第一篇：圖書(shū)檢查掃黃辦匯報(bào)

***中小學(xué)圖書(shū)館（室）專項(xiàng)檢查

情 況 匯 報(bào)

“掃黃打非”辦：

為認(rèn)真貫徹落實(shí)*掃黃辦發(fā)[2013]1號(hào)文件精神，結(jié)合我縣各中小學(xué)實(shí)際情況，我局組織了14個(gè)專項(xiàng)檢查工作小組，于2013年3月18日至22日，開(kāi)展了為期一周的全縣中小學(xué)圖書(shū)館（室）專項(xiàng)檢查，現(xiàn)將專項(xiàng)檢查情況匯報(bào)如下：

一、高度重視，精心組織

我局接到通知后，立即向全縣中小學(xué)下發(fā)了《***教育局關(guān)于開(kāi)展學(xué)校圖書(shū)館（室）專項(xiàng)檢查的通知》（*教發(fā)[2013]73號(hào)），安排***全體職工和**督導(dǎo)員負(fù)責(zé)此次專項(xiàng)檢查工作。在深入各中小學(xué)校開(kāi)展檢查前，組織召開(kāi)了專題會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了*掃黃辦發(fā)[2013]1號(hào)文件、*教發(fā)[2013]73號(hào)文件，對(duì)專項(xiàng)檢查的內(nèi)容、形式、時(shí)間做了詳細(xì)的安排，任務(wù)明確，責(zé)任到人。

二、認(rèn)真檢查，不走過(guò)場(chǎng)

此次專項(xiàng)檢查，共分14個(gè)小組，就學(xué)校圖書(shū)館（室）是否為立人鄉(xiāng)村圖書(shū)館，是否接受過(guò)立人鄉(xiāng)村圖書(shū)館捐贈(zèng)的圖書(shū)，學(xué)校館藏圖書(shū)中是否有問(wèn)題圖書(shū)，圖書(shū)館（室）各項(xiàng)管理制度是否健全，檔案管理是否規(guī)范等檢查內(nèi)容進(jìn)行了逐校查看。目前，全縣99所中小學(xué)已全部檢查完畢。

三、及時(shí)總結(jié)，積極上報(bào)

通過(guò)此次檢查，全縣98所中小學(xué)未接受過(guò)立人鄉(xiāng)村圖書(shū)館贈(zèng)書(shū)，其圖書(shū)館（室）中無(wú)問(wèn)題圖書(shū)。經(jīng)查，**中學(xué)于2008年*月接受過(guò)立人鄉(xiāng)村圖書(shū)館捐贈(zèng)的圖書(shū)，共5000冊(cè)，價(jià)值7.5萬(wàn)元，之前學(xué)校尚未發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題圖書(shū)，目前因在拆除D級(jí)危房的過(guò)程中將所有圖書(shū)進(jìn)行了打包封存，現(xiàn)暫無(wú)法對(duì)所接受捐贈(zèng)的圖書(shū)進(jìn)行進(jìn)一步的排查。我局將全力配合縣“掃黃打非”辦進(jìn)行進(jìn)一步查處。

***教育局

二0一三年三月二十六日

第二篇：圖書(shū)管理工作匯報(bào)

圖書(shū)管理工作匯報(bào)

實(shí)驗(yàn)中學(xué)

馬宏武

2016.1.8 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，圍繞“為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠基”的辦學(xué)思路，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，堅(jiān)持以人為本，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，較好地完成了各項(xiàng)工作計(jì)劃。現(xiàn)將本學(xué)期我做的主要工作作以下總結(jié)：

1、開(kāi)學(xué)初完成本級(jí)的課程表及輔導(dǎo)表的安排，確保教學(xué)工作正常進(jìn)行。

2、認(rèn)真做好學(xué)生用書(shū)及寒署假作業(yè)的征訂、裝運(yùn)、分配、發(fā)放、調(diào)配等工作。

3、認(rèn)真完成教師教輔資料的征訂、發(fā)放工作。（新的教學(xué)用書(shū)教輔資料一學(xué)期用完后，及時(shí)歸還圖書(shū)室，①是防止丟失；②便于教師循環(huán)借閱）

4、規(guī)范了圖書(shū)借閱制度，最大限度的為師生提供方便。

5、認(rèn)真組織實(shí)施每學(xué)期的倆次月考、倆次期中期末考試及成績(jī)統(tǒng)計(jì)匯總和分析工作。

6、做好教師的請(qǐng)假、頂課協(xié)調(diào)工作。

7、完成學(xué)生循環(huán)教材的發(fā)放與回收及補(bǔ)充工作。

8、完成教師的教案、學(xué)生作業(yè)的檢查統(tǒng)計(jì)工作。

9、每學(xué)期末完成科任教師的問(wèn)卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)匯總工作。

