第一篇：古代詩詞欣賞與寫作教學大綱

古代詩詞欣賞與寫作教學大綱

（楊子怡編）

一、課程說明

（一）、課程性質與任務

本課程是漢語言文學專業限制性選修課，在本科第五學期或第六學期開設，也可作為詩詞普及性教育課在全校開設。本課程主要引導學生從藝術、寫作兩個方面欣賞古典詩詞中一些重要的、有藝術價值和美感特質的名作，講授一些詩詞的格律知識和結構布局、詩句錘煉、押韻要求、詞調選擇、詩意提煉、聯想運用、意境藏露、詩句修辭、題材取舍、典故運用、詩詞審美、鑒賞標準等寫作技巧和欣賞方法。

（二）、開設本課程的指導思想

古典詩詞是中華文明的一絕，是中國的文化長城。在中國，人們愛詩、頌詩、用詩、寫詩，生活中“一切皆詩”，泱泱中華成為詩的國度。重視詩教，重視詩詞的寫作是中國由來已久的文化傳統，這種傳統一直綿延到“五四”以后，建國前高校還非常重視舊體詩詞的寫作，寫作詩詞在高校蔚然成風。建國之后，這種傳統慢慢丟失，詩詞的寫作逐漸退出了高校校園。“天意君須會，人間要好詩”。現在該是讓詩詞這一古老的藝術重回大學校園的時候了。為了繼承中華文化的傳統，為了陶冶青年學子的性情，為了加強青年學子的藝術修養，為了培養青年學生的創新意識，為了豐富青年學生的文化知識，開設這一課程意義重大。這也是我們建設課程特色，從事教學改革的嘗試之一。

(三)教學目的通過本課程的教學基本上達到以下兩個方面的目的：

1、培養學生的愛國主義精神，增強民族的自豪感，全面提高學生的素質。

2、培養學生的藝術欣賞水平，提高學生的文學素養。

3、懂得舊體詩詞的格律知識和一般的寫作技巧，能寫出基本合符格律的且有一定藝術水平的詩詞作品。

（四）、教學要求

本課程的教學力求在本科三年級唐宋文學課和古代漢語課的基礎上進行提升，做到理論講授與基礎知識講授相結合，作品欣賞與詩詞創作基本技巧的講授相結合，理論講授與詩詞創作實踐相結合。要求學生能有深度地欣賞古典詩詞名作，基本了解和掌握古典詩詞的格律知識和寫作技巧，能寫出合律的、有較高藝術水平的詩詞作品。

（五）、總課時數

本課程開設一個學期，每周2課時，共36課時。

（六）、考核方法：或寫出5000字篇幅的欣賞文章，或寫作合律的詩詞。

二、教學大綱具體內容

詩律篇(13課時)

第一章：近體詩的平仄

第一節：四聲和平仄第二節：近體詩的四種基本句型

第三節：近體詩的平仄譜第四節：交錯與粘對

第五節：拗與救

第六節：四聲遞用

第七節：平仄余論

第八節：平仄變體

第二章：詩歌的押韻

一、用韻的標準和基本要求

二、詩韻的禁忌

第三章：近體詩的對仗

第一節：對仗的位置

第二節：詞性對和類別對

第三節：對仗的語言修辭

第四節：對仗的禁忌

第四章：古體詩

第一節：字數和詩行

第二節：通韻和換韻

第三節：平仄三字尾

第四節：對仗的特點

第五章：近體詩的章法與句法

第一節：近體詩的章法

第二節：近體詩的句法

第三節：近體詩的字法

第六章：吟誦與唱酬

第一節：古典詩歌的吟誦

第二節：古典詩歌的唱酬

詞律篇(10課時)

第七章：詞調及其體制

第一節：七音十二律

第二節：詞調的由來

第八章：詞的分片

第一節：片的稱謂

第二節：片的格式

第三節：過片和意脈

第九章：詞的用韻

第一節：韻字的句位間隔

第二節：同部相押與異部通押

第三節：特殊韻格和避忌

第十章：詞的句式和平仄

第一節：詞的基本句式

第二節：句子的點頓與分合第三節：領字的應用

第四節：對仗的變化

第四節：四聲陰陽

第十一章：選詞擇調

第一節：長調與小令

第二節：豪放與婉約

鑒賞篇(13課時)

第十二章：詩詞的鑒標準

情真·味厚

格高

第十三章：寫作技巧

工于起勢·質直與深婉·語短意長

詠物要有新意·寫詩與邏輯和訓詁·自嘲要幽默·難于分解偏分解 蒙太奇手法

臨去秋波那一轉·談豹尾

說謀篇·談鳳頭

動詞的妙用

煉字鍛句

第十四章：寫作題材

于卑微處賦高標·生活切片

各具匠心的詠雪詩·反映時代精神

第十五章：藝術篇

要注意形象性

典型的瞬間·觀和感

問的藝術

創新無止境·綠葉成蔭的魅力

寓情于景·以物喜和以己悲

藏和露

意境淺談

比喻和聯想

再談聯想

超人的聯想力·活用典故

詠物詩要有寓意

風云氣與兒女情

以少勝多·動人春色不須多

“灼灼”與“依依”·律詩的對仗

成語入詩小議

筆底波瀾·行舟欲系千斤石，又怕寒生隔岸衾

繼承與因襲

說“悟”·談古人的“偷詩”·戲改清明詩及清明詩趣

詩的構句、緊縮及調整 工于煉意

含蓄委婉

藝術夸張

巧妙取舍、忌瑣細的描摹 以小見大

以情感人

立意要高

第十五章：古典詩詞審美談 反常為美

詩趣味美雜談

第二篇：20130821談談古代詩詞的閱讀與欣賞

暑熱微消到相山，七年重訪鬢毛斑。藕香齋里留余夢，師友歡言竟夕間。

董生設帳育師資，八皖新星愿力齊。講座待吾吾豈敢，相山原自有桃蹊。

吾乃江南淮北人，高低庠序幾經春。今朝一聚三生幸，接力承傳盡后身。

談談古代詩詞的閱讀與欣賞

我想講的這個題目可能有點泛，既想談談在座的我們如何閱讀欣賞古代詩詞，又想談談在教學中我們如何教學生閱讀欣賞古代詩詞。就把這兩方面的意思放在一起吧。

董老師給我提供了一個初中語文課本上詩詞的篇目，大概三四十篇，我又從網上檢索了一下高中的篇目，只有十幾篇。我多年不接觸中學語文教學，不太了解情況，但總覺得課本上詩詞課文偏少。整個文言文課文所占比例有多大，是否超過三分之一？我聽說臺灣中學語文文言文占很大比例，他們高考試卷絕大多數是文言文題目，我看到有些卷子讓我們考古典文學研究生的本科畢業生也做不好。聽說臺灣大學中文系課程古代文學與古漢語的課程要占全部課程百分之八十以上，香港恐怕也是這樣。兩岸三地文言文教學差距很大，我覺得我們應當改進，特別是詩詞教學要加強，要讓學生多學些詩詞，多讀些詩詞。

詩詞是文言文教學中最重要的一環。我覺得它是青少年接觸文言文一條最直捷、最有吸引力的橋梁、觸媒、開啟心智的鑰匙。在座的各位恐怕很多人都有這樣的學習經歷，在一點也不知道“之乎者也”的孩童時代，就能喜歡上詩詞，詩詞知道多了，讀得多了，背得多了，也就能喜歡上文言文，喜歡上古典小說，喜歡上文學。過去我接觸的中文系的學生、研究生，不少就是由詩詞引上學中文這條路的。我個人也是如此。我對古代文學產生興趣是從幾首唐詩開始的，1957年我上初中，文學課本上有一篇課文叫唐詩四首或是五首，老師在課堂上聲情并茂地進行了朗誦，后來又聽了一張與課文配套的朗誦唱片，一下子把我吸引了，于是我又找到別的年級的古詩課文，一下子看了十幾篇，背了十幾篇。但那個時代市面上看不到有唐詩的書，相關的書只有《革命烈士詩抄》、《毛主席詩詞十七首》，這兩本書成了我閱讀詩詞的代替書，我也讀得很熟，以后就試著寫寫，漸漸走上熱愛文學、特別是熱愛古典文學的道路。我講這些是想說詩詞教學非常重要，你培養了學生讀詩詞的興趣，也可能引發學生讀古文的興趣、學語文的興趣。我聽有的老師說學生煩學文言文，對文言文沒興趣，不妨走走這樣的路子，教他們多學些、多讀些詩詞，或許能激活讀文言文的興趣。

怎樣教學生讀詩詞呢？我認為要先在“讀”上下功夫。上面我說了我對詩詞的興趣是在課堂上聽了老師誦讀、課外聽了詩詞唱片產生的，我也聽過我的研究生同窗說過相似的經歷。詩情畫意、聲情并茂這兩個成語與詩詞相關，詩詞這樣美、這樣好聽，若老師朗誦得好，自然能撥動學生的心弦，產生共鳴，把他們吸 引住，吸引到詩詞的學習中來。在座各位多有藝術素養，普通話說得好，朗誦起來效果一定很好。“讀”的第二層意思，是教學生誦讀，背誦。讀的越多，背的越多，理解力、欣賞力也就越高。初中語文課本也規定了詩詞背誦要求，大概四十篇左右吧，我覺得少了些，一個學期背誦十幾二十篇總是可以的，三年背上百十篇。我在大學中文系給本科上古代文學課，要求凡是講過的詩詞作品都要背，上一次課講到，下一次課就要背，當堂提問，當場計分，算平時成績。再長的作品也要背，如李白、杜甫、白居易的一些長篇。上過古代詩詞課，如果作品沒記住多少，學習就談不上有多大效果。學生畢業后，不管是當中學教師、大學教師，還是做別的文化工作、行政工作、研究工作，肚子里裝了百十篇或更多的古代詩詞，那就是一個很受用的儲備。不少畢業生見到我，都談到當年背的詩詞很有用。也許有老師說，很多詩詞是不考的，背多了沒有多大用。這要看從哪方面看。一，上面我說了，喜愛詩詞，可以提升學文言文興趣，進而可以提升學語文的整體效果。二，某學期不考，不等于中考不考，中考不考，不等于高考不考，何況語文知識、文學知識是相互貫通的，雖然沒有考到某某詩詞篇目，但不等于不涉及相關的知識內容。三，還是要多考慮些素質教育，提高學生整體文言文閱讀水平、語言水學水平，為文學專才的培養、文史通才的培養，提供啟蒙的助力。四，也要適當考慮與港臺接軌，隨著港臺陸招生名額的擴大、國內學生就讀港臺意向的加強，今后我們安徽也會有越來越多學生報考港臺大學，如果我們學生文言文基礎太差，就難以通過他們的高考，或適應不了它們的大學學習。

