第一篇：學(xué)習(xí)心得(徐伶俐)

觀摩“一課帶一文、長文短講、習(xí)作無痕”心得體會

城關(guān)鎮(zhèn)佘家灣小學(xué)

徐伶俐

陽春三月，百花齊放。帶著對名師近距離交流的迫切愿望，我有幸于4月27、28日參加了在縣高段實驗小學(xué)舉辦的“北京市平谷區(qū)專家鄖西講學(xué)培訓(xùn)”活動。短短一天半的學(xué)習(xí)，我聆聽了來自北京市平谷區(qū)語文特級教師的課堂教學(xué)及三堂精彩的報告。我享受了一頓又一頓豐盛的精神大餐！名師們深厚的文化底蘊，精湛的教學(xué)藝術(shù)，奇妙的教學(xué)設(shè)計，樸實無華的教學(xué)風(fēng)格，精當(dāng)?shù)乃季S點撥，標準優(yōu)美的普通話，頗具特色的肢體語言，令我神往；名師們對語文文本的深度解讀，對課堂生成的巧妙應(yīng)對，對學(xué)生學(xué)習(xí)的深切關(guān)注，對課堂情緒的適度調(diào)控，令我感嘆；尤其是名師們課堂教學(xué)的“尚簡、自然、樸實、巧妙”的教學(xué)風(fēng)格更令我震撼！名師們來得匆匆，去也匆匆，我不禁發(fā)出了“林花謝了春紅，太匆匆”的感慨。但是她們卻把“萬般滋味”留在我的心頭。

在活動中，北京市平谷區(qū)楊金燕老師在四（2）班執(zhí)教了的一節(jié)主題閱讀教學(xué)《祖國的好山河寸土不讓》的第二課時。一上課楊老師就問：“孩子們，我們已經(jīng)學(xué)過《祖國的好山河寸土不讓》，表達了怎樣的思想感情？”接著就播放《游擊隊歌》、《抗敵歌》，讓孩子們自由地讀這首歌的歌詞，自主識字；然后又問孩子們這兩首歌都是寫什么，表達情感上有什么相同點？哪兒體到的，畫出相關(guān)的句子，讓孩子們小組內(nèi)交流。我們的戰(zhàn)士為什么要奮勇殺敵呢？楊老師一邊講解，一邊配樂播放瀘溝橋事件、南京大屠殺等一張張血腥的圖片，面對如此的場面，孩子們目瞪口呆，有的哭了，趁熱打鐵，楊老師問：“面對歷史，你想說什么？”孩子們一個個咬牙切齒說出了對日本侵略者的憎恨。接著楊老師問：“孩子們，假如我們不去打仗會怎樣？”隨機出示田間的詩歌《假如我們不去打仗》讓孩子們齊讀，重點理解“什么叫奴隸？”接著問孩子們：“我們?yōu)槭裁匆纯梗俊比缓髥枺骸啊都偃缥覀儾蝗ゴ蛘獭放c前三首詩歌有什么不一樣呢？”讓孩子們了解什么叫正、反面描寫，又回歸整體——讓孩子們齊讀這四首詩歌；最后拓展：讓孩子們課外閱讀艾青的《我愛你》、《我用殘損的手掌》。整堂課正如楊老師的報告《一課帶一文》里所講的：只抓重點，以教材為主線，以拓展為輔，不要過度挖掘教材，要把課文簡單化，讓學(xué)生易懂。用 “集中式拓展”——將幾篇與所學(xué)課文主題和體裁相同的文章放在一節(jié)課學(xué)習(xí)，還把正、反面描寫的課文放在一起比較，讓學(xué)生辨別，提高學(xué)生的辨析能力。

王京蘭老師利用“長文短講”法在六（4）班執(zhí)教了一節(jié)閱讀教學(xué)——《一個這樣的老師》第二課時。教學(xué)過程中，王老師沒有面面俱到，她抓住重難點，重錘煉——讓學(xué)生理解懷特森老師的“新懷疑主義”的含義；重朗讀——老師引導(dǎo)，以讀代講的方式，在學(xué)習(xí)中以讀后點評、帶著理解讀、分角色讀、提示語承接讀等方法并讓孩子們讀出抑揚頓挫的語調(diào)，使課堂中摒棄了過多的分析，使讀貫穿于課堂始終，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位得到充分的保證，處處體現(xiàn)出以生為本，教師為導(dǎo)的理念。她抓住了語言的秘密，升華情感，讓孩子們仿佛與懷特森真的相識，把心中的感激、敬佩之情充分表達出來；重表達——積極的引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生的表達興趣。最后“組合主題”——把略讀課文《理想的風(fēng)箏》與精讀課文《一個這樣的老師》對比，讓學(xué)生們說有什么相同點和不同點，從而讓學(xué)生辨析正面描寫、側(cè)面描寫方法。真正做到了讓學(xué)生們“讀好書、好讀書、會讀書”正如王京蘭老師的報告《長文短講》里所說的“讓學(xué)生學(xué)會整合，把不同的或相同的文章進行比較、歸類，一篇精讀帶一篇或多篇略讀，不求面面俱到，只求一課一得。” 馬玉雪老師在做《習(xí)作無痕指導(dǎo)》報告中一再強調(diào)“興趣是最好的老師，興趣是最直接的學(xué)習(xí)動力，學(xué)生對寫作訓(xùn)練有濃厚的興趣是教學(xué)的最大成功。”在《習(xí)作指導(dǎo)——我手寫我心》這節(jié)作文課上，馬老師用她精湛的教學(xué)藝術(shù)給我們展示了一節(jié)精彩的寫作指導(dǎo)課。上課前，馬老師讓孩子們做了一個“擊掌測智商”的游戲，不僅活躍了課堂氣氛，而且拉近了師生的距離。接著給每個孩子都發(fā)了一張獎票。一上課，馬老師就拿出她從北京帶來的小禮物——一只會跳的布猴子，當(dāng)時，孩子們就沸騰了。馬老師就問：“孩子們，想要嗎？”孩子們不約而同地說：“想要！”馬老師說看誰中獎了就送誰，然后就拿了一盒與開始發(fā)的一樣的獎票，準備在里面抽一張。頓時，課堂上鴉雀無聲，孩子們屏住呼吸??這時，王老師開始采訪學(xué)生，問他們現(xiàn)在的心情怎樣？怎么緊張的？孩子們的回答多彩：有的說像青蛙在跳，有的說像小鹿在跳，還有的說像小兔子亂撞??這時，馬老師出示手中的獎票——黃色！孩子們有的高興，有的失落。王老師先采訪了失落的孩子，問他們的心情怎樣？有的說失望，有的說像泄了氣的皮球，有的說像一盆冷水潑到了身上，還有的說心中的小鹿、青蛙、兔子停止了跳動??接著采訪了高興的孩子，問他們的心情怎樣？有的說像從最冷的地方到了最熱的地方，有的說高興得心跳加速了，有的說比吃了蜜還甜??然后馬老師又讓手持黃色獎票的孩子舉手，這些孩子高興得不得了，當(dāng)馬老師念出黃色獎票上的號碼時，有的尖叫，有的嘆氣。中獎的是個女生，這時，馬老師讓她上臺說出自己此刻的心情，那個女孩兒激動得都快哭了。接著又讓手持黃色獎票而又沒有中獎的孩子們說此時的心情：有的說很失望，就像到嘴的一塊肥肉掉了似的；有的說雖然很失落，但也很羨慕中獎的人；還有的說雖然自己沒有中獎，但要為中獎的人祝賀??然后馬老師讓孩子們回憶剛才抽獎的過程，把令自己最激動的時刻寫下來。最后在投影儀下出示優(yōu)秀習(xí)作，讓孩子們點評并教給學(xué)生學(xué)會運用由點到面、側(cè)面描寫——環(huán)境描寫或?qū)懫渌瑢W(xué)的表現(xiàn)來襯托學(xué)生心理。讓學(xué)生課后把自己寫的片段加上精彩的開頭、結(jié)尾寫成一篇完整的文章。這時候的寫可謂是水到渠成，寫作在這里變成了對生活場景的再現(xiàn)，所以變得很輕松。