第三篇：電教圖書(shū)匯報(bào)材料

電教、圖書(shū)匯報(bào)材料

學(xué)校一年來(lái)高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用，以推動(dòng)教育信息化和教育現(xiàn)代化為核心，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，進(jìn)一步優(yōu)化現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境，建構(gòu)信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型的教育教學(xué)模式。圖書(shū)室是學(xué)校實(shí)施特色教育的切入點(diǎn)。在全體教師的共同努力下，我校的圖書(shū)室建設(shè)與管理以現(xiàn)雛形。我們不斷更新設(shè)備，完善設(shè)施，加強(qiáng)運(yùn)用,努力提高師生的信息技術(shù)素養(yǎng)和閱讀能力，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)改革和素質(zhì)教育的實(shí)施，大幅度地提高了教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就我校以上工作詳細(xì)報(bào)告如下。

一、電教

1、優(yōu)化組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作科學(xué)化（1）建立組織機(jī)構(gòu)，完善工作機(jī)制

我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)、計(jì)算機(jī)專業(yè)教師及各學(xué)科骨干教師為成員的現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作的決策、組織協(xié)調(diào)及經(jīng)費(fèi)保障等工作。組織機(jī)構(gòu)分工明確，責(zé)任到人。

（2）健全規(guī)章制度，規(guī)范管理程序 加強(qiáng)了制度建設(shè)，建立了完善的現(xiàn)代教育技術(shù)管理制度，包括《多媒體教室工作管理制度》、《現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、器材管理制度》、《現(xiàn)代教育技術(shù)教材、資料管理制度》和《現(xiàn)代教育技術(shù)教研制度》等，并切實(shí)落實(shí)執(zhí)行。

另外，采取措施，促使教師不斷使用現(xiàn)代教育技術(shù)：

第一、每學(xué)期的《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》中，對(duì)電教工作目標(biāo)、任務(wù)措施和實(shí)施步驟做出了明確而詳盡的規(guī)定。

第二、將電化教學(xué)納入常規(guī)教學(xué)管理范圍，積極鼓勵(lì)教師利用多媒體上課。

第三、開(kāi)展多媒體設(shè)備（主要是互動(dòng)式電子白板）使用技能培訓(xùn)，培養(yǎng)骨干，樹(shù)立榜樣。

（3）人員有保障。

我校配備了一名兼職的計(jì)算機(jī)專業(yè)教師，負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用、校內(nèi)培訓(xùn)及設(shè)備維護(hù)工作。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)，提升師生現(xiàn)代教育技術(shù)水平

我們認(rèn)識(shí)到：努力提高教師的信息素養(yǎng)，包括教師對(duì)信息、教育信息化的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，還包括實(shí)際操作層面的素養(yǎng)，即：對(duì)信息的獲取、理解、分析、加工、處理、創(chuàng)造的能力，是我們一項(xiàng)長(zhǎng)期重要的工作。為此，我們開(kāi)展了對(duì)不同層次教師進(jìn)行滾動(dòng)式的系列培訓(xùn)。

第一層次：計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)操作以及文檔處理。第二層次：多媒體設(shè)備的使用，辦公軟件的使用。第三層次：制作簡(jiǎn)單的課件。

第四層次：利用網(wǎng)絡(luò)資源下載資料。具體做法：

第一、有計(jì)劃地安排教師自學(xué)。教師按照自己的實(shí)際情況，確定學(xué)習(xí)進(jìn)度，自己找時(shí)間在辦公室或其它地點(diǎn)實(shí)踐學(xué)習(xí)。

第二、鼓勵(lì)教師互幫互學(xué)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們要求電腦技術(shù)接受能力強(qiáng)、水平比較高的年輕教師幫助老教師，共同提高。

第三、集中培訓(xùn)。這一年中學(xué)校安排了兩次新學(xué)期開(kāi)學(xué)前集中培訓(xùn)，一次學(xué)期末集中培訓(xùn)。此外，還請(qǐng)來(lái)了儀器站專家來(lái)校為大家集中培訓(xùn)互動(dòng)式電子白板的使用技能。

通過(guò)不懈努力，培訓(xùn)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，全體教師都能運(yùn)用多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)。有些青年教師甚至還實(shí)現(xiàn)了在互動(dòng)式電子白板的備課平臺(tái)上進(jìn)行備課。

