《如歌的行板》第十一章

后期浪漫主義樂派（10學時）第一節 奧地利音樂家

一、馬 勒

二、約翰.施特勞斯 作品欣賞：

1.馬勒：交響聲樂套曲《大地之歌》第一樂章《歌唱大地的苦難的飲酒歌》2.約翰.施特勞斯：管弦樂《藍色多瑙河圓舞曲》 3.約翰.施特勞斯：《春之聲》圓舞曲 第二節 法國音樂家

一、古諾

二、圣-桑

三、比 才 作品欣賞：

1.圣-?！秳游锟駳g節》之《天鵝》 2.比才：歌劇《卡門》組曲 第三節 意大利歌劇泰斗—威爾第 作品欣賞：

1.威爾第：歌劇《茶花女》選曲《飲酒歌》

2.威爾第：《阿伊達》中拉達梅斯的詠嘆調《圣潔的阿伊達》 第四節 普契尼的歌劇 作品欣賞：

1.普契尼：歌劇《蝴蝶夫人》中蝴蝶夫人的詠嘆調《晴朗的一天》 2.普契尼：歌劇《托斯卡》馬里奧的詠嘆調《?。《嗝雌婷畹暮椭C》第五節 小提琴三杰

一、帕格尼尼

二、維尼奧夫斯基

三、薩拉薩蒂 作品欣賞：

1.薩拉薩蒂：小提琴獨奏曲《流浪者之歌》 第十二章

民族樂派（4學時）第一節 俄國民族樂派

一、格林卡

二、強力集團 第二節 東歐民族樂派

一、斯美塔納（捷克）

二、德沃夏克（捷克）作品欣賞：

1.斯美塔那：交響詩《我的祖國》第二樂章《沃爾塔瓦河》 2.德沃夏克：《e小調第九交響曲（新世界）》第一樂章

三、巴爾托克（匈牙利）

四、艾乃斯庫（羅馬尼亞）第三節 北歐民族樂派

一、格里格（挪威）

二、西貝柳斯（芬蘭）作品欣賞：

1.格里格：管弦樂組曲《培爾.金特》第一組曲 2.西貝柳斯：交響詩《芬蘭頌》第一部分 第十三章

二十世紀音樂（2學時）

第一節 印象主義音樂 第二節 表現主義音樂 第三節 序列主義音樂 第四節 具體音樂與電子音樂 第五節 機遇音樂與概率音樂

教學建議及說明：

大綱中的課時分配不絕對，教學中可根據實際情況作適當調整。

第二篇：本科教學大綱

大學英語拓展課程教學大綱

本科教學大綱

學 院： 公共外語教育學院 專 業：（高級英語寫作）專業負責人：

院 長：

劉霞光 金力

2012 年 1 月 2 日

一、課程名稱

大學英語拓展課程

二、課程性質

公共選修課

三、課程教學目標

通過本課程的學習，學生將系統地學習和掌握英語寫作的格式、句子寫作、段落寫作、短文寫作、應用文寫作，其中包括學習文章的選題、剪裁和謀篇布局。培養學生的英語寫作能力，即培養學生用英語寫各類體裁文章的能力，如描寫文、記敘文、說明文以及常用的應用文體，如卡片、便條、通知、求職信、推薦信，個人簡歷、個人信件，商務信件，內容提要等實用寫作。學生能根據作文題目、提綱或圖表、數據等，在30分鐘內寫出長度為150-200個單詞左右的短文，內容切題，結構嚴謹，條理清楚，語法正確，語言通順，表達得體。

四、課程教學組織原則與教學方法

（一）教學組織原則

1.本課程的教學模式是基于傳統的課堂教學和現代教育技術相結合。教學環境盡可能利用多媒體網絡資源。

2.遵循“精講多練”的原則，以教師為主導，學生為主體，用多種手段鼓勵學生盡量多地進行閱讀和寫作。

3.英語寫作課全面貫徹以學生為中心的原則

課上開展以任務為中心的形式多樣的活動，更多地采用啟發式、討論式、發現式和研究式的方法，更多地在教語言知識、提高技能的同時注入人文因素，全方位地提高學生的素質

4.堅持用英語組織教學

教師要盡量用英語組織教學，以創造語言環境，使學生多接觸英語，增強語感。必要時也可利用本族語進行講解和兩種語言的對比，但是要防止過多地使用本族語，以免影響英語、聽、說、讀、寫等技能的訓練和提高。

