第一篇：原理課程實(shí)踐教學(xué)相關(guān)要求2015-2

2015年度馬克思主義原理課程調(diào)查論文題目

1、馬克思主義認(rèn)同調(diào)查

2、馬克思主義方法論貫徹運(yùn)用調(diào)查 3： 大學(xué)生的人生信念

4、當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)主義信仰調(diào)查

5、當(dāng)代中國人的宗教信仰調(diào)查

6、當(dāng)代中國人的思維方式

7、對(duì)科學(xué)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)的調(diào)查

8、當(dāng)今社會(huì)收入的差距問題

9、用我們所學(xué)的原理分析在當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)、政治和文化形勢(shì)下，馬克思主義的現(xiàn)實(shí)意義

10、走進(jìn)馬克思/走進(jìn)恩格斯/走進(jìn)列寧/走進(jìn)毛澤東（可選一個(gè)人物的某個(gè)方面加以闡發(fā)）

11、用我們所學(xué)的原理如何看待人與自然關(guān)系的危機(jī)、生態(tài)危機(jī)與生態(tài)文明

12、用我們所學(xué)的原理分析當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該同時(shí)具備科學(xué)精神和人文精神

13、用我們所學(xué)的原理分析互聯(lián)網(wǎng)是否有利于社會(huì)道德水平的提升

14、全球化時(shí)代中華文化的積極意義

15、用我們所學(xué)的原理分析如何看待西方勢(shì)力對(duì)我國的文化滲透

16、進(jìn)行馬克思主義理論教育有利于中國社會(huì)進(jìn)步

17、社會(huì)主義是否能跟貧富懸殊共存

18、發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是否能夠?qū)崿F(xiàn)社會(huì)公平

19、特色理論體系是否能夠解決我國社會(huì)存在的突出矛盾 20、剩余價(jià)值理論仍然符合全球化時(shí)代資本主義的發(fā)展?fàn)顩r

21、“藏獨(dú)”、“疆獨(dú)”、“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力及其分裂活動(dòng)及其實(shí)質(zhì)之我見

22、用我們所說的原理闡述共產(chǎn)黨員必須信仰共產(chǎn)主義

23、用我們所說的原理闡述中國只有堅(jiān)持社會(huì)主義制度才能實(shí)現(xiàn)中華復(fù)興

24、關(guān)于對(duì)馬克思主義的了解和認(rèn)識(shí)（要求走出校園，分年齡、職業(yè)、學(xué)歷等調(diào)查不同人群或網(wǎng)上調(diào)查）

25、校園十大“陋習(xí)”調(diào)查與文明公約倡議（調(diào)查確定十大陋習(xí)并據(jù)此制訂文明公約，通過簽名、展覽等方式進(jìn)行宣傳）

26、校園十大“郁悶”調(diào)查與“清郁”論壇（調(diào)查確定引起大學(xué)生郁悶的十大問題，公布問題，針對(duì)每一個(gè)問題征集解決方案）

27、改革開放以來人們思想觀念的變化（如價(jià)值觀、某個(gè)道德原則或大學(xué)生的某些道德觀念等）

28、家鄉(xiāng)環(huán)境問題調(diào)查（選擇某個(gè)具體方面進(jìn)行）

29、與國內(nèi)外時(shí)事相關(guān)的調(diào)查 30、學(xué)生感興趣、可操作的內(nèi)容調(diào)查

31、讀馬克思、恩格斯、列寧、斯大林等的傳記，講生平、事跡故事，表達(dá)一個(gè)明確的主題

32、讀其他歷史偉人傳記或名人傳記，講可以體現(xiàn)其世界觀、方法論方面的故事

33、收集感動(dòng)中國人物、中國道德楷模以及身邊普通人不普通的故事，表達(dá)一個(gè)明確的主題，如道德的力量、普通人的作用、人的價(jià)值問題等

34、收集身邊的、家鄉(xiāng)的、社會(huì)中的故事，看改革對(duì)人們各個(gè)方面的影響

35、某一現(xiàn)代自然科學(xué)方法（如系統(tǒng)論等“老三論”和協(xié)同說等“新三論”等）與唯物辯證法的關(guān)系

36、從專業(yè)實(shí)習(xí)看認(rèn)識(shí)的過程和規(guī)律

37、科學(xué)活動(dòng)中的認(rèn)識(shí)方法和認(rèn)識(shí)規(guī)律（突出幾個(gè)方面）

38、從電影、音樂、文學(xué)等的變化看中國改革開放中人們思想觀念的變化

39、科學(xué)技術(shù)的消極影響及其原因

40、從中國近代屈辱史看西方資本主義資本原始積累的掠奪性

41、收集某個(gè)金融財(cái)團(tuán)或跨國公司的資料，分析其興起過程、實(shí)質(zhì)和影響

42、城中村改造模式與問題調(diào)查

46、樓市問題面面觀調(diào)查

備注：題目可以從以上題目當(dāng)中選擇，也可以根據(jù)以上內(nèi)容自行擬題。

2014—2015—2 原理課教研室組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的意見

各位老師：

根據(jù)實(shí)踐教學(xué)大綱要求，本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。現(xiàn)在把實(shí)踐教學(xué)有關(guān)材料（見附件）發(fā)給大家，請(qǐng)老師們見到材料后立即布置給學(xué)生。

社會(huì)調(diào)查可分組進(jìn)行，小組人數(shù)不宜過多，以5-6人為宜。進(jìn)行調(diào)查前要求學(xué)生圍繞選題設(shè)計(jì)調(diào)查提綱和調(diào)查問卷，老師要給予指導(dǎo)，調(diào)查結(jié)束后要求學(xué)生撰寫調(diào)查報(bào)告，任課老師認(rèn)真評(píng)閱，寫出分?jǐn)?shù)、評(píng)語，期末存檔。