3、存在問(wèn)題

1）學(xué)校缺少師資。無(wú)法實(shí)現(xiàn)專業(yè)技術(shù)教師擔(dān)任專職網(wǎng)管人員。2）“三室”不健全。

①學(xué)校雖有兩間教室安裝了電子白板，但是其中一間是與圖書(shū)室共用一間教室的，管理和日常維護(hù)都存在困難。

②遠(yuǎn)程教育資源室已廢棄多年，教育資源多數(shù)是由各任課教師在辦公室電腦上通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)下載的（教師的電子備課也是在辦公室電腦上進(jìn)行），這對(duì)教育資源的整理和歸檔非常不利。

③學(xué)校教室資源和計(jì)算機(jī)的數(shù)量有限，無(wú)條件開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)教室。3）

二、圖書(shū)館

我校圖書(shū)室使用面積40平方米，現(xiàn)藏書(shū)7000余冊(cè)，兼職圖書(shū)管理員一名。

近年來(lái)，學(xué)校十分重視圖書(shū)室的建設(shè)，加大投入，加強(qiáng)管理，充分發(fā)揮圖書(shū)室在學(xué)校教育教學(xué)中的重要作用。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高隊(duì)伍素質(zhì) 學(xué)校圖書(shū)館工作網(wǎng)絡(luò)健全，由校長(zhǎng)直接監(jiān)管圖書(shū)室工作，兼職圖書(shū)管理員一名，校長(zhǎng)經(jīng)常深入圖書(shū)室，了解圖書(shū)室工作情況，哪里需要添置設(shè)備，哪里需要及時(shí)改進(jìn)，都逐一落實(shí)解決。

圖書(shū)管理員明確職責(zé)。及時(shí)進(jìn)行分類(lèi)編目，作好圖書(shū)介紹，并妥善保管。做好全校師生員工的圖書(shū)借閱工作。管理好圖書(shū)室，使其經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生。妥善保管圖書(shū)，防止霉?fàn)€、蟲(chóng)蛀，每學(xué)期清點(diǎn)一次。對(duì)還回的書(shū)籍進(jìn)行當(dāng)面檢查。對(duì)書(shū)籍進(jìn)行定期的除塵，保證紙張的溫度。

2、落實(shí)管理制度，追求科學(xué)合理

為了提高圖書(shū)室的服務(wù)質(zhì)量，我校制訂了《圖書(shū)館工作人員崗位職責(zé)》、《借閱規(guī)定》等圖書(shū)室規(guī)章制度。各項(xiàng)規(guī)章制度的健全，使

圖書(shū)室工作有章可循，減少了工作的隨意性、盲目性，使圖書(shū)室管理

工作循序漸進(jìn)。

3、注重以人為本，發(fā)揮育人功能 學(xué)校圖書(shū)室是學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂，它不僅能讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中形成基本技能，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身利用書(shū)籍獲取信息的習(xí)慣，使學(xué)生從書(shū)中獲得樂(lè)趣，從書(shū)中接受教育，陶冶情操。開(kāi)始，學(xué)生不會(huì)選書(shū)，到圖書(shū)室也不會(huì)找書(shū)。圖書(shū)管理員就及時(shí)將優(yōu)秀圖書(shū)不斷地向師生推薦，還讓班主任在班級(jí)發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)互評(píng)活動(dòng)，使學(xué)生互相介紹好書(shū)，讓學(xué)生及時(shí)閱讀到有利于自己精神發(fā)展的好書(shū)。

學(xué)生閱讀過(guò)程中，圖書(shū)管理員不斷巡視，及時(shí)給予指點(diǎn)。閱讀教學(xué)是學(xué)校實(shí)施特色教育的切入點(diǎn)。語(yǔ)文教師及班主任教師堅(jiān)持上好閱讀指導(dǎo)課，開(kāi)展讀書(shū)教育活動(dòng)，一是積極引領(lǐng)多讀書(shū)，讀好書(shū)，加大借閱量；二是注意引導(dǎo)學(xué)生把圖書(shū)借閱與學(xué)科學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)；三是認(rèn)真組織讀書(shū)教育活動(dòng)，組織學(xué)生做好摘抄、摘記，寫(xiě)好讀書(shū)卡和讀后感，適時(shí)開(kāi)展學(xué)生自辦文摘、手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

雖然我們?cè)诂F(xiàn)代教育技術(shù)，圖書(shū)館的建設(shè)和管理等方面做了一些工作，但距離上級(jí)的要求，還有很大的距離。在今后的工作中，我們要再接再厲，力爭(zhēng)使我校的各項(xiàng)工作更上一層樓。