（二）教學方法

1.課堂討論熱身：

教師更多地扮演引導者和啟發者的角色，針對每個寫作任務，鼓勵學生大膽思維，用自己的話語、從自己獨特的角度參與寫作教學。教師創設各種問題，引發學生在“寫前準備”中充分激活相關信息、深化思想，在“寫作過程”中鼓勵學生提出獨到的見解、新穎的看法甚至略顯偏激的觀點，在“寫后編輯”中自評、他評，同時用啟發式的方法讓學生認識到自己論證中的漏洞，讓學生自覺地修改和補充自己的意見，完善思想的表達。2.范文討論：

寫作是教學實踐課程，將有問題的學生范文作為反面范例進行小組討論，幫助有錯誤的同學發現問題，同時也警醒其他同學規避類似錯誤的發生。另外，我們從教科書和互聯網上引入一些優秀的范文或學生的習作作為范文，大家討論。通過學生之間的交流提高同學們的思考和欣賞能力。3.反復修改實踐：

寫作重視學生的實踐活動，為了讓學生真正參與到教學的各個環節，我們要求學生自改、學生互改后再自改，修改稿由任課教師評改，教師通過評語或面談反饋問題，學生再重寫。這樣，反復操作，實踐證明，學生真正學會了寫作的過程，改變了過去“重結果輕過程的教學模式”。4.以讀促寫，素材建庫

寫作作為重要的輸出活動，其質量好壞受制于我們的思想積累和語言積累。對于廣大學生來講寫作中兩個問題非常突出：思想空乏、語言質量低下。解決這兩點單靠課堂教學難以完成，我們要求學生廣泛閱讀，分頭收集好的語言和寫作素材創設優秀素材庫，每月匯總由學生自行印出分發到每個人，做到資源共享。通過消化這些素材，來增加語言的輸入，這是提高寫作水平非常有效的方法。5.課外輔助：

本課程除使用固定的課本教學外，還選取了一些課外輔助材料，包括圖書資料、音像材料、網絡資料等。課外輔助材料的閱讀活動旨在培養學生的實踐研究能力，鼓勵學生動手，激勵學生創造性思維，拓寬學生的知識面。學生和老師以及同學們之間可以通過郵件或公用信箱或 BBS 來交流寫作的作品或學習體會。

五、課程總學時和學分

大學英語拓展階段課程的教學時數應不少于20學時，安排在一個學期完成。要求學生必須在修完大學英語基礎階段必修課之后，才能選修拓展階段課程。學生通過學期末考試合格者可獲得學分。每門課程1學分。

六、課程教學要求及內容

（一）課程教學要求

在學完本課程之后，學生能夠：

提高寫作能力，包括遣詞造句，邏輯思維，語法應用，觀點表達等方面的能力。學生在結束時能在規定時間內，撰寫出結構合理內容充實，無嚴重語法錯誤的英語短文。如論說文、記敘文、描寫文、故事梗概、讀寫報告等。具體寫作要求：

1.了解寫作格式要求，包括移行、大小寫、標點符號用法等款式要求。2.句子層次寫作

了解英語句子的類型、構成和句子寫作中常見的錯誤，把握措辭、修辭格和句子的選擇等內容。

3.段落層次寫作

了解寫作過程，鋪陳方式和各種不同段落的寫作方法,包括段落的結構和主題句，各種不同段落的寫作方法（段落展開種類中的時間序列法、進程描述法、空間序列法、概括舉例法、對比對照法、因果關系法、分類法和定義法等）等；把握段落寫作中，統一性、連貫性、條理性和完整性等判斷標準。

