第一篇：初中英語各年級知識點總結

初一英語語法雖然是從簡單的一些日常用語出發的，但語法中常會有一些知識點看起來很細小，容易被忽視，但這些知識點掌握不熟練，往往會造成一些語法應用上的錯誤。因此在學習初一英語語法時，要認真、細心，不要覺得一些地方不重要而得過且過。

一、初一英語語法——詞法

1、名詞

2、代詞

3、動詞A）第三人稱單數

4、形容詞的級

5、數詞

二、初一英語語法——句式 1.陳述句 2.祈使句 3.疑問句

三、初一英語語法——時態

1、一般現在時 表示普遍、經常性的或長期性的動作時使用一般現在時，它有：

2、現在進行時 表示動詞在此時正在發生或進行就使用進行時態，結構為sb be v-ing sth + 其它.初二英語知識點總結：

（一）一般將來時

一般將來時表示將來某個時間要發生的動作或者存在的狀態。

（二）should的用法：

should用來提出建議和忠告，后邊加動詞原形，否定句直接在should后邊加not.（三）

過去進行時

過去進行時表示過去某一點時間正在進行的動作或者過去某一段時間內一直進行的動作。

（四）間接引語

（五）if引導的條件狀語從句

結構：if＋一般現在時，主語＋將來時 含義：如果??，將要??

例如：If you ask him, he will help you.如果你請求他，他會幫助你。

If need be, we’ll work all night.如果需要，我們就干個通宵。

二.完形填空特點及解題思路

（一）題型分類與特點

完形填空試題是在給出的一篇短文中有目的地拿掉若干個詞，留下一些空格，要求考生借助短文保留的部分，從所給的短文整體出發，在正確理解短文意思的基礎上，根據句子和句子間的內在聯系、詞的用法和習慣搭配等，用適當的詞或詞語填空，使補全后的短文意思通順、前后連貫、結構完整。這種題型測試的內容從形式上看是單詞或短語的填空，但它必須注意到短文中上、下文意思連貫、詞語搭配和語法結構正確，所以在空格上所填的詞必須符合語義適用和語法正確兩條原則，只考慮某一側面都可能導致錯誤。中考中完形填空試題的基本題型分兩類：完形填空選擇題和完形填空題。

1.完形填空選擇題：該題型的特點是將一篇短文中若干詞語抽掉留下空格，對每一空格提供若干個選擇項，要求考生通讀短文后，在理解短文意思的基礎上，運用所學的詞匯、句型、語法等語言知識，從所提供的備選項中選出一個最佳答案，使短文內容完整正確。中考完形填空主要以這種題型為主。它所給的短文一般與初中英語教材難易程度相當，字數在150－200個單詞之內，多數設置10個左右空格，所設考點涉及詞匯、語法及對短文內容的理解。短文的第一句一般不設空，以期提供一個語境，對每一空格設置的選項基本都屬于相同或對等的詞類，給判定選擇帶來一定的干擾，側重考查了考生準確運用詞匯的能力及對短文的整體理解和邏輯推理能力。

2.選詞填空題：該題型的特點是把抽出的詞打亂順序，不按原文順序排列，放在短文前面或后面的方框內，有時還增加幾個文外的詞，要求考生從中選出適當的詞以正確的形式填入短文空格內。

完形填空選擇題的一般解題思路是：

1.跳過空格、通讀全文、把握大意。先跳過空格，通讀試題所給的要完形填空的短文，獲得整體印象，做到弄清文脈、抓住主旨，較好地把握短文大意。要在閱讀理解短文意思的基礎上才開始判定選擇，切忌倉促下筆。

2.結合選項、綜合考慮、初定答案。在理解全文意思的基礎上，再結合所給備選項細讀全文，聯系上、下文內容，注意從上、下文的語法結構和詞語搭配及從選擇項中尋找解題的提示，以詞、句的意義為先，再從分析句子結構入手，根據短文意思、語法規則、詞語固定搭配等進行綜合考慮，對備選項逐一進行分析、比較和篩選，排除干擾項、初步選定答案。

3.瞻前顧后、先易后難、各個擊破。動筆時要瞻前顧后、通篇考慮、先易后難。對比較明顯直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能確定答案的，先跳過這一空格，繼續往下做，最后回過頭來再集中精力解決難點。這時可結合已確定答案的選項再讀一遍短文，隨著對短文理解的深入，可以降低試題的難度，提高選擇的正確率。

4.復讀全文、逐空驗證、彌補疏漏。完成各道題選擇后，把所選的答案代入原文，再把全文通讀一篇，逐空認真復查。看所選定的答案是否使短文意思前后連貫、順理成章，語法結構是否正確，是否符合習慣表達法。如發現錯誤答案或有疑問的，應再次推敲、反復斟酌、做出修正。完形填空試題的一般解題思路是：

1.跳過空格、通讀短文、了解大意。解題時先跳過空格，通讀完形填空的短文，了解全篇的內容和要旨。要重視首句，善于以首句的時態、語氣為立足點，理清文脈，推測全文主題及大意。

2.復讀短文、確定語義、判斷詞形。把握短文大意后再認真復讀短文，利用上下文的語境，結合所學過的知識，先確定空格處所需詞語的意義，再根據空格在句子中的位置，判斷其在句中充當的成分，從而確定所填詞的詞性，再依據詞語搭配和語法規則，判斷所填的詞的正確形式。

3.三讀短文、上下參照、驗證答案。在短文的每一空白處填上一個詞后，將完成的短文再細讀一遍，上下參照，連貫思考。把所填的答案放入短文中進行檢驗，可從上、下文內容是否協調一致、順理成章，語法結構是否正確無誤等進行綜合驗證，凡有疑問必須重新推敲考慮。

（三）課文閱讀指導

1.初中閱讀 閱讀理解能力

（1）理解主旨要義（2）理解文中具體信息

（3）根據上下文猜測生詞的意義（4）做出簡單判斷的推理（5）理解文章的基本結構（6）理解作者的意圖和態度

2.培養良好閱讀習慣（1）擴大視距（2）克服聲讀（3）克服逐字讀

3.猜測詞文

（1）通過標題或主題句進行預測

（2）文章的標題或主題句可包括作者的意圖和傾向、篇章的總體意義和深層意義，因此通過文章標題或主題句進行預測，以便正確理解。（3）通過語篇標記進行預測

（4）語篇標記包括關聯詞、轉換詞也包括其他關鍵詞。（5）利用背景知識預測（6）利用圖片進行預測

初三英語語法復習名

詞

一、名詞的分類：根據用法，名詞可以分為可數名詞和不可數名詞兩類。1．可數名詞有單、復數形式的區別。需要掌握規則名詞的復數形式的構成。

*以y結尾的專有名詞，或元音字母+y 結尾的名詞變復數時，直接加s變復數：

如： two Marys

the Henrys

monkey---monkeys holiday---holidays

比較： 層樓：storey---storeys

story---stories * 以o 結尾的名詞，變復數時：

a.加s，如： photo---photos

piano---pianos

radio---radios

zoo---zoos；

b.加es，如：potato--potatoes

tomato--tomatoes *以f或 fe 結尾的名詞變復數時常去 f , fe 加 ves，如：half---halves knife---knives leaf---leaves wife---wives life---lives

thief---thieves

2.名詞復數的不規則變化

1）child---children

foot---feet

tooth---teeth

mouse---mice

man---men

woman---women

注意：與 man 和 woman構成的合成詞，其復數形式也是-men 和-women。

如： an Englishman，two Englishmen.但German不是合成詞，故復數形式為Germans；Bowman是姓，其復數是the Bowmans。

2）單復數同形 如：deer，sheep，fish，Chinese，Japanese li，jin，yuan，two li，three mu，four jin 但除人民幣元、角、分外，美元、英鎊、法郎等都有復數形式。如:a dollar, two dollars;

a meter, two meters 3）以s結尾，仍為單數的名詞，如：

a.maths，politics，physics等學科名詞，為不可數名詞，是單數。

b.news 是不可數名詞。

c.the United States，the United Nations 應視為單數。

The United Nations was organized in 1945.聯合國是1945年組建起來的。

d.以復數形式出現的書名，劇名，報紙，雜志名，也可視為單數。

“The Arabian Nights” is a very interesting story-book.<<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事書。

4)表示由兩部分構成的東西，如：glasses(眼鏡)trousers, clothes若表達具體數目，要借助數量詞 pair(對，雙);suit(套);a pair of glasses;two pairs of trousers 5）另外還有一些名詞，即可做不可數名詞也可做可數名詞，但意思不相同。

單詞 可數名詞意思 不可數名詞意思 單詞 可數名詞意思 不可數名詞意思

work 作品，著作 工作 German 德國人 德語 wood 森林 木頭 life 生命 生活，人生

Chicken 小雞 雞肉 Exercise 練習，體操 運動，鍛煉 Paper 報紙，試卷 紙 Orange 橘子 橙汁

Room 房間 空間 Glass 玻璃杯 玻璃

Time 次數，倍數 時間 Japanese 日本人 日語

Light 燈 光線 fish 魚（種類）魚肉

6．）常以復數形式出現并使用的名詞：clothes, people, trousers, glasses, scissors, thanks, congratulations, wishes, police, stairs(樓梯), works(著作), woods(森林), times(時代)3．不可數名詞量的表示

可以借助單位詞表一定的數量。如：

a glass of water 一杯水

a piece of cake

4．修飾可數名詞的詞有：many, few, a few, a number of, 數詞

修飾不可數名詞的詞有：much, little, a little, a great deal of

即可修飾可數名詞也可修飾不可數名詞的詞有：some(any), no, a lot of

二、定語名詞的復數（即名詞修飾名詞）名詞作定語一般用單數，但也有以下例外。

1)用復數作定語。如：sports meeting 運動會 students reading-room 學生閱覽室

2)man, woman, 等作定語時，其單復數以所修飾的名詞的單復數而定。

如：men workers

women teachers

3)數詞+名詞作定語時，這個名詞一般保留單數形式。

如：two-dozen eggs 兩打/（二十四個雞蛋）

a ten-mile walk 十里路

two-hundred trees 兩百棵樹

a five-year plan.一個五年計劃

some banana trees

two book stores

三、名詞的格

1.有生命的人、物及其他名詞的所有格在詞尾加“’s”，如the boy’s bag 男孩的書包

2.若名詞詞尾已有-s，只加’，如：Teachers’ Day

the twins’ parents, the students’ books 3.時間、距離、地域等名詞的所有格形式為-’s

today’s newspaper, ten minutes’ walk the city’s problem 4.在表示店鋪或教堂的名字或某人的家時，名詞所有格的后面常常不出現它所修飾的名詞，如：the barber's 理發店

at my aunt’s(house)

go to the doctor’s.5.凡不能加“'s”的名詞，都可以用“名詞+of +名詞”的結構來表示所有關系，如：the title of the song 歌的名字

the window of the house。

6.如果兩個名詞并列，并且分別有's，則表示“分別有”；只有一個's，則表示'共有'。

如：John's and Mary's rooms（兩間）

John and Mary's room（一間）

7.雙重所有格形式：a novel of Mark Twin’s

a friend of my father’s / mine

代

詞

1．人稱代詞

1．）人稱代詞的主格在句子中作主語，例如：

John waited a while but eventually he went home.約翰等了一會兒，最后他回家了。

說明：在復合句中，如果主句和從句主語相同，代詞主語要用在從句中，名詞主語用在主句中，例如：When he arrived, John went straight to the bank.2．）人稱代詞的賓格在句子中作動詞的賓語或介詞賓語，第一人稱在省略句中，還可以作主語。例如：I saw her with them。

her做賓語，them做介詞賓語，a.--Who broke the vase?--誰打碎了花瓶？

b.--Me.--我。（me = It's me.）在正式文體中這里應為I。賓格代替主格：

a.在簡短對話中，當人稱代詞單獨使用或在not 后，多用賓語。

----I like English.--我喜歡英語。

----Me too.--我也喜歡。

----Have more wine?--再來點酒喝嗎?

---Not me.--我可不要了。

b.在表示比較的非正式的文體中，常用賓格代替主格。但如果比較狀語的謂語保留，則主語只能用主格。He is taller than I/me.He is taller than I am.3）動物名詞的指代一般用it或they代替，有時也用he, she，帶有親切的感情色彩。

Give the cat some food.She is hungry.給這貓一些吃的。她餓了。

4）指代車或國家，船舶的名詞，含感情色彩時常用she。1)單數人稱代詞并列作主語時，其順序為： you, he / she and I

You, he and I should return on time.2)復數人稱代詞作主語時，其順序為： we, you and they *注意：在承認錯誤，承擔責任時，第一人稱放在前面

It was I and John that made her angry.是我和約翰惹她生氣了。

*it的主要用法:可以表示天氣, 時間, 距離, 形式主語, 形式賓語, 身份等.2.物主代詞(?人的): 包括形容詞性的物主代詞和名詞性的物主代詞

形容詞性的物主代詞 + 名詞;

名詞性的物主代詞= 形容詞性的物主代詞+ 名詞 3．反身代詞：（1）加強語氣，起強調作用，“?自己”, “親自”, “本人”

(2)用在一些動詞后,表示主語既是動作的發出者,也是動作的承受者.常見的這類動詞有:teach, dress, help, look after, enjoy, hurt, wash 4.不定代詞

(1)none(of)指人或物 回答how many / much的問題

nobody, no one 指人

nothing指物

(2)one指人或物, 復數為ones, that指物(不可數名詞),it指代前面提到的物體

I have got a nice watch.Would you like to buy one?(a watch)

I have got a nice watch.Do you like it?(the watch)

The weather here is better than that in Beijing.(the weather)(3)三者或三者以上： all(全部，都)

any(任何一個)

none(一個也沒有)

兩者：

both(全部，都)

either(任意一個)

neither（一個也沒有）*Neither of us is from the USA.None of us have / has ever been there before.*not與both, all 連用表示部分否定.(4)some用于肯定句中,也可用于表示請求、建議或希望得到肯定答復的疑問句中

any用于疑問句、否定句中；還有“任何的”意思(5)another泛指

另一個

the other常與 one 連用，表示兩者中的另一個

one?the other?

others 泛指別的，其他的 the others特指別的，其他的（有范圍限制）

(the)others =(the)other + 名詞

else放在合成不定代詞或疑問詞之后

(6)every + 名詞，只能做定語，（三者或三者以上）

each兩者或兩者以上的“每一”，可以單獨使用

常見的短語：each of

each other（7）合成不定代詞的用法（略）*形容詞后置（8）many, few, a few + 可數名詞復數 much, little, a little+不可數名詞 *little 作形容詞，小的

a little 還可以修飾形容詞和副詞的比較級和最高級

數

詞

表示數目多少或順序多少的詞叫數詞，數詞分為基數詞和序數詞。表示數目多少的數詞叫基數詞；表示順序的數詞叫序數詞。

一、基數詞

1.基數詞寫法和讀法： 345 three hundred and forty-five； 2.基數詞一般是單數形式，但下列情況，常用復數：

1.)與of 短語連用，表示概數，不能與具體數目連用，如hundreds of；

2.)表示“幾十歲”；in his forties

3.)表示“年代”，用 in +the +數詞復數；in the 1980s / 1980’s

二、序數詞

1.)序數詞的不規則變化及縮寫形式： first---1st second---2nd third—3rd

fifth—5th

ninth

twelfth

twentieth

twenty-first----21st 2.)序數詞前通常使用定冠詞the，但有時使用不定冠詞a, an,表示“又一，再一”Try it again, please.請再試一次。

When I sat down a third man came in.三、數詞的用法 1.倍數表示法

1.)主語+謂語+倍數（或分數）+ as + adj.+ as

I have three times as many as you.我有你三倍那么多。

2.)主語+謂語+倍數（分數）+ the size(amount，length?)of?

The earth is 49 times the size of the moon.地球是月球的49倍。

3.)主語+謂語+倍數（分數）+ 形容詞（副詞）比較級+ than?

