第一篇：王生雄心得體會

“國培計劃（2013）”---寧夏農村中小學校長培訓心得體會

六盤山鎮五里小學

周宏杰

2013年11月21-30日我有幸參加了在湖南第一師范學院舉辦的寧夏農村中小學校長高級研修班的培訓學習。在培訓期間，我們聆聽了7位專家、教授的精彩報告，6位一線的中小學校長治校經驗專題并實地參觀了湖南第一師范學院第一附屬小學、明德華興中學、長沙市青園小學三所學校，又聆聽了3位校長豐富的治校經驗，使我想起這樣一句話：聽君一席話，勝讀十年書。雖然時間只有10天，但使我受益非淺，讓我真正領悟到作為一名新時期的校長應有的專業標準、辦學理念、辦學思想及治校方略等綜合素質。此次培訓，湖南第一師范學院繼續教育部從培訓前期工作及時間安排、培訓形式、培訓內容和后勤服務等工作上都做了周密、細致、精心的考慮和安排，非常感謝！通過學習拓寬了思路，開闊了視野，強化了學習與研究的意識，更使我對校長職責以及學校管理工作有了更進一步的了解，現將自己的淺顯認識和體會匯報如下：

一、反思總結，做一名有思想的引領者

（一）、專家引領，更新理念

在學習期間，我們聆聽了幾位專家教授和校長的報告，內容包括聰明機智的徐衛良科長《團隊拓展訓練》、黃朝霞教授的《教學領導與教學支持》、胡新懿教授的《課程改革與課堂教學》、阮光清校長的《有效德育我的追求》、余憲校長的《校本研訓促進有效教學管理》、尹遠洪主任的《學校教育信息化工作的宏觀形式和微觀應用》、曾小玲教授的《學校科研管理與品質提升》、方芳校長的《青藍之道---差異開發催生教師多元成長》、吳倫敦教授的《義務教育學校校長專業標準解讀》、李啟洪校長的《校長的引領力》、李婷碩士的《依法治校的案例分析》、王雅敏校長的《讓學校成為心靈依靠的地方》、李東海教授的《三段五步自主學習教學模式》等。這些報告內容博大精深，對于解決我們在教育教學及課改中的一些困惑，在工作中確定正確的辦學宗旨、目標、思路、理念、策略等，校園文化建設和樹立德育為先的理念，提高工作水平和管理層次，以及在今后的教育實踐中必將會產生重大而深遠的影響。理論學習專題突出了以提升理論知識為重點，突出了對校長們的理性思考以及宏觀思維能力的提高，指導性、針對性、方向性、實效性及操作性很強。

（二）、加強學習，提升管理能力

正如明德華興中學李啟洪校長說：“當好校長容易，當一名好校長就很難”，那么我們就必須加強學習，不斷提高自身素質和綜合能力。

1、做一名善于學習的校長。校長應該是個學習者，學習教育理論、教育規律和教育方法和義務教育學校校長專業標準，提高我們自身的理論水平，學習其他學校的先進經驗和優秀校長的管理經驗，提高我們自身的管理水平、增加我們自身的經驗積累。多看看，多想想，一些靈感不期而遇。沒有了學習，就沒有可持續發展———個人發展如此，學校發展也如此。校長只有通過學習，才能不斷提高自身素質和領導力，從而成為教學的引領者。校長應該具有引領力，對工作的預見、調整和反思都需要研究，隨時發現問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實現“內涵發展”的理念。校長要把先進的辦學理念通過教師轉化為課堂行為。校長要學會時時反思、事事反思，通過反思找準差距，及時總結和改進，我們就能不斷的積累經驗和提高自己，向著引領型校長步步邁進。

2、校長要具有管理才能。一個校長如果沒有管理才能，就如同一個小說家沒有想象力一樣。校長只有理念，沒有管理才能也很難使學校向前發展。校長應該具有敬業、公正、清廉、寬容、擔當等人格魔力。校長應當以完善的人格魅力去影響和帶領師生，運用感情的力量把大家凝聚在一起，使教師產生極大的積極性，從而為實現校長確立的辦學目標進行有效的實踐和創造性的工作。校長應遵循對學校職能和管理職能的認識，根據辦學規律，運用一定的手段和方法，消除管理障礙，創造多種條件，使學校的常規管理、教學管理和教師管理處于良性運行之中，使全校協調一致地完成學校工作目標。

