第一篇：2017年上半年海南省小學《綜合素質》：學生觀試題

2017年上半年海南省小學《綜合素質》：學生觀試題

本卷共分為2大題60小題，作答時間為180分鐘，總分120分，80分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內。錯選、多選或未選均無分。本大題共30小題，每小題2分，60分。)1、2012年單項選擇：《中華人民共和國未成年人保護法》規定，縣級以上人民政府及其民政部門應當根據需要設立救助場所，對流浪乞討等生活無著的未成年人實施救助，承擔（）A：教育管理責任 B：委托監護責任 C：臨時監護責任 D：收留撫養責任

2、現代教學研究中最便利的文獻查詢途徑是（）A：從互聯網上查詢 B：從有關的書籍去查詢 C：從書報廣告中去查詢 D：從專家訪談中去查詢

3、群體規范通過從眾使學生保持認知、情感和行為上的一致，并為學生的課堂行為劃定了__。A．界限 B．區域

C．方向和范圍 D．規范

4、一個完整的計算機系統包括。A：主機、鍵盤、顯示器 B：計算機及其外部設備 C：系統軟件與應用軟件

D：計算機的硬件系統和軟件系統

5、（）提出了一個教師成長公式經驗＋反思＝成長。A：科頓 B：波斯納 C：布魯納 D：布魯巴奇

6、長時記憶中信息的儲存方式是__。A．形象編碼 B．物理編碼 C．意義編碼 D．語音編碼

7、社會關系影響人發展的__。A．性質和方向 B．方向和范圍 C．范圍和性質 D．程度和速度

8、”聞一知十”屬于學習中的現象。A：定勢 B：功能固著 C：遷移 D：創造性

9、以下學習理論學派的學生觀，強調引導兒童從原有的知識經驗中“生長”出新的知識經驗的是____ A：完形一頓悟說 B：認知一結構學習論 C：信息加工學習理論 D：建構主義學習理論

10、幼兒出現想像的萌芽的年齡是__ A．6個月～1歲 B．1歲～1歲半 C．1歲半～2歲 D．2歲～2歲半

11、班主任以教育目的為指導思想，以“學生守則”為基本依據，對學生一叩學期內在學習、勞動，生活、品行等方面進行小結與評價。這項工作是（）A：建立學生檔案 B：班主任工作總結 C：班主任工作計劃 D：操行評定

12、教學設計最基本的依據是（）A：現代教學理論

B：系統科學的原理與方法 C：教師的自我判斷 D：教學的實際需要

13、下列關于遺傳、環境、教育對人的身心發展的影響作用表述錯誤的是（）A：環境對人的身心發展有重要影響 B：遺傳對人的身心發展起決定性作用 C：教育對人的身心發展起主導作用

D：社會環境對人的身心發展不起決定性作用

14、我國《教師法》對教師的身份定位是__。A．自由職業者 B．國家公務員 C．國家雇員 D．專業人員

15、下列各句中加點熟語使用正確的一項是__ A．信息網絡的發展，形成了一個新的思想文化陣地，各種思想以迅雷不及掩耳之勢在網上得到了傳播。

B．事故責任認定書下發后，劇組方面總以拍片忙為由拒絕與傷者方面溝通，對保證金一事更是只字不提，看來劇組是在與傷者磨洋工了。

C．他待人態度謙和，不論遇到誰，都先付之一笑，這種態度讓他有了很好的人脈資源。

D．識時務者為俊杰，在這改革開放的時代，我們要順應時代潮流，干一番大事業。

16、”我敢說我們日常所見的人中．他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的”，這一觀點是出自洛克的。A：《大教學論》 B：《教育漫話》 C：《愛彌兒》 D：《普通教育學》

17、__發展的最高水平是形成道德信念。A．道德認知 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行為

18、在幼兒園里，建立良好師生關系的基本條件是____ A：真誠，同理心，深切的了解 B：真誠，接納與信任，同理心 C：真誠，接納與信任，深切的了解 D：同理心，接納與信任，深切的了解

19、過度焦慮、非常敏感、肌體緊張、行為古板、孤獨、不善交往或心神不定等屬于哪類兒童的心理行為特征?（）A：稟賦優異兒童 B：智能不足兒童 C：學習困難兒童 D：情緒困擾兒童

20、注重拓展學生的知識與能力，開闊學生的視野，發展學生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學習。這是（）A：研究型課程 B：基礎型課程 C：拓展型課程 D：技能型課程

21、《學記》提出：“化民成俗，其必由學”，“建國君民，教學為先”，揭示了教育的重要性和教育與__關系。A．宗教 B．經濟 C．生產力 D．政治

22、加強教師職業道德建設是（）的根本。A：以德治國 B：以德興教 C：依法執教 D：育人為本

23、《毛詩序》說：“情動于中而形于言。言之不足，故嗟嘆之；嗟嘆之不足，故詠歌之；詠歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”這說明人在非常激動、其內心情感用語言及唱歌都難以充分表達的情況下，會情不自禁地通過手舞足蹈來抒發感情。舞蹈表達感情的特點是形神結合，以感情引起體動，以體動表達感情，給人以生動的直觀形象。這段文字意在說明。A：舞蹈是內心情感的直觀形象表現 B：舞蹈是情感表現的最高境界

C：舞蹈的藝術魅力在于能更好地表達內心情感 D：舞蹈的靈魂源自內心情感

24、幼兒天生就充滿了好奇，不斷探索外部世界。這說明幼兒是____ A：自然成熟的個體 B：自主建構的個體 C：依賴環境的個體 D：人為塑造的個體

25、我國頒布的第一個現代學制是。A：壬寅學制 B：癸卯學制 C：壬戌學制

D：壬子癸丑學制

26、從已知的一般性或普遍性的原理或結論出發，推論出個別的或特殊的結論的思維方法是 A：歸納 B：分析 C：演繹 D：綜合

27、關于新課程的理念說法不科學的一項是。

A：小學階段以分科為主，中學階段和高中階段以綜合為主 B：基礎教育的課程改革是實施素質教育的核心環節

C：綜合實踐活動的基本特點是：綜合性、實踐性、開放性、生成性和自主性 D：研究性學習是一種以研究或探究為中心的實踐性學習活動

28、”蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑”。這句話反映了下列哪種因素對人的發展的影響__ A．環境 B．遺傳 C．成熟

D．個體實踐活動

29、兒童多動綜合癥主要特征是__ ． A．注意力缺陷和活動過渡 B．誦讀困難 C．過度焦慮

D．復計數和自我檢查 30、”如芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是。A：感覺適應 B：感覺對比 C：嗅覺現象 D：味覺現象 E：重視個別差異