第四篇：圖書(shū)建設(shè)匯報(bào)材料

**學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)情況匯報(bào)材料

**小學(xué)座落在……………………………交通便利。現(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，學(xué)生114人,教師13人。學(xué)校占地面積6400m2,，建筑面積1173m2.。

學(xué)校堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，努力實(shí)施素質(zhì)教育，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新。加大投入與管理，營(yíng)造優(yōu)美先進(jìn)的育人環(huán)境，以美的環(huán)境熏陶人，以優(yōu)美的文化陶冶人，積極配合學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育，充分發(fā)揮其基本職能，進(jìn)一步發(fā)展和完善為教師服務(wù)和為學(xué)生服務(wù)的功能。將學(xué)校建成一所學(xué)習(xí)氛圍濃厚、師生充滿活力、素質(zhì)全面發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。現(xiàn)將圖書(shū)室工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，機(jī)構(gòu)和制度健全

創(chuàng)建合格圖書(shū)室工作是一把手工程，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)把圖書(shū)室建設(shè)工作列入學(xué)校議事日程，努力解決各種困難和問(wèn)題。

圖書(shū)室管理制度健全，并張貼上墻，內(nèi)容有圖書(shū)室管理、圖書(shū)管理員、閱覽室等制度，圖書(shū)室工作開(kāi)展有章可循。

二、藏書(shū)建設(shè)：

藏書(shū)是圖書(shū)館的物質(zhì)基礎(chǔ)，搞好藏書(shū)建設(shè)是學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)的必要條件之一。我校圖書(shū)館緊跟教育發(fā)展的形勢(shì)，服從學(xué)校教育工作的總體部署，根據(jù)自身發(fā)展的性質(zhì)、任務(wù)和要求，有目的有計(jì)劃地?cái)U(kuò)充各類(lèi)圖書(shū)。我校圖書(shū)館藏書(shū)總數(shù)5578冊(cè)，生均藏書(shū)為49冊(cè)。報(bào)刊種類(lèi)11種。在選購(gòu)新書(shū)方面，采取的是不定時(shí)的選購(gòu)方式，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各教研組保持聯(lián)系，根據(jù)各部門(mén)教育教學(xué)工作的需要，及時(shí)選購(gòu)各種教學(xué)、理論科研書(shū)籍以及配套資料，以最快的速度，最熱情的態(tài)度服務(wù)于全體師生。在兼顧圖書(shū)分類(lèi)的同時(shí)，保證每一類(lèi)藏書(shū)的比例，三、館舍環(huán)境：

圖書(shū)館面積不大，但設(shè)施齊全，有相應(yīng)的書(shū)柜、書(shū)架、陳列柜、閱覽桌椅；圖書(shū)館安全保護(hù)設(shè)施良好，安裝有防火、防盜設(shè)備，管理人員經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，打掃衛(wèi)生。

我校圖書(shū)館設(shè)于學(xué)校教學(xué)樓頂層，這里環(huán)境安靜幽雅，館內(nèi)采光良好，空氣流通。圖書(shū)館書(shū)架整齊、環(huán)境整潔，四處張貼著激人奮進(jìn)的名人名言，達(dá)到了思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一，給人一種整體的藝術(shù)美感。

四、圖書(shū)室管理利用情況

我校圖書(shū)借閱方式是以班為單位，月初第一周各班輪番借閱。各班圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)登記，圖書(shū)在班級(jí)可以相互交流閱讀，歸還圖書(shū)時(shí)一書(shū)對(duì)一人，借閱周期為一個(gè)月。

圖書(shū)室積極打造校園文化，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生硬筆書(shū)法大賽、英語(yǔ)風(fēng)采賽、班級(jí)朗誦比賽、吟唱經(jīng)典詩(shī)歌比賽精彩紛呈，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，提高了學(xué)生的綜合水平。

我們通過(guò)在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“好書(shū)推薦”討論會(huì)和“好書(shū)推薦”手抄報(bào)的活動(dòng)，讓同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)。活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)言踴躍，見(jiàn)解獨(dú)特，鍛煉了口才，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

學(xué)校通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，改善了圖書(shū)室的硬件設(shè)施，豐富了師生們的精神食糧，促進(jìn)了教學(xué)相長(zhǎng)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。

為進(jìn)一步發(fā)揮圖書(shū)館的功能，學(xué)校將補(bǔ)充、購(gòu)置新圖書(shū)列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。以后逐年補(bǔ)充適合各年級(jí)學(xué)生閱讀的圖書(shū)，豐富圖書(shū)館的館藏。

