第一篇：無私奉獻鑄師德

無私奉獻鑄師德

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好，今天我演講的題目是《無私奉獻鑄師德》。

作為一名工作還不滿三年的青年老師，我不敢在大家面前大肆談論“師德”的內涵。今天所言，只是我作為一名普通教師的感受。借用鄭杰老師的一句話：“我不能保證我所說的每句話都正確，但我能保證我每句話都出自真誠”。

教育伴隨著人類文明不斷向前發展，同時也產生許多教育大家，他們身上的優良品質都被發揚并繼承到了今天。尤其是在被稱作“禮儀之邦”的中華民族，從古至今，教育者們用自己的人格教育、感染、熏陶了一代代的仁人志士，給后人樹起了師德的豐碑。漸漸地，人們自然而然地為“師德”二字貼上了“崇高”“偉大”“神圣”等標簽，戴上了令老師難以承受的光環。

我總覺得，當師德被大張旗鼓地去宣揚時，便在一定程度上喪失了某些本真。我想，既然選擇為人師，就一定滿懷激情與干勁，就一定決心用自己的青春無悔地守著教育事業。作為一名音樂老師，我只希望讓孩子們雖然身處小小的教室，卻如同徜徉在音樂的天堂，盡情感受音樂的美，為此，我精心備好每一節課、上好每一節課，這并不只是一種謀生的方式，更是憑著一顆良心在做事。

08年地震中，那些留下光輝事跡的老師們用他們的行動，向世人闡釋了“師德”二字的內涵。其實，我們都只是普通的老師，我們應該把自己的本職工作當作一份事業去干，踏踏實實做事，認認真真教書，耐心真誠地對待學生。這，就是“孺子?！钡膸煹隆Ｔ谖覀兩磉叺慕處熑后w中，不乏這樣的師德楷模。

有一位體育老師，他知道學生喜歡羽毛球這項運動，可是羽毛球的消耗太快了，學生哪來這么多錢一天買球呀？于是，他每周末回家后，經常抽時間去市羽毛球館，撿比賽后被丟棄的但仍然能用的球，每次一撿就是幾大袋，帶回來給學生用，這樣的老師學生怎么能不喜歡？他的體育課，學生怎么能不歡呼雀躍、滿懷熱情呢？

有一位英語老師，她為了鼓勵學生奮發向上，激發學生的學習興趣，不惜自己掏錢尋遍大街小巷，買來精致可愛的小印章和許多漂亮的圓珠筆，用小印章來閱作業，新穎別致，以激發學生做作業的積極性，提高作業的質量；用漂亮可愛的圓珠筆來鼓勵英語單詞聽寫優秀者，如此的用心，學生怎能不奮進？英語成績何愁提不高？

有這樣的一批老師，在這個燦爛的季節里，激烈的備戰著，他們像賽手一樣，忘記了疲憊，就連三餐都在游擊戰，顧不上細嚼慢咽，扔下碗筷就去爭搶著輔導，炙熱的陽光讓人變得乏困，可他們就連午休的時間都不放過，他們不累嗎？累，但是他們深知，累的只是身體，只要學生有了美好的未來，他們的心卻是永遠的輕松和愉快。

有這樣幾位老師，她們扔下自己嗷嗷待哺的孩子，卻在用心照顧和培養一大批孩子，每當看到學生進步了、懂事了、成長了，她們都在燦爛的笑，他們因為顧大家，才舍小家。還有一些老師，帶著自己未滿百天的孩子，拖著自己未恢復的身體，回到教學崗位，難道他們不知疲倦嗎？不，這是因為他們心系學生。

這些人，不在別處，就在兩中。他們對學校盡職盡責，對教育精益求精，對學生盡心盡力，但對自己的家庭卻總是力不從心，無暇顧及。這些老師，他們都在默默無私地奉獻，他們不是口的巨人，卻是行的高標。師德，不就是這樣簡單嗎？他們用行動影響著我，將成為我教育生涯中永遠不變的航向。只要你心里裝著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，只要你將自己對學生的愛化為具體的行動，這就是對師德最好的詮釋。

師德，就這樣簡單！

我們不要求老師們人人都志存高遠，但一定要對工作高度負責；我們不要求老師們都樂于奉獻，但一定都要認真勤懇。我想，用不著那么大力地號召我們老師來學習師德，師德，它不是非得要用生命去抒寫，它更閃爍在點點滴滴的愛的行動中。請我們每晚在臨睡前，輕輕地捫心自問：今天，我教給了孩子什么？我教會了孩子什么？就只一句簡單的反思，無需更多的語言，就足以來拷問我們的心靈。

