第一篇：六年級品德與社會下冊-災難深重的中國1教案-冀教版

《災難深重的中國》 教學設計

教學目標

1． 回想中國古代燦爛的歷史和先進的文化，體會中國為世界文明所做的貢獻。

2． 了解中國近代的屈辱史，以警世世人，激發(fā)國民自強不息的奮斗熱情。3． 了解中國近代之所以受欺壓的癥結所在，激發(fā)學生學習科學文化知識的決心。

教學安排：二課時 教學過程：

一、導入：中華民族在歷史上曾經(jīng)為世界文明的發(fā)展做出了巨大的貢獻。（讓學生列舉

有關的項目）但是，當西方社會發(fā)生巨大變革時，清政府依然閉關鎖國，中國的發(fā)開始變慢，由此陷入了災難深重的境地，渴望和平安寧的生活，成了中國人民的一個世紀夢想。那么中國是怎樣一步一步走向衰落的呢？

二、鴉片侵蝕中國

鴉片，俗稱‘大煙’，是用罌粟的汁熬制而成的，具有催眠和止痛作用。明代以來一直作為藥物少量進口。17世紀后吸食鴉片的人越來越多，長時間吸食就會面黃肌瘦，渾身無力，甚至成為‘廢人’。由于鴉片很貴，上癮者常常傾家蕩產(chǎn)。

討論：現(xiàn)在提倡遠離毒品，潔身自好，你對這個提倡的認識是什么？ 1． 英國人首先利用鴉片挑起中英鴉片戰(zhàn)爭，緣由如下： 1）鴉片輸入嚴重的影響了中國人民的身心健康：到1835年，中國已有200多萬人吸食鴉片，階層包括達官貴人、一般士兵、城鎮(zhèn)市民、農(nóng)民、苦力中都有煙民。造成的危害如下；

財富的大量流失；士兵沒有戰(zhàn)斗力、田地荒蕪……自上而下，社會處于一片混亂之中。

2）鴉片嚴重危害著中國人民的身心健康，洋人一方面大發(fā)鴉片財，一方面又看不起這種煙民行徑，于是以偏概全的叫我們中國人叫‘東亞病夫’。這是一個使多少代中國人感到恥辱的稱呼??！當時的有識之士和老百姓深惡痛絕。紛紛展開抵制鴉片的斗爭，林則徐虎門硝煙就是典型的代表。3）虎門硝煙的經(jīng)過

湖廣總督林則徐上書道光帝，陳述鴉片輸入的利害，要求禁煙。

林則徐受朝廷之命到廣州禁煙，迫使以英商為主的鴉片商人陸續(xù)交出鴉片 200多萬斤，在廣州虎門海灘當眾銷毀。（觀看有關虎門硝煙的電視視頻，感受大快人心的時刻）

文章當中林則徐禁煙決心的話語和學生們討論一下。2． 經(jīng)過鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過

中國禁煙的消息傳回倫敦，英國政府以此為借口發(fā)動了對中國的戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭期間，許許多多的愛國官兵浴血奮戰(zhàn)，壯烈殉國。查閱資料，談談幾位愛國將領的事跡：（關天培、鄭廷貞……）1842年，清政府與英國代表簽訂了中國歷史上第一個不平等條約——《中英南京條約》。條約的具體規(guī)定見課本27頁。

分析條約的若干條款，討論為什么它是不平等的？中國失去了什么？、圓明園的傾訴

1． 第一次鴉片戰(zhàn)爭后，英國在華的利益已經(jīng)取得，但他們還是貪得無厭，于是聯(lián)合法國于1860年發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭。

2． 當年10月6日，英法聯(lián)軍闖進圓明園，并下令官兵自由搶劫三天。當月18日，防火燒掉了這座舉世聞名的皇家園林。

參看課本29頁的資料，和學生們討論，怒斥侵略者的丑惡嘴臉。閱讀法國著名作家雨果的作品，分析文中的夏宮指的是哪里？兩個強盜分別指的是誰？連外國的報紙都揭露侵略者的罪行，連外國作家都譴責侵略者的罪惡行徑，可見全世界反對侵略、反對壓迫的呼聲是多么的強烈。

3． 現(xiàn)在在法國的拍賣行正在進行中國圓明園大水法的銅獸頭的拍賣活動，這就是那時外國侵略者從中國掠奪去的，中國正力圖追回這兩件國寶，但困難很大?？梢姡澜缟线€有很多人根本沒有禮義廉恥可言，拿著偷來的東西公開叫賣，這是可笑之極。4．觀看《火燒圓明園》，體會那悲壯的場面，一起痛斥侵略者的罪行，一起痛斥清政府的腐敗無能。面對這里的斷臂殘垣，追憶歷史那悲壯的一幕，作為一個炎黃子孫，我們應該感到的不應該只有屈辱與憤怒，更感到一種歷史的責任。我一定刻苦學習，奮發(fā)立志，掌握更多的知識和本領，為使中華民族的偉大文明在世界上重放異彩而貢獻自己的聰明才智。

三、西方列強瓜分中國

中國的近代史是屈辱的歷史，經(jīng)歷了兩次鴉片戰(zhàn)爭，中日甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍進中國……簽訂了大量的賣國條約，是中國完全的陷入了帝國主義的殖民地，清政府成了帝國主義用來統(tǒng)治中國的工具，人民受到了雙重壓迫。不光這樣帝國主義還是不滿足，掀起了瓜分中國的狂潮。

1． 閱讀30頁的圖表，了解中國的現(xiàn)狀，看看有哪些侵略者是瓜分中國的 罪魁禍首?？纯?/p>

《時局圖》各種野獸各代表什么？這說明中國人民怎樣的心理？

2． 閱讀31頁的文章，同學們展開廣泛的討論，看看造成這樣的尷尬形式的原因。

回答問題：中國的上海，為什么外國人不讓進園子？ “ 華人與狗不得進入”說明了什么？

孫中山的等維護中國人尊嚴的行為說明了什么？

中國的屈辱歷史已經(jīng)過去，中華民族是寬容大度的民族，對歷史的遺留的問題也本著寬大為懷的原則去處理，但總有一些頑固的軍國主義分子，篡改歷史，美化侵略，他們的偽裝終究不能暴露在明媚的陽關之下。

向?qū)W生們講講參拜靖國神社之事，給孩子們說說原委。讓學生們知道邪惡終究不能戰(zhàn)勝正義 的道理。

四、作業(yè)

1．翻閱初中歷史，看看舊中國和列強簽訂了哪些不平等條約。2．寫心得體會，中國怎樣才能立于世界強國之巔。

第二篇：六年級品德與社會下冊_災難深重的中國1教案_冀教版

第二單元 第一課時 災難深重的中國

教學目標

1． 回想中國古代燦爛的歷史和先進的文化，體會中國為世界文明所做的貢獻。2． 了解中國近代的屈辱史，以警世世人，激發(fā)國民自強不息的奮斗熱情。3． 了解中國近代之所以受欺壓的癥結所在，激發(fā)學生學習科學文化知識的決心。教學安排：二課時

《鴉片侵蝕中國》教案

一、教學目標

態(tài)度：通過了解林則徐領導的“虎門銷煙”斗爭，培養(yǎng)學生的愛國精神；通過了解和探究近代外國列強對中國的侵略以及給中華民族帶來的屈辱、苦難，使學生認識到“落后就要挨打”的道理，增強學生的民族自尊心。

能力：培養(yǎng)學生學會了解歷史、認識歷史，分析歷史問題的能力。

知識：了解鴉片輸入對中國社會的危害；知道林則徐為維護中華民族利益而進行的“虎門銷煙”壯舉；認識英國等西方列強向中國走私片和發(fā)堅固侵略戰(zhàn)爭的罪惡目的；了解由于清朝統(tǒng)治者的腐敗無能，知道〈中英南京條約〉的主要內(nèi)容及其對中國社會的影響。

二、重點難點

重點：通過對鴉片戰(zhàn)爭歷史事件的介紹，讓學生感到戰(zhàn)爭摧殘人的身心，使國家喪失領土和尊嚴，破壞經(jīng)濟的發(fā)展。

難點：讓學生了解戰(zhàn)爭的起因和結果。

三、教學方法

根據(jù)教材內(nèi)容和六年級學生形象思維和無意注意占優(yōu)勢的心理特點，運用講授談話法、分組討論法、正確引導法來組織課堂教學。

四、教學過程

一、談話導入新課

1、指名說說中國古代有哪些偉大的成就。通過交流使學生產(chǎn)生我是中國人的自豪感。

到了十九世紀，西方國家進行了兩次產(chǎn)業(yè)革命，解放了生產(chǎn)力，促進了社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，使國力逐漸強盛。清政府關閉鎖國，中國發(fā)展的步伐開始變慢了，在這種情況下中國會面臨怎樣的命運呢？

今天咱們就一起穿越時空到一百五十多年前，去看一看鴉片給我們的先輩們帶來了什么？

二、認識鴉片的危害

1、閱讀課本資料初步感知鴉片的危害。

2、觀看鴉片圖片，感受鴉片的危害

討論交流：人們大量地吸食鴉片會產(chǎn)生怎樣的危害？

3、看一看，想一想：觀察“鴉片戰(zhàn)爭前近一百年間中國人吸食鴉片示意圖”，討論：觀看吸食鴉片數(shù)量增長示意圖，從這些數(shù)據(jù)中反映出了什么？英國人販賣鴉片的目的？鴉片給中國帶來的影響？

三、中國人民奮起禁煙：林則徐虎門銷煙。

鴉片嚴重損害了中國人民的身心健康，當時的有識之士和老百姓深惡痛絕，紛紛展開抵制鴉片的斗爭。

1、學生自由讀課文26、27頁，了解林則徐虎門銷煙的過程。

2、播放林則徐虎門銷煙視頻，理解感悟林則徐大人“鴉片一日不絕，本大人一日不回”這句話的含義。

四、鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)。

由于中國禁煙的行為，英國政府以此為借口發(fā)動了對中國的戰(zhàn)爭。播放《鴉片戰(zhàn)爭》視頻，了解當時的社會背景、事件發(fā)生的過程。

五、中國與英國簽訂中國歷史上第一個不平等條約——《中英南京條約》。

1、學生自由讀課文27頁，初步了解清政府簽訂的不平等條約。

2、指名朗讀《中英南京條約》主要內(nèi)容，思考《中英南京條約》有哪些不平等，小組討論，指名全班匯報交流。

3、介紹《中英南京條約》簽訂后，清政府隨后簽訂的一系列的不平等條約。此時此刻，你是什么樣的心情？你想對同學們說點什么？

五、總結升華

1、談一談本節(jié)課的收獲、感悟。

2、結歸納，再現(xiàn)史實：總結概括教學要點，引導學生展望未來。讓學生明白：“珍愛生命，遠離毒品！”和“落后就要挨打！”的道理。知道應該發(fā)奮學習，為中華之崛起而努力讀書。

五、板書設計

鴉片侵蝕中國

鴉片危害

中

英

虎門銷煙

《中英南京條約》

六、教學反思

通過了解林則徐領導的“虎門銷煙斗爭，培養(yǎng)學生的愛國精神。本節(jié)課分析“《中英南京條約》的不平等體現(xiàn)在哪些方面”，是本課的重難點所在，在突破這個問題時，我首先讓學生通讀條約的主要內(nèi)容，再讓學生結合自己的生活分組談談它對我們中國來說，到底有什么不平等？當學生分組討論時，我也參與其中，認真聆聽他們的見解。學生進行討論后，在集中逐條分析理解。學生認識比較深刻的，我及時給以好評和總結。學生沒有認識到的，我給與指導點撥。比如：分析商定關稅給中國帶來的危害時，我給學生講解關稅的制定方法，學生一下子就明白，商定關稅破壞了中國關稅的自主權，破壞了中國經(jīng)濟。有了學生先前的合作探究，有了老師巡視時的學情了解，有了老師及時的點撥與歸納。這個難點問題也在短時間迎刃而解。

通過介紹清政府與外國列強簽訂的一系列的不平等條約，使學生對清政府無能感到氣憤，并讓他們說出自己的感受，認識到“落后就要挨打“的道理，增強學生的民族自尊心，樹立從小立志報國的信念。

第二課時《圓明園的訴說》教案

教學目標：

1、在了解圓明園曾經(jīng)輝煌的基礎上，進一步知曉圓明園毀滅的過程。

2、通過一次次的想象和影像資料的播放，了解150年前侵略者的可惡行徑，激發(fā)對侵略者的憤慨之情，對清政府腐敗無能的痛惜之情，領悟到“落后就要挨打”的道理。

3、初步培養(yǎng)搜集、整理、運用信息和參與社會的能力。教學重點、難點：

能領悟到“落后就要挨打”的道理，并用自己的話闡述出來。教學準備：

圓明園的文字、圖片、視頻資料，課件。教學過程：

一、談話導入

同學們，你們?nèi)ミ^哪些公園？公園給你的感覺是怎樣的？

（出示圖片）這也是一個公園，它給你的感覺怎樣？你能用自己的語言稍作描述嗎？ 這里是圓明園，曾經(jīng)有一位偉大的作家雨果用這樣的字眼來形容它：“在世界的某個角落，有一個世界奇跡，這個奇跡叫圓明園?！?/p>

看了剛才的圖片，又讀了這句話，你有什么想問的嗎？

讓我們帶著自己的問題，踏過這扇殘缺的大門，走進年150年前的圓明園。

二、圓明園的訴說：輝煌

1、“圓明園中有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書畫，各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館?！睅熍錁防收b。

2、這段文字選自我們這個學習即將學的一篇課文《圓明園的毀滅》。從這段文字中，你讀到了什么？說說你在課外了解到的有關圓明園的資料。（圓明園的美，圓明園里有價值連城的奇珍異寶。）

三、圓明園的訴說：毀滅

1、讓我們再次回到這張圖片中來，在這張圖片中，你看到圓明園的美了嗎？你看到那些奇珍異寶了嗎？他們都到哪兒去了？150年前，這里到底發(fā)生了什么？（生想象英法聯(lián)軍瘋狂掠奪的情景）

2、正是你們所想的那樣，1860年10月18日，英、法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。讓我們睜大眼睛看看吧！看看他們都做了些什么?。úシ呕馃龍A明園的影像資料0‘——0’25，3‘50——5’11）

3、你此時的心情怎樣？你不想說點什么嗎？

四、圓明園的訴說：國恥難忘

1、同學們，大家都知道，中國一直以來都是一個人口大國。那么，是什么原因讓侵略者肆無忌憚地在我們的土地上燒殺搶奪？

2、同學們，讓我們靜下心來，平下氣來，暫時忘了侵略者的丑惡嘴臉，暫時忘了清政府的腐敗無能，來欣賞一下圓明園的美麗景色。

出示圓明園四十景名稱，學生輕聲念。

正大光明、勤政親賢、九洲清晏、縷月開云、天然圖畫、碧桐書院、慈云普護、上下天光、杏花春館、坦坦蕩蕩、茹古涵今、長春仙館、萬方安和、武陵春色、山高水長、月地云居、鴻慈永祜、匯芳書院、日天琳字、澹泊寧靜、映水蘭香、水木明瑟、濂溪樂處、多稼如云、魚躍鳶飛、北遠山村、西峰秀色、四宜書屋、方壺勝境、澡身浴德、平湖秋月、蓬島瑤臺、接秀山房、別有洞天、夾境鳴琴、涵虛朗鑒、廓然大公、坐石臨流、曲院風荷、洞天深處

3、這些是圓明園四十景。在讀這四十個名稱的時候，你的腦海中有他們的面貌嗎？

4、同學們，可悲呀！一座曾經(jīng)的皇家園林、一個曾經(jīng)的世界奇跡，在今天，我們竟然只能通過文字，通過幻想去想象它的美麗，這是我們中國人的遺憾，這是我們中國人曾經(jīng)刻骨銘心的恥辱。不管歲月怎樣變換，日夜如何交替，侵略者的丑惡嘴臉，我們不能忘記，齊讀：曾經(jīng)的國恥，我們不能忘記！“落后就要挨打”的道理，我們不能忘記！振興中華，我們更不能忘記！。

第二單元 第二課 人類渴望和平

學習目標

態(tài)度：通過介紹九一八事變、盧溝橋事變和南京大屠殺等事件，使學生認識反抗日本侵略者已成為中華民族的歷史責任，激發(fā)學生對日本帝國主義野蠻侵略中國的仇恨，樹立為人類和平、民主、進步事業(yè)而奮斗的意識；通過了解百團大戰(zhàn)等，樹立只有共產(chǎn)黨才能救中國的思想認識。

能力：通過講述九一八事變或西安事變的經(jīng)過，培養(yǎng)學生講述歷史事件的能力；通過收集、整理重大歷史事件的資料，使學生學會收集、整理、選擇資料的方法。

知識：了解兩次世界大戰(zhàn)的概況，知道兩次世界大戰(zhàn)造成的人員傷亡、財產(chǎn)損失，以及給人們帶來的沉重災難；知道九一八事變、盧溝橋事變的發(fā)生、過程及結果；了解日本帝國主義在侵華戰(zhàn)爭中屠殺中國人民的滔天罪行；知道平型關大捷、臺兒莊戰(zhàn)役和百團大戰(zhàn)等著名戰(zhàn)役的歷史意義；認識當今世界并不太平，局部地區(qū)沖突和戰(zhàn)爭依然存在形勢。學習準備

1． 第一次世界大戰(zhàn)時歐洲戰(zhàn)場、第二次世界大戰(zhàn)時歐洲戰(zhàn)場掛圖，兩次世界大戰(zhàn)損失示意圖。

2．《日本帝國主義侵略中國形勢圖》《平型關戰(zhàn)役示意圖》《臺兒莊戰(zhàn)役形勢示意圖》以及《百團大戰(zhàn)形勢示意圖》等。

3．收集中國軍民打擊日本侵略者的小故事，收集當?shù)厝嗣窨谷斩窢幍氖论E。4．《地道戰(zhàn)》《地雷戰(zhàn)》《小兵張嘎》等電影片段。

5．了解日軍在家鄉(xiāng)犯下的罪行，收集有關日軍侵華暴行的文字或圖片資料。6．參觀學校所在地的抗日戰(zhàn)爭紀念館或紀念地。

第一課時《世界大戰(zhàn)的災難》教案

活動目標：

1、了解戰(zhàn)爭給人類帶來的災難，走進美伊戰(zhàn)爭，體會戰(zhàn)爭的殘酷。

2、激發(fā)學生渴望和平的心愿，樹立為祖國和平、世界和平而努力的崇高理想?；顒訙蕚洌?/p>

1、搜集伊拉克戰(zhàn)爭給人類和環(huán)境帶來的災難。（最悲慘的或感受最深的一幕：圖片、文字資料）

2、根據(jù)自己對戰(zhàn)爭的理解設計“戰(zhàn)爭”二字。

3、心形小卡片、彩色筆?；顒舆^程：

一、引入戰(zhàn)爭：

1、觀看完圖片后，師：我們的天空給予我們遍地的彩虹，我們要保護它們；我們的河水給予我

們不朽的生命，我們要保持它的潔凈；我們共同歡笑、共同游玩、共同學習、共同探索……

2、確實，在人類歷史的長河中，最初，人類和其他生物一樣，是作為大自然的一部分而出現(xiàn)在地球上的。隨著人類社會的發(fā)展和變革，戰(zhàn)爭這個惡魔也就出現(xiàn)了。這節(jié)課就讓我們來走進戰(zhàn)爭，感受戰(zhàn)爭，并且深深地思考戰(zhàn)爭。（課件顯示：課題）板書課題