The grain output is 8 percent higher this year than that of last year.今年比去年糧食產量增加8%。

4.)還可以用by+倍數，表示增加多少倍

The production of grain has been increased by four times this year.今年糧食產量增加了4倍。

2.分數表示法：基數詞代表分子，序數詞代表分母。分子大于1時，分子的序數詞用單數，分 母序數詞用復數：1/3---one-third ； 2/3---two thirds.冠

詞

冠詞包括定冠詞(the)和不定冠詞(a, an)兩類。冠詞不能單獨使用，通常用在名詞前面，幫助說明名詞的含義。

一、不定冠詞a, an的用法：

1.常放在可數名詞的單數形式前面，表示“一”的概念，但數的概念沒有one強烈。An interesting story book;

a small boy;

There’s a kite in the tree.2.放在可數名詞的單數形式前，表示一類人或物。3．用在固定短語中。

二、定冠詞the與指示代詞this，that同源，有“那（這）個” “這些，那些”的意思，但較弱，放在名詞前，表示某個或某些特定的人或東西。

1.特指雙方都明白的人或物：

Take the medicine.把藥吃了。

2.上文提到過的人或事：

He bought a house.I've been to the house.3.指世上獨一無二的事物： the sun，the sky，the moon，the earth

4.與形容詞或分詞連用，表示一類人：the rich 富人;the living 生者

5.用在序數詞和形容詞最高級，及形容詞，only，very，same等前面：

.Where do you live? I live on the second floor.你住在哪？我住在二層。

That's the very thing I've been looking for.那正是我要找的東西。

He is the only person who knows the secret.他是唯一知道秘密的人。

6．用在某些由普通名詞構成的國家名稱、機關團體、階級、等專有名詞前：

the People‘s Republic of China

中華人民共和國

the United States

美國 7.用在表示樂器的名詞之前 She plays the piano.她會彈鋼琴。

8.用在姓氏的復數名詞之前，表示一家人： the Greens

格林一家人(或格林夫婦)9.用在慣用語中：in the day, in the morning(afternoon，evening), the day after tomorrow, the day before yesterday, the next morning, in the sky(water，field，country), in the dark, in the rain, in the distance, in the middle(of), in the end, on the whole, by the way, go to the theatre *在sun , moon, breakfast等之前有形容詞時,可用a, an

a full moon

三、不用冠詞的情況: 1． 國名，人名前通常不用冠詞：England，Mary；

2.泛指的復數名詞，表示一類人或事物時，可不用定冠詞；

They are teachers.他們是教師。

3.抽象名詞表示一般概念時，通常不加冠詞；

Failure is the mother of success.失敗乃成功之母。

4.物質名詞表示一般概念時，通常不加冠詞，當表示特定的意思時，需要加定冠詞；

Man cannot live without water.人離開水就無法生存。

5.在季節、月份、節日、假日、日期、星期等表示時間的名詞之前，不加冠詞；

We go to school from Monday to Friday.我們從星期一到星期五都上課。

6.在稱呼或表示官銜，職位的名詞前不加冠詞；

The guards took the American to General Lee.士兵們把這個美國人送到李將軍那里。

7.在三餐、球類運動和娛樂運動的名稱前，不加冠詞 如：have breakfast，play chess

8.重疊運用的名詞短語前常省去冠詞；

from house to house，neck and neck，hour after hour，one by one 9.在一些習慣用語中

*注意以下一些短語的區別(有定冠詞時,表示相關處所或地點，沒有定冠詞時,表示與相關處所有關的活動或功能.)

go to hospital 去醫院看病-----go to the hospital

去醫院(并不是去看病，而是有其他目的)in front of-----in / at the front of

in hospital-----in the hospital at table-----at the table

in class------in the class by sea-------by the sea

go to school--------go to the school a number of----------the number of *兩個形容詞都有冠詞，表示兩個不同東西。

He raises a black and a white cat.他養了一只黑貓和一只白貓。

The black and the white cats are hers.這只黑貓和白貓都是他的。*如后一個形容詞無冠詞，則指一物。

He raises a black and white cat.他養了一只花貓。

四、冠詞的位置

1、不定冠詞常位于名詞或名詞修飾語前。注意：

1.）位于下列形容詞之后： such，what，many，half，I have never seen such an animal.Many a man is fit for the job.2.).當名詞前的形容詞被副詞as, so, too, how, however, enough修飾時，不定冠詞應放在形容詞之后：It is as pleasant a day as I have ever spent.So short a time.Too long a way.3.)quite，rather與單數名詞連用，冠詞放在其后。quite a nice picture

2、定冠詞位置 定冠詞通常位于名詞或名詞修飾語前，但放在all，both，double，half，twice，three times等詞之后，名詞之前。

All the students in the class went out.班里的所有學生都出去了。

形容詞和副詞

一、形容詞的用法：形容詞修飾名詞，說明事物或人的性質或特征。也可以放在聯系動詞后面作表語。1．直接說明事物的性質或特征的形容詞是性質形容詞，它有級的變化，可以用程度副詞修飾，在句中可作定語、表語和補語。

That’s a heavy box.(定語)

He’s very happy to come here.(表語)The good news made me very happy.(賓語補足語)2.有些形容詞是表語形容詞。這類形容詞沒有級的變化，也不可用程度副詞修飾。例如：afraid 害怕的 alone單獨，獨自

asleep睡著的 ill生病的。

He is an ill man.（錯）

The man is ill.（對）

She is an afraid girl.（錯）

The girl is afraid.（對）

這類形容詞還有： well，（身體）好的unwell（身體）不舒適的，alike相象的，alive活著的, awake醒著的等。

3.形容詞作定語修飾名詞時，要放在名詞的前邊。但是如果形容詞修飾something, anything, nothing, somebody, nobody 等不定代詞時，要放在這些詞之后，例如：something nice 1.)大部分形容詞加-ly可構成副詞。但 friendly友好的，lovely可愛的，lonely孤單的，lively熱鬧的,有生氣的，活潑的,等仍為形容詞。

She sang lovely.(錯)------Her singing was lovely.（對）

He spoke to me very friendly.（錯）------He spoke to me in a very friendly way.-(對)* politely, truly, terribly 2）某些形容詞加上定冠詞可以泛指一類人，與謂語動詞的復數連接。如：the dead，the living，the rich，the poor，the blind，the hungry

如:The poor are losing hope.3）有關國家和民族的形容詞加上定冠詞指這個民族的整體，與動詞的復數連用。

the British，the English，the French，the Chinese.The English have wonderful sense of humor.4.)多個形容詞修飾名詞時，其順序為：

限定詞--數詞--描繪詞--(大小，長短，形狀，新舊，顏色)--出處--材料性質，類別--名詞 a small round table

a dirty old brown shirt a tall gray building

a famous German medical school an expensive Japanese sports car 典型例題: 1）Tony is going camping with ___ boys.A.little two other B.two little other

C.two other little

D.little other two

答案：C。由“限定詞--數詞--描繪詞--(大小，長短，形狀，新舊，顏色)--性質--名詞”的公式可知數詞，描繪詞，性質依次順序，只有C符合答案。

2)One day they crossed the ____bridge behind the palace.A.old Chinese stone

B.Chinese old stone

C.old stone Chinese

D.Chinese stone old 答案A.幾個形容詞修飾一個名詞，他們的排列順序是：年齡，形狀，大小+顏色+來源+質地+用途+國家+名詞。3)----How was your recent visit to Qingdao?----It was great.We visited some friends，and spent the ___days at the seaside.A.few last sunny

B.last few sunny

C.last sunny few

D.few sunny last 答案：B。本題考查多個形容詞的排序問題。一般與被修飾形容詞關系密切的形容詞靠近名詞；如果幾個形容詞的重要性差不多，音節少的形容詞在前，音節多的放在后，在不能確定時，可參照下表： 限定詞+數量詞（序數詞在前，基數詞在后）+性狀形容詞+大小、長短、高低等形體+ those + three + beautiful + large + square

新舊+顏色+國籍+材料+名詞old + brown + wood + table副詞主要用來修飾動詞，形容詞，副詞或其他結構。

二、副詞的用法：用來修飾動詞、形容詞或其它副詞，在句中做狀語。

三、形容詞和副詞的比較級和最高級大多數形容詞（性質形容詞）和副詞有比較級和最高級的變化，即原級、比較級和最高級，用來表示事物的等級差別。原級即形容詞和副詞的原形，比較級和最高級有規則變化和不規則變化兩種。

1、掌握比較級和最高級的變化形式：

１．）單音節形容詞及部分雙音節次加－er, est ２．）部分雙音節詞及多音節詞前面加more, most或less, least構成．

3.)不規則變化形式：

原

級 比 較 級 最 高 級 good / well better best bad / badly / ill worse worst many / much more most little less least far farther / further farthest / furthest old older / elder oldest / eldest 2.使用比較級時要注意的問題: 1)在比較級前可以使用下列一些單詞或短語加以修飾: much, a little, even, far, a bit, still, a lot, 等

數詞 + 量詞也可以修飾比較級

如:He is two years younger than I.還可以用表示倍數的詞或度量名詞作修飾語。This room is twice as big as that one.2）要避免重復使用比較級

(錯)He is more cleverer than his brother.(對)He is more clever than his brother.或He is clever than his brother.3）要避免將主語含在比較對象中。(錯)China is larger that any country in Asia.(對)China is larger than any other countries in Asia.5.)不含than的形容詞和副詞比較級前可以加不定冠詞a, an

a / an + 比較級 + 名詞

How fast he runs.I’ve never seen a better runner.比較級前加定冠詞the表示特指。Tom is the taller of the two brothers.6)than 后面可以用主格，也可以用賓格。但有時也有區別。

I’m taller than he / him.I like the boy than her.--------I like the boy than she.3．比較級的常見句型：

1．）比較級 + and + 比較級

越來越?? 2.)the + 比較級?, the + 比較級?.越?,就越? 3.)as?as

和??一樣;

not as / so ?as和??不一樣;不如??中間用形容詞或副詞的原級 4.)like ?.better than ?

和??相比更喜歡?? 5.)寧可??也不?.Prefer to do sth rather than do sth.Prefer to do sth.Prefer doing sth to doing sth.6.)more B than A

與其說A,不如說B

less A than B

He is more lazy than slow at his work.= He is less slow than lazy at his work.7.)no more? than? 與??一樣??，不比??多

The officials could see no more than the Emperor.no less? than? 與??一樣??

He is no less diligent than you.8.)more than 不只是，非常

She is more than kind to us all.4.使用最高級時應注意的問題: 1.)形容詞最高級前通常必須用定冠詞 the，副詞最高級前可不用。

形容詞most前面沒有the，不表示最高級的含義，只表示“非常”。

It is a most important problem.=It is a very important problem.使用最高級要注意將主語包括在比較范圍內。

2.)最高級后面的介詞in 與 of的區別 4)倍數+ as + 形容詞 + as + 比較對象

This bridge is three times as long as that one.Your room is twice as large as mine.=Your room is twice the size of mine.介

詞

介詞不能單獨使用,必須和名詞、代詞或動名詞構成介詞短語，在句中做表語，定語、狀語、補語等成分。根據介詞的用法，通常可以分為：時間、地點、趨向和其他四類介詞。

一、表示時間的介詞：

(1)at 示時刻、時間的某一點

at six, at noon, at half past one, at that time / moment on 體的某一天

on Sunday，on Friday afternoon，on a cold morning, on the morning of …

on March 12th, 2005

in 示周、月、季節、年以及泛指的上、下午，晚上

in spring，in 2004，in the morning，*在his, last，that, next, every 等詞前面不用介詞this afternoon, last Sunday, every morning

區別：next week--------the next week(2)by “在??前” 多和完成時態連用

till “直到??才”

I’ll wait here till you come back.until “不到??就不” 常和until連用

I’ll not leave until you come back.(3)in 過??以后, 大多用于將來時

after 多用于過去時

(4)since + 過去的一個時間點(表示時間段, 從??開始到現在)for + 一段時間

二、表示場所、方向的介詞：

（1）at 表示比較具體的地點

at 37 Renming Road in 表示比較寬敞的地點

in Renming Street（2）above斜上方-------below斜下方

over正上方-------under正下方 on 兩物體有接觸

(3)between?and..在??和??之間

among在??中間(三者以上)

(4)across(從物體表面)跨越, 越過

through(從物體中間)穿透, 穿越

(5)in 在??里面(表示靜止的位置)

into 進入,表示運動方向,常用在表示動作的動詞之后, 如 go, come, walk, jump, run 等

into的反義詞是out of

(6)to 到(目底地)或方向

towards 指朝著某方向,而不是目的地.He walked towards the beach.三、其它介詞

1．with（１）在一起;（２）有;（３）用某種工具 in 用什么材料或語言，或表示衣著，聲調特點等 by 用．．．．．．手段

２．Like 象．．．．．．一樣

as 作為；按照，象．．．．．．一樣（連詞）＋ 句子 ３．for（１）為了（表示目的或原因）（２）（后面加一段時間）表示時間段

動

詞

一、動詞的分類： 根據其在句中的功能，動詞可分為四類，分別是：實義動詞（行為動詞）、連系動詞、助動詞、情態動詞。

１．實義動詞有完整的詞義，能單獨做謂語．根據用法，可分為及物動詞（vt.后面直接跟名詞或代詞作賓語）和不及物動詞（vi不能直接跟名詞或代詞，加賓語時必須加介詞）。同一動詞有時可用作及物動詞，有時可用作不及物動詞。例如：

She can dance and sing.她能唱歌又能跳舞。（sing在此用作不及物動詞。）

She can sing many English songs.她能唱好多首英文歌曲。（sing用作及物動詞。）

但也有一些動詞只能用做及物動詞，如：visit, ask, win, tell, answer, feel, serve, marry, discuss, beat, reach, kill, drop 等．

而下列一些動詞通常情況下只能用做不及物動詞：reply(to), return(to), point(to, at)，knock(at, on, into), wait(for), listen(to), arrive(at, to), fall(down, off), look(at, after…)

2．連系動詞（Link Verb）它本身有詞義，但不能單獨用作謂語，后邊必須跟表語，構成系表結構說明主語的狀況、性質、特征等情況。常見的連系動詞有：be, feel，become，look, smell，seem，taste，sound，keep，其它一些可以和形容詞連用的動詞也屬于連系動詞：fall ill / asleep, grow worse, turn red, get lost，keep healthy等

３．助動詞：本身沒有詞義，不能單獨作句子的謂語，只能與主要動詞一起構成謂語．主要幫助句子構成否定、疑問以及動詞的不同時態、語態等語法特征。常見的助動詞有：be, do(does, did), have / has, had, will, would 等。

４．情態動詞：本身有一定的詞義，單不能單獨做謂語，后面必須跟其它動詞的原形，表示說話人的語氣和態度；常見的情態動詞有：can(could), may(might), must, need 等。(1)can *能，會（表示能力）； *請求許可

can’t be 不可能 could:

can的過去式，但有時表示委婉的語氣。

(2)may ＊可能（可能性）； *可以（請求許可，相當于can）；

＊表示祝愿

May you be happy!

