第一篇：2013年上半年教師資格證小學《綜合素質》真題

2013年上半年全國教師資格考試《綜合素質》(小學)真題

注意事項：

1.考試時間為120分鐘，滿分為150分

2.請按照規定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。

一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題2分，共60分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應的題目的答案按要求涂黑。錯選、多選或未選均不得分。

1．對于課堂上有可能引發爭議的問題，高老師總是事先進行試驗，檢驗各種假設，并請教相關學者，這突出體現了高老師具有（）。

A．獨立自主意識 B．團結協作精神 C．求真務實精神 D．人文關懷意識

2．五年級學生陳某逃課去網吧上網，學校在得知消息后，應當（）。A．向當地教育行政部門報告情況 B．向當地公安機關報告情況 C．及時與陳某的父母取得聯系 D．與當地紀檢監察部門取得聯系

3．學生干部選舉前，有的家長給班主任陳老師送來禮物請求照顧，陳老師一概予以拒絕，這件事體現了陳老師（）。

A．因材施教 B．嚴慈相濟 C．廉潔從教 D．關愛學生

4．因經營管理不善，某學校辦的校辦產業負債二十多萬，根據《中華人民共和國教育法》的規定，對這一債務應當承擔償還責任的是（）。

A．政府 B．校辦產業

C．學校 D．校長

5．常言道“數子十過，莫如獎子一長”，這句話啟示我們教育應該堅持（）。A．以實戰鍛煉為主 B．以情感體驗為主 C．以表揚獎勵為主 D．以說服教育為主

6．外地來打工的陳某向工作所在地教育行政部門申請，請求批準他年滿7周歲的孩子曉宣在工作地附近的公立小學就讀，對這一申請，當地教育行政部門應當（）。

A．拒絕，曉宣可選擇在當地民辦學校就讀 B．批準，但要求陳某繳納額外的學費與雜費 C．拒絕，曉宣只能在戶籍所在地的學校就讀 D．批準，并為其提供平等接受義務教育的條件

7．我國未成年人保護工作應遵循的原則不包括（）。A．教育與保護相結合 B．尊重未成年人的人格尊嚴

C．適應未成年人身心發展的規律和特點 D．兒童權利優先

8．下列選項中，哪一項不屬于《中華人民共和國教育法》所確定的我國教育基本制度?（）

A．教師培訓制度 B．教育考試制度 C．教育督導制度 D．學業證書制度

9．《國家中長期教育改革和發展綱要(2010--2020年)》提出的教學管理制度改革的內容不包括推行（）。

A．學分制 B．走班制 C．分層教學 D．導生制

10．“人心不同，各如其面”這句話提示教師在教育活動中應該關注（）。A．學生的獨特性 B．學生的自主性 C．學生的發展性 D．學生的主體性

11．古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話提示教師在教學過程中應重視（）。

A．學生的知識儲備 B．學生的情感體驗 C．學生的習慣培養 D．學生的人格養成

12．學生趙某上課玩手機，被班主任以代為保管的名義沒收，趙某多次索要未果，對此他可以采取的法律途徑是（）。

A．復議和訴訟 B．復議和仲裁 C．申訴和仲裁 D．申訴和訴訟

13．對于學習困難的學生，優秀老師總是能夠耐心地給予反復輔導，支持他們這樣的關鍵因素是其（）。

A．知識水平B．敬業精神 C．教學水平D．教學風格

14．暑假期間，小學生王某和李某相約在學校打籃球。在爭搶過程中，王某不慎將李某撞倒在地上，導致李某小腿骨折。對于李某所受傷害，應當承擔主要賠償責任的是（）。

A．王某 B．李某監護人 C．王某監護人 D．學校

15．孫校長切實抓好了地震消防應急演練工作，地震發生時，全校師生順利轉移到安全

地帶，這說明孫校長注重（）。

A．促進教師發展 B．校園硬件建設 C．校園文化建設 D．保護學生安全

16．對某一數學題，小衛和小波用不同的方法得出了同樣的答案。周老師沒有簡單判斷孰優孰劣，而是請他們上臺陳述自己思考、推理、證明的步驟。這一做法體現了周老師具有（）。

A．關注過程的教學理念 B．關注結果的教學理念 C．關注知識的教學理念 D．關注情感的教學理念

17．下列古代人物中，不屬于唐宋八大家的是（）。A．柳宗元 B．黃庭堅 C．韓愈 D．蘇軾

18．下列選項中，表述正確的一項是（）。A．云南是少數民族種類最多的省份 B．湖南是滿族人口最多的省份 C．貴州是少數民族種類最多的省份 D．湖北是滿族人口最多的省份

19．下列人物中，被譽為“飛將軍”的我國古代名將是（）。A．李廣 B．周亞夫 C．霍去病 D．蒙恬

20．下列選項中，對民族樂器笛子的歸類，正確的一項是（）。A．吹奏樂器 B．彈撥樂器

C．打擊樂器 D．拉弦樂器

21．下列選項中,不屬于我國道教名山的一項是（）。A．九華山 B．武當山 C．嶗山 D．茅山

22．下列選項中，有關電影的表述，不正確的一項是（）。A．電影由動態畫面呈現

B．電影既是一種精神產品，又是一種物質產品 C．電影的發展以科技為先導 D．是一種由明星創作的“雅文化”

23．下列大型水利樞紐中,最早修建于長江干流上的是（）。A．葛洲壩工程 B．三門峽工程 C．三峽 D．劉家峽

24．吳哥窟位于（）。A．柬埔寨 B．泰國 C．越南 D．新加坡

25．下列我國少數民族服飾的圖片中，屬于苗族的一幅是（）。

26．下列選項中，對“這種商品并非物美又價廉”的理解，正確的一項是（5）。

A．這種商品物美，而且這種商品價廉 B．這種商品不美，且這種商品價不廉 C．這種商品不美或這種商品價不廉 D．這種商品物美，或這種商品價廉

27．下列選項中，與“李寧和劉翔是運動員”的判斷類型相同的一項是（）。A．魏來和石青是夫妻 B．孟非和王芳是主持人 C．劉曉慶和鄧婕是同鄉 D．孟春和李雪是同事

28．要將Word文檔中所選文本移動到剪貼板上，應選擇的功能按鈕是（）。

29．下列選項中，關于Exce1表格的表述，正確的是（）。A．允許工作簿中包含多個工作表

B．圖標必須與生成該圖表的數據存儲于同一張工作表中 C．工作表的名稱應由文件名決定

D．可將工作簿中的每一張工作表分別作為一個文件保存

二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分。共42分)30．在語文課上，當胡老師講到課文中“一千萬萬顆恒星”一處時，劉明同學問到：“老師，‘萬萬’是什么意思?”全班同學覺得這個問題太簡單，哄堂大笑。劉明也不好意思地低下了頭，懊悔自己不該問這么簡單的問題。胡老師見狀，問大家“大家都知道萬萬等于億，那么，這里為什么不用億，而用萬萬呢”?全班同學的注意力一下子被吸引過來，沒有人再發笑了，大家認真地思考起來，并紛紛發表自己的看法。通過討論，同學們發現，使用“萬萬”一詞，增強了語言的表現力。胡老師進行了總結，又問大家“請大家想想，今天這一‘額外’的收獲是怎么來得呢?大家要感謝誰呢?請大家用掌聲表達對他的謝意”。大家把目光轉向劉明同學，為他鼓起掌來。

問題：試從教師職業理念的角度，評析胡老師的教學行為。

31．某校班主任李老師在批改作業時，發現，學生高某的作業本中夾了一封寫有某某收的信件，李老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給某一位女同學的求愛信，李老師看了十分生氣，后來在班會上宣讀了此信，同時對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到李老師理論并要求將高某找回。李老師解釋說“我作為教師，對學生進行教育和管理是我的職責，我批評高某是為了教育和愛護他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關系。” 問題:試從教育法律法規角度分析李老師的行為。

32．主動是金——朱華賢

有人說，沉默是金。有人說，慷慨是金。有人說，智慧是金??也許都不錯。但我認為，主動才是真正的金，才是自己的金，才是別人無法搶奪的金。

人生不能被動，生活需要主動。只有主動才能不斷地獲得上進的機遇；只有主動才能超越別人；只有主動，才能牢牢地把握勝券。

主動就是從時間上超前一步。要求八點鐘趕到，你不妨七點五十分趕到，這樣你就不用擔心搭不上急駛而來的時代列車。

主動就是從范圍上擴大一些。需了解襯衫，你不妨了解一下西裝、領帶以及鞋子和帽子，這樣你的視野就會更加開闊，你的回旋余地就有可能更大。

主動就是從程度上加深一層。當你在計算機上輸入文字的時候，你不妨深入琢磨一下：為什么在鍵盤上這么簡單地敲幾下，文字就輸入了?別的輸入法是不是還要簡單? 主動，就是從動作和態度上力求積極一點，敢說一點。當別人尚未意識到的時候，你已經強烈地意識到。當別人剛剛起步時，你已經在途中，當別人正想找你時，你已經敲門進去了??主動是金!(摘編自《中國校外教育》2008年第05期)問題(1)：文章從哪些方面闡述了“主動”，請簡要概括。(4分)問題(2)：文章為什么說“主動是金”?請結合全文說說你的理解。(10分)