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共30小題，每小題2分，共60分。)

1、我國封建社會官學的最顯著特點是__。A．封閉性 B．壟斷性 C．等級性 D．階級性

2、孔子提出了解學生應“視其所以，觀其所由，察其所安”，這體現了（）A：因材施教原則 B：在集體中教育原則 C：疏導原則

D：理論與實踐相結合原則

3、普希金被高爾基稱為“偉大的俄國文學之始祖”，以下作品中屬于普希金詩體小說的是。A：《上尉的女兒》 B：《希臘孩子》 C：《驛站長》 D：《葉甫蓋尼·奧涅金》

4、采取一個模式，用一個標準要求學生，這根本上是對教育上的__的關系及其意義缺乏正確的認識所致。__ A．自然性與社會性 B．受動性與能動性 C．共性與個性

D．方向性與現實性

5、教師介入游戲的方法具有很大的靈活性和創造性,教師加入幼兒正在進行的游戲，并讓幼兒掌握游戲的進程。這屬于中介入的方式。A：平行游戲 B：合作游戲 C：指導游戲 D：控制游戲

6、（）是世界上第一部研究教學法的書。A：凱洛夫的《教育學》 B：柏拉圖的《理想國》 C：昆體良的《雄辯術原理》 D：夸美紐斯的《大教學論》

7、歐洲奴隸社會中，斯巴達教育特別重視____ A：文化知識教育 B：藝術教育

C：c．讀寫算教育 D：軍事體育教育．

8、下列有關教師為人師表的特征表述正確的是（）A：為人師表具有鮮明的示范性 B：為人師表具有突出的嚴謹性 C：為人師表具有較弱的激勵性 D：為人師表缺乏可操作性

9、國內外許多研究證明．兒童在學前階段通過教育已經能夠認識一定數量的字了，所以至少在學前班可以進行“小學化”的識字教育。這種做法。A：有道理．通過提前識字可以促進兒童的發展 B：違背“發展適宜性原則”，不應該這么做 C：在條件好的城市幼兒園可行

D：可行．因為提前學習知識有利于兒童在競爭中處于有利地位，提高自信心

10、教育發展階段上，包括工業社會和信息社會的教育是哪一個階段的教育？__ A．遠古教育 B．古代教育 C．現代教育

D．二十一世紀教育

11、個體在面對問題情境時，在規定的時間內產生大量不同的觀念，說明其思維具有____ A：膽汁質 B：多血質 C：粘液質 D：抑郁質

12、預期學生通過教學活功獲得的學習結果稱之為__ A．學習目的 B．教學目的 C．學習目標 D．教學目標

13、桑代克通過一系列實驗，提出了____ A：嘗試—錯誤學習B：頓悟說教師資格考試 C：認知地圖

D：操作性條件反應

14、在人類教育史上第一個提出“教育遵循自然”的是．這為人類研究兒童、教育兒童指出了正確方向． A：亞里士多德 B：裴斯泰洛齊 C：盧梭

D：福祿貝爾

15、《藍色多瑙河》的作者是。A：理查·施特勞斯 B：約翰·施特勞斯 C：柴科夫斯基 D：舒伯特

16、個體心理總是由低級心理機能向高級心理機能發展，遵循自身內在的規律，同時不同心理系統在發展速度、發展水平和發生時間上也不相同，這說明個體心理發展具有以下特征（）A．特殊性 B．順序性 C．差異性 D．不平衡性 E．連續性

17、學生對知識的理解可以由低到高分為四種水平，其中最高水平是（）。A．解釋的理解 B．字面理解 C．批判性理解 D．創造性理解

18、人，就是想探尋宇宙奧秘，覓其所未見，因之為探天險而喪生者已為數眾多。人類必須征服自然，金沙江之類的天塹改變成通途，事關國計民生，造福古今后世。不意纜車之發明卻大大發展了旅游事業，大量賺錢，滿足了弱者也能登臨天險的好奇心，后果卻摧毀了人間天險。對這段文字的主旨最準確的概括是（）A：纜車的發明可以使自然界的天險變成通途

B：纜車既使旅游業賺錢，也滿足了游客探險的愿望 C：纜車可以讓弱者登臨天險而不必擔心有生命危險 D：纜車滿足了人的好奇心，也限制了人對自然的探尋

19、認為學習是外部行為的變化的是__。A．桑代克 B．巴甫洛夫 C．斯金納 D．加涅、E．維納

20、在上海，一年中晝夜一樣長的兩天是（）A：立春和立秋 B：立夏和立冬 C：春分和秋分 D：夏至和冬至

20、在上海，一年中晝夜一樣長的兩天是（）A：立春和立秋 B：立夏和立冬 C：春分和秋分 D：夏至和冬至

21、學習英語單詞“house”時，學生將該單詞用中文“耗子”來幫助記憶，這是一種（）。A.諧音法 B.組織策略 C.形象聯想

D.精細加工策略 E.復述策略

22、道德兩難故事法是__的實驗研究中運用的一種方法。A．皮亞杰 B．斯陶布 C．章志光 D．柯爾伯格

23、構成課程的三種基本成分__ A．課程目標、課程內容和學習活動方式 B．課程目標、課程計劃和課本 C．課程目標、課程內容和課程標準 D．課程內容和學習活動方式

24、我國學校德育的內容主要有政治教育、思想教育、道德教育和____ A：勞動教育 B：美育教育 C：體育教育

D：心理健康教育

25、環境決定論的代表人物是美國的（）A：霍爾 B：高爾登 C：華生 D：吳偉士

26、(一)(本大題共2小題，每小題6分。共12分)19世紀末，美國西部有個壞孩子，他把石頭扔向鄰居的窗戶，把死兔裝進桶里放到學校的火爐里燒烤，弄得到處臭氣熏天。9歲那年，他父親娶了繼母，父親對繼母說：“你要注意這孩子，他在我們這里最壞，讓我防不勝防，頭痛死了。”繼母好奇地走進孩子，對孩子進行了全面了解后，對丈夫說：“你錯了，親愛的，他不是最壞的孩子，而是最聰明的孩子，只是我們還沒有找到發揮他聰明才智的地方罷了。”繼母很欣賞這個孩子，在她的正確引導下，孩子很快走上了正路，后來成為美國著名的企業家和思想家，他就是戴爾卡耐基。你從這個故事中得到什么啟發__[多選題] A．平等公正地對待每一個學生，尊重、理解和信任每一個學生，使其主動接受教育

