第一篇：統計工作總結及新年工作思路

***20**年統計工作總結和20**年工作思路

20**年，我鎮的統計工作在鎮黨委、鎮政府和上級統計部門的正確領導下，深入貫徹落實黨的十七大及十七屆五中全會精神，以科學發展觀統領統計工作全局，圍繞中心，服務大局，解放思想，開拓創新，較好地完成了各項工作任務。認真總結好過去一年的工作，有利于在新的年度中跨越新高度、再創新業績。

一、20**年工作回顧

（一）組織實施第六次人口普查工作

人口普查工作是今年統計工作的重中之重。5月份縣政府布置了全國第六次人口普查工作后，我站積極部署人口普查的各項準備工作，抓好人口普查機構、人員、經費的“三落實”，強化業務培訓和普查工作，使全鎮人口普查工作全面、有序、順利展開。

1、切實抓好人口普查機構、人員的落實。根據人口普查的總體要求，按照上級普查機構的部署，我鎮成立了人口普查領導小組和辦公室。抽調了三名大學生村官到人口普查崗位。并按照人口普查的總體工作要求，建立了相關制度，明確了職責分工，細化了工作內容。

2、組織開展人口普查宣傳工作。從細化宣傳內容、強化宣傳效果入手，注重宣傳的整體聯動效應。制定了清查摸底階段和普查登記階段的宣傳計劃，廣泛深入宣傳人口普查工作的意義、目的、內容、對象、范圍、方法，收到了良好的效果。在鎮自辦節目開展了人口普查講話、《致全鎮居民的一封信》、人口普查知識介紹和宣傳口號的字幕宣傳，在主要路道開展標語、橫幅等形式進行宣傳。各村(居)也通過張貼公告、標語、給所有普查對象送發一封信等形式開展了宣傳。

通過多種宣傳渠道，營造良好普查氛圍,使公眾了解普查、理解普查、支持普查，達到人們的共識。

3、抓好“兩員”選調和培訓工作。我們還十分重視普查員、指導員的選調工作，精心選調了一批責任心強、業務素質高、情況熟悉的同志擔任普查員和普查指導員,全鎮共選調了普查員、普查指導員146名。9月1－2日，我鎮組織了對全鎮普查指導員和普查員進行了人口普查培訓，9月中旬全鎮普查指導員又集中去縣進行了人口普查培訓，通過培訓，提高了全鎮普查人員的業務知識和普查技能。

4、組織開展了全鎮的人口普查工作。鎮黨委、鎮政府于8月30日召開了全鎮人口普查工作動員會，布置了人口普查工作，并與相關單位和部門簽訂了人口普查工作責任狀。我鎮從9月10日開始了人口普查的清查摸底，10月份開展了戶籍人口、出生死亡人口比對工作，11月1日開始普查正式登記，11月中下旬開展了普查質量審核和數據錄入工作，12月份來正在進行匯總與普查表的整理。各村居普查員能夠克服農忙的沖突，自始自終的開展普查工作；各村居普查指導員能堅持在普查第一線，妥善按排好各方面工作，夜以繼日的開展工作；鎮普查辦工作人員節假日都在工作，早晚都要加班加點。總之，通過全鎮普查一條線人員的共同努力，我鎮人口普查工作取得了階段性成果。

（二）高質量完成各項任務

1、認真做好各項定報年報工作。切實加年報強定報工作組織領導，嚴格執行各項年定報制度，認真組織業務培訓，主動做好與相關部門單位的溝通聯系。嚴格審核各類數據，注重數據質量的評估與控

制，高質量完成定報年報工作。

2、積極開展專項調查。組織實施了農村住戶調查、脫貧攻尖工程等多項調查任務。

3、及時統計經濟指標進度。每月能全面統計相關經濟指標，及時報送領導，為全鎮經濟運行提供決策依據。

4、加強與上級統計部門的溝通與對接。通過有效的溝通與對接，全面提升了我鎮的統計工作效率。

（三）提升統計服務水平

1、加強對經濟運行的監測和預警，如實反映經濟發展的新情況、新特點，進一步提高統計服務的時效性和針對性。

2、充分利用統計信息資源優勢，積極做好面向企業、面向社會公眾的統計信息咨詢服務，為企業生產經營提供信息，并為領導宏觀調控提供決策依據。

（四）加強統計隊建設

今年，我們一方面通過宣傳發動，全鎮組織了12人到縣參加了全國統計從業資格考試培訓班，并通過了全國統一考試。另一方面結合人口普查和業務工作會議開展業務培訓，通過多方面的培訓，有效地提高了統計人員素質。

二、20**年工作思路

2011年統計工作的總體要求是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大、十七屆五中全會精神，按照鎮黨委、鎮政府和上級統計部門的工作的要求，堅持以提高統計數據質量為中心，以強化統計基層基礎工作為主線，以加強統計隊伍能力作風建設為抓手，全面提升統計工作水平，為我鎮經濟社會又好又快發

展提供優質統計服務。

（一）全力以赴搞好人口普查掃尾工作。進一步加大人口普查組織領導力度，全力做好后期的光電錄入工作，加強人口普查的數據處理和資料開發，強化督查指導，確保普查工作圓滿完成。

（二）強化服務業和能源統計工作。全面推進能源統計工作，不斷完善能源調查體系，夯實能源統計基礎。加強對基層企業能源統計基礎建設的指導和檢查，認真組織實施服務業統計調查，靈活采取抽樣調查、重點調查和科學推算等多種調查方法，加強對部門服務業統計的指導協調和業務培訓，確保服務業統計全面、真實、可靠。

（四）搞好統計服務。進一步加強全面建設小康進程的監測，加大統計分析、信息報送和專題研究的力度。做好經濟運行的跟蹤預警監測，不斷提高專題分析和統計分析水平，以準、快、精為方向，第一時間向鎮黨委、鎮政府領導提供有關統計信息，提升信息服務水平。

（五）強化統計基礎建設。認真貫徹落實省政府辦公廳關于印發《進一步加強和改進統計工作意見的通知》精神，切實加強統計基礎建設，全面實現統計工作有效運轉，加強規范化管理。進一步規范和加強基層單位和企業的原始記錄、統計臺帳等基礎性工作。

（六）全面推進依法統計宣傳工作。采取多種形式，在全鎮開展統計普法宣傳。

**縣**鎮統計站

20**年**月**日

第二篇：統計學會工作總結及工作思路

×統計學會××年工作總結

×及××年工作思路

×××年，統計學會在上級學會及區統計局黨組的正確領導下，在區科協的關心和指導下以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想為指導，嚴格遵守學會宗旨，自覺維護學會章程，以不斷深入開展調查研究為主要方式，以積極宣傳、不斷推進統計改革向縱深發展為主要內容，積極開展各項工作為區領導科學決策提供了可靠的依據，為促進我區統計事業的發展和統計工作水平的提高做出了應有的貢獻。現對××年學會工作作簡要總結如下：

一、加強自身建設，積極發展新會員。

針對鎮鄉基層統計人員變化較大的現狀，我學會對現有會員進行了調整，積極發展新會員，進一步增強了會員隊伍專業人員力量，擴大了統計學會的社會影響力，壯大統計專業技術人員隊伍。通過調整和發展，現有正式會員多人。按照區民政局要求，認真完成統計學會檢驗和變更登記工作。

