第一篇：應用文寫作分類

簡析應用文的分類 魯迅先生曾說：“凡有文章，倘若分類，都有類可歸”。（《且介亭雜文·序言》）分類是以客觀事物的某一屬性作為依據(jù)，把一類事物或反映一類事物的屬概念分成若干小類，即分成幾個種概念，從而明確地揭示出概念全部外延的一種邏輯方法。現(xiàn)代應用文體是對現(xiàn)代應用文章共同的特點進行概括而建立起來的類的概念。作為一個文體系統(tǒng)，其內(nèi)容是有序、有層次、有條理的，是一個既相互聯(lián)系又彼此獨立的有機統(tǒng)一體。一定的文體與一定的思維方式、格局規(guī)范、語體風格密切相關(guān)。對現(xiàn)代應用文體進行分類，目的在于認識各類文體在系統(tǒng)中所處的位置，將現(xiàn)代應用寫作知識條理化、系統(tǒng)化，加深對現(xiàn)代應用寫作的特點和規(guī)律的認識，使現(xiàn)代應用寫作從經(jīng)驗學科上升到理論學科，建立一個多層次的、系統(tǒng)的現(xiàn)代應用寫作文體的分類體系，以加快現(xiàn)代應用寫作學科的建設。

由于應用文體種類繁多，使用面極廣，它不像文學文體，用“三分法”或“四分法”加以梳理，就會使其文體輪廓較為明晰。加之應用寫作劃類依據(jù)的標準不統(tǒng)一，因此，目前學術(shù)界在應用文體的分類上呈“百花齊放”的局面。

有的從社會功能和應用范圍角度把現(xiàn)代應用文寫作劃分為四個大類：新聞文體（消息、通訊、特寫等）、理論文體（評論、學術(shù)論文、工作研究、理論專著、教材）、記傳文體（史書、傳記、方志、年鑒、回憶錄等）、實務文體，主要用于直接處理日常發(fā)生的公、私事務（通用公文、通用事務文書、法規(guī)規(guī)章文書、社交公關(guān)文書、日常生活文書等）。

有的從實用出發(fā)，把現(xiàn)代應用寫作劃分為九類：新聞文體、史傳文體、教學文體與學術(shù)論文、行政公文、機關(guān)事務文書、經(jīng)濟文書、司法文書、日常應用文、對聯(lián)等。邱昌明先生則提出“以型歸類”，把應用文體分為十類：規(guī)定型、傳知型、激勵型、求助型、證據(jù)型、分析型、介紹型、新聞型、協(xié)約型、禮儀型。（見《以型歸類——應用文體分類新說》，《寫作》1996年第11期）這種劃分，有助于文章的現(xiàn)代化歸類，檢索和信息處理，加速電腦定型化寫作，使應用寫作能盡快同國際接軌，因此，有它的前沿性、超前性。

在文體的分類中，首先，應當建立在對其本質(zhì)屬性進行比較的基礎(chǔ)上進行分類；其次，應當嚴格遵守層次性、窮盡性和排斥性的分類原則；第三，應當是多層次、多級別的系統(tǒng)分類。下邊，我們主要根據(jù)不同的工作性質(zhì)、內(nèi)容要求，以及使用對象的不同，參照諸家之說，將現(xiàn)代應用寫作文體劃分為三大部類：

（一）公務文書（行政公文、事務文書）；

（二）行業(yè)專用文書（如經(jīng)濟文書、法律文書、教育科技文書、新聞出版文書、學術(shù)文書、外交文書、軍事文書）；

（三）日常應用文寫作（如書信、合同、協(xié)議等）。

一、公務文書

公務文書，又叫公務文件、文書材料、或文件，簡稱公文。古代也稱“官書”。它是指機關(guān)團體、企事業(yè)單位在處理日常事務（即公務）活動中，按照特定的體式，經(jīng)過一定的處理程序形成和使用的內(nèi)容系統(tǒng)、種類較多的書面文字材料。公務文書的指稱范圍本書包括通用公文與常用公文。前者通行于各級各類組織、機關(guān)、單位之間，主要指行政公文。后者則指機關(guān)事務文書。

下面列表示之。

行政公文 指揮性公文 命令（令）、決定、批示、批復

報請性公文 報告、請示、議案

知照性公文 公告、通告、通報、函

記錄性公文 會議紀要

機關(guān)事務文書 計劃性公文 規(guī)劃、計劃、方案、意見、安排、打算、設想?? 調(diào)研性公文 總結(jié)、調(diào)配報告

規(guī)范性公文 章程、條例、辦法、規(guī)定、規(guī)則、細則、制度、規(guī)程、標準、須知、守則?? 會議性公文 講話稿、講話提綱、開幕詞、閉幕詞、會議記錄、會議提案、會議工程報告、會議審查報告、會議公報、會議議程?? 內(nèi)務性公文 大事記、日志、公文發(fā)文專用單、公文收議處理專用單、表冊??

二、行業(yè)專用文書

行業(yè)專用文書指由具有專門行業(yè)職能的機關(guān)，根據(jù)特殊需要而使用的具有特定內(nèi)容和格式的公文。常用的專用文書有：法律文書、經(jīng)濟文書、科技教育文書、新聞出版文書、禮儀文書、涉外文書等。

下面對以上提到的專用文書列表示之。

(一)法律文書 公安機關(guān)文書 傳喚通知書、立案報告、刑事案件、刑事案件破案報告、預審終結(jié)報告、呈請拘留報告、起訴意見書、要求復議意見書、鑒定書、現(xiàn)場勘察筆錄、詢問筆錄、搜查筆錄?? 檢查機關(guān)文書 立案決定書、批準逮捕決定書、起訴書、不起訴決定書、檢察意見書、刑事抗訴書、撤回抗訴決定書、復議決定書、復核決定書、檢察建議書、委托訴訟代理告知書、委托辯護人告知書、辯護律師收集案件材料許可證?? 人民法院文書 第一審刑事判決書、第二審刑事判決書、再審刑事判決書、第一審民事判決書、第二審民事判決書、第一審行政判決書、第二審行政判決書、刑事載定書、民事載定書、行政載定書、民事調(diào)解書、行政賠償調(diào)解書、決定書、案件審理報告?? 公民、法人和其他組織使用文書 刑事自訴狀、民事起訴狀、行政起訴狀、刑事上訴狀、民事上訴狀、行政上訴狀、答辯狀、反訴狀、申訴狀、撤訴狀、財產(chǎn)保全申請書、執(zhí)行申請書、復議申請書、授權(quán)委托書、遺囑、辯護詞、代理詞?? 公證機關(guān)文書 公證申請書、辦理公證委托書、授權(quán)委托書、各種協(xié)議書、契據(jù)、合同、公證書、送達公證書回證、撤銷公證通知書?? 仲裁機關(guān)文書 仲裁申請書、仲裁答辯書、仲裁調(diào)解書、仲裁裁決書??(二)經(jīng)濟文書 經(jīng)濟活動文書 市場調(diào)查報告、市場預測報告、經(jīng)濟活動分析報告、可行性研究報告、財經(jīng)預決算報告、財務分析報告、審計報告、項目評估報告、項目建議書?? 商務文書 意向書、協(xié)議書、合同、商品廣告、索賠書、理賠書、產(chǎn)品說明書、外貿(mào)業(yè)務函電、出口貨物申請書及許可證、出口貨物報關(guān)單、商品檢驗證書、衛(wèi)生檢驗證書、包裝檢驗證書、品質(zhì)檢驗證書、價值鑒定書?? 企業(yè)文書 招標書、企業(yè)投標書、企業(yè)法人申請、開業(yè)登記注冊書、企業(yè)法人申請變更注冊書、企業(yè)法人申請注銷登記注冊書??(三)科教文書 科技文書 科技建議書、科技可行性研究報告、科研項目申請書、科研開題報告、科研進度報告、科研成果報告、設計任務書、設計說明書、新產(chǎn)品說明書、專家鑒定書、科技論文、科技成果申請書、技術(shù)開發(fā)合同書、技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同書?? 專利文書 專利請求書、專利說明書、專利代理委托書、專利說明書附圖、發(fā)明申報書、權(quán)利要求書?? 教育文書 招生簡章、教學計劃、教學大綱教案、實驗指導書、生產(chǎn)實習大綱、畢業(yè)設計任務書、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文、學校董事會章程、??

（四）新聞出版文書 新聞文書 新聞報道、消息：動態(tài)新聞、簡訊、綜合報道、經(jīng)驗報道、通 訊：人物通訊、事件通訊、風貌通訊、通訊小故事、特寫、人物專訪、社論、新聞公報、答記者問、新聞照片、新聞資料、新聞評論、評論員文章、采訪札禮、新聞評述、短評、編后、編者按、??新聞報道：消息、通訊、特寫

出版文書 選題計劃、審稿意見、出版合同、出版說明、內(nèi)容提要、發(fā)刊司、序、跋、新書介紹??

（五）禮儀文書 慶頌文書 賀信、賀電、祝詞、喜報、壽聯(lián)、壽幛、賀年片、頌詞、贊詞、頒獎詞、致敬信?? 交往文書 題詞、題字、贈言、題跋、贈聯(lián)、感謝信、慰問信、推薦信、介紹信、證明信?? 禮儀文書 歡迎詞、歡送詞、祝酒詞、敬酒詞、告別詞、答謝詞?? 祭悼文 訃告、悼詞、悼文、悼電、悼函、祭詞、碑文、挽聯(lián)、挽幛??

（六）涉外文書 外交類文書 國書、照會、備忘錄、條約?? 訴訟類涉外文書 財產(chǎn)保全申請書、申請執(zhí)行書、涉外仲載協(xié)議書、涉外仲載申請書、涉外公證申請書、涉外公證書?? 旅行類涉外文書 護照及出境申請、簽證及簽證申請書、健康證書、經(jīng)濟擔保書??