現在為中小學生或青少年編的古詩詞選本太多了，良莠不齊。我覺得有一本編得最好，我在幾十年前看過，至今印象很深，就是1961年少年兒童出版社出版的王易鵬編注的《古代詩歌選》。這個選本選了200篇左右歷代傳誦的作品，主要是詩，也有詞、曲，有注釋，有簡解，還配有許多著名畫家如錢松喦、程十發等國畫彩圖，作品短篇為多，語言淺顯，注解簡明，又有色彩繽紛的插圖，圖文并茂，直觀性強，最適合中小學生閱讀。編者王易鵬是復旦三個教授王運熙、顧易生、徐鵬姓名的合稱。這本書現在不容易見到了，十年前這三位先生又把此書修訂了一下，署上他們三個本名，重新由復旦大學出版社出版（1999），書名叫《歷代詩歌淺解》。我建議各位不妨找來看看，網上買很容易，大概只要20元一冊，我曾經購買十冊送給我的孫輩和別的小朋友，各位也可向學生推薦。我在這里有個想法，我看到不少小學校園、中學校園有壁畫、畫墻，畫了許多宣傳畫，如果把這本書里一些精彩的圖畫挑一些畫到畫墻上，那肯定有助于調動學生學詩詞的熱情。

下面講怎樣讀。

怎樣讀懂？首先要過語言文字關。古今文字詞匯多數是一樣的，古詩詞的語言與經書、子書，與文言文比較起來，也顯得淺易些，曉暢些，但也有一些難點，一般的難點是冷僻的字詞，還有幾個特殊的難點：一是詩里往往寫進作者以前的古人古事古語，這叫典故，叫用典；二是作者當時的人和事，就是詩詞寫作的背景，我們今天也感到陌生；三是古代典章制度等專有名詞，如職官、歷法、天文、地理、建筑、器具等等。這些都是閱讀障礙。破除這些障礙一靠課本和別的書的注解，二靠字典工具書。要勤查工具書，在座的各位也可上網“百度”，切忌不求甚解、望文生義。幾天前董老師他們回阜陽師院舉辦了畢業三十周年同學聚會，他的一個同學叫黃宏信也從深圳趕去。三十年前我也做過他們的老師，黃宏信參加聚會的第二天又從阜陽來合肥看我，那兩天淮河南北氣溫差不多四十度，他冒著這樣罕見的高溫來看我，實在叫我感動，我給他寫了四句詩，發到他的手機：

南來北往四千里，難弟難師三十年。宏信有情追大火，流金鑠石一留連。

詩中用了三個成語典故，“難弟難師”仿 “難兄難弟”，謂少見的師生情意，“大火”用“七月流火”“火”之星宿含義，“流金鑠石”出《楚辭》。前二句又借用杜甫《恨別》首聯“洛城一別四千里，胡騎長驅五六年”句式。這樣一首即興小詩也有這些閱讀障礙，如果不解釋可能要產生誤解。

這里再跟大家建議一下，要勤查工具書，會查工具書。比如一本小小的《新華字典》用處就很大，它的字頭多數是簡體字，也有傳承下來未簡化的字，簡體字字頭后面用圓括號括注了繁體字、繁體的異體字。現在有的讀物、有的媒體，或有的場合，也有用繁體的，也有繁簡混用的，還有繁簡異體混用的，造成適讀障礙和混亂，我們作為語文老師就要避免這些情況的發生，或幫助指教、糾正這些情況。這本《新華字典》就能排上用場。有個出版社印一本繁體字書，送我審讀，我一看書里用字非常混亂，有繁體里夾簡體，有繁簡對應不當，更有大量的異體字，我問那個編輯：“你用不用《新華字典》？”她支支吾吾，我就叫她去查《新華字典》。當然僅僅依靠這本字典還不夠，還有部頭更大更專門的。我用壞了三本《新華字典》，還常用《辭源》、《辭海》、《漢語大字典》、《漢語大詞典》，這些辭書部頭都比較大，我用的是縮編本，對人戲言說：“架上常備四縮本，腹中自有萬卷書。”其它專門工具書如人名辭典、地名辭典、歷史年表、歷史地圖集我都齊備。各位要舍得花錢購置工具書。

再就是弄清作品的題材和主題，某篇作品它寫的是什么，表達的是什么意思。一般的寫景抒情的作品理解起來不難，如李白的《靜夜思》、《望天門山》、孟浩然的《宿建德江》，當然即使這樣看起來單純的作品有的還含有別一層意思，如李白的《獨坐敬亭山》，除了表現他對敬亭山喜愛、契合無間之外，還表現了他的孤獨感、出世之念，更不用說杜甫的《登岳陽樓》了。李白、杜甫這兩首詩都是飽經憂患的晚年之作，理解它們就要和寫作背景聯系上，這叫做“知人論世”，“知人論世”是理解許多與時事相關、與個人生活經歷相關作品的一把鑰匙。若不熟悉安史之亂的歷史，不熟悉杜甫流落西南天地間十多年的經歷，大部分杜詩你就不可能讀懂，同樣若不了解李白出走長安后的生活經歷，李白在許多作品里所表現的思想感情也不可能真正理解。弄清作品的題材和主題，還要注意有些作品的題材和主題具有象征性和多義性，所謂言此意彼，比興寄托。比興寄托是《詩經》、《楚辭》以來所常用的藝術手法，唐詩中也有不少這樣的作品，有些詩標題為《古詩》、《古風》，就表示用了古人的比興手法，還特別要注意一些詠物詩、閨怨詩、懷古詩，比興手法也多見。使用比興也有個人的習慣性、風格特征，比如李賀、李商隱和晚唐一些詩人，南宋的一些格律派詞人，他們比較喜用比興手法。

讀懂更高一層要求是價值評判，這首詩在思想內容和藝術手法上有何創新，有何獨特的價值，這就需要閱讀者具有較多的閱讀經驗，通過對同時代和歷代的的許多詩詞作家和作品進行比較，才能得出結論。這不是我們一般的人能達到的水平，已進入了研究層次。當然我們也可以試著做一些調研、思考，可以看看相關的文學史上的評述，相關的詩人詩作評論，還有一個捷徑就是看一些鑒賞辭典之類的書。詩詞鑒賞辭典許多出版社都出過，上海辭書出版社出的最早、出的最全，質量也較好，他們還把各本詞典打散按題材分門別類出了許多單行本。在座的各位也可直接上網查詢你想看的作品分析。這里要提醒各位的是，無論你看的是書，還是網上的資訊，都不可能保證他的分析、他的結論完全正確，你還要動 動自己的腦子，下一番功夫讀懂，讀透，讀出自己的感覺，產生自己的看法，然后再參考別人的，看和自己的感覺有無差距，差距有多大，差距從何來，弄個是非出來。這樣得出的結論才比較穩妥。如果這樣反復練習，作品的分析能力肯定會大大提高。

詩詞閱讀還應要具備一些體裁知識、文學史知識。體裁就是作品的樣式。詩詞曲廣義都叫詩歌，但樣式各有不同，因此又分為詩詞曲三類。詩在發展過程中樣式也有變化，所以又分兩大類，一類叫古詩，一類叫格律詩，又叫近體詩。古詩又分兩小類：五言古詩、七言古詩，或七言歌行。格律詩又分幾小類：絕句，律詩。又細分：五言絕句，七言絕句，五言律詩，七言律詩，排律等。各種樣式有各種寫作要求，各種表達特點，要讀懂、讀透各種體裁作品，不掌握各種體裁樣式特征，那是做不好的。比如，古詩和律詩在形式特征上最大的不同，一是講聲韻格律，一是不講，律詩有嚴格的字句限制，而古詩也沒有這些限制。因此古詩來得自由些，可長可短，可以換韻，古詩比較適應敘事、議論，比較適宜表現重大題材，可以處理復雜事件，而律詩則比較適宜描寫、抒情，或者人事應酬。詞也分小令、中調、長調，曲又分小令和套曲。這些都是格律知識，可以看看《詩詞格律》一類的書。文學史知識包括文學發展的背景、文學發展的里程、文學主體作家的生存狀況與創作、文學體裁的演變、文學流派的演變等等，了解這些知識，有助于從宏觀上、整體上認識、理解作品。文學史的著作很多，現在越編越多，越編部頭越大，我覺得讀點簡明的就可以了，比如過去的電大教材、游國恩文學史的修訂本。

下面一大問題就是講欣賞。

欣賞有個循序漸進的過程。由淺入深、由表入里。

欣賞的第一步是通過讀、口吟耳聽進行的，其注意點在聲律，感受聲律美。古人讀別人的詩、讀自己的詩都喜歡吟，杜甫說“新詩改罷自長吟”，他這個吟既是斟酌聲韻，又是自我欣賞。古人很講究這個吟，吟誦，拉長腔調、抑揚頓挫地吟唱，體會其中的聲情和格律。特別是近體詩和駢賦更是注重吟。上一輩人都會吟，魯迅描寫三味書屋先生讀書時搖頭晃腦，那是吟中的陶醉。現在一般人都不會吟了，上面講了朗誦，可以說是吟的一種延伸。古代詩詞本來就是歌詞，后來雖脫離了音樂，但和音樂關系依然密切，吟和朗誦，就是要表現出它的音樂性。可以與新詩、白話詩比較一下，詩詞的節奏感、旋律、韻味，白話詩是比不上的。我們現在通過朗誦，主要是體會詩詞的聲情美感，如果具備一定的音韻學知識和詩詞創作經驗，也可以分辨格律的精粗、高下、正誤。