三、寫作題(本大題1小題，50分)33．閱讀下面材料，根據要求寫一篇論說文。

我們的人生，就像大海里的航船，只要不停止航行，就會遭遇風險。沒有風平浪靜的海，沒有不受傷的船。

要求：用規范的現代漢語寫作。立意自定，題目自擬。觀點明確，分析具體，條理清楚，語言流暢。不少于800字。

答案及解析

一、單項選擇題

1．C【解析】高老師對待課堂上有可能引發爭議的問題，事先運用試驗、檢驗假設請教學者等方式以求得到問題的正確解答。這是一種求真務實的精神。

2．C【解析】《學生傷害事故處理辦法》第九條規定，對未成年學生擅自離校等與學生人身安全直接相關的信息，學校發現或者知道，但未及時告知未成年學生的監護人，導致未成年學生因脫離監護人的保護而發生傷害的由學校承擔責任。據此可知，學校在得知消息后，應及時與陳某的監護人即他父母取得聯系，故本題答案為C。

3．C【解析】廉潔從教，是《中小學教師職業道德規范》的第七個規范，它要求廣大教師應具備高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職權之便謀取私利。陳老師拒絕接受家長禮物的行為正體現了廉沽從教這一規范。

4．B【解析】《中華人民共和國教育法》第三十一條規定，學校及其他教育機構具備法人條件的，自批準設立或者登記注冊之日起取得法人資格。學校及其他教育機構在民事活動中依法享有民事權利，承擔民事責任。學校及其他教育機構中的國有資產屬于國家所有。學校及其他教育機構興辦的校辦產業獨立承擔民事責任。

因此，本題中應承擔償還責任的是校辦產業。

5．C【解析】“數子十過，莫如獎子一長”的意思是說批評孩子的十個過錯，不如表揚他的一個長處。這句話明顯體現的是教育孩子要用正面肯定的方法，所以教育要堅持表揚激勵為主。

6．D【解析】《中華人民共和國義務教育法》第十二條規定，父母或者其他法定監護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監護人工作或者居住地接受義務教育的，當地人民政府應當為其提供平等接受義務教育的條件。具體辦法由省、自治區、直轄市規定。故本題答案為D。

7．D【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第五條規定，保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：(一)尊重未成年人的人格尊嚴；(二)適應未成年人身心發展的規律和特點；(三)教育與保護相結合。D項兒童權利優先的原則不屬于保護未成年人的工作應遵循的原則。因此本題選D。

8．A【解析】根據《中華人民共和國教育法》第二十條、二十一條和二十四條的規定，國家實行國家教育考試制度、學業證書制度和教育督導制度。故本題答案為A。

9．D【解析】《國家中長期教育改革和發展綱要(2010—2020年)》第十一章第三十二條規定，注重因材施教。關注學生不同特點和個性差異，發展每一個學生的優勢潛能。推進分層教學、走班制、學分制、導師制等教學管理制度改革。D項導生制不屬于本綱要提出的教學管理制度改革之列。

10．A【解析】“人心不同，各如其面”是指人的內心世界就好像他們的外貌各不相同一樣，這句話提示我們在教育過程中，教師要關注學生的獨特性，因材施教。

11．B【解析】題目中的話出自《論語·雍也第六》。孔子說：“懂得學習的人比不上喜愛學習的人；喜愛學習的人比不上以學習為樂趣的人。”由此可知，教師在教學中要重視學生的情感體驗，激起學生的學習興趣。

12．D【解析】根據《中華人民共和國教育法》第四十二條的規定，受教育者享有以下權利：對學校給予的處分不服有向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟。

13．B【解析】略。

14．C【解析】《學生意外事故傷害處理辦法》第八條規定，學生傷害事故的責任，應當根據相關當事人的行為與損害后果之間的因果關系依法確定。因學校、學生或者其他相關當事人的過錯造成的學生傷害事故，相關當事人應當根據其行為過錯程度的比例及其與損害后果之間的因果關系承擔相應的責任。當事人的行為是損害后果發生的主要原因，應當承擔主要責任；當事人的行為是損害后果發生的非主要原因，承擔相應的責任。因此根據題干敘述王某應承擔主要責任。另外第二十八條規定，未成年學生對學生傷害事故負有責任的，由其監護人依法承擔相應的賠償責任。故本題應選C。

15．D【解析】略。

16．A【解析】新課改要求教師在教學過程中不應只關注知識本身的正確與否或是方法孰優孰劣，還要啟發學生思維，關注學生思考的過程，促進學生發展，提高學生分析問題和解決問題的能力。

17．B【解析】“唐宋八大家”有唐代的韓愈、柳宗元，宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石，其中不包括黃庭堅。

18．A【解析】云南省的少數民族種類最多，而遼寧省滿族人口最多。

19．A【解析】李廣是西漢時期的名將，因抗擊匈奴戰功卓越，使匈奴畏懼，被稱為“飛將軍”。

20．A【解析】略。

21．A【解析】九華山不是道教名山，是我國的佛教四大名山之一，故A項說法錯誤。22．D【解析】電影屬于大眾文化，不能稱之為“雅文化”。電影也不單是由演員創作的，更多體現的是導演、編劇的思想，是整個團隊集體智慧的結晶。

23．A【解析】葛洲壩水電站是長江上第一座大型水電站，1971年動工，1988年全部竣工；B選項三門峽水庫是黃河上第一個大型水利樞紐工程；C選項三峽工程動工于1994年；D選項劉家峽位于黃河上游。

24．A【解析】吳哥窟，又稱吳哥寺，位于柬埔寨西北方。

25．D【解析】A選項圖為回族的服飾；B選項圖為滿族的服飾；C選項圖為壯族的服飾；D項圖為苗族的服飾。大量精致的銀飾是苗族服飾的標志之一。

26．C【解析】本題屬于邏輯思維的翻譯推理題。并非(物美且價廉)等價于非物美或者非價廉。所以選擇C選項。

27．B【解析】李寧、劉翔的職業是運動員，“運動員”是人物的職業屬性。與此判斷類型相同的只有B項。ACD項說的是人物的關系，而非人物的屬性。

28．A【解析】本題屬于信息處理題。A項圖為剪切功能，B項圖為信息檢索功能，C項圖為格式刷功能，D項圖為復制功能。

29．A【解析】略。

二、材料分析題 30．【參考答案】

(1)通過上述材料我十分贊同胡老師的做法。第一，教師的職業理念包括了教育觀、學生觀和教師觀這三方面的內容，胡老師的做法符合教師的職業理念，主要包括以下幾個方面：

①當學生問了一個看似簡單的問題遭到同學嘲笑時，胡老師能夠以鼓勵的方式讓學生發揮主觀能動性，說明胡老師在教學過程中認識到學生主觀能動性和發展的差異性。

②案例中，胡老師借用同學的問題，啟發學生思考為什么用“萬萬”，而不用“億”，這反映胡老師在教學過程中非常注重啟發學生、引導學生，這符合新課改的教師觀的理念。

③胡老師在評價中注重鼓勵性評價，當問問題的學生遭到同學們嘲笑時，胡老師通過引導學生思考，最后使同學們獲得了收獲。胡老師把功勞歸功于該學生。這不僅增強了學生提問的勇氣，鼓勵學生獨立思考。而且使“不懂就問”的鉆研精神傳遞到了班級中。這對其他

同學都是一種鼓舞，以后更能夠形成民主互動的氣氛。

第二，在教學過程中胡老師注重學生的自主思考，鼓勵學生有新想法，培養學生創新精神這做法也符合了素質教育。

31．【參考答案】

李老師私自拆閱學生高某信件的行為和在班會上宣讀高某信件的行為是不正確的。因為上述行為違反了《未成年人保護法》第30 條“任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私”和第31 條“對未成年人的信件，任何組織和個人不得隱匿、毀棄;除因追查犯罪的需要由公安機關或者人民檢察院依照法律規定的程序進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件由其父母或者其他監護人代為開拆外，任何組織或者個人不得開拆”的規定。(6 分)李老師有對學生進行教育和管理的職責。但教師對學生的教育和管理必須建立在尊重學生人格、平等相待的基礎上。(4 分)(3)《教師法》規定，教師要“關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。”尊重學生、平等對待學生是教師的最基本的職業道德，不能借口教育和愛護學生而侵犯學生的合法權益。本案例中，李老腳不適當的教育方式對學生的離家出走負有不可推卸的責任。

32．【參考答案】(1)文章從四個方面對主動進行了闡釋，分別是：時間上、范圍上、程度上和動作態度上。時間上應超前一些。范圍上應擴大一些。程度上應加深一層。動作態度上應力求積極勇敢一點。

(2)人生不能被動，生活需要主動。主動是金。

①只有主動才能不斷地獲得上進的機遇。上進需要機遇，機遇只青睞有準備的人，有準備的前提是主動。我們看到無數的失敗者因為不主動而錯失機遇，我們看到無數的勝利者因為主動而走向成功。

②只有主動才能超越別人。人生就像一條河流，每個普通人都在順流而下。要想超越別人，只有主動起來，揚起帆，蕩開槳，乘風破浪。唯有如此，才有超越；唯有如此．才能兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

③只有主動，才能牢牢地把握勝券。天時不如地利，地利不如人和。人和就是強調內因，強調主動。這個世界上沒有無緣無故的失敗，更沒有無緣無故的勝利。勝利都來自個體的內因，都來自人們的主動性。

所以，主動是風，揚起生命之帆。主動是雨，讓植物撐開泥土。主動是活，陶冶錘煉，完善人生，成就你我。主動是金!