May you succeed!might * may的過去式；

＊表示可能性（但可能性比may小）(3)must 必須，應該

mustn’t 禁止

must be 肯定, 一定

(4)need 需要（一般用于否定句或疑問句，肯定句中一般用做實義動詞）

needn’t(= don’t have to)沒必要

二、動詞有五種形態，分別是：原形（Original Form）、第三人稱單數形式（Singular From in Third Personal）、過去式（Past Form）、過去分詞（Past Participle）、現在分詞（Present Participle）。

三、動詞的時態：

時

態 結

構 時

態 結

構

一般現在時 動詞原形（第三人稱單數）一般過去時 動詞的過去式 現在進行時 am / is / are＋動詞的 過去進行時 was / were＋動詞的 一般將來時 will ＋動詞原形

am/ is / are going to＋動詞原形 過去將來時 would＋動詞原形 was / were going to＋動詞原形

現在完成時 have / has ＋過去分詞 過去完成時 had＋過去分詞 ＊ 各種時態的用法省略

＊ go, come, arrive, leave, move, die等動詞的進行時態可以表示對應的將來時態。＊ 表示過去經常發生而現在不再做的事情用used to do

四、動詞的被動語態

１． 用法：動作的承受者作句子的主語。

２． 基本結構：be + 過去分詞

掌握下列一些常見結構：

１．）一般現在時態：am / is / are ＋ 過去分詞

２．）一般過去時：was / were ＋ 過去分詞

３．）現在完成時：have / has been ＋ 過去分詞

４．）一般將來時：will be ＋過去分詞或者be going to be ＋過去分詞

3.含情態動詞的被動語態結構：情態動詞 + be + 過去分詞

4．動詞不定式的被動語態結構：to + be + 過去分詞

There are twenty more trees to be planted.5.下列動詞的主動語態表示被動語態。miss(丟失), sell well(銷路好), need / want doing My bike is missing.This kind of food sells well.Your coat needs watering.6.happen, take place發生, last(持續), cost, hold(容納), have, like, feel, sound(聽起來)等動詞

沒有被動形式。

Great changes have taken place in our school.The water can last three days.Silk feels soft and smooth.The cake looks nice.An accident happened to him.五、動詞不定式：由to + 動詞原形構成，沒有人稱和數的變化，有時to可以省略。在句中 除了不能做謂語外，能夠作其他一切成分。還能擁有自己的賓語和狀語，構成不定式短語。

1、動詞不定式的句法功能：

*做主語。常用It + be + 形容詞+(of / for sb.)+ to do sth.結構。

of: good, bad, polite, kind, nice, clever, right, careful等

for: important, necessary, difficult, possible, dangerous等

*做表語。常用在等連系動詞后面，若主語很長而表語很短，可以將兩者顛倒過來。

His job is to sell the computers.He seems to be interested in the detective stories.*做狀語。表目的：She was here to visit her daughter.表原因：I’m sorry to trouble you.表結果：The box is too heavy to carry.表示程度：This room is big enough to hold 200 people.*做定語。放在被修飾的名詞或代詞之后，若它與所修飾的名詞有動賓關系，這個不定式應 為及物的。如：I was the first to come.I have no pens to write with.(動賓關系)*做賓語。常見的動詞有：want, agree, choose, try, decide，hope, wish, learn，fail, would like

to do sth.*做賓語補足語。

1．）必須使用 to的動詞有：ask, tell, order, take, invite, want, wish, follow，wait for, teach, would like, allow

sb.to do sth.2．）不能使用to的動詞有：have, make, let;see, watch, hear, notice sb.do sth 注意：在主動語態中，to 要省略；而在被動語態中，to 必須加上

3．）可以使用to，也可以不用的動詞：help *疑問詞（除why外）+ 動詞不定式(what, when, how, where, which + to do sth.)2.下列一些動詞后面只能跟動名詞（動詞的 –ing 形式）作賓語:

enjoy，finish, mind, excuse, practice, keep, miss, spend, can’t help

be busy, be worth, keep on, carry on 3.下列一些動詞后面可以跟動詞不定式也可以跟動名詞。

1．）意義相同或相近的有：begin, start，like, love, hate, prefer, plan

2．）意思不同的有：forget，remember，stop，see, hear, go on 4.注意： had better(not)do sth，would rather(not)do sth 5.動詞不定式的否定形式直接在不定式前面加to 主 謂 一 致

一、就近原則：either??or??

neither??nor??

not only??.but also?? There / Here be +并列主語.二、意義一致原則：

1.集體名詞（class, family等）做主語時，可根據意義判斷。

His family has moved into a new house.His family were having supper then.主語是數目、時間、金錢、距離時，動詞用單數。

2.主語+ as well as / with / together with / like / but / except + 動詞單數。Everyone except the twins has been to the Great Wall.Lily with her friends is going to the zoo tomorrow.3.下列一些不定代詞做主語，動詞用單數。each, either, neither, something, anything，somebody，anybody等。

4.The + 形容詞 / 過去分詞 + 動詞復數 The wounded were looked after well in the hospital.The weak, like the strong, have many friends in the world.5.glasses, trousers, shoes, scissors等單獨做主語時，動詞用復數，但當它們與a pair of 連用時，動詞與pair的數保持一致。

The pair of glasses fits you well.句

子

（一）根據句子的結構可以分為簡單句、并列句和復合句

一、簡單句：只有一個主語（或并列主語）和一個謂語（或并列謂語）。根據句子的結構，又可分為五種：

1、S + V.主語 + 不及物動詞。

2、S + V + O.主語 + 及物動詞 + 賓語。

3、S + V + P.主語 + 連系動詞 + 表語。

4、S + V + IO + DO.主語 + 及物動詞 + 間接賓語 + 直接賓語。可以轉換成：

主語 + 直接賓語 + for 或 to ＋ 間接賓語。

常見的這類動詞有： buy, bring，make ，choose，get

sth.for sb.teach, give, pass, hand(傳遞), show, offer, sell, lend, take, send sth to sb.5、S + V + O + C.主語 + 及物動詞 + 賓語 + 賓語補足語。

二、并列句：常由or, but, and, so for等詞將兩個簡單句連接，表示轉折，遞進等關系。

三、復合句：包括賓語從句、狀語從句、定語從句等。

1、賓語從句

掌握以下內容：* 引導賓語從句的引導詞； * 掌握賓語從句的語序；

*掌握賓語從句的時態一致

2、狀語從句

（1）時間狀語從句的連詞有：when, while, before, after, until(till), since, as soon as等。時間狀語從句中通常用一般現在時代替一般將來時。注意下列幾個詞的區別：

when: *當??的時候

指一點時間,表示短暫性動作

*指一段時間,表示持續性的動作

*什么時候

引導賓語從句

while:*表示持續性的動作或狀態

*具有對比的含義, 意為 “然而”

as: 表示從句的動作與主句的動作同時發生,一般與延續性動詞連用.“一邊?一邊?” 隨著..As we walked, we talked.As time went by, we knew each other better and better.（2）原因狀語從句 because(因為), since(既然), as(由于)，for(因為)（3）條件狀語從句if(如果)

unless(除非)

在條件狀語從句中,用一般現在時代替一般將來時.（4）結果狀語從句so + 形容詞 / 副詞 + that + 句子

such + 名詞 + that?

＊such + a(an)+ 形容詞+ 名詞= so + 形容詞+ a(an)+ 名詞

（5）目的狀語從句so that, in order that，(in order to do sth.so as to do sth)（6）比較狀語從句as?as?

than，not as / so ? as?

（7）讓步狀語從句though，although，even though?

3、定語從句: 修飾名詞或代詞的從句, 放在名詞或代詞的后面.通常: 名詞(人)+ who / whom / that + 句子

名詞(物)+ which / that + 句子

（1）引導非限制性定語從句時,必須用 which 指物, 不用 that.I have lost my bag, which I like very much.（2）關系代詞在從句中做主語時,從句動詞的單復數形式和先行詞保持一致.Do you know the man who is standing against the door?

（3）下列幾種情況只能用 that 引導賓語從句:

*先行詞是不定代詞 all, few, little, much, something, nothing, anything等, 如:

All that we have to do is to practise more.There is nothing that I can do for you.*先行詞被序數詞或形容詞最高級修飾時,如: The first letter that I got from him is kept well.*先行詞被all, any, every, each, few, little, no, some等修飾時,如:

I have eaten up all the food that you gave me.（4）由when, where, why 引導的定語從句

I don’t know the reason why he was late.This is the place where I have lived for five years.I’ll never forget the day when I met Mr.Li for the first time.先行詞是表示地點時,如果從句的動詞是及物的,就用that(which), 如果動詞不及物,就用where引導.This is the house that he has lived in for five years.This is the house where he has lived for five years.句

子(二)根據句子的功能，可以把句子分為四類：陳述句（肯定句和否定句）；疑問句（一般疑問句，特殊疑問句，選擇疑問句，反意疑問句）；祈使句和感嘆句。

一、陳述句：

1、肯定句

2、否定句：（1）加 not 構成的否定句（2）由no, hardly, never, nobody, nothing, little, few等構成的否定句 兩者的全部否定用neither或nor，部分否定用both + not;三者或三者以上的全部否定用none, nothing, nobody, no one等，部分否定用all, many, every加not構成。

（3）否定前置，常見的動詞有：think, believe, suppose

二、疑問句

1．一般疑問句：用 yes 或 no 回答

2．特殊疑問句：用疑問詞（what, who, whom, whose, which, where, when, how, why 以及 它們構成的一些短語）提問的句子。

3.選擇疑問句：一般疑問句 + or + 選擇對象

不能用 yes 或 no 回答

4.反意疑問句： 陳述句 + 簡略的一般疑問句。

陳述句部分和疑問句部分的肯定、否定形式相反。注意以下一些內容：

（1）簡略問句的主語和陳述部分保持一致，只能用人稱代詞（there除外），簡略問句的動詞也 和陳述部分保持一致，如果是否定，要用縮寫形式。如：

Jin isn’t a student, is he?

There are some books in it, aren’t there?

(2)陳述部分是I’m?結構，疑問部分一般用aren’t you，如：

I’m late, aren’t I?

（3）陳述部分有little, few, no, never, nothing, hardly, nobody等詞表示否定時，疑問部分用肯定。

（4）祈使句的反意疑問句：

祈使句，will you？

Let’s?, shall we?

（5）賓語從句的反意疑問句常和主句保持一致，但如果主句是I think / believe / suppose時，疑問部分的主語應和從句保持一致。I don’t think he knows it, does he?

三、祈使句：表示命令、請求或建議。肯定形式用動詞原形.否定形式用 “Don’t / Never + 動詞原形.”

四、感嘆句：常由what 或 how開頭

What + 形容詞 +名詞 + 主語+ 動詞.What a nice house it is!

What fine weather!How + 形容詞 + 主語 + 連系動詞。

How happy they look!

How interesting the story is!How + 副詞 + 主語 + 實義動詞。

How happy they are laughing!

How + 主語 + 動詞

How I wish I could hear Beethoven himself play it!

第二篇：初中英語知識點總結

初中復習資料

【初中英語詞組總結】(see、hear、notice、find、feel、listen to、look at(感官動詞)+do（比較級 and 比較級）表示越來越怎么樣a piece of cake =easy小菜一碟（容易）agree with sb贊成某人all kinds of 各種各樣a kind of 一樣all over the world = the whole world整個 世界along with同……一道，伴隨…… eg : I will go along with you我將和你一起去

the students planted trees along with their teachers學生同老師們一起種樹As soon as一怎么樣就怎么樣as you can see 你是知道的ask for ……求助向…要…（直接接想要的東西）ask sb for sth向某人什么ask sb to do sth詢問某人某事ask sb not to do叫某人不要做某事at the age of在……歲時at the beginning of …………的起初；……的開始at the end of +地點/+時間最后；盡頭；末尾at this time of year在每年的這個時候be /feel confident of sth /that clause +從句感覺/對什么有信心，自信be + doing表：1 現在進行時 2 將來時be able to(+ v 原)= can(+ v 原）能夠……be afraid to do(of sth恐懼，害怕……be allowed to do被允許做什么be angry with sb生某人的氣be angry with(at)sb for doing sth為什么而生某人的氣be as…原級…as和什么一樣eg : She is as tall as me 她和我一樣高be ashamed tobe away from遠離be away from從……離開be bad for對什么有害be born出生于

be busy doing sth忙于做什么事be busy with sth忙于……

be careful當心；小心

be different from……和什么不一樣

be famous for以……著名

be friendly to sb對某人友好

be from = come from來自

be full of 裝滿……的be filled with 充滿 eg: the glass is full of waterthe glass is filled with water38 be glad+to+do/從句

be going to + v(原）將來時

be good at(+doing)= do well in在某方面善長, 善于……

be good for對什么有好處

be happy to do很高興做某事

be helpful to sb對某人有好處

be in good health身體健康

be in trouble處于困難中

be interested in對某方面感興趣

be late for = come late to 遲到eg: Be late for class上課遲到

be like像……eg : I'm like my mother

be mad at生某人的氣

be made from 由……制成(制成以后看不見原材料)

be made of由……制成(制成以后還看得見原材料)

be not sure 表不確定

be on a visit to參觀

be popular with sb受某人歡迎

be quiet安靜

be short for表**的縮寫eg: 陶 is short for 陶俊杰

be sick in bed生病在床

be sorry to do sthbe sorry for sbeg : I am sorry for you

be sorry to hear that

be sorry to trouble sb

be strict in doingsth嚴于做某事

be strict with sb對某人要求嚴格

be strict with sb in sth某方面對某人嚴格

be supposed to do被要求干什么

be sure 表確定

be sure of doing sth 對做某事有信心

be sure of sth對做某事有信心

be sure that sth對做某事有信心

be sure to do sth一定會做某事We are sure to learn English well 我們一定能學好英語

be terrified of + 名/動doing害怕……

be terrified to do sth害怕做某事

be the same as …和什么一樣

be used to doing sth習慣做某事 My father is used to getting up early我爸爸習慣早

be worth doing值得做什么

be(feel)afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 叢句

because+句子because of +短語

eg : He was late because he had a headacheHe was late because of his headache

begin to do = start to do 開始做某事start…with…=begin…with… 以什么開始什么

between…and…兩者之間

borrow sth from sb向……借……lend sth to sb(lend sb sth借給……什么東西

both = the same(as)= not different(from)表相同

bother打擾bother sb to do sth

eg : I'm sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station

我十分道歉打擾你，但是你能告訴我怎么去車站

by the end of到……為止

call sb stheg : We call him old wang

catch up with sb趕上某人

chat with sb和某人閑談take sb to + 地點帶某人去某地

come in進

come over to過來

come up with提出eg: Can you come up with a good idea你能想出一個好辦法嗎？

communicate with sb 和某人交流

consider + doing考慮做什么eg : Why not consider going to lu zhou為什么不考慮去瀘州？

dance to隨著……跳舞

decide to do sth 決定做某事

do a survey of做某方面的調查

do better in在……方面做得更好

do wrong做錯

Don't forget to do sth不要忘了做某事

Don't mind +doing /從句 /名詞不要介意……

each +名（單）每一個…eg : Each student has many books每一個學生都有一些書 100 end up +doing101 enjoy +doing喜歡

escape from 從……逃跑

expect to do sth期待做某事

fall down摔下來 fall off從哪摔下來

fall in love with sb /sth愛上什么

far from離某地遠

find +it +adj +to do 發現做某事怎么樣

find sb/sth +adj 發現什么怎么樣 eg : I find the book interesting

finish 完成+doing（名詞）

fit to sb = be fit for sb適合某人

forget to do 沒有做而忘了forget doing做了而又忘了

from…to…從某某到某某eg: From me for her

get /have sth down 做完，被（別人）做…eg: I have my hair cut我理了發(頭發被剪了）

Tom got his bad tooth pulled out湯母把他的壞牙拔掉了（被牙醫拔掉了）

get a part-time job= find a part-time job

get along well with sb = get on well with sb與某人相處得好

get along with sb = get on with sb 與某人相處

get ready for = be ready for為什么而準備

get sb in to trouble給某人帶來麻煩

get…from… 從某處得到某物

give a talk做報告

give sth to sbgive sb sth給某人某物

go fish 釣魚go swimming 游泳

go on to do去做下一件事go on doing繼續做這件事

go out away from遠離go out of從….離開

go to school 上學（用于專業的）go to the school 去學校（不一定是上學）

good way to好方法

hate to do討厭沒做過的事hate doing討厭做過的事

have a party for sb舉辦誰的晚會

have a talk聽報告談一談

have been doing 現在完成進行時

have been to …(地方）……去過某過地方 have gone to …（地方）去了某地還沒回來

have fun +doing玩得高興

have sth to do有什么事要做

have to do sth必須做某事

have trouble(problem)(in)doing sth做什么事情有麻煩

have…time +doing

have…(時間)…off放……假139 hear sb +do/doing聽見某人做某事/正在做某事

help a lot很大用處

help sb with sth one's sth幫助某人某事（某方面）help sb(to)do sth幫助某人做某事

hope to do sth希望做某事

How about(+doing)= What about(+doing)

how do you like= what do you think of你對什么的看法

if : 是否＝wether

eg: I don't know if(wether)I should go to the party我不知道我是否應該去參加晚會

He don't know if(wether)we will arrive on timetomorrow morning他不知道我們明天早上是否能準時到達146 if :如果，假如（全部接一般時態）＋條件語態從句

eg:I'll go to LuZhou if it does't rain假如明天不下雨，我就去瀘州

If they change the plan they will let me know假如他們要改變計劃，他們會讓我知道的I'll go to England ,if I have enough money next year如果我明年由足夠的錢，我就要去英國

in one's opinion = sb think某人認為

in some ways在某些方面

in the end = finally(adv)最后

in the north of…什么在什么的北方（north 北sowth 南west 西east 東）

151 in the sun在太陽下

152 increase增加

eg : They've increased the prece of petrol by 3%他們把石油價增加了3%

153 instead of+（名）代替

eg:I'd like an apple instead of a pear我想要蘋果，而不要梨子

154 introduce sb to sb介紹某人給某人introduce oneself自我介紹

155 invite sb to do sth邀請某人做某事

156 It takes sb sometime to do sth做某人花掉某人多少時間

eg : It took me 5 minutes to do my homeworkIt takes me half an hour to cook

157 It's +adj +for sb to do sth對某人來說做某事怎么樣

158 It's +adj +to do 做某事怎么樣

159 It's +adj for sb對于某人來說怎么樣It's+adjofsb對某人來說太怎么樣

160 It's +adj(for sb)to do（對某人來說）做某事怎么樣It's +adj of sb to do sth對某人來說做某事太怎么樣eg : It's nice of you to help me with my English

