第一篇：2014年秋季學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)解決問題競賽試題

2016年秋季學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)解決問題競賽試題

班級(jí): 姓名： 分?jǐn)?shù):

1、有一個(gè)長方形林場，長5千米，寬200米，這個(gè)林場的面積是多少平方千米？

2、李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時(shí)，火車每小時(shí)行145千米。該城市到北京有多少千米？

3、某市郊外的森林公園有124公頃森林，1公頃森林一年可滯塵32噸，一天可從地下吸出85噸水。

（1）這個(gè)公園的森林一年可滯塵多少噸？

（2）這個(gè)公園的森林一天可從地下吸出多少噸水？

4、王叔叔從縣城出發(fā)去王莊鄉(xiāng)送化肥。去的時(shí)候用了3小時(shí)，返回時(shí)用了2小時(shí)。從縣城到王莊鄉(xiāng)有多遠(yuǎn)？原路返回時(shí)平均每小時(shí)行多少千米？

5、學(xué)校準(zhǔn)備買一批新的圖書，發(fā)給16個(gè)班，每個(gè)班122本，學(xué)校還需留48本書放在圖書館里。學(xué)校應(yīng)買進(jìn)多少本圖書？

6、有92本連環(huán)畫，每班30本，可以分給幾個(gè)班？還剩幾本？

7、學(xué)校禮堂每排有30個(gè)座位，四年級(jí)共有197人，可以做滿幾排？還剩幾人？

8、甲乙兩地相距950千米，一列火車從甲地出發(fā)，4小時(shí)行駛了380千米。還要行駛多少小時(shí)才能到達(dá)乙地？

9、汽車上山的速度是每小時(shí)36千米，行了5小時(shí)到達(dá)山頂，下山按原路返回只用了4小時(shí)。汽車下山的速度是多少？

10、一輛汽車在平路上每小時(shí)行80千米，行駛了4小時(shí)；在山路上每小時(shí)行30千米，行駛了6小時(shí)，這輛車一共行駛了多少千米？

11、一輛大車3小時(shí)行駛174千米，照這樣的速度，它12小時(shí)可以行駛多少千米？ 高效課堂培訓(xùn)心得體會(huì)

一、抓住關(guān)鍵點(diǎn)：轉(zhuǎn)變思想是關(guān)鍵。思想決定行動(dòng)，思路決定出路。課堂教學(xué)改革首先是思想觀念的改革。很多老師在學(xué)習(xí)一種新的教學(xué)方法的時(shí)候，不是研究它的原理和指導(dǎo)思想，而是簡單地模仿，往往效果不佳，半途而廢。殊不知，任何一種新的教學(xué)方法或課堂教學(xué)模式，都是在一定的教育教學(xué)思想的指導(dǎo)下進(jìn)行的，單是機(jī)械地模仿幾個(gè)步驟和技巧，只能是穿新鞋走老路。有的學(xué)校人為地規(guī)定在課堂上教師講幾分鐘，學(xué)生學(xué)幾分鐘，把活生生的課堂教學(xué)變成了教條。高效課堂實(shí)質(zhì)是：從上課到下課，學(xué)習(xí)的全過程都是讓學(xué)生自學(xué)悟?qū)W，致使不少老師剛開始時(shí)也感嘆：這課怎么有點(diǎn)像“啞巴課”？但隨著課堂的逐步推進(jìn)，他們才領(lǐng)悟到：高效課堂，教師真正由講授者變成了組織者，學(xué)生真正動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦，是覓食而不是等候“喂食”；感嘆道：經(jīng)過高效課堂以后的學(xué)生，自學(xué)感悟能力一定會(huì)超越一般學(xué)生，更是其他學(xué)校學(xué)生望塵莫及！“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”不是一種方法，而是一個(gè)原則，要真正把學(xué)生解放出來。教師必須要相信每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W好，思想不解放的人課堂教學(xué)改革是搞不好的。反思我們的課堂，教師講課滿堂灌，生怕講不細(xì)學(xué)生不明白，考試不及格。有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在聽課時(shí)看到教師講得少，就認(rèn)為教師不負(fù)責(zé)，希望老師多講。這些不是方法問題，是思想觀念問題，說到底就是對(duì)學(xué)生信不過。思想觀念不轉(zhuǎn)變，教學(xué)改革永遠(yuǎn)不會(huì)邁大步。