馬克思主義基本原理教研室

附件1：馬克思主義基本原理概論社會(huì)實(shí)踐步驟及要求 附件2：馬克思主義基本原理概論調(diào)查報(bào)告封面

附件1

社會(huì)實(shí)踐步驟要求

一、社會(huì)實(shí)踐步驟：

1、分組：社會(huì)實(shí)踐前班干部組織同學(xué)協(xié)調(diào)分組，每小組人數(shù)不宜過多，以5-6人為宜。

2、選題：實(shí)踐前同學(xué)根據(jù)本組興趣自擬題目（盡可能具體），寫出調(diào)查計(jì)劃、提綱交任課老師檢查、指導(dǎo)。

3、撰寫調(diào)查報(bào)告：調(diào)查結(jié)束后要認(rèn)真撰寫調(diào)查報(bào)告，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。

二、撰寫調(diào)查報(bào)告的要求：

1.調(diào)查報(bào)告包括標(biāo)題、署名、正文及輔助材料。

2.報(bào)告的正文由三個(gè)部分構(gòu)成，即：前言、主體和結(jié)束語。前言，扼要說明調(diào)查的目的；時(shí)間、地點(diǎn)；對(duì)象或范圍；做了哪些調(diào)查；本文所要報(bào)告的主要內(nèi)容是什么。主體，主要是運(yùn)用所學(xué)理論對(duì)調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行歸納、總結(jié)和分析。一般把調(diào)查的主要情況、經(jīng)驗(yàn)或問題歸納為幾個(gè)方面，分為幾個(gè)小部分來寫。每個(gè)小部分有一個(gè)中心，加上序碼來表明，或加上小標(biāo)題來提示、概括這部分的內(nèi)容，使之眉目清楚。結(jié)束語，可對(duì)全文進(jìn)行提綱挈領(lǐng)的總結(jié)，深化主題；也可提出相應(yīng)“對(duì)策”，給人啟迪；還可指出發(fā)展方向，展望發(fā)展前景，給人以鼓舞，還可以對(duì)調(diào)研活動(dòng)的得失進(jìn)行反思；也可寫出自己參與調(diào)查活動(dòng)的心得體會(huì)。（20分）3.文章必須緊扣馬克思主義基本原理，用馬克思主義相關(guān)原理、立場(chǎng)、觀點(diǎn)方法分析問題、解決問題。（15分）

4.調(diào)查報(bào)告正文不低于三千字，要求使用A4紙打印。（5分）5.輔助材料包括調(diào)查報(bào)告相關(guān)的問卷、會(huì)議記錄、圖片。（共10分）6.必須親歷調(diào)查，抄襲者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，整個(gè)小組按0分計(jì)算。

三、評(píng)分與交流

1.評(píng)分：任課老師根據(jù)調(diào)研情況和調(diào)查報(bào)告質(zhì)量對(duì)各小組社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，寫出分?jǐn)?shù)、評(píng)語，調(diào)研所有資料期末存檔。

2.交流：任課老師根據(jù)成績(jī)和調(diào)查情況可組織社會(huì)實(shí)踐成績(jī)突出的小組進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和總結(jié)。

附件2 調(diào)查報(bào)告封面 分?jǐn)?shù)

2014-2015-2

《馬克思主義基本原理概論》調(diào)研報(bào)告

題 目： 學(xué) 院： 專業(yè)班級(jí)： 小組成員：

河南工業(yè)大學(xué)思政學(xué)院原理教研室

提交材料順序：

1、調(diào)查報(bào)告封面；

2、調(diào)查報(bào)告正文；

3、相關(guān)輔助材料（1份問卷、會(huì)議記錄、圖片）。以上材料按次序左側(cè)裝訂上交。

收回的調(diào)查問卷一并裝訂上交。

第二篇：2數(shù)據(jù)庫原理課程實(shí)習(xí)2

《數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用I》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書

一、課程設(shè)計(jì)的目的和意義

《數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用I課程設(shè)計(jì)》是實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是《數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用I》課程的輔助教學(xué)課程。通過課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫的基本概念，結(jié)合實(shí)際的操作和設(shè)計(jì)，鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念、原理和技術(shù)，將理論與實(shí)際相結(jié)合，應(yīng)用現(xiàn)有的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件，規(guī)范、科學(xué)地完成一個(gè)小型數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，把理論課與實(shí)驗(yàn)課所學(xué)內(nèi)容做一綜合，并在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)、提高其實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

二、設(shè)計(jì)要求

通過設(shè)計(jì)一完整的數(shù)據(jù)庫，使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)各階段的輸入、輸出、設(shè)計(jì)環(huán)境、目標(biāo)和方法。熟練掌握兩個(gè)主要環(huán)節(jié)——概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；熟練的使用SQL語言實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的建立、應(yīng)用和維護(hù)。集中安排1周進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，以小組為單位，一般2~3人為一組。教師講解數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)方法以及布置題目，要求學(xué)生根據(jù)題目的需求描述，進(jìn)行實(shí)際調(diào)研，提出完整的需求分析報(bào)告，建立概念模型、物理模型，在物理模型中根據(jù)需要添加必要的約束、視圖、觸發(fā)器和存儲(chǔ)過程等數(shù)據(jù)庫對(duì)象，最后生成創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫的腳本，提出物理設(shè)計(jì)的文檔。

要求如下：

1、要充分認(rèn)識(shí)課程設(shè)計(jì)對(duì)培養(yǎng)自己的重要性，認(rèn)真做好設(shè)計(jì)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、既要虛心接受老師的指導(dǎo)，又要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。結(jié)合課題，獨(dú)立思考，努力鉆研，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。

3、獨(dú)立按時(shí)完成規(guī)定的工作任務(wù)，不得弄虛作假，不準(zhǔn)抄襲他人內(nèi)容，否則成績(jī)以不及格計(jì)。

4、課程設(shè)計(jì)期間，無故缺席按曠課處理；缺席時(shí)間達(dá)三分之一以上者，其成績(jī)按不及格處理。

5、在設(shè)計(jì)過程中，要嚴(yán)格要求自己，樹立嚴(yán)肅、嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，必須按時(shí)、按質(zhì)、按量完成課程設(shè)計(jì)。

