第一篇：教學質量月動員

讓教育回歸，讓夢想創新

——2012年玉山二中教學質量月動員大會發言稿

各位老師、同志們：大家好！

為了突出教育教學這一學校中心工作，為進一步推進我校的高效課堂建設，經學校研究決定，將今年11月中旬至12月中旬定為“教學質量月”，圍繞構建高效課堂開展一系列活動。為了有效地部署和開展好這一活動，今天下午我們召開“教學質量月”活動動員大會，對開展這次活動進行動員部署。開展這次活動旨在進一步強化質量意識，摸索、總結、推廣高效課堂模式，堅定不移地確立教學工作的中心地位，堅定不移地構建優質高效的課堂教學模式，堅定不移地強化教學質量目標，規范教學管理、落實教學環節，促進我校教學質量和辦學水平的整體提高。下面，我講兩個方面的意見。

一、要充分認識開展“教學質量月”活動的重要意義

開展“教學質量月”活動是積極推進高效課堂的需要，是學校生存發展的需要。課堂是教育教學的主陣地，沒有課堂的真正高效，學校教育水平的提高就無從談起，學校的發展就成了空話。所以全體教師要統一思想意識，要積極推進課堂教學改革，接受并努力實施高效課堂教學模式。各教研組要認認真真地研討，扎扎實實地探究，勤勤懇懇地凝練提升，總結出適合我校實際的高效課堂模式。全體教師要信任學生、培養學生、發展學生，充分發揮學生在提高教學效率上的作用，充分調動學生學習的積極性，發揮學生的主觀能動性，挖掘學生的潛能。以高水平的教學來提高辦學的信譽度、提高學生的滿意度、提高社會的認可度。社會對一個學校的評價，學生對一個學校的選擇，市場對一個學校的競爭，歸根結底取決于一個學校的育人質量。因此，我們二中要發展，要爭取與一中相抗衡，要不折不扣地完成縣委縣政 1 府下達給我們的質量目標，我們就非抓教學質量不可。可以說，抓教學質量就是抓發展，就是抓穩定，必須引起廣大教職工的高度重視。

二、精心組織，落實任務，確保“教學質量月”活動的各項工作落到實處

要著力抓好四項工作。一是相關處室負責制定實際可行的活動方案，內容、時間、地點責任到人。

二是全面動員，提高認識，尤其是各教研組要組織教研組成員認真學習，使活動內容、時間、地點、目的、步驟人人知曉，形成人人踴躍參與，任務明確，使整個活動有良好開端。

三是要組織開展廣泛的聽課活動，鼓勵無課的老師積極、自覺地參與到聽課活動中。

四是組織開展高效課堂教學模式大賽一等獎獲獎老師的觀摩示范課，要求所有無課的教師必須到位聽課，以此樹立典型示范，促進教學工作。

同志們，要想贏得學校的明天，要想使學校在激烈的教育競爭中立于不敗之地，我們就必須從現在開始，把教學質量放在重要位置上，干在當前、謀在長遠。真心希望并相信大家能夠積極行動起來，對此次“教學質量月”活動能夠明確目標，扎實推進，不斷反思，及時總結，闖出一條適合我校實際、可持續發展的課堂教學改革之路。我們有共同的目標，也有共同的責任，我們的目標與責任同在，讓我們攜手行動起來，用我們的智慧和雙手，建設和創造學校新的輝煌！讓我們大家共同努力，為切實提高學校的教育質量而奮斗!讓每位來到我們二中的同學不遺憾，不后悔；而是為來到二中而驕傲！我們有理由相信，二中的明天一定會更美好！謝謝大家！

第二篇：教學質量月

“教學質量月”活動方案草案

教學質量是學校生命之所在，提高教學質量是學校永恒不變的主題。為深入貫徹《天津區高中教學16條要求》，認真落實我校2007-2008學年學校工作計劃，結合本學期教學工作整體思路及要點，實施精細化管理，全面提高教學質量，特制定本活動方案。

一、活動目的

以教學常規管理為抓手，嚴格執行教學管理規范；狠抓師德師風建設，努力提高教師隊伍整體水平；構建學生學習知識、掌握技能的良好學風；創優質教學管理，保優質教學秩序，促優質教學質量。

