第一篇：2015秋七年級英語半期工作總結

2015秋七年級英語半期工作總結

甘泉小學 吳兵

光陰似箭，歲月如梭。晃眼半期已過，通過半期的教學和期中測試的結果，我的感慨很多。于是，我開始反思和總結上半學期的教育教學工作，汲取經(jīng)驗，揚長避短，以期待在期末能考出較好的成績。

一、學情介紹：

七年級一共37人，其中男生21人，女生16人。其中20人左右我曾經(jīng)教過他們，那時他們的英語課堂表現(xiàn)、活力、英語接受能力都給我留下了深刻的印象。想不到，幾年之后，我再接著教他們初中的英語。

從我九月份開始上第一節(jié)英語課開始，這個班的學生給我的第一感覺就是：朝氣蓬勃、課堂氣氛活躍；女生熱情、積極；男生含蓄、沉悶。也正是因為此，所以我將前三個預備單元上得非常簡單，而把學習重心放在了正式單元。

半期來，以下學生的英語各方面表現(xiàn)都是比較優(yōu)秀的：女生有Helen,Sally,Alice,Grace,Kate,Mary,Lucy等；男生有Jim,Bob, Nick,Eric,Jack等。但是也有許多同學英語非常不好，如：Jeff,Scott,Bill,Robert,Tom,Mike,Tony,Sam。

二、半期來采取的方法及措施。

1、采用多種方式激發(fā)學生學習英語的興趣。

⑴為每個學生取一個英文名。在學習的前幾個單元里，書中的人物均是使用的是英語名，而且數(shù)量足夠多，于是我萌發(fā)了給每個

⑷課堂上多采用分角色表演。當學到課文或者對話中的人物跟學生同名的時候，就請相關的同學在熟讀之后到臺上進行表演。學生在表演的時候就會感到非常親切，而且參與的意識和興趣就非常強烈了。

二、堅持“六認真”教學。

1、堅持課前對所要教學的課程進行預習，對學校配備的教案進行研究，選擇性地使用里面的內容，再結合自己的理解與領悟進行補充。

2、堅持對英文課堂的絕對把握。一是盡可能用英語去教學。二是盡可能微笑教學。三是使用多種方式充分調動學生學習英語的興趣。四是恰當?shù)貙Ρ憩F(xiàn)良好的進行表揚，對表現(xiàn)欠佳的進行批評，并注意用詞。

3、堅持對英語作業(yè)及時批改，盡可能地做到全批全改。一是對所批改的作業(yè)盡量看完，看清楚，對學生在作業(yè)中所發(fā)生的錯誤指出，并要求其修改。二是對學生作業(yè)情況給予等級評定，慎重給學

內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對于學過的內容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內容，然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎題為主。

4．運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。對于初一的學生來說，英語是一門新鮮課程，大部分學生開始學習興趣都很高漲，“興趣是最好的老師”！教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。

2015年12月2日

第二篇：七年級二班半期英語

七年級二班半期英語 成績分析

一、成績情況：

本次半期考試主要考查一至六單元的內容。試卷難易適中，照顧到了大多數(shù)學生的知識掌握情況，沒有偏題怪題。在考試前我估計本次考試學生一定能夠取得優(yōu)異的成績。但在評改完，從統(tǒng)計的成績看，不令人滿意的。全班共63人，此次半期考試最高分為78分，及格數(shù)只有13人，沒有優(yōu)生，平均分為49.3，合格率和優(yōu)生率都比較低，而低分率比較；而同年級的一班成績就比我班成績要好很多。因此，需加大努力提高成績。

二、學生出現(xiàn)的主要問題：

①詞匯部分的單詞，因為學生平時沒有加強記憶，再加上考前沒有系統(tǒng)的復習失分比較多；②單詞拼寫方面暴露出來的問題也比較大；③閱讀理解整體答題情況也不是很好，說明學生沒有鍛煉到對語篇整體理解能力，以及概括推理能力；④這次的書面表達題目大部分同學失分較多應多加練習。針對答題中反映出的問題，回顧前階段的英語學習，我想，有以下幾個原因：

一、一些英語基礎較為薄弱的同學在背單詞方面雖然花費了大量的時間，但收效甚微。他們沒有養(yǎng)成良好的拼讀習慣，不能根據(jù)音標拼讀單詞、記憶單詞。解題能力較差，應多加訓練。

