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中學(xué)教師資格面試—體育教師試講基本注意事項(xiàng)

時(shí)間:2019-05-13 02:28:31下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:中學(xué)教師資格面試—體育教師試講基本注意事項(xiàng)

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中學(xué)教師資格面試—體育教師試講基本注意事項(xiàng)

一、口號(hào)與手勢(shì)

這是體育課程獨(dú)特的授課方式之一,也是衡量一個(gè)考生是否專業(yè)的要素之一。對(duì)于考生來(lái)說(shuō),一些常規(guī)口號(hào)和手勢(shì) 是必須記住且能專業(yè)的做出來(lái)的。之所以稱為常規(guī)口號(hào),是因?yàn)椴徽撁嬖嚳疾斓氖鞘裁词谡n內(nèi)容,這些常規(guī)口號(hào)都會(huì)用到。主要包括:集合、散開(kāi)、向右看齊、向前 看、稍息、立正等等。很多同學(xué)都知道在課程開(kāi)始時(shí)說(shuō)這些口號(hào),但經(jīng)常性地會(huì)犯兩個(gè)錯(cuò)誤,一個(gè)是口號(hào)順序不對(duì),不完整;另一個(gè)則是口號(hào)發(fā)音不對(duì)。第一個(gè)問(wèn)題 經(jīng)常出現(xiàn)在體育生之中,因?yàn)樗麄儽容^熟悉大學(xué)的授課方式,往往直接集合就結(jié)束了,其實(shí)在集合之后,還需要整隊(duì),也就是向右看齊,向前看。接著是稍息、立 正,然后稍息,一定要注意學(xué)生最后的狀態(tài)是稍息。口號(hào)不完整,是指做完某個(gè)動(dòng)作或某個(gè)活動(dòng)之后沒(méi)有恢復(fù)。因?yàn)槊嬖嚂r(shí)無(wú)生授課,所以很多同學(xué)經(jīng)常忘記這一 點(diǎn)。比如,很多同學(xué)在讓同學(xué)們呈體操隊(duì)形散開(kāi),并帶領(lǐng)大家做準(zhǔn)備活動(dòng)后,往往忘記集合整隊(duì)。所以,大家要注意,口號(hào)要按順序喊,同時(shí)要完整。口號(hào)的發(fā)音是 非體育生常常犯的錯(cuò)誤,口號(hào)分為預(yù)令和動(dòng)令。有的口號(hào)只有動(dòng)令,比如,稍息、立正。而有的口號(hào)是都有的,比如:齊步——走;向右看——齊。破折號(hào)前面是預(yù) 令,聲音要有所拉長(zhǎng),而后面則是動(dòng)令,要短促而有力。大家一定要多加練習(xí)喲。其次是手勢(shì),常規(guī)的手勢(shì)包括集合的手勢(shì)、散開(kāi)的手勢(shì)、下課的手勢(shì)等等。手勢(shì)相 對(duì)比較少,也比較簡(jiǎn)單,同學(xué)們都上過(guò)體育課,想必大家都已經(jīng)熟悉了手勢(shì)的擺法,這里老

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師只提一點(diǎn),就是下課的時(shí)候最好是要說(shuō)解散+手勢(shì),這樣會(huì)更加凸顯你 的專業(yè)性。

二、動(dòng)作的講解與示范

體育課程基本上都是進(jìn)行動(dòng)作的講解。從水平一到水平六,這些動(dòng)作基本上包括球類、武術(shù)、健美操、田徑以及游戲等等。對(duì)于動(dòng)作的講解一定要注意規(guī)范與完整。在示范的時(shí)候要做到整體與分解相結(jié)合。首先給學(xué)生整體示范一遍動(dòng)作,同時(shí)講解動(dòng)作 要領(lǐng);其次,分步驟進(jìn)行示范,并講解需要注意的地方,接下來(lái)就是學(xué)生分步驟進(jìn)行練習(xí)了。很多同學(xué)對(duì)于動(dòng)作的示范很是頭疼,因?yàn)轶w育課涉及的面非常廣,學(xué)生 不可能全部了解,即便是體育生在大學(xué)中也是學(xué)習(xí)一項(xiàng)專業(yè)的,對(duì)于其他專業(yè)的內(nèi)容不甚了解。所以,這里就要求考生全面地了解和掌握動(dòng)作及其要領(lǐng),能夠準(zhǔn)確地 示范出來(lái)。