二、找準(zhǔn)著力點(diǎn)：扎實(shí)備課是前提。高效課堂是基于自主、合作、探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式創(chuàng)新，凸顯的是自主、開放、思維、科學(xué)、人文、高效的現(xiàn)代課堂特征。要真正提高課堂效率，就要求教師扎實(shí)的備課，做好高效課堂向?qū)ВＵ辖虒W(xué)向?qū)з|(zhì)量，教學(xué)向?qū)菍W(xué)生課堂學(xué)習(xí)的路線圖和方向盤。扎實(shí)備課包括教師、學(xué)生兩個(gè)層面。一是教師備生案。教師對(duì)每一位同學(xué)的家庭背景、特長愛好、脾氣性格、基本情況等了解清楚，形成初始的生案。二 是師生備教學(xué)案：教師提前下發(fā)教學(xué)向?qū)В寣W(xué)生先學(xué)先做。老師了解學(xué)生的情況，包括問題所在、各種解法、典型錯(cuò)誤等，教師要做到心中有數(shù)。這樣，師生雙方才有進(jìn)行生本課堂教學(xué)的基礎(chǔ)與源泉。

三、把握要害點(diǎn)：小組學(xué)習(xí)及課堂討論是載體。小組學(xué)習(xí)是發(fā)現(xiàn)問題、交流困惑、同伴互助、解決問題的有效途徑，是在獨(dú)學(xué)基礎(chǔ)上的對(duì)學(xué)、群學(xué)、展示。途徑是抓好學(xué)生管理，對(duì)特優(yōu)生提出完成時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、質(zhì)量評(píng)價(jià)的更高要求，以保證其吃得飽；對(duì)后進(jìn)生予以優(yōu)先關(guān)注，做到后進(jìn)生自學(xué)巡查、小組發(fā)言、練習(xí)批閱“三優(yōu)先”和自學(xué)教師訓(xùn)輔、學(xué)長檢查輔導(dǎo)、練習(xí)關(guān)注、檢測補(bǔ)償“四到位”，以達(dá)到其吃得好；培訓(xùn)組長、副組長，讓他們樹立共進(jìn)共榮的理念，履行好管、幫、帶的職責(zé)，實(shí)現(xiàn)與小組同學(xué)一起進(jìn)步。高效課堂，學(xué)生是主人，上課時(shí)，學(xué)生邊討論，邊修改，邊在題目下寫點(diǎn)評(píng)、反思。對(duì)簡單題、錯(cuò)誤率少的題，迅速解決；對(duì)重點(diǎn)題型或?qū)W生錯(cuò)得多的題目，教師引導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論。課堂里各組都有小黑板，討論問題時(shí)，任何一個(gè)學(xué)生都帶著自己的匯報(bào)稿，直奔小黑板，展示自己的做法，并講給大家聽。一個(gè)同學(xué)講完后，其他同學(xué)有不同做法的，可接著講。每到這時(shí)，課堂上總是此起彼伏，學(xué)生搶著上臺(tái)，直到每一位學(xué)生把每一個(gè)問題徹底弄懂為止。反觀傳統(tǒng)課堂，總是教師一統(tǒng)天下，講得多，練得少，講在練之前，練在無聊處。高效課堂是盡量少講，讓學(xué)生練在講之前，講在關(guān)鍵處，講在疑難處，練在易錯(cuò)處。

四、突破重難點(diǎn)：把課堂還給學(xué)生。即突出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在老師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，老師的講課時(shí)間要求不超過十分鐘，其余時(shí)間都交給學(xué)生，小組討論、上臺(tái)發(fā)言、交流體會(huì)、自主學(xué)習(xí)，所有的學(xué)生都被發(fā)動(dòng)起來了；突出學(xué)習(xí)，整個(gè)教學(xué)過程處處突出學(xué)生學(xué)習(xí)、質(zhì)疑和探究；突出合作，全班分成若干小組，每位學(xué)生都必須在小組內(nèi)充分發(fā)揮其應(yīng)有作 用；突出探究，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都有話說，讓學(xué)生的潛能得到發(fā)揮與拓展。突出了把課堂歸還給學(xué)生這一重點(diǎn)，構(gòu)建了鄉(xiāng)村學(xué)校需要的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建了學(xué)生主動(dòng)樂學(xué)的課堂，讓學(xué)生真正成為課堂的主人、活動(dòng)的主角，以動(dòng)為主線，讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)參與、樂學(xué)樂思；構(gòu)建了為學(xué)生未來生存發(fā)展服務(wù)的課堂，以綜合素質(zhì)培養(yǎng)為主攻方向，全面培養(yǎng)思維、交流、表達(dá)、組織等綜合能力；構(gòu)建了適應(yīng)中、高考的課堂，以能力和思維訓(xùn)練為主旨，讓課堂成為智慧課堂、活力課堂；構(gòu)建了高效的課堂，以訓(xùn)練過手為主線，大容量、快節(jié)奏，全面完成教學(xué)目標(biāo)；構(gòu)建了適應(yīng)規(guī)范辦學(xué)的高效課堂，在課內(nèi)解決問題，向40 分鐘要質(zhì)量。突破了“不再拉牛上樹”、滿堂灌的難點(diǎn)，可謂解決了多少年來鄉(xiāng)村學(xué)校爭論不休的課堂教學(xué)多講好還是少講好的原則性問題。