二、基礎詞匯和基礎語法的學習過于機械，缺乏在語境中靈活使用的能力。

三、在平時的教學中，我對聽力技巧和閱讀技巧的神滲透不夠深入，部分學生不能正確理解題意。

三、今后教學中的改進措施：

根據(jù)以上分析，我想在今后的教學中我們要堅持一些好的做法。如：靈活運用各種方法記憶語法規(guī)則，以及進行大量地課堂口語操練。對于卷面上反映出來的問題，積極采取措施改進。

1、強化基礎知識教學。英語基礎知識包括：詞匯、語法、句型等。詞匯教學不僅要重視，還要講究方法。既教詞匯，更關注詞匯使用的語境，注意常用詞匯的使用和辨析，以及一詞多義的掌握。語法是語言的經(jīng)脈，沒有基本的語法體系框架，便不可能順利理解語篇。

2、我們在閱讀教學中不應對句子結構作過多的分析，但有些復雜的、有代表性的句子結構，作一些適當?shù)闹更c，將會有利于學生理解。

3、提高書面表達能力的關鍵是“讀、練、寫”。平時應鼓勵學生多讀多背，以讀促練。

4、激發(fā)學生的學習興趣，關注學生的學習態(tài)度，教給學生學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。

七年級二班英語教師：陜成華2011年12月6日

第三篇：七年級英語半學期教學工作總結

七年級英語半學期教學工作總結

時間過得真快，半學期的教學工作已經(jīng)結束。前半期，我擔任七年一班和二班的英語教學工作。根據(jù)開學初制定的教學工作計劃，現(xiàn)就前半期教學工作總結如下：

一、學生的基本情況

七年一班、二班共有94人，他們的基礎非常差，拼寫不規(guī)范，學習不主動，對英語的興趣不濃。在兩個班的94名學生當中三分之一的學生的基礎比較扎實，學習態(tài)度認真，對英語感興趣。6名學生的智力非常低，看著書抄單詞都抄錯，而且除了這幾個之外，有幾名學生干脆都不學英語。

二、采取的措施

1、教學過程中，注意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力。

2、抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力；另外從開學初就開始初狠抓英語對話背誦。

3、課內外多聽多說英語。上課時盡量用英語授課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和所學句型表演不同形式的對話，也可以結合實物和圖片等用英語進行簡單的描述，培養(yǎng)學生的語感。

4、抓測驗，重視講評課，并進行考試分析。

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5、為了增加學生的詞匯量，讓學生每天積累5個單詞，并每周檢查一次。

6、采取了配優(yōu)補差、結對幫扶措施。

三、教學方面

1、教學工作

本人對工作扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)，認為無論什么工作只要盡心盡力地去做，都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導下，工作起來就如魚得水。首先，我認真地分析教材的編寫特色及體系，懂得了中學英語必須要求掌握的學習內容，然后就有的放矢地結合中學生的生活實際進行口語、詞匯、句型的練習。每次備課時，我都細心研究教材、考慮學生的分層和知識差異，穿插一些生動有趣的游戲活動以及中西方文化差異故事。通過這些活動，增強了學生的英語學習熱情和興趣。而且，我經(jīng)常有意識地給學生們創(chuàng)設說英語的環(huán)境，課堂上也盡量要求他們用英語提問。總之，通過一系列的手段讓學生體會到學、用英語的樂趣，養(yǎng)成使用英語的良好習慣和意識。

2、學困生轉化工作

學困生轉化工作也是英語教學的一個重要環(huán)節(jié)。如果老師只注重優(yōu)秀學生的教學那么我敢斷定他的教學是失敗的。好的教師應是通過抓兩頭，促中間的方法達到班級語言水平的平衡、和諧發(fā)展。認識到這一點后，我經(jīng)常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個學生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們“加餐”。這樣反復地重復所學知識，大部分學生能對本學期的內容很熟練地運用。為了提高學生 的成績，我還組織了英語興趣小組，采取互幫互助的活動形式，使他們養(yǎng)成對英語的濃厚興趣。

3、其他工作

在盡量教好本學期教學內容的同時，我還給學生補充了很多課外知識，這一切不僅擴大了學生的知識面，而且提高了學生的學習積極性。

總之，前半期工作中的成績存在許多不足之處，在后半學期一定要努力彌補自己的不足，在提高課堂效率上多下功夫。

第四篇：17秋半期工作總結

青龍鄉(xiāng)中心小學校半期工作總結報告

開學到半期各塊工作都在有秩的開展，工作中有得有失，整個學校的教學、安全、教科研、師生活動等等的開展，將我校的整個風貌提升到了一個更高的層次，現(xiàn)將前半期的工作情況匯報如下：