161 It's a good idea for sb to do sth對……來說是個好主意

162 It's important to sb 對某人來說很重要eg: It's important to me

163 It's time to do sthIt's time for sth到了該去做某事的時間

eg : It's time to have classIt's time for class該去上課了

164 join = take part in參加

165 just now剛才

166 keep +sb /sth +adj /介詞短語讓什么保持什么樣？

167 keep out不讓 …… 進入

168 keep sb adj讓……保持……keep healthy保持健康

169 key to +名詞表示：某物的鑰匙或某題的答案

170 key to…anserto …key可以是答題或鑰匙

171 laugh at… 取笑……

172 learn by oneslfe自學

173 learn from sb向某人學習

174 learn to do sth學做某事

175 let sb do sth讓某人做某事

176 Let sb down讓某人失望eg ： We shouldn't let our farents down我們不應該讓我們的父母失望

177 live from :離某地遠

178 live in +大地方 /at +小地方居住在某地

179 look after = take care of照顧 照看

180 lose one's way誰 迷 路

181 make a decision to do sth決定做某事

182 make friends with sb和誰成為朋友eg :I want to make friends with you

183 make it early把時間定的早一點

184 make on exhibition of oneself讓某人出洋相

185 make sb /n +n使什么成為什么eg: I made her my step mollerI made you my wife

186 make sb /sth +adj使某人（某物）怎么樣eg :You must made your bed clean

187 make sb /sth adj使某人/某物怎么樣

188 make sb do sth讓某人做某事

189 make upbe made up of(被動語態）由……組成190 make…differenceto…

191 mind sb to domind one's doing介意……做什么

192 most +名most of +代

193 much too +形容詞

194 must be一定

195 need +名詞

196 need sb do sth需要某人做某事

197 need to do(實義動詞）need do(情態動詞）

198 no /neithr of hate to dono /neithr of hate doing

199 no +名詞

200 not anymore = no more再也不……eg: He didn't cry any more

201 not…(形、副）at alleg: He's not tall at allshe doesn't junp far at all

202 not…at all 一點都不

203 not…either表否定，也不eg : I don't japanse eitherI don't have sister, either我也沒有姐姐204 not…until直到……才……

205 offer / provide sb with sth給某人提供

206 offer sb sth(offer sth to sb提供什么東西給某人eg : I offer you water(I offer water to you我給你提供水207 on one's way to…在誰去那的路上

208 on the one hand一方面on the other hand另一方面

209 on the phone = over the phone用電話交談

210 on time 準時in time及時

211 one day ＝some day ＝someday一天，有一天

212 one of +可數名詞的復數形式

213 one to another一個到另一個

214 over and over agin一遍又一遍的eg : He cleaned the floor over and over agin

215 part-time job兼職工作fall-time job全職工作

216 pay for…付……錢pay the bill開錢，付錢

217 please +do

218 please help yourself

219 pleased with sb

220 pool into = pore into

221 practice +doing練習做某事

222 prefer sth to sth相對……更喜歡……eg : I prefer physics to chemisty 在物理和化學中，我更喜歡物理prefer sb not to do sth更愿意…eg: I prefer her not to come我不喜歡她不來

223 pretend to do sth裝著去做什么pretend that從句

eg : The two cheats pretended to be working very hard這兩個騙子裝著努力工作

224 rather…than寧可……也不……

eg : I would rather be a doctor than a teacher我愿肯當醫生，也不當老師

225 regard…as把……當作……I regard you as my friend我把你當作我的朋友

226 remid sb about sth提醒某人什么事remid sb to do sth提醒某人做某事

eg : he remids me about cooking(he remids me to cook他提醒我做飯

227 remid sb of sth 使某人想起什么

the words that(which)the teacher talke to remind me of my mother

228 return sth to sb還什么東西給某人

229 say to oneself對自己說

230 say to sb 對某人說

231 sb spend somemoney on sth花了多少錢在某事上

232 sb spend sometime with sb花了多少時間陪誰

233 sb spend sometime(in)doing sth花了多少時間做某事

234 sb with sb +issb and sb +are

235 see sb do看見某人做過某事see sb doing看見某人正在做某事

236 seem to do/be +adj顯得怎么樣eg :You seem to be tiredYou seem to be happy237 send +sb sth送給某人某物

238 send…to…把什么寄到哪里去？

239 shock 使……震驚eg : Oh , It's only you!You give me a shock啊，是你呀！嚇我一跳

240 show sb sth向某人展示某物

241 show sb sth = show sth to sb拿什么東西給某人看

242 show sth to sb 向某人展示某物

243 some…others…一些……另一些……

244 start…with…從……開始begin…with…從……開始

245 stay away from遠離……

eg : We're told to stay away from the animals whe visiting the zoo當我們參觀zoo 時，我們要遠離動物246 stop doing 停下正在做的事

247 stop sb from doing sth阻止某人做某事

248 stop sb(from)doing阻止某人做某事

249 stop to do 停下正在做的事去做下一件事

250 such +名這樣，這種

251 suit sb適合某人

252 surprise sb使某人驚奇to one's surprise令某人驚奇

253 take classes上課

254 take sb to 把某人帶去eg : I take you to the hospital

255 take walks = take a walk ＝ go for a walk散步

256 ①talk to 對誰說 ② talk with和誰說 ③ talk of談到④ talkabout談論關于……

257 talk with sb和某人說話

258 teach sb sth教某人做某事

259 tell sb do sth 告訴某人做某事

261 tell sb sth 告訴某人某事tell sb that 叢句tell sb not to do sth

262 tell sb 〔not〕to do sth告訴某人做什么

263 tell…from…區別

264 thank you for +doing

265 the same +名詞(doing)+as……

266 the same…(名)…asas…(adj adv)…as相同

267 the way to do sth ＝ the way of doing st做某方面 的方法 the way to +地方去哪的路e g :Do you know the way to learn EnglishDo you know the way of learning English

268 the way to…（地點）到哪的270 transalte ……into……把什么翻譯成什么eg : Trasalte English into chinese

271 travel with sb和某人去旅游

272 try one's best to do sth盡某人最大的努力去做某事eg: I will try my best to learn English well

273 try to do sth想干什么，但沒成功try doing sth想干什么，已經做過了

274 try…試衣服 have a try試一下

275 turn down 開小 ←→ turn up開大

276 turn off 關上 ←→turn on 打開 open拆開

277 upside down倒著

278 visit to…參觀某個地方

279 wait for sb等某人

第三篇：小學數學各年級知識點總結

如何學好小學數學？上海小學數學各年級知識點總結

一、小學數學各年級知識點

一年級 認識數學 認識數字 大小比較 加減學習與認識 物體的認識

二年級 簡單的加減乘法四則混合運算 認識大數 基本的生活應用(輕重，東南西北)認識簡單的幾何圖形(角、長方形、正方形、軸對稱)

三年級 進一步學習多位數乘除法 認識分數 圖形周長面積的求法及應用 圓角分、重量長度用小數表示

四年級 應用題的一些分類學習四則運算定律 線、角的初步知識 小數的認識及性質小數的應用 方程的初步認識(用字母表示數等式方程 應用題)正數負數的初步認識及應用

五年級 小數乘除法 列方程解應用題平面圖形 立體圖形 體積及表面積 約數和倍數 分數的加法和減法 簡單的統計

二、小學數學各年級學科問題及失分點

一年級 位置分不清 運算進位退位易錯 生活常識應用易錯(路、人民幣、重昊)單位的轉化

二年級 乘法表的認識與記憶易錯 簡單圖形認識混淆 三位數的加減法及其應用題易錯。

三年級 多位數乘除法進退位失分 圖形周長面積的變式題失分

四年級 應用題理解分析失分 運算定律運用失分 簡便計算 小數點的移動及小數的加減法失分

五年級 計算問題(小數及簡易方程)分析應用題 立體圖形(長方體正方體)體積和表面積的綜合運用

三、小學數學各年級學科難點和重點

一年級 比較數的大小 加減法 長度人民幣的認識

二年級 乘法表的學習與認識 加減法 角的認識 方向的區分

三年級 乘法除法 圖形的周長及面積的計算

四年級 小數、分數的初步認識 小數點的移動及小數的加減 簡便計算

五年級 小數的乘除法 簡易方程 幾何圖形面積的計算 正負數的認識 應用題

四、如何學好小學數學

一、課內重視聽講，課后及時復習。

新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。

二、適當多做題，養成良好的解題習慣。

要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。

三、調整心態，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

天材教育1對1小學數學輔導計劃，倡導從一年級起就培養學生的思維能力。天材教育小學數學課題組的專家們認為，不論是開始的復習，教學新知識，組織學生練習，都要注意結合具體的內容有意識地進行培養。

例如復習20以內的進位加法時，有經驗的天材教師給出式題以后，不僅讓學生說出得數，還要說一說是怎樣想的，特別是當學生出現計算錯誤時，說一說計算過程有助于加深理解“湊十”的計算方法，學會類推，而且有效地消滅錯誤。經過一段訓練后，引導學生簡縮思維過程，想一想怎樣能很快地算出得數，培養學生思維的敏捷性和靈活性。再如，教學兩位數乘法，關鍵是通過直觀引導學生把它分解為用一位數乘和用整十數乘，重點要引導學生弄清整十數乘所得的部分積寫在什么位置，最后概括出用兩位數乘的步驟。

第四篇：2014中考初中英語知識點總結（本站推薦）

2014初中英語知識點總結

中考復習資料

【初中英語詞組總結】(see、hear、notice、find、feel、listen to、look at(感官動詞)+do eg:I like watching monkeys jump（比較級 and 比較級）

表示越來越怎么樣a piece of cake =easy

小菜一碟（容易）4 agree with sb

贊成某人 all kinds of 各種各樣

a kind of 一樣 all over the world = the whole world

整個 世界 along with同……一道，伴隨…… eg : I will go along with you我將和你一起去

the students planted trees along with their teachers

學生同老師們一起種樹As soon as

一怎么樣就怎么樣as you can see 你是知道的 ask for ……求助

向…要…（直接接想要的東西）

ask sb for sth

向某人什么ask sb to do sth

詢問某人某事

ask sb not to do

叫某人不要做某事 at the age of

在……歲時at the beginning of ……

……的起初；……的開始at the end of +地點/+時間

最后；盡頭；末尾

2014初中英語知識點總結 at this time of year

在每年的這個時候 be /feel confident of sth /that clause +從句

感覺/對什么有信心，自信

be + doing

表：1 現在進行時 2 將來時 be able to(+ v 原)= can(+ v 原）

能夠…… be afraid to do(of sth

恐懼，害怕…… be allowed to do

被允許做什么be angry with sb

生某人的氣be angry with(at)sb for doing sth

為什么而生某人的氣 be as…原級…as

和什么一樣

eg : She is as tall as me 她和我一樣高be ashamed to

be away from 遠離be away from

從……離開be bad for

對什么有害be born

出生于

be busy doing sth

忙于做什么事

be busy with sth

忙于…… 32 be careful

當心；小心

be different from……

和什么不一樣

be famous for

以……著名

be friendly to sb

對某人友好

be from = come from

來自

be full of 裝滿……的be filled with 充滿 eg: the glass is full of water

the glass is filled with water

2014初中英語知識點總結

be glad+to+do/從句

be going to + v(原）

將來時

be good at(+doing)= do well in

在某方面善長, 善于…… 41 be good for

對什么有好處

be happy to do

很高興做某事

be helpful to sb

對某人有好處

be in good health

身體健康

be in trouble

處于困難中

be interested in

對某方面感興趣

be late for = come late to 遲到

eg: Be late for class

上課遲到

be like

像……

eg : I'm like my mother 49 be mad at

生某人的氣

be made from 由……制成(制成以后看不見原材料)51 be made of

由……制成(制成以后還看得見原材料)

be not sure 表不確定

be on a visit to

參觀

be popular with sb

受某人歡迎

be quiet

安靜

be short for

表**的縮寫

eg: 陶 is short for 陶俊杰

be sick in bed

生病在床

be sorry to do sth

be sorry for sb

eg : I am sorry for you

be sorry to hear that

2014初中英語知識點總結

be sorry to trouble sb

be strict in doing

sth

嚴于做某事

be strict with sb

對某人要求嚴格

be strict with sb in sth

某方面對某人嚴格

be supposed to do

被要求干什么

be sure 表確定

be sure of doing sth 對做某事有信心

be sure of sth

對做某事有信心

be sure that sth

對做某事有信心

be sure to do sth一定會做某事We are sure to learn English well 我們一定能學好英語

be terrified of + 名/動doing 害怕……

be terrified to do sth

害怕做某事

be the same as …

和什么一樣

be used to doing sth習慣做某事 My father is used to getting up early 我爸爸習慣早

be worth doing

值得做什么

be(feel)afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 叢句

because+句子

because of +短語

eg : He was late because he had a headache

He was late because of his headache

2014初中英語知識點總結

begin to do = start to do 開始做某事

start…with…=begin…with… 以什么開始什么

between…and…

兩者之間

borrow sth from sb

向……借……

lend sth to sb(lend sb sth

借給……什么東西

both = the same(as)= not different(from)

表相同

bother

打擾

bother sb to do sth

eg : I'm sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station

我十分道歉打擾你，但是你能告訴我怎么去車站

by the end of

到……為止

call sb sth

eg : We call him old wang 85 catch up with sb

趕上某人

chat with sb

和某人閑談

take sb to + 地點

帶某人去某地

come in

進

come over to

過來

come up with

提出

eg: Can you come up with a good idea

你能想出一個好辦法嗎？

communicate with sb 和某人交流

consider + doing

考慮做什么

eg : Why not consider going to lu zhou

為什么不考慮去瀘州？

dance to

隨著……跳舞

decide to do sth 決定做某事

2014初中英語知識點總結

do a survey of

做某方面的調查

do better in

在……方面做得更好

do wrong

做錯

Don't forget to do sth

不要忘了做某事

Don't mind +doing /從句 /名詞

不要介意……

each +名（單）每一個…eg : Each student has many books

每一個學生都有一些書 100 end up +doing

enjoy +doing喜歡

escape from 從……逃跑 103 expect to do sth

期待做某事

fall down

摔下來 fall off

從哪摔下來

fall in love with sb /sth 愛上什么

far from

離某地遠

find +it +adj +to do 發現做某事怎么樣

find sb/sth +adj 發現什么怎么樣 eg : I find the book interesting

finish 完成+doing（名詞）

fit to sb = be fit for sb

適合某人

forget to do 沒有做而忘了

forget doing

做了而又忘了

from…to…

從某某到某某

eg: From me for her

get /have sth down 做完，被（別人）做…eg: I have my hair cut

我理了發(頭發被剪了）

2014初中英語知識點總結

Tom got his bad tooth pulled out

湯母把他的壞牙拔掉了（被牙醫拔掉了）

get a part-time job= find a part-time job

get along well with sb = get on well with sb

與某人相處得好

get along with sb = get on with sb 與某人相處

get ready for = be ready for為什么而準備 118 get sb in to trouble

給某人帶來麻煩 120 get…from… 從某處得到某物 121 give a talk

做報告

give sth to sb give sb sth

給某人某物

go fish 釣魚

go swimming 游泳

go on to do

去做下一件事

go on doing

繼續做這件事

go out away from遠離

go out of 從….離開

go to school 上學（用于專業的）go to the school 去學校（不一定是上學）

good way to

好方法

hate to do

討厭沒做過的事

hate doing

討厭做過的事

have a party for sb

舉辦誰的晚會

have a talk

聽報告

談一談

have been doing 現在完成進行時

have been to …（地方）……去過某過地方 have gone to …（地方）

去了某地還沒回來

have fun +doing

玩得高興

2014初中英語知識點總結

have sth to do

有什么事要做

have to do sth

必須做某事

have trouble(problem)(in)doing sth

做什么事情有麻煩

have…time +doing

have…(時間)…off

放……假

hear sb +do/doing

聽見某人做某事/正在做某事

help a lot

很大用處

help sb with sth one's sth

幫助某人某事（某方面）

help sb(to)do sth

幫助某人做某事

hope to do sth

希望做某事

How about(+doing)= What about(+doing)

how do you like

= what do you think of

你對什么的看法

if : 是否＝wether

eg: I don't know if(wether)I should go to the party

我不知道我是否應該去參加晚會

He don't know if(wether)we will arrive on time

tomorrow morning

他不知道我們明天早上是否能準時到達

if :如果，假如（全部接一般時態）＋條件語態從句

eg:

