第一篇：社區支部二0一一年創先爭優工作總結

★★社區支部二0一一年創先爭優

工作總結

自2010年6月我社區開展創先爭優活動以來,社區支部嚴格按照鎮黨委的統一部署和要求,精心組織,嚴密部署,狠抓落實,積極引導廣大黨員干部,圍繞“五好四強”黨支部和“五爭五帶”黨員標準，認真開展創先爭優活動，形成了比學趕幫，人人爭先的濃厚氛圍。

一、加強領導，嚴密組織，確保創先爭優活動順利開展。

一是社區支部成立了由支部書記任組長的創先爭優活動領導小組，加強對活動的組織領導，明確專人負責創先爭優的指導協調，確保創先爭優落到實處。二是制定實施方案。在學習上級文件精神的同時，結合社區實際研究制定了《★★社區關于深入開展創先爭優活動的實施方案》，明確了活動的計劃、方法、步驟和具體要求，增強活動的針對性和有效性。三是廣泛深入宣傳。利用宣傳欄黑板報等平臺，結合城鄉環境綜合治理、三分類三升級等活動，加大宣傳力度，著重宣傳創先爭優活動目的意義使創先爭優活動深入人心。

二、明確主題，把握特色，突出創先爭優爭創目標。

將創先爭優活動作為深入學習實踐科學發展觀活動的延續，根據社區的實際情況提出了創先爭優活動主題，進一步明確了爭創目標，社區支部澤決貫徹落實科學發展觀結合鎮黨委政府的中心工作，著力在加快經濟發展，構建和諧社會上取得新成績，今年提出“創先爭優亮環境，提升服務促和諧”的活動主題，努力為居民群眾創造干凈、整潔、優美的生活環境中有新成效。

三、公開承諾，典型引路，進一步激發黨員干部爭創熱情。

社區黨支部始終堅持把為群眾解難題、辦實事作為創先爭優活動的出發點和落腳點圍繞群眾關心的民生生問題公開承諾，并認真抓落實。每位黨員結合本支部工作任務、確定明確、具體、實在的承諾事項，認真填寫了黨員公開承諾表，并將承諾內容進行了公示，狠抓支部和個人承諾的兌現。引導廣大黨員干部積極投入到創先爭優活動中。

四、的問題。

黨支部書記匯報本支部開展活動情況，上級點評；由黨員匯報自己參加活動情況，社區支部書記點評，將履行職責、兌現承諾、存在的不足等作為主要內容，實事求是給予點評，肯定成績，指出不足，并提出合理的意見和建議，為創先爭優活動的進一步開展指明方向。

在社區支部和廣大黨員干部的努力下，★★社區支部的創先爭優活動取得了一定成效。但也存在一些問題：個別黨員存在流于形式走過場的現象、與工作實際結合不緊，積極性不高等。為此，我認真分析，深刻點評，著力解決創先爭優活動中存在支部對下一步的創先爭優工作應做到與中心工作相結合，與“三分類三升級”活動相結合，與提高服務水平相結合，努力把創先爭優活動做得更好。

★★社區黨支部 2011年12月5日

第二篇：社區創先爭優工作總結（本站推薦）

社區創先爭優工作總結

創先爭優活動開展以來，街道黨工委嚴格按照區委的統一部署和要求，精心組織，嚴密部署，狠抓落實，積極引導基層黨組織和廣大黨員同志，圍繞“五好四強”黨組織和“五爭五帶”黨員標準，認真開展創先爭優活動，形成了比學趕幫，人人爭先的濃厚氛圍。

