第一篇：2018新版八年級下道德與法制知識點總結

道德與法治八年級下冊知識點梳理

第一單元 堅持憲法至上 第一課 維護憲法權威

（一）公民權利的保障書

國家權力屬于人民

1.我國憲法的基本原則：

我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民。2.我國的國家性質：

中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的社會主義國家。3.我國經濟制度的基礎是：

生產資料的社會主義公有制。4.人民行使國家權力的途徑和形式：

廣大人民通過人民代表大會行使國家權力，通過各種途徑和形式，管理國家事務，管理經濟和文化事業，管理社會事務，將一切權力屬于人民的原則貫徹于國家生活的各個領域和方面。

5.憲法規定廣泛的公民基本權利，并規定實現公民基本權利的保障措施。6.憲法明確國家權力屬于人民的目的：

一切權力屬于人民的憲法原則，歸根結底就是要保證人民當家做主的權利。7.我們怎樣當家作主？

我們要依法積極參與國家政治生活，擔當起國家主人應盡的責任。

國家尊重和保障人權 1.為什么要尊重和保障人權？

①人權的實質內容和目標是：人自由、平等地生存和發展。

②2004年3月14日，十屆全國人大二次會議通過憲法修正案，將“國家尊重和保障人權”寫入憲法。

③尊重和保障人權成為我國的憲法原則。2.尊重和保障人權的要求：

它要求各級國家機關樹立尊重和保障人權的理念，采取各種措施促進和保護人權。3.人權的主體：

在我國，人權的主體非常廣泛，既包括我國公民，也包括外國人，不僅保護個人，也保護群體。4.人權的內容：

憲法保護的人權內容也很廣泛，既包括平等權和人身權利、政治權利，也包括財產權、勞動權、受教育權等經濟、社會、文化方面的權利。5.我國如何尊重和保障人權？ ①立法方面 ②執法方面 ③司法方面 ④宣傳方面 6.尊重和保障人權，我國在立法方面是怎樣做的？

我國憲法規定了公民享有的廣泛的基本權利，法律進一步明確了公民享有的各項具體權利，規定了侵害權利的法律責任。

7.現代法治國家立法活動的基本要求：尊重和保障人權。8.行政機關在執法過程中怎樣做？

應當樹立尊重和保障人權的意識，做到嚴格、規范、公正、文明，堅持依法施政、依法行政、簡政放權。9.審判機關、檢察機關怎樣做？

要依照憲法和法律的規定獨立行使審判權、檢察權，保護公民的各項合法權益。

10.怎樣做好尊重和保障人權的宣傳？

國家加強法治宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，建設社會主義法治文化，增強全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習慣，努力將人權理想變為現實。

（二）治國安邦的總章程

組織國家機構

1.各級國家機關如何產生？

①我國的一切權力屬于人民。人民代表大會是人民行使國家權力的機關。②我國憲法第三條規定：“全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由民主選舉產生，對人民負責，受它監督”。

③“國家行政機關、審判機關、檢察機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監督。”

2.憲法通過什么使得國家權力的運行穩定有序？

憲法通過組織國家機構，授予國家機構特定職權，明確國家機構的組成、任期、工作方式等內容，使得國家權力的運行穩定有序。3.國家機構依據憲法行使權力，守護人民的根本利益。4.民主集中制

（1）國家機構的組織活動原則：實行民主集中制的原則。（2）表現：“在國家機構、、、、實行民主集中制原則。”

（3）含義：是民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合的制度。（4）優點：實行民主集中制，便于人民參與對國家的管理，能夠把人民群眾的力量集中起來，動員全國各族人民進行中國特色社會主義現代化建設。

規范權利運行

1.憲法為什么要規范權力運行？ ①權力是把雙刃劍，運用得好，可以造福于民；如果被濫用，則會滋生腐敗。貽害無窮。必須對權力的行使進行制約，把權力關進制度的籠子里，讓權力在陽光下運行。

②規范國家權力運行可以保障公民權利的實現，這是憲法的核心價值追求。2.憲法的核心價值追求是：

規范國家權力運行可以保障公民權利的實現。3.權力如何依據憲法規范運行？

①國家權力必須在憲法和法律規定的范圍內行使。②人民通過憲法和法律將國家權力授予國家機關。

③憲法和法律還規定了國家權力行使的程序，要求國家權力必須嚴格按照法定的途徑和方式行使。

④國家權利的行使不能任性，法定職責必須要為，法無授權不可為。4.國家機關應該如何行使權力：

國家機關行使權力應當有法律依據，不能超越權限行使權力，也不能濫用權力。

5.濫用權力有何后果?

任何超越權限、濫用職權的行為均應承擔法律責任。6.對國家機關及其工作人員來說，權力就是什么？

權力就是責任，責任就要擔當，必須依法行使權力、履行職責，不得懈怠、推諉。

7.凡不按照法定程序行使權力的行為都是違法行為。8.只有依法規范權力運行才能怎樣？

才能保證人民賦予的權力始終用來為人民謀利益。

第二課：保障憲法實施

（一）堅持依憲治國 1.憲法包括的內容：

我國現行憲法除序言外，設有第一章總綱，第二章公民的基本權利和義務，第三章國家機構，第四章國旗、國歌、國徽、首都，共四章一百三十八條。2.憲法的重要性：

我國憲法是人民意志的體現，是國家的根本法；具有至高無上的權威。3.憲法規定的內容：

憲法規定了我國的國家性質、根本制度、根本任務、公民的基本權利和義務、國家機構的組織及其職權等國家生活中的最根本、最重要的問題，涉及政治、經濟、文化和社會生活等各個方面。4.憲法是根本活動準則的表現：

①憲法是一切組織和個人的根本活動準則；

②一切組織和個人都必須在憲法和法律范圍內活動，都必須維護憲法權威，捍衛憲法尊嚴，保證憲法實施。5.如果憲法沒有權威會怎樣？

如果憲法沒有權威，法治的權威就樹立不起來； 6.如果憲法受到漠視會怎樣？

如果憲法受到漠視，人民權利和自由就無法保證。7.違反憲法的行為有何后果？

一切違反憲法的行為，都必須予以追究。8.中國共產黨如何以憲法為根本的活動準則？

①中國共產黨作為執政黨，必須以憲法為根本的活動準則。

②中國共產黨堅持把依法治國作為黨領導人民治理國家的基本方略，把法治作為治國理政的基本方式，黨自身必須在憲法和法律范圍內活動。

③黨既領導人民制定憲法法律，也領導人民執行憲法法律，做到什么？ 9.黨領導人民治理國家的基本方略是什么？ 依法治國 10.治國理政的基本方式是什么？ 法治 11.堅持依法治國首先要堅持什么？ 依憲治國 12.堅持依法行政首先要堅持什么？ 依憲行政

13.黨既領導人民制定憲法法律，也領導人民執行憲法法律，做到什么？ 黨領導立法、保證執法、支持司法、帶頭守法。14.憲法的地位：

憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。

15.為什么憲法具有最高的法律效力？ 16.普通法律是對憲法的具體化。17.憲法與普通法律的關系：

18.普通法律與憲法相違背會怎樣？ 就會因違憲而無效。19.憲法是其他法律的立法基礎和立法依據 20.嚴格的制定和修改程序有何意義/作用/原因：

一方面使得憲法的內容具有更廣泛的民意基礎，另一方面保障了憲法的長期穩定性，使國家長治久安，社會健康發展。

21.憲法是國家法制統一的基礎，是中國特色社會主義法律體系的核心和統帥。22.憲法的規定與其他法律有何不同？

憲法的規定具有原則性的特點，……具有不可替代的作用。

（二）加強憲法監督

1.權力的行使為什么需要監督？/監督的作用/意義：

監督是權力正確行使的根本保證，不受監督的權力將導致腐敗。2.如何監督權力行使？

法律方面： ①憲法規定，全國人大及其常委會行使監督憲法實施的職權。②各級人大及其常委會依據憲法和有關法律，對人民政府、人民法院和人民檢察院行使監督權。

公民方面：公民對于國家機關和國家工作人員以批評、建議、申訴、控告、檢舉等方式行使監督權。作為公民，我們要學好憲法和法律，通過合法途徑和方式來監督權力行使。

3.行使監督憲法實施職權的是什么機關？ 全國人大及其常委會

4.對人民政府、人民法院和人民檢察院行使監督權的機關是： 各級人大及其常委會

5.各級人大及其常委會依據什么行使監督權？ 依據憲法和有關法律

6.監督權力行使，作為公民怎么辦？

作為公民，我們要學好憲法和法律，通過合法途徑和方式來監督權力行使。7.為什么要增強憲法意識？

①加強憲法監督，既需要完備的制度措施，也需要人們增強憲法意識。②增強憲法意識，對國家公職人員來說尤為重要。

③憲法與我們每個人息息相關，我們的一生都離不開憲法的保護。8.加強憲法監督，需要什么？

既需要完備的制度措施，也需要人們增強憲法意識。9.設立國家憲法日，建立憲法宣誓制度的目的是什么？

都是為了強化國家公職人員的憲法意識，讓他們珍惜憲法賦予的權力，自覺規范自己的行為。

10.我們要增強憲法意識，熱愛憲法，捍衛憲法。11.憲法意識的含義： 是指人們關于憲法和憲法現象的思想、觀點、知識和態度等的總稱。

12.憲法意識的重要性：“憲法意識的有無、、、、、、長治久安” 13.憲法意識的有無，憲法意識的健全與否，直接關系到什么？ 作為國家根本法的憲法能否徹底付諸實施。14.國家憲法日：12月4日 15.如何增強憲法意識？

