第一篇：指南培訓總結

69240部隊幼兒園

《3-6歲兒童學習與發展指南》培訓總結

為全面指導我園教師和家長實施科學的保育和教育，促進幼兒身心全面和諧發展，提高我園教師的專業化水平，更好地貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，根據上級領導要求，我園于6月29日-7月6日舉辦了保教人員《指南》學習培訓活動。

對于《指南》的學習，我園以前只是組織教師進行粗淺的學習，這次為期8天的學習，組織了全體保教人員通過集中學習、自主學習、專題交流及考試等多種形式進行學習，我園老師對《指南》的溯源，內容，意義等方面有了更深的理解。全園對于《指南》的理解也達成共識。主要以下幾點：

一、《指南》的細致性。

通過共同學習，了解到《指南》將幼兒的學習與發展分為健康、語言、社會、科學、藝術五個領域。每個領域按照幼兒學習與發展最基本、最重要的內容劃分為若干方面。每個方面由學習與發展目標、教育建議兩部分組成。學習與發展目標部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發展水平提出了合理期望；教育建議部分針對幼兒學習與發展目標，列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與發展的教育途徑與方法。較之前學習的《綱要》中幼兒五大領域的發展總目標相比，有了更詳細、具體的認識。

二、《指南》的實效性。

1、我們更加清楚的認識到各個年齡的幼兒發展達到的水平，而達到這樣的水平后，我們可以根據教育建議采取有效的措施和手段。這些內容對于園的年輕教師來說，無論在教學上還是自身成長上，是非常切實可行的，為幼兒快樂、健康成長提供良好的環境，順應了幼兒自然發展的規律。

2、家園共育的有效實施。近年來，幼兒園普遍存在“小學化”傾向，《指南》的頒布，對于引導家長初步了解《指南》的意義，那些教育才是更適合幼兒的成長，哪些教育脫離了幼兒發展的正常軌道，雖然不能徹底改變他們的傳統的教育理念，但是也有了初步效果，我們在以后的工作中會和家長分享《指南》，《指南》的學習也將是我園近期家長學校學習的重點。

3、《指南》是指導教師和家長如何幫助孩子發展的，但不能把它當成標尺去測量幼兒，傷害幼兒，不能把變成束縛幼兒和自己的繩索。

為確定全體教師理念的導向是否符合幼兒身心發展，7月6日，我們對于教師《指南》學習進行測試，本次考試在于全面考察教師對《指南》的理解和掌握，為教師開展教學活動奠定理論基礎。這次考試正是促進教師自身成長，提升專業理念的重要方式，為進一步貫徹落實《指南》精神奠定了基礎。

本次活動結束后，園長總結此次活動，提出切實可行的整改意見。在今后的工作中，我園將認真貫徹《指南》的精神，努力更新教育理念，提升我園教師專業水平，為每一位孩子創出一片美好的未來。

第二篇：培訓指南

阿聯酋迪拜機場免稅店項目培訓方案

一、1、2、阿聯酋國別介紹及項目介紹 待遇 1994迪拉姆基本工資+1994迪拉姆補貼，補貼每月均發放，試用期內工資不變，享受節假日和加班補貼，工資每年遞增 住宿 在公司公寓居住需扣除1000迪拉姆，但水電費用全免，廚房設施齊全（冰箱、洗衣機），有班車接送。住宿條件優越，小

區環境優越，健身房、游泳池俱全，旁邊有輕軌交通方便快捷。

3、發展 期滿6個月后可申請和面試專柜銷售或職位（如主管）晉升，錄取后在基本工資的基礎上，享受更豐厚的提成和補貼。

4、安全 如對阿聯酋的國家安全有顧慮，那么a,阿聯酋是中立國家，從無戰爭或恐怕活動;b,遠離不安定國家，其他國家戰亂糾紛，不會波及阿聯酋；c,中國與阿聯酋國家領導人時常互訪，兩國關系一直有友好穩定；d阿聯酋社會治安狀況良好，犯罪率極低，偷盜都很少發生；e,大學生應有理智的分析能力。

