第一篇：學習體會——東北師范大學張澤強

不忘初心 方得始終

——參加第86期全國高校輔導員骨干培訓班學習體會

東北師范大學

張澤強

2014年8月3日至6日，我參加了由教育部高校輔導員培訓和研修基地（哈爾濱師范大學）承辦的第86期全國高校輔導員骨干培訓班。在為期四天的培訓中，我通過聽取思想政治教育領域專家的專題報告、參與小組討論、與同班年長輔導員交流，并圍繞當前高校學生工作中的重點、難點和熱點問題進行了學習和研討。盡管這次培訓活動時間短暫，但收獲頗豐，讓我對高校輔導員工作有了重大提升，更加深刻地感受到了高校輔導員工作的艱辛和責任

第一，為期四天的培訓，使我進一步增強了從事大學生思想政治教育工作的使命意識和責任意識。高校輔導員是大學生思想政治教育工作的主體隊伍，是大學生健康成長的領路人和導師，他們直接影響著高校思想政治教育工作的成效，影響著大學生未來能否健康發展。通過聽取呂治國副處長、李忠軍教授、夏曉虹老師、周英東教授、孫正林教授、王為正教授、魏潾教授、徐德榮教授等知名專家的報告，使我全面了解了當前高校輔導員工作的理論、方針、政策、形勢、任務及其重大意義，認識到了大學生思想政治教育工作在整個國民教育體系中極其重要的特殊地位，真切感受到了中央對高校輔導員隊伍建設工作的高度重視和對高校輔導員工作的認可，更加增強了從事大學生思想政治教育工作的榮譽感、責任感和歷史使命感。

第二，為期四天的培訓，使我更加清醒地認識到大學生思想政治教育工作者從業素質亟待提高。高校輔導員是高校思想政治教育工作的直接實施者和中堅力量，肩負著對青年大學生實施思想政治教育管理與服務、提高大學生思想政治、道德、心理和文化等方面素質的重任。通過培訓，我意識到要想做好大學生思想政治教育工作，必須具有一支高素質的高校輔導員隊伍，必須不斷提升高校輔導員自身的從業素質水平，這也是落實《高校輔導員職業能力標準》的必然要求。高校輔導員必須具備過硬的思想政治素質，唯有如此，才能感染學生、影響學生、教育學生，這是從事大學生思想政治教育工作的根本；高校輔導員必須具備豐富的學科專業知識，唯有如此，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力；高校輔導員必須具備較強的科研能力，唯有如此，才能提高對教育活動內在規律的認識，進而形成自己獨特的工作風格；高校輔導員必須具備健康積極的工作心態，唯有如此，才能始終保持微笑做好學生工作。

第三，為期四天的培訓，使我更加深刻體會到持續關注學生、研究學生特點應該成為每一名大學生思想政治教育從業者的核心能力。高校輔導員教育、管理、服務的對象是新時代的大學生，他們在具備較強獨立意識和自我意識的同時，團體意識、心理承受能力有著嚴重不足，這些既給高校輔導員工作帶來了無限的挑戰，也為高校輔導員持續關注學生、研究學生特點、創新學生工作方法和模式提供了不竭的動力。做好大學生思想政治教育工作不僅需要熱情和知識理論的學習，更需要深刻了解當今大學生的思想特點、心理特點和成長規律等，更需要提高和增強處理突發事件、開展心理健康指導等多方面的工作能力，在真誠關心學生的學習、思想和生活的過程中，全面掌握學生思想動態，積極推動大學生思想政治教育工作科學研究的不斷深入。

本次培訓教學計劃完整、日程安排緊密、專題報告精彩、小組討論熱烈。從中，我不僅提高了自身的教育理論修養，而且還進一步明確了輔導員的工作職責和歷史使命，極大地增強了從事輔導員工作的使命感、責任感和榮譽感，為進一步做好大學生思想政治教育工作奠定了良好的基礎。不忘初心，方得始終。我相信，有了本次培訓的知識養分、有了全國學生工作同仁的交流分享，我今后的工作定會開拓出一個新的局面。

第二篇：張澤優秀班主任推薦材料

儀隴縣歧山小學校

關于張澤同志評選縣“優秀班主任”的

推 薦 材 料

張澤，男，漢族，現年45歲，小學數學一級教師。一直擔任小學班主任和數學教學工作，25年里，他憑著對教育事業的無限忠誠，以高度的責任感和使命感，在工作崗位上嘔心瀝血、無私奉獻，在平凡的崗位上做出了不平凡的事業。

