第一篇：體育課外出聽課體會

參加第五屆全國中小學(xué)體育教學(xué)觀摩展示活動有感

引子

我參加10月12日在河南鄭州舉辦的第五屆全國中小學(xué)體育教學(xué)觀摩展示活動，讓我有幸領(lǐng)略了全國水平的展示課，令我有耳目一新。這次帶回來的又是沉甸甸的收獲和思考和回味，現(xiàn)將本次活動的心得體會總結(jié)如下： 動感金水區(qū)

本次活動的承辦方就是鄭州市金水區(qū)，能看出當?shù)馗骷夘I(lǐng)導(dǎo)都對此次活動給予了高度重視，無論從宣傳、后勤、交通、安保等各方面都做到密切配合。這一點從大會上午舉行的內(nèi)容豐富、氣勢磅礴的開幕式現(xiàn)場就能淋漓盡致的體現(xiàn)出來。讓置身金色大廳中的我們感到內(nèi)心的震撼，尤其是其中的文藝表演更是深深印入我心。這種繽紛中顯現(xiàn)的耀眼金色，讓每一位參加活動的人員更真實的感受到全國各地對體育教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和取得的輝煌成績。糟糕的午餐，心靈的盛宴

10月13日開幕式結(jié)束后的下午，近4000人的觀摩人群被分往三個不同的展示地點，小學(xué)組的地點在鄭州旅游職業(yè)學(xué)院。匆匆的吃完“來之不易”的午飯，我們一行人就急忙感到體育場。剛進體育場，我馬上就被身著各地服裝的孩子們深深地吸引，被老師們所營造的連貫、合理，特色的課堂所感動。孩子們和老師融為一體，老師如癡如醉，孩子們沉浸于課堂，我是懂課，愛課的！方知其中不易，這游刃有余之中，無不傾注教師常年累月的積累和沉淀，別有一分滋味在心頭。在聽課過程中,我始終被老師們感動著，感動于老師的縱橫千里、收放有度；感動于學(xué)生靈動思維、勇于創(chuàng)新，感動于老師的激情投入、生機勃發(fā)；感動于教師對教材的理解，大膽的創(chuàng)新。享受震撼，期待再聚首

吾，尤其欣賞來自遼寧省孫蕾老師展示的《技巧：跪跳起》一課。首先，是喜歡這個人，一身奪目的紅裝，外加個性十足的發(fā)型，骨子里散發(fā)出北方女性特有的豪氣。舉手投足間，干凈利索，英氣十足。其次，在教學(xué)過程中，孫老師能夠充分的調(diào)動起學(xué)生的積極性，并把誘導(dǎo)性練習(xí)融入模仿和墊上操之中，充分遵循了運動技能的形成規(guī)律，為學(xué)習(xí)主教材做好鋪墊，遵循循序漸進原則，由淺入深，由易到難，引導(dǎo)學(xué)生在愉悅的氛圍中掌握跪跳起的技術(shù)。并且，孫老師的具有優(yōu)異的身體展現(xiàn)力，在放松結(jié)束部分時，教師在放松舞蹈中的一投足、一舉手，每一個眼神都深深的觸動著我。在她極富感染力的語言和動作的煽動下，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性一波比一波高，環(huán)環(huán)相扣，最終圓滿的達成了學(xué)習(xí)目標。教師充滿激情，學(xué)生主動參與，師生融為一體，整節(jié)課都充滿了吶喊和歡呼，給在場的評課專家和全體觀課教師留下了深刻的印象，整個一下午，她一直掛在我們的嘴邊，我們親切的給她起了一個雅號“活力姐”。遺憾的是，本想留一個聯(lián)系方式的我，卻一次又一次的錯過了和她進一步接觸交流的機會，真是遺憾。在這里，我也深深的祝福這位老師，工作順利，身體健康。期待還有再聚首的機會，但我希望，在下次見面時，是我在做課，而她，是我的觀眾。與專家教授的親密接觸