二、今后的努力方向

（一）、認真學習：教育的發展關鍵看學校，學校看校長。校長要善于學習，有獨特的辦學理念，學校才有生機和活力。要當好一名校長，首先必須勤于學習，學習是進步的先導，不學習是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學習相關的教育法規，做刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、有創新。

（二）、抓教育質量：校長工作的核心是務必狠抓教育質量，質量是學校的生命線，是學校的立足之本，是師生的榮譽。一所學校質量的高低，是否有競爭力，關鍵看這所學校校長的管理能力。要全面提高教育教學質量，就必須提高校長的管理水平。

（三）、樹立意識，創新改革：校長要不斷更新教育觀念，樹立現代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現代教學觀、學生觀。以科研為先導，把理論與實踐結合起來，倡導教師改革創新課程改革出效益，教師必須不斷認真學習、領會。在現有的教育管理體制下，立足實際，不怕困難，敢于奮斗，以“質量興校”，以“科研強校”，在自己實踐探索的基礎上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的思路，才能使學校得到社會的認可，為學校的發展贏得一片廣闊的發展空間，從而帶動學校整體水平有較大的提高，真正把學校辦成“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學校。

總之，培訓雖然結束，但學習不會結束，培訓中，當學思并重；培訓后，當學而時習。所以，我們以后會時常翻閱筆記，認真學習報告的內容，形成自己的觀念指導實踐，不斷反思自己工作的過程，反思優劣之處，不斷改進。會將用培訓中得到的理論、經驗與方法，不斷探索，勇于實踐，提升自我，提升學校辦學品味，會將所學所悟所感延續到工作中去。我想說，這是我當校長三年以來第一次參加這樣的中小學校長高級研修班培訓，對于我來說培訓才剛剛開始，正如青園小學王雅敏校長所說，有愛、有心、有品味的生活，才是幸福的生活！所以，我們要以“感恩”之心搭建心弦之橋，愛我們所愛，快樂幸福地工作生活！只要有心，我們每天都可以接受學習。只要有愛，我們每天都可以關愛師生，只要有品味，我們更加快樂和幸福。

第二篇：王雄簡介

王雄，男，漢族，1980.10生，陜西乾縣人，2006年7月畢業于中國地質大學（武漢）.大學及研究生期間專業為土地資源管理。2006年7月至今，工作于內蒙古財經學院財政稅務學院資產評估系。至2006年7月參加工作至今，發表論文，立項與完成，參與課題如下：

一、論文：

1.《以農用地定級結果為基礎確定耕地保有量的理論模型研究》，獨作，2008.10，《生態經濟》，核心期刊。

2.《從產權角度看集體建設用地使用權流轉》，獨作，2007.10，《財經界》，一般期刊。

3.農用地土地定級系統設計研究.第一作者，《科技進步與對策》,2005年增刊，一般期刊。

4.丘陵地區土地整理規劃思路探討.第一作者，《中國論文論壇》，2005年第4期一般期刊。

5.基準地價更新評估研究、第二作者，《科技進步與對策》、2006年第1期，核心期刊。

二、以主持人立項與完成課題

1.土地資源合理和集約利用對策研究——以內蒙古自治區為例，主持人，2008.10，校級重點，縱向課題號KY0710，已完成。

2.內蒙古自治區牧區土地流轉模式研究，主持人，2009.12，校級重點，縱向課題號ky0902，在研。

三、參與課題

1.“十二五”期間農村牧區土地流轉研究，第一參與人，2009.09，省市級，橫向課題，支持單位：內蒙古發展改革委員會，在研。

2.資產評估本科專業建設問題研究--基于行業職業資格及國際職業資格標準相銜接的視角，參與人，2008.4，省市級，縱向課題，合同編號：NGJGH08196，支持單位：內蒙古教育廳。

3.內蒙古房地產業宏觀調控政策研究--以房地產稅源分析與稅基評估為視角，參與人，2007.11，省市級，縱向課題號07B017，支持單位：內蒙古哲學社會科學規劃項目