B．好孩子、優等生需要關愛，壞孩子、差等生更需要教育者的呵護 C．一分為二地看待壞孩子、差學生，找出教育的切入點

D．給差學生以高尚的教育愛，使他們成為國家的棟梁之才也是完全可以做到的

27、文化水平對教育的____表現為教師文化水平→教育水平→學生文化水平→受教育水平→家長文化水平→下一代。____ A：直接影響 B：交互影響 C：間接影響 D：雙向影響

28、下列關于教育形態的說法中，錯誤的是

A：根據教育的形式化程度，可將教育劃分為形式化教育和非形式化教育 B：根據教育的實施機構不同，可將教育分為家庭教育、學校教育和社會教育 C：近代社會的教育包括資本主義社會的教育和社會主義社會的教育

D：正規教育主要指學校教育，是學生在有組織的教育機構中所受到的教育

29、兒童能運用表象來表現他們的世界所發生的事并能據此進行想象，從而獲得知識。這種認知表征是__ A．動作表征 B．符號表征 C．映象表征 D．表象

30、教育學作為一門獨立學科，始建于__。A．夸美紐斯 B．赫爾巴特 C．斯賓塞 D．洛克

第二篇：北京2015年小學綜合素質職業理念歸納：學生觀考試試題

北京2015年小學綜合素質職業理念歸納：學生觀考試試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、教育心理學作為一門獨立的學科，從20世紀60年代到70年代末為__。A．初創時期 B．發展時期 C．成熟時期 D．完善時期

2、社會生產力與教育內容的關系是（）A：社會生產力制約所有教育內容

B：社會生產力制約與勞動能力有關的教育內容 C：社會生產力與教育內容無關

D：社會生產力制約與意識形態有關的教育內容

3、做好心理輔導工作，必須遵循的原則有__。A．面向全體學生原則 B．預防與發展相結合原則 C．尊重與理解學生原則 D．學生主體性原則 E．個別化對待原則

4、激發、維持和指引個體學習活動的心理動因或內部動力稱為__ A．學習需要 B．學習期待 C．學習動機 D．學習態度

5、德育應堅持疏導為主與紀律約束相結合的原則，在方法上應采取__。A．示范教育法

B．說服教育與適當體罰相結合 C．多表揚，少批詞

D．說服教育與紀律約束相結合

6、由于反映活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識與__。A．程序性知識 B．實用的知識 C．直觀的知識 D．可應用的知識

7、”學而時習之”的主張說明教學應遵循的原則是__ A．啟發性原則 B．因材施教原則 C．鞏固性原則 D．量力性原則

8、教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志是__。A．為人師表 B．清正廉潔 C．敬業愛業 D．團結協作

9、My little sister is so tired，she can hardly walk，____? A：does she B：can she C：doesn’t she D：can’t she

10、甲骨文后，開始了中國有文字可考的歷史，它定型于。A：夏朝 B：商朝 C：東周 D：戰國

11、學習“直角三角形是一種特殊的三角形”這種學習屬于__。A．詞匯學習B．符號學習C．概念學習D．命題學習

12、《學記》指出：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”、“相觀而善，相互切磋”。這就啟示我們在教學中要注意運用的方法。A：談話法 B：討論法 C：參觀法 D：練習法

13、有的幼兒擅長繪畫，有的善于動手操作，還有的很會講故事。這體現的是幼兒。

A：能力類型的差異 B：能力水平的差異 C：能力發展速度的差異 D：能力發展早晚的差異

14、我國陸地邊界全長____ A：3.2萬公里 B：2.28萬公里 C：1.8萬公里 D：4.2萬公里

15、古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。”這句話說明對個體身心發展的影響作用。A：遺傳素質 B：環境 C：教育

D：個體主觀能動性

16、下列哪種活動反映了兒童的形象思維__ A．做游戲，遵守交通規則過馬路

B．過家家，用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯 C．給娃娃穿衣、喂奶 D．兒童能算出2+3=5

17、小明既想參加演講比賽鍛煉自己。又怕自己講不好被人譏笑，他面臨的心理沖突是____ A：美育 B：勞動教育

C：愛國主義教育 D：美育、勞動教育

18、根據一定的教學目的，反映教學過程規律而制定的教學工作的總要求是。A：教學規律 B：教學規則 C：教學原則 D：教學細則

19、小學德育中的基本方法是。A：說服法 B：榜樣法 C：陶冶法 D：鍛煉法

20、若師生問感情關系表現為課堂氣氛淡漠，這屬于師生關系類型中的（）A：依賴型 B：民主型

C：自由放任型 D：對立型

21、我國第八次基礎教育課程改革的指導性文件是____ A：元謀猿人 B：藍田猿人 C：北京猿人 D：山頂洞人

22、政治經濟制度決定著教育的____ A：目的 B：制度 C：結構 D：任務

23、教學設計中最先要考慮的問題是__ A．教學內容 B．教學目標 C．教學環境 D．教學策略

24、主張教師應盡可能利用行為本身所產生的邏輯后果使學生從經驗中體驗到行為與后果之間的關系，從而養成良好的行為習慣的理論是（）A：行為矯正理論 B：現實療法理論 C：目標導向理論 D：和諧溝通理論

25、在諸多的智力結構理論中，1983年哈佛大學加德納所提出的是（）。A．二因素論 B．群因素論 C．多重智力論 D．三維結構理論

26、通過對人的軀體直接發生刺激作用而造成身心緊張狀態的刺激物屬于__。A．心理壓力源 B．文化性壓力源 C．社會性壓力源 D．軀體性壓力源

27、品德心理結構中最具有動力色彩的成分是____ A：道德認識 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行為

28、當選定文件或文件夾后，不將文件或文件夾放到“回收站”中，而直接刪除的操作是____ A：按De1ete(De1)鍵

B：用鼠標直接將文件或文件夾拖放到“回收站”中 C：按Shift+De1ete(De1)鍵

D：用【我的電腦】或【資源管理器】窗口中【文件】菜單中的刪除命令

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力，而向與大多數人相一致的方向變化的現象，稱為。A：從眾 B：依從 C：服從 D：遵從

2、信息加工學習理論的代表人物是（）A：斯金納 B：苛勒 C：巴甫洛夫 D：加涅

3、操作模仿階段的動作特點包括__。A．動作品質 B．動作結構 C．動作控制 D．動作效能 E．動作習慣

4、一般而言，學生的成就動機來源于三種需要。下列選項中，不屬于成就動機源泉需要的是（）A：認知的需要 B：交往的需要

C：自我提高的需要 D：學習過程派生的附屬需要

5、”人心不同，各如其面”體現了個性的特征。A：整體性 B：獨特性 C：可塑性 D：社會性

6、最穩定、最重要的學習動機是__。A．興趣

B．認知內驅力 C．求知欲 D．成功感

7、在教學組織形式方面，道爾頓制的主要特點是____ A：打破班級組織，實行小組教學 B：教師輔導學生個別自學

C：將教學活動分為大班教學，小組學習和獨立自學

D：在同一教室的一節課內向兩個以上不同年級的學生同時進行教學

8、小學生在識字的初級階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯，如把“人口”讀成“八口”，這說明小學生____ A：感知能力不成熟 B：注意能力不健全 C：記憶能力不深刻 D：思維能力有欠缺