觀摩活動后，所有參加展示活動的教師都圍繞“明確好課標準，提高教師專業(yè)水平”的主題進行了分組研討，討論的過程也相當吸引眼球，一線教師與專家作課教師展開了激烈的思想碰撞。執(zhí)教教師教學(xué)后的感受；指導(dǎo)教師談教學(xué)設(shè)計思路和執(zhí)教過程中的不足，讓參會者感受到理論、理想與實際的差距；專家點面結(jié)合的點評，起到了很好的引領(lǐng)作用；互動中的問答，辨析的是未來體育教育教學(xué)發(fā)展的方向。專家、教授、一線教師“同看一節(jié)課，同研一節(jié)課。”這種別樣的活動形式有著別樣的收獲，作為一線教師的我，深深感到這才是我真正的需要。

反思、感悟、提高、升華

這次觀摩最大的亮點，是我感覺不像以往的觀摩教學(xué)課，可望而不可及。這次的教學(xué)課就好像是身邊的老師在進行教學(xué)，做到了深化教學(xué)改革。把表演課變成了常規(guī)教學(xué)課，使觀摩者能受到啟發(fā)、學(xué)習(xí)和運用，明確了體育教學(xué)改革的方向，如沐惠風(fēng)，對自己在今后的教學(xué)中幫助很大，受益匪淺！

青島重啟中路第一小學(xué)

劉軍

2012.10

第二篇：體育課外出聽課體會

體育課外出聽課體會

我有幸參加6月24日至6月30日在奎屯市舉辦的第二十屆微課比賽及觀摩活動，讓我耳目一新，帶回的是沉甸甸的收獲和思考.現(xiàn)將本次活動的心得體會總結(jié)如下：

本次共聽了16節(jié)精彩的體育微課課，每一節(jié)課,我都被老師們所營造的大氣,流暢,和諧的課堂所感動, ,老師們沉浸于課堂,課能上到如此境界,我感受頗深!在聽課過程中,我始終被老師們感動著,感動于老師的縱橫千里,收放有度,感動于老師的激情投入,生機勃發(fā),感動于教師對教材的理解,大膽的創(chuàng)新,完美結(jié)合.本人尤其欣賞李老師這節(jié)課,聽完李老師的課,讓人有豁然開朗的感覺,原來體育課還可以這樣上,上得如此從容不迫,上得如此興味盎然,上得如此富有激情.由這節(jié)課引出了我對體育課的一些思考,這節(jié)課之所以這么讓我們覺得震撼,覺得耳目一新,就因為它是一節(jié)體現(xiàn)體育課改精神實質(zhì)的課,它讓我們對體育課改的理論有了更加直觀的感性的認識.近距離的接觸和感受,使我受益匪淺.具體體現(xiàn)在: 1,以學(xué)生為本.教師的教學(xué)設(shè)計是面向全體學(xué)生,教學(xué)指導(dǎo),教學(xué)評價等都考慮到每一個學(xué)生.2,培養(yǎng)學(xué)生自主探究,合作學(xué)習(xí)能力.教師們在教學(xué)中借助泡沫踏板這一器材,為學(xué)生創(chuàng)造自主探究與合作學(xué)習(xí)的時間和空間.3,多元的評價.教師能在教學(xué)中注意評價方式的多元化,學(xué)生自評,生生互評,教師點評等,既有終結(jié)性評價,也有過程性評價,以評價引導(dǎo)學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù).4,是“用”教材理念的體現(xiàn).教師在教學(xué)中,對教材進行了二次加工,使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生,更貼近生活實際,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.5,教師角色發(fā)生了徹底的轉(zhuǎn)變.我所感覺到李老師在課堂上不像是“老師”,反而像一位朋友,沒有一味的去講授知識,而是幫助學(xué)生通過一系列的動作的解決 獲得學(xué)生的理解。