二、組織機構

為確保教學質量月活動效果，成立活動領導小組，人員組成如下： 組長： 副組長： 成員：

三、實施步驟 1、10月24—29日為宣傳發動階段； 2、10月30—12月1日為活動實施階段； 3、12月2—6日為總結表彰階段。

四、活動安排

1、第九周召開動員大會。

2、教學督查：

課堂教學督查

責任人：（1）、檢查教師有無上課遲到、早退、空堂、站堂、私自調課現象；

（2）、看教師上課有無教案，備課與上課是否一致；

（3）、了解教師上課是否無視學生違紀，教師上課是否接打手機，是否酒后進課堂，是否體罰或變相體罰學生等情況；

（4）、了解教師是否按要求布置作業，批改作業是否及時、認真；（5）、了解教師因公因事因病等請假調課是否到位。藝體課教學督查

責任人：操文杰

（1）、檢查教師上課有無遲到、早退、空堂、中途離崗現象；（2）、檢查教師上課有無教學設計，練習內容是否與設計一致；（3）、清點學生人數，檢查是否有學生留在教室或散落校園及校外；

（4）、了解藝體生訓練是否達到應有效果，是否符合國家標準，學生是否能順利通過省級聯考；

（5）、檢查體育教師是否按程序借、還體育器材；檢查藝術教師是否注意鋼琴等器材的保管與維護。

隨堂聽課

責任人：涂前勝

本著長期性、整體性的原則組織人員隨時進班聽課，特別是學生意見較大的教師上課，要反復聽，聽課中發現問題及時與該教師溝通或探討，指出問題，并限期改正。

3、公開課、示范課

責任人：（1）、繼續完成學期初布置的公開課，要求上課教師課前寫出詳細教案，并提交備課組討論定稿。公開課結束后配合各教研員對公開課集中展開學習討論；

（2）、第十三周組織骨干教師三名（語文、數學、英語）上示范課，重點展示課堂教學環節及課堂教學方法。

4、集體備課

責任人：（1）、檢查教研員或備課組長是否按時組織集體備課活動；

（2）、督促教師有無參加活動；

（3）、看每次活動是否認真按程序進行，有無主講人、學案等，是否群策群力，活動有無收到實效。

5、考試及質量分析

責任人：

（1）、教務處要認真組織非畢業年級期中考試和高三11月調考，作好各方面的準備工作；

（2）、所有教師要按高考的高標準對待每次監考，嚴格遵守“八不準”要求；所有教師要嚴守閱卷紀律，并在規定時間內完成閱卷工作；各備課組在閱卷結束后要及時把成績上交教務處；

（3）、教務處針對上交的成績對各年級各班各科做系統的質量分析，教師應根據各班具體情況對每小題作出細致分析，找出學生前段學習中存在的不足，并提出后段工作重點及設想。

6、學生學習狀況調查及學生評教

（1）、第十二周召開學生座談會：了解學生學習情況，學生對教師教學方法的評價，對教師教學提出合理的建議，并將座談結果形成報告反饋到校行政。

責任人：（2）、第十三周評選我最喜愛的教師十名，高

一、高

二、高三名額分別為3、3、4名。

責任人：

（3）、第十四周教務處為十名我最喜愛的教師頒發證書。

五、活動要求

為切實做好“教學質量月”活動，要求各年級以“教學質量月”為契機，根據各組實際，對照活動方案要求，進一步明確各自的職責，對課堂教學要求進行認真梳理自查，使教學管理進一步精細化，做到計劃有明細，落實有措施，評價有結論。