二、走近戰(zhàn)爭，感受殘酷：

1、同學們在課前設計了“戰(zhàn)爭”兩個字，能不能讓大家來看看你的設計?（板書：戰(zhàn)爭）都舉起來，誰來介紹你的設計意圖？交流后隨即貼在資料交流板上。

2、通過剛才的交流，我相信大家已經(jīng)初步感受到了戰(zhàn)爭的殘酷無情，戰(zhàn)爭是什么？戰(zhàn)爭是親人的離去，戰(zhàn)爭是家園的淪喪，戰(zhàn)爭是幸福的終結，戰(zhàn)爭是人們心頭難以愈合的創(chuàng)傷。

3、我們來觀看一段第二次世界大戰(zhàn)時諾曼底戰(zhàn)役的電影片斷。（播放錄像）問：哪個鏡頭給你留下了深刻印象？

4、剛才我們看到的僅僅是第二次世界大戰(zhàn)中的一場戰(zhàn)役，現(xiàn)在我們來展示一組數(shù)據(jù)：（出示一、二次世界大戰(zhàn)數(shù)據(jù)對比圖）數(shù)以億計的生命就濃縮在這些冷冰冰的數(shù)字里。

5、我們再來關注一組數(shù)據(jù)：出示課件。同學們看看這些觸目驚心的數(shù)字吧。

僅10年中，200萬兒童死亡，400萬——500萬兒童永久傷殘，1200萬兒童無家可歸。（體會戰(zhàn)爭的頻繁，死亡的人數(shù)、尤其是死亡、傷殘的同齡人之多。）

三、走進戰(zhàn)爭，體驗災難。

6、戰(zhàn)爭的殘酷讓我們感受到了震驚，戰(zhàn)爭帶來的災難更讓我們深思，現(xiàn)在我們就走進離我們最近的2003年伊拉克戰(zhàn)爭。（板書：災難）

5、這節(jié)課我們將從戰(zhàn)爭對人類造成的災難和對環(huán)境造成的危害這兩方面展開研究，請在小組中整理和篩選你們的資料，選出主要發(fā)言人，展示給大家，其他同學可以補充，還可以就不明白的地方提問。

要求：小組交流時，要把感受最深的一點告訴大家，比如就一次流血事件，一幅圖片，一個悲慘的故事等。

三、交流展示

（一）、戰(zhàn)爭給人類造成的災難

1、交流中以感觸最深的圖片、數(shù)字、事件對戰(zhàn)爭給人們的肉體和心靈造成的傷害展開描述。

2、老師也搜集了一些資料并做成了幻燈片，讓我們一起感受戰(zhàn)爭對人類肉體和心靈摧殘的一幕幕。（課件顯示大量的伊拉克戰(zhàn)爭中悲慘的一幕一幕，配上悲哀的音樂）

（具體形象是情感的載體，栩栩如生、具體逼真的形象最具有感染力和吸引力，最容易引起學

生情感上的共鳴。）

3、同學們，老師注意到你們的臉上寫滿了沉重，此時此刻，能不能就印象最深的一幅畫面來談談戰(zhàn)爭給人類造成的災難？

過渡：戰(zhàn)爭僅僅是讓無數(shù)生命在一瞬間灰飛煙滅嗎？他的猙獰，他的罪惡還表現(xiàn)在什么地方？下面我們就來談談戰(zhàn)爭給環(huán)境帶來的災難。

（二）、戰(zhàn)爭給環(huán)境帶來的災難

1、學生以講真實故事、文字材料和在電視中看到的畫面來介紹。

2、師出示搜集的圖片和文字資料。

三、呼喚和平，放飛心愿：

1、我們已經(jīng)深刻感受到戰(zhàn)爭對環(huán)境和人類都是一場巨大的災難，人們多么希望遠離戰(zhàn)爭這個惡魔，來拯救我們生活的環(huán)境和我們自己呀！板書：遠離

2、那就讓我們用一顆虔誠的心和全世界熱愛和平的人們共同企盼和平永駐吧！板書：企盼和平永駐（課件顯示美伊戰(zhàn)爭中反對戰(zhàn)爭[NO WAR]、祈禱和平的圖片）

3、同樣的感受給了我們同樣的渴望，這是全世界熱愛和平的人們共同的心愿，當然也是我們的心愿?。ò鍟汗餐脑福┳屛覀兎棚w我們美好的心愿吧！

4、請用一兩句話把你的心愿寫在心愿卡上，最后署上自己的名字。老師也寫出了自己的心愿，我讀給大家聽：我希望和平的花兒開在每一個人的心中，開在地球的每一個角落。（同一首歌音樂）

5、請同學們把寫好的心愿卡貼在老師提前做好的留言板上面。

四、尾聲：

同學們，和平的花兒定會開在每一個人的心中，開在地球的每一個角落。(課件顯示：我們愛和平)讓我們請老師為我們拍下這張有意義的照片！讓我們永遠記住這一刻，記住我們的心愿！記住我們對和平的呼喚！

板書設計：

共同心愿企盼和平永駐遠離戰(zhàn)爭災難

第二課時《歷史不會忘記》教案 教學活動目標

1．讓學生了解在抗日戰(zhàn)爭時期，重慶遭遇日本侵略者大轟炸的歷史史實，知道“五三、五四大轟炸”和“大隧道慘案”歷史事件。

2．通過活動，讓學生體驗戰(zhàn)爭給重慶城和重慶人民帶來的慘重損失及深重苦難，讓學生對重慶大轟炸這段史實有刻骨銘心的印象和感受。教學活動重難點

了解重慶大轟炸的歷史史實并有刻骨銘心的印象和感受。教學活動準備

“五三”、“五四”大轟炸的音像資料；“重慶大隧道慘案”音像資料；大轟炸后重慶人員、物資等損失統(tǒng)計圖；重慶大轟炸慘案遺址組圖；大轟炸中的典型故事等。教學活動流程

活動一 重慶大轟炸刻骨銘心

教師引導：同學們，南濱路是我們南岸區(qū)一道靚麗的風景線。每當我們走在南濱路上，江對面的重慶市區(qū)就會展現(xiàn)在我們眼前，你看：（出示課件）

這里車水馬龍、高樓林立、城市繁華、一派生機，特別是那流光溢彩的重慶夜景更是讓人流連忘返?？墒牵阒绬?？（防空警報響起）60多年前的重慶市區(qū)卻是這樣一番景象（出示幾張日機轟炸后濃煙滾滾的重慶市區(qū)）。

教師引導：同學們，看到這些情景，你想了解些什么？有什么想 要問的嗎？”

學生活動：交流想了解的事情，想探究的問題。

教師引導：（根據(jù)學生的問題承接）是啊，60多年前的重慶市區(qū)為什么警報長鳴，硝煙彌漫，人們惶惶不可終日？這里到底發(fā)生了什么？讓我們穿過時光隧道，走進20世紀的30年代，去做一個詳細的了解吧。

學生活動：觀看重慶大轟炸及“五三”、“五四”大轟炸錄像片。教師引導：同學們，看了這段錄像片，你了解了些什么？ 學生活動：交流自己從片中了解到的信息。隨機板書：“五三”、“五四”大轟炸

教師交流并引導：1937年，日本侵略者的鐵蹄踏進了我們祖國的領土，他們大舉進攻，試圖并吞我們中國，我們的家鄉(xiāng)重慶，也成了他們進攻的目標，遭遇了他們的野蠻轟炸，造成了空前的浩劫!讓

我們來看一看日本侵略者對咱們家鄉(xiāng)重慶犯下了哪些滔天罪行。請同學們拿出統(tǒng)計圖，（出示統(tǒng)計圖）請你根據(jù)剛才看到的和教材上第三課提供的資料，（解讀統(tǒng)計圖）我們來算一算，記一記。1939年“五三”、“五四”大轟炸這兩天日軍共出動了幾批多少架次飛機？兩天之內(nèi)共炸死多少人？炸傷多少人？日軍對重慶進行了長達幾年的野蠻轟炸？在這幾年的野蠻轟炸中共有多少人死亡？多少人受傷？多少幢房屋被毀？請同桌的同學合作完成統(tǒng)計圖。學生活動：同桌學生合作統(tǒng)計。

教師引導：好，同學們，請把你的記錄告訴大家。師生活動：學生匯報自己的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，教師利用幻燈呈現(xiàn)。

教師引導：同學們，這一組組的數(shù)據(jù)觸目驚心！記錄著無數(shù)的痛苦、悲傷和屈辱！你能想象到嗎？在這被狂轟濫炸的日子里，我們重慶人是怎樣生活、學習和工作的呢？ 學生活動：虛擬體驗當時重慶人的苦難遭遇，先同桌交流，再班級交流。

教師參與：根據(jù)學生的體驗，隨機補充課前收集的典型故事并進行深入引導：在星期天和節(jié)假日里，我們常常逛公園，有時還會去看電影，那時，生活在重慶市區(qū)的人們有這樣的悠閑嗎？（補充典型案例）假日你是當時的一個學生，從1年級到5年級，可能會到什么樣的遭遇？（補充典型案例）。教師引導：五年多，2000多個日日夜夜，我們重慶的上空時常響起撕心裂肺的警報聲和震耳欲聾的轟鳴聲，家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們成天過著提心吊膽的日子，數(shù)不清的厄運一個接著一個??，最令人發(fā)指是發(fā)生在1941年的震驚中外的重慶大隧道慘案。板書：6.5大隧道慘案。同學們，請看： 活動二 重慶大隧道慘案震驚中外 學生活動：觀看重慶大隧道慘案資料片。

教師引導：同學們，大隧道慘案讓你最心痛的是什么？ 學生活動：交流自己的體會。

教師引導：（根據(jù)學生的交流承接）看！這是重慶大轟炸慘案遺址前的一座雕塑，（出示幻燈）這一組畫面，告訴了我們當時的慘烈情景。（出示遺址雕塑組圖并創(chuàng)設情景）師生活動：

師問：她撕破衣服，雙手在胸前使勁抓撓，渴望著什么？ 生猜想并陳述：??

師問：她把孩子摟在懷里，痛苦地吶喊著什么？ 生猜想并陳述：??

師問：他張大嘴巴，眼里充滿恐懼，在害怕什么？ 生猜想并陳述：??

師問：他們呼吸到新鮮空氣了嗎？（沒有?。┧麄兊暮⒆荧@救了嗎？（沒有?。┧麄兓钕聛砹藛幔浚]有！）??

教師引導：沒有！沒有！沒有！！900多條鮮活的生命就這樣被活活踩死、壓死、悶死！多么的慘不忍睹！多么的令人心痛！

尸骨可以掩埋，轟炸現(xiàn)場可以覆蓋，但是已經(jīng)深深烙在人們心中的痛苦記憶，永遠不會忘記，刻骨銘心的傷痛烙印在我們每一個重慶人的心里（防空警報響起）每年的6月5日下午3：30分至4時，凄厲的防空警報都會在重慶主城上空鳴響?。ǚ揽站瘓箜懫穑┻@劃破長空的聲音，仿佛在告訴我們什么？ 學生活動：交流自己的想法。

教師引導：是啊，它告訴我們，我們的家鄉(xiāng)重慶曾經(jīng)遭受過日本侵略者5年多的狂轟濫炸；它告訴我們，我們家鄉(xiāng)的人民曾經(jīng)飽受戰(zhàn)爭帶來的痛苦；它告訴我們，這段血的歷史不能忘記！要把它銘刻在心！

板書課題：不能忘記的歷史 活動三：交流質(zhì)疑

教師引導：（出示幻燈片）重慶是遭受日寇瘋狂轟炸次數(shù)最多，規(guī)模最大，持續(xù)時間最長，損失最慘重的城市，同學們，面對這刻骨銘心的史實你還想知道些什么？你想提出什么問題？ 學生活動：質(zhì)疑。

教師總結引導：（根據(jù)學生的問題承接）（燈片出示問題）是啊，為什么重慶會遭到大轟炸？當日本侵略者轟炸我們重慶，我們反抗了嗎？是怎么反抗的呢？這段史實帶給我們哪些啟示呢？在和平的今天，為什么還要回顧已經(jīng)過去的慘痛歷史？讓我們帶著這些問題去訪問前輩，去查閱資料，還可以觀看我們重慶電視臺正在熱播的5集記錄片《重慶大轟炸》、電視劇《記憶之城》等，讓我們從中去尋找這些問題的答案，下節(jié)課再進行深入地討論，好嗎？

第二單元 第三課《攜手共創(chuàng)和平》教案

教學目標：

1、了解聯(lián)合國、國際紅十字會等國際組織的名稱和作用，知道諾貝爾和平獎的意義及其獲得者的貢獻。

2、了解聯(lián)合國維和行動及為維護和平和安全做出的貢獻，感受奧林匹克體育精神在促進世界和平中的偉大力量。

3、能搜集并交流有關組織維護和平的資料，能搜集并交流諾貝爾和平獎獲得者的事跡和體育事業(yè)促進和平的故事。

教學重點：聯(lián)合國的為世界和平所作的貢獻，了解諾貝爾和平獎獲得者為和平所作的貢獻。教學難點：感受奧林匹克體育精神的偉大魅力。

教學準備：了解國際和平組織，搜集有關組織維護世界和平的資料。教學時間：2課時

第一課時

一、談話導入

出示各國人民放飛和平鴿的圖片與美國“911”恐怖事件的圖片，學生交流感受。

二、深入學習

1、了解聯(lián)合國維和行動。

和平是全世界人民的心愿！美國911事件后，反恐問題成為國際社會關注的焦點之一。聯(lián)合國在打擊恐怖主義及推動國際反恐斗爭中發(fā)揮了不可替代的重要作用。（1）學生讀讀書本P11-12資料，交流、補充相關知識。（2）填寫活動角——聯(lián)合國維和行動：

在１５項維和行動中，有４項在非洲（剛果民主共和國特派團、埃－厄特派團、塞拉里昂特派團、西撒哈拉特派團），２項在亞洲（東帝汶過渡行政當局、印度－巴基斯坦觀察組），５項在歐洲（波黑特派團、駐塞浦路斯部隊、格魯吉亞觀察團、科索沃特派團、普雷維拉卡觀察團），４項在中東（駐敘利亞戈蘭高地觀察員部隊、伊拉克－科威特觀察團、駐黎巴嫩部隊、中東停戰(zhàn)監(jiān)督組織）。

2、了解國際紅十字會。

（1）說說國際紅十字會的由來和宗旨。（2）讀讀《日內(nèi)瓦公約》，領會精神。（3）了解國際紅十字會活動，交流感受。

三、交流信息。

召開信息發(fā)布會，交流其他倡導和平的國際組織維護世界和平的資料。

1、世界和平組織：2007年1月23日，馬爾科-馬特拉齊接受了世界和平組織(WOFP)主席卡洛斯-佩拉爾塔頒發(fā)的享有盛譽的《世界足球與和平》白皮書。該書中包含了全世界各國足協(xié)主席傳達的和平信息。

面向全世界宣布，將再次展開世界范圍內(nèi)的“給和平一個機會”的活動，并在2月11、12、13日邀請近百位世界知名歌手及樂隊參與錄制專為世界和平而譜寫的歌曲《Give your love（用你的愛來打造）》。

2、國際綠色和平組織(Greenpeace International)是一個國際知名的環(huán)境保護組織, 綠色和平反對戰(zhàn)爭,支持以非暴力途徑化解沖突.并主張消除任何國家擁有的所有大殺傷力武器.從1971綠色和平組織建立以來,就一直盡力在阻止各式的核子武器以及使用,而至今也繼續(xù)在朝向著零核的方向邁進

第二課時

一、談話導入

介紹諾貝爾的生平及事跡，揭示諾貝爾和平獎的由來。

二、了解諾貝爾和平獎獲得者的事跡

1、讀讀書本P15諾貝爾和平獎獲得者的介紹，補充生平及事跡。

2、交流其他諾貝爾和平獎獲得者的事例。

3、談談感受。

三、體會體育精神的偉大

1、閱讀《硝煙場上的足球賽》，說說感受，體會體育精神的感召力和人們對和平的渴望。

2、了解奧林匹克運動，閱讀《歐文獎的由來》，感受奧林匹克精神。

3、討論：2008奧運會在北京舉行對 12

我國與世界各國友好往來有什么作用。

4、讀讀現(xiàn)代奧運會創(chuàng)始人顧拜旦的名言，談體會。

四、表達和平寄語

1、交流象征世界和平的事物：和平鴿、橄欖枝、幸福的黃手帕、奧運五環(huán)，說說他們的故 事。

2、在千紙鶴上寫上和平寄語。

第二單元 第四課 愿世界更加和平與美好

學習目標

態(tài)度：培養(yǎng)關注世界、關愛他人的意識，培養(yǎng)為有困難的人提供幫助和獻出愛心的習慣。能力：培養(yǎng)并逐漸提高利用報紙、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等多種媒體收集資料的能力。知識：了解貧困地區(qū)或國家人們的生活；知道某一地區(qū)或世界局勢變化的基本情況；學會幫助和支援他人的方式和方法。主題教學思路

本主題是活動課，教材在設置上力圖通過學生思考、討論等系列活動，關注那些生活在貧困和饑餓中，生活在動蕩不安中的人們，樹立用愛心去關心和幫助他人的思想。在此，教材從兩個層面進行了說明：一是作為中國人，我們要從各個方面積極支援世界經(jīng)濟落后或遭受自然災害的地區(qū)；二是作為小學生，我們可以采取如捐款、捐書、與貧困地區(qū)小朋友“手拉手”等多種形式，獻出自己的一份愛心。教材最后發(fā)出“讓我們用不同的形式，關注風云變幻的世界，用愛心呼喚明天”的號召，體現(xiàn)了對世界和平、祖國安寧、生活幸福的追求。學習準備

關注世界或某地區(qū)的局勢變化，收集各國、各地區(qū)、身邊人們之間互相幫助、合作交流的實例。教學過程

1．總結交流，感受戰(zhàn)爭的惡果

教師在教學中，可以帶領學生回顧我國近代那段從屈辱到抗爭的歷史，重新感受由于戰(zhàn)爭而導致的國家貧困、民不聊生的后果，體會我們今天的和平與幸福生活來之不易。教師指導學生依據(jù)教材中提供的圖片信息，了解世界上還有許多人生活在貧困和戰(zhàn)爭的陰影之下。由于這些信息來源比較廣泛，教學可采用以學生發(fā)言、相互交流為主的教學方法。2．集思廣益，樹立幫助他人的意識

