第一篇：誦讀古代詩(shī)詞

觀看了章艷老師的公開課視頻《愛蓮說》和張春老師的《基于“愛蓮說”的解讀》我對(duì)章艷老師通過朗讀和質(zhì)疑討論來疏通文意有深刻的體會(huì)：

一、通過朗讀圈點(diǎn)勾畫注明疑難

誦讀古代詩(shī)詞,閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用,提高自己的欣賞品位。（義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)2011年版）章艷老師指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文圈點(diǎn)勾畫出疑難字詞，采用小組討論、質(zhì)疑問難的方式加以解決。如讓學(xué)生掌握實(shí)詞：濯清漣、蔓枝、亭亭凈植和一些虛詞的用法。這樣學(xué)生的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)化為自主探究，自然學(xué)得主動(dòng)，學(xué)的踏實(shí)。我在今后的教學(xué)中要積極領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)，只有這樣，才能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。

二、通過朗讀疏通文章大意

教學(xué)千法，朗讀為本。章艷老師通過對(duì)朗讀的指導(dǎo)，采用跟讀、譯讀、朗讀相結(jié)合的方式，積極引導(dǎo)學(xué)生通過討論、質(zhì)疑，疏通文章大意。整個(gè)過程由表及里，由淺入深，有次序成梯度的把文章大意展現(xiàn)在學(xué)生面前，很好的踐行了課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，我深受啟迪。我在教學(xué)中通過主動(dòng)灌輸、學(xué)生被動(dòng)接受的方式去學(xué)習(xí)文言文，結(jié)果學(xué)生只知道字面意思，而不懂文章大意，事倍功半。

三、通過朗讀體味文章內(nèi)涵

《愛蓮說》一文區(qū)區(qū)119個(gè)字，但寓意極深。章艷老師根據(jù)語文課標(biāo)的要求和教材自身的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生朗讀體味文章。學(xué)生多次誦讀后能初步了解文章的含義，但對(duì)于托物言志的寫法和獨(dú)特新穎的方式的認(rèn)識(shí)無疑是不足的。章艷老師讓學(xué)生讀出作者內(nèi)心對(duì)聯(lián)的贊美，讀出作者對(duì)世俗的鄙視與無奈，學(xué)生自然體會(huì)出作者不與世俗同流合污的高尚品格。

今后，我一定用新課標(biāo)的精神指導(dǎo)教學(xué)，以章艷老師的課例為榜樣，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變知識(shí)的接受者為知識(shí)的探索者，不辱使命，去迎接語文教學(xué)的新天地。

第二篇：古代詩(shī)詞

古代典籍詩(shī)詞名句集（九畫）

風(fēng)一更，雪一更，聒醉鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。——納蘭性德

美人才調(diào)信縱橫——龔自珍

美人如玉劍如虹——龔自珍

美人自古如名將，不許人間見白頭。——艷雪

前不見古人，后不見來者。——陳子昂

春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。

若無閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)。——無門和尚

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。——葉紹翁

侯門一入深如海，從此蕭郎是路人。——崔郊

篇求一字穩(wěn)，耐得半宵寒。——顧文煒

恨君不似江樓月，南北東西，只有相隨無別離。——呂本中

近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木草逢春。——俞文豹

思君如滿月，夜夜減清輝 ——張九齡

相見爭(zhēng)如不見，有情還似無情。——司馬光

相見或因中夜夢(mèng)，寄來多是隔年書。——羅鄴

壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。——岳飛

怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇，抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。——岳飛