二、堅持不懈地抓好統計分析研究和學術交流活動，為會員提供展示才華的平臺

統計分析研究和學術交流活動是學會工作的中心環節，如何圍繞區委、區政府的中心工作開展統計調研、提供統計服務是學會工作的主題。學會每季度組織一次學術交流，對一些社會熱點和難點問題進行探討。今年學會會員開展了“百強鄉鎮”爭位入圍、三產發展狀況、重點工業投資狀況、外來民工在××打工現狀、××城區停車行路狀況等十多項內容的專題調研，并通過《決策參考》的方式，提供給區領導參考。同時，撰寫統計分析，通過《××統計》的形式報送，此外通過《××統計信息》提供工作動態。據不完全統計，到月底止，已提供《決策參考》期，《統計分析》篇，《工作動態》條。其中受區領導批示篇、次，在各級新聞媒體發表篇條，被省、市兩級統計局采用的有篇條。×

三、加大統計科學研究，積極參與統計改革。隨著經濟體制改革的不斷深入，統計工作也要進行不斷的改革和深化。××年學會會員在完善提高規模以上工業統計質量的前提下，把工作重點轉向了規模以下工業抽樣調查的改革。通過調查研究，廣泛征求意見，制定出臺了《區規模以下工業抽樣調查實施方案》，在全區抽取了個小型企業和個個體戶，實施了區、鎮鄉兩級一套樣本的規模以下工業抽樣調查制度；并采取明確職責，加強培訓，強化宣傳，完善制度，層層把關，定期公布等舉措，確保樣本單位數據質量。通過前期努力，工作已取得明顯成效，獲得領導肯定。不僅方法可行，結果可信，同時也為明年分鎮鄉出數據奠定了扎實的基礎。在深化工業改革的同時，積極探索三產統計改革。月份，重新修訂了《第三產業統計調查實施辦法》，采用“以塊為主，條塊結合”的方式，采用全面調查、抽樣調查和科學推算的辦法，以鎮鄉街道為單位，按季度產生十四個三產行業門類的增加值數據。月底，又制定了《關于進一步做好三產統計工作的通知》，從健全統計隊伍建設、完善名錄庫動態更新維護、加強統計執法力度等方面完善三產統計制度，從而使三產統計改革取得了實質性進展的新成效。

四、認真宣傳普及統計知識，抓好培訓，為增強廣大統計人員的業務素質服務

學會積極參與區科協開展的各種科普宣傳活動；結合統計法制教育和基礎建設，舉辦了多種形式的業務培訓班。組織名新統計人員上崗培訓，對已有多名規模企業統計人員進行統計法制和統計業務知識培訓，對余名房地產企業統計人員開展了統計業務和上直報培訓。積極鼓勵廣大統計專業人員參加各等級統計專業技術資格考試。今年我學會有二名同志通過了高級統計師考試，其中一人獲得了高級統計師專業資格。努力完成《統計》在我區的征訂工作，受到省統計學會的好評。

××年是我區實施再造工程，推進三大跨越，加快經濟建設具有關鍵性的一年，統計學會將繼續圍繞區委、區政府提出的目標，同時結合學會自身特點，提出如下初步工作思路。

⒈在上級學（協）會和統計局黨組的領導下，開展本學會的日常管理工作，不斷加強自身隊伍建設。上半年完成學會理事會的改選工作。

⒉繼續推進統計方法和制度改革，加強統計科研活動，更好地適應經濟發展對統計工作的要求。每季度組織一次學會專業骨干參加的科研探討活動。

⒊針對經濟發展的熱點和難點問題，結合統計工作實際，積極開展統計調研，撰寫統計分析和調研報告。要在數量比上年有所增加的同時，力爭在質量上有較大的提高，出更多的優質品。⒋繼續參與統計專業上崗培訓，結合統計工作的實際需要開展后續教育工作。

第三篇：教研室工作總結和新年工作思路

勵精圖治謀發展 開創教研新局面

羅田縣教育局教研室

二○一一年，我室在教育局的直接領導下，堅持以科學發展觀為指導，以提升教育教學的科研內涵為目標，以提高教學質量為宗旨，以課程改革為重點，以實施素質教育為核心，不斷加強教育科研、教師培訓，深化質量評價和教學評價研究，認真履行研究、管理、指導、服務工作職能，全面促進了我縣基礎教育的協調發展。

一、課程改革——深度推進

縱覽2011年全年工作安排，不難發現“深入農村、深入基層、進入課堂，圍繞課程改革，針對課堂教學、專題研究、校本教研等積極開展調研活動，舉行課改實驗（或專題研究）成果展示交流活動，參加課改實驗成果展示交流活動，參加基層學校的校本教研活動”等構成了2011年教研工作的關鍵詞。這也是我們目前以課程改革為中心，開展教研工作的主要模式。

從2003年小學開始進入課改起，到2009年高中階段正式實施新課程，我縣的課程改革已經涵蓋了整個基礎教育。課程改革工作取得了突出成績，但也出現了一些疲軟，如何進一步推進，經過調研，我們提出了“六抓”：一是抓基礎，即課程改革方案的充實完善；二是抓關鍵，就是抓住教師培訓環節，不斷提高教師專業水平；三是抓動力，即校本教研，不斷提高教研工作的有效指導和實效；四是抓中心，牢牢抓住課堂教學這個中心環節不放松，上好每一節課；五是抓難點，即校本課程的開發和實施；六是抓保障，即進一步完善評價機制，從而順利、有效地推進課改工作。

在具體的推進策略上，我們突出了“三個注重”：

1．注重經典理論與豐富實踐的對接，開掘實踐創新潛能

年初，我們向全體教研員推薦《中國教師最需要的新理念》叢書和中央教科所所長袁振國的專著《教育新理念》，要求教研員認真研讀。教研員根據倡議，制定了全年的研修計劃，通過學習體驗到教育理念的精髓，感悟到教育理念的真諦，領悟到教育理念的魅力，從而發現了在新的教育理念引領下多姿多彩的教育教學畫卷。為了推進高中新課程改革，我們組織高中骨干教師和高中各學科教研員一道，共同編寫了《高中新課程·學法指導》和《高中新課程·教學大視野》兩本課改指導書籍，供全縣高一新生、教師和家長閱讀，是引領我縣高中課改實踐的好讀物。

同時我們努力使教研重心下移，擯棄書齋式的研究，提高理論對實踐指導的針對性和有效性，學用結合，學以致用，讓課改理論與教師鮮活的實踐親密接觸。全體教研員帶著先進的教學理念進行教學視導，與老師一起聽課，結合具體課例，開展研討，讓經典理論與教師的教學實踐相互對接。一年來，教研員與教師進行的互動研討達一千多次，較好地引領了教師的專業發展。如今，老師們已經習慣了用新課程理念審視、分析自己深刻獨特的體驗感受，能自覺關注日常教學中鮮活生動的教育故事，并且與同伴或學生的交流互動越來越深刻，對教育教學實踐越來越珍視，實踐創新的潛能得到了有效開掘。

2．注重校本培訓與自主發展的對接，積聚教師發展后勁 在現有條件下，校本研訓是教師提高專業水平的最通過扎實有效的培訓夯實教師可持續發展的基礎，在校本培訓的支持和指導上，我們尤其注重校本培訓與教師自主發展的對接。培訓的著力點：致力課改新理念的確立，以觀念的有效轉變實現行為的切實改變；致力教學方式的轉變，以多種方法靈活恰當地運用尋求教學的實效；致力課程資源開發能力的提高，調動教師投身校本課程開發的積極性和創造性，形成“教、研、訓"一體化的機制，促進青年教師的成長，培育骨干教師，推出名特優教師。