三、寫作題 33．【解析】

(1)題目自擬。考生可以根據題目的要求確定主題和寫作題目。考生可以以“人生需要歷練”、“磨難成就精彩人生”、“陽光總在風雨后”等為題目和主題。

(2)聯系教師職業來寫作。本次寫作跟中考、高考的題目類似，但也有區別。最大的不同在于這屬于教師資格證考試。所以考生在寫作中應盡量多一些關于教師人生與學生人生的內容，將會更加出彩。

(3)寫作切忌空談．要有素材有案例有故事。可以是發生在考生身上的小事，以小見大；也可以談名人的故事，提升品質。

(4)要有層次。可以采用總分總的形式。開頭開門見山，亮出觀點；中間闡述事例，分享經歷，支持觀點；結尾談自身，談愿景，談職業理想，回歸自身，升華觀點。

【參考范文】略。

第二篇：2016年下半年教師資格證小學《綜合素質》真題

2016年下半年全國教師資格考試《綜合素質》(小學)真題

注意事項：

1.考試時間為120分鐘，滿分為150分

2.請按照規定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。

一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題2分，共60分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應的題目的答案按要求涂黑。錯選、多選或未選均不得分。

1.張老師在小學英語教學中恰當運用英語劇的形式教學，讓學生在角色扮演中學習英語，張老師的做法()。

1、悠悠喜歡唱歌跳舞，孫老師對她說：“整天蹦蹦跳跳，沒有一個學生樣，學生的老老實實的學習才行!”孫老師的說法忽視了()A.學生的心理發展 B.學生的全面發展 C.學生的主動發展 D.學生的主體發展

2、圖1中，該老師的做法()

A.違背了素質教育的理念 B違反了因材施教的原創 C.適應了社會競爭的要求 D.體現了學科教學的重要

3、沈老師收集廢舊輪胎、破籃球、廢紙箱、塑料繩等廢舊材料，“變廢為寶”，將之改造成各種合適的教具、學具，這表明老師具有()

A.教學資源開發能力 B.課程組織實施能力 C.教學程序設計能力 D.教育科學知識

4、鄭老師指導新教師時說，了解學生身心發展規律、學習心理等，對做好教育教學工作極為重要。鄭老師的體會表明，教師不可忽視()A.政治理論知識 B.文化基礎知識 C.學科專業知識 D.教育科學知識

5、小學教師梁某因上班遲到被罰款，她對學習的決定不服，提出申訴，申訴的受理機關應是()A.教職工代表大會 B.信訪機關 C.教育行政部門 D.檢察機關

6、小學生陳某十分調皮，經常違反課堂紀律，班主任周某讓其繳納“違反金”，宣稱再犯錯誤則從中扣取充作班費。周某的做法()A正確。有利于維護課程紀律 B正確。有利于提高管理效率 C.不正確。教師沒有罰款的權利 D.不正確。批判無效后才能交罰款

7、就讀于農村某校的亮亮小學未畢業，父母讓其輟學幫忙照顧店里生意。依據《中華人民共和國義務教育法》的相關規定，給予小英父母批評教育并責令明期改正的機構是()A.村受會 B.學校 C.鄉級人民政府 D.縣級人民政府

8、某小學讓學生樂隊停課參加某公司慶典，公司給予學校一定的經濟回報。該校做法()

A.正確，可以改善學校辦學條件 B.正確，學校擁有管理學生權利 C.不正確，侵犯了學生的受教育權 D.不正碎，侵犯了學生的人身權

9、小學生軍軍的父母不履行監護職責，對其曠課和夜不歸宿行為放任不管。依據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的相關規定，應給予軍軍父母訓誡并責令其嚴加管教的機關是()A.教育行政機關 B.公安機關 C.字校 D.檢察機關務

10、小學生王玲的作文被老師推薦發表，所獲稿酬應歸()A.學校 B.推薦老師 C.班主任 D.王玲 11、9歲楊強在學校體育活動中受傷，家長拆至法院，要求學校賠償。此案中應承擔舉證責任的主體是()。

A.字校 B.家長 C.體育老師 D.楊強

12、《囯家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)提出，要提高教師地位待遇，并提出了一系列保障措施。下列選項中，不符合規定的是()。

A.落實教師績效工資

B.保證教師工資水平不低于其他行業水平C.建設農村艱苦邊遠地區字校教師周轉宿舍 D.對長期在農村工作的教師在工資方面實行傾斜

13、同學們正在聽孫老師講課，樂樂卻偷偷扯了一下糖糖的頭發，糖糖疼得大叫。孫老師立即大聲呵斥道：“樂樂，你不想聽就出去!”“樂樂太壞了，以后同字們都別跟他玩”

孫老師的 做法()A.臺理。維護了教師的權威 B.不合理。侮辱了樂樂的人格 C.臺理。保護了糖糖的健康 D.不合埋。破壞了課堂學習氛圍 B.不合理。侮辱了樂樂的人格

14、從教20多年的李老師教學經驗十分豐富，但他還是很注意字習新知識，用于探索創新，不斷提高自己的專業素養和教育教學水平，這說明李老師具有()A.愛護學生的情懷 B.遵紀守法的自律 C.團結辦作的精神 D.終身字習的意識

15、夏老師和湯老師都在積極準備參加市小學教育基本技能大賽，首次參加比賽的夏老師向 湯老師請教，湯老師因擔心夏老師在比賽中超過自己，就說自己也不清楚，湯老師的做法表 明她()A.具有幫助同事自我創新的意識 B.缺乏尊重同事人格的品路 C.具有促使同事自主發張的意說 D.缺乏與同事自主合作的精神

16、部分家長認為教育孩子是教師的事情，自己可以不管孩子。對此，教師的下列做法正確的是()。

A.引導家長一同做好教育工作 B.責怪家長對教育不負責任 C.放棄合作，自己好好教育學生 D.給予埋解，家長教育能力有限

17、下列表述正確的是()A.自然界中的金屬常溫條件下一般呈固態 B.惰性氣體不能與其他物質發生反應 C.鋼是由鐵和碳銨一定的比例冶煉而成的^ D.天然氣是一種無色無味的天然氣體

18、下列科字家中發現運動磁體能夠產生感應電流的是()。A.奧斯特 B.愛因斯坦 C.法拉第 D.戴維

19、某官員出身寒徽通過科舉考試走上仕途下列選項中，該官員生活的朝代可能是()A.西漢 B.東漢 C.東晉 D.唐代

20、魯迅《娜拉走后怎樣》中娜拉形象出自挪威作家易卜生的一部社會問題劇，該劇是()A.社會支柱 B.玩偶之家 C.群鬼 D.人民公敵

21、因創作了話劇《龍須溝》，作家老舍被北京市人民政府授予榮譽稱號是()。A.人民藝術家 B.語言藝術家 C.幽默大師 D.戲劇大師

22、《徐霞客游記》是一部以曰記體為主的地理著作，記述了明末地理字家徐霞客三十多年的旅行經歷。下列表述不正確的是()。

A.詳細考察并科學技術了喀斯特地貌的特征 B.糾正了文獻記載有關水道源流的一些錯誤 C.調查了西域地埋并重現了漢代絲綢之路 D.如實的記述了所到之處的人文地理情況〃

23、文藝復興時期的藝術宣揚個性解放、尊重人、愛人等人文主義思想，下列這一時期的藝術家與其作品配伍正確的是()

A.達芬奇-《春》 B.米開朗琪羅-《大衛》 C.拉斐爾-《圣母子》 D.波提切利-《最后的晚餐》

24、“韋編三絕今知命，黃娟初裁好著書”是一幅賀壽對聯，所賀壽主的年齡是()A.30 B.40 C.50 D.60

25、某地發生了大量的古生物化石，則該地的巖石種類有可能是()A.火成巖 B.變質巖 C.沉積巖 D.巖漿巖

26、在Excel中，當數據源發生変化時，所對應圖表的變化情況是()A.手動跟隨變化 B.自動跟隨變化 C.不會跟隨變化 D.部分圖表丟失

27、下列選項中，不能作為超級鏈接插入演示文稿的是()A.另一個演示文稿

B.其他應用程序中的某一文檔 C.幻燈片中某一對象

D.同一演示文稿中的某張幻燈片

28、下列選項中，與“綠葉菜——菠菜”邏輯關系相同的是()A.西紅柿——番茄 B.蘿卜——白蘿卜 C.大白菜——白菜 D.花菜——黃花菜

29、下列選項中，最適合填在問號處，從而能夠使圖形序列呈現一定規律性的是()

二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分。共42分)30.材料

四(1)班王紅的語文、英語兩科成績都很好，惟獨數學差，用他自己的話說：“我爸媽小時候數學都不好，遺傳!”