9、一名教師是否真正具備從事教師的職業條件，能否合格履行教師的角色，根本上還在于教師的。A：道德修養 B：專業素養 C：學歷水平D：科研水平

10、奠定了班級組織的理論基礎的著作是__。A．《論語》 B．《普通教育學》 C．《大教學論》 D．《理想國》

11、教育心理學研究的核心內容是【】 A．教學過程 B．評價過程 C．學習過程 D．反思過程

12、下列選項中，表述正確的一項是。A：云南是少數民族種類最多的省份 B：貴州是少數民族種類最多的省份 C：湖北是滿族人口最多的省份 D：湖南是滿族人口最多的省份

13、促使個體從事學習活動的內部動力就是（）A：學習需要 B：學習期待 C：學習動機 D：學習態度

14、教育作為一種特殊的文化現象，具有雙重文化屬性，即傳遞和深化文化與____ A：培養文化本體 B：構成文化本體 C：支持主流問題 D：繁榮多元文化

15、操作技能的特點是__ A．物質性、外顯性、展開性 B．觀念性、內潛性、簡縮性 C．物質性、外顯性、簡縮性 D．觀念性、內潛性、展開性

16、發現學習理論的提出者是____ A：布魯納 B：加涅 C：奧蘇伯爾 D：苛勒

17、政治經濟制度對教育政策的制約主要體現在（）A：教育是否實行雙軌制 B：是否允許個人辦學 C：是否確立重點中學

D：什么樣的人接受什么樣的教育 E：師生如何交往

18、學校這個子系統包括哪些基本因素__。A．教育者 B．受教育者 C．教師

D．教育影響 E．學生

19、劃分個體心理發展年齡階段的主要依據是____ A：個體心理發展的每一個時期的重要的特殊的矛盾和質的特點 B：智力水平C：生理成熟 D：言語發展

20、某學生是校田徑隊的主力隊員．但不能自覺遵守課堂紀律。老師在班會上請他向全班同學講解田徑比賽的規則和遵守規則的重要性，然后組織全班同學以此為例，討論如何自覺維護課堂教學秩序．這促進該生思想發生了轉變。這種做法體現了德育的。A：疏導原則

B：教育的一致性與連貫性原則 C：因材施教原則

D：理論聯系實際原則

21、陶冶法是通過創設良好的情境．潛移默化地培養學生品德的方法：主要包括環境陶冶、藝術陶冶和__ A．生活陶冶 B．同伴影響 C．啟發說服 D．人格感化

22、舒茨提出人際交往需要的三維理論，認為基本的需要包括__。A．成就 B．包容 C．情感 D．支配 E．生存

23、不屬于我國中小學德育的是。A：診斷性評價 B：形成性評價 C：總結性評價 D：非正式評價

24、試論如何對學生進行創造性的培養。

25、對學生進行辯證唯物主義與歷史唯物主義世界觀與人生觀的教育。這是德育中的__ A．政治教育 B．思想教育 C．道德教育 D．倫理教育

26、通過對人的軀體直接發生刺激作用而造成身心緊張狀態的刺激物屬于__。A．心理壓力源 B．文化性壓力源 C．社會性壓力源 D．軀體性壓力源

27、品德心理結構中最具有動力色彩的成分是____ A：道德認識 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行為

28、當選定文件或文件夾后，不將文件或文件夾放到“回收站”中，而直接刪除的操作是____ A：按De1ete(De1)鍵

B：用鼠標直接將文件或文件夾拖放到“回收站”中 C：按Shift+De1ete(De1)鍵

D：用【我的電腦】或【資源管理器】窗口中【文件】菜單中的刪除命令

第三篇：湖北省2016年小學教師資格《綜合素質》：教師觀試題

湖北省2016年小學教師資格《綜合素質》：教師觀試題

一、單項選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、回答“是什么”、“為什么”和“怎么樣”問題的知識是____ A：理性知識 B：陳述性知識 C：程序性知識 D：感性知識

2、幾歲兒童能注意到顏色的明度和飽和度并辨別更多的混合色？__ A．4歲 B．3歲 C．5歲 D．3.5歲

3、由于的作用，幼兒雖然知道想象與現實不符，仍迷戀于想象的過程。A：動機 B：需要 C：情緒 D：記憶

4、用以控制幼兒情緒的“消退法”，其理論依據是__。A．行為主義理論 B．認知理論

C．人本主義理論 D．精神分析理論

5、幼兒能力發展的特點是__。

A．模仿能力最早表現，操作能力發展迅速 B．操作能力最早表現，模仿能力發展迅速 C．特殊能力最早表現，創造能力發展迅速 D．創造能力最早表現，特殊能力發展迅速

6、強調身心和諧發展，教育內容比較豐富，方法比較靈活的教育是（）A：古代印度 B：古代埃及 C：斯巴達 D：雅典

7、兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點是在（）教養方式下形成的。A：放縱型 B：專制型 C：民主型 D：自由型

8、在有意義的學習中，在呈現正式的學習材料前，先用淺顯的、易懂的語言介紹一些引導性的材料是（）A：概念 B：認知結構 C：先行組織者 D：學習定勢

9、國家實行（）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A：教師資格 B：教師競聘上崗 C：教師選拔 D：教師淘汰