教材中提出的“我們采取什么行動，用愛心去關注他們，用雙手去幫助他們”的問題，具有開放性的特點，教學中教師要注意發(fā)揮學生的主觀能動作用，鼓勵學生認真思考，敢于發(fā)言，只要學生提出自己的想法，教師應給予肯定。值得注意的是，問題中提出的關心和幫助，可以是物質(zhì)上的，如捐書、捐款、捐物等；也可以是精神上的，如寫慰問信、與貧困少年舉行聯(lián)誼活動等?？傊瑑?nèi)容應是豐富的，形式應是多樣的。3．在活動中，關注世界，奉獻愛心

教材在最后以一組圖片呈現(xiàn)了支援落后國家和地區(qū)的場面，其中包括食品、藥品和建筑材料等方面。在此，教師可指導學生拓展思維領域，一方面了解一些國際組織在國際支援和援救方面所發(fā)揮的作用，另一方面要充分發(fā)揮學生的想象力，引導學生以自己的實際行動來關注世界，呼喚明天。學生的活動可大可小，大到給國家政府提出建議，小到幫助有困難的人做一件好事；學生的活動形式可以多種多樣，例如搞一次宣傳活動，將自己設計的宣傳畫、愛心標志或口號展示或告訴親朋好友。通過這些活動，讓學生領悟關愛和幫助他人是我們的責任，也是自己應出的一份力。

第三篇：冀教版6六年級品德與社會下冊教案

后雙爐小學

第一單元

1、科學技術與人類

教學目標：

1、了解中國古代先進的科學技術，認識我們祖先的聰明才智。

2、了解我國古代的幾位先進技術的擁有者，記住他們的成就。

3、激發(fā)學生為祖國建設服務的決心。

我們的祖先

二、引以為驕傲的有醫(yī)學、天文、數(shù)學等很多方面。讓我們一起展開古代科學技術成就的歷史畫卷吧。

三、板書課題：祖先的科學技術成就

四、教學過程

1、神醫(yī)扁鵲和華佗在世

我們?nèi)メt(yī)院的時候經(jīng)常見到醫(yī)院的墻上掛著稱贊某醫(yī)生藝術高的匾額，什么扁鵲重生，華佗在世……這就是

贊美該醫(yī)生精湛的醫(yī)術的。那么為什么把他比做華佗和扁鵲呢？這就要叢兩千年以前說起。

中醫(yī)是起源于黃帝時代。春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)了很多有專長的名醫(yī)。學生讀課文自己找一下應該識記的東西。

作好筆記和同學們交流。

問題一：古代名醫(yī)用什么給病人治??？

問題二：當時著名的醫(yī)生叫什么名字？他的醫(yī)學成就是什么？

問題三：我國在東漢時醫(yī)學成就突飛猛進，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的醫(yī)學人才，他們的名字和醫(yī)學成就是什么？

解決方法： 交流自己的想法，求同存異，自學為主，教師給予指導。

答案

1、湯藥和針灸。聯(lián)系實際回答。比如：觀看電視劇《神醫(yī)喜來樂》體會中國醫(yī)術的神奇魅力……

答案

2、扁鵲。他采用望、聞、問、切四診法為病人治病。（關于扁鵲的傳說有很多，其實他的真實名字不是

叫扁鵲，只是人們崇拜他的醫(yī)術，又因為喜鵲能給人帶來吉祥的原因而給他的美名。傳說：扁鵲見蔡桓公。

答案

3、華佗：他擅長外科手術。三國中就有華佗為關羽刮骨療傷的傳說。另外：他每次做手術時還應用“麻

沸散”對病人施行麻醉，成為世界上最早采用全身麻醉的醫(yī)生，比西方要早1600年。他還 注重疾病的預防，并模仿虎、熊、鹿、猿、鳥的動作編創(chuàng)了一套健身體操。至今我國還有醫(yī)療體操始祖的美名。

張仲景：東漢時期著名醫(yī)學家，著有〈傷寒雜病論〉，奠定了我國中醫(yī)治療的基礎，被后世譽為經(jīng)典之作。

現(xiàn)在同學們知道為什么把醫(yī)術高超的醫(yī)生譽為扁鵲重生、華佗在世的原因了吧。

第一課時

一、導言：中華民族具有悠久的歷史和燦爛的文化，在世界文明發(fā)展過程中作出過巨大的貢獻。后雙爐小學

第二課時

2、中國不但在醫(yī)學上有著悠久的歷史，而且在鑄造方面也是出類拔萃的。

最有名的是青銅器的鑄造：青銅是由紅銅、錫、鉛等經(jīng)過上千度的高溫凝鑄而成的，因顏色成青色而得名。

始于夏朝而興于商周，在長達16個世紀的興盛時代中，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明。

學生識記內(nèi)容：（1）思母戊大方鼎的發(fā)現(xiàn)經(jīng)過、具體數(shù)字、名字的由來，和在中國青銅文明史上的地位。（2）、戰(zhàn)國時的編鐘的情況。（出土地點、地位）

4、領先的天文和數(shù)學成就

我們的祖先很早就注意到天體的變化規(guī)律，具體有哪些請學生們作一下總結。

線索如下；（1）、甲骨文中的記載。

（2）、〈春秋〉中的記錄。

（3）、郭守敬的著作。

數(shù)學方面也很有建樹：（1）、《九章算術》。（2）祖沖之的圓周率》……

了解這些知識有助于提高孩子的民族自豪感，奠定努力學習科學文化知識的決心。

5、張衡和地動儀

地位：世界上第一個測定地震方位的儀器，比歐洲早了1700年。

6、造紙術的發(fā)明

知道造紙術在世界文明史上的作用、知道它是怎樣由中國傳到國外去的、造紙的一般程序。

五、作業(yè)：

1、了解中國悠久的歷史和燦爛的文化。

2、中國在醫(yī)學上的貢獻和成就。

3、中國在天文數(shù)學上的地位。

4、展開大量的調(diào)查、討論、探究體會中華博大的文明。

教學反思： 后雙爐小學

2、科學技術改變我們的生活

教學目標：

1、了解人類工業(yè)文明經(jīng)歷的兩個重要階段。認識為了人類的進步和繁榮而作出重要貢獻的英杰、和他們的主要成就。

2、這些成就的背后付出了他們多少的辛勤汗水，奠定自己為了科學事業(yè)而獻身的基石。

3、了解信息時代重要標志，知道是什么造就了現(xiàn)今科學的飛速發(fā)展。

4、怎樣理解科學技術是一把雙刃劍。

5、克隆技術的飛速發(fā)展給人類帶來的啟示。

教學方法：

在展開討論的基礎上，可鼓勵學生展開社會調(diào)查，了解當今社會上科學技術給人類帶來的方

便和困惑。

展開激烈的辯論，理解有關的和自己息息相關的社會問題。

教學過程

第一課時

1、導入課題：同學們，我們的生活可謂豐富多彩，人民的生活水平急速提高，電燈、電話、電視機、電腦等先進的信息傳遞工具每天都在更新?lián)Q代。這充分表明了是科學技術改變了我們的生活。板書課題：科學技術改變了我們的生活。

2、學習第一部分

（1）、追溯工業(yè)文明的進程

步驟：學生自學課文，自己解決問題，問題如下

：

人類文明可分為哪兩個階段？各自的標志是什么？

列舉一些技術發(fā)明，牢牢的記住它們的鼻祖。從這些發(fā)明你能體會到什么？

經(jīng)過學生的討論，教師要達到這樣的效果：

問題答案；人類文明要經(jīng)過的兩個重要階段一是18世紀60年代開始的，以發(fā)明和使用機器

為代表的蒸汽革命時代；主要有瓦特發(fā)明的改良蒸汽機，富爾頓發(fā)明的輪船，史蒂芬孫發(fā)明的火車。一是19世紀七十年代開始的，以電器和汽車發(fā)明為代表的工業(yè)革命時代，主要發(fā)

明是愛迪生發(fā)明了電燈、本茨發(fā)明了三輪車、萊特兄弟發(fā)明了飛機等。

學生仔細想像一下為什么這么多的發(fā)明，沒有一個是中國人的呢？展開討論得出結論。

第二課時

2、學習第二部分：

走進信息時代

步驟：閱讀課文，找出主要識記條目；了解先進的信息傳遞給人們帶來得方便和麻煩；聯(lián)系

實際說說你對網(wǎng)絡的認識。

識記內(nèi)容：電腦的廣泛應用

在信息社會，電腦已經(jīng)進入了尋常百姓家，成為社會生活的重要標志，影響到現(xiàn)代社會的每個領域，發(fā)揮著越來越大的作用。無紙時代：紙作為信息的載體，已有幾千年的歷史。隨 后雙爐小學

著電子技術和計算機網(wǎng)絡的出現(xiàn)，無紙貿(mào)易、無紙圖書館已經(jīng)在一些國家出現(xiàn)。英國牛津詞

典一書共20卷，字數(shù)6000多萬，重達62千克，現(xiàn)在一張巴掌大的光盤即可容納。新加坡

在采用“無紙貿(mào)易”后，每年可節(jié)省貿(mào)易經(jīng)費10億新加坡元，辦理進出口手續(xù)也由原來的3天縮短到15分鐘。無紙時代將是社會發(fā)展的必然趨勢。

聯(lián)系實際討論一下計算機給我們的生活帶來得方便。

結合12頁的插圖分享網(wǎng)絡給我們帶來的方便和快捷。

科學是把雙刃劍

科學技術在造福人類的同時，也帶來了許多負面影響，照明技術給人們帶來了光明，但停電

會使社會陷入癱瘓。汽車的發(fā)明創(chuàng)造，一方面使汽車作為一種交通工具，為人類造福，改變

了我們的生活，但同時汽車尾氣造成了環(huán)境污染，交通事故也頻繁發(fā)生……有人發(fā)出了禁止

生產(chǎn)汽車的呼吁。談談你對這種呼吁的看法。

閱讀資料：《北美停電》感受負面影響給人類帶來的災難性打擊。

電腦病毒：和家長、網(wǎng)絡工作者……聊天，了解網(wǎng)絡病毒的有關知識，學習怎樣防止網(wǎng)絡病

毒的肆意傳播的知識。

克隆技術的誕生：1996年，克隆養(yǎng)“多利”的誕生，意味著人類可以利用動物的一個組織

細胞，創(chuàng)造出大量的生命體。這一技術的出現(xiàn)，改變了遺傳生物學的歷史，引起了全世界的震驚。

針對克隆技術，請發(fā)表一下你的看法。在就是否允許克隆人類發(fā)表一下你的看法。

在網(wǎng)絡上查看相關資料和信息，與學生交流研討。

3、作業(yè)：1）、學生記憶有關知識詞條。

2）、展開大量的查找方法體會科學技術對我們生活帶來得方便。

3）、研究一下，應該怎樣對待科學技術帶來得負面影響。

教學反思：后雙爐小學

3、崇尚科學 破除迷信

教學目標 態(tài)度：樹立“相信科學，反對迷信”的思想觀念，自覺抵制封建迷信活動，破除陋習。培養(yǎng)學生崇尚科學精神和形成科學態(tài)度的意識，增強他們熱愛科學、勤奮學習的責任感和自覺性。培養(yǎng)學生從小熱愛科學、勤奮學習、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)。

能力：培養(yǎng)學生正確的觀察、認識社會和辨別是非的能力；培養(yǎng)學生的搜集能力和創(chuàng)新能力。

知識：使學生懂得封建迷信活動是有害的、騙人的。會對社會和人民生命財產(chǎn)造成危害；懂得科學是反對迷信的思想武器，自覺的學習科學、宣傳科學。用科學反對形形色色的迷信活動。移風易俗。

教學準備：師生共同搜集有關封建迷信騙人、害人的事例；搜集一些著名科學家的故事。

教學時間：兩課時

教學過程：

第一課時

封建迷信害人不淺 向邪教宣戰(zhàn)

一、講故事導入

教師講一個發(fā)生在身邊的封建迷信害人的故事。在志明清學生講一講發(fā)生自己聽說或看見過的有關事例。

揭示課題：崇尚科 學、反對迷信

二、建迷信害人不淺1、1教師通過作磷發(fā)光和藥液辮字的實驗，讓學生看清將迷信欺騙人的伎倆。

2議一議:你對這些迷信活動怎樣看？

三、向邪教宣戰(zhàn) 放有關邪教受害者劉思影的錄像片。

2.向?qū)W生展示烏干達邪教組織自殺紀錄的有關材料，說明世界上還有很多的邪教組織，它們披著美麗的外衣，變幻著不同的面孔欺騙人、迫害人。

四、作業(yè)

用自己喜歡的方式（繪畫、標語、作文）進行科普宣傳。

第二課時 崇尚科學

一 談話導入

科學是對付封建迷信的法寶，無數(shù)科學家和探險家用自己畢生的經(jīng)歷甚至寶貴的生命去不斷探索和捍衛(wèi)科學。波蘭科學家哥白尼和意大利科學家布魯諾就是這樣的杰出代表。

二、教師講有關哥白尼、布魯諾的故事。

三、交流討論

科學家為了真理不畏艱險、不斷追求的事跡說明了什么？

四、從小愛科學

1、師：你知道愛迪生嗎？你知道愛迪生有哪些發(fā)明嗎?學生自讀教材20頁，并結合自己搜集的有關材料小組交流。后雙爐小學

指名在全班說說：你還知道愛迪生的那些發(fā)明，從他的身上你能學到些什么？

2、學生自己閱讀卓琳同學的故事。討論：周林同學的故事給了你什么啟示？

3、學生談談自己有什么科學小設想，課下做一做。

板書設計：

3崇尚科學，破除迷信

封建迷信害人不淺

向邪教宣戰(zhàn)

追求科學與真理的人們

從小愛科學

教學反思： 后雙爐小學

4、讓科學技術走進生活

教學目標 態(tài)度：通過本次活動，讓學生搜集有關資料，在搜集的過程中感受到科學技術與我們的生活息息相關，直接影響著我們的生活。培養(yǎng)學生在學習過程中主動參與和樂于探究的精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

能力：培養(yǎng)學生對資料的搜集能力和整理能力。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。

知識：初步了解科學技術與人們的生活和色會發(fā)展的關系，認識科技要為人類造福。

教學準備：師生共同搜集有關科技發(fā)明的資料；學生分組搜集20世紀中國的重大發(fā)明創(chuàng)造。

教學時間：一課時

教學過程：

一、激情導入

社會的發(fā)展，人類文明的進步，生活質(zhì)量的提高都離不開科學地的發(fā)展，從古到今，各種各樣的發(fā)明創(chuàng)造很多，你都知道有什么發(fā)明？給我們的生活帶來了哪些影響？指名談談。

二、小小科技發(fā)明展覽會

1.小組交流 用自己喜歡的方式向同學介紹自己搜集的科技發(fā)明材料。

2.每組選派代表在班內(nèi)交流本組所搜集的科技發(fā)明。

3教師補充介紹 19世紀世界上的重大發(fā)明創(chuàng)造

20世紀中國的重大發(fā)明創(chuàng)造。

4.討論：日常我們在學習科學知識、動手創(chuàng)造上還有那些不足和需要改進的地方?

三、總結本課

板書設計：

4．讓科學技術走進生活

中國的重大發(fā)明

世界十大發(fā)明

教學反思： 后雙爐小學

第二單元

1、災難深重的中國

教學目標 態(tài)度：通過了解林則徐領導的“虎門銷煙”斗爭，培養(yǎng)學生的愛國精神；通過了解和探究近代外國列強對中國的侵略以及給中華民族帶來的屈辱、苦難，使學生認識到“落后就要挨打”的道理，增強學生的民族自尊心。

能力：使學生學會了解歷史、認識歷史的方法，養(yǎng)成關注歷史的習慣，以及用歷史的關掉看待問題的習慣；通過了解《中英南京條約》簽訂后中國社會發(fā)生的變化，培養(yǎng)學生分析歷史問題的能力。

知識：了解鴉片輸入對中國社會的危害，以及外國列強由此發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的基本史實；知道林則徐為維護中華民族利益而進行的“虎門銷煙”壯舉，認識英國等西方列強向中國走私鴉片和發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的罪惡目的；了解由于清朝統(tǒng)治者的腐敗無能，再加上衛(wèi)國列強罪惡的侵華戰(zhàn)爭，使圓明園付之一炬的歷史；知道“中英南京條約”的主要內(nèi)容以及對中國社會的影響。

教學準備：

1、準備《時局圖》的教學掛圖；

2、準備《林則徐》影視資料

3、收集歷史上外國列強與清政府簽訂的不平等條約及主要內(nèi)容。

4、準備有關鴉片危害人體的資料。

教學時間：兩課時

教學過程：

第一課時 鴉片侵蝕中國 圓明園的傾訴

一、結合生活實際，激發(fā)學習興趣

師：同學們，你到過北京嗎？瞻仰過人民英雄紀念碑？為什么人民英雄紀念碑中將虎門銷煙作為中國革命的開始？

二、鴉片侵蝕中國

出示：“鴉片戰(zhàn)爭前后僅一百年間的中國人吸食鴉片示意圖”

教師：鴉片大量輸入，危害嚴重，鴉片戰(zhàn)爭前40年中，英國走私入中國的鴉片多達40多萬箱，掠走三四億兩白銀，激起了中國人民的強烈反抗，林則徐虎門銷煙粉碎了英國利用鴉片掠走中國財富的美夢，英國人不肯罷休，于1840年對中國發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭，腐敗無能的清政府被迫與英國簽訂了中國歷史上的第一個不平等條約-----《中英南京條約》。

討論：分析《中英南京條約》若干條款，說一說為什么它是不平等的？

三、圓明園的傾訴

學生先讀有關教材

教師介紹圓明園的面積、規(guī)模、珍寶與文物資料。

討論：站在圓明園廢墟上，你會想到什么？

交流匯報收獲。

第二時：西方列強瓜分中國

一、用《七子之歌》導入。

聞一多先生又一首著名的詩叫“七子之歌”，詩人以擬人的手法，將被外國列強奪取的七處失地比喻為脫離母親懷抱的七個孩子。你知道是那些地方嗎?(澳門、香港、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅順和大連)。后雙爐小學

二、看《時局圖》反思歷史

投影出示: 《時局圖》和《帝國主義列強瓜分中國簡表》。

教師從侵占中國領土的獵槍國家、中國被吞噬的地區(qū)兩方面講解，突出體現(xiàn)帝國主義的丑惡嘴臉和兇殘面目。

指出圖中各種動物和標識代表那些帝國主義國家。（熊：俄國、鷹：美國、老虎：英國、蛤蟆：法國）

沉沉酣睡我中華，哪知愛國即愛家；

國民知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜。

《時局圖》旁所提的這首詩，表達了怎樣的思想感情？講講詩的含義。

（表達了對時局的關心和對祖國危亡的擔心，呼吁中華民族款塊覺醒，挽救民族危亡。）

（詩的意思是:中國人都在沉睡中，人民哪里知道愛國就等于愛家，人們要是知道醒來就在今天，不要等到土地像瓜似的給人分割了。）

學生自讀短文《上海租借地的：“恥辱牌”》，教師說明這是帝國主義列強在景升上摧殘和凌辱中國人民，教育學生勿忘國恥，振興中華。

板書設計：災難深重的中國

鴉片侵入中國——《中英南京條約》

圓明園的毀滅

西方列強瓜分中國

教學反思： 后雙爐小學

2、人類渴望和平

教學目標 態(tài)度：通過介紹九一八事變、盧溝橋事變和南京大屠殺等事件，使學生認識反抗日本侵略者已成為中華民族的歷史責任，激發(fā)學生對日本帝國主義野蠻侵略中國的仇恨，樹立為人類和品、民主、進步事業(yè)而奮斗的意識；通過了解百團大戰(zhàn)等，樹立只有共產(chǎn)黨才能救中國的思想意識。