①學習憲法：著重領會憲法的原則和精神；還應積極參與憲法宣傳活動； ②認同憲法：認同憲法的價值，增強對憲法的信服和尊崇，自覺接受憲法的指引與要求；

③踐行憲法：要嚴格遵守憲法和法律規定，學會運用憲法精神來分析和解決學習和生活中的實際問題；堅決維護憲法的權威，自覺抵制各種妨礙憲法實施、損害憲法尊嚴的行為。

16.我國憲法符合國情、符合實際、符合時代發展要求，充分體現人民共同意志，充分保障人民民主權利。

17.憲法實施的三個方面：①憲法的執行；②憲法的適用；③憲法的遵守。18.憲法的生命在于實施，憲法的權威在于實施。19.建設社會主義法治國家，需要我們怎么做？

需要我們堅持憲法至上，自覺踐行憲法精神，積極推動憲法實施。

第三課 公民權利 知識點

（一）公民基本權利

1.依據憲法的規定，我國公民享有廣泛的政治權利和自由。2.政治權利

（1）政治權利和自由包括/我國公民享有哪些權利和自由？ 選舉權和被選舉權、政治自由和監督權。（2）選舉權和被選舉權

①含義：我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權，但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。

②重要性：是公民的一項基本政治權利，行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。3.政治自由

（1）包括： 我國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。（2）重要性：有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。4.監督權（1）含義/內容：①我國公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利；

②對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。

（2）重要性：公民依法通過各種途徑和形式行使監督權，有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。5.人民行使當家做主權力：

（1）重要形式：我國公民依法行使政治權利和自由，參與國家政治生活，管理國家事務和社會事務，管理經濟和文化事業。（2）重要方式/公民參與政治生活的最主要途徑： 依法有序地參與選舉。6.人身自由（1）含義：

指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護。（2）地位：

人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。（3）人身自由不受侵犯：

①憲法規定：任何公民，非經人民檢察院批準或者人民法院決定，并由公安機關執行，不受逮捕。

②禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。

（4）人格尊嚴權包括：

名譽權、榮譽權、肖像權、姓名權、隱私權

（5）住宅不受侵犯：住宅是公民享有安寧生活和安全感的私人空間。（6）通信自由和通信秘密受法律保護：

①法律規定：憲法規定：公民的通信自由和通信秘密受法律保護 ②對通信進行檢查的條件：

—除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查。

7.公民賴以生存的基礎是：一切有勞動能力的公民有勞動就業和取得勞動報酬的權利。

8.社會經濟權利：

①財產權：公民的合法的私有財產不受侵犯。內容：占有、使用、受益、處分。②勞動權：我國憲法規定：公民有勞動的權利和義務。

③物質幫助權：憲法規定：公民有從國家和社會獲得物質幫助的權利。9.文化教育權利：

①受教育權：公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利；

②文化權利：科學研究的自由、文學藝術創作的自由和其他文化活動的自由。③國家實行義務教育制度。

10.為了不讓一個學生因家庭經濟困難而失學，國家采取了什么政策？ 國家制定資助政策。

（二）依法行使權利 1.公民行使權利有何限制：

①任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越他本身的界限，不能濫用權利。②我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。

③個人的自由和權利不能以損害國家利益、社會利益和集體利益為代價。④每個人合法的自由和權利都應當受到尊重和保護，我們在行使自由和權利的時候，也不得損害其他公民合法的自由和權利。2.依照法定程序維護自身利益

（1）原因/遵守正當程序的作用或意義：

遵守正當的程序，有利于公民實際享受權利，有效避免和化解糾紛。（2）公民應怎樣行使權利？

公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。（3）公民應怎樣維護自身權益？

每個公民都應樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式，維護自身權益。

（4）應樹立什么意識：樹立按照法定程序辦事的意識 3.維護權利的方式：①協商；②調節；③仲裁；④訴訟（1）協商

①特點：協商是一種快速、簡便的爭議解決方式； ②常見：權益爭議——消費、勞動爭議和交通事故糾紛。（2）調節——是解決糾紛的有效方式。

①調節方式有：人民調節、行政調解、司法調解。②調節的依據：國家法律法規和政策以及社會公德（3）仲裁——當事人——仲裁協議——提交仲裁庭審判 ①特點：是解決糾紛的又一方式。

②適用于：公民與其他個人和組織之間發生合同糾紛和其他財產權益爭議時(4）訴訟——向人民法院起訴——依法維權 ①民事訴訟——人身關系或財產關系的爭議； ②刑事訴訟——侵犯人身權、財產權的行為； ③行政訴訟——對行政機關的違法或明顯不當的行政行為

第四課 公民義務 知識點

（一）公民基本義務 1.公民基本義務有哪些：

①遵守憲法和法律——憲法和法律是公民根本的行為準則

②維護國家利益——是實現國家富強的重要保證，是公民義不容辭的責任。③依法服兵役——是公民的光榮義務，我們要自覺履行。④依法納稅——是每個納稅人對國家應盡的義務。2.公民遵守憲法和法律：

（1）原因：我國憲法和法律是全國各族人民意志和利益的集中體現，維護憲法和法律的尊嚴是公民對國家和社會應盡的職責。

（2）表現：保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德

（3）怎樣遵守憲法法律？

①遵守憲法就是要忠于憲法，維護憲法尊嚴，保證憲法實施；

②建設法治社會，我們要認識到法律既是保護自身權利的有力武器，也是必須遵守的行為規范，自覺做到學法尊法守法用法，共同營造守法光榮、違法可恥的社會氛圍。

③我們要自覺學習法律知識，了解法律程序規定，同時，以法律來指導和約束自己的行為，做到依法辦事。3.公民維護國家利益的表現

①維護國家統一和全國各民族團結；②維護國家安全、榮譽和利益

4.我國順利進行社會主義現代化建設的基本保證是：國家的統一、民族的團結 5.維護國家安全是每個公民義不容辭的責任。6.維護國家安全； 維護國家榮譽；維護國家利益 7.依法服兵役

（1）原因:保衛祖國、抵抗侵略是公民的神圣職責。依照法律服兵役和參加民兵組織是公民的光榮義務。為了保衛祖國，我們要自覺履行這項義務。（2）我國的兵役制度：我國兵役法規定，我國實行義務兵與志愿兵相結合、民兵與預備役相結合的兵役制度。

（3）兵役分為現役和預備役。8.依法納稅

（1）原因：稅收是國家財政收入的主要來源，依法納稅是公民的一項基本義務。（2）偷稅的后果：任何偷稅、欠稅、騙稅、抗稅的行為都是違法行為，情節嚴重、構成犯罪的要依法追究刑事責任。（3）依法納稅與什么有著密切聯系？ 與國家的整體利益及企業、單位、個人的直接利益有著密切的聯系。9.我國憲法規定的公民必須履行的其他義務： ①勞動的義務； ②受教育的義務；

③夫妻雙方實行計劃生育的義務；

④父母撫養教育未成年子女的義務和成年子女贍養扶助父母的義務。

（二）依法履行義務 1.公民權利與義務的關系：

①公民權利與義務相互依存、相互促進；權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權力的實現

②公民權利的充分實現，可以激發公民主人翁意識，調動其履行義務的積極性和主動性，自覺承擔對國家和社會的責任。反過來，公民自覺履行義務，促進國家發展和社會進步，又為其權利的實現提供和創造了更好的條件。

③公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。公民權利的實現依賴于義務的履行。

④公民的某些權利也是義務。（勞動和受教育）2.公民權利的實現，有何作用/意義： 3.公民自覺履行義務，有何作用/意義: 4.怎樣堅持權利和義務的統一：

堅持權利和義務的統一，任何公民不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。5.法定義務

（1）法定義務：是我國憲法和法律規定的，具有強制性。（2）為什么必須履行？/原因：

①自覺履行法定義務，是公民不可推卸的責任；

②依照法律規定，有的法定義務要求公民必須做作出一定行為，公民必須按照法律要求去做。否則，就可能構成違法甚至犯罪，會受到法律的追究。（3）如何依法履行義務？

①捍衛國家主權，與一切危害國家主權的行為作斗爭；

②配合國家安全機關的工作，為國家安全機關執行工作任務提供便利條件； ③捍衛國家領土完整，堅決反對一切侵略、占領國家領土的行為；

④堅持民族平等，維護民族團結，堅決反對一切民族歧視、民族分裂行為。（4）違反法律規定的行為有：

公民實施了法律所禁止的行為，沒有實施法律要求做的行為（5）承擔的責任：

違反法定義務，必須依法承擔相應的責任。①違反民事法律——承擔民事責任 ②違反行政法律——承擔行政責任 ③違反刑事法律——承擔刑事責任 6.履行公民義務，要求我們怎樣做？

①我們要依法履行公民義務，法律要求做的必須去做； ②我們要依法履行公民義務，法律禁止做的堅決不做。7.后果:

（1）不按照法律的要求去做，有何后果： 就可能構成違法甚至犯罪，會受到法律的追究。（2）實施法律禁止的行為，有何后果： 實施法律禁止的行為，會受到法律的制裁。

第五課 我國基本制度

（一）基本經濟制度 1.我國的基本經濟制度：

堅持公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。2.我國正處于什么階段：社會主義初級階段。3.經濟制度的基礎：生產資料公有制 4.公有制經濟包括：