剛接到這個班數學課的張老師很惋惜，她想：怎樣讓王紅愛學教學，會學數學呢?在全面了解王紅的學習現狀以后，張老師決定從習得學習方法，消除數學畏懼入手幫助王紅。

張老師先是和王紅一起總結語文和英語的學習方法，歸納其中相同的地方，知道王紅嘗試將其應用在數學學習上，課堂上，張老師提問王紅時，會將復雜的問題分解成一個個小問題，適當進行啟發，并給王紅提供機會說出解題思路，遂漸提高了王紅的聽課效果。

在操作性學習活動中，王紅常常不知如何下手，針對這些問題，張老師一方面鼓勵王紅大膽操作，不要怕犯錯誤，另一方面教給她具體的操作方法，指導她逐步體驗，漸入佳境。當作業難度較大時，張老師便給王紅搭一個“腳手架”，涉及較吝易的題目讓她先完成，然后找到題目之間的聯系，最終完成作業，對于王宏的作業，張老師采用面批的形式，及時反饋，以便王紅適時改進。

經過張老師和王紅的共同努力，王紅數學成績大幅度提高，王紅再也不說自己“學不好數學”了。

問題：

請結合材料，從學生觀的角度，評價張老師的教育行為。

31.材料

學校組織秋游，關老師帶領學生到動物園參觀。大家參觀猴山時發現老猴子搶小猴子的東西吃，于是紛紛議議論：“老猴子怎么搶小猴子的東西吃呢”，“它怎么不愛護小猴子呢”，“猴子又不是人” “人有時候也會搶東西吃”?? 聽著同學們的議論，老師若有所思。

返校后，關老師組織全班同學進行討論，同學們踴躍發言。“老猴子搶小猴子的東西吃就是不對”

“《動物世界》里面說，這是動物的生存競爭，屬于動物的本能，無所謂好壞” “動物間可以這樣，我們人可不能這樣”

關老師贊同道：“對!動物之間可以搶東西吃，而人不能，因為人類社會里講文明的，我們要尊老愛幼。”

小松站起來追問道：“有的人捕殺猴子，賣到酒店去，他們這樣做，對嗎?” 關老師回答：“他們這樣做是不對的，愛護動物是我們每一個人的責任，我們不能僅停留在保護動物的口號上，而應思考如何與動物和諧相處，做一個負責任、有愛心的人。”

問題：

請結合材料，從教師職業道德的角度，評析關老師的教育行為。

32．材料

一個人的目光發自他的內心世界。目光的顏色表征了一個人的信仰與觀點，而它與自然光的偏離程度則衡量著他的閱世是否成熟。目光的視野大小反映了一個人的胸懷。目光的溫度流露出一個人的情感。目光的光壓顯示了一個人的勇氣、決心與意志。一束怯懦的目光，光壓幾乎接近于零。目光的高低常與一個人地位的尊卑相聯系。目光的深淺則透著一個人的睿智、聰慧與文化修養。而目光的真偽完全是一個人是否誠實的標志。

目光還反映出一個人的綜合氣質。如他的人格品味，機智程度，靈氣天分，城府心機，閱歷深淺，胸襟氣度，風范操守，文化素養，行為習慣......從一個人的目光里，我們可以讀出他的心靈，看到他更為深層次的內涵。怪不得人們常說，眼睛是心靈的窗戶。不過，眼睛確實是一個人最有神韻的地方。

有的人相信名片上的官銜，有的人甚至妄言，服裝是一個人的“第二名片”。實際上，這兩者都是最容易偽造的。而一個人的目光才是高度的“防偽”的。一個人可以很容易改變他的服裝，但卻難以改変他的目光。據《世說新語.容止》記載，當年曹操作為匈奴使臣，他自以為形陋不足以向遠方強悍之國顯示天威，特叫崔季珪代他充當大使榮色，自己則握刀

立旁做侍從。亊后有人問使臣：“魏王如何?”[億師學研究院提供]匈奴使者回答說，魏王形態儀表倒也不凡，但是旁邊那位目光炯炯有神的握刀人才是真英雄。

善良的人們，要把握住自己的目光，去辨真偽，發現美，擇良美，并發出自己純凈、善良的目光。我們每一個人不僅生活在自然的各種光照之不，同時也生活在社會的眾多目光之中。這個世界若是更多些真、善、美的目光，就會變得更加美好。

問題：

(1)請結合文本，簡要概括目光所反映出的一個人的特性。(4分)(2)文章用“真假魏王”'的例子，旨在說明什么?請簡要分析。(10分)

三、寫作題(本大題1小題，50分)33.、閱讀下面的材料，按要求作文。

一個老人挑著一旦瓷碗，在路上走著。突然一只碗掉到地上摔碎了。老人頭也不回繼續向前走。路人很奇怪，便問：“你的碗摔碎了，為什么你看都不看呢?”老人說：“我再怎么回頭看，碗還是碎的。”

要求：文體自選，立意自擬，標題自擬;不少于800字。

答案及解析

一、單項選擇題

1、【參考答案】B孫老師只注重學習，沒有注意學生興趣愛好特長等全面發展。

2、【參考答案】A 違背了素質教育廉潔從教

3、【參考答案】A將廢舊輪胎籃球等廢物改造，變成新的課程教具，屬于資源開發。

4、【參考答案 】D 孫老師的話中包含了心理學，教育心理學等知識，屬于教學科學知識。

5、【參考答案】C法律規定教師申訴的部門是主管學校的教育行政部門。

6、【參考答案】C

7、【參考答案 】C 義務教育法規定，父母或其他監護人有義務送適齡兒童少年入學接受義務教育。如有違法，由鄉鎮人民政府批評教育責令限期改正。

8、【參考答案】C 學校不得占用學生上課時間，侵犯了受教育權。

9、【參考答案】B

10、【參考答案】D 屬于學生的財產權。

11、【參考答案】B

12、【參考答案】B 教師工資不低于當地公務員工資，而不是其他行業。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020 年）》第四部分第五十四條規定：提高教師地位待遇。不斷改善教師的工作、學習和生活條件，吸引優秀人才長期從教、終身從教。依法保證教師平均工資水平不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。落實教師績效工資。對長期在農村基層和艱苦邊遠地區工作的教師，在工資、職務（職稱）等方面實行傾斜政策，完善津貼補貼標準。建設農村艱苦邊遠地區學校教師周轉宿舍。研究制定優惠政策，改善教師工作和生活條件。關心教師身心健康。落實和完善教師醫療養老等社會保障政策。國家對在農村地區長期從教、貢獻突出的教師給予獎勵。A、C、D 三項均符合提高教師地位待遇的內容，B 項正確。本題為選非題，故正確答案為 B。

13、【參考答案】 B 教師職業道德要求教師要關愛學生。教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。題干中孫老師驅逐樂樂出教室，并讓學生遠離他，做法不正確，侮辱了樂樂的人格尊嚴。B 項正確。故正確答案為 B。

14、【參考答案】D 教師必須有高尚的道德情操，廣博的專業知識，精湛的教學藝術，才能擔負起為祖國培養建設者和接班人的重任。信息時代，科技飛速發展，社會日新月異，教育者必須日新其德、日勤其業，才能學為人師，身為世范。因而教師需要終身學習。題干中李老師教學經驗豐富，仍然不斷學習新知識，勇于探索創新，不斷提高教師專業素養和教育教學水平。符合教師終身學習的要求。D 項正確。故正確答案為 D。

15、【參考答案】D教師在教師集體中開展著教育教學專業性活動，這種教育教學活動通常需要靠集體的力量去完成，教師在集體中共同完成教育教學工作，若想實現一定的教育目的，教師必須與同事進行協作，維護團結，相互理解，相互支持。題干中夏老師對比賽情況沒有向湯老師如實陳述，缺乏與同事互助合作的精神。D 項正確。故正確答案為 D。

16、【參考答案】A 在教育教學的過程中，要充分發揮好學校，社會和家庭的教育三方面結合力量，作為教師應該要對家長進行積極的引導，促使教育教學的順利完成。題干中家長片面的認為教育孩子是教師的事情自己可以不用管孩子，作為教師應該積極的對家長進行引導，協調好家庭的作用，與家長一同做好教育工作。因此，A 項正確。故正確答案為 A。

17、【參考答案】B 惰性氣體是指元素周期表上的 18 族元素（IUPAC 新規定，即原來的 0 族）。在常溫常壓下，它們都是無色無味的單原子氣體，很難進行化學反應。題干中惰性氣體不能與其他物質發生化學反應的表述過于絕對，惰性氣體是很難發生反應，在一定條件下也是會發生相應的化學反應的。注意本題是選非題，因此，B 項正確。本題為選非題，故正確答案為 B。

18、【參考答案】C 解析:邁克爾·法拉弟（Michael Faraday1791年9月22日～1867年8月25日）是英國物理學家、化學家，也是著名的自學成才的科學家。1831年10月17日，法拉第發現當一塊磁鐵穿過一個閉合線路時，線路內就會有電流產生，這個效應叫電磁感應，產生的電流叫感應電流。因此，發現運動磁體能夠產生感應電流的是法拉第，C 項正確。故正確答案為 C。

19、【參考答案】D 科舉制，又稱科舉、科舉制度，是中國古代通過考試選拔官吏的制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫做科舉。科舉制度從我國隋唐是開始實行，直至 1905 年廢除。題干中某官員出身寒微，是通過科舉考試走向仕途，而科舉制度最早實行是隋唐時期，廢除于清朝，因此，D 項正確。

20、【參考答案】 B 易卜生是挪威著名的戲劇家，被稱為現代散文劇的創始人，其代表作品有《彼爾·京特》、《玩偶之家》、《群鬼》、《人民公敵》等。其中《玩偶之家》，又譯《娜拉》、《傀儡家庭》，女主人公為娜拉。因此，“娜拉”這一形象，出自易卜生的《玩偶之家》，B 項正確。

21、【參考答案】A 老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒慶春，是中

國現代小說家、著名作家，杰出的語言大師、人民藝術家，并且在 1951年老舍先生因創作優秀話劇《龍須溝》而被授予“人民藝術家”稱號，代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》、劇本《茶館》。A 項正確。故正確答案為 A。