I'll go to LuZhou if it does't rain

假如明天不下雨，我就去瀘州

If they change the plan they will let me know

假如他們要改變計劃，他們會讓我知道的

2014初中英語知識點總結

I'll go to England ,if I have enough money next year

如果我明年由足夠的錢，我就要去英國

in one's opinion = sb think

某人認為

in some ways

在某些方面

in the end = finally(adv)

最后

in the north of…

什么在什么的北方

（north 北

sowth 南

west 西

east 東）

151 in the sun

在太陽下

152 increase

增加

eg : They've increased the prece of petrol by 3%

他們把石油價增加了3%

153 instead of

+（名）代替

eg:

I'd like an apple instead of a pear

我想要蘋果，而不要梨子

154 introduce sb to sb

介紹某人給某人

introduce oneself

自我介紹

155 invite sb to do sth

邀請某人做某事

156 It takes sb sometime to do sth

做某人花掉某人多少時間

eg : It took me 5 minutes to do my homework

It takes me half an hour to cook

157 It's +adj +for sb to do sth

對某人來說做某事怎么樣

158 It's +adj +to do 做某事怎么樣

159 It's +adj for sb

對于某人來說怎么樣

It's

+adj

of

sb

對某人來說太怎么樣

2014初中英語知識點總結

160 It's +adj(for sb)to do（對某人來說）做某事怎么樣

It's +adj of sb to do sth

對某人來說做某事太怎么樣

eg : It's nice of you to help me with my English

161 It's a good idea for sb to do sth

對……

來說是個好主意

162 It's important to sb 對某人來說很重要

eg: It's important to me 163 It's time to do sth

It's time for sth

到了該去做某事的時間

eg : It's time to have class

It's time for class

該去上課了

164 join = take part in

參加

165 just now

剛才

166 keep +sb /sth +adj /介詞短語

讓什么保持什么樣？

167 keep out

不讓 …… 進入

168 keep sb adj

讓……保持……

keep healthy

保持健康

169 key to +名詞

表示：某物的鑰匙或某題的答案

170 key to…

anser

to …

key

可以是答題或鑰匙

171 laugh at… 取笑……

172 learn by oneslfe

自學

173 learn from sb

向某人學習

174 learn to do sth

學做某事

175 let sb do sth

讓某人做某事

176 Let sb down

讓某人失望

eg ： We shouldn't let our farents down

我們不應該讓我們的父母失望

177 live from :離某地遠

2014初中英語知識點總結

178 live in +大地方 /at +小地方

居住在某地

179 look after = take care of

照顧 照看

180 lose one's way

誰 迷 路

181 make a decision to do sth

決定做某事

182 make friends with sb

和誰成為朋友

eg :

I want to make friends with you

183 make it early

把時間定的早一點

184 make on exhibition of oneself

讓某人出洋相

185 make sb /n +n

使什么成為什么

eg

: I made her my step moller

I made you my wife

186 make sb /sth +adj

使某人（某物）怎么樣

eg :

You must made your bed clean

187 make sb /sth adj

使某人/某物怎么樣

188 make sb do sth

讓某人做某事

189 make up

be made up of(被動語態）由……組成190 make…difference

to…

191 mind sb to do

mind one's doing

介意……做什么

192 most +名

most of +代

193 much too +形容詞

194 must be

一定

195 need +名詞

196 need sb do sth

需要某人做某事

2014初中英語知識點總結

197 need to do(實義動詞）

need do(情態動詞）

198 no /neithr of hate to do

no /neithr of hate doing

199 no +名詞

200 not anymore = no more

再也不……

eg: He didn't cry any more

201 not…(形、副）at all

eg: He's not tall at all

she doesn't junp far at all

202 not…at all 一點都不

203 not…either

表否定，也不

eg : I don't japanse either

I don't have sister, either

我也沒有姐姐

204 not…until

直到……才……

205 offer / provide sb with sth

給某人提供

206 offer sb sth(offer sth to sb

提供什么東西給某人

eg : I offer you water(I offer water to you

我給你提供水

207 on one's way to…

在誰去那的路上

208 on the one hand

一方面

on the other hand

另一方面

209 on the phone = over the phone

用電話交談

210 on time 準時

in time

及時

211 one day ＝some day ＝someday

一天，有一天

212 one of +可數名詞的復數形式

213 one to another

一個到另一個

214 over and over agin

一遍又一遍的 eg : He cleaned the floor over and over agin

2014初中英語知識點總結

215 part-time job

兼職工作

fall-time job

全職工作

216 pay for…

付……錢

pay the bill

開錢

，付錢

217 please +do

218 please help yourself 219 pleased with sb

220 pool into = pore into

221 practice +doing

練習做某事

222 prefer sth to sth

相對……更喜歡……

eg : I prefer physics to chemisty 在物理和化學中，我更喜歡物理

prefer sb not to do sth

更愿意…

eg: I prefer her not to come

我不喜歡她不來

223 pretend to do sth

裝著去做什么

pretend that

從句

eg : The two cheats pretended to be working very hard

這兩個騙子裝著努力工作

224 rather…than

寧可……也不……

eg : I would rather be a doctor than a teacher

我愿肯當醫生，也不當老師

225 regard…as

把……當作…… I regard you as my friend

我把你當作我的朋友

226 remid sb about sth

提醒某人什么事

remid sb to do sth

提醒某人做某事

2014初中英語知識點總結

eg : he remids me about cooking(he remids me to cook

他提醒我做飯

227 remid sb of sth 使某人想起什么

the words that(which)the teacher talke to remind me of my mother 228 return sth to sb

還什么東西給某人

229 say to oneself

對自己說

230 say to sb 對某人說

231 sb spend somemoney on sth

花了多少錢在某事上

232 sb spend sometime with sb

花了多少時間陪誰

233 sb spend sometime(in)doing sth

花了多少時間做某事

234 sb with sb +is

sb and sb +are

235 see sb do

看見某人做過某事

see sb doing

看見某人正在做某事

236 seem to do/be +adj

顯得怎么樣

eg :

You seem to be tired

You seem to be happy

237 send +sb sth

送給某人某物

238 send…to…把什么寄到哪里去？

239 shock 使……震驚

eg : Oh , It's only you!You give me a shock

啊，是你呀！嚇我一跳

240 show sb sth

向某人展示某物

241 show sb sth = show sth to sb

拿什么東西給某人看

242 show sth to sb 向某人展示某物

2014初中英語知識點總結

243 some…others…

一些……另一些……

244 start…with…

從……開始

begin…with…

從……開始

245 stay away from

遠離……

eg : We're told to stay away from the animals whe visiting the zoo

當我們參觀zoo 時，我們要遠離動物

246 stop doing 停下正在做的事

247 stop sb from doing sth

阻止某人做某事

248 stop sb(from)doing

阻止某人做某事

249 stop to do 停下正在做的事去做下一件事

250 such +名

這樣

，這種

251 suit sb

適合某人

252 surprise sb

使某人驚奇

to one's surprise

令某人驚奇

253 take classes

上課

254 take sb to 把某人帶去

eg : I take you to the hospital 255 take walks = take a walk ＝ go for a walk

散步

256 ①talk to 對誰說

② talk with 和誰說

③ talk of

談到

④ talk

about

談論關于…… 257 talk with sb

和某人說話

258 teach sb sth

教某人做某事

259 tell sb do sth 告訴某人做某事

261 tell sb sth 告訴某人某事

tell sb that 叢句

tell sb not to do sth

262 tell sb 〔not〕

to do sth

告訴某人做什么

2014初中英語知識點總結

263 tell…from…

區別 264 thank you for +doing

265 the same +名詞(doing)+as……

266 the same…(名)…as

as…(adj adv)…as

相同

267 the way to do sth ＝ the way of doing st做某方面 的方法

the way to +地方

去哪的路

e g :Do you know the way to learn English

Do you know the way of learning English

268 the way to…（地點）

到哪的

270 transalte ……into……

把什么翻譯成什么

eg : Trasalte English into chinese

271 travel with sb和某人去旅游

272 try one's best to do sth盡某人最大的努力去做某事eg: I will try my best to learn English well

273 try to do sth

想干什么，但沒成功

try doing sth

想干什么，已經做過了

274 try…試衣服 have a try

試一下

275 turn down 開小 ←→ turn up

開大

276 turn off 關上 ←→

turn on 打開 open

拆開

277 upside down

倒著

278 visit to…

參觀某個地方

279 wait for sb

等某人

2014初中英語知識點總結

【比較since和for 】

Since 用來說明動作起始時間，for用來說明動作延續時間長度。例如：

I have lived here for more than twenty years.我住在這兒二十多年了。

I have lived here since I was born.我從出生起就住在這兒了。

注意：并非有for 作為時間狀語的句子都用現在完成時。

I worked here for more than twenty years.（我現在已不在這里工作。）

I have worked here for many years.（現在我仍在這里工作。）

注意：用句型轉換的方法，很容易排除非延續動詞在有for/since結構的完成時中的誤用。

1）（對）Tom has studied Russian for three years.= Tom began to study Russian three years ago, and is still studying it now.2）（錯）Harry has got married for six years.= Harry began to get married six years ago, and is still getting married now.顯然，第二

句

不

對，它

應

改為 Harry got married six years ago.或 Harry has been married for six years.2014初中英語知識點總結

【 since的四種用法】

1）since +過去一個時間點（如具體的年、月、日期、鐘點、1980, last month, half past six）。例如：

I have been here since 1989.1989起，我一直在這兒。

2）since +一段時間+ ago。例如：

I have been here since five months ago.我在這兒，已經有五個月了。

3）since +從句。例如：

Great changes have taken place since you left.你走后，變化可大了。

4）It is +一段時間+ since從句。例如：

It is two years since I became a postgraduate student.我考上研究生有兩年了。

【 延續動詞與瞬間動詞】

1）用于完成時的區別

延續動詞表示經驗、經歷； 瞬間動詞表示行為的結果，不能與表示段的時間狀語連用。例如：

He has completed the work.他已完成了那項工作。（表結果）

I've known him since then.我從那時起就認識他了。（表經歷）

2014初中英語知識點總結

2）用于till / until從句的差異

延續動詞用于肯定句，表示“做……直到……” 瞬間動詞用于否定句，表示“到……，才……”。例如：

He didn't come back until ten o'clock.他到10 點才回來。

He slept until ten o'clock.他一直睡到10點。

典型例題

2.---I'm sorry to keep you waiting.---Oh, not at all.I ___ here only a few minutes.A.have been B.had been C.was D.will be

答案A.等待的動作由過去開始，持續到現在，應用現在完成時。

【重點部分提要】 一.詞匯

⑴ 單詞

1.介詞：in, on, under, behind, near, at, of

1).in表示“在……中”，“在……內”。in my bag 在我的書包里in our class 在我們班上

2).on 表示“在……上”。例如： on the wall 在墻上 3).under表示“在……下”。例如：under the tree 在樹下

4).behind表示“在……后面”。例如：behind the door 在門后

2014初中英語知識點總結

5).near表示“在……附近”。例如 near the teacher's desk 在講桌附近

6).at表示“在……處”。例如：at school 在學校

7).of 表示“……的”。例如： a map of China 一張中國地圖

2.冠詞 a / an / the:

冠詞一般位于所限定的名詞前，用來署名名詞所指的人或事物。冠詞有不定冠詞和定冠詞兩種。不定冠詞有兩個形式，即a和an。a用在以輔音音素開頭的詞前，如a book;an用在以元音音素開頭的字母前，如an apple.a或an與可數名詞單數連用，泛指某類人或某物中的一個。

the既可以用在可數名詞前，也可以用在不可數名詞前，表示某個或某些特定的人或事物，也可以指上文提到過的人或事物。

3.some和any ①在肯定句中用some.②在疑問句和否定句中用any

⑵記住它們的特殊用法。

①some亦可用于表示盼望得到對方肯定的答復或表示建議、委婉請求的疑問句中，這一點我們不久就會學到。例如：

Would you like to have some apples?你想吃蘋果嗎？

②any也可用于肯定句中，表示“任何的”。例如：

Any one of us can do this.我們當中任何一個都能做這個。

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4.family

①family看作為一個整體時，意思是“家庭”，后面的謂語動詞be用單數形式 is ；如把family看作為家庭成員時，應理解為復數，后面的謂語動詞be應用are。

②Family強調由家人組成的一個集體或強調這個集體中的成員。home指個人出生、被撫養長大的環境和居住地點。house指“家”、“房屋”，側重居住的建筑本身。

5.little的用法

little常用來修飾有生命的名詞。

*但little還可表示否定意義，意為“少的”，修飾不可數名詞。

There is little time.幾乎沒時間了。

三.語法

1.名詞所有格

名詞如要表示與后面名詞的所有關系，通常用名詞所有格的形式，意為“……的”。一般有以下幾種形式：

Ⅰ一般情況下在詞尾加 's。

Ⅱ.如果復數名詞以s結尾，只加 '。.Teachers' Day 教師節

Ⅲ如果復數名詞不以s結尾，仍加 's

2014初中英語知識點總結

Children's Day 兒童節

Ⅳ表示兩個或幾個共有時，所有格應加在后一個名詞上。

ⅥLucy and Lily's room Lucy 和Lily的房間

.動物和無生命事物的名詞的所有格一般不在詞尾加“'s”，而常常用介詞of的短語來表示。

2.祈使句

祈使句主要用來表示說話人的請求、命令、建議、叮囑等意圖。祈使句一般不用主語，讀時用降調。為使語氣委婉、禮貌，常在句首或句尾加please。在句尾時，please前多用逗號。

（1）.祈使句肯定形式的謂語動詞一律用動詞原形。

（2）.祈使句的否定形式常用don't于句首。

⑶.說話對象是第一人稱和第三人稱時，表示建議做某事。

祈使句 + and + 簡單句 表示“如果…，就…”祈使句 + or + 簡單句 表示“…否則…”

2.so,neither引導的倒裝句,為了避免和前一句話的內容重復，英語中習慣用so,neither引導的倒裝句。

a.So+be(助動詞，情態動詞)+主語。表示某人也是如此。

b.Neither+be(助動詞，情態動詞)＋主語，表示某人也不。c.So＋主語＋be(助動詞，情態動詞)。表示果真如此(贊同)，【第1講：名詞】

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名詞復數的特殊變化。

普通名詞的復數我們知道是直接加-s或-es，a.class, box, watch, brush等詞以 s, x, ch, sh, 結尾，復數要加-es；

b.story, factory 等以“輔音字母+y”結尾的詞復數要先將-y 變成-i再加-es；

c.knife, wife, life等以-f 或-fe結尾的詞一般先將-f或-fe變為-v, 再加-es；

d.以-o結尾的名詞，一般來說，末尾是“元音字母+o” 的詞加-s，我們學過的有radio,zoo。末尾是“輔音字母+o”的詞，變復數加-es。如：tomato, hero, potato，當然其中的piano 和photo，又是一個例外，他們的結尾只能加-s。

e.child（children）, foot（feet）, tooth（teeth）, mouse（mice）, man（men）, woman（women）等詞的復數變化全不遵循規則。