總之，收獲頗深，今后我會像他們學(xué)習(xí)，改進自己教學(xué)，取得更好成績。

第三篇：體育課外出聽課體會

體育課外出聽課體會

2013年9月30日，我參加費縣小學(xué)體育教學(xué)研討會。通過這次學(xué)習(xí)，我才真正感覺到自己需要學(xué)習(xí)的東西還有太多太多，這些優(yōu)秀教師都有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。我在教學(xué)上的經(jīng)驗遠遠不足，但我肩負的責(zé)任卻很大，要不斷反思自我，提高自我，在本次教學(xué)活動中，這三位老師有太多值得我學(xué)習(xí)與借鑒的地方。現(xiàn)將本次活動的心得體會總結(jié)如下：

本次共聽了3節(jié)精彩的體育課，每一節(jié)課,我都被老師們所營造的大氣,流暢,和諧的課堂所感動,孩子們和老師融為一體,老師們沉浸于課堂,課能上到如此境界,我感受頗深!在聽課過程中,我始終被老師們感動著,感動于老師的縱橫千里,收放有度,感動于學(xué)生靈動思維,勇于創(chuàng)新,感動于老師的激情投入,生機勃發(fā),感動于教師對教材的理解,大膽的創(chuàng)新,完美結(jié)合.我尤其欣賞劉凱老師這節(jié)課,聽完劉老師的課,讓人有豁然開朗的感覺,原來體育課還可以這樣上,上得如此從容不迫,上得如此興味盎然,上得如此富有激情.由這節(jié)課引出了我對體育課的一些思考,這節(jié)課之所以這么讓我們覺得震撼,覺得耳目一新,就因為它是一節(jié)體現(xiàn)體育課改精神實質(zhì)的課,它讓我對體育課改的理論有了更加直觀的感性的認識.近距離的接觸和感受,使我受益匪淺.具體體現(xiàn)在:

1,以學(xué)生為本.教師的教學(xué)設(shè)計是面向全體學(xué)生,教學(xué)指導(dǎo),教學(xué)

評價等都考慮到每一個學(xué)生.2,培養(yǎng)學(xué)生自主探究,合作學(xué)習(xí)能力.劉老師在教學(xué)中借助軟式排球、呼啦圈、海綿墊這些器材,為學(xué)生創(chuàng)造自主探究與合作學(xué)習(xí)的時間和空間.3,多元的評價和激勵性語言.教師能在教學(xué)中注意評價方式的多元化,學(xué)生自評,生生互評,教師點評等,既有終結(jié)性評價,也有過程性評價,以評價引導(dǎo)學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù).4,是“用”教材理念的體現(xiàn).教師在教學(xué)中,對教材進行了二次加工,使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生,更貼近生活實際,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.5,教師角色發(fā)生了徹底的轉(zhuǎn)變.我感覺到李老師在課堂上不像是“老師”,反而像一位朋友,沒有一味的去講授知識,而是幫助學(xué)生通過一系列的動作的解決 獲得學(xué)生的理解。

總之，這次聽課，使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感，在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分提升學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)，使自己不斷成長。

第四篇：體育課聽課體會

體育課聽課體會

鏵子爐小學(xué)趙德躍

今天有幸在扣卜營小學(xué)觀摩了王老師的體育課活動。對于這次活動我很期待，希望能多吸取一些新的經(jīng)驗，更好的充實自己，為自己的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。下面淺談一下對今天聽課的一點體會： 首先，扣卜營小學(xué)由于學(xué)校的實際情況，活動場地比較有限，但是王教師卻為我們展示了扣卜營學(xué)校特有的體育活動。她在教材上動了不少腦筋，把立定跳遠項目引申到實際的課堂教學(xué)活動當中，圍繞這個中心，使課堂中學(xué)生的表現(xiàn)活躍，同樣也達到了鍛煉身體的作用。

其次，在課堂上表現(xiàn)出的學(xué)生的精神面貌中，可以看出教師在平時的教育實踐中很重視學(xué)生的隊列練習(xí)，以及其它方面的練習(xí)，以精神飽滿的面貌展示自己的風(fēng)采。在教學(xué)中，教師的姿態(tài)、語言、教學(xué)風(fēng)度，都表現(xiàn)的非常的出色，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，教師的每一個動作，每一句話都在學(xué)生的自主活動中，起到畫龍點睛的作用。