4.短文層次寫作

了解記敘文、描寫文、說明文、議論文的寫作要求和注意事項；把握三段式文章的寫作要領等等。

5.了解四級和六級作文題型。

6.了解各種應用文的寫作技巧，包括書信、便條、備忘錄、個人簡歷、通知、告示等的寫法。

（二）課程教學內容要點

教學內容共10講，20學時 第一章 手稿格式(2學時)

1、安排

2、單詞斷分

3、大小寫的使用

4、標點符號

5、書寫 第二章 句子(4學時)

（1）陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句（2）簡單句、并列句、復合句（3）重心前置句、重心后置句、平衡句（4）短句與長句

（5）統一 連貫 簡潔 強調 多樣化 第三章 段落(4學時)

1、有效段落

（1）統一（2）連貫（3）過渡

2、段落寫作方法

（1）計劃段落（2）根據時間展開（3）根據過程展開（4）根據空間展開（5）通過事例與歸納展開（6）通過對比與對照展開（7）通過因果關系展開（8）通過歸類展開（9）通過定義展開 第四章 篇章(4學時)

1、組織

（1）某些原則（2）開頭（3）結尾

2、寫作體裁

（1）描寫文（2）敘述文（3）說明文 第五章 應用文(4學時)1.書信 2.通知 3.便條 4.簡歷 5.求職信 第六章 四六級寫作(2學時)

七、教材及主要參考書目及相關學習網站

1.本課程使用的教材：

丁往道等,《英語寫作手冊》，外語教學與研究出版社，1997.該書共分8個單元，分別介紹了文稿格式和標點符號，每單元均配有大量練習，書后附有部分參考答案。

2.本課程使用的教學參考書

1）．祁壽華，《高級英語寫作指南》，上海外語教育出版社 2001 年 1 月

2）.陳漢生，《實用英語書信》，世界圖書出版公司，1997.3）.馮啟忠，《實用英語寫作教程》，北京大學出版社，1999

八、課程考試與評估

課程考試由形成性評價和終結性評價構成，其中形成性評價占課程期末成績的40%，包括階段性作業 15%、考勤15%、課堂參與10% ；終結性評價占課程期末成績的60%.終結性評價為書面試卷，閉卷考試。題型比例：主觀性試題占80%，為簡答題、作文題。客觀性試題占20%，為判斷題、單選題。

第三篇：朗誦與欣賞課程教學大綱

朗誦與欣賞課程教學大綱

一、目的要求

朗誦與欣賞課程是面向有藝術語言愛好的老年朋友開設的一門課程。學習中采用聆聽與實際訓練相結合的方法，了解體驗朗誦藝術的基本特征與特色；逐步掌握朗誦藝術所需的有聲語言各項技能技巧和實際運用的基本能力，達到朗誦養生的目的。