一、狠抓教學環(huán)節(jié)，落實過程，總結前半期教學

提高教學質量，一直是我校的奮斗目標。因此，前半學期的教學工作緊緊圍繞“狠抓環(huán)節(jié)、落實過程、提高質量”展開。

1、注重教學環(huán)節(jié)、分管領導進入教室

前半期每一個學月針對教師教學進度和教學環(huán)節(jié)進行嚴格檢查，對督查中發(fā)現(xiàn)的問題及時與相關教師溝通，交換看法。針對發(fā)現(xiàn)的問題開展專項環(huán)節(jié)培訓工作，促使教師明白教學環(huán)節(jié)的重要性。每一次都能促動教師在專業(yè)素養(yǎng)方面自我提高，更好地為后來的教育教學奠定良好基礎。各個年級的分管領導進行教室檢看我們的教師備課情況，在辦公室查看年級教師對學生的作業(yè)布置情況，同時查看學生的作業(yè)本。

2、關注插班生、后進生學習，嚴格執(zhí)行二次測試 轉校生、插班生、休復學學生分班和學籍申報工作，落實學籍核查工作方面，各班主任盡心竭力，將每位學生的學籍進行核查。針對新同學到校后在學習和生活，要求班主任教師和科任教師關注學生的健康成長，幫助他們盡快融入到班集體中。教導處與教科室聯(lián)手，每位教師在備課時將單元考試的題型和需要學生掌握和知識點從平時的單元試卷出找出來，教師要親自做一遍試卷。當年級各班將本元教完之后，再在教科室領取學生試卷，進行統(tǒng)一測試，密封統(tǒng)一批卷，然后將學生成績分段的上報教科室，針對沒及格的學生進行針對性講解不懂的知識點，然再次進行測試。

3、全校分享課改教改管理成果，落實卓越課堂教學模式

我校嚴格按照縣教委新課改的要求，深入落實小組合作學習的課堂教學模式，在前面工作的基礎上，狠抓細節(jié)，著重訓練小組學習時的行為習慣。本學期的年輕教師多，來到學校對于我校的教學課堂的教學方法步驟一片空白，教科室及時的為我們的年輕教師們安全我校教育骨干為指導教師，對其進行手把手的教，在最短的時間內將年輕教師的課堂進行打造，逐步的進行引導，慢慢的年輕教師們的課堂教學初步成形。

4、加強先進教育理念、教學方法的引進

外出教師回到學校來實實在在的上好公開課，做好外出學習匯報講座，盡量將學到的理論和方法帶回到學校來，讓我們其他教師能夠學到更多的，更好的教育教學的方法技巧，提高大家的業(yè)務水平。

5、模擬測試，檢測學情教情

為了進一步掌握半期學生學習情況和教師教學情況，我校組織學生參加了期中考試，針對各科教學成績開展了全校教師成績分析會，對發(fā)現(xiàn)的問題及時糾正，為教師們加油打氣，激勵教師們奔著自己的教學目標而去，為以后半期的教育教學指明了方向。

二、立足全面發(fā)展，培養(yǎng)藝體特長 我國的教育目的是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，著重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。我校在教學中深入貫徹全面發(fā)展的教學理念，為孩子的全面發(fā)展搭建良好平臺。

1、全面開展了田徑隊的訓練工作，盡最大限度的挖掘我校學生的潛力，讓他們能夠在縣運動會上展現(xiàn)出自己怕風采。通過一段時間的訓練成績有所增長，學校領導加強對教練員和隊員的關心，經(jīng)常與教練員和隊員在場地上一起訓練。

2、校園足球工作也在積極開展。根據(jù)縣、市、國家級相關文件精神，認真落實球運動，將足球運動融入到課堂中、大課間中、課外活動中去，開建學校足球隊，做到班班有球隊，課余時間引導對足球愛好的學生進行一些簡單的訓練工作，提高了足球運動在校園內的氛圍。

3、落實2+1+1工程項目，認真開展大課間活動和課外活動，并將足球和啦啦操融入到大課間和課外活動中去，實現(xiàn)了課間活動多元化，既調動了學生的積極性，也鍛煉了學生的身體。

4、籃球隊也開展了相關的訓練工作，由于籃球訓練引起的籃球風，課間的操場上整個運動氛圍非常濃厚。時常開展了高年級班級之間的籃球比賽，豐富了同學們的業(yè)余生活，增加了一項運動興趣項目。

