第一篇：教學(xué)常規(guī)、管理常規(guī)整改

全縣教學(xué)常規(guī)、管理常規(guī)整改方案

一、教育教學(xué)常規(guī)方面

（一）督查和整改教師研讀課標(biāo)、教材以及業(yè)務(wù)研修方面（黨滿倉(cāng)負(fù)責(zé)落實(shí)）

整改要求：

1.學(xué)校要給每一位科任教師配發(fā)新課標(biāo)和連續(xù)兩個(gè)學(xué)段（各科新課標(biāo)確定的學(xué)段）與所教學(xué)科相符的成套教材(包括教師教學(xué)用書(shū))；教師通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教材，要?dú)w納出所教學(xué)科連續(xù)兩個(gè)學(xué)段的知識(shí)系統(tǒng)圖，并標(biāo)出各個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生必須掌握的內(nèi)容、一般了解的內(nèi)容和相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)所需要的教學(xué)時(shí)間，形成具體、可操作、能檢測(cè)的學(xué)科課堂教學(xué)目標(biāo)體系，進(jìn)而形成與教學(xué)目標(biāo)體系相對(duì)應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容體系。

2.業(yè)務(wù)研修：每位教師每年要選讀4本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，訂閱1報(bào)1刊，撰寫(xiě)2萬(wàn)字以上的心得體會(huì)、教育故事、教學(xué)反思等讀書(shū)筆記(打印無(wú)效)，建立個(gè)人教育博客。

（二）督查和整改備課方面（陳士堂負(fù)責(zé)落實(shí)）整改要求：

1.集體備課必須落實(shí)六個(gè)步驟：⑴教師通讀課標(biāo)與教材寫(xiě)出簡(jiǎn)案；⑵集體備說(shuō)課定詳案；⑶課前補(bǔ)充詳案；⑷課堂教學(xué)體驗(yàn)教案；⑸課后反思；⑹二次備課。集體備課討論時(shí)必須落

6.重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。大力改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)生讀書(shū)、練習(xí)、思考的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力。

7.合理使用教學(xué)手段。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，既要重視使用多媒體、實(shí)物展示臺(tái)等現(xiàn)代教學(xué)手段的有效整合，又要重視使用幻燈片、收錄機(jī)、小黑板、自制教具等傳統(tǒng)教學(xué)手段的廣泛使用。課堂教學(xué)板書(shū)科學(xué)、實(shí)用，字跡規(guī)范、清楚。

（四）督查和整改作業(yè)方面（陳士堂負(fù)責(zé)落實(shí)）整改要求：

1.作業(yè)設(shè)臵：根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)形式多樣、富有實(shí)效的作業(yè)，要有校內(nèi)、家庭、課外（雙休日）三種類(lèi)型的作業(yè)。文化學(xué)科均應(yīng)有固定的作業(yè)本，不能以教輔材料、練習(xí)冊(cè)、試卷等代替規(guī)范的作業(yè)。

2.作業(yè)書(shū)寫(xiě)：作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)等封面，低年級(jí)必須由教師統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)，字體必須工整規(guī)范，學(xué)校名稱(chēng)必須符合國(guó)家語(yǔ)言文字委員會(huì)的要求，使用規(guī)范的全稱(chēng)；學(xué)生作業(yè)字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，1-2年級(jí)學(xué)生使用鉛筆、3-9年級(jí)學(xué)生使用鋼筆書(shū)寫(xiě)作業(yè)。

3.作業(yè)布臵：要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，以課本習(xí)題為主，教師篩選、新編習(xí)題等方式適當(dāng)補(bǔ)充為輔。可采用口頭、書(shū)面、觀察（觀摩）、制作、操作、社會(huì)調(diào)查等多種作業(yè)形式。作業(yè)要經(jīng)過(guò)集體研究，同類(lèi)別班級(jí)作業(yè)內(nèi)容和數(shù)量基本統(tǒng)一，堅(jiān)持“布臵作業(yè)教師必先做”的原則，合理選定作業(yè)題，杜絕作業(yè)布臵的隨意性。分層布臵作業(yè)，可設(shè)臵必做題和選做題，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生都能得到提高和發(fā)展。

4.作業(yè)數(shù)量：

（1）小學(xué)：拼音、生字、寫(xiě)話、作文、寫(xiě)字、小練筆、數(shù)學(xué)、美術(shù)、社會(huì)（品德）與科學(xué)都必須有書(shū)面作業(yè)，其中1年級(jí)拼音、生字和1-2年級(jí)拼音、生字、寫(xiě)話各應(yīng)不少于15次/學(xué)期，3-6年級(jí)作文分別不少于12、12、10、8次/學(xué)期，3-6年級(jí)寫(xiě)字均不少于16次/學(xué)期，3-6年級(jí)小練筆均不少于10次/學(xué)期，3-6年級(jí)語(yǔ)文配套練習(xí)應(yīng)全做；數(shù)學(xué)1-6年級(jí)均不少于50次/學(xué)期，3-6年級(jí)數(shù)學(xué)配套練習(xí)應(yīng)全做；英語(yǔ)3-6年級(jí)均不少于20次/學(xué)期，3-6年級(jí)英語(yǔ)配套練習(xí)應(yīng)全做。美術(shù)、社會(huì)（品德）與科學(xué)要有具體的校本化規(guī)定，也應(yīng)有規(guī)范化的作業(yè)，原則上當(dāng)堂完成。

（2）初中：英語(yǔ)每周除要有書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練外，7-9年級(jí)均不少于32次/學(xué)期，配套練習(xí)應(yīng)全做；語(yǔ)文7-9年級(jí)每節(jié)課后都應(yīng)有書(shū)面作業(yè)，總次數(shù)均不少于40次/學(xué)期，大、小作文各不少于8次/學(xué)期，配套練習(xí)應(yīng)全做；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)每節(jié)課后都應(yīng)有書(shū)面作業(yè)，配套練習(xí)應(yīng)全做，其中數(shù)學(xué)7-9年級(jí)均不少于70次/學(xué)期，物理8-9年級(jí)各不少于32、40次/學(xué)期，9年級(jí)化學(xué)不少于40次/學(xué)期；政治、歷史、地理、生物要有

式、溫馨式的評(píng)語(yǔ)，嚴(yán)禁使用否定語(yǔ)氣。

（七）督查和整改考試方面（陳士堂負(fù)責(zé)落實(shí)）整改要求：

1.考試范圍。凡教學(xué)計(jì)劃開(kāi)設(shè)的課程都要進(jìn)行考試或考查，除畢業(yè)會(huì)考和學(xué)科統(tǒng)考按規(guī)定進(jìn)行外，每學(xué)期進(jìn)行期中、期末兩次檢測(cè)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、初級(jí)中學(xué)和縣直中小學(xué)根據(jù)需要，每學(xué)期要對(duì)部分年級(jí)進(jìn)行一次抽查或教學(xué)檢測(cè)，全面提高命題質(zhì)量，做好檢測(cè)分析和考后講評(píng)。

2.試卷分析。每次考完后，都要做詳細(xì)的試卷分析，要找出共性的錯(cuò)誤，分析出錯(cuò)的原因，探究解決的辦法；要讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本，把平時(shí)容易出錯(cuò)的題記下來(lái)，改正確，尤其是把考試中出錯(cuò)的題記下來(lái)，弄通弄懂，不致重犯。要把個(gè)性的問(wèn)題個(gè)別輔導(dǎo)，既不耽誤大家的時(shí)間，又能讓犯錯(cuò)的同學(xué)改正錯(cuò)誤。分析試卷要突出重難點(diǎn)，都做對(duì)的題不講，極個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)的題不統(tǒng)一講，有共性的錯(cuò)題作為重點(diǎn)來(lái)講；每次考完后，還要針對(duì)成績(jī)?cè)诎嗌献隹v向和橫向的比較分析，要讓學(xué)生做自我反饋，制定計(jì)劃和措施，以便鼓起勇氣，迎頭趕上。

3.教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。鄉(xiāng)、校負(fù)責(zé)人每學(xué)期至少主持召開(kāi)兩次全鄉(xiāng)、校教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議，科任教師、班主任、年級(jí)主任、教導(dǎo)主任要撰寫(xiě)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。要從全鄉(xiāng)（校）分析到校（班）、到學(xué)生個(gè)體，從學(xué)科分析到知識(shí)點(diǎn)。所有教學(xué)質(zhì)量分 析必須要有完整的過(guò)程性記載。

（八）督查和整改鄉(xiāng)校負(fù)責(zé)人上課、聽(tīng)課、評(píng)課方面（李映滿負(fù)責(zé)落實(shí)）

整改要求：

1.校長(zhǎng)要任所學(xué)專(zhuān)業(yè)的課，要有教案。初中校長(zhǎng)每周至少上6節(jié)課，小學(xué)校長(zhǎng)每周至少上8節(jié)課。

2.校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)，每次評(píng)課至少要提出3條指導(dǎo)性建議。