一、加強領導，嚴密組織，確保創先爭優活動順利開展

全區創先爭優活動動員會后，街道黨工委高度重視，立即召開班子成員會議，對此項工作進行了深入細致的研究和安排部署。一是成立領導小組。成立了由街道黨工委書記任組長的創先爭優活動領導小組，加強對活動的組織領導，明確專人負責創先爭優活動的指導協調，確保創先爭優活動落到實處。二是制定實施方案。在學習上級文件精神的同時，結合街道工作實際，研究制定了《金花橋街道黨工委關于深入開展創先活動的實施方案》，明確了活動的計劃、方法、步驟和具體要求，增強活動的針對性和有效性。三是層層動員部署。街道、村（社區）迅速逐級召開了創先爭優活動動員會，對活動進行了全面部署和思想發動，調動了黨員干部參與爭創活動的積極性和熱情，確保創先爭優活動取得實效。四是廣泛深入宣傳。利用宣傳欄、黑板報、遠程教育站點等平臺，結合文化建設、創建“全國和諧社區建設示范點”、城鄉環境綜合治理、學習型黨組織建設等活動，加大宣傳力度，著重宣傳創先爭優活動目的意義、“五好四強”黨組織和“五帶五爭”黨員要求等，使創先爭優活動深入人心。

二、明確主題，把握特色，突出創先爭優爭創目標

將創先爭優活動作為深入學習實踐科學發展觀活動的延續，根據街道機關、村（社區）、企業黨（總）支部的不同實際情況和工作特色，提出了街道機關、村（社區）、企業黨組織的創先爭優活動主題，進一步明確了爭創目標。街道機關堅決貫徹落實科學發展觀，結合區委、區政府中心工作，著力在加快經濟發展，構建和諧社會上取得新成績，2010年提出“求實效、比奉獻、為‘198’區域努力干”主題，今年則提出了“黨旗引領·和諧金花”活動主題。各村（社區）黨總支部結合自身實際，明確了各自的活動主題。川西營村圍繞精心打造社區文化高地，力爭在社區文化建設上有新的作為，提出“創先爭優促文明，提升服務促和諧”的活動主題。金花橋社區有環境較好的相對優勢，努力在為居民群眾創造干凈、整潔、優美的生活環境中有新成效，提出“創先爭優亮環境，潔美社區促和諧”的活動主題。涼水井村范圍內企業較多，力爭在共駐共建工作中有新作為，提出“創先爭優樹典型，共駐共建促和諧”的活動主題。花龍門村力爭在建立安全防范機制，構建平安示范村中有新思路，新成果，提出“創先爭優促和諧，服務群眾保平安”的活動主題。

三、公開承諾，典型引路，進一步激發黨員干部爭創熱情

街道黨工委始終堅持把為群眾解難題、辦實事作為創先爭優活動的出發點和落腳點，圍繞群眾關心的民生問題公開承諾，并認真抓落實。街道機關、村（社區）、企業黨組織分別根據各自的實際情況結合工作目標、黨員群眾迫切需要解決的問題，確定承諾事項，認真填寫了公開承諾表；每位在職黨員結合本支部工作任務、崗位職責和自身實際，確定明確、具體、實在的承諾事項，認真填寫了黨員公開承諾卡，并將承諾內容進行了公示。各級黨組織狠抓單位和個人承諾的兌現，并注重培養和發現典型營造人人爭先創優氛圍。街道在2010工作總結會上，對江安河村黨總支部等6個先進集體和陳俊輝等17名先進個人進行了表彰。這次又有一大批先進單位和個人受市、區、街道的表彰獎勵。街道、村（社區）利用簡報、公開欄廣泛宣傳先進典型，并組織干部職工召開座談會，對照身邊的典型，圍繞“五個先鋒”和“五個表率”的星級標準展開了熱烈的大討論，進一步明確星級黨組織和黨員的標準和要求，引導廣大黨員干部積極投入創先爭優活動中。

四、認真分析，深刻點評，著力解決創先爭優活動中存在的問題 街道將領導點評作為創先爭優活動的助推劑，作為推進工作、解決問題的重要契機，明確了點評職責，規范了點評內容，確定了點評形式，在街道廣泛開展領導點評工作。一是強化領導點評責任，明確由黨（總）支部書記匯報本支部開展活動情況，街道班子成員點評；由黨員匯報自己參加活動情況，所在黨（總）支部書記點評，形成了書記抓、抓書記、領導點評全覆蓋的工作格局。二是規范領導點評內容，將履行職責、兌現承諾、存在的不足等作為主要內容，實事求是給予點評，肯定成績，指出不足，并提出了合理的意見和建議，為創先爭優活動的進一步開展指明方向。三是街道領導參照先進典型進行點評，引導黨組織和黨員對照先進找差距、想對策，激發了街道、村(社區)黨組織和廣大黨員履職盡責創先進、立足崗位爭優秀的熱情。四是采取隨機點評、定期點評、專題點評三種形式，力求領導點評出實效。街道領導班子成員利用下村（社區）調研、布置任務、檢查工作等機會，以雙述雙評會、經驗交流會、點評專題會等形式隨機點評；結合考核，對各黨（總）支部和黨員全年主要工作情況進行點評；目前，區級領導到街道和各村（社區）點評6次；街道先后2次召開專題會議，街道黨工委書記、分管黨建工作副書記分別到12個村（社區）進行了點評。大多數村（社區）按照活動總體部署要求，對所屬黨員進行了點評。