在動(dòng)作練習(xí)的過(guò)程中,一定要設(shè)置糾錯(cuò)環(huán)節(jié)。因?yàn)閯?dòng)作的學(xué)習(xí)和掌握是由陌生到熟練的過(guò)程,在此過(guò)程中必然會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的。而且通 過(guò)錯(cuò)誤的糾正能夠使學(xué)生更深入地掌握動(dòng)作。糾錯(cuò)環(huán)節(jié)的設(shè)置并不是隨意的,而是有目的有條件的。那么,到底是在哪里設(shè)置糾錯(cuò)環(huán)節(jié)呢,一定是在重點(diǎn)的講解中。同學(xué)們?cè)谀玫筋}本,進(jìn)行設(shè)計(jì)課程的時(shí)候就要找出本節(jié)課的重點(diǎn),并設(shè)計(jì)糾錯(cuò)環(huán)節(jié)。

三、開(kāi)始與結(jié)束部分

體育課程是在室 外進(jìn)行,所以它的開(kāi)始與結(jié)束部分也與普通課程有所不同。首先開(kāi)始部分是屬于收心階段,要求學(xué)生以快靜齊的基本方式進(jìn)行集合,這個(gè)階

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段主要是調(diào)整學(xué)生的心 態(tài),從課余的活躍狀態(tài)調(diào)整到安靜狀態(tài)。基本的環(huán)節(jié)包括:

1、體委整隊(duì);

2、師生問(wèn)好;3,、教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容,同時(shí)強(qiáng)調(diào)教學(xué)要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)以及課程 應(yīng)該需要遵守的紀(jì)律。

4、檢查著裝(不合格的服裝不得參與訓(xùn)練)。

5、安排見(jiàn)習(xí)生(有生理不適、有疾病、有損傷的學(xué)生不得參加的學(xué)生觀看式學(xué)習(xí))。所以,在開(kāi)始環(huán)節(jié)同學(xué)們一定要注意全面性,不要遺漏任何環(huán)節(jié),尤其是檢查著裝和安排見(jiàn)習(xí)生,基本上都是一句話帶過(guò)即可,同學(xué)們尤其要注意這一點(diǎn)。

結(jié)束部分一般要安排放松練習(xí)和教師小結(jié)。因?yàn)閷W(xué)生整節(jié)課下來(lái),一方面學(xué)習(xí)到了一些知識(shí);另一方面又進(jìn)行了激烈地運(yùn)動(dòng),所以必須要進(jìn)行總結(jié)和放松。放松練習(xí)的目的是減少肌肉的延遲性酸疼,有助于消除疲勞;可以加速肌肉中的血液循環(huán),利用乳酸;最后還能夠預(yù)防激烈活動(dòng)驟然停止可能引起的機(jī)體功能失調(diào)。常采用 的方法是

1、拉伸訓(xùn)練;

2、拍打按摩;

3、學(xué)員之間相互抖動(dòng)練習(xí);

4、慢走練習(xí)等等。教師小結(jié)則是通過(guò)評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生,往往采用鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)為主,不得私自 或單獨(dú)批評(píng)任何一個(gè)個(gè)體。比如:本節(jié)課同學(xué)們的參與度都非常踴躍,在練習(xí)的過(guò)程中積極地進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作,協(xié)作意識(shí)值得老師表?yè)P(yáng),勇于向困難發(fā)起挑戰(zhàn),不畏 艱辛,不懼挑戰(zhàn),這種可貴的精神品質(zhì)值得我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

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第二篇:2016天津教師資格:面試——試講基本注意事項(xiàng)

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2016天津教師資格:面試——試講基本注意事項(xiàng)