二、關于工作環境

幾乎為零壓力，零競爭的工作環境, 即工作性質簡單,只管做好自己份內工作,沒有復雜工作程序或人際關系。這是與國內的工作環境最大的不同：

1、工作地點位于世界最好的免稅店--迪拜國際機場免稅店，環境奢華，設備先進，工作環境舒心暢快。

2、工作管理專業成熟的國際化管理系統，管理方式和管理程序細致、嚴格，但簡單直接，非常人性化。

3、工作氛圍多國員工共事，并需與各國客戶交涉，因此在簡易的工作性質基礎上，工作更有趣、融洽，并可體會積累各國風土人情和文化傳統，即使與上級接觸也友好平等。

4、工作培訓有不斷的各種免費的國際化培訓機會，例如“world class”customer service（“世界頭等”客戶服務）培訓，各種奢侈品牌知識培訓、管理操作培訓和各種專業產品培訓，人際關系培訓等等。培訓涉及到各個領域，各種產品和各種項目，不僅開闊眼界，豐富知識,并且增添素質內涵，鍛煉專業英語能力，還能收到各種相關培訓的獎品（根據培訓的品牌，如MP3，IPOD，名筆，電器，首飾等）。對將來的自身發展是與國內不可比擬的。

5、工作福利每年底免稅店會給每位員工發送由奢侈品牌香水、化妝品、護膚品和公司銷售的各種產品填充的大包禮物和驚喜。

6、工作晉升如被錄取為專柜銷售，⑴除了得到在基本工資外更豐厚的每月提成獎金（有的品牌公司每月發的獎金比免稅店的基本工資還高）之外，⑵還有由本品牌公司發送的一年數次的數件免費產品（如香奈兒公司，每年4次，每次會發送香奈兒香水、化妝品、護膚品數件產品）。每逢重要節假日都會得到本品牌公司的各種禮物；⑶還有至少一年一次的國際旅游會議或培訓（有的品牌一年2次或數次），并且每逢重要節假日會有高級聚會或餐會和禮物驚喜;

如晉升為主管，會接受更專業的管理、營銷培訓和人際關系培訓，是更進一層的自我提高;另外,由于中國人在迪拜的購買力最大,是迪拜的主流客源，因此免稅店對中國銷售員有一定的重視程度,這對工作晉升和面試專柜銷售都有利.7、工作活動內部和對外的籃球、保齡球比賽；隆重的員工聚餐PARTY，并有抽獎活動（有贏取名車和現金500到1萬迪拉姆的機會）；每年迪拜世界網球比賽球員接待球員和各項服務；唱歌 舞蹈 選美比賽，或室內設計、機智問答比賽，并會有各種媒體參

與報道，是展示并提升、充實自己好機會。

三、關于生活環境

1、業余生活業余生活豐富有趣，有在迪拜游轉各種世界之最的機會（附圖，沖沙，棕櫚島，七星酒店，法拉利公園，IFLY，室內滑雪場，世界最高塔，世界最大商場，最大水上樂園、各種各國風味餐廳）；與多國同事有各類豐富有趣的聚會娛樂活動（附圖）。，2、住宿環境高級公寓式住宅，有游泳池，健身房，羽毛球、網球、籃球場地。條件優越；統一化管理，安全方便。

3、交通環境輕軌，出租車，公交車俱全，離住處近，方便快捷，四、關于職業發展

1、銷售行業帶給我們的不僅是銷售知識和銷售技巧，更重要的是客戶服務及市場營銷的知識的經驗積累。這段工作經驗可以說是為年青人搭建了國際化的人脈網絡和交際平臺，對于今后的職業發展大有益處。

2、英語的鍛煉，海外工作經驗，多國文化背景共處的生活經驗。

3、開眼界，長見識，可以有更多世界旅游的機會。

4、到其他國家移民留學、進入跨國公司、國際航空公司的機會比在中國要多，手續要簡單。回國后也可以加入外資企業或國際連鎖

集團從事貿易、銷售、翻譯、旅游等行業。

五、面試問題

--了解國家、城市及應聘公司

1、Why do you want to come to UAE? / Dubai? / Why do you want to work abroad?