4.內蒙古草原生態系統生物多樣性服務功能價值評估及評估方法探討，參與人，2006.11，校級一般課題，課題號：KY0624，已完成。

5.《國家投資湖北省保康縣馬良鎮土地整理項目可行性研究》，參與者； 2002.10

6.《武漢市東西湖區土地定級暨基準地價評估研究》，參與者；2003.05

7.《廣東省惠州市陳江、水口等十鎮土地定級暨基準地價評估研究》，參與者；2003.08

8.《廣東省惠城區農用地分等研究》，參與者；2005.04

9.《湖北省農用地分等成果研究》，第一參與，2004.07

10.《廣東省梅州市五華縣農用地分等定級估價研究》，第一參與；2004.04

11.《國家投資湖北省沙洋縣后港鎮基本農田土地整理項目規劃設計》，第一參與，2005.07；

12.《西藏山南地區加查等縣土地定級暨基準地價評估研究》，第一參與，2005.10；

13.《長陽土家族自治縣土地利用規劃》，技術負責、骨干。2006.06

14.《湖北省襄樊市城區土地利用總體規劃修編》、技術負責、骨干2005.07

第三篇：王雄友悼詞

11連書記致悼詞

尊敬的各位領導、各位來賓、同志們：

今天,我們懷著十分沉痛的心情，深切悼念王雄友同志。首先，我代表143團11連的全體干部職工，對王雄友同志的不幸去世表示深切地哀悼（鞠躬）。對王雄友的家屬表示親切地慰問，并請節哀順變！（鞠躬）

王雄友同志于1966年6月2日出生于河南沈丘一個農民家庭。1983年10月積極響應黨的號召入伍參軍，1986年10月退伍專業，在部隊三年期間，認真學習，積極參加鍛煉，表現出色，多次受到表彰。退伍后，又積極投入到兵團屯墾戍邊建設熱潮中，開過東方紅，承包土地，多年來他是在連隊承包土地困難的情況下，毅然決然的第一個帶頭承包土地，一心為連隊發展、團場發展著想，是11連第一個承包種植大戶，這為143團農業經濟發展作出了積極貢獻。

去年，兒子作為軍墾第三代，家中承包土地正缺人手幫忙，但他心里想的是新疆屯墾戍邊的穩定大局，毅然決定送兒子參軍，到部隊上鍛煉，這是一個非常關榮的模范軍屬家庭，這樣一位倍受尊重的同志,不幸于2012年5月15日8時30 分，因病醫治無效，永遠地離開了我們,享年46歲。王雄友同志的一生,是為團場農業經濟發展事業奮斗的一生,是光明磊落的一生。

王雄友同志的一生，對工作勤勤懇懇，敢說敢做，做事干練，絲毫不計較個人得失；對同事他為人正直，樂于助人，真誠豪爽；對兄

弟，鼎立支持事業發展；對自己，嚴格要求，不斷進取；對家人，他又真誠負責，值得信賴的家庭支柱。他的革命風范、敬業精神、道德風貌永遠是我們做人的楷模、學習的榜樣！

杜鵑泣血,百靈哀鳴,晴空一聲霹靂,噩耗猛然當頭,王雄友溘然長辭,撒手西去。他帶著對年邁母親深深歉疚和牽掛,帶著對妻子、兒女肝腸寸斷的不忍和難舍,帶著對兄弟的依戀與熱愛，永遠地離開了我們。王雄友同志雖然離開了我們,但他那種愛崗敬業、無私奉獻的精神,將永遠銘記在我們心中。王雄友走了,永遠地走了。從此以后,王家失去了一位好兒子、好兄長、好丈夫，兒女失去了一位好父親，同志們失去了一位好同事，是143團11連的一大損失。

人奔西土，音容宛在。王雄友同志雖然離我們而去，我們要化悲痛為力量，在各自的工作崗位上，奮發拼搏，努力工作，把11連的農業經濟發展推向一個更高的臺階，為我團的經濟發展做出更大的貢獻！

寒風勁吹，山水含悲。王雄友，明天，你將和青山相伴，與日月共存。我們請你一路上慢行，一路走好!王雄友同志,請安息吧!(舉哀)

第四篇：王存雄十佳推薦材料

王存雄同志先進事跡推薦材料

王存雄，男，漢族，中共黨員，本科學歷，1982年11月4日出生于桂東縣普樂鄉，2004年12月參加工作，助理獸醫師，2004年12月-2008年12月在沙田鎮動物防疫站工作，擔任站長職務，2008年12月至今在桂東縣動物防疫監督管理站工作。該同志政治思想素質高，業務能力強，工作扎實，成績突出。主要事跡如下：