相思本是無憑語，莫向花箋費(fèi)淚行。——晏幾道

紅燭自憐無好計(jì)，夜寒空替人垂淚。——晏幾道

風(fēng)檐展書讀，古道照顏色。——文天祥

是氣所碲礴，凜烈萬古存。——文天祥

美酒飲教微醉后，好花看到半開時(shí)。——邵雍

卻笑溪聲忙底事，奔流偏欲到人間。——趙愈

若得山花插滿頭，莫問奴歸處。——嚴(yán)蕊

秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。——?jiǎng)?/p>

送春春去幾時(shí)回 ——張先

為愛好多心轉(zhuǎn)惑，遍將宜稱問旁人。——韓屋

城里看家多白發(fā)，游春總是少年人。——麻九疇

卻嫌脂粉顏色 ——張祜

相思欲寄無從寄，畫一個(gè)圈兒替。——梁紹壬

春城無處不飛花 ——韓羽

春風(fēng)閬苑三千客，明月?lián)P州第一樓。——趙孟頒

相思襯底說相思，思郎恨郎郎不知。——梁?jiǎn)⒊?/p>

春秋多佳日，登高賦新詩(shī)。——陶淵明

狗吠深巷中，雞鳴難能可貴樹顛。——陶淵明

易求無價(jià)實(shí)，難得有心郎。——魯玄機(jī)

面改難如銳可磨 ——黃景仁

思君月正圓，望望月仍缺；

多恐再圓時(shí)，不是今宵月。——黃景仁

垂楊密密指行裝，芳草萋萋礙行路。——黃景仁

春愁難遣強(qiáng)看山，往事心驚淚欲潛；

四百萬人同一器，去年今日割臺(tái)灣。——丘逢甲

春種一粒粟，秋心萬顆子；四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死！——李紳 青到人間草木知 ——張拭

便覺眼前生意滿，東風(fēng)吹水綠參差。——張拭 幽懷誰共語，遠(yuǎn)目送歸鴻。——元遺山

浩然一曲酒千鐘，男兒行處是，未要論窮通。——元遺山 苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳。——秦韜玉

春風(fēng)更比路人忙 ——高克恭

秋風(fēng)吹渭水，落葉滿長(zhǎng)安。——賈島

周郎妙計(jì)安天下，賠了夫人又折兵。——羅貫中

是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。——羅貫中 若到江南趕上春，千萬和春住！——王觀

夙雨如晦，雞鳴不已。——詩(shī)經(jīng)

客舍似家家似寄 ——?jiǎng)⒖饲f

春衫著破誰針線，點(diǎn)點(diǎn)行行淚痕滿。——黃公紹

春雨樓頭尺八蕭，何時(shí)歸看浙江潮。——蘇曼殊

相逢莫問人間事，故國(guó)傷心祗淚流。——蘇曼殊

若待上林花似錦，出門俱是看花人。——楊巨源

春風(fēng)不度玉門關(guān) ——王之渙

相望知不見，終是屢回頭聽 ——皇甫曾

為國(guó)為民皆是汝，卻教桃李職笙歌。——解縉 故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。——高適 相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛。——高適

南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。——杜牧

秋盡江南草木雕 ——杜牧

春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如。——杜牧

屋漏更遭連夜雨，船遲又遇打頭風(fēng)。——醒世恒言

昏慘慘，黃泉路近。——曹雪芹

風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國(guó)事，天下事，事事關(guān)心。——顧憲成

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。——馬致遠(yuǎn) 秋景有時(shí)飛獨(dú)鳥，夕陽(yáng)無事起寒煙。——林逋

品畫先神韻，論詩(shī)重性情。——袁枚

洛陽(yáng)城東桃李花，飛來飛去落誰家？——?jiǎng)⑾Ｒ?/p>

春韭滿園隨意剪，臘醅半甕邀人酌。——鄭燮

洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。——王昌齡

於無聲處聽驚雷 ——魯迅 風(fēng)乍起，吹皺一池春水。——馮延已

相逢卻道空辛苦，抽得絲來還別人。——翁卷 故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不乾。——岑參 風(fēng)頭如刀面如割 ——岑參