一年來，我們在校本研訓指導上采取的相關策略主要有：典型示范，以點帶面；智慧碰撞，互動對話；案例剖析，透視細節。校本研訓直面課改中的現實問題，有針對性地進行解讀探討，分析把脈，并不斷反思，吸納創新。不斷激發、激勵和激活，促進教師自主發展，彰顯個人風格，勇立潮頭，不懈探索，在嘗試中豐富自己的積淀，在反思中提升自己的境界；廣泛吸納，取百家之長；精于選擇，走自己的路。

3．注重學術研究與特色凝聚的對接，彰顯學校辦學風格

確立新的理念，形成新的方式：研究即工作，教學即研究；問題課題化，研究微格化；復雜問題簡單化，簡單問題具體化。著力加強學習型研究型群體的建設，充分發揮同伴互助在學校創新發展中的作用，凸現柔性化組織的功能；深化課題研究，抓住核心課題，做足文章，以鮮明的方式與策略加強課題研究，凸現教育教學的特點；加強整合，深度開發，用好資源，以校本課程的開發為突破口，尋求切實提高師生素養的舉措，凸現辦學個性特色。

二、常規工作——亮點頻出

“研究、指導、管理、服務”是教研室的常規工作，充分發揮工作職能，把最常規的工作做好做實，做出特色，做出亮點，是我們孜孜以求的目標。我們始終把“落實教學常規，強化過程管理；指導教學研究，提高教師素質”作為常規教研工作的重點，著力落實“四個堅持”：

一是堅持以新課程實施為導向。

落實教學常規就是要扎扎實實地按新課程要求、以新課程實施為導向做好日常教學工作，使課程改革健康穩步發展。為此，我們始終要求學校認真執行新的課程計劃，開齊開足課程。為避免課程改革表面上轟轟鬧轟轟烈烈，實質上走過場，搞應付的現象，年初對過去制訂的《課程改革實施計劃》和《學科課程實驗計劃》進行完善，對全學期的實施工作提出了明確的任務、要求和進度目標，每學期的開學初都要對全縣各中小學校常規教學，從備、講、批、輔、評等幾方面進行檢查、督促和指導，大力推動和規范了學校教學與教研工作的開展。

二是堅持以過程性管理為重點。

為了強化教學常規過程性管理，促進教學常規工作規范、高效進行，我們不斷完善“教學教研常規管理實施細則”，建立和實施教學常規定期檢查與不定期抽查相結合制度，切實規范備課、上課、聽評課、作業布置與批改、評價等常規教學工作，圍繞過程管理切實做到了“五抓”。

⑴抓備課，提高課堂教學水平。有課必備、按課時備課是教學常規管理在備課環節上的基本要求，也是我們一直堅持的一項教學工作規范。抓備課就是要重點解決備課的有效性、針對性和實用性的問題。我們不斷創新備課形式，注重教學反思，把“備教材、備學生、備學法指導、備作業”作為重要環節來抓，強化對新教材的研究，克服備課過程中的形式主義和照抄照搬教案、教參的現象，嚴禁以教參充當教案或無教案上課。大力提倡教學反思，認真開展聽、評、議活動，使教師在教中學、學中研、研中教，循序漸進，共同提高。

⑵抓講課，提高課堂教學效率。課堂是實施素質教育的主要陣地，是課程改革的關鍵和核心環節，課堂教學是教學理念與方式改革的核心所在。改革課堂教學，就是要在優化教學過程、提高課堂教學效率上下功夫，使課堂既能充分體現新課程的要求，充滿情趣，具有生機活力，又能保證知識容量足夠，2 使雙基落實到位，使教學效率不斷提升。各學科教研員深入課堂進行診斷式評課，指導教師改進教學方法，引導教師在課堂教學中將“生活性、發展性和生命性”作為價值追求，將“自主、合作、探究”作為課堂教學的主要教學方式，集中精力，聚焦課堂教學，提高了課堂教學的效率和質量。

⑶抓評課議課，規范作業布置與批改。

我們要求學校領導、教師每學期聽課不得少于《羅田縣中小學教學教研工作評估細則》（羅教[2006]8號文件）中的規定的節數。教師聽課不能只限于模仿，更不能出于完成任務，應付了事，或只聽不評。教師聽課要善于學習他人課堂上的精彩之處，對遺憾和不足提出改進建議。評課要做到“知其然”，更“知其所以然”。同時，制定了相應的制度，規范教師的作業布置和批改。要求老師在布置學生作業時要本著輕負高效的原則，精心設計，分層布置，同時注重作業批改的及時性與鼓勵性，充分發揮作業在知識鞏固、反饋矯正、興趣培養、智力開發、能力提高等方面的作用。

⑷抓評價，加強教學質量監控。

為更好地適應素質教育新形勢對教學常規管理的新要求，小學部在每學期一輪次的教學視導的基礎上，從2009年春季學期開始對全縣各中心小學及縣直小學開展教學質量抽測工作。視導、抽檢和調研工作以研究性、互動性和指導性為主，教研員深入基層，深入課堂，增加隨機聽課的次數。通過聽課、座談、問卷調查、檢查資料等方式全面了解學校的教學情況，及時反饋評價結果，努力提高學校的辦學水平和教學質量。2011年6月29日，又對全縣小學六年級學生素質發展情況進行了檢測。檢測范圍涵蓋面大，涉及語文、數學、品社、科學、英語、音樂、美術等七個學科，全縣小學六年級3811名在藉學生接受了檢測。檢測結果及時向全縣通報，進一步堅定全縣各小學和廣大教師提高教學質量的決心和信心。

為了加強對高三教學質量的監控，共組織了3次教學質量檢測，并及時召開了教學質量分析會，為今年高考勝利奠定了基礎。今年我縣高考在去年的基礎上，又取得重大突破:600分以上人數為46人，一本上線386人，二本上線1251人，本科上線2588人。在全市高中教學工作會上，我室獲得了“黃岡市高中教學質量優秀指導獎”。高

一、高二教學工作也穩步推進，達到了預期目標。

⑸抓指導，提高教學和管理水平。為了提高學校教學管理水平，今年加強了教學視導，并且特別強調在視導過程中堅持“三個結合”：一是業務指導與職業道德教育相結合。有些教師課堂教學存在很多問題，教學質量不高，主要原因是不安心工作，職業倦怠嚴重，精神狀態不佳，他們教學只是為了完成任務，應付差事。對于這些老師我們不僅僅從業務上進行指導，同時也從教師的職業道德，工作精神上對他們提出要求。二是業務指導與總結、推廣經驗相結合。在教學視導過程中特別注意總結教學效果好的教師的教學經驗，幫助他們從理論上進行升華。對先進的教學管理經驗注重推廣，如，嚴家坳中學在近一兩年由一個中考成績倒數的學校一躍成為全縣的先進學校，我們認為他們的一些作法值得別的學校學習，于是在視導過程中及時向那些薄弱學校推介。三是業務指導與學校教學管理相結合。學校的教學質量的高低不僅僅與教師的業務素質和敬業精神有關系，學校的教學管理也至關重要。所以在對教師進行業務指導的同時，對學校的教學管理工作也非常關注，總要與學校領導一起分析教學管理上存在的問題，探討解決的辦法，使教學管理更加合理科學，更能調動教師的積極性。