一、德才兼備，教師的典范

張澤老師德才兼備，是教師的典范。正所謂“學高為師、身正為范”，張老師深知作為一名優秀的班主任和人民教師不僅要有比較高的品德修養，而且還要具有較高的業務水平和知識水平。他用馬克思主義哲學、鄧小平理論來衡量自己的人生觀、世界觀、價值觀，用心理學、教育學、教育管理學來提升自己的管理水平，以廣博精深的知識駕馭不斷更新的課堂教學。

在二十多年的班主任工作當中，張老師始終把學生的德育放在首位，利用一切一切的機會對學開展思想道德教育。比如利用我國傳統的節日對學生進行革命傳統教育、感恩教育等。他每接一個教學班，都非常注意對學生進行文明禮儀、體育衛生、學習生活等多方面的習慣培養，所帶班不僅教學成績名列前茅，習慣養成也手屈一指，受到學校領導、科任教師以及家長的一致好評和青睞。

張老師根據班主任工作任務繁重的特點，他充分調動各方面的力量，培養得力的班隊干部、團結學科教師、主動與家長溝通形成教育合力，營造了良好的班風，班級文化建設有聲有色。每周的班隊活動，他由帶到逐步放手，直到能由班隊干部自己制定計劃、組織開展；經常利用家長會與家長交流；在班級管理工作中不定期地收集家長和科任老師的意見和建議，取得了良好的成效。

張老師銘記著“親其師，信其道”的古訓，在工作中尊重學生的個性和人格，與學生間建立起了民主、平等的師生關系。他關愛每一位學生，不管家庭富裕的貧窮的，成績好的成績差的。比如現在他班上的唐小鵬同學，父母離異，家景十分困難。張老師就幫助他解除學生心理上的陰影，改掉了一些不良的習慣，使其成為了一名心理健康，成績優秀的學生。對班上的差生，更是給予特別的關懷，有時還親自到學生家里給學生補課，并解除他們思想上的問題。

二、勇于創新，教改的骨干

多年來，張老師多次被評為縣級優秀教師，每學期考核均為學校前列。所教學班教學成績為復興鎮第一、二名。2007年9月被評為“縣優秀教師”、2009年2月被評為“縣骨干教師、”2007---2008學年他所教的六年級一班被評為了“儀隴縣先進班集體”。

正是由于張老師的不斷學習和反復錘煉，他的個人素質和課堂藝術、班主任工作藝術也得到了顯著提高。作為學校的數學教研組長，他每期組織全校數學教師進行教學研究，還經常上示范課、教研課。

張老師在班主任工作中善于發現問題、善于總結、善于反思、善于研究，進行理性思考，對教育教學的新內容、新方法、新趨勢表現出濃厚的興趣和密切的關注，喜歡去嘗試新的教學方法和育人方式，逐步成長成為了一名“科研型”的老師。

張老師在班主任這個平凡的崗位上灑下了辛勤的汗水，結出了豐碩的果實，但他并不因此而止步，因為他的心中懷著一個堅定的信念，那就是為教育事業奮斗終生。的確，張老師愛崗敬業，勤于學習，樂于奉獻，關心學生，講究工作方法，業績突出，是我校一位優秀的班主任。

儀隴縣歧山小學校

二00九年七月十六日

第三篇：張澤萌十佳

張澤萌十佳四好少年事跡材料

張澤萌同學，女，11歲，就讀于陳倉區渭陽小學五年級（2）班，現任學校少先隊大隊委員，班級學習委員和英語課代表。

該生熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，能夠繼承發揚革命先烈的優良傳統，從小塑造自己服務祖國、服務人民的遠大人生理想，有強烈的時代精神和社會責任感。能主動承擔起作為一名優秀少年的應盡責任，能夠從我做起,從身邊的小事做起,珍惜時光,學會學習、學會做人,與時俱進。