國有經濟、集體經濟、混合所有制經濟中的國有成分和集體成分 5.國有經濟

（1）生產資料所屬：生產資料屬于全體人民共同所有（2）作用

（3）國家政策：國家保障國有經濟的鞏固和發展。6.集體經濟

（1）生產資料所屬：生產資料屬于一部分勞動者共同所有（2）作用：發展、壯大集體經濟、、、具有重要作用

（3）國家政策：國家保護城鄉集體經濟組織的合法的權利和利益，鼓勵、指導和幫助集體經濟的發展。7.非公有制經濟

（1）地位/重要性：是社會主義市場經濟的重要組成部分，是我國經濟社會發展的重要基礎。

（2）作用：是社會主義市場經濟的重要組成部分，是我國經濟社會發展的重要基礎。在支撐經濟增長、增加稅收、擴大就業、促進大眾創業和萬眾創新等方面發揮著重要作用。

（3）包括：個體經濟、私營經濟（4）國家政策：國家保護個體經濟、私營經濟等非公有制經濟的合法權利和利益，鼓勵、支持、引導非公有制經濟的發展，激發非公有制經濟活力和創造力。

（二）根本政治制度 1.人民代表大會制度

（1）地位：人民代表大會制度是我國的根本政治制度（2）基本內容：①②③④（3）優越性：①②③④（4）怎樣堅持和完善？①②③④ 2.人大代表（1）權利（2）義務 3.區分

人民代表大會——我國的權力機關

人民大表大會制度——我國的根本政治制度

（三）基本政治制度

1.為什么要堅持以中國共產黨為領導核心？

①中國共產黨的領導地位是由國家性質和黨的性質決定的，是歷史和人民的選擇。②新中國成立以來，特別是改革開放以來，中國共產黨團結帶領全國各族人民，實現了從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍。

③要實現全面建成小康社會奮斗目標、實現中華民族偉大復興，必須堅定不移地堅持中國共產黨的領導。

2.中國共產黨的領導地位是由什么決定的？國家性質和黨的性質決定的 3.各民主黨派

（1）在我國，除了中國共產黨，還有民主黨派。(2）民主黨派的含義

（3）性質：是接受中國共產黨領導的參政黨。

（4）有哪些：民革、民盟、民建、民進、農工黨、中國致公黨、九三學社、臺盟

3.多黨合作的基本方針：長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共。4.人民政協

（1）地位：中國人民政治協商會議，簡稱人民政協，是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商的重要機構，是中國人民愛國統一戰線組織。

（2）職能：人民政協圍繞團結和民主兩大主題，履行政治協商、民主監督和參政議政的職能。5.我國政黨制度的優越性 6.民族區域自治制度

（1）民族分布她點：大雜居、小聚居、交錯雜居（2）原因/重要性：這是我國的一項基本政治制度，是尊重歷史、合乎國情，順應民心的必然選擇。（3）內容：

①我國憲法規定，各少數民族聚居的地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權。

②我國民族自治地方分為自治區、自治縣、自治縣三級。

③我國民族區域自治是在國家統一領導下的自治，各民族自治地方是國家不可分割的組部分，民族自治機關必須服從中央的領導。（4）優越性： 7.基層群眾自治制度（1）含義

（2）自治組織：城市的居民委員會和農村的村民委員會（3）基層群眾自治組織與基層政權組織的不同（4）內容：

①居民委員會成員由居民直接投票選舉產生，重要事務提請居民會議討論決定；實行辦事公開制度

②村民委員會成員由村民直接選舉產生，村民可通過村民會議等形式參與管理 ③居民委員會、村民委員會下設人民調解、治安保衛、公共衛生等委員會辦公，向人民政府反映群眾的意見、要求和提出建議。（5）意義：

實行城市居民自治和農村村民自治，有利于人民群眾直接行使民主權利，管理基層公共事務和公益事業，推動社會主義民主建設，促進社會和諧穩定。

第六課 我國國家機構

（一）國家權力機關——人民代表大會

（1）產生：A我國各級國家權力機關是由人民選舉的代表組成的，代表人民統一行使國家權力，決定全國和地方的重大事務。

（2）人民行使國家權力的機關：全國人民代表大會和地方各級人民代表大會（3）最高國家權力機關：全國人民代表大會（4）地方國家權力機關：地方各級人民代表大會（5）地位

（6）職權：①立法權；②決定權；③任免權；④監督權（7）國家立法權：全國人大及其常委會

（8）重大事項決定權：各級人大及其常委會依據憲法和法律行使

（二）國家行政機關 1.行政機關（1）含義：行政機關是依據憲法設立的，依法行使國家行政職權，組織和管理國家行政事務的國家機關。

（2）組成：由國務院及其領導的地方各級人民政府組成。（3）與權力機關的關系：

①國家行政機關是國家權力機關的執行機關，負責貫徹執行國家權力機關通過的有關法律、決議和決定②各級人民政府對本級人民代表大會負責并報告工作；、、、報告工作

（4）職責：必須全心全意為人民服務，以實現社會公共利益的最大化。（5）權力來自于：人民的授予

（6）職權：行政機關層級不同，職權也不同。①縣級以上

②國務院：即中央人民政府，是我國最高國家行政機關，統一領導地方各級人民政府。2.行政職權（1）如何行使？

①行政機關必須依法行政，嚴格遵照憲法和法律。

②行政機關要堅持法定職責必須為，法無授權不可為，勇于負責、敢于擔當，堅決糾正不作為、亂作為，堅決克服懶政、怠政。（2）由誰實施：由行政機關工作人員具體實施。

（3）容易出現的問題： ①履職不力；②監管缺失；③失職瀆職；④徇私枉法。（4）如何監督？必須加強對行政權的監督和制約，切實做到有權必有責，用權受監督、權責要對等，失責要追究，侵權要賠償。

（三）國家司法機關 1.人民法院

（1）性質：是國家的審判機關

（2）組成：我國設立最高人民法院、地方各級人民法院和專門人民法院（3）職權（4）工作原則（5）職權的行使 2.人民檢察院

（1）性質：是國家的法律監督機關

（2）組成：最高人民檢察院、地方各級人民檢察院和軍事檢察院（專門）（3）職權

（4）職權的行使（5）工作要求

（6）工作人員的三個忠實于：必須忠實于事實真相、忠實于法律、忠實于社會主義事業

第七課 尊重自由平等

（一）自由 1.人們對自由的渴望

2.自由為什么要受必要的限制？

①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護;②無限制的自由，只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。

3.擁有自由的意義：不僅能增強個人的幸福感，而且能激發每個人的活力，從而推動社會的進步與繁榮。4.如何理解法律之內的自由：

①無論現實世界還是網絡空間，自由都是法律之內的自由。

②自由主要是指人們在法律規定的范圍內，依照自己意志活動的權利； ③自由在法律上的體現，就是我們享有的和正當行使的各項權利。5.自由主要指的是什么？

人們在法律規定的范圍內，依照自己意志活動的權利 6.自由在法律上的體現是什么？

就是我們享有的和正當行使的各項權利。7.法治與自由有何聯系：

法治與自由相互聯系，不可分割。一方面，法治標定了自由的界限，自由地實現不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價。另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和侵害。法治既規范自由有保障自由。社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。8.我們應怎樣珍視自由？

①珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利； ②珍視自由，必須依法行使權利。9.作為公民怎樣珍視自由？

（二）平等是人類的崇高理想，是社會發展的永恒主題。

1.含義：是同等情況同等對待；二是不同情況差別對待。2.法律面前人人平等的地位/重要性：

是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一。3．法律面前人人平等的表現：

①任何公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規定的各項權利，同時必須平等地履行憲法和法律規定的各項義務。②我國所有公民的合法權益都一律平等地受到法律保護，所有公民的違法或犯罪行為都一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。

4.法律面前人人平等原則的意義 5.如何踐行平等？

①反對特權；②平等對待他人的合法權利；③敢于抵制不平等行為；④落實平等原則。

6.每個人都有平等的什么權利：

平等的生存權利、發展權利和追求幸福的權利。7.怎樣平等地對待他人的合法權利？

d—我們要以法律為基本的行為準則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權益。8.特權

（1）含義：所謂特權，就是法律、制度規定之外的特殊權利。（2）表現

（3）特權：是平等的大敵

第八課 維護公平正義

（一）公平

1.含義：通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態度或行為方式。

2.內涵/包括：權利公平、規則公平、機會公平。①權利公平：要求每個人依法平等參與社會活動 ②規則公平：要求每個人受到行為規范的約束

③機會公平：要求社會為每個人提供同等的發展機會和條件。

3.重要性：①公平是個人生存和發展的重要保障； ②公平是社會穩定和進步的重要基礎。4.如何堅守公平？

①公平從美好的愿望轉化為現實，離不開我們每個人的積極參與和不懈努力，需要我們在生活中追求公平、捍衛公平；

②個人維護公平。面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心待人處事;

③遇到不公平的行為時（怎么辦？），我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環境。5.在學習和生活中實現公平的途徑：

①在家庭里尊老愛幼，保持地位平等； ②同學之間平等地交往，互相幫助； ③加強法制建設，依法維護公平； ④在競爭與合作中遵守相同的行為規則； ⑤正確看待自己的利益，尊重他人權利。6．制度如何保障公平：

①對于立法而言，在規定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的；

②對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權益。

（二）正義

1.內涵： 凡是促進社會進步、維護公共利益、保護弱者的行為，都是正義的行為。

2.正確認識正義：

①正義是社會文明的尺度，體現了人們對美好社會的期待和追求； ②正義是法治追求的基本價值目標;③正義是社會制度的重要價值。④正義是社會和諧的基本條件。3.正義有哪些要求

4.切實維護和實現社會正義有何意義 5.社會制度與正義的關系

①制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義；

②有了正義的制度，即使是社會弱勢全體，也能獲得基本的生活保障，得到社會的關愛；

③作為社會制度中具有國家強制力的法律，更應體現正義的原則，成為維護正義的有力保障。

6.我們怎樣守護正義？①我們要做有正義感的人，以實際行動建構正義的大廈；②個人守護正義：守護正義需要勇氣和智

慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。7.司法如何維護正義？

d—司法機關必須堅持以事實為根據，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人，確保司法過程和結果合法、公正。8.捍衛社會公平正義的最后一道防線是：司法 9.為了實現司法正義，國家怎么辦？ 10.為什么要實現社會公平正義？