老師們，行動起來，讓我們用愛來抒寫師德吧！我的演講到此結束，謝謝大家！

第二篇：無私奉獻鑄師魂

無私奉獻鑄師魂

沁陽六中 宋林林

走上三尺講臺，教書育人，走下三尺講臺，為人師表。選擇了教師，就等于選擇了愛的奉獻。愛是人間的春風，愛是生命的源泉，在沒有心的沙漠，在沒有愛的荒原，死神也望而卻步，只要心中充滿愛，幸福之花處處開遍。回首往年，似乎就發生在昨天，沒有驚天地舉動，沒有華麗的語言，有的只是以往不變的無私奉獻。

一、以身作則，嚴己律生。

孔子說過：“其身正，不令也行；起身不正，雖令不從。”學生在校學習，往往把老師的一舉一動，一言一行都化為自己學習的內容和仿效的榜樣。在班級管理和日常的教學活動中，我都嚴格要求。一是對自己，二是對學生。要求學生做的事，自己首先做到。每天早6晚9，風雨無阻。即便是處罰，也不例外。記得有一次，因晚上發燒，吃了含有安眠成分的感冒藥，導致第二天早上早讀遲到了5分鐘，為此，我懊惱不已。我們班有個不成文的規定，凡是遲到者，不論什么原因，遲到1分鐘做10個上下蹲。怎么辦呢？總不能因為我是老師就例外吧。下課后，我自覺來到班級后面的處罰地，開始行刑。學生們在邊上“順利”地完成了我的處罰任務。當學生們把我拉起來時，我才真正感覺到腿的疼痛。雖然之后的幾天里，我的腿一直在哆嗦；雖然之后的感冒，我再也沒有吃過那類的感冒藥；雖然旁邊不時傳來昔日里被處罰的學生的哄笑聲，但是我一點也不后悔我做的事情。我想通過我的舉動告訴他們：執法必嚴，違法必究，班規不容質疑，老師觸法，與生同罰。學生們看到老師如此認真嚴格，自然也不馬虎，我們班的紀律作風逐漸好轉，學習氛圍也更加濃厚了。

做教師，無小事。必須從很小的細節坐騎，從言談舉止，衣著儀表，從班規班紀，到為人處世我都一一具細。每接手一個新的班級，我都會從以上幾點，詳細要求和部屬。尤其是請假，“凡有病不得不需請假時，需出具醫生證明，方可請假，并且請假期間，扣除個人在校積分。”有的人可能認為，這樣的條款太過苛刻，但是反過來想，一個孩子，每年病假，事假，加起來一大堆，怎么會有心事好好學習，而且落下的功課又怎樣能補上。當把這些和家長們溝通過后，甚是理解，教育工作也好開展。每年我帶的班級，學生請假，都是家長三番五次的給我說好話，并且外加保證（保證在幾點之前，把孩子給我送回來），才能允許。久而久之，學生因請假難，也就斷了動不動就請假的心思，安下心來學習去了。

二、帶病上課，我被冠上了“辛勤的愚公。”

自從2000年師范畢業參加工作后，我終年辛勤和勞累，雖收獲了不少的榮譽和業績，但身體也每況日下，去年尤為突出，感冒發燒不斷，頸椎嚴重壓迫神經，但這些絲毫沒有影響到我對教育事業的熱情。每天我總是帶著滿腔的熱情去給孩子們上課，在生動的講解中，我一次一次，忘記了自己的病痛。但是2014年5月的一個凌晨，一陣劇烈的疼痛使我從夢中驚醒。連夜趕赴醫院，醫生確診為腎結石。接下來的一整天，我躺在醫院白色的病房里，整個人就好像走到了死亡的邊緣。病房里靜極了，只聽到點滴聲，一滴一滴地流到我的血液

學校---醫院，好幾次上課時，我都差點暈倒。許是孩子們看到了我的疲乏和勞累，一改往日的調皮和頑劣，體育訓練較之以前更加刻苦了，態度也更加認真了。功夫不負有心人，爸爸很快出院了，孩子們也順利地通過了體育和理化生實驗考試。原本以為可以稍稍松口氣，沒想到更大的災難降臨了。5月11日，因煤礦瓦斯爆炸，姐夫不行罹難。一家人陷入了空前絕后的悲痛中??不得已，向領導請了兩天假期(星期五，星期日), 周一上午，辦完姐夫的喪事后，下午就返回到了學校，雖然心中很悲傷，但正如媽媽所言：姐夫已經沒有了，再哭再傷心他也聽不到了?？蓪W生們還在，中招考試在即，你不能因為自己悲傷而耽誤了孩子們。周一晚自習，我懷著悲痛的心情，紅著雙眼，情緒低沉的在給孩子們講題，其中一題講到了地震，我觸景生情，眼淚止不住地一直往下流，孩子們，你一句，我一言，說了好多安慰我的話.....情緒平穩后，我借機，將本節課上成了一節勵志課。是他們，再一次鼓起了我戰勝自己的勇氣，是他們，讓我從悲痛中一步一步地走了出來。每當我遇到困難，我都會對自己說：不要怕，你能行，never give up!