在今后的工作中，學(xué)校將一如既往地加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)室的管理和投入，使其真正成為師生們的第二課堂，為全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)揮應(yīng)有的作用。

敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家提出寶貴意見(jiàn)。

第五篇：實(shí)驗(yàn)電教圖書(shū)匯報(bào)材料

實(shí)驗(yàn)電教圖書(shū)匯報(bào)材料

我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，在校學(xué)生595人，12個(gè)教學(xué)班，學(xué)校占地面積27369平方米，生均46平方米；建筑面積為4972平方米，生均8.4平方米。我校現(xiàn)有教職工56名，專任教師46名，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。幾年來(lái)，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用，以推動(dòng)教育信息化和教育現(xiàn)代化為核心，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，進(jìn)一步優(yōu)化現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境，建構(gòu)信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型的教育教學(xué)模式。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理已經(jīng)走上了規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的道路。閱讀教學(xué)是學(xué)校實(shí)施特色教育的切入點(diǎn)。在全體教師的配合下，加以圖書(shū)館管理員的不斷努力，我校的圖書(shū)館建設(shè)與管理也取得了一些成績(jī)。我們不斷更新設(shè)備，完善設(shè)施，加強(qiáng)運(yùn)用,努力提高師生的信息技術(shù)素養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)操作技能和閱讀能力，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)改革和素質(zhì)教育的實(shí)施，大幅度地提高了教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就我校以上工作詳細(xì)報(bào)告如下。

一、實(shí)驗(yàn)室

為了切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生觀察、分析問(wèn)題的能力和動(dòng)手操作能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使儀器設(shè)備更好的發(fā)揮應(yīng)有的效益，根據(jù)教育部《“九五”期間全國(guó)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作意見(jiàn)》的要求和上級(jí)有關(guān)文件精神，我們做了大量的工作，使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)邁上了一個(gè)新的臺(tái)階，取得了顯著的成績(jī)。

1、實(shí)驗(yàn)室基本情況：

（1）建立健全各種實(shí)驗(yàn)用房

現(xiàn)在，我們建有標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室、儀器室、準(zhǔn)備室。而且各種實(shí)驗(yàn)用房的人均面積、采光遮光標(biāo)準(zhǔn)、電源安裝均達(dá)到國(guó)家一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的配備要求。有實(shí)驗(yàn)桌凳24套，儀器櫥、器材等配備均達(dá)到國(guó)家一類(lèi)配備標(biāo)準(zhǔn)。

（2）加大投入，配足配齊各種實(shí)驗(yàn)儀器

近幾年來(lái)，學(xué)校在資金非常困難的情況下，千方百計(jì)籌措資金配足配齊了各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了國(guó)家配備一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，所有這些都為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（3）做好實(shí)驗(yàn)教師的選拔和培訓(xùn)工作

為了管好用好實(shí)驗(yàn)儀器和各種器材，讓它們發(fā)揮最大的效益，我校選擇了具有高度責(zé)任心和事業(yè)心、業(yè)務(wù)水平高的教師擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教師。實(shí)驗(yàn)教師上崗前專門(mén)進(jìn)行了崗位培訓(xùn)，做到“持證上崗”。實(shí)驗(yàn)教師善于學(xué)習(xí)，勇于探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)的理論和實(shí)踐，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能規(guī)范熟練地掌握實(shí)驗(yàn)的基本原理和技能，深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評(píng)。

2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理（1）構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)

為了把實(shí)驗(yàn)室工作做得踏踏實(shí)實(shí)，我校專門(mén)成立了實(shí)驗(yàn)管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，分別由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、主抓領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)室管理人員和科學(xué)教師組成。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)對(duì)教研組、實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,總務(wù)主任負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室物質(zhì)保障，實(shí)驗(yàn)室管理人員負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)制度的落實(shí)。從而形成了立體的多層次管理網(wǎng)絡(luò)，確保了實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的正常開(kāi)展，以有限的實(shí)驗(yàn)儀器創(chuàng)造無(wú)限的教學(xué)效益。

（2）完善制度建設(shè)

建立健全學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的管理制度，完善管理人員各項(xiàng)管理職責(zé)，以及實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范要求。有《實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《實(shí)驗(yàn)儀器管理原則》、《教學(xué)儀器使用借還制度》、《實(shí)驗(yàn)管理人員崗位職責(zé)》、《安全制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)手則》等，營(yíng)造了實(shí)驗(yàn)室科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、安全的環(huán)境。