能力：通過講述九億八十遍或西安事變的經(jīng)過，培養(yǎng)學生講述歷史事件的能力；通過收集、整理重大歷史事件的資料，使學生學會收集、整理、選擇、甄別資料的方法。

知識：了解兩次世界大戰(zhàn)的概況，直到兩次世界大戰(zhàn)造成的人員傷亡、財產(chǎn)損失，以及給人們帶來的沉重災難；知道九一八事變、盧溝橋事變的發(fā)生、過程及結果；了解日本帝國主義在侵華戰(zhàn)爭中屠殺中國人民的滔天罪行；知道平行過大捷、臺兒莊戰(zhàn)役和百團大戰(zhàn)等著名戰(zhàn)役的歷史意義；認識當今世界并不太平，局部地區(qū)沖突和戰(zhàn)爭依然存在的形式。

教學準備： 1第一次世界大戰(zhàn)是歐洲戰(zhàn)場、第二次世界大戰(zhàn)是歐洲戰(zhàn)場掛圖，兩次世界大戰(zhàn)的損失示意圖。

2.收集中國軍民打擊日本侵略者的小故事，收集當?shù)厝嗣窨谷斩窢幍氖论E。

教學時間：2課時

教學過程：

第一課時：世界大戰(zhàn)的災難 歷史不會忘記

一、世界大戰(zhàn)的災難

師：剛剛過去的20世紀，是人類歷史上發(fā)上戰(zhàn)爭最為頻繁的世紀。第一次世界大戰(zhàn)是怎樣引起的？

課件演示：薩拉熱窩事件。指名說說一戰(zhàn)導火索是什么？

教師:補充介紹第一次世界大戰(zhàn)的結果和影響。（1、大戰(zhàn)造成了極大的損失和破壞；

2、大戰(zhàn)造成歐洲的衰落和美國、日本的興起，世界格局發(fā)生了變化；

3、大戰(zhàn)為社會主義革命創(chuàng)造了條件，除了俄國十月革命之外，還爆發(fā)了德國十一月革命、匈牙利革命以及歐美國家的許多罷工；

4、第一次世界大戰(zhàn)還促進了民族解放運動的發(fā)展。）

師：誰知道今年是紀念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利多少年？第二次世界大戰(zhàn)是那年爆發(fā)的？

（根據(jù)情況教師補充介紹勃發(fā)的經(jīng)過，講一講諾曼底登陸）

二、歷史不會忘記

1、教師介紹 盧溝橋事變的經(jīng)過

2、課件演示：日軍在南京大屠殺的資料

3、放《血戰(zhàn)臺兒莊》；《地雷戰(zhàn)》片斷

4、學生談談感受。

第二課時：用抗戰(zhàn)洗刷百年恥辱

一、激情導入

播放教師編輯的有關抗日戰(zhàn)爭的圖片。

是：自1840年以來，中華民族與帝國主義強盜逢戰(zhàn)必敗，先后于22個國家簽訂了45個不平等條約，在外來勢力恣意侵略和奴役下，背負著巨大的恥辱，終于在1945年日本帝國主義在我們應用的抵抗下簽訂了投降書，中國人民反抗外來侵略終于取得了勝利。在8年的抗戰(zhàn)中，后雙爐小學

發(fā)生了大大小小不計其數(shù)的戰(zhàn)斗，誕生了許多奇特的斗爭方法，涌現(xiàn)了無數(shù)的抗日英雄。

面對這段滄桑歷史，你有何感想？

指名學生談談對抗日戰(zhàn)爭的印象

師：今天，讓我們穿越歷史的硝煙，去感受一下無數(shù)中華兒女怎樣萬眾一心、舍生忘死，用鮮血和生命筑成了萬里長城，用抗爭洗刷了中華民族的百年恥辱。

二、資料的整理與篩選

在回顧抗日這段過程中，你認為有哪些資料最值得我們銘記在心？（教師適時指導學生根據(jù)學生自己收集來的資料，分析整理）

根據(jù)學生的資料分為：介紹著名的戰(zhàn)役組、介紹人民發(fā)明的種種奇跡的斗爭的方法組、介紹著名的抗日英雄事跡組。

請學生根據(jù)自己手中的資料和興趣自己結組。在小組中把手中的資料與其他組員的資料進行最后的整理和篩選，用你們認為最適合的方式表達出來，展示給大家。

三、交流展示

1.第一組介紹著名的戰(zhàn)役

（教師一不分社為展臺。以圖片形式展示戰(zhàn)爭中的數(shù)字，此澳組在講解時，有數(shù)字展開對戰(zhàn)役的描述）

平型關大捷、百團大戰(zhàn)……

師：億萬中華兒女在抗日戰(zhàn)爭中欲學奮戰(zhàn)，我們來看一段影片，聽完了小組的介紹，看完后，大家有什么感受？

教師適時補充：這樣一至一不淺、手榴彈為主要的作戰(zhàn)武器的步兵部隊，與強大的日本陸、海、空軍對抗了14年。

2.第二組介紹抗戰(zhàn)中有人民發(fā)明的種種奇特的斗爭方法

（學生以自創(chuàng)漫畫的形式介紹，可以安排教師中的一部分作為“漫畫展覽板”。講解時，同學們的注意力放在這一部分，邊講解邊演唱一些抗日歌曲）

地雷戰(zhàn)、地道戰(zhàn)、鐵道游擊隊……

師：當時的人民群眾在抵抗強大的敵人是，高招妙招層出不窮，你們的到了一些什么啟示？

教師適時出示《地道戰(zhàn)》《鐵道游擊隊》的歌曲、結合這歌曲來共同欣賞。

3、第三組介紹著名的抗日英雄事跡

（學生一講故事、自創(chuàng)詩歌、自做課件、采訪琴聲經(jīng)歷過抗日戰(zhàn)爭的老革命家等形式介紹）

楊靖宇、張自忠、狼牙山五壯士……

教師出示一組抗日英雄圖片，結合音樂共同懷念。

師：讓我們?yōu)檫@些犧牲自己換來我們大家今天幸福生活的英雄們，說一句發(fā)自心底的話吧！

四、激情總結

這個自1840年以來的屈辱了近100年的中華民族，終于用全國人民的英勇戰(zhàn)斗贏得了勝利，贏得了國際尊嚴。在中華民族抵御愛來侵略的歷史上，沒有哪一次戰(zhàn)爭，向抗日戰(zhàn)爭這樣讓中華民族付出如此重大的代價：二次世界大戰(zhàn)中死亡人數(shù)為5000萬，中國犧牲人數(shù)是2100萬，中國受傷人數(shù)是1800萬，犧牲的中國軍人是200萬，犧牲的高級將領是252人。

使這些生命把日本鬼子的百萬大軍被打垮了，整個第二次世界大戰(zhàn)的結果將被改寫。讓我們?yōu)檫@個偉大的國家，有這樣偉大的人民而感到驕傲吧?。ǚ艊瑁┙虒W反思：后雙爐小學

3、攜手共創(chuàng)和平

教學目標 態(tài)度：通過了解我國奉行的外交政策，以及在維護世界和平方明所發(fā)揮的重大作用，體會我國在國際上的地位增強學生認識世界、維護世界和平的使命感；培養(yǎng)學生關心國防建設、獻身國防發(fā)展的意識；通過學生了解諾貝爾的故事和關看有關和品德宣傳畫，激發(fā)學生熱愛和平、建設祖國的斗志。

能力：通過查閱中國歷史上愛好和平人士的事跡，培養(yǎng)學生收集資料、整理資料、獲取有效信息的能力；通過了解諾貝爾發(fā)明炸藥并設立諾貝爾獎勵基金等故事、使學生學會獨立思考、得出結論的方法，并形成正確的情感態(tài)度；通過尋找人們表達對和平期望的事物、為實現(xiàn)奧運會總值我們能做些什么等調(diào)查、探究和交流等活動，培養(yǎng)學生合作學習的良好習慣。

知識：了解未贏得和平而做出不懈努力和極大貢獻的代表性人物；了解世界人民渴望和品德美好愿望；指導國際紅十字會、國際奧委會以及聯(lián)合國等國際組織在維護世界和平方面所發(fā)揮的作用；掌握我國軍隊在捍衛(wèi)祖國和實際和品與安寧中發(fā)揮的重要作用；認識維護和平，發(fā)展經(jīng)濟，提高人民生活水平是世界人民的共同愿望，堅信中國是一個愛好和平的國家。

教學準備：1.了解中國歷史上愛好和平人士的事跡；

2.收集聯(lián)合國徽章圖案，聯(lián)合國安理會召開會議的會場土、有關我國維和部隊的資料；

3.收集有關國際紅十字會、國際奧委會的文字資料，特別是中國體育健兒取得成績的圖文資料。

教學時間：2課時

教學過程：

第一課時：中國人的和平努力 為了永久和平

一、激情導入

師：19世紀以來，面對中國“瓜分豆剖”的局面，一批愛好和平的中國人為了中國的和平、安寧和強盛英勇奮斗，孫中山、毛澤東就是杰出的代表。

二、中國人的和平努力

1.出示孫中山、毛澤東的圖像。

教師講述孫中山從事資產(chǎn)階級民主革命的經(jīng)歷和取得的勝利。著重簡述在毛澤東的正確領導下，中國共產(chǎn)黨領導中國人民抗擊日本侵略者推翻三座大山，建立新中國所取得的豐功偉績。

2.學生在小組交流搜集的有關英雄的故事。班內(nèi)交流

4、根據(jù)學生交流情況教師適當補充

（重點介紹教材中圖片上的愛國人士關天培、鄧世昌、聞一多的故事）

三、為了永久的和平

師：和平是人類的美好沒想，也是人們終身理想、人們將用各種各樣的方式表達對和平的美好愿望。

1.學生閱讀P41教材，《為和平而犧牲的中國專家》郁建興、《潘氏金淑》、《為和平獻身的拉賓》了解世界上有許多人為世界和平發(fā)展繼續(xù)努力著。聯(lián)系實際生活談談人們可以用哪些形式表達對和平的期望。

第二課時：介紹國際紅十字會、國際奧委會、聯(lián)合國，我們呼喚和平

一、師：同學們一定看到過紅十字標志吧？在各種自然災害發(fā)生使我們總能聽到紅十字會這個組織的的名字，你們想知道這個組織的來歷嗎？

自讀P43教材，指名說說。

出示北京奧運會火炬?zhèn)鬟f有關圖片、奧運會會旗、徽章圖案

請學生介紹有關奧運會的知識。

聯(lián)系實際談談如何為北京奧運會的勝利召開作貢獻。后雙爐小學

二、師：聯(lián)合國是一個什么組織？現(xiàn)任聯(lián)合國秘書長是誰？

出示聯(lián)合國旗幟和徽章圖片

師：說明聯(lián)合國徽章的含義（聯(lián)合國徽章的圖案是：一幅面對北極的世界地圖，涂上有陸地和海洋，象征聯(lián)合國是世界性的國際組織；地圖的周圍環(huán)繞著橄欖枝，象征著聯(lián)合國的根本宗旨是維護世紀和平。）

三、學生自讀p47—49教材，了解和平共處五項原則及我國軍隊現(xiàn)化建設情況。

四、我們呼喚和平

以“做和平使者”為題，以小組為單位進行演講。

教學板書： 3攜手共創(chuàng)和平

中國人的和平努力 辛亥革命

遵義會議

國際組織 國際紅十字會

國際奧委會

聯(lián)合國

我們呼喚和平

教學反思后雙爐小學

4、原世界更加和平美好

教學目標 態(tài)度：培養(yǎng)關注世界、關愛他人的意識。培養(yǎng)為有困難人提供幫助和顯出愛心的習慣。

能力：培養(yǎng)并逐步提高利用報紙、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等多媒體收集資料的能力。

知識：了解貧困地區(qū)或國家人們的生活；知道某一地區(qū)或世界局勢變化的基本情況；學會幫助和支援他人的方式和方法。

教學準備：關注世界某地區(qū)局勢變化，收集各國、各地區(qū)、身邊人們之間互相幫助、合作交流的實例。

教學過程：

一、總結回顧本單元內(nèi)容

教師帶領學生回顧我國近代那段從屈辱到抗爭的歷史，感受由于戰(zhàn)爭而導致的國家貧困，民不聊生的后果。

學生按教材提供的圖片信息，壽命世界上還有許多人生活在貧困和戰(zhàn)爭的陰影下。

二、愛心關注，幫助有困難的人

討論：我們采取什么行動，用愛心去關注他們，用雙手去幫助他們？

學生自由發(fā)表看法。

教師小結：關心和幫助，可以是物質(zhì)上的，如，捐書、捐款、捐物等；也可以是精神上的，如，些安慰信、與貧困少年舉行聯(lián)誼活動等。

三、關注世界，奉獻愛心

出示教材中的一組圖片

教師指導學生了解一些國際組織在國際支援和原酒房米面發(fā)揮的作用。

學生談談如何以自己的實際行動來關注世界，呼喚明天。

板書設計：

4、原世界更加和平與美好

戰(zhàn)爭 自然災害

愛心關注

手拉手

教學反思：后雙爐小學

第三單元

1、春天的故事

教學目標 態(tài)度：通過學習改革開放取得的巨大成就，感受祖國建設突飛猛進的步伐，體驗社會的進步、人民生活水平的日益提高，從而在內(nèi)心中擁護改革開放的偉大決策，堅定熱愛黨、熱愛社會主義祖國的崇高信念。

能力：學會從圖片、表格、資料中獲得有效信息，將圖片與文字內(nèi)容有機結合、綜合利用，加深對教材的理解；通過觀察身邊生活，采集相關資料，比較緊系變化，形成搜集、整理、分析資料的能力和正確處理社會信息的能力。

知識：知道十一屆三中全會的召開標志著中國人民開始了偉大的改革開放，社會主義現(xiàn)代化建設迎來了“春天”。了解我國實行對外開放的大致進程。探究改革開放以來人民日常生活中發(fā)生的巨大變化，認識改革開放推動社會進步的道理，理解改革開放決策的正確性和中國共產(chǎn)黨領導的先進性。

教學準備：

1、《春天的故事》《走進新時代》歌曲VCD

2、有關我國改革開放后取得巨大成就的一些錄像資料

3、課前調(diào)查、采訪唐山改革開放前后人們生活水平環(huán)境發(fā)生的巨大變化，完成調(diào)出報告。

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，引入新課

1、課前播放《春天的故事》

2、師：同學們，一曲《春天的故事》把我們的思緒帶回了1978年，在那一年，中國共產(chǎn)黨召開了十一屆三中全會，全國迎來了一個經(jīng)濟建設的春天，改革開放為中國展開了一幅百年的新畫卷。這節(jié)課我們就來了解改革開放給我們唐山以及全國帶來的變化。

出示課題：春天的故事

二、匯報調(diào)查情況，看家鄉(xiāng)巨變

師：同學們，可前我們分小組就自己感興趣的問題調(diào)查了解了唐山改革開放以來發(fā)生的裱畫，現(xiàn)在就請你們在小組里交流一下，把調(diào)查的內(nèi)容進行梳理，一會兒回報給大家。

（學生在小組交流四五分鐘，對本組調(diào)查采訪的內(nèi)容進行再整理）

師：現(xiàn)在我們來進行全班交流，請各組同學匯報自己的調(diào)查情況，其他組如果有同學對這方面感興趣也可以補充。

第一組 想大家介紹唐山商業(yè)的變化。

（以超商、百貨大樓、八方購物廣場以及朝上的大量出現(xiàn)，來說明唐山改革開放以來商業(yè)的變化）

第二組向大家介紹唐山震后道路的變化

（以建設路、新華道、北新道、長寧道為例，說明唐山道路交通的巨變）

第三組介紹唐山工業(yè)方面的資料。

（從醫(yī)藥、紡織、化工、鋼鐵、水泥、機械、食品等方面說明唐山工業(yè)的巨變）

第四組介紹唐山農(nóng)業(yè)方面的的資料

（從農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、農(nóng)業(yè)機械化等方面說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的巨變，從農(nóng)民生活水平的提高談改革開放給農(nóng)民帶來的變化）

第五組結合自己的家庭介紹人民生活水平的變化。

（主要是舊本組同學家庭中吃飯、穿衣、住房和以前進行對比，說明改革開放帶來的變化）

三、辦改革開放成就展，看祖國騰飛

師：同學們，可前查找了祖國改革開放后取得的輝煌成就，現(xiàn)在就讓我們來展示一下，看我們偉大祖國發(fā)生了那些翻天覆地的變化。后雙爐小學

學生罷課前查找的文字資料、圖片資料進行戰(zhàn)士，師生共同感受祖國的騰飛。

（內(nèi)容包括：十一屆三中全會以來，改革從農(nóng)村到城市，從沿海到內(nèi)地、從積極到政治、文化、科技、教育以及其他領域，猶如滾滾春潮，波瀾壯闊，極大地解放和發(fā)展了社會生產(chǎn)力，推動了社會的全面進步；社會主義市場經(jīng)濟體制的脊背框架初步形成；國際地位空前提高；城鄉(xiāng)居民收入成倍增長；物質(zhì)文化生活大幅度改善，人民生活總體達到小康水平）

（適時播放課前所急得改革開放取得巨大成就的錄像資料）

四、跟唱歌曲，感情升華

1.播放歌曲《走進新時代》。

2、師：同學們，你們是祖國未來的建設者，相信在不久的將來，你們這全關注國家大事的孩子，一定會為祖國未來的建設貢獻自己的聰明才智，讓我們偉大的祖國為讓屹立于世界強國之林。

教學反思：后雙爐小學

2、中國影響著世界

教學目標 態(tài)度：感受體育健兒頑強拼搏、為國爭光的精神風貌，感受中國政府參與國際事務的和平努力，感受中國創(chuàng)痛文化具有的獨特魅力，增強民族自豪感和自信心。通過中國與世界各國日益頻繁的國際交流，培養(yǎng)對祖國傳統(tǒng)文化的認同感，形成尊重不同國家和人民的文化、風俗的國籍意識。

能力：搜集整理有關圖片、資料獲得社會信息的能力；分析合作、動手實踐的能力；觀察社會現(xiàn)象，形成理性認識的能力；欣賞不同文化現(xiàn)象，領悟其豐富內(nèi)涵的能力。

知識：了解體育事業(yè)取得的輝煌成就，認識中國綜合國力的增強。了解中國在國際事務中發(fā)揮的重大作用。了解中國與世界各國文化交流，理解中國傳統(tǒng)文化對世界的影響和世界各國人民對中國傳統(tǒng)文化的喜愛與尊重，了解我國戲曲、書畫等傳統(tǒng)藝術的突出成就，認識他們對人類文化寶庫做出的重要貢獻。