6、小組成員之間，分工明確，但要保持聯(lián)系暢通，密切合作，培養(yǎng)良好的互相幫助和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

三、課程設(shè)計(jì)選題的原則

課程設(shè)計(jì)題目以選用學(xué)生相對(duì)比較熟悉的業(yè)務(wù)模型為宜，要求通過本實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，能較好地鞏固數(shù)據(jù)庫的基本概念、基本原理、設(shè)計(jì)方法等主要相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，針對(duì)實(shí)際問題設(shè)計(jì)概念模型，并應(yīng)用現(xiàn)有的工具完成小型數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。具體選題參考見附錄。

四、課程設(shè)計(jì)的一般步驟

課程設(shè)計(jì)大體分五個(gè)階段：

1、選題與搜集資料：根據(jù)分組，選擇課題，在小組內(nèi)進(jìn)行分工，進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)查，搜集資料。

2、分析與設(shè)計(jì)：根據(jù)搜集的資料，進(jìn)行功能與數(shù)據(jù)分析，并進(jìn)行數(shù)據(jù)庫、系統(tǒng)功能等設(shè)計(jì)。

3、程序設(shè)計(jì)：運(yùn)用掌握的語言，編寫程序，實(shí)現(xiàn)所設(shè)計(jì)的模塊功能。

4、調(diào)試與測(cè)試：自行調(diào)試程序，成員交叉測(cè)試程序，并記錄測(cè)試情況。

5、驗(yàn)收與評(píng)分：指導(dǎo)教師對(duì)每個(gè)小組的開發(fā)的系統(tǒng)，及每個(gè)成員開發(fā)的模塊進(jìn)行綜合驗(yàn)收，結(jié)合設(shè)計(jì)報(bào)告，根據(jù)課程設(shè)計(jì)成績(jī)的評(píng)定方法，評(píng)出成績(jī)。每個(gè)小組的每位同學(xué)都必須提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容必須包括整個(gè)小組題目的需求分析、題目的所有功能模塊、自己所完成的內(nèi)容的設(shè)計(jì)過程和實(shí)現(xiàn)方法。報(bào)告內(nèi)容要求詳盡、規(guī)范。

注：課程設(shè)計(jì)最后需要提交的成果有：每個(gè)小組的各個(gè)組員的課程設(shè)計(jì)報(bào)告，課程設(shè)計(jì)程序（每組提交一個(gè)即可）。課程設(shè)計(jì)成果嚴(yán)禁抄襲。

五、本課程設(shè)計(jì)內(nèi)容與要求

掌握數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)的每個(gè)步驟，以及提交各步驟所需圖表和文檔。通過使用目前流行的DBMS，建立所設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫查詢、連接等操作和存儲(chǔ)器等對(duì)象設(shè)計(jì)。

1、需求分析：根據(jù)自己的選題，及書寫相關(guān)的文字說明。

2、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：繪制所選題目詳細(xì)的E-R圖。

3、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：將E-R圖轉(zhuǎn)換成等價(jià)的關(guān)系模式；對(duì)模式進(jìn)行評(píng)價(jià)，調(diào)整模式，使其滿足性能、存儲(chǔ)等方面要求；根據(jù)局部應(yīng)用需要設(shè)計(jì)外模式。

4、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：選定實(shí)施環(huán)境，存取方法等。

5、數(shù)據(jù)實(shí)施和維護(hù)：用DBMS建立數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，加載數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)各種查詢、鏈接應(yīng)用程序，設(shè)計(jì)庫中存儲(chǔ)器等對(duì)象，并能對(duì)數(shù)據(jù)庫做簡(jiǎn)單的維護(hù)操作。

6、用VB設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫的操作界面。

7、設(shè)計(jì)小結(jié)：總結(jié)課程設(shè)計(jì)的過程、體會(huì)及建議。

8、其他：參考文獻(xiàn)、致謝等。

六、課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求

課程設(shè)計(jì)報(bào)告有四個(gè)方面的要求：

1、問題描述。包括此問題的理論和實(shí)際兩方面。

2、解決方案。包括：E-R模型要設(shè)計(jì)規(guī)范、合理，數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)要考慮安全性和完整性的要求。

3、解決方案中所設(shè)計(jì)的E-R模型、關(guān)系模式的描述與具體實(shí)現(xiàn)的說明。

4、具體的解決實(shí)例。

附錄：課程設(shè)計(jì)參考題目

1.學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)

實(shí)現(xiàn)功能如下：

（1）能實(shí)現(xiàn)管理員與學(xué)生用戶的登陸

（2）管理員能對(duì)學(xué)生基本情況的錄入、修改、刪除等基本操作

（3）管理員能對(duì)學(xué)生的基本信息進(jìn)行靈活的查詢

（4）管理員實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)的錄入、修改、刪除等基本操作

（5）能對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行查詢

2.酒店客房信息管理系統(tǒng)

實(shí)現(xiàn)功能如下：

（1）能實(shí)現(xiàn)管理員身份登陸

（2）當(dāng)有住客入住時(shí)，能進(jìn)行入住登記

（3）當(dāng)住客退房時(shí)，能結(jié)算帳單，進(jìn)行退房處理

（4）能進(jìn)行住客資料的修改和查詢（包括查詢所有住客資料和個(gè)別住客資料）

（5）能對(duì)剩余空房進(jìn)行查詢

3.人事員工信息管理系統(tǒng)

實(shí)現(xiàn)功能如下：

（1）能進(jìn)行管理員和員工身份登陸的管理

（2）能對(duì)員工的資料進(jìn)行查詢（包括對(duì)所有員工和個(gè)別員工的查詢）

（3）能處理員工的升職、離職、退休等情況

（4）員工能對(duì)自己的信息進(jìn)行核查

4.圖書館信息管理系統(tǒng)