10、根據我國《憲法》的規定，國務院有權制定和發布____ A：教育法律 B：教育行政法規 C：教育政府規章 D：教育單行條例

11、愛國主義情感屬于__的道德情感。A．直覺的 B．想象的 C．行為的 D．倫理的

12、近代第一本教育學著作《大教學論》的作者是（）。A．夸美紐斯 B．培根 C．康德 D．洛克

13、”學而不思則罔，思而不學則殆”的思想出自。A：《學記》 B：《大學》 C：《論語》 D：《師說》

14、汽車司機應當具有動作靈活敏捷、注意穩定并善于轉移等特點，這說明職業對人的哪一種心理品質有一定要求____ A：興趣 B：能力 C：性格 D：氣質

15、小班教學通常班級人數規模在__。A．50人以內 B．30～40人 C．15～25人 D．10人以下

16、區別一名普通的教師和優秀的教師的真正標志是。A：是否具有高深的知識 B：是否具有很強的科研能力 C：是否具有崇高的威信

D：是否能為學生個性的發展提供充分機會

17、耶克斯一多德森定律表明，學習效率和動機水平之間存在著（）A：線性關系 B：倒U型關系 C：U型關系 D：反比關系

18、”虛心使人進步，驕傲使人落后”，這句俗語告訴我們，在團隊合作中首先做到__。

A．嚴以律已，以誠待人 B．謙虛為懷，戒驕戒躁 C．相互幫助。通力合作 D．凡事不要先出頭

19、下列判斷有錯的一項是____ A：聽說讀寫光榮而艱巨輕松愉快全是并列短語

B：他們能否按時完成這項工作，是整個計劃成功的關鍵一句沒有語病 C：心靈天地成都病人都是名詞

D：他雖然成績不怎么好，但是有著一顆熱忱助人的心這是轉折復句 20、以下人物及其成就說法不正確的是____ A：巴甫洛夫發現了條件反射 B：拉瓦錫揭示了物質燃燒的本質

C：亞當斯密的《就業、利息與貨幣通論》 D：馮諾依曼被稱為計算機之父

21、把道德發展分為三級水平六個階段的是。A：皮亞杰 B：華生 C：布魯納 D：科爾伯格

22、下列作品中屬于魯迅小說集的是。A：《野草》 B：《南腔北調集》 C：《彷徨》 D：《華蓋集》

23、決定教育領導權和受教育權的主要因素是。A：社會生產力和科技發展水平B：社會人口數量和結果 C：社會文化傳統

D：社會政治經濟制度

24、傳統教育中的“雙基”是指（）A：基礎設施和基礎條件 B：基礎研究和基本思路 C：基礎知識和基礎技能 D：基礎理論和基礎方法

25、組成課程計劃的主要內容是__。A．學科設置 B．學科順序 C．課時分配 D．學年編制 E．學周安排

二、多項選擇題（共25 題，每題2分，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分）

1、創造性思維表現為（）A：獨創性 B：流暢性 C：變通性 D：目的性

2、學校咨詢與輔導會談過程有以下哪幾個階段？__ A．建立咨訪關系 B．澄清和評估問題 C．確定改變目標 D．促成改變實現

E．結束咨詢及追蹤效果

3、在教學過程中動態生成的，如師生交互及生生交流過程中產生的新情境、新問題、新思路、新方法、新結果等資源屬于（）資源 A：信息技術 B：環境和工具 C：社會教育 D：生成性

4、因材施教”的教育原則。是根據人的身心發展的____提出的。A：階段性 B：不平衡性 C：個別差異性 D：互補性

5、孔子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為。

A：走路身體一定要端正

B：自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好 C：對學生下命令一定要正確

D：教師自己以身作則，一言一行都會對學生產生巨大的影響

6、心理衛生問題進入教育心理學領域是和以下哪一種理論的廣泛流傳有關（）A：認知學派理論 B：聯結學習理論

C：建構主義練習理論 D：弗洛伊德理論

7、利用已有的知識經驗，從問題提供的各種信息中尋找最佳答案的思維方式是____ A：直覺思維 B：聚合思維 C：抽象思維 D：發散思維

8、高水平學生在測驗中能得高分，而低水平學生只能得低分。說明該測驗下列哪種質量指標高? A：效度 B：信度 C：區分度 D：難度

9、陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現了教師的素養。

A：教育理論知識 B：崇高的職業道德 C：文化學科知識

D：過硬的教學基本功

10、競爭指個體或群體充分實現自身的潛能，力爭按優勝標準使自己的成績超過對手的適度競爭，不但不會影響學生間的人際關系，而且還會。A：提高學習和工作效率 B：養成競爭意識

C：導致教師管理公正 D：促進團結協作

11、根據加涅對技能的分類，將主動句“風吹倒了大樹”改為被動句“大樹被風吹倒了”屬于____ A：諧音聯想法 B：分散復習

C：多種感官參與 D：畫出系統結構圖

12、現代教學媒體運用的基本原則有【】 A．教育性原則 B．科學性原則 C．技術性原則 D．藝術性原則 E．經濟性原則

13、作為幼兒教師，最基本、最重要的任務是____ A：確保幼兒安全

B：促進幼兒身體健康發展 C：促進幼兒智力發展

D：促進幼兒與周圍環境的相互作用

14、班主任利用精神和物質刺激，使學生產生追求班級德育目標的心理，并發揮自身潛力向著目標奮進的德育管理方法是（）A：陶冶法 B：評價法 C：激勵法 D：規章制度法

15、兒童最早能夠辨別的圖形是____ A：圓形 B：正方形 C：三角形 D：長方形

16、根據埃里克森的人格發展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是____ A：皮亞杰 B：埃里克森 C：桑代克 D：華生 17、20世紀初，我國出現的第一本教育心理學著作是1908年由房東岳翻譯，日本的小原又一撰寫的（）A：《教育實用心理學》 B：《教育心理學》 C：《教育心理大綱》 D：《教育心理統計》

18、消除自卑感常用的方法包括__。A．引導學生對自己進行客觀全面的認知 B．對成敗進行正確的歸因 C．消除非理性觀念

D．用激將法刺激學生，讓他們通過逆反心理產生正面的動力 E．幫助學生不時有成功的體驗

19、學校教育的基本單位是。A：教研組 B：班級 C：教師 D：學生

20、(2008年10月)在古代的東西方，學校教學的組織形式一般都是。A：個別教學制 B：分組教學 C：班級授課制 D：設計教學法

21、長時記憶中信息的儲存方式是__ A．形象編碼 B．物理編碼 C．意義編碼 D．語音編碼

22、、是一個班級在長期的活動和交往中形成的共同心理傾向和精神面貌。A：體育活動 B：課余活動 C：課外活動 D：群眾活動

23、同時型認知風格的特點是：在解決問題的過程中，__。A．鏈狀推導

B．采取寬視野的方式 C．兼顧到各種可能性 D．左腦優勢 E．言語操作性強

24、下列屬于心智技能的是__ A．閱讀技能 B．體操技能 C．運算技能 D．騎車技能 E．記憶技能

25、《紅樓夢》一書，人物眾多，關系復雜，散見于各章，魯迅先生綜合各章信息后，制作了一張主要人物關系表，這種學習策略屬于。A：組織策略中的利用表格 B：精細加工策略中的利用表格 C：組織策略中的利用網絡關系 D：精細加工策略中的縮簡