欣賞的第二步是通過讀和看，口吟、目治同時進行，其注意點在文詞，欣賞文詞美。文學是語言藝術，詩詞更是語言藝術的精華，我們常說“詩一樣的語言”，在人們的印象中，詩的語言是最精美的，欣賞詩詞很大成分是欣賞它的文詞。杜甫詩云：“不薄今人愛古人，清詞麗句必為鄰。”說不管古人、今人，只要有 “清詞麗句”就喜歡他、推崇他，可見語言在詩美中占的分量。我們讀一篇好作品，其中好詞語、好句子立馬就引起注意，跳入我們的眼簾。什么樣的句子是好句子呢，杜甫說“清詞麗句”，是指富于表現力、富于文采的句子，他又贊揚“思飄云物外，律中鬼神驚”，是指那些想象力豐富、格律精工的句子，司空圖崇尚“味外味”，是指那些非常含蓄、含義豐富的句子，梅堯臣認為詩家語言的極致是“意新語工”，含意新警，語言工煉。當然還有各種各樣好句子。大凡名作、傳誦不衰之作，都會有妙句、警句、美句、“意新語工”的句子。古人在閱讀中十分重視對詩詞語言的欣賞，梁武帝特別喜歡謝脁的詩，說：“三日不讀謝朓詩，就覺 口臭。”唐宋許多皇帝把詩人的名句寫在屏風上、御案上。更不說詩人自己是如何嘔心瀝血創造名句了。唐宋之后層出不窮的詩話，其絕大部分內容就是對詩句的品評。前面也說了，我們欣賞詩詞語言可以從語言的表現力（形象、鮮明、生動）、語言的精煉性、語言的新鮮度、修辭手法、格律功夫等各個方面入手。

欣賞的第三步是發揮想象，發掘詩詞的意境美。意境就是詩詞中展現出來的情景交融的藝術境界，古代大多數詩詞都是抒情的，抒情又多是聯系寫景，因此意境在大多數詩詞中都是存在的，即使那些單純寫景的詩詞也或多或少、或強或弱表現了作者某種情致，因此也存在意境。發掘意境美是詩詞欣賞的一大要務，如果把詩詞比作寶山，不知發掘意境美，可謂入寶山不見寶，空手而返。欣賞意境說起來似乎很玄乎，其實也挺簡單，可采用提問的方式設定一個簡單入口，如：這首詩描寫了什么樣的景物？表現了作者什么樣的思想感情？（《獨坐敬亭山》）或：這首詩抒發什么樣的思想情感？通過什么樣的景物加以表現？（《峨眉山月歌》），這樣就可展開思索，一探意境的妙境了。構成意境就是兩個要素：景、情。意境的多種形態就是這兩個要素的不同配置，或先情后景，或先景后情，或情景交錯，或借景抒情，或融情入景，或景顯情隱，或情顯景隱。對意境的把握、揭示還有三點特別重要，一是要弄清情與景是如何聯系的，其外在與內在關系怎樣，二是要充分發掘意境的內涵，不能淺嘗輒止，意境的內涵往往大于情與景的相加，三是有可能的話，通過與其它作品類似意境的比較，找出相似點、相異點，也就是看本篇作品在意境上創造性如何。

欣賞的第四步是體驗、領會一些作品所表現的人情美、生活美、生態美。欣賞的第五步是沉思、玩味，發現一些作品的象征意義、言外之意，獲取一種解秘、解頤的快樂。

不是所有作品都存在明顯的意境，都能尋取意境美，或都適合用意境創造來概括，如一些議論、敘事成分較多的作品，不少贈酬的作品，或篇幅較長的、時空跨度較大或錯置的作品，單純的詠物詩、景觀題詠詩等，都難說有完整的意境。所以在這里列了不能用意境概括的其它作品的兩種欣賞取向。

前一種較多體現在田園詩、敘事詩、景觀題詠詩中，如陶淵明的作品，唐宋以后更多的田園詩、景觀題詠詩，以及杜甫、白居易等等許多敘事詩。這些作品多富含人情美，生活美，這里又加上一個生態美。陶淵明以下的田園詩、唐宋以下的景觀詩既表現了人與人之間的友好相處，又表現了人與自然、人與生物界、人與天地萬物的和諧共處，在面臨生態大災難的今天，田園詩年代那種生態環境是很叫我們懷念、向往的。

后一種主要體現在議論詩、玄言詩、佛道詩、詠物詩中，這些詩或多用比興手法，或措辭隱晦，其意旨不是一下子就能看出來，需要仔細玩味、思索，一旦獲解，恍然大悟，原來如此，也就獲得了欣賞的快樂。

欣賞的方法、取徑當然不止上面講到的這些，我這里只是就中小學語文課本上相關課文所可能涉及的，談談自己的看法。也有講欣賞方法的專書，欣賞一篇篇作品的《鑒賞辭典》，各位都可以參考。

下面想挑課本上一些作品做例子講講。

第一步講到聲律，想舉杜甫兩首七律作例子。這兩首較典型，課本上好像沒有。

登高

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

聞官軍收河南河北

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

勉哉董生行

淮北煤炭師范學院（近易名為淮北師范大學）文學院董奇峰副教授是我二十多年前的學生，前天又來合肥看我。我自從調來合肥之后，他常來造訪，每次來都叫我很感動，都有談不完的新老話題。這次來他談到兩月前去香港中文大學中國近現代研究中心做中國語文教學課題研究，提供了許多新信息，發表了許多新見解，起予良多。奇峰生長于雖迭經世變而古風猶存的譙郡亳鄉，少逢文革，而篤志向學，年紀很輕就走上了教師崗位，高考恢復慨然應試，以細故兩屈于有司，終錄入阜陽師范學院。時予承乏中文教席，得以相識。奇峰知識基礎好，又十分刻苦，在同學中以功深思銳稱。畢業分配予曾舉薦留校，又因他故未遂，分配至淮河岸邊一家工程公司的職工子弟學校，此為奇峰在人生道路上又一次受挫，幸運的是在這里遇到了同時分配來的后來成為他的賢內助的彩云女士。兩年后阜陽師院出臺政策召回優秀畢業生充實教師隊伍，在多位同仁的舉薦下，奇峰調回母校任教，這給他的專業發展提供了前所未有的條件。回校后他擔當了古典文學秦漢文學的課任，教學效果良好，深得學生的贊譽。正當他大顯身手、欲展宏圖之時，又遇到了當時很難解決的一個新的困難，彩云不能隨調，而隨職工子弟學校回遷淮北市，之后他們成家、又添了小千金，奇峰在相距一百余公里的兩地頻繁奔波，為了照顧家庭，他只好調到淮北，重當中學教師，這是奇峰為承擔家庭義務而在事業上做出的重大犧牲。奇峰總是不甘平庸，總是有自己的追求，他在中學教師的崗位上不僅在課堂教學效果上、教學法研究上取得了驕人的成績，還到北師大攻讀碩士研究生課程，同時師從王富仁對魯迅進行專題研究。由于他具有較全面的中文學科的學養和中學語文教學法研究的專長，2002年被當地的淮北煤炭師范學院中文系引進，從此真正走上了穩固的、方向明確的從事高等教育和相關學術研究的人生道路。奇峰年尚富足，精力充沛，在已取得成果的基礎上又在展開多個項目的研究，呈功有日，企予望之。前日別后仿韓昌黎《嗟哉董生行》以文為詩體作《勉哉董生行》贈之。古譙董生名奇峰，家于淝河早濡君子風。十四十五志于學，黃塵沒脛，潦水四溢，時時跋涉于其中。師范結業，年少為師，志存高遠慕飛鴻。高考恢復，石破天驚，期以一戰定成功。豈料命運偏奇，出師不利，名壓多士反被棄。再踣再起，愈砥礪，秋陽高照潁水清，后來居上非天賜。時予承乏來西清，大庭之下識董生，切磋之樂喜盈盈，歌鹿鳴，鼓瑟又吹笙。二三子，惟董生，教席乏人，宜納新英，求友聲。事出不然，發往淮關，令我心寒。覽君書箋，字里行間淚漣漣。所幸天 助好人，淮之濱，遇彩云。相知相惜，情份殷殷。寒天見我，撥開凍云見陽春。否極泰來，延攬人才，試教成功登講臺，為公為私，予與奇峰同開懷。而后夙興夜寐，焚膏繼晷，傾心投之，黽勉求之，專業日進，考評稱優。其奈有家難兼顧，不能顧兩頭，董生憂。奇男子，亦重情，夢中每為彩云念，耳畔似聽兒哭聲。毅然決然，下高校講壇，中教是安。暫將一身屈，換取室家歡。好男兒，非等閑。是金隨處皆生光，名動煤城姓字香。高考每奪金牌榜，傳道授業有妙方。新天地，待開發，教之道，在啟法，南北同行言聒聒。遠讀碩士到京師，經驗作文成寶筏。煤師教法缺師資，異才就近幸采伐。奇峰再登大學堂，創造活力驚目刮。治學有年成果現，近赴香江天地闊。奇峰奇，三折又三起。折折起起高復高，化身莫非三天子？五岳歸來不看山，吾于奇峰觀行止。噫吁嚱，勉乎哉，云霄直上穿星月，胸襟滌蕩滄溟水！

第三篇：古代詩詞

古代典籍詩詞名句集（九畫）

風一更，雪一更，聒醉鄉心夢不成，故園無此聲。——納蘭性德

美人才調信縱橫——龔自珍

美人如玉劍如虹——龔自珍

美人自古如名將，不許人間見白頭。——艷雪

前不見古人，后不見來者。——陳子昂

春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。

若無閑事掛心頭，便是人間好時節。——無門和尚

春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。——葉紹翁

侯門一入深如海，從此蕭郎是路人。——崔郊

篇求一字穩，耐得半宵寒。——顧文煒

恨君不似江樓月，南北東西，只有相隨無別離。——呂本中

近水樓臺先得月，向陽花木草逢春。——俞文豹

思君如滿月，夜夜減清輝 ——張九齡

相見爭如不見，有情還似無情。——司馬光

相見或因中夜夢，寄來多是隔年書。——羅鄴

壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。——岳飛

怒發沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇，抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。——岳飛

