第一篇：培訓總結黃良俊

大圩中心校教育教學培訓心得體會

黃良俊

在這個秋高氣爽的初秋，大圩中心校主持了以轉變教育觀念、改變教學方法、提高教學質量為主題的培訓課程。這次培訓的主要目標是努力提高教育教學質量，在這短期的培訓期間讓我感觸頗多，學習到很多現階段我們新老師未來還沒有預見的一些問題，以及相關應急的解決辦法。讓我們大家對于教育的事業以及自己身為教師身上的重擔與責任。

八月二十九日何校首先跟我們做了師德師風相關報告，讓我對 于師德師風更有了深層的認識，提高思想認識，正確把握與加強師德師風的建設。

所謂“學高為師，身正為范”正確樹立和把握了師德與師風，必須擁有正確的教育觀念，是身為教師必須擁有的基本素質。擁有強烈的責任心和事業感努力奉行江華教育局總結的宗旨：“用心教書，用愛育人，享受職業，奉獻事業。”用真心與學生交流溝通，對學生因材施教是作為現代教育教學的基本職業能力，一個老師要是不了解自己的學生，怎么能真正的走進孩子們的真心，讓他們放開青澀與膽怯大膽的去展翅翱翔。何校還和與我們交流了團結協作，開拓創新，言傳身教等問題的討論。讓我認識在現代經濟發展的時代，教育事業也在飛速發展著，這需要我們老師們對于現代的教育要更有新穎、更有方法、更有創造。只有不斷的學習我們才能讓自己的見識更加的開闊，要活到老、學到老，海納百川讓自己更加的博學多才。陳校和田校分別給我們做了改進師德建設和職業道德規范的報告，規范了我們的教師觀與道德觀。

八月二十九日學校 優秀教師李老師，優秀德育工作者劉華軍老師，師德標兵分別給我們做了交流。她們在教育事業上的事跡與感動，觸動著我的心靈，為學生的各種事情真正的做到愛在細微處，特別是老師對于潛能生的關愛，老師沒有因為他們是潛能生而對他們排擠或冷眼相待，無論成績好不好都是祖國的希望，老師用真真切切的情和愛溫暖著每個一個學生，那些因溫暖因感動而留下的淚是時間記憶里最璀璨的珍珠。老師們的感動讓我認識到教師的一言一行真的會影響學生一輩子，教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。教師是燈，照亮學生前行的路。但是老師的一言一行也有可能會傷害學生自尊心，所以身為教師的我們更要注意自己的言行，讓我們為祖國的花朵架起一座橋梁，撐起一片世界。

第二篇：中一黃俊良述職報告

晉升中學一級教師資格申報材料

述 職 報 告

（——任中學二級教師以來工作總結）

黃俊良

一、個人簡歷：

黃俊良，（男、侗族、1977年10月出生于岑鞏縣水尾鎮余河村；現齡33歲），2001年7月畢業于貴州省黔東南民族師范高等專科學校數學系，2002年3月分配到岑鞏縣羊橋中學執教數學教育到至今。

2006年，任七年級（4）、（6）班數學教師，并擔任七（4）班班主任。

2007年，任七年級（4）、（6）班數學教師，擔任七（4）班班主任

2008年，任七年級（4）、（6）班數學教師，擔任七（4）班班主任

2009年，任七年級（4）、（8）班數學教師，擔任七(8)班班主任至今

2010年，任八年級（3）班數學教師。

二、師德修養：

本人愛國如愛家，愛工作如愛生命，愛學生如愛自己的子女。始終把“今天不努力干工作，明天就努力找工作干”作為我工作 1的信條。我認真加強師德修養，提高道德素質。我認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，時刻用胡主席的“八榮八恥”去指導我的工作和生活；認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規；嚴格按照“有事業心、有責任心、有上進心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取”的要求去規范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作,始終堅持戰斗在教學第一線，做到任勞任怨，并積極主動地完成上級交給的任務。