教學準備：

1、搜集有關體育事業(yè)、國際事務、國際文化交流的資料圖片。

2、準備一些序曲表演使用的樂器、臉譜、服裝、道具等。

教學時間：兩課時

第一課時：體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，積極參與國際事務

一、體育強國的崛起形象感知，激發(fā)興趣

以小組為單位，展示學生搜集的圖片、資料

以“我最喜歡的奧運冠軍”為題，探究、討論

2、感知中國體育走向世界的艱難歷程。

教師：補充一些舊中國和建國初期中國體育事業(yè)落后的內(nèi)容。

舉辦“新中國體育成就展覽”整體感知中國體育事業(yè)的發(fā)展歷程

3、升華認識，培養(yǎng)民族自豪感

師：為什么 中國的體育事業(yè)能夠繁榮昌盛？為什么北京能夠爭取到奧運會主辦權？

學生討論、探究

小結：我國綜合國力的增強，國際地位進一步提高，體育事業(yè)取得輝煌成就，離不開黨和國家的關心和重視。離不開人民群眾的支持與參與。

二、積極參與國際事務

1、師：以學生生活中互相幫助的實踐作比喻，講明參與國際事務是一個國家承擔相應責任、履行應盡義務的表現(xiàn)。

2、了解中國在阿國際事務中所發(fā)揮的重要作用

選取學生感興趣的時間，如中國政府援助巴基斯坦地震災區(qū)、中國軍人參與聯(lián)合國維和行動、中國在聯(lián)合國會議上行使表決權等，討論：中國在其中發(fā)揮了怎樣作用？產(chǎn)生了什么樣的影響？

3、歸納總結

從這些重大事件折射出中國是一個熱愛和平、負責任的大國的形象。中國在國際事務中始終堅持和平共處的五項原則，致力于人類和平進步事業(yè)，世界需要中國，中國正走向世界。

第二課時：內(nèi)容 中國傳統(tǒng)文化藝術的魅力

一、傳統(tǒng)戲劇魅力無窮

1、創(chuàng)設情境，直觀感知

播放一個優(yōu)美的戲劇唱段，感知戲曲藝術

學生展示自己搜集的戲劇劇照，吸取常識、臉譜、樂器等。后雙爐小學

2、介紹自己最喜歡的戲劇內(nèi)容。

一、中國書畫享譽世界

1、提問：你了解哪些書畫作品？知道那些書畫家？

2、賞析優(yōu)秀書畫作品，初步領略其藝術價值。

選取幾幅書畫作品展示，找出它們的特色，知道鑒賞，舉辦一個展覽。

總結：中國書畫藝術傳統(tǒng)悠久，博大精深，應加倍珍愛世代傳承下去。

板書設計：

2、中國影響著世界

體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展

積極參與國際事務

世界各國舉辦“中國節(jié)” 傳統(tǒng)戲曲魅力無窮

教學反思：后雙爐小學

3、和諧發(fā)展的社會

教學目標 態(tài)度：通過學習人民代表大會制度的指示，認識我國的一切權力屬于人民，增強主人公意識；通過參與社會生活，體驗公民的民主權利，培養(yǎng)推進民主法制建設的自覺性、主動性；樹立全面建設小康社會的責任感和使命感。

能力：通過調(diào)查訪問、查閱資料以及分析整理資料，增強獲取社會信息的能力、運用所學知識解決實際問題的能力和合作探究、與他人溝通交流的能力。

知識：知道人民代表大會制度是我國的根本政治制度。了解人民代表選舉程序，認識人民代表具有的廣泛性和代表性。了解公民民主權利在社會生活中的具體體現(xiàn)。初步了解新世紀全面建設小康社會的奮斗目標。

教學準備：

1、搜集有關人大代表選舉和各級人大代表行使民主權利的新聞報道、圖片、資料。

2、詢問你的家人、親友、鄰居，了解反映社情民意的主要途徑。

教學過程：

一、激情導入

師：每年三月份，我國都要召開“兩會”，知道是那兩會嗎？在人大和政協(xié)這兩會召開時會解決很多經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的大事，人民代表大會制度是我國的根本的政治制度。

二、人民代表為人民

1、投影出示：第一屆中國人民政治協(xié)商會議有關材料。

師：我國的人民代表大會制度是如何建立的？

學生交流：人大代表是怎樣反映人民群眾意愿的？

2、案例分析

出示《未成年人保護法》《婦女兒童權益保護法》《義務教育法》有關具體規(guī)定

學生分析器內(nèi)容，表達自己的見解。

三、參與社會生活

1、情景遷移，體會民主選舉

回憶班級選舉班委會的情景，談談對發(fā)揚民主的認識。

出示： 全國人民代表大會代表

↑↑

省、自治區(qū)、直轄市大會代表

↑↑

鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)（縣）大會代表

↑↑ 全體選民

學生利用課前搜集的有關人大代表選舉的資料，說說：選舉中如何保障人民民主權利？

2、放一段有關日常生活中與百姓聯(lián)系緊密的聽證會錄像，讓學生體會一下百姓在政府決策中是如何行使民主權利的。

四、新世紀的目標

1、出示： “2001年中國經(jīng)濟現(xiàn)代化與國際差距”“2002年中國達到高收入國家水平要做出的努力”示意圖。

2、學生探究，我們與發(fā)達國家相比的差距。

3、教師補充說明國情，人口多，素質(zhì)偏低，自然資源人均占有量少，我們必須走科教興國之路。

4、學生閱讀“全面建設小康社會的目標”，結合生活實際討論理解。后雙爐小學

五、總結全課內(nèi)容。

板書設計：

人民代表為人民

參與社會生活

新世紀的

教學內(nèi)容： 六年級下冊

教學反思：后雙爐小學

4、共創(chuàng)美好明天

教學目標 態(tài)度：感受社會生活的變遷和時代的進步，激發(fā)主人翁責任感，樹立從小做起、為祖國繁榮昌盛做貢獻的理想和報復。

能力：觀察社會現(xiàn)象，分析解決社會問題的能力；搜集資料，獲取社會信息的能力；探究時間，資助學習的能力。

知識：了解反映社會發(fā)展的一些典型事例，通過對比認識祖國發(fā)生巨大變化和社會主義現(xiàn)代化建設的美好前景。

教學準備：

1、詢問父母、親友、鄰居，了解改革開放前后生活發(fā)生變化的情況。

2、調(diào)查自己生活周圍新型的服務部門，了解他們提供的社會服務內(nèi)容。

教學過程：

一、激情導入

我們的國家正在發(fā)生著日新月異的變化，中國在國際事務中越來越發(fā)揮著重要作用，家庭生活是社會的縮影。

出示一些學生教師共同搜集的老照片，今昔對比，你會發(fā)現(xiàn)什么？

（感受人民生活水平的極大提高，理解改革開放帶來的社會進步）

二、案例分析，形成初步的認識

學生閱讀分析“小軍采訪手記”

討論：服務部門曾經(jīng)給自己的生活提供了那些便利，感受社會服務的日益完善。

三、今昔對比，理解社會的進步

學生在小組內(nèi)說說：家庭一天的生活中需要有哪些部門提供服務。

交流：每個小組選一兩個代表，介紹從長輩那里了解到的改革開放之前人們生活情況。

指名：聯(lián)系現(xiàn)在的生活談談體會。

四、從我做起，創(chuàng)造祖國美好的明天

圍繞“暢談祖國美好明天”這一主題，讓學生從身邊生活入手，展開大膽的現(xiàn)象，設計幻想作品或文章，班內(nèi)展示評價。

教學反思：后雙爐小學

第四單元

1、讓健康伴我行

教學目標 態(tài)度 了解吸煙、酗酒等不良生活習慣的危害，抵制不健康的生活方式；知道吸毒是違法的行為，遠離毒品；培養(yǎng)學生積極樂觀的精神風貌，對自己的生命持一種負責任的態(tài)度。

能力：通過調(diào)查訪問、上網(wǎng)查詢等社會實踐活動，培養(yǎng)學生觀察、了解、查詢資料及參與社會實踐的能力；通過舉辦“吸煙、酗酒危害大”等主題活動，培養(yǎng)學生分析、反省、批判社會現(xiàn)象和解決實際問題的能力。

知識：知道吸毒是違法行為，遠離毒品；了解不良生活習慣的危害；培養(yǎng)健康的興趣愛好。從報刊、展覽、影視中了解吸食毒品的嚴重后果，自覺抵制不良生活習慣的侵襲。

教學準備：

1、學生所及有關圖片、文字或音像資料。

2、調(diào)查周圍的人們對健康的理解、關注程度，有沒有不良嗜好的人群。

教學過程：

一、課前談話，激發(fā)學生鍛煉身體的愿望

同學們，你們知道那一天是世界健康日嗎？為什么要確定世界健康日呢？關于健康你是怎樣想的？你覺得自己健康狀況如何？你生活的周圍有因為身體不夠健康而影響正常生活的人嗎？

二、從小鍛煉好身體

小組合作學習：通過找資料，討論交流，尋找增強體質(zhì)的好方法和經(jīng)驗。

開展人人爭做“小小營養(yǎng)師”活動。

小組內(nèi)交流有關健康飲食資料，每個人結合自己生活經(jīng)驗，介紹一種食品營養(yǎng)成分，選出若干名介紹好的學生為“小小營養(yǎng)師”。

三、拒絕毒品，珍愛生活

1、創(chuàng)設情境，喚起學生自覺抵制毒品的意識。

放有關反應吸毒對人身心造成巨大傷害的VCD，使學生只觀感到觸動。

2、學生把從報刊、展覽、影視當中以及生活周圍了解到的因襲毒品釀成的嚴重后果，只承手抄報、簡報展出，討論。

教師：教育學生珍愛生命，遠離毒品。

四、西延續(xù)就有害健康

1、小實驗：香煙的危害

談談吸煙的危害

讀“肺癌成我國第一大癌”

2、教師介紹“未成年人酗酒有那些危害”（1）酗酒影響身體健康

（2）許久可導致學習退步。

（3）許久能誘發(fā)違法犯罪。

3、人人爭當戒煙戒酒宣傳員。

宣傳自己的親人、朋友、鄰居，樹立健康的生活觀念，逐步摒棄不良的習慣。

五、愉快生活每一天

1、小組內(nèi)交流排解心理壓力的的方法。

2、設立“悄悄話”信箱，把生活中的煩惱寫成紙條放在里面，每周開啟，發(fā)動大家想辦法解決，讓大家愉快生活每一天。

板書設計：

1、讓健康伴我行

從小鍛煉好身體 后雙爐小學

拒絕毒品

不吸煙 不酗酒

愉快生活每一天

教學內(nèi)容： 六年級下冊

教學反思：后雙爐小學

2、用法律保護自己

教學目標 態(tài)度：學會拿起法律武器保護自己，主持正義，爭做一個遵紀守法的好公民。

能力：通過讓學生搜集資料、調(diào)查、訪談等活動，培養(yǎng)學生積累資料和篩選資料的能力；通過設身處地的相關活動，培養(yǎng)學生觀察費希問題的能力，適應和改造現(xiàn)實生活的能力。

知識：了解《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關的法律、法規(guī)，學會運用法律保護自己，并初步養(yǎng)成守法意識。

教學準備：學生點茶所在社區(qū)學生輟學或未成年人的合法權益受到侵害的事例。

教學過程：

一、從生活引入，明白學習法律的重要性

同學們，我們經(jīng)常聽到現(xiàn)代青少年犯罪的比例很大，你們想過原因嗎？青少年心理發(fā)育還不夠成熟，容易沖動，自控性較差，如何才能讓他們健康成長，不走彎路，除了全社會共同努力關注愛護他們，最好的辦法就是讓他們學法、知法、懂法。

二、學點法律知識

1、以小組為單位，把搜集來的法律條文，制成卡片，每人一小部分研究講解，小組交流。

2、自編小品，創(chuàng)設情境，利用法律知識尋求解決問題的辦法。

3、教師補充介紹青少年犯罪問題的分析與對策。

三、學會用法

1、閱讀P85案例《面對傷害怎么辦》《請你為楊明出主意》

P86案例《不該發(fā)生的悲劇》

2、小組討論上述案例，談自己的認識

3、班內(nèi)交流

師;教育學生學會運用相關法律保護自己的切身利益，不受傷害。

板書設計：

2、用法律保護自己

知法、守法、懂法

做遵紀守法的好公民

教學反思“

” 后雙爐小學

3、成長的軌跡

教學目標 態(tài)度：從回顧自己的成長歷程出發(fā)，感受成長過程中實施伴隨著自己的親情、友情，充分感受自己的每一個進步都離不開親人的幫助、老師的關心、同學的鼓勵；學會感激，學會珍惜，學會汲取；樹立正確的親情觀、人生觀。

能力：培養(yǎng)學生樂于與人交往、善于調(diào)查訪談、能對自己所關注的問題進行分析與判斷的能力，有較強的適應社會生活的能力。

知識：回顧自己的成長進步，感謝父母、老師的哺育與教誨，珍惜學校生活的美好時光，做好升入中學的思想準備。

教學準備：師生共同搜集六年小學生活中的具有代表意義的照片、證書、小制作及各種影響資料，引發(fā)學生美好回憶。

教學時間：2課時

教學過程：

第一課時：難忘的親情與友情

一、設疑導入，創(chuàng)設懸念

孩子們，我們在一起度過了近兩千天，還有60多天快樂的小學時光就要結束了，我總想送給你們點什么做紀念。經(jīng)過冥思苦想，最終我選定了3分禮物，相信一定能給你們帶來意外的驚喜，想知道第一份禮物是什么嗎？----照片

二、神秘揭示，感知成長

利用投影展示照片，并適時詢問照片的內(nèi)容及當時的情景、感受。

師：看了這些照片后，你有哪些感慨呢？

生：過去的模樣很可愛……

師：從容貌和歌頭上明顯的看出你們長大了，成熟了……

三、回顧歷程，激發(fā)情感

師：早我們每一個人的成長過程中，都曾嘗試過成功的喜悅、失敗的煩惱。你想準一那美好的童年時光嗎？那就趕快整理一下自己的“成長袋”。

學生整理

師：課前，老師已經(jīng)請同學們整理了自己的“成長袋”。你們準備好了嗎？請同學現(xiàn)在小組戰(zhàn)士交流一下，說說你“成長袋”里的故事。

小組交流。

師：同學們的“成長袋”里的故事可真多，每個人都有說不完的話題。我們不可能把每個人的每一個故事都講出來，所以同學們只能選擇你最珍貴的紀念品和最想說的故事講給大家聽。

全班交流-----“成長袋”里的故事。

師：我發(fā)現(xiàn)有幾個同學的“成長袋”里只有幾張照片，難道你沒有發(fā)現(xiàn)自己其他方面的進步與成全班同學斑竹他（她）找優(yōu)點。

教師寄語。老師對這6年來與學生相處發(fā)表感言，對學生今后的生活和學習寄語。

四、首尾呼應，情感升華

師：你的一生會有許許多多的老師。小學老師是你的啟蒙老師。對你們付出的心血是最多的；你的一生也會有許許多多的同學和朋友，小學同學之間的友誼是最純真的，不含半點瑕疵。這么珍貴的師生情、同學誼，你想用怎樣的方式珍藏呢？

生：畢業(yè)前互寫贈言…… 把經(jīng)常用的東西送給好友紀念…… 送給老師一首歌、一份優(yōu)秀的答卷…… 后雙爐小學

教師節(jié)給老師打個電話或記賬賀卡…… 學業(yè)有成或事業(yè)有成時來母校報喜……

師：同學們，想不想知道老師是怎樣珍藏我們之間這份師生情誼的？師拿出送出的第三分禮物——精美的畢業(yè)生花名冊。每當我拿起它，讀到每一個人的名字，就會想起他們上小學的樣子，你們也要畢業(yè)了，我把你們的名字也記在了上面。孩子們，每一個我都不會忘記的，我把這本花名冊當成寶貝，精心珍藏。直到有一天，我變得很牢，我還會拿出這本紀念冊，在讀起你們的名字。我想，我的腦海里依然會浮現(xiàn)出你們燦爛的笑容。那時，我會感念你們每一個人，因為你們給了我幸福、美好的回憶!

總結：因為成長，才有回憶。因為有情，才有感念。

第二課時：你準備好了嗎

一、課前談話

同學們，我發(fā)現(xiàn)臨近畢業(yè)，很多學生思想波動很大，如何為初中生活打好基礎，非常重要，我準備讓咱們班的小記者進行一下采訪。

指名兩位同學圍繞如何搞好各科學習、養(yǎng)成良好生活習慣等問題進行采訪。

二、帶領同學到35中參觀，（與我校僅隔一道墻）請該校的領導給同學們講一講如何適應初中新生活。

教學內(nèi)容： 六年級下冊

教學反思：后雙爐小學

4、永恒的記憶

教學目標 態(tài)度：以贈言、在留言本上簽名、留言等方式，引起學生對友誼的向往與關注，努力通過各種方式留下美好的回憶，從而更加珍惜師生情誼，珍惜同學之間的感情。

能力：培養(yǎng)學生積累資料和篩選資料的興趣和能力；在學生喜聞樂見的活動中培養(yǎng)與人交往的能力。

知識：通過讓學生主動參與給大家留炎等活動，找尋在小學讀過的6年中美好的記憶，使學生深深感受師生情、同學情，由衷地發(fā)出“我為母校添光彩”的倡議。人人爭當把最好的一面留給母校，把最美好的祝愿留給老師，把最好的校風留給下一屆的同學。

教學準備：了解每一位同學對即將離開母校的感受，給同學們提出合理化建議；引導學生用自己希德俄方式把祝福送給每一個關心自己成長的人。

教學過程：

一、激情導入，點明主題

同學們，朝夕相處6年之久的小學生活即將結束了，在這6年里，我們中間發(fā)生了許多動人的故事，我們從一個懵懂的孩子，學會了體諒，學會了尊重，學會了友愛，學會了感激，我們在班集體這個大家庭中互相鼓勵著，互相幫助著慢慢長大了，準備去迎接新的人生挑戰(zhàn)，就要告別母校了，你準備把什么留給母校？此時此刻，你有什么感想呢？

二、動手實踐，珍藏成長的喜悅

1、準備一個留言本，走訪同學、老師，把你最美好的祝愿留給他們。也讓他們把對你的期望留下來。

2、收集6年來辦理所獲得的各種榮譽，和同學誼去回顧榮譽背后的故事，集結成冊。

3、綜合實踐，我為母校添光彩

芬小組開展對母校全方位的調(diào)查，看看母校在校園文化建、設施、各種器材、多功能教室、安全、衛(wèi)生等方面還有什么須改進的地方，討論解決的方案，初步擬出建議書。