相思本是無憑語，莫向花箋費淚行。——晏幾道

紅燭自憐無好計，夜寒空替人垂淚。——晏幾道

風檐展書讀，古道照顏色。——文天祥

是氣所碲礴，凜烈萬古存。——文天祥

美酒飲教微醉后，好花看到半開時。——邵雍

卻笑溪聲忙底事，奔流偏欲到人間。——趙愈

若得山花插滿頭，莫問奴歸處。——嚴蕊

秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。——劉徹

送春春去幾時回 ——張先

為愛好多心轉惑，遍將宜稱問旁人。——韓屋

城里看家多白發，游春總是少年人。——麻九疇

卻嫌脂粉顏色 ——張祜

相思欲寄無從寄，畫一個圈兒替。——梁紹壬

春城無處不飛花 ——韓羽

春風閬苑三千客，明月揚州第一樓。——趙孟頒

相思襯底說相思，思郎恨郎郎不知。——梁啟超

春秋多佳日，登高賦新詩。——陶淵明

狗吠深巷中，雞鳴難能可貴樹顛。——陶淵明

易求無價實，難得有心郎。——魯玄機

面改難如銳可磨 ——黃景仁

思君月正圓，望望月仍缺；

多恐再圓時，不是今宵月。——黃景仁

垂楊密密指行裝，芳草萋萋礙行路。——黃景仁

春愁難遣強看山，往事心驚淚欲潛；

四百萬人同一器，去年今日割臺灣。——丘逢甲

春種一粒粟，秋心萬顆子；四海無閑田，農夫猶餓死！——李紳 青到人間草木知 ——張拭

便覺眼前生意滿，東風吹水綠參差。——張拭 幽懷誰共語，遠目送歸鴻。——元遺山

浩然一曲酒千鐘，男兒行處是，未要論窮通。——元遺山 苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳。——秦韜玉

春風更比路人忙 ——高克恭

秋風吹渭水，落葉滿長安。——賈島

周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵。——羅貫中

是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。——羅貫中 若到江南趕上春，千萬和春住！——王觀

夙雨如晦，雞鳴不已。——詩經

客舍似家家似寄 ——劉克莊

春衫著破誰針線，點點行行淚痕滿。——黃公紹

春雨樓頭尺八蕭，何時歸看浙江潮。——蘇曼殊

相逢莫問人間事，故國傷心祗淚流。——蘇曼殊

若待上林花似錦，出門俱是看花人。——楊巨源

春風不度玉門關 ——王之渙

相望知不見，終是屢回頭聽 ——皇甫曾

為國為民皆是汝，卻教桃李職笙歌。——解縉 故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年。——高適 相看白刃血紛紛，死節從來豈顧勛。——高適

南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。——杜牧

秋盡江南草木雕 ——杜牧

春風十里揚州路，卷上珠簾總不如。——杜牧

屋漏更遭連夜雨，船遲又遇打頭風。——醒世恒言

昏慘慘，黃泉路近。——曹雪芹

風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事關心。——顧憲成

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。——馬致遠 秋景有時飛獨鳥，夕陽無事起寒煙。——林逋

品畫先神韻，論詩重性情。——袁枚

洛陽城東桃李花，飛來飛去落誰家？——劉希夷

春韭滿園隨意剪，臘醅半甕邀人酌。——鄭燮

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。——王昌齡

於無聲處聽驚雷 ——魯迅 風乍起，吹皺一池春水。——馮延已

相逢卻道空辛苦，抽得絲來還別人。——翁卷 故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不乾。——岑參 風頭如刀面如割 ——岑參

春欲暮，思無窮，舊觀如夢中！——溫庭筠 前水復后水，古今相續流；

新人非舊人，年年橋上游。——白居易

夙吹仙袂飄飄舉 ——白居易

后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身。——白居易

思悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始休。——白居易

紅顏未老恩先斷 ——白居易

相恨不如潮有信，相思始覺海非深。——白居易

春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。——白居易

春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。——韋應物

風不定，人初靜，明日落紅應滿徑。——張先

春心莫共花急發，一寸相思一寸灰——李商隱

神女天涯原是夢 ——李商隱

相見時難別亦難，東風無力百花殘。——李商隱

昨夜星辰昨夜風。——李商隱

春蠶到死絲方盡，虹炬成灰淚始干。——李商隱

待到重陽日，還來就菊花。——孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。——孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。——孟浩然

風鳴兩岸葉，月照一孤舟。——孟浩然

建德非吾土，維揚憶舊游。——孟浩然

紅顏自古多薄命 ——歐陽修

相思難表，夢魂無據，惟有歸來是 ——歐陽修

美人含怒奪燈去，問郎知是幾更天？——袁枚

風光如此須行樂，莫管頭顱白幾莖。——袁枚

春宵一刻值千金，花有清香月有陰。——蘇軾

故國神游，多情應笑我，早生華發。——蘇軾

春色三分，二分塵土，一分流水。——蘇軾

枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。——蘇軾

春江水暖鴨先知 ——蘇軾

若言琴上有琴聲，放在匣中何不嗚？——蘇軾

夙飄飄，雨瀟瀟，便做陳摶也睡不著。相顧無言，唯有淚千行。——蘇軾

陌上花開蝴蝶飛，江山猶是昔人非。——蘇軾

砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。——李煜

故國夢重歸，覺來雙淚垂。——李煜

春花秋月何時了？往事知多少！——李煜

春水碧于天，畫船聽雨眠。——韋莊

珍重主人心，酒深情亦深。——韋莊

洛陽城里春光好，洛陽才子他鄉老。——韋莊

冠蓋滿京華，斯人獨憔悴。——杜甫

故人入我夢，明我長相憶。——杜甫

星垂平野闊，月涌大江流。——杜甫

鳳急天高猿嘯哀 ——杜甫

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。——杜甫

風流儒雅亦吾師 ——杜甫

香稻啄徐鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝。——杜甫

春水船如天上坐，老年花似霧中看。——杜甫

便做春江都是淚，流不盡，許多愁！——秦觀

柔情似水，佳期如夢。——秦觀

恨如芳草，萋萋劃盡還生。——秦觀

春色惱人眠不得，月移花影上欄桿。——王安石

看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。——王安石

春風又綠江南岸，明月何時照我還！——王安石

科頭箕踞長松下，白眼看他世上人。——王維

紅豆生南國，春來發幾枝！愿君多采擷，此物最相思。——王維

持謝鄰家子，效顰安可希？ ——王維

春來遍是桃花水，不辨仙源何處尋。——王維

洛陽女兒對門居，才可容顏十五余。——王維

春來十日無人見，一樹寒梅已著花。——王維

紅杏枝頭春意鬧 ——宋祁

篇君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。——宋祁

待月西廂下，迎風戶斗開。——元稹

春去也，多謝洛城人。——劉禹錫

秋風入庭樹，孤客最先聞。——劉禹錫

便縱有千種風情，更與何人說？——柳永

念去去千里煙波，暮靄沈沈夢天闊。——柳永

故人何在？煙水茫茫。——柳永

爭知我倚闌干處，正恁凝愁！——柳永

昨夜松邊醉倒，問松：“我酸何如？”