三、班及管理

2006年開始擔任班主任工作至2009年，工作認真負責。“學校是我的家，學生是我的子女”是我工作的堅持信念。師生面前人人平等，個個幸福快樂，我用我的人格魅力去影響學生、感化學生，建立良好的師生關系。在叫教學中我是一位比較謙虛的老師，有問題喜歡與同學們一起討論無論是課堂教學還是對班級的管理，我都更愿意與學生和諧共處，總在一種寬松和諧的環境中謀求共同發展。尊重學生是教學與生活的需要，學生的能力我們充分相信他們的能力，不能一棍子打死，凡是要換位思考。現在新的教材教法中不是講究合作學習嘛！其實我一直都是這樣要求

自己的，并且也是這樣做的。現任學校總務主任，總務工作氣氛非常濃，紀律和衛生常常得到學校領導和同事的好評。

四、教學工作：

我始終以“終身學習“去提醒和要求自己。在工作中向有經驗的老教師請教，在解題時有時與學生進行探討。為了不斷提高自己的教學水平，我時常去聽其他老師的課，取他人之長補自己之短。在此期間我一直擔任理科教研組組長，在教學工作與常規管理中熱情投入，力求務實高效創新，團結全組成員，同心同德，齊心協力，扎實基礎。同時負責學校的教學器材管理工作。

五、獲獎情況：

2006年評為鄉級優秀教師；同時也被評為校級優秀教師；

2006年在學期考試中成績名列全鎮第一；

2007年9月評為鄉級優秀教師；

2007年考核被定為優秀等次；

2008年考核被定為優秀等次；

2008年5月參加全國初中數學競賽中榮獲二等獎一名；

2008屆全州中考中學科均分成績居全縣第一；

2009年9月被評為鄉級“優秀班主任”

2009年考核被定為優秀等次。

六、論文發表培訓學習：

1、2007年6月參加現教局舉辦的“新課程”培訓；

2、2006年至今凱里學院函授本科學習3、2008年 《新課程改革給數學教學帶來了什么》刊于凱里學院學報

七、教育教學取得的成績:

2006年七年級數學統考均分66.2分；及格率52.8％；優良率11.2％；提高率16.6％；居同級同類學校第一名。

2007年八年級數學統考均分83.9分；及格率70.5％；優良率31.25％；提高率22.75％；居同級同類學校第二名。

2008年九年級數學統考均分107.34分；及格率74.7％；優良率43.04％提高率15.2％；居同級同類學校第一名。

2009年七年級數學統考均分74.9分；及格率52.8％；優良率22.6％提高率15.2％；居同級同類學校第一名。

2010年八年級③班數學統考均分 64.8 分；及格率 38 ％；優良率 19 ％提高率21.7％；居同級同類學校第一名。

對我來講，過去的成績和榮譽不應是我們自喜和炫耀的資本，因為我的教育求學之路還很長。為此我會腳踏實地繼往開來豐富充實我生命的對話場，使更多的孩子能在我的教育生涯中快樂健康的成長。

2010-07-28

第三篇：曲俊良培訓心得

培訓心得

建行濱河支行曲俊良

7月9、10日，我有幸參加了分行舉辦的營銷技能提升培訓，來自信索公司的胡老師給了我終身難忘的兩天。關胡老師以自身的經驗及以往學員的經歷，講解了大量與客戶溝通及營銷的技巧，聽后深受啟發。

首先，要了解客戶。了解客戶的首要條件是要對客戶好奇，對客戶本身好奇，對客戶的家庭、工作、交際等等都要充滿好奇心，進而對客戶的一切了如指掌。只有了解你的客戶，才能和客戶維持良好的關系，使其成為建行的忠實客戶。

其次，提高客戶離開建行的成本。如果客戶在建行興安分行只有存款，那么客戶如果要離開建行，只要把存款轉走就可以。如果客戶的存款、電子銀行、信用卡、基金等等都在我們建行，那客戶想要離開建行的成本就大大的提高了。因此，想要提高客戶的離開成本，就必須通過營銷產品來實現。只有客戶在建行興安分行的產品越來越多，客戶與建行興安分行的關系就越來越密切。客戶的關系才會穩定。