在各級黨組織和廣大黨員的努力下，街道的創先爭優活動取得了一定的成效。但也存在一些問題：個別單位活動主題不突出，針對性不強，與工作實際結合不緊。個別單位創先爭優成效不明顯，存在流于形式走過場的現象。為此，我對下一步的創先爭優工作提幾點要求，主要是堅持做到“四個結合”：

一是要堅持把創先爭優活動與中心工作相結合。把創先爭優活動作為推進街道經濟發展的重要載體，通過開展創先爭優活動，不斷深化各黨（總）支部和黨員對經濟發展的認識，切實把智慧和力量凝聚到中心工作上來，下大力氣抓好招商引資和財稅工作，確保圓滿完成上級下達的經濟工作任務和指標。

二是要堅持把創先爭優活動與學習型黨組織建設相結合。要采取集中學習、遠程教育、參加培訓、個人自學、現場交流、實地考察、課題調研、知識競賽等方式，重點加強政治理論、大政方針、法律法規、先進事跡、專業技能等知識的學習。通過學xxx省、市、區委創先爭優活動相關文件精神和優秀共產黨員的先進事跡，把思想統一到中央、省、市、區委的重要部署上來，進一步奠定黨員干部創先爭優的思想基礎。

三是要堅持把創先爭優活動與創造優美人居商居環境相結合。要在落實城鄉統籌發展六個一體化上下功夫，下大力氣治理臟亂差，著力改善轄區環境，提高群眾滿意率、認可度。積極開展“除陋習、樹新風”治理四亂活動，加大基層文化建設力度，著力豐富群眾文化生活，提高村民文明素質，倡導綠色健康生活，推動轄區社會和諧發展。四是要堅持把創先爭優活動與提高服務水平相結合。堅持把群眾滿意作為創先爭優活動的標準，深入基層、深入群眾，及時解決群眾最關心、最現實、最緊迫的問題，熱心為群眾解決各種實際困難，著力提高為民服務水平。

第三篇：雙語支部第一季度創先爭優工作總結

孟津縣雙語實驗學校黨支部 第一季度創先爭優工作總結

一、公開承諾落實情況

“四個”到位促落實，全面動員做承諾。

一是加強學習到位。按照學習內容、時間、人數、效果“四落實”的要求，不斷創新學習載體，豐富學習內容，拓寬學習領域，保證了學習教育的質量和效果，統一了廣大黨員的思想，提高了認識，為推行黨員承諾制奠定了基礎。

二是安排部署到位。按照分類指導、整體推進的原則，根據學校黨員實際，對不同處室、不同崗位黨員承諾分別提出要求，從根本上保證了黨員承諾制活動的順利進行。

三是領導帶頭到位。各級黨員領導干部帶頭征求意見，帶頭確定承諾，帶頭踐行承諾，以實際行動為廣大黨員作出了表率。

四是督促檢查到位。把推行黨員承諾制納入基層黨建考核內容，加大督促檢查力度，及時了解和掌握工作開展情況，研究解決遇到的新情況、新問題，推動了全校黨員承諾制活動的扎實開展。