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很多學(xué)員在面試前,都會(huì)很焦慮,總覺(jué)得無(wú)從下手,自己沒(méi)希望了,其實(shí)有時(shí)候之所以會(huì)覺(jué)得夢(mèng)想特別遙遠(yuǎn),那是因?yàn)槲覀冊(cè)诮咏穆飞线€走得太短。如果你剛剛啟程,我會(huì)在這里給你規(guī)劃好通向成功的捷徑。

要想順利通過(guò)試講考察,我們首先要注意以下三點(diǎn): 1.明確試題要求;2.強(qiáng)化教資教態(tài);3.語(yǔ)言清晰流暢。

在此基礎(chǔ)上,保證教學(xué)環(huán)節(jié)完整,教法得當(dāng),重難點(diǎn)講解清楚明白,大家的試講都會(huì)順利通過(guò)。下面,給大家講下如何在試講中做好這三點(diǎn)。

首先,我們要清楚,設(shè)計(jì)課的基礎(chǔ)就是試題的基本要求(一般為3~4個(gè)),也是考官評(píng)判你的首要依據(jù)。試題要求大體為:板書(shū)要求;時(shí)間要求(10分鐘內(nèi));教學(xué)內(nèi)容要求;教學(xué)實(shí)施要求。

要求一,板書(shū)。一方面是要考察作為一名教師所具備的基本素養(yǎng)——粉筆字,另一方面板書(shū)可以體現(xiàn)課堂內(nèi)容的重難點(diǎn),以及脈絡(luò),方便考官了解你的課堂設(shè)置。所以,備課時(shí)一定要事先設(shè)計(jì)好板書(shū),突出主題,層次分明;書(shū)寫(xiě)時(shí):①板書(shū)要工整、美觀。要一筆一劃,不可寫(xiě)連筆字;②板書(shū)內(nèi)容要適量。正身板書(shū)時(shí),不要講話,且時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),側(cè)身板書(shū)可以邊說(shuō)邊寫(xiě),;③盡量站在字的右邊,以防在講臺(tái)前出現(xiàn)多次轉(zhuǎn)圈的情況。

要求二,試講時(shí)間10分鐘內(nèi)。這個(gè)要求學(xué)生在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候,一定要嚴(yán)格控制好時(shí)間,8分半到9分半即可。對(duì)于很多同學(xué)控制不好時(shí)間,那么大家要清楚,教師資格證面試所講的內(nèi)容是片段教學(xué),只要我們挑1~2個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解清楚就可以。內(nèi)容多時(shí),切忌貪多,導(dǎo)致重難點(diǎn)不突出;內(nèi)容少的,就要多設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié),像做游戲,分小組討論,知識(shí)點(diǎn)分解,糾錯(cuò),提問(wèn)時(shí)預(yù)設(shè)不同的答案等等。總之,不可超時(shí),一旦超時(shí),考官就會(huì)叫停,就會(huì)造成教學(xué)環(huán)節(jié)不完整,這樣的試講一定不能通過(guò)考試的,希望同學(xué)們能清楚利害關(guān)系。

要求三,教學(xué)內(nèi)容要求。當(dāng)我們看到針對(duì)教學(xué)內(nèi)容提出的要求時(shí),很多不會(huì)確立重難點(diǎn)的學(xué)生可以在心里偷著樂(lè)了,因?yàn)椋@類要求等價(jià)于教學(xué)重點(diǎn),是本節(jié)課要著重表述和呈現(xiàn)清楚、準(zhǔn)確的內(nèi)容。

要求四,教學(xué)實(shí)施要求。這類要求可以提醒我們盡量多的突出學(xué)生的主體地位。所以平時(shí)練習(xí)時(shí),就要有意識(shí)的加入情境創(chuàng)設(shè),關(guān)注學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā),有與學(xué)生交流的意識(shí),提出的問(wèn)題要富有啟發(fā)性,教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理,教學(xué)方法和手段運(yùn)用有效。