春欲暮，思無窮，舊觀如夢(mèng)中！——溫庭筠 前水復(fù)后水，古今相續(xù)流；

新人非舊人，年年橋上游。——白居易

夙吹仙袂飄飄舉 ——白居易

后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身。——白居易

思悠悠，恨悠悠，恨到歸時(shí)方始休。——白居易

紅顏未老恩先斷 ——白居易

相恨不如潮有信，相思始覺海非深。——白居易

春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí)。——白居易

春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。——韋應(yīng)物

風(fēng)不定，人初靜，明日落紅應(yīng)滿徑。——張先

春心莫共花急發(fā)，一寸相思一寸灰——李商隱

神女天涯原是夢(mèng) ——李商隱

相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。——李商隱

昨夜星辰昨夜風(fēng)。——李商隱

春蠶到死絲方盡，虹炬成灰淚始干。——李商隱

待到重陽(yáng)日，還來就菊花。——孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。——孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。——孟浩然

風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。——孟浩然

建德非吾土，維揚(yáng)憶舊游。——孟浩然

紅顏?zhàn)怨哦啾∶?——?dú)W陽(yáng)修

相思難表，夢(mèng)魂無據(jù)，惟有歸來是 ——?dú)W陽(yáng)修

美人含怒奪燈去，問郎知是幾更天？——袁枚

風(fēng)光如此須行樂，莫管頭顱白幾莖。——袁枚

春宵一刻值千金，花有清香月有陰。——蘇軾

故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。——蘇軾

春色三分，二分塵土，一分流水。——蘇軾

枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。——蘇軾

春江水暖鴨先知 ——蘇軾

若言琴上有琴聲，放在匣中何不嗚？——蘇軾

夙飄飄，雨瀟瀟，便做陳摶也睡不著。相顧無言，唯有淚千行。——蘇軾

陌上花開蝴蝶飛，江山猶是昔人非。——蘇軾

砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。——李煜

故國(guó)夢(mèng)重歸，覺來雙淚垂。——李煜

春花秋月何時(shí)了？往事知多少！——李煜

春水碧于天，畫船聽雨眠。——韋莊

珍重主人心，酒深情亦深。——韋莊

洛陽(yáng)城里春光好，洛陽(yáng)才子他鄉(xiāng)老。——韋莊

冠蓋滿京華，斯人獨(dú)憔悴。——杜甫

故人入我夢(mèng)，明我長(zhǎng)相憶。——杜甫

星垂平野闊，月涌大江流。——杜甫

鳳急天高猿嘯哀 ——杜甫

卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。——杜甫

風(fēng)流儒雅亦吾師 ——杜甫

香稻啄徐鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝。——杜甫

春水船如天上坐，老年花似霧中看。——杜甫

便做春江都是淚，流不盡，許多愁！——秦觀

柔情似水，佳期如夢(mèng)。——秦觀

恨如芳草，萋萋劃盡還生。——秦觀

春色惱人眠不得，月移花影上欄桿。——王安石

看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。——王安石

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還！——王安石

科頭箕踞長(zhǎng)松下，白眼看他世上人。——王維

紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝！愿君多采擷，此物最相思。——王維

持謝鄰家子，效顰安可希？ ——王維

春來遍是桃花水，不辨仙源何處尋。——王維

洛陽(yáng)女兒對(duì)門居，才可容顏十五余。——王維

春來十日無人見，一樹寒梅已著花。——王維

紅杏枝頭春意鬧 ——宋祁

篇君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照。——宋祁

待月西廂下，迎風(fēng)戶斗開。——元稹

春去也，多謝洛城人。——?jiǎng)⒂礤a

秋風(fēng)入庭樹，孤客最先聞。——?jiǎng)⒂礤a

便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？——柳永

念去去千里煙波，暮靄沈沈夢(mèng)天闊。——柳永

故人何在？煙水茫茫。——柳永

爭(zhēng)知我倚闌干處，正恁凝愁！——柳永

昨夜松邊醉倒，問松：“我酸何如？”