再次，本節(jié)課的教學(xué)中教師以激趣和合作相結(jié)合，體驗團隊的精神，以整體的面貌表現(xiàn)出孩子自信的一面。

總之，今天的活動還是有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，指引了我今后工作的方向。我想我們體育教師可以根據(jù)自己的特點，結(jié)合平時的所學(xué)和教學(xué)中的問題進行思考，對自己的教育教學(xué)進行研究和反思，只要我們不懈的努力，一定會把體育課上成學(xué)生最喜歡的課

第五篇：體育課聽課體會

體育課聽課體會

聽課，針對其中的兩節(jié)課進行分析與反思，兩節(jié)課授課年級不同，側(cè)重點不同，教學(xué)風(fēng)格也不同，但在達成教學(xué)目標方面都非常成功，值得我學(xué)習(xí)。

首先談一下第一節(jié)課，這節(jié)課是三年級教材中的《跳躍與游戲》，首先是本課的整體設(shè)計都是從學(xué)生的年齡特征出發(fā)，對于三年級學(xué)生來說，課堂常規(guī)很重要，在這一點上，老師把握得很好，導(dǎo)入部分創(chuàng)設(shè)情境：以怎樣跳過小河溝設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生的興趣，用泡沫欄架做障礙物，老師的循循善誘，安排了許多競賽，靈活多樣的跳法練習(xí)，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛，留給學(xué)生一定的活動天地，并讓學(xué)生在觀察思考中得到啟示，得到鍛煉，真正調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的競爭意識。

第二節(jié)課，授課內(nèi)容是《前滾翻》，老師年輕而又有活力，他上的這節(jié)課就和他的人一樣，非常有活力，充分體現(xiàn)了“自主、有效”四個字，導(dǎo)入新穎而又目的性極強，老師讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)，自由組合，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神，同時，老師的及時評價和鼓勵也是非常值得我學(xué)習(xí)，對于能力較弱的學(xué)生，也盡量多表揚，少批評和指責(zé)。而且教學(xué)中，老師也適當?shù)膮⑴c，加深了師生的感情，融洽師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。音樂的運用，讓孩子不僅鍛煉了身體，還陶冶了情操。通過這節(jié)課，我深深感受到要想讓學(xué)生得到充分的鍛煉和能力的提高，必須先采用多種教學(xué)形式來調(diào)動學(xué)生的積極性，沿著學(xué)生身心變化這條主線來設(shè)計課堂教學(xué)模式，安排合理的教學(xué)內(nèi)容，選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法。在教法實施中，第一位老師設(shè)置同學(xué)的練習(xí)由易到難，讓學(xué)生不斷向新的目標挑戰(zhàn)，并不斷收獲成功的喜悅，提高自信心。

這次聽課結(jié)束后，我不禁又陷入思考：記的在教研活動上，區(qū)教研室鮑德明老師說過,何謂一節(jié)成功的體育課，那就是讓學(xué)生在體育練習(xí)中找到快樂，樂意出汗，喜歡上課，在練習(xí)中獲得成功的喜悅。是啊，體育課走在課改的前沿，對于“自主有效”課堂的建立，在體育課上看有可能會比較亂，但作為教師，一是要調(diào)控好課堂，二是要

給予學(xué)生充分的自由，不要把本該活潑的體育課上成死氣沉沉的方程式課堂，課堂上可以介入多種元素，物理的、藝術(shù)的、語言的等等。

“課堂不要怕亂，我們要做到創(chuàng)新，就不怕有新情況出現(xiàn)，如果把孩子當成機器人，那我們的體育課也就走進死胡同了，”鮑老師的話很中肯，也很實在：“一堂課包括很多因素，課的部分之間的銜接，授課內(nèi)容以及組織形式的多樣化，學(xué)生的練習(xí)密度、練習(xí)強度、主動參與性，課堂目標達成率，還有最重要一點，那就是安全，所有這些都要求老師能夠提前預(yù)設(shè)到。”可見，體育課對于老師的素質(zhì)要求也在不斷提高，因此我們爭取做一專多能的體育教師。