22、【參考答案】C《徐霞客游記》是以日記體為主的中國地理名著，主要按日記述作者 1613～1639年間旅行觀察所得，對地理、水文、地質、植物等現象，均作詳細記錄，在地理學和文學上卓有成就。其成就主要表現在：（1）喀斯特地區的類型分布和各地區間的差異，尤其是喀斯特洞穴的特征、類型及成因，有詳細的考察和科學的記述。（2）糾正了文獻記載的關于中國水道源流的一些錯誤。（3）觀察記述了很多植物的生態品種，明確提出了地形、氣溫、風速對植物分布和開花早晚的各種影響。（4）調查了云南騰沖打鷹山的火山遺跡，科學地記錄與解釋了火山噴發出來的紅色浮石的質地及成因。（5）此外，在記游的同時，還常常兼及當時各地的居民生活、風俗人情、少數民族的聚落分布、土司之間的戰爭兼并等情事，多為正史稗官所不載，具有一定歷史學、民族學價值。《徐霞客游記》被后人譽為“世間真文字、大文字、奇文字”。在《徐霞客游記》中未涉及到西域地理和絲綢之路，C 項正確。本題為選非題，故正確答案為 C。

23、【參考答案】B 解析《大衛》是文藝復興雕塑巨匠米開朗基羅的代表作，雕像創作于 16 世紀初，像高 3.96 米，連基座高 5.5 米，用整塊大理石雕刻而成，重量高達 5.46 噸，《大衛》被視為西方美術史上最優秀的男性人體雕像之一。B項正確。故正確答案為 B。

24、【參考答案】C 關于古代年齡的表述方法，在《論語》中有這樣的記載：“吾十有五志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心欲，不逾矩。”題干中的賀壽對聯中“韋編三絕今知命，黃娟初裁好著書”，其中的“知命”指的是知天命，因此，壽主的年齡為 50，C 項正確。故正確答案為 C。

25、【參考答案】C 解析根據巖石成因的不同，可以把巖石分為：（1）巖漿巖；（2）沉積巖；（3）變質巖。其中，沉積巖是由沉積作用形成的巖石，指暴露在地殼表層的巖石在地球發展過程中遭受各種外力的破壞，破壞產物在原地或者經過搬運沉積下來，再經過復雜的成巖作用而形成的巖石。沉積巖因其具有層理構造，可以尋找到化石、煤炭、石油等，被稱為記錄地球歷史的“書頁”和“文字。因此，C 項正確。故正確答案為 C。

26、【參考答案】B Excel是一個基于 Windows 環境下的電子表格處理軟件，其核心功能是電子表格的處理，同時包括統計計算、圖表處理、數據分析等功能。在 Excel 中，若數據源發生變化，數據源所對應的圖表也會根據數據源的變化而自動變化更新。B 項正確。故正確答案為 B。

27、【參考答案】C 在演示文稿中，超鏈接是實現一個演示文稿快速跳到其他演示文稿或文件的捷徑，指的是從一張幻燈片到同一演示文稿中的另一張幻燈片的鏈接，或者是從一張幻燈片到不同演示文稿中的另一張幻燈片、電子郵件地址、網頁、和文件鏈接。因此，另一個演示文稿、其他應用程序的某一文檔，同一演示文稿的某張幻燈片均可以稱為超鏈接的插入對象。C 項正確。本題為選非題，故正確答案為 C。

28、【參考答案】B 屬種關系，稱真包含關系、上屬關系等，是指一個概念的部分外延與另一個概念的全部外延重合的關系。題干中菠菜屬于綠葉菜的一種，兩者屬于屬種關系，白蘿卜屬于蘿卜的一種，為種屬關系。因此，B 項正確。故正確答案為 B。

29、【參考答案】C

二、材料分析題 30．【參考答案】

材料中數學老師的做法是正確的，符合了以人為本的學生觀的相關要求。

1.“以人為本”的學生觀強調，學生是發展的人。有巨大的發展潛能，是處在發展過程中。

材料中，數學老師面對數學成績并不好的王紅，并沒有認為她以后會一直如此，而是看到了她發展的可能，想辦法對她進行幫助，促進了她的發展。

2.“以人為本”的學生觀強調，學生是獨特的人。每個人都有自身的獨特性，教師要做到因材施教。材料中，數學老師面對語文、英語成績都很好的王紅，并沒有放棄，而是總結適合王紅的辦法去幫助她學好數學，是一種有針對性的教育。再次，新課改下的學生觀強調在教育過程中要公平對待每一個學生，面向全體學生，不放棄每一個學生。材料中，面對數學成績不好的王紅，不離不棄，耐心的幫助她學習數學，不僅成績提高，也自信了很多。

3.因此，作為教師，要貫徹“以人為本”的學生觀。關心熱愛每一個學生，做到因材施教，同時要以發展的眼光看待學生的現有問題，促進學生不斷發展。

31．【參考答案】

材料中關老師的行為符合中小學教師職業道德規范的相關要求，是值得我們學習的。1.關老師的行為體現了關愛學生。

關愛學生要求關愛全體學生，公正平等的對待每一位學生，做學生良師益友，保障學生身心健康。材料中關老師在聽到大家討論“猴子搶東西”的話題時，若有所思，最終以集體

討論的方式給同學們上了生動的一課。這些都說明老師在教學過程中關注全體學生，做學生的良師益友。

2.關老師的行為體現了教書育人。

教書育人要做到遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，注意培養學生良好品行。材料中關老師面對大家的疑惑，積極的組織學生討論，最終讓孩子們明白人類社會應該是尊老愛幼的，讓孩子們以后做一個有責任、有愛心的人。其次，關老師的行為體現了愛崗敬業。愛崗敬業要求老師要忠于人民教育事業，樂于奉獻，工作時認真負責。材料中關老師在課外活動中，關注學生的想法，返校后又組織學生積極討論，引導學生形成正確的價值觀。這都說明老師對學生，對工作高度負責。

3.綜上所述，關老師的行為符合了職業道德規范，做到了關愛學生、教書育人、愛崗敬業等要求，是值得學習的。

32．【參考答案】

目光能反應一個人的內心世界。目光能反映一個人的綜合氣質。

（2）真假魏王說明了目光在識人方面的重要性。人可以改變著裝，但不能改變目光。材料中崔李珪通過外貌服裝的修飾雖然看起來形態儀表不凡，但是曹操炯炯有神的眼神才是真的英雄。這就表明目光才是一個人的第一名片，能夠真正反映一個人的氣質特性，是高度防偽的。

三、寫作題 33．【解析】

第一步：審題：

1.審文體：本題文體不限，建議寫議論文。2.審題型：本題屬于典型的材料作文 3.審要求：字數：不少于800字，題目自己定 第二步：立意：

本題的審題方法可以采用：關鍵詞句+角度法。

從題干的描述看：本文的主體有兩個，一個是賣瓷器的老人;另一個是路人。關鍵詞句是老人的話：“我再怎么回頭看，碗還是碎的。”

從老人的角度立意：可以看出老人的話的內涵是說：碎了就碎了，沒必要再去花費心思。

言外之意就是要往前看，不要一直糾結于過去，過去就過去了。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。從路人的角度立意：可以想想路人的問題，你的東西摔碎了，怎么連看都不看，似乎太灑脫了。難道我們只顧風雨兼程，不管不顧后果么?我們是不是應該在適當的時候回頭看看走過的路。看看是否偏離了航向。

第三步：標題：

1.如果從老人的角度立意：可以選擇的題目是：《一切向前看》、《勇往直前》等等 2.如果從路人的角度立意：可以選擇的題目是：《適時回頭看》 第四步：正文

第三篇：教師資格證《中學綜合素質》真題及答案

2017上半年中學教師資格證《中學綜合素質》真題及答案

一、單項選擇題

1.由于生源存在差異，某中學將學生按入學成績高低，分為快慢班，該學校的做法()。

A.正確，有利于因材施教

B.正確，有利于資源配置

C.錯誤，不利于教育公平

D.錯誤，不利于均衡發展

2.為了改變學生從課本中找“標準答案”的習慣，劉老師經常在課堂上設計一些開放性問題，引導學生自由討論、探索答案。同事馬老師對劉老師說：“你這樣會使學生思維太發散，也浪費時間，將來考試肯定會吃虧的，我從不這樣做!”下列選擇中正確的是()。

A.馬老師的說法合理，有利于提高學生學習成績

B.劉老師的做法得當，有利于培養學生創新意識

C.馬老師的說法欠妥，不利于維持課堂教學秩序

D.劉老師的做法欠妥，不利于保證正常教學進度

3.進入初三年級后，班主任石老師把每周的綜合實踐活動課用于補數學，中考時該班的數學成績名列前茅，石老師的做法()。

A.正確，是提高學習成績的有效途徑

B.正確，是提高班級聲譽的有利措施

C.錯誤，不利于學生公平競爭

D.錯誤，不利于學生全面發展

4.吳老師把可從教學中存在的突出問題歸納、提煉為若干主題進行研究，并發表系列論文，這表明吳老師具有()。

A.良好的教學研究能力

B.良好的可從管理能力

C.良好的課堂開發能力

D.良好的校本研修能力

5.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》提出，建立城鄉一體化義務教育發展機制，在有些方面向農村傾斜，下列選項中不符合要求的是()。