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其次,要強(qiáng)化教資教態(tài)。①肢體語(yǔ)言要大方。提問(wèn)某同學(xué)或者指示黑板、大屏幕時(shí),手臂伸直,指示時(shí)有停頓。②語(yǔ)氣要親和,要有抑揚(yáng)頓挫,能夠烘托出課堂氛圍。③站在講臺(tái)上,要沉穩(wěn),大方,氣場(chǎng)要足,不可來(lái)回挪動(dòng)腳步,不可插兜,趴桌子,不可過(guò)于散漫。④要有眼神的交流。雖無(wú)生試講,但仍要模擬出有學(xué)生配合的課堂,提問(wèn)時(shí),要注視著該學(xué)生;其他時(shí)間要環(huán)視四周,面帶微笑,切忌一直看稿子,或者看著黑板講課。⑤若設(shè)置巡視環(huán)節(jié),不要走到教室中間,在講臺(tái)上或者講臺(tái)前完成模擬就好,走路的時(shí)候不可蹦蹦跳跳,要成熟、穩(wěn)重。

最后,語(yǔ)言清晰流暢。如何做到語(yǔ)言流暢,條理清晰呢?大家課下練習(xí)時(shí),不要一篇沒(méi)練好就練下一篇,開(kāi)始的時(shí)候,我們可以寫(xiě)逐字稿,然后讀熟,很多過(guò)渡的話都按照自己的語(yǔ)言特點(diǎn)基本固定,再講出來(lái),反復(fù)練習(xí),最后找個(gè)同學(xué)或朋友講給他們聽(tīng),如果他們都聽(tīng)懂了,就代表你這篇講成功了,再換其他篇目,如此反復(fù)練習(xí)條理就會(huì)清晰,語(yǔ)言也會(huì)流暢。

以上三點(diǎn)是做好試講的基礎(chǔ),希望考生將這些完善好,然后再著重練習(xí)設(shè)計(jì)課程環(huán)節(jié),相信大家會(huì)很快突破試講這一關(guān),順利通過(guò)面試考試。

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第三篇:2014年教師資格面試試講注意事項(xiàng)

茂名中公教育 maoming.offcn.com 2014年教師資格面試試講注意事項(xiàng)

試講是教師資格證考試的重要環(huán)節(jié),也是很多考生面臨的難點(diǎn)之一。不過(guò)考生只要做好充分的準(zhǔn)備工作,還是能夠順利通過(guò)的。在試講之前,考生要對(duì)教材非常熟悉,比如考生申請(qǐng)認(rèn)定的是高中數(shù)學(xué),那么必須要對(duì)高中的數(shù)學(xué)教材非常熟悉,無(wú)論抽到哪一個(gè)章節(jié),都能做到準(zhǔn)備充足。考生也要注意儀表,如果要求作自我介紹,那么在試講之前充分做好自我介紹的準(zhǔn)備。其實(shí)自我介紹是一個(gè)和考官交流的好機(jī)會(huì),也是一個(gè)調(diào)整緊張心理的過(guò)程,通過(guò)簡(jiǎn)短的自我介紹,考生可調(diào)整緊張的情緒。建議大家試講內(nèi)容重點(diǎn)突出、板書(shū)安排合理、保持良好的教態(tài)等是考生在試講中應(yīng)該注意的問(wèn)題。

1.試講內(nèi)容重點(diǎn)突出

試講一般需要15到20分鐘的時(shí)間,這個(gè)要看具體的要求,考生要做好充足的準(zhǔn)備,語(yǔ)速不要過(guò)快,注意把重點(diǎn)內(nèi)容放到考前來(lái)說(shuō),當(dāng)考官喊停的時(shí)候,沒(méi)說(shuō)完也不要緊,試講成績(jī)也不會(huì)受到大的影響。