三、日常應用文書

日常應用文書是指滿足人們?nèi)粘Ｉ睢⒐ぷ鳌W習或業(yè)余精神生活需要，處理公、私事務經(jīng)常使用的有習慣格式的一種文體。日常應用文書實用性很強，用途很廣，種類繁多，寫法各異。日常應用文書的分類詳見下表。

日常應用文書 一般書信 家書、致友人書、致同事書、情書、明信片、電報、傳真?? 專用書信 證書、證件、證明信、介紹信、求職信、推薦信、批評信、慰問信、意見信、揭發(fā)信、復信、復電、保證書、志愿書、申訴書?? 條據(jù)類 留言條、請假條、借條、收條、欠條、領(lǐng)條?? 傳志文體 傳記：自傳、小傳、傳、評傳、回憶錄史志：家史、村史、廠史、地方志筆記：日記、札記、筆記?? 告啟文書 社會廣告、文化廣告、公益廣告、招聘啟事、招生啟事、招工啟事、招商啟事、招領(lǐng)啟事、征文啟事、征婚啟事、尋物啟事、持失啟事?? 憑證文書 便條：領(lǐng)條、代領(lǐng)條、發(fā)條、留言條、請假條??單據(jù)：發(fā)票、匯款單、包裹單、托運單?? 文體劃分并不是給應用文體劃定一個固定不變的框架模式，而是在于尋找文體內(nèi)部的有序性、層次性、條理性，展示出應用文體寫作的規(guī)律，以便在進一步的研究中使文體走向明晰、規(guī)范、系統(tǒng)與科學。文體劃分如同文體本身一樣，乃是一個復雜的課題，其研究歷來是仁者見仁，智者見智，加之在科學技術(shù)突飛猛進的發(fā)展、社會生活日趨復雜多變的今天，與社會生活密切相關(guān)的現(xiàn)代應用文寫作更是在高度分化中又高度綜合。一些原有的應用文體發(fā)生了裂變，如“保證書”、“大批判稿”等受到社會冷落，大有萎縮和消亡的趨勢。相反，一些曾受到冷落的文體則返老還童，重新受到人們的重視，如“合同書”、“遺囑”、“法庭論辯詞”等。一些新的應用文體則由于國家的推出、形勢的所迫、管理的所需而不斷產(chǎn)生，如“專利書”、“會議紀要”、“科技情報”、“市場預測報告”、“述職報告”、“辭退文書”等，這些應用文體，是當今社會變革的產(chǎn)物，因而帶有強烈的時代色彩，它們已在現(xiàn)代社會生活中發(fā)揮著積極的作用。加強對文體分類的研究，是一項有實際意義的工作。

從應用文體的消長、變遷中，可以看出社會需要是促進文體發(fā)展完善的基本動力，應用文體總是根據(jù)新的時代要求不斷充實、更替、換新，從而以一種新的文體形態(tài)更好地為社會服務的。因此，了解應用文體的發(fā)展變化，分類情況，這樣才能有效地指導寫作實踐，掌握應用文的寫作規(guī)律。篇二：應用文寫作主要類型 通知與啟事 １．通知

通知是上級對下級、組織對成員部署工作、傳達事情或召開會議所使用的一種文體。同級單位有什么事情要互相討論或協(xié)商，也可以互發(fā)通知。另外，凡婚喪喜慶及某一特殊事務發(fā)生，對至親好友或有關(guān)人士都應該及時發(fā)出通知。通知有兩種：一種是以布告的形式，把事情通知有關(guān)人員，如學生、教師、會員、讀者、聽眾、觀眾等；另一種是以書信的形式，把事情傳達給有關(guān)人員。通知有一定的格式和要求，要言簡意賅，要熱情，更要及時。一般來說要注意以下幾點： 1）通知正文上方的正中間往往寫有“notice”的字樣。2）發(fā)布通知的單位名稱寫在正文右下角或正文前面。3）發(fā)布通知的日期寫在左下角。

4）發(fā)布通知的單位和被通知的對象一般都用第三人稱。

5）如果正文前使用了人稱謂語，對被通知的對象則應用第二人

稱。

6）為文娛或體育節(jié)目等而出的通知就是海報(poster)。

例如以下是外語系辦公室通知全體師生開會的通知：

范例１

有時，為了引起大家的注意，通知也可全部用大寫字母，書寫格式也可隨意。如范例2：

２．啟事

機關(guān)、團體、個人在有什么需要公開向大家說明或者希望大家合作辦理事情時，把它簡明扼要地寫出來，張貼在公共場所或登在報刊、雜志上的短文，就是啟事。啟事不具備法令性、政策性，因而也沒有強制性和約束性。啟事的對象可參與啟事中所要求的事，也可以不參與。

一般地，英語啟事的寫法如下：

1）在正上方寫啟事的名稱，如found, contributions wanted, correction等;2）在低于啟事名稱的右上方寫啟示的日期，如february 2nd, 2004或 2 february，2004 3）在正中寫啟事的內(nèi)容，一般應包括目的、意義、內(nèi)容、形式、要求等； 4）末尾右下方寫啟事者的單位姓名。

啟事的種類繁多，分為以下幾種：遺失啟事、招領(lǐng)啟事、征稿啟事、遷移啟事、更正啟事、訂婚啟事、出生啟事等等。范例：

邀請信、應邀函

（一）邀請信

在國際交往、親友通信的社交活動中，邀請信是相當頻繁的，特別是在宴會、舞會、婚禮等活動中，總是發(fā)出一些邀請的請?zhí)?/p>

邀請信在形式上大致分為兩種：一種為正式的請?zhí)╢ormal correspondence）一種為非正式的(informal correspondence)。1．寫邀請信要注意的事項：

1)邀請信一定要將邀請的時間，地點，場合寫清，不能使接信人存在任何顧慮。

范例1 2)邀請信的形式比較靈活，但一般不要過長，一般的邀請信分為兩小段，意思表達清楚即可。

范例2 3)在歐美國家，邀請對方參加夜間活動時，除了只寫給男士參加的社

交活動的邀請信外，無論正式或非正式的，都應邀請夫妻雙方一同參加。

對于非正式的邀請信，信封上的收信人只寫妻子的姓名，但正文應專門提到丈夫。2．寫正式請?zhí)麘⒁獾氖马棧? 1）正式請?zhí)鶓撌褂玫谌朔Q

2）請?zhí)弦獙懷埲说男彰谎埲说男彰ㄐ彰獙懭灰s寫）3）何種性質(zhì)的邀請，地點甚至是電話號碼，要否回信等。

范例3 3．非正式的邀請 如邀請親朋好友，可以不寄發(fā)正式的請?zhí)瑢懫胀ǖ男殴{即可，手寫或打字均可，文字最好簡練，熱情。

范例4

（二）應邀函

應邀函又稱邀請信的復信，應簡明扼要，在書寫時應注意以下幾點：

1．接受邀請的復信中應重復寫上邀請信中的某些內(nèi)容，如邀請年、月、日、星期幾、幾點鐘等。

如：i’ll be delighted to attend your luncheon next friday, may the fifth at 12:00.3．應邀函通常采用手寫形式，而不用打字機打。以妻子代表夫妻兩人寫給女主人的應邀函，信中的內(nèi)容應該是給男女主人的。

4．出于對邀請人的禮貌，邀請信的復信應在接到邀請信后二十四小時內(nèi)給予答復。范例1 如羅伯特·西爾弗夫婦欣然接受邀請，應立即回信：篇三：應用文寫作要點

高綱1046 江蘇省高等教育自學考試大綱 27007 應用文寫作

南京師范大學編 江蘇省高等教育自學考試委員會辦公室

一、課程性質(zhì)及其設置目的與要求

（一）課程性質(zhì)和特點

應用文寫作是高等教育自學考試專科段的一門公共必考課和本科段的一門選考課程。它是為適應我國改革開放新形勢和社會主義現(xiàn)代化建設的需要，培養(yǎng)和檢驗自學應考者應用寫作理論和實際操作能力的一門應用基礎(chǔ)學科。

（二）本課程的基本要求

本課程共分為四篇。基礎(chǔ)理論篇主要介紹應用寫作的性質(zhì)、特點、源流演變、文本形式、表達方式、寫作過程等基本寫作理論知識。公文寫作篇主要介紹我國各類黨政公文的功能、特點、區(qū)別、寫作技巧等。事務文書篇主要介紹機關(guān)單位常用的各類行政事務文書的門類、特點、寫作格式等。私務文書篇主要介紹個人在處理私務過程中常用文書的門類、性質(zhì)、特點、寫作形式等。通過對本課程的學習，要求應考者對各類應用文書的寫作方法有一個全面和正確的了解。

應用文寫作課程設置的目的，是為了使自學應考者系統(tǒng)掌握應用寫作的理論，通過理論學習和實際操作，掌握一定的應用寫作的基礎(chǔ)知識，提高公文和各種常見公、私事務文書的寫作能力，以適應社會發(fā)展的需要。

要求教與學都應堅持理論聯(lián)系實際、知識與能力兼顧、學以致用等原則，既要使學生較為系統(tǒng)地學習應用寫作的基礎(chǔ)知識，又要培養(yǎng)學生閱讀、分析和應用寫作的能力。