該生品德優良，積極上進，經常參加社會公益活動和社會實踐。連續三個學期被評為優秀少先隊員。她熱愛集體，關心他人，尊敬師長，團結友愛，勇于奉獻。每次捐款、捐物,她都能積極響應，捐出許多省吃儉用下來的零用錢,捐出許多內容豐富的書籍支援災區的小朋友。她對同學十分友好,能熱心幫助同學解決一些困難,樂于為同學們服務且不計任何個人得失。她還很誠實、明理,深知“人無完人”這個簡單的道理，只要意識到錯誤便會立即改正。能自覺遵守《小學生日常行為規范》，特別注重自理能力的培養，不做飯來張口，衣來伸手的“小公主”，在家里她經常幫助爸爸媽媽做家務，她認為：應該從小就鍛煉自己的自理能力，學習好只是一方面，生活能力更加重要。在不斷地動手、參與簡單的勞動中，養成了良好的自覺性、獨立性和自理能力。她還很樂于助人，在路上,遇到有人問路,都能熱情、禮貌回答并指路.發現有人東西掉了,也會及時提醒并主動幫著撿。她在大家眼里誠實守信，對自己要求嚴,說到就做到且十分認真。對于老師交給她的任務，她都會出色地完成。答應別人的事，無論多么困難，她也絕對不會失約。當別人拜托她事情的時候，只要是她有時間、有精力的情況下，她都不會推脫，而且會認認真真地去做。她愛護公物，還在同學中發出“學校是我家，愛護公物我有責”倡議，從一點一滴、一言一行做起，時時提醒自己，愛護公物是每一個青少年應該具備的優良品質。在思想品德方面一直是同學們的榜樣。

該生刻苦學習，成績優秀。上課時，遇到重點、難點，她總能拿起筆詳細的記錄下來。遇到不懂的問題，她總能追著老師問個“水落石出”！在學校，她能抓緊一切時間來寫作業，盡量在學校就把家庭作業寫完。回到家里，她也不會放下書包就去玩游戲，而是適當的復習和預習，學得既輕松，又快樂！對于她來說，學習不是苦差事，而是一種樂趣。她不僅能自己進步，還能熱心幫助一些在學習上有困難的同學。誰有困難，她都能伸出熱情的雙手。在老師的指導和自己的努力下獲得多項榮譽（2011年陳倉區小學數學調研檢測中獲三等獎；2009-2010學年獲三好學生優秀稱號；2011年《寶葫蘆的秘密觀后感》獲中小學影評優秀作品一等獎；優秀德育作業獎等）。

該生熱愛體育鍛煉，積極組織同學們開展各項體育活動，樹立健康第一的思想，養成良好體育鍛煉習慣，為自身發展打下基礎。

“人無完人，金無足赤”她也存在著一些缺點。比如：做題時常馬虎，因此經常會做錯不該錯的題。但是，“沒有最好，只有更好”。她會努力改掉這些缺點，做得更好。

一路走來，張澤萌同學不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。她是素質教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，她那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長

第四篇：張麗莉學習體會

冰雪為容玉作胎

------張麗莉事跡學習體會

最近一段時間，一個名字——張麗莉，響徹中華大地，她是我們教師的驕傲，每次在電視前看關于她的報道時，我都抑制不住內心的激動，都深深被她的行為感動。每次上網不由得點擊關于她的多方面的信息，為的是了解令我們引以為自豪的——最美教師。

張麗莉的英雄壯舉經媒體報道后，在全社會產生強烈反響。中央和省委、省政府領導高度關注，中國共產黨中央政治局委員、國務委員劉延東專門致電省委書記吉炳軒，對張麗莉及其家人致以誠摯的慰問，對張麗莉舍己救人的壯舉表示崇高的敬意；吉炳軒贊揚張麗莉的英勇行為表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操。

經過學習我了解到：“張麗莉（1983年—），女，哈爾濱師范大學畢業，黑龍江省佳木斯第十九中學的語文教師。她在2012年5月8日的交通事故中，為救學生而受重傷，致使雙腿截肢，她的事跡被傳到網絡上感動無數網友，她被稱為最美女教師。2012年5月15日、5月16日，張麗莉獲“全國五一勞動獎章”、“全國三八紅旗手”等榮譽稱號。”

她獲得的榮譽是用什么換來的？我們不僅捫心自問，張麗莉的壯舉是短暫的沖動嗎？所有的疑問都很好回答，那是平時的“愛生如子、愛崗敬業、無私奉獻......”即便張老師有再多美德于一身，我們也不愿意看到她失去雙腿的現狀。身為一線教師的我，在和張老師的對比中感到的是“相形見絀”。不是我的工作完成不夠好，而是與張老師的“大美大愛”相比較，我們要努力的地方還有很多很多。