①公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值； ②實現公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責任

③讓我們從點滴事情做起，攜手共進，共建共享公平正義的美好社會。

第二篇：2018八年級下道德法制知識點

2018八年級下道德法制知識點

第一課 維護憲法權威

1．我國憲法的基本原則是什么？?（1）我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民，這是我國憲法的基本原則

（2）“尊重和保障人權”寫入憲法，成為憲法的原則。

2、憲法的核心價值追求是什么？

規范國家權力運行以保障公民權利的實現，是憲法的核心價值追求。

3．憲法對我國的國家性質是如何規定的？

我國憲法明確規定：“中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。”“中華人民共和國的一切權力屬于人民。”

4．為什么憲法是人民權力的保障書？

(1)憲法確保國家權力屬于人民。(2)國家尊重和保障人權，寫入憲法，成為我國的憲法原則。

5、憲法如何確保國家的一切權力屬于人民

(1)憲法確認我國的國家性質，明確人民當家做主的地位。

(2)憲法規定的社會主義經濟制度奠定了國家權力屬于人民的經濟基礎，我國經濟制度的基礎是生產資料的社會主義公有制。

(3)憲法規定的社會主義政治制度明確了人民行使國家權力的基本途徑和形式，人民代表大會制度。

(4)憲法規定廣泛的公民基本權利，并規定公民實現基本權利的保障措施。

（5）憲法還規定國家武裝力量屬于人民。

（6）一切權力屬于人民的憲法原則，歸根結底就是要保證人民當家做主的權利。

我們要依法積極參與國家政治生活，擔當起國家主任應盡的責任。

6、人權的實質內容和目標是什么？

人權的實質內容和目標是人的自由、平等地生存和發展。

7．尊重和保障人權成為我國的憲法原則對各級國家機關有什么要求？

它要求各級國家機關樹立尊重和保障人權的理念，加強人權法治保障，保證人民依法享有廣泛權利和自由。8．我國享有人權的主體有哪些？受憲法保護的人權內容有哪些？

(1)在我國，人權的主體非常廣泛，既包括我國公民，也包括外國人等。不僅保護個人，也保護群體。

(2)憲法保護的人權的內容也很廣泛，既包括平等權和人身權利、政治權利，也包括財產權、勞動權、受教育權等經濟、社會、文化方面的權利。

9．國家應如何做到尊重和保障人權？

(1)尊重和保障人權是現代法治國家立法活動的基本要求。我國憲法規定了公民享有的廣泛的基本權利，法律進一步明確了公民享有的各項具體權利，規定了侵害權利的法律責任。

(2)行政機關在執法過程中應當樹立尊重和保障人權的意識，做到嚴格規范公正文明執法，堅持依憲施政、依法行政、簡政放權。

(3)審判機關、檢察機關要依照憲法和法律的規定獨立行使審判權、檢察權，保護公民的各項合法權益。

(4)國家加強法治宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，建設社會主義法治文化，增強全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習慣，努力將人權理想變成現實。

10．人民代表大會與人民的關系是怎樣的？

全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由人民通過民主選舉產生，對人民負責，受人民監督。

11．除人大這樣的權力機關外，我國還有哪些國家機關？它們與權力機關的關系是怎樣的？

(1)我國還有行政機關、審判機關、檢察機關。

(2)這些機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監督。

12．憲法是如何組織國家機構的？(憲法是如何保障人民當家作主權力實現的)?(1)在我國，國家的一切權力屬于人民。這是憲法的基本原則。人民通過民主選舉的方式產生人大代表，由人大代表組成各級人民代表大會這樣的國家權力機關，由它代表人民行使國家權力。國家行政機關、審判機關、檢察機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監督。?(2)憲法通過組織國家機構，授予國家機構特定職權，明確國家機構的組成、任期、工作方式等內容，使得國家權力的運行穩定有序。國家機構依據憲法行使權力，守護人民的根本利益，從而保障人民當家作主權力的實現。? 13．我國國家機構組織和工作的原則是什么？這一原則又是如何貫徹執行的？

(1)我國憲法規定：“中華人民共和國的國家機構實行民主集中制的原則。”?(2)我國國家機構貫徹民主集中制原則主要體現為：

①在國家機構與人民的關系方面，國家權力來自人民，由人民選舉產生國家權力機關，國家權力機關在國家機構中居于主導地位；

②在中央與地方國家機構的關系方面，中央和地方的國家機構職權的劃分，遵循在中央的統一領導下，充分發揮地方的主動性、積極性的原則；

③在國家機關內部作出決策、決定時，實行民主集中制。

★14．我國憲法是如何規范權力運行的？

(1)憲法不僅組織國家機構，授予國家機構相應的職權，而且嚴格規范職權的行使。任何國家機關、社會組織和個人都沒有超越憲法的權力。

(2)權利是把雙刃劍，必須加強對權力運行的制約和監督，讓人民監督權力，讓權力在陽光下運行，把權力關進制度的籠子里

（3）國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使。國家機關行使權力應當有法律依據，不能超越權限行使權力，也不能濫用權力。

(4)國家機關及其工作人員必須依法行使權力、履行職責，不得懈怠、推諉。

(5)憲法和法律還規定了國家權力行使的程序，要求國家權力必須嚴格按照法定的途徑和方式行使。凡不按法定程序行使權力的行為，都是違法行為。

(6)國家權力的行使不能任性，法定職責必須為，法無授權不可為。

第二課保障憲法實施

15．我國憲法的組成和基本內容分別是什么？

(1)組成：我國現行憲法除序言外，設有第一章總綱，第二章公民的基本權利和義務，第三章國家機構，第四章國旗、國歌、國徽、首都，共四章一百三十八條。?(2)基本內容：憲法規定了我國的國家性質、根本制度、根本任務、公民的基本權利和義務、國家機構的組織及其職權等國家生活中的最根本、最重要的問題，涉及政治、經濟、文化和社會生活等各個方面。

16．為什么憲法是一切組織和個人的根本活動準則？(1)憲法集中體現人民的共同意志，具有至高無上的權威。(2)憲法的權威關系國家的命運、社會的安定和人民的根本利益。

(3)如果憲法沒有權威，法治的權威就樹立不起來；如果憲法受到漠視，人民權利和自由就無法保證

17．中國共產黨作為執政黨，是如何以憲法為根本活動準則的？

(1)中國共產黨堅持把依法治國作為黨領導人民治理國家的基本方略，把法治作為治國理政的基本方式，黨自身必須在憲法和法律范圍內活動。

(2)堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執政首先要堅持依憲執政。(3)黨既領導人民制定憲法法律，也領導人民執行憲法法律，做到黨領導立法、保證執法、帶頭守法。

18．憲法在我國法律體系中的地位是怎樣的？

憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律效力。

(1)從內容上看，憲法所規定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，而其他法律所規定的內容通常只是國家生活中的一般性問題，是對刑事、民事、行政等國家生活和社會生活中某一方面的規定，是對憲法的具體化。?(2)從法律效力上看，憲法具有最高的法律效力。憲法是其他法律的立法基礎和立法依據，其他法律是根據憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背，否則就會因違憲而無效。

(3)從制定和修改程序上看，憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格。嚴格的制定和修改程序，一方面使得憲法的內容具有更廣泛的民意基礎，另一方面保障了憲法的長期穩定性，使國家長治久安，社會健康發展。?(4)憲法是國家法制統一的基礎。全面依法治國，保障憲法實施，必須完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。憲法的規定具有原則性的特點，各種法律制度是對憲法規定的具體落實。憲法是對公民基本權利的根本確認和保障，其他法律也對公民基本權利的實現具有不可替代的作用。? 19．為什么權力行使需要接受監督？

監督是權力正確行使的根本保證，不受監督的權力將導致腐敗。20．如何保證國家機關依照憲法和法律行使權力？

為了保證國家機關嚴格按照憲法和法律行使權力，需要建立健全完備的監督公權力行使的制度體系，在這一監督體系中，憲法監督制度具有基礎性意義。

21．人大如何監督憲法和法律的實施？

憲法規定，全國人大及其常委會行使監督憲法實施的職權，全國人大常委會有權解釋憲法和法律；地方各級人大在本行政區內負有保證憲法和法律實施的職責。

22．如何全面依法治國？

全面依法治國需要我們健全憲法實施和監督制度，不斷加強憲法監督工作。?(1)要完善全國人大及其常委會憲法監督制度，健全監督機制和程序，使其更好擔負起憲法監督職責。

(2)要健全憲法解釋程序機制，推進合憲性審查工作，加強備案審查制度和能力建設，加強對憲法實施情況的監督檢查，維護憲法權威。

(3)對于各種違反憲法的行為，都必須予以追究和糾正。

23．如何增強憲法意識？

(1)增強憲法意識，對國家公職人員來說尤為重要。設立國家憲法日、建立憲法宣誓制度等，就是為了強化國家公職人員的憲法意識，讓他們珍惜憲法授予的權力，自覺規范自己的行為。?(2)憲法與我們每個人息息相關，我們的一生都離不開憲法的保護。我們要增強憲法意識，熱愛憲法，捍衛憲法。具體要做到以下幾點：