四、無私的奉獻，換來了美好的幸福。

一年的辛苦，無私的付出，也帶給了我生命中的幸福時刻。2015年暑假期間，捷報頻頻傳來，我班中招成績喜人，英語優秀13人，實現了全市1-5檢0的突破。一中上線人數14人，刷新了我校新的歷史記錄。2012級畢業生也傳來了好消息，有4人順利考上二本，王寧沖破重本線，被中國人民大學建筑設計系錄取。平日里，路上一

第三篇：演講稿 無私奉獻鑄豐碑

無私奉獻鑄豐碑

尊敬的各位領導、朋友們：

大家好！今天我演講的題目是：無私奉獻鑄豐碑。

伴隨著和煦的春風，崮云湖街道“五型”創建活動也正在如火如荼的展開。懷揣著赤熱的丹心，胸涌著澎湃的激情，此時此刻，此情此景，我想把心中的千言萬語凝聚成一句話：無私奉獻是我們最大的快樂！隨著區委王書記重要講話精神的深入人心，全區如期開展了“建五型機關、做五型干部”主題實踐活動，隨著活動的開展，逐漸從一項活動慢慢成為一種對待工作的方式和態度，周圍的領導和同事們都積極的投身到這場破蛹化蝶的蛻變當中，崮云湖街道正在一步步的展現出新的精神面貌。

曾記得，九年前，這里還是一片普普通通的村落：道路泥濘不堪、寸步難行；群眾吃水也要到村里或鄰家的井里去挑；孩子們趕好幾里的山路才能到鎮上僅有的幾所小學讀書；困難的群眾一家幾代人擠在祖上傳下來的、用磚石壘砌的平房里??歷史賦予了我們發展機遇，讓崮云湖走在了長清發展的前沿，2003年隨著大學科技園建設，崮云湖的機關干部們九年如一日，整體搬遷了十七個村，一萬八千多人，同樣的工作他們重復了十七次，大學科技園內的每一寸土地上都留下了他們的腳印。九個年頭，3200多個日日夜夜呀，這其中有艱辛的汗水，也有酸楚的淚水，他們為組織群眾搬遷貢獻出自己的熱情、自己的血汗、自己的力量和自己對群眾赤子般的愛。剛開始，由于群眾對大學城建設有眼光上的局限性，許多群眾看不到大學城在長期將帶

來的經濟、文化、社會等方面的效益，再加上群眾濃厚的“故土情結”，舍不得離開祖祖輩輩居住的“老宅子”，尤其涉及到補償金的分配問題，群眾十分敏感，一些群眾難免產生不滿和抵觸情緒，為把工作做得具體而又細致，街道領導和機關干部們一起，從各村的村干部、黨員入手，挨家挨戶進行政策的宣傳和教育，那些日子，幾乎每個村子每戶人家都要反復做工作，一次、兩次、三次??有的要十多次。有一句話來自我們的村干部：“老鷹眼、刀子嘴、草包肚子、兔子腿”，正是那時他們工作形象的寫照。不知道那些從陌生到熟悉的道路被他們用雙腳丈量了多少遍，不知道那幾座山被他們用雙腿翻越了多少次，更不知道那耳熟能詳的政策被他們用淳樸易懂的語言解釋了多少回，那幾十億的補償資金誰也沒有克扣一分錢，幾百億的工程誰也沒有為親朋承接一點。憑著這種敬業和努力，在這片土地上發生了翻天覆地的變化，北部大學城一座座大學節次毗鄰，大學路、丁香路、紫薇路??條條大道寬廣通暢、綠樹蔭蔭；南面崮云湖、高爾夫游客源源不斷；村民們搬進西邊安置小區，住上漂亮舒適的樓房，幼兒園、學校、超市和社區衛生服務站各項設施一應俱全，許多的家庭購置了電動車、轎車，群眾文化生活豐富多彩，農民變市民，過上了城里人的生活；東部以山水集團、陸豐集團為首的工業帶蓬勃發展；園博園像一顆璀璨的明珠鑲嵌在崮云湖的腹地；人杰地靈，斯文在茲。“北城、南湖、東帶、西區”一座現代化新城區崛起在長清大地上，為崮云湖的發展樹立了一座豐碑。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。憑借著五型創建活動的春風，他們又開始了新的征程，在第三安置區建設工地上，崮云湖的機關干部們又開始了重復第十八次，甚至是第十九次，第二十次??同樣的工作。無論早上還是晚上，無論星期六還是星期天，你都會看到這樣一群人的身影，他們或是在群眾家中耐心細致地解釋著搬遷政策，或是在山間林地清點的現場，或是在協調項目建設的工地上。他們就是這樣一群普普通通的人。質樸善良，充滿智慧和愛心，挑起囑托和責任；舍小家顧大家，心系百姓、不辱使命。