最后，把客戶當成親密的人對待。這是我參加過的培訓里面最特別的一個課程，把客戶當作對象來培養。從自我介紹，到認識，到熟悉，再到忠誠相處。把這種戀愛的過程融入到我們的客戶維護中，使我們的客戶真切的感受的我們的服務。有必達目標的準備，有專業的知識，才能吸引我們的客戶，才能與客戶談上一場戀愛。通過這次培訓，我清楚的認識到怎樣去營銷，想要營銷的前提就是要先去培養客戶關系，只要你有豐富的客戶資源，就不用考慮營銷的問題，你的每一位客戶都將對你帶來很好的收益。我會以這次培訓作為一個新的起點，在今后的工作中去實踐，去運用。把學到的知識運用到實際工作中，為自己的事業和建行的明天而努力。

第四篇：班主任培訓心得體會.黃俊doc（范文）

班主任培訓心得體會

懷化四中

黃俊

2012年我有興參加“全國遠程教育班主任培訓” 的學習，并獲得了“優秀學員”證書。在網上反復聆聽了專家的講座、通過我們學員間的交流，使我對班主任工作有了更深刻的認識，學到了一系列科學、優秀的管理方法，領會了一系列先進的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。

這次培訓，正好滿足像我這樣的班主任的需求，確實找到解決班級管理中的實際問題的途徑和方法，提高自身的管理能力和水平。在這次培訓活動中，專家們所闡述的教育觀點，風格平實，語言或幽默風趣、或樸素真摯，列舉了大量生動感人的實例，深入淺出地向我們闡述了一些新的班主任工作理念。這些新的教育理念猶如一盞明燈，為新時期我們的班主任工作指明了方向，猶如一泓汩汩的清泉，流入了我們這些中學班主任的心田。專家們的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟、獨到的見解令人折服，對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表，帶給我的是一次又一次的啟迪、反省和思考。以下就是我在學習中的幾點主要體會：

一、意識到了班主任角色的轉換和定位的重要

通過培訓，我更加明確班主任在學校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協調者，更是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習效仿的榜樣。同時班主任工作面臨許多新問題、新挑戰。經濟社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、學生成長的新情況、新特點，對班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓勵教師愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學生、分析學生學習生活成長情況，以真摯的愛心和科學的方法教育、引導、幫助學生成長進步。因此，我非常珍惜這個難得的提升機會，及時獲得最先進的教育理念，捕捉到最新的教育動態，呼吸教育前沿的氣息，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進”！其次，如今通過這次的網絡培訓, 考慮過如何去把這一角色在自己身上轉換或者定位, 該轉換定位到哪個方向上，我深深的意識到班主任應該做到：

（一）由“偏愛型”走向“博愛型”。班主任要深入班級，了解每個學生，相信每個學生都有才，善于挖掘學生的潛能，把愛播灑到全體學生身上，不要只喜歡那些學習成績好的優等生，而應該通過教育和培養，使每個學生都能成才、成功。

（二）由“專制型”走向“民主平等型”。傳統意義上的師生關系是一種不平等的，老師是絕對權威的，學生對老師必須服從的，這種專制培養出來的學生固然守紀、順從，但缺乏主動性、創造性，更談不上創新精神了。而現今的新時代呼喚民主平等的師生關系，班主任樹立班級的主體是學生、師生共同管理的班級，要尊重學生的看法。比如在班規的制定、班干部的選舉等都應該多聽聽學生的意見，進行廣泛的民主選舉。

（三）由“簡單粗暴型”走向“細致耐心型”。在班級管理中，班主任要主動了解學生所想、所做，要真誠地走進學生的內心世界，要尊重、愛護學生的自尊心。在沒有了解事情的真相前，不要武斷地下結論，班主任的言行要時刻考慮學生的心理特征和行為水平，考慮學生的想法和感受，在班級管理中要多表揚、少訓斥，在鼓勵與指導中培養學生的自我意識，增強學生的自信心。

（四）由“限制型”走向“開放型”。班主任要善于從學生實際出發，著眼于發展，善于拓展學生的潛能，對學生要寬容，不要把學生的失誤看得太重，不要怕學生犯錯，要放手讓學生去做，只有在實踐中鍛煉，學生才會成長。