2、Why do you want to join DDF?

3、What do you know about UAE/Dubai/Dubai airport/Dubai Duty Free?--關于個人情況及職業發展

4、Can you say something about yourself? Can you introduce yourself?

5、Why do you think we should hire you?

6、What’s your plan in the next five years?

7、What is your major?

8、What is your religion?(Buddhism)

9、Can you sell alcohol?(Yes I can)

10、Where did you graduate from?

11、Why do you choose to work in sales/Retail industry?

12、Do you have any friends/relatives work in Dubai/DDF?

13、Tell me something more about yourself?

14、What do you often do on your day offs?

15、What’s your hobby?

16、Do you have any brothers or sisters? Do you have any cusine?

17、Why do you think we should hire you?

18、What are your strong points? / What is your weakness?

19、How long would you plan to work for DDF? 20、How do you adapt with other nationalities?

21、What do you think will be the biggest adjustment when you go to a new place/country?

22、Tell me a time when you felt unhappy.What was the cause? What did you do?

23、What would make you so unhappy in a job that will make you resign from the company?--工作經驗

24、What is your working experience? Have you worked as a sales person before?

25、What is your responsibility/job duty as a …? What’s do you do as a …..?

26、How do you sell product to customers? Make an example.27、If there are no customers in the airport, what will you do?

28、Which part do you like in your job and which part you don’t like?

29、Which jobs do you like the most?

30、Why did you quit your last job?

31、What do you sell in your shop?

32、How to be a good sales person? What do you think is a good sales person?

(Understand the customer’s needs – know the products well – promotion – good manner)

33、What would you do when the customers come into your shop?

34、What did you learn from your work?

35、What do you know about sales assistant or duty free?

36、Can you do shift duty? / Can you work on night shift?

37、Do you handle cash?

38、What is customer service?

39、What is teamwork? 40、As a waiter, do you take orders? / What is the specialty in your restaurant?

41、What’s your daily work?

42、How do you handle complains?(Listen—apologize—solution-thanks)

六、回答問題及填寫表格的幾個原則

1、態度誠懇：回答問題時要突出自己對迪拜的積極向往和對工作的誠懇熱情。關于對迪拜和工作的了解，都可以再結合自身，作為面試的優勢。（例如，自己適合DDF的工作環境，自己喜歡DDF的工作氛圍等等）大膽說話，但要清晰，語速不要太快，要溫和，親切。隨時要說thank you 或 sorry.2、有利原則：對自己不利的論點或論據，不用提及。

3、模糊原則：無關緊要的問題，回答時大致差不多就好，不用做到完全正確。比如：自己的體重、每天或每月的營業額等（business turnover/business volume）