3.鄉(xiāng)校負(fù)責(zé)人要堅(jiān)持聽(tīng)課，更要評(píng)課，會(huì)評(píng)課。

（九）督查和整改學(xué)校教研、教師培訓(xùn)以及校長(zhǎng)帶頭方面（李映滿負(fù)責(zé)落實(shí)）

整改要求：

1.教研機(jī)構(gòu)。普通高中配齊各學(xué)科兼職教研員；縣直初中、小學(xué)、幼兒園，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、中心小學(xué)和學(xué)生數(shù)在150人以上的村小學(xué)設(shè)立學(xué)校教研室，配備教研室主任，配全各學(xué)科兼職教研員；建立教研組、備課組；教研工作制度健全，能落實(shí)。

2.集體備課。中心小學(xué)以上學(xué)校、學(xué)生數(shù)在150人以上的村小學(xué)集體備課每周每學(xué)科1次，其他村小學(xué)集體備課至少每周開(kāi)展1次。

3.公開(kāi)教學(xué)。學(xué)校每周至少開(kāi)展一次公開(kāi)教學(xué)，包括上崗課、過(guò)關(guān)課、匯報(bào)課、研究課、展示課等；每次公開(kāi)教學(xué)后都

2.在備課、上課等方面的常規(guī)要與其他序列小學(xué)統(tǒng)一常規(guī)一致。

3.在作業(yè)批改上更要認(rèn)真細(xì)致，三種作業(yè)（學(xué)校、家庭和課外作業(yè)）都必須全批全改；各科作業(yè)和作業(yè)量均應(yīng)不少于其他序列小學(xué)。

4.注意衛(wèi)生習(xí)慣、加強(qiáng)養(yǎng)成教育。

5.加強(qiáng)大課間活動(dòng)管理，組建興趣小組，積極開(kāi)展基本的體藝活動(dòng)。

6.指導(dǎo)學(xué)生辦手抄報(bào)、做手工、畫(huà)畫(huà)等，能用師生作品布臵教室。

（十五）寄宿制學(xué)校學(xué)生宿舍管理方面（劉東負(fù)責(zé)落實(shí)）整改要求：

1.寄宿制學(xué)校學(xué)生宿舍必須實(shí)行專(zhuān)職人員管理，男性專(zhuān)職管理員管理男生宿舍，女性專(zhuān)職管理員管理女生宿舍。

2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校有長(zhǎng)余人員，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心及學(xué)校要調(diào)劑長(zhǎng)余人員為專(zhuān)職生活老師，專(zhuān)職管理學(xué)生宿舍；若無(wú)長(zhǎng)余人員，學(xué)校要聘請(qǐng)專(zhuān)職管理人員管理學(xué)生宿舍。

3.男教師不得無(wú)故進(jìn)入女生宿舍，男教師進(jìn)入女生宿舍必須登記，并由專(zhuān)職管理員陪同出入。

4.嚴(yán)禁男性家長(zhǎng)和男生出入女生宿舍。

5.學(xué)生宿舍專(zhuān)職管理員要指導(dǎo)學(xué)生自主管理宿舍。

二、高效課堂建設(shè)方面

全縣高效課堂建設(shè)工作整體上存在的問(wèn)題：一是不學(xué)習(xí)。絕大多數(shù)鄉(xiāng)校負(fù)責(zé)人、教師不能重視教育理論的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致高效課堂建設(shè)工作沒(méi)有必要的理論支持，高效課堂建設(shè)工作舉步維艱。二是不研究。絕大多鄉(xiāng)校負(fù)責(zé)人、教師根本沒(méi)有課標(biāo)解讀、教材整體把握、教師用書(shū)研究的意識(shí)，導(dǎo)致課堂教學(xué)目標(biāo)不明，重難點(diǎn)把握不準(zhǔn)，教學(xué)方法陳舊，學(xué)法指導(dǎo)遺忘，課時(shí)分配不合理，教學(xué)內(nèi)容被割舍；導(dǎo)致了鄉(xiāng)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)不得要領(lǐng)。這也是高效課堂建設(shè)“難”的根本原因所在。三是不培訓(xùn)。由于鄉(xiāng)校領(lǐng)導(dǎo)層面的學(xué)習(xí)、研究不到位，導(dǎo)致了高效課堂的教師、學(xué)生、家長(zhǎng)培訓(xùn)的缺失，有的培訓(xùn)只是為了應(yīng)付教育局的檢查，支差走過(guò)場(chǎng)。四是不協(xié)作。學(xué)校層面的高效課堂良莠不齊，同學(xué)科有些教師高效課堂操作得心應(yīng)手，有些則難以應(yīng)對(duì)。學(xué)校沒(méi)有在協(xié)作共進(jìn)上下功夫，沒(méi)有在典型引路上做文章。五是不總結(jié)。高效課堂推行一年的學(xué)校，大多沒(méi)有進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，從根本上忽略了經(jīng)驗(yàn)的有效積累與推廣。今年開(kāi)始實(shí)行的學(xué)校，只是一味的叫苦、叫難，而不總結(jié)苦在哪里，難在何處，更不思考怎樣才不苦、才不難。

高效課堂建設(shè)具體環(huán)節(jié)上存在的問(wèn)題主要有以下幾方面：

（一）督查和整改學(xué)科課堂教學(xué)目標(biāo)體系和內(nèi)容體系建設(shè)方面（黨滿倉(cāng)負(fù)責(zé)落實(shí)）

整改要求：

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（五）督查和整改高效課堂對(duì)學(xué)生、教師的培訓(xùn)和跟進(jìn)督查、研訓(xùn)方面（黨滿倉(cāng)負(fù)責(zé)落實(shí)）

整改要求：

1.學(xué)校要培養(yǎng)高效課堂骨干教師，發(fā)揮骨干教師的示范作用，通過(guò)督查教師觀課去培訓(xùn)教師，提高課堂操作水平。

2.教師要經(jīng)常性地培訓(xùn)學(xué)生，尤其是加強(qiáng)小組長(zhǎng)的培訓(xùn)，讓學(xué)生熟悉高效課堂學(xué)習(xí)流程和規(guī)則，師生配合默契。

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持行政巡課和聽(tīng)評(píng)課，及時(shí)督查和指導(dǎo)教學(xué)中存在的問(wèn)題。

（六）督查和整改高效課堂教學(xué)常規(guī)管理方面（黨滿倉(cāng)負(fù)責(zé)落實(shí)）

整改要求：

1.排課：中學(xué)語(yǔ)、數(shù)、外、理、化、生等學(xué)科要排自主學(xué)習(xí)課。

2.作業(yè)：不能新、舊兩套都同時(shí)進(jìn)行，集中體現(xiàn)在導(dǎo)學(xué)案中。

3.教案、導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)設(shè)計(jì)：用導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)設(shè)計(jì)，就不寫(xiě)教案。

4.導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)：同一備課組要有共同必須自覺(jué)遵守的條款；先依據(jù)這些條款各自編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案（不能下載）；再集體研討交流編寫(xiě)；可一課一案，也可一課時(shí)一案。

5.激勵(lì)評(píng)價(jià)：充分認(rèn)識(shí)對(duì)師、生的激勵(lì)評(píng)價(jià)的重要性；要 采用捆綁式評(píng)價(jià)，忌個(gè)體評(píng)價(jià)；學(xué)校要制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確定評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)等次，適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)。

6.座法：初期可以傳統(tǒng)座法;相對(duì)成熟后矩陣式座法； 不要求學(xué)生挺胸抬頭手背過(guò)，容許學(xué)生移動(dòng)座位、改變姿態(tài)，這樣就會(huì)消除眼看斜了（近視了）、勁椎疼、腰椎盤(pán)骨突出的顧慮。

7.黑板添臵：墻面增添，也可每組用小黑板。

8.印刷設(shè)備配臵及印刷制度：必須按核定的費(fèi)用執(zhí)行。9.跟進(jìn)督查、指導(dǎo)、研訓(xùn)等必須要有校本化的規(guī)定。高效課堂建設(shè)的關(guān)鍵是：校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力。校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力取決于校長(zhǎng)的重視、學(xué)習(xí)、研究、指導(dǎo)和檢查，校長(zhǎng)必須身體力行上高效課堂，每天必須聽(tīng)課、評(píng)課，每日例會(huì)專(zhuān)題研討高效課堂。

三、學(xué)生養(yǎng)成教育方面

（一）督查和整改生活習(xí)慣方面（曹雄負(fù)責(zé)落實(shí)）整改要求：

1.按時(shí)起床,不遲到，不早退，不曠課；放學(xué)路上要排隊(duì);不隨地吐痰、不亂扔垃圾；大小便要入池，衛(wèi)生用紙要入簍。

2.著裝要得體，有條件的著校服;要佩戴校徽或胸卡，少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾，團(tuán)員佩戴團(tuán)徽；男生不留長(zhǎng)發(fā),女生不化妝,不穿高跟鞋。