實(shí)現(xiàn)功能如下：

（1）實(shí)現(xiàn)管理員的身份登陸

（2）能實(shí)現(xiàn)所有書籍信息的靈活查詢

（3）管理員能對(duì)借書信息查詢

（4）管理員能處理借書和還書情況(要考慮借書條件)

（5）能實(shí)現(xiàn)超期未還書的罰金處理

5.超市信息管理系統(tǒng)

（1）能實(shí)現(xiàn)管理員的身份登陸驗(yàn)證

（2）能對(duì)超市所有商品信息進(jìn)行查詢

（3）當(dāng)超市進(jìn)貨時(shí)，能對(duì)商品信息進(jìn)行添加

（4）能實(shí)現(xiàn)對(duì)超市所有商品購買活動(dòng)進(jìn)行查詢

（5）能對(duì)每天的營(yíng)業(yè)額進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

6.機(jī)票預(yù)定信息系統(tǒng)

系統(tǒng)功能的基本要求：

航班基本信息的錄入，包括航班的編號(hào)、飛機(jī)名稱、機(jī)艙等級(jí)等。機(jī)票信息，包括票價(jià)、折扣、當(dāng)前預(yù)售狀態(tài)及經(jīng)手業(yè)務(wù)員等?？蛻艋拘畔?，包括姓名、聯(lián)系方式、證件及號(hào)碼、付款情況等。按照一定條件查詢、統(tǒng)計(jì)符合條件的航班、機(jī)票等；對(duì)結(jié)果打印輸出。

7.長(zhǎng)途汽車信息管理系統(tǒng)

系統(tǒng)功能的基本要求：

線路信息，包括出發(fā)地、目的地、出發(fā)時(shí)間、所需時(shí)間等。汽車信息：包括汽車的種類及相應(yīng)的票價(jià)、最大載客量等。票價(jià)信息：包括售票情況、查詢、打印相應(yīng)的信息。

8.人事信息管理系統(tǒng)

系統(tǒng)功能基本要求：

員工各種信息：包括員工的基本信息，如編號(hào)、姓名、性別、學(xué)歷、所屬部門、畢業(yè)院校、健康情況、職稱、職務(wù)、獎(jiǎng)懲等；員工各種信息的修改；對(duì)轉(zhuǎn)出、辭退、退休員工信息的刪除；按照一定條件，查詢、統(tǒng)計(jì)符合條件的員工信息；教師教學(xué)信息的錄入：教師編號(hào)、姓名、課程編號(hào)、課程名稱、課程時(shí)數(shù)、學(xué)分、課程性質(zhì)等?？蒲行畔⒌匿浫耄航處熅幪?hào)、研究方向、課題研究情況、專利、論文及著作發(fā)表情況等。按條件查詢、統(tǒng)計(jì)，結(jié)果打印輸出。

9.超市會(huì)員管理系統(tǒng)

系統(tǒng)功能的基本要求：

加入會(huì)員的基本信息，包括：成為會(huì)員的基本條件、優(yōu)惠政策、優(yōu)惠時(shí)間等。會(huì)員的基本信息，包括姓名、性別、年齡、工作單位、聯(lián)系方式等。會(huì)員購物信息：購買物品編號(hào)、物品名稱、所屬種類，數(shù)量，價(jià)格等。會(huì)員返利信息,包括會(huì)員積分的情況，享受優(yōu)惠的等級(jí)等。對(duì)貨物流量及消費(fèi)人群進(jìn)行統(tǒng)計(jì)輸出。

10.客房管理系統(tǒng)

系統(tǒng)功能的基本要求：

客房各種信息，包括客房的類別、當(dāng)前的狀態(tài)、負(fù)責(zé)人等；客房信息的查詢和修改，包括按房間號(hào)查詢住宿情況、按客戶信息查詢房間狀態(tài)等。以及退房、訂房、換房等信息的修改。對(duì)查詢、統(tǒng)計(jì)結(jié)果打印輸出。

11.藥品存銷信息管理系統(tǒng)

系統(tǒng)功能基本要求:

藥品信息，包括藥品編號(hào)、藥品名稱、生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、用途、價(jià)格、數(shù)量、經(jīng)手人等；員工信息，包括員工編號(hào)、姓名、性別、年齡、學(xué)歷、職務(wù)等；客戶信息，包括客戶編號(hào)、姓名、聯(lián)系方式、購買時(shí)間、購買藥品編號(hào)、名稱、數(shù)量等。入庫和出庫信息，包括當(dāng)前庫存信息、藥品存放位置、入庫數(shù)量和出庫數(shù)量的統(tǒng)計(jì)。

12.學(xué)生選課管理信息系統(tǒng)

系統(tǒng)功能基本要求 ：

教師信息,包括教師編號(hào)、教師姓名、性別、年齡、學(xué)歷、職稱、畢業(yè)院校，健康狀況等。學(xué)生信息，包括學(xué)號(hào)、姓名、所屬院系、已選課情況等。教室信息，包括，可容納人數(shù)、空閑時(shí)間等。選課信息，包括課程編號(hào)、課程名稱、任課教師、選課的學(xué)生情況等。成績(jī)信息，包括課程編號(hào)、課程名稱、學(xué)分、成績(jī)。按一定條件可以查詢，并將結(jié)果打印輸出。

13.圖書管理系統(tǒng)

系統(tǒng)功能基本要求 :

圖書信息,包括圖書編號(hào)、圖書名稱、所屬類別等；讀者信息，包括讀者編碼、姓名、性別、專業(yè)等；借還書信息，包括圖書當(dāng)前狀態(tài)、被借還次數(shù)、借閱時(shí)間等。

14.學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)

系統(tǒng)功能基本要求

學(xué)生信息，學(xué)號(hào)、姓名、性別、專業(yè)、年級(jí)等；學(xué)生成績(jī)信息，包括學(xué)號(hào)、課程編號(hào)、課程名稱、分?jǐn)?shù)等。課程信息，包括課程編號(hào)、課程名稱、任課教師等。對(duì)學(xué)生成績(jī)的查詢（不能任意修改）、統(tǒng)計(jì)，并將結(jié)果輸出。