27日下午，聽完三位名師精彩的報告后，我的心久久不能平靜，又激動又疑惑：她們怎么想到“精讀課文和略讀課文整合”的呢？怎么整合呢？正在我納悶時，機會來了——李鳳主任說：“下面是與專家交流的時間，誰在教學(xué)過程中有什么疑問或困惑可以向三位專家請教。”我喜出望外，高高地舉起了手，在李主任的安排下激動地走上了主席臺，誠懇地向三位專家請教了這兩個問題。楊金艷老師很謙遜地做了回答，她說：“精讀課文和略讀課文整合”是平谷縣研究的一個課題，完成這個任務(wù)需要老師們?nèi)翰呷毫Γ橘Y料，讀教參，分工合作，一人找一篇??她們那種團結(jié)求實、勤奮創(chuàng)新的精神又一次令我震撼！

回想自己的課堂，最大的失誤在于分析過多，怕孩子不明白，而將讀的時間分配得太少了。要使孩子產(chǎn)生良好的語感，必須讓孩子多次與文本接觸，而不是單單分析就可以獲得語感的。因此，在“一課帶一文、長文短講”的課堂中，我們應(yīng)思考：這節(jié)課中，怎樣才能抓住重點？怎樣的設(shè)計才能把讀的時間還給孩子，才能讓孩子讀得高效。在課堂中，讓我們嘗試運用“一讀解千愁”的理念，只要我們每天一小步，相信總有一天會邁出一大步的。

兩天的活動，無論是從課堂教學(xué)成效的展示，還是專家的報告、經(jīng)驗交流，我們可以全方位地領(lǐng)略到“主題閱讀、習(xí)作無痕”的精髓與魅力。面對目前的教學(xué)困境，我們教師應(yīng)打破常規(guī)，勇于去嘗試與創(chuàng)新，投身于語文教學(xué)的改革的洪流中，尋求真正能促進學(xué)生語文能力的發(fā)展之路。

第二篇：伶俐的近義詞

伶俐的近義詞

篇一：小學(xué)語文近義詞反義詞大全

小學(xué)反義詞大全

胖—瘦 香—臭明—暗 忙—閑涼—暖來—去尖—鈍 好—壞 輕—重 前—后左—右 是—非有—無老—少深—淺 高—低快—慢 升—降入—出 開—關(guān)斜—正落—升冷—熱 餓—飽 貧—富 死—活窮—富 買—賣 舊—新 細—粗 首—尾 始—終深—淺 窄—寬遠―近高―低 冷―熱 閑－忙 橫―豎 同—異渾—清 俯－仰浮－沉 飽－饑 寒－暖 隱－現(xiàn) 大—小 多—少斜—歪 腳—足肥—胖 降—落 找—尋 明—暗 此—彼 朝—暮閑－忙 緊—松伸—縮 朝―暮 輕―重 公―母 漲—降 隱—現(xiàn)細―粗 嫩―老無―有 凹―凸 暖－寒 緩－急 寬－窄 甘－苦外－內(nèi) 先－后利－鈍 鬻－買

前——后 冷——熱 高——低 進——退 黑——白 天——地 男——女 里——外 死——活 公——私 快——慢 矛——盾 寬——窄 強——弱 輕——重 緩——急 松——緊 好——壞 美——丑 善——惡 是——非 閑——忙 來——去 分——合 存——亡 動——靜 濃——淡 偏——正 饑——飽 愛——恨 升——降 開——關(guān) 始——終 胖——瘦 迎——送 盈——虧 真——假 虛——實 有——無 雅——俗 是——否 稀——密 粗——細 東——西 巧——拙 恩——怨 新——舊 正——邪 通——堵 止——行 古——今 張——弛 曲——直 亮——暗 親——疏 收——放 輸——贏 逆——順 苦——甜 忠——奸 縱——橫 得——失 南——北 薄——厚 哭——笑 文——武 推——拉 問——答 主——仆 買——賣 深——淺 聚——散 干——濕 彼——此 生——熟 單——雙 首——末 你——我 敵——友 警——匪 盛——衰 勝——敗 加——減 軟——硬 陰——陽 順——逆 反——正 禍——福 信——疑 錯——對 藏——露 老——少 斷——續(xù) 鈍——銳 濃——淡 雌——雄 醒——睡 止——行 咸——淡 正——歪 上——下 左——右 稀-----（密）

潔白—漆黑 美麗—丑陋 仔細—馬虎告別—會合 舒服—難受粗心—細心出發(fā)—歸來 安寧—喧鬧 寬敞—狹窄 困難—容易熱鬧—寂靜 空閑—忙碌打開—關(guān)閉 流動—固定 暖和—寒冷彎曲—筆直 微笑—悲傷 昂首—低頭開始—結(jié)束現(xiàn)在—將來喜歡—討厭 歡快—沉重 機靈—愚笨 明白—糊涂希望—失望傍晚—清晨秘密—公開高大—矮小 堅定—動搖 張開—合攏經(jīng)常—偶爾 憤怒—高興堅定—猶豫清楚—模糊熟悉—陌生保護—破壞 勇敢—懦弱 聰明—愚蠢 失敗—成功 敞開—關(guān)閉 飛快—緩慢明白—糊涂 失敗—成功 煩惱—高興 特殊—一般特別—普通 漂亮—丑陋高興—傷心仔細—粗心精彩—枯燥潔凈—骯臟 心愛—厭惡 飛快—緩慢極小—極大溫和—暴躁好事—壞事 奔跑—停止 災(zāi)害—幸福 堅硬—松軟 堵塞—暢通貴重—便宜鋒利—遲鈍聚集—分散 新鮮—陳舊 破碎—完整未來—現(xiàn)在 誠實—狡猾 可愛—可恨活潑—呆板趕緊—拖延透明—渾濁 涼爽—炎熱 永遠—短暫 涼爽—悶熱 廣闊—狹小 相信—懷疑 裂開—合攏 相信—懷疑節(jié)省—浪費 親密—疏遠高明—低劣 熱鬧—冷清 喜歡—討厭茁壯—虛弱

祝愿—祝福茁壯—強壯召喚—呼喚囑咐—叮囑希望—盼望閃爍—閃耀堅固—松散 凝結(jié)—離散陡峭—平坦偉大—渺小精美—粗俗溫順—兇猛沸騰—沉寂 壯麗—晦暗 呈現(xiàn)—消失靜寂—嘈雜便宜—昂貴遲鈍—敏捷興奮—憂愁 美麗—丑陋