（3）儀器室的儀器都進(jìn)行了分類(lèi)建帳。各室建有明細(xì)帳，并做到柜有柜卡，物有標(biāo)簽，儀器存放整齊、規(guī)范，對(duì)部分儀器定期維修、保養(yǎng)，保證其能正常使用。有儀器借還、實(shí)驗(yàn)登記、儀器損壞報(bào)廢記錄。

（4）儀器放置按科學(xué)、實(shí)用分類(lèi)、托盤(pán)化擺放。做到精密儀器專柜擺放，重大件儀器入下層，輕小物件放上層，小件在前，大件在后，擺放整齊，使用方便。帳、卡、物三者完全相符。每周定時(shí)作好清潔工作，每天有校工固定清潔，注意防火，防塵，防潮，防曬，防銹，防蟲(chóng)等，從而保證了儀器的完好率。

3、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué) 學(xué)期初，實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際制定出切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格按大綱和教材的要求上好實(shí)驗(yàn)課。演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率、分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率均達(dá)到100%，每次都有符合要求的實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。學(xué)生非常喜愛(ài)上實(shí)驗(yàn)課。學(xué)生的操作正確、熟練、規(guī)范。學(xué)期末，由實(shí)驗(yàn)教師寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)。以上種種措施，推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

4、實(shí)驗(yàn)工作取得的成績(jī)。經(jīng)過(guò)我校全體師生的共同努力，我校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)規(guī)范管理，有多名教師講授的實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課被評(píng)為市局一、二、三等獎(jiǎng)，中考理化加試成績(jī)也有所提高。

二、電教

1、優(yōu)化組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作科學(xué)化（1）、建立組織機(jī)構(gòu)，完善工作機(jī)制 我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管信息技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)、信息技術(shù)教師、各學(xué)科骨干教師及教研組長(zhǎng)為成員的現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作的決策、組織協(xié)調(diào)及經(jīng)費(fèi)保障等工作。學(xué)校信息技術(shù)部門(mén)全面負(fù)責(zé)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)所有工作。學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究工作。各級(jí)組織分工明確，責(zé)任到人，形成了：“主管領(lǐng)導(dǎo)——教導(dǎo)處——現(xiàn)代教育技術(shù)工作小組——全體教師”的現(xiàn)代教育技術(shù)管理網(wǎng)絡(luò)。

（2）、健全規(guī)章制度，規(guī)范管理程序 加強(qiáng)了制度建設(shè)，建立了完善的現(xiàn)代教育技術(shù)管理制度，包括《多媒體教室工作管理制度》、《微機(jī)室工作管理制度》、《語(yǔ)音室工作管理制度》、《現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、器材管理制度》、《現(xiàn)代教育技術(shù)教材、資料管理制度》和《現(xiàn)代教育技術(shù)教研制度》等，并切實(shí)落實(shí)執(zhí)行。另外，采取措施，促使教師不斷使用現(xiàn)代教育技術(shù)：第一、每學(xué)期的《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》中，對(duì)電教工作目標(biāo)、任務(wù)措施和實(shí)施步驟做出了明確而詳盡的規(guī)定。第二、將電化教學(xué)納入常規(guī)教學(xué)管理范圍，為每一間多媒體教室備有使用記錄。積極鼓勵(lì)教師利用多媒體上課。第三、積極鼓勵(lì)教師電子備課，給教師印發(fā)電教課的標(biāo)準(zhǔn)和要求，使他們有章可循，有法可依。第四、開(kāi)展電教課比武、課件制作評(píng)優(yōu)等一系列活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)骨干，樹(shù)立榜樣。

（3）、賬目管理規(guī)范。有電教設(shè)備總帳、明細(xì)帳，賬目規(guī)范，帳帳相符，帳物相符。電教硬件、軟件按規(guī)范登記、造冊(cè)，并納入固定資產(chǎn)管理。電教設(shè)施、設(shè)備借用、保養(yǎng)、維修記載齊全。電教資料分類(lèi)著錄，編輯成冊(cè)。

（4）人員有保障。我們成立了以主抓領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的現(xiàn)代教育技術(shù)教研組，并確定由兩位骨干教師負(fù)責(zé)我校的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和研究工作，配備了2名兼職信息技術(shù)教師。這些教育技術(shù)人員的工作量考核及職稱評(píng)定與其他學(xué)科的教師同等對(duì)待。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)，提升師生現(xiàn)代教育技術(shù)水平我們認(rèn)識(shí)到：努力提高教師的信息素養(yǎng)，包括教師對(duì)信息、教育信息化的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，還包括實(shí)際操作層面的素養(yǎng)，即：對(duì)信息的獲取、理解、分析、加工、處理、創(chuàng)造的能力，是我們一項(xiàng)長(zhǎng)期重要的工作。為此，我們每年開(kāi)展了對(duì)不同層次教師進(jìn)行滾動(dòng)式的系列培訓(xùn)。