15.網(wǎng)上書店管理信息

系統(tǒng)功能基本要求

書籍信息，包括圖書編號(hào)、圖書種類、圖書名稱、單價(jià)、內(nèi)容簡(jiǎn)介等；購書者信息，包括購買編號(hào)、姓名、性別、年齡、聯(lián)系方式購買書的名稱等；購買方式，包括付款方式、發(fā)貨手段等。根據(jù)讀者信息查詢購書情況，將統(tǒng)計(jì)結(jié)果以報(bào)表形式打印輸出。

16.教室管理信息系統(tǒng)

系統(tǒng)功能基本要求

教室信息，包括教室容納人數(shù)、教室空閑時(shí)間、教室設(shè)備等；教師信息，包括教師姓名、教授課程、教師職陳、安排上課時(shí)間等；教室安排信息，包括何時(shí)空閑、空閑的開始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間等。按照一定條件查詢，統(tǒng)計(jì)，將結(jié)果打印輸出。

17.論壇管理信息系統(tǒng)

系統(tǒng)功能基本要求

作者信息：包括作者昵稱、性別、年齡、職業(yè)、愛好等；貼子信息：包括貼子編號(hào)、發(fā)貼日期、時(shí)間、等級(jí)等；回復(fù)信息：包括回復(fù)作者昵稱、回復(fù)時(shí)間等。

18.職工考勤管理信息系統(tǒng)

系統(tǒng)功能基本要求

職工信息，包括職工編號(hào)、職工姓名、性別、年齡、職稱等；出勤記錄信息，包括上班打卡時(shí)間，下班打開時(shí)間，缺勤記錄等；出差信息，包括出差起始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間、統(tǒng)計(jì)總共天數(shù)等；請(qǐng)假信息，包括請(qǐng)假開始時(shí)間，結(jié)束時(shí)間，統(tǒng)計(jì)請(qǐng)假天數(shù)等；加班信息，包括加班開始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間、統(tǒng)計(jì)加班總時(shí)間。

19.個(gè)人信息管理系統(tǒng)

系統(tǒng)功能基本要求

通訊錄信息，包括通訊人姓名、聯(lián)系方式、工作地點(diǎn)、城市、備注等；備忘錄信息，包括什么時(shí)間、事件、地點(diǎn)等；日記信息；包括時(shí)間、地點(diǎn)、事情、人物等；個(gè)人財(cái)物管理，包括總收入，消費(fèi)項(xiàng)目、消費(fèi)金額、消費(fèi)時(shí)間、剩余資金等。

20.人事管理系統(tǒng)

系統(tǒng)功能的基本要求：

? 員工各種信息的輸入，包括員工的基本信息、學(xué)歷信息、婚姻狀況信息、職稱等。? 員工各種信息的修改；

? 對(duì)于轉(zhuǎn)出、辭職、辭退、退休員工信息的刪除；

? 按照一定的條件，查詢、統(tǒng)計(jì)符合條件的員工信息；至少應(yīng)該包括每個(gè)員工詳細(xì)信息的查詢、按婚姻狀況查詢、按學(xué)歷查詢、按工作崗位查詢等，至少應(yīng)該包括按學(xué)歷、婚姻狀況、崗位、參加工作時(shí)間等統(tǒng)計(jì)各自的員工信息；

? 對(duì)查詢、統(tǒng)計(jì)的結(jié)果打印輸出。

21.工資管理系統(tǒng)

系統(tǒng)功能的基本要求：

? 員工每個(gè)工種基本工資的設(shè)定

? 加班津貼管理，根據(jù)加班時(shí)間和類型給予不同的加班津貼；

? 按照不同工種的基本工資情況、員工的考勤情況產(chǎn)生員工的每月的月工資；

? 員工年終獎(jiǎng)金的生成，員工的年終獎(jiǎng)金計(jì)算公式＝（員工本的工資總和＋津貼的總

和）/12；

? 企業(yè)工資報(bào)表。能夠查詢單個(gè)員工的工資情況、每個(gè)部門的工資情況、按月的工資統(tǒng)計(jì)，并能夠打印；

22.機(jī)票預(yù)定系統(tǒng)

系統(tǒng)功能的基本要求：

? 每個(gè)航班信息的輸入。

? 每個(gè)航班的坐位信息的輸入；

? 當(dāng)旅客進(jìn)行機(jī)票預(yù)定時(shí)，輸入旅客基本信息，系統(tǒng)為旅客安排航班，打印取票通知和帳

單；

? 旅客在飛機(jī)起飛前一天憑取票通知交款取票；

? 旅客能夠退訂機(jī)票；

? 能夠查詢每個(gè)航班的預(yù)定情況、計(jì)算航班的滿座率。

23.倉庫管理系統(tǒng)

系統(tǒng)功能的基本要求：

? 產(chǎn)品入庫管理，可以填寫入庫單，確認(rèn)產(chǎn)品入庫；

? 產(chǎn)品出庫管理，可以填寫出庫單，確認(rèn)出庫；

? 借出管理，憑借條借出，然后能夠還庫；

? 初始庫存設(shè)置，設(shè)置庫存的初始值，庫存的上下警戒限；

? 可以進(jìn)行盤庫，反映每月、年的庫存情況；

? 可以查詢產(chǎn)品入庫情況、出庫情況、當(dāng)前庫存情況，可以按出庫單、入庫單，產(chǎn)品、時(shí)

間進(jìn)行查詢；

第三篇：畢業(yè)實(shí)踐課程要求

高起專層次畢業(yè)實(shí)踐課程要求

根據(jù)高中起點(diǎn)?？茖哟蔚慕虒W(xué)要求，本著理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，各專業(yè)學(xué)生在完成本專業(yè)基本理論課程學(xué)習(xí)之后，進(jìn)入畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。