天堂—地獄 模糊—清晰羨慕—不屑朦朧—清晰兇猛—溫柔 不識—相識舒服—難受 彎曲—筆直 懶惰—勤快寬裕—拮據(jù)隱藏—公開平坦—坎坷柔弱—堅強 干燥—潮濕古老—現(xiàn)代故人—新交蜿蜒—筆直凝結(jié)－溶解增長—減短 嶄新—陳舊靜謐—吵鬧 簡單—復(fù)雜勇猛—怯懦附近—遙遠 寒冷—溫暖 溫柔—兇惡盡職—失職輕盈—笨重擴散（聚集）微波（巨浪）聚集（分散）明艷（暗淡）蜿蜒（筆直）善良（兇惡）精湛（生疏）馬虎（認真）生疏（熟練）卓越（普通）偉大（渺小）樸實（華麗）安全（危險）冷淡（熱情）傷害（保護）躊躇（果斷）松散（緊湊）頻繁（稀少）減產(chǎn)（增產(chǎn)）下降（上升）破壞（保護）容易（困難）靈巧（笨重）敏銳（遲鈍）揭開（覆蓋）立刻（遲緩）清楚（模糊）寬敞（狹窄）平衡（傾斜）提高（降低）沉寂（喧鬧）黝黑（白皙）和平（戰(zhàn)爭）流暢（阻塞）堅強（柔弱）遵從（違反）驕傲（謙虛）完整（殘缺）堅硬（柔軟）糟蹋（愛惜）有限（無限）失望（希望）開闊（狹窄）清晰（模糊）溫暖（寒冷）明白（疑惑）樸素（華麗）獨特（普通）微弱（強烈）漆黑（明亮）消失（出現(xiàn)）責(zé)備（表揚）公開（秘密）固執(zhí)（隨和）特別（一般）明亮（暗淡）細致（粗糙）舒暢（難受）疑惑（明白）堅毅（動搖）容易（困難）成功（失敗）悲慘（幸福）違抗（遵從）純潔（混濁）錯誤（正確）堅定（動搖）兇惡（善良）違背（遵從）明白（糊涂）聚攏（分散）偶爾（經(jīng)常）俊俏（丑陋）烏黑（潔白）光滑（粗糙）輕快（沉重）漂浮（沉浸）靜止（移動）匿藏（暴露）漆黑（光明）溫柔（粗暴）明澈（混濁）悠閑（忙碌）自在（拘束）枯萎（茂盛）依賴（自立）從容（慌張）優(yōu)美（丑陋）粗俗（文雅）承認（否定）朦朧（清晰）疲倦（充沛）焦急（耐心）放肆（拘束）漂亮（丑陋）違抗（服從）陌生（熟悉）幽靜（喧鬧）警惕（麻痹）惦記（放心）打消（產(chǎn)生）難過（高興）驕傲（謙虛）緊張（輕松）關(guān)切（冷淡）喜歡（討厭）真理（謬論）強健（瘦弱）清晰（模糊）沉醉（蘇醒）鮮明（暗淡）清涼（燥熱）仰望（俯視)歇息－工作平坦－陡峭善良－兇惡片刻－長久 僵硬－柔軟注視－掃視 猙獰－慈祥貧瘠－肥沃強大－弱小遭殃－幸運 溫柔－粗暴敏感－遲鈍 批評－表揚擔(dān)心－放心倔強－柔順明白－糊涂 相信－懷疑鎮(zhèn)定－驚慌 稀少－稠密狹窄－寬闊慌忙－從容毅然－猶豫 方便－麻煩便宜－昂貴愛慕－厭惡合攏－張開昏暗－明亮維護－破壞 損失－受益清晰－模糊 干燥－濕潤精通－生疏溫暖－寒冷痛苦－歡樂 故意－無意防御－進攻 溫和－兇狠可愛－討厭黑暗－光明悅耳－刺耳傷害－保護神奇－普通 發(fā)展－落后擁有－失去吝嗇－大方幼稚－成熟 含糊－清楚嚴重－輕微茂密－稀疏燦爛－黯淡團結(jié)－分裂興旺－衰敗 特殊－普通 歧視－重視 杰出－平庸惡劣－良好顯赫－卑微 遲延－提前懲罰－獎勵魁梧－矮小 增添－減少樸素－奢侈蔑視－尊重誠意－假意拒絕－接受 示弱－逞強 好心－惡意破碎－完整酥軟－堅硬炎熱－寒冷 仔細－馬虎 聰明－愚蠢空虛－充實伶俐－笨拙誠實－說謊狹窄－寬闊 晦暗－明亮 勇敢－懦弱 寬容－狹隘簡陋－豪華異常－平常魁梧－瘦弱 精致－粗糙 幸福－痛苦 窮苦－富裕憂慮－放心蜷縮－伸直潮濕－干燥 統(tǒng)一－分裂 緊張－松弛 寂寞－熱鬧危險－安全喜歡－討厭繁榮－衰敗 淘氣－老實 大概－精確堅定－動搖憂傷－快樂漆黑－明亮節(jié)省－浪費 寒冷－炎熱 悲傷－愉快 持續(xù)－中斷吃力－輕松涼爽－溫暖消失－顯現(xiàn) 險峻－平緩 茂盛－枯萎 喧鬧－寂靜美麗－丑陋暴躁－溫順靦腆－大方減少－增加 笨重－靈巧 出色－一般熟悉－陌生驕傲－謙虛懦弱－堅強平靜－動蕩儀表－內(nèi)心貧窮－富裕彎曲－筆直牢固－松散超常－失常 沮喪－興奮 保護－破壞新鮮－腐爛集中－分散凝聚－分散粗糙－光滑 藏匿－公開 鄭重－隨意 高昂－低落自在－拘束擴大－縮小柔和－嚴厲剛強－軟弱 出現(xiàn)－消失 衰老－年輕淡雅－濃艷清醒－糊涂熟識－生疏 伶俐－笨拙 害羞－大方傾斜－豎直復(fù)雜－簡單深沉－膚淺肯定－否定 團結(jié)－分裂 灑脫－拘謹明朗－陰沉迂回－徑直殘破－完整 簇擁－分散 陡峭－平緩 熱烈－平靜 沉著－驚慌堅強－脆弱崎嶇－平坦嚴寒－酷暑慌忙－鎮(zhèn)定安謐－嘈雜 樸素－華麗健美－衰弱拘束－隨便老實－狡猾個性－共性 深奧－淺顯詳細－簡略貧瘠－肥沃敬佩－鄙視 迅速－緩慢耐心－急躁擴散－集中綜

合－分解密切－疏遠洪亮－低沉嘲笑－稱贊遺憾－圓滿 重逢－離別偶爾－經(jīng)常稀罕－平常尋常－特殊 迅猛－緩慢 慷慨－吝嗇 存在－消失朦朧－清晰瀏覽－精讀沖鋒－退卻 揳入－退出 隱蔽－暴露 精彩－糟糕放肆－謹慎及時－耽誤快活－憂傷 厄運－好運 寵兒－棄兒 指望－失望厭倦－喜愛平庸－優(yōu)秀允許－禁止 機靈－笨拙 俊俏－丑陋 漂浮－沉沒精細－粗糙遼闊－狹小神奇－平庸 特別－一般喜歡－討厭 黯淡－鮮亮關(guān)切－冷落真理－謬誤開放－凋謝 開放－封閉強壯－虛弱 疑惑－堅信強盛－衰弱尊重－侮辱失信－守信 堅強－軟弱 掩蓋－揭露 發(fā)掘－埋沒承受－推卻約莫－一定推測－斷定 鎮(zhèn)定－緊張 嚴寒－酷暑 笨重－輕盈臨時－長期嚴肅－活潑 挺進－撤退 湍急－平緩 沉寂－喧鬧 正常—異常 非凡—平凡 特別—一般 掃興—高興 輕蔑—敬重 開心—苦悶