①學習憲法。了解憲法的發展歷史、內容、原則、精神，同時積極參與憲法宣傳活動

②認同憲法。理解認同憲法的價值，③踐行憲法。④建設社會主義法治國家，需要我們堅持憲法至上，自覺踐行憲法精神，積極推動憲法實施。

第三篇：八年級上冊道德與法制知識點總結

八年級上冊《道德與法治》知識點整理

第一單元 在集體中 1.歸屬感

（1）含義；對集體的依賴和需求的感覺就叫歸屬感。

（2）我們對學校和班級的歸屬感：對校園生活的期盼，對老師、同學的想念就是我們對學校和班級的歸屬感。

2.在班級和學校里，我們的共同責任 愛護學校里的各種設施，使我們的校園環境保持美麗和整潔，時刻維護學校的榮譽和利益，是我們共同的責任。

3.在班級和學校里，我們為什么要珍惜我們的家人（老師和同學)？（1）我們在學校中的所有進步，都離不開家人的支持和幫助。

（2）老師的專門指導和同學的互幫互助，使學校成為我們學習知識、發展能力的最佳場所。（3)在和老師、同學的交往活動中，我們逐步懂得了很多為人處世的道理，掌握了很多人際交往的方法和藝術。4.個人與集體的關系

（1）個人與集體是相互依存的。

（2）一方面，個人生活在一定的集體中，離不開集體；另一方面，個人是組成集體的細胞，集體的發展離不開每個成員的努力。

（3）來自集體的關心和幫助使我們獲得了克服困難、勇往直前的信心和力量，而我們為集體所散發出的每一份光和熱也照亮和溫暖著集體中的每一個同伴。5.真正的集體

（1）一個真正的集體應該是一個溫暖的大家庭，所有的集體成員為了一個美好的共同目標而團結一心，同舟共濟。

（2）在朝著一個美好的目標共同前進的過程中，集體成員彼此之間形成了相互關心、相互尊重、相互信任的關系；為了讓集體生活變得更加和諧有序，集體也制定了每個成員都必須遵守的行為規范。這些都標志著一個集體正逐漸走向成熟。6.個人的成長與發展離不開集體的幫助

（1）集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地。

（2）集體的團結能給每個成員以鼓舞和力量，使每個人的能力得到充分的發揮；集體的團結可以把每個成員的長處集中起來，形成強大的合力、從而完成個人無法完成的任務，戰勝個人無法戰勝的困難。7.合作鑄就團隊

（1）一個團隊的成員是否懂得合作、善于合作，往往決定著這個團隊的成敗。（2）在班級和學校生活中，我們應該努力培養自己的團隊意識與合作能力。8.在班級和學校生活中，如何培養自己的團隊意識與合作能力？

養成全局觀念和集體意識，提高表達和溝通能力，勇于主動承擔責任，培養寬容與合作的品質等 9.正確理解競爭

（1）競爭給生命帶來了活力。個人在競爭中成長，集體在競爭中進步，社會在競爭中向前發展。（2）集體內部的競爭激發出每個成員的潛力，使集體的合作更加強大；集體外部的競爭增加了集體的危機感，使集體的團結更為緊密。

（3）為了實現個人和集體的共同發展，我們不僅要敢于競爭，而且要學會正確地競爭。（4）真正的競爭是在承認別人的長處、為他人喝彩的同時，努力發揮自身的潛力，力爭超越他人，最終實現共同進步。

10.集體榮譽感的含義與地位（1）含義：集體榮譽感是一個集體的成員所擁有的共同情感中最為重要的 種。集體榮譽感是一種自覺地關心與維護集體榮譽的道德情感。

（2）地位：集體榮譽感是集體凝聚力的基礎，是集體力量的源泉。11.集體的紀律

集體的紀律是指集體中的各種行為規范，包括班級公約、學校章程以及為了實現集體目標而制定的各種制度、守則。12.集體利益與個人利益的關系

（1）個人利益與集體利益在根本上是一致的，但是在某些時候，兩者也會發生矛盾。這時，以集體利益為重，愿意放棄或犧牲一些個人利益，這就是集體主義。

（2）堅持集體主義并不意味著只顧集體利益，不顧個人利益。正當、合理的個人利益應該受到尊重和保護。

13.小團體主義 小團體主義，是指一切以自己的小團體利益為中心，把小團體利益凌駕于集體利益之上，一心謀取和擴大自己所在小圈子的特殊的、眼前的、局部的利益，而不顧大集體的根本的、長遠的、全局的利

14.有的同學認為，我們的主要任務是學習，班級和學校的其他事情都與我們無關。這種想法對嗎?為什么？

這種想法是非常錯誤的。一方面，我們在學校是為了要在德、智、體、美等方面獲得全面發展；另一方面，如果每個人都只想著自己，不為集體出力，那么每個人的利益最終都將受到損害。

第二單元 公共利益

1.我們身邊的公共利益的分類

我們身邊的公共利益，可以分為公共場所、公共設施和公共服務三類。各種公共場所與公共基礎設施，為人們的正常生活與交往提供了基本的物質條件。

（1）公共場所：人們交往互動的公共生活空間。它不屬于某個特定的人或集團，大家都可以出入、停留和使用。博物館、展覽館、公園、影劇院、車站、碼頭、商場和集市等，都是公共場所。（2）公共設施：指政府、有關組織或個人設置或管理以供公眾使用的設施，例如公共汽車、公路、電線、光纜以及農田水利等。政府是公共設施的主要提供者和管理者。

（3）公共服務：人類發展的重要條件，也是人類發展的重要內容。包括公共衛生事業和公共教育等。

2.關涉全人類的公共利益及其作用

（1）關涉全人類的公共利益：人類公共安全、國際經濟、人類文化、公共環境和資源等。（2）作用：①世界的和平與安全為各國的發展提供了

穩 定的國際環境。②規范的世界性貿易市場為經濟全球化的實現提供了各種制度性的保障。③豐富多彩的人類文化則是我們了解世界的窗口。④地球上的各種自然環境和資源，是人類生存的基礎，是人類未來發展的希望，與全人類的公共利益緊密相連。3.公共利益與個人利益的關系

（1）公共利益和個人利益關系密切，兩者相互依存，和諧共生。①公共利益的實現是個 人利益實現的有力保障。②公共利益具體體現在每個人的實際利益之中。③實現公共利益的最終目的是保障所有社會成員的共同幸福。④公共利益和個人利益二者互為前提，共生共榮。（2）個人利益與公共利益有時也會發生矛盾和沖突。公共利益與個人利益的沖突，不僅表現為個體利益與公共利益的對立，也表現為一些單位或集團的利益與公共利益的沖突 4.面對利益的沖突，我們應該怎樣處理公共利益與個人利益的矛盾與沖突?（1）面對利益的沖突，優先考慮公共利益，放棄或犧牲某些個人利益或小群體利益，不僅能夠最大限度地實現公共利益，而且從長遠看，也是對個人利益的最大保護。（2）面對利益沖突，我們應該優先考慮社會整體的公共利益、長遠利益和共同利益。（3）作為社會的一員，我們應該學會正確處理公共利益與個人利益的關系，在優先保證公共利益的前提下，促進個人利益的充分實現。5.維護公共利益的社會組織及其職責

學校、企業、軍隊、政府等都是特定的組織。組織有多種類型，它們在維護公共利益方面發揮著重要的作用。

（1）政府組織的職責：政府是公共利益最大的提供者和守護者。①我國政府以行政管理的方式，積極履行維護公共利益的職責。②在突發公共事件面前，組織各種資源，聚焦各方力量，采取各種有力措施，保護人民大眾的利益，也是一個負責任、有效率的政府的職責。③各國政府在國際安全、國際經濟、國際文化等方面進行了廣泛的合作，以維護人類的共同利益。

（2）非政府組織的努力：①在維護公共利益方面，非政府組織扮演著不可或缺的角色，發揮著舉足輕重的作用。②非政府組織提供的公共服務，已經覆蓋了從環保、教育、科研、社會工作、慈善到公共交通、公益展覽等廣闊的領域。

（3）其他社會組織：在維護公共利益方面，學校、醫院、工廠、銀行等其他組織也發揮著重要的作用。

6.政府是公共利益最大的提供者和守護者

（1）人民授權政府履行公共管理的職責，政府只有切實維護公共利益，才能真正從根本上保護公民、法人或者其他組織的合法權益。

（2）從一定意義上講，公共利益的實現程度反映了政府的執政水平和能力，也體現了國家文明和社會進步的程度。

7.政府主要通過哪些手段來維護公共利益?（1）法律手段：國家以立法的形式，制定各種法律法規，有效地保障了社會的和諧有序。我國政府依法行使職權，履行維護公共利益的職責

8.（2）行政管理手段：我國政府以行政管理的方式，積極履行維護公共利益的職責。8.我們應該怎樣維護公共利益?（1）每種職業角色所要求的分內責任都得到履行。

（2）具有公德意識，遵守社會規范，為實現和維護公共利益而努力。（3）在心靈深處培養關懷他人、心系社會的情懷。（4）在個人利益與公共利益之間自覺做出正確的選擇。

（5）作為中學生，我們要關心并積極參與公共事務。富有愛心和正義感，主動承擔起對他人、對社會的責任。我們要有服務社會的意愿，也要不斷提高自己服務社會的能力，從我做起，從身邊力所能及的事情做起。第三單元 網絡世界 1.網絡學習的作用

（1）網絡學習可以使我們迅速獲取各種信息和知識，也有助于我們接觸更為廣泛的學習資源。還可以更好地開展探究學習和合作學習。（2）網絡學習使全世界成為一個巨大的“教室”。可以在任何時間、任何地點向任何人學習。自己也可以成為別人的老師。2.網絡交往的利與弊