（三）本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系

本課程與基礎(chǔ)寫作、中國政府與政治、申論、公務員制度等課程密切相關(guān)。

二、課程內(nèi)容與考核目標

基礎(chǔ)理論篇

第一章 應用寫作的性質(zhì)、特點和功能

（一）課程內(nèi)容

本章簡要而全面地介紹了應用文的概念、應用文的微觀和宏觀特點、應用文的功能。

（二）學習要求

了解應用文的性質(zhì)、應用文的相關(guān)概念及其區(qū)別、應用文的特點和功能，從而了解這門課程的基本概貌。

（三）考核知識點和考核要求

1．識記：應用文、應用寫作、文書、公文、文件的概念； 2．領(lǐng)會：應用文與應用文體、文書、公文、文件的區(qū)別；

應用文的微觀和宏觀特點；

應用文的主要功能；

3．掌握：應用文的模式化建構(gòu)及其形成原因。

第二章 應用寫作的要素---責任者

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了應用寫作的寫作者、文本作者、讀者等。

（二）學習要求

通過本章的學習，要求了解應用寫作的作者類型、讀者類型。

（三）考核知識點和考核要求

1．識記：代言作者、群體作者、法定作者 2．認知：應用文寫作者的類型及種類；

應用文文本作者的類型；

應用文的發(fā)文者、收文者在文本中的體現(xiàn)；

應用文發(fā)文者的性質(zhì)，重點理解黨委及其部門、政府及其部門、社會團體； 應用文讀者的種類及體現(xiàn)；

3．領(lǐng)會：法定作者的體現(xiàn)形式；

公文的發(fā)文者與收文者之間構(gòu)成的關(guān)系；

應用文讀者的特殊性；

4．掌握：以個人名義出現(xiàn)的應用文寫作者的類型和標識的特殊要求、原因。

公文常見的發(fā)文形式和發(fā)文方式。5．應用：應用文的針對性讀者意識。

第三章 應用寫作的要素---內(nèi)容、文本

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了應用文文本的分類、公務應用文文本和私務應用文文本的特征，應用文的主旨、材料、結(jié)構(gòu)、語言，應用文的文本形式等。

（二）學習要求

通過本章的學習，要求了解應用文文本的基本特點、內(nèi)容組成和形式要求、文本的組成和要素技巧等。

（三）考核知識點和考核要求 1．識記：文本； 應用文主旨的類型；

2．認知：應用文文本的類型；

公務應用文文本的特征；

私務應用文文本的特征；

應用文語言的特殊性和簡稱、統(tǒng)括形式；

3．領(lǐng)會：應用文主旨、材料、結(jié)構(gòu)、語言解決的問題；

應用文主旨、材料的特殊性；

應用文常見的結(jié)構(gòu)形式；

應用文語體、語境、語序的特殊性；

應用文模糊語言的特點和常見模糊語言種類； 4．掌握：應用文常見文本的格式組成；

應用文小標題制作的原則；

應用文中數(shù)字使用的情形；

應用文結(jié)構(gòu)層次序數(shù)；

5．應用：應用文常見的結(jié)構(gòu)形式；

應用文的小標題制作。

第四章 應用寫作的物化過程

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了應用寫作的起因、應用寫作的孕成、應用寫作的物化過程、公文的發(fā)文處理程序等內(nèi)容。

（二）學習要求

通過本章的學習，了解應用文寫作的整個過程，尤其對應用文文種的選擇、表達方式的使用、公文的發(fā)文處理程序等有較為全面的理解。

（三）考核知識點和考核要求 1．識記：審核、簽發(fā)、復核； 2．認知：應用寫作的客觀動因；

應用文文種選擇的原則和方法；

應用文撰制提綱常用的方法；

應用文修改的對象；

3．領(lǐng)會：應用文常見的思維方式及其特殊性；

應用文敘述的變形、視角、表現(xiàn)手段、敘事道德；

應用文的說明、議論方法；

應用文的文風問題；

4．掌握：應用文文種選擇的原則和方法；

應用文常用的敘述方法、敘述人稱；

公文的基本發(fā)文處理程序；

5．應用：應用文文種選擇的方法及其使用； 公文的發(fā)文處理程序。

公文寫作篇

第一章 公文概述

（一）課程內(nèi)容

本章是該課程學習最為重要和最基本的章節(jié)。主要介紹了黨政公文的文種類別、公文文種選擇和確定的方法，公文上行文、下行文、平行文的行文規(guī)則，公文的批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)與印發(fā)等，重點介紹了黨政公文的格式組成及其各自在文中的位置。

（二）學習要求

作為基礎(chǔ)而重要的章節(jié)，本章考點具體細致。通過本章的學習，要求了解并掌握公文的文種類別和確定方法、行文的具體規(guī)則，公文批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)、印發(fā)的功能、特點及應用，公文的格式組成及其要求。

（三）考核知識點和考核要求 1．識記：文種的概念；

黨政公文的主要類別；

行文規(guī)則的概念；

批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)與印發(fā)的性質(zhì)；

公文格式的性質(zhì)、組成及其有關(guān)概念； 2．認知：批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)與印發(fā)的功能；

公文寫作對格式的要求；

3．領(lǐng)會：公文文種的確定與選擇方法；

批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)與印發(fā)的差異；

4．掌握：黨政共用公文、只有黨使用而行政不使用、只有行政使用而黨不使用的公文種類； 黨政公文的行文規(guī)則；

批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)與印發(fā)的寫作機構(gòu)及注意事項； 5．應用：公文文種的選擇與確定；

黨政公文的行文規(guī)則；

批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)與印發(fā)類公文的寫作；

公文格式及制作特殊要求，尤其對公文標題能熟練制作；

判斷、修改公文的格式錯誤。

第二章 指揮性公文和公文的指揮功能

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了指揮性公文的主要特點、主要文種及區(qū)別、指揮性公文主體部分寫作常見的思路等，并介紹了指示、命令、決議的寫作和具有指揮功能的公文的寫作注意事項。

（二）學習要求

通過本章的學習，要求了解指揮性公文和具有指揮功能的公文的文種、特點、區(qū)別和寫作思路，掌握指示、命令、決議的寫作規(guī)范和要求。

（三）考核知識點和考核要求 1．識記：指示、命令、決議；

命令的分類；

決議的分類；

2．認知：指揮性公文的特點；

指示的特點；

命令的使用范圍；

3．領(lǐng)會：指揮性公文主體寫作思路；

指示與命令的區(qū)別；

決議與決定的區(qū)別；

4．掌握：指揮性公文和具有指揮功能的公文的主要文種及其區(qū)別；

指揮性決定和指揮性規(guī)定的寫作要點； 5．應用：指揮性公文的主體寫法；

指示、命令、決議的寫作。

第三章 部署性公文和公文的部署功能

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了部署性公文的主要特點、主要文種及區(qū)別、部署性公文主體部分寫作常見的思路等，并介紹了決定、通知、意見的寫作。

（二）學習要求

部署性公文是政務工作中較為常見的文種。通過本章的學習，要求了解部署性公文和具有部署功能的公文的文種、特點、區(qū)別和寫作思路，掌握決定、通知、意見的寫作規(guī)范和要求。

（三）考核知識點和考核要求 1．識記：決定、通知、意見；

決定的分類； 通知的分類；

意見的分類；

2．認知：部署性公文的主要特點；

決定的使用范圍；

通知的特點和作用；

意見的特點和作用；

3．領(lǐng)會：部署性公文主體的寫作思路；

決定與命令的區(qū)別；

通知與指示、通知與批復的區(qū)別；

4．掌握：部署性公文和具有部署功能的公文的主要文種和區(qū)別； 5．應用：部署性公文主體的寫法；

決定、通知、意見的寫作。

第四章 知照性公文及公文的知照功能

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了知照性公文的主要特點、主要文種及區(qū)別、知照性公文主體部分寫作常見的思路等，并介紹了公告、通告、公報、會議紀要的寫作和具有知照功能的公文的寫作注意事項。

（二）學習要求

知照性公文是政務工作中較為常見的文種。通過本章的學習，要求了解知照性公文和具有知照功能的公文的文種、特點、區(qū)別和寫作思路，掌握公告、通告、公報、會議紀要的寫作規(guī)范和要求。

（三）考核知識點和考核要求

1．識記：公告、通告、公報、會議紀要；

公告的分類；

通告的分類；

公報的分類；

會議紀要的分類；

2．認知：知照性公文的特點；

公告的特點、使用范圍；

通告的特點；

會議紀要的作用、特點；

3．領(lǐng)會：通告與公告、通告與通知的區(qū)別； 公報與公告、公報與簡報的區(qū)別；

會議紀要與會議決議、會議紀要與會議簡報、會議紀要與會議記錄的區(qū)別； 4．掌握：知照性公文和具有知照功能的公文的主要文種和區(qū)別；

知照通報和知照通知的寫作注意事項； 5．應用：知照性公文主體的寫法；

公告、通告、公報、會議紀要的寫作。

第五章 報請性公文及公文的報請功能

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了報請性公文的主要特點、主要文種及區(qū)別、報請性公文主體部分寫作常見的思路等，并介紹了請示、報告、議案的寫作和具有報請功能的函與意見的寫作注意事項。

第二篇：2012高考英語寫作分類應用文應用文

2012高考英語寫作分類模板應用文應用文，主要包括尋物招領(lǐng)、通知/海報/致辭、招聘求職、請假/便條和書信往來等等。以下將一一列舉。

一．尋物招領(lǐng)

Lost

I was careless and lost a bag in the dinning-hall on the afternoon of this month.Inside were two textbooks, a dictionary and a key to my bike.Will the finder please send it either to the students of Class 1, Senior Two ?/Anyone who/whoever found it , please let me know.Many thanks.Wang Lei

Found

A handbag was found, inside which are a camera, a pair of glasses, some money and other things.The loser is expected to come identify it.Please telephone ?.or get in touch with ?.Please bring your identification card with you when you come.Will the finder please come to Class 7 Grade III？

Because of my carelessness, my school-bag was left on the playground

失去了

我是粗心的,損失了一袋dinning-hall本月下午。里面是兩個課本,字典和我的自行車的關(guān)鍵。將儀請寄1班的學生,高級兩個?/人/誰發(fā)現(xiàn)它,請讓我知道。多謝。

王磊

發(fā)現(xiàn)

發(fā)現(xiàn)了一個手提包,里面是一個相機,一副眼鏡,一些錢和其他東西。預計失敗者來識別它。請電話?。或與?聯(lián)系。你來的時候請帶上你的身份證。

請查找器來第三類7年級嗎?