五、找準(zhǔn)落腳點(diǎn)：追求效益是目標(biāo)。辦學(xué)質(zhì)量的競爭，歸根到底是先進(jìn)的教育模式競爭，好的教學(xué)模式就是先進(jìn)的教育生產(chǎn)力，教學(xué)要“多收三五斗”，就得有先進(jìn)的教學(xué)模式。高效課堂教學(xué)模式以課堂教學(xué)改革為突破口，走出了淺層次、參與率低、無時(shí)間任務(wù)目標(biāo)規(guī)定的“群學(xué)誤區(qū)”，做好預(yù)設(shè)、生成、規(guī)劃與評(píng)價(jià)管理；走出了淺層次交流、只交不導(dǎo)、參與率低的“交流誤區(qū)”，牢固樹立了生本教育的理念，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，追求效益與目標(biāo)，改掉了教師講得越細(xì)，學(xué)生學(xué)得就越容易，課堂教學(xué)效率會(huì)越高的傳統(tǒng)陋習(xí)，改掉了老師 領(lǐng)著學(xué)生鉆山洞總比學(xué)生自己摸索更快一些的固有思維及慣性做法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地“覓食”，極大解放了學(xué)生思維與創(chuàng)新的“手腳”。正如印度哲學(xué)大師奧修所言：“當(dāng)鞋合腳時(shí)，腳就被忘記了。”腳被忘記，是因?yàn)槟_處于“忘我”狀態(tài)，工作得非常好；反之，如果鞋不合腳，腳疼了，就會(huì)被時(shí)時(shí)記起。高效課堂，學(xué)生就忘記了自己在學(xué)習(xí)，忘記了自己是在課堂上，甚至忘記了自己，在忘我的 時(shí)刻，學(xué)生的能量就不會(huì)被教師的說教所消耗，真正出現(xiàn)投入和著迷的境界。失去多時(shí)的人的自然本性，這時(shí)會(huì)回到學(xué)生的身上。“他會(huì)像自然界的那頭鹿，毛色鮮明，忽閃著黑寶石似的眼睛，處處顯示活力”。平時(shí)要花幾個(gè)鐘頭甚至幾周時(shí)間才能“教”會(huì)的東西，現(xiàn)在也許有幾分鐘、幾十分鐘就足夠了。這種做法克服了多數(shù)教師廣種薄收問題，找準(zhǔn)了教師及學(xué)校孜孜以求的課堂教學(xué)高效率大豐收問題，可謂一舉多得，事半功倍。要建立“自主高效的課堂”，要讓學(xué)生帶著自主、民主的氣氛走入課堂，并且用盡可能激發(fā)學(xué)生興趣的有效方式方法來達(dá)到對(duì)學(xué)生的要求；還要把小組間的合作學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，分工明確，能夠切實(shí)有效的體會(huì)到“人多智慧廣”提高全體同學(xué)的能力。對(duì)于教師，繼續(xù)擔(dān)當(dāng)調(diào)控、引導(dǎo)的組織者，學(xué)生能夠摘到或者跳一跳能夠摘到的“東西”教師要充分的引導(dǎo)，教師的準(zhǔn)備工作也是至關(guān)重要的，只有很好的備課，多與有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，用別人的長處彌補(bǔ)自己的不足，集思廣義，才能有機(jī)地把教與學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，大大地提高課堂效率，更好地為學(xué)生服務(wù)。小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

在11月15日--17日，我有幸參加了在協(xié)城小學(xué)舉行的有效課堂小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。此次活動(dòng)使我受益匪淺，讓我見識(shí)了新一代小學(xué)數(shù)學(xué)教師的風(fēng)采，又學(xué)到了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

一、15日上午觀摩了來自包頭市的專家王文娟老師教授的人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)《圓的面積》和聆聽了王文娟老師的講座《學(xué)生真正做學(xué)習(xí)的主人，小組學(xué)習(xí)機(jī)制建設(shè)》，使我真正明確了有效課堂教育理念，它是一個(gè)長效機(jī)制，不會(huì)出現(xiàn)短期效應(yīng)。課堂是師生共同成長的平臺(tái)，要充分尊重學(xué)生的選擇權(quán)和自主權(quán)，盡量多給學(xué)生時(shí)間和空間，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是學(xué)習(xí)的真正主人；教師以引導(dǎo)者、參和者、合作者的身分和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，以自主、合作、探究為框架，真正做到把課堂還給學(xué)生。