一、政治過硬，思想進步

該同志能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，用黨的理論武裝頭腦，具有較高的政治理論素養，理想信念堅定，能以黨員標準嚴格要求自己，牢固樹立全心全意為人民服務意識，能正確看待名和利。該同志深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹黨的方針政策，工作中堅持走群眾路線，為群眾謀利益，辦實事、好事，模范遵守國家的法律、法規，具有良好的政治素質和思想品德。

二、扎實工作、成績斐然

該同志在沙田鎮動物防疫站擔任站長期間，工作認真扎實、主動積極、勤勤懇懇、任勞任怨、吃苦耐勞。為了做好站里的防疫工作，他按照“政府保密度，部門保質量”的原則，把動物防疫目標責任制及責任追究制全部落到了實處，建立健全了各項激勵機制，確保了重大動物疫病防治工作井

然有序的開展。在具體防疫工作中，他本人以身作則，和站里同事們一道發揚艱苦奮斗的工作作風，在認真做好自己防疫責任區的同時對站內的動物防疫員進行指導，讓大家明白工作的要求和規范，增強防疫員對防疫工作的規范意識和提高了操作水平。為認真的搞好落實，他走村入戶，認真檢查核實防疫進展情況和防疫的成效，發現防疫不徹底的問題，立即找該防疫責任區的的防疫員進行問責，做到“問題”早發現，早解決。從而強化了防疫人員的責任感和緊迫感，同時也提高了養殖戶的防疫積極性。

特別值得一提的是他總結了一套“營銷工作法”，既用營銷的方法來做好下鄉免疫工作。他要求動物防疫員在下鄉做工作的同時既要推銷自己也要廣泛細致耐心宣傳黨的方針、政策，宣傳法律法規和養殖生產技術知識。總結起來，動物免疫說服工作實行“三個步驟”，講清楚免疫的特性、功效、利益。展而述之即：①我是動物防疫站的，是來幫您的**進行免疫，免疫可以產生對**病的抵抗力；②免疫后，可以提高成活率，節省用藥；③可以增加更多收入，對人畜共患的疾病免疫后，對人的威脅減少。

在做好防疫工作的同時，該同志著力于檢疫工作和防控工作相結合，工作卓有成效。在沙田鎮動物防疫站成立之前該鄉鎮的檢疫工作基本上是走過場。組建動物防疫站后，他多次請法制辦的專家來站內培訓法律知識，經常組織交流檢

疫專業知識，把檢疫工作開展得有聲有色，有力地促進了防疫工作的開展。該鄉鎮牲畜交易市場中的檢疫基本是牛的檢疫和仔豬的檢疫，主要的是仔豬的檢疫，他根據實際情況，把仔豬檢疫與仔豬免疫申報制度相結合，對未進行免疫和掛標而上市的仔豬，根據相關法律進行補免，并按規定加位收取免疫注射費，不但打擊了個別非法經營戶，還教育了廣大養殖戶，提高了群眾的防疫意識，使養殖戶由以往的被動防疫變為了主動申報免疫，確保了免疫密度。白肉檢疫工作中，他和站了的同事們一起每天都5點左右起床，嚴格地按照檢疫操作規程進行檢疫。老百姓說：“看到我們買到的吃到的是健康、安全的豬肉、牛肉，心里就踏實了！”。在產地檢疫檢疫工作中，他帶領站里的同事每天都根據申報記錄按時去檢疫，風雨無阻，有時甚至通霄達旦，對逃檢分子進行嚴格的處罰，同時對病害畜禽進行無害化處理。

該同志和他的同事們通過以上一系列扎實有效的工作，確保了沙田鎮轄區內牲畜口蹄疫、高致病性禽流感、豬瘟、高致病性藍耳病的免疫率常年保持在99％以上，牲畜掛標率達到100％，其他應免病種的免疫均達到上級要求；轄區內的產地檢疫、屠宰加工環節監管、養殖場所監管、貯藏環節的監管和交易市場的監管都到位。確保了該鎮無重大動物疫病的發生和流行，保持了疫情清凈，讓廣大人民群眾吃上了放心畜禽水產品。

成績的取得，有目共睹，該同志所在的站于2005年被評為全縣動物防疫工作目標管理一等獎；2006、2007、2008年被縣委、縣政府評為重大動物疫病防控先進單位；2006年被郴州市人民政府授予鄉鎮動物防疫工作先進單位，擠身于全市十強站之列。該同志也于2006年被郴州市人民政府評為鄉鎮動物防疫工作先進個人，同時被共青團桂東縣委評為優秀共青團員；2007年被桂東縣委、縣政府評為重大動物疫病防控工作先進個人，授予“嘉獎”，考核評為“優秀”，同時被共青團桂東縣委評為優秀共青團員；2008年被桂東縣委、縣政府評為重大動物疫病防控工作先進個人。