因為我的粗心,我的書包在操場上了

通知/海報/致辭

May I have your attention, please ?

I have something important to tell you.I have got an announcement to make.I am told that a speech contest will be held at the “English Corner ”this summer vacation.I’m glad to have the honor to tell you some activities you’re going to have today.The party is a good chance for us to practise our English.Everyone is welcome to attend the party.Please bring along your pens and notebooks.All the students are requested to attend the celebration of the Teachers’ Day to be held in the Grand Hall in the Main Building at 6:30 this evening,Don’t miss the chance.Please get there on time.?

Please get everything ready.Don’t be late.That’s all.Thank you.可以給我你的注意力嗎?

我有重要的事情要告訴你。

我有一個通知。

我聽說將舉辦的演講比賽“英語角”這個暑假。

我很高興很榮幸地告訴你你今天會有一些活動。

我們的黨是一個很好的機會來練習我們的英語。

每個人都歡迎來參加晚會。

請帶上你的筆和筆記本。

所有的學生都要求參加慶祝活動的教師每天在主樓大廳舉行今晚六點半,不要錯過這個機會。請準時到達那里。

請把一切準備就緒。不要遲到。這是所有。謝謝你！

A professor from Beijing University will give us a lecture on pollution.In the school hall at 8:00 tomorrow morning.There will be a lecture on pollution given by Professor Wang from Beijing University.It will last from half past two to four o’clock.Please sign your name at the Service Desk before 9:00 a.m.Lunch will be served at the place of visit.(在參觀的地方供應午餐)

After the report, we’ll have a discussion.There will be a close basketball match between Class One and Class Two.Please be there on time and give your opinion at the meeting.It would give us great pleasure to invite you to give us a talk in our school.Will you accept our invitation ?

北京大學的一位教授將給我們一個講座在污染。明天早上8點在學校禮堂。

將會有一個從北京大學王教授講授的污染。

它將持續(xù)2到4點半點鐘。

請簽上你的名字在9點之前服務臺。

在吃午飯的地方訪問。(在參觀的地方供應午餐)

報告結(jié)束后,我們將有一個討論。

將會有一個親密的籃球比賽在一班和二班之間。

請準時到達那里,給你的意見。

它會給我們很高興邀請你參加我們學校給我們做報告。你能接受我們的邀請嗎?

二．(歡迎詞)

I’m greatly honored to extend, on behalf of all the teachers and students , our warm welcome to Professor David.I’m sure Professor David’s visit will promote the friendly relationship between our two departments.All of us will benefit a lot from their visit.I’m sure he’ll give us much valuable advice in our research.Finally I hope Professor David will enjoy his stay in China.、我非常榮幸擴展,代表所有的老師和學生,我們熱烈歡迎教授大衛(wèi)。我相信大衛(wèi)教授的訪問將促進我們兩個部門之間的友好關(guān)系。我們所有人將受益很多從他們的訪問。我相信他會給我們許多寶貴的建議在我們的研究中。最后我希望教授大衛(wèi)會喜歡他呆在中國。

三．（歡送詞）

I have the honor to speak on behalf of my classmates at this farewell party for Mrs.Smith.Mrs.smith came to our school from America in September, 1999.In the past four years, she’s always been kind to us, patient with us and strict in her work.She gave such interesting and lively classes that every one of us enjoyed them very much.Mrs.Smith.is leaving us for her hometown soon.Now please allow me to express our hearty thanks to her successful work and wish her good health and a pleasant journey.How time flies!Two years have passed since Mr.Smith came to teach us English.When you return to your country, we all hope you will keep in touch with us.Thank you for giving us such a warm welcome.我很榮幸地代表我的同學說在這個歡送會,史密斯太太。史密斯太太從美國來到我們學校今年9月,1999年。在過去的四年里,她一直是善良,有耐心,對她的工作要求嚴格。她給了這樣的有趣和活潑的類,我們每個人都非常喜歡他們。史密斯太太。很快就離開我們的家鄉(xiāng)。現(xiàn)在請允許我來表達我們衷心的感謝她成功的工作,祝她身體健康,旅途愉快。

時間過得多快!兩年已經(jīng)過去了自從史密斯先生教我們英語。

當你回到你的國家,我們都希望你能和我們保持聯(lián)系。

謝謝你給我們這樣一個熱烈的歡迎。

四．（告別詞）

First of all, allow me to thank all of you for your kind invitation.I’m greatly honored to have such a chance to visit your university.My visit is both interesting and memorable.I’m glad to say I gained

a lot from my visit.I’ll treasure your friendship.I’d like to take advantage of this opportunity to express my pleasure and my greatest gratitude to you again.May our friendship last forever!

Thank you!

首先,請允許我感謝你們盛情邀請。我非常榮幸有這樣一個機會訪問你的大學。我的訪問既有趣和令人難忘的。我很高興從我說我獲得了很多的訪問。我會珍惜你們的友誼。我想利用這個機會來表達我的快樂和我最大的再次感謝你。

愿我們的友誼天長地久!

謝謝你!

五．招聘求職

Friendship Travel Service looking for travel guides, aged between 20~35, height 165mm(female), 175mm(male);good at spoken English and Putonghua, with a good knowledge of Chinese history, geography and culture.I have just read in the newspaper that a secretary is wanted in your company.I’d like to get the job.I want to offer myself for the position.I had the pleasure of seeing your advertisement in the newspaper.Having known that your company needs a typist, I wish to apply for the job/position.It really attracted me because I’ m looking for a part-time job during my university vacation to pay for next term’s tuition.Having read your ad in the newspaper, I feel I am fit for the job.Given the job, I’m sure to make a good guide.If I am accepted, I will do my best to do the job well.If I can take the position, I’ll be thankful to you for your kindness.友誼旅行社尋找旅游指南,年齡在20 ~ 35歲,身高165毫米(女)、175毫米(男性),擅長英語口語和普通話,熟悉中國的歷史,地理和文化。

我剛剛在報紙上讀到一個秘書想要在你的公司。

我想要得到這份工作。

我想提供自己的位置。

我有幸看到報紙上你們的廣告中。

知道你的公司需要一個打字員,我希望申請這份工作/職位。

它確實吸引了我,因為我我的大學假期期間找兼職工作來支付下個學期的學費。

看你的廣告在報紙上,我覺得我適合這份工作。

六．注意事項/制度規(guī)則

Don’t touch the machines without permission.Always do as you’re told to.When you leave the room, remember to turn off the machine and leave the lab one by one.Show your identity card when your turn comes.You may borrow no more than three books each time.You can keep them for 5 days and you may renew them if you can’t finish them on time.Pay the cost price for any damage done to the books or magazines.Obey the rules of the library.You are forbidden to smoke or to make a loud noise.People along the sea shore must make full preparation for the hurricane.Pay attention to the gas, the fire and water as well as the falling trees and telephone poles.未經(jīng)許可不要碰這些機器。

總是做你告訴。

當你離開房間時,記得關(guān)掉機器,離開實驗室。

輪到你時出示您的身份證。

你每次可以借不超過三本書。

你可以讓他們5天,你可以更新他們?nèi)绻悴荒馨磿r完成它們。

支付的成本價格造成任何損害的書籍或雜志。

遵守圖書館的規(guī)則。

你被禁止吸煙或噪音。

七．請假/便條

I came to see you but you happened to be out.Since you’re out, I have to leave this note with you.Don’t forget to take some food with you for lunch.If you want to take photos there you can take a camera with you.Please telephone our teacher if you don’t want to go along.I’ll expecting you at 3:10 at our school gate.I’m writing to you to ask a sick leave.I ask you for sick leave of three days.I’m sorry that I can’t go to school, so I want to ask for two days of sick leave.I wonder if you could give me your permission.Your kind permission will be greatly appreciated.I’ll go back to school as soon as I am well enough.And I’ll do my best to make up for the missing lessons during my absence.Tomorrow’s meeting will be put off to Friday.The flight to Beijing will be delayed for five hours.Now we have to change some of our plans.I have to meet my wife at the airport at 3 p.m.today.You are requested to ring him up this evening any time from 8:00 to 11:00.我來找你但你碰巧出去了。

因為你,我必須離開這個注意。

不要忘了帶上一些食物吃午飯。

如果你想拍照,你可以帶上相機。

如果你不想,請電話我們的老師。

我會在3:10我們學校門口等你。

我寫信給你請病假。

我問你三天的病假。

很抱歉,我不能去學校,所以我想請兩天的病假。

我想知道你能給我您的許可。

您的許可將不勝感激。

我將盡快回到學校我很好。,我會盡力彌補缺失的課我不在的時候。

明天的會議將被推遲到星期五。

到北京的航班將推遲了五個小時。現(xiàn)在,我們必須改變我們的一些計劃。

我要到機場接我的妻子今天下午3點。

你今天晚上請打電話給他任何時間從8點到11點。

八．書信往來I’ll appreciate it if you can tell me something about your school.In your letter you asked me for some advice in how to improve your spoken English.I was so pleased to receive your letter and I am writing to tell you? ?

It’ very kind of you to write to me.I’m getting on well with my classmates.I have some difficulty in learning English.I can’t tell the difference between written English and spoken English.Would you please give me some advice ?

Dear Editor,I’d like to tell you something about the trouble I was facing in buying furniture.The other day I ordered a set of furniture at a furniture exhibition.They sent me the furniture after four weeks.But I found the color and the size of some pieces were not what I had ordered.What’s more, one leg of the desk was broken.So I asked them to take back the furniture and give me back the money, but they refused.I wrote to the director of the factory but there was no answer.I hope you will publish my letter in the newspaper and help me solve the problem.Yours sincerely,Li Gang

I’ll take Flight CA984 to fly to New York on July 27th.The plane takes off at 11:20 in the morning from Beijing Airport.Will you please send my notebook to me at the address given above?