第四篇：2016年上半年湖南省小學綜合素質職業理念歸納：學生觀考試試題

2016年上半年湖南省小學綜合素質職業理念歸納：學生觀

考試試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、學生承擔教育法律責任的形式一般不采用（）A：警告 B：留校察看 C：開除 D：記過

2、在布盧姆的認知領域中教育目標分類的主要依據是（）A：知識與技能習得的心理過程 B：知識與技能的心理表征 C：知識向技能轉化的規律

D：知識學習情境與其測量情境的變化程度

3、”十年樹木，百年樹人”這體現了教師勞動的____ A：空間的廣延性 B：時間的連續性 C：周期性 D：示范性

4、教師是學生集體的領導者，是紀律的監督、維持者，所以說教師可以擔當起。A：育人的角色 B：研究的角色 C：代理的角色 D：管理的角色

5、下列哪一觀點是亞里士多德的思想__ A．美德是否可教 B．教學具有教育性

C．人的和諧發展和年齡分期 D．教育即生活

6、對被評價對象做出鑒定，區分等級，了解教育目標的實現程度，這屬于__。A．診斷性評價 B．形成性評價 C．總結性評價 D．相對性評價

7、某一測驗在多次施測后所得的分數基本穩定或保持一致稱為（）A：信度 B：效度 C：難度 D：區分度

8、被英國《不列顛百科全書》稱為“把荒誕文學提高到了最高的水平”的是英國童話作家卡羅爾創作的。A：《愛麗絲漫游奇境記》 B：《夏洛的網》 C：《騎鵝旅行記》 D：《木偶奇遇記》

9、讓3歲左右的幼兒跨過前面的一條線，他往往踏在線上了，這是因為。A：距離知覺發展不完善 B：觀察的持續性不夠 C：形狀知覺發展不完善 D：視力較弱

10、由于對學習活動的社會意義或個人前途等原因引發的學習動機稱做（）A：遠景的間接性動機 B：社會性動機 C：間接性動機 D：志向性動機

11、從作用的呈現形式看，教育功能可分為。A：個體功能和社會功能 B：正向功能和負向功能 C：顯性功能和隱性功能 D：政治功能和經濟功能 E：重視個別差異

12、在感覺記憶中，信息主要以（）的形式存儲。A：語義 B：概念體系 C：圖式

D：視象和聲象

13、提問導入取得良好效果的關鍵是（）A：設計好問題 B：選擇好提問時機 C：選擇好提問對象

D：對問題進行有效的表述

14、培養幼兒良好的道德品質應從培養他的（）入手。A：道德認識 B：道德意志 C：道德情感 D：道德行為

15、學校教育需要按照特定的教學目標來最有效地組織教學，其中起關鍵作用的是（）A：學生 B：教師 C：教學內容 D：教學媒體 E：教學環境

16、皮亞杰研究道德采用的是（）A：對偶故事法 B：道德兩難故事法 C：投射法 D：問卷法

17、《兒童權利公約》的核心精神是維護少年兒童的____ A：社會權利的客體獨立地位 B：社會權利主體非獨立地位 C：社會權利主體獨立地位 D：社會權利客體非獨立地位

18、在教育發展過程中，（）是主張“兒童中心論”的代表人物。A：布魯納 B：凱洛夫 C：杜威 D：陶行知

19、福勒和布朗根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，把一名新教師成長為一名合格教師的過程按順序劃分的三個階段是是 A：教學計劃 B：課程標準 C：教育目的 D：教學目標

20、在教學測驗中先后兩次用同樣的試卷測查同一批學生，其結果前后一致，表示分數的穩定和可靠，這即是良好測驗的__。A．難度 B．可信度 C．效度 D．區分度

21、根據《中華人民共和國義務教育法》的規定，下列說法不正確的是。A：我國實行九年義務教育 B：適齡兒童、少年免試入學

C：對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除 D：學校應當把素質教育放在首位

22、表征是解決問題的關鍵。A：形象 B：知覺

C：表面特征的 D：深層特征的 E：重視個別差異

23、教師的科研活動權包括（）A：有權發表自己的觀點

B：有權決定是否參加學術團體 C：有權確定科研課題的科研方法 D：有權確定自己的教學內容 E：有權為改善實踐而研究

24、開展課外活動時，學生參加與否，不具有（）A：自愿性 B：靈活性 C：強制性 D：多樣性

25、對幼兒園幼兒活動的正確理解是。A：讓兒童盡情地隨意玩耍

B：在安全的前提下按課程的要求活動 C：為兒童舒展筋骨而進行活動

D：教育過程就是活動過程，是促進兒童身心健康發展的過程

26、適齡兒童．少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由當地（）批準。A：學校

B：市級人民政府教育行政部門或者縣級人民政府 C：鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門 D：市級人民政府教育行政部門或者鄉鎮人民政府

27、前蘇聯（）主編的《教育學》對中國影響最大，流傳最廣。A．葉希波夫·岡察洛夫? B．斯米爾切諾夫? C．凱洛夫? D．申比寥夫

28、與新教師相比，專家教師的課時計劃簡潔、靈活，以學生為中心，并具有__ A．針對性 B．含糊性 C．具體性 D．預見性

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、學校行政體系中最基層的行政組織是__。A．共青團組織 B．教導處 C．總務處 D．班級

2、學校與企業相比，二者的區別在于__。A．設置的目的不同 B．手段不同 C．效率不同

D．與政府的關系不同 E．產出不同

3、把教師中的先進典型加以大力宣傳，其作用是（）

A：用榜樣人物的先進事跡、高尚情操、模范行為引領廣大教師 B：把抽象的道德觀念、行為規范等形象化、具體化 C：弘揚社會主義社會的主旋律 D：對教師起到感染和激勵的作用

4、我國義務教育的教學計劃應當具備三個基本特征，除了強制性和普遍性以外，還有__ A．發展性 B．地域性 C．基礎性 D．科學性

5、決定教育領導權的是____ A：生產力 B：科學技術 C：文化

D：政治經濟制度

6、我國憲法與法律規定的少年兒童合法權利有（）A．生存權利

B．兒童利益最佳權利 C．受教育權利 D．無歧視權利 E．安全權利

7、創設幼兒園環境時應考慮不同地區、不同條件幼兒園的實際情況，因地制宜，因陋就簡，這體現了____原則。A：開放性 B：經濟性

C：發展適宜性 D：參與性

8、廣義的學習心理學研究的對象是__ A．學生 B．人和動物 C．動物

D．以上皆不是

9、埃里克森人格發展理論認為兒童人格發展的每一階段都有一種沖突和矛盾所決定的發展危機。比如12～18歲階段的危機沖突是____ A：勤奮感對自卑感 B：主動感對內疚感