二、學制教材

學制一年，兩學期，每學期16周，每周上1次（2學時），總共64學時。

教學采用自編教材《朗誦藝術》。

三、內容課時

第一學期

32學時

概述：藝術語言的基本認識。中外名家朗誦作品欣賞。

第一章：語言藝術基本功訓練

第一節：語音的控制-------吐字歸音 第二節：正確的用氣發聲基本功訓練 繞口令和快口訓練

第二章：語言表達內部技巧

第一節：形象感受 第二節：基調

一喜悅明快

二熱情贊揚

三細膩清新

四真誠勸慰 五昂揚有力

六深沉堅定 七沉郁平緩

八緬懷深情 九親切愛憐

十幽默風趣 十一豪放舒展

十二莊重哀憐 十三意味深長

十四憎惡憤激 十五鄭重批駁 詩歌朗誦欣賞

第一節：怎樣朗讀詩歌 第二節：朗誦詩歌的基本要求

第三節：詩歌朗誦訓練

第二學期

32學時 第三章：散文朗誦 第一節：怎樣朗誦散文 第二節：優秀散文朗讀 第四章：臺詞表演

第一節：語言聲音變化技巧 第二節：舞臺上的哭與笑

第三節：舞臺氣息運用的具體辦法 第四節：聲音四要素的變化與臺詞技巧 主要訓練內容：

1、在教師的指導下，根據課堂訓練的要求完成相應的

訓練內容。

2、鞏固強化呼吸發聲基本技巧。

3、掌握快節奏言語狀態下的用聲、咬字的規律與基本技巧。

4、掌握激烈形體運動中的用聲、咬字的規律與基本技巧。

5、掌握音色修飾的一般性規律與基本技巧。

6、掌握高呼低語狀態下的用聲、咬字的規律與基本技巧。

四、原則方法

對于本學科班級初學者而言，開始的學習與訓練是極為艱難枯燥的。因此，要求老師在理論教授與技能訓練中不僅要堅持課程內容的科學性、完整性，而且要發揮老師的主導作用，調動學習者的學習積極性，幫助初學者進行理論指導下的有效技能訓練，逐步提高學員自身朗誦技能水平。

第四篇：《商務禮儀》本科教學大綱

《商務禮儀》課程教學大綱

一、課程簡介

【課程編號】：211088

【開課對象】：四年制本科，新聞學、新聞采編與制作等專業

【學分】：

2【總學時】32

二、課程教學目的和課程性質

《商務禮儀》是新聞學、新聞采編與制作等專業的選修課程，通過教學活動使學生掌握商務活動中商務禮儀的基本知識、基本理論，基本原理，了解商務禮儀在商務活動中的重要性，從而為學生從事商業活動提供必要的知識準備。本課程總學時數為 32學時，總學分為2學分。

三、課程教學要求

《商務禮儀》以日常禮儀為基礎，以現代社會中裝束、行業、儀式、會務、酬世禮儀為輻射面，闡明了商業禮儀的基本理論知識、基本原則和基本操作技能。本課程的教學要求具體包括：了解禮儀的含義、界定，明確禮儀的內容，掌握禮儀的特征和原則；理解并掌握西裝、套裙、制服的選擇要素，掌握不同服飾的穿法和飾品的搭配原則，以及美發和化妝的原則；掌握公司、企業、賓館、商店、銀行的行業禮儀規范；了解草簽合同時應注意的問題、開業儀式的主要作用、如何準備交接儀式，掌握簽字廳的布置，籌備開業儀式的三原則，剪彩儀式上必備的物品；了解準備商務洽談時應遵守的基本原則、發布會的主題、新聞媒體種類及其優缺點、商界積極贊助項目，掌握洽談過程的“七部曲”、如何協調與新聞界關系，合理分配展覽會展位；了解稱贊和感謝，了解即席演講的主要特點，撥打電話的禮儀規范，正式邀約的具體形式，怎樣舉辦交際型派對，如何安排工作餐的時間，掌握怎樣致祝賀詞與答謝詞以及怎樣正確地進行解說，使用手機的基本禮儀，參加交際型派對應遵守的禮儀規則。

導論

人際交往實質上就是一種信息交流，而信息乃現代社會中最為寶貴的資源，在此背景下，作為交際藝術的禮儀自然倍受人們青睞。本部分共包括9個部分：禮儀的界定、禮儀的內容、禮儀的歸屬、禮儀的揚棄、禮儀的特征、禮儀的原則、1禮儀的功能、禮儀的學習、禮儀的操作。