How are you doing these days ?

How are you getting along with your studies ?

I’m glad to know you are coming to China.When you arrive, I’ll go to the airport to meet you.It’s very kind of you to invite me to have a picnic, but I’m terribly sorry that I’m not able to accept your kind invitation.I’m writing with d2012

我將很感激如果你能告訴我一些關(guān)于你的學校。

在你的信中你問我一些建議如何提高你的英語口語。

我很高興收到你的來信,我寫信是要告訴你嗎??

“謝謝你給我寫信。

我和我的同學相處得很好。

我有一些困難在學習英語。我不能區(qū)分書面英語和英語口語。你能給我一些建議嗎?

親愛的編輯,我想告訴你一些關(guān)于所面臨的麻煩我買家具。有一天,我訂購了一套家具家具展覽會。四個星期后他們發(fā)給我的家具。但是我發(fā)現(xiàn)顏色和大小的一些沒有我下令。更重要的是,桌子的一條腿斷了。所以我要求他們收回的家具,給我錢,但是他們拒絕了。我寫信給工廠的主任,但沒有答案。

我希望你將在報紙上發(fā)表我的信并且?guī)椭医鉀Q這個問題。

你的真誠,李剛

我將于7月27日CA984飛往紐約的班機。飛機起飛上午11:20早晨從北京機場。

請你把我的筆記本寄給我在上面給出的地址嗎?

這些天你過得如何?

你和你的研究怎么樣?

我很高興知道你來中國。

當你到達時,我會去機場迎接你。

謝謝你邀請我去野餐,但是非常抱歉,我不能接受你的盛情邀請。

我正在寫d2012社區(qū)

第三篇：應用文分類

公文要素分析法：背景情況然后目的之后是主旨加上過渡句最后是分旨

公務文書：行政公文和事務文書

行政公文包括：（1）指揮性公文：命令。決定。指示。批復等。

（2）報請性公文：報告。請示。議案等。（3）知照性公文：公告。通告。通報。函。意見等。（4）記錄性公文：會議紀要等

事務性公文包括：（1）計劃性公文：規(guī)劃。計劃。方案。意見。安排。打算等。（2）調(diào)研性公文：總結(jié)。調(diào)查報告等。（3）規(guī)范性公文：章程。條例。辦法。規(guī)定。規(guī)則。細則。制度。規(guī)程。標準。須知。守則等（4）會議性公文：講話稿。講話提綱。會議記錄。會議提要。會議工程報告。會議審查報告。會議公報。會議議程等。（5）內(nèi)務性公文：大事記。日志。公文發(fā)布專用單。表冊等

行業(yè)專業(yè)文書：法律文書、經(jīng)濟文書、科教文書、新聞文書、涉外文書

法律文書包括：（1）公安機關(guān)文書：傳喚通知書。立案報告書。刑事破案報告。起訴意見書。鑒定書。詢問筆錄（2）檢查機關(guān)文書：立案決定書。批準逮捕決定書。檢查意見書。復議決定書（3）人民法院文書：第一審刑事判決書。再審刑事判決書。第一審民事判決書。民事裁定書，民事調(diào)解書（4）公民、法人和其他組織使用文書：刑事起訴狀。民事起訴狀。行政起訴狀。刑事上訴狀。答辯狀。發(fā)訴狀。申訴狀。撤訴狀。財產(chǎn)保存申請書。復議申請書。授權(quán)委托書。遺囑。辯護詞。代理詞等。(5)公證機關(guān)文書：公證申請書。辦理公證委托書。授權(quán)委托書。各種協(xié)議書。合同。（6）仲裁機關(guān)文書：仲裁申請書。仲裁答辯書。仲裁調(diào)解書。仲裁裁決書等

經(jīng)濟文書包括：（1）經(jīng)濟活動文書：市場調(diào)查報告。市場預測報告。經(jīng)濟活動分析報告。可行性研究報告。財經(jīng)預決算報告。財產(chǎn)分析報告。審計報告。項目評估報告。項目建議書等

（2）商務文書：意向書。協(xié)議書。合同。商品廣告。索賠書。理賠書。產(chǎn)品說明書。外貿(mào)業(yè)務函電。出口貨物報關(guān)單。商品檢驗證書。衛(wèi)生檢驗證書。包裝檢驗證書。品質(zhì)檢驗證書等。（3）企業(yè)文書：招標書。投標書。企業(yè)法人申請開業(yè)登記注冊證書。申請變更注冊書。申請注銷登記注冊書等

科教文書包括：（1）科技文書：科技建議書。科技項目申請書。科研開題報告。科技成果報告。設計任務書。設計說明書。新產(chǎn)品說明書。技術(shù)合同書等（2）專利文書：專利請求書。專利說明書。專利代理委托書。專利說明附圖。發(fā)明申請書。權(quán)利要求書等。（3）教育文書：招生簡章。教學計劃。教學大綱。教案。實驗指導書。生產(chǎn)實習大綱。畢業(yè)設計任務書。畢業(yè)設計。學術(shù)論文等。

新聞文書包括：（1）消息：動態(tài)消息。人物消息。綜合報道。述評報道。典型報道。簡訊等

（2）通訊：人物通訊。事件通訊。工作通訊。概貌通訊。集納通訊。特寫等。

（3）深度報道：解釋性深度報道。述評性深度報道。組合性深度報道。新聞調(diào)查等

（4）新聞評論社論：編輯部文章。本報評論員文章。特約評論員文章。社論。觀察家評論。編者按。編后語等。（5）出版文書：選題計劃。審稿意見。出版合同。出版說明。內(nèi)容。提要。發(fā)刊詞。序。新書介紹等。

涉外文書：（1）外交類文書：國書。照會。備忘錄。條約等（2）經(jīng)濟類涉外文書：國際市場調(diào)研報告。國際市場分析報告。涉外投標申請書。涉外招標文書。涉涉外招標通告。中外合資企業(yè)說明書。涉外建立貿(mào)易關(guān)系函。推銷商品函。訂貨會邀請書。中外合資經(jīng)營合同書。國際勞務供應合同書。國際貨物買賣合同書等（3）訴訟類涉外文書：財產(chǎn)保全申請書。涉外仲裁答辯書。涉外仲裁裁判書。涉外公證申請書。涉外公證書等（4）旅行類涉外文書：護照及出境申請。簽證及簽證申請書。健康證書。經(jīng)濟擔保書等。

日常應用文書：

（1）一般書信：家書。致友人書。致同事書。情書。明信片。電報。傳真等（2）專用書信：

證書。證件。證明信。介紹信。求職書。推薦書。建議書。說明書。批評信。慰問信。意見信。揭發(fā)信。保證書等（3）傳志文體：傳記：自傳、小傳、傳、評傳、回憶錄等；史志：家史。村史。廠史、地方志等；筆記：日志。禮記。筆記等。（4）告啟文書：招聘啟事。招生啟事。招工啟事。招商啟事。招領(lǐng)啟事。征文啟事。征婚啟事。尋物啟事。掛失啟事。社會廣告。文化廣告。公益廣告等。（5）憑證文書：便條：領(lǐng)條。代領(lǐng)條。發(fā)條。留言條。請假條等；單據(jù)：發(fā)票。合同。匯款單。包裹單。托運單等（6）禮儀文書：慶頌文書：賀信。賀電。祝詞。喜報。壽聯(lián)。賀年片。頌詞。贊詞。頒獎詞等;交往文書：題詞。題字。贈言。感謝信。慰問信。推薦信。介紹信。證明信；禮儀文：歡迎詞。歡送詞。祝酒詞。敬酒詞。告別詞。答謝詞；祭悼文書：訃告。悼詞。悼文。悼電。悼函。祭詞。碑文。挽聯(lián)。挽幛等。

第二章 日常應用文書

求職書

1.求職書的分類

（1）求職主體的社會身份不同：在校畢業(yè)生求職書。待業(yè)、下崗人員求職書。在崗人員求職書

（2）用人單位的需求和求職者的需求：應聘書。自薦書

2.求職書的寫作要點：標題。稱呼。正文。落款

標題：求職書

稱呼：寫明收信人。不要籠統(tǒng)地寫“負責人”或者“尊敬的領(lǐng)導”，最好能夠具體到所希望去的單位或部門的某個負責人的人名

正文：開頭（交代自己的身份、年齡、學歷等）。中間部分（專業(yè)特長。業(yè)務技能。外語及其他能力）。結(jié)尾（強調(diào)自己的求職愿望）

落款：姓名、求職者聯(lián)系方式、以及成文日期

推薦書

1.推薦書的寫作要點：

標題：推薦書

稱呼：推薦書第二行頂格要寫上收信方負責人的姓名和稱呼或只寫其職務

正文：開頭介紹自己以及推薦人的身份，以及自己同被推薦人之間的關(guān)系，同時說明寫信的目的。中間介紹推薦者的學歷、專業(yè)、外語水平、業(yè)務能力以及其他能力。結(jié)尾表達自己的舉薦之意