3.保持讀書(shū)、寫(xiě)字的正確姿勢(shì)；書(shū)包、書(shū)箱干凈整潔；不

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（五）督查和整改探究習(xí)慣方面（張思強(qiáng)負(fù)責(zé)落實(shí)）整改要求：

學(xué)生能夠積極查閱資料，主動(dòng)選取實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，開(kāi)展探究活動(dòng)，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，記錄探究過(guò)程和結(jié)果。

（六）督查和整改安全習(xí)慣方面（劉東負(fù)責(zé)落實(shí)）整改要求：

1.不玩火、玩水、玩電；不違規(guī)操作實(shí)驗(yàn)；不攜帶管制刀具；不打架不賭博；不看色情、暴力作品；不模仿危險(xiǎn)動(dòng)作。

2.遠(yuǎn)離迷信、邪教活動(dòng)。

3.不乘坐無(wú)證、無(wú)照人員駕駛的車(chē)輛，不乘坐三輪車(chē)、四輪車(chē)等農(nóng)用車(chē)輛和報(bào)廢車(chē)輛。

4.知道并會(huì)撥打120急救、110匪警、119火警、122交通事故報(bào)警電話。

5.掌握防震、防火、防雷、防電、防溺水的基本知識(shí)；遇到危險(xiǎn)，能有效開(kāi)展自救互救。

四、校園文化建設(shè)方面

（一）督查和整改校園環(huán)境方面（曹維國(guó)負(fù)責(zé)落實(shí)）整改要求：

1.校園衛(wèi)生干凈整潔，無(wú)垃圾，無(wú)雜物、無(wú)衛(wèi)生死角；室內(nèi)衛(wèi)生干凈整潔，物什擺放整齊，無(wú)塵土、無(wú)垃圾；綠化帶、花園、草坪有養(yǎng)成教育警示標(biāo)牌。

2.教室有醒目的班級(jí)標(biāo)牌，門(mén)口設(shè)有包括班級(jí)勵(lì)志名、班主任及科任教師名、班委會(huì)成員、班風(fēng)、班訓(xùn)、班徽、班級(jí)合影等內(nèi)容的班級(jí)文化牌。教室內(nèi)總體布臵工整、合理，干凈整潔，空氣清新，文化氣息濃厚；黑板正上方有“八字一國(guó)旗”，兩側(cè)分別布臵有“班級(jí)公務(wù)欄”（欄內(nèi)張貼班規(guī)、班級(jí)公約、課程表、作息時(shí)間表、值日生表、課外活動(dòng)安排表等）和眼保健操掛圖；教師墻壁張貼有《中小學(xué)生守則》、中小學(xué)生《日常行為規(guī)范》和教育格言、名人掛像等，并在教室后墻或適當(dāng)位臵布臵有學(xué)習(xí)園地或?qū)冢脕?lái)展示學(xué)生作文、書(shū)法、繪畫(huà)等作品；有學(xué)生點(diǎn)名冊(cè)和教室日志，且記錄詳細(xì)真實(shí)；設(shè)有衛(wèi)生角和圖書(shū)角，有班級(jí)圖書(shū)柜，圖書(shū)數(shù)量不少于全班學(xué)生數(shù)的3倍。適當(dāng)擺臵盆花，墻面及屋頂無(wú)污跡，門(mén)窗玻璃干凈美觀，地面干凈無(wú)雜物，學(xué)生個(gè)人書(shū)桌整齊有序、無(wú)亂刻亂畫(huà)現(xiàn)象，講桌上無(wú)灰塵。

3.學(xué)生宿舍有醒目的宿舍牌號(hào)，門(mén)窗無(wú)破損，外部整潔美觀；內(nèi)設(shè)有公告欄，公告欄內(nèi)容以宿舍公約、管理制度、值日生安排、作息時(shí)間表、室員自評(píng)表等為主；床頭懸掛有室員名牌，寫(xiě)明班級(jí)、姓名、床位號(hào)、家庭住址、聯(lián)系電話等；被褥干凈，整潔，疊放有序；地面干凈，無(wú)污水雜物，室內(nèi)通風(fēng)良好，空氣清新；洗涮、衛(wèi)生、取暖用具擺放整齊，床下無(wú)雜物；門(mén)窗及門(mén)窗玻璃潔凈、完整、牢固，門(mén)窗關(guān)鎖設(shè)備齊全且安全

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6.對(duì)于校園綠化，教育局已請(qǐng)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)了數(shù)套方案，下一步就此方面要做專(zhuān)項(xiàng)安排，教育局采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的方式給予經(jīng)費(fèi)支持，屆時(shí)將由學(xué)校自主選擇適合本校的方案，于明年3月份完成綠化任務(wù)。

7.校園文化建設(shè)要堅(jiān)持一次設(shè)計(jì)分步實(shí)施，嚴(yán)禁突擊噴繪一些粗制濫造、易損的標(biāo)牌。

（二）督查和整改校園活動(dòng)方面（黨滿倉(cāng)負(fù)責(zé)落實(shí)）整改要求：

1.課間科任教師能夠在教室負(fù)責(zé)學(xué)生管理并相互交接；午間班主任能夠在教室負(fù)責(zé)學(xué)生管理；課間、午間學(xué)生能夠按要求進(jìn)行課間活動(dòng)，或上廁所，或在教室、樓道、門(mén)廳看書(shū)，或伏案休息，或整理書(shū)本，預(yù)習(xí)新課，或做值日衛(wèi)生；班主任能隨時(shí)觀察課間學(xué)生活動(dòng)情況（課間不提倡劇烈活動(dòng)），值周學(xué)生、教師能夠在樓梯等危險(xiǎn)擁擠處疏導(dǎo)指揮，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能隨時(shí)進(jìn)行巡查；檢查評(píng)比結(jié)果納入班級(jí)（績(jī)效）考核。

2.眼保健操每天至少能做2次，時(shí)間安排合理（一般是上午第三節(jié)課間及下午第一節(jié)課間各做一次），上節(jié)科任教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)；全體學(xué)生能坐端坐正，兩腿并攏平放，找準(zhǔn)穴位，閉上眼睛，做好準(zhǔn)備靜待眼保健操音樂(lè)響起，科任教師能及時(shí)檢查做操情況；學(xué)生能夠熟練掌握動(dòng)做要領(lǐng)，動(dòng)作規(guī)范、整齊；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠及時(shí)巡視檢查。

3.兩操活動(dòng)時(shí)學(xué)生都能穿校服和運(yùn)動(dòng)鞋，能在規(guī)定時(shí)間排隊(duì)到指定位臵集合，結(jié)束后排隊(duì)進(jìn)入教室，快速、安靜，整齊；能按口令（音樂(lè)）及時(shí)變化隊(duì)列隊(duì)形，做到間距適宜，前后左右保持一條線；行進(jìn)、跑步時(shí)步伐整齊劃一，擲地有聲；口號(hào)、班呼聲響亮、異口同聲；做操時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真，動(dòng)作規(guī)范，整齊有力，合乎音樂(lè)節(jié)拍；全體師生都能參與，組織管理人員盡職盡責(zé)，有檢查，有評(píng)比，檢查評(píng)比結(jié)果能夠納入班級(jí)（績(jī)效）考核。

4.有課外活動(dòng)方案且科學(xué)合理，符合學(xué)校實(shí)際；課外活動(dòng)計(jì)劃和內(nèi)容安排詳細(xì)，有學(xué)校特色；能按項(xiàng)目劃定活動(dòng)區(qū)域，內(nèi)容豐富，器材、用具充分；有條件的，學(xué)生要著校服、穿運(yùn)動(dòng)鞋參加活動(dòng)，班主任跟班指導(dǎo)，科任教師和學(xué)生共同活動(dòng)；活動(dòng)有組織，排隊(duì)進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng)，能做到快速，安靜，整齊，活動(dòng)過(guò)程投入，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神和集體力量；有檢查，有評(píng)比，檢查評(píng)比結(jié)果能夠納入班級(jí)（績(jī)效）考核。

5.大課間活動(dòng)方案和活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容詳細(xì)，特色明顯，實(shí)際可行；活動(dòng)項(xiàng)目豐富多彩，既有全校統(tǒng)一項(xiàng)目，又有班級(jí)自選項(xiàng)目，既有傳統(tǒng)項(xiàng)目，又有學(xué)校特色項(xiàng)目，既有室外項(xiàng)目，又有室內(nèi)項(xiàng)目（如體操類(lèi)：廣播操、韻律操、健身操等；武術(shù)類(lèi)：武術(shù)、太極拳等；舞蹈類(lèi)：集體舞、街舞、韻律舞、民間舞等；特色活動(dòng)類(lèi)：跳繩、跳皮筋、踢毽子、呼啦圈、玩沙包、滾鐵

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行注目禮；上班期間無(wú)上網(wǎng)閑聊、玩游戲、觀看娛樂(lè)影片、吃零食、上街閑逛、聚眾閑聊等現(xiàn)象；進(jìn)教室不攜帶通訊工具，講課不坐、不靠，多用敬語(yǔ)“請(qǐng)”字和尊敬的手勢(shì)；能與學(xué)生微笑交流，平等溝通；客人或家長(zhǎng)來(lái)訪時(shí)能主動(dòng)引領(lǐng)、熱情接待。