（1）利，網絡交往在相當程度上突破了現實交往的時空限制，擴大了我們交往的領域和對象，使我們能夠在更廣的范圍內尋找志同道合的朋友，豐富我們的人生經驗。

（2）弊，如果過度沉迷于網絡交往，很可能會降低我們實際社會交往的能力，對我們的現實生活產生消極影響。

3.國家、政府和有關部門制定有關網絡的法律法規的作用

（1）有助于保障互聯網安全運行，維護國家和社會的穩定，維持社會主義市經濟秩序。（2）有助于保護個人、法人和其他組織的人身、財產等合法權利。4.怎樣才能恪守網絡道德?（1）增強個人信念，培養自律意識。在網絡世界中，個人內心的信念尤為重要，它通過我們日常所說的“良心”來發揮作用。

（2）認真接受家長、老師和其他長輩的有益指導。5.我們怎樣才能做網絡的主人?（1）網絡中充斥著龐雜的信息，需要我們明辨是非、拒絕盲從。（2）網絡中充滿了誘惑，需要我們抵制誘惑、謹防上癮。6.如何學會明辨是非、拒絕盲從?（1）面對紛繁復雜的網絡信息，我們要保持理性，不輕信盲從，不隨意傳播。（2）從我做起，不跟風、不盲從，自覺遵紀守法、文明行事，共同維護網絡環境。（3）我們應該正確對待老師、父母或其他長輩的意見。

（4）要增強公民意識，學會利用網絡關心和參與社會公共事務。7.青少年如何避免網絡成痛?（1）把時間和精力放在現實生活中，認真學習，文明娛樂，健康休閑。（2）可以請父母、老師或同學來監督和幫助自己。第四單元 遠離犯罪 1.違法行為的含義

凡是不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。2.違法行為的分類，違法行為分為違憲行為、行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為。3.犯罪行為的含義

犯罪行為，是指刑法規定的具有社會危害性并且應當受到刑罰處罰的行為。犯罪行為是一種嚴重的違法行為。

4.犯罪的三個基本特征犯罪具有三個基本特征

社會危害性；刑事違法性；刑罰當罰性。社會危害性是犯罪的最本質特征。5.刑罰的含義

由刑法規定對犯罪行為進行的處罰，就是刑罰。6.刑罰的作用

刑罰對犯罪行為人具有懲罰、威懾、感化和教育的功能，對被害人具有慰藉、安撫和補償7.功能，所以，它能夠起到保護人民的生命和財產安全，維護社會和諧有序的作用。7.刑罰的分類（1）我國刑罰分主刑和附加刑兩類。

（2）主刑有五種：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。（主刑是對犯罪行為人適用的主要刑罰方法，只能獨立適用。）

（3）附加刑有四種：罰金、剝奪政治權利、設收財產、驅逐出境。（附加刑是補充主刑適用的刑罰方法。它既可以作為主刑的附加刑適用，又可以獨立適用.）8.罪刑法定原則的含義

對于什么行為是犯罪、犯什么罪以及處何種刑罰，必須有法律明文規定，這就是刑法的罪刑法定原則.9.定罪判刑依據

根據罪刑法定原則，國家制定的刑法是定罪判刑的唯一依據。10.無罪推定的內容

（1）無罪推定，簡單地說，就是任何人在未經依法判決有罪之前，應視其無罪。

（2）根據無罪推定原則，在法庭審判過程中，公訴人負有提出證據證明被告人有罪的責任，被告人不承擔證明自己有罪或無罪的義務。11.無罪推定原則的重要性

無罪推定原則是現代法治國家刑事司法中通行的一項重要原則，也是聯合國在刑事司法領域制定和推行的最低限度標準之一，有利于切實尊重和維護人權，12.正當防衛的含義

正當防衛，就是當我們的人身、財產安全或者其他權益遭受不法侵害的時候，可以進行正當的反抗或反擊，如果這時給對方造成了傷害，我們是不用承擔刑事責任的，13.正當防衛必須滿足一定的條件

（1）起因條件：必須針對實際存在的不法侵害行為。（2）時機條件：必須針對正在進行的不法侵害行為。

（3）主觀條件：必須是為了保護國家、公共利益，本人或他人的人身、財產和其他合法權利而實施的。

（4）對象條件：必須是針對不法侵害者本人。

（5）限度條件：不能明顯超過必要限度造成重大損害。14.緊急避險的含義

緊急理險，就是為了使國家、公共利益，本人或他人的人身、財產和其他權利免受正在發生的危20險，不得已而采取的損害另一較小合法權益的行 15.緊急避險的意義

通過緊急避險，既可以減少社會損害，也有利于養成顧全大局的觀念和習慣。16.緊急避險需要滿足一系列條件

（1）起因條件：必須有需要避免的危險存在。（2）時機條件：危險必須正在發生。（3）對象條件：第三者的合法權益。

（4）主觀條件，行為人必須有正當的避險意圖，是為了使國家、公共利益，本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在發生的危險。（5）限制條件：只能是迫不得已。（6）限度條件；不能超過必要限度造成不應有的損害。17.正當防衛和緊急避險不構成犯罪

根據《中華人民共和國刑法)，正當防衛和緊急避險都是排除犯罪性行為，二者在客觀上都造成一定損害結果，形式上符合某些犯罪的客觀要件，但實質上都不具有社會危害性和刑事違法性，因此不構成犯罪。

18.不良行為與嚴重不良行為的聯系

（1）不良行為和嚴重不良行為都是違反社會規范的行為，只是存在程度上的差別。不良行為是社會危害性相對較小的行為，有 不良行為已經觸犯了《中華人民共和國治安管理處罰法》；嚴重不良行為是嚴重危害社會的、尚不構成刑罰 處罰的違法行為。

（2）從不良行為到嚴重不良行為，從一般違法行為到犯罪行為，往往只有一步之遙。19.一般違法與犯罪的聯系

（1）從一般違法行為到犯罪行為，往往只有一步之遙。

（2）不良行為可能演化為違法犯罪；嚴重不良行為已屬違法行為，離犯罪僅有一步之遙。20.如何把違法犯罪消滅在萌芽狀態?（1）防微杜漸，勿以惡小而為之，是預防違法犯罪的重要途徑。

（2）人的墮落往往是從不良行為開始的。因此，我們要加強道德與法治修養，養成良好的行為習慣，從克服、矯正各種小缺點、小錯誤開始，防患于未然，把違法犯罪消滅在萌芽狀態。1.面對誘惑，人們有哪兩種態度? 面對誘惑，有些人頭腦清醒，意志堅定；有些人卻在追逐誘惑的過程中失去了自我，喪失了人格；最終墜入萬劫不復的深淵。22.面對誘惑，我們應該怎么做？（1）面對誘惑，我們要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在誘感面前保持定力，不能為了追逐誘惑而做出違法犯罪的事情。

（2）面對危險的誘惑，要有辨別力和自控力，不能完全受好奇心的驅使，以免因一念之差而釀成不可挽回的悲劇。

（3）在誘惑面前，我們最大的敵人就是自己的欲望。只有控制住自己的欲望，我們才能在誘惑面前不為所動，秉持公道。

23.面對他人的冒犯，我們應該怎么做？

（1）面對他人的冒犯，我們一方面可以采取各種方式積極去溝通、協商、解決，另一方面也可以保持不卑不亢的態度，用我們的優秀品質去戰勝他人的無禮。

（2）我們要學會凡事三思而后行，用理智來引導自己的情緒，克制住自己的沖動，做一個智慧的少年。

24.如何做出正確的選擇?（1）如果有朋友邀請我們去做危險的甚至是違法犯罪的事情，我們就必須保持清醒的頭腦，做出正確的選擇。如果幫了不該幫的忙，最后往往既害了我們自己，也害了朋友。（2）當我們發現群體正要鑄成大錯時，要抵制群體的壓力，用極高的智慧、極大的勇氣和極強的意志，做出正確的判斷與選擇。

（3）在做出某個選擇前，學會獨立思考，分析各種選擇的利弊和可能的后果，做出合理合法的、負責方的、正確的選擇。第五單元 走進社區 1.社區的含義

社區是指聚居在一定地域范圍內的人們所組成的社會生活共同體。2.社區的類型

我國最基本的社區類型有農村社區和城市社區兩類。此外，還有兼具農村、城市兩類社區特點的城鎮社區。（按社區的結構、功能、人口狀況、組織程度等因素劃分）3.和諧融洽的鄰里關系的作用

（1）有利于我們的生活、學習、工作。（2）會給社區的發展帶來積極的影響 4.生活在社區里，我們要注意些什么？

（1）在鄰里交往中，要遵循一定的原則，把握一定的分寸。

（2）對需要關心和幫助的人，我們有責任和義務給他們力所能及的幫助。（3）我們有義務關注和關心社區的公共事務。5.社區考察的步驟

組織考察小組、確定考察問題、制訂考察計劃、實施考察計劃、撰寫考察報告和交流考察結果。6.同學們合作進行社區考察的意義（1）有利于活動的順利開展。

（2）有利于同學間取長補短、相互學習，從而獲得更多的知識和經驗，得到更好的鍛煉。7.如何正確認識社區生活的權利與責任?（1）正確認識和行使我們的權利，尊重他人的權利，承擔自己的責任，學會正確處理權利與責任的關系，是我們參與社區生活必備的素質。

（2）在社區生活中，人們既有共同的利益，也有不同的利益，有時甚至發生利益沖突。只有妥善處理權利與責任的關系，個人利益、局部利益與整體利益的關系，自身利益與他人利益的關系，才能化解矛盾、解決問題，營造祥和安寧的社區生活環境。8.怎樣理解和對待社區規則?（1）制定社區規則，目的是為了規范社區成員的行為。