二、16日上午觀摩了協(xié)城小學(xué)王艷老師教授的人教版四年級(jí)上冊(cè)《平行四邊形的認(rèn)識(shí)》和聆聽了王文娟老師的對(duì)王艷老師這節(jié)課提出的建議及備課意見。使我深刻的明白了原來一堂好課應(yīng)該是這樣的：師生關(guān)系是和諧的、融洽的，教師能平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，關(guān)注到每一個(gè)人。教學(xué)的進(jìn)程是有節(jié)奏的，環(huán)節(jié)之間，問題設(shè)計(jì)整體上是和諧有張力的。專家賈志敏教師認(rèn)為好課從感覺上來說，可用“累”與“不累”來區(qū)別：如若聽課者始終被精彩的課堂教學(xué)活動(dòng)所吸引，精神專注、積極投入，沒有絲毫“累”的感覺，那么，無疑，這是一堂好課，反之，聽者焦慮不安，惋惜不已，時(shí)而抬腕看表，時(shí)而交頭接耳，等待著下課鐘聲響起，那么，這樣的課是不能列入好課之列的。

三、王文娟老師的建議使我充分認(rèn)識(shí)到：

1、如果課堂過于死板，氣氛過于沉悶，激發(fā)不了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生不愿去學(xué)，而制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態(tài)更加有利于學(xué)生投入 的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。

2、教師要講究對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的方法。課堂上教師要多鼓勵(lì)、及時(shí)鼓勵(lì)，肯定評(píng)價(jià)要多于否定評(píng)價(jià)，無論是教師評(píng)價(jià)還是學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)都要準(zhǔn)確，要中肯，要切合實(shí)際。

3、教學(xué)中要盡可能地根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，準(zhǔn)備好充足的學(xué)習(xí)材料，為學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性提供廣闊的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在自主、自覺、自由的活動(dòng)中積極、主動(dòng)、探索式學(xué)習(xí)。

4、質(zhì)疑問難，搭建探究平臺(tái)，抓住契機(jī)，用心制造“問題場”。設(shè)置一些問題的情境，利用一定的“誘因”激發(fā)學(xué)生的探究動(dòng)機(jī)，點(diǎn)燃學(xué)生探究問題的靈感和熱情。

5、充分利用組與組之間的競爭，最大限度地調(diào)動(dòng)每位同學(xué)主動(dòng)參與的積極性，讓課堂因互動(dòng)而精彩。

把課堂還給學(xué)生。即突出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在老師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，老師的講課時(shí)間要求不超過十分鐘，其余時(shí)間都交給學(xué)生，小組討論、上臺(tái)發(fā)言、交流體會(huì)、自主學(xué)習(xí)，所有的學(xué)生都被發(fā)動(dòng)起來了；突出學(xué)習(xí)，整個(gè)教學(xué)過程處處突出學(xué)生學(xué)習(xí)、質(zhì)疑和探究；突出合作，全班分成若干小組，每位學(xué)生都必須在小組內(nèi)充分發(fā)揮其應(yīng)有作用；突出探究，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都有話說，讓學(xué)生的潛能得到發(fā)揮與拓展。

通過這次培訓(xùn)，使我獲得很大的收獲，解決了以前課堂中的一些困惑，為今后的課堂教學(xué)改進(jìn)提供了指南。

第二篇：四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)競賽試題

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)競賽試題

班級(jí)

姓名

計(jì)分

一、填空，認(rèn)真讀題。

1、第五次人口普查結(jié)果公布:中國總?cè)丝?295330000人，改寫成以“萬”為單位的數(shù)是（）萬人，省略“億”后面尾數(shù)約是（）億人。

2、653917420，這個(gè)數(shù)的最高位是（）位，從個(gè)位起，第七位上的數(shù)字是（），3、有余數(shù)的除法中，被除數(shù)＝（）×（）＋（）

4、1和任何數(shù)相乘都得（）

5、0除以任何不等于0的數(shù)結(jié)果為（）

6、430除以20商21余（）

7、甲數(shù)的6倍是72，甲數(shù)是（），乙數(shù)比甲數(shù)的2倍多5，甲乙之和是（）

8、在○里填上“＞”，“<”或“=”。

54070800000

○

5470800000

48萬

○

480001

900000000

○

9億

1000000

○

9999999、線段有（）個(gè)端點(diǎn)，射線有（）端點(diǎn)10、3時(shí)整，時(shí)針與分針夾角是（）度，6時(shí)整時(shí)針與分針夾角是（）度。