為了加強高中教學管理，落實常規工作要求，本高中部對全縣高中學校進行5—6輪視導，視導突出重點學校，即一中、育英高中、三里畈高中和駱駝坳中學。結合各校的實際情況，確定重點學科或重點環節，進行解剖式調研，幫助學校找準問題，共同商討解決問題的辦法，確保教學工作的有序進行。為切實幫助老師提高課效，聽完課后，總要及時評價，精心指導。對于視導中發現的問題，采取集中反饋或個別交流的形式，及時進行交流，要求 3 限期改正。

為深入貫徹《規程》、《綱要》的精神，提高幼教教學及管理水平，幼教部今年秋季對我縣各級各類公、民辦幼兒園進行了一輪全方位視導，對幼兒教育教學管理狀況進行了認真的總結，總結了好的經驗和做法，剖析了幼兒園教育教學管理過程中存在的問題，提出了指導性意見。

三是堅持以教師的發展為依托。學校教學質量的提高必須依靠教師，以教師的專業發展為依托。為了使教師的專業水平得到迅速提升，我們采取了如下措施：

①加強學習，提高素養。

指導各學校制訂出長遠發展規劃，建立教師的業務理論長效培訓學習機制，通過多種途徑與方式組織切實有效的學習活動，培養和提高教師的業務修養，以及現代教育教學理論水平和科研素質，鼓勵他們向學者型教師發展。

②開闊眼界，更新理念。

倡導教師多讀書、讀好書，引領廣大師生開闊視野，更新理念，增長才干，促進各項工作創新發展，調動廣大師生廣泛參與，自覺加強理論和業務學習，努力拓寬知識領域，豐富知識儲備，堅持學以致用，學用結合，深入地研究和思考一些問題，提高做好實際工作的能力。

③開展活動，提高能力。

圍繞教師的專業發展重點開展了以下八類活動：

一是講課達標活動。學校是基本的組織單位；促進教師的專業發展是最基本的出發點；優化課堂，提高課效是最根本的目的。

二是教學開放活動。鄉鎮中心小學面向本區域的學校和老師精心組織好教學開放日活動。既為優秀小學教師提供展示舞臺，又為一般小學的老師提供教學示范。

三是全縣小學教學開放活動。以縣直學校和課改成績突出的鄉鎮農村中心小學為主要依托，開展全縣規模的大型教學觀摩活動，組織全縣各小學教師代表來校學習，充分感受校園文化氛圍，觀摩優秀課堂教學，參加教學互動研討，交流課改經驗。活動結束后，各鄉鎮又迅速在各自的區域內舉行類似活動，進一步向村小輻射。這種活動每年一次，一共舉辦了十多次。從今年開始，我們決定為條件成熟的農村中心小學提供展示的機會，四月份三里畈小學就成功地舉辦了“踐行新理念，建設新課堂”大型教學開放活動，全縣各鄉鎮、縣直各小學共派出了兩百多名教師參加活動，取得了很好的效果。

四是青年教師達標課活動。以學校為單位組織，以青年教師為主要講課對象，以新上崗教師為重點，每周一節。九月份組織全縣小學青年教師優質課競賽活動，一百多名青年教師報名參加，經層層選拔，最終16位教師參加縣級總決賽，實驗小學丁玉英、義水學校柴麗娜分別獲得小學高、低段第一名。

五是中老年教師優秀課堂教學展示（競賽）活動。主要對象為40歲以上的各學科中老年教師。今年秋季，全縣小學40歲以上的中老年教師共600余參加了講課比賽活動，經層層選拔，28人參加縣級比賽，王金海等三位教師獲得了語文組一等獎，張林靜等四位老師獲得了數學組一等獎，廖武書等四位教師獲得了科學組一等獎，王菊環等三位教師獲得思品組一等獎。這一活動為一大批優秀的中老年教師提供了展示平臺，極大地激發了中老年教師的教研活力。

六是“送教下鄉”和“校際交流”活動。繼續在不同層級區域（縣、鄉鎮）內開展“送課下鄉”和“校際交流”活動，進一步壯大骨干教師隊伍群體，充分發揮骨干教師的專業引領作用，發揮他們的專業優勢和帶動作用。今年共組織此類活動9次，參與活動的學校十幾所，教師兩百多人。廣泛多維的交流互動，活躍了教研氛圍，促進了城鄉之間、學校與學校 4 之間的共享共進。

七是教師四優評比活動。教學論文、案例（包括教學敘事）、優質課、優秀課件評比是促進教師專業成長的有效載體，通過系列評比活動，促進教師提高教學技能和水平，培養了一批優秀教師。今年各學段、各學科共組織四優評比活動十一次，一千余名老師獲獎，其中280余名教師獲得市級獎，110名教師獲得省級以上獎勵。

八是教師業務培訓活動。通過組織教材培訓、聘請名優教師講學、開展課堂教學觀摩研討等活動，促進全縣教師隊伍素質的整體提高。一是加強了對教學骨干的培訓。今年組織了兩次全縣性大型培訓活動：全縣初中教科室主任培訓會和全縣初中教研組長（備課組長）培訓會，從工作職責、教育理念、角色定位上重點培訓，得到一致好評，效果較好。二是加強了對新教師的培訓和指導。著力創造青年優秀教師脫穎而出的機制和環境，為要求上進的青年教師提供機會和舞臺。對近年分配的新教師進行聽課指導，加強調查研究，現場指導教學，有目的地開展“傳”“幫”“帶”活動，促進廣大年輕教師茁壯成長。三是加強了對中老年教師的培訓與管理。通過開展四十五歲以上教師賽課等活動，激發廣大中老年教師的熱情與干勁，使他們立足本職，正確面對現狀，克服自身不足，努力為學生盡職盡責，為青年教師樹立榜樣，為中小學教育繼續作貢獻。

四是堅持以學生素質發展為旨歸。

圍繞學生素質發展，每年都要組織一系列興趣活動。如今年舉行的主要活動有： ①學生作業評價現場會。

②中、小學、幼兒園書法、繪畫競賽活動。③配合省市教研室組織的“小作家杯”中小學作文競賽活動和全國中小學生英語能力競賽活動。

④初中學生實驗操作比賽。⑤專題實踐活動。

⑥小學生智力競賽活動。

⑦初中語、數、外綜合能力競賽活動。

豐富多彩的活動不僅鞏固了課堂所學的知識，更重要的是鍛煉了學生的多種能力，開闊了學生的視野，張揚了學生的個性，使得學生的創新思維和綜合素質得到較好的發展。

三、教育科研——異彩紛呈

2011年，是羅田教育科研工作繼續前進的一年，指導思想進一步明確、工作目標進一步強化，管理機制進一步規范、評價方法進一步科學、研究特色進一步彰顯，課題研究成果豐碩，異彩紛呈。具體表現在以下幾個方面： 1.目標校本化

經過不斷的探索與改革，我們基本上從過去那種“假大空”的課題研究的困局中走了出來，課題再不是由上級教育主管部門或教育科研院分派，也不是那種按照學校辦學水平與規模平攤，而是由學校、教師根據自身發展和教學需要確定課題，課題來自于課堂、來自于學生、來自于學校、來自于教師本身，具有切入點小、針對性強、實用性大、研究成效好等優點，深受學校老師們的歡迎。