（2）社區是我們的家，我們在社區生活，就應該遵守社區規則，按照規則做事，這是每個社區成員應盡的責任。9.參與社區生活、服務社區的意義

關心和參與社區生活，服務社區、建設社區，是社區成員的責任，也是促進我們成長的有效途徑之一。

10.服務社區的機構

社區設有居委會或村委會，這些機構負責社區的日常事務管理工作，為社區居民提供多種服務

第四篇：道德與法制七年級上知識點總結

七年級《道德與法治》上冊知識點歸納

第一課中學時代

1、為什么說中學生活是我們的新起點？

中學生活，把我們帶進一個別樣的天地！富有挑戰的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園新老師，新同學，我們站在一個新的起點上。

2、中學時代在生命歷程中的重要作用有哪些？

中學時代是人生發展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎。中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。

3、少年夢想的特點？

少年的夢想，一個人的人生目標緊密相連，與時代脈搏緊密相連的中國夢密不可分。

4、中國夢：實現中華民族偉大復興，其基本內涵是實現國家富強民族振興，人民幸福，實現中國夢，必須走中國道路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量。

5、為什么少年要有夢想？（夢想的作用）

（1)夢想是我們對未來美好生活的愿望，它能不斷激發生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。（2)有了夢想才能不斷地進步和發展。

6、我們怎么樣才能實現夢想？

（1）努力，是夢想與現實之間的橋梁。

（2)努力，需要立志。志向是人生的航標。

（3）努力需要堅持。只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步。

7、努力的方法？

1．分清輕重緩急，合理規劃和管理時間，2．勞逸結合，學會科學用腦，3．每天進步一點點4．學思并進，5．珍視團隊合作

8、如何立志？

青少年要從小學習立志，早立志，立大志，立長志，并把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯系在一起。

第二課 學習新天地

1.如何正確認識學習？

（1)中學階段，學習是我們重要任務。初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養。

（2)學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們說觸，我們所做，都可以是學習。

(3)學習需要自覺、主動的態度。

(4)學習伴隨我們成長，學習沒有終點。2.我們為什么要學習？（學習的作用）

（1)學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有充實的生活。(2)學習就是給生命添加養料。

(3)學習激勵前進的持續動力，為幸福生活奠基。

3、終生學習的原因？

只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發展的社會。

4、學習中的快樂和辛苦主要表現在哪些方面？

（1）學習中有快樂。對某些方面的知識有強烈的興趣時，自己解決某個問題時，學習中

找到志趣相投的同伴時，發現自己的潛能時，我們都可以體味到學習帶來的快樂。

（2）學習中也有辛苦。學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調解不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志做出努力。

5、怎樣學會學習？

（1)學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。

(2)學會學習，需要掌握科學的學習方法。（學習策略，合理安排學習時間，形成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力。學會自主學習）

(3)學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。

第三課 發現自己 1.正確認識自己的重要性（為什么要認識自己）？

（1）正確認識自己，可以促進自我發展。（2）正確認識自己，可以促進與他人的交往。2.如何正確認識自己（我們通過什么途徑認識自己）？

（1）我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己。（2）我們可以通過自我評價來認識自己。

（3）我們可以從他人評價來認識自己。3.如何正確對待他人的評價？

我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。（做到：用心聆聽，虛心接受、勇于面對、平靜拒絕。）4.怎樣接納自己？

①接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現在，要而接納自己的過去。②接納自己，需要樂觀的心態，更需要勇氣和智慧。5.如何欣賞自己？

①我們要學會欣賞自己。欣賞自己的獨特，欣賞自己的優點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻；

②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現自己的風采，也能看到他人的美麗，既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。6.如何做更好的自己？

（1）做更好的自己，就要揚長避短（2）主動改正缺點（3）不斷激發自己的潛能。7.怎樣激發自己的潛能？

通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜歡的領域；通過廣泛參與多方面的活動，發現他人和社會對自己的需要；通過積極合作，與他人共同完成任務。

8、改正缺點的方法？

1．具體描述自己的缺點．2．從最容易改正的缺點開始，3．及時肯定或獎勵自己改正缺點的努力，4．請一個信任的自己的人來協助，5．在公開場合做出改正缺點的承諾，6．運用自己以前改正缺點的成功經驗。

第四課 友誼與成長同行

1.隨著年齡的增長，我們的交往有哪些變化？

隨著年齡的增長，我們的交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了，交往內容更豐富了，交往更加深入了，朋友關系更密切了。

2.朋友對我們有什么重要影響？（朋友的重要作用）

（1)朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格都或多或少的受到朋友的影響。(2)朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。（朋友讓我們感受到快樂溫暖，感受到自身的價值，感受到支持和力量）(3)朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻的體會到生命的美好。

3、經常梳理朋友關系的意義？

經常對自己的朋友關系做些梳理，我們可以更好的察覺自己對友誼的真正期望，逐漸學會處理交友中遇到的各種問題。

4、幫助朋友是否意味著自己會受到損失？

不是友誼是平等的雙向的，當我為他人付出后會感受到幫助別人的快樂。

5、友誼的特質（如何正確認識友誼）？

（1)友誼是一種親密的關系。(2)友誼是平等的、雙向的。(3)友誼是一種心靈的相遇。

6、古人云：“君子之交淡如水，也有人說多個朋友多條路，”你如何看待這兩種觀點？

答：＂君子之交，淡如水，＂說的是因為君子有高尚的情操，所以他們的友情純的像水一樣，這里淡如水是指君子之間的交往不含任何功利之心，純屬友誼，長久親切，這說明志同道合的友誼經得起時間的考驗，2．＂多個朋友多條路＂的觀點，體現了功利主義，這種人交友的目的是從別人那里得到幫助，這種觀點的人不能得到真正的友誼。

7、友誼需要澄清什么？

1．友誼不是一成不變的，2競爭必不然傷害友誼。3．友誼不能沒有原則。

8、怎樣認識友誼不是一成不變的？

自己變了或環境變了，在這些改變中，有些友誼得到了保持，而有些友誼則逐漸淡出，我們要學會適應一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。

9、競爭會傷害友誼嗎？（如何看待友誼中的競爭？）

1，如果我們采取競爭，就是你死我活的態度，那么這樣的競爭會傷害友誼，2，如果我們采取在競爭中取長補短，共同進步的態度，競爭就不會傷害友誼，所以競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。

10、如何理解友誼是平等的、雙向的？

友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學習幫助對方；感受關懷，也學習關懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感。

11、如何理解友誼不能沒有原則？

友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當朋友誤入歧途，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。

第五課 讓友誼之樹常青

1.如何建立友誼？

①需要開放自己，敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。②需要持續的行動,。2.呵護友誼需要什么？

①需要用心去關懷對方 ②需要學會尊重對方 ③需要學會正確處理沖突 ④需要學會正確對待交友中受到的傷害 3.處理沖突的基本策略？

沖突發生時，可以相互協商，尋找彼此能夠接受的解決方式。

① 保持冷靜。坦誠交流。③及時處理。④勇擔責任。⑤換位思考。

4、有助于建立友誼的方法？答：面帶微笑，記住對方的名字，真誠夸贊，尋找共同之處，做一個耐心的傾聽者，保持好奇心。

5、網上交友的利與弊？（網絡交往有什么特點）利：網上交往具有與虛擬、平等、自主等特點，它超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，拓展交往圈。

弊：互聯網開啟了通過世界的又一個窗口，但是有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。

6、網上交友需要注哪些？（如何慎重結交網友）

（1）網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。（2）虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。（3）將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。

7、網上交友，如何保護自己？

(1)對陌生人的邀請，不輕易接受；

(2)對個人的家庭住址、經濟狀況、聯系方式等，要注意保密；(3)遇到問題，要學會求助。

8、如何認識網絡交往？（不能沉湎于虛擬網絡世界的原因）(1)虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。（2）不管互聯網生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中，我們要學會在現實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎。

第六課 師生之間

1、教師的工作有什么特點？

（1)教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。(2)教師承擔教書育人的使命。

2、教師職業要求，四有好老師。

有理想信念，有道德情操，有扎實學識、有仁愛之心的好教師。

3、風格不同的老師

（1）為什么老師有不同的風格？

由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。

（2）我們怎樣與風格不同的老師相處？

承認老師的差別，接納每位老師的不同。尊重老師的“不同”走近老師，深入了解老師。發現不同風格老師的優點，了解老師教育行為的目的，主動交往。

4、隨著信息技術的發展，我們還需要老師嗎？

需要，隨著信息技術的發展，雖然我們可以通過各種途徑獲得知識，但是教給學習者思考的方法，激發學習者探求知識的欲望只能是老師，老師的工作不只是傳授知識，還在于榜樣育人、教書育人，是人與人之間心靈的溝通。是其他方式無法取代的。

5、新型的師生關系？

教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。

6、構建教學相長的師生關系的方法？

（1)面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問。（2）.真誠恰當地向老師表達自己的觀點和見解，（3）與老師分享自己的學習感受，學習成果。

7、怎樣學會正確對待老師的表揚和批評？

學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。（老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展；老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。

8、師生交往的良好狀態是怎樣的？

學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態。

9、如何與老師建立良好的關系？

(1)彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。(師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。尊重老師，是中華民族的優良傳統，是我們作為“晚輩”的基本道德修養，它不僅體現我們內心的情感和態度，而且表現在與老師日常交往的言談舉止中。)(2)在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。(老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷，我們也應該主動關心老師、理解老師。)7與老師發生分歧該怎么處理？（括號里面的理解即可）

(1)自我反思，冷靜、客觀地分析原因。(反思自己在哪些方面做得不好，如何改變。如果是老師的原因，要思考怎樣與老師溝通。）(2)相信善意，多些寬容和理解。（相信老師的善意，愿意理解老師，做到有理恰當表達，無理主動認錯。）