4、緊扣主題：回答問題需要緊扣主題，先清晰給出答案，在適當的擴展、分析或說明。

七、練習英語口語，迎接面試

1、與同伴互相提問和回答

2、自言自語-自己提問，自己大聲回答

3、聽英文原版電影，模仿發音，鍛煉聽力

八、面試官從哪些方面考察我們：

? Grooming

干凈利索，自然清新

? Bearing

充滿自信，具有豐富的肢體語言并且能夠感染周圍的人

? Expression

具有豐富的詞匯量，能夠避免口音并且充分地表達自己的想法

? Job knowledge

了解自己的公司以及自己的工作，有一定的銷售或客服、團隊合作的工作經驗。

? Motivation

對此這份工作感興趣，富有激情并且希望將這份工作當作一生的職業

? Personality

外向、靈活、忠誠

九、面試著裝及禮儀

--面試著裝

1、面試時需穿著正裝，不能穿T恤衫，牛仔褲，運動鞋。衣服要干凈整潔，熨燙平整，不能卷在一起皺皺巴巴。

2、女生需請將頭發盤起，化淡妝。最好穿襯衣，及膝短裙，肉色絲襪及中高跟皮鞋。男性請剃須，穿著西裝，配帶領帶，配深色皮鞋。

3、請注意頭發和指甲的清潔。男女生都請不要留長指甲，指甲不能有污物。面試過程中要保持手部的干凈和滋潤，外方會特別留意。

不要涂顏色鮮艷的指甲油。

--面試禮儀

1、前一名人員面試結束后，請等候三十秒再敲門，得到允許后進入考場。

2、進入考場后主動問候“Good morning/afternoon/evening”，入座前雙手將自己的簡歷材料等遞交考官。

3、面試過程中需注意坐姿，坐直，身體不要搖晃，不要緊靠在椅背上。雙手交疊輕放在腿上，不要交叉在胸前。腿腳不要抖動。

4、注意眼神交流，眼睛要注視考官，不要低頭或目光四處游離。不要緊盯著考官做的記錄，并與考官保持一定距離。

5、回答問題時聲音要清晰響亮，可以搭配手勢，但不要夸張或過度。

6、請始終保持微笑！

重要提示：外方宣講時，請注意現場互動及提問的技巧

1）考官做宣講時，要認真仔細聽，關掉手機，不要三心二意，不能竊竊私語，不要對著考官打哈欠。對于考官在講解過程中提出的問題，可以回答的要積極主動，回答時要面帶微笑，聲音洪亮。在宣講過程中，可以做簡單的記錄。有可能單獨面試時，考官會根據講解的內容提問。

2）考官允許人員提問時，要提前組織好語言，表達清晰。如果沒記住考官的姓名，就直接稱呼Sir或Madam，不要憑借模糊的印象，隨意稱呼對方。

3）可以問一些關于自己職業生涯的問題。基本工資、待遇等都在項目簡章里，不需要在考場直接向考官提問。不要問考官的私人問題。4）別人在提問時要認真聽。不要重復別人的問題，不要就一個問題反復提問。5）面試結束時，考官處于禮貌，會問到有沒有什么問題要提問。如果沒有問題，可以不用提問，不要故意找問題，以免節外生枝，反而影響了考官之前面試的判斷。

十、簽約

1）DDF面試結束后，當天即會通知面試結果。錄取人員需回到面試現場與雇主簽約。請面試人員合理安排時間。2）簽約過程中，如果對合同條款本身有疑問，可以向考官提出；如無問題，只需要聽外方介紹即可，切勿東問西問，延長簽約時間，反而會導致考官的反感。與合同無關的問題及錄取后手續方面的問題，均可以咨詢帶隊老師。

第三篇：FDA新版工藝驗證指南培訓總結

南京綠葉思科藥業培訓總結

參加美國FDA2011工藝驗證指南解讀講座總結

6月16日我公司生產、質量部共9人參加了中國藥科大學組織的FDA2011工藝驗證指南的講座。本講座由FDA總部藥品評價和研究中心官員主講，講座內容如下：

此版指南將產品生命周期概念和工藝驗證活動結合起來，將工藝驗證分為工藝設計、.工藝確認、持續的工藝驗證三個階段。

工藝驗證是指從工藝設計階段到商業生產的整個過程中，對數據進行收集和評價，建立能夠使工藝始終如一的傳遞到優質產品中的科學證據。

對已經上市的產品則直接執行持續工藝核實這一階段的工作。制作商應該保持持續的信息收集和對工藝的定期評價，以發現常見的工藝變異情況，進而增加對工藝和變異的理解，評價和控制工藝參數，并建立科學的參數評價方法，在商品生產這一階段內做到對工藝的逐步改進（如縮小參數范圍等）。在此階段如發現有重大變異或工藝有較大改動，而現有數據不足以進行分析時，可以回到工藝設計或工藝確認階段。