落款：姓名。成文日期

建議書

定義：是指個人或者群體向有關(guān)單位或者上級機關(guān)和領(lǐng)導，就某項工作提出某種建議時所使用的書信。

1.建議書的特點：建議書是一種建議不具備任何具體實施環(huán)節(jié)和必須實施的；建議書可以被增減它不是最終的定文形式。

2.建議書的寫作特點：

標題：關(guān)于xx的建議書

稱呼：注明受文單位名稱或個人的姓名，要在標題下隔開兩行頂格寫，后加冒號

正文：緣由（原因理由和想法目的）。建議事項（一般建議的內(nèi)容要分條分項地列出，建議要具體明白。）表態(tài)（提出自己希望采納的想法）

結(jié)尾：表示敬意或者祝愿或者重申建議的主題

落款：提建議的單位或者個人的稱呼姓名和成文日期

說明書

定義：向消費者介紹商品的性質(zhì)、用途、使用方法和注意事項，或者是向讀者、觀眾介紹某種讀物、戲曲或電影的故事情節(jié)。

1.作用：解釋說明；廣告宣傳；傳播知識

2.分類：產(chǎn)品說明書；使用說明書；安裝說明書

啟事

定義：單位或者個人就某種需要向大家公開說明以期達到使更多的人知曉的公告性文書。

1.分類：征招類（招標、招生、招商、招聘以及征文、征集、征婚等）。聲明類（遺失、作廢、遷移、更名、更正、開業(yè)、慶典、停業(yè)等）。尋找類（尋人或者尋物等）

2.寫作特點

標題：由事由和文種構(gòu)成正文：寫明啟事內(nèi)容，包括啟事原因、目的、內(nèi)容、形式以及要求事項。

落款以及日期：若果在標題或正文中已經(jīng)寫明啟事單位或人員，落款處此項則可以不寫，但如果是單位的啟事則需要加蓋相關(guān)印章。

招聘啟事

1.招聘啟事的寫作要點

標題：由事由和文種構(gòu)成正文：招聘方的情況，包括招聘方的業(yè)務、工作范圍以及單位所在地理位置等；招聘對象的具體要求包括工作性質(zhì)、業(yè)務類型、以及年齡、性別、文化程度、工作經(jīng)歷、技術(shù)特長等；招聘人員受聘后的待遇，一般要寫明月薪或年薪數(shù)額，以及公休情況甚至有沒住房等情況；應聘人員是否交驗證件和相關(guān)手續(xù)辦理以及應聘的具體時間。地點。聯(lián)系人。電話號碼等其他情況。

落款：正文右下角應署上發(fā)布啟事的單位名稱和發(fā)文時間。有時還需要寫明招聘進行的有效時間等。

廣告

定義：是企事業(yè)單位、機關(guān)團體以及個人向消費者或服務對象介紹商品，告知其服務內(nèi)容或文娛節(jié)目的一種宣傳方法。

1.種類：

（1）根據(jù)廣告的媒介載體

雜志廣告（一般用彩色印在雜志的封面、插頁、封底上，對廣大讀者有很大的吸引力）；報紙廣告（報紙讀者面寬廣，發(fā)行量大，影響大，收費相對較低）；廣播廣告（語言配音樂介紹商品，發(fā)揮以聲奪人的效果）；電視廣告；霓虹燈廣告（使用彩色霓虹燈來進行產(chǎn)品、廠牌或企業(yè)名稱宣傳的廣告）；郵政廣告(用郵局為媒介傳遞的廣告，又可稱為傳單式廣告。形式多樣，如各種訂單、銷售函、產(chǎn)品介紹、商品說明書、產(chǎn)品樣式圖片等)；櫥窗廣告（指用商店玻璃櫥窗來陳列產(chǎn)品進行宣傳）；路牌廣告(制作一定形狀的廣告牌立于路旁，對過路行人進行宣傳)；網(wǎng)絡廣告

（2）廣告內(nèi)容分

商業(yè)廣告（主要涉及生產(chǎn)、流通領(lǐng)域以及服務行業(yè)的廣告）；文化廣告（主要指文化、科技、教育、衛(wèi)生、娛樂、出版等方面的信息廣告。如學校招生、出版新書征訂、電影戲劇海報等）；社會廣告（主要指社會福利、保險、社會服務等方面的廣告。如征婚、尋人、市容、城建、社會福利抽獎）；勞務廣告（宣傳提供勞務項目、使用戶和消費者了解并接受使用）；觀念廣告(指向顧客灌輸一種觀念，樹立或改變消費者對企業(yè)、產(chǎn)品的印象廣告)

（3）按照表達方式

簡介體廣告（用簡明扼要的敘述方法，介紹企業(yè)的規(guī)模、業(yè)務范圍、經(jīng)營品種、并介紹商品性能、用途、使消費者概括了解商品的廣告文體。這種廣告，一般用于報紙雜志和張貼廣告）；說明廣告（用說明的方法對商品或有關(guān)事物的性質(zhì)、形態(tài)、特征、用途做解釋說明的廣告文體）；論說體廣告（是以議論為主要表表達方式，通過概念、判斷、推理、闡明事理、傳播信息的廣告文體）

條據(jù)

定義：單位和個人之間，在工作或生活中用來交流信息。協(xié)調(diào)關(guān)系、存留憑證的綜合性文書。

1.種類：便條和單據(jù)，例如請假條和留言條常用于工作中的條據(jù)有收條。借條。領(lǐng)條、欠條等。

2、條據(jù)的寫作特點

標題：寫明條據(jù)名稱，例如借條、收條、領(lǐng)條、欠條。

正文：寫明借到或收到、領(lǐng)導或欠對方物品名稱。數(shù)量或者錢的金額數(shù)量

署名：要求在右下方寫上單位和個人名稱，經(jīng)手人姓名或出條人姓名，并要簽字蓋章，表示負責。

日期：寫明出具條據(jù)的年月日

3.注意事項：字跡要工整，只能用鋼筆或者簽字筆書寫，不能用鉛筆或圓珠筆寫，只能用藍墨水或者黑墨水寫，不能用紅墨水寫；單據(jù)上的款項金額、物品數(shù)量必須用漢字寫，不能用阿拉伯數(shù)字寫，款項金額后面要加上一個“整”或“正”字；單據(jù)寫成后不可涂改，需要涂改時應由出具單位或個人在改動的地方蓋公章或私章，以表示負責。

發(fā)票

定義：是商家或單位在售出貨物時，或收到服務費時給客戶的一種票據(jù)，要列明售出貨物說的種類、數(shù)量、價格或項目以及數(shù)據(jù)，也可以列出貨物的名稱、貨物牌號。

1.分類：填寫式和書寫式

合同

定義：當事人雙方或數(shù)方為實現(xiàn)某種目的而共同協(xié)商訂立的，明確相互權(quán)利與義務。具有法律效力的文書

1.分類：

買賣合同、公用電水氣熱力合同、借款合同、租賃合同、融資合同、承攬建設工程合同、運輸合同、技術(shù)合同、保管合同、倉儲合同、委托合同、經(jīng)紀合同、居間合同、勞動合同 買賣合同：出賣方轉(zhuǎn)移標的物的所有權(quán)給買受方，有買受方支付價款的合同。

贈與合同：這是贈與人將自己的財產(chǎn)無償給予受贈人，受贈人表示贈與的合同。贈與合同是一種單向的合同，即合同生效后，贈與方負有把贈與物交予受贈方的義務而不享有任何的權(quán)利；受贈方享有領(lǐng)取贈與物的權(quán)利而不需要履行某種義務。

借款合同：借款人向貸款人借款，到期返還借款并支付利息的合同

租賃合同：出租人把租賃物支付承租人使用、收益、承租人支付租金的合同、租賃合同應該包括租賃物的名稱、數(shù)量、質(zhì)量。用途、租賃期限、租金的支付方式和期限，租賃物維修等

條款

委托合同：委托人和受托人的約定，由受托人處理委托人事事務的合同

經(jīng)紀合同：這是經(jīng)紀人以自己的名義為委托人從事貿(mào)易活動，委托人支付報酬的合同

居間合同：中介合同，居間人想委托人報告訂立合同的機會或者提供訂立合同的媒介服務，委托人支付報酬的合同

勞動合同：勞動者與用人單位確立勞動關(guān)系，明確雙方權(quán)利義務的合同。勞動合同的主要條款有合同期限和試用期限、勞動者的工作內(nèi)容有工種職務和職稱、勞動保護和勞動條件、勞動報酬保險和福利待遇、接受教育和培訓、政治待遇和勞動紀律、勞動合同的變更和解除條件、違約責任、雙方商定的其他事項等。

2.合同的內(nèi)容與形式

當事人的名稱或者姓名和住所；標的，也就是合同權(quán)利義務指向的對象；數(shù)量；質(zhì)量；價款或者報酬；履行地點、期限和方式；違約責任；解決爭議的辦法。

3.合同的基本原則

平等自愿的原則；公平、誠信、實用的原則、守法、不得損害社會公共的利益、依法成立的合同對當事人具有法律約束力的原則

4.合同的格式與寫法

標題：寫在第一行的中間，表明合同的性質(zhì)、種類、字體一般應大一些

正文：寫明訂立合同雙方的單位名稱，代表人姓名；開頭應寫明訂立合同的目的、依據(jù)、經(jīng)過等表述形式為：“經(jīng)雙方協(xié)商簽訂本合同，共同遵守以下條款”或“根據(jù)《中華人民共和國合同法》的有關(guān)實施條件，經(jīng)雙方協(xié)商一致簽訂合同如下”；議定條款包括標的（合同各方當事人共同發(fā)生權(quán)利義務所指的對象，如貨物、貨幣、勞務、工程項目、科技成果等）；數(shù)量和質(zhì)量（數(shù)量是標的量的規(guī)定，是以計量單位和數(shù)字來衡量標的尺度，確定合同的權(quán)利義務大小。，質(zhì)量是指標的內(nèi)在素質(zhì)和外觀形態(tài)的綜合，是指產(chǎn)品或勞務）；價款或者酬金；履行的期限、地點和方式；違約責任；解決爭議的辦法；其他條款；有效期限“本合同由各方簽訂，從蓋章之日生效，有效期一年”；文本份額與保存（寫明合同正本、副本份數(shù)，由誰保管，通常是當事人各方各執(zhí)一份，鑒證或監(jiān)督單位各執(zhí)一份“本合同一式三份，由甲方、乙方和鑒定單位各執(zhí)一份 ”）；附件（正文之后要寫明附件名稱、件數(shù)并附上附件）