尋常——異常 違背——遵循 懷疑——相信 強盛——衰敗 尊重——侮辱 激烈——平靜 嘈雜——寂靜 美麗——丑陋 信奉——背棄 失信——守信 率領(lǐng)——追隨 退化——進化凝結(jié)——溶解 偉大——渺小 聚攏——分散 增添——減少 活潑——呆板 鮮艷——暗淡 嚴寒——酷暑 安謐——嘈雜 溫暖——涼爽 柔和——嚴厲 拒絕——同意 清醒——糊涂荒蕪——耕種 清晰——渾濁 堅強——軟弱 微云——濃云 純熟——生疏 陌生——熟悉平坦——崎嶇 光滑——粗糙 慎重——隨便 喜歡——厭惡 痛快——難受 幽靜——喧鬧崎嶇——平坦 剛強——軟弱 慌忙——鎮(zhèn)定 熟識——生疏 伶俐——笨拙 怕羞——大方 鎮(zhèn)定——慌張 團結(jié)——分裂 羞澀——大方 嚴寒——炎熱 灑脫——拘謹 明朗——陰沉 沉重——輕盈 迂回——徑直 清澈——渾濁 脆弱——堅強 飽滿——干癟 衰弱——強健 猶豫——堅定 豐收——歉收 復(fù)雜——簡單 淡妝——濃抹 相宜——不宜 自在——拘束平常——奇特 勤勞——懶惰 喜歡——討厭 密集——稀疏 勝利——失敗 挺進——撤退寬敞——狹窄 傾斜——豎直 聞名——無名 認識——陌生 有趣——乏味 舒暢——苦悶結(jié)束——開始 緊張——輕松 整齊——紛亂 安全——危險 撒謊——誠實 慈祥——兇惡可愛——可惡 緊張——輕松 仔細——粗心 附近——遠方 贊許——反對 淡水——咸水高興——難過 飛快——緩慢 精彩——平淡 笨重——輕便 緊張——松弛 有趣——乏味聽從——違抗 誠實——虛偽 承認——否認 高興——傷心 起勁——沒勁 簡單——復(fù)雜 容易——困難 熟練——生疏 準確——錯誤 溫和——嚴厲 暴躁——溫和近處——遠處 氣憤——歡喜 粗心——細心 美麗——丑陋 潔白——烏黑 高興——痛苦 寬闊——狹窄 新款——陳舊 興旺——衰敗 團結(jié)——分裂 敏捷——遲鈍 危險——安全 常常——偶爾 幼稚——老練 含糊——清楚 嚴重——輕微 茂密——稀疏 光明——黑暗 微弱——強大 杰出——平庸 惡劣——良好 燦爛——暗淡 特殊——普通 異常——平常 簡陋——豪華 誠意——假意 理屈——理直 拒絕——接受 懲罰——獎勵 遲延——提前 示弱——逞強 好心——惡意 破碎——完整 酥軟——堅硬 炎熱——寒冷 誠實——撒謊 仔細——馬虎 聰明——愚笨 空虛——充實 伶俐——笨拙 狹窄——寬闊 晦暗——明亮 勇敢——懦弱 寬容——嚴格 表揚——批評 一向——偶爾 善良——兇惡 寂靜——熱鬧 聰明——愚笨 窮苦——富裕 精致——粗糙 健康——虛弱 憂慮——放心 糟糕——精彩 潮濕——干燥 喜歡——討厭 危險——安全 寂寞——喧鬧 奴隸——主人 緊張——松弛 統(tǒng)一——分裂 愜意——滿意 驚訝——吃驚 朦朧——模糊 優(yōu)惠——優(yōu)待 精巧——精致 完美——完善 反駁——反對 邏輯——規(guī)律 危險——安全 擔(dān)心——放心 朦朧——清楚 高興——難受 便宜——昂貴 喜歡——討厭 興許——也許 輕巧——輕松 率先——首先 忙碌——勞碌欣賞——賞識 尋覓——尋找 會晤——會見 感觸——感受 振奮——振作 生氣——生機 慈祥——慈愛 魁梧——矮小 失望——絕望 感激——感謝 失望——期望 緊張——松懈 晉謁——拜謁震動——震驚樸素——簡樸 尊重——敬重著名——聞名伺候——服侍

特殊——特別堅強——頑強擔(dān)任——擔(dān)當(dāng)簡單——簡潔清楚——清晰 反義詞：顯赫—

—卑微樸素——奢華特殊——一般激動——平靜蔑視——重視傳統(tǒng)——現(xiàn)代親近——疏遠緊張——輕松堅強——軟弱清楚——模糊

繁榮——衰敗 精致——粗糙 權(quán)利——義務(wù)愜意——滿意 驚訝——吃驚 朦朧——模糊優(yōu)惠——優(yōu)待精巧——精致 完美——完善 反駁——反對 邏輯——規(guī)律 危險——安全 擔(dān)心——放心 朦朧——清楚高興——難受便宜——昂貴 喜歡——討厭興許——也許 輕巧——輕松 率先——首先 忙碌——勞碌 欣賞——賞識 尋覓——尋找 會晤——會見 感觸——感受 振奮——振作 生氣——生機 慈祥——慈愛 反義詞:魁梧——矮小 失望——絕望 感激——感謝 反義詞:失望——期望 緊張——松懈 晉謁——拜謁震動——震驚樸素——簡樸尊重——敬重著名——聞名伺候——服侍 特殊——特別堅強——頑強擔(dān)任——擔(dān)當(dāng)簡單——簡潔清楚——清晰 反義詞：顯赫——卑微樸素——奢華特殊——一般激動——平靜蔑視——重視傳統(tǒng)——現(xiàn)代親近——疏遠緊張——輕松堅強——軟弱清楚——模糊

漆黑—雪白 俊俏—丑陋 輕快—沉重 鮮艷—暗淡 增添—削減 活潑—呆板 聚攏—分散 停止—開始 玲瓏—粗笨 靈活—呆板 陡峭—平坦 特殊—一般 送行—迎接 舒適—難受 悲慘—幸福 愈合—開裂 有名—無名 離開—回歸 害怕—勇敢 憂傷—高興 飛快—緩慢 成功—失敗 鎮(zhèn)定--慌張 嚴寒--溫暖 惡劣-優(yōu)良 濕潤--干燥 為難--容易 激烈--平靜 狼狽--瀟灑 英勇--怯懦 抑制－張揚危險－安全清晰－渾濁 茂盛—枯萎 美麗—丑陋 靜寂—熱鬧 清楚—模糊 鎮(zhèn)靜—慌亂 伸開—縮攏 威武—沮喪巨大—細小 神秘—平常 原始—現(xiàn)代 寒冷—炎熱 珍貴—普通豐年—歉年分散—聚集 迅速—遲鈍 認真—馬虎 失敗—勝利 猶豫—果斷 堅定—動搖 膨大—縮小 遲鈍—靈活 笨重—輕便 舒服――難受寬闊――狹窄平靜――動蕩加重――減輕 緩慢――快速 節(jié)省――浪費 分散――聚攏彎曲――筆直均勻――懸殊 牢固――脆弱 新鮮――陳腐 明――暗 反面――正面 伸出――縮回緊――松干燥――潮濕平坦――崎嶇 簡單――復(fù)雜 粗糙――細膩 幸福――悲慘 謙虛――驕傲 快樂――傷心 寬闊――狹窄 強健――軟弱 清澈――渾濁明白――糊涂 茂密――稀疏 成功――失敗 寒冷――溫暖 憤怒――高興 靈活――笨拙 準許――拒絕 熱情――冷淡 勤勞――懶惰臨時――長期 慎重――馬虎 柔弱――剛強 干燥――濕潤 光滑――粗糙 靜謐――熱鬧 嶄新――陳舊 開始――結(jié)尾 漂亮――丑陋 喧鬧――寧靜 容易――困難 凋謝――盛開 溫暖――寒冷 朋友――敵人 寒冷――溫暖 山谷――山峰 點燃――熄滅 神奇――平常 笑嘻嘻――哭兮兮 熱鬧――安靜 拽住――放開 關(guān)心――冷漠 高傲――謙遜 鄭重――輕率 從容――慌張 奢侈――寒酸 敏捷――遲緩 合上――打開 浮――沉 從容――慌張 老實――狡猾 溫柔――粗暴 豐