提出的建議：

1.試驗批量：商品正式流通時的生產批量

2.方案設計：取消關鍵參數的概念，擴大了考察面積，希望制造商能夠對工藝

全面的重視，取樣頻率和監控參數必須結合風險評估和統計學

分析再做出決定。

取消最差條件的概念，工藝確認應在生產可能遇到的真實情況

下進行，不建議人為創造極端情況。

3.結果判斷：所有的決定應該建立在足夠的數據基礎上，這些數據可以來自于

產品生命周期的全過程，并且需要通過統計學家或受過專業訓

練的人員進行科學的統計學分析。

4.放行標準：必須在工藝性能確認所收集到的數據進行完整的統計學分析、驗

證報告得到審批后方可放行，不建議同步放行。

5.上市條件：在正式上市流通前必須完成工藝確認，向FDA證明工藝是穩定的。而工藝確認階段的結束標志則由制造商自行決定。（也就是

說工藝確認應該進行多少次的商品批量試驗而認為收集到了足

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夠的數據，是由制造商決定的）

6.監控要求：在上市的初期階段應保持一段時間高頻率多項目（與工藝確認時

期相同）的監控，直到有足夠的數據來進行統計學分析保證工

藝的完全可靠，才可以通過定期對工藝評價來調整監測項目。

以下內容是學習培訓講義和2011工藝驗證指南的收獲。

1.法規要求

設計要求：在CGMP210和211節中要求生產商必須從操作和控制兩方面設計工藝，以保證得到鑒別，含量，質量，純度都符合企業向FDA所申報標準的產品。

建立中間生產工藝規程：同時工藝設計也應針對中間生產工藝建立控制程序，中間生產工藝規程是在試驗批量與成品生產批量一致的原則上以數據統計分析（已認可的參數和對未知的可能變異的參數的估計）為基礎建立的。本項法規同時對生產商提出了分析工藝性能和控制批間變異的要求。

設備要求：對所使用的機械和電子設備必須有書面的計劃來保證校準能夠如期完成，以保證設備符合原有的設計要求。

抽樣要求：1.樣品必須代表接受分析的批次；2.抽樣方法必須產生統計學置信度；3.批次必須符合其預設規格。

產品質量回顧：通過定期對產品質量回顧來確定工藝變更的合理性。這里的產品質量回顧是對有關產品質量和制造經驗的信息和數據進行定期的審核。通過產品質量回顧可以將工藝的影響不斷的反饋至產品質量上，從而開展對工藝的維護。

2.建議

2.1 總體要求

在組織工藝驗證時建議采用來自多學科的綜合團隊（如：工藝學，制藥工程，分析化學，微生物學，統計學，制造以及質量保證），所有啟動的研究都應該根據可靠的，科學的原則來計劃，實施。妥善記錄各種活動，保證完整地收集與工藝有關的信息，及時對這些信息進行可靠的評價。這都要求該團隊做好項目