3.課堂教學(xué)和師生交流必須使用普通話。嚴(yán)禁教師和任何人在教學(xué)區(qū)、學(xué)生面前抽煙。

4.教師宿辦室有門(mén)牌，門(mén)窗無(wú)破損，外部整潔美觀；室內(nèi)窗明幾凈，空氣清新，陳設(shè)整齊，有序，適當(dāng)擺放盆花；墻面干凈無(wú)污漬，懸掛適宜的書(shū)畫(huà)作品、格言、標(biāo)牌；校歷、課程表、作息時(shí)間表、教研活動(dòng)安排表、管理制度、崗位職責(zé)等布臵整齊，張貼（懸掛）在醒目位臵；地面干凈，教具、衛(wèi)生、取暖用具擺放整齊，溫馨健康，清新雅致。

五、教育裝備管理與使用方面（張思強(qiáng)負(fù)責(zé)落實(shí)）整改要求：

1.定職定責(zé)，專(zhuān)人管理。各學(xué)校要規(guī)范教育裝備管理人員隊(duì)伍，實(shí)行專(zhuān)人管理，促進(jìn)教育裝備工作的持續(xù)良性發(fā)展。高中應(yīng)配備3-6名專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)管理人員，初中應(yīng)配備3名專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)管理人員，小學(xué)應(yīng)配備1-2名專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)管理人員，所配人員應(yīng)專(zhuān)業(yè)對(duì)口，能獨(dú)立完成本科目所有實(shí)驗(yàn)。各高中要配備2-3名專(zhuān)職圖書(shū)管理員，各初中、中心小學(xué)和12個(gè)班以上的村級(jí)小 學(xué)應(yīng)配備1名專(zhuān)職圖書(shū)管理員，學(xué)校要對(duì)所配人員的工作作出明確的職責(zé)要求并列入績(jī)效考評(píng)體系之中。各學(xué)校要根據(jù)信息技術(shù)設(shè)備的數(shù)量和信息技術(shù)教學(xué)的需要，至少配備1名信息技術(shù)設(shè)備管理員，具體負(fù)責(zé)本校的計(jì)算機(jī)教室、遠(yuǎn)程教育設(shè)備、多媒體教學(xué)設(shè)備、校園網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)設(shè)備和學(xué)校網(wǎng)站維護(hù)、資源下載與收集、教學(xué)軟件管理等工作，信息技術(shù)設(shè)備管理員必須由專(zhuān)職信息技術(shù)教師擔(dān)任。

2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作管理。各學(xué)校應(yīng)依據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)原有儀器和現(xiàn)配儀器進(jìn)行清理、整合；定期清點(diǎn)結(jié)存儀器、按規(guī)定程序做好報(bào)損、報(bào)廢、移交、借用等工作；儀器標(biāo)簽、櫥簽要規(guī)范，要針對(duì)儀器的不同結(jié)構(gòu)、性能和特點(diǎn)，做好防塵、防潮、防腐蝕、防曝曬、防蛀、防變質(zhì)、防磁、防壓等儀器設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)工作。

3.創(chuàng)設(shè)“書(shū)香校園”環(huán)境，推行圖書(shū)下班級(jí)、進(jìn)教室工作。①各學(xué)校要著力開(kāi)展“書(shū)香校園”建設(shè)，創(chuàng)新圖書(shū)管理模式，努力營(yíng)造學(xué)校的整體讀書(shū)氛圍與環(huán)境，建設(shè)師生的精神家園，將讀書(shū)活動(dòng)延伸到班級(jí)教室、樓道及學(xué)校其他空間，做到處處有圖書(shū)、處處能讀書(shū)，使整個(gè)校園飄滿書(shū)香，讓學(xué)生能多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)。②學(xué)校各班要設(shè)立圖書(shū)角，配備專(zhuān)用柜，充實(shí)優(yōu)秀書(shū)籍、報(bào)刊和雜志，圖書(shū)按照班級(jí)人數(shù)的5倍以上數(shù)量配發(fā)到教室，其中報(bào)刊和雜志的數(shù)量各班不少于20份。并定

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施、課程評(píng)價(jià)的相關(guān)知識(shí)和教材、教輔使用的政策以及省內(nèi)外課程教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，能有效指導(dǎo)平時(shí)的教育教學(xué)工作。

2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)校負(fù)責(zé)人要主持并參與校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，有明顯效果。

3.切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)。

（三）督查和整改教學(xué)質(zhì)量分析與總結(jié)提高方面（陳士堂負(fù)責(zé)落實(shí)）

整改要求：

1.鄉(xiāng)校負(fù)責(zé)人堅(jiān)持抓教學(xué)管理，參與教案、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)工作檢查，診斷學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究分析學(xué)校教學(xué)中面臨的主要問(wèn)題。

2.主持建立完善促進(jìn)教師、學(xué)生和學(xué)校發(fā)展的教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度，每學(xué)期主持召開(kāi)期中、期末兩次全鄉(xiāng)（校）試卷分析和教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議（鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、中心學(xué)校、縣直學(xué)校5個(gè)序列），定期開(kāi)展教育教學(xué)工作檢查與小結(jié)，學(xué)期末進(jìn)行全面分析，有詳實(shí)的過(guò)程性檢查記載和總結(jié)。

（四）督查和整改中心學(xué)校制度落實(shí)方面（李映滿負(fù)責(zé)落實(shí)）

整改要求：

認(rèn)真落實(shí)中心校制度，按規(guī)范運(yùn)行。同時(shí)，要從義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)驗(yàn)收角度出發(fā)，根據(jù)地理位臵、人口分布和轄區(qū)所屬小學(xué)辦學(xué)條件（主要是校舍建筑、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、圖書(shū)儀器、信息化設(shè)備和師資配備等義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要考核指標(biāo)），合理確定中心學(xué)校及其附設(shè)教學(xué)點(diǎn)，并對(duì)規(guī)模過(guò)小（10人以下）且無(wú)隨班就讀學(xué)生的教學(xué)點(diǎn)逐步合法撤并、撤銷(xiāo)；在充分學(xué)習(xí)義務(wù)教育均衡發(fā)展有關(guān)政策、反復(fù)論證利弊的基礎(chǔ)上，將通過(guò)努力能在2016年前義務(wù)教育均衡發(fā)展重要考核指標(biāo)能達(dá)標(biāo)的小學(xué)確定為中心學(xué)校，確不能達(dá)標(biāo)的確定為附設(shè)教學(xué)點(diǎn)。

附件2

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第二篇：教學(xué)常規(guī)管理

中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的一切工作必須服從和服務(wù)于教學(xué)這一中心，體現(xiàn)這一中心工作的兩個(gè)主要方面是認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理和深入開(kāi)展教學(xué)研究。

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的最基本要求，為優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，常規(guī)細(xì)則包括：

一、制定計(jì)劃

教學(xué)計(jì)劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃等。

1、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施，對(duì)各項(xiàng)主要教學(xué)工作作出具體安排，作為各教研組和任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃的依據(jù)。

2、教研組教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)教研工作作出具體安排，經(jīng)全組教師討論通過(guò)后，于開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)交教導(dǎo)處審定存檔。教研組長(zhǎng)為計(jì)劃執(zhí)行的具體負(fù)責(zé)人。

3、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃由各任課教師制定，在開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)完成。各任課教師在制訂計(jì)劃時(shí)要充分理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的總體精神，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科、本學(xué)期總的教學(xué)任務(wù)，明確教材各章節(jié)在教材中所處的地位，以及各章節(jié)之間的相互聯(lián)系，充分估計(jì)到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問(wèn)題和困難，擬定教學(xué)進(jìn)度，提出教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題和改進(jìn)措施。

4、以上各項(xiàng)計(jì)劃分學(xué)期制定，計(jì)劃制定后，打印一式兩份，一份交學(xué)校教導(dǎo)處存檔，一份由計(jì)劃執(zhí)行人保存。學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)有效的措施，對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查，確保計(jì)劃落實(shí)到位。學(xué)期結(jié)束時(shí)各責(zé)任部門(mén)和學(xué)科教師應(yīng)及時(shí)對(duì)照計(jì)劃，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行反思，并寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)。

二、備課

備課是上好課、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，堅(jiān)決禁止不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象出現(xiàn)。

（一）教案

1、教案的內(nèi)容要求

(1)教學(xué)目標(biāo)，必須考慮知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度；(2)重點(diǎn)、難點(diǎn)；(3)課型、教學(xué)時(shí)數(shù)；(4)教學(xué)準(zhǔn)備，如課前活動(dòng)安排、媒體的選用（如實(shí)驗(yàn)儀器、音像材料、掛圖、實(shí)物、模型、投影、多媒體課件等）；(5)教學(xué)實(shí)施過(guò)程，教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的主要內(nèi)容，要有相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容及教與學(xué)的程序，不能把教案寫(xiě)成單純的知識(shí)提綱講稿；(6)板書(shū)設(shè)計(jì)；(7)作業(yè)布置；(8)教學(xué)反思或后記，總結(jié)本課或本單元教學(xué)的得失。