二、“三亮三創三評”活動開展情況

孟津縣雙語實驗學校按照公開承諾、領導點評、群眾評議、評選表彰的推進方式，廣泛開展“三亮三創三評”活動，促進創先爭優活動的深入開展。

注重在創先爭優活動中積極探索方法、總結經驗、把握規律、形

成制度，特別是注重開展“三亮三創三評”活動。

“三亮”即黨員“亮身份”。通過佩戴黨徽和工作牌等形式，廣泛推行黨員亮身份，增強黨員意識，強化自我約束，激發創先爭優的自覺性和主動性。黨員“亮形象”。通過設立黨員責任區、旗幟示范崗，評選黨員業務能手和服務標兵等活動，激勵黨員發揮模范帶頭作用。黨組織和黨員“亮承諾”。黨組織重點圍繞抓好創先爭優活動、提高服務質量和為民辦好事實事等方面作出承諾，積極參加創先爭優活動、立足本職創佳績同時自覺接受廣大服務對象和人民群眾的監督。

“三創”即創崗位奉獻先鋒。廣泛開展“比技能、比服務、比業績”等活動，積極引導黨員當表率、樹標桿，進一步提高窗口單位和服務行業工作人員能力和素質，改進工作作風，在本職崗位上創一流業績，彰顯先鋒模范作用。創群眾滿意窗口單位。結合開展“奪旗爭星”評比競賽活動，充分利用 “旗幟示范崗”、“黨員志愿者”、“青年文明號”、并結合教育系統特點不斷創新服務品牌，打造更多社會知名度、群眾信任度高的優質服務品牌，豐富品牌內涵，提升品牌品質。

“三評”即黨員自評。根據本行業特點和崗位要求，對照身邊的先進典型，認真開展對標定位，查找問題和不足，明確自身努力方向和爭創目標。領導點評。注重深入基層，廣泛征求意見，全面掌握了解情況，實事求是地肯定成績，指出問題，提出改進意見，明確努力

方向，力求點出動力，評出實效。群眾測評。測評時注重參評對象的廣泛性和針對性，組織黨員、職工群眾和服務對象共同參與測評。采取聘請形象監督員、行風評議員、設置意見箱和開展社會滿意度調查等方式，認真組織開展群眾評議工作，注重做好群眾意見的反饋和各項問題的整改，以實際效果取信于民。三、五星級窗口服務單位創建情況

一是明確意義，全面動員。1月2日，我校召開全校五星級窗口服務單位和創先爭優活動推進會，會議下發了《孟津縣雙語實驗學校爭創“五星級窗口服務單位”實施方案》。全面動員，安排部署。

二是明確目標，有的放失。要求廣大黨員要緊緊圍繞推動“十二五”發展和“加快孟津崛起、爭進經濟強縣”的目標，創加快孟津崛起之先，爭孟津科學發展之優；創加強社會管理之先，爭和諧孟津建設之優；創保障改善民生之先，爭人民群眾滿意之優；創基層組織建設之先，爭強基固本之優。

三是明確載體，科學實施。通過亮身份、亮標準、亮承諾、亮形象“四亮”搭平臺，承諾樹形象；通過比學習、比技能、比作風、比業績“四比”強素質，服務惠民眾；通過群眾評議、黨員自評、互評、領導點評“四評”提效能，踐諾求實效；進一步創新載體、延伸服務、亮諾踐諾、惠民利民，爭創技能優秀、服務優質、環境優良、管理優化、群眾滿意的“五星級窗口服務單位”。

四是明確定位，積極行動。校黨支部把“五星級窗口服務單位”

爭創活動，當作單位宣傳、推廣的載體之一，使其產生廣告效應，充分反映本單位的綜合形象。

四、自選活動載體，深入推進創爭活動

我校還繼續緊密結合中心工作，部署實施“五大舉措”，深入推進創先爭優“一講二評三公示”活動。開展了師生教育活動，組織全體黨員積極開展“重溫入黨誓詞”主題活動，培養學生“愛黨，愛校”感情，激發了青少年的責任感和使命感。同時，召開教代會，開展“與校長面對面”活動，加強學校民主管理；加大教師隊伍建設力度；加強人文關懷，改善師生生活，打造教職工幸福工程。

學校黨支部還在全校師生員工中積極開展一場“解放思想，轉變觀念，搶抓機遇，爭創特色學校”的大討論，深入推進創先爭優活動，全面推動學校科學、和諧、創新、跨越發展。同時，學校黨支部全面總結了創先爭優工作，部署了下階段創先爭優工作。