只疑松動要來扶，以手推松曰：去！——辛棄疾

春且住，見說道，天涯芳草無歸路。——辛棄疾

是他春帶愁來，春歸何處，卻不解帶將愁去。——辛棄疾

郡道天涼好個秋 ——辛棄疾

篇賦新詞強說愁 ——辛棄疾

幽人耐冷倚門久，送月墮湖歸去來。——陸游

胡未滅，鬢先秋，淚空流。——陸游

紅酥手，黃藤酒，清城春色宮墻柳。——陸游

看盡人間興廢事，不曾富貴不曾窮。——陸游

若有人知春去處，喚取歸來同住。——黃庭堅

風情猶拍古人肩 ——黃庭堅

春歸何處？寂寞無行路。——黃庭堅

昨夜西風調碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。——曼珠

秋風簫簫愁殺人 ——古詩源

枯魚過河泣，何時悔復及？——古詩源

郎今欲渡緣何事？如此**不可行！——李白

客心洗流水，余響入霜鐘。——李白

美人如花隔云端 ——李白

美人在時花滿堂，美人去后余空床。——李白

風吹柳花滿店香 ——李白

春風知別苦，不遣柳條青。——李白

相看兩不厭，只有敬亭山。——李白 秋風吹不盡，總是玉關情。——李白

相思相見知何日？此時此夜難為情！——李白 相迎不道遠，直至長風沙。——李白

春風不相識，何事人羅帷？ ——李白

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。——李白

郎騎竹馬來，繞床弄青梅；同居長千里，兩小無嫌猜。——李白

河漢清且淺，相去復幾許；盈盈一水間，脈脈不得語。——佚名

思君令人老 ——佚名

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。——佚名

為問生身親阿母，賣兒還剩幾多錢？——佚名

枯桑知天風，海水知天寒。——佚名

胡馬依北風，越鳥巢南枝。——佚名

相去日已遠，衣帶日已緩。——佚名

柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸？——佚名

客從遠方來，遺我雙鯉魚。——佚名

春風不解禁楊花，蒙蒙亂撲行人面。——晏殊

茅店雞聲霜月白，故鄉兒女正安眠。——商奐

鳳殘杏花曉，馬上聞啼鳥。——高啟

幽禽雨中響，門掩春塘綠。——高啟

飛將遠從戎，翩翩氣自雄。——徐渭

英雄心事無今古，神物風云各有時，——張佳胤

思婦樓頭月，征人馬上霜。——章美中

客來客去日日，花開花落年年。——徐賁

孤云在于際，回首若有情。——于謙

南窗一枕睡初覺，蝴蝶滿園如雪飛。——華幼武

表里山河猶往日，變遷朝市已多年。——馬中錫

春風如少年，狂逐無定處。——陳孚

前溪漁掉歸無數，網掛船頭曬夕陽。——翁葵

篇愛梅花月，終宵不肯眠。——戴敏

怕恐攤頭說惶恐，零丁洋里漢零丁。——文天祥

春雨斷橋人不渡，小舟哲學家出柳陰來。——徐俯

幽人枕上朦朧睡，臥看東風次第明。——張耒

是非不到野溪邊，只就梧桐聽雨眠。——方岳

春溪嫩水清無渣，春洲細草碧無暇。——楊萬里

扁舟煙重冷漁蓑，兩岸人家浸小河。——斯植

風來一陣蘆花過，祗道春殘柳絮飛。——葉茵

星光欲沒曉光連，霞暈紅浮一角天。——黃大受

孤燈挑到寒更盡，猶有行人帶雨歸。——胡仲參

客里不知春去盡，滿山風雨落桐花。——林表明

孤舟橫笛向何處？林外炊煙一兩家。——蔡襄

故人情可見，何用送行詩。——徐積

夙急花初盡，春深鴛亂啼。——鄒登龍

便使蘭膏夜，炯炯對繁霜。——劉孝綽

春風不為吹愁去，春日偏能惹恨長。——賈至

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。——柳宗元

是耶非孜孜不倦，立而望之。——漢武帝

春蘭兮秋菊，長無絕佤絕古。——屈原

風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！——史記

第四篇：描寫古代女子美貌詩詞寫作素材

描寫古代女子美貌詩詞+寫作素材

粉香處弱態伶仃

回頭一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。

嘴不點而含丹，眉不畫而橫翠

蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。

露濃花瘦，薄汗輕衣透。

見有人來，襪鏟金釵溜，和羞走。

倚門回首，卻把青梅嗅。

所謂美女，應以花為貌，以鳥為聲，以月為神，以玉為骨，以冰雪為膚，以秋水為姿，以詩詞為心。

繡幕芙蓉一笑開，斜偎寶鴨親香腮，眼波才動被人猜。

滿搦宮腰纖細。年紀方當笄歲。剛被風流沾惹，與合垂楊雙髻。初學嚴妝，如描似削身材，怯雨羞云情意。舉措多嬌媚。

淡眉如秋水,玉肌伴輕風

英英妙舞腰肢軟。章臺柳、昭陽燕。錦衣冠蓋，綺堂筵會，是處千金爭選。

顧香砌，絲管初調，倚輕風、佩環微顫。

乍入霓裳促遍。逞盈盈、漸催檀板。慢垂霞袖，急趨蓮步，進退奇容千變。

算何止，傾國傾城，暫回眸、萬人斷腸。

聽環佩之鏗鏘.靨笑春桃兮,云堆翠髻,唇綻櫻顆兮,榴

齒含香.纖腰之楚楚兮,回風舞雪,珠翠之輝輝兮,滿

額鵝黃.菱葉縈波荷飐風，荷花深處小船通。

逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中。

出沒花間兮,宜嗔宜喜,徘徊池上兮,若飛若揚.蛾眉顰笑兮,將言而未語,蓮步乍移兮,待止而欲行.羨彼

之良質兮,冰清玉潤,羨彼之華服兮,閃灼文章.最是那回眸一笑,萬般風情繞眉梢。

香腮染赤,耳墜明珠直搖曳。

云鬢浸墨,頭插鳳釵要飛翔。

春蔥玉指如蘭花，三寸金蓮似元寶。

云袖輕擺招蝶舞，纖腰慢擰飄絲絳。愛彼之貌 容兮,香培玉琢,美彼之態度兮,鳳翥龍翔.其素若何, 春梅綻雪.其潔若何,秋菊被霜.其靜若何,松生空谷.其艷若何,霞映澄塘.其文若何,龍游曲沼.其神若何,月

射寒江.應慚西子,實愧王嬙.奇矣哉,生于孰地,來自

何方,信矣乎,瑤池不二,紫府無雙.果何人哉?如斯之

美也!

方離柳塢,乍出花房.但行處,鳥驚庭樹,將到時, 影度回廊.仙袂乍飄兮,聞麝蘭之馥郁,荷衣欲動兮

其形也，翩若驚鴻，婉若游龍。榮曜秋菊，華茂春松。仿佛兮若輕云之蔽月，飄搖兮若流風之回雪。遠而望之，皎若太陽出朝霞；迫而察之，灼若芙蕖出淥波。肩若削成，腰如約素。延頸秀項，皓質呈露。芳澤無加，鉛華弗御。云髻峨峨，修眉聯娟。丹唇外朗，皓齒內鮮，明眸善睞，靨輔承權。瑰姿艷逸，儀靜體閑。柔情綽態，媚于語言。（洛神賦）

樹林陰翳，霧氣氤氳，甜腥的氣息凝然不動，那花兒就在那兒。我從來沒有見過。花朵奇大，潔白泛青，四片花瓣兩兩相對，如欲合攏的手掌，更像一個青花的大碗。

云歸岫，花無語，煙絡橫林，山沉遠照，一彎新月正漸漸清晰。遠遠的，我看見他 走來。伶仃獨步，藍衫飛舞，盈盈望斷。漫野的山花忽然在風中舞成巨大的旋風。我轉身跑回茅舍，不顧祖母的疑惑，輕輕的，我攀上那株老梅。

疏影橫斜，暗香浮動，每一朵梅花都如飛舞在月色下的白蝶，紅蕊點點，如我心底驟然的狂喜和凄愴。他終于站在梅樹下了，月光下我看見他微微揚起的清癯的臉，滿眼的驚喜與歡愉。我笑了，笑聲清澈而明艷??

我終于要走進我的故事了，牽著他的手，走進那個必定來臨的結局。山路迤邐，漸行漸遠，我聽見塵世黃昏的鐘鼓，萬家燈火正向我展開俗世的歡樂和悲傷。我驀然回首，卻看見我夢中所有的花兒——

那大片魏紫的牡丹高貴而憂郁，那一畦朱紅的芍藥熱烈而優雅，那一片鵝黃的玫瑰嬌弱而明艷，那一株潔白的百合純凈而飄逸，那一樹粉艷的櫻花爛漫而凄麗??

它們在我回首的瞬間紛紛墮下，落紅鋪滿我來時的山路，路的盡頭，我居住千年的茅屋已化為巨大青冢，覆滿萋萋荒草，那株老梅斜倚半空，遒勁凌厲，所有的梅花一齊飛上深藍的晴空。

“夜深知雪重，時聞折竹聲”，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，“隔牌風驚竹，開門雪滿山”，“燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺。”描寫雪的詩句，那一幅幅詩情畫意是充滿生機的畫面，莫愁三九少飛花，一夜龍鱗舞萬家。

山野茸茸鋪厚被，樹凇脈脈裹輕紗。

頑童逐巷忙攻壘，好友圍爐細品茶。

玉魄冰肌何處去，喜看庭草吐新芽。

洛神賦

余從京域，言歸東藩。背伊闕，越轘轅，經通谷，陵景山。日既西傾，車殆馬煩。爾乃稅駕乎蘅皋，秣駟乎芝田，容與乎陽林，流眄乎洛川。于是精移神駭，忽焉思散。俯則末察，仰以殊觀，睹一麗人，于巖之畔。乃援御者而告之曰：“爾有覿于彼者乎？彼何人斯？若此之艷也！”御者對曰：“臣聞河洛之神，名曰宓妃。然則君王所見，無乃日乎？其狀若何？臣愿聞之。”余告之曰：“其形也，翩若驚鴻，婉若游龍。榮曜秋菊，華茂春松。仿佛兮若輕云之蔽月，飄飄兮若流風之回雪。遠而望之，皎若太陽升朝霞；迫而察之，灼若芙蕖出淥波。襛纖得衷，修短合度。肩若削成，腰如約素。延頸秀項，皓質呈露。芳澤無加，鉛華弗御。云髻峨峨，修眉聯娟。丹唇外朗，皓齒內鮮，明眸善睞，靨輔承權。瑰姿艷逸，儀靜體閑。柔情綽態，媚于語言。奇服曠世，骨像應圖。披羅衣之璀粲兮，珥瑤碧之華琚。戴金翠之首飾，綴明珠以耀軀。踐遠游之文履，曳霧綃之輕裾。微幽蘭之芳藹兮，步踟

躕

于山隅。于是忽焉縱體，以遨以嬉。左倚采旄，右蔭桂旗。壤皓腕于神滸兮，采

湍瀨之玄芝。余情悅其淑美兮，心振蕩而不怡。無良媒以接歡兮，托微波而通辭。愿誠素之先達兮，解玉佩以要之。嗟佳人之信修，羌習禮而明詩。抗瓊珶以和予兮，指潛淵而為期。執眷眷之款實兮，懼斯靈之我欺。感交甫之棄言兮，悵猶豫而狐疑。收和顏而靜志兮，申禮防以自持。于是洛靈感焉，徙倚彷徨，神光離合，乍陰乍陽。竦輕軀以鶴立，若將飛而未翔。踐椒涂之郁烈，步蘅薄而流芳。超長吟以永慕兮，聲哀厲而彌長。爾乃眾靈雜遢，命儔嘯侶，或戲清流，或翔神渚，或采明珠，或拾翠羽。從南湘之二妃，攜漢濱之游女。嘆匏瓜之無匹兮，詠牽牛之獨處。揚輕袿之猗靡兮，翳修袖以延佇。休迅飛鳧，飄忽若神，陵波微步，羅襪生塵。動無常則，若危若安。進止難期，若往若還。轉眄流精，光潤玉顏。含辭未吐，氣若幽蘭。華容婀娜，令我忘餐。于是屏翳收風，川后靜波。馮夷鳴鼓，女媧清歌。騰文魚以警乘，鳴玉鸞以偕逝。六龍儼其齊首，載云車之容裔，鯨鯢踴而夾轂，水禽翔而為衛。于是越北沚。過南岡，紆素領，回清陽，動朱唇以徐言，陳交接之大綱。恨人神之道殊兮，怨盛年之莫當。抗羅袂以掩涕兮，淚流襟之浪浪。悼良會之永絕兮。哀一逝而異鄉。無微情以效愛兮，獻江南之明珰。雖潛處于太陽，長寄心于君王。忽不悟其所舍，悵神宵而蔽光。于是背下陵高，足往神留，遺情想像，顧望懷愁。冀靈體之復形，御輕舟而上溯。浮長川而忘返，思綿綿督。夜耿耿而不寐，沾繁霜而至曙。命仆夫而就駕，吾將歸乎東路。攬騑轡以抗策，悵盤桓而不能去。