C：自我同一性對角色混亂 D：自主感對羞恥感

10、在意外的緊急情況下所產生的適應性反應，這種情緒狀態是__。A．激情 B．表情 C．心境 D．應激

11、____是指通過練習而形成的，趨于完善化的、自動化的活動方式。A：操作能力 B：能力 C：動作技能 D：技能

12、學校管理的目標和尺度是__ A．經濟收入 B．良好的公共關系 C．學校績效 D．政治影響

13、德育過程的構成要素有__。A．教育者 B．受教育者 C．德育內容 D．德育方法

14、下列合作學習的各種模式中，為閱讀和作文教學設計的是__。A．學生小組 B．成績分鐘

C．小組輔助教學

D．合作性綜合閱讀和作文

15、對黏液質的孩子，應著重____ A：防止粗枝大葉，虎頭蛇尾 B：培養勇于進取、豪放的品質

C：培養積極探索精神及踏實、認真的特點 D：防止任性、粗暴

16、主張“一切知識都從感官的知覺開始的”教育家是__。A．赫爾巴特 B．杜威 C．凱洛夫 D．夸美紐斯

17、一個較長的學習內容，首尾部分記憶效果好，中間部分遺忘較多，這是受下列哪種因素的干擾__ A．消退和干擾抑制 B．倒攝和干擾抑制 C．前攝和消退抑制 D．前攝和倒攝抑制

18、有一種學說認為,學習是個體利用智慧對情境與自身關系的頓悟。該學說的創立者是__ A．布魯納 B．苛勒 C．奧蘇伯爾 D．加涅

19、我國托兒所教養大綱中規定，2歲以上的兒童可以參加集體活動，時間在____ A：O～5分鐘 B：5～10分鐘 C：10～15分鐘 D：15～20分鐘

20、引發高原反應的原因是（）A：海拔高 B：氣壓低 C：溫度低 D：紫外線輻射

21、學生間認知方式差異主要表現在（）。A．場獨立與場依存 B．自我型與開放型 C．沉思型與沖動型 D．安靜型與興奮型 E．輻合型與發散型

22、根據技能對環境的依賴程度的不同，可以分為（）A：開放型操作技能 B：粗放型操作技能 C：連續型操作技能 D：閉合型操作技能

23、夸美紐斯出版的幼兒教育方面的著作是 A：《夸美紐斯教育論著全集》 B：《理想國》 C：《母育學校》 D：《太陽城》

24、從中學生的升學類型看，凡是獨立性強、有目標、有追求、有獻身精神的學生可稱為____ A：志向型 B：現實型 C：依附型 D：隨意型

25、《飛鳥集》的作者是。A：列夫·托爾斯泰 B：泰戈爾 C：徐志摩 D：雪萊

26、適齡兒童．少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由當地（）批準。A：學校

B：市級人民政府教育行政部門或者縣級人民政府 C：鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門 D：市級人民政府教育行政部門或者鄉鎮人民政府

27、前蘇聯（）主編的《教育學》對中國影響最大，流傳最廣。A．葉希波夫·岡察洛夫? B．斯米爾切諾夫? C．凱洛夫? D．申比寥夫

28、與新教師相比，專家教師的課時計劃簡潔、靈活，以學生為中心，并具有__ A．針對性 B．含糊性 C．具體性 D．預見性

第五篇：新疆2017年上半年中學《綜合素質》：學生觀(一)試題

新疆2017年上半年中學《綜合素質》：學生觀

（一）試題

一、單項選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、在學習過程中，學習者針對所學內容畫出網絡關系圖，這種學習策略屬于__ A．元認識策略 B．認知策略

C．資源管理策略 D．復述策略

2、廣泛意義上的教育目的存在于__活動之中。A．家庭教育 B．社會教育 C．學校教育 D．一切教育

3、”幼兒園”一詞是（）年產生的。A：1837 B：1840 C：1842 D：1903

4、游戲時，一個幼兒盡管擁有游戲所需的玩具材料，但如果同伴拒絕與其共同游戲他會很不快樂。這是因為他們的（）沒有得到滿足。A：生理需要

B：安全和保障的需要 C：求知的需要

D：交往和友愛的需要

5、開放性和群眾性、多樣性和補償性、實用性和融合性屬于________的特點。__ A．社區教育 B．家庭教育 C．學校教育 D．大眾教育

6、近代西方首倡教育適應自然原則的教育家是（）。A．夸美紐斯? B．盧梭? C．裴斯泰洛齊? D．赫爾巴特

7、下列選項中哪一項不是近年來新興的教育科學研究方法?（）A：教育行動研究 B：教育典型研究 C：教育質性研究 D：教育敘事研究

8、道德教育的認知模式理論的提出者是__。A．柯爾伯格 B．皮亞杰 C．麥克費爾 D．班杜拉

9、在心智技能形成過程中，心智活動的實踐模式向頭腦內部轉化，由物質的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內潛的、簡縮的形式的過程稱之為__ A．原型啟發 B．原型定向 C．原型操作 D．原型內化

10、盛水的燒杯里有一只盛水的試管，加熱燒杯使水沸騰。繼續加熱，保持燒杯中水始終沸騰，試管中的水能否沸騰?（）A：不會沸騰 B：可以沸騰

C：用急火加熱時，才能沸騰

D：燒杯里液體的液面超過試管液體液面時，才可以沸騰

11、下列不屬于德育原則的是（）A：從學生實際出發 B：知行統一

C：集體教育與個別教育相結合 D：道德認識和道德情感統一

12、根據柯爾伯格的分類，中學生的道德主要處在____ A：前習俗水平B：習俗水平C：后習俗水平D：他律水平

13、建國君民，教學為先這句話反映了____ A：傳授知識 B：發展技能

C：培育或發展智慧

D：培養自主性和創造性

14、下列不是我國憲法與法律規定的少年兒童享有的權利是（）A：生存權

B：完全的政治權利 C：受教育權 D：受尊重權

15、美國心理學家賈德在學習遷移理論中，提出（）A：經驗類化說 B：關系轉換說 C：共同要素說 D：認知結構論

16、教師內心信念在自我道德評價中主要是通過發揮作用。A：教育理想 B：教學目標 C：教育良心 D：教育觀念

17、學業評價是指根據測驗分數、觀察和報告，對被測驗者的行為、作業的優點或價值作出__ A．判斷 B．診斷 C．評定 D．評分

18、以下文化形象，全部是日本文化的是。A：富士山、櫻花、萬寶龍、法隆寺、桂離宮

B：姬路城、神道教及神社、能劇、三宅一生、種姓制度 C：芭比娃娃、武士道、天皇、相撲、空手道 D：柔道、和服、索尼、菊與刀、新干線文化

19、人們對受教育者的期望，即人們希望受教育者通過教育在身心諸方面發生什么樣的變化，或產生怎樣的結果，這些期望都可以理解為（）A：廣義的教育目的 B：狹義的教育目的 C：廣義的教育 D：狹義的教育