2.板書(shū)安排合理

現(xiàn)在對(duì)教師板書(shū)的字跡要求較高,所以考生在考前做相應(yīng)的練習(xí)是必不可少的。為了做到“有備無(wú)患”,考生要以提高板書(shū)書(shū)寫(xiě)水平、掌握板書(shū)書(shū)寫(xiě)技巧為目標(biāo)進(jìn)行練習(xí)。以申請(qǐng)初高中數(shù)學(xué)科目為例,可以把公式,定理抄在黑板左邊,右邊當(dāng)草稿用,切忌背對(duì)聽(tīng)眾講話,注意不要講錯(cuò)話。通常需要考生多準(zhǔn)備幾份教案,試講的時(shí)候交給考官。

3.良好的教態(tài)

考生在試講的過(guò)程中一定要面對(duì)考官,即使有些緊張,也要通過(guò)自我暗示保持自信的心理狀態(tài),把所有的注意力完全投入到講課當(dāng)中。

在面試過(guò)程中,對(duì)考生儀表的測(cè)定并沒(méi)有專門(mén)的規(guī)定,由考官在整個(gè)面試過(guò)程中通過(guò)觀察對(duì)試講者給出評(píng)定,所以考生在整個(gè)面試過(guò)程中都要始終如一地保持良好的儀態(tài)風(fēng)度。當(dāng)試講者進(jìn)入考場(chǎng)后,考官首先看到的是考生的儀表儀態(tài),考官對(duì)試講者的最初印象或多或少地會(huì)影響考官對(duì)考生的評(píng)價(jià),所以試講者在儀表儀態(tài)方面要給予足夠的重視。其他

考生一定要說(shuō)普通話,說(shuō)話聲音要響亮,語(yǔ)調(diào)盡量抑揚(yáng)頓挫,切記語(yǔ)速不能太快,板書(shū)字跡要工整。另外,試講者的手機(jī)一定要設(shè)成靜音或是關(guān)閉,千萬(wàn)不要因?yàn)槭謾C(jī)聲音沒(méi)關(guān)而影響發(fā)揮。

第四篇:體育教師招聘面試試講注意事項(xiàng)

作為一名體育老師,飽滿的精神氣質(zhì),清晰洪亮的表達(dá)是試講中的必備條件。除此之外,在試講中的一些細(xì)節(jié)的處理,也可以成為試講增分的亮點(diǎn)。

1、動(dòng)作示范

動(dòng)作描述清晰準(zhǔn)確,示范標(biāo)準(zhǔn)到位。尤其是要描述清楚動(dòng)作的要領(lǐng),以及身體的協(xié)調(diào)配合度。老師可以采用先描述,再示范;也可以先示范再講解;或者邊示范邊描述的方式。如果可以,最好能夠把技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)編成順口溜,方便學(xué)生掌握學(xué)習(xí)。

2、體育安全

體育運(yùn)動(dòng)中有些項(xiàng)目是有一定的危險(xiǎn)的,這個(gè)時(shí)候一定要強(qiáng)調(diào)好安全問(wèn)題,必須保證學(xué)生在安全的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)。一般的體育運(yùn)動(dòng),如球類,只需要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,要求學(xué)生注意安全即可。但是體操類的體育項(xiàng)目,如魚(yú)躍前滾翻,在技術(shù)動(dòng)作講解后,需要說(shuō)明學(xué)生之間練習(xí)時(shí)如何進(jìn)行保護(hù)與幫助,并且進(jìn)行示范。

3、動(dòng)作糾錯(cuò)

在學(xué)生自主練習(xí)的環(huán)節(jié),體育老師需要進(jìn)行簡(jiǎn)單的巡視指導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤,不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作等,進(jìn)行糾錯(cuò)指導(dǎo)。這能體現(xiàn)出老師對(duì)學(xué)生的充分了解,以及對(duì)學(xué)生的針對(duì)性評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。糾錯(cuò)的表現(xiàn)形式,可以是針對(duì)個(gè)別同學(xué),提出其不規(guī)范的動(dòng)作,再糾正;也可以是啟發(fā)式提問(wèn),詢問(wèn)其為什么達(dá)不到預(yù)期效果,再進(jìn)行糾正;也可以針對(duì)個(gè)別學(xué)會(huì)的問(wèn)題,推廣到全班,對(duì)全體學(xué)生強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。總之,形式較多樣,可以靈活選取。