管理和文件歸檔。

在選擇研究對象時，取消了原有關鍵參數的概念，而是使用了基于風險的決策生命周期方法進行工藝驗證。關鍵程度應該是連續的，而不該是二元的。

風險評估應該從屬性或參數在工藝中發揮的作用和對產品的影響角度來進行評估。在工藝變更后，這些項目都必須進行重新評估。

不論如何，批間和批次間的一致性都是工藝驗證的基本目標。

2.2 工藝設計

A.建立和捕獲工藝知識并理解

通過早期實驗室產品開發時累積的數據來加強對工藝的理解。利用分析和統計學知識來選擇在實驗室階段研究工藝的潛在變異。

可以建立小試或中試模型來估計變異，變異的估計可以從以下幾個角度來考慮：1.設備的設計功能和局限性，2.批量變化，2.生產操作人員，3.環境條件變化，4，檢測系統

這些數據都應被記錄和保存，是工藝決策（參數和質量范圍的界定）和將來工藝確認和持續核實階段的數據基礎。

B.建立工藝控制策略

工藝控制可以由重要工藝控制點的物料分析和設備監控組成，通過減少輸入變異和在生產中調整輸入變異來達到控制目標。

在產品屬性不易測量和中間體和產品不易界定的情況下可以通過工作極限和中間工藝監控來控制工藝。

2.3 工藝確認

在本指南中工藝確認包括兩部分內容：

A.廠房設施設計以及公用設施與設備確認，包括這些設施或設備的4Q，其中

PQ應是在可與日常生產預期相比的負荷下進行，還應包括預期的日常生產條件下干預/停止和啟動功能。

B.工藝性能驗證（PPQ），PPQ必須在上一階段完成后才可以進行。

C.PPQ的目的：為工藝可重現和始終如一的產出優秀產品建立科學證據。

來自所有相關研究的累積數據應用于PPQ中建立正式的生產條件，在此階段將有較高的取樣和額外的檢測水平。

在方案中應體現取樣方案的設計，包括樣品數應足以對批內和批間的質量分析提供足夠的樣本進行統計學置信度分析。所選定的置信水平以風險分析為基礎。

方案中的決策標準應包括：所用的統計學方法描述，和偏離數據的處理方法。偏離數據不得隨便舍去。

2.4持續工藝驗證

本階段的目標是：在商品化生產期間持續保證工藝處于受控狀態。收集和評估關于工藝性能的信息和數據，發現變異，提前預防和防止問題。

在日常的持續工藝驗證中，收集與產品質量相關的數據進行趨勢分析，（分析所用的統計學方法，數據收集方案由經過統計學工藝控制技術方面訓練的人員制定），并定期根據分析結果對工藝進行評估。

工藝變異的來源：缺陷投訴，不合格品的調查結果，工藝偏移報告，工藝產率差異，批生產報告，原料報告，不良事件報告。這些變異應定期評價，并相應的對監測做出調整。

生產工藝的變更，必須建立在所收集的變異或數據的統計學基礎上，并在實施前由質量部門進行審批。如變更對產品質量有重大影響的需要回到工藝設計或工藝確認階段進一步收集數據，并正式通知FDA。

同樣，廠房設施的狀態必須通過日常檢查，校準進行維護，相關數據定期評估，以確定是否應該重新確認，維護和校準頻率應給予評估所得到的反饋予以調整。

學習小組

2011-06-24

第四篇：指南培訓小結

2015—2016學年 第一學期指南培訓小結

教 師：李美嬌

班 級：大三班 工作至今已有一年有余，與剛進來時相比自覺多了分沉穩，多了份自信，但同時也發現越來越多的不足。隨著時代的進步，家長們對孩子的要求越來越高，所以作為老師要更加全面的完善自己。不愧于“蠟燭”的光榮稱號，爭取給孩子們帶來更多的光明和溫暖。

作為一名新老師我一直在摸索中前行，而幼兒園指南給我指明了很好的前行方向，通過對指南的解讀、學習，讓我對自己的工作、責任有個更深一層的認識，也讓我深深體會到這份職業的無尚使命感。

人們常說一口水吃不成胖子，對于指南的精神也一樣，所以我在進入幼兒園的第一年我給自己立了個目標，首先從我能做到的開始，并認真將它完成。其中就包括指南第十三條中提到的：教師要熟練掌握和使用各類教具及教輔設備；課前熟悉所教內容，做到兒歌能熟練背誦，故事能脫稿講述，歌曲能熟練彈唱，科學實驗事先做過，避免組織無準備的活動，我覺得這是我能做到的，同時也是十分重要的，特別是像我這樣的新教師，由于經驗不是很豐富，只有自己胸有成竹了，才能有這份自信去教孩子，而且這也是對自我的一種提升。我也積極參加學校給我們組織的新教師培訓活動，在這期間也讓我更深入的接觸到了指南的內涵。收獲非常大。

