第一篇：“教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋”項目使用總結(jié)

數(shù)字資源教學(xué)總結(jié)

數(shù)字資源教學(xué)可以在課堂里更充分地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，節(jié)約教學(xué)時間，充分展示知識的建構(gòu)過程，實現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識在具體與抽象、靜態(tài)與動態(tài)、過程與結(jié)果、有限與無限等各方面的互相轉(zhuǎn)換。數(shù)字資源教學(xué)能有效突破教學(xué)難點，突出教學(xué)重點，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生靈感，發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生能力，填補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)手段的空白。具體說來，數(shù)字資源教學(xué)的優(yōu)勢和特點如下：

一、數(shù)字資源作為最佳的教學(xué)輔助手段，能很好地創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

興趣是最好的老師。在教學(xué)中，如果把知識放在一個生動、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而數(shù)字資源正是創(chuàng)設(shè)情境的最佳工具。

二、數(shù)字資源簡便快捷，突出重點，突破難點，提高課堂效率。數(shù)字資源輔助教學(xué)最大的特點是有助于突出教學(xué)重點,分散難點。只要點擊鼠標(biāo),就可以進(jìn)行大量演示。在課堂中無論一個老師是多么善于表達(dá)、比劃，也難以表現(xiàn)一些抽象和具有共性的知識內(nèi)容，而這些知識內(nèi)容又往往是一節(jié)課的重點和難點。數(shù)字資源教學(xué)中的過程再現(xiàn)等操作，便可以輕松解決問題，達(dá)到突出重點、突破難點的目的。其次，為了簡化從抽象到具體，再從具體到抽象的學(xué)習(xí)過程，教師利用數(shù)字資源計算機(jī)通過各種變式進(jìn)行教學(xué)?？梢姡@樣的教學(xué)，既吸引學(xué)生的注意力，又給學(xué)生豐富的感知、表象，化難為易，學(xué)生掌握得較扎實，教學(xué)效果會很好。

三、數(shù)字資源教學(xué)因材施教，能很好地實現(xiàn)師生互動，提高不同層次學(xué)生的能力。

根據(jù)學(xué)生之間存在的差異，我們可以靈活制作課件，讓優(yōu)等生“ 吃”得飽，讓學(xué)困生及時“消化”。數(shù)字資源為此搭建了一座橋梁：教師把預(yù)先設(shè)計好的教學(xué)課件放在數(shù)字資源教學(xué)網(wǎng)上，學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)程度自由選擇相關(guān)內(nèi)容，各取所需，并且可以多次重復(fù)觀看。同時根據(jù)目前家庭擁有電腦的情況，學(xué)生在家長的指導(dǎo)下選做練習(xí)，課堂不再是被動接受教師的說教。教師也可以有針對性地對學(xué)生因材施教，提高了教學(xué)的靈活性。人機(jī)交互式教學(xué)使每個學(xué)生能合格掌握所學(xué)的知識，也為教師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提供了第一手資料。當(dāng)然，跟任何新生事物一樣，數(shù)字資源也不是十全十美的，還存在諸多不足。老師講解、板書的過程應(yīng)該是學(xué)生靈感和思想相互碰撞、形成的過程，而數(shù)字資源沒有學(xué)生思想的形成過程，學(xué)生感受不到教師的思想。數(shù)字資源教學(xué)中課件的使用在一定的程度上流于形式，僅僅是教師自己精心設(shè)計、自己導(dǎo)演的一出精彩的教的畫面。

建構(gòu)主義理論告訴我們，學(xué)習(xí)是以思維為中介的。計算機(jī)數(shù)字資源是知識建構(gòu)的輔助工具。學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的形成既需要輔助認(rèn)知工具，也需要教師的恰當(dāng)講解、學(xué)生自己的思考。因此在一節(jié)課中，課件放映時間、速度、方式、教師的講解、板書要與學(xué)生視覺、聽覺、思考進(jìn)行恰到好處的銜接，不能違背學(xué)生的認(rèn)知生理規(guī)律。實質(zhì)就是要解決數(shù)字資源課堂中的師生有機(jī)互動問題。

第二篇：“教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋”項目使用計劃

“教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋”項目

使用和管理方案

為了“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目發(fā)揮最大效益，有效管理，長期使用特制定本方案。

一、項目的安裝

1、及時、認(rèn)真安裝調(diào)試，讓儀器能夠正常快速投入使用。

2、下載教學(xué)資源，讓項目進(jìn)入課堂。

二、項目的使用

1、要求各年級任課教師在每一堂課中盡量使用項目，發(fā)揮它的優(yōu)勢。

2、教師每上一節(jié)課認(rèn)真填寫使用記錄。

3、實行“教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋”資源共享，各年級任課教師把所下資源運用到多媒體教學(xué)上，豐富課堂。