20、微格教學有許多特點，但最能體現微格教學含義的是__ A．訓練單元小 B．反饋及時準確 C．訓練程序合理 D．利于綜合創新

21、想象發展的初級階段在（）A：0～2歲 B：2～3歲 C：3～6歲 D：5～6歲

22、有人常常沒有理由地一遍又一遍地做出某一種行為或某一系列行為，這屬于__類型。

A．廣泛性焦慮障礙 B．強迫癥

C．創份后應激癥 D．恐慌障礙

23、幼兒園教育是（）和終身教育的奠基階段。A：基礎教育 B：學校教育 C：壟斷教育 D：社會教育

24、哪個學習理論學派的學生觀，強調引導兒童從原有的知識經驗中“生長”出新的知識經驗? A：完形一頓悟說 B：認知一結構學習論 C：信息加工學習理論 D：建構主義學習理論

25、舒茨提出人際交往需要的三維理論，認為基本的需要包括__。A．成就 B．包容 C．情感 D．支配 E．生存

二、多項選擇題（共25 題，每題2分，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分）

1、一個好教師的職業情感、人格品質的基本內核是（）。A．榜樣 B．理解 C．創造 D．促進

2、發展適宜性包括兩個層面的含義一是年齡適宜性，二是____ A：個體適宜性 B：性別適宜性 C：個性適宜性 D：身體適宜性

3、課程有不同的分類標準，根據課程任務的不同，課程可分為（）。A．基礎型課程 B．拓展型課群 C．核心課程 D．研究型課程 E．融合課程

4、太陽系是由（）、小行星及行星際物質構成的天體系統。A：太陽 B：衛星 C：彗星

D：八大行星

5、能夠為人的身心發展提供前提的因素是____ A：成熟 B：遺傳素質 C：環境 D：教育

6、教學評價的主要功能是（）。A．鑒定功能 B．管理功能 C．研究功能

D．改進提高功能

7、實驗法的主要特點是__。A．簡便易行 B．嚴格控制 C．定量研究

D．探討相關關系

8、學生對背誦枯燥乏味的英文單詞沒興趣，但對學好外語后可以幫助考研或涉獵更多的外文資料感興趣。這種間接興趣會引起和維持其學習外語的高度。A：無意注意 B：不隨意注意 C：有意注意 D：有意后注意

9、在關于人的身心發展的主要動力問題的認識上，中國古代孟子所持的觀點是__ A．內發論 B．外鑠論 C．會合論

D．多因素相互作用論

10、腳氣病是由于缺乏。A：維生素A B：維生素 C：維生素 D：維生素C

11、教育學史上第—個正式提出并把教育起源問題作為—個學術問題來認識的是__.A．神話起源說 B．生物起源說 C．心理起源說 D．勞動起源說

12、______ is famous for its vivid descriptions of the workhouse and life of the underworld in the 19th century London.A．Oliver Twist B．Great Expectations C．David Copper Field D．Hard Times

13、形成學校文化的最重要的因素是__ A．教師文化 B．學生文化 C．物質文化 D．制度文化

14、第一次刺激能緩解第二次的小刺激．這種規律稱為“貝勃規律”。它表明當人經歷強烈的刺激后．之后施與的刺激對他來說會變得微不足道。根據上述定義，下列能用貝勃規律進行解釋的是。

A：當人們從一個明亮的地方進入一個光線很差的地方時．一開始會看不清任何物體，但過了一會兒后能很快適應黑暗

B：得知公司將進行第三次裁員時。小王沒有前兩次時那么擔心，能夠比較平靜地對待了 C：甲公司向乙公司出售整套設備。開始時報價很優惠，談判即將結束時，卻提出加收安裝服務費，乙公司認為不可以接受

D：小李剛開始工作時兢兢業業。熟悉環境后慢慢松懈下來，但周圍人仍覺得他很敬業

15、魯迅的第一篇白話文是。(2014年上半年統考)A：《祝福》 B：《阿Q正傳》 C：《故鄉》 D：《狂人日記》

16、人格的本質特征有__ A．獨特性 B．穩定性 C．綜合性 D．復雜性 E．功能性

17、比較第一次和第二次工業革命，可以看出在第二次工業革命中，德國的貢獻突出，其主要原因是（）A：德國統一的促進 B：德國是馬克思的故鄉 C：德國的歷史悠久 D：德國經濟的發展

18、課程目標的確定依據主要有__。A．對學生的研究 B．對社會的研究 C．對教師的研究 D．對學校的研究 E．對學科的研究

19、聯合國大會通過的《兒童權利公約》確立了兒童的社會權利主體地位，體現這一核心精神的基本原則是__。A．兒童利益最佳原則 B．尊重兒童尊嚴原則 C．尊重兒童觀與意見原則 D．無歧視原則 E．保護兒童原則

20、決定教學任務的因素主要有（）A：教育目的

B：學生的年齡特征 C：學科特征 D：教師素質

E：教學的時空條件

21、個體身心發展的不平衡性要求。A：教育教學工作要抓關鍵期 B：教育工作要循序漸進 C：因材施教 D：教育工作要根據不同年齡分階段進行

22、”夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”顏回的話反映了德育的____ A：知行統一原則 B：疏導原則

C：因材施教原則 D：以身作則原則

23、學生走進教室時，黃老師正在準備演示，在教室的前面有一塊金屬板，正在加熱一個鋁制的罐頭盒，熱金屬板的旁邊有一盆冰水。上課鈴響了，學生們還在講話，這時候黃老師用鉗子夾起罐頭盒將其倒置于冰水中。突然砰的一聲巨響，盒子在頃刻間變得粉碎，學生們停止了講話，開始注視教室的前面，并立即開始提問。心理學研究表明，新的學習需要可以通過下列哪些途徑來形成？（）A．直接發生途徑 B．間接發生途徑 C．直接轉化途徑 D．間接轉化途徑

24、下列哪些屬于學習現象____ A：刺激分化 B：消退 C：刺激泛化 D：獲得

25、下列哪種方法不利于緩解或調控幼兒激動的情緒? A：安撫 B：轉移注意 C：冷處理 D：斥責