首先，我們要學習張麗莉老師的愛生如子的奉獻精神，張老師為了這個畢業班級失去了太多太多，就連當母親的很常理的一件事，為了學生失去了，今后將是多大的遺憾。對比之下，我們只要比平時在多付出一點兒，我們身上都會閃耀著張老師的影子，讓“愛學生”成為我們一種良好的習慣吧！

其次，張老師的愛崗敬業、無私奉獻的精神值得我們學習，我要在班主任的本職工作中，扎實做好每天工作，讓愛崗敬業、無私奉獻成為我的一種工作態度和習慣，無愧于人民教師的稱號。

要向張麗莉老師學習的地方很多很多，我想只有把自己的感受落實到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中，讓一種好的心態伴隨著我，讓我的樸素人生也能煥發出它應有的光輝。“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。

冰雪為容玉作胎

----張麗莉事跡學習體會

劉曉東

蘭河鄉第一中學

2014年4月5日

人生最美的一課

------張麗莉事跡學習體會

近日，我校組織教師學習了向“最美教師張麗莉”學習活動。2012年5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱……這個不平凡的瞬間感動了國人，她目前的病情更牽動著人心。教師張麗莉勇救學生的感人事跡經媒體報道后，在社會各界特別是學校教師中引起強烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們全社會來學習。我們要向“最美教師”學習：

張麗莉的英雄壯舉經媒體報道后，在全社會產生強烈反響。中央和省委、省政府領導高度關注，中國共產黨中央政治局委員、國務委員劉延東專門致電省委書記吉炳軒，對張麗莉及其家人致以誠摯的慰問，對張麗莉舍己救人的壯舉表示崇高的敬意；吉炳軒贊揚張麗莉的英勇行為表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操。

她獲得的榮譽是用什么換來的？我們不僅捫心自問，張麗莉的壯舉是短暫的沖動嗎？所有的疑問都很好回答，那是平時的“愛生如子、愛崗敬業、無私奉獻......”即便張老師有再多美德于一身，我們也不愿意看到她失去雙腿的現狀。身為一線教師的我，在和張老師的對比中感到的是“相形見絀”。不是我的工作完成不夠好，而是與張老師的“大美大愛”相比較，我們要努力的地方還有很多很多。

首先，我們要學習張麗莉老師的愛生如子的奉獻精神，張老師為了這個畢業班級失去了太多太多，就連當母親的很常理的一件事，為了學生失去了，今后將是多大的遺憾。對比之下，我們只要比平時在多付出一點兒，我們身上都會閃耀著張老師的影子，讓“愛學生”成為我們一種良好的習慣吧！

其次，張老師的愛崗敬業、無私奉獻的精神值得我們學習，我要在班主任的本職工作中，扎實做好每天工作，讓愛崗敬業、無私奉獻成為我的一種工作態度和習慣，無愧于人民教師的稱號。

要向張麗莉老師學習的地方很多很多，我想只有把自己的感受落實到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中，讓一種好的心態伴

隨著我，讓我的樸素人生也能煥發出它應有的光輝。

學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當代優秀青年的杰出代表。我們要認真學習她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態和昂揚的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業中去。

人生最美的一課

----張麗莉事跡學習體會

叢全榮

蘭河鄉第一中學

2014年4月5日

第五篇：運動會廣播稿----張天澤（范文模版）

運動會廣播稿

1.有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創造奇跡；相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。

2.來吧 現在才是關鍵，把脆弱放在一邊。抓不住機會的你，上不了最前線。踏上雪白跑線，把頭發甩到后邊。能量化成流汗，讓我瘋狂吶喊。相信我的預感，一定第一個撞線，定睛向你看，心情便會HIGH到極度點。

3.老師說 語文老師說，你們很美，是一種回歸大自然的天然美； 數學老師說，你們很美，那輕盈一躍是對稱的美； 政治老師說，你們很美，是負出與收獲的辯證美； 老師說，在古典的文化美后你們有歐式的拼搏美。

4.致運動員 紅色的跑道上，你像一簇火焰，用盡自己的熱情，來燃燒自己的活力，殊不知，你是忍著疼痛 在為班級爭光，那一圈圈的繃帶格外醒目，加油吧，你所有的好朋友 在注視著你，在為你吶喊！