五、資料整理歸檔情況：

學校及時將每次活動的資料及時裝檔保存，并上交檔案室保存。

六、亮點做法：

1.“創先爭優”與教師專業發展相結合，認真制定切實可行的教師培訓計劃及有效的激勵措施，引導和鼓勵教師特別是青年教師根據崗位職責和自身需求，有的放矢補充知識，全面提升教師的綜合素質。

2.“創先爭優”與處室、年段和教研組工作職責、崗位及任務相結合，認真找差距，擺問題，并在深刻思考的基礎上進行理性分析，定

措施，找對策，為學校的可持續發展建言獻策，同舟共濟。

大力組織實施創先爭優活動，是深化學習實踐科學發展觀活動和鞏固學習實踐活動成果的重要舉措，也是以改革創新的精神加強和改進黨的建設的迫切需要，更是我校在新的起點上，進一步深化改革、加快發展、創造一流的現實需要。隨著創先爭優活動深入開展，我校將全面實施素質教育，積極探索特色發展道路，為早日建成特色名校而努力奮斗。

中共孟津縣雙語實驗學校黨支部

2012年3月28日

第四篇：學校支部創先爭優活動工作總結

中共××學校支部委員會

創先爭優活動工作總結

××學校黨支部深入學習貫徹上級有關“創先爭優”活動文件和會議精神，以加強基層黨組織建設為主線，結合學校教育教學的工作實際，緊緊圍繞教育教學中心任務，全力提高教育教學質量，形成了團結務實謀發展、奮發有為干事業的良好風氣。為了把此項工作做得深入細致，取得實績成效，現將我校黨支部黨建創先爭優工作總結如下：

一、按照規定要求開展創先爭優活動。

1、認真做好宣傳發動工作，有計劃有組織地開展創先爭優活動。

學校支部組織召開了全體黨員大會，宣傳創先爭優活動的意義和安排，營造了良好的活動氛圍和環境。制定并完善了創先爭優活動實施方案，進一步明確了活動的內容和形式。隊伍建設是重點，教學質量是重點，校園安全是重點，同時強調各位黨員同志要創新活動形式，切實做到學習和討論相結合，領導講評和黨員反思相結合，提高認識和推進工作相結合。

2、實現了創先爭優活動的全覆蓋。

根據璧教創先爭優發〔2011〕8號文件精神，學校支部結合年初和新學期工作的安排，對學校支部開展創先爭優活動和“一講二評三公示”的情況進行再次摸排，確保全體黨員都參與到活動中來。同時，積極向黨外拓展，實現工青婦組織全覆蓋，學校的干部職工參與率達到100%。

3、進一步細化崗位職責，完成“設崗定責，任務到人”。

學校支部按照璧編辦[2010]26號文件和渝創先爭優發[2011]2號文件要求，根據學校內設機構的中心工作、重點任務，進一步細化了各個處室、教研組、班主任、教師的崗位職責，和全校教師簽訂了《崗位責任書》完成“設崗定責，任務到人”。

4、開展黨支部、黨員個人、教師創先爭優公開承諾。

聯系個人工作崗位性質，按照黨支部黨員創先爭優量化考核標準，圍繞教育教學中心工作，要求全校教師更好解決工學矛盾，積極投入活動之中，把創先爭優活動作為鍛煉黨性、更好發揮黨員先鋒模范作用、呈現教師風采的平臺，展示自己。同時強調黨員要模范履行黨章規定的義務努力做帶頭學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、愛崗敬業的模范、遵章守紀的模范，密切聯系群眾，為群眾排憂解難，積極參加服務學生、服務社會公益活動，樹立教師形象，展示教師風采。立足崗位處處發揮帶頭作用，為學校的科學發展做貢獻。學校支部和全校××名在崗教師進行了公開承諾，并將承諾進行了公示，接受群眾監督。