一、實(shí)踐內(nèi)容

高起專層次的畢業(yè)實(shí)踐內(nèi)容須與所學(xué)專業(yè)一致，應(yīng)結(jié)合本專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、地方客觀環(huán)境等特點(diǎn)，自主選擇實(shí)踐地點(diǎn)，完成畢業(yè)實(shí)踐課程。如針對(duì)語言的導(dǎo)游、翻譯、文秘、教學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)，針對(duì)其他專業(yè)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、營(yíng)銷等實(shí)踐活動(dòng)；

二、實(shí)踐周期

高起專層次畢業(yè)實(shí)踐周期為一個(gè)月，自課程開通之日算起。

三、課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

《畢業(yè)實(shí)踐》課程結(jié)課成績(jī)以實(shí)踐報(bào)告的成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。無作業(yè)和論壇發(fā)貼要求。

實(shí)踐報(bào)告的成績(jī)按優(yōu)、良、中、及格、不及格等級(jí)評(píng)判。畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告不及格者不能取得該課程對(duì)應(yīng)學(xué)分。

四、畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告要求

所有高起專層次的學(xué)生在規(guī)定時(shí)間完成畢業(yè)實(shí)踐活動(dòng)之后，應(yīng)獨(dú)立完成一篇有理有據(jù)的畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告。

1.報(bào)告內(nèi)容：

1）寫明實(shí)習(xí)目的、過程、所用時(shí)間、以及通過實(shí)踐個(gè)人的感受和思想提高等；

2）要力求實(shí)在，避免空泛議論；

3）字?jǐn)?shù)在2000字以上；

2.單位公章

實(shí)踐報(bào)告后請(qǐng)附實(shí)習(xí)單位意見，并加蓋公章。

3.報(bào)告格式要求

1）必須采用學(xué)院統(tǒng)一規(guī)定的封面格式，具體見附件；

2）一律要求是A4紙打印稿件，手寫稿件無效；

3）不得拖延，逾期不交者，按0分處理；

4）沒有按照學(xué)院要求來做的，其報(bào)告成績(jī)直接降一等級(jí)處理；

4.其他說明：

相關(guān)外語專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告，網(wǎng)院鼓勵(lì)大家用所學(xué)專業(yè)的語言進(jìn)行撰寫，對(duì)用所學(xué)專業(yè)的語言進(jìn)行撰寫的畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告，將酌情加分。但具體是用中文撰寫，還是用所學(xué)專業(yè)的語言撰寫，沒有硬性要求。

北語網(wǎng)院教務(wù)辦公室

2008年12月

附件：封面

第四篇：課程教學(xué)要求

“計(jì)算機(jī)專業(yè)指南”課程教學(xué)要求

(06秋試行方案)中央電大理工部 2006年9月20日

一、課程性質(zhì)與目標(biāo)

1．課程性質(zhì)

計(jì)算機(jī)專業(yè)指南（專科）是電大開放教育新推出的兩個(gè)計(jì)算機(jī)?？茖I(yè)，即計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)信息管理中的統(tǒng)設(shè)必修課程，整個(gè)課程1學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)18學(xué)時(shí)，開設(shè)一學(xué)期。

2．課程目標(biāo)

通過這門課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)和主要學(xué)習(xí)課程，對(duì)本專業(yè)的課程體系和學(xué)習(xí)內(nèi)容、崗位要求與就業(yè)前景能有一個(gè)整體上的認(rèn)識(shí)與把握，以便結(jié)合自身情況制定出個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃；同時(shí)，通過對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的過去、現(xiàn)在和未來的介紹，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)，信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響，教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問題，能負(fù)責(zé)任的使用信息技術(shù)，培養(yǎng)良好的信息意識(shí)和信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)的學(xué)習(xí)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段。

二、課程主要內(nèi)容

1．課程主要內(nèi)容

（一）專業(yè)概況介紹（必修環(huán)節(jié)）6學(xué)時(shí)

1.了解計(jì)算機(jī)?？葡嚓P(guān)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，課程體系與核心課程內(nèi)容；

2.了解專業(yè)與專業(yè)方向的職業(yè)崗位能力要求與發(fā)展前景；

目的：明確學(xué)習(xí)任務(wù)，確定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

（二）計(jì)算機(jī)技術(shù)的過去、現(xiàn)在和未來6學(xué)時(shí)

1．計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生與發(fā)展；（必修環(huán)節(jié)）

2．計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域；（選修）

3．計(jì)算機(jī)技術(shù)前沿介紹；（選修）

目的：認(rèn)識(shí)專業(yè)，了解技術(shù)發(fā)展，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（三）信息技術(shù)與信息社會(huì)6學(xué)時(shí)

1．信息時(shí)代應(yīng)具備的信息素養(yǎng)和信息道德教育；

2．科學(xué)大師成功之路與企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展

2．信息技術(shù)基本能力練習(xí)（收集，組織整理，表達(dá)）；

目的：加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)教育，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，學(xué)會(huì)做人。

2．課程授課形式與特點(diǎn)

開放的課程教學(xué)方式

采用教授專題講座，結(jié)合學(xué)生自學(xué)，小組專題討論和提交學(xué)習(xí)心得報(bào)告的方式，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，深入思考；培養(yǎng)學(xué)生的基本信息素養(yǎng)，提高學(xué)生在信息收集、組織整理與表達(dá)方面的能力。要做好“講座＋自學(xué)＋討論＋報(bào)告”的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，這就要求老師要認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計(jì)，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文件夾學(xué)習(xí)，留下學(xué)習(xí)軌跡。建議在課堂教學(xué)中，注重教學(xué)方法，將老師講解與學(xué)生討論結(jié)合起來，營(yíng)造出老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)，學(xué)生積極參予，師生互動(dòng)的生動(dòng)局面。

教學(xué)特點(diǎn)