11、把銳角、平角、鈍角、直角、周角按下列順序排列。

（）＞（）＞（）＞（）＞（）

12、計(jì)算561÷82時(shí)，可以把除數(shù)82看作（）來試商，初商（）大了應(yīng)改商為（），商是（）位數(shù)。

13、A÷21=20……（），在括號(hào)里最大能填（），這個(gè)被除數(shù)最大是（）。

14、下面各數(shù)你是怎樣估算的？

①一瓶飲料重485克，大約是（）克。

②某足球場可以容納觀眾20498人，大約是（）人。

15、在下面括號(hào)里填最大的數(shù)。

139×（）＜420

241×（）＜2300

162×（）＜660

254×（）＜1400

二、火眼金睛辨真?zhèn)巍緦?duì)的在（）里打“√”，錯(cuò)的打“×”】(5分)

1、一個(gè)五位數(shù)，“四舍五入”后約等于6萬，這個(gè)數(shù)最大是5999。（）

2、一條射線長5米。

（）

3、角的大小與邊長無關(guān)。

（）

4、個(gè)位、十位、百位、千位、萬位……都是計(jì)數(shù)單位。

（）

5、每兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。

（）

三、左挑右選出真知【選擇正確答案的序號(hào)填在（）里】（5分）

1、讀數(shù)和寫數(shù)都要從（）開始。

（1）億位

（2）高位

（3）個(gè)位

2、用一個(gè)放大100倍的放大鏡看一個(gè)30

o的角，看到的角的度數(shù)是（）。

①300o

②30o

③3000o

3、若A×40=360，則A×4=（）。

①3600

②36

③360

4.過直線外一點(diǎn)，畫與已知直線平行的直線，能畫（）條

A.一

B.二

C.無數(shù)

5小明給客人沏茶，接水1分鐘，燒水6分鐘，洗茶杯2分鐘，拿茶葉1分鐘，沏茶1分鐘。小明合理安排以上事情，最少要（）幾分鐘使客人盡快喝茶。

①7分鐘

②

8分鐘

③

9分鐘

四、請(qǐng)你動(dòng)手：（6分）

1、畫一個(gè)60度的角。

2、分別畫出平行四邊形和梯形的一條高。

五、精打細(xì)算百分百（36分）

1、直接寫出結(jié)果。（16分）

390＋11=

240÷60=

620－180=

90×70=

120×7=

4500÷15=

430＋80=

560×0=

125×8=

900÷6=

140×60=?????????7200÷90=

416÷70≈

645÷79≈

43×12≈

638÷90≈

2、筆算下面各題（20分）

116×28

240×38???????????????125×43

3276?÷84

665÷34

54×69（驗(yàn)算）

六、走進(jìn)生活顯身手。

1.一個(gè)故事書98頁，小明已經(jīng)看了3天，如果再看12頁，正好看完這本書的一半。小明已經(jīng)看了多少頁？

2、汽車上山的速度為每小時(shí)36千米，行了5小時(shí)到達(dá)山頂，下山時(shí)按原路返回只用了4小時(shí)。汽車下山時(shí)平均每小時(shí)行多少千米？

3、實(shí)驗(yàn)小學(xué)要為三、四年級(jí)的學(xué)生每人買一本價(jià)格為12元的作文輔導(dǎo)書。已知三年級(jí)有145人，四年級(jí)有155人，兩個(gè)年級(jí)一共需要多少元？

4.看圖列式解答

王紅從前門走到天安門用了18分鐘，照這樣的速度，從天安門走到民族宮，王紅用多少分鐘？

第三篇：四年級(jí)上數(shù)學(xué)解決問題試題

1、一輛汽車運(yùn)貨上山，去時(shí)的速度每小時(shí)36千米，行了5小時(shí)到達(dá)山頂。下山時(shí)按原路返回，只用了4小時(shí)。汽車下山時(shí)平均每小時(shí)行多少千米？

2、動(dòng)物園里的鱷魚一天要吃180千克食物，飼養(yǎng)員準(zhǔn)備了5噸食物，夠鱷魚吃30天嗎？

3、某大型工廠開展節(jié)約用水活動(dòng)，前4個(gè)月共節(jié)約用水560噸。照這樣計(jì)算，這個(gè)工廠一年能節(jié)約用水多少噸？

4、中心小學(xué)要為四、五年級(jí)的學(xué)生每人買一件價(jià)格為16元的文化衫參加禁毒活動(dòng)。已知四年級(jí)有學(xué)生165人，五年級(jí)有學(xué)生125人，兩個(gè)年級(jí)一共要多少錢？

5、票價(jià)：成人20元，學(xué)生10元；團(tuán)體票每人15元（10人或10人以上）（1）、如果有4個(gè)大人和6個(gè)學(xué)生，該怎樣買票合算？