2、撰寫(xiě)教案。教案要分課時(shí)、按上述八方面的要求撰寫(xiě)。教案不能過(guò)于簡(jiǎn)單，教學(xué)程序在150字以內(nèi)的不算教案，不許用舊教案，不能以在課本、資料上寫(xiě)評(píng)注圈點(diǎn)為由而不寫(xiě)教案。復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、習(xí)題講評(píng)課都要有教案。

3、教案檢查。學(xué)校要完善教案檢查制度，教案檢查采取定期普查或不定期抽查兩種方式，檢查結(jié)果要實(shí)行定性評(píng)價(jià)，查后在末一節(jié)處注明檢查結(jié)果，并蓋教導(dǎo)處專(zhuān)用章。教案的質(zhì)量主要看一堂課的教學(xué)目標(biāo)是否明確以及目標(biāo)是否達(dá)成，教學(xué)設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)，重點(diǎn)、難點(diǎn)是否突出，是否講練結(jié)合，精講精練。

（二）備課

備課的程序?yàn)椋?1)認(rèn)真鉆研教材，詳細(xì)查閱有關(guān)教學(xué)參考書(shū)和資料；(2)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和心理狀態(tài)；(3)確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容；(4)確定相應(yīng)的教學(xué)方法，選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體；(5)編寫(xiě)教案。

三、課堂教學(xué)

上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。

教師上課的基本要求：

1、嚴(yán)格按課表上課，未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不得隨意調(diào)課，更不準(zhǔn)隨便缺課。上課不得遲到早退，不得中途離開(kāi)教室，不得拖堂。

2、教師在預(yù)備鈴響時(shí)應(yīng)站在教室門(mén)口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，同時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，弄清學(xué)生缺席情況，對(duì)非正常缺席學(xué)生應(yīng)及時(shí)報(bào)告該班班主任。上課開(kāi)始和結(jié)束，師生應(yīng)相互問(wèn)候致禮。

3、教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊扣教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)活動(dòng)要面向全體學(xué)生，對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)盡可能體現(xiàn)不同的層次要求，采用不同的教學(xué)方法，以適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)需求。

4、堅(jiān)持探究式、合作式和討論式教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)實(shí)效。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)要及時(shí)反饋、及時(shí)補(bǔ)償，盡力使絕大多數(shù)學(xué)生通過(guò)教學(xué)活動(dòng)都能實(shí)現(xiàn)不同層次的教學(xué)目標(biāo)并獲得成功感，盡可能減少學(xué)生在知識(shí)和技能上的缺漏。

5、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)要典型精當(dāng)，有利增強(qiáng)學(xué)生對(duì)主干知識(shí)的運(yùn)用掌握，既要防止題海戰(zhàn)術(shù)，盲目地多練，又要防止老師包辦，缺少學(xué)生的自主練習(xí)與實(shí)際體驗(yàn)，真正做到精講精練。

6、教師上課要講普通話，語(yǔ)言要精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)、富有啟發(fā)性和吸引力，聲音要響亮；板書(shū)要清楚，布局結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)出講課重點(diǎn)，字跡工整，大小適當(dāng)，用字規(guī)范，不寫(xiě)錯(cuò)別字；教師要舉止文明，教態(tài)親切、自然、大方，衣著得體，不準(zhǔn)穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、短褲、背心、拖鞋進(jìn)入教室，不化濃妝，不準(zhǔn)在教室內(nèi)抽煙。體育教師必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋上課。嚴(yán)禁酒后上課，上課時(shí)必須關(guān)閉手機(jī)。

7、教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生。上課時(shí)教師不得把學(xué)生趕出教室。同時(shí)應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂規(guī)則，課堂內(nèi)發(fā)生的問(wèn)題不能及時(shí)處理的，應(yīng)由任課教師負(fù)責(zé)在課后處理。

8、檢查教師上課情況是學(xué)校教學(xué)管理的一項(xiàng)重要工作，學(xué)校每學(xué)期都必須有詳細(xì)聽(tīng)課計(jì)劃與課堂教學(xué)檢查評(píng)估方案，以切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。相關(guān)檢查形式有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課檢查；教導(dǎo)處定期普查或不定期抽查；各班《班級(jí)日志》詳細(xì)登記，教導(dǎo)處每周查閱核實(shí)《班級(jí)日志》；教研組有目的地集中聽(tīng)課，學(xué)校組織學(xué)生座談會(huì)和問(wèn)卷調(diào)查等等。

四、作業(yè)布置與批改

布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是教學(xué)活動(dòng)不可缺少的有機(jī)組成部分，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和教師反饋教學(xué)信息、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。

1、布置作業(yè)必須有明確的目的性和針對(duì)性，以利于鞏固所學(xué)知識(shí)，掌握“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。作業(yè)布置要適時(shí)適量，難易適中，要重視對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)和檢查。一般課堂作業(yè)的難易程度應(yīng)以多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平為基礎(chǔ)，讓大多數(shù)學(xué)生在課堂上能完成。

2、要適度控制課外作業(yè)的總量。

課外作業(yè)內(nèi)容可根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行分類(lèi)，因人而異，分為選做題和必做題。作業(yè)形式要靈活多樣，不僅布置讀、寫(xiě)、算的作業(yè)，還要布置畫(huà)、唱、操作、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、調(diào)查、考察、觀察等方面的作業(yè)。堅(jiān)決杜絕懲罰性作業(yè)、隨意性作業(yè)、大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，初中生課外作業(yè)量：每天不超過(guò)1.5小時(shí)。語(yǔ)文的大作文，每學(xué)期不少于八篇，小作文兩周一次；數(shù)學(xué)原則上每課一次作業(yè)，每周不少于四次；外語(yǔ)每周不少于三次；物理、化學(xué)每周不少于兩次，政治、歷史、地理、生物等科目每周不少于一次；其它學(xué)科根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)布置課外作業(yè)。

3、教師必須及時(shí)檢查和批改學(xué)生的作業(yè)，要保持一定比例的面批，日期要明確。教師批改作業(yè)要注意示范性，教師書(shū)寫(xiě)要工整，標(biāo)點(diǎn)要準(zhǔn)確，符號(hào)要規(guī)范。作文的眉批、總批評(píng)語(yǔ)要得當(dāng)，指示要具體，富于激勵(lì)和指導(dǎo)作用。

4、要采取切實(shí)有效的措施培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)、規(guī)范、獨(dú)立完成作業(yè)的良好習(xí)慣，教師應(yīng)督促每位學(xué)生及時(shí)上交作業(yè)，如學(xué)生拖欠或不做作業(yè)，教師又沒(méi)及時(shí)發(fā)現(xiàn)或沒(méi)有采取補(bǔ)做措施，追究該教師的責(zé)任。

5、教導(dǎo)處采取定期與不定期抽查相結(jié)合的方式，并將結(jié)果公布。學(xué)校每學(xué)年要組織不少于一次的各年級(jí)各學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。

五、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)

理科教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)是學(xué)生獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力，開(kāi)拓視野，樹(shù)立科學(xué)研究觀的重要手段，是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié)，其基本要求是：

1、按照省廳要求開(kāi)足開(kāi)齊實(shí)驗(yàn)課，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手做好實(shí)驗(yàn)，不能以講實(shí)驗(yàn)、畫(huà)實(shí)驗(yàn)、看掛圖代替做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告教師要及時(shí)批閱。

2、認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn)，提倡并鼓勵(lì)教師合理改進(jìn)、增加演示實(shí)驗(yàn)，在可能的條件下，把部分演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，或把某些思考性強(qiáng)的習(xí)題改編為實(shí)驗(yàn)（演示或?qū)W生分組實(shí)驗(yàn)）。

3、學(xué)校要積極創(chuàng)造條件開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，逐步培養(yǎng)學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，指導(dǎo)學(xué)生課外進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生實(shí)踐能力。

4、學(xué)校要認(rèn)真組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰己耍己私Y(jié)果計(jì)入學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。

5、學(xué)校要定期對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)未按要求完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，學(xué)校應(yīng)追究有關(guān)教師的責(zé)任。

六、輔導(dǎo)

1、輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，既要課內(nèi)輔導(dǎo)，又要課外輔導(dǎo)，既要集體輔導(dǎo)，又要個(gè)別輔導(dǎo)。

2、集體輔導(dǎo)要有計(jì)劃。教師要認(rèn)真分析所教班級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)，與班主任和其他任課教師共同研究，統(tǒng)一對(duì)不同層次學(xué)生的總體認(rèn)識(shí)和具體輔導(dǎo)辦法，制訂輔導(dǎo)計(jì)劃。