只疑松動(dòng)要來扶，以手推松曰：去！——辛棄疾

春且住，見說道，天涯芳草無歸路。——辛棄疾

是他春帶愁來，春歸何處，卻不解帶將愁去。——辛棄疾

郡道天涼好個(gè)秋 ——辛棄疾

篇賦新詞強(qiáng)說愁 ——辛棄疾

幽人耐冷倚門久，送月墮湖歸去來。——陸游

胡未滅，鬢先秋，淚空流。——陸游

紅酥手，黃藤酒，清城春色宮墻柳。——陸游

看盡人間興廢事，不曾富貴不曾窮。——陸游

若有人知春去處，喚取歸來同住。——黃庭堅(jiān)

風(fēng)情猶拍古人肩 ——黃庭堅(jiān)

春歸何處？寂寞無行路。——黃庭堅(jiān)

昨夜西風(fēng)調(diào)碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。——曼珠

秋風(fēng)簫簫愁殺人 ——古詩(shī)源

枯魚過河泣，何時(shí)悔復(fù)及？——古詩(shī)源

郎今欲渡緣何事？如此**不可行！——李白

客心洗流水，余響入霜鐘。——李白

美人如花隔云端 ——李白

美人在時(shí)花滿堂，美人去后余空床。——李白

風(fēng)吹柳花滿店香 ——李白

春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青。——李白

相看兩不厭，只有敬亭山。——李白 秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。——李白

相思相見知何日？此時(shí)此夜難為情！——李白 相迎不道遠(yuǎn)，直至長(zhǎng)風(fēng)沙。——李白

春風(fēng)不相識(shí)，何事人羅帷？ ——李白

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。——李白

郎騎竹馬來，繞床弄青梅；同居長(zhǎng)千里，兩小無嫌猜。——李白

河漢清且淺，相去復(fù)幾許；盈盈一水間，脈脈不得語。——佚名

思君令人老 ——佚名

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。——佚名

為問生身親阿母，賣兒還剩幾多錢？——佚名

枯桑知天風(fēng)，海水知天寒。——佚名

胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝。——佚名

相去日已遠(yuǎn)，衣帶日已緩。——佚名

柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸？——佚名

客從遠(yuǎn)方來，遺我雙鯉魚。——佚名

春風(fēng)不解禁楊花，蒙蒙亂撲行人面。——晏殊

茅店雞聲霜月白，故鄉(xiāng)兒女正安眠。——商奐

鳳殘杏花曉，馬上聞啼鳥。——高啟

幽禽雨中響，門掩春塘綠。——高啟

飛將遠(yuǎn)從戎，翩翩氣自雄。——徐渭

英雄心事無今古，神物風(fēng)云各有時(shí)，——張佳胤

思婦樓頭月，征人馬上霜。——章美中

客來客去日日，花開花落年年。——徐賁

孤云在于際，回首若有情。——于謙

南窗一枕睡初覺，蝴蝶滿園如雪飛。——華幼武

表里山河猶往日，變遷朝市已多年。——馬中錫

春風(fēng)如少年，狂逐無定處。——陳孚

前溪漁掉歸無數(shù)，網(wǎng)掛船頭曬夕陽(yáng)。——翁葵

篇愛梅花月，終宵不肯眠。——戴敏

怕恐?jǐn)傤^說惶恐，零丁洋里漢零丁。——文天祥

春雨斷橋人不渡，小舟哲學(xué)家出柳陰來。——徐俯

幽人枕上朦朧睡，臥看東風(fēng)次第明。——張耒

是非不到野溪邊，只就梧桐聽雨眠。——方岳

春溪嫩水清無渣，春洲細(xì)草碧無暇。——楊萬里

扁舟煙重冷漁蓑，兩岸人家浸小河。——斯植

風(fēng)來一陣蘆花過，祗道春殘柳絮飛。——葉茵

星光欲沒曉光連，霞暈紅浮一角天。——黃大受

孤燈挑到寒更盡，猶有行人帶雨歸。——胡仲參

客里不知春去盡，滿山風(fēng)雨落桐花。——林表明

孤舟橫笛向何處？林外炊煙一兩家。——蔡襄

故人情可見，何用送行詩(shī)。——徐積

夙急花初盡，春深鴛亂啼。——鄒登龍

便使蘭膏夜，炯炯對(duì)繁霜。——?jiǎng)⑿⒕b

春風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長(zhǎng)。——賈至

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。——柳宗元