三、項目的管理

1、專人管理。學(xué)校安排二年級班主任劉艷凈老師管理儀器。

2、愛護(hù)儀器。在平時管理人員嚴(yán)格要求學(xué)生不在一起旁邊玩耍嬉鬧，損壞儀器，養(yǎng)成人人愛護(hù)儀器的好習(xí)慣。

3、嚴(yán)格要求。在使用過程中嚴(yán)格要求教師愛護(hù)儀器，正確操作。

4、清潔衛(wèi)生。時刻保證儀器的清潔衛(wèi)生，不讓它沾上灰塵。老師使用后清掃儀器，并用布遮蓋好儀器。

總之，讓“教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋”項“教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋”目發(fā)揮優(yōu)勢，讓項“教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋”目帶動課堂，讓項目在我校大放異彩。讓學(xué)生受益，讓教師成長。愛護(hù)儀器，讓儀器長期為我們服務(wù)。

xx馬游教學(xué)點 2014年4月

第三篇：教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋項目試卷

“教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋項目”教師試卷

姓名：

成績：

一、填空題（每空2分，共計20分）：

1．計算機(jī)由____、____、____、____、____等5個部分組成。2．常用的輸入設(shè)備是鍵盤、____、____、____等。3．常用的輸出設(shè)備是顯示器、____、____等。

二、選擇題（每題3分，共計30分）

1、在word主窗口的右上角，可以同時顯示的按鈕依次是（）A）最小化、還原和最大化 B）還原、最大化和關(guān)閉 C）最小化、還原和關(guān)閉 D）還原和最大化、最小化

2、在WINDOWSXP中，文件被放入回收站后（）。A）文件已被刪除，不能恢復(fù) B）該文件可以恢復(fù)

C）該文件無法永久刪除 D）該文件雖已永久刪除，但可以安全恢復(fù)

3、在word的編輯狀態(tài)，進(jìn)行字體設(shè)置操作后，按新設(shè)置的字體顯示的文字是（）A）插入點所在段落中的文字 B）文檔中被選擇的文字 C）插入點所在行中的文字 D）文檔的全部文字

4、設(shè)WINDOWSXP桌面上已經(jīng)有某應(yīng)用程序的圖標(biāo)，要運行該程序，可以（）A）用鼠標(biāo)左鍵單擊該圖標(biāo) B）用鼠標(biāo)右鍵單擊該圖標(biāo) C）用鼠標(biāo)左鍵雙擊該圖標(biāo) D）用鼠標(biāo)右鍵雙擊該圖標(biāo)

5、在word的編輯狀態(tài)，下列四種組合鍵中，可以從當(dāng)前輸入漢字狀態(tài)轉(zhuǎn)換到輸入ASSCII字符狀態(tài)的組合鍵是（）

A）CTRL+空格鍵 B）ALT+CTRL C）SHIFT+空格鍵 D）ALT+空格鍵

6、WINDOWSXP操作系統(tǒng)通過（）實施對文件的管理 A）文件 B）文件夾 C）文件名 D）目錄

7、同時打開多個word文檔時，處于活動的文檔窗口有（）個 A）1 B）2 C）3 D）多個

8、在word中新建文檔的默認(rèn)擴(kuò)展名為（）A）TXT B）PCX C）RTF D）DOC

9、啟動excel之后，自動建立一個名為（）的空白工作簿 A）SHEET1 B）SHEET C）BOOK D）BOOK1

10、默認(rèn)情況下，啟動excel工作窗口之后，每個工作簿由三張工作表組成，工作表名字為（）A）工作表

1、工作表2和工作表3 B）BOOK1、BOOK2和BOOK3 C）SHEET1、SHEET2和SHEET3 D）工作簿

1、工作簿2和工作簿3

三、簡答題：

1.簡述開機(jī)和關(guān)機(jī)的順序。（25分）

2.簡述復(fù)制和剪切的區(qū)別。（25分）

第四篇：“教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋”工作計劃

******小學(xué)

“教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋”項目

工 作 計 劃

為了“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目發(fā)揮最大效益，有 效管理，長期使用特制定本計劃。

一、項目的安裝

1、及時、認(rèn)真安裝調(diào)試，讓儀器能夠正常快速投入使用。

2、下載教學(xué)資源，讓項目進(jìn)入課堂。

二、項目的使用

1、要求各村小各年級任課教師在每一堂課中盡量使用項目，發(fā)揮它的優(yōu)勢。

2、教師每上一節(jié)課認(rèn)真填寫使用記錄。

3、實行“教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋”資源共享，一、二年級任 課教師把所下資源運用到多媒體教學(xué)上，豐富課堂。

三、項目的管理

1、專人管理。學(xué)校安排三年級班主任張麗麗老師管理儀器。

2、愛護(hù)儀器。在平時管理人員嚴(yán)格要求學(xué)生不在一起旁邊玩 耍嬉鬧，損壞儀器，養(yǎng)成人人愛護(hù)儀器的好習(xí)慣。

3、嚴(yán)格要求。在使用過程中嚴(yán)格要求教師愛護(hù)儀器，正確操 作。

4、清潔衛(wèi)生。時刻保證儀器的清潔衛(wèi)生，不讓它沾上灰塵。老師使用后清掃儀器，并用布遮蓋好儀器。

總之，讓“教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋”項“教學(xué)點數(shù)字資源全 覆蓋”目發(fā)揮優(yōu)勢，讓項“教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋”目帶動課堂，讓項目在我校大放異彩。讓學(xué)生受益，讓教師成長。愛護(hù)儀器，讓儀器長期為我們服務(wù)。