3、輔導(dǎo)對(duì)象要有所側(cè)重，特別要關(guān)注學(xué)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可采取適當(dāng)布置提高性作業(yè)，向其推介課外補(bǔ)充讀物，讓其參加興趣小組等辦法，激勵(lì)興趣，發(fā)揚(yáng)特長(zhǎng)；對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生以及因請(qǐng)假、曠課而影響了學(xué)業(yè)的學(xué)生，可采取個(gè)別輔導(dǎo)和小組輔導(dǎo)的方式有的放矢地查漏補(bǔ)缺。

4、輔導(dǎo)要講究效益，要做到熱心、耐心并且有信心，避免疲勞戰(zhàn)。放學(xué)后不能留學(xué)生集體輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。

5、凡有住校生的學(xué)校，都要組織住校學(xué)生上晚自習(xí)，并安排科任教師坐班輔導(dǎo)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題。

七、校本教研

1、校本教研要以提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心，以研究教材教法為重點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為根本。不允許教師拒絕參加教研活動(dòng)或拒絕接受教研任務(wù)（如拒絕撰寫(xiě)、上交教育教學(xué)研究論文，拒絕接受上公開(kāi)課，拒絕接受教研組安排的競(jìng)賽活動(dòng)等）的行為，教導(dǎo)處要精心組織教師參加省、市、縣級(jí)的各項(xiàng)教學(xué)、教研競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

2、教師要積極參加課堂教學(xué)研討活動(dòng)，35歲以下的青年教師每學(xué)期要上一堂研討課

3、教研組活動(dòng)每周一次，每次活動(dòng)必須有主題、有中心發(fā)言，每學(xué)期組織一至三個(gè)研究主題，確保每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容，解決教學(xué)工作實(shí)際中存在的問(wèn)題。

4、嚴(yán)格建立聽(tīng)課學(xué)習(xí)制度，三年教齡以內(nèi)的青年教師和教研組長(zhǎng)，每學(xué)期聽(tīng)課評(píng)課20節(jié)以上；一般教師聽(tīng)課評(píng)課15節(jié)以上；各學(xué)校校長(zhǎng)和負(fù)責(zé)教學(xué)的中層以上干部，每學(xué)期聽(tīng)課評(píng)課30節(jié)以上，聽(tīng)課時(shí)，必須有聽(tīng)課筆記和評(píng)議記錄。

5、積極進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)科研的實(shí)踐。每學(xué)期每位教師必須完成一篇教研論文。學(xué)校要建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師在專(zhuān)業(yè)報(bào)刊上發(fā)表論文，展示學(xué)術(shù)成果。

6、教師要結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際參與課題研究，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，形成個(gè)人教學(xué)特色。

7、所有教師都應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)制訂專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高自身素質(zhì)；學(xué)校要為教師推薦專(zhuān)業(yè)必讀書(shū)目，開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高。教研組應(yīng)定期交流學(xué)習(xí)心得。

8、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期參加各組的教研活動(dòng)和課堂教學(xué)研討活動(dòng)，縣教研室應(yīng)定期檢查各校開(kāi)展教研活動(dòng)和公開(kāi)課情況。

第三篇：教學(xué)常規(guī)管理[模版]

燕磯小學(xué)路牌教學(xué)點(diǎn)教學(xué)工作常規(guī)

一、總則

1、中小學(xué)的中心工作是教學(xué)工作，學(xué)校要認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，深入開(kāi)展教學(xué)研究和教學(xué)改革，全面貫徹教育方針，認(rèn)真實(shí)施有關(guān)法規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、中小學(xué)教學(xué)工作的主要任務(wù)是向中小學(xué)生傳授科學(xué)文化知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)，運(yùn)用知識(shí)的能力，發(fā)展他們的智力，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的合格的建設(shè)者和接班人。在教學(xué)中要把教學(xué)和育人結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮教學(xué)過(guò)程的多功能作用。

3、學(xué)校要按國(guó)家教委頒布的課程計(jì)劃開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，發(fā)揮課程的育人功能。

4、教師要按國(guó)家教委制定的學(xué)科教學(xué)大綱和教材進(jìn)行教學(xué)，不得隨意降低和提高要求。

5、教學(xué)活動(dòng)中，要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用。既要面向全體學(xué)生，又要注意培養(yǎng)拔尖人才，既要保證學(xué)生全面發(fā)展，又要注意培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

6、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試和評(píng)估評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程的基本環(huán)節(jié)，要抓好這幾大環(huán)節(jié)的銜接和落實(shí)、檢查、總結(jié)。

二、備課

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n是上好課的前提，凡不備課不準(zhǔn)上課。不備課或不認(rèn)真?zhèn)湔n應(yīng)予批評(píng)，教育和處罰。

2、備課實(shí)行個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合的辦法，以個(gè)人備課為主，在備大綱、教材、學(xué)生的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)，寫(xiě)好教案。

3、加強(qiáng)集體備課，每周由同學(xué)科備課組長(zhǎng)召集同年級(jí)學(xué)科教師集體備課一次，研究雙基、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法和德育教育滲透點(diǎn)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一作業(yè)量，統(tǒng)一測(cè)試內(nèi)容，統(tǒng)一評(píng)分評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在集體備課中，注意發(fā)揮老教師的作用。

4、理、化、生、自然課應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)，在備課時(shí)教師必須操作一遍，保證上課時(shí)實(shí)驗(yàn)的成功。

5、備課注意搞好學(xué)期備課和單元備課。學(xué)期備課包括學(xué)生知識(shí)能力現(xiàn)狀的分析，教學(xué)目的和要法語(yǔ)，教學(xué)總時(shí)數(shù)、預(yù)定考試、考查時(shí)間和內(nèi)容，安排好教學(xué)進(jìn)度表，教學(xué)進(jìn)度表可用表格來(lái)表示，包括以下項(xiàng)目：教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、備注等。單元備課包括教學(xué)的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、單元教學(xué)內(nèi)容；前后知識(shí)的聯(lián)系，區(qū)別度簡(jiǎn)介，本單元教學(xué)時(shí)間的安排。

6、寫(xiě)好教案

?、教案按教學(xué)課時(shí)，一課時(shí)一個(gè)教案。提倡超前一周編寫(xiě)教案。教案的編寫(xiě)最遲應(yīng)超前三課時(shí)完成。

?、完整的教案應(yīng)包括以下內(nèi)容：①、課題；②、教學(xué)目的要求；③、學(xué)生情況分析；④、教學(xué)重點(diǎn)；⑤、教、學(xué)具的準(zhǔn)備；⑥、教學(xué)步驟過(guò)程；⑦、教師精講和學(xué)生精練的內(nèi)容及時(shí)間安排；⑧、教學(xué)方法；⑨、板書(shū)設(shè)計(jì)；⑩、提問(wèn)設(shè)計(jì)；

11、作業(yè)內(nèi)容；

12、教后記。

?、每學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的教案至少要普遍檢查兩次，每次檢查后，檢查人應(yīng)簽上自已的姓名、日期、并蓋上學(xué)校教務(wù)處印章，匯總后在全校通報(bào)檢查結(jié)果，表彰先進(jìn)，鞭策落后。

?、任何人都不允許以課本，資料上的評(píng)注圈點(diǎn)來(lái)代替教案。

7、提倡老師在單元教學(xué)結(jié)束后，寫(xiě)單元教學(xué)小結(jié)。

三、上課

1、學(xué)校教務(wù)處安排好全校課程表，教師必須按課程表、作息時(shí)間表上課，不準(zhǔn)擅自停課，私自調(diào)課和請(qǐng)人代課。

2、上課前，教師要做好課前準(zhǔn)備工作：①、熟悉教案，做到上課時(shí)不看教案或少看教案；②、準(zhǔn)備好教材、資料、備課本、書(shū)寫(xiě)工具、教具和演示儀器。

3、教師上課不能遲到，進(jìn)入教室后，不允許中途出入，不準(zhǔn)讓學(xué)生在課中出教室為老師提取教學(xué)用具。按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，不許拖堂。

4、上課，教師必須按課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)辦事：組織教學(xué)、復(fù)習(xí)舊課，講授新課，學(xué)生復(fù)習(xí)，教師總結(jié)，布置作業(yè)。

5、上課，教師要舉止文明、穿著大方，儀態(tài)端莊。任何人不準(zhǔn)在課堂上抽煙，不準(zhǔn)坐著講課，不準(zhǔn)把腳放在講臺(tái)后的格板上或把身體撲在講臺(tái)上講課，不準(zhǔn)諷刺挖苦學(xué)生；男教師不準(zhǔn)穿袒胸露背或透明服裝，不準(zhǔn)化濃妝，披長(zhǎng)發(fā)。

6、教學(xué)中，老師的教態(tài)要自然親切；講普通話，語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、流暢、生動(dòng)、抑揚(yáng)頓挫，有感染力。動(dòng)作得體，精神飽滿，感情充沛，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，清晰。

7、認(rèn)真組織教學(xué)，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。教師不得在課堂上講與本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容和要求無(wú)關(guān)的話，做無(wú)關(guān)的事。