三、內涵文化內外兼修

1、文明禮儀、安全文化

德育處帶領少先隊根據(jù)每月主題完成學生主題教育，早上到校門查看來校學生的整個著裝情況，每天午間利用校園廣播宣傳各方面的知識，其工作著重是培養(yǎng)學生的文明禮儀及其行為習慣。同時重點落實學生各種安全教育，告家長書，與教師、家長、學生簽訂各項安全責任書，著重樹立學生的安全信念，提高安全防范意識。

2、加強家校聯(lián)系，開展家長會，讓我們的家長到學校來，走我們的課堂，聽我們教師上課，觀察自己孩子在課堂上的表現(xiàn)，真實的了解我們教師的工作，了解我們自己孩子在學校的學習情況。加強與我們的科任教師進行交流和溝通，家與校之間達成了對孩子教育的更多共識。家訪活動我們的老師實實在在的走進學生的家里與我們的家長朋友交流談心，關注學生家庭情況、學生成長，增進了家長與教師之間的友誼。

3、面對全校師生積極開展了心理健康教育，潛移默化地幫助學生提高了心理素質，開發(fā)了學生的心理潛能，消除學生的心理障礙和增強了學生承受挫折、適應環(huán)境的能力有一定的幫助。

4、六大功能室科學合理的運用，要求上課教師按科學課表到實驗上課，充分利科學實驗器材。音樂和美術要求每節(jié)都要在相應功能室上課。

四、事故目標為零，抓實細節(jié)

學校安全是一切工作的前提，堅持“安全第一，預防為主”的方針，注重培養(yǎng)師生員工安全意識、責任意識，扎實開展安全工作，狠抓安全工作細節(jié)，有效地避免了各種事故的發(fā)生。

1、班主任上好安全教育第一課，通過主題班會、黑板報、宣傳欄等形式開展相關的安全教育活動，以此來提高學生的安全意識，使安全教育內化為學生自覺的行動。對學生每天的出席情況實行跟蹤記錄，特別是對缺席的學生的原因、去向等做到了心中有數(shù)。要求學生在校期間，原則上不得離開學校。

2、安全員定時到每個班級進行晨午檢，切實掌握全校學生的到校情況，如有突發(fā)事件，能及時與班主任、家長聯(lián)系。

3、安全員每周不定時排查安全隱患，每月月末進行一次全校性的安全隱患排查工作，全面排查了各類建筑和水、電、氣等基礎設施、體育活動和生活服務設施的安全隱患。做到了定期檢查、不定時抽查，及時消除了安全隱患。

4、每個班級、每個學生宿舍都安排了安全員，由安全員每天督促每位學生做好安全記錄，將安全工作落到實處。

5、規(guī)范了學生出入管理制度，凡是外來人員一定要用身份證登記后才能進入校園，規(guī)范統(tǒng)一的學生出入證、臨時出入證、請假條，憑證進校園。

6、每月進行安全應急演練，我們在消防安全疏散演練環(huán)節(jié)中，全校師生能夠按照學校的統(tǒng)一指令和要求，較快地撤到了指定地點，基本上達到了疏散演練的要求，沒有發(fā)生擁擠等不安全的事故。

7、值周領導、值周教師每到上學放學時到學校的校門口接送學生，查學生乘坐車輛的情況，對超載情況進行勸告。

五、工作中不足之處

1、班級管理方面有加強，個別班級對管理重視度不夠，班級管理重要性認識不深。

2、學生社會主義核心價值觀意識培養(yǎng)有待進一步加強。

3、教育信息技術方面，教師學習后的運用度不夠。

5、教師的工會活動開展的次數(shù)還有待增加。

6、各部門材料收集規(guī)范程度有待加強。

六、后期工作打算

1、組織一次班主任培訓，針對班級管理這一塊，加強畢業(yè)生管理培訓，充分利用好班級創(chuàng)先爭優(yōu)牌。

2、加強學生思想政治教育，創(chuàng)新開展德育活動，加強社會主義核心價值觀宣傳教育。

3、查看各班教學進度，加強各知識點的復習，將知識點鞏固，做人人掌握。

4、鼓勵老師經(jīng)常上網(wǎng)查看相關信息技術知識，讓自己所學的知識能夠更佳的牢固。

5、結合相關節(jié)假日開展有益全校師生身心健康的文藝活動。

6、加強各部門材料收集和整理的督查，迎接期末上級檢查。

第五篇：2013秋教研半期工作總結

曙光二小2013—2014學第一學期

教研期末工作總結

時光匆匆而過,一個緊張、充實、奮進的學期已經(jīng)結束了,回顧這一學期我校的數(shù)學教研工作，我們深感辛苦并快樂著，我們欣慰,因為我們付出了，努力了，收獲了更進一步營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍。這也是全校數(shù)學組每位老師積極轉變教學觀念,開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結果。現(xiàn)將半期的教研工作作如下總結：