富――貧乏 高興――難過 淘氣――規(guī)矩 討厭――喜歡 反抗――順從 忠厚――奸詐 溫暖――寒冷 蜿蜒――筆直 堅固――脆弱 清楚――模糊 陡峭――平坦 偉大――渺小 美麗――丑陋 相同――不同 古老――現(xiàn)代宏大――微小 魁梧――矮小 豐滿――干癟 故人――新朋 無名――有名 涼――暖 懶惰――勤勞 滿意――失望燦爛――暗淡 凋零――盛開 容易――困難 希望――失望 安全――危險 可憐――可恨 莊重――輕浮 熱情――冷淡 堅強――懦弱 寬裕――拮據(jù) 神氣――頹喪 喜悅――憂傷 快樂――悲傷 繁華――蕭條 熱鬧――寧靜 ；襤褸――華麗 踴躍――消極 清晰――模糊 仔細――粗心 具體――大略 溫柔――粗暴 危險――安全 匆匆――慢慢 筋疲力盡――精神抖擻 認識――陌生 疏遠――親近聰明――愚蠢 長處――短處 現(xiàn)代――古代 依賴 ――自立 美好――丑陋 舒適――艱苦 輸入――輸出 陌生――熟悉 打開――關(guān)閉 兇猛――溫和 笨重――輕巧 遲鈍――靈敏 相似――相反 特殊――一般 美妙――蹩腳 優(yōu)良――低劣 勤勞――懶惰

笑盈盈—哭啼啼沉甸甸－輕飄飄柳暗花明—山窮水盡

勤勤懇懇――懶懶散散歪歪斜斜－端端正正枝繁葉茂－枯枝敗葉垂頭喪氣－昂首挺胸 迷惑不解－恍然大悟漫不經(jīng)心－專心致志 垂頭喪氣－揚眉吐氣風(fēng)平浪靜—風(fēng)號浪吼人聲鼎沸――鴉雀無聲

恍然大悟――百思不解隱隱約約――清清楚楚相背而行――相向而行享譽世界――默默無聞恍恍惚惚—清清楚楚 一模一樣—截然不同隱隱約約—清清楚楚名副其實－名不副實 雪中送炭－雪上加霜 歪歪斜斜－端端正正 馬馬虎虎－認認真真 盛氣凌人－平易近人 萬古長青－曇花一現(xiàn) 斷斷續(xù)續(xù)－連續(xù)不斷 目瞪口呆－談笑自若變化莫測－一成不變 荒無人煙－人煙稠密 震耳欲聾－鴉雀無聲 前赴后繼－畏縮不前 心驚肉跳—膽戰(zhàn)心驚 絲毫未動—未動分毫得意洋洋—垂頭喪氣 人聲鼎沸—鴉雀無聲 不可計數(shù)—屈指可數(shù)生氣勃勃—死氣沉沉呼風(fēng)喚雨—息事寧人 名副其實——名不副實 雪中送炭——雪上加霜 歪歪斜斜——端端正正 風(fēng)平浪靜——狂風(fēng)惡浪 迷迷糊糊——清清楚楚 全神貫注——心不在焉一絲不茍――敷衍了事

斷斷續(xù)續(xù)——連續(xù)不斷 賞心悅目——觸目驚心

一絲不茍——粗心大意 力倦神疲——精力充沛

萬馬奔騰——無聲無息 暖暖和和——冷冷清清

吞吞吐吐——干干脆脆 毫不猶豫——猶豫不決

別具一格——普普通通 熙熙攘攘——冷冷清清

心驚肉跳——鎮(zhèn)定自如 理直氣壯——理屈詞窮

一朝一夕——日久天長 悔過自新——執(zhí)迷不悟

群策群力——孤掌難鳴 廢寢忘食——飽食終日

沸沸揚揚——鴉雀無聲 翻來覆去——簡單明了

吵吵嚷嚷——冷冷清清 唇槍舌劍——心平氣和

粗制濫造——精雕細刻 安居樂業(yè)——顛沛流離力倦神疲－精力充沛 熙熙攘攘－冷冷清清 完整無缺－支離破碎 隱隱約約－清清楚楚毫不猶豫－猶豫不決 理直氣壯－理屈詞窮 心驚肉跳－鎮(zhèn)定自若 一絲不茍－馬馬虎虎

漫不經(jīng)心－全神貫注 心平氣和－暴跳如雷 筋疲力盡－精神抖擻 人聲鼎沸－鴉雀無聲

垂頭喪氣－興高采烈 人山人海－寥寥無幾 愁眉緊鎖－喜笑顏開 不計其數(shù)－屈指可數(shù)

端端正正--歪歪斜斜成竹在胸——胸有成竹面露愁容——面帶微笑筋疲力盡——干勁十足

小學(xué)近義詞大全

希望—盼望 襲擊—攻擊 打擾—打攪 暖和—溫和 拜訪—訪問 艷麗—鮮艷

節(jié)省—節(jié)約 美麗—漂亮 快樂—歡樂 時光—時間 驚訝—驚奇 親密—親切

依然—依舊 高明—高超 喜歡—喜愛 熱鬧—喧鬧 開心—快樂 舉行—進行

涼爽—涼快 廣大—廣闊 永遠—永久 消失—消滅 饑荒—饑餓 廣闊—寬闊

飛翔—飛行 奇怪—驚奇 眨眼—瞬間 聚集—聚攏 根據(jù)—依據(jù) 誠實—老實

未來—將來 稱贊—贊揚 發(fā)現(xiàn)—發(fā)覺 趕緊—抓緊 快樂—高興 解落—降落

波紋—波浪 顫動—顫抖 顫動—抖動 破碎—破裂 珍珠—珍寶 財富—財寶

鋒利—銳利 傷心—難過 高興—快樂 連忙—趕忙 攔住—擋住 極小—微小

篇二：近義詞

近義詞

碧綠—翠綠 遼闊—廣闊 威武—威嚴 蔚藍—湛藍 保衛(wèi)—保護 顏色—色彩 乘風(fēng)破浪—披荊斬棘希望—期望 隨意—隨便假裝—裝作 喜愛—喜歡 合攏—聚攏 開放—盛開 開心—高興發(fā)現(xiàn)—發(fā)覺 仔細—認真