4、游戲活動(dòng)

游戲環(huán)節(jié)或者是活動(dòng)環(huán)節(jié),主要注意把游戲規(guī)則描述清楚。同時(shí),為了體現(xiàn)試講的生動(dòng)性,老師可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行鼓勵(lì),如“同學(xué)們加油!二組同學(xué)堅(jiān)持!”等。最后,在活動(dòng)結(jié)束后,及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),對(duì)勝利的隊(duì)伍或小組進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)表現(xiàn)稍差的小組進(jìn)行鼓勵(lì),考慮到所有學(xué)生的情緒,充分的體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià)。

5、放松操

放松操部分并沒(méi)有固定的形式,也可以進(jìn)行創(chuàng)編,根據(jù)個(gè)人的情況進(jìn)行選取。在這里提一個(gè)小的建議,在做放松操時(shí),可以播放一些舒緩的音樂(lè),增加課堂氣氛。

6、課堂總結(jié)

對(duì)于本節(jié)課的總結(jié),可以說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并且可以對(duì)學(xué)員在課堂上的一些精神品質(zhì)的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),比如:團(tuán)結(jié)不怕困難;相互協(xié)作,互幫互助等。同時(shí),為了體現(xiàn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,也可以在此環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生課下鍛煉身體提出倡導(dǎo)。充分的實(shí)現(xiàn)“情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)”。

7、合理安排課堂練習(xí)

最后縱觀整個(gè)課堂,一定要合理安排練習(xí)密度。針對(duì)小學(xué)、初中、高中,不同水平的學(xué)生,調(diào)整課堂密度。可以專項(xiàng)練習(xí)與游戲活動(dòng)交叉進(jìn)行,防止過(guò)度的訓(xùn)練造成運(yùn)動(dòng)損傷。而活動(dòng)的選取,也要適用于學(xué)生的年齡特點(diǎn),比如小學(xué)可以多創(chuàng)設(shè)一些針對(duì)性的游戲,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。

以上就是一些體育面試的注意事項(xiàng)。當(dāng)然,僅掌握這些部分還是不夠的,一定要多加練習(xí),熟悉整個(gè)課堂的結(jié)構(gòu),使自己的表達(dá)更為流暢,使整個(gè)體育課堂渾然一體。

第五篇:中學(xué)教師資格知識(shí)與能力:體育教師試講

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中學(xué)教師資格知識(shí)與能力:體育教師試講

體育教師試講也是相當(dāng)重要的一個(gè)內(nèi)容,它的流程和步驟也是越來(lái)越嚴(yán)謹(jǐn),越來(lái)越規(guī)范,如在過(guò)程上,每個(gè)組有多位評(píng)委,分別有中小學(xué)體育老師和校長(zhǎng)擔(dān)任,還有旁聽(tīng)生參與考核的全過(guò)程;在方法上,也是采用教師試講來(lái)真實(shí)地考查教師的執(zhí)教能力,那么怎么去準(zhǔn)備試講內(nèi)容呢?

一、摸準(zhǔn)試講套路,抓住教學(xué)的亮點(diǎn)和重點(diǎn)

筆者敢肯定的是,參加此次面試的多位考生在考前都作了充分準(zhǔn)備,但有些考生顯然準(zhǔn)備得不得其法,沒(méi)有摸準(zhǔn)試講的套路。海寧市近兩年無(wú)論是名優(yōu)教師面試還 是新教師面試,所授教材基本為田徑內(nèi)容,且水平二居多(另有初中的)。其中,投擲教材出現(xiàn)的比例最高,而投擲教材中實(shí)心球教材出現(xiàn)的比例最高。所以考生們 在考前應(yīng)抓住這一路子,針對(duì)田徑中的跑、跳、投,及墊上活動(dòng)和球類活動(dòng)這幾個(gè)主項(xiàng)備幾節(jié)“公”課(就是能搬套的課)。