注意：與 man 和 woman構成的合成詞，其復數形式也是-men 和-women。如：an Englishman，two Englishmen.但German不是合成詞，故復數形式為 Germans；

f.deer，sheep等詞單復數同形。people，police，cattle 等詞，以單數形式出現，但實為復數，所以它們的謂語當然也是復數形式，這就是集體名詞。the English，the French，the Chinese等名詞表示國民總稱時，也作復數用。

注意：maths，politics，physics等學科名詞,雖然以-s結尾，仍為不可數名詞。還有theUnited States(美國），the United Nations（聯合國）等應視為單數。

別奇怪，名詞有時也可以作定語的。它作定語時一般用單數，但也有以下例外。

a.man, woman等作定語時，它的單復數以其所修飾的名詞的單復數而定。如：men workers，women teachers。

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b.數詞+名詞作定語時，這個名詞一般保留單數形式,中間加連字符。如：a ten-mile walk十里路，two-hundred trees 兩百棵樹。

名詞所有格：上面內容提到過

【第2講：代詞】

代詞中第一個“小個性”就是物主代詞。像my和mine這兩個小冤家總是讓人分不清誰是誰。但你只要記住它們最重要的區別—my的后面一定要接名詞，不可以單獨出現，只能做定語，如：my father；而 mine則是名詞性，只能單獨出現，在句中做主語和表語。如：Mine is green.It's mine.記住這兩個句子，凡是名詞性物主代詞（yours, hers, his, its, ours, theirs）就都可以放在mine的位置上了。

代詞的第二個“羅嗦”就是它有一個小跟班－self(selves)—反身代詞，也就是表示“自己、親自”的意思。關于反身代詞，需要注意的是她不能單獨做主語，但可以放在人稱代詞后面，做同位語。

如：Marry herself said so.瑪麗她自己這么說的。

Of+名詞性物主代詞：of +物主代詞構成雙重所有格。公式為：a（an, this, that）+名詞+of +名詞性物主代詞。因為物主代詞不可與 a, an, this, that, these, those, some, any, no, each,every, such, another等詞一起前置，修飾一個名詞，而必須用雙重所有格。如： a friend of mine（我的一個朋友）

some, any的用法：上面的內容以提到過

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every 和each的用法：every 強調全體的概念，指三個以上的人或物(含三個)，不可單獨使用；each強調個體概念。指兩個以上的人或物(含兩個)，可單獨使用.。Every student in our school works hard.（我們學校的學生都很用功。）Each student may have one book..（每個學生都可有一本書。）

both, either, neither的用法：

both意為“兩者全都”，與復數連用。either意為“兩者中間的任何一個”，neither 表示“兩者之間一個也不是”，與單數連用。如：Both of the them come from London。他們兩人都是倫敦人。You may take either with you。兩個中間你隨便帶哪個都行。Neither is correct。兩個都不對。

Few，a few和little，a little的用法：

Few，a few用來代替和修飾可數名詞，little，a little用來代替和修飾不可數名詞;a few和a little 著重肯定意思，相當于漢語“有幾個”，“有一點兒”；few和little 著重否定意思，相當于漢語 “沒有幾個”，“沒有多少”

【第3講：形容詞】

定語時排列有一定的先后順序。它們往往遵循以下規律：冠詞或人稱代詞所有格+數詞+性質+大小+形狀+表示老少、新舊+顏色+事物質地、人的國籍、用途。

There is something wrong with my bike。這句話可能讓你撓撓頭皮。大部分形容詞做定語時的位置是放在名詞之前的，但當形容詞所修飾的詞為something，anything，nothing，everything等以-thing為字尾的詞語時，形容詞要后置。

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形容詞級別問題：

a.Our classroom is twice larger than theirs。（我們的教室是他們的兩倍。）這種表示倍數的句子用 …times +形容詞比較級+than …

b.I'm three years older than you.（我比你大三歲。）表示“大三歲，”“高二厘米”等時用“表示數量詞的詞+比較級”。

c.“越來越……”用“比較級+and +比較級”來表示。如：The earth is getting warmer and warmer。（地球變得越來越暖和。）

d.“越……就越……”用“the +比較級…，the+比較級…”來表示。如： The busier he is，the happier he feels。(他越忙，越覺得高興。)

最高級用法，最高級要用于三者以上。還有幾點是不得不提的：

alone 和lonely：I feel lonely, because I am alone at home.你獨自一人在家用

“alone” 表示“單獨的”、“獨自一人的”，它表示一個客觀事實，在句中只能做表語。你在家感到寂寞，“lonely”，表示主觀上感到 “孤獨”“寂寞”，指一種悲傷憂郁的情緒，可作定語和表語。

older和elder: Jack is older than me, he is my elder brother.杰克比我大要用“older”，表示“年紀大的，年老的”，常用做表語；他是我的長兄用“elder”，表示“年老的，年長的”，用做定語，只用于比較兩個人的長幼，只能作表語。

【第4講：副詞】

一般認為形容詞+ly就變成了副詞，如形容詞quick

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加上-ly變成副詞quickly。但是象friendly , lovely 雖然以 ly 結尾，但實則是形容詞，She is friendly to me(她對我很友好。)

already 和 yet ：

Where is Tom? He hasn't come yet.But Jack is already here.這句話中又是 already，又有yet，是怎么回事嗎？原來already和yet意思雖然相同，但用法有點小區別。表示事情早已發生或提前發生用 already，一般放于句中，用于肯定句和疑問句。含有already的肯定句，變為否定句時，要將already 變為yet，且放在句尾。yet表示預料要發生的事未發生，位于句尾，一般用于否定句和疑問句中。

hard 和 hardly：

hard，hardly 兩者雖然只有-ly之差，意義卻大不相同。hard表示“辛苦，使勁，努力，而hardly為否定副詞，表示”幾乎不“。

ago 和 before：

ago 不能單獨使用，應與three days(months , weeks)等連用, 而且和動詞的過去時連用。

如： I met my neighbour an hour ago.Before 之前有”一段時間“時，指”距這段時間以前“，和過去完成時連用。如：He said he had finished the work two days before.（他說他兩天前已完成了工作。）如果before單獨使用，是泛指”以前“，常常和完成時連用。如：I have seen the film before.（我以前沒看過這部電影。）

farther 和 further:

far 有兩種比較級，farther，further.在英語中兩者都可指距離。如： He runs

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farther than she does.（他比她跑得遠。）在美語中，farther 表示距離，further表示進一步。如： I have nothing further to say.（我沒什么要說的了。）

【第5講：動詞】

一定要記牢動詞的現在分詞，過去式，過去分詞。比如：catch 的過去式和過去分詞(caught，caught)你可能就不知道吧?痛下決心，好好記一記吧。先講系動詞。

系動詞：大概是最簡單的動詞了。你只需注意的是系動詞除了be的形式之外，還有become，get，grow，turn，sound，look，smell，taste等，它們不能單獨作謂語,必須和作表語的詞語(如形容詞, 名詞等)連用, 所以用的時候，可要小心為是呀！如：It smells delicious.(它聞起來味道很美)。delicious 是形容詞，不是副詞。

情態動詞：首先要記住情態動詞后必跟動詞原形。

must的意思是”應當，必須“，側重于說話者的主觀看法，沒有時態變化，其否定式是mustn't，在”Must I(we)....“的疑問句中，須注意的是其否定回答常用needn't。如：Must I go?(我一定要走嗎?)No,you needn't.(不，不必。)

need意為”需要“。既可作實義動詞，又可作情態動詞，因此在用法上需要注意。作實義動詞時，need后跟名詞，動名詞，或不定式。如：I need to go.(我得走了。)作情態動詞時，后跟動詞原形。如：You needn't come tomorrow if you are busy.(如果你忙，明天就不必來了。)

實意動詞：我們跑(run)，我們跳(jump)，我們笑(laugh)，這些都得用實意動詞來表達。我們一起來看一看一些特殊的詞吧。它們在接動名詞和不定式時意義有

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所不同。

stop：這個詞讓好多同學大傷了一番腦筋，到底什么時候加to do，什么時候加

doing 呢?兩者意義又有什么不同呢?OK, Come with me.看下面兩個句子。

When the teacher came in, they stopped to read.When the teacher came in, they stopped talking.第一句的意思是”當老師進來時，他們停下來開始讀書“。而第二句的意思是 ”老師進來時，他們停止了說話“。所以stop to do sth表示”停止正在做的事情去干另一件事“。而stop doing表示”中斷正在做的某事“。

forget，remember，regret 這三個詞用法基本相同，只要記住+doing 表示”事情已經做過“，+to do表示”事情還未做“就可以了。

感官動詞：see,watch, notice,look at,hear,listen to,smell,taste,feel 等 +do 表示動作的完整性，真實性 +doing 表示動作的連續性，進行性。如：I saw him work in the garden yesterday.昨天我看見他在花園里干活了。(強調”我看見了“這個事實)I saw him working in the garden yesterday.（強調”我見他正干活“這個動作）昨天我見他正在花園里干活。

【第6講：不定式】

不定式的構成非常簡單，是to+動詞原形。to有時也可以不帶。動詞不定式沒有人稱和數的變化，可以擔當除謂語外的任何句子成分。什么時候可以不帶to

不定式省to有四種情況：

使役動詞 let,have,make 等后接不定式。如：Let him go!讓他走!

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would rather，had better后。如：You had better stay at home.你最好呆在家里。

Why.../ why not...后。如：Why not have a good rest on Sunday? 為什么星期天不好好休息一下呢?

感官動詞 see, watch, look at, hear, listen to, smell,feel, find 等后作賓補，省to。如：I saw him dance.我看見他跳舞。

注意：這些情況在被動句中可千萬不可省to 喲！如：The boss made them work the whole night.變成被動句：They were made to work the whole night.不定式的特殊用法：

It與不定式：動詞不定式可以做主語，但如果動詞不定式太長，顯得頭重腳輕的，那么我們就可用形式主語it代替，而把真正主語(即不定式)放于句尾。

如: It is not difficult for me to study English well.(對我來說學好英語是可能的。)不定式還可以充當句子的賓語，但有些動詞，如find，think，believe 等，在語法上不能接受不定式作賓語，只有用it作形式賓語，從而把動詞不定式置于句尾。這樣的不定式可繼續充當其賓語的作用。

如: I found it difficult to fall asleep.我發現很難入睡。

還有一點：動詞不定式，還可用在how，when，where，what，which 等疑問代詞或副詞之后，與其共同作賓語。如：I don't know how to use a computer.我不知道怎樣使用電腦。

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too...to...和enough...to：too...to表達”太...一致于不能...“。

enough...to 表達 ”足以...“。這兩個詞組的用法用兩個例子就可以說清楚了。

【第7講 介詞】

它用來表明名詞與句中其他詞的關系，不能單獨使用。常考點包括一些固定搭配和一些近義詞。固定搭配如：on one's way

home,help...with,send for,be interested in..., be late for, be angry with,be good at等。

常用介詞解析及用法比較：

at,on和in：這三個介詞在試卷中的出現頻率極高。對于它們的的分辨只要記住一句話就可以了。at表示點，on表示線，in表示面。它們表達的范圍逐漸增大。at six o'clock, at noon, at the age of sixteen等用at表示時刻或時間的點以及年齡。on具體到一周中的各天,日期及某特定的一天早上,下午,晚上：on Saturday，on July 1st，on my birthday，on the morning of July 16th，on a spring afternoon。in表達的范圍更大一些。與世紀、年代、季節、月份以及早上、上午、晚上等連用。如：in the seventh century，in 1950's ,in 2000, in the morning等。

for,since：上面內容提到過

after, in ：這兩個介詞都可以表示時間”在以后“的意思。其區別是：after 以過去為起點，表示過去一段時間之后，常用于過去時態的句子；in 以現在為起點，表示將來一段時間以 后，常用于將來時態的句子。

by，with，in：by表示”以...的方式，方法，手段“ 和 ”乘某種交通工具“；with

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指”借助于具體的手段或工具“；in 表示”以......方式，用語言，文字等媒介“。

for和of：試比較：It's impossible for me to watch TV after eleven o'clock.It's kind of you to help me.兩句中介詞的選擇依據其前形容詞而定,一般來說,of之前的形容詞往往是用于描寫人的品質的好壞，人自身的特點，如聰明與否，細心與粗心等；for之前的形容詞用于描寫事物的特點，如可能性，必然性，難易程度等。

【第8講：連詞】

并列連詞引導兩個并列的句子。

both...and：表示”兩者都...“.注意：當both...and 連接主語時，后面動詞一般要用復數。

not only...but also: ”不僅...而且...“。注意：后面動詞采用就近原則,與but also后的詞保持一致。

either...or:”或者...或者...“。注意謂語動詞采用就近原則。如：Either you or I am wrong.neither...nor：”既不...也不...“ 是 ”either...or“ 的否定形式。謂語動詞采用就近原則，與nor后的詞保持一致 如：Neither you nor he is right.。

or的用法： 意思為”否則“。如：I must work hard, or I'll fail in the exam.(我必須好好學習，否則我會考不及格了。)【第9講：時態一】

一般現在時：常與always,often,sometimes, every day連用，表示習慣或經常反復發生的動作或存在的狀態。提醒你當第三人稱單數做主語時，別忘了動詞的變化。注意：象”地球大，月亮小“等客觀真理、事實一定用一般現在時。

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現在進行時：要注意其構成：由be+動詞+ing,表示說話時正在進行的動作。如：We're studying now.我們現在正在學習。

一般過去時：表示過去某個時間發生的動作或存在的狀態，常與yesterday,last year,in 1949,two years ago,等表示過去時間的狀語連用。注意：We often went to dance last summer.有的同學一見到often就想到用一般現在時，其實因為后面有表示過去時間的 last summer,所以要用過去式，千萬別誤用了，切記，切記。

過去進行時：顯然過去進行時表示過去某一時刻正在做什么，常和特定的時間狀語如at that time，at six yesterday，at that moment，when he came in等連用。如： When he knocked at the door,his mother was cooking.一般將來時：表示將要發生的動作或存在的狀態，常與表示將來時間狀語如 next year,tomorrow等連用。注意：在Will you....?問句中，回答必須是 Yes,I will.或 No,I won't而不能用Yes,I shall.No, I shan't.來回答過去將來時：過去將來時不可以單獨使用，它一般在賓語從句中作間接引語，表示從過去某一時間看來將要發生的動作或存在的狀態。如：They told me that they would go to work in Guangdong.現在完成時：顧名思義，現在完成時表示的是已經完成的動作，但動作造成的影響還在，常被just,already,yet 等副詞修飾。如：He has already gone to Tianjin.對現在造成的影響是他已經不在這兒了。現在完成時還可用來表示過去發生的動作一直延續到現在，常帶有for或since等表示一段時間的狀語。如：Mr Wang has lived here since 1983.表示說話前發生過一次或多次的動作，我們常用”過“來表示，常帶有twice, once, ever, never等時間狀語。如：I've never

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seen that film.過去完成時：我們可以用”過去的過去“來概括過去完成時，表示過去某一時刻或某一動作之前已經完成了的動作，通常與by,before等構成的短語或when, before, after引導的從句連用。也可表示過去某一時間開始，一直延續到過去另一時間的動作，常和for或since構成的時間狀語連用。用法和現在完成時大致相同，只不過又向前推了一個時態。

【第10講：時態(二)】

一般過去式和現在完成時：

一般過去式只是表示事情發生在過去，陳述一個事實，它可以和確定的表示過去的時間狀語如：last night, in 1999, three days ago等連用。而現在完成時表示某一完成的動作對現在造成的影響或結果，強調的是現在的情況，所以它不能和確定的表示過去的時間狀語連用。

如： We have seen that film.我們已看過那部電影。對現在造成的影響是我們對影片已有所了解。We saw the film last night.昨天晚上我們看了那部電影。只說明昨天晚上看電影這一事實。