（一）教學要求

1、了解禮儀的基本含義，禮儀的界定。

2、熟悉禮儀的內容，由禮儀的主體、客體、媒體、環境四項基本要素構成；禮儀的歸屬、禮儀的揚棄、。

3、掌握禮儀的特征（主要表現在其規范性、限定性、操作性、傳承性、變動性等五方面）；禮儀的原則（十條原則）。

4、理解禮儀的功能、禮儀的學習、禮儀的操作。

（二）重點、難點

重點：禮儀的內容、特征及基本原則。難點：禮儀的學習和在日常生活中的實際操作。

第一章裝束禮儀規范

本章節主要是個人形象對商界人士的重要性，包括6部分內容：西裝的禮儀、套裙的禮儀、制服的禮儀、飾品的禮儀、美發的禮儀、化妝的禮儀。

（一）教學要求

1、了解選擇西裝應兼顧的主要細節、套裙的幾種主要造型、商界人士穿制服的必要性。

2、了解美發禮儀的兩個組成部分、頭發的養護、化妝的目的等內容。

3、理解穿西裝的重要注意事項；穿制服時的主要禁忌；商界“男人看表，女人看包”的具體規則；設計發型時應考慮的相關因素。

4、掌握選擇與西裝搭配的襯衫、領帶和鞋襪；穿套裙的重要注意事項；制服的基本要求。

5、掌握佩帶首飾時應遵守的禮儀規范；修剪頭發應注意的問題；化妝時應遵守的規則。

（二）重點、難點

重點：穿西裝的重要注意事項，穿制服、套裝時的主要禁忌；商界“男人看表，女人看包”的具體規則；設計發型時應考慮的相關因素。

難點：選擇與西裝搭配的襯衫、領帶和鞋襪，佩帶首飾時應遵守的禮儀規范。

第二章行業禮儀規范

行業禮儀是商務禮儀在商界的不同行業內的具體化和個性化。行業禮儀的概

念、本章節主要包括5個部分：公司、企業、商店、賓館、銀行等行業禮儀。

（一）教學要求

1、了解公司寫字間的基本規則；企業形象的概念；“服務角色” 意識。

2、了解銀行各營業機構必須做到的“八有”。

3、掌握掌握公司職員個人操守主要禁忌；塑造企業形象應注意的重點環節；

4、掌握賓館的全體從業人員應如何熱情待客，商店工作人員如何熱情待客。

5、掌握銀行如何提供便民服務；企業員工應如何提高個人素質。

6、理解“零干擾”理論，“無干擾”理論，“一米線”服務。

（二）重點、難點

重點：公司、企業等行業禮儀的具體化和個性化的體現。難點：各行業禮儀的差異性和特殊性。

第三章 儀式禮儀規范

本章節主要包括儀式禮儀的概念、籌劃儀式時應遵循的禮儀原則等內容。本部分共包括5個部分：簽約、開業、剪彩、交接、慶典的禮儀。

（一）教學要求

1、了解在草簽合同時應注意的問題，了解開業儀式的主要作用。

2、了解剪彩儀式的由來，如何準備交接儀式，商界的慶典大體分類。

3、掌握簽字廳的布置，簽字時具體座次排列。

4、掌握籌備開業儀式的三原則，剪彩儀式上必備的物品。

5、掌握籌備慶典時應優先考慮邀請的人士。

（二）重點、難點

重點：常見的開業儀式具體表現形式，簽字廳的布置，交接儀式的主要程序。難點：簽字時具體座次排列，慶典的基本程序

第四章 會務禮儀規范

本章節主要包括商界會議類型劃分，商務會議的作用。本部分共包括5個部分：洽談會、發布會、展覽會、贊助會、茶話會禮儀規范。

（一）教學要求

1、了解準備商務洽談時應遵守的基本原則。

2、了解發布會的主題，應準備的主要材料，新聞媒體種類及其優缺點。

3、了解如何宣傳展覽會以及展覽會安全保衛事項。

4、了解商界積極贊助項目；茶話會適宜的地點。

5、掌握洽談過程的“七部曲”，雙邊洽談會的座次排列。

6、掌握如何協調與新聞界關系。

7、掌握合理分配展覽會展位，掌握審核贊助項目時應重視的主要問題。

8、掌握茶話會的座次安排。

（二）重點、難點

重點：新聞發布會的主題，洽談過程“七步曲”，合理分配展覽會展位。難點：如何協調與新聞界關系。

第五章 酬世禮儀規范

本章節主要包括酬世禮儀的概念以及主要內容及商界人士應該遵守的社會公德。本部分共包括10個部分：談話、閑談、演講、通信、邀約、派對、運動、娛樂、工作餐、自助餐禮儀規范。