(3)坦誠相待，注意溝通方式。（主動找老師交換意見，清晰、冷靜、坦誠地說出自己的觀點，有理有據；選擇恰當的時間、地點和場合；選擇老師容易接受的表達方式，如悄悄說、寫個紙條等。）

(4)求同存異，主動關心。（師生間的分歧多因溝通方式不當引發。要找出共同點，保留不同意見，尊重、關心老師。）

第七課 親情之愛

1、什么是家庭結構？

家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。

2、家對我們有什么意義？

家是我們身心的寄居之所。家是我們心靈的港灣。（特點：家里有親人，家中有親情。）

3、中華文化中“家”的內涵？

在中華文化中家有著深厚的意味，豐富的內涵，在中國人心中家是代代傳承，血脈相連的生活共同體，是甜蜜，溫暖的避風港。

4、我們為什么要孝敬父母？

在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務。

5、我們如何孝親敬長？

孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。

（1)尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。(如有不同見解，不急于反駁，理性地與他們溝通。)(2）與雙親長輩保特親近、融洽的關系，傾聽他們的心聲。（雙親長輩不在身邊時，要經常和他們保持聯系。）

(3)認真學習，不辜負父母的期望；體諒他們的辛勞，主動承擔力所能度的家務勞動，和家人一起建設家庭。

6、我們為什么會與父母產生沖突？

(1)進入初中的我們意識到自己長大了，一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，父母還不習慣我們的“長大”，不適應我們追求獨立自主的愿望和行為。由此而發生沖突

（2），我們開始審視父母給我們的愛，開始質疑父母甚至挑戰父母的權威經驗，親子之間的碰撞增多了。

（3)作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。

7、怎樣正確對待“愛的碰撞”？（如何化解親子矛盾提出自己的合理化建議）

（1)（互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。）如果和父母發生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。

(2)試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。

8、處理不好親子沖突的影響？

如果處理不好，親自沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭和睦。

9、和父母溝通的技巧？

關注事實，把握時機，留意態度，選擇方式，考慮環境。

10、現代家庭發生了哪些變化？

(1)家庭變得越來越小，家庭關系也越來越簡單。(現在一般為核心家庭和主干家庭）(2)家庭成員的交流、溝通方式發生了較大的變化。(3)家庭氛圍越來越平等、民主。

11、現在家庭生活的重要內容？

關心世界和國家大事，探討社會和人生問題，學習現代科學文化知識，創建學習型家庭，參與社區活動，這些已成為現代家庭生活的重要內容。

12、當家庭成員之間發生矛盾或沖突時，我們應該怎么辦？

（1）幫助家庭成員舒緩情緒（2）明確自己不是不偏不倚的中立者（3）引導家庭成員看到對方優點（4）幫助家庭成員走出面子困境。

13、怎樣建立和諧家庭？（家庭成員之間和睦相處的方法）

(1)（家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。）這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。

(2)有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。

(3)以良好的心態面對家庭發展中的問題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。

第八課探問生命

1、對自己的生命有哪些新認識？（怎樣理解“生命有時盡”?為什么珍愛生命？）

（1）生命都來之不易。（2）生命是獨特的，每個人的生命都不可替代。（3）生命是不可逆的。生命的時光一去不復返。（4）生命是短暫的。

2、我們每個人都難以抗拒生命發展的自然規律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。

3、向死而生，擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命。向死而生讓我們明白了生與死的關系，因而能勇敢地面對死亡，積極地生活。

4、我們應怎樣面對短暫的人生？（怎樣珍愛生命?)(1)我們應該珍惜生命的每一寸時光，讓每天都過得充實，不錯過美好的青春年華。②我們要擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命。

5、怎樣理解“生命有接續”？

（1）正是一人又一代的個體生命實現了人類生命的接續，在人類生命的接續中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。

（2）生命的接續，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。（在生命的傳承關系中，讓我們能更好地認識和面對自己的生命。）

（3）在生命的接續中，我們每個人都不僅僅是在身體上接續祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創造人類的精神文明成果。

6、生命對我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命。

7、為什么要珍愛他人的生命？

生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。

5、我們為什么要對生命有敬畏之情？

(1)生命是脆弱的、艱難的，生命是堅強的、有力的，生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。

（2）生命是寶貴的，生命價值高于一切。

(3)生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。

6、我們應怎樣敬畏生命，關愛他人？（怎樣做到生命之間休戚與共？）

（1）敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。

（2）不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。

（3）對生命的敬畏是內心的自愿選擇。

第九課珍視生命

1、守護生命需要注意哪些方面？

守護生命首先要關注自己的身體。守護生命需要關注并養護我們的精神。

2、怎樣做到愛護身體？

（1）關心身體的狀況，養成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態度。（2）關注自己的內在感受，珍視自己的肉體生命。（當某些內心需要得不到滿足時，不能做出過激的行為，更不能傷害自己的身體。）

（3）增強自我保護意識，提高安全防范的能力，掌握—些基本的自救自護方法。

3、怎樣養護我們的精神？

（1）精神發育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環境的制約。守住自己的心靈，不過度關注物質生活條件。

（2)養護精神離不開優秀傳統文化的滋養。不能丟失優秀的民族文化，要發揚民族精神。

4、什么是挫折？

生活的道路并不總是平坦的，我們所遇到的阻礙、失利和失敗，就是挫折。

5、面對挫折，為什么不同的人會有不同的情緒感受和行為反應？

（1）面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應；產生這些不同感受和行為反應的主要原因，是人們對挫折的認識和態度不同。

6、挫折的積極影響和消極影響？（我們應如何正確認識挫折？）

（1）面對挫折的消極影響：面對挫折我們可能會感到失落、難過、不滿等。如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當的行為。我們需要及時調整

（2）積極影響：生活中的挫折是我們生命成長的一部分，得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。

7、面對挫折，怎樣發掘生命的力量？ 答（1）面對挫折，發掘自身的生命力量，需要培養自己面對困難的勇氣和堅強意志。

（2）發掘自身的力量并不排斥借助外力，學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。

8、每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節和自我修復的能力。

9、增強生命韌性的方法？

（1）欣賞、培養幽默感。（2）和自己信任的人談一談。（3）考慮并接受最糟糕的結果。（4）關心幫助他人。（5）培養某方面的興趣。

第十課綻放生命之花

1、怎樣的一生是值得過的？（什么是有意義的生命？）（1）能夠活出自己的人生，實現自我價值；

（2）（2）在看到別人的需要時付出自己的愛心，能承擔起自己的責任；

（3）將個人追求建立在人類共同需要的基礎上。

2、怎樣發現和創造我的生命？（怎樣探索生命的意義？）

（1）探索生命意義，是人類生命的原動力之一。(2)生命是獨特的，生命意義是具體的。（3）生命的意義需要自己發現和創造。

3、生命貧乏的表現有哪些？

人們對待生活的不同態度，會影響生命的質量。有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，有的人缺乏生活目標，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛。

4、生命充盈的表現有哪些？

生命是一個逐漸豐富的過程。熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強。生命得到滋養，也因此而一點點充盈起來。

5、怎樣拒絕冷漠，關愛生命？

（1）人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。

（2）不僅要關注自身的發展，而且要關切其他的生命，設身處地地思考并善待他人。

（3)我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。（怎樣關切他人？（2、3））

6、在歷史上，那些偉大人物之所以偉大的原因是什么？（怎樣在平凡中創造偉大？）

在歷史上，那些被我們認為是偉大的人物，并不是因為他們生的偉大，而是因為他們運用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下了寶貴的物質財富或精神財富，影響著一代又一代的人。

7、怎樣展示自己生命的價值？

（1）面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。

（2）生命雖然平凡，卻也時時創造偉大。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。

第五篇：八年級道德與法制經驗交流

道德與法治教學經驗交流

八年級道法教材主要以社會主義核心價值觀引領 其中 涉及社會 法治平等 個人 誠信 愛國 友善等，各方面的知識，且注重優秀文化的滲透，教材中不 斷引用古文言 詩句

給了教材更深的定義。以下我 從幾個方面對道法學科 八年級內容做簡單介紹

一、教材編寫理念

德與法治是和諧社會的兩大車輪，構建社會 主義和諧社會

在第一單元的編寫中，著重介紹了 社會的狀態

以及當今社會與網絡密不可分

適用 現實社會的道德與法治，也同樣適用于網絡生活中 依法治國，法禮并重 是我國區別于其他國家法治 思想的一個鮮明之處，所以在第五課中強調 社會中 定要做守法的公民。把道德與法治 最大限度的運用 到社會生活中，最后的維護國家利益，讓學生理解 為何我國的民族精神核心是愛國主義，認識到有國

才有家

二、深究教材

教材的編寫 注重導言的引領作用，重視教材的 思想性，避免表面化，精心設計問題，增強思辨性，貼近生活，而又引領生活，對于教材的便用，我總結與以下方法：

1> 認真研讀，挖掘教材，提升專業素養

2> 充分利用教材欄目，關注學習過程

3> 增強情境體驗與對話，提高教學開放性

4> 創造性地處理教材，開發教學資源，為上好每堂課 都要提前做好充分的準備，集體備課，資源共享，共同提高！

三、關注學生

這是教學上的重頭戲，抓住學生也就抓住了教學 成績，教學要面向全體學生 一視同仁 發現學生閃光點 及時表揚 多鼓勵 少批評 注重培養學生的學習興趣，做到‘愛而有度，嚴而有格’，紀律是成績的保證，行 為習慣是成功的開端，要注重良好習慣的養成 要求學生課前做好準備，做到溫故而知新、四、引領互助，團隊合作

作為文綜組的一名教師，我們每個位教師都應 毫無保留的互相激勵、互相幫助、互相啟發、彼此交流 資源共分享！