課題研究與課堂教學緊密結合，在教學中研究課題，在課題研究中提升專業素養。全縣承擔第二輪“一校一題”研究的各中小學，重視課題研究，在中期驗收檢查中，我們發現:各課題組均以課題教學為中心，以學生的發展為目的，以教師的專業成長為目標，研究軌跡清晰，成果豐富。平湖鄉除了完成縣市級課題實驗工作外，還在全鄉開展了“生本理念在課堂”的課題研究工作，取得了很好的效果，形成了“以生本教育為目標——-課堂教學為載 5 體——個人研修為行動——集中評價得結果”的教學模式；駱駝坳中學、勝利中學、白蓮中學、匡河中學將個人研修與互幫互學結合，學科組開展小課題研究學科組開展小課題研究形成系列。勝利中學《農村初中綜合實踐活動課程如何利用地域資源進行有效開發》、大河岸中學《初中生物教學與農業生產生活實際的緊密結合》課題，結合本地和本校的實際確定的。

2.管理規范化

經過這兩年的摸索，我們對課題管理無論是方式與方法，還是機制與評價標準都發生了很大的變化，在管理機制上，進一步規范了課題研究的檔案管理、強化了資料的積累與過程的檢查、并且注重了結題后的成果應用與推廣，從根本上克服了以前那種開題時轟轟烈烈熱情滿懷、研究過程無人問津自生自滅、結題時東拼西湊應付了事的被動局面。過程檢查、考核、評價已經成為我們的重中之重。此舉極大地規范了課題研究的常規化常態化。

各學校健全了教科室工作，除了少數小型學校外，其他各中學、中心小學以及部分條件較好的完小都按要求成立了教科室，配齊了教科室干部，把課題管理納入了教科室的主體工作之一。課題檔案目錄清晰，資料充實，分類科學，比較符合要求。

3.方法科學化

過去的課題研究往往是只注重結題時的結果，既不重視過程，更不講究方法，許多課題往往是坐在辦公桌前杜撰的結論，敷衍塞責的現象十分突出。如今，我們改變了過去那種評價結題的辦法，加強了過程管理和科學方法的引領，課題視導中比較注重與實驗教師面對面地座談，進行科學方法的指導與引領。現在，許多優秀的實驗教師明確了實驗的基本方法，使課題研究落實在課堂。實驗中學、義水學校、鳳山中學、八迪河中學、白廟河中學、李婆墩中學、黃崗廟中學、匡河中學學校的課題多從學科教學切入，實驗緊扣課堂。實驗目標明確，在自創模式上各有特色。

4.方式特色化

通過課題評估檢查，我們發現：各學校的課題研究特色初步顯現。實驗中學校本研訓分“必練模塊”和“選練模塊”，既注重教師基本能力訓練，又注重教師專業發展；平湖中學校委會一班人，用講座形式培訓教師，從建設師資隊伍、更新教師觀念、提高課堂教學藝術、創新教育思想的角度進行全面培訓，組織教師學習黃先輝校長撰寫的《建設一支高素質的教師隊伍》，并開展大討論；雙鳳坳中學、黃崗廟中學、嚴家坳中學圍繞“教學研究課題化，課題研究課堂化”這個中心，大力培訓中青年教師，打造精英團隊；九資河中學注重編寫校本研訓教材，如《相片制作技術》《課件制作技巧》《樂器》《戲劇知識》，從不同層面為教師充電；三里畈鎮中心校編寫教育科研培訓資料，如《如何開展問題式校本教研》《如何開展主題式校本教研》《如何開展專題式校本教研》等，同時從報刊中摘錄學習資料，統一設計校本研訓活動策劃卡、教研組分組活動記錄，有力地推動了全鎮中小學的校本教研。三里畈初中、雙廟中學形成了自己的獨特模式：“制定方案——崗位練兵——典型引路——搭建平臺——走進課堂——加強反思——勇于創新”。

5.引領專業化

注重培訓骨干教師，發揮本校骨干教師的帶頭示范和專業引領作用。實驗中學骨干教師每期要求講一節示范課，然后學科組討論尋找問題進行研究，課題研究中的骨干教師帶頭講研究課；鳳山、九資河、白廟河、大河岸、勝利、黃絲鋪等中學建立骨干教師外出培訓檔案，凡外出教師學習歸來必講匯報課、談心得體會，把外地經驗帶回家；三里畈初中建立骨干教師引領模式“示范——引路——提高——超越”灌輸一種“學我者死，創我者生”的理念。

重視“教學反思”，培養教師研究意識。三里畈鎮、義水學校、實驗中學、實驗小學要求教師主動審視和分析自己在教學中所做出的行為及由此產生的結果，每期寫一篇教學反思，研究自己的教學觀念和教學實踐，反思自己的教學觀念、教學行為和教學效果。古河中學、北豐中學、涼亭河中學把教師的教學反思進行交流，形成了一種新的教研模式。

6.平臺多樣化

本著精簡、優化，高效、優質的原則，繼續辦好《羅田教育科研》雜志。特別是“教研員專號”，全室教研員人人結合自己的工作實際，撰寫稿件并互相修改，針對性、實用性特別強，具有很好的指導作用，全面地展示了我室教研員的科研水平和風采，在全縣教育系統引起了較大的反響，得到了教育局領導的一致好評。

辦好“羅田教育科研網”，組織教師和教研員積極為網站提供優質稿件，參與網站的審稿、文件上傳、資料的轉載與積累，及時更新網站內容。羅田教育科研網已經成為全縣中小學教師專業成長的好幫手，展示教育科研成果的好平臺。

成功地組織第七屆全縣中小學教師教育科研成果評選活動，推介了優秀教師的優秀教研成果，展示了優秀教師的科研精神與風采，發現了熱衷于教育科研的青年教師，為培養新的科研骨干打下了堅實的基礎。積極配合各部室的常規工作，參與各部室各學段的課堂教學技能比賽、學生知識與能力測評等工作，堅決做到任勞任怨，兢兢業業，讓各部室領導放心。

創造性地組織了首屆全縣教育科研骨干筆會，讓優秀的科研骨干集體亮相，面對面地交流教學心得，交流參與教育科研的感受與困惑，在輕松愉悅的環境中分享彼此的教育教學成果，深受與會者的珍視和褒獎。

7.成果實效化

各中小學都能夠按照教育局的中心工作開展課題研究，以“優化課堂，提高課效”為契機，引領教師開展研究，提高教學藝術。實驗中學以課程改革為目標，以教學問題為突破口，借助“四步互動”課堂教學模式的探索，全面提升教師素質和教學藝術，著力打造特色模式：“創設情景，教師導動——自主合作，師生互動——提升感悟，雙向互動——鞏固運用，互動升華”；義水學校在課堂教學中注重與個人研修結合，建立校本研訓個人記錄本，全面展示個人論文、案例、教育敘事、反思、課改日記、自學筆記，并從中挑選優秀篇目結集交流；白廟河中、大河岸中學、匡河中學學把“優化課堂，提高課效”作為主線，制定個人研修計劃，自學與教學觀念、方法配套；鳳山、雙鳳坳、落梅河等中學分學科組開展“優化課堂，提高課效”教學比武和教學評價活動，促使教師改變觀念；李婆墩中學圍繞“優化課堂，提高課效”做文章，先征集教學中存在的問題，然后形成個人的研究課題再放入教學中研究解決，并通過普通話比賽、講課比賽、教案比賽一系列活動全面提升教師素質，提高課堂教學效益。同時涌現出了程新意、楊波、黃先輝、徐金奎、王新淼、南曉蘇、陳念石、王雙鵬、樊貴良、丁哲、童海剛等老師的多篇研究文章在縣、市、省及國家級教研雜志、報刊發表。實驗工作的初步效果比較明顯。