通過對指南的不斷解讀，也讓我深刻體會到，作為教師我們的責任不僅是傳授孩子知識，更重要的是讓孩子學會做人。其中指南中第六條就這樣指出：要樹立一日生活皆課程的教育理念。我想這也是一名好的幼兒教師必備的一種教育理念。我曾在實習期間就親眼目睹過將這一理念落實的很好的老師，她從幼兒早上來園，到放學回家這段時間了，不時滲透一些為人處事，做人的道理。如：早上來園時積極接應幼兒的問候，主動向內向的小朋友先打招呼，教育孩子要有禮貌，當處理好孩子間搶玩具時，不僅教育孩子同伴間相互謙讓，還教孩子一些解決矛盾的方法等等。好的教師就要從幼兒身邊發生的小事情中

優秀教師，我正在不斷努力，力求做的更好。

在本學期中，我又將通過學習指南，我也有針對性地對自己的一日教學進行了反思，也有了很大的改觀，如在安排幼兒在園時間上，指南中指出：要盡量減少不必要的集體行動和過渡環節，避免消極等待和時間的隱性浪費。以前我忽略了這點，自從學了指南，我就利用起了一些隱形的時間，如在孩子剛上床，還未入睡前，我會給孩子講一個小故事，起床之后，在幫女孩子梳辮子時，和大家一起念一念兒歌等等。發現這樣做后，效果很好，不僅幫助孩子鞏固了知識，同時也沒有了以前的喧嘩聲，真是一舉兩得。

最近幼兒園十分重視教師在課程安排上的領域均衡，動靜相宜，這也是指南中明確指出的，為促進幼兒的全面發展所服務，經過學習，發現自己進步了很多。保教指南中還有很多值得我學習，值得我們探討的，我想這份指南，我不會只在今天看，在今后的日子我仍然會認真閱讀，到時一定還會有新的認識與感想。總之，在以后的工作中，我要把研究學習和提高保教能力相結合，在教育教學實際中去發現和提煉現實問題，針對課程實施過程中遇到的各種真實的具體問題，改進自己的教育教學行為，提高幼兒的發展水平。

做一名教師不難，做一名好的幼兒教師真的不易，指南是我們不斷前進的方向，也是我們成為好老師的評價標準，我想只要我們真真切切地將指南的精神滲透在我們的日常生活、教學中，我們將會離優秀教師越來越近。

第五篇：《指南》培訓心得體會

《指南》培訓心得體會

2013年10月17日，我有幸和來自各個幼兒園的老師一起參加了第一批《3-6歲兒童學習與發展指南》的要點解讀培訓。

這個的主辦教研隊老師們也從外縣調過來好多知名的，學識淵博、通讀過《指南》的學者們來講座，其中就有我們本園幼兒園的園長丁老師。專家團隊們就《指南》的制定的背景、作用和意義、結構和內容、與《綱要》的關系及實施所注意的問題進行了詳細的介紹，并與在座的老師分享了美國的教育標準和日本的教育模式。給我感受最深的有以下幾點：

首先，我們要轉變教育觀念。身為幼兒教師和家長的我們，在幼兒園安全重于一切的壓力下，一定程度上對孩子的限制和包辦過多。專家們有幾句話值得我們好好地反思自己，那就是“過高的期望帶來孩子的無望，過度的保護帶來孩子的無能，過度的溺愛帶來孩子的無情，過多的干涉帶來孩子的無奈，過多的職責帶來孩子的無措”，我們在教育孩子的時候，處處都是一個“過”，我們的孩子如何才能獨立，如何才能長大？