1、各項活動負責人對照活動方案，認真組織好各項活動，要求每項活動有計劃，有通知，有措施，有落實，有小結，并提出今后的設想。

2、在質量月整個活動期間，全體教師要認真學習，深刻領會質量月主題，確保活動效果，切實提高教學質量。

3、整個活動期間校行政領導、全體班主任、所有任課教師要密切配合，確保活動順利、有序進行，力爭使整個校園呈現出生機勃勃的新氣象。

第三篇：質量月動員大會上的講話

中國重汽集團泰安五岳專用汽車有限公司 在“質量月”活動動員大會上的講話

李立先 2017年3月14日

同志們：

按照集團公司的統一部署，從今年開始，每年的三月份定為集團公司“質量月”。集中一段時間，確定一個主題，集中進行質量工作總結、質量計劃下達、質量措施制定，著重抓好質量提升工作。3月6日集團公司召開了動員大會，馬書記做了重要講話。今天的會議，一方面我們進一步宣傳貫徹集團公司會議精神，另一方面我們結合企業實際正式啟動“質量月”活動。今年我公司“質量月”活動的主題是“突出質量細節、打造精品車型”，真正制造出用戶滿意、企業得意、社會中意的精品車型。

一、近年來我公司質量工作的基本情況

總的看，經過幾年努力，我公司產品質量是穩定和提高的，和前些年比較進步明顯，如自卸車的焊縫油漆、特種車的電路氣路管路、半掛車的可靠性等等。企業質量氛圍、個人質量意識、產品技術性能、實物質量表現、用戶質量評價等方面都有了明顯提高和進步。但是，離素養和習慣的要求還有很大的差距，也就

“成敗取決于細節”的質量提升活動，在全公司范圍內努力營造“比、學、趕、幫、超”的濃厚質量氛圍。三要加大穩定和提高產品質量的資金投入，并持續不斷地開展工藝創新、裝備提升、流程優化工作，下大力氣做好提高生產效率、穩定產品質量、降低制造成本的文章。四要堅定不移地貫徹以“抓生產必須抓質量；系統全負責、責任同擔當；抓管質量和監督巡查分離”為核心內容的質量管理理念。五要始終牢記“質量是干出來的”，從班組長到生產副總各級生產管理人員是質量的第一責任人，必須對自己的產品質量負責。六要加強從設計、采購、外協、生產到入庫發交等各環節的過程控制，建立質量責任追究制，出現問題必須落實到責任人，確保所有環節質量問題的可追溯性。七要認真落實好今年新出臺的“技術信息反饋考核表”的管理要求，進一步增強設計人員的責任心和主動性，真正把好產品質量的第一關。八要落實“質量門”責任體系建設。質量門是在整個產品設計生產流程中設立一系列檢測點，猶如一道道閘門。目的是達到“不制造、不轉續、不接受”不合格產品。質量門的“守門員”就是班組長、質檢員，分部長、質量部長。九要認真務實地開好“一號會議”，始終把穩定和提高產品質量作為會議的主題，確保體系的適宜性、充分性和有效性，務實解決當期發生的質量問題。十要高度重視售后反饋的質量問題。對批量大、損失大、影響大的問題由營銷副總牽頭，質量、技術、生產等部門參加，第一時間分析解決，真正落實質量問題“四不放過”的處理原則。

四、開展“質量月”活動幾項具體要求

1.公司上下要統一思想，凝聚智慧，注重實效，不搞形式主義。為確保活動的有效開展，公司成立以我本人為組長，苗總、李總工、趙書記為副組長，有關部門為成員的“質量月”活動工作領導小組，以問題為導向，負責計劃的制定、責任的分解、措施的落實、活動的總結和表彰。

2.黨群企管部要加大宣傳引導。一要在企業內營造濃厚的“質量月”活動氛圍。二要注重典型部門和人物的挖掘宣傳和報道，用榜樣的力量影響和帶動活動的開展。三要和質量部一起提煉凝聚質量管理方面好的經驗和做法，確有長遠實際意義的要形成制度性的文件。

3.查擺問題，制定措施。以質量部為牽頭部門，一個中心、兩個事業部、五個直屬分部都要深刻分析自己部門存在的質量問題或潛在隱患，一一羅列，一一制定整改方案或防范措施。質量部要做好監督和指導，檢查和考核，同時也要分析自身管理方面存在的問題。

4.由質量部負責，加強和集團質量部活動月期間的工作交流，按要求及時匯報各種書面材料，爭取工作的主動。

同志們，2017年是集團公司的“創新升級措施落實年”，開展“質量月”活動本身就是一項具體的落實措施。質量是關乎企業生存發展的百年大計，提升質量，關鍵在落實，關鍵在我們的干部隊伍。希望全體員工，特別是廣大干部進一步提高思想認識，6-