四、發展設想——務實可期

新一年的工作思路可以概括為一句話：圍繞一個中心，搞好兩個服務，提升三個水平，落實四個重點，實施八個策略。

“一個中心”，就是要繼續“深入推進課程改革，全面實施素質教育”。“兩個服務”，一是繼續為教育局行政決策服好務，當好參謀；二是要為教師的專業發展和學生的素質提升服好務，發揮推動和促進作用。

“提升三個水平”，一是要提升教研活動水平。珍惜有限的教研資源，重視教研活動的前期策劃和后期延伸，提高教研活動組織水平，實現教研活動的多重效益：首先要有教育效益，能解決新課程實施中的難點問題，能改變教師的教學觀念和教學行為，有利于發揮教師參與的主體性，教師受益面較大。其次要有社會效益，教研活動要能受到學校和教師更多的支持和歡迎。最后，還要講經濟效益，用同樣多的錢做更多的事，以同樣多的人做更多的事，做同樣的事卻能發揮更大的作用。二是提升課程實施水平。要從課程改革理念的高度看待學 7 科教學改革，提高對教學行為的反思、評價、指導能力。在改革過程中時刻保持清醒的頭腦，善于抓住一些普遍的教學現象和問題，深入思考，把問題轉化為研究課題。切實提高自身的研究能力，包括現象觀察、找準關鍵、正確歸因、開展實驗、總結提升、資源整合等能力，指導和幫助基層教師開展校本教研。三是提升自身生存和發展水平。提高教研工作效率。以學習完善自我，以有為爭取地位，以合作獲得成功，以成功提升影響。

“四個重點”即“研究”“指導”“服務”“管理”。

落實教學研究，重在突出以下幾點：①繼續聚焦課堂，研究新課程背景下的教學規范，提高課堂教學的有效性，繼續發現和推廣“輕負擔高質量”典型，引導教師提高課堂教學效率，減輕學生過重的課業負擔。②研究制定新課程背景下的小學教學管理的規程，開展“教學過程改進行動”，大面積提高學校的課程實施和教學管理水平。③重點研究各學科課程標準，開展部分學科教學質量監測試驗。

落實教學指導要切實做好以下工作：

? ①幫助教師正確解讀課程標準，領會教材編寫意圖，把握教學要求。②深入基層，在調查摸底的基礎上，著力培育各方面的典型，總結他們的成功經驗，以榜樣的“現身說法”引領課程改革向縱深發展。③通過“網絡教研”“空中課堂”等途徑，幫助鄉鎮學校教師提高新課程實施水平，促進基礎教育的均衡發展。

落實教學服務就是要搭建平臺、開發資源、促進共享。①大力推進校本教研，促使更多的教師參與各類教研活動，提高自身的專業化水平。②搭建和擴建教師交流和展示平臺，讓一線教師有更多的學習和研討的機會，開展四優評比活動，開展教師教學風采展示活動，讓更多的青年教師快速成長。

落實教學管理指的是：要配合行政、強化自身、引領基層。實施七個策略：（即“七抓”）

1、抓教學視導

要提高教學質量，沒有秘密武器，只有常規武器。所謂常規，就是教學必備的環節，也就是每個教師日常工作當中必須做的事。常規教學既要“視”，更要“導”，把準“視”的范圍，加大“導”的力度，并且將重點做好“導”的文章。教學常規視導檢查，還要突出“常規”，既然是“常規”，也就不存在事先打招呼的問題。常規檢查不能流于形式，不能只重數量，不重質量。教學常規檢查要真正起到促進課堂教學效益、提高教學質量的目的。

2、抓課堂教學改革

我縣課改已覆蓋了從小學到高中整個基礎教育，取得了顯著的成績，但是課堂教學的問題還很突出，有些學校和教師是“以不變應萬變”，你的課標和教材盡管變，我的教學理念和教學方法就是不變。今后相當長一段時間，我們要繼續擴大“優化課堂，提高課效”的成果，繼續關注課堂，通過指導校本教研、通過深入課堂聽課評課，通過組織一些教研活動，達到改造低效課堂，提高課堂教學有效性，最終實現優質教學的目的。

3、抓校本教研

校本教研活動是提高教學質量和教師素質的有效途徑。過去的教研工作取得了成績，但問題仍然很突出，以前有不少的學校把教研工作當作是走過場、裝門面、應付檢查的工作，沒有真正起到改進教學、提高教師的作用。今后我們要明確校長是校本教研的第一責任人，要加強校本教研工作，要繼續完善縣、片、校的教研網絡，充分發揮中心教研組的作用。教研員（包括鄉鎮教研員）要多深入基層，深入教研組搞教研，做到“從群眾中來，到群眾中去”。深入基層搞教研，總結基層先進教研工作經驗，發現苗子，推出名師。

4、抓教師業務培訓

振興民族的希望在教育，振興教育的希望的在教師。各學校要舍得在教師身上花錢，要把教師培訓當作教師的一種福利。只有教師的整體素質提高了，才能為學校的可持續發展打 8 下堅實的基礎。要改革培訓方式，提高培訓質量，確實使教師學有所獲。

5、抓“四優”評比。

“四優”評比是快速提升教師專業水平的有效途徑，能促使教師關注自己的教學實踐，并將實踐中獨到的深刻感受與體驗，感人的教育教學故事通過理性思考加以整理，形成有價值的文字，與他人交流共享。過去做得最好的是三里畈鎮，不僅參加的人次多，而且質量也比較高。

6、抓備課改革。

備課是常規教學工作的首要環節，是提高課效的前提。備課改革的目的首先是要解放教師的時間，把教師從繁重的抄寫無用教案的無聊勞動中解放出來，引導他們把更多的時間和精力集中到研究課堂教學上來，變重在研“教”為研“教”“學”“練”并舉。

7、抓教學質量抽測

進一步改革對學校的評價辦法，加強質量監控，尋求形式多樣的測評辦法，努力追求測度和信度。

第四篇：2006年統計工作總結和2007年工作思路

今年以來，統計工作在縣委、縣政府的正確領導和上級業務部門的指導下，以黨的“十六”大精神為指針，認真貫徹“三個代表”重要思想，緊緊圍繞縣委、縣政府年初確定的各項工作目標，以服務全縣經濟建設為重點，努力克服人少事多、經費十分緊張的矛盾，從抓職工的思想政治工作入手，狠抓各項統計工作，取得了一定成效。

一、2006年主要工作

開展情況(一)進一步建立健全各項規章制度，推動了各項工作上臺階

一是工作早計劃、早安排。年初及時印發了《全縣統計工作要點》，明確了全年工作思路和重點。二是完善了《縣統計局崗位目標考核責任制度》等十六個規章制度，進一步規范了干部職工的工作行為。同時，通過建章立制，使全局從局領導到一般干部人人身上有責任、個個肩上有擔子。三是以創建“五無”單位為目標，繼續鞏固“州級最佳文明單位”創建成果