三、未來生活的暢想：圓我中學夢想

組織學生到隔壁35中學，了解中學生活，為新的學習生活作準備。教學反思：

第四篇：冀教版六年級下冊品德與社會試題

品德與社會試題（50分）

一、填空。（10分）

1、中醫(yī)起源于（）時代。

2、1842年，清政府與英國代表簽訂了中國歷史上第一個不平等條約——《》。

3、21世紀是以（）為主題的世紀。

4、中國歷史上著名的書法家有顏真卿和柳公權。后人把柳書和顏書并稱為（）。

5、（）是中國人民行使國家權力的最高權力機關。

二、選擇。（12分）

1、世界衛(wèi)生組織將每年的（）定為“世界健康日”。A、4月7日B、5月4日C、5月31日D、6月1日

2、第一次世界大戰(zhàn)的導火線是（）。

A 薩拉熱窩事件B九一八事變C七七事變D西安事變

3、（）發(fā)明了電燈，（）發(fā)明了電話。

A.貝爾B.喬治·史蒂芬C.愛迪生D.伊萬斯

4、《清明上河圖》反映了（）東京汴河沿岸風光和都市生活狀況，是真實的市井生活照。

A 唐朝B北宋C南宋D明朝

5、“西安事變”發(fā)生于（）

A 1931年9月18日B 1937年7月7日 C 1936年12月12日D 1937年12月3日

三、判斷。（10分）

1、笫一次世界大戰(zhàn)于1914年爆發(fā)，戰(zhàn)爭持續(xù)了4年，共死亡2000多萬人。()

2、春秋戰(zhàn)國時期的名醫(yī)華佗采用望色、聞聲、問病、切脈“四診法”為人治病。（）

3、上海是我國最早開放的四個經(jīng)濟特區(qū)之一。（）

4、適量飲酒可以增進人體的血液循環(huán)，抵御寒冷，所以我們未成年人可以適當?shù)?、喝點。（）

5、《九章算術》是我國現(xiàn)存最早的一部數(shù)學專著。()

四、連線。（5分）

袁隆平制造地動儀

張衡“雜交水稻之父” 瓦 特虎門銷煙

林則徐制造以蒸汽機為動力的火車史蒂芬孫發(fā)明蒸汽機

五、列舉我國最早開放的四個經(jīng)濟特區(qū)。（4分）

六、簡答。

1、和平共處五項原則的內(nèi)容。（5分）

2、作為未成年人，我們應該抵制哪些不良行為？(回答三種以上行為)（4分）

第五篇：六年級下冊品德與社會教學設計(冀教版)教案

小學六年級品德與社會下教案

1.科學技術與人類

教學目標：

1、了解中國古代先進的科學技術，認識我們祖先的聰明才智。

2、了解我國古代的幾位先進技術的擁有者，記住他們的成就。

3、激發(fā)學生為祖國建設服務的決心。

教學課時 二課時

一、導言：中華民族具有悠久的歷史和燦爛的文化，在世界文明發(fā)展過程中作出過巨大的貢獻。我們的祖先

二、引以為驕傲的有醫(yī)學、天文、數(shù)學等很多方面。讓我們一起展開古代科學技術成就的歷史畫卷吧。

三、板書課題：祖先的科學技術成就

四、教學過程

1、神醫(yī)扁鵲和華佗在世

我們?nèi)メt(yī)院的時候經(jīng)常見到醫(yī)院的墻上掛著稱贊某醫(yī)生藝術高的匾額，什么扁鵲重生，華佗在世……這就是

贊美該醫(yī)生精湛的醫(yī)術的。那么為什么把他比做華佗和扁鵲呢？這就要叢兩千年以前說起。

中醫(yī)是起源于黃帝時代。春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)了很多有專長的名醫(yī)。學生讀課文自己找一下應該識記的東西。

作好筆記和同學們交流。

問題一：古代名醫(yī)用什么給病人治??？

問題二：當時著名的醫(yī)生叫什么名字？他的醫(yī)學成就是什么？

問題三：我國在東漢時醫(yī)學成就突飛猛進，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的醫(yī)學人才，他們的名字和醫(yī)學成就是什么？

解決方法： 交流自己的想法，求同存異，自學為主，教師給予指導。

答案

1、湯藥和針灸。聯(lián)系實際回答。比如：觀看電視劇《神醫(yī)喜來樂》體會中國醫(yī)術的神奇魅力……

答案

2、扁鵲。他采用望、聞、問、切四診法為病人治病。（關于扁鵲的傳說有很多，其實他的真實名字不是

叫扁鵲，只是人們崇拜他的醫(yī)術，又因為喜鵲能給人帶來吉祥的原因而給他的美名。傳說：扁鵲見蔡桓公。

答案

3、華佗：他擅長外科手術。三國中就有華佗為關羽刮骨療傷的傳說。另外：他每次做手術時還應用“麻

沸散”對病人施行麻醉，成為世界上最早采用全身麻醉的醫(yī)生，比西方要早1600年。他還 注重疾病的預防，并模仿虎、熊、鹿、猿、鳥的動作編創(chuàng)了一套健身體操。至今我國還有醫(yī)療體操始祖的美名。

張仲景：東漢時期著名醫(yī)學家，著有〈傷寒雜病論〉，奠定了我國中醫(yī)治療的基礎，被后世譽為經(jīng)典之作。

現(xiàn)在同學們知道為什么把醫(yī)術高超的醫(yī)生譽為扁鵲重生、華佗在世的原因了吧。

2、中國不但在醫(yī)學上有著悠久的歷史，而且在鑄造方面也是出類拔萃的。

最有名的是青銅器的鑄造：青銅是由紅銅、錫、鉛等經(jīng)過上千度的高溫凝鑄而成的，因顏色成青色而得名。

始于夏朝而興于商周，在長達16個世紀的興盛時代中，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明。

學生識記內(nèi)容：（1）思母戊大方鼎的發(fā)現(xiàn)經(jīng)過、具體數(shù)字、名字的由來，和在中國青銅文明史上的地位。（2）、戰(zhàn)國時的編鐘的情況。（出土地點、地位）

4、領先的天文和數(shù)學成就

我們的祖先很早就注意到天體的變化規(guī)律，具體有哪些請學生們作一下總結。

線索如下；（1）、甲骨文中的記載。

（2）、〈春秋〉中的記錄。

（3）、郭守敬的著作。

數(shù)學方面也很有建樹：（1）、《九章算術》。（2）祖沖之的圓周率》……

了解這些知識有助于提高孩子的民族自豪感，奠定努力學習科學文化知識的決心。

5、張衡和地動儀

地位：世界上第一個測定地震方位的儀器，比歐洲早了1700年。

6、造紙術的發(fā)明

知道造紙術在世界文明史上的作用、知道它是怎樣由中國傳到國外去的、造紙的一般程序。

五、作業(yè)：

1、了解中國悠久的歷史和燦爛的文化。

2、中國在醫(yī)學上的貢獻和成就。

3、中國在天文數(shù)學上的地位。

4、展開大量的調(diào)查、討論、探究體會中華博大的文明。

2.科學技術改變我們的生活

教學目標：

1、了解人類工業(yè)文明經(jīng)歷的兩個重要階段。認識為了人類的進步和繁榮而作出重要貢獻的英杰、和他們的主要成就。

2、這些成就的背后付出了他們多少的辛勤汗水，奠定自己為了科學事業(yè)而獻身的基石。

3、了解信息時代重要標志，知道是什么造就了現(xiàn)今科學的飛速發(fā)展。

4、怎樣理解科學技術是一把雙刃劍。

5、克隆技術的飛速發(fā)展給人類帶來的啟示。

教學方法：

在展開討論的基礎上，可鼓勵學生展開社會調(diào)查，了解當今社會上科學技術給人類帶來的方

便和困惑。

展開激烈的辯論，理解有關的和自己息息相關的社會問題。

教學時間：二課時

教學過程

：

1、導入課題：同學們，我們的生活可謂豐富多彩，人民的生活水平急速提高，電燈、電話、電視機、電腦等先進的信息傳遞工具每天都在更新?lián)Q代。這充分表明了是科學技術改變了我們的生活。板書課題：科學技術改變了我們的生活。

2、學習第一部分

（1）、追溯工業(yè)文明的進程

步驟：學生自學課文，自己解決問題，問題如下 ：

人類文明可分為哪兩個階段？各自的標志是什么？

列舉一些技術發(fā)明，牢牢的記住它們的鼻祖。從這些發(fā)明你能體會到什么？

經(jīng)過學生的討論，教師要達到這樣的效果：

問題答案；人類文明要經(jīng)過的兩個重要階段一是18世紀60年代開始的，以發(fā)明和使用機器

為代表的蒸汽革命時代；主要有瓦特發(fā)明的改良蒸汽機，富爾頓發(fā)明的輪船，史蒂芬孫發(fā)明的火車。一是19世紀七十年代開始的，以電器和汽車發(fā)明為代表的工業(yè)革命時代，主要發(fā)

明是愛迪生發(fā)明了電燈、本茨發(fā)明了三輪車、萊特兄弟發(fā)明了飛機等。

學生仔細想像一下為什么這么多的發(fā)明，沒有一個是中國人的呢？展開討論得出結論。

2、學習第二部分：

走進信息時代

步驟：閱讀課文，找出主要識記條目；了解先進的信息傳遞給人們帶來得方便和麻煩；聯(lián)系

實際說說你對網(wǎng)絡的認識。

識記內(nèi)容：電腦的廣泛應用

在信息社會，電腦已經(jīng)進入了尋常百姓家，成為社會生活的重要標志，影響到現(xiàn)代社會的每個領域，發(fā)揮著越來越大的作用。無紙時代：紙作為信息的載體，已有幾千年的歷史。隨

著電子技術和計算機網(wǎng)絡的出現(xiàn)，無紙貿(mào)易、無紙圖書館已經(jīng)在一些國家出現(xiàn)。英國牛津詞

典一書共20卷，字數(shù)6000多萬，重達62千克，現(xiàn)在一張巴掌大的光盤即可容納。新加坡

在采用“無紙貿(mào)易”后，每年可節(jié)省貿(mào)易經(jīng)費10億新加坡元，辦理進出口手續(xù)也由原來的3天縮短到15分鐘。無紙時代將是社會發(fā)展的必然趨勢。

聯(lián)系實際討論一下計算機給我們的生活帶來得方便。

結合12頁的插圖分享網(wǎng)絡給我們帶來的方便和快捷。

科學是把雙刃劍

科學技術在造福人類的同時，也帶來了許多負面影響，照明技術給人們帶來了光明，但停電

會使社會陷入癱瘓。汽車的發(fā)明創(chuàng)造，一方面使汽車作為一種交通工具，為人類造福，改變

了我們的生活，但同時汽車尾氣造成了環(huán)境污染，交通事故也頻繁發(fā)生……有人發(fā)出了禁止

生產(chǎn)汽車的呼吁。談談你對這種呼吁的看法。

閱讀資料：《北美停電》感受負面影響給人類帶來的災難性打擊。

電腦病毒：和家長、網(wǎng)絡工作者……聊天，了解網(wǎng)絡病毒的有關知識，學習怎樣防止網(wǎng)絡病

毒的肆意傳播的知識。

克隆技術的誕生：1996年，克隆養(yǎng)“多利”的誕生，意味著人類可以利用動物的一個組織

細胞，創(chuàng)造出大量的生命體。這一技術的出現(xiàn)，改變了遺傳生物學的歷史，引起了全世界的震驚。

針對克隆技術，請發(fā)表一下你的看法。在就是否允許克隆人類發(fā)表一下你的看法。

在網(wǎng)絡上查看相關資料和信息，與學生交流研討。

3、作業(yè)：1）、學生記憶有關知識詞條。

2）、展開大量的查找方法體會科學技術對我們生活帶來得方便。

3）、研究一下，應該怎樣對待科學技術帶來得負面影響。崇尚科學 破除迷信

教學目標 態(tài)度：樹立“相信科學，反對迷信”的思想觀念，自覺抵制封建迷信活動，破除陋習。培養(yǎng)學生崇尚科學精神和形成科學態(tài)度的意識，增強他們熱愛科學、勤奮學習的責任感和自覺性。培養(yǎng)學生從小熱愛科學、勤奮學習、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)。

能力：培養(yǎng)學生正確的觀察、認識社會和辨別是非的能力；培養(yǎng)學生的搜集能力和創(chuàng)新能力。

知識：使學生懂得封建迷信活動是有害的、騙人的。會對社會和人民生命財產(chǎn)造成危害；懂得科學是反對迷信的思想武器，自覺的學習科學、宣傳科學。用科學反對形形色色的迷信活動。移風易俗。

教學準備：師生共同搜集有關封建迷信騙人、害人的事例；搜集一些著名科學家的故事。

教學時間：兩課時

教學過程：

第一課時封建迷信害人不淺 向邪教宣戰(zhàn)

一、講故事導入

教師講一個發(fā)生在身邊的封建迷信害人的故事。在志明清學生講一講發(fā)生自己聽說或看見過的有關事例。

揭示課題：崇尚科 學、反對迷信

二、建迷信害人不淺1、1教師通過作磷發(fā)光和藥液辮字的實驗，讓學生看清將迷信欺騙人的伎倆。

2議一議:你對這些迷信活動怎樣看？

三、向邪教宣戰(zhàn) 放有關邪教受害者劉思影的錄像片。

2.向?qū)W生展示烏干達邪教組織自殺紀錄的有關材料，說明世界上還有很多的邪教組織，它們披著美麗的外衣，變幻著不同的面孔欺騙人、迫害人。

四、作業(yè)

用自己喜歡的方式（繪畫、標語、作文）進行科普宣傳。

第二課時 崇尚科學

一 談話導入

科學是對付封建迷信的法寶，無數(shù)科學家和探險家用自己畢生的經(jīng)歷甚至寶貴的生命去不斷探索和捍衛(wèi)科學。波蘭科學家哥白尼和意大利科學家布魯諾就是這樣的杰出代表。

二、教師講有關哥白尼、布魯諾的故事。

三、交流討論

科學家為了真理不畏艱險、不斷追求的事跡說明了什么？

四、從小愛科學

1、師：你知道愛迪生嗎？你知道愛迪生有哪些發(fā)明嗎?學生自讀教材20頁，并結合自己搜集的有關材料小組交流。

指名在全班說說：你還知道愛迪生的那些發(fā)明，從他的身上你能學到些什么？

2、學生自己閱讀卓琳同學的故事。討論：周林同學的故事給了你什么啟示？

3、學生談談自己有什么科學小設想，課下做一做。

板書設計：

3崇尚科學，破除迷信

封建迷信害人不淺

向邪教宣戰(zhàn)

追求科學與真理的人們

從小愛科學

教學內(nèi)容 六年級下冊 4讓科學技術走進生活

教學目標 態(tài)度：通過本次活動，讓學生搜集有關資料，在搜集的過程中感受到科學技術與我們的生活息息相關，直接影響著我們的生活。培養(yǎng)學生在學習過程中主動參與和樂于探究的精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

能力：培養(yǎng)學生對資料的搜集能力和整理能力。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。

知識：初步了解科學技術與人們的生活和色會發(fā)展的關系，認識科技要為人類造福。

教學準備：師生共同搜集有關科技發(fā)明的資料；學生分組搜集20世紀中國的重大發(fā)明創(chuàng)造。

教學時間：一課時

教學過程：

一、激情導入

社會的發(fā)展，人類文明的進步，生活質(zhì)量的提高都離不開科學地的發(fā)展，從古到今，各種各樣的發(fā)明創(chuàng)造很多，你都知道有什么發(fā)明？給我們的生活帶來了哪些影響？指名談談。

二、小小科技發(fā)明展覽會

1.小組交流 用自己喜歡的方式向同學介紹自己搜集的科技發(fā)明材料。

2.每組選派代表在班內(nèi)交流本組所搜集的科技發(fā)明。

3教師補充介紹 19世紀世界上的重大發(fā)明創(chuàng)造

20世紀中國的重大發(fā)明創(chuàng)造。

4.討論：日常我們在學習科學知識、動手創(chuàng)造上還有那些不足和需要改進的地方?

三、總結本課

板書設計：

4．讓科學技術走進生活

中國的重大發(fā)明

世界十大發(fā)明

第二單元1災難深重的中國

教學目標 態(tài)度：通過了解林則徐領導的“虎門銷煙”斗爭，培養(yǎng)學生的愛國精神；通過了解和探究近代外國列強對中國的侵略以及給中華民族帶來的屈辱、苦難，使學生認識到“落后就要挨打”的道理，增強學生的民族自尊心。

能力：使學生學會了解歷史、認識歷史的方法，養(yǎng)成關注歷史的習慣，以及用歷史的關掉看待問題的習慣；通過了解《中英南京條約》簽訂后中國社會發(fā)生的變化，培養(yǎng)學生分析歷史問題的能力。

知識：了解鴉片輸入對中國社會的危害，以及外國列強由此發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的基本史實；知道林則徐為維護中華民族利益而進行的“虎門銷煙”壯舉，認識英國等西方列強向中國走私鴉片和發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的罪惡目的；了解由于清朝統(tǒng)治者的腐敗無能，再加上衛(wèi)國列強罪惡的侵華戰(zhàn)爭，使圓明園付之一炬的歷史；知道“中英南京條約”的主要內(nèi)容以及對中國社會的影響。

教學準備：

1、準備《時局圖》的教學掛圖；

2、準備《林則徐》影視資料

3、收集歷史上外國列強與清政府簽訂的不平等條約及主要內(nèi)容。

4、準備有關鴉片危害人體的資料。

教學時間：兩課時 教學過程：

第一課時 鴉片侵蝕中國 圓明園的傾訴

一、結合生活實際，激發(fā)學習興趣

師：同學們，你到過北京嗎？瞻仰過人民英雄紀念碑？為什么人民英雄紀念碑中將虎門銷煙作為中國革命的開始？

二、鴉片侵蝕中國

出示：“鴉片戰(zhàn)爭前后僅一百年間的中國人吸食鴉片示意圖”

教師：鴉片大量輸入，危害嚴重，鴉片戰(zhàn)爭前40年中，英國走私入中國的鴉片多達40多萬箱，掠走三四億兩白銀，激起了中國人民的強烈反抗，林則徐虎門銷煙粉碎了英國利用鴉片掠走中國財富的美夢，英國人不肯罷休，于1840年對中國發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭，腐敗無能的清政府被迫與英國簽訂了中國歷史上的第一個不平等條約-----《中英南京條約》。

討論：分析《中英南京條約》若干條款，說一說為什么它是不平等的？

三、圓明園的傾訴

學生先讀有關教材

教師介紹圓明園的面積、規(guī)模、珍寶與文物資料。

討論：站在圓明園廢墟上，你會想到什么？

交流匯報收獲。

第二時：西方列強瓜分中國

一、用《七子之歌》導入。

聞一多先生又一首著名的詩叫“七子之歌”，詩人以擬人的手法，將被外國列強奪取的七處失地比喻為脫離母親懷抱的七個孩子。你知道是那些地方嗎?(澳門、香港、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅順和大連)。