第四篇：在教學質量月動員大會上的講話

增效才能減負，改革才有出路，發展才是硬道理

------------在教學質量月動員大會上的講話

老師們： 下午好！

教育教學質量是學校的生命線，是師資隊伍建設、教學管理水平、教風學風校風的集中體現，是學校工作的核心內容，是教學改革的根本目的。經過全體教職員的不懈努力，我校靠實力教育教學質量已成為本地區的窗口學校，并躋身地州名校行列。但我們更應該看到，進一步提高教育教學質量是我校由地區名校向“北疆乃至全疆一流學校”轉變的關鍵。學校開展以有效教學為主題的教學質量月活動，就是希望進一步強化質量意識，摸索總結推廣提高教學質量的實招，構建優質高效的課堂教學模式。

下面，我講三點意見。

一、統一思想認識，邁開課堂教學改革的新步子。

思想決定行動。我希望全校上下樹立“讓質量作為衡量一切工作的標桿”，“增效才能減負，改革才能出路，發展才是硬道理”，“得課堂者得品牌”的價值觀和榮譽觀，把教學的優質高效作為教師的職業操守。在樹立增強教學有效性的核心價值觀念的基礎上，實事求是地學習研討，扎扎實實地實驗探索，認認真真地凝練提升，總結出適合我校實際的課堂教學模式，并積極穩妥、分層實施，堅定不移、堅持不懈地推行，以期突破教學質量提升的瓶頸，可控地穩步提高教學質量。

二、養成良好的教育教學行為習慣，提高打造優質高效課堂的素質和能力。

良好的教育教學習慣，是教師專業素質的一部分，是教師品位高低的一個外在標準，對實現先進教育觀念的行為化、自覺化，對提高教學效率具有十分重要的意義。

我覺得，一個優秀教師應養成以下良好的教育教學行為習慣：

1、了解學生，理解學生的良好習慣。

教師要促進學生的最優化發展，前提是了解每個學生。

“十六知曉”即： 知曉學生的姓名含義、知曉學生的生活習慣、知曉學生的個性特點、知曉學生的行為方式、知曉學生的思維方法、知曉學生的愛好興趣、知曉學生的困難疑惑、知曉學生的情感渴盼、知曉學生的心路歷程、知曉學生的知音伙伴、知曉學生的成長規律、知曉學生的家庭情況、知曉學生的上學路徑、知曉學生的社區環境、知曉學生的家長思想、知曉學生的家長愿望。

2、尊重、關愛、激勵學生的良好習慣。“好學生是夸出來的”。

3、理解課程，參與課程的良好習慣。不僅僅是“教教材”，不僅僅是從“知識點”的角度把握教材，而要從完整與多維的課程目標、豐富的教學內容和學習方式等方面來把握教材。

4、發揮教學的過程價值的良好習慣。具體而言，習慣于創設問題情境，習慣于教學方式的多樣化，習慣于引導學生積極參與課堂交往、探究體驗，習慣于引導學生的思維方式，習慣于充分利用學生的生活經驗和社會實際，習慣于超越教材利用多樣性的課程資源，習慣于引導學生進行學習的計劃和總結。

5、課堂松馳有度，緊張高效的良好習慣。課堂上只有讓學生真正緊張了，教師的教、學生的學才會高效。緊張是課堂教學高效的標志之一。

6、當堂訓練的良好習慣。無論采用什么樣的課堂教學模式，當堂給一定時間，通過一定數量的限時訓練，考察學生應用所學知識解決問題，加深對課堂所學重難點的理解是十分必要的。