二、意識到班主任要不斷提高自身素質

班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養與鍛煉形成的。在這次的案例學習中，我能感覺那些案例的真實性，因為在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況，比如問題學生、班規的制定、比賽失敗、選班委會、與家長溝通聯系等等，只是自己都沒能那么科學地去處理，因而也就沒有收到自己當時預想的效果。而這次學習卻能給我把這些課補上，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學習中學到的相關理論來指導自己的工作，同時也使自己意識到班主任應該不斷提高自身素質的重要性。

（一）提高自身素質重要方法就應該是努力學習。常常聽到我的同行們在說這樣一句話：“教了這么多年，就沒見過像現在這樣的學生”。其實這話也是有一定道理的，因為現在的學生的確與原來的學生不一樣，想讓學生再回到以前的狀態是不可能的，也是不現實的。現在的學生視野開闊、思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單的說教去規范學生，學生是不買帳的，更何況現在提倡新的教育觀、學生觀。因此班主任要想跟上時代的步伐，就必須努力學習，樹立自身形象，贏得當代學生的信任和尊敬。要學習教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己；，要學習專業知識和其他各門學科知識，班主任不僅要具有精深的所教知識，而且還要具備廣博的其他各門學科的知識上，具有廣泛的文化素養和興趣愛好；要學習借鑒他人的經驗，“他山之石，可以攻玉”，對他人的經驗不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗，都虛心學習，從中吸取有益的東西。

（二）提高自身素質要善于提煉總結。在我的身邊許多班主任工作做了不少，辛辛苦苦干了一輩子，零碎的經驗也不少，卻如同“熊瞎子掰苞谷，掰一個丟一個”，從來沒去對自己的工作點滴進行過總結，更沒有對發生在自己身上的許多案例進行過反思。有人說：“班主任是教育藝術家，而不是工匠。”在學習模塊中的案例時，我才意識到要經常對自己工作實際中的來自學生的各種案例進行深思，不可以草草而過，要對比較突出帶有共性的問題進行多角度的深思，找到最好的解決辦法，并養成提煉總結的習慣，以便更好的完成自己的班主任工作。

三、培訓的許多內容，我們在工作中經歷過，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經受了一次痛苦的歷練。當我們反思自己時，是需要勇氣的。用學到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認，自己的管理方式存在著許多缺憾！聯想起自己經歷的一些事，平靜的培訓學習竟讓我的內心泛起波瀾：

班干部是班集體的核心，是班主任進行工作的有力助手，班干部的質量直接影響著班級工作的開展。班主任要善于通過各種途徑進行了解、選拔班干部。從第一天起，我就非常注意對班干部的培養。這個班的孩子非常活潑，嘴巴多，喜歡講小話，逆反心理嚴重，比較懶惰。學習不積極。比較被動。動不動離家出走、絕食。要管理好這樣學生的班級，首先要培養一支對工作認真負責、能團結友愛、為人正直的班干部。為此，干部的培養我非常注意學生的日常表現，經常默默地觀察他們，注意他們的一舉一動。苦于沒有這樣的人才，怎么辦呢？培養，在參加班主任培訓中，我邊學習、邊思考。我們要重視對班干部的培養，找了兩個基本上達標的學生進行訓練。注意并觀察他們的一舉一動，因為他們既是優秀學生的代表，又具備一般同學的共性特點，所以既要嚴格要求他們，又要注意與他們溝通交流的方式方法。在管理班級的具體做法上，我們要對班干部進行個性化的指導，適當地進行點撥，才能讓他們更快地向著更優秀的方向發展。對于班干部同學要求更加嚴格，要求他們每周寫出工作總結，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經驗，對于取得成績的同學適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學習。讓學生學會自主管理，學會自律、自主學習。

我們敢于面對自己的不足，積極思考自我超越的辦法。針對現代學生的特點和遇到的新問題，采用講究的藝術性教育方法才能更好的達到育人效果。

（一）要學會巧妙的使用表揚和批評，我們都知道現代教育提倡對學生多表揚少批評，但并不是說不批評，而是說要會批評，才能使學生更快的成長進步。班主任在使用批評時，要多一點含蓄，比直截了當效果會更好。在批評中要把握批評的基本原則：教師批評學生不是為了出氣，而是為了解決問題；學生最怕的不是批評，而是不公正的批評； 批評的目的不是讓學生認錯，而是讓學生改錯；教育目的不是把學生制服，而是讓學生成長。批評中也要選擇適合的批評方法，還要選擇批評的時機和場合，努力讓表揚與批評的藝術性更講究。