是耶非孜孜不倦，立而望之。——漢武帝

春蘭兮秋菊，長(zhǎng)無絕佤絕古。——屈原

風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！——史記

第三篇：誦讀古代經(jīng)典

誦讀古代經(jīng)典，濡養(yǎng)國(guó)學(xué)情懷 吉林舒蘭二十中 張茗春

初中階段是學(xué)生記億力較強(qiáng)的時(shí)期，學(xué)生在這一階段應(yīng)大量閱讀和背誦優(yōu)秀作品，為以后學(xué)習(xí)工作和精神成長(zhǎng)打基礎(chǔ)。經(jīng)典古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的瑰寶，她內(nèi)容廣泛，語言精辟，思想深邃。開展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書籍，享受閱讀的樂趣，對(duì)于幫助學(xué)生打好語言文字功底，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，陶冶高尚的情操，獲得智慧的啟迪，提升人文素養(yǎng)有著極為重要的意義。通過經(jīng)典閱讀，也能推動(dòng)書香班級(jí)建設(shè)，形成書香校園。

一、指導(dǎo)思想：

為豐富校園文學(xué)生活，陶冶高尚情操,激發(fā)學(xué)生對(duì)古代文學(xué)經(jīng)典的興趣，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感，在日益復(fù)雜的語言環(huán)境中開辟一方凈土，奠基學(xué)生豐盈的精神家園，實(shí)現(xiàn)文以怡情，文以載道，文以繼薪，特開展本活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題及目標(biāo)

主題：誦讀古代經(jīng)典，濡養(yǎng)國(guó)學(xué)情懷 目標(biāo)：

1、通過經(jīng)典誦讀，使師生認(rèn)識(shí)并了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，接受中國(guó)傳統(tǒng)文化潛移默化的影響和教育，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國(guó)主義情思，最終弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

2、通過經(jīng)典誦讀，可以培養(yǎng)學(xué)生形象思維、想象力和創(chuàng)造力等思維能力。

3、全校形成誦讀經(jīng)典的熱潮，使校園充滿濃郁的書香韻味，推動(dòng)校園書香文化建設(shè)。

三、活動(dòng)設(shè)想

1、根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)確定誦讀的內(nèi)容。七年級(jí)以古詩(shī)文經(jīng)典名句為主要內(nèi)容；八年級(jí)以詩(shī)詞為主要內(nèi)容，九年級(jí)以古文為主。

2、堅(jiān)持常規(guī)與活動(dòng)相結(jié)合。每天利用晨讀、課前三分鐘進(jìn)行誦讀，形成習(xí)慣。在班級(jí)和學(xué)校兩個(gè)層面開展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣與熱情。

3、加強(qiáng)指導(dǎo)，做好誦讀材料的補(bǔ)充和審定工作。

4、活動(dòng)時(shí)間為2010年9月7日——2010年11月17日

四、活動(dòng)開展

1、編讀。指導(dǎo)學(xué)生以小組（每班四組）為單位，按內(nèi)容要求查閱收集古詩(shī)文經(jīng)典句作，并以小組為單位設(shè)計(jì)匯編某一主題的古詩(shī)文：勤學(xué)篇、勵(lì)志篇、報(bào)國(guó)篇、修身篇，班級(jí)匯編，出一期手抄報(bào)或是鋼筆書法展示。

2、誦讀。年級(jí)將班級(jí)所選詩(shī)文匯集到一起，做好選定和補(bǔ)充，印發(fā)成冊(cè)，每生一本，利用晨讀、課前三分鐘、課后作業(yè)的形式進(jìn)行常規(guī)誦讀。要以周為單位做好計(jì)劃，每周班級(jí)要評(píng)出3-5名誦讀之星。