引人注意—引人注目一本正經(jīng)—不茍言笑出世—出生感覺—感受 清楚—清晰 美妙—美好寂靜—安靜 豐富—豐盛

逐漸—漸漸一定—肯定 空暇—空暇 頑皮—調(diào)皮依靠—依賴 喜愛—喜歡 馬上—立刻常常—經(jīng)常 絕望—失望欣賞—觀賞 聰明—聰慧 堵住—堵塞 珍奇—稀奇 發(fā)現(xiàn)—發(fā)覺 突然—忽然 發(fā)覺—發(fā)現(xiàn) 濫竽充數(shù)—混水摸魚請求—要求裝腔作勢—裝模作樣從前—以前 掩耳盜鈴—自欺欺人摔倒—跌倒閃爍—閃耀 遼闊—廣闊 擦掉—擦去

溫暖—暖和 美麗—漂亮優(yōu)雅—優(yōu)美 敬佩—欽佩 斬釘截鐵—直截了當(dāng) 貧窮—貧困送行—送別 疾步—快步 驚喜—驚奇別致—精致 學(xué)識—知識欺負—欺侮 抱怨—埋怨 詢問—咨詢 愚蠢—愚昧 拐賣—販賣 尋求—尋找 非常—十分 談?wù)摗h論 侮辱—凌辱 熱情—熱忱 有名—出名 茂密—稠密 盛產(chǎn)—出產(chǎn) 美麗—漂亮

喜愛—喜歡利用—運用 非常—特別 五光十色—五顏六色 喚醒—叫醒安靜—寧靜 閃爍—閃耀 熱鬧—喧鬧 透明—透亮 淳樸—樸實熱情—熱忱 仿佛—好像 仿佛—猶如

目不暇接—應(yīng)接不暇截然不同—天壤之別 宣告—宣布 保衛(wèi)—保護 足夠—充足遼闊—廣闊 歡笑—快樂 悲傷—悲哀 消滅—消亡 未來—將來 共享—分享 突然—忽然

急忙—連忙 關(guān)切—關(guān)心 固執(zhí)—頑固 期待—期望 不知所措—無所適從 難受—難過 責(zé)備—責(zé)怪支支吾吾—吞吞吐吐 等待—等候 銳利—鋒利 靈活—靈敏鮮艷—艷麗 希望—盼望 注視—凝視 機靈—聰明 快樂—歡樂 探出—伸出 贊美—贊揚 景致—景物 覓食—尋食 有名—著名 本事—本領(lǐng) 疑惑—懷疑 孤單—孤獨 悲慘—凄慘

飄蕩—飄動愉快—快樂 涼爽—涼快 幸福—美滿 四周—周圍 經(jīng)常—常常 明白—清楚 聰明—聰慧 贊美—贊揚 照顧—照料 高興—開心 果然—果真 特別—特殊 贊嘆—贊美 羨慕—愛慕 孤單—孤獨慢慢—漸漸 疼愛—愛護 譏笑—嘲笑 傷心—難受 開心—高興 出生—出世 暖烘烘—暖洋洋忘記—忘懷忽然—突然

悠蕩—飄蕩 商量—討論 愿望—心愿 汲取—吸取 甜美—甜蜜 仔細—認真 連忙—馬上 立即—立刻 隨便—隨意神奇—奇妙一眨眼—一轉(zhuǎn)眼可憐—憐憫 陌生—生疏 維持—保持

東張西望—左顧右盼各式各樣—各種各樣知道—了解 依然—仍然 寧靜—安靜普通—平凡 旅行—旅游 奇異—奇特 差異—區(qū)別 贊美—贊揚 遺忘—淡忘

坦然—淡定 方便—便利 奇妙—奇異 嘲笑—譏笑 理解—了解 真誠—真摯

議論紛紛—眾說紛紜清清楚楚—明明白白容易—簡單 嚴厲—嚴肅 淘氣—調(diào)皮 譬如—例如 分辨—辨別 幫助—幫忙 猜想—猜測 奇妙—奇特 誤會—誤解 采納—采用 測量—測定 疲勞—疲乏 反抗—抵抗 確定—斷定 來歷—來由

大獲全勝—勝利而歸野心勃勃—狼子野心熱鬧—喧鬧吉祥—吉利 景象—景致 開始—開端 恰當(dāng)—正好 預(yù)示—預(yù)告 必定—一定 處處—到處 后悔—懊悔習(xí)俗—風(fēng)俗 急忙—連忙 羨慕—愛慕

反義詞

遼闊—狹窄 將來—過去 農(nóng)村—城市 朝陽—夕陽 威武—猥瑣

乘風(fēng)破浪—知難而退開放—凋謝 傍晚—早晨 隨意—認真常常—偶爾 喜愛—討厭 仔細—粗心 開心—悲傷 合攏—張開引人注目—視而不見一本正經(jīng)—嬉皮笑臉熟悉—陌生 關(guān)閉—啟動 清楚—模糊 清脆—沙啞 閑暇—忙碌 發(fā)出—收回 寂靜—喧鬧 豐富—貧乏

喜愛—討厭 聰明—愚蠢 發(fā)現(xiàn)—埋沒 絕望—希望 堅硬—柔軟 堵住—疏通 開心—傷心 合攏—張開 附近—遙遠發(fā)覺—隱藏 濫竽充數(shù)—真才實學(xué)喜歡—討厭裝腔作勢—落落大方從前—以后 掩耳盜鈴—開誠布公溫暖—寒冷 遼闊—狹窄 美麗—丑陋 硬—軟 丟—拾 優(yōu)雅—粗俗 落后—先進斬釘截鐵—猶豫不決敬佩—藐視 貧窮—富裕

激動—和平繼續(xù)—停止 骯臟—干凈 襤褸—華麗 愚蠢—聰明 虐待—優(yōu)待 主動—被動 侮辱—尊重 大義凜然—委曲求全喜愛—討厭成熟—生澀 流動—靜止 熱情—冷淡 美麗—丑陋 展開—收攏

五光十色—暗淡無關(guān)喚醒—沉睡安靜—熱鬧賣—買 透明—渾濁 忙碌—悠閑 移動—固定 輕盈—沉重 鮮艷—暗淡 熱情—冷漠

熱鬧—冷清 不由自主—心甘情愿 保衛(wèi)—破壞 悲傷—高興和平—戰(zhàn)爭 美麗—丑陋 潔凈—污濁 仇恨—感恩 給予—索取 疾病—健康 歡笑—痛哭 永久—暫時 未來—過去 錯誤—正確意—無意 結(jié)束—開始 責(zé)怪—贊許 猶豫—果斷 固執(zhí)—隨和自私—無私 難受—舒服 不知所措—坦然處之 戰(zhàn)爭—和平悲傷—歡樂 仇恨—熱愛

潔凈—骯臟 傷害—保護 責(zé)備—稱贊

篇三：近義詞

寫出下列詞語的近義詞

清爽------（）雄渾------（）恩澤------（）熱切------（）輕捷------（）忘卻------（）歡悅------（）傾吐------（）靜謐------（攀談------（追隨------（勤勉------（溫習(xí)------（攀緣------（阻撓------（要挾------（艱巨------（真摯------（愛慕------（凄涼------（晃蕩------（端詳------（寢不安席------（顧惜------（憂慮------（）））））））））））））））））茂盛------（奇異------（歡躍------（膽顫------（磅礴------（杰出------（輕蔑------（譏笑------（崇高------（念頭------（沮喪------（沉悶------（贊嘆------（波濤起伏------（抱怨------（叮囑------（））））））））））））））））