注意：有些時間狀語，如this morning,tonight, this month 等，既可用于一般過去時，又可用于現在完成時，但所表達的意義有所不同。用于現在完成時表示包括現在在內，而用于一般過去式則與現在無關。如： I have read this book this April.(說話時仍然為四月。)I read this book this April.(說話時四月份已過。)

一般過去式和過去完成時的比較：

一般過去式表示過去時間發生的動作或存在的狀態，而過去完成時在過去某

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一時間或動作之前已完成的動作或狀態，即”過去的過去“。當強調過去某一動作發生在某一動作之前時，常用此時態。

如： He had finished his homework before nine o'clock.九點之前他已經完成了作業。實際上，一般現在時和過去完成時常搭配使用。如： When he got home, his daughter had already gone to bed.當他到家的時候，他的女兒早已去睡覺了。

在帶有after和before引導的時間狀語從句的復合句中，由于從句的動作和主句的動作發生的先后順序已經非常明確，所以可以用一般過去時代替過去完成時。如：He called on me soon after he had finished his homework.他做完作業后不久便來拜訪我。也可以說： He called on me soon after he finished his homework.【第11講：動詞語態】

和時態一樣，語態也是動詞的一種形式，用來說明句中主語和謂語的關系。如果動作由主語執行，就可使用主動語態，如果主語不是由主語執行，主語是動作的承受者，則可使用被動語態。由此我們可以看出英語動詞有兩種語態：主動語態和被動語態。

被動語態：表示主語是動作的承受者，什么事情被主語做。被動語態的構成和形式被動語態由”助動詞be+及物動詞的過去分詞“構成，一定要記住是及物動詞。助動詞必須與主語的人稱和數一致，注意要與我們前一講學過的八個時態配合使用。

適合被動語態的情況：

不知道動作由誰發出，或由于某種原因沒有必要說明誰發出動作。如： This

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table is made of wood.需要突出或強調動作的承受者時，如： This park was built for children.注意：主動句中的主語如果是people，they，somebody等含糊的表示”人或人們“，沒有確指執行者是誰，為被動句時，通常省略”by+執行者“。如：The door was opened secretly.But nobody came in.注意：在主動句里,不定式在make，see，hear等動詞后面作賓語補足語時都不帶to，但變成被動句時，后面的不定式都需帶to。如：He was made to do that work.主動語態不能變被動語態的情況：學了被動語態，別以為主動句和被動句可以隨意轉換，千萬要注意呀！有些主動語態不能轉換成被動語態。當賓語是反身代詞時, 如：You should take care of yourself.當謂語是表狀態的而不是表具體動作的及物動詞時，如：Does the skirt suit you? 【第12講：句子種類

（一）】

我們都知道，根據句子的使用目的，句子可分為陳述句，疑問句，祈使句，感嘆句。疑問句是常考的重點，也是要掌握的難點，這里我們先重點講一下.疑問句中我們只講一講難掌握的反意疑問句和特殊疑問句.反意疑問句: 在陳述句之后附上一個簡短問句，對陳述句所敘述的事實提出相反的疑問,這種疑問句叫做反意疑問句.如前面陳述句部分是肯定式，后面問句部分一般用是否定式；如前一部分是否定式，后一部分一般用肯定式.前后兩部分在人稱，數及時態上通常保持一致.如：You are a student，aren't you?(你是學生，對嗎?)

在祈使句后面用反意疑問句，要注意人稱的變化。

如：Go to the cinema，will

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you?

在省略的感嘆句后面，要注意主語的單復數。如：What fine weather，isn't it?

陳述句部分的主語如是I，疑問部分要用 aren't I.如: I'm as tall as your sister，aren't I?

陳述部分用never，hardly，few，nothing,nobody,few,seldom,hardly,little 等否定含義的詞時，疑問部分用肯定含義.如: He seldom came here,did he?

陳述句部分的謂語是used to時，疑問部分用didn't+主語或usedn't +主語.如: He used to go to school at seven, didn't he? / usedn't he?

陳述部分有had better + v.疑問句部分用hadn't you? 如: You'd better read it by yourself, hadn't you?

陳述部分有You'd like to +v.疑問部分用wouldn't+主語.如：You'd like to go with me, wouldn't you?

主語是everyone，someone，anyone，no one等不定代詞時，多用they 指代.如：Everyone is here，aren't they?(所有的人都來了嗎?)

主語是everything，something，anthing，nothing時，用it 指代。省去主語的祈使句的反意疑問句，疑問部分用will you。如: Don't do that again, will you? 注意 Let's 開頭的祈使句，后用shall we? Let us 開頭的祈使句，后用will you?

陳述部分是”there be“結構的，疑問部分用there省略主語代詞。如: There is something wrong with your watch, isn't there?

特殊疑問句: 注意疑問詞 how many how much , how often , how old, how long, what, what time, what day , what colour, which , when , who, whose等疑

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問詞的用法。

【第13講：句子的種類(二)】

本講主要講一下感嘆句,祈使句,再順便提一下強調句.感嘆句注意事項：

感嘆句往往由what和how引導。至于what和how的區別則是再好辨別不過了。跟我背一背下面的順口溜,感嘆句你就不再陌生了.感嘆句用法很簡單, How和What放句前, How與形、副詞類連, What后面名詞添.主語謂語不用變,省掉它們也常見.當然，what 感嘆句和how 感嘆句有時可以互相轉換。當What修飾單數可數名詞時，如果這一名詞有形容詞修飾，也可用how引導感嘆句，但不定冠詞a或an 需放在形容詞之后。如：What a large factory = How large a factory it is!

祈使句: 祈使句所需注意的是：含有第二人稱的祈使句的否定句用don't.含有第一、第三人稱的祈使句的否定句用 Let+not+動詞原形或 Don't let+第三人稱代詞的賓格或名詞。

下面稍微提一下常考的強調句：我們學過的強調句是it引導的句子。記住：強調句的連詞只有兩個，that和who。當強調的部分是人，且為句子的主語時，才用 ”who“，其余用”that“.句式是：It is(was)被強調部分+that(who)+ 句子其他部分。此結構強調的成分僅限于主語，賓語和狀語。判斷一個句子是否是強調句，只需看去掉It be… that是否還是一個完整的句子。

看下面例題：

It is twenty years ___ Miss Feng returned to China.A.that B.when C.since D.as

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答案C.本題易誤選為A(that).其實本句不是強調句。若是，去掉It be… that還應是一個完整的句子。而本句去掉 ”It is...that“，只剩下ten years Miss Feng returned to China.不成句。因此本句不是強調句。

【第14講：賓語從句】

一個句子如果加上賓語從句，句子顯然變復雜了，也變的difficult了，其實，你大可不必發愁。只要掌握好賓語從句的用法，一切問題就迎刃而解了。

賓語從句由關系代詞或關系副詞引出。我們根據引導賓語從句的連詞不同，可把賓語從句分為三類。

以that引導的賓語從句。

如：I hear that you have passed the examination.Good luck!

以if 和whether引導的賓語從句。

如：I don't know if you can come tomorrow.以連接代詞或連接副詞引導的賓語從句。

如：Please tell me how you can get here.運用賓語從句要注意以下幾點： 賓語從句的語序一定是陳述句語序。

主句的謂語動詞的時態如果是過去時態，賓語從句謂語動詞的時態要選用相應的過去某一種形式。

如果賓語從句表示的是客觀真理，事實時，即使主句是過去式，從句仍用一般現在時。

【第15講：狀語從句 】

狀語從句是句子的狀語由一個從句充當，來修飾主句中的動詞，形容詞或副

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詞等。狀語從句都由從屬連詞引導，與主句連接，放在句末時，一般不在前面加逗號。

狀語從句根據它表示的意思可分為時間，原因，條件，比較，結果，目的等類。下面我們揀重點的一個一個來分析。

時間狀語從句：是由when, as, while, after, before, since, until, as soon as 等從屬連詞引導的狀語從句。時間狀語從句中的謂語動詞不能用一般將來時，只能用一般現在時表示將來發生的動作或存在的狀態。如:I will call you as soon as I arrive there.原因狀語從句： because, since, as和for都表示原因。常常令我們不知該用哪個好。我們來比較一下。because語勢最強，回答why提出的問題，用來說明人所不知的原因。當能夠很明顯的看出原因或人們已知原因，就用as或since。如：I don't like that coat,because the color looks terrible.由because引導的從句如果放在句末，且前面有逗號，則可以用for來代替。但如果不是說明直接原因，而是多種情況加以推斷，就只能用for。如：He is not here, because / for his mother is ill.目的狀語從句：表示目的狀語的從句可以由in order that, so that,等詞引導。如：You must raise your voice so that/in order that everybody can hear you clearly.結果狀語從句：結果狀語從句常由so...that 或 such...that引導，要掌握和區分這兩個句型，首先要了解so和such后面分別跟什么詞。such是形容詞，修飾名詞或名詞詞組，so是副詞,只能修飾形容詞或副詞。so 還可與表示數量的形容詞many, few, much, little連用，形成固定搭配。如：The box is so heavy

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that I can't carry it.讓步狀語從句：是由though, although 引導的狀語從句。though, although 和 but不能同時使用。

Although it rained, they had a good time.【第17講

There be句型與中考試題】

There be句型的基本用法是表示“某地（或某時）有某人（或某物），其形式”為“Therebe＋代詞或名詞（短語）＋地點／時間狀語”。這里there是引導詞，沒有詞義，be是謂語動詞，代詞或名詞（短語）是主語。be要與主語保持人稱和數的一致。否定句是在be后加not；一般疑問句是將be放在句首；反意疑問句中的簡短問句是由“be（或其否定式）＋there”構成。例如：

1．There is a desk and two chairs in the room（．緊挨著be動詞的主語是a desk，是單數，故be的形式要用is）當be動詞后接兩個以上主語時，be動詞與最臨近主語保持數上的一致。意思為”某地有某人或某物"。

There is an eraser and two pens on the desk.桌子上有一塊橡皮和兩支鋼筆。

（4）如果名詞是不可數名詞，用：How much + 不可數名詞 + is there + 地點狀語？

How much water is there in the cup? 杯中有多少水？

2．There aren't two chairs and a desk in the room．（否定句）

3．Is there anything wrong with your ears？（Yes，there is．／No，there isn't．）

4．There wasn't a meeting yesterday，was there？（反意疑問句）

除此之外，還有一個重要句式“有某人在做某事”，要用“There be ＋sb．＋doing sth．＋地點／時間狀語”。例如：

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There are several children swimming in the river．河里有幾個孩子在游泳。

There be 結構中常見的時態有如下幾種情況：

通過上表可知：各種時態的變化是通過 be動詞的變化來體現的。至于你提到的兩個句子我們先不考慮對錯，首要的問題是弄清楚There be與have所表示的意義。There be句型表示“存在”關系，have表示“所屬”關系，兩者不能混合在一個句子中。例如，要說“明天有一個班會。（”1）There will have a class meeting tomorrow．（×）（2）There is going to／will be a class meeting tomorrow．（√）有時候既表示“存在”又表示“所屬”時兩種都可以用。例如：Class Three have a map of China on the wall．（“地圖”為三班學生所有）There is a map of China on the wall in Class Three．（“地圖”存在于三班）由此看來，There will have是錯誤的。

復習There be句型時除了掌握基礎知識外，還應注意以下問題：

1．如果作主語的是一個短語，則常常考查短語中的修飾語。可數名詞的復數形式前可以用any，som e，few，a few，m any或用數詞 ＋hundred／thousand／million，hundreds／ thousands／millions of，no等修飾；不可數名詞可以受any，some，no，little，a little，much等詞的修飾。例如：

（1）There were _____ students in our school．

A．hundreds B．eight hundred C．eight hundreds of（2）There is _____ water．You needn't get some more．

A．few B．little C．much

解析：（1）由數詞與名詞的搭配關系可知選B，（2）由water可知排除A項，再由后一句意思便知選C。

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2．注意不定代詞的用法。

（1）不定代詞在句中作主語，謂語動詞要用單數形式。例如：There is nothing in the fridge．（2）不定代詞受形容詞修飾時要放在形容詞的前面。例如：There is something interesting in today's newspaper．

3．There be句型的反意疑問句，要注意陳述部分的形式。

如果陳述部分含有little，few，no，nobody，none等否定詞時，后面的簡短問句中要用肯定形式。例如：There is nobody in the room，is there？

但有的含有否定意義的形容詞修飾不定代詞時則仍看作肯定句式。例如：There is something unusual in the room，isn't there？

There be句型命題趨向有兩個方面：一是進一步加強對知識的理解與運用方面的考查。例如be動詞與主語的一致性、名詞或代詞的修飾語、搭配關系、含否定詞的反意疑問句等。二是有可能出現“有某人在做某事”這一句型，即“There be ＋sb．＋doing sth．＋地點／時間狀語”。

被動語態：

被動語態表示主語是動作的承受者。由“助動詞be+及物動詞的過去分詞”構成。Be有人稱，數量和時態變化。

一般現在時：be(is am are)+及物動詞的過去分詞 一般過去時：be(was were)+ 及物動詞的過去分詞 情態動詞的過去分詞：情態動詞+be +及物動詞的過去分詞 【第18講

被動語態復習ABC】

A．熟記結構

被動語態的結構為“助動詞be＋及物動詞的過去分詞（p．p）。被動語態的不同”

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時態是通過be的時態變化來表示的，其人稱和數方面應與主語保持一致。其具體變化為：

一般現在時：am／is／are＋p．p．

一般過去時：was／were＋p．p．

一般將來時：shall ／will be ＋p．p．

現在完成時：have ／has been ＋p．p．

現在進行時：am／is／are＋being＋p．p．

過去將來時：should ／would be ＋p．p．

含情態動詞的被動結構：情態動詞＋be＋p．p．

被動語態常用于以下兩種情況：

1．不知道誰是動作的執行者，或者沒有必要指出誰是動作的執行者；

2．強調動作的承受者。例如：

C．熟練轉換

1．將主動語態變被動語態的基本方法為：

①將主動語態的賓語作被動語態的主語；

②謂語動詞變為“be＋及物動詞的過去分詞”，并通過be的變化來表達出不同的時態；

③主動語態的主語變為介詞by的賓語，組成介詞短語放在被動結構中的謂語動詞之后。（有時by短語可以省略）。

2．被動語態的一般疑問句是將一個助動詞置于主語之前；否定句是在第一個助動詞后加not；特殊疑問句的語序為：疑問詞＋一般疑問句。例如：

Where did they grow vegetables？（改為被動語態）

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Where were

vegetables grown ？

將主動語態變被動語態應注意幾個特殊情況：

1．含雙賓語的主動結構變為被動結構時，有兩種方法：

①將間接賓語變為主語，直接賓語保持不變；

②將直接賓語變為主語，間接賓語用介詞to或for引導。

2．短語動詞的被動語態：在變為被動語態時，要將短語動詞視為一個整體，其后的介詞或副詞不能省去。

3．含有復合賓語的主動結構變被動結構時，通常將賓語變為被動句的主語，而賓語補足語就成為主語補足語。注意：省略to的不定式作賓補時，不定式符號to必須補上。

4．不定式的被動結構：動詞不定式的被動語態為“to be ＋過去分詞”。5．以疑問代詞開頭的疑問句轉換成被動句時要注意詞序：應將主動句中的疑問代詞改為介詞by的賓語，但仍然放在句子開頭。例如：

E．注意區別

被動語態和過去分詞作表語的區別：

1）含義不同：被動語態強調動作，重點說明動作由誰完成、怎樣完成；而過去分詞作表語通常用來描寫情景，敘述人或事物的特征及所處的狀態。試比較：

2）用法不同：過去分詞作表語時可以被 so，very，too等程度副詞修飾，而被動語態則不能用so，very，too修飾，而需用much，very much，so much，too much修飾。試比較：

F．牢記（相關）句型

初中教材中與被動語態相關的句型有：

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1．be covered with被……覆蓋

2．be made of由……制作（發生物理變化）

be made from由……制作（發生化學變化）

be made in由（某地）制造

be made by被（某人）制造

3．be used for被用來……

be used as被當作（作為）……來使用

be used to do sth．被用來做某事

4．It is said that．．．據說……

It is hoped that．．．希望……

It is well known that．．．眾所周知……例如：

第五篇：初中英語人教版知識點總結

初中英語人教版知識點總結

一般現在時的用法

1)經常性或習慣性的動作，常與表示頻腮度的時間狀語連用。

時間狀語： every…, sometimes, at…, on Sunday I leave home for school at 7 every morning.2)客觀真理，客觀存在，科學事實。

The earth moves around the sun.Shanghai lies in the east of China.3)表示格言或警句中。

Pride goes before a fall.驕者必敗。

注意：此用法如果出現在賓語從句中，即使主句是過去時，從句謂語也要用一般現在時。

例：Columbus proved that the earth is round..4)現在時刻的狀態、能力、性格、個性。

I don’t want so much.Ann Wang writes good English but does not speak well.比較：Now I put the sugar in the cup.I am doing my homework now.第一句用一般現在時，用于操作演示或指導說明的示范性動作，表示言行的瞬間動作。再如：Now watch me, I switch on the current and stand back.第二句中的now是進行時的標志，表示正在進行的動作的客觀狀況，所以后句用一般現在時。

2.一般過去時的用法

1）在確定的過去時間里所發生的動作或存在的狀態。

時間狀語有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。

Where did you go just now?