5、結合個人思想和工作實際撰寫每月工作小結。

學校支部每月召開一次組織生活會，黨員個人亮思想、談黨性、作總結、找差距，分析存在問題的原因，明確下一步努力方向。全校教師每月堅持在全校教師會上進行個人學月小結。

6、認真堅持領導點評和評優制度。

學校領導根據教師的個人小結并結合教師平時工作表現、工作能力、工作效果對教師履職情況、工作成效、存在的不足和努力的方向進行了認真的點評，將點評的結果及時反饋給教師。學校支部堅持創

先爭優評優制度，通過教師互評，行政評議的辦法，每月評選出創先爭優優秀黨員×名，優秀教師×名。

7、結合創先爭優活動要求修訂了相關制度。

為保證創先爭優工作有效推進，我校制定修訂了《××學校黨支部黨員聯系群眾制度》、《××學校教師績效考核制度》。通過這些制度的制定，使我校創先爭優活動更加規范、更加健全。

8、廣泛宣傳，營造氛圍，為創先爭優活動開展打下堅實基礎。學校自行設計制作了《創先爭優“一講二評三公示”個人展示臺》，將全校教師創先爭優的情況展示給全校師生，學校另外還制作了兩個宣傳櫥窗，展示了學校的創先爭優工作開展情況、學校的辦學理念、辦學特色、學校的教風學風；還大力宣傳了縣教育工委、縣教委下發的2011年1號文件《××縣師德師風“十條要求”、“十不準規定”和“六條禁令”》，進一步加強了教育行風建設，提高了教師師德素質。

二、緊緊圍繞學校的中心工作開展創先爭優活動

圍繞學校中心工作開展創先爭優活動是學校支部、行政的共識。對此，我們要求全體黨員特別是黨員干部一定要在學校中心工作上下功夫，做表率。創先爭優不是停留在口頭上，而是落實在行動中。近兩年，我們重點抓了三個方面的中心工作：

1、抓校園改造。

為了進一步改善學校的辦學條件，從2011年上期開始，學校積極爭取多方面的支持，對原初中操場進行了硬化，小學操場鋪上塑膠；學校支部行政還通過多種渠道與××董事長取得聯系，得到××董事長的大力支持，××董事長捐資××萬元對學校進行了綠化，現在的××學

校，校園優美，風景怡人，環境舒適，已經成為了學生的樂園。學校結合實際，“因荷而樂”、“我文明、我快樂”的校園文化正在逐步建成。

2、抓隊伍建設。

一是師德師風教育，每學期初學校都召開了全體教工大會，重溫了《中小學教師職業道德規范》，并聯系實際，對師德方面的突出問題進行了分析和講評，提出了師德方面的具體要求。二是認真做好學校校級領導后備干部選拔推薦工作。學校支部根據璧教工委〔2011〕7號文件精神，以黨的十七屆五中全會精神為指導，按照科學發展觀的要求，認真貫徹干部隊伍“四化”方針，堅持黨管干部、德才兼備、競爭擇優、注重潛力、改善結構的原則，充分發揚民主，堅持群眾路線，嚴格按照規定程序，選拔推薦了一名校長后備干部，兩名副校長后備干部。三是嚴格教師績效考核制度。將教師工作按照崗位職責和分工的不同分別制訂相應細則，嚴格堅持獎勤罰懶、獎優罰劣的原則，有效地提高了教師工作的積極性和主動性。

3、抓突出問題。

對涉及教師切身利益的問題，學校支部行政高度關注，盡全力解決。教師的職稱評定和崗位聘用，我們都嚴格按照上級要求和學校制度公平公正處理，并做到方案公開、過程公開、結果公開，教師均無異議。我們還通過多種渠道解決了教師午休問題，每個教師午休都有房間、床位。針對留守兒童問題，學校每學期開學都重新對全校留守兒童進行了摸底建檔，對關愛留守兒童工作提出了“三個優先”的要求、開展了“五個一”活動，為留守兒童健康、快樂、平等、和諧的成長創造良好環境和有利條件，提高了留守兒童心理素質，促進了他們

人格的健全發展，體現了學校“以人為本”的教育理念，得到了社會各界的廣泛認可，促進了社會的和諧。學校還開展了真情助困“一加一”幫扶活動，教師和留守兒童、困難學生結對子，對他們的學習、生活、心理健康等方面加以幫助。