課程教學(xué)采用網(wǎng)絡(luò)和面授相結(jié)合的開放式教學(xué)，以教學(xué)內(nèi)容實(shí)用化，學(xué)生發(fā)展個(gè)性化為原則，（1）在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主，注意發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，學(xué)生可結(jié)合本人的工作和學(xué)習(xí)背景，自身興趣愛好，有選擇地參加相關(guān)講座的學(xué)習(xí)；（2）鼓勵(lì)學(xué)生參予和積極思考，強(qiáng)調(diào)同學(xué)間的協(xié)作；（3）在教學(xué)中結(jié)合講座和自學(xué)，開展多種形式的討論、專題報(bào)告，加強(qiáng)師生間互動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生處理問題的基本信息技術(shù)技能。

三、教學(xué)組織和實(shí)施要求

第一部分專業(yè)概況介紹（必修）

目標(biāo)：使學(xué)生在了解專業(yè)的基礎(chǔ)上，完成個(gè)人學(xué)習(xí)規(guī)劃

1．教學(xué)內(nèi)容

（1）專業(yè)概況

（2）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程方案(必)

（3）計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)課程方案(必)

（4）專業(yè)前景介紹和就業(yè)崗位分析、相關(guān)證書介紹

（5）專業(yè)的素質(zhì)、知識(shí)與能力要求

（6）骨干專業(yè)課程與選修課程的課程內(nèi)容介紹與學(xué)習(xí)引導(dǎo)

有條件的也可結(jié)合專業(yè)與方向，請(qǐng)專業(yè)人士介紹專業(yè)崗位能力要求，組織學(xué)生到崗位參觀，進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。

2．對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求

通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，結(jié)合自身特點(diǎn)，提交一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)劃好自己的工作與學(xué)習(xí)。

個(gè)人專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃必須上交電子版和文字稿軌跡

（專業(yè)認(rèn)識(shí)，崗位能力要求調(diào)查，課程學(xué)習(xí)安排）

3．教學(xué)實(shí)施要求

各省校結(jié)合當(dāng)?shù)亻_設(shè)的專業(yè)或方向，組織好這門課程的教學(xué)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完成個(gè)人專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

第二部分計(jì)算機(jī)技術(shù)的過去、現(xiàn)在和未來

目標(biāo)：使學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性

1．教學(xué)內(nèi)容（采用講座形式）

建議的講座內(nèi)容

（1）計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷史（必修）；

（2）軟件開發(fā)方法與技術(shù)；

（3）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用；

（4）人工智能與現(xiàn)代社會(huì)；

（5）數(shù)據(jù)庫及信息系統(tǒng)；

（6）多媒體技術(shù)及其發(fā)展；

（7）機(jī)器人技術(shù)與發(fā)展；

（8）工業(yè)控制中的計(jì)算機(jī)；

（9）教育、衛(wèi)生、企業(yè)、軍事、農(nóng)業(yè)等的計(jì)算機(jī)應(yīng)用與發(fā)展。

此外，還可舉辦一些有關(guān)信息技術(shù)原理、實(shí)踐和就業(yè)問題方面的講座，如：電子商務(wù)和電子政務(wù)；信息技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目的組織開發(fā)流程；創(chuàng)建企業(yè)應(yīng)用的關(guān)鍵；創(chuàng)建支持Web的應(yīng)用；企業(yè)中的信息系統(tǒng)；企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)、IT的戰(zhàn)略作用、制造自動(dòng)化和控制；信息技術(shù)中的技術(shù)難題：如安全性、可靠性、隱私、道德規(guī)范、數(shù)字盜版等等。

2．對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的要求

學(xué)生在必須至少選擇參加2個(gè)專題講座的學(xué)習(xí)，并完成1個(gè)學(xué)習(xí)結(jié)合個(gè)人工作和興趣偏好的學(xué)習(xí)心得報(bào)告。

3．實(shí)施要求

省校根據(jù)當(dāng)?shù)貤l件和開辦專業(yè)情況，組織進(jìn)行技術(shù)專題講座。要不少于3個(gè)專題報(bào)告上網(wǎng)。

中央電大將匯集優(yōu)秀的課件講座，在省級(jí)電大系統(tǒng)內(nèi)共享,以充分發(fā)揮好電大系統(tǒng)的人才和資源優(yōu)勢(shì)。

第三部分信息技術(shù)與信息社會(huì)

目的：加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)教育，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，學(xué)會(huì)做人。

這部分內(nèi)容將以討論的形式，組織教學(xué)。

1．教學(xué)內(nèi)容（建議）

（1）信息社會(huì)中的職業(yè)道德與規(guī)范(必)

（2）網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給人類社會(huì)帶來的是利還是弊

（3）從計(jì)算機(jī)領(lǐng)域大師的成長(zhǎng)之路所想到的（4）黑客和計(jì)算機(jī)病毒是否有利于信息技術(shù)發(fā)展

（5）信息時(shí)代該如何學(xué)習(xí)

2．對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的要求

每個(gè)學(xué)生按照老師提供的專題，至少選擇1個(gè)專題。建立若干學(xué)習(xí)小組，在班上或網(wǎng)絡(luò)上開展討論，并完成專題報(bào)告上交。

3．實(shí)施要求

省校結(jié)合情況組織相關(guān)的討論性專題報(bào)告會(huì)，在網(wǎng)上和在網(wǎng)下開論壇。要給學(xué)生提供3個(gè)或3個(gè)以上的題目供學(xué)生選擇，可以提供有素材和網(wǎng)絡(luò)資源。

學(xué)生按照3－5人一組形式分組，完成該專題的策劃，資料收集，組織整理，表達(dá)演示與辯論報(bào)告。要求學(xué)生積極參加上網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò)上交流，搜集素材，參加專題討論。也可以結(jié)合辯論的題目組織教學(xué)進(jìn)行。組織辯論的題目建議：論述“計(jì)算機(jī)與人類”、“信息社會(huì)與信息技術(shù)應(yīng)用及其影響”、“信息社會(huì)的倫理與道德”等問題，提供正反觀點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行辯論。