碩人其頎，衣錦褧衣。齊侯之子，衛侯之妻。東宮之妹，邢侯之姨，譚公維私。

手如柔荑，膚如凝脂，領如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。

碩人敖敖，說于農郊。四牡有驕，朱幩鑣鑣。翟茀以朝。大夫夙退，無使君勞。

河水洋洋，北流活活。施罛濊濊，鳣鮪發發。葭菼揭揭，庶姜孽孽，庶士有朅。詩經·蒹葭

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

遡洄從之，道阻且長。遡游從之，宛在水中央。

蒹葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

遡洄從之，道阻且躋。遡游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。

遡洄從之，道阻且右。遡游從之，宛在水中沚。

月出

月出皎兮，佼人僚兮。舒窈糾兮。勞心悄兮。

月出皓兮，佼人懰兮，舒憂受兮。勞心慅兮。

月出照兮，佼人

燎 兮，舒夭紹兮。勞心慘兮。

清平調1 ——李白

云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。

若非群玉山頭見，會向瑤 臺月下逢。

清平調2 ——李白 一枝紅艷露凝香，云雨巫山枉斷腸；

借問漢宮誰得似，可憐飛燕倚新裝。

清平調3 ——李白

名花傾國兩相歡，常得君王帶笑看。

解釋春風無限恨，沈香亭北倚闌干。

北方有佳人，絕世而獨立。

一顧傾人城，再顧傾人國。

寧不知傾城與傾國？

佳人難再得

雄姿英發.羽扇綸巾,談笑間,強虜灰飛煙滅.宗之瀟灑美少年，舉觴白眼望青天，皎如玉樹臨風前。——《飲中八仙歌》

面若中秋之月,色如春曉之花, 鬢若刀裁,眉如墨畫,面如桃瓣,目若秋波.雖怒時而若笑,即嗔視而有情.《碩人》（選自《詩經》）：

碩人其頎，衣錦褧衣。齊侯之子，衛侯之妻。東宮之妹，邢侯之姨，譚公維私。

手如柔荑，膚如凝脂，領如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。

碩人敖敖，說于農郊。四牡有驕，朱幩鑣鑣。翟茀以朝。大夫夙退，無使君勞。

河水洋洋，北流活活。施罛濊濊，鳣鮪發發。葭菼揭揭，庶姜孽孽，庶士有朅。

[譯文]

窈窕淑女體修長，披風罩在錦衣上；齊侯女兒多嬌貴，嫁給衛侯到吾鄉。

她和太子同胞生，也是邢侯小姨妹，譚公是她親姐丈。

雙手白嫩如春荑，膚如凝脂細又膩；脖頸粉白如蝤蠐，齒如瓜子白又齊；

額頭方正蛾眉細，笑靨醉人真美麗，秋波流動蘊情意。

窈窕淑女身材高，駐馬停車在城郊；四匹雄馬多矯健，馬轡兩邊紅綢飄，鳥羽飾車好上朝；諸位大夫該早退，別讓國君太操勞。

黃河之水聲勢大，奔騰向北嘩啦啦；撒開魚網呼呼響，鳣鮪跳躍潑剌剌，蘆荻稠密又挺拔。陪嫁女子服飾美，媵臣英武又高大

其中“螓首娥眉”就是描寫女子美眉的妙句。

《怨情》 李白

美人卷珠簾，深坐蹙蛾眉。

但見淚痕濕，不知心恨誰。

《長恨歌》 白居易

漢皇重色思傾國，御宇多年求不得。

楊家有女初長成，養在深閨人未識。

天生麗質難自棄，一朝選在君王側。

回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。

春寒賜浴華清池，溫泉水滑洗凝脂。

侍兒扶起嬌無力，始是新承恩澤時。

云鬢花顏金步搖，芙蓉帳暖度春宵。

春宵苦短日高起，從此君王不早朝。

承歡侍宴無閑暇，春從春游夜專夜。

后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身。

金屋妝成嬌侍夜，玉樓宴罷醉和春。

姊妹弟兄皆列士，可憐光采生門戶。

遂令天下父母心，不重生男重。

驪宮高處入青云，仙樂風飄處處聞。緩歌慢舞凝絲竹，盡日君王看不足。漁陽鼙鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲。九重城闕煙塵生，千乘萬騎西南行。

翠華搖搖行復止，西出都門百余里。六軍不發無奈何，宛轉蛾眉馬前死。花鈿委地無人收，翠翅金雀玉搔頭。君王掩面救不得，回看血淚相和流。黃埃散漫風蕭索，云棧縈紆登劍閣。峨嵋山下少人行，旌旗無光日色薄。蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。行宮見月傷心色，夜雨聞鈴斷腸聲。

生女

天旋地轉回龍馭，至此躊躇不能去。

馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處。

君臣相顧盡沾衣，東望都門信馬歸。

歸來池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳。

芙蓉如面柳如眉，對此如何不淚垂。

春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。西宮南內多秋草，落葉滿階紅不掃。梨園弟子白發新，椒房阿監青娥老。夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天。鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰與共。悠悠生死別經年，魂魄不曾來入夢。臨邛道士鴻都客，能以精誠致魂魄。為感君王輾轉思，遂教方士殷勤覓。排空馭氣奔如電，升天入地求之遍。上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間。樓閣玲瓏五云起，其中綽約多仙子。中有一人字太真，雪膚花貌參差是。金闕西廂叩玉扇，轉教小玉報雙成。聞道漢家天子使，九華帳里夢魂驚。攬衣推枕起徘徊，珠箔銀屏迤邐開。

云髻半偏新睡覺，花冠不整下堂來。

風吹仙袂飄飄舉，猶似霓裳羽衣舞。

玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。

含情凝睇謝君王，一別音容兩渺茫。

昭陽殿里恩愛絕，蓬萊宮中日月長。

回頭下望人寰處，不見長安見塵霧。

唯將舊物表深情，鈿合金釵寄將去。

釵留一股合一扇，釵擘黃金合分鈿。

但教心似金鈿堅，天上人間會相見。

臨別殷勤重寄詞，詞中有誓兩心知。

七月七日長生殿，夜半無人私語時。

在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。

天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。

“芙蓉如面柳如眉”一句

所謂美女，應以花為貌，以鳥為聲，以月為神，以玉為骨，以冰雪為膚，以秋水為姿，以詩詞為心。

繡幕芙蓉一笑開，斜偎寶鴨親香腮，眼波才動被人猜。滿搦宮腰纖細。年紀方當笄歲。剛被風流沾惹，與合垂楊雙髻。初學嚴妝，如描似削身材，怯雨羞云情意。舉措多嬌媚。

淡眉如秋水,玉肌伴輕風

英英妙舞腰肢軟。章臺

柳、昭

陽燕。錦衣冠蓋，綺堂筵會，是處千金爭選。

顧香砌，絲管初調，倚輕風、佩環微顫。

乍入霓裳促遍。逞盈盈、漸催檀板。慢垂霞袖，急趨蓮步，進退奇容千變。

算何止，傾國傾城，暫回眸、萬人斷腸。

聽環佩之鏗鏘.靨笑春桃兮,云堆翠髻,唇綻櫻顆兮,榴

齒含香.纖腰之楚楚兮,回風舞雪,珠翠之輝輝兮,滿

額鵝黃.菱葉縈波荷飐風，荷花深處小船通。

逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中。

出沒花間兮,宜嗔宜喜,徘徊池上兮,若飛若揚.蛾眉顰笑兮,將言而未語,蓮步乍移兮,待止而欲行.羨彼 之良質兮,冰清玉潤,羨彼之華服兮,閃灼文章.最是那回眸一笑,萬般風情繞眉梢。

香腮染赤,耳墜明珠直搖曳。

云鬢浸墨,頭插鳳釵要飛翔。

春蔥玉指如蘭花，三寸金蓮似元寶。

云袖輕擺招蝶舞，纖腰慢擰飄絲絳。

愛彼之貌 容兮,香培玉琢,美彼之態度兮,鳳翥龍翔.其素若何, 春梅綻雪.其潔若何,秋菊被霜.其靜若何,松生空谷.其艷若何,霞映澄塘.其文若何,龍游曲沼.其神若何,月

射寒江.應慚西子,實愧王嬙.奇矣哉,生于孰地,來自

何方,信矣乎,瑤池不二,紫府無雙.果何人哉?如斯之

美也!

