第一篇：小班音樂活動教案：我是小豆子

活動目標：

1.感知音樂“我是小豆子”的節奏，嘗試用肢體動作表現豆豆出土的音樂形象。

2.體驗和同伴一起表演的樂趣。

活動準備：

錄音磁帶、課件、已認識各類小豆子

活動過程：

一、引起興趣

游戲：聽一聽

師：今天我帶來一個小罐子，猜猜里面裝了些什么呢？

二、再現歌曲

我們還會唱小豆子的歌呢！（聲音方面要求、演唱表情的要求）

三、嘗試表現

1.小豆子是怎么長大的？誰來學學小豆子

2.幼兒欣賞課件，探索用肢體表現小豆了長大的形象。

我們一起來雪小豆子長大吧

（1）教師示范活動，激發幼兒學習的興趣

（2）通過幼兒集體和個別，嘗試跟隨音樂節奏表現豆豆出土的形象。教師關注幼兒的表現情況以及幼兒的個體差異。

四、樂意與同伴共同表演。

第二篇：小班音樂活動：我是小豆子

小班音樂活動：我是小豆子

活動班級：芽芽班

執教老師：鐘如&鐘利英

活動目標：

1、通過故事、游戲讓幼兒熟悉旋律，學唱歌曲。

2、在活動中體驗與同伴共同游戲的快樂，交流情感。活動準備：

1、豆子生長過程的操作材料1、2、3、42、每人一個豆子頭飾

活動過程：

1、故事導入課題，熟悉歌曲。

T：“寶寶們，看我帶來了什么?它里面是什么呢?”(教師出示豆莢，幼兒認識豆莢，并知道豆莢中是豆子)

T：“關于它有個很美麗的故事：在一個陽光明媚的下午，風輕輕地吹著。很輕，很輕——小豆莢在太陽公公的照射下張開了小嘴巴，小豆莢離開了媽媽，跟著風婆婆，跳呀跳呀，蹦呀蹦呀，真快樂。小豆子噼里啪啦，噼里啪啦的從豆莢中跳出來。有的落在了草叢中，有的跳到了池塘邊，有的跳到了花叢中。下雨了，下雨了，小豆子寶寶張開了小嘴巴開心地喝著水。漸漸地，小豆子寶寶怎么啦?(請幼兒說一說，教師示范演唱歌曲邊使用操作材料1)

T：“小豆子發芽了，慢慢的慢慢的，發芽的小豆子又會怎么樣呢?”(教師示范演唱，使用操作材料2)以下相同，直到使用完操作材料4。(讓幼兒熟悉歌曲的旋律，了解豆子的生長過程)

2、通過游戲，學唱歌曲。

T：“我們今天教室里也有許多的小豆子，想不想慢慢長大啊?”(教師帶領幼兒邊做動作邊唱歌，教師讓幼兒在不同的地方長大“草叢、花叢、池塘邊、座位上”)

T：“小豆子們長大了，你高興嗎?那我們一起到外面去曬曬太陽吧!好讓我們的寶寶快快成熟!”(教師帶領幼兒邊做動作邊唱歌曲走出教室，結束活動)

第三篇：小班音樂教案《我是小豆子》

小班音樂教案《我是小豆子》適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒在感受樂曲旋律的基礎上大膽創編動作，熟悉旋律學唱歌曲，在活動中與同伴共舞，交流情感，快來看看幼兒園小班音樂《我是小豆子》教案吧。