（1）、如果有6個(gè)大人和4個(gè)學(xué)生，該怎樣買票合算？

6、一輛自行車190元，一輛電動(dòng)車的價(jià)格是自行車的12倍，一輛電動(dòng)車多少元？

7、一列火車的速度是125千米/時(shí)，行了28小時(shí)，一共行了多少千米？

8、學(xué)校要為校升旗手購置12套統(tǒng)一的服裝，上衣每件128元，褲子每條61元，一共需要多少錢？

9、小轎車每小時(shí)行106千米，火車每小時(shí)行80千米，火車和小轎車各行了30小時(shí)，小轎車比火車多行多少千米？

10、李老師帶了3000元要買13個(gè)足球和40副羽毛球拍，夠錢嗎？（足球每個(gè)72元，羽毛球拍每副15元）

11、學(xué)校校禮堂每排有28個(gè)座位，四年級(jí)共有180人，可以坐滿幾排？還剩幾人？

12、劉叔叔帶800元買化肥。買了16袋化肥，剩下80元，每袋化肥的價(jià)錢是多少？

13、汽車上山的速度為每小時(shí)36千米，行了5小時(shí)到達(dá)山頂，下山時(shí)按原路返回只用了4小時(shí)。汽車下山時(shí)平均每小時(shí)行多少千米？

14、有一種上衣29元/件，49元/兩件，小紅有185元，最多可以買多少件？還剩多少元？

15、今年植樹節(jié)，向陽小學(xué)四至六年級(jí)的同學(xué)一共栽了704棵楊樹和64棵松樹，栽的楊樹是松樹的多少倍？

16、李叔叔開貨車從佛山運(yùn)貨到東莞用了3小時(shí)，貨車的速度是40千米、時(shí)，返回時(shí)只用了2小時(shí)，李叔叔返回時(shí)平均每小時(shí)行多少千米？

16、新和小學(xué)組織四年級(jí)381個(gè)同學(xué)到市影劇院觀看演出。（1）、用8輛48座的客車能一次載完嗎？

（2）、市影劇院每排有25個(gè)座位，四年級(jí)的同學(xué)可以坐滿幾排，還剩幾人？

17、何老師要用900元幫學(xué)校籃球隊(duì)購買12個(gè)訓(xùn)練用球，飛躍體育用品店有3種不同價(jià)格的籃球，請(qǐng)你幫何老師設(shè)計(jì)至少兩種購買方案，并算一算每種方案剩下多少錢？（球①65元，球②72元，球③80元）

18、一部兒童電視劇共要播放560分鐘，每天播放35分鐘，多少天可以播放完？

19、一列火車以120千米/時(shí)的速度從東莞火車東站開往上海，18小時(shí)可能到達(dá)。東莞火車東站到上海的鐵路長多少千米？

20、一個(gè)修路隊(duì)每天可修380米，現(xiàn)有一條8千米的公路。照這樣的速度，20天能修完嗎？

21、為慶祝2010年的元旦，學(xué)校買來了1300盆花。布置辦公樓用了472盆花，余下的平均分給23個(gè)班，每個(gè)班可分多少盆花？

22、15棵松樹每天能釋放氧氣960克。照這樣計(jì)算，某農(nóng)場種有松樹150棵，每天能釋放氧氣10千克嗎？

23、一只雨燕每小時(shí)可飛行170千米，雨燕飛行的速度是一只信鴿飛行速度的2倍，信鴿飛行的速度是多少？

24、學(xué)校新買來一批圖書，發(fā)給18個(gè)班，每班206本，還剩430本放在圖書室。這批圖書共有多少本？

25、一支鋪路隊(duì)正在鋪一段630米的路，已經(jīng)鋪了350米，剩下的要在4天完成，平均每天要修多少米？

26、一頭大象5天大約能吃苦耐勞750千克食物，照這樣計(jì)算，一頭大象一個(gè)月大約能吃多少千克食物？（一個(gè)月按30天計(jì)算）

27、5套《百科全書》要360元，小明帶750元夠買12套嗎？

28、一輛汽車行駛的速度是75千米/時(shí)，照這樣的速度，這輛汽車13小時(shí)可行駛多少千米？

29、春芽雞場星期一收到160千克雞蛋，18千克裝一箱，可以裝多少箱？還剩多少千克？

30、動(dòng)物園里的鱷魚一天要吃180千克食物，飼養(yǎng)員準(zhǔn)備了5噸食物，夠鱷魚吃40天嗎？

40、燕鷗北極飛到南極，行程是17000千米。如果這它每天飛780千米，20天能飛到嗎？

41、學(xué)校準(zhǔn)備了265份禮物送給同學(xué)們，如果每個(gè)年級(jí)送40份，可以送給幾個(gè)年級(jí)？還剩下多少份？

42、小明從家到學(xué)校每分鐘走60米，18分鐘到達(dá)。從學(xué)校回家走了20分鐘，回家時(shí)，小明每分鐘走多少米？

43、實(shí)驗(yàn)小學(xué)要為三、四年級(jí)的學(xué)生每人買一本價(jià)格為12元的作文輔導(dǎo)書。已知三年級(jí)有145人，四年級(jí)有155人，兩個(gè)年級(jí)一共需要多少元？