該同志因表現優秀，于2008年12月借調到動監站工作，負責協助收集、整理報表匯總及疫情網絡月報季報，PI實驗室操作等工作，該同志能夠戒驕戒躁、虛心學習，服從動監站長的安排，工作兢兢業業，受到了縣局領導和廣大干部職工的一致好評，2009年被桂東縣委、縣政府授予“嘉獎”，考核評為“優秀”。

三、開拓創新，服務三農

該同志具有較強的開拓創新精神，2009、2010年被縣委組織部任命為駐沙田鎮良種養牛場的科技特派員，每周的星期

六、星期天都深入到第一線開展技術指導，在他的努力下，該養牛場和周邊的養牛專業戶組建了“桂東縣沙田養牛專業合作社”，合作社以成員為主要服務對象，依法為成員提供

養牛生產資料的購買，活牛、牛肉的銷售、加工、運輸以及與養牛生產經營有關的技術、信息等服務。合作社的成立取得了很好的經濟效益和社會效益，在引導發展養殖業生產、推進產業結構調整、加強重大動物疫病防控、推廣養殖科技、促進農民增收做出了積極貢獻。2009年該同志被評為科技特派員工作中的科技特員先進個人。

四、勤奮學習，敢于攀登

該同志保持著良好的學習習慣，堅持不懈地學習各種知識，努力拓寬知識面，不斷提高自身的文化水平、業務素質和理論修養，思想得到了升華，增強了貫徹執行黨的路線方針的自覺性和堅定性，增強了政治意識、責任意識和大局意識。同時該同志工作中善于用理論指導實踐，積極探索新的工作方法，創新工作機制，鍛煉出了較強工作能力。

該同志在工作期間，通過自學取得了湖南農大畜牧獸醫專業的自考本科文憑，2010年參加市局的公務員考試獲得了筆試第三、面試第一的好成績，因綜合成績稍差，未能考取，但他勤奮學習、敢于攀登的精神值得發揚。

第五篇：讀書思廉心得體會(王雄云)

讀書思廉心得體會

王雄云

作為教師，當我第一次看到讀書思廉活動時內心是挺不以為然的，得知要寫心得體會，內心更是疑惑。讓我產生此種心理也并非沒有理由：

作為一名普普通通的農村一線教師，我認為讀書是必定的，《中小學教師職業道德規范》第六條明確規定教師要終身學習，因此無可厚非。結合自身的從教情況，要“思廉”我覺得遠了一些，與教師的身份地位相距，尤其是農村教師。首先，我們身處農村，接觸的都是一些天真活波的小孩，在他們身上我們看到的是純真。其次，教師并無特殊職權可以給予他人便利，更多時候是因為一些學生之間糾紛、摩擦還需看家長臉色。再次，一線教師也無財務瓜葛，并無可能有利用職務之便挪用公款等違法亂紀現象。普通教師并非公務員、并非教師領導，因而總覺得與權力、腐敗相距甚遠。

但是在讀書思廉活動進行了一段時間以后，讓我放棄了丟棄了以上想法，在思想上有了新的認識：

一、作為教師要讀書、要終身學習，但并不僅限于讀教學所用的科學知識，還應當多讀政策層面的書籍，從而武裝自己的思想，了解自己所處行業的重要性。作為教師，我們應該多學習《中華人民國和國教師法法》、《中小學教師職業道德規范》及相關教師管理法規。

二、作為教師雖無特殊職權在身，但我們做為學生的向導，我們仍肩負重大責任。近年來國家反腐倡廉屢出重拳，堅持“老虎蒼蠅”一起打，竭力為國家百姓營造廉潔之風。站在三尺講臺之上，我們應當大力宣傳這種廉正之風，讓學生從小立志報國，為國家培養出正直、有擔當的社會主義接班人。

三、作為普通教師，我們雖無直接參與管理權力，但我們作為單位的一份子，無時無刻都有監督職責，所以應當提高政治意識，做好社會的監督員。

讀書思廉活動以來，思想層面有了極大提高，今后定當多讀書、多思考、多覺悟。