一：工作回顧

1、加強教師理論學習、提高教師理論水平。

當前正全面實施新課程改革。《新數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內容，教學方式，教學評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初組織數(shù)學組全體教師積極參加各種學習，繼續(xù)學習新課標教學理念，進一步轉變觀念，以新觀點、新理念指導教學。為加強修養(yǎng)，提高素質，全體教師以自學為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學有針對性地教學理論知識，了解教研教改信息，注意用教學理論指導教學實踐。對新課程、新教材的鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解。這一學期還結合我校的實際特點，把教師的理論學習與教師集體備課相結合起來，也與教學的教學工作相聯(lián)系。

2、創(chuàng)建有效課堂，提高課堂效率。

本學期我們各位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境。把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是教師之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。

3、抓實常規(guī)、保證教育教學任務全面完成。

本學期我組開展了8次以上的教研活動，每次活動都堅持以教學為中心，教師們互相交流教學經(jīng)驗，切磋教法，學情分析、反思心得，以此來矯正疏漏，取長補短，達到共同提升的目的。

4、認真落實培優(yōu)補差，激勵促進學生全面發(fā)展。

培優(yōu)補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學教師在這方面付出了大量的時間和心血，還制定了詳細的“1+n”輔導計劃，至少轉化二名以上的學困生。

二、取得的成績

素質教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課

堂教學的改革：

1、開展集體備課活動。集體備課采用說課的方式，內容為下一周的教學內容或公開課、示范課的執(zhí)教內容，主講人主講內容之后，大家共同討論定出教學思路，探討教學方法。

2、強調寫教學反思。寫教學反思是教師認識自己、總結教學經(jīng)驗、提高教學能力的有效途徑。它是實在的教研行為，能提高教師自身的教學水平，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗。每一位教師在每一節(jié)課后，都認真地反思了教學過程和自己的教學行為，都及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。

3、開展形式多樣的教研活動。推動教改向縱深發(fā)展。轉變校本教研方式，創(chuàng)建互動式教研。校本教研作為提升新課程教師專業(yè)能力，加強學習型團隊建設的主要途徑，應引起我們的關注與重視。隨著新課程的不斷推進，我校本學期在以前校本教研的基礎之上，積極改革，采用組內討論的方式以及利用遠程教育資源學習專業(yè)知識，解決課堂教學中的困惑與不解，挖掘典型教師自身的經(jīng)驗，并在討論中發(fā)現(xiàn)問題，探討有效的教學策略，有針對性地解決教師教學中共性或個性的問題，改善教學實踐，促進教師的專業(yè)成長。采取的形式主要有：自我反思、同伴互助、專業(yè)引領等。

三、存在問題

本期的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、教師對學習的關注度不夠。雖然我們的教師都在參與學習，但少部分教師的學習還只是放在表面的學習上，并未對學習進行深入的反思和應用，未能真正達到學習的目的。在今后的學習方面還要進一步加強學習，不斷探索和吸收科學的管理理念和方法，提高管理水平，從認識上提高，讓教師真正把學習落到實處。

2、課堂教學中，我們的教師面向全體學生做得還不夠，課堂上，我們教師往往忽視那些弱勢群體，盡管每一個學生都參與課堂，但老師照顧得并不周到，忽視了后進生的課堂表現(xiàn)。課堂上學生朗讀的面不夠大，回答問題、小組合作等都是些優(yōu)等生的事，導致有些課堂全體學生學習積極性不高。忽視了老師與學生之間的交流。課堂上，有的老師不能讓學生充分的說，經(jīng)常是教師打斷學生的回答，或教師代以回答，甚至是教師直接說出答案，不給學生說的機會，這樣大大打消了學生學習積極性。今后要加強對新課程的培訓、指導、檢查，切實轉變師生教學觀念。

3、學生間的合作學習走表面，未落到實處。在課堂上，合作學習重形式、輕效益，匆匆展開、草草收場的現(xiàn)象較多，合作完成的任務量和度的把握不夠科學，對后進生的參與學習關注不夠、照顧不周，分工不夠明確、不夠具體。

4、嚴格按新的課程標準，結合學校實際，加強教學研究，求真務實。要進一步實施好教研結計劃,建立和完善有關制度，落實檢查和考核。在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細致、更完美。

四、改進措施

1．改進評課的方法，從點上轉為面上。

2．今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。

3．在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

4．進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

總之，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我們全體數(shù)學教師將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！

曙光二小

2014年2月28日