二、看《時局圖》反思歷史

投影出示: 《時局圖》和《帝國主義列強瓜分中國簡表》。

教師從侵占中國領土的獵槍國家、中國被吞噬的地區(qū)兩方面講解，突出體現(xiàn)帝國主義的丑惡嘴臉和兇殘面目。

指出圖中各種動物和標識代表那些帝國主義國家。（熊：俄國、鷹：美國、老虎：英國、蛤?。悍▏?/p>

沉沉酣睡我中華，哪知愛國即愛家；

國民知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜。

《時局圖》旁所提的這首詩，表達了怎樣的思想感情？講講詩的含義。

（表達了對時局的關心和對祖國危亡的擔心，呼吁中華民族款塊覺醒，挽救民族危亡。）

（詩的意思是:中國人都在沉睡中，人民哪里知道愛國就等于愛家，人們要是知道醒來就在今天，不要等到土地像瓜似的給人分割了。）

學生自讀短文《上海租借地的：“恥辱牌”》，教師說明這是帝國主義列強在景升上摧殘和凌辱中國人民，教育學生勿忘國恥，振興中華。

板書設計： 災難深重的中國

鴉片侵入中國——《中英南京條約》

圓明園的毀滅

西方列強瓜分中國 第二單元2 人類渴望和平

教學目標 態(tài)度：通過介紹九一八事變、盧溝橋事變和南京大屠殺等事件，使學生認識反抗日本侵略者已成為中華民族的歷史責任，激發(fā)學生對日本帝國主義野蠻侵略中國的仇恨，樹立為人類和品、民主、進步事業(yè)而奮斗的意識；通過了解百團大戰(zhàn)等，樹立只有共產(chǎn)黨才能救中國的思想意識。

能力：通過講述九億八十遍或西安事變的經(jīng)過，培養(yǎng)學生講述歷史事件的能力；通過收集、整理重大歷史事件的資料，使學生學會收集、整理、選擇、甄別資料的方法。

知識：了解兩次世界大戰(zhàn)的概況，直到兩次世界大戰(zhàn)造成的人員傷亡、財產(chǎn)損失，以及給人們帶來的沉重災難；知道九一八事變、盧溝橋事變的發(fā)生、過程及結果；了解日本帝國主義在侵華戰(zhàn)爭中屠殺中國人民的滔天罪行；知道平行過大捷、臺兒莊戰(zhàn)役和百團大戰(zhàn)等著名戰(zhàn)役的歷史意義；認識當今世界并不太平，局部地區(qū)沖突和戰(zhàn)爭依然存在的形式。

教學準備： 1第一次世界大戰(zhàn)是歐洲戰(zhàn)場、第二次世界大戰(zhàn)是歐洲戰(zhàn)場掛圖，兩次世界大戰(zhàn)的損失示意圖。

2.收集中國軍民打擊日本侵略者的小故事，收集當?shù)厝嗣窨谷斩窢幍氖论E。

教學時間：2課時

教學過程：

第一課時：世界大戰(zhàn)的災難 歷史不會忘記

一、世界大戰(zhàn)的災難

師：剛剛過去的20世紀，是人類歷史上發(fā)上戰(zhàn)爭最為頻繁的世紀。第一次世界大戰(zhàn)是怎樣引起的？

課件演示：薩拉熱窩事件。指名說說一戰(zhàn)導火索是什么？

教師:補充介紹第一次世界大戰(zhàn)的結果和影響。（1、大戰(zhàn)造成了極大的損失和破壞；

2、大戰(zhàn)造成歐洲的衰落和美國、日本的興起，世界格局發(fā)生了變化；

3、大戰(zhàn)為社會主義革命創(chuàng)造了條件，除了俄國十月革命之外，還爆發(fā)了德國十一月革命、匈牙利革命以及歐美國家的許多罷工；

4、第一次世界大戰(zhàn)還促進了民族解放運動的發(fā)展。）

師：誰知道今年是紀念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利多少年？第二次世界大戰(zhàn)是那年爆發(fā)的？

（根據(jù)情況教師補充介紹勃發(fā)的經(jīng)過，講一講諾曼底登陸）

二、歷史不會忘記

1、教師介紹 盧溝橋事變的經(jīng)過

2、課件演示：日軍在南京大屠殺的資料

3、放《血戰(zhàn)臺兒莊》；《地雷戰(zhàn)》片斷

4、學生談談感受。

第二課時：用抗戰(zhàn)洗刷百年恥辱

一、激情導入

播放教師編輯的有關抗日戰(zhàn)爭的圖片。

是：自1840年以來，中華民族與帝國主義強盜逢戰(zhàn)必敗，先后于22個國家簽訂了45個不平等條約，在外來勢力恣意侵略和奴役下，背負著巨大的恥辱，終于在1945年日本帝國主義在我們應用的抵抗下簽訂了投降書，中國人民反抗外來侵略終于取得了勝利。在8年的抗戰(zhàn)中，發(fā)生了大大小小不計其數(shù)的戰(zhàn)斗，誕生了許多奇特的斗爭方法，涌現(xiàn)了無數(shù)的抗日英雄。

面對這段滄桑歷史，你有何感想？

指名學生談談對抗日戰(zhàn)爭的印象 師：今天，讓我們穿越歷史的硝煙，去感受一下無數(shù)中華兒女怎樣萬眾一心、舍生忘死，用鮮血和生命筑成了萬里長城，用抗爭洗刷了中華民族的百年恥辱。

二、資料的整理與篩選

在回顧抗日這段過程中，你認為有哪些資料最值得我們銘記在心？（教師適時指導學生根據(jù)學生自己收集來的資料，分析整理）

根據(jù)學生的資料分為：介紹著名的戰(zhàn)役組、介紹人民發(fā)明的種種奇跡的斗爭的方法組、介紹著名的抗日英雄事跡組。

請學生根據(jù)自己手中的資料和興趣自己結組。在小組中把手中的資料與其他組員的資料進行最后的整理和篩選，用你們認為最適合的方式表達出來，展示給大家。

三、交流展示

1.第一組介紹著名的戰(zhàn)役

（教師一不分社為展臺。以圖片形式展示戰(zhàn)爭中的數(shù)字，此澳組在講解時，有數(shù)字展開對戰(zhàn)役的描述）

平型關大捷、百團大戰(zhàn)…… 師：億萬中華兒女在抗日戰(zhàn)爭中欲學奮戰(zhàn)，我們來看一段影片，聽完了小組的介紹，看完后，大家有什么感受？

教師適時補充：這樣一至一不淺、手榴彈為主要的作戰(zhàn)武器的步兵部隊，與強大的日本陸、海、空軍對抗了14年。

2.第二組介紹抗戰(zhàn)中有人民發(fā)明的種種奇特的斗爭方法

（學生以自創(chuàng)漫畫的形式介紹，可以安排教師中的一部分作為“漫畫展覽板”。講解時，同學們的注意力放在這一部分，邊講解邊演唱一些抗日歌曲）

地雷戰(zhàn)、地道戰(zhàn)、鐵道游擊隊……

師：當時的人民群眾在抵抗強大的敵人是，高招妙招層出不窮，你們的到了一些什么啟示？

教師適時出示《地道戰(zhàn)》《鐵道游擊隊》的歌曲、結合這歌曲來共同欣賞。

3、第三組介紹著名的抗日英雄事跡

（學生一講故事、自創(chuàng)詩歌、自做課件、采訪琴聲經(jīng)歷過抗日戰(zhàn)爭的老革命家等形式介紹）

楊靖宇、張自忠、狼牙山五壯士……

教師出示一組抗日英雄圖片，結合音樂共同懷念。

師：讓我們?yōu)檫@些犧牲自己換來我們大家今天幸福生活的英雄們，說一句發(fā)自心底的話吧！

四、激情總結

這個自1840年以來的屈辱了近100年的中華民族，終于用全國人民的英勇戰(zhàn)斗贏得了勝利，贏得了國際尊嚴。在中華民族抵御愛來侵略的歷史上，沒有哪一次戰(zhàn)爭，向抗日戰(zhàn)爭這樣讓中華民族付出如此重大的代價：二次世界大戰(zhàn)中死亡人數(shù)為5000萬，中國犧牲人數(shù)是2100萬，中國受傷人數(shù)是1800萬，犧牲的中國軍人是200萬，犧牲的高級將領是252人。

使這些生命把日本鬼子的百萬大軍被打垮了，整個第二次世界大戰(zhàn)的結果將被改寫。讓我們?yōu)檫@個偉大的國家，有這樣偉大的人民而感到驕傲吧！（放國歌）

第二單元 3 攜手共創(chuàng)和平

教學目標 態(tài)度：通過了解我國奉行的外交政策，以及在維護世界和平方明所發(fā)揮的重大作用，體會我國在國際上的地位增強學生認識世界、維護世界和平的使命感；培養(yǎng)學生關心國防建設、獻身國防發(fā)展的意識；通過學生了解諾貝爾的故事和關看有關和品德宣傳畫，激發(fā)學生熱愛和平、建設祖國的斗志。能力：通過查閱中國歷史上愛好和平人士的事跡，培養(yǎng)學生收集資料、整理資料、獲取有效信息的能力；通過了解諾貝爾發(fā)明炸藥并設立諾貝爾獎勵基金等故事、使學生學會獨立思考、得出結論的方法，并形成正確的情感態(tài)度；通過尋找人們表達對和平期望的事物、為實現(xiàn)奧運會總值我們能做些什么等調(diào)查、探究和交流等活動，培養(yǎng)學生合作學習的良好習慣。

知識：了解未贏得和平而做出不懈努力和極大貢獻的代表性人物；了解世界人民渴望和品德美好愿望；指導國際紅十字會、國際奧委會以及聯(lián)合國等國際組織在維護世界和平方面所發(fā)揮的作用；掌握我國軍隊在捍衛(wèi)祖國和實際和品與安寧中發(fā)揮的重要作用；認識維護和平，發(fā)展經(jīng)濟，提高人民生活水平是世界人民的共同愿望，堅信中國是一個愛好和平的國家。

教學準備：1.了解中國歷史上愛好和平人士的事跡；

2.收集聯(lián)合國徽章圖案，聯(lián)合國安理會召開會議的會場土、有關我國維和部隊的資料；

3.收集有關國際紅十字會、國際奧委會的文字資料，特別是中國體育健兒取得成績的圖文資料。

教學時間：2課時

教學過程：

第一課時：中國人的和平努力 為了永久和平

一、激情導入

師：19世紀以來，面對中國“瓜分豆剖”的局面，一批愛好和平的中國人為了中國的和平、安寧和強盛英勇奮斗，孫中山、毛澤東就是杰出的代表。

二、中國人的和平努力

1.出示孫中山、毛澤東的圖像。

教師講述孫中山從事資產(chǎn)階級民主革命的經(jīng)歷和取得的勝利。著重簡述在毛澤東的正確領導下，中國共產(chǎn)黨領導中國人民抗擊日本侵略者推翻三座大山，建立新中國所取得的豐功偉績。

2.學生在小組交流搜集的有關英雄的故事。班內(nèi)交流

4、根據(jù)學生交流情況教師適當補充

（重點介紹教材中圖片上的愛國人士關天培、鄧世昌、聞一多的故事）

三、為了永久的和平

師：和平是人類的美好沒想，也是人們終身理想、人們將用各種各樣的方式表達對和平的美好愿望。

1.學生閱讀P41教材，《為和平而犧牲的中國專家》郁建興、《潘氏金淑》、《為和平獻身的拉賓》了解世界上有許多人為世界和平發(fā)展繼續(xù)努力著。聯(lián)系實際生活談談人們可以用哪些形式表達對和平的期望。

第二課時：介紹國際紅十字會、國際奧委會、聯(lián)合國，我們呼喚和平

一、師：同學們一定看到過紅十字標志吧？在各種自然災害發(fā)生使我們總能聽到紅十字會這個組織的的名字，你們想知道這個組織的來歷嗎？

自讀P43教材，指名說說。

出示北京奧運會火炬?zhèn)鬟f有關圖片、奧運會會旗、徽章圖案

請學生介紹有關奧運會的知識。

聯(lián)系實際談談如何為北京奧運會的勝利召開作貢獻。

二、師：聯(lián)合國是一個什么組織？現(xiàn)任聯(lián)合國秘書長是誰？

出示聯(lián)合國旗幟和徽章圖片

師：說明聯(lián)合國徽章的含義（聯(lián)合國徽章的圖案是：一幅面對北極的世界地圖，涂上有陸地和海洋，象征聯(lián)合國是世界性的國際組織；地圖的周圍環(huán)繞著橄欖枝，象征著聯(lián)合國的根本宗旨是維護世紀和平。）

三、學生自讀p47—49教材，了解和平共處五項原則及我國軍隊現(xiàn)化建設情況。

四、我們呼喚和平

以“做和平使者”為題，以小組為單位進行演講。

教學板書： 3攜手共創(chuàng)和平

中國人的和平努力 辛亥革命

遵義會議

國際組織 國際紅十字會

國際奧委會

聯(lián)合國

我們呼喚和平

第二單元 4 原世界更加和平美好

教學目標 態(tài)度：培養(yǎng)關注世界、關愛他人的意識。培養(yǎng)為有困難人提供幫助和顯出愛心的習慣。

能力：培養(yǎng)并逐步提高利用報紙、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等多媒體收集資料的能力。

知識：了解貧困地區(qū)或國家人們的生活；知道某一地區(qū)或世界局勢變化的基本情況；學會幫助和支援他人的方式和方法。

教學準備：關注世界某地區(qū)局勢變化，收集各國、各地區(qū)、身邊人們之間互相幫助、合作交流的實例。

教學過程：

一、總結回顧本單元內(nèi)容

教師帶領學生回顧我國近代那段從屈辱到抗爭的歷史，感受由于戰(zhàn)爭而導致的國家貧困，民不聊生的后果。

學生按教材提供的圖片信息，壽命世界上還有許多人生活在貧困和戰(zhàn)爭的陰影下。

二、愛心關注，幫助有困難的人

討論：我們采取什么行動，用愛心去關注他們，用雙手去幫助他們？

學生自由發(fā)表看法。

教師小結：關心和幫助，可以是物質(zhì)上的，如，捐書、捐款、捐物等；也可以是精神上的，如，些安慰信、與貧困少年舉行聯(lián)誼活動等。

三、關注世界，奉獻愛心

出示教材中的一組圖片

教師指導學生了解一些國際組織在國際支援和原酒房米面發(fā)揮的作用。

學生談談如何以自己的實際行動來關注世界，呼喚明天。

板書設計：

4、原世界更加和平與美好

戰(zhàn)爭 自然災害

愛心關注

手拉手 第三單元

1、春天的故事

教學目標 態(tài)度：通過學習改革開放取得的巨大成就，感受祖國建設突飛猛進的步伐，體驗社會的進步、人民生活水平的日益提高，從而在內(nèi)心中擁護改革開放的偉大決策，堅定熱愛黨、熱愛社會主義祖國的崇高信念。

能力：學會從圖片、表格、資料中獲得有效信息，將圖片與文字內(nèi)容有機結合、綜合利用，加深對教材的理解；通過觀察身邊生活，采集相關資料，比較緊系變化，形成搜集、整理、分析資料的能力和正確處理社會信息的能力。

知識：知道十一屆三中全會的召開標志著中國人民開始了偉大的改革開放，社會主義現(xiàn)代化建設迎來了“春天”。了解我國實行對外開放的大致進程。探究改革開放以來人民日常生活中發(fā)生的巨大變化，認識改革開放推動社會進步的道理，理解改革開放決策的正確性和中國共產(chǎn)黨領導的先進性。

教學準備：

1、《春天的故事》《走進新時代》歌曲VCD

2、有關我國改革開放后取得巨大成就的一些錄像資料

3、課前調(diào)查、采訪唐山改革開放前后人們生活水平環(huán)境發(fā)生的巨大變化，完成調(diào)出報告。

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，引入新課

1、課前播放《春天的故事》

2、師：同學們，一曲《春天的故事》把我們的思緒帶回了1978年，在那一年，中國共產(chǎn)黨召開了十一屆三中全會，全國迎來了一個經(jīng)濟建設的春天，改革開放為中國展開了一幅百年的新畫卷。這節(jié)課我們就來了解改革開放給我們唐山以及全國帶來的變化。

出示課題：春天的故事

二、匯報調(diào)查情況，看家鄉(xiāng)巨變

師：同學們，可前我們分小組就自己感興趣的問題調(diào)查了解了唐山改革開放以來發(fā)生的裱畫，現(xiàn)在就請你們在小組里交流一下，把調(diào)查的內(nèi)容進行梳理，一會兒回報給大家。

（學生在小組交流四五分鐘，對本組調(diào)查采訪的內(nèi)容進行再整理）

師：現(xiàn)在我們來進行全班交流，請各組同學匯報自己的調(diào)查情況，其他組如果有同學對這方面感興趣也可以補充。

第一組 想大家介紹唐山商業(yè)的變化。

（以超商、百貨大樓、八方購物廣場以及朝上的大量出現(xiàn)，來說明唐山改革開放以來商業(yè)的變化）

第二組向大家介紹唐山震后道路的變化

（以建設路、新華道、北新道、長寧道為例，說明唐山道路交通的巨變）

第三組介紹唐山工業(yè)方面的資料。

（從醫(yī)藥、紡織、化工、鋼鐵、水泥、機械、食品等方面說明唐山工業(yè)的巨變）

第四組介紹唐山農(nóng)業(yè)方面的的資料

（從農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、農(nóng)業(yè)機械化等方面說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的巨變，從農(nóng)民生活水平的提高談改革開放給農(nóng)民帶來的變化）

第五組結合自己的家庭介紹人民生活水平的變化。

（主要是舊本組同學家庭中吃飯、穿衣、住房和以前進行對比，說明改革開放帶來的變化）

三、辦改革開放成就展，看祖國騰飛

師：同學們，可前查找了祖國改革開放后取得的輝煌成就，現(xiàn)在就讓我們來展示一下，看我們偉大祖國發(fā)生了那些翻天覆地的變化。學生罷課前查找的文字資料、圖片資料進行戰(zhàn)士，師生共同感受祖國的騰飛。

（內(nèi)容包括：十一屆三中全會以來，改革從農(nóng)村到城市，從沿海到內(nèi)地、從積極到政治、文化、科技、教育以及其他領域，猶如滾滾春潮，波瀾壯闊，極大地解放和發(fā)展了社會生產(chǎn)力，推動了社會的全面進步；社會主義市場經(jīng)濟體制的脊背框架初步形成；國際地位空前提高；城鄉(xiāng)居民收入成倍增長；物質(zhì)文化生活大幅度改善，人民生活總體達到小康水平）

（適時播放課前所急得改革開放取得巨大成就的錄像資料）

四、跟唱歌曲，感情升華

1.播放歌曲《走進新時代》。

2、師：同學們，你們是祖國未來的建設者，相信在不久的將來，你們這全關注國家大事的孩子，一定會為祖國未來的建設貢獻自己的聰明才智，讓我們偉大的祖國為讓屹立于世界強國之林。

第三單元

2、中國影響著世界

教學目標 態(tài)度：感受體育健兒頑強拼搏、為國爭光的精神風貌，感受中國政府參與國際事務的和平努力，感受中國創(chuàng)痛文化具有的獨特魅力，增強民族自豪感和自信心。通過中國與世界各國日益頻繁的國際交流，培養(yǎng)對祖國傳統(tǒng)文化的認同感，形成尊重不同國家和人民的文化、風俗的國籍意識。