（一）教學要求

1、了解稱贊和感謝，了解即席演講的主要特點。

2、了解撥打電話的禮儀規范，正式邀約的具體形式。

3、了解怎樣舉辦交際型派對，健身時應遵守的禮儀，在歌舞廳娛樂怎樣選擇具體節目

4、了解如何安排工作餐，安排自助餐的時間。

5、掌握怎樣致祝賀詞與答謝詞以及怎樣正確地進行解說。

6、掌握使用手機的基本禮儀、使用傳真機的基本禮儀，使用電子郵件的基本禮儀，掌握正式請柬的規范書寫

7、掌握參加交際型派對應遵守的禮儀規則，在歌舞廳如何照顧自己的賓客。

8、掌握工作餐費用的結算以及工作餐上賓主如何進行交談。

9、掌握正確對待爭執與辯論，得體的規勸和批評。

10、掌握在自助餐上正確的標準順序取菜、“多次少取”就餐。

11、理解“紳士運動三大球”的基本禮儀，如何在網吧進行自律，利用參加自助餐的機會進行交際活動。

（二）重點、難點

重點：接打電話的禮儀，言談禮儀、交際禮儀，工作餐禮儀，運動禮儀。難點：接打電話禮儀，接待賓客禮儀。

四、學時分配

表1：適用于新聞學、新聞采編與制作專業

五、教材、參考書

1、推薦使用教材：《商務禮儀教程》，金正昆主編，中國人民大學出版社1999年6月版。

2、參考書目：

⑴《社交禮儀》，李興國主編，高等教育出版社，2006年5月版。⑵《社交禮儀》，文曉玲主編，大連理工出版社，2008年2月版。

⑶《高級商務禮儀指南》，何伶俐主編，北京企業管理出版社，2003年版。

六、考核辦法

本課程采用隨堂大作業考核方式，百分制計分。

七、說明

1、本課程操作性較強，在相關內容結束以后，要對學生進行實際操作訓練，如站姿、行姿、蹲姿等儀態練習；握手、遞送名片、介紹等社交禮儀等練習；洽談、發布、展覽會等會議服務練習。

2、課堂講授在教室進行，具體操作可在教室隨堂進行。

編 寫：

審 查：

完成日期：2012年2月

第五篇：電機學本科教學大綱

《 電機學 》教學大綱

一、課程的性質、地位與任務

本課程是電氣工程及其自動化專業的一門主干課，它又是該專業的一門重要技術基礎課。通過本課程的學習，使學生掌握變壓器、交流電機和直流電機的基本知識、基本理論、基本計算方法和一般運行分析問題以及基本實驗技能，為進一步學習專業課以及畢業后從事專業工作打下必要的基礎。

二、課程的基本要求

本課程以直流電機、變壓器、異步電機和同步電機四種典型電機為研究對象，以變壓器和異步電機為重點。學完本課程應達到以下基本要求：

1、了解電機的基本結構，掌握其工作原理及運行特性，對各類電機有較系統地完整認識。

2、熟練掌握分析電機的基本方法，能正確運用方程式、等效電路、相量圖等方法對電機問題進行定性分析和定量計算。

3、正確理解電機中磁場的性質及其與時間和空間的關系，深入理解電機參數的物理意義并了解其數量概念。

4、掌握電機的基本實驗方法，并能對測試結果的準確性進行分析。

5、對電機額定值、發熱、冷卻及溫升有較明確的工程概念。

三、本課程與其他課程的聯系

1、本課程先修課程為《高等數學》、《大學物理》及《電路》

2、本課程的后續課程有《電氣傳動控制系統》、《電氣控制與PLC》。

四、教學內容、基本要求及學時安排

（一）緒論部分

緒論是學習一門課程的重要環節。通過緒論的學習，首先要了解課程的主要內容和電機在國民經濟各行各業中的作用，明確《電機學》課程在電氣工程及其自動化專業中的地位，從而明確學習目的；其次要了解本課程的性質、任務、特點和電機理論的一般分析方法；最后要對電機常用的電磁定律及鐵磁材料的基本特性進行復習