署名：正文之后，另起一行在右下方寫明訂立合同的單位名稱和雙方代表的姓名，并加蓋公章、私章同時經(jīng)過國家仲裁機關(guān)或國家司法部門公證的合同，還要注明鑒證機關(guān)名稱以及鑒證人的姓名、加蓋公章。私章

日期：在具名下邊寫下簽訂合同的日期，一般用漢字小寫，也可以用阿拉伯數(shù)字 公證者：注明公證者的名稱并蓋章

賀信

定義：是指慶祝的書信的總稱

1.分類

上下級之間的賀信，一般情況下，均是上級給下級發(fā)的賀信，主要是在一些節(jié)日或在下級單位、所屬的企業(yè)職工、群眾或個人取得了巨大的成績時使用，除表示祝賀外，還應該提出希望和要求；下級給上級或領(lǐng)導機關(guān)的賀信，一般不常用，主要是用在重大節(jié)日或紀念活動之際，除了表示祝賀外，還應該表達對上級關(guān)懷的感謝以及下級單位或個人對完成某項任務的決心和行動

平級之間發(fā)出的賀信，為了加強不同單位之間的交往和合作，增強了解和友誼，相互學習，同級單位之間往往在節(jié)日到來之時，對方舉辦重大慶祝或?qū)Ψ皆谀骋环矫嬗辛溯^大的發(fā)展和取得成績時，發(fā)出了賀信，既表示祝賀。又給予贊賞、起到相互鼓勵、促進的作用

第四篇：應用文寫作

應用文寫作之 亞馬遜宣傳海報設計說明

內(nèi)容提要：海報設計是基于在計算機平面設計技術(shù)應用的基礎(chǔ)上，隨著廣告行業(yè)發(fā)展所形成的一個新職業(yè)。該職業(yè)技術(shù)的主要特征是對圖象、文字、色彩、版面、圖形等表達廣告的元素，結(jié)合廣告媒體的使用特征，在計算機上通過相關(guān)設計軟件來為實現(xiàn)表達廣告目的和意圖，所進行平面藝術(shù)創(chuàng)意性的一種設計活動或過程。

一、設計對象

為亞馬遜電子商務公司設計海報。

二、設計要求：

傳播任務：亞馬遜秉承“以客戶為中心”的理念，承諾“天天低價，正品行貨”，致力于從低價、選品、便利三個方面為消費者打造一個百分百可信賴的網(wǎng)上購物環(huán)境。這次廣告創(chuàng)意任務是希望能夠在傳統(tǒng)戶外廣告和環(huán)境媒體廣告領(lǐng)域，挖掘探索一些新的idea。突出亞馬遜在“產(chǎn)品、價格、服務”上的多重優(yōu)勢，強化人們對于亞馬遜的品牌認知。亞馬遜中國的品牌形象、理念、相關(guān)社會活動以及全線產(chǎn)品都可以成為參賽者的取材范圍，力求創(chuàng)作出能夠打動廣大年輕消費者并富有新意的廣告創(chuàng)意作品。

目標受眾：全體網(wǎng)購消費者 競爭對手：淘寶、京東商城、當當?shù)荣徫锞W(wǎng)站

三、設計理念與設計說明

1、海報設計方案一

首先亞馬遜給出的要求是“以客戶為中心，天天低價，正品行貨。”這就要求了在海報上得體現(xiàn)出客戶的感受。在這個網(wǎng)絡越來越發(fā)達的時代，網(wǎng)上各種的購物網(wǎng)站都有。各種不同的網(wǎng)站都有各自的特點，各有各能吸引顧客的眼球的吸引力。而對于客戶而言，客戶要求的就是，商品性價比高，購物安全，誠信度高，購物方便，物品齊全，送貨快，服務好，價格適宜。當購物網(wǎng)站滿足了客戶的要求，便能獲得好評連連，獲得客戶的好感。而當能把客戶的感受表現(xiàn)到一張海報上時，宣傳給大眾看時，一定能達到宣傳的效果，給人印象深刻。

方案一的設計說明

客戶能表現(xiàn)出來的感受有笑臉，一個歡快的場景，對當?shù)玫絹嗰R遜的快遞時的一個開心地感覺。所以在海報上采用了簡筆畫的形式描繪出了收到了快遞之后的愉快心情的場景。并且畫了三張一系列的簡筆畫突出在亞馬遜購物得到的“購快樂，購輕松”六個字。

這三張海報，顏色上都采取了比較活潑生動歡快的顏色，讓人沒有壓抑的感覺。地板的紅白相間的格子拉出前后的延伸感，讓畫面有動感，不呆板。都描繪出收到快遞盒后開心地狀態(tài)，悠閑地放著氣球，坐在快遞盒，騎自行車，用釣竿勾盒內(nèi)品。生活中充滿了愜意與驚喜。突出了主題的客戶的感受。

2、海報設計方案二

第二從亞馬遜公司本來就設計好的logo入手，這樣就能和亞馬遜公司的主旨相統(tǒng)一，相互呼應。亞馬遜公司Logo描繪出的是個“微笑”，從A到Z，這意味著“亞馬遜愿意在世界上任何地方，給任何人遞送任何東西”。

方案二的設計說明

全球運送快遞的運輸方式最主要的莫過于水運，空運，陸運。而且在運輸上得呼應上亞馬遜的logo。所以在海報上采用了三種運輸方式再配上了logo的變形完成海報的設計，呼應了logo。并且三張海報以系列的海報更能突出主題。三張海報都分別用字母A和Z表達了英文里A到Z的所有商品。黃色箭頭則代表了亞馬遜的優(yōu)質(zhì)微笑服務和A到Z的所有商品和所有地方。字母A和Z分別加上了各自的投影，增加立體感，顯得不單調(diào)。海報背景選擇了樸素。大方的，顏色也不跳躍。使畫面更有感染力。

11本科裝潢8班 17 姚茂玲

第五篇：《應用文寫作》

應用文學習總結(jié)

這學期，在熊老師的指導下，我們學習了應用文寫作，熊老師老師教學流程、教學方法設計的絲絲入扣、入木三分。在每一次課的執(zhí)教過程當中，親切樸實、匠心獨特的教學風格，感人肺腑的真情流露，對這門課的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，無不體現(xiàn)出老師對教材深入透徹的理解、深厚的教學功底和高超地駕御課堂教學的能力，同時，在她精心設計的每一個環(huán)節(jié)乃至細節(jié)背后，讓學生在學習的同時學會思考、積極實踐，她的課堂里流淌著真誠，充盈著幽默，浸潤著理性，放飛著夢想??，這種奇異的、行之有效的教學方式方法，讓我耳目一新，感到震撼，無比嘆服。學習了應用文寫作覺得受益匪淺，應用文寫作具有很強的實踐性、提高寫作水平。以下是我在本學期的學習總結(jié)：

一，基本內(nèi)容

應用文是指人們在日常生活或工作中，為處理公私事務經(jīng)常應用的具有規(guī)范體式的工具性文體。應用文寫作主要分為兩大部分：

1、基礎(chǔ)知識：應用文寫作的概念、特征、源流；應用文的作者、讀者、社會；文章的主題、結(jié)構(gòu)、表達、語言。

2、文體例說：法定公文、日常事務應用文、商務應用文

二，成績與經(jīng)驗

通過一個學期的學習，讓我熟練了平常工作和生活中經(jīng)常用到的各種文體，如：通知、通報、請示、報告、簡歷、求職信等等。學習了這么多的文體最常讓我運用到實踐中的是通知與總結(jié)，因為我在一個社團里的宣傳部做事，經(jīng)常寫通知和海報；還有我們學習工程制圖，每章都要寫總結(jié)，數(shù)學、物理等學習完之后也要寫總結(jié)，以前只是憑著自己的感覺和淺薄的閱歷來寫，但是學習完這門課之后，我更加懂得了這些文體的格式，寫作方法。

三、問題與教訓

在課堂上，我們實踐的過程中，在老師的指導下，我發(fā)現(xiàn)了自己的好多問題，也就是我們寫這些文體時應注意的問題：（1）選材要切題，選最能說明主題的材料，做到有話可說，要充分利用自己的生活經(jīng)驗。（2）一定要看清題目要求，要把題目要求全部滲透到文章中去。（3）要用自己熟悉的句型結(jié)構(gòu)和詞語。（4）遇到一時想不起來的詞語要用同義詞或近義詞代替。做到一路有阻另僻它徑。（5）因時間所限，因此要快速列出提綱。條理要清楚，文章要一氣呵成。（6）最后復查全文，檢查格式是否正確，修改病句和錯詞，看是否滿足了題目的各項要求。

另外，我更加明白學習是要持之以恒的學習，學習是要聯(lián)系實際的學習，學習是要學以致用的學習。

最后，通過這學期的學習，讓我獲益匪淺，我相信這將對我以后的人生道路有很很大的幫助。感謝老師精心教育！

Xxx xxXx年xx月xx日

《應用文寫作》學習總結(jié)

班級：會計0903

姓名：呂俊姣

學號：0801090326

大學的第一個學期，學校為我們選擇了《應用文寫作》作為我們的選修課程，在巍形峰老師的指導下，我們在16周內(nèi)，完成了《應用文寫作》課程的學習，通過這門課程的學習，我掌握了很多知識。