3、賞讀。為加深對(duì)古詩(shī)文內(nèi)容的理解，領(lǐng)悟情感及思想，以“我最喜歡的一句話、一首詩(shī)、一篇文章”為題進(jìn)行班級(jí)的研討交流，在此基礎(chǔ)上，每班推選出五篇稿件參加校征文比賽。學(xué)校將獲獎(jiǎng)篇目集中出一期校刊。

4、賽讀。（1）分年級(jí)進(jìn)行文本形式的知識(shí)競(jìng)賽。

（2）進(jìn)行班級(jí)展示競(jìng)賽，由校領(lǐng)導(dǎo)到班按誦讀內(nèi)容進(jìn)行抽檢，每班十人，班級(jí)推選兩人，抽查八人。兩項(xiàng)加在一起為活動(dòng)總成績(jī)。

（3）舉行一次主題為《古詩(shī)文經(jīng)典伴我成長(zhǎng)》的演講比賽。

5、總結(jié)表彰。對(duì)次活動(dòng)突出的班級(jí)、年級(jí)進(jìn)行表彰。

五、活動(dòng)保障

1、校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，召開專項(xiàng)會(huì)進(jìn)行工作布置安排。

2、教導(dǎo)處、政教外聯(lián)合成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，做好校、班活動(dòng)的安排。

3、資金投入。印刷、獎(jiǎng)品要有專項(xiàng)資金。

第四篇：詩(shī)詞誦讀

學(xué)科：語文課題：《詩(shī)詞誦讀》備課教師：課型：新授時(shí)間：

詩(shī)詞誦讀

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情朗誦古詩(shī)。

2、理解詩(shī)句意思，領(lǐng)悟詩(shī)中蘊(yùn)含的深刻哲理。

3、體會(huì)詩(shī)詞的意境，理解作者所表達(dá)的思想感情。

4、會(huì)背誦默寫這兩首詩(shī)詞。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生初步把握賞析詩(shī)歌的方法。

2、理解詩(shī)詞的主要內(nèi)容，理解作者所表達(dá)的思想感情。課時(shí)安排：1課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：

一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航

1、走近作者

劉禹錫：（772－842）字夢(mèng)得，彭城（今江蘇徐州）人，是匈奴人的后裔。唐代中期詩(shī)人、哲學(xué)家。他的家庭是一個(gè)世代以儒學(xué)相傳的書香門弟。政治上主張革新，是王叔文派政治革新活動(dòng)的中心人物之一。死后被追贈(zèng)為戶部尚書。秦觀：（1049---1100），字少游，一字太虛，揚(yáng)州高郵人，號(hào)淮海居士。北宋著名詞人，宋神宗無豐八年進(jìn)士。晚年處于新舊黨爭(zhēng)的旋渦之中，屢遭貶謫，詞集有《淮海居士長(zhǎng)短句》問世。秦觀少?gòu)摹疤K軾”游，為“蘇門四學(xué)士”之一。其詞學(xué)步《花間》，善寫相思樹類，情韻婉轉(zhuǎn)，猶比秋水；歷來被奉為《婉約派》首席，有《淮海詞》卷。

2、烏衣巷在今南京市東南，是東晉大貴族王導(dǎo)、謝安家族的聚居地。

3取以為曲名，以詠牛郎織女相會(huì)事。《樂章集》入“歇指調(diào)”，較一般所用多三十二字。通常以《淮海詞》為準(zhǔn)。五十六字，上下片各兩仄韻。亦有上下片各四仄韻者。《鵲橋仙》原是為詠牛郎、織女的愛情故事而創(chuàng)作的樂曲。當(dāng)時(shí)秦觀正在別處任職，和戀人蘇小妹聚少離多，備嘗相思之苦。秦觀是以牛郎織女的鵲橋會(huì)，來抒寫自己的生活感受。

二、展示、交流

1、詩(shī)文朗誦大比拼，師生點(diǎn)評(píng)。要求：讀準(zhǔn)字音、讀出感情。

2、查閱資料，理解全詩(shī)的意思。《烏衣巷》：朱雀橋邊長(zhǎng)滿叢叢野草，花開點(diǎn)點(diǎn)，夕陽(yáng)斜照在烏衣巷口，一片荒涼的景象。昔日飛進(jìn)王導(dǎo)和謝安他們家豪華的廳堂的燕子，現(xiàn)在飛進(jìn)了普通百姓的家。