重點：常用的電磁定律在電機中的應用及鐵磁材料的基本特性 學時：2

（二）直流電機部分

本課程的特點之一是所研究的對象是一個實物，因此電機的理論分析的第一步除了分析電機的基本知識之外，同時要分析電機的結構，然后再去研究分析電機運行的電磁關系及特性等。

1、直流電機的基本知識和結構

了解直流電機的基本結構和工作原理；掌握換向器的作用；明確直流電機的額定值。

重點：直流電機的工作原理

難點：換向器的作用 學時：2

2、直流電機的基本原理

了解直流電機的電樞繞組的基本知識；掌握直流電機的電樞反應的概念和直流電機的電磁轉矩及感應電勢的計算；了解直流電機的換向過程及改善換向的方法。重點：直流電機的電樞反應以及電磁轉矩和感應電勢的計算 難點：直流電機的電樞反應 學時：4

3、直流發電機

了解直流發電機的勵磁方式；掌握直流發電機的電壓、功率、轉矩平衡方程式；掌握并勵直流發電機的自勵過程及條件；掌握直流發電機的運行特性。

重點：直流發電機的電壓、功率、轉矩平衡方程式 難點：直流發電機的自勵條件和空載電壓的建立過程 學時：2

4、直流電動機

掌握直流電動機的電壓，功率，轉矩平衡方程式； 重點：直流電動機的基本方程式 學時：2

5、直流電動機的電力拖動

掌握直流電動機的工作特性及直流電動機的起動、調速方法與計算；了解直流電動機的制動運行。

學時：8

（三）變壓器部分

1、變壓器的基本知識及結構

了解變壓器在電力系統中的應用；掌握變壓器的基本工作原理；熟悉變壓器主要結構部件的名稱、作用及材料；熟悉變壓器的銘牌并掌握額定值的含義和它們之間的關系。

重點：變壓器的基本變壓原理 學時：2

2、變壓器的運行分析

掌握變壓器運行時各物理量之間的關系和變比的定義；熟悉空載電流的作用、大小、性質、波形和影響因素；知道變壓器折算的目的、原則和方法，熟練掌握變壓器的基本方程式、等效電路和相量圖；掌握變壓器空載實驗、短路實驗的目的、接線和方法，并會進行參數計算，了解標幺值的概念和變壓器的運行特性。

教學說明：通過對變壓器運行時的電磁物理過程分析，找出各物理量的之間的關系，然后抽象為數學模型（方程式）、物理模型（等效電路）和相量模型（相量圖）—方程式、等效電路和相量圖是對同一物理過程的不同的表達形式，最后用這些模型去研究變壓器的運行性能。本章為變壓器理論的核心，也是學生用電磁理論分析交流電機的起步階段，其分析方法具有普遍性，因而本章內容基本上都屬重點，務求掌握的扎實、鞏固。

難點：變壓器折算 學時：8

3、三相變壓器

了解三相變壓器芯式和組式兩種磁路結構的特點，掌握變壓器極性和連接組別的概念和測定方法，并能根據接線圖畫出相量圖判斷組別號；弄清繞組聯結和鐵心結構的不同對空載電動勢波形的影響；掌握變壓器的理想并聯條件，知道變壓器并聯運行的條件和某一條件不滿足時的后果，熟悉并聯運行時各變壓器的負荷分配。

重點：變壓器的連接組 難點：判斷組別號 學時：4

4、特殊變壓器 了解自耦變壓器的用途及結構特點；掌握自耦變壓器的基本電磁關系、方程式和等值電路，熟悉自耦變壓器的容量關系和分析計算；了解電流互感器和電壓互感器的特點及使用方法。

重點：自耦變壓器功率傳輸中的磁耦合和電聯系，自耦變壓器的特點。學時2

（四）異步電動機部分

1、異步電動機的結構和基本工作原理

了解三相異步電機的基本結構；掌握異步電機的基本工作原理；理解轉差率的意義及其與異步電機不同運行狀態的關系；明確異步電機的額定值。

重點：異步電動機轉差率的概念 學時：2

2、交流電機的繞組及其電勢與磁勢

了解交流繞組的術語，認識展開圖，懂得三相繞組空間對稱的道理，掌握相電勢有效值公式，知道其中各物理量的物理意義，了解消除、削弱電勢高次諧波的方法；最后要掌握單相脈動磁勢和三相旋轉磁勢的性質和特點。