8、每一課時(shí)的教學(xué)要達(dá)到下面的基本要求：①、教學(xué)目的明確；②、講授的內(nèi)容的正確、科學(xué)；③、突出重點(diǎn)；④、突破難點(diǎn)；⑤、講練結(jié)合；⑥、教學(xué)雙方都有所得。

9、注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，講授要精，得當(dāng)。堅(jiān)持啟發(fā)式，廢止注入式、滿堂灌的講授方式。講授內(nèi)容詳略依具體情況而定。

10、注意教學(xué)中學(xué)生主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問(wèn)題，積極思考，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。加強(qiáng)課堂練習(xí)時(shí)，教師要注意在巡視中掌握典型錯(cuò)誤，當(dāng)堂評(píng)講。

11、物理、化學(xué)、生物、自然學(xué)科要認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課。教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)要達(dá)到100%，學(xué)生實(shí)驗(yàn)高中和初中都要達(dá)到90%以上，凡是學(xué)生實(shí)驗(yàn)沒(méi)有做的，要求做好演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)必須組織學(xué)生填寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

四、作業(yè)的布置與批改

1、凡按課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)的課程。都要精選習(xí)題，適量布置課外作業(yè)。政治、歷史、地理、生物等學(xué)科課只允許布置少量的作業(yè)，音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞技等課程可不布置課外書(shū)面作業(yè)。各學(xué)科作業(yè)量為：語(yǔ)文：初中、高中每學(xué)期大小作文各8篇，小學(xué)高年級(jí)1—2篇，中年級(jí)1—4篇，初中、高中、小學(xué)語(yǔ)文都要按教材要求完成背誦、默寫(xiě)等課后練習(xí)語(yǔ)文練習(xí)每課一次。數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)每節(jié)課布 置一次作業(yè)。

2、作業(yè)的布置要有全局觀念，控制作業(yè)量，注意學(xué)生課外作業(yè)每天總量高中不超過(guò)2小時(shí)，初中不超過(guò)一個(gè)半小時(shí)，小學(xué)五、六年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)，四年級(jí)不超過(guò)45分鐘，三年級(jí)不超過(guò)半小時(shí)，一、二年級(jí)一般不留課外作業(yè)。

3、作業(yè)練習(xí)要緊扣教學(xué)大綱和教材，精心設(shè)計(jì)，在題量、題型、難易程度等方面要注意循序漸進(jìn)，力爭(zhēng)讓學(xué)生通過(guò)作業(yè)練習(xí)達(dá)到事半功倍，舉一反三，觸類(lèi)旁通的效果。

4、對(duì)學(xué)生的作業(yè)，要有規(guī)范化的要求，進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練。書(shū)寫(xiě)要工整，卷面要整潔，格式要規(guī)范。不合規(guī)范要求的要重做，未做的要補(bǔ)做補(bǔ)交。但不要以做作業(yè)為懲罰學(xué)生的手段。

5、作業(yè)的批改要認(rèn)真及時(shí)，按要求布置的課外作業(yè)（包括作文）要全收全改。對(duì)補(bǔ)交和重做的作業(yè)要細(xì)致批改。每次的作業(yè)要評(píng)分，不得發(fā)生只給分不批改，或既不給分又不批改只寫(xiě)“查”“閱”的不負(fù)責(zé)任現(xiàn)象，批改后要寫(xiě)明批改日期，要保證在下次作業(yè)之前把作業(yè)本發(fā)給學(xué)生。

6、注意讓學(xué)生自已訂正，修改作業(yè)錯(cuò)誤之處，凡學(xué)生有能力訂正，修改的要讓學(xué)生自已訂正修改，學(xué)生無(wú)力改正的重點(diǎn)知識(shí)題目老師要面批，然后讓學(xué)生自已改正，改正后的作業(yè)一律再交老師批閱。

7、教師布置作業(yè)時(shí)，可采取AB型練習(xí)，A型題量少而難度大，提倡成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生完成，B型題則要求全體同學(xué)完成。

8、教師批改作業(yè)時(shí)要注意作好記錄，特別是對(duì)解題有獨(dú)創(chuàng)性和 錯(cuò)誤有典型代表性的要作詳細(xì)記錄，作為評(píng)講和輔導(dǎo)的依據(jù)。

9、教師對(duì)作業(yè)的情況要及時(shí)向?qū)W生反饋，解決學(xué)生在知識(shí)和能力上存在的問(wèn)題。

10、學(xué)校對(duì)教師作業(yè)的批改情況每學(xué)期至少要普遍檢查兩次。

五、輔導(dǎo)

1、輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，既要有課內(nèi)輔導(dǎo)，又要有課外輔導(dǎo)，既要有集體輔導(dǎo)又要個(gè)別輔導(dǎo)。

2、輔導(dǎo)要有計(jì)劃，學(xué)科教師對(duì)所任教學(xué)生要進(jìn)行分類(lèi)排隊(duì)，確定優(yōu)秀學(xué)生和差生名單，制訂出計(jì)劃，提出輔導(dǎo)措施。

3、輔導(dǎo)要突出重點(diǎn)，輔導(dǎo)的重點(diǎn)是差生和缺課曠課的學(xué)生。對(duì)各學(xué)科的優(yōu)秀學(xué)生可以采取組織學(xué)科興趣小組，組織學(xué)科競(jìng)賽的辦法發(fā)展他們的特長(zhǎng)。各學(xué)科要分別建立小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和中學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、英語(yǔ)學(xué)科的競(jìng)賽培訓(xùn)制度。

4、輔導(dǎo)要保證時(shí)間，教師應(yīng)按課程表安排的自習(xí)到堂輔導(dǎo)，規(guī)定自習(xí)的內(nèi)容和要求，解答學(xué)生的疑難問(wèn)題，學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)和個(gè)別輔導(dǎo)可以利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行。

5、要根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，傳授學(xué)習(xí)方法，預(yù)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和課外閱讀指導(dǎo)，每一學(xué)科可以推薦一種輔助讀物，但不昨強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)復(fù)習(xí)資料。

6、集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，教師要熱心、耐心、細(xì)心，不得諷刺挖苦學(xué)生。集體輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生，注意提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

7、輔導(dǎo)要采取多種形式。教師家訪是一種有效的輔導(dǎo)方式。

8、對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，不要影響學(xué)生的健康和其他的課程的學(xué)習(xí)。

六、考查與考試

1、教學(xué)效果的檢查應(yīng)采取考查，考試兩種形式，課堂提問(wèn)，隨堂測(cè)驗(yàn)，檢查作業(yè)，單元測(cè)驗(yàn)屬于平時(shí)考查，由各任課教師組織。期中期末考試，各種會(huì)考、抽考、調(diào)考屬考試，由教育部門(mén)或?qū)W校統(tǒng)一組織。

2、按課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)的課程都要進(jìn)行考試或考查。勞動(dòng)技術(shù)課可以只考查，音樂(lè)、美術(shù)、體育可以只搞期末考試，時(shí)間可以提前，其他學(xué)科均應(yīng)按規(guī)定組織好考試。

3、期中和期末考試內(nèi)容要以教學(xué)大綱為依據(jù)，以教材為范圍，試題要注重“雙基”，體現(xiàn)能力，覆蓋面應(yīng)在80%以上，難易程度要適中，試題的編制要運(yùn)用“雙向細(xì)目表”進(jìn)行控制。

4、考試除筆試外，語(yǔ)文、外語(yǔ)要加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)的考試，英語(yǔ)要加強(qiáng)聽(tīng)力考試，物理、化學(xué)、生物要逐步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的考試。

5、期中期末考試后，任課教師要進(jìn)行全面質(zhì)量分析，并形成文字進(jìn)入教師業(yè)務(wù)檔案。質(zhì)量分析應(yīng)包括：考試情況、試卷試題分析、質(zhì)量情況和改進(jìn)教學(xué)工作措施。

6、學(xué)生學(xué)期成績(jī)的評(píng)定，平時(shí)成績(jī)占30%，期中考試成績(jī)占30%，期末考試成績(jī)占40%，學(xué)生畢業(yè)成績(jī)和升學(xué)成績(jī)按市教委、區(qū)教委統(tǒng)一規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)確定。

7、學(xué)生成績(jī)通知書(shū)的發(fā)放嚴(yán)禁只按期末考試成績(jī)把全班同學(xué)放 在一起排名次的辦法。

8、考試嚴(yán)禁弄虛作假。考前要進(jìn)行考紀(jì)考風(fēng)教育。嚴(yán)密組織命題制卷，嚴(yán)格監(jiān)考。對(duì)弄虛作假，違紀(jì)舞弊的行為要嚴(yán)肅處理。