沮喪------（）打擾------（）羞愧------（）著迷------（）果然------（）

心驚肉跳------（）流連忘返------（）忐忑不安------（）興高采烈------（）慷慨------（晶瑩------（兇惡------（充足------（圣潔------（眷戀------（恭敬------（和藹可親------（伶俐------（無端------（允許------（追悼------（枯瘦------（恭敬------（莽撞------（情愿------（抬舉------（）））））））））））））））））恩賜------（殘忍------（居然------（濃密------（幽香------（肆虐------（勁挺------（生機勃勃------（盼望------（希奇------（熟識------（羞愧------（悔恨------（憎惡------（躊躇------（到處------（偉大------（）））））））））））））））））

恍然大悟------（）飽經(jīng)風(fēng)霜------（）親昵------（）情義------（）企盼------（）領(lǐng)地------（）誠實------（）儲備------（）埋葬------（）凝重------（）焦躁------（徒勞------（千方百計------（純熟------（陶醉------（端莊------（蜿蜒------（興味------（斷斷續(xù)續(xù)------（）））））））））居然------（目不轉(zhuǎn)睛------（恍然大悟------（恬靜------（探訪------（矜持------（柔弱------（溺愛嬌寵------（））））））））

第三篇：徐玉娟 學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)心 得

徐玉娟

2009年7月4---7號，我參加了管局教育局組織的關(guān)于分局中小學(xué)音樂教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，短短的幾天培訓(xùn)使我感觸很深，受益匪淺。本次培訓(xùn)得到了教育局的高度重視，在開班儀式上，鄧局長對這次全局音樂教師培訓(xùn)的目的和意義進行了講話，對每一位教師來說都是一次很大的鼓舞，使大家對本次的培訓(xùn)都充滿了信息。

張華教研員聘請了佳木斯大學(xué)的曹翎、趙欣，鶴崗的李猛老師為我們做了精彩的即興伴奏、音樂欣賞、合唱教學(xué)、舞蹈教學(xué)的現(xiàn)場指導(dǎo)，使我們在專業(yè)技能上有了很大的提高。

七月七日，我們還現(xiàn)場聽了兩節(jié)國家級音樂教學(xué)觀摩課：李彥明老師的《我的小綿羊》，賈凡老師的《唱念做打?qū)W京劇》。使我們在場的每一位教師都贊嘆不已，為自己在今后的課堂教學(xué)中指明了方向。最后省音樂教育專家林百玲老師做了精彩的講評，從理論到教學(xué)實踐；從點到面給我音樂課堂教學(xué)一個全新的引領(lǐng)。

在培訓(xùn)即將結(jié)束后，我們還進行了音樂教師技能考核，包括：聲樂、自彈自唱、舞蹈、管樂演奏四項，在比賽中我充分展示了自己的技能，并較好的發(fā)揮，贏得了評委老師的好評。

在培訓(xùn)班結(jié)束時鄧局長再次從以下四個方面為我們做了精彩的講座：

一、美育的功能

二、教師的素質(zhì)

三、強化培訓(xùn)，塑造教師的專業(yè)魅力

四、勤于探索，塑造教師的研究魅力

這次音樂教師培訓(xùn)，對于我們來說真是“及時雨”，在一輪又一輪課改中，我們曾有過很多的困惑，在這次培訓(xùn)中使我看到了新的教學(xué)模式，為今后的教學(xué)指明了方向。本次培訓(xùn)也是許多教師的心聲，使我們在專業(yè)上有了更多的進步。

通過培訓(xùn)，讓我深深感受到自身的不足，我會在今后的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的音樂教師。

第四篇：徐燕電視臺學(xué)習(xí)心得

電視臺跟崗學(xué)習(xí)心得

因工作安排，本人于10月10日到電視臺報道，開始為期一個半月的跟崗學(xué)習(xí)。前一個月被安排在聯(lián)播恩施欄目跟崗，后半個月在直播恩施欄目跟崗，聯(lián)播恩施欄目主要是針對行政機關(guān)、政府部門進行新聞報道，而直播恩施欄目以講故事的方式進行新聞報道，屬民生新聞類型，兩個欄目在對新聞報道的方式方法上各有講究。現(xiàn)將在電視臺學(xué)習(xí)成效及心得體會匯報如下：

一、對電視新聞制作的初步了解

一條新聞稿一般由片頭、配音、現(xiàn)場聲、同期聲等部分組成。片頭是指新聞聯(lián)播的主持人在最開始出鏡進說的一段話，簡明扼要的說出這條新聞發(fā)生的時間地點人物事件等要素；配音是分點詳細闡述本條新聞并配以畫面加以說明；現(xiàn)場聲是攝像機錄的現(xiàn)場某個重要人的說話和畫面；而同期聲是指被采訪人的聲音和畫面。一條新聞的產(chǎn)生流程一般是記者對所報道的新聞進行攝像和采訪，回來后根據(jù)新聞核心要點寫稿，再根據(jù)稿子里的內(nèi)容配畫面配音。

二、對非線性編輯軟件（EDIUS）的初步了解

EDIUS是專為廣播和后期制作環(huán)境而設(shè)計，特別針對新聞記者、無帶化視頻制播和存儲。能提供實時、多軌道、字幕和時間線輸出功能。我們通過攝像機與電腦連接，將攝像機里面拍攝的畫面鏡頭導(dǎo)入到EDIUS里面的素材庫，再通過音頻軌、視頻軌、字幕軌等軌道對視頻、音頻進行編輯。就目前的學(xué)習(xí)情況，能掌握基礎(chǔ)操作，對采訪的同期聲配字幕，能根據(jù)稿件內(nèi)容選擇畫面，對一些畫面抖動的應(yīng)急處理等。

三、對攝像機和鏡頭的基本了解

在使用攝像機拍攝時，首先要保證拍攝畫面穩(wěn)、畫面正、不曝光，若有條件最好使用三角架，若用手拍攝時，開啟防抖動設(shè)置，對拍攝的對象要多角度多鏡頭去呈現(xiàn)，如果鏡頭單調(diào)就會讓觀眾產(chǎn)生乏味感，其次對鏡頭要有組的概念，即大鏡頭中鏡頭小鏡頭特寫為一組，根據(jù)所要呈現(xiàn)的內(nèi)容，自由搭配。對于攝像機的使用，更多的存在于理論，實踐機會較少，主要是因為要根據(jù)帶我的老師，她們的工作內(nèi)容而定。

四、實際操作

在聯(lián)播新聞的跟崗學(xué)習(xí)中，感覺到這類新聞都比較嚴肅，拍攝都是中規(guī)中矩的，而在直播恩施的跟崗學(xué)習(xí)中，感受到，所呈現(xiàn)的新聞方式多樣化，有故事情節(jié)有起伏。跟崗學(xué)習(xí)的這段時間，共接觸三個會議類新聞，這類新聞相對其它類型的新聞報道要簡單一些，最為復(fù)雜的是系列報道，即圍繞一個主題，從各種角度來報道。這類新聞都是聯(lián)播恩施會經(jīng)常出現(xiàn)的。出去采訪的收獲在于如何選擇鏡頭構(gòu)圖鏡頭搭配，對被采訪人提問的技巧等。

五、存在的不足

經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，本人對于新聞制作有了一個初步的了解。但由于實踐較少，還存在諸多需要提升的地方，如對 EDIUS軟件的更深入的學(xué)習(xí)，在采訪時對采訪對象問題的提出以及引導(dǎo)，對動態(tài)畫面的捕捉，在編輯時對鏡頭的搭配使用等，都還需要更多的實踐來提升。