當(dāng)然除了準(zhǔn)備好 “公課”,在教學(xué)設(shè)計(jì)中要有特色和亮點(diǎn)。舉個(gè)例子,很多考生的試講稿缺少教材特點(diǎn)和授課對(duì)象要素,只備了個(gè)萬(wàn)能課,不知道在套用時(shí),要有針對(duì)性地利用和改 變。也許網(wǎng)上下來(lái)的,也許是大學(xué)老師教的應(yīng)試方法,總之缺少變通和特色。如準(zhǔn)備活動(dòng),歸納了一下,這些人就四種方法,一是徒手操(最讓人哭笑不得的是,從 頭做到腳,清一色,缺少投擲課的針對(duì)性);二是模仿操(這個(gè)稍好,但也都是較統(tǒng)一,運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目模仿,游泳、舉重、打球等,新東方在線教師網(wǎng)(http://jiaoshi.koolearn.com/)分享

仿佛是一位大學(xué)老師教的);三是喊 數(shù)抱團(tuán)(我真不知道這么多考生只會(huì)教這一個(gè)游戲,而且缺少投擲課的針對(duì)性準(zhǔn)備過(guò)程);四是隊(duì)列隊(duì)形。

由于是無(wú)生試講,真正的效果是看不 到的,所以作為考生要大膽創(chuàng)新,只要不脫離實(shí)際,不仿一試。作為一個(gè)評(píng)委,說(shuō)句實(shí)話,哪怕聽(tīng)到那么一點(diǎn)新鮮的東西,總比一些陳詞濫調(diào)讓人昏昏欲睡的好。像 在準(zhǔn)備活動(dòng)中,聽(tīng)了十個(gè)徒手操后,來(lái)了一個(gè)“雙人操”,或者“器械操”,哪怕是“拍洋片”,“甩鞭子”,就會(huì)讓評(píng)委眼前一亮的。在課中的組織教學(xué)和放松整 理過(guò)程,其理是一樣的。

其次,要抓住教學(xué)的重點(diǎn)。由于此次面試是給教材復(fù)印件,像中學(xué)的《跨越式跳高》不僅介紹了跳高技術(shù)的演變,而且 將助跑、起跳、騰空、落地四個(gè)環(huán)節(jié)一一呈現(xiàn)。有的面試者就理解為既然教材給了全部?jī)?nèi)容,就要求全部講完,先講述跳高技術(shù)的演變,什么“跨越式”、“剪 式”、“滾式”、直到“俯臥式”、“背越式”,然后完整示范,接著是每個(gè)環(huán)節(jié)的示范講解和學(xué)生練習(xí),面面俱到。試問(wèn)在現(xiàn)實(shí)45分鐘的一節(jié)課中,經(jīng)得起老師這么折騰嗎?我們 知道現(xiàn)在體育課是單元授課模式,跨越式跳高作為新授課可以分幾個(gè)課時(shí)來(lái)講,而本課重點(diǎn)抓住一到兩環(huán)節(jié)來(lái)講就行了。

二、把握面試細(xì)節(jié),精彩中求完美

影響結(jié)果的因素有很多,評(píng)委關(guān)注的側(cè)重點(diǎn)也各有不同。由于職業(yè)崗位關(guān)系,七位評(píng)委中的體育教師可能更關(guān)注考生對(duì)課的設(shè)計(jì),教學(xué)組織的合理性,及

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示范講解 的正確性等,而評(píng)委中的校長(zhǎng)們更關(guān)注的是考生的氣場(chǎng),如口令、服裝、語(yǔ)言、神情等。下面舉幾個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題,望面試者能引起注意。

一是時(shí)間 的把握。記得前一次參與評(píng)委工作,有一位女生在試講環(huán)節(jié)做得不錯(cuò),但時(shí)間沒(méi)有把握好,剛講到放松整理階段15分鐘就用完了,失去的回答提問(wèn)的機(jī)會(huì),20分 沒(méi)了,沒(méi)有入圍。此次修改了規(guī)則,12分鐘到后,監(jiān)考員有個(gè)提醒,但有的考生時(shí)間還是沒(méi)有把握到位,回答問(wèn)題很倉(cāng)促。