A.財政撥款向農村傾斜

B.課程標準向農村傾斜

C.教師配置向農村傾斜

D.學校建設向農村傾斜

6.某初級中學違反國家有關規定向學生收取補課費，依據《中華人民共和國教育法》，有權責令該校退還所收費用的是()。

A.教育行政機關

B.紀檢部門

C.公安機關

D.物價部門

7.某高中教師孫某曠工給學校教學工作造成一定損失，依照《中華人民共和國教師法》，學校可依法()。

A.給予孫某行政處分

B.給予孫某行政處罰

C.取消孫某教師資格

D.給予孫某罰款處理

8.母親楊某外出打工，將15歲的兒子小強留下長期單獨居住。楊某的做法()。

A.合法，可以改善小強的物質生活條件

B.合法，可以提高小強的獨立生活能力

C.不合法，不得讓不滿16周歲者脫離監護單獨居住

D.不合法，不得讓不滿18周歲者脫離監護單獨居住

9.某初中教師李某上課前發現部分學生未完成家庭作業，要求這部分學生完成后再進教師聽課。李某的做法()。

A.合法，教師有管理學生的權利

B.合法，教師有教育學生的職責

C.不合法，侵犯了學生受教育權

D.不合法，侵犯了學生的人身權

10.高一學生小峰的父母不履行監護職責，放任小峰強行索要他人財物，依據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，有權對小峰父母給予訓誡的是()。

A.教育行政部門

B.公安機關

C.學校

D.人民法院

11.16歲的學生王某放學途中不慎將同學孫某眼部戳傷，依據《學生傷害事故處理辦法》，對于該事故承擔損害賠償責任的主體是()。

A.學校

B.班主任

C.王某本人

D.王某的監護人

12.中學生程某經常違反班規，班主任張某讓其繳納“違紀金”充作班費，班主任張某的做法()。

A.合法，教師有懲戒學生的權利

B.合法，教師有管理班級的權利

C.不合法，教師沒有罰款的權利

D.不合法，學校才有罰款的權利

13.某校實施了“師徒制”，經驗豐富的吳老師對新入職的蔣老師進行幫助時，要做到()。

A.尊重同行，等蔣老師請教時才進行幫助

B.主動指導，和蔣老師商討并確定教學方案

C.推門聽課，發現不妥之處及時在課堂上糾正

D.充分信任，讓蔣老師獨自探索并積累教學經驗

14.晚自習時，高老師發現班上的一位男生在給一位女生遞紙條。高老師走上前去對他們說：“你們在干嘛?是不是在遞情書啊?現在可不是談戀愛的時候啊，考上大學后再談吧。”高老師的聲音不大但同學們都聽到了，這兩位同學頓時羞紅了臉。關于高老師的做法，下列說法中正確的是()。

A.明察秋毫，及時引導學生

B.有親和力，巧妙杜絕早戀

C.方法粗暴，侵犯學生隱私

D.工作武斷，傷害學生自尊

15.圖1是豐子愷的漫畫《某種教師》，該教師的做法()。

A.正確，維護了知識的權威性

B.正確，保證了教學的科學性

C.不正確，違背了勤懇執教的師德要求

D.不正確，違背了探索創新的師德要求

16.牛老師在班級管理中采取了一系列措施，其中正確的是()。

A.鼓勵學習能力強的學生主動幫助學困生

B.編排座位時讓學生按成績排名自己選擇

C.有學生丟失東西時馬上檢查全班學生的書包

D.私下告知無記名票選的“最差生”并提出要求

17.下列歷史故事，與曹操有關的是()。

A.破釜沉舟

B.望梅止渴

C.三顧茅廬

D.草木皆兵

18.17世紀西方對東方進行商業壟斷貿易和殖民擴張中，一些國家紛紛建立“東印度公司”，其中英國的“東印度公司”最為人熟知。下列國家中，也建立“東印度公司”的是()。

A.德國

B.荷蘭

C.西班牙

D.葡萄牙

19.1979年為紀念某位德國化學家誕辰150周年發行了郵票(圖2)，該化學家提出了苯的分子結構理論。這位化學家是()。

A.凱庫勒

B.拉瓦錫

C.法拉第 D.諾貝爾

20.根據我國食品衛生法的規定，食品添加劑是為改善食物的色、香、味等品質。以及為防腐和加工工藝的需要而加入食品中的人工合成或者天然物質。其中，山梨酸鉀、苯甲酸鈉是()。

A.著色劑

B.增味劑

C.甜味劑

D.防腐劑

21.詩句“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”出自《江雪》，其作者是()。

A.王維

B.韓愈

C.柳宗元

D.李商隱

22.下列名句中，不是出自屈原《離騷》的是()。

A.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

B.亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔

C.悼良會之永訣兮，哀一逝而異鄉

D.惟草木之零落兮，恐美人之遲暮

23.西安市歷史悠久，其建制在各朝各代中曾有不同名稱。下列選項中，不是其歷史名稱的是()。

A.鎬京

B.西京

C.臨安

D.長安

24.古人有稱名、稱字、稱官職、稱籍貫以及稱謚號等習慣。有些詩文中稱岳飛為“岳武穆”，“武穆”是()。

A.籍貫

B.表字

C.謚號

D.官職

25.巴赫是17世紀杰出的作曲家，管風琴家，其創作廣泛吸取16世紀以來意大利、法國等國音樂的成功經驗，成就很高，對后世音樂發展有深遠影響。他的國籍是()。

A.德國

B.法國

C.英國

D.俄國

26.在Excel中，數據篩選是廣泛使用的統計工具。下列有關其功能的表述，正確的是()。

A.將滿足條件的記錄顯示，而刪除不滿足條件的數據

B.將滿足條件的記錄顯示，而隱藏不滿足條件的數據

C.將不滿足條件的記錄顯示，而刪除滿足條件的數據

D.將不滿足條件的記錄顯示，而隱藏滿足條件的數據

27.關于PowerPoint設計模板，下列說法正確的是()。

A.只限定了模板類型，辦事不受限定

B.既限定了模板類型，也限定了版式

C.既不限定模板類型，也不限定版式

D.不限定模板類型，但限定了其版式

28.下列選項中，與“重慶一直轄市”邏輯關系相同的是()。

A.法國-法蘭西

B.華盛頓-紐約

C.英國-聯合國

D.北京市-首都

29.找規律填數字是一項很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力，按照“2+5+7→144935”“3+5+6→184830”“4+4+9→367236”的規律，下列選項中正確的是()。

A.7+6+4→28522B.7+6+4→284270

C.7+6+4→4224

D.7+6+4→422824 [Page]

二、材料分析題

30.材料：

李老師是一名中學美術老師，他常常說：“美術課堂不僅要 教會學生畫畫，還應該培養學生更多的能力。”有一次，在和學生聊天時，李老師聽說學生家里都有不少閑置的廢舊衣物，棄之可惜，留之占地。于是，李老師組織 了“變舊為新”創意大賽，號召大家收集家里無用的舊衣物，將其進行改造，這一活動吸引了很多學生和家長參與，有的學生將舊衣服改成符合時尚潮流又具有獨特 魅力的新衣服;有的學生將舊衣物裁剪成布條、布塊，制作成燈籠，小布娃等布藝飾品……學生們給舊衣物賦予了新的功能和價值，制作出繽紛多彩的作品。

在教學中，李老師經常運用繪圖技術進行視覺教學，聽音樂作畫、古詩詞意境配畫等，他還帶學生去郊外寫生。每年市里舉辦美術展覽，他都帶學生去參觀，引導 學生仔細觀察，用心體會，李老師的美術課成了學生追捧的熱門課，他個人也被稱為學校最受學生喜愛的“十大明星老師”之一。

問題：請結合材料，從教育觀的角度，評析李老師的教育行為。(14分)

32.材料：

從最根本的意義上來說，文學是一項尋求認同的事業——作者通過寫作來尋求理解，尋覓知音，而讀者則通過閱讀，來發現作者并與他們建立認同，作家通過區分 不同的讀者類型，針對特定的閱讀對象，使用相應的語言和敘事策略，為他們提供讀物，從而獲得讀者和市場的認同。但實際上，真正意義上的文學寫作，不僅考慮 現實的讀者，同時也在向未來和可能的讀者尋求認同。

比如說，在文學出版、印刷、傳播很不發達的古代社會中，作家們的作品在當世的傳播受 到極大的閑置。對古代的作者而言，他們的寫作大多沒有任何商業報酬，也很少有現實的讀者。正因為如此，他們只有對未來的讀者加以想象，才能獲得寫作的基本 動力。所謂的“文章千古事”，說的就是這個意思。而在現代社會中，很多作假的寫作也向未來敞開，當時不為人知，在后世卻成為一代經典的作品，即便是在近代 文學史上也比比皆是。所以說，文學本身就具有某種“待訪”的性質：作家有點像是在茫茫大海上建立島嶼的人，而讀者則像是航海者和旅行者。作家之所以在孤寂 中建立島嶼，當然是希望有一天能與他們的讀者相遇。[Page]

三、寫作題(本大題1小題，50分)

33.閱讀下面的材料，按要求作文。

一位著名演員在一次表演課上，對即將成為職業演員的學員們說：“上山的人永遠不要瞧不起下山的人，因為他們曾經風光過;山上的人不要瞧不起山下的人，因為他們不定什么時候就能爬上來。”

根據材料所引發的思考和感悟，寫一篇，不少于1000字的論述文。

要求：用規范的現代漢語寫作。角度自選，立意自定，標題自擬。[Page]