我曾以為“奉獻”是個很難做到的詞匯，它需要一種驚天動地的大氣魄，需要超脫平凡才能夠被贊美。但從他們身上我深深感到那么遙不可及的兩個字，其實也蘊藏在平日里真實而又平凡的事情里邊?！暗离m邇，不行不至；事雖小，不為不成。”我們只要把工作當事業，把群眾的事當家事，把群眾工作當家業，用我們無私地奉獻就能為我們的發展鑄立豐碑。五型創建的號角已吹響，五型建設的旗幟在飄揚，讓“五型”意識滲入到我們工作的方方面面，讓五型爭先進一步展現出新的風采，用全部的激情和無私地奉獻，共創長清的美好明天！

我的演講到此結束，謝謝大家！

第四篇：無私奉獻鑄師魂 師德師風先進事跡材料

無私奉獻鑄師德

從事幼兒教育工作以來，**同志認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，深入學習宣傳貫徹黨的十七大精神，用自己的實際行動踐行科學發展觀。工作中愛崗敬業，甘于奉獻，刻苦鉆研業務，從不計較個人得失，把所有的愛和精力全部傾注在幼兒教育事業上。注重青年教師培養，主動做好傳、幫、帶，言傳身教，培養出一批優秀骨干教師，取得了顯著成績。曾獲**市優秀園長、師德師風先進個人、市政府二等功，縣政府三等功、嘉獎等獎勵。

作為園長，在鼓勵支持教師成長的同時，注重自身素質的全面提高。從理論水平到實踐能力，從專業素養到業務技能，從廣博的知識面到良好的學習習慣和方法，都不斷充實和更新，以保持先進和超前的意識，做計劃，定指標，搞預算，抓好安全管理及衛生保健工作，促進幼兒健康成長。注重全園教職工的師德師風建設，開展“講師德、重品行、樹形象、促發展”的師德師風整頓活動，教職工積極響應活動要求，樹立育人為本，德高為范的教育觀，工作中各盡其職、各負其責，形成了文明、和諧、愛生、敬業的良好氛圍。

在工作中，做到熟知全園教職工情況，而且熟知全園的各項工作情況。既做全園工作的帶頭人，又做全園帶頭工作的人。自覺遵守廉潔自律的有關規定，做到敬業勤政，謙虛謹慎，勤奮學習，不斷地提高自己的思想素質和業務能力。以完美的人性凝聚人心，把全體教職工的思想認識統一到幼兒園工作的各項目標任務上來，聚精會神搞教育，一心一意謀發展，經過艱苦努力奮斗，提高了幼兒園教育教學質量和辦園聲譽，同時穩定了教職工隊伍，增加了經濟效益。在工作中**同志以身作則，率先垂范，急群眾所急，憂群眾所憂，做到顧全大局，求真務實，不斷地思考，認真的總結，起到了模范帶頭作用。

在幼兒園的管理中能以人為本，以一切為了幼兒，為了一切幼兒，為了幼兒一切為宗旨，全心全意為家長服務；以幼兒健康發展為核心，家長滿意為目標，積極組織教職工開展各項教育教學、游戲活動。對教師與家長之間的矛盾能及時、妥善地解決，使家長舒心而歸。對待教職工能嚴慈相劑，工作上嚴格要求，生活上處處關心，盡力為教職工解決后顧之憂，調節職工緊張的工作情緒，是教職工安心踏實的工作。

保教工作是幼兒園的核心工作，所以**同志非常重視教科研工作，以促進保教質量的提高。**同志堅持以嚴謹、科學的態度治學，帶領班子成員及和全體教師認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究、園本教研活動結合起來，進行教學研討活動，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論，探討教育策略，搭建教科研平臺，鼓勵教師積極參與教科研活動，營造濃厚的科研氛圍。并親自參加中國教育學會“十一五”科研規劃國家級重點課題子課題《全語言整合教育理論和實踐的研究》項目的研究，本園研究課題《幼兒趣味閱讀的實驗研究》已順利結題，并獲課題專家組好評。以自身行動調動全員參與教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各目標的制定，全園之間形成一種相互合作、交流、反思、進取的風氣，使保教工作生動有序地開展。