《鵲橋仙》：云彩在天空變幻出千百種奇巧的樣式,牛郎、織女守候在遙遠(yuǎn)銀河兩岸，每年只在七夕的夜晚相會(huì)，可這相逢就如同秋風(fēng)和露水般的交溶，勝過了人間那些日日相守，卻不懂珍惜的人間伴侶。這刻纏綿的情思，像天河里，流了千年的河水，綿綿不絕，這如夢(mèng)似幻的短暫歡會(huì)，卻最終還是要結(jié)束，牛郎、織女戀戀不舍的各自踏上歸去的路，在心中相互勸解：我們的真情已至死不渝，天荒地老，又何必貪求卿卿我我的朝歡暮樂？

三、合作探究——品味詩(shī)詞，欣賞古詩(shī)。

1、名句賞析：

①“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”

這是詩(shī)人感慨藏而不露，寄物詠懷的名句。烏衣巷原是六朝貴族居住的地方，最為繁華，如今有名的朱雀橋邊竟長(zhǎng)滿野草，烏衣巷口也不見車馬出入，只有夕陽(yáng)斜照在昔日的深墻上。過去棲息在王、謝豪門雕梁畫棟上的燕子，現(xiàn)在都飛到普通百姓的房子里去了。詩(shī)人沒有直接描寫烏衣巷一帶的蕭條景象，只寫野草、夕陽(yáng)、燕子，喚起了讀者的想象，從側(cè)面暗示了烏衣巷的衰落，而歷史興亡之感也就在烏衣巷的今昔對(duì)比中表達(dá)出來，筆調(diào)含蓄蘊(yùn)藉，使人讀起來余味無窮。②“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。”

一對(duì)久別的情侶在金風(fēng)玉露之夜，在碧落銀河之畔相會(huì)了，這美好的一刻，就抵得上人間千遍萬遍的相會(huì)。詞人熱情歌頌了一種理想的圣潔而永恒的愛情。“金風(fēng)玉露 ”用李商隱《辛未七夕》詩(shī) ：“恐是仙家好別離，故教迢遞作佳期。由來碧落銀河畔，可要金風(fēng)玉露時(shí)。”用以描寫七夕相會(huì)的時(shí)節(jié)風(fēng)光，同時(shí)還另有深意，詞人把這次珍貴的相會(huì)，映襯于金風(fēng)玉露、冰清玉潔的背景之下，顯示出這種愛情的高尚純潔和超凡脫俗。金風(fēng)玉露：指秋風(fēng)白露。李商隱《辛未七夕》：“由來碧落銀河畔，可要金風(fēng)玉露時(shí)”。金風(fēng)：秋風(fēng)，秋天在五行中屬金。玉露：秋露。這句是說他們七夕相會(huì)。

③“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。”

秦觀這兩句詞揭示了愛情的真諦：愛情要經(jīng)得起長(zhǎng)久分離的考驗(yàn)，只要能彼此真誠(chéng)相愛，即使終年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可貴得多。這兩句既指牛郎、織女的愛情模式的特點(diǎn)，又表述了作者的愛情觀，是高度凝練的名言佳句。這首詞因而也就具有了跨時(shí)代、跨國(guó)度的審美價(jià)值和藝術(shù)品位。這兩句感情色彩很濃的議論，與上片的議論遙相呼應(yīng)，這樣上、下片同樣結(jié)構(gòu)，敘事和議論相間，從而形成全篇連綿起伏的情致。這種正確的戀愛觀，這種高尚的精神境界，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了古代同類作品，是十分難能可貴的。

四、課堂小結(jié)

理解詩(shī)歌的主題。

《烏衣巷》：

《鵲橋仙》：

五、當(dāng)堂檢測(cè)