其次，我們要認真學習《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》。特別是《指南》，對我們幼教工作有著重要的指引和導向作用。我們要充分認識到學習和實施《指南》的重要意義，正確解讀理解《指南》的性質，關注幼兒學習和發展的整體性，注重各個領域的相互滲透和整合；理解幼兒的學習方式，以游戲的形式讓孩子在做中學、玩中學、生活中學習。同時，尊重幼兒的個體差異，在活動和游戲中，多提供一些不同層次的游戲材料和方式，促進幼兒在原有基礎上獲得提高和發展。

最后，作為幼兒教師，一定要加強自身專業素質的提高。包括相關文件、專業理論的學習，觀察、分析、反思能力的提高，教學研究能力的提升等等。在實際工作中多與同事交流、研討，促進自己保教能力的提升。

專家團隊們從五大領域逐一的深入介紹，讓我對《指南》淺顯的解讀有了更深層次的了解，從剛入手《指南》時的那種糊里糊涂、沒頭沒腦的盲目看書到如今的深刻體會，都是培訓帶給我的，感謝教研組這次能給我這樣的機會，讓我能夠與新老教師們一起學習解讀《指南》。

下面就以下幾點說說我培訓中所學所得：

一、更加關注幼兒學習與發展的整體性。

《指南》培訓活動中，專家老師把健康、社會、科學、語言、藝術五大領域各目標做了詳細的解讀，并結合案例，圖文并茂的對各領域的子目標展開分析，特別是每個領域子目標后的教育建議，給我們今后在具體的工作生活中指明了教育方向。《指南》指出：兒童的發展方向是一個整體，不可分割，應注重領域之間、目標之間的相互滲透和整合，不應片面追求某一方面或幾方面的發展。

二、越發尊重幼兒發展的個體差異。

我們都知道，世界上沒有兩片相同的葉子，對于幼兒來說，個性特點、生活習慣都

是不一樣的，而且就算是同一年齡階段的幼兒各自發展的速度和到達某一水平的時間也不完全相同，通過專家對《指南》的引領解讀，讓我們意識到：《指南》不是一把衡量幼兒的尺子，而是為我們指明了每個年齡段幼兒學習與發展的具體方向。因此，我們在工作中，應調整工作思路，轉變錯誤的教育模式，支持和引導幼兒從原有水平向更高水平發展。

三、重新審視幼兒特有的學習方式和特點。

許多教師都明白“幼兒一日生活皆游戲”的道理，但真正實施起來，卻是大相徑庭。幼兒學習不是“教課”，不是機械地“灌輸”知識，而作為教師的我們，應創設豐富的教育環境，讓幼兒在學中玩，玩中學，促進各方面的發展。

四、更加重視幼兒的學習品質。

《指南》指出：幼兒在活動過程中表現出的積極態度和良好行為是幼兒終身學習與發展所必需的寶貴品質，而在以前的教學工作中，我們往往只關注幼兒學習結果的好壞，而忽視幼兒學習的過程，對于幼兒在學習過程中表現出來的認真專注、不怕困難的品質視而不見，而僅僅去用學習結果的優差去評價幼兒。這次培訓，專家也采用了類似具體的案例，比如，我們園的丁老師在講座中就以我們本園晨間戶外活動的一些典型例子與教師上課時幼兒的一些反應來做案例跟培訓的所有老師分享。

這次《指南》的培訓，既有理論的學習，又有案例的分析，既有教育理念的引領，又有教師與專家智慧的碰撞。我也深深地感到，對于《指南》的學習和消化不是一朝一夕，而是一個實踐與理論、探究與反思相結合的過程，在今后的工作中，它是引路石，又是指明燈，為我們今后的工作開辟了思路，明確了發展方向。進過了這連續四天的培訓，相信跟我一樣會有很多教師都有不同層次的體會，我們會更明確《指南》的真正制定方向，用心做好一名更加優異的幼兒教師！