(二)繼續加強統計法制建設，努力提高統計數據質量

根據鄂統字[2006]29號、州統字[2006]58號文件和縣委、縣政府主要領導的指示精神，我縣認真組織開展全縣統計執法大檢查。一是縣政府下發了《關于開展全縣統計執法大檢查的通知》([2006]53號文件)，對全縣統計執法檢查作了統一要求；二是成立了由分管統計工作的副縣長屈炳橋任組長，相關部門主要領導為成員的統計執法檢查領導小組。三是召開全縣動員會進行動員。6月21日，我縣召開了各鄉鎮、縣直各部門分管領導和統計人員參加的全縣動員會，副縣長屈炳橋作動員講話，縣統計局局長楊軍作布置，縣政府辦主任王立勇主持了會議。四是組成執法檢查專班，實地進行檢查。由縣委辦、縣政府辦牽頭，縣統計局、縣發展計劃局、縣經貿局、縣財政局、縣農業局、縣審計局、縣物價局等近10個單位組成工業、農業、固定資產投資、市場物價等4個調查組，深入企業、農戶、重點項目、市場，對朝陽電站、楚霸建材有限公司等12家規模以上工業企業的主要指標采取了全面檢查并對其生產經營情況進行了調查,對新力藥品公司、徐家壩集貿市場、聯通公司、魏凱家電等6家定點調查單位、100多個規格品進行了抽查，對丁寨、活龍坪鄉等鄉鎮的夏糧、夏油、生豬存出欄情況，對縣交通局、國稅局、公路段等15個單位共18個固定資產投資在建項目情況進行了重點檢查。檢查組每到一處采取聽匯報、查閱原始憑據及帳表、詢問有關人員、實地查看等方法進行統計執法檢查。通過聽、看、查、訪，讓被查單位將成績、作法講到位，將他們做了的工作看到位，將不足之處講到位，將改進意見提到位，較好地促進了這些單位的統計基礎工作和統計法規的宣傳貫徹，促進了統計工作的健康發展。全縣統計執法大檢查結束后，縣統計局形成了統計執法檢查專題匯報材料，將檢查發現統計工作中的問題和工業企業生產經營中存在的問題等，向縣委、縣政府主要領導作了匯報，得到了縣委書記何詩標、縣長劉芳震的高度重視，并在匯報材料上作了批示，針對統計工作中存在的問題，縣政府已下發了咸政辦發[2006]85號文件《關于認真做好全縣固定資產投資統計工作的通知》。通過執法檢查工作有力促進了統計工作發展，特別是加強了基本建設項目的跟蹤管理，在基本建設管理程序方面原來由于施工項目的開工放線、竣工驗收都沒有統計部門參加，都是事后再和有關部門溝通和從其它渠道打聽從而獲取開、竣工的資料，給統計部門的投資統計工作增大了難度。通過檢查這種情況得到了糾正，現無論是生產性或非生產性項目開工放線和竣工驗收都有統計部門參加，施工單位都及時向統計部門填寫開、竣工報告書。由于我縣措施得力，領導重視，部門支持，被州統計局推為“全國依法統計工作先進單位”。

(三)狠抓業務培訓，著力提高業務水平

為了切實提高基層統計人員的業務素質和依法統計的水平。今年，我縣采取有力措施狠抓統計上崗培訓和統計法律知識培訓。一是定分管領導親自抓；二是明確工作人員具體抓；三是下發文件，加強電話督辦；四是組織人員精心準備，認真備課。通過上述措施取得了明顯成效，今年共開班2期，對全縣108名統計人員全面進行了統計業務和統計法律基礎知識培訓，現已將湖北省統計局、人事廳頌布的《統計員上崗證》全部發放到統計人員手中。同時在經費十分緊張的情況下派出2名同志參加了州局組織的為期15天的計算機知識培訓和派出3名同志參加縣委黨校舉辦的副科級干部培訓。通過培訓統計人員的業務水平普遍提高。

（四）繼續推進統計方法制度改革

在進一步完善鄉鎮50戶農產品產量抽樣調查、農村住戶抽樣調查、縣級100戶農村住戶調查、120個市場物價指數調查點的基礎上，繼續推進了新的工業發展速度計算方法的試行工作，建立了14個重點工業企業的工業產品價格調查、114戶個體工商戶的貿易餐飲業調查和100戶農村貧困監測調查制度。

（五）積極開展各項專題調查和統計分析研究

根據省、州統計部門的要求，組織了對5位

鄉鎮長、6所學校校長和6所學校近兩年的財務收支的調查，并向50名家長就農村義務教育情況進行了調查，開展了20戶民營企業投資軟環境的意向調查及全縣婦女兒童監測調查，配合“兩辦”完成了農村經濟大戶、工業企業的調查。在開展專項調查的同時，狠抓統計分析研究工作。今年縣統計局把統計分析研究任務量化到人，建立獎懲機制，使統計分析的水平和質量明

顯提高。1-11月，全局職工共撰寫《統計分析報告》30篇，上報全縣各類經濟和社會發展統計信息110篇，其中省統計信息網采用8篇，州統計信網采用近100篇，《報》用稿6篇。

（六）積極推進統計信息自動化建設，取得了明顯成效

按照上級統計部門的統一部署和要求，縣統計局積極開展統計信息化建設工作。在網站的建設過程中，縣委、縣政府領導對這項工作給予了高度重視，多次聽取統計部門的專題匯報，并把縣政府統計信息網建設作為全縣電子政務的核心進行規劃和安排，對統計信息網建設所需的資金納入了財政預算。考慮到網絡管理的特殊性，縣政府還特別成立了政府統計信息網站,增加了一名全額撥款的事業編制，安排了1名大學本科計算機專業畢業生到網站工作。2006年5月，在縣財政十分困難的情況下，縣政府仍然按照預算，及時、足額下撥了統計信息網一期建設10萬元的專項經費。

為此縣統計局還專門成立了專班，負責抓好縣政府統計信息網站的各項籌建工作。堅持“高起點規劃、分步實施”的原則，對機房和工作站的布局、網絡布線、安全防護等嚴格按照行業標準進行設計施工；堅持“專款專用”和“公平、公開、競爭”的原則，通過政府采購的方式購置各項設備；堅持“費用優先、時間保證”的原則，做好網絡操作人員的崗前培訓。

網站建設得到了縣政府采購辦、縣電信局等部門的大力支持。2006年6月底，各項設備采購到位，7月下旬，機房硬件建設和崗前培訓完成。8月底，統計信息公眾網正式對外開放，成為繼恩施市之后第二個開通外網的縣市。統計局局域網開通，統計數據資料的上報全部采用電子郵件，實現了網上發送，統計工作效率得到了極大地提高。

（七）圍繞全州經濟工作“七賽七比”競賽活動，扎實做好相關統計工作。

一是建立了局長親自抓，分管業務副局長具體抓、工作人員具體辦的統計運作機制；二是圍繞“七賽七比”活動，組織人員深入基層調查

研究，力求摸準實情；三是加大了重要統計數據質量的評估力度，在局內實行數據質量一票否決制和日常通報制，凡數據質量出現嚴重問

題的相關責任人取消年終評先資格。

(九)服從大局，積極參與全縣重大工作。

今年以來，縣統計局按照縣委、縣政府的要求，在可用人員比去年減少2人的情況下，克服困難，抽調3人從3月30日至4月20日結束，完成了兩個村的農村稅費改革工作任務。積極參與全縣扶貧幫困工作，在經費十分吃緊的情況下，盡最大努力為2戶受火災農戶捐款500元，捐衣物50多件，為聯系村無房戶捐款500元，為防“非典”捐款500元。