2017上半年中學教師資格證《中學綜合素質》真題及答案

一、單項選擇題

1.[答案] C 解析：快慢班把學生分成三六九等，不利于教育公平。

2.[答案] B 解析：劉老師符合素質教育理念，有利于學生創新意識培養。

3.[答案] D 解析：不符合全面發展的要求。

4.[答案] A 解析：體現了研究者的角色。

5.[答案] B 解析：課程標準是統一要求。

6.[答案] A 解析：教育行政機關。

7.[答案] A 解析：行政處罰或者解聘。

8.[答案] C 解析：未成年人保護法。

9.[答案] C 解析：侵犯了受教育權。

10.[答案] B 解析：《預防未成年人犯罪法》第49條

11.[答案] D 解析：《學生傷害事故處理辦法》第28條

12.[答案] C 解析：教師沒有罰款的權利。

13.[答案] B 解析：《中小學職業道德規范》中的愛崗敬業，要求教師要甘為人梯。

14.[答案] D 解析：工作武斷，傷害學生自尊

15.[答案] D 解析：沒有探索創新

16.[答案] A 解析：學生互幫互助

17.[答案] B 解析：曹操望梅止渴

18.[答案] B 解析：17-18世紀，建立東印度公司主要是荷蘭、英國、法國。

19.[答案] A 解析：凱庫勒是德國有機化學家，主要研究有機化合物。

20.[答案] D 解析：山梨酸鉀是防腐劑。

21.[答案] C 解析：柳宗元。

22.[答案] C 解析：出自《洛神賦》，作者曹植

23.[答案] C 解析：臨安是指杭州。

24.[答案] C 解析：武穆是謚號

25.[答案] A 解析：巴赫是德國人

26.[答案] B 解析：顯示滿足條件的，隱藏不滿足條件的。

27.[答案] C 解析：即不限定類型也不限定版式。

28.[答案] D 解析：北京是首都。

29.[答案] A 解析：數字排列方式是?×?+(?+?)×?+?×?

二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)閱讀材料，并回答問題。

30.【參考答案】

李老師的教育教學行為踐行了科學的素質教育觀。

第一，李老師的教育教學行為體現了素質教育是促進學生全面發展的教育。李老師在教授學生美術知識的同時，還積極組織變廢為寶等各項課余活動，拓展了學生視野和其它領域的知識，促進了學生的全面發展。

第二，李老師的教育教學行為體現了素質教育是促進學生個性成長的教育。李老師在教學中能夠綜合運用各種教育教學技術手段，引導學生觀察體會，同時開展“變廢為新”等個性化教學活動，關注學生的個性成長。

第三，李老師的教育教學行為體現了素質教育是以培養學生創新精神與實踐能力為重點的教育。李老師在教學中注重學生動手實踐能力，鼓勵學生創新思維，培養了學生的創新能力。

第四，李老師的教育教學行為堅持以學習者為中心，鼓勵學生參與教學，創設智力活動，激發學生的參與意識與主體意識，注重學生的思維訓練和實際動手能力。

31.【參考答案】

材料中楊老師的教育行為符合教師職業道德規范的相關要求，值得肯定。

首先，楊老師的行為體現了教書育人的道德規范。教書育人要求教師做到遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。材料中，楊老師針對學 生的管理紀律方面的做法符合學生的身心發展規律，利用動與靜對比的方式更容易引起學生注意，形成學生自律的品質。所以體現了教書育人的道德規范。

其次，楊老師的小額外體現了為人師表的道德規范。為人師表要求教師做到嚴于律己，以身作則，為學生形成良好的行為榜樣。楊老師自己在熱鬧的課堂上安靜的 看書，與學生的嬉笑打鬧形成鮮明對比。容易引起學生共鳴。向楊老師學習，符合為人師表的道德規范。最后，楊老師的行為體現了關愛學生的道德規范，關愛學 生，要求教師做到關心愛護全體學生，尊重學生人格，做學生良師益友。

材料中，楊老師對于學生的嬉鬧行為能夠理解與尊重。而不是采取一味 地諷刺，挖苦歧視學生，體罰或變相體罰學生。這樣的尊重與理解學生的理念體現了關愛學生的道德規范。綜上所訴，作為教師在教育教學過程中要充分了解與研究 學生，關愛與尊重學生。用自己的言行舉止為學生樹立良好的榜樣，從而促進學生的全面發展。

32.【參考答案】

(1)作者以“文學是一項尋求認同的事業”總領全文，其中“認同”是共同認可之意，在文中包含了以下幾層含義。?①作者要尋覓知音，得到現實讀者的認同。(1 分)②作者通過提供讀物獲得市場的認同。(1分)③作者在向未來和可能的讀者中尋求認同。④讀者通過閱讀建立與作者的認同。(1分)

解析：此題考察學生詞語含義理解能力以及篩選并整合信息的能力。四層含義，每層1分，共4分。

(2)文末的開放的寫作，在內涵上是與文首的文字的多層“認同”遙相呼應的。作者最后得出這一結論是在三個方面展開的。(1分)首先，面對過去，寫作要對傳統再確認，要有“去其糟粕，取其精華”的揚棄精神。無論是繼承、質疑和挑戰都是對傳統的重要回應(3分)其次，面對現實，寫作 要有自己的目標受眾，滿足市場的需求，從而達到個人與社會價值的統一。(3分)最后，面對未來，“文章千古事”寫作的動力來源于對未來讀者的想象。永遠向 著未來開拓。(3分)

解析：此題考查考生句子理解的能力以及概括并整合信息的能力。共三層每層3分。總概括性詞語1分共10分。

第四篇：綜合素質2018上半年教師資格證考試真題

2018上半年教師資格證考試《綜合素質(小學)》真題及答案

一、單項選擇題

1、下列關于素質教育的表述中，正確的是（）。

A.素質教育包括社會實踐 B.素質教育不包括家庭教育 C.素質教育就是學校教育 D.素質教育不包括社會教育

2、班主任陳老師根據數學成績將學生分為 A、B、C 三類，并為三類學生分別建立綜合成長檔案。陳老師的做法（）。

A.不恰當，忽視學生的主動發展 B.恰當，注重學生的個性發展 C.不恰當，忽視學生的全面發展 D.恰當，注重學生的可持續發展

3.數學課上，林老師讓全班學生都用老師喜歡的一種方式解題。林老師的做法（）。A.忽視了學生學習的自主性 B.尊重了學生發展的全面性 C.忽視了學生發展的整體性 D.尊重了學生學習的獨立性

4、張老師經常采取一些有效的方法進行教學反思。下列不屬于教學反思的是（）。A.撰寫教學后記編 B.編制課程標準 C.撰寫教學案例 D.編寫教學日志

5、教師張某上班遲到了，學校按照制度規定扣除了張某當月的部分頸效工資。張某對學校的處分不服，他可以向教育行政部門（）。A.中請仲裁 B.提出申訴 C.檢舉控告 D.申請復議

6、某小學女生小麗在放學的路上被數名同校的女生扇耳光，施暴者宣稱打人的目的是教育小麗。下列說法中正確的是（）。A.應追究施暴者的刑事責任和民事責任 B.學校應承擔小麗所受傷害的賠償責任 C.不會自我保護的小麗也要承擔部分責任 D.施暴者的監護人應對小麗承擔賠償責任

7、下列做法中，沒有違反相關法律規定的是（）。A.小剛的媽媽經常檢查他的作業和日記本 B.課間休息時教師王某在教室外面的走廊抽煙 C.教師劉某止沒有正確回答問題的學生站著聽課 D.教師李某課堂上讓未掌握投籃動作的學生反復練習8、11歲的小明在學校撿到一部價值2000的智能手機，拿回家自用，小明的行為（）。A.屬于嚴重不良行為 B.屬于民事違法行為

C.屬于行政違法行為 D.沒有違反相關法律

9、根據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，下列屬于“不良行為”的是（）。A.小強將管制刀具帶在書包里以保護自己 B.小明經常強迫低年級同學買東西給他吃 C.小剛多次在校毆打他人，偷盜同學財務 D.小浩糾集社會青年結伙滋事，擾亂治安

10、六年級女生朱某學習不好，經常在課堂上講話。一天上課，朱某又和同桌的男生說活，某批評朱某說:“你怎么這么賤啊，能不能不招惹男生呀!”朱某聽后立大哭，用頭部在課桌上猛烈撞擊，造成額頭出血。關于朱某所受的傷害，下列說法正確的是（）。A.學校承拒朱某傷害的主要賠償責任 B.張某侵犯了朱某的言論自由權 C.朱某家長承擔朱某傷害的賠償責任 D.張某承擔朱某傷害的部分賠償責任

11、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》指出，建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制，把教育資源配置和學校工作重點集中到（）。A.強化均衡發展，提高教育質量上來 B.強化特色發展，適應社會需要上來 C.強化內涵發展，提高辦學特色上來 D.強化教學環節，提高教育質量上來

12、學生甲和乙有矛盾，甲為私憤，把乙的照片作為飛鏢的靶子，甲的做法（）。A.合法，同學矛盾不必夸大 B.合法，對乙沒有不良影響 C.不合法，侵犯乙的名譽權 D.不合法，侵犯乙的肖像權