4、抓組織建設。

第一，完善學校班子各項工作制度，切實加強學校民主管理，以貫徹落實《中國共產黨農村基層組織工作條例》為重點，以抓好學校校務公開民主管理為關鍵，建立健全學校組織各項會議規章制度，推進各項工作走上制度化、規范化軌道。認真制定學校中層干部工作目標，堅持實行學校中層干部目標考核制度，做到責任、考評、獎懲三落實，切實加強了學校教師的管理，充分調動了廣大教師的工作積極性。學校支部與黨員簽訂《黨風廉政建設目標管理責任書》和《黨員目標管理責任書》，確保我支部黨員黨風廉政建設責任制落到實處，更好地發揮支部戰斗保壘和黨員的模范先鋒作用。第二，認真開展基層組織“五個好”建設活動，切實抓好黨建工作，做到了領導班子好，黨員隊伍好，工作機制好，工作業績好，群眾反映好。第三，深入開展了教育系統工作紀律作風整頓活動和“做人民好教師”主題教育，組織全體教師學習了有關的法律法規，并以開展師德承諾活動為載體強化了師德教育，切實提高班子成員的整體素質和管理水平，做到了務實、高效、奉獻的工作作風。第四，切實加強學校精神文明建設，深入開展文明校園建設活動，加強對學生“五愛”教育，努力提高學生的思想道德和科學文明水平，努力營造了一個文明、優美的校園環境。第五，組織開展“黨員責任區、黨員聯系戶”活動，把關心熱愛

學生，做好差生的轉化工作與黨員責任區活動相結合，把提高教師的政治思想素質、提高師德修養、端正教育思想與黨員聯系戶活動相結合。

三、存在的不足之處

1、學校地處偏僻，辦學規模小，上級劃撥費用少，各項建設工作任務重，很多工作都因為資金的原因只能緩步推進，一年半載難見成效。

2、學校教師年齡結構老化，平均年齡40多歲，在職稱評聘方面壓力很大，對教師工作的積極性影響很大，教師之間，干群之間矛盾嚴重。

3、學校生源逐步減少，教師按照師生比配備嚴重超編，但按照班額和工作崗位配備又嚴重不足，這樣造成了教師工作量與周邊學校相比繁重很多，教師情緒波動大，人心不穩。又因為按照現行的編制配備方案，我校屬于超編學校，教師只進不出，這就造成學校現在學科嚴重不配套，初中語文、化學、政治、歷史等統考學科沒有一個專業教師，全校沒有一個藝術類專業教師，嚴重影響了學校的教學質量。

4、部分黨員特別是退休黨員參加學校的組織生活會不積極。

5、部分教師對創先爭優工作的認識還不夠，參加活動流于形式。

四、下一部打算

1、進一步抓好黨員學習教育，把創先爭優活動，作為增強黨員黨性意識手段，達到黨員受教育，工作有推進，各項任務圓滿完成的目的。

2、突出重點，完善支部《創先爭優量化考核標準》，圍繞教育教

學中心任務，加強對黨員帶頭作用的考核，充分發揮黨員先鋒模范作用。

3、結合實際組織黨員美化校園，服務學生、服務社會活動，營造氛圍，發揮榜樣作用，引領群眾、增強凝聚力穩定大局。

我們將繼續堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，把工作做實做細，力求有更大的突破和創新，把“創先爭優”工作不斷推向深入，為促進我校教育教學工作的健康、和諧、持續地開展提供堅強組織保證。

中共××學校支部委員會 二○一二年六月十二日

第五篇：教工第二支部創先爭優工作總結

教工第二支部創先爭優工作總結

工商學院教工第二支部共有黨員13人，包括工商管理系、人力資源管理系及日常行政管理三個部門的黨員教師。黨支部在校黨委、院黨總支的統一部署和統一要求下，始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，秉持科學發展觀的正確指引，圍繞中心，服務大局，扎實有效地開展工作，圓滿地完成了各項目標和任務，我支部的創先爭優工作特色突出，效果明顯，主要表現在以下幾個方面：