總之，學(xué)習(xí)只有進行時，沒有完成時，剛剛接觸這些陌生的事物時倍感壓力，但有壓力也才有動力。我相信通過以后的努力，多多實踐多多琢磨，會不斷的進步。

徐

燕

2015-11-25

第五篇：學(xué)習(xí)心得徐健楨

北京萬匯浩然企業(yè)2011年第二期干部培訓(xùn)心得——朝陽市場部助理徐建楨學(xué)習(xí)過去已有一些日子，可回來在工作，生活之余細細品味本次的學(xué)習(xí)，心中一直有很多的感觸和動力，老師和各位領(lǐng)導(dǎo)同事的話語在心中久久不能散去，給予我很多的靈感和方向，本次的學(xué)習(xí)大餐真的讓我受益匪淺。在這里真誠的感謝張董事長及各位領(lǐng)導(dǎo)為我們打造了如此寬廣如此有前景的發(fā)展平臺，給予我們多次的學(xué)習(xí)機會，帶給我們無限的財富。真心的說一聲；“張董，您辛苦了。我最可敬的各位領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)理，你們辛苦了”！

在學(xué)習(xí)的過程中，我心中就有一個想法，這么好的學(xué)習(xí)，如果能讓和我一起拼搏在工作一線的兄弟姐妹都能擁有那該多好。現(xiàn)在我的想法更加的明確，我一定跟隨在公司張董和各位領(lǐng)導(dǎo)的身后，努力學(xué)習(xí)工作，使我們?nèi)f匯浩然企業(yè)更加強大，讓和我一起奮戰(zhàn)在一線的同事都能學(xué)習(xí)到更多更好的知識，享受到更好的生活！

在這兩天的學(xué)習(xí)中，我看到了一直陪在我們身邊的張董，這已是他好幾次在節(jié)日中陪在我們身邊，我看到了一直忙前忙后的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)理。這也已是每次學(xué)習(xí)，工作留在我們眼中與心中最深的印象，跟著這樣的領(lǐng)導(dǎo)，我覺得很幸福，很踏實。在這兩天的學(xué)習(xí)中，我也看到了老師的學(xué)識淵博，老師的激情，老師的兢兢業(yè)業(yè)。整整一天的課程他們沒有一次坐

下，沒有一次表現(xiàn)出來累，反而很負責(zé)任的為我們傳道授業(yè)，就這些就已經(jīng)讓我學(xué)到，不管他講了什么內(nèi)容，就已經(jīng)讓我明白，這就是工作，就這工作態(tài)度，我已經(jīng)明白，我該怎么做。

鄭栩建教授的講解很明了也非常的實用。通過學(xué)習(xí)我明白了許多。首先，凡事都要去想，去琢磨，因為每件事不通過思考就去做，可能會做對，但不一定能做好。在我們的生活工作中，我們面臨很多的問題，而一些的問題我們平常都在遇到，但如何把它解決好，我認為就必須去想，去分析，而不是簡單的就去做。如果那樣，我認為就是對自己對別人的不負責(zé)任，任何事我們都得三思而后行，看到它的核心關(guān)鍵，任何決定我們更要斟酌再三，因為我們是助理，我不能因為我的錯誤而連累了跟我一起奮戰(zhàn)在一線的同事，更不能損害了市場部的利益。第二點讓我感觸很深的就是目標的設(shè)置，我很明白我們一定要有目標，沒目標就會顯得很盲目，但如何設(shè)置目標及如何完成目標，這一直都是個問題，以前就知道定目標，從沒想過如何定，如何完成。通過學(xué)習(xí)我就知道了，目標的設(shè)置很重要，總結(jié)起來就一句話：不能太容易做到，也不能太難做到。設(shè)置目標法則更是細致的教導(dǎo)我以后如何設(shè)置、如何更容易的完成。SMART，一個簡單的法則，一個偉大的法則，讓我清楚明了的知道了這個問題該如何去做，如何解決，所以學(xué)習(xí)很重要，我也會將它應(yīng)用到工

作之中，提高工作效率。第三點，我想說說，就是通過學(xué)習(xí)，我知道我們必須了解自己，以前覺得挺了解自己的，可真的問問自己，我的優(yōu)勢是那些，缺點是哪些，真的要寫出十條是那么的困難，所以必須靜下心來好好想想，同時必須了解我的同事，他們的優(yōu)點是什么，缺點是什么，也得靜下心來好好想想，因為優(yōu)點可以轉(zhuǎn)化為機會，缺點卻可能制造危險，那我必須知道我的優(yōu)缺點是什么，我的組員以及市場部同事他們的優(yōu)缺點是什么，盡量發(fā)揮我們的優(yōu)勢，創(chuàng)造最大化的優(yōu)勢，把機會及時運用起來，再轉(zhuǎn)變?yōu)闃I(yè)績，盡可能改掉自身缺點，將危險不利降到最低點，那么我相信，我和我的團隊會更加的強大。

通過學(xué)習(xí)趙玉平教授生動幽默又極具內(nèi)涵的課程，讓我的內(nèi)心很受啟發(fā)，這些東西也稱之為靈感吧，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)真能激發(fā)靈感，在那課程中以及回來后再去回味趙教授的課程時，我就在思考我們的團隊，我的小組，為什么業(yè)績不好？為什么不是特別團結(jié)？為什么我們不是很強？等等問題，我才明白不是他們不夠好，不是他們沒有能力，也不是他們不夠努力，而是我的方法有問題，我的方法很粗糙，只有不完善的管理技術(shù)，沒有完善的管理理念和文化，只能做到其一其二，而沒有做到完善和細致，這樣能做好嗎？顯然是做不好的。通過學(xué)習(xí)我明白了，一個團隊，必須要有核心的理念和文化。必須要分析每個人的特點，分別差異化對待，差異

化管理，自己一定要起帶頭作用，做給他們看，因為在工作和生活中，做比說更重要。獎罰制度必須是要有方法和技巧的，等等。很多東西我也不知道如何寫，反正真的讓我很受用，我會經(jīng)常回顧本次的學(xué)習(xí)，也通過網(wǎng)絡(luò)下載到了趙教授推薦的書，也在看，在學(xué)習(xí)，我相信，我會慢慢地成熟，團隊也會慢慢地成熟。

團隊成就了我，市場部給予了我，公司更是堅定的信任著我，我定會全力以赴，用心去做好我的工作，以及生活中的每一件大事，小事，來回報公司，經(jīng)理，市場部以及每個兄弟姐妹。也會盡快的讓自己越來越完善，我想要幫到經(jīng)理，想讓跟隨著我的兄弟姐妹有所成就，有好的成績，也努力地做，深信可以把中醫(yī)文化推向世界，把跟隨者培養(yǎng)成領(lǐng)導(dǎo)者，將這兩大公司目標作為自己的信念，去做，去完成，并且全力用自己的能力將公司打造為40年老店，在這老店里直到退休。

最后真心的感謝張董，董事會，管理委員會，及各位經(jīng)理，為我們準備了本次豐盛的學(xué)習(xí)盛宴，為我們打造了如此一個完善的平臺，向你們鄭重真心的道一聲：“你們辛苦了”！也借此機會向一直支持幫助我的經(jīng)理說聲謝謝，感謝您一直以來的支持與信任！

最后祝公司越來越好，業(yè)績蒸蒸日上！

朝陽市場部：徐健楨2011年5月