學(xué)生要充分利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)收集資料，學(xué)會(huì)上網(wǎng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)參加交流和討論，鼓勵(lì)加強(qiáng)師生間互動(dòng)，也積極歡迎師生到中央電大平臺(tái)上進(jìn)行課程學(xué)習(xí)交流，教師把好的教學(xué)設(shè)計(jì)分享。中央電大課程平臺(tái)上將開辟專欄，選登師生的優(yōu)秀設(shè)計(jì)和報(bào)告，形成課程的系統(tǒng)交流空間，做好教學(xué)相長(zhǎng)。

四、課程成績(jī)與考核方式

成績(jī)通過學(xué)生必須完成：

1個(gè)個(gè)人專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃（要適合自己，25％）

1個(gè)對(duì)所聽或上網(wǎng)學(xué)習(xí)的技術(shù)講座的心得體會(huì)（要有結(jié)合個(gè)人工作和興趣的認(rèn)識(shí)，40％）

1份小組討論報(bào)告（小組活動(dòng)，討論的情況，對(duì)問題的認(rèn)識(shí)和想法，35％）

學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)束，要及時(shí)提交這三個(gè)報(bào)告，以上三個(gè)報(bào)告全交齊通過考核。完成報(bào)告的質(zhì)量和參與討論的積極程度質(zhì)量，決定成績(jī)的高低。

成績(jī)采用：優(yōu)、良、中、合格（交齊3份報(bào)告）、不合格（沒有交齊報(bào)告）。

注：小組討論報(bào)告成績(jī)?yōu)槿M成員的成績(jī)，要求小組成員齊心協(xié)力，協(xié)作完成報(bào)告的策劃，資料收集整理，報(bào)告演示。小組報(bào)告的最后成績(jī)由教師和學(xué)生共同打分評(píng)判。

五．推薦閱讀的有關(guān)計(jì)算機(jī)發(fā)展的資料

1．《ACM圖靈獎(jiǎng)――計(jì)算機(jī)發(fā)展史的縮影》吳鶴齡、崔林.高等教育出版社, 2002

2．《IEEE計(jì)算機(jī)先驅(qū)獎(jiǎng)――計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)中的發(fā)明史》崔林、吳鶴齡高等教育出版社, 2002

3．《硅谷時(shí)代――創(chuàng)造計(jì)算機(jī)生命的英雄》方興東中國友誼出版社 1999

4．《激動(dòng)人心：電腦史話》趙奐輝浙江文藝出版社 1999

5．《電腦史話》葉平北京大學(xué)出版社1994

中央電大也將在電大在線的課程學(xué)習(xí)的平臺(tái)上及時(shí)提供一些學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料

中央電大課程主持教師崔林

電話：010-66490690

Mail: cuilin@crtvu.edu.cn

第五篇：毛概課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)要求

《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》

實(shí)踐教學(xué)實(shí)施意見

一、開展實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)思想

實(shí)踐教學(xué)是遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律和教育規(guī)律必不可少的環(huán)節(jié)，要立足于幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立和堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義的理想和信念。

社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容要與本門課程相關(guān)，最好以政治、經(jīng)濟(jì)等為主題。

二、實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)時(shí)

《概論》課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)總共安排30學(xué)時(shí)，開展的活動(dòng)包括：

1、輔導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)踐報(bào)告（報(bào)告要求不少于2000字）。

2、組織學(xué)生討論、交流，具體時(shí)間由任課教師自定。

三、組織形式與教師指導(dǎo)方法

1、任課教師負(fù)責(zé)實(shí)踐調(diào)查內(nèi)容的擬訂，并與學(xué)生協(xié)調(diào)確定，假期結(jié)束后上交社會(huì)調(diào)查報(bào)告，并評(píng)分登冊(cè)。

2、舉辦學(xué)生思想體會(huì)交流會(huì)，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)將成績(jī)計(jì)入計(jì)分冊(cè)。

四、實(shí)踐教學(xué)考核內(nèi)容與方法

學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)考核成績(jī)占本門課成績(jī)的30%，直接按30分標(biāo)準(zhǔn)打分，不實(shí)行百分制。

內(nèi)容包括實(shí)踐調(diào)研態(tài)度、心得體會(huì)材料、交流會(huì)發(fā)言情況。出滿勤、有心得體會(huì)材料、交流發(fā)言者可評(píng)為優(yōu)秀；僅出滿勤者可評(píng)為良好；其他情況酌定。

五、實(shí)踐教學(xué)的具體要求

1、安全第一。在確保自身安全的前提下開展實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)；

2、原則上必須走出校門，走入社會(huì)。凡是涉及校內(nèi)的實(shí)踐選題不予批準(zhǔn)；

3、與任課教師確定好的選題，不得隨意更改。實(shí)踐調(diào)研提綱和調(diào)研報(bào)告學(xué)期結(jié)束后一起上交存檔；

4、必須上交與實(shí)踐調(diào)研有關(guān)的支撐材料，包括照片、視頻等材料。

六、實(shí)踐選題

1、有關(guān)“中國夢(mèng)”的選題（夢(mèng)想是什么、如何看當(dāng)前實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的條件、黨的領(lǐng)導(dǎo)、政治經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)等）

2、社會(huì)主義新農(nóng)村、新型城鎮(zhèn)化選題（村容、村貌、經(jīng)濟(jì)、基層民主建設(shè)、文化建設(shè)、困境、成績(jī)）

3、民生問題（市民農(nóng)民的生存狀況、家庭收入、醫(yī)保、政治參與等問題）

4、個(gè)體戶和私營(yíng)企業(yè)的生存發(fā)展?fàn)顩r。

5、城市社區(qū)建設(shè)（社區(qū)基層民主、社區(qū)居民的收入、生活等）

注意事項(xiàng)：

1.調(diào)研區(qū)域： 農(nóng)村不超過1個(gè)自然村鎮(zhèn)；城市 不超過某社區(qū)；

2.所有與調(diào)研主題相關(guān)的文件、政策等材料，不作為實(shí)踐調(diào)研報(bào)告正文內(nèi)容，只作為附件材料；

3.關(guān)于個(gè)人建議等內(nèi)容均放在感想欄目下。