幾年來，與全園教職工齊心協力，開拓創新，扎扎實實地開展各項工作，幼兒園教師連續幾年在市教育局組織的幼兒園保教能手大賽中獲一等獎；有多篇教師論文在國家、省市級刊物發表或獲獎，幼兒園先后被評為縣級文明單位，**教育教學先進單位，**教育局實績突出單位，**市創建平安校園先進單位，**市教育局師德建設工作先進集體……

成績是進步的階梯和動力，在今后的工作中，**同志將以零為起點，清醒地認識自我，緊緊依靠各級領導，團結教工，始終保持一種踏實敬業、無私奉獻的風格，以“沒有最好、只有更好”的工作信念，兢兢業業履行自己職責，踏踏實實做好每件工作，努力做一名稱職的園長，讓領導放心、讓教職工舒心、讓幼兒家長稱心。

第五篇：無私奉獻鑄師魂_師德師風先進事跡材料

無私奉獻鑄師德

葉集小清華幼兒園

孫 穎

從事幼兒教育工作以來，孫穎同志認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，深入學習宣傳貫徹黨的精神，用自己的實際行動踐行科學發展觀。工作中愛崗敬業，甘于奉獻，刻苦鉆研業務，從不計較個人得失，把所有的愛和精力全部傾注在幼兒教育事業上。注重青年教師培養，主動做好傳、幫、帶，言傳身教，培養出一批優秀骨干教師，取得了顯著成績。曾獲信陽市優秀園長、師德師風先進個人。

作為園長，在鼓勵支持教師成長的同時，注重自身素質的全面提高。從理論水平到實踐能力，從專業素養到業務技能，從廣博的知識面到良好的學習習慣和方法，都不斷充實和更新，以保持先進和超前的意識，做計劃，定指標，搞預算，抓好安全管理及衛生保健工作，促進幼兒健康成長。注重全園教職工的師德師風建設，開展“講師德、重品行、樹形象、促發展”的師德師風整頓活動，教職工積極響應活動要求，樹立育人為本，德高為范的教育觀，工作中各盡其職、各負其責，形成了文明、和諧、愛生、敬業的良好氛圍。

在工作中，做到熟知全園教職工情況，而且熟知全園的各項工作情況。既做全園工作的帶頭人，又做全園帶頭工作的人。自覺遵守廉潔自律的有關規定，做到敬業勤政，謙虛謹慎，勤奮學習，不斷地提高自己的思想素質和業務能力。以完美的人性凝聚人心，把全體教職工的思想認識統一到幼兒園工作的各項目標任務上來，聚精會神搞教育，一心一意謀發展，經過艱苦努力奮斗，提高了幼兒園教育教學質量和辦園聲譽，同時穩定了教職工隊伍，增加了經濟效益。在工作中孫穎同志以身作則，率先垂范，急群眾所急，憂群眾所憂，做到顧全大局，求真務實，不斷地思考，認真的總結，起到了模范帶頭作用。

在幼兒園的管理中能以人為本，以一切為了幼兒，為了一切幼兒，為了幼兒一切為宗旨，全心全意為家長服務；以幼兒健康發展為核心，家長滿意為目標，積極組織教職工開展各項教育教學、游戲活動。對教師與家長之間的矛盾能及時、妥善地解決，使家長舒心而歸。對待教職工能嚴慈相劑，工作上嚴格要求，生活上處處關心，盡力為教職工解決后顧之憂，調節職工緊張的工作情緒，是教職工安心踏實的工作。

幾年來，與全園教職工齊心協力，開拓創新，扎扎實實地開展各項工作，幼兒園教師連續幾年在市教育局組織的幼兒園保教能手大賽中獲一等獎；有多篇教師論文在國家、省市級刊物發表或獲獎，幼兒園先后被評為縣級文明單位，固始教育教學先進單位，固始教育局實績突出單位信陽市創建平安校園先進單位，信陽市教育局師德建設工作先進集體……

成績是進步的階梯和動力，在今后的工作中，孫穎同志將以零為起點，清醒地認識自我，緊緊依靠各級領導，團結教工，始終保持一種踏實敬業、無私奉獻的風格，以“沒有最好、只有更好”的工作信念，兢兢業業履行自己職責，踏踏實實做好每件工作，努力做一名稱職的園長，讓領導放心、讓教職工舒心、讓幼兒家長稱心。