方離柳塢,乍出花房.但行處,鳥驚庭樹,將到時, 影度回廊.仙袂乍飄兮,聞麝蘭之馥郁,荷衣欲動兮

1.暗香襲人

Ｂ

1.貝齒 2.般般入畫 3.百般難描 4.百年難遇 5.薄粉敷面 6.璧無暇

白

7.班姬續史之姿，謝庭詠雪之態 8.步履輕盈，珊珊作響 9.鬢云欲度香腮雪

10.不施粉黛而顏色如朝霞映雪 11.半妝美人 12.閉月羞花 13.冰肌瑩徹

14.冰肌玉膚，滑膩似酥 15.細潤如脂，粉光若膩 16.巴東有巫山，窈窕神女顏

17.鬢云亂灑，酥胸半掩（美人睡態）

Ｃ

1.楚楚衣衫 2.豆蔻華年 3.春半桃花 4.色藝雙全 5.出水芙蓉

6.楚楚動人 7.端麗冠絕 8.春光外泄 9.沉魚落雁 10.方桃譬李

11.粉白黛綠 12.豐容靚飾 13.豐神冶麗 14.風風韻韻 15.風髻霧鬢

16.風流蘊藉 17.浮翠流丹 18.點額壽陽 19.丹鉛其面 20.點染曲眉

21.吹簫引鳳 22.唇紅齒白 23.淡掃蛾眉 24.清喉嬌囀 25.淡雅脫俗

25.齒如含（齊、編）貝 27.長眉連娟，微睇綿藐 28.燦如春華，皎如秋月

29.黛眉開嬌橫遠岫，綠鬢淳濃染春煙 30.長顰減翠，瘦綠消紅（美人病之態）

31.燈前目，被底足，帳中音 32.東山窈窕娘，幽夢惱襄王 33.長安水邊多麗人

34.唇色朱櫻一點 35.澄妝影于歌扇，散衣香于舞風，拭珠瀝于羅袂，傳金翠杯于素手

Ｄ

1.淡雅脫俗 2.丹唇列素齒，翠彩發蛾眉 3.單衫杏子紅，雙鬢鴉雛色

Ｅ

1.婀

娜小蠻 2.娥娥理紅妝，纖纖抬素手

Ｆ

1.豐姿綽約 2.粉藻其姿 3.豐姿盡展 4.翻紫搖紅 5.風嬌水媚

6.芳情惜花踏月 7.粉腮紅潤，秀眸惺忪 8.芳菲嫵媚 9.風情萬種

10.粉膩酥融嬌欲滴 11.風吹仙袂飄飄舉 12.豐盈窈窕 13.芳香襲人

14.傅粉施朱 15.芳馨滿體 16.豐標不凡 17.豐姿冶麗 18.豐容靚飾

19.風流爾雅 20.風鬟霧鬢 21.芙蓉出水 22.粉妝玉琢 23.粉白黛綠

24.芳馨滿體

Ｇ

1.國色天香 2.光艷逼人 3.顧盼生輝，撩人心懷 4.紺發濃于沐

5.隔戶楊柳弱裊裊，恰似十五女兒腰 6.瑰姿艷逸 7.紺黛羞春華

Ｈ

1.花枝招展 2.畫中嬌 3.皓如凝脂 4.花顏月貌 5.含嬌細語

6.懷恨阿嬌 7.白巾翠袖 8.含情凝睇 9.海棠標韻 10.含嬌倚榻

11.皓齒星眸 12.紅粉青蛾 13.紅袖添香 14.花遮柳掩 15.紅華曼理

16.環肥燕瘦 17.回顧千萬，一笑千金 18.花鈿委地無人收，方是真飾緣

19.好風南來，輕搖紈扇 20.恒斂千金笑，長垂雙玉啼 21.回眸一笑，百媚叢生

22.回身舉步，恰似柳搖花笑潤初妍

Ｊ

1.皎皎潔婦 2.金瓚玉珥 3.金蓮鳳頭 4.嬌音縈縈 5.金屋藏嬌

6.絳唇映日 7.金屋藏嬌 8.嬌嫩豐盈 9.靜如處女 10.絕色難求

11.芥芳漚郁 12.金釵十二 13.姣麗蠱媚 14.絕色蓋世 15.金枝玉葉

16.皎若秋月 17.肩若削成，腰若約素 18.嬌鶯初囀（聲），微風振簫（音）

19.手如柔荑，顏如舜華 20.肌若凝脂，氣若幽蘭 21.腮暈潮紅，羞娥凝綠

22.鏡中貌，月下影，隔簾形，睡初醒 23.絕代（色、世）佳人 24.佳麗

25.經珠不動凝兩眉，鉛華銷盡見天真 26.肌理細膩骨肉勻 27.酒微醺，妝半卸

28.嬌小玲瓏 29.金針倒拈，繡屏斜倚（美人懶之態）30.絕一代之麗

Ｋ

1.空谷幽蘭 2.款步姍姍 3.開顏發艷

Ｌ

1.羅袖初單 2.羅綺文秀 3.眉若遠山 4.眉似新月 5.媚態如風

6.明眸善睞 6.明媚妖嬈 7.寥若晨星 8.凌波玉足 9.麗雪紅妝

10.柳眉如煙 11.耀如春華 12.蓮花仙子 13.柔美飄逸 14.麗女盛飾

15.綠葉醉桃 16.蘭心蕙性 17.六朝粉黛 18.蘭熏桂馥 19.朗目疏眉

20.流風之回雪，輕云之蔽日 21.麗質仙娥生月殿 22.兩頰笑渦霞光蕩漾

23.流光溢彩 , 紫氣東來 24.懶起畫蛾眉，花面相交映 25.弱水三千，靚女如云

26.羅帷綺箔脂粉香 27.臨去秋波那一轉 28.梨花帶雨，蟬露秋枝（美人泣之態

：“含詞未吐，氣若幽蘭”.膚如凝脂,吹彈可破,如絲綢之光滑,蘆葦之柔韌！

韋莊：“暗想玉容何所似；一枝春雪凍梅花”.壚邊人似月

，皓腕凝 霜雪

人面桃花相映紅，一笑傾人城，再笑傾人國，張先

雙蝶繡羅裙。東池宴,初相見。朱粉不深勻,閑花淡淡香。細看諸處好,人人道,柳腰身。昨日亂山昏,來時衣上云。

喬吉

鶯鶯燕燕春春,花花柳柳真真。事事風風韻韻,嬌嬌嫩嫩,停停當當人人。

晏幾道

彩袖殷勤捧玉鐘，當年拚卻醉顏紅。

舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風。

小令尊前見玉簫，銀燈一曲太妖嬈

夢后樓臺高鎖

酒醒簾幕低垂

去年春恨卻來時

落花人獨立

微雨燕雙飛

記得小蘋初見

兩重心字羅衣

琵琶弦上說相思

當時明月在 曾照彩云歸

李煜

云一纟咼,玉一梭,淡淡衫兒薄薄羅。輕顰雙黛螺。秋風多,雨相和,簾外芭蕉三兩窠。夜長人奈何!

小山重疊金明滅,鬢云欲度香腮雪。懶起畫蛾眉,弄妝梳洗遲。照花前后鏡,花面交相映。新貼繡羅襦,雙雙金鷓鴣

窈窕淑女，君子好求。絕代有佳人，幽居在空谷。頭上倭墮髻，耳中明月珠；緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下擔捋髭須。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅敷。

臨潁美人在白帝，妙舞此曲神揚揚。

天生麗質難自棄，一朝選在君王側。回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。

云鬢花顏金步搖，芙蓉帳暖度春宵。

芙蓉如面柳如眉。雪膚花貌參差是

風吹仙炔飄飄舉，猶似《霓裳羽衣舞》

玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。

卷帷望月空長嘆，美人如花隔云端。

三月三日天氣新，長安水邊多麗人。態濃意遠淑且真，肌理細膩骨肉勻。繡羅衣裳照暮春，蹙金孔雀銀麒麟。

美人卷珠簾，深坐顰蛾眉。但見淚痕濕，不知心恨誰。

玉階生白露，夜久侵羅襪。卻下水精簾，玲瓏望秋月。

閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯！

新妝宜面下朱樓，深鎖春光一院愁。行到中庭數花朵，蜻蜓飛上玉搔頭。

禁門宮樹月痕過，媚眼惟看宿鷺窠。斜拔玉釵燈影畔，剔開紅焰救飛蛾。

日光斜照集靈臺，紅樹花迎曉露開。昨夜上皇新授菉，太真含笑入簾來。

錿國夫人承主恩，平明騎馬入宮門。卻嫌脂粉污顏色，淡掃蛾眉朝至尊。

輕羅小扇撲流螢。。

娉婷裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。。

桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣。銀箏夜久殷勤弄，心怯空房不忍歸。

云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。

一枝紅艷露凝香，云雨巫山枉斷腸。借問漢宮誰得似，可憐飛燕倚新妝。

名花傾國兩

相歡，常得 處聞。

緩歌慢舞凝絲竹，盡日君王看不足。

漁陽鼙鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲。九重城闕煙塵生，千乘萬騎西南行。翠華搖搖行復止，西出都門百余里。六軍不發無奈何，宛轉蛾眉馬前死。花鈿委地無人收，翠翅金雀玉搔頭。君王掩面救不得，回看血淚相和流。黃埃散漫風蕭索，云棧縈紆登劍閣。峨嵋山下少人行，旌旗無光日色薄。

蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。行宮見月傷心色，夜雨聞鈴斷腸聲。天旋地轉回龍馭，至此躊躇不能去。馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處。君臣相顧盡沾衣，東望都門信馬歸。歸來池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，對此如何不淚垂。春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。

西宮南內多秋草，落葉滿階紅不掃。

梨園弟子白發新，椒房阿監青娥老。

夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。

遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天。

鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰與共。

悠悠生死別經年，魂魄不曾來入夢。臨邛道士鴻都客，能以精誠致魂魄。為感君王輾轉思，遂教方士殷勤覓。排空馭氣奔如電，升天入地求之遍。上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間。樓閣玲瓏五云起，其中綽約多仙子。中有一人字太真，雪膚花貌參差是。金闕西廂叩玉扇，轉教小玉報雙成。聞道漢家天子使，九華帳里夢魂驚。攬衣推枕起徘徊，珠箔銀屏迤邐開。云髻半偏新睡覺，花冠不整下堂來。風吹仙袂飄飄舉，猶似霓裳羽衣舞。玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。含情凝睇謝君王，一別音容兩渺茫。昭陽殿里恩愛絕，蓬萊宮中日月長。回頭下望人寰處，不見長安見塵霧。

唯將舊物表深情，鈿合金釵寄將去。

釵留一股合一扇，釵擘黃金合分鈿。

但教心似金鈿堅，天上人間會相見。

臨別殷勤重寄詞，詞中有誓兩心知。

七月七日長生殿，夜半無人私語時。

在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。

月出

月出皎兮，佼人僚兮。舒窈糾兮。勞心悄兮。

月出皓兮，佼人懰兮，舒憂受兮。勞心慅兮。

月出照兮，佼人燎兮，舒夭紹兮。勞心慘兮。

清平調1 ——李白

云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。

若非群玉山頭見，會向瑤臺月下逢。

清平調2 ——李白

一枝紅艷露凝香，云雨巫山枉斷腸；借問漢宮誰得似，可憐飛燕倚新裝。

清平調3 ——李白

名花傾國兩相歡，常得君王帶笑看。解釋春風無限恨，沈香亭北倚闌

干。

北

方有佳人，絕世而獨立。

一顧傾人城，再顧傾人國。

寧不知傾城與傾國？

佳人難再得

窈窕淑女,君子好逑

膚如凝脂,面如白玉

沉魚落雁,羞花閉月

美女妖且閑，采桑岐路間。柔條紛冉冉，落葉何翩翩，攘袖見素手，皎腕約金環。頭上金爵釵，腰佩翠瑯玕。明珠交玉體，珊瑚間木難。羅衣何飄飄，輕裾隨風遠。顧盼遺光彩，長嘯氣若蘭