一、周密組織、制定方案、提高認識

2010年6月，校黨委召開了“創先爭優”動員大會，傳達上級精神，布署學校工作。會后學院又召開了全體黨員大會，總支書記畢老師著重強調了這次主題教育對提高教師政治素質、強化以學生為本的理念、推動教學科研的開展有著重要意義。

隨后我們召開了支部會、支委會，制定了黨支部主題教育方案。方案在加強學習，提高認識的基礎上，注重講實效貫穿活動的始終。方案強調了三個結合。即：一是政治理論學習與向新時期模范黨員學習相結合。從網上和報刊上收集有關材料并組織學習，增強黨員的責任意識和獻身精神，提高教書育人的自覺性；二是組織學習與自學相結合。由于專業教師不坐班，教師集中學習時間有限，可以指定學習材料，要求教師業余時間進行學習；三是學習與討論相結合。單純的理論學習經常會影響效果，我們采用“案例教學”法，由支部根據學習內容提出若干問題，大家暢所欲言，展開討論，取得了事半功倍的效果。通過多次學習和討論，大家對開展“創先爭優”主題教育，認識更清，對加強教學、科研及日常管理工作有了更強的緊迫感。

二、發展黨員、提升素質、重視黨建 發展新黨員，輸送新血液是基層黨組織各項工作得以延續和傳承的一項基礎性工作。但在高校教師隊伍中，這項工作開展的并不順利，存在非黨員專業教師入黨積極性不高的共性問題。面對這樣的問題，支部成員并沒退縮與放棄，而是積極尋求各種途徑，引導廣大非黨員教師，參與到黨的發展建設事業中來。在我們的不懈努力下，我支部黨員隊伍不斷狀大，在建黨90周年即將到來之際，又有一名新黨員加入。在積極發展黨員的同時，我們也嚴格要求新黨員素質。在長期的黨建活動中，我們對廣大積極要求進步的教師給予了充分引導和正確指引，嚴格把關，絕不縱容。支委成員定期和發展對象談話，了解他們的思想動態和想法，保證了新黨員的高覺悟、高素質，為我院未來的發展積蓄了一大批新生的先進力量。

三、開展競賽、教研并重、創先爭優

作為一名合格的高校教師，鉆研業務，教書育人是本職工作。同時作為一名黨員教師，更要時刻體現黨的先進性，起到先鋒模范作用。我支部積極響應“創先爭優”精神，以科研為引領，以教學為抓手，組織開展各種競賽和活動，提升黨員教師的素養和能力，真正做到創先爭優。近一年來，我支部組織教師開展講課大賽、課件制作大賽、案例教學經驗交流、科研工作經驗交流等活動，通過系列活動的開展，旨在提高廣大黨員教師及非黨教師的教學與科研能力。通過評比、交流形成了一個良好的競爭氛圍，涌現出一批先進的教學科研一線能手，提升了我院整體的教學與科研水平。在去年學校“學科水平提升年”活動中，我院在各院系中位列榜首，各項指標均高質高效完成，為學校未來事業發展貢獻了強大的力量。

四、積極奉獻、服務學生、指導實踐

我支部黨員教師在學院黨政領導班子的帶領和指引下，不論是專業教師還是行政管理人員，都能準確把握教育前沿，將積極服務學生作為首要工作，引導學生學以致用，鼓勵學生將課堂所學知識應用到日常的實踐活動當中。我支部有多名老師，如王、孫等長期籌劃學生活動，積極引導提供支持，使我院的學生工作取得了驕人的成績。去年，全國“挑戰杯”創業計劃大賽中，我院參賽隊伍獲得全國金獎。今年又有三支隊伍在企業管理挑戰賽中獲獎，其中一支隊伍嶄獲一等獎。這些成績的取得是對我支部教師積極指導實踐活動的一個巨大肯定。長期以來，我支部教師心系教育，默默耕耘，以不同的方式、方法詮釋了他們對人民教師這一崇高職業的理解和追求，并取得了顯著成效和普遍認可，涌現出一大批先進集體和個人。

以上是我支部在開展“創先爭優”活動過程中取得的一些成績，我們會在未來的工作中總結經驗，改進不足，在學校、學院黨委的指引和幫助下，向更高的目標看起，勵精圖治，團結一心，爭取更大的提高和更好的發展！