二、2007年主要工作思路

（一）繼續加強統計法制建設，努力提高統計數據質量

進一步采取得力措施，切實提高統計數據質量：一是繼續加強統計法制建設，開展經常性的統計執法檢查，加大對虛報、瞞報、拒報等統計違法案件的查處力度，堅決反對統計工作中的腐敗行為。二是進一步加強基層統計“雙基”建設。通過抓鄉鎮統計，抓企業統計，從源頭上把好數據質量關；三是加大統計數據質量評估力度。按照評估制度，重點加強對GDP、農民人均純收入、工業增加值、固定資產投資、社會消費品零售總額和農村貧困監測等主要統計數據的評估。實行數據質量一票否決制和數據質量日常通報制度。

（二）深入實際調查研究，不斷提高分析服務水平。

2007年全縣統計工作繼續把統計分析研究作為主要工作來抓，力爭全年撰寫20篇專題分析資料、20篇定期分析資料目標任務。一是立足新意，加強對國民經濟運行情況的動態監測和預測。及時發現和反映經濟運行過程中出現的新變化、新特點、新問題；二是突出精度，加強專題調查和熱點問題的分析。三是強化深度，加強對全面建設小康進程中重大課題的分析研究。包括新型工業化、農業產業化、城鎮化建設、民營經濟發展、農民增收途徑、國企改革、農村貧困監測、就業和社會保障等，對這些重大問題的分析研究，集中力量，合力公關。四是著眼發展，加強對短期、中長期宏觀經濟戰略形勢的分析研究，為黨政領導宏觀決策提供依據。

（三）認真抓好農村貧困監測工作。

新階段農村貧困監測工作是新階段農村扶貧開發工作的重要組成部分和基礎環節。2007年要認真抓好100戶調查網點的各項基礎工作，加強業務檢查和指導，切實提高原始數據質量。

（四）積極探索和推進統計工作改革。

適應市場經濟新形勢，服務全縣經濟發展，積極探索和大力推進統計方法制度改革。一是結合全縣實際，拓展統計范疇。進一步完善農村特色產品統計、農業產業化統計、民營經濟統計，積極探索就業統計，社會保障統計制度方法。二是積極配合省、州統計局推行統計方法制度改革。認真推行新的國民經濟核算體系，實行新方法計算工業發展速度工作，加強工業品價格指數和物價指數的統計工作。三是積極參與統計管理體制的改革研究。

（五）認真做好全國首次經濟普查的各項準備工作。國務院部署明后兩年開展的首次經濟普查工作，是一項涉及面廣、工作量大、業務要求高的系統工程。我們將嚴格按照上級要求，認真組織確保高質量完成普查的各項工作。

（六）圍繞全縣社會經濟發展工作目標，繼續抓好黨建、精神文明建設、計生、綜治、扶貧開發等工作，完成縣委、縣政府交辦的其他工作任務。

第五篇：統計學會工作總結及工作思路

統計學會工作總結及工作思路

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×統計學會××年工作總結

×及××年工作思路

×××年，統計學會在上級學會及區統計局黨組的正確領導下，在區科協的關心和指導下以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想為指導，嚴格遵守學會宗旨，自覺維護學會章程，以不斷深入開展調查研究為主要方式，以積極宣傳、不斷推進統計改革向縱深發展為主要內容，積極開展各項工作為區領導科學決策提供了可靠的依據，為促進我區統計事業的發展和統計工作水平的提高做出了應有的貢獻。現對××年學會工作作簡要總結如下：

一、加強自身建設，積極發展新會員。

針對鎮鄉基層統計人員變化較大 的現狀，我學會對現有會員進行了調整，積極發展新會員，進一步增強了會員隊伍專業人員力量，擴大了統計學會的社會影響力，壯大統計專業技術人員隊伍。通過調整和發展，現有正式會員多人。按照區民政局要求，認真完成統計學會檢驗和變更登記工作。

二、堅持不懈地抓好統計分析研究和學術交流活動，為會員提供展示才華的平臺

統計分析研究和學術交流活動是學會工作的中心環節，如何圍繞區委、區政府的中心工作開展統計調研、提供統計服務是學會工作的主題。學會每季度組織一次學術交流，對一些社會熱點和難點問題進行探討。今年學會會員開展了“百強鄉鎮”爭位入圍、三產發展狀況、重點工業投資狀況、外來民工在××打工現狀、××城區停車行路狀況等十多項內容的專題調研，并通過《決策參考》的方式，提供給區領導參考。同時，撰寫統計分析，通過《××統計》的形式報

送，此外通過《××統計信息網》提供工作動態。據不完全統計，到月底止，已提供《決策參考》期，《統計分析》篇，《工作動態》條。其中受區領導批示篇、次，在各級新聞媒體發表篇條，被省、市兩級統計局采用的有篇條。

×

三、加大統計科學研究，積極參與統計改革。

隨著經濟體制改革的不斷深入，統計工作也要進行不斷的改革和深化。××年學會會員在完善提高規模以上工業統計質量的前提下，把工作重點轉向了規模以下工業抽樣調查的改革。通過調查研究，廣泛征求意見，制定出臺了《區規模以下工業抽樣調查實施方案》，在全區抽取了個小型企業和個個體戶，實施了區、鎮鄉兩級一套樣本的規模以下工業抽樣調查制度；并采取明確職責，加強培訓，強化宣傳，完善制度，層層把關，定期公布等舉措，確保樣本單位數據質量。通過前期努力，工作已取得明顯成效，獲得領導肯定。不僅方法可行，結果可信，同時也為明年分鎮鄉出數據奠定了扎實的基礎。在深化工業改革的同時，積極探索三產統計改革。月份，重新修訂了《第三產業統計調查實施辦法》，采用“以塊為主，條塊結合”的方式，采用全面調查、抽樣調查和科學推算的辦法，以鎮鄉街道為單位，按季度產生十四個三產行業門類的增加值數據。月底，又制定了《關于進一步做好三產統計工作的通知》，從健全統計隊伍建設、完善名錄庫動態更新維護、加強統計執法力度等方面完善三產統計制度，從而使三產統計改革取得了實質性進展的新成效。

四、認真宣傳普及統計知識，抓好培訓，為增強廣大統計人員的業務素質服務

學會積極參與區科協開展的各種科普宣傳活動；結合統計法制教育和基礎建設，舉辦了多種形式的業務培訓班。組織名新統計人員上崗培訓，對已有多名規模企業統計人員進行統計法制和統

計業務知識培訓，對余名房地產企業統計人員開展了統計業務和網上直報培訓。積極鼓勵廣大統計專業人員參加各等級統計專業技術資格考試。今年我學會有二名同志通過了高級統計師考試，其中一人獲得了高級統計師專業資格。努力完成《統計》在我區的征訂工作，受到省統計學會的好評。

××年是我區實施再造工程，推進三大跨越，加快經濟建設具有關鍵性的一年，統計學會將繼續圍繞區委、區政府提出的目標，同時結合學會自身特點，提出如下初步工作思路。

⒈在上級學（協）會和統計局黨組的領導下，開展本學會的日常管理工作，不斷加強自身隊伍建設。上半年完成學會理事會的改選工作。

⒉繼續推進統計方法和制度改革，加強統計科研活動，更好地適應經濟發展對統計工作的要求。每季度組織一次學會專業骨干參加的科研探討活動。

⒊針對經濟發展的熱點和難點問

題，結合統計工作實際，積極開展統計調研，撰寫統計分析和調研報告。要在數量比上年有所增加的同時，力爭在質量上有較大的提高，出更多的優質品。

⒋繼續參與統計專業上崗培訓，結合統計工作的實際需要開展后續教育工作。

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××市區統計學會

二○○四年十二月六日

統計學會工作總結及工作思路