運動會作文

草長鶯飛二月天，我們學校舉行了“春季趣味運動會”。

在微風的吹拂下，音樂的伴隨下，同學們排著整齊的隊伍來到操場指定的位置坐下。突然間，音樂停了，張校長嚴肅地說：“全體起立，升國旗，奏國歌。”霎時，當音樂響起的那一刻，同學們都仰望著五星紅旗冉冉升起，一句話也沒有說，只是嚴肅，沉默著。同學們正在默默地望著國旗許愿，祝愿自己，祝愿同學能夠比賽成功。

在余校長的宣布下，運動會開始了。校園里熱鬧極了！同學們有的不停地寫稿，投稿，字字句句都是祝福與鼓勵；有的在操場上到處奔跑，一會兒到那邊加油，一會兒到這邊加油；還有的則跑來跑去，向正在等待情況的人匯報狀況。當然，最讓我激動的還是要數“運球接力”了。賽前，大家心里裝了一塊大石頭似的，沉重極了。這場比賽是男女齊力賽，可男生卻一直‘火上澆油’，說女生一定會輸，要贏還得靠他們男生。他們還有節奏地喊著：“女生‘漏油’，男生‘加油’！”我說：“都加油！我們班一定會贏！”其實我心里也挺擔心的，雖然我沒有參賽，可是我心里比誰都慌。當裁判的口哨一響，同學們拍著球向前沖去。女生先起頭，可是因為我們班的女生跑得太急，球控制不好，使球拍飛了出去。看這情形我們更著急了，正在比賽的運動員也更慌了，因為我們班已經落后了。那球也好像硬是要跟我們作對，總往外跑。我們還是使勁地喊：“加油！”但是看著一個個女生總把球拍跑，我們急得直跺腳，用手把眼睛蒙住，不敢看這慘敗的結局。突然，一陣聲音響起來：“快！快！加油啊！快回來，把球撿回來繼續拍！”我慢慢地睜開眼睛，原來是剛才那幾個‘火上澆油’的男生，沒想到最后竟是他們給了人勇氣，他們的吶喊，那句句鼓勵的話語化作強大的力量，使人覺得冠軍非我班莫屬。最后一個女生拍著球回來了，男生馬上一只腿放在前面接過球向前沖去，在那一瞬間，我好像看到了成功正在向我們班迎來。希望全都寄托在了男生身上，他們拼盡了力量，以超強的力量奮勇當先，從倒數第一扳成了正數第一。我們使勁地吶喊，就在最后一關頭，我們班的男生沖向了終點。霎時，一陣掌聲與歡笑，大家互相擁抱，又蹦又跳，那喜悅真是無法形容，沖向終點的男生舉起球，喔！我們贏了！贏了！

這次的運動會，我會永遠記住，記住那一刻，是它讓我看到了奇跡，看到了團結的力量。一陣鼓勵能讓人超出凡俗，超出自我。

運動會在歡呼聲中結束了，可那精彩的一刻卻永刻我心。強大的團結力量永在身邊。

完美的一切

熱情地釋放光芒的紅日,被陣陣此起彼伏的加油聲震撼,慌張地投入到烏云的懷抱.那群北飛的候鳥卻因為熱火朝天的場面而盤旋在運動場上,留戀著這里與寂靜的天空截然不同的熱鬧.圍繞在運動場邊的樹木,在秋風的頻繁光顧下奏鳴出悅耳的樹葉的交響曲,仿佛是為了配合場上的拉拉隊,為奮斗的運動員們加油鼓勁.這是個非同尋常的日子.場上的學子們正在這個不同尋常的舞臺上盡情的展示自己的風采.而周圍的一切?一切的一切都在為之錦上添花,染她的存在顯得更輝煌,讓她的生命之花綻放得更加燦爛,這是完美的一切,值得慶祝,就讓我們為之喝彩吧.交錯的瞬間

丑小鴨渴望著有一天它能擁有一對潔白的羽翼；烏鴉期待著有一天它也能發出夜鶯般動聽的叫聲；或許，沒人能感受到它們對不可企及的愿望有幾多的幻想，又有幾多的失落。

向來與運動會無緣的我，做場外觀眾的我，只為運動員吶喊助威的我，心中也有這樣一個夢想：有一天，我能飛奔在跑道上；有一天，第一名的獎牌也能掛在我的胸前。

一直是讓老師擔心能否達標的我，自然不可能作為運動員，代表班級，代表院系參加項目的角逐。撰寫通訊稿，一直都是我最光榮的任務。我把我的激情，我的渴望統統用文字表達出來。成為拉拉隊的一員，一直都是我最愿望干的事情。從這個場地到那個場地，為自己院系、班級的運動員鼓氣加油，他們的發揮緊緊牽系著我的情緒。