（二）嚴慈相濟，愛是法寶。俗話說：“嚴師出高徒”，作為班主任既要在思想、學習、行為上規范嚴格要求學生，又要對學生付出真誠的愛心和真情的關心，在任何時候都要把嚴與慈結合起來。

高度重視與家長溝通的作用，要把學生教育好，家長是我們要積極爭取的一個重要力量，我們要把家長爭取過來，使家長與老師站在同一戰線上，形成合力來教育學生，由于教師家長工作都很繁忙，聯系的機會很少，老師一請家長，無非是訓話、批評，家長聽著很不舒服。在家長心目中，老師似乎專門是訓人的。這樣的觀點顯然是錯誤的，作為老師應當設身處地為家長想一想家長是成年人，無論誰都不愿意被別人訓話，因此教師不能見到家長就把家長當學生一樣訓話，應當撇開教師的身份，真心與家長聊一聊孩子的優缺點，討論怎樣幫孩子改掉壞毛病，要努力把家長爭取過來共同教育孩子，難得的家長會也應當開得有意義，別開生面，可以采用多種形式，老師向家長介紹教育孩子的方法，家長之間互相交流自己是怎樣教育孩子的，讓學生參與到家長會中，讓家長聽聽學生們的心聲，幫助父母子女有效的溝通。

四、明確了今后的努力方向

在培訓交流平臺上，這也是我們探討最多的一個話題！我們借助網絡，一起思考、一起探索、一起試著給出了最佳答案：

——別讓自己打敗自己。什么在局限我們自身的發展，往往是我們自己的弱點：懶惰、不思進取，就會落后；不傾聽意見，就會抱殘守缺；班主任“護短”，就會產生亂班……所以一個人要發展，就必須“彌補自己最短的那塊木板”。

——教育，要讓學生感到快樂。首先老師要會自尋歡樂，會一些阿Q的精神勝利法。把快樂傳遞給學生。讓學生留戀你的課堂，喜歡你這個人！——要探索自己的特色。這是我的看法。我認為我們所面臨的問題是必然存在的，不應只是一味地指責與抱怨，我們要積極地去探索、去實踐，把班主任工作做出自己的特色！

感謝這次培訓，為我們提供了一個交流平臺，讓我們和全國各地的班主任走到一起來。可以說是管理風格與個人智慧之間的大融合！我們彼此分享著經驗,一起探討困惑、交流看法。這些來自一線的聲音，也許登不得大雅之堂，但能給我們的工作以啟迪！思想上的收獲使我的內心變得富饒而充盈。我們的班主任事業，就是我們的田野，我們背負著責任，播種著、耕耘著、收獲著.。

2013年

第五篇：自薦書(黃瑞良)

自薦書

尊敬的領導：

您好！

首先感謝您在百忙之中審看我的自薦書，我是經濟信息管理市場營銷專業畢業的大學生，在4年的大學時光里，我學到了專業的知識，也鍛煉了自己的能力，但沒有一個可以發揮實踐的平臺，因此特向貴公司自薦求職。

在性格方面，喜歡挑戰和讓我興奮的事情，聰慧，許多事情都比較拿手，致力于自己才干和能力的增長。有很強的創造性和主動性，善于快速抓住事物的本質，喜歡從新的角度和獨到的方式思考問題，對問題經常有自己獨到的見解。樂觀，善于鼓舞他人，能用自己的熱情感染他人。

工作能力方面，掌握管理學、經濟學和現代市場營銷學的基本理論、基本知識，掌握市場營銷的定性、定量分析方法；具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決營銷實際問題的基本能力，熟悉國家有關市場營銷的方針、政策與法規及了解國際市場營銷的慣例和規則，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

總之，我是一個很有活力，創造力的人，我也有一些缺點，但年輕就是資本，我相信我會不斷改正自己的缺點，不斷進取，努力工作。

期盼您的佳音！

祝貴公司一帆風順！

黃瑞良2011年12月