二是著裝與打扮。著裝要體現(xiàn)一位體育教師的職業(yè)要求吧,運(yùn)動(dòng)服是必須的,而且與要注意干凈整潔。在打扮方面,我要提醒的是,盡量不要配帶一些掛件,如項(xiàng)鏈,手鏈等。頭發(fā)也要整理的干凈利落,體育老師應(yīng)該是陽(yáng)光點(diǎn)吧。

三是口令與哨音。口令要標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,配合上哨音,讓評(píng)委感覺(jué)有教師角色的“范兒”。在面試者中,往往有很多隨意的話代替了口令,也有脖子上掛了口哨忘了吹的,讓人感覺(jué)很不專業(yè)。

四是冷靜、果敢與幽默感。面試時(shí)肯定有緊張的情緒,但要給評(píng)委有個(gè)好的印象,這種情緒就不能表現(xiàn)在臉上。如有個(gè)面試者居然拿著教案開(kāi)始試講了,講到某處 還時(shí)不時(shí)地低頭去看教案,悲催!整個(gè)試講是背課文的過(guò)程,還是很不熟練的背,既然不可能背出,應(yīng)該嘗試用自己備課時(shí)的思路,講出來(lái)嘛(當(dāng)然這是極端個(gè) 例)。另有一位考生,在試講環(huán)節(jié)做得非常好,但在問(wèn)題環(huán)節(jié),當(dāng)聽(tīng)到問(wèn)題后,他好像被雷劈了一下,足足有兩分鐘多鐘的低頭思考,眼看著時(shí)間一分一鈔的過(guò)去,筆者也為他捏汗,在鐘響前總算把自己的答案“排”了出來(lái),讓

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人感覺(jué)思維不敏捷,做人不果斷。當(dāng)然,在具備了冷靜與果敢的同時(shí),如果加上一點(diǎn)幽默感,會(huì)讓你 加分不少。

三、找準(zhǔn)自身特色,揚(yáng)長(zhǎng)避短

每個(gè)考生應(yīng)該明白自己的強(qiáng)項(xiàng)是什么,特長(zhǎng)是什么,在面試時(shí)應(yīng)該做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,而不要畫(huà)蛇添足,更不要揚(yáng)短避長(zhǎng)。有個(gè)女生面試的是初中崗位,她對(duì)自己的長(zhǎng)處和短處拿捏得就很好,給人留下的印象很深刻(至少給幾位非體育教師評(píng)委)。她 清晰的口齒,干練的眉宇應(yīng)該是她的強(qiáng)項(xiàng),而跨越式跳高的示范應(yīng)該是她的弱項(xiàng),因此她在整個(gè)課中只有兩次親身示范,點(diǎn)到即止,取而代之的是學(xué)生的示范和講解 來(lái)彌補(bǔ),很好地避開(kāi)了自己的短板。記得前次有位男生,他邊講還邊板書(shū),先是讓人眼前一亮,筆者后想想是試講哪用得著板書(shū),體育課又沒(méi)地兒板書(shū)。最讓人意外 得是粉筆字寫(xiě)得還沒(méi)有一個(gè)小學(xué)生的好,不僅畫(huà)蛇添足,而且揭了自己的短,可謂得不償失啊。

當(dāng)然,要有一個(gè)好的結(jié)果,不能夠局限于以上這些。當(dāng)進(jìn)入大學(xué)之門(mén)時(shí),就應(yīng)該明確今后的擇業(yè)方向,練好扎實(shí)的基本功,做實(shí)自己的特長(zhǎng)。面試能否入圍既是一個(gè)結(jié)果,也是當(dāng)好一名老師的開(kāi)始。

只要你把握住了這幾個(gè)問(wèn)題,在內(nèi)容報(bào)告上再多加些自己的創(chuàng)新技巧,想必你的試講內(nèi)容一會(huì)讓人耳目一新,成為試講人中最亮的一位,總之,一定要細(xì)心認(rèn)真的準(zhǔn)備教師試講方案,萬(wàn)萬(wàn)不能大意。

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