9、要嚴(yán)格控制考試的次數(shù)，各學(xué)校各年級(jí)每學(xué)期只準(zhǔn)組織期中期末兩次考試。

10、對(duì)學(xué)生學(xué)年成績(jī)不及格的，學(xué)校要組織補(bǔ)考，視補(bǔ)考成績(jī)決定升留級(jí)。對(duì)未達(dá)到畢業(yè)水平的學(xué)生，應(yīng)按規(guī)定組織補(bǔ)考，待補(bǔ)考合格后才發(fā)放畢業(yè)證書(shū)。

七、計(jì)劃和總結(jié)

1、教學(xué)計(jì)劃包括學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教研組教學(xué)計(jì)劃、備課組教學(xué)計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科課外活動(dòng)計(jì)劃。

2、教學(xué)計(jì)劃要具備以下內(nèi)容：

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教研組教學(xué)計(jì)劃、備課組教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科課外計(jì)劃應(yīng)包括：目的、要求、主要工作任務(wù)、措施、活動(dòng)安排。

個(gè)人教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括：學(xué)生智力狀況，即現(xiàn)有基礎(chǔ)和非智力因素分析；對(duì)教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)意見(jiàn)；教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)；落實(shí)教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施，教學(xué)進(jìn)度安排。

3、教學(xué)計(jì)劃制定后，除特殊情況外，要按計(jì)劃組織教學(xué)活動(dòng)。

4、教學(xué)計(jì)劃每學(xué)期制定一次，學(xué)校教學(xué)計(jì)劃在開(kāi)學(xué)時(shí)向全體教師宣布，其他計(jì)劃在開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)制定，并在第一周內(nèi)交學(xué)校，交由有關(guān)人員執(zhí)行。

5、每學(xué)期，學(xué)校教研組，備課組和教師都應(yīng)寫(xiě)好全學(xué)期教學(xué)工 作總結(jié)。中學(xué)、中心小學(xué)的總結(jié)上報(bào)區(qū)教委，高中總結(jié)報(bào)市教委，其他學(xué)校總結(jié)報(bào)教育組。

6、教師的總結(jié)要存入教師業(yè)務(wù)檔案，提倡教師寫(xiě)專(zhuān)題總結(jié)。

八、附件

1、本常規(guī)作為教學(xué)工作的基本要求，各學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行，執(zhí)行的情況將作為教學(xué)檢查和評(píng)估和重要依據(jù)。

2、本常規(guī)從1997年3月1日開(kāi)始執(zhí)行。

第四篇：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

從細(xì)節(jié)處入手，強(qiáng)化常規(guī)管理，努力做到教學(xué)管理的精細(xì)化是提高教育質(zhì)量的重要保證。因此在教學(xué)常規(guī)管理中我努力做到：

1、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)。

我一貫注重教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)情況，對(duì)教學(xué)過(guò)程中的備、教、輔、改、批、考、研等環(huán)節(jié)層層把關(guān)，狠抓落實(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的規(guī)范性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。教學(xué)常規(guī)檢查堅(jiān)持每月化，做到檢查到位，反饋及時(shí)，整改有效。并將檢查結(jié)果納入年終績(jī)效考核，與教師的績(jī)效工資掛鉤。

2、立足課堂陣地，提高課堂教學(xué)效益

課堂是教學(xué)工作的主陣地。只有切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，才能確保質(zhì)量的提高，因此，我們積極開(kāi)展教學(xué)比武大練兵活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)期必須上兩節(jié)（主、副科各一節(jié)）有質(zhì)量的教學(xué)研究課，集中教研組長(zhǎng)骨干教師一起聽(tīng)課、評(píng)課，實(shí)事求是地分析，提出不足和改進(jìn)意見(jiàn)，讓教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中成長(zhǎng)。在練兵中，切實(shí)做到“四定”即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員，開(kāi)展集體備課，做到本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、訓(xùn)練內(nèi)容三統(tǒng)一，并注重“精”字上下功夫，擺脫了以往“擺場(chǎng)子、搭架子”的做法。實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)方法由教師為主體，向以學(xué)生為主的改變，實(shí)現(xiàn)了教師由為學(xué)生“掌握”而教，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展、創(chuàng)新而教；有效地促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提升。

第五篇：常規(guī)管理

2009學(xué)年初二級(jí)組工作總結(jié)

本學(xué)年，我們以上級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度為依據(jù)，繼續(xù)抓好班級(jí)的建設(shè)，緊抓教學(xué)與教育兩大主題，努力營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。班級(jí)要制定班級(jí)管理細(xì)則，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，要求學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。班級(jí)形成正確的輿論，樹(shù)立正氣。

這一年，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的一年，老師的大面積變更，學(xué)生的大面積分層，給我們?cè)诮虒W(xué)教育中提供了許多新的難題。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的磨合，A、B班的學(xué)生基本適應(yīng)了分層的學(xué)習(xí)氛圍，A班的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了明顯的提高，但B班學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重的分化現(xiàn)象。

教師隊(duì)伍經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的合作，從彼此的了解到傾情的合作，大家形成了一股強(qiáng)大的力量，為級(jí)組的教育教學(xué)工作提供了強(qiáng)有力的保證。并涌現(xiàn)了一批先進(jìn)的工作者。

一、期初目標(biāo)設(shè)置，全級(jí)師生凝成一股力，創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)氛圍，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取在本學(xué)年結(jié)束成績(jī)比上學(xué)期有一定的進(jìn)步！

二、計(jì)劃實(shí)施情況：

1、明確把德育放在首位，并貫穿在班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)之中，各任課教師協(xié)助班主任做好德育工作。

2：認(rèn)真貫徹落實(shí)《德育管理手冊(cè)》是班級(jí)德育工作的基本任務(wù)。班級(jí)要做到教室有“規(guī)范”，學(xué)生人人知“規(guī)范”、守“規(guī)范”。班級(jí)要制定班級(jí)管理細(xì)則，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，要求學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。形成正確的輿論，樹(shù)立正氣，對(duì)不良現(xiàn)象敢于批評(píng)，敢于揭發(fā)，不歧視后進(jìn)生

3、抓好班容班貌建設(shè)，優(yōu)化德育環(huán)境。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人氛圍；各班都能根據(jù)自己的實(shí)際情況，進(jìn)行不同程度的布置，對(duì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)起到一定的作用。

4、抓好班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)，形成民主、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、向上的班風(fēng)。充分發(fā)揮班干部、共青團(tuán)員、在班級(jí)建設(shè)中的作用。堅(jiān)決糾正各種影響班紀(jì)班風(fēng)建設(shè)的不良現(xiàn)象。定期召開(kāi)級(jí)委會(huì)，了解各班情況，明確管理方向。

5、根據(jù)學(xué)校的安排并結(jié)合本級(jí)實(shí)際開(kāi)展各項(xiàng)健康有益的班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)集體的凝聚力 和榮譽(yù)感。積極配合開(kāi)展籃球爭(zhēng)霸賽，其中8班和5班分獲得冠亞軍。

6、加強(qiáng)對(duì)抽煙、打架、考試作弊等違紀(jì)生的教育。盡量減少學(xué)生與社會(huì)品行不端青年

來(lái)往。配合學(xué)校德育處，嚴(yán)查“十兄弟””八龍班“等組織，并進(jìn)行分化教育工作。

7、做好與家庭聯(lián)系的工作，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。關(guān)注學(xué)生在社會(huì)上的活動(dòng)和交往情況。做好學(xué)生、家庭、社會(huì)的三結(jié)合工作。

8、樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，保持良好的課堂紀(jì)律，要督促學(xué)生搞好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、獨(dú)立完成作 業(yè)。經(jīng)常教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。級(jí)組多次召開(kāi)級(jí)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。外請(qǐng)新東方的專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)展指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)講座。

三、加強(qiáng)常規(guī)管理，做好八項(xiàng)評(píng)比！

1）建立嚴(yán)格的考勤制度，做到節(jié)節(jié)有考勤，各項(xiàng)活動(dòng)有點(diǎn)名，對(duì)遲到、早退、曠課較多的學(xué)生要進(jìn)行批評(píng)教育和必要的處理。2）對(duì)學(xué)生的儀容按學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行要求和檢查。

3）抓好兩操，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性并提高學(xué)生良好的身體素質(zhì)！

4）抓好學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，減少疾病。培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)、寫(xiě)字的正確姿勢(shì)，做眼保健操,注意預(yù)防近視眼。

5）教育學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣，向各種損壞公物的不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。開(kāi)展力所能及的修舊利廢活動(dòng)，勤儉建校，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的思想，教育學(xué)生節(jié)水節(jié)電，按時(shí)關(guān)水、關(guān)燈、關(guān)窗、鎖門(mén)。

6）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正各種不安全現(xiàn)象，嚴(yán)防各種意外傷亡事故的發(fā)生。學(xué)生積極參加學(xué)校開(kāi)展的多次演練，以自己的行動(dòng)來(lái)捍衛(wèi)對(duì)生命的尊重。

一年的工作雖能在大家的共同努力下順利的完成，但由于各種各樣的原因，離預(yù)定的目標(biāo)還有一定的距離，希望能在新的一年中不斷充實(shí)自己，提高自己，更好地完成組織交給的任務(wù)。