第一層次：計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)操作以及文檔處理。第二層次：多媒體設(shè)備的使用，辦公軟件的使用。第三層次：制作簡(jiǎn)單的課件。

第四層次：利用網(wǎng)絡(luò)資源下載資料。具體做法：

第一、有計(jì)劃地安排教師自學(xué)。學(xué)校下發(fā)學(xué)習(xí)資料，教師按照自己的實(shí)際情況，確定學(xué)習(xí)進(jìn)度，自己找時(shí)間到微機(jī)室或其它地點(diǎn)實(shí)踐學(xué)習(xí)，學(xué)校定期檢查學(xué)習(xí)效果。

第二、鼓勵(lì)教師互幫互學(xué)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們要求電腦技術(shù)接受能力強(qiáng)、水平比較高的年輕教師幫助老教師，包干負(fù)責(zé)，共同提高。

第三、集中培訓(xùn)。學(xué)校根據(jù)每一階段培訓(xùn)的具體情況以及發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題，每月組織兩次一小時(shí)的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

通過(guò)幾年的不懈努力，培訓(xùn)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，全體教師都能運(yùn)用多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，有些青年教師掌握了兩種課件制作開(kāi)發(fā)工具

3、取得的成績(jī)

在各級(jí)各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)評(píng)比中，我校教師多人獲獎(jiǎng)。我校教師車(chē)志艷在全國(guó)現(xiàn)代教育手段整合課中獲二等獎(jiǎng)。

三、圖書(shū)館

我校圖書(shū)館是省級(jí)一級(jí)圖書(shū)館，使用面積139平方米，可供60名學(xué)生同時(shí)在此借閱，是省一級(jí)圖書(shū)館。現(xiàn)藏書(shū)29000冊(cè)，生均48.7冊(cè)，專職圖書(shū)管理員兩名。

近年來(lái)，學(xué)校十分重視圖書(shū)館建設(shè)，加大投入，加強(qiáng)管理，充分發(fā)揮圖書(shū)館在學(xué)校教育教學(xué)改革中的重要作用。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高隊(duì)伍素質(zhì)

學(xué)校圖書(shū)館工作網(wǎng)絡(luò)健全，由馬輝副校長(zhǎng)分管圖書(shū)館工作，專職圖書(shū)管理員二名，校長(zhǎng)和分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入館內(nèi)，了解圖書(shū)館工作情況，哪里需要添置設(shè)備，哪里需要及時(shí)改進(jìn)，都逐一落實(shí)解決。圖書(shū)管理員明確職責(zé)，熟悉業(yè)務(wù)。及時(shí)進(jìn)行分類(lèi)編目，作好圖書(shū)介紹、宣傳工作。及時(shí)做好報(bào)章雜志的訂收、發(fā)工作，按月按年收?qǐng)?bào)紙、雜志裝訂成冊(cè)、妥善保管。做好全校師生員工的圖書(shū)借閱工作。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育，及時(shí)修補(bǔ)損壞的書(shū)報(bào)、雜志。管理好圖書(shū)館、閱覽室、資料室，使其經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生。妥善保管圖書(shū)雜志，防止霉?fàn)€、蟲(chóng)蛀，每學(xué)期清點(diǎn) 一次。對(duì)還回的書(shū)籍進(jìn)行當(dāng)面檢查 對(duì)書(shū)籍進(jìn)行定期的除塵，保證紙張的溫度。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，提高文獻(xiàn)利用率和流通率；負(fù)責(zé)圖書(shū)館圖書(shū)檢索系統(tǒng)的使用和維護(hù)。同時(shí)我們制訂了圖書(shū)館工作人員考核細(xì)則，對(duì)館員全面考察，科學(xué)評(píng)價(jià)，最大限度的調(diào)動(dòng)工作人員的積極性，為提高圖書(shū)館工作效益奠定了思想基礎(chǔ)。學(xué)校還支持圖書(shū)相關(guān)人員參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，李秀蓮老師參加了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并取得了合格證書(shū)。

2、落實(shí)管理制度，追求科學(xué)合理

質(zhì)量來(lái)自于科學(xué)管理，而科學(xué)管理離不開(kāi)一系列規(guī)章制度。為了提高圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量，我校圖書(shū)館先后制訂完善了一系列規(guī)章制