44、陳老師拿了1000元去購買體育用品，他買了14個(gè)籃球，還剩下48元。每個(gè)籃球多少元？

45、一輛長途客車3小時(shí)行了180千米。照這樣的速度，它12小時(shí)可以行多少千米？

第四篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)題(解決問題)

四年級(jí)數(shù)學(xué)（解決問題）

1．王老師帶領(lǐng)40名學(xué)生去公園游玩，公園規(guī)定，門票零售每張3元，如果購買團(tuán)體門票，要購買50張以上，每張2元，王老師買哪種票便宜，便宜多少元？

2．花店里的花的價(jià)格分別是：菊花每支1元，月季每支2元，玫瑰每支3元，郁金香每支5元，百合花每支2元，康乃馨每支1元，小紅要想買一束鮮花送給老師，請(qǐng)你幫助小紅設(shè)計(jì)一下，該怎樣買，并算出需要多少錢。

3．4頭大象的體重是18噸，15頭牛的體重是9噸，平均每頭大象比每頭牛重多少千克？

4．李師傅加工一批零件，計(jì)劃每小時(shí)加工24個(gè)，7小時(shí)完成，結(jié)果6小時(shí)就完成任務(wù)。王師傅8小時(shí)加工完240個(gè)零件。王師傅每小時(shí)加工的零件比李師傅多幾個(gè)？

5．學(xué)校里要舉行跳繩比賽，王老師帶錢去買跳繩，他帶180元錢。他去店里一問，已經(jīng)剪好的跳繩5元一根，沒有剪好的是1米買1元，做一根跳繩要4米。王老師決定買繩子自己剪，這樣可以比買剪好的跳繩多買幾根跳繩？

6．一件工作由15個(gè)工人來做要24天，如果調(diào)走3個(gè)工人，要用幾天完成？

7．一輛車從甲地到乙地要經(jīng)過240千米的上坡路，160千米的下坡路，汽車上坡的速度是每小時(shí)40千米，下坡的速度是每小時(shí)80千米，問這輛車從乙地返回甲地用多少小時(shí)？

8．張明和王亮從學(xué)校同時(shí)出發(fā)到離學(xué)校5040米的某地去，到達(dá)后立即往回走，張明往返每分鐘都走80米，王亮去時(shí)每分鐘走90米，返回時(shí)每分鐘走70米。誰先回到學(xué)校？

9．加工一批零件，如果每小時(shí)加工360個(gè)，10小時(shí)只能完成這批零件的一半，現(xiàn)在要求18小時(shí)完成這批零件，每小時(shí)要加工多少個(gè)零件？

10．糧倉里原有大米7200千克，現(xiàn)在又運(yùn)進(jìn)50包，這樣比原來多4000千克，照這樣計(jì)算，倉庫里原來有大米多少包？

11．修路隊(duì)修一條路，原來每天修60米，已經(jīng)修了15天，剩下的路程每天要多修20米，還要修30天，這條路全長多少米？

12．一臺(tái)彩色電視機(jī)的價(jià)格是9750元，比一臺(tái)黑白電視機(jī)的價(jià)格貴3倍還多150元，一臺(tái)彩色電視機(jī)比一臺(tái)黑白電視機(jī)貴多少元？

第五篇：2014年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)競賽試題及答案

定邊第二小學(xué)2014—2015學(xué)第一學(xué)期

四 年 級(jí) 數(shù) 學(xué) 能力檢測 試 題

一、填空題。（每空1分，共29分）1、307900讀作：（），省略萬位后面的尾數(shù)是（）萬。

2、一個(gè)數(shù)由3個(gè)十億、7個(gè)千萬、4個(gè)百萬、5個(gè)千和8個(gè)百組成，這個(gè)數(shù)是（），省略億位后面的尾數(shù)是（）億。

3、用5、6、7、8和三個(gè)0組成的七位數(shù)中，最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（），三個(gè)零都要讀出的最大的數(shù)是（）。4、630000＝（）萬，42000000000＝（）億。