天下之佳人，莫若楚國；楚國之麗者，莫若臣里；臣里之美者，莫若臣東家之子。東家之子，增之一分則太長，減之一分則太短，著粉則太白，施朱則太赤。眉如翠羽，肌如白雪，腰如束素，齒如編貝。嫣然一笑，惑陽城，迷下蔡。然此女登墻窺臣三年，至今未許也。

——摘自宋玉《登徒子好色賦》

第五篇：15春學期《古代詩詞欣賞》在線作業

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15春學期《古代詩詞欣賞》在線作業

一、單選題（共 20 道試題，共 40 分。）

1.“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”描寫了 A.北國三月的春景 B.江南上元的燈景 C.胡地八月的雪景 D.中原中秋的月景 正確答案：C 2.以下各句出自《離騷》的是 A.日月忽其不淹兮，春與秋其代序 B.杳冥冥兮羌晝晦，東風飄兮神靈雨 C.君不行兮夷猶，蹇誰留兮中洲 D.悲莫悲兮生別離，樂莫樂兮新相知 正確答案：A 3.被班固概括為“感于哀樂，緣事而發”的漢樂府民歌主要繼承了（）精神傳統 A.《尚書》 B.《詩經》 C.《楚辭》 D.《國語》 正確答案：B 4.下面哪句不是李后主的詞

A.歸時休放燭花紅，待踏馬蹄清夜月 B.離恨恰如春草，更行更遠還生 C.一晌憑欄人不見，鮫綃掩淚思量遍 D.四十年來家國，三千里地山河 正確答案：C 5.“點鐵成金”是（）的理論總綱 A.山水田園詩派 B.邊塞詩派 C.江西詩派 D.公安派 正確答案：C 6.下列辛詞中最能體現“以文為詞”特點的是 A.《水龍吟》（楚天千里清秋）B.《鷓鴣天》（壯歲旌旗擁萬夫）C.《破陣子》（醉里挑燈看劍 D.《西江月》（醉里且貪歡笑）

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正確答案：D 7.下列不是李白詩句的一項是

A.日慘慘兮云冥冥，猩猩啼煙兮鬼嘯雨 B.三時大笑開電光，倏爍晦冥起風雨 C.云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙 D.春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫 正確答案：D 8.“春色三分，二分塵土，一分流水”描寫的是 A.桃花 B.梨花 C.楊花 D.梅花 正確答案：C 9.下列為詞句的一項是 A.蕩子行不歸，空床難獨守 B.照花前后鏡，花面交相映 C.蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔 D.又送王孫去，萋萋滿別情 正確答案：B 10.明月皎皎照我床，星漢西流夜未央”出自 A.《短歌行》 B.《長歌行》 C.《東門行》 D.《燕歌行》 正確答案：D 11.下列作家中（）不在“文章四友”之內 A.上官儀 B.杜審言 C.蘇味道 D.李嶠 正確答案：

12.下列詞牌屬于長調的是 A.《謁金門》 B.《蘭陵王》 C.《西江月》 D.《清平樂》 正確答案：

13.21.《早春呈水部張十八員外》中“張十八員外”指的是（）A.張籍 B.張旭 C.張若虛 D.張九齡 正確答案：

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14.鯀禹治水屬于以下哪一類神話 A.戰爭神話 B.始祖神話 C.自然災害神話 D.發明創造神話 正確答案：

15.“上翼二主，下啟晏、歐”是對（）的評價。A.溫庭筠 B.韋莊 C.馮延巳 D.李煜 正確答案：

16.下列詩句有誤的是

A.城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫 B.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠 C.柴門聞犬吠，風雪夜歸人 D.欲持一壺酒，遠慰風雨夕 正確答案：

17.高適《燕歌行》中有“君不見沙場征戰苦，至今猶憶李將軍”之句，這里的“李將軍”指的是 A.李牧 B.李廣 C.李廣利 D.李陵 正確答案：

18.“金谷俊游，銅駝巷陌”出自詞牌 A.《柳梢青》 B.《望海潮》 C.《鵲橋仙》 D.《踏莎行》 正確答案：

19.《詠史》八首的作者還寫過 A.《蜀都賦》 B.《兩都賦》 C.《二京賦》 D.《三都賦》 正確答案：

20.姜夔詞作特點是 A.清空騷雅 B.富麗精工 C.慷慨激越 D.哀怨悲涼 正確答案：

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15春學期《古代詩詞欣賞》在線作業

二、多選題（共 10 道試題，共 20 分。）

1.下列說法正確的是

A.詞又稱為長短句，所以各句字數都是長短不一的 B.有宋一代，詞的創作成就高于詩

C.在文學史上，蘇軾是一位詩詞文皆能的作家 D.秦觀是南宋婉約詞的代表作家

E.李清照生活于兩宋易代之際，有一部分詞寫于南渡之后 正確答案：

2.選出辛棄疾的詞句

A.千古興亡，百年悲笑，一時登覽 B.千古江山，英雄無覓，孫仲謀處 C.大江東去，浪淘盡、千古風流人物 D.錦帽貂裘，千騎卷平岡

E.千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴 正確答案：

3.下列是中唐詩人的有 A.崔融 B.韓愈 C.柳宗元 D.劉長卿 E.劉禹錫 正確答案：

4.下面對秦觀及其詞評價正確的是 A.“詞心也，得之于內，不可以傳” B.含蓄婉約，情韻兼勝 C.風格豪邁奔放，詞境開闊 D.將身世之感打并入艷情

E.“如野云孤飛，去留無跡” 正確答案：

5.下列是蘇軾作品的有

A.西州路，不應回首，為我沾衣 B.金戈鐵馬，氣吞萬里如虎 C.沉恨處，時時自剔燈花 D.白露橫江，水光接天

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E.笛里誰知壯士心，沙頭空照征人骨 正確答案：

6.下列詞句有誤的是

A.雁起青天，數行書似舊藏處 B.垂下簾櫳，雙燕飛來細雨中 C.長恨此生非我有，何時忘卻營營 D.柳陰直，煙里絲絲弄碧 E.天上星河轉，人間簾幕垂 正確答案：

7.下列詩句體現出“盛唐氣象”的是 A.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無 B.莫愁前路無知己，天下誰人不識君 C.舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家 D.嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸 E.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 正確答案：

8.下列詞句所寫時節為秋天的是 A.小徑紅稀，芳郊綠遍

B.今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風殘月 C.纖云弄巧，飛星傳恨 D.明月幾時有，把酒問青天 E.雁字回時，月滿西樓 正確答案：

9.下列句子中描寫洞庭湖的有 A.氣蒸云夢澤，波撼岳陽城

B.南風吹山作平地，帝遣天吳移海水 C.郡邑浮前浦，波瀾動遠空 D.吳楚東南坼，乾坤日夜浮 E.浩浩湯湯，橫無際涯 正確答案：

10.先秦儒家代表人物有 A.莊子 B.孟子 C.韓非子 D.商鞅 E.荀子 正確答案：

15春學期《古代詩詞欣賞》在線作業

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三、判斷題（共 20 道試題，共 40 分。）

1.東晉詩人陶淵明留下了許多文學作品，他寫過組詩《飲酒》、辭賦《歸去來兮辭》、散文《桃花源記》 A.錯誤 B.正確 正確答案：

2.“.雕闌玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”出自《虞美人》，作者李煜。A.錯誤 B.正確 正確答案：

3.詩仙：李白；詩圣：杜甫；詩佛：王維；詩鬼：賈島 A.錯誤 B.正確 正確答案：

4.詞史上有“大小晏”之稱，其中小晏指的是晏殊 A.錯誤 B.正確 正確答案：

5.“煉五色石以補蒼天，斷鰲足以立四極，殺黑龍以濟冀州，積蘆灰以止淫水。”這描寫了女媧的事跡 A.錯誤 B.正確 正確答案：

6.《詠懷》詩82首是正始詩人阮籍的代表作，具有言近意遠、寄托遙深的特點 A.錯誤 B.正確 正確答案：

7.“砌成此恨無重數。郴江幸自繞郴山，為誰流下瀟湘去”的作者還寫過“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮” A.錯誤 B.正確 正確答案：

8.陸游，字務觀，號放翁，是南宋詩壇“中興四大家”之一 A.錯誤 B.正確 正確答案：

9.《史記》被魯迅評為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，作者是東漢的司馬遷 A.錯誤 B.正確

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正確答案：

10.南宋最具特色的詩人是范成大，其詩被稱作“誠齋體” A.錯誤 B.正確 正確答案：

11.詩歌史上“三曹”是指曹操、曹丕、曹植，其中藝術成就最高的是曹操 A.錯誤 B.正確 正確答案：

12.“此情可待成追憶，只是當時已惘然”的作者是李商隱 A.錯誤 B.正確 正確答案：

13.有位詩人去世后，皇帝的吊詩有“童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇”之句，這位詩人是劉禹錫 A.錯誤 B.正確 正確答案：

14.盛唐山水田園詩的代表人物為王維、孟浩然 A.錯誤 B.正確 正確答案：

15.胡寅《酒邊詞·序》說：“一洗綺羅香澤之態，擺脫綢繆婉轉之度，使人登高望遠，舉首高歌。”這是對范仲淹詞作的評價 A.錯誤 B.正確 正確答案：

16.《登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州刺史》作者是柳宗元，他還寫過游記《石鐘山記》 A.錯誤 B.正確 正確答案：

17.黃庭堅，字山谷，是江西詩派的代表詩人 A.錯誤 B.正確 正確答案：

18.《詩經》也稱“詩三百”，除笙詩外，共有300篇 A.錯誤 B.正確 正確答案：

19.我國最早的一本文人詞集是《花間集》 A.錯誤 B.正確

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正確答案：

20.詞史上柳永是文人之中大量填寫慢詞的第一人 A.錯誤 B.正確 正確答案：