1、《烏衣巷》中寫寂寞衰敗之景的句子：。

2、《烏衣巷》中借一只燕子閱盡世事滄桑，從側(cè)面描寫時(shí)代和社會(huì)的巨變的詩(shī)句：。

3、《鵲橋仙》中贊嘆一年一度的七夕相會(huì)勝似人間長(zhǎng)相廝守的美好的詩(shī)句：。

4、借牛郎、織女的愛情模式來表達(dá)愛情觀的佳句：。

六、補(bǔ)救清遺預(yù)設(shè)

七、板書設(shè)計(jì)

八、教學(xué)反思

第五篇：誦讀經(jīng)典詩(shī)詞

“誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，傳承中華文明 ”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

1、結(jié)合學(xué)校的書香讀書活動(dòng)，在古詩(shī)的海洋中，領(lǐng)略了中華民族五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，在古詩(shī)中感受到閑情—友情—親情—鄉(xiāng)情—愛國(guó)情。

2、通過開展“誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，傳承中華文明”主題活動(dòng)，努力將古詩(shī)文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機(jī)地融合,著力培養(yǎng)一代“腹有詩(shī)書氣自華”的學(xué)生。

3、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典的情趣，養(yǎng)成隨時(shí)積累語言素材的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語言文字的熱愛，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各小組綜合實(shí)踐收集整理詩(shī)詞。

2、物色好主持人2人。

3、各小隊(duì)組織熟練背誦古詩(shī)，根據(jù)詩(shī)意畫好四季圖，寫好有關(guān)古詩(shī)的書法作品。課件制作。

4、各類節(jié)目準(zhǔn)備：舞蹈、小合唱、情景劇表演、小組詩(shī)等。活動(dòng)分步：閑情—友情—親情—鄉(xiāng)情—愛國(guó)情

三、活動(dòng)過程：

開場(chǎng)

主持人揭示主題班會(huì)“誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，傳承中華文明”中華古詩(shī)文誦讀開始。走進(jìn)古詩(shī)文的世界，去感受詩(shī)人們樸質(zhì)、真切的情思。徜徉在古詩(shī)文的長(zhǎng)河中，去感受博大精深的中華古文化。

第一部（閑情）

1、舞蹈并歌唱《春曉》，引起興趣，帶入詩(shī)境。

2、看圖誦詩(shī)，春夏秋冬。

3、背古詩(shī)比賽。

第二部（親情）

1、唱《游子吟》（播放《游子吟》（唱誦結(jié)合）。

2.報(bào)答母愛從這首詩(shī)中，你體會(huì)到了什么？請(qǐng)同學(xué)們來說一說，怎樣去報(bào)答母親的愛呢？

4、一起來看看《七步詩(shī)》的創(chuàng)作過程。

第三部（友情）

1、以小隊(duì)為單位展開競(jìng)賽，比一比哪一隊(duì)同學(xué)背誦的有關(guān)友情的古詩(shī)多

2、欣賞一首古詩(shī)改編的歌《送孟浩然之廣陵》

3：下面請(qǐng)大家各自找曾幫助你學(xué)習(xí)，生活的好朋友送賀卡，說一句感謝的話。（放音樂《愛的奉獻(xiàn)》）師準(zhǔn)備三張賀卡送給三位同學(xué)，說從他們身上學(xué)到了什么？（當(dāng)著他們的面說）

第四部（鄉(xiāng)情）

1、李白的《靜夜思》最為出名，一起來表演朗誦吧。

2、男、女同學(xué)為大家背誦

3、情景劇表演 《回鄉(xiāng)偶書》

第五部（愛國(guó)情）

1、背愛國(guó)詩(shī)句《示兒》、《己亥雜詩(shī)》、《夏日絕句》等

2、出示愛國(guó)名句齊讀。

3、出示作品（少壯不努力，老大徒傷悲，）（齊讀）

結(jié)束：

閑情、友情、親情、故鄉(xiāng)情、愛國(guó)情，好一派迷人的情感風(fēng)光。要求多學(xué)中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開創(chuàng)未來。