一．學習《應用文寫作》的過程

說實話，一開始對應用文寫作毫無概念，當?shù)弥约阂獙W習這門課程的時候，便開始犯愁起來。因為從小到大，一直都對文學沒有特殊的敏感性，不會用過多華麗的辭藻來修飾自己的文章，因此作文成績也不是很理想。當高中畢業(yè)，開始了大學的學習生活，以為自己可以遠離自己所不感興趣的作文，可看到《應用文寫作》又讓我抵觸起來。但是當我真正接觸了這門課程后，我才發(fā)現(xiàn)它與我想象中的完全不一樣。它不同與我們所接觸的文學作品和其他實用文體。文學作品供人欣賞，其價值在于審美，它以美感人，以美育人，通過豐富.透明的藝術(shù)形象使人在歡愉中不知不覺達到感染教育的效果。而應用文寫作則不然，它主要是為了解決實際中的問題，具有很高的價值性與直接實用性。并且它不需要過多華麗辭藻的修飾，只需要簡明扼要地按照規(guī)范寫成文章即可。因此這讓我找到了自信，讓我下定決心要認真上好每一堂應用文寫作課程。掌握好每一種應用文所需要理解和記住的要點。

雖然《應用文寫作》這門課程，就其教授的內(nèi)容來看，課程內(nèi)容比較單一，上課時會比較地枯燥，但是在魏老師的帶領(lǐng)下，我們從未有過這種感覺。每節(jié)課程魏老師會將許多我們感興趣的東西穿插于他的教學當中，活躍課堂的氣氛，調(diào)動我們學生學習的積極性。魏老師在課堂上教給我們古代漢字是如何演變的，讓我們感受到漢字的奧秘并且感嘆古人偉大的創(chuàng)造思維能力。魏老師也曾教給我們關(guān)于中國春聯(lián)的一些基礎(chǔ)知識，給我們舉出了許多具有很具有代表性的例子，每一副對聯(lián)都有著深刻的寓意，富含許多深刻的哲理的知識，并且蘊藏著無窮的只會。讓我們每一個聽他講課的人都目瞪口呆，感覺對聯(lián)真的是太美好了。魏老師在給我們上關(guān)于廣告寫作課程的時候，他找到了大量的資料，將每一種廣告的修飾手法都列舉了許多例子讓我們來充分地理解??因此，雖然課程內(nèi)容單調(diào)，但是在魏老師的調(diào)動下，我們對應用文寫作的熱情卻在持續(xù)升溫中。也就是在這樣的課堂氛圍和魏老師的帶動下，讓每一節(jié)應用文寫作課的時間都過得飛快，也就是在這種愉快的氛圍中，我們半年的《應用文寫作》課程也接近了尾聲。

二.學習《應用文寫作》課程的收獲

在這個學期，我上了《應用文寫作》課程后，有了許多的收獲。我們學習了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。像是報告.請示.計劃.總結(jié)等一些常用文體的寫法。雖然之前自己正在不斷地通過各種方式接觸過它們，但是當自己下筆來寫時，自己便會舉得不是要從何下手，自己會變得不知所措了。而通過《應用文寫作》這門課程，自己以后再寫這樣的文體時就不會不知所措了，而是會非常自信完滿地將其完成。學術(shù)論文在我的大學學習生活中是非常重要的一部分。無論是年終還是畢業(yè)時都會用到它，因此學習它的學做過程是迫在眉睫的事情。《應用文寫作》這門課程便給我提供了一個學習它的很好的平臺，通過魏老師詳細的解釋和自己課后的練習，我已經(jīng)掌握了它的基本寫作模式和要求，并且相信自己在將來會又一定的能來來完成一篇優(yōu)秀論文的寫作。同時，應用文寫作在將來公務員考試中占有非常大的比重。在就業(yè)形勢日益嚴峻的今天，考試公務員無疑成為大學生選擇自己將來人生道路的選擇。同樣，考試公務員也會成為我將來就業(yè)的一條好的途徑，因此學習公文的寫作方法十分重要。恰好《應用文寫作》就為我將來學習公務員相應考試的寫作做好了鋪墊。

在半年的《應用文寫作》的學習過程中，我們練習過通告，論文還有總結(jié)的寫法，并且上交了作業(yè)，在老師的審批和點評過后，讓我對它們的寫作手法及其中應注意的問題有了明確的理解與記憶，并且也相信，在之后，寫作這些應用文的過程中，一定會避免自己之前所不注意的問題，交出更加完美的寫作文件。

三.《應用文寫作》的學習經(jīng)驗

在這個學期的應用文寫作的學習過程中，我慢慢了解了應用文這門學科，總結(jié)出一些學習的方法：

1.要研讀教材中的內(nèi)容，關(guān)注教材中的細節(jié)。首先通過研讀應用文教材，熟悉應用文的大體內(nèi)容，通過對教材的研讀，使我對每一個章節(jié)設計的知識又了一個總體的把握，特別是教材中的舉例和研究行文結(jié)構(gòu)等。

2.查漏補缺，糾偏固體。熟悉以往使用過的文種，對于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。也要針對平時模棱兩可的知識點，弄清它的正確做法，還需要進一步鞏固自己正確的使用得當?shù)闹R點。

3.尋別覓距，連環(huán)記憶。首先，在學習文種時，助于區(qū)分文種之間的差別，正確的選用它們，理清相近地文種之間的區(qū)別，找出差距，對應用文寫作的理論學些和具體文種的寫作過程是十分重要的。要善于打破教材固有的，發(fā)覺他們之間的聯(lián)系，便于記憶。

4.注重積累，注重實踐。《應用文寫作》是一門應用性很強的基礎(chǔ)學科，我在理解的基礎(chǔ)上將知識活學活用，注意在平時積累材料。在學習《應用文寫作》時，加強寫作實踐的練習是十分重要的。多讀范文，勤練寫作，從而提高寫作能力。

半學期的應用文寫作課程已經(jīng)全部結(jié)束了，在這個過程中，我受益匪淺，我將會在今后，將自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習生活中。規(guī)范的要求自我，不斷的學習.鞏固直至完全掌握它。

Xxx

Xxxx年xx月xx日

關(guān)于XX專業(yè)班級學風的情況報告

尊敬的各班委：

班級作為學校組織管理最基本的單位，在教學管理工作中有著舉足輕重的地位，而班級建設的重中之重莫過于學風建設。良好的學風，能夠調(diào)動集體的學習熱情，強化集體的學習意識，為教學工作的開展創(chuàng)造積極條件，是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的前提和基礎(chǔ)。因此，班級學風建設是班級建設的重要任務。2011-2012學年，我班同學通過參加各項學習活動，豐富了課堂內(nèi)外的學習生活，促進了互幫互助的學習互動，培養(yǎng)了健康濃厚的學習氛圍。現(xiàn)將班級學風的有關(guān)情況匯報如下：

一、關(guān)于班級學風的基本情況

在進入大三階段后，由于課程安排比較緊湊，學習任務更加繁重，同學們把更多的時間和精力從社團活動轉(zhuǎn)移到學習中來。因而，班級的學習氛圍越來越濃厚。

課堂出勤率平均達95%；同學們課上能專心聽講，積極思考，課后能自覺完成老師布置的學習任務，如企業(yè)管理的小組案例研究，企業(yè)審計案例學習，專業(yè)英語論文寫作，Excel統(tǒng)計分析運用等。在完成學習任務的過程中，同學們強化了學習意識，提高了專業(yè)技能和素養(yǎng)，發(fā)展了自身的鉆研能力和分析能力，形成了積極向上的學習氛圍。

同學們在課程學習上表現(xiàn)良好，在課余時間也積極參加了各種專業(yè)證書的報考活動。截至2012年3月，我班有93.33%的同學通過了英語四級，60%的同學通過了英語六級，93.33%的同學取得了會計從業(yè)資格證，30%的同學取得了證券從業(yè)資格證，50%的同學通過了教育學、心理學考試。此外，有超過半數(shù)的同學報考了2012年初級會計師職稱考試，將于本年10月份進行考試。由此可見，我班同學的學習積極性極高，能夠充分利用課余時間，參加各類資格證書考試，積累專業(yè)知識，檢驗自己的專業(yè)水平。

二、關(guān)于班級學風的主要問題

1、個別同學學習積極性低，經(jīng)常缺課。據(jù)了解，這是由于個別同學沉迷網(wǎng)絡，學習積極性較低，以致經(jīng)常缺課，甚至不參與課后小組學習活動。

2、師生在課堂上缺少交流，缺乏互動。除了因為老師教學風格的問題外，主要是同學們的主動性不夠，仍習慣于被動地接受老師灌輸知識。

3、課外學習欠缺交流，缺乏互助意識。在必修課程以外的學習領(lǐng)域上，同學們甚少交流，只顧埋頭各自耕耘，缺乏互助意識，沒有充分利用集體對個人學習的積極作用。

三、關(guān)于班級學風建設的建議

1、班委應發(fā)揮積極的領(lǐng)導作用。班委應積極為學風建設出謀劃策，組織各種有益的學習活動；學委應常與授課老師溝通，傳達同學們的意見，幫助老師擬定適宜的教學計劃。此外，班委應重點關(guān)注那些學習積極性較低的同學，給予鼓勵，進行督促，營造班集體全員學習的良好氛圍。

2、成立“學習促進小組”，發(fā)揮團隊學習的積極作用。例如，參加同一資格證考試的同學可以組成學習小組，定期集會，檢查各自的備考進度和知識的掌握情況，進行答疑等，以構(gòu)建一個互相監(jiān)督、互相促進的交流平臺。

3、加強資源共享、學習經(jīng)驗交流。可通過召開學習交流會，以主題討論形式分享學習心得和體會；或組建網(wǎng)上交流平臺，利用網(wǎng)絡的便利條件，實時交流，共享資訊和資源。

班級學風的好壞不僅對班集體的先進性有決定性作用，對個體的發(fā)展和培養(yǎng)也有著重要影響。因此，集體的每一分子都應竭盡所能，給予學風建設充分的關(guān)注，以保持其健康發(fā)展的良好態(tài)勢。

特此報告。

xxx

二〇一二年三月二十七日