2）表示在過去一段時間內，經常性或習慣性的動作。

When I was a child, I often played football in the street.Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.3）句型：

It is time for sb.to do sth “到……時間了” “該……了” It is time sb.did sth.“時間已遲了” “早該……了” It is time for you to go to bed.你該睡覺了。

It is time you went to bed.你早該睡覺了。

would(had)rather sb.did sth.表示’寧愿某人做某事’ I’d rather you came tomorrow.4)wish, wonder, think, hope 等用過去時，作試探性的詢問、請求、建議等。

I thought you might have some.我以為你想要一些。

比較：

一般過去時表示的動作或狀態都已成為過去，現已不復存在。

Christine was an invalid all her life.(含義：她已不在人間。)

Christine has been an invalid all her life.(含義：她現在還活著)

Mrs.Darby lived in Kentucky for seven years.(含義：達比太太已不再住在肯塔基州。)

Mrs.Darby has lived in Kentucky for seven years.(含義：現在還住在肯塔基州，有可能指剛離去)注意： 用過去時表示現在，表示委婉語氣。

1）動詞want, hope, wonder, think, intend 等。

Did you want anything else? I wondered if you could help me.2）情態動詞 could, would.Could you lend me your bike? 3.used to / be used to

used to + do：“過去常常”表示過去習慣性的動作或狀態，但如今已不存在。

Mother used not to be so forgetful.Scarf used to take a walk.(過去常常散步)

be used to + doing： 對……已感到習慣，或“習慣于”，to是介詞，后需加名詞或動名詞。

He is used to a vegetarian diet.Scarf is used to taking a walk.(現在習慣于散步)典型例題

----Your phone number again? I ___ quite catch it.----It’s 69568442.A.didn’t B.couldn’t C.don’t D.can’t

答案A.本句雖沒有明確的時間狀語，但從語意上看 出，在聽的時候沒有聽懂這個動作發生在過去，因此應用過去時。

4.一般將來時

1)shall用于第一人稱，常被will 所代替。

will 在陳述句中用于各人稱，在爭求意見時常用于第二人稱。

Which paragraph shall I read first.Will you be at home at seven this evening? 2)be going to +不定式，表示將來。

a.主語的意圖，即將做某事。

What are you going to do tomorrow? b.計劃，安排要發生的事。

The play is going to be produced next month。

c.有跡象要發生的事

Look at the dark clouds, there is going to be a storm.3)be +不定式表將來，按計劃或正式安排將發生的事。

We are to discuss the report next Saturday.4)be about to +不定式，意為馬上做某事。

He is about to leave for Beijing.注意：be about to 不能與tomorrow, next week 等表示明確將來時的時間狀語連用。

5.be going to / will

用于條件句時，be going to 表將來

will 表意愿

If you are going to make a journey, you’d better get ready for it a s soon as possible.Now if you will take off your clothes, we will fit the new clothes on you in front of the mirror.6.be to和be going to

be to 表示客觀安排或受人指示而做某事。

be going to 表示主觀的打算或計劃。

I am to play football tomorrow afternoon.(客觀安排)

I’m going to play football tomorrow afternoon.(主觀安排)7.一般現在時表將來

1）下列動詞：come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般現在時表將來。這主要用來表示在時間上已確定或安排好的事情。

The train leaves at six tomorrow morning.When does the bus star? It stars in ten minutes.2）倒裝句，表示動作正在進行，如：

Here comes the bus.= The bus is coming.There goes the bell.= The bell is ringing.3）在時間或條件句中。

When Bill comes(不是will come), ask him to wait for me.I’ll write to you as soon as I arrive there.4）在動詞hope, take care that, make sure that等后。

I hope they have a nice time next week.Make sure that the windows are closed before you leave the room.11.用于現在完成時的句型

1）It is the first / second time….that…結構中的從句部分，用現在完成時。

It is the first time that I have visited the city.It was the third time that the boy had been late.2）This is the… that…結構，that 從句要用現在完成時.This is the best film that I’ve(ever)seen.這是我看過的最好的電影。

This is the first time(that)I’ve heard him sing.這是我第一次聽他唱歌。

典型例題

(1)---Do you know our town at all?---No, this is the first time I ___ here.A.was B.have been C.came D.am coming

答案B.This is the first time 后面所加從句應為現在完成時，故選B。

(2)---Have you ____ been to our town before?---No, it’s the first time I ___ here.A.even, come B.even, have come C.ever, come D.ever, have come

答案D.ever意為曾經或無論何時，反意詞為never，此兩詞常用于完成時。This is the largest fish I have ever seen.It is / was the first time +that-clause 的句型中，從句要用完成時。

注意：非延續性動詞的否定形式可以與表示延續時間的狀語連用。即動作不發生的狀態是可以持續的。

（錯）I have received his letter for a month.（對）I haven’t received his letter for almost a month.12.比較since和for

Since 用來說明動作起始時間，for用來說明動作延續時間長度。

I have lived here for more than twenty years.I have lived here since I was born..My aunt has worked in a clinic since 1949.Some new oilfields have been opened up since 1976.I have known Xiao Li since she was a little girl.My brother has been in the Youth League for two years.I have not heard from my uncle for a long time.注意：并非有for 作為時間狀語的句子都用現在完成時。

I worked here for more than twenty years.(我現在已不在這里工作。)

I have worked here for many years.(現在我仍在這里工作。)

小竅門： 當現在完成時+一段時間，這一結構中，我們用下面的公式轉化，很容易就能排除非延續動詞在完成時中的誤使。

1)(對)Tom has studied Russian for three years.= Tom began to study Russian three years ago, and is still studying it now.2)(錯)Harry has got married for six years.= Harry began to get married six years ago, and is still getting married now.顯然，第二句不對，它應改為 Harry got married six years ago.或 Harry has been married for six years.13.since的四種用法

1)since +過去一個時間點(如具體的年、月、日期、鐘點、1980, last month, half past six)。

I have been here since 1989.2)since +一段時間+ ago

I have been here since five months ago.3)since +從句

Great changes have taken place since you left.Considerable time has elapsed since we have been here.4)It is +一段時間+ since從句

It is two years since I became a postgraduate student.被動語態的幾種類型

1）主語句中有一個賓語的被動語態，如：

He saw her in the shop yesterday.She was seen in the shop yesterday.2)主語有兩個賓語的被動語態

Li Lei gave me a chemistry book.I was given a chemistry book by Li Lei.A chemistry book was given to me by Li Lei.3）主動句中含賓語補足語的句子的被動語態

若賓語補足語是不帶to 的不定式，變為被動語態時，該不定式前要加“to”。此類動詞為

感官動詞：feel, hear, help, listen to, look at, make, observe, see, notice, watch The teacher made me go out of the classroom.--> I was made to go out of the classroom(by the teacher).We saw him play football on the playground.--> He was seen to play football on the playground.若賓語補足語是帶to的不定式，那么被動語態仍保留to: Mother told me not to be late

I was told not to be late by mother.5）情態動詞+ be +過去分詞，構成被動語態。

Coal can be used to produce electricity for agriculture and industry.6）表示“據說”或“相信” 的詞組

believe, consider, declare, expect, feel , report, say, see, suppose, think, understand?

It is said that… 據說

It is reported that… 據報道

It is believed that… 大家相信

It is hoped that… 大家希望

It is well known that… 眾所周知

It is thought that… 大家認為

It is suggested that… 據建議

It is taken granted that… 被視為當然

It has been decided that… 大家決定

It must be remember that…務必記住的是

It is said that she will leave for Wuhan on Tuesday.14.延續動詞與瞬間動詞

1)用于完成時的區別

延續動詞表示經驗、經歷； 瞬間動詞表示行為的結 果，不能與表示段的時間狀語連用。

He has completed the work.他已完成了那項工作。(表結果)I’ve known him since then.我從那時起就認識他了。(表經歷)2)用于till / until從句的差異

延續動詞用于肯定句，表示“做……直到……” 瞬間動詞用于否定句，表示“到……，才……”

He didn’t come back until ten o’clock.他到10 點才回來。

He slept until ten o’clock.他一直睡到10點。

典型例題

1.You don’t need to describe her.I ___ her several times.A.had met B.have met C.met D.meet 答案B.首先本題后句強調對現在的影響，我知道她的模樣，你不用描述。再次，several times告知為反復發生的動作，因此用現在完成時。

2.---I’m sorry to keep you waiting.---Oh, not at all.I ___ here only a few minutes.A.have been B.had been C.was D.will be

答案A.等待的動作由過去開始，持續到現在，應用現

.不定式作賓語

1)動詞+ 不定式

afford aim appear agree arrange ask be decide bother care choose come dare demand desire determine expect elect endeavor hope fail happen help hesitate learn long mean manage offer ought plan prepare pretend promise refuse seem tend wait wish undertake 舉例：

The driver failed to see the other car in time.司機沒能及時看見另一輛車。

I happen to know the answer to your question.我碰巧知道你那道問題的答案。

2）動詞+不定式 ； 動詞+賓語+不定式

ask, beg, choose, expect , hate, help intend like, love, need prefer, prepare, promise, want, wish…

I like to keep everything tidy.我喜歡每件東西都保持整潔。

I like you to keep everything tidy.我喜歡你年使每件東西都保持整潔。

I want to speak to Tom.我想和湯姆談話。

I want you to speak to Tom.我想讓你和湯姆談話。

3）動詞+疑問詞+ to

decide, know, consider forget, learn, remember, show, understand, see, wonder, hear, find out, explain, tell

Please show us how to do that.請演示給我們如何去做。

There are so many kinds of tape-recorders on sale that I can’t make up my mind which to buy.有這么多的錄音機，我都拿不定主意買哪一種。

注意:疑問詞帶不定式在句中作成分時，謂語動詞用單數。

The question is how to put it into practice.問題是怎樣把它付諸實施。

2.不定式作補語

1)動詞+賓語+不定式(to do)

advise allow appoint believe cause challenge command compel consider declare drive enable encourage find forbid force guess hire imagine impel induce inform instruct invite judge know like order permit persuade remind report request require select send state suppose tell think train trust understand urge warn

例句：

a.Father will not allow us to play on the street.父親不讓我們在街上玩耍。

b.We believe him to be guilty.我們相信他是有罪的。

Find 的特殊用法：

Find 后可用分詞做賓補，或先加形式賓語，再加形容詞，最后加帶to 的動詞不定式。find后也可帶一個從句。此類動詞還有get，have。

I found him lying on the ground.I found it important to learn.I found that to learn English is important.典型例題:

The next morning she found the man ___ in bed，dead.A.lying B.lie C.lay D.laying

答案：A.find的賓語后面，用分詞或分詞短語，起賓語補足語作用。現在分詞表達主動，也表達正在進行，過去分詞表達被動。

2)to + be 的不定式結構，作補語的動詞。

Acknowledge, believe, consider, think, declare(聲稱), discover, fancy(設想), feel find, guess, judge, imagine, know, prove, see(理解), show, suppose, take(以為), understand

We consider Tom to be one of the best students in our class.我們認為湯姆是班上最好的學生之一。

典型例題

Charles Babbage is generally considered ___ the first computer.A.to invent B.inventing C.to have invented D.having invented

答案：A.由consider to do sth.排除B、D。.此句只說明發明這一個事實，不定式后用原形即可。而C為現在完成時，發明為點動詞一般不用完成時，且此處也不強調對現在的影響，因此不選C。

3)to be +形容詞

Seem, appear, be said, be supposed, be believed, be thought, be known, be reported, hope, wish, desire, want, plan, expect, mean… The book is believed to be uninteresting.人們認為這本書沒什么意思。

4)there be+不定式

believe, expect, intend, like, love, mean, prefer, want, wish, undrstand

We didn’t expect there to be so many people there.我們沒料到會有那么多人在哪里。

注意 ： 有些動詞需用as 短語做補語，如regard, think believe, take, consider.We regard Tom as our best teacher.我們認為湯姆是我們最好的老師。

Mary took him as her father.瑪麗把他當作自己的父親。

.不定式作主語

1）It’s easy(for me)to do that.我做這事太容易了

easy, difficult, hard, important, possible, impossible, comfortable, necessary, better;

the first, the next, the last, the best, too much, too little, not enough It’s so nice to hear your voice.聽到你的聲音真高興。

It’s necessary for you to lock the car when you do not use it.當你不用車的時候，鎖車是有必要的。

2)It’s very kind of you to help us.他幫助我們，他真好。

Kind, nice, stupid, rude, clever, foolish, thoughtful, thoughtless, brave, considerate(考慮周到的), silly, selfish(自私的)例句:

It was silly of us to believe him.我們真愚蠢，竟然相信了他。

It seemed selfish of him not to give them anything.他不給他們任何東西，這顯得太自私了。

注意：1)其他系動詞如，look，appear等也可用于此句型

2)不定式作為句子成分時，動詞用單數形式。

3)當不定式作主語的句子中又有一個不定式作表語時，不能用It is… to…的句型

(對)To see is to believe.百聞不如一見。

(錯)It is to believe to see.4.It’s for sb.和 It’s of sb.1）for sb.常用于表示事物的特征特點，表示客觀形式的形容詞，如easy, hard, difficult, interesting, impossible等：

It’s very hard for him to study two languages.對他來說學兩門外語是很難的。

2）of sb的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主觀感情或態度的形容詞，如good, kind, nice, clever, foolish, right。

It’s very nice of you to help me.你來幫助我，你真是太好了。

for 與of 的辨別方法：

用介詞后面的代詞作主語，用介詞前邊的形容詞作表語，造個句子。如果道理上通順用of，不通則用for。如：

You are nice.(通順，所以應用of)。

He is hard.(人是困難的，不通，因此應用for。)3)祁使句（Imperative Sentence）

祈使句往往是用來表示說話人的請求、命令、要求、建議，等等。祈使句的主語常被省略，因為這個主語很明確地是聽話人“you”。當然，有時為了強調或表示某種感情，句子也會帶上主語。

祈使句的謂語用動詞原形；它的否定形式是句首用Don't + 動詞原形，或是Not to + 動詞原形。例如：

Be quiet , please!（大家）請安靜。

Stand up!起立！

Don't smoke in the office.請不要在辦公室吸煙。

Don't be standing in the rain.別站在雨里。

Not to be careless when you're driving a car.開車時不要粗心大意。

4)感嘆句（Exclamatory Sentence）

感嘆句表示說話人的喜悅、氣憤、驚訝等強烈的情緒。這類句子中，有很多是由What或How引起的。What 用來強調名詞，How則強調形容詞、副詞或動詞。這類句子的構成只需將所強調或是說，所感嘆的對象放到句首；句子無需倒裝，句子要用正常語序。當然，如果不用這種句型，而句子（無論是那種句子）本身又表示了上述的種種情緒，那么該句也就成了感嘆句。例如：

What a fine day it is today!今天天氣多好啊！

How fine it is today!今天天氣多好啊！

What a lovely son you have!你有個多可愛的兒子啊！

How lovely your son is!你的兒子多可愛