【活動目標】

1、熟悉旋律學唱歌曲。

2、鼓勵幼兒在感受樂曲旋律的基礎上大膽創編動作。

3、在活動中與同伴共舞，交流情感。

4、能根據音樂的速度，變換動作速度。

5、體驗自主替換歌詞的愉悅情緒。

【活動準備】

1、錄音磁帶，錄音機，課件。

2、三種顏色的小豆子圖片，讓幼兒貼在手腕上。

3、認識小豆子，知道它的生長過程。

4、場地畫有一株株長有豆莢的圖片。

【活動過程】

一、啟發式談話，導入課題。

1、出示用小豆子制作的小兔，引起幼兒的興趣。

２、師：你們知道這只小兔是用什么東西制作的嗎？（我們自己種的小豆子），引導幼兒來認識小豆子。

二、學習歌曲《我是小豆子》。

1、教師引導幼兒觀看課件：在一片種植園里，小豆子發芽、長葉、開花，以及小豆莢成熟了裂開后，小豆子自己跳出來的情景——

2、教師請幼兒說出他們看到了什么？小豆子是怎么從豆莢里出來的？引導幼兒熟悉歌詞。

3、教師有感情地演唱歌曲。

4、教唱歌曲。幼兒隨音樂伴奏完整跟唱。

三、創編表演動作。

1、幼兒觀看課件，講述故事，看完后請幼兒說一說用動作怎么去表現。

2、啟發幼兒想象，用什么樣的動作來表現小豆子寶寶從小豆莢中出來的？（跳呀、蹦呀、跑呀——）

3、重點引導幼兒創編動作小豆子從豆莢中出來的動作。

4、全體幼兒隨音樂自由表演，鼓勵幼兒大膽地創編動作。

5、幼兒站成大圓圈為一個大豆莢，面向圓心，帶領全體幼兒隨音樂做動作。

6、全班幼兒分成若干小組，讓幼兒自己看一下粘貼的小豆子的顏色，明確自己所在的小組，每個小組就是一個小豆莢。

第一遍：戴同色的小豆子寶四在一起，圍成幾個圈。

第二遍：小豆子寶寶分散開。

第三遍：小豆子寶寶長大了。

7、讓幼兒聽音樂完整表演一次。

8、幼兒自由組合成若干個小豆莢進行表演。

附故事：《我是小豆子》

這是一個陽光明媚的下午，風輕輕的吹著。很輕，很輕——小豆莢在太陽公公張開小嘴巴，小豆子寶寶離開了媽媽，跟著風婆婆，跳呀跳呀，蹦呀蹦呀，真快樂。小豆子噼里啪啦，噼里啪啦的從豆莢中跳出來。有的落在了草叢中，有的跳到池塘邊，有的蹦到了柳樹下，有的跑到了花叢中。下雨了下雨了。小豆子寶寶張開小嘴開心的喝著水。漸漸的，小豆子寶寶長大了，個子越長越高，越長越高。有的和他們的媽媽長的一樣高，有的長的更高。又過了一段時間，他們開花了。身上長出了許多小豆莢了，也有自己的豆寶寶，他們也做媽媽啦！

附音樂：1=C2

5　5 5 5 3 | 5 5 5 6| 1 6 5 3 | 5 5 3 |

我 是 快樂的 小 豆 子, 太 陽 公 公 照 著 我 ,5 3 3 | 5-| 3 3 3 0 | 5 3 1 0 | 5 5 5 0 |

張 開 小 嘴 巴, 跳 呀 跳, 真 快樂, 蹦 呀 蹦5 3 0 | 5 6 5 6 | 5 5 3 | 5 3 | 6 5 | 1-||

真快 樂, 碰 到 泥 娃 娃，我 又 發　芽了。

本文擴展閱讀：豆漢字基本字義是指雙子葉植物的一科，木本、草本植物都有。

第四篇：科學教案 小班音樂我是小豆子

小班音樂我是小豆子

小班音樂活動：我是小豆子

活動目標：

1、通過故事、游戲讓幼兒熟悉旋律，學唱歌曲。

2、在活動中體驗與同伴共同游戲的快樂，交流情感。活動準備：

1、豆子生長過程的操作材料1、2、3、4

2、每人一個豆子頭飾

活動過程：

1、故事導入課題，熟悉歌曲。

T：“寶寶們，看我帶來了什么？它里面是什么呢？”（教師出示豆莢，幼兒認識豆莢，并知道豆莢中是豆子）

T：“關于它有個很美麗的故事：在一個陽光明媚的下午，風輕輕地吹著。很輕，很輕——小豆莢在太陽公公的照射下張開了小嘴巴，小豆莢離開了媽媽，跟著風婆婆，跳呀跳呀，蹦呀蹦呀，真快樂。小豆子噼里啪啦，噼里啪啦的從豆莢中跳出來。有的落在了草叢中，有的跳到了池塘邊，有的跳到了花叢中。下雨了，下雨了，小豆子寶寶張開了小嘴巴開心地喝著水。漸漸地，小豆子寶寶怎么啦？（請幼兒說一說，教師示范演唱歌曲邊使用操作

材料1）

T：“小豆子發芽了，慢慢的慢慢的，發芽的小豆子又會怎么樣呢？”（教師示范演唱，使用操作材料2）以下相同，直到使用完操作材料4。（讓幼兒熟悉歌曲的旋律，了解豆子的生長過程）