******小學(xué) 2014年春

第五篇：教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋

XX學(xué)校關(guān)于“教學(xué)點數(shù)字教育資源

全覆蓋”項目工作匯報材料

根據(jù)各級關(guān)于“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目工作的要求，2013年12月中旬各教學(xué)點所有設(shè)備的配送安裝調(diào)試工作已經(jīng)完成，配套資源光盤配送到位，教學(xué)點教師信息技術(shù)應(yīng)用能力全員培訓(xùn)也已基本完成。上學(xué)期末已有部分教學(xué)點教師開始通過網(wǎng)絡(luò)使用數(shù)字教育資源進(jìn)行教學(xué)活動。本學(xué)期開學(xué)后，該項目將全面進(jìn)入實質(zhì)性的應(yīng)用階段?，F(xiàn)將該項目工作進(jìn)展匯報如下：

一、教學(xué)點基本情況

XX學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)點8個（其中XX教學(xué)點無學(xué)生）。

二、教師培訓(xùn)開展情況

2013年8月28日，我校1名教師到福州參加該項目省級骨干者培訓(xùn)；12月1日組織教學(xué)點25名教師參加該項目縣級培訓(xùn)；12月25日組織教學(xué)點15人到中心校電腦室集中進(jìn)行實踐操作指導(dǎo)。

通過多次培訓(xùn)，取得了如下效果：

（一）、基本熟悉項目設(shè)備，掌握并能正常使用設(shè)備；

（二）、熟悉項目資源網(wǎng)站，熟悉學(xué)科網(wǎng)頁框架、欄目；

（三）、熟悉掌握了操作步驟，利用學(xué)科資源開展教學(xué)工作；

（四）、基本能進(jìn)行資源簡單加工與處理的能力；

三、教學(xué)組織應(yīng)用情況

根據(jù)“教學(xué)點數(shù)字教育資源”和德智體美等方面全面發(fā)展的要求，各教學(xué)點都能做到均衡設(shè)置課程，各門課程比例適當(dāng)，保證學(xué)生和諧、全面發(fā)展，具體情況如下：

XX學(xué)校的教學(xué)點主要是由一年級、二年級和三年級組成（其中山橋教學(xué)點是1—4年級），所以開設(shè)的課程主要是一至三年級（或四年級）的課程。每個教學(xué)點都根據(jù)實際情況和課程設(shè)置要求開設(shè)了國家規(guī)定的課程。

一年級開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、品德與生活、體育六門課程。

二年級開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、品德與生活、體育六門課程。

三年級開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、科學(xué)、品德與社會、體育、綜合實踐活動、信息技術(shù)十門課程。

已開齊國家規(guī)定課程的教學(xué)點數(shù)有7個。

四、保障措施

1、加強(qiáng)意識，健全保障機(jī)制。學(xué)校成立項目管理領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為第一負(fù)責(zé)人，由教學(xué)點教師、學(xué)校技術(shù)人員、參培人員等組成項目組，負(fù)責(zé)此項目的管理、安全、使用工作。

2、安裝“四防”設(shè)施，確保設(shè)備安全。各教學(xué)點安裝防盜門窗、柜，添置防火、防潮、防塵設(shè)施，規(guī)范安裝供電線路。同時，要做好日常清潔衛(wèi)生，做到室內(nèi)干凈整潔、溫度適宜、通風(fēng)良好，各種線路規(guī)范、整齊，確保項目設(shè)備安全，延長使用壽命。

2、建立設(shè)備檔案，加強(qiáng)設(shè)備管理。學(xué)校對每樣設(shè)備都登記造冊，納入學(xué)校固定資產(chǎn)管理。中心校與教學(xué)點每學(xué)期核對設(shè)備數(shù)量、型號，檢查設(shè)備性能，加強(qiáng)設(shè)備管理，確保項目設(shè)備不被損壞、丟失、挪用、偷盜、侵占。

3、加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)，確保系統(tǒng)安全。要求各教學(xué)點負(fù)責(zé)人認(rèn)真填寫記載設(shè)備運行和使用情況。嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)管理的規(guī)定。

4、建立健全制度，形成長效機(jī)制。建立項目設(shè)備管理制度，明確管理職責(zé)；建立項目技術(shù)人員培養(yǎng)制度，保證項目設(shè)備有人管理、維護(hù)。

5、積極開展教育教學(xué)、教研活動，使教師熟練掌握數(shù)字資源的應(yīng)用技術(shù)，有效運用教學(xué)設(shè)備和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開展學(xué)科課堂教學(xué)，為全面推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合打下堅實的基礎(chǔ)。

6、在項目設(shè)備投入使用后，各教學(xué)點及時做好項目使用情況登記，有問題及時反饋到中心校。