我憧憬著第一個越過終點線的人是我，我幻想著廣播是播的是我奪得了第一名.....此時此刻,雖然腦海里浮想聯翩,但我仍然安靜地坐在大本營,寫著通訊稿,仍然站在場邊扯破嗓子地喊“加油”.沒有獲得榮譽的喜悅,我仍一臉燦爛的微笑,因為這樣的天氣,這樣好的憧憬.一切都是美麗的

校運會的召開，牽動著全校師生的心。校運會是展現文理風采的舞臺。是檢驗文理素質的天平。校運會使大家匯聚一堂，譜寫著文理人的拼搏進取之歌，團結協作之歌和奉獻扶持之歌。

無疑，運動場上運動員成了寵兒，成為我們關注的焦點。當然，運動員們也不負眾望：“重在參與”展現著他們的積極狀態，“為系爭光”則蘊含著他們的集體主義情懷，“雖敗猶榮”更是深含著他們樂觀向上的情操。運動員展現在我們面前的永遠是朝氣蓬勃、永不言敗的戰斗豪情，因為他們堅信：“運動著是美麗的。” 紅花艷，有了綠葉的扶持，將是相得益彰。我們也不要忘記在運動員身后的后勤服務者。他們表達自己的心愿：賽場上展現你的英姿，賽場外編織我的夢想，愿你的英姿能圓我的夢想。任勞任怨是他們的工作態度，勤勤懇懇是他們的工作作風，他們樂為他人作嫁衣。因為他們深信：“服務著是美麗的”。

比賽，需要公平公正，而擔當這一角色的非“裁判”莫屬。他們的職責是神圣的，他們的任務是艱巨的。他們踐行著他們的承諾——嚴肅、公正、準確力爭不出差錯。一絲不茍是他們的工作態度，兢兢業業的是他們的敬業精神，他們正是沿著“紀律”和“效率”的雙軌進行著。因為他們明白：“工作著也是美麗的”。

運動會中，一幅幅畫面，一個人鏡頭，都跳躍著我們青春的身影，讓人感奮、激動。我們會發現，運動會的一切都是美麗的瞬間的凝固

一年一度的運動會如期而至。“沙場秋點兵”的壯闊，想必給了我們難以言喻的激情。于是，我放下手中的筆，去感受脈搏與心跳的激烈。

在期盼中，在意料中，是悲是喜，是歡是狂，都未可知，但可知的是我們擁有這樣一場運動盛會。我們曾經不計成本地付出都將在這和夢碰撞的季節里得到肯定和兌現，結局并不重要，讓我們的智力、體力得以平等競爭，在競爭中透出我們執著的精神、自信的精神。我們渴望，我們支持，我們為登上領獎臺的英雄喝彩，我們也為失敗者鼓掌。因為，短短的一瞬間可以凝固成永恒的畫面，述說不老的追求，演繹勇敢的品質。

激情燃燒的時刻

在“碧云天，黃葉地，秋色連波”的日子里，學校第*屆運動會緩緩地拉開了帷幕。在這里，你可以觸摸到跳躍的青春音符，感受到燃燒的激情，體會到四射的光芒。

《十日談》中有這樣一句話“攀緣的艱辛就換來了加倍的快樂。”運動會前期，我們計算機學院文藝部、實踐部、自律部等各部人員干得熱火朝天，如火如荼，正如巴金在散文《生》里寫到：“將個人的生存放在群體的生存里，群體綿延不絕，能夠繼續到永遠，則個人亦何嘗不可以說是永生。”人人都在努力，醉心于集體的歡樂，宣傳部：出會刊、拉橫幅、做宣傳板，風風火火，好不熱鬧。實踐部：蓄勢待發，做好會前會后的各種準備工作……上下齊心，勢如破竹，鑄就嶄新的一頁。“團結就是勝利”、“友誼萬歲”、“拼搏奮斗”的運動精神在這里已經得到了很好的體現。

信念的堅定，可以使死亡轉化為復活，使瞬間轉化為永恒。為了心中的信念、自我的實現與塑造，看，當朝陽的光芒帶來了新的生機，我們的運動員就早早地起來鍛煉了。

在沉寂和悄然中，他們已經為我們栽種了火種，相信在今年的運動會上，我們與時俱進，開拓創新，在運動精神的鼓舞下，一定會賽出好成績的！