2、通過游戲，學唱歌曲。

T：“我們今天教室里也有許多的小豆子，想不想慢慢長大啊？”（教師帶領幼兒邊做動作邊唱歌，教師讓幼兒在不同的地方長大“草叢、花叢、池塘邊、座位上”）

T：“小豆子們長大了，你高興嗎？那我們一起到外面去曬曬太陽吧！好讓我們的寶寶快快成熟！”（教師帶領幼兒邊做動作邊唱歌曲走出教室，結束活動）

小班科學活動：《漫游糖果王國》教案

活動目標：

1．運用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），初步建立護牙意識，體驗認識糖的樂趣。

2．愿意大膽表述自己的發現，并愿意與教師、同伴交流分享。活動準備：

各種糖果。糖果王國頭飾一個

一、進入糖果王國。

1.進入糖果王國。T：“小朋友好，我是糖果王國的國王。糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友呀？”

2.找糖果。

T：“那請每個小朋友在籮筐里找一個糖寶寶做朋友吧！”

二、感知糖果的特征，體驗認識糖的樂趣。

1.幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征，并與同伴交流。T：“你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的。”

2.幼兒在教師的引導下進一步感知糖果的特征，并交流自己的發現。（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的質地。T：“請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的？（2）看糖果，了解糖果的包裝。

T：“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？（3）剝糖果，了解糖果的外形、顏色。T：“現在請你把糖寶寶的衣服脫掉，衣服放在桌子上，糖寶寶放在手心里面，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？

（4）聞糖果，感知糖果的氣味。

T：“我聞到了好多糖寶寶的味道，你們聞聞看糖寶寶是什么味的？那用小舌頭輕輕地添一下，是什么味道啊？

（5）嘗糖果，了解糖果的味道。T：“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面，咦？這又是什么味道啊？

（6）嘗試動手做糖果

T：我們認識了這么多的糖果，小朋友，你們想不想來動手做一些糖果啊？讓我們一起來做一些糖果好嗎？

3.小結。T：“今天，我們在糖果王國認識了許多糖寶寶，每個糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有文檔僅供參考

文檔僅供參考 的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。

三、體驗吃糖的益處和害處，初步建立護牙意識

T：“糖好不好吃啊？張開嘴巴讓我聞聞，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你們的牙齒里面去了，牙齒里面藏著糖會怎么樣啊？那我們吃完糖以后應該怎么樣啊？所以，我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。

第五篇：小班音樂公開課教案《我是小豆子》及教學反思

小班音樂公開課教案《我是小豆子》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒在活動中體驗與同伴共同游戲的快樂，交流情感，通過故事、游戲讓幼兒熟悉旋律，學唱歌曲，學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法，快來看看幼兒園小班音樂公開課《我是小豆子》含反思教案吧。

活動目標：

1、通過故事、游戲讓幼兒熟悉旋律，學唱歌曲。

2、在活動中體驗與同伴共同游戲的快樂，交流情感。

3、學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

4、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。

活動準備：

1、豆子生長過程的操作材料1、2、3、42、每人一個豆子頭飾

活動過程：

1、故事導入課題，熟悉歌曲。

T：“寶寶們，看我帶來了什么？它里面是什么呢？”（教師出示豆莢，幼兒認識豆莢，并知道豆莢中是豆子）

T：“關于它有個很美麗的故事：在一個陽光明媚的下午，風輕輕地吹著。很輕，很輕——小豆莢在太陽公公的照射下張開了小嘴巴，小豆莢離開了媽媽，跟著風婆婆，跳呀跳呀，蹦呀蹦呀，真快樂。小豆子噼里啪啦，噼里啪啦的從豆莢中跳出來。有的落在了草叢中，有的跳到了池塘邊，有的跳到了花叢中。下雨了，下雨了，小豆子寶寶張開了小嘴巴開心地喝著水。漸漸地，小豆子寶寶怎么啦？（請幼兒說一說，教師示范演唱歌曲邊使用操作材料1）

T：“小豆子發芽了，慢慢的慢慢的，發芽的小豆子又會怎么樣呢？”（教師示范演唱，使用操作材料2）以下相同，直到使用完操作材料4。（讓幼兒熟悉歌曲的旋律，了解豆子的生長過程）

2、通過游戲，學唱歌曲。

T：“我們今天教室里也有許多的小豆子，想不想慢慢長大啊？”（教師帶領幼兒邊做動作邊唱歌，教師讓幼兒在不同的地方長大“草叢、花叢、池塘邊、座位上”）

T：“小豆子們長大了，你高興嗎？那我們一起到外面去曬曬太陽吧！好讓我們的寶寶快快成熟！”（教師帶領幼兒邊做動作邊唱歌曲走出教室，結束活動）

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

本文擴展閱讀：豆子讀音:dòuzi，英文名稱:beans or peas物種簡介 各種豆科(Leguminosae)作物(如豌豆和黃豆)的可食種子。