度，有對(duì)圖書(shū)館工作人員的崗位職責(zé)；有對(duì)讀者的借閱規(guī)定，這些規(guī)定均上墻公布，讓讀者人人知曉。各項(xiàng)規(guī)章制度的健全，使圖書(shū)館工作有章可循，減少了工作的隨意性、盲目性，使圖書(shū)館管理工作循序漸進(jìn)。

圖書(shū)館工作質(zhì)量的主要標(biāo)志是圖書(shū)的流通率，圖書(shū)只有在流通中才能發(fā)揮其多種功能。為了提高文獻(xiàn)資料的流通率和利用率，首先我館做到了全天開(kāi)放，并且對(duì)師生實(shí)行全開(kāi)架借閱。讓所有學(xué)生都能快

捷方便的借閱，大大提高了師生的閱讀興趣，慢慢的養(yǎng)成了“低年級(jí)學(xué)生樂(lè)讀，中年級(jí)學(xué)生會(huì)讀，高年級(jí)學(xué)生喜讀”這一目標(biāo)，第二合理安排圖書(shū)館、閱覽室開(kāi)放時(shí)間，印發(fā)給每個(gè)班級(jí)和老師。學(xué)校圖書(shū)館按計(jì)劃準(zhǔn)時(shí)開(kāi)放，保證學(xué)生按年級(jí)輪流進(jìn)入閱覽，豐富了學(xué)生的知識(shí)面，拓展了學(xué)生的視野。第三培養(yǎng)了一批班級(jí)圖書(shū)角管理員、學(xué)生閱覽管理和圖書(shū)館小管理員。各班選擇了二名學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、工作負(fù)責(zé)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)校圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)學(xué)生閱覽室的讀者服務(wù)和班內(nèi)圖書(shū)的借還工作，做到學(xué)生借書(shū)、閱覽時(shí)基本能實(shí)施自我管理，由于充分發(fā)揮了學(xué)生服務(wù)員的作用，確保了圖書(shū)正常流通，提高了班級(jí)圖書(shū)角、閱覽室、圖書(shū)館的整體管理水平。

3、注重以人為本，發(fā)揮育人功能 學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂，它不僅能讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中形成基本技能，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身利用書(shū)籍獲取信息的習(xí)慣，使學(xué)生從書(shū)中獲得樂(lè)趣，從書(shū)中接受教育，陶冶情操。開(kāi)始，學(xué)生不會(huì)選書(shū)，到圖書(shū)館也不會(huì)找書(shū)。我們就讓圖書(shū)管理員及時(shí)做好優(yōu)秀圖書(shū)的宣傳，不斷地向師生推薦好書(shū)，還發(fā)動(dòng)高年級(jí)的一些學(xué)生做借書(shū)顧問(wèn)，向低中年級(jí)的同學(xué)介紹好書(shū)，讓學(xué)生及時(shí)閱讀到有利于自己精神發(fā)展的好書(shū)。

學(xué)生閱讀過(guò)程中，語(yǔ)文老師不斷巡視，及時(shí)給予指點(diǎn)，并開(kāi)設(shè)讀書(shū)指導(dǎo)課，較為系統(tǒng)地向?qū)W生傳授了閱讀方法。閱讀教學(xué)是學(xué)校實(shí)施特色教育的切入點(diǎn)。語(yǔ)文教師堅(jiān)持上好閱讀指導(dǎo)課，開(kāi)展讀書(shū)教育活動(dòng)，依托全開(kāi)架全天候的圖書(shū)館，一是積極引領(lǐng)多讀書(shū)，讀好書(shū)，加大借閱量；二是注意引導(dǎo)學(xué)生把圖書(shū)借閱與學(xué)科學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)；三是認(rèn)真組織讀書(shū)教育活動(dòng)，組織學(xué)生做好摘抄、摘記，寫(xiě)好讀書(shū)筆記和讀后感，適時(shí)開(kāi)展學(xué)生自辦文摘、手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

4、取得的成績(jī)

經(jīng)過(guò)圖書(shū)管理員和所有教師的努力，我校圖書(shū)館順利通過(guò)了“省級(jí)一級(jí)圖書(shū)館”的驗(yàn)收，多名教師、學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)的讀書(shū)活動(dòng)中獲得很多榮譽(yù)，我校才小清老師所講授的唐山市級(jí)閱讀優(yōu)質(zhì)課被推薦給河北省。

雖然我們?cè)诂F(xiàn)代教育技術(shù)、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館的建設(shè)和管理等方面做了一些工作，但距離上級(jí)的要求，還有很大的距離。在今后的工作中，我們要再接再厲，力爭(zhēng)使我校的各項(xiàng)工作更上一層樓。