5、（）可以向兩個(gè)方向無限延長，（）只能向一個(gè)方向無限延長，（）可以度量出它的長度。

6、括號(hào)里最大能填幾？

30×（）< 183 58×（）< 421 480÷（）＞7

7、一個(gè)五位數(shù)，加上9后成一個(gè)六位數(shù)，這個(gè)五位數(shù)最大是（）；最小是（）。

8、甲數(shù)比乙數(shù)多324，如果乙數(shù)的末尾添上一個(gè)零后，乙數(shù)正好與甲數(shù)相等，乙數(shù)是（），甲數(shù)是（）。

9、一列數(shù)：1，4，9，16，25，……，這列數(shù)中，第25個(gè)數(shù)是（），第60個(gè)數(shù)是（）。

10、括號(hào)里最大能填幾。

9（）846≈10萬 64（）825≈64萬

3（）7456279≈4億 49（）000≈49萬

11、一個(gè)自然數(shù)四舍五入省略萬位后面的尾數(shù)是10萬，這個(gè)數(shù)最大是（）；最小是（）。

12、一個(gè)九位數(shù)，它的千位上是3，十位上是6，而且任意相鄰三個(gè)數(shù)位上的數(shù)字之和都是17，這個(gè)九位數(shù)是（）。

13、兩箱蘋果都是30個(gè)，從第二箱拿出8個(gè)放入第一箱，現(xiàn)在第二箱比第一箱少（）個(gè)蘋果。

二、判斷題。（每題1分，共8分）

1.一個(gè)45度的角用2倍的放大鏡看就是一個(gè)直角（）。

2.定邊二小有學(xué)生2813人，這個(gè)數(shù)是準(zhǔn)確數(shù)（）。

3、12時(shí)30分，時(shí)針和分針成平角（）。

4、用一根38厘米的鐵絲圍成長方形，使它們的長和寬都是整厘米數(shù)，有9種圍法（）。

5、通過1點(diǎn)可以作無數(shù)條直線，通過2點(diǎn)只能作一條直線（）。

6、兩條直線不平行就一定相交（）。

7、鈍角一定是大于90°的角。（）

8、從一點(diǎn)可以引出無數(shù)條射線。（）

三、選擇題。（每題1分，共8分）1、15︰00時(shí)，分針與時(shí)針形成較小的夾角是（）。

A.銳角 B.直角 C.鈍角 D.平角

2.在練習(xí)本上和操場上各畫一個(gè)50度的角，兩個(gè)角相比較（）。

A.練習(xí)本上的角大 B.操場本上的角大 C.一樣大 D.無法判斷 3.用一副三角板不能畫出下面哪個(gè)角（）。

A.15° B.30° C.80° D.105°

4.同一平面內(nèi)有5個(gè)不在一條直線上的點(diǎn)，經(jīng)過任意兩點(diǎn)畫一條直線，一共可畫（）條不同的直線。

A.5 B.8 C.10 D.15

5、把平角分成兩個(gè)角，其中一個(gè)角是銳角，另一個(gè)角是（）。

A.銳角 B.直角 C.鈍角 D.無法確定

6、最小的六位數(shù)至少減去（）就是五位數(shù)。

A.1 B.10 C.100 D.1000 7、250×40的積的末尾一共有（）個(gè)0。A、2 B、3 C、4 D、5 8、23×（100+4）=23×100+23×4是運(yùn)用了（）。

A、乘法結(jié)合律 B、乘法交換律 C、乘法分配律 D、加法結(jié)合律

四、計(jì)算題。（31分）

1、直接寫出得數(shù)。（7分）

1600－900= 624+376= 80×70= 342×0= 25×40= 125×800= 2000000－3456=

2、用豎式計(jì)算。（6分）

359×18 = 304×68 = 1

3、用簡便方法計(jì)算。（18分）

(125×25)×（8×6）200÷[﹙172－72﹚÷25]

328×29－128×29（368+1287）+234

826－369－231 6666×32+3333×36

五、操作題。（4分）

1、畫一個(gè)銳角

2、畫一個(gè)直角

3、畫一個(gè)平角

4、畫一個(gè)周角

六、應(yīng)用題。（每題5分，共20分）

1.同學(xué)們搬運(yùn)一堆土豆，如果每人搬15千克，則剩96千克；如果每 人搬18千克，則剛好可以一次搬完。這堆土豆一共有多少千克？

2、水果店運(yùn)來5車蘋果，每車裝36筐，每筐蘋果重30千克，一共運(yùn)來多少千克蘋果？

3、小明原有119張卡片，小華原有61張卡片。要使小明的卡片是小華的3倍，小華必須給小明多少張卡片？

4、8位老師帶76位學(xué)生去動(dòng)物園參觀，門票：學(xué)生票每張20元，成年票每張40元，團(tuán)體票(10人以上)：每張30元。怎樣買最省錢？買門票至少要付多少錢？