7、平等熱情地處理與家長關系的良好習慣。

8、基于合作與支持的處理與同事關系的良好習慣。

9、善于思考問題的良好習慣。

10、喜歡讀書與寫作，嘗試科研的良好習慣。

11、以開放的思維方式和積極心態應對教育改革，用先進的教育教學觀念引導自己的教育教學行為方式的良好習慣。

12、積極向上地對待生活的風風雨雨的良好習慣。

13、對教育工作有追求卓越的自我期待，自我規劃與自我反思的良好習慣。

三、信任學生、培養學生、發展學生，充分發揮學生在提高教學效率上的積極作用。

課堂要活起來，要優質高效，很重要的一點就是充分調動學生的學習積極性，發揮學生的主觀能動性，探掘學生的潛能。

我建議從重點班、實驗班開始，分層推進“先（自）學后教”，“兵教兵”、“學生會的不教”等培養學生自主學習能力的實驗和推廣工作。

希望并相信大家積極行動起來，對此次教學質量月活動，明確目標，抓住要點，扎實推進，不斷反思，及時總結，闖出一條適合我校可持續發展的課堂教學改革之路。

預祝教學質量月活動圓滿成功！謝謝大家。

第五篇：教學質量月

“教學質量月”活動總結

在“教學質量月”活動中，我校深入貫徹落實靈城中心學校工作要點，進一步深化我校教改教研工作，扎實推進基礎教育課程改革，切實轉變教師的教育觀念，深化課堂教學改革，全面提高我校教育教學質量和辦學水平，我校全體教師在學校和教導處的正確領導下，積極相應號召，同心同德，真抓實干，教學成績有較大的提高，取得了教育教研的雙豐收。

1、加強領導，落實“質量月”活動領導機構。

在“教學質量月”活動中，我校成立了以校長、教導主任、教研組長為組長，制定了學校“教學質量月”活動實施方案，并以教研小組的活動為中心，帶動全體教師認認真真、扎扎實實地開展活動“教學質量月”活動

2、認真落實課程改革，探索新課程標準的教學方法。在新課程實施過程中，我校堅持邊實踐邊探索邊總結的原則，并把課改工作作為在學校工作的重點之一。積極鼓勵教師改變傳統的教育教學方法，要求教師的教學過程中突出學生的主體地位，由向學生傳授知識向培訓學生的動手能力、創新能力轉變，要求教師在教學過程中，營造一種平等的、民主的課堂教學氣氛，積極地引導學生自己去分析、理解，進而發現問題，教師同學生一起平等地民主地去探究解決問題，并把這一教學方法作為評價一個教師課堂教學有沒有進行課改的標準之一。

三、“教學質量月”活動中取得的成績

1、師生角色發生了變化

在“教學質量月”活動中，我們的老師都感覺到：教師們能夠在教學中設計適合學生身心發展的實踐活動，改進了單一傳授知識，教師講，學生聽的課堂模式，激發學生學習的積極性，大多數 1 教師實現了角色的轉換，開始成為學生學習的組織者，引導者，促進者。初步摒棄“一根筆一本書”的現象。

2、學生學習方式的轉變

在教師用新的教學理念組織教學后，學生自主學習，合作學習，探究性學習有了發展。表現在：以往教師“強迫學生學習”轉變為“主動學習”良好的勢頭；以往教師一問三不知或被動的接受知識的局面有一定的改觀；部分學生能大膽提出教師在課堂上出現的失誤，并能說出自己的意見，積極參與課堂教學。

3、教學設計的變化

教師已經不盲目依照教參書、教輔書進行教學設計，能從學生具體情況出發，根據學生實際進行教學設計，幾乎杜絕了照搬照抄別人的教學設計，這不能不說是一大進步。

4、利用遠程資源上課的教師逐漸增多

自從我校增添幾臺電腦后，教師通過學校組織培訓以及自主學習的方式學習計算機技能，我校部分教師能利用遠程資源上課。這次“教學質量月”活動，參加上課的教師都盡量用遠程資源上課，我們的教育教學明顯地又推進一個新臺階。

四、存在的不足

1、有些教師有應付的心理，活動不主動，有拖拉現象。

2、個別上課教師抓不到教學重點。

3、有些教師理論水平不高，聽課評課不積極，且都停留在表面現象，沒有達到深層次的進行評課等。

五、今后努力方向

1、加強教師的職業道德修養，加強愛崗敬業的教育。

2、加強理論學習，提高教師的理論水平。

3、繼續進行校研活動，不斷提高教師的教學水平，多上精品課。

4、繼續結合網絡備課。

5、多吸取先進教師們的優質課，以期提高自己，多出精品課。