教學說明：交流電機的繞組及其電勢與磁勢是交流電機的公共理論部分 重點：交流電機的基本工作原理、相電勢公式和三相旋轉磁勢的特點 難點：三相旋轉磁勢分析 學時：2

3、異步電動機的運行分析

掌握異步電動機運行時內部的電磁關系，定、轉子間的磁勢平衡關系，轉子頻率特點以及基本方程式；理解異步電機的折算特別是頻率折算的含義；了解異步電動機工作特性及參數測定方法；了解單相異步電動機的工作原理及起動方法。

教學說明：異步電動機的運行分析是異步電動機的重點內容?？蛇\用變壓器的理論進行分析。難點：頻率折算 學時：4

4、異步電動機的功率、轉矩和機械特性

掌握異步電動機的功率傳遞關系、功率平衡和轉矩平衡；掌握電磁轉矩各種表達式；熟練掌握最大轉矩及起動轉矩的性質；掌握異步電動機的機械特性和轉矩實用公式的應用；

本內容是異步電動機的重點內容。學時：4

5、異步電動機的電力拖動

熟悉籠型轉子異步電動機的起動方法及最初起動電流和最初起動轉矩與電機端電壓之間的關系；了解深槽式和雙籠式異步電動機改善起動性能的原理；掌握繞線轉子異步電動機的起動方法；掌握異步電動機的制動運行；了解三相異步電動機的各種調速方法及特點；掌握繞線轉子異步電動機恒轉矩負載情況下轉子繞組串電阻調速時電機內部各物理量的變化及相應計算。

本內容是異步電動機的重點內容。學時：10

（五）同步電動機部分

了解同步電動機的基本結構及工作原理；理解同步電動機的基本電磁關系、電壓方程式和電動勢相量圖；掌握同步電動機功角特性和改善功率因數的方法；了解同步電動機的起動方法。

重點：改善功率因數的方法

難點：功角特性 學時：6

（六）控制電機部分 了解交直流測速電機、交直流伺服電機、自整角機、旋轉變壓器、步進電機等控制電機的結構、基本原理及控制方式。了解控制電機在自動控制系統中的作用。

學時：4

（七）電動機的選擇

了解電動機發熱與冷卻的規律、電動機工作方式的分類及電動機年一般選擇方法；掌握電動機額定功率的選擇。

學時：4

五、實踐性教學環節

本課程實驗使學生更好理解和鞏固課堂上所講的理論知識，提高學生的動手能力，加強學生獨立分析問題和解決問題的能力，為進一步學習專業課作好準備，并為今后從事專業方面的工作打下堅實基礎。

六、教學方法與手段

本課程以課堂講授為主、自學和討論為輔的方式開展教學，著重對學生的分析問題能力、理論綜合能力以及實驗研究能力等方面的培養。

研發并采用多媒體教學方式。

七、考核與成績評定

1、考核目的：

考核學生對電機學的基本知識、基本理論、工程設計計算方法等的理解和掌握程度，促進學生提高分析和解決問題的能力。

2、考核形式： 閉卷筆試。

3、主要考核內容：

電機的基本結構，工作原理及運行特性，分析電機的基本方法，運用方程式、等效電路、相量圖等方法對電機問題進行定性分析和定量計算。電機中磁場的性質及其與時間和空間的關系，電機參數的物理意義及數量概念。直流、交流電機的啟動，調速，制動方法。同步電機的基本概念，電機的控制與選擇。

4、考核題型：

填空，選擇，判斷，簡答，名詞解釋，計算。

5、成績評定：

考試成績占總成績的60～70%，其他（包括實驗、考勤、作業、討論等）成績占總成績的30～40%。

八、教材及參考書

教材：

《電機與拖動基礎》.許建國.高等教育出版社.2004年8月 參考書： 《電機學》，孫旭東 王善銘，清華大學出版社。2006年9月