能力：搜集整理有關圖片、資料獲得社會信息的能力；分析合作、動手實踐的能力；觀察社會現(xiàn)象，形成理性認識的能力；欣賞不同文化現(xiàn)象，領悟其豐富內(nèi)涵的能力。

知識：了解體育事業(yè)取得的輝煌成就，認識中國綜合國力的增強。了解中國在國際事務中發(fā)揮的重大作用。了解中國與世界各國文化交流，理解中國傳統(tǒng)文化對世界的影響和世界各國人民對中國傳統(tǒng)文化的喜愛與尊重，了解我國戲曲、書畫等傳統(tǒng)藝術的突出成就，認識他們對人類文化寶庫做出的重要貢獻。

教學準備：

1、搜集有關體育事業(yè)、國際事務、國際文化交流的資料圖片。

2、準備一些序曲表演使用的樂器、臉譜、服裝、道具等。

教學時間：兩課時

第一課時：體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，積極參與國際事務

一、體育強國的崛起形象感知，激發(fā)興趣

以小組為單位，展示學生搜集的圖片、資料

以“我最喜歡的奧運冠軍”為題，探究、討論

2、感知中國體育走向世界的艱難歷程。

教師：補充一些舊中國和建國初期中國體育事業(yè)落后的內(nèi)容。

舉辦“新中國體育成就展覽”整體感知中國體育事業(yè)的發(fā)展歷程

3、升華認識，培養(yǎng)民族自豪感

師：為什么 中國的體育事業(yè)能夠繁榮昌盛？為什么北京能夠爭取到奧運會主辦權？

學生討論、探究

小結：我國綜合國力的增強，國際地位進一步提高，體育事業(yè)取得輝煌成就，離不開黨和國家的關心和重視。離不開人民群眾的支持與參與。

二、積極參與國際事務

1、師：以學生生活中互相幫助的實踐作比喻，講明參與國際事務是一個國家承擔相應責任、履行應盡義務的表現(xiàn)。

2、了解中國在阿國際事務中所發(fā)揮的重要作用

選取學生感興趣的時間，如中國政府援助巴基斯坦地震災區(qū)、中國軍人參與聯(lián)合國維和行動、中國在聯(lián)合國會議上行使表決權等，討論：中國在其中發(fā)揮了怎樣作用？產(chǎn)生了什么樣的影響？

3、歸納總結

從這些重大事件折射出中國是一個熱愛和平、負責任的大國的形象。中國在國際事務中始終堅持和平共處的五項原則，致力于人類和平進步事業(yè)，世界需要中國，中國正走向世界。

第二課時：內(nèi)容 中國傳統(tǒng)文化藝術的魅力

一、傳統(tǒng)戲劇魅力無窮

1、創(chuàng)設情境，直觀感知

播放一個優(yōu)美的戲劇唱段，感知戲曲藝術

學生展示自己搜集的戲劇劇照，吸取常識、臉譜、樂器等。

2、介紹自己最喜歡的戲劇內(nèi)容。

一、中國書畫享譽世界

1、提問：你了解哪些書畫作品？知道那些書畫家？

2、賞析優(yōu)秀書畫作品，初步領略其藝術價值。

選取幾幅書畫作品展示，找出它們的特色，知道鑒賞，舉辦一個展覽。

總結：中國書畫藝術傳統(tǒng)悠久，博大精深，應加倍珍愛世代傳承下去。

板書設計：

2、中國影響著世界

體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展

積極參與國際事務

世界各國舉辦“中國節(jié)” 傳統(tǒng)戲曲魅力無窮

三單元 3 和諧發(fā)展的社會

教學目標 態(tài)度：通過學習人民代表大會制度的指示，認識我國的一切權力屬于人民，增強主人公意識；通過參與社會生活，體驗公民的民主權利，培養(yǎng)推進民主法制建設的自覺性、主動性；樹立全面建設小康社會的責任感和使命感。

能力：通過調(diào)查訪問、查閱資料以及分析整理資料，增強獲取社會信息的能力、運用所學知識解決實際問題的能力和合作探究、與他人溝通交流的能力。

知識：知道人民代表大會制度是我國的根本政治制度。了解人民代表選舉程序，認識人民代表具有的廣泛性和代表性。了解公民民主權利在社會生活中的具體體現(xiàn)。初步了解新世紀全面建設小康社會的奮斗目標。

教學準備：

1、搜集有關人大代表選舉和各級人大代表行使民主權利的新聞報道、圖片、資料。

2、詢問你的家人、親友、鄰居，了解反映社情民意的主要途徑。

教學過程：

一、激情導入

師：每年三月份，我國都要召開“兩會”，知道是那兩會嗎？在人大和政協(xié)這兩會召開時會解決很多經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的大事，人民代表大會制度是我國的根本的政治制度。

二、人民代表為人民

1、投影出示：第一屆中國人民政治協(xié)商會議有關材料。

師：我國的人民代表大會制度是如何建立的？

學生交流：人大代表是怎樣反映人民群眾意愿的？

2、案例分析

出示《未成年人保護法》《婦女兒童權益保護法》《義務教育法》有關具體規(guī)定

學生分析器內(nèi)容，表達自己的見解。

三、參與社會生活

1、情景遷移，體會民主選舉

回憶班級選舉班委會的情景，談談對發(fā)揚民主的認識。

出示： 全國人民代表大會代表

↑↑

省、自治區(qū)、直轄市大會代表

↑↑

鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)（縣）大會代表

↑↑

全體選民

學生利用課前搜集的有關人大代表選舉的資料，說說：選舉中如何保障人民民主權利？

2、放一段有關日常生活中與百姓聯(lián)系緊密的聽證會錄像，讓學生體會一下百姓在政府決策中是如何行使民主權利的。

四、新世紀的目標

1、出示： “2001年中國經(jīng)濟現(xiàn)代化與國際差距”“2002年中國達到高收入國家水平要做出的努力”示意圖。

2、學生探究，我們與發(fā)達國家相比的差距。

3、教師補充說明國情，人口多，素質(zhì)偏低，自然資源人均占有量少，我們必須走科教興國之路。

4、學生閱讀“全面建設小康社會的目標”，結合生活實際討論理解。

五、總結全課內(nèi)容。

板書設計：

人民代表為人民

參與社會生活

新世紀的

教學內(nèi)容： 六年級下冊 共創(chuàng)美好明天

教學目標 態(tài)度：感受社會生活的變遷和時代的進步，激發(fā)主人翁責任感，樹立從小做起、為祖國繁榮昌盛做貢獻的理想和報復。

能力：觀察社會現(xiàn)象，分析解決社會問題的能力；搜集資料，獲取社會信息的能力；探究時間，資助學習的能力。

知識：了解反映社會發(fā)展的一些典型事例，通過對比認識祖國發(fā)生巨大變化和社會主義現(xiàn)代化建設的美好前景。

教學準備：

1、詢問父母、親友、鄰居，了解改革開放前后生活發(fā)生變化的情況。

2、調(diào)查自己生活周圍新型的服務部門，了解他們提供的社會服務內(nèi)容。教學過程：

一、激情導入

我們的國家正在發(fā)生著日新月異的變化，中國在國際事務中越來越發(fā)揮著重要作用，家庭生活是社會的縮影。

出示一些學生教師共同搜集的老照片，今昔對比，你會發(fā)現(xiàn)什么？

（感受人民生活水平的極大提高，理解改革開放帶來的社會進步）

二、案例分析，形成初步的認識

學生閱讀分析“小軍采訪手記”

討論：服務部門曾經(jīng)給自己的生活提供了那些便利，感受社會服務的日益完善。

三、今昔對比，理解社會的進步

學生在小組內(nèi)說說：家庭一天的生活中需要有哪些部門提供服務。

交流：每個小組選一兩個代表，介紹從長輩那里了解到的改革開放之前人們生活情況。

指名：聯(lián)系現(xiàn)在的生活談談體會。

四、從我做起，創(chuàng)造祖國美好的明天

圍繞“暢談祖國美好明天”這一主題，讓學生從身邊生活入手，展開大膽的現(xiàn)象，設計幻想作品或文章，班內(nèi)展示評價。

四單元

1、讓健康伴我行

教學目標 態(tài)度 了解吸煙、酗酒等不良生活習慣的危害，抵制不健康的生活方式；知道吸毒是違法的行為，遠離毒品；培養(yǎng)學生積極樂觀的精神風貌，對自己的生命持一種負責任的態(tài)度。

能力：通過調(diào)查訪問、上網(wǎng)查詢等社會實踐活動，培養(yǎng)學生觀察、了解、查詢資料及參與社會實踐的能力；通過舉辦“吸煙、酗酒危害大”等主題活動，培養(yǎng)學生分析、反省、批判社會現(xiàn)象和解決實際問題的能力。

知識：知道吸毒是違法行為，遠離毒品；了解不良生活習慣的危害；培養(yǎng)健康的興趣愛好。從報刊、展覽、影視中了解吸食毒品的嚴重后果，自覺抵制不良生活習慣的侵襲。

教學準備：

1、學生所及有關圖片、文字或音像資料。

2、調(diào)查周圍的人們對健康的理解、關注程度，有沒有不良嗜好的人群。

教學過程：

一、課前談話，激發(fā)學生鍛煉身體的愿望

同學們，你們知道那一天是世界健康日嗎？為什么要確定世界健康日呢？關于健康你是怎樣想的？你覺得自己健康狀況如何？你生活的周圍有因為身體不夠健康而影響正常生活的人嗎？

二、從小鍛煉好身體

小組合作學習：通過找資料，討論交流，尋找增強體質(zhì)的好方法和經(jīng)驗。

開展人人爭做“小小營養(yǎng)師”活動。

小組內(nèi)交流有關健康飲食資料，每個人結合自己生活經(jīng)驗，介紹一種食品營養(yǎng)成分，選出若干名介紹好的學生為“小小營養(yǎng)師”。

三、拒絕毒品，珍愛生活

1、創(chuàng)設情境，喚起學生自覺抵制毒品的意識。

放有關反應吸毒對人身心造成巨大傷害的VCD，使學生只觀感到觸動。

2、學生把從報刊、展覽、影視當中以及生活周圍了解到的因襲毒品釀成的嚴重后果，只承手抄報、簡報展出，討論。

教師：教育學生珍愛生命，遠離毒品。

四、西延續(xù)就有害健康

1、小實驗：香煙的危害

談談吸煙的危害

讀“肺癌成我國第一大癌”

2、教師介紹“未成年人酗酒有那些危害”（1）酗酒影響身體健康

（2）許久可導致學習退步。

（3）許久能誘發(fā)違法犯罪。

3、人人爭當戒煙戒酒宣傳員。

宣傳自己的親人、朋友、鄰居，樹立健康的生活觀念，逐步摒棄不良的習慣。

五、愉快生活每一天

1、小組內(nèi)交流排解心理壓力的的方法。

2、設立“悄悄話”信箱，把生活中的煩惱寫成紙條放在里面，每周開啟，發(fā)動大家想辦法解決，讓大家愉快生活每一天。

板書設計：

1、讓健康伴我行

從小鍛煉好身體

拒絕毒品

不吸煙 不酗酒

愉快生活每一天

教學內(nèi)容： 六年級下冊

四單元 2 用法律保護自己

教學目標 態(tài)度：學會拿起法律武器保護自己，主持正義，爭做一個遵紀守法的好公民。

能力：通過讓學生搜集資料、調(diào)查、訪談等活動，培養(yǎng)學生積累資料和篩選資料的能力；通過設身處地的相關活動，培養(yǎng)學生觀察費希問題的能力，適應和改造現(xiàn)實生活的能力。

知識：了解《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關的法律、法規(guī)，學會運用法律保護自己，并初步養(yǎng)成守法意識。

教學準備：學生點茶所在社區(qū)學生輟學或未成年人的合法權益受到侵害的事例。

教學過程：

一、從生活引入，明白學習法律的重要性

同學們，我們經(jīng)常聽到現(xiàn)代青少年犯罪的比例很大，你們想過原因嗎？青少年心理發(fā)育還不夠成熟，容易沖動，自控性較差，如何才能讓他們健康成長，不走彎路，除了全社會共同努力關注愛護他們，最好的辦法就是讓他們學法、知法、懂法。

二、學點法律知識

1、以小組為單位，把搜集來的法律條文，制成卡片，每人一小部分研究講解，小組交流。

2、自編小品，創(chuàng)設情境，利用法律知識尋求解決問題的辦法。

3、教師補充介紹青少年犯罪問題的分析與對策。

三、學會用法

1、閱讀P85案例《面對傷害怎么辦》《請你為楊明出主意》 P86案例《不該發(fā)生的悲劇》

2、小組討論上述案例，談自己的認識

3、班內(nèi)交流

師;教育學生學會運用相關法律保護自己的切身利益，不受傷害。

板書設計：

2、用法律保護自己

知法、守法、懂法

做遵紀守法的好公民 成長的軌跡

教學目標 態(tài)度：從回顧自己的成長歷程出發(fā)，感受成長過程中實施伴隨著自己的親情、友情，充分感受自己的每一個進步都離不開親人的幫助、老師的關心、同學的鼓勵；學會感激，學會珍惜，學會汲取；樹立正確的親情觀、人生觀。

能力：培養(yǎng)學生樂于與人交往、善于調(diào)查訪談、能對自己所關注的問題進行分析與判斷的能力，有較強的適應社會生活的能力。

知識：回顧自己的成長進步，感謝父母、老師的哺育與教誨，珍惜學校生活的美好時光，做好升入中學的思想準備。

教學準備：師生共同搜集六年小學生活中的具有代表意義的照片、證書、小制作及各種影響資料，引發(fā)學生美好回憶。

教學時間：2課時

教學過程：

第一課時：難忘的親情與友情

一、設疑導入，創(chuàng)設懸念

孩子們，我們在一起度過了近兩千天，還有60多天快樂的小學時光就要結束了，我總想送給你們點什么做紀念。經(jīng)過冥思苦想，最終我選定了3分禮物，相信一定能給你們帶來意外的驚喜，想知道第一份禮物是什么嗎？----照片

二、神秘揭示，感知成長

利用投影展示照片，并適時詢問照片的內(nèi)容及當時的情景、感受。

師：看了這些照片后，你有哪些感慨呢？

生：過去的模樣很可愛……

師：從容貌和歌頭上明顯的看出你們長大了，成熟了……

三、回顧歷程，激發(fā)情感

師：早我們每一個人的成長過程中，都曾嘗試過成功的喜悅、失敗的煩惱。你想準一那美好的童年時光嗎？那就趕快整理一下自己的“成長袋”。

學生整理

師：課前，老師已經(jīng)請同學們整理了自己的“成長袋”。你們準備好了嗎？請同學現(xiàn)在小組戰(zhàn)士交流一下，說說你“成長袋”里的故事。

小組交流。

師：同學們的“成長袋”里的故事可真多，每個人都有說不完的話題。我們不可能把每個人的每一個故事都講出來，所以同學們只能選擇你最珍貴的紀念品和最想說的故事講給大家聽。

全班交流-----“成長袋”里的故事。

師：我發(fā)現(xiàn)有幾個同學的“成長袋”里只有幾張照片，難道你沒有發(fā)現(xiàn)自己其他方面的進步與成

全班同學斑竹他（她）找優(yōu)點。

教師寄語。老師對這6年來與學生相處發(fā)表感言，對學生今后的生活和學習寄語。

四、首尾呼應，情感升華

師：你的一生會有許許多多的老師。小學老師是你的啟蒙老師。對你們付出的心血是最多的；你的一生也會有許許多多的同學和朋友，小學同學之間的友誼是最純真的，不含半點瑕疵。這么珍貴的師生情、同學誼，你想用怎樣的方式珍藏呢？

生：畢業(yè)前互寫贈言……

把經(jīng)常用的東西送給好友紀念…… 送給老師一首歌、一份優(yōu)秀的答卷…… 教師節(jié)給老師打個電話或記賬賀卡…… 學業(yè)有成或事業(yè)有成時來母校報喜…… 師：同學們，想不想知道老師是怎樣珍藏我們之間這份師生情誼的？師拿出送出的第三分禮物——精美的畢業(yè)生花名冊。每當我拿起它，讀到每一個人的名字，就會想起他們上小學的樣子，你們也要畢業(yè)了，我把你們的名字也記在了上面。孩子們，每一個我都不會忘記的，我把這本花名冊當成寶貝，精心珍藏。直到有一天，我變得很牢，我還會拿出這本紀念冊，在讀起你們的名字。我想，我的腦海里依然會浮現(xiàn)出你們燦爛的笑容。那時，我會感念你們每一個人，因為你們給了我幸福、美好的回憶!

總結：因為成長，才有回憶。因為有情，才有感念。

第二課時：你準備好了嗎

一、課前談話

同學們，我發(fā)現(xiàn)臨近畢業(yè)，很多學生思想波動很大，如何為初中生活打好基礎，非常重要，我準備讓咱們班的小記者進行一下采訪。

指名兩位同學圍繞如何搞好各科學習、養(yǎng)成良好生活習慣等問題進行采訪。

二、帶領同學到35中參觀，（與我校僅隔一道墻）請該校的領導給同學們講一講如何適應初中新生活。

教學內(nèi)容： 六年級下冊

4、永恒的記憶

教學目標 態(tài)度：以贈言、在留言本上簽名、留言等方式，引起學生對友誼的向往與關注，努力通過各種方式留下美好的回憶，從而更加珍惜師生情誼，珍惜同學之間的感情。

能力：培養(yǎng)學生積累資料和篩選資料的興趣和能力；在學生喜聞樂見的活動中培養(yǎng)與人交往的能力。

知識：通過讓學生主動參與給大家留炎等活動，找尋在小學讀過的6年中美好的記憶，使學生深深感受師生情、同學情，由衷地發(fā)出“我為母校添光彩”的倡議。人人爭當把最好的一面留給母校，把最美好的祝愿留給老師，把最好的校風留給下一屆的同學。

教學準備：了解每一位同學對即將離開母校的感受，給同學們提出合理化建議；引導學生用自己希德俄方式把祝福送給每一個關心自己成長的人。

教學過程：

一、激情導入，點明主題

同學們，朝夕相處6年之久的小學生活即將結束了，在這6年里，我們中間發(fā)生了許多動人的故事，我們從一個懵懂的孩子，學會了體諒，學會了尊重，學會了友愛，學會了感激，我們在班集體這個大家庭中互相鼓勵著，互相幫助著慢慢長大了，準備去迎接新的人生挑戰(zhàn)，就要告別母校了，你準備把什么留給母校？此時此刻，你有什么感想呢？

二、動手實踐，珍藏成長的喜悅

1、準備一個留言本，走訪同學、老師，把你最美好的祝愿留給他們。也讓他們把對你的期望留下來。

2、收集6年來辦理所獲得的各種榮譽，和同學誼去回顧榮譽背后的故事，集結成冊。

3、綜合實踐，我為母校添光彩

芬小組開展對母校全方位的調(diào)查，看看母校在校園文化建、設施、各種器材、多功能教室、安全、衛(wèi)生等方面還有什么須改進的地方，討論解決的方案，初步擬出建議書。

三、未來生活的暢想：圓我中學夢想

組織學生到隔壁35中學，了解中學生活，為新的學習生活作準備。