13、對右圖中老師的做法，描述正桷的是 A.注重揚長避短 B.注重因材施教

C.未能把握正確評價標準 D.未能尊重學生主體性

14、平時愛搞笑的小東幾次競選班干部均落選了。對此，班主任應采取的恰當做法（）。

A.提醒小東低調做人，注意拉票 B.建議小東放棄競選，安于現狀 C.鼓勵小東不要氣餒，繼續努力 D.安慰小東順其自然，隨緣認命

15、小敏數學基礎差，秦老師經常利用課余時間義務幫小敏補習。小敏的家長多次給秦老師報酬，都被秦老師婉言謝絕了，這表明秦老師（）。A.做到了嚴慈相濟 B.不注重家校合作 B.做到了廉潔從教 D.不注重有效溝通

16、還有半年就要退休的鄭老師仍在學校僅憑經驗帶頭上示范課，對徒弟要求嚴格，以致個別徒弟對其心生抱怨。下列關于鄭老師行為的說法中不正確的是（）。A.愛崗破業 B.與時俱進 C.甘為人梯 D.勤懇樂教

17、第二次世界大戰后，美國實行了一項援助歐洲的計劃，促進了西歐的聯合和經濟的恢復并為北約和歐共體的建立奠定了基礎。該計劃的名稱是（）。A.曼哈頓計劃 B.馬歇爾計劃 C.阿波羅計劃 D.第四點計劃

18、在中國歷史上，許多朝代都曾經實行過“變法”，以期通過變法增強國家實力。在下列變法任務中，主張“燔詩書而明法令”的是（）。

A.管仲 B.商鞅 C.王安石 D.張居正

19、在我國歷史上，創造和改進了簡儀、仰儀、高表等觀測天象的儀器，主持編制了……，講一個回歸年的天數精確到365.2425天的數學家、天文學家是（）A.張衡 B.祖沖之 C.郭守敬 D.徐光啟

20、地球被一層很厚的大氣層包圍著，空氣密度隨高度而減小，根據隨高度不同表現出的不同特點，大氣層可分為對流層、平流層、電高層和散選層等。其中，經常出現極光、流星燈天文現象的是（）。

A.對流層 B.平流層 C.電離層 D.散逸層

21、二十四節氣是一年中地球繞太陽運行到二十四個規定位置上的日期，各節氣分別冠以反映自然氣候特點的名稱，在中國古代主要用于指導農事活動。下列選項中，不屬于二十四節氣的是（）。

A.清明谷雨 B.立夏小滿 C.中秋重陽 D.冬至小寒

22、在《水滸傳》中，“醉打蔣門神”、“拳打鎮關西”的兩個人物分別是（）。A.林沖 武松 B.魯智深 楊志 C.楊志 林沖 D.武松 魯智深

23、書信體小說《少年維特之煩惱》通過對主人公痛苦、憧憬、多情善感和

憤世嫉俗等情緒的描寫，表達了一代青年要求擺脫封建束縛、簡歷合乎自然的社會秩序和平等的人際關系實現人生價值的心聲。其作者是（）。A.歌德 B.席勒 C.茨威格 D.格拉斯

24、佛塔是一種有著特定的形式和風格的建筑，最初用以藏舍利和經卷等物。下列選項中，不屬于佛塔的是（）。

25、八音是中國古代對樂器的分類，指金、石、絲、竹、匏、土、革、木八類，下列中國古代樂器中，屬于絲類的是（）。

A.琴 B.竿 C.鼓 D.管

26、在 windows 系統中，下列程序組可對系統資源進行管理的是（）。A.“剪切板”和“我的文檔” B.“我的文檔”和“資源管理器” C.“剪切板”和“我的電腦” D.“我的電腦”和“資源管理器”

27、在powerpoint中，新建演示文稿已選定某特定的應用設計模板，在該文 稿中插入一個新幻燈片時，新幻燈片的模板將（）。A.采用默認型設計模板 B.隨機選擇任意設計模板 C.采用己選定設計模板 D.需要指定其他設計模板

28、下列選項中，與水果和蘋果的邏輯關系相關的是（）。

A.蔬菜和蘿卜 B.芭蕉和香蕉 C.檸檬和橙子 D.番茄和茄子 29.找規律填數字是一個很有趣的活功，特別鍛爍觀察和思考能力。下列遠項中，數列“1、3、6、11、（）、32“空缺處的數字，正確的是（）。A.18 B.19 C.20 D.21

二、材料分析題 30、材料

科學課上，張老師指若實驗儀器說:“每個杯子底部都有一團紙，誰能將杯子放入水中而紙不濕呢? 學生馬上投入到實驗中，他們要么將水槽中的誰倒出一些，要么給杯子加上個蓋，要在杯中塞些異物。

學生給予肯定后，張老師故弄玄虛的說:“不添加輔助材料，把杯子倒著放入水中紙也不會濕，你們信嗎?”同學們個個驚得睜大了眼睛。

學生疑惑道:“立著放還能不濕?” 張老師:“能。”

學生又動了起來，第一次失敗了，第二次失敗了…大家再次將疑惑的日光投向張老師，張老帥回以肯定、鼓勵的目光。突然，一個男生喊了起來:“老師，我成功了!沒濕!紙真的沒濕!” “老師，我也成功了!” “我也成功了!”……

趁著大家那股高興勁兒，張老師話鋒一轉:“你們還有什么疑問嗎?”

“當然有了，為什么杯子倒扣在水中，杯子都被水沒了，面紙卻不濕?”有學生急迫地問張老師啟發道:大家想一想，你們最初的實驗，紙為什么濕了，后來又為什么沒濕呢？

再動手試一試，仔細觀察。

同學們歪著身，瞪大眼，聚精會神的反復實驗著，豎著將杯子倒扣在水中紙不濕；傾斜著將杯子放入水中紙變濕；先豎著將杯子倒扣在水中，在將杯子傾斜時有氣泡產生，紙變濕。

同學們跳躍起來:“原因找到了，有氣泡說明杯中有空氣，有空氣占據著空間，紙才不濕。”

張老師后來在各課本中寫道:學生對科學探究的過程，就是在老師的引導下，充分的思考質疑，主動獲得知識的過程。問題：

請結合材料，從教師觀的角度，評析張老師的教學行為。(14 分)

參考答案：

張老師貫徹了新課改下教師觀的要求，具體分析如下:(1)教師是學生學習的促進者。材料中，張老師尊重學生主體地位，讓學生自己做實驗，而且對學生的行為予以肯定和鼓勵，調動學生學習主動性

(2)教師是課程的開發者和研究者。材料中，張老師上課讓學生利用實驗儀器，利于學生理解教材內容，增加課程內容活力，主動性和創造性地使用教材。

(3)教師在對待自我上要不斷反思。材料中，張老師在備課中反思前面的教學，并進行總結，有利于張老師不斷進步。

(4)教師在對待教學上要幫助、引導學生。材料中，張老師在學生做實驗的過程中，不斷引導學生，幫助學生進一步思考進步。

(5)教師在對待師生關系上，強調尊重、贊賞學生。材料中，張老師肯定學生的表現，尊重學生，促進學生的發展。

總之，教師在教育教學過程中應樹立正確的教師觀，促進自身的成長，促進學生的進步。

31、材料

剛接班的宋老師在班上設置了一個“微語”本，要求同學們各取一個呢稱，每天可以在“微語”本上寫下自己的感想。同學們都非常興奮，紛紛在本子上留言，坦陳進入 六年級后的心聲。

一天，宋老師在“微語”本上發現一個署名為“霜美人”的留言，字里行間透出來失落和傷感。霜美人是誰呢?他(她)怎么了?帶著疑惑，宋老師通過一段時問的觀察，對比字跡，發現霜美人原來是一個大眼時的女生一一李小霜。經了解，原來小霜自幼父母雙亡，從小就由爺爺奶奶撫養，家庭拮據。但小霜學習十分努力，成績優秀，每年都破評為優秀學生，學習之余，她還堅持自已的業余愛好——舞蹈。

有一天，宋老師對小霜說:“我剛接手咱們班，對同學們不了解，不如你當我的助手，好嗎?”小霜爽快地答應了。在接下來的日子，宋老師對小爽更加關注了，在生活上關心，照顧，學習上嚴格要求，同時，利用班會等機會，讓李小霜展示舞蹈特長，慢慢地，小霜在“微語”本上的留言漸漸不再顯得憂傷了。在協助宋老師的班級工作上，她也很主動，十分負責，人也自信多了。

在學校組織的迎新年聯歡晚會上，小霜別具創意的用報紙折疊了一套晚禮服，在舞臺上走秀。演出很成功，小霜的臉上漏出了開心的笑容。

請結合材料，從教師職業道德的角度，評析宋老師的教學行為。（14 分）參考答案：

宋老師的行為貫徹了教師職業道德，具體分析如下:(1)宋老師貫徹了關愛學生。關愛學生要求教師關心愛護學生，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。材料中宋老師生活上關心照顧，學習上嚴格要求她，有利于 良好師生關系的建立。

(2)宋老師貫徹了教書育人。教書育人要求遵循教育規律，實施素質教育。材料中宋老師針對小霜的特點，鼓勵她展示特長，因材施教，促進學生全面發展。

(3)宋老師貫徹了愛崗敬業。愛崗敬業要求教師對工作高度負責。材料中宋老師對待學生存在的問題，認真盡職盡責的處理，踐行了自己作為教師應盡的職責。

總之，作為一名教師，應該積極踐行教師職業道德，關心愛護每一位學生，因材施教，不斷促進學生的發展。

32、材料

中華文化歷史悠久，內涵豐富。能夠代表中華文化的符號數量眾多。其中最具有代表性的，定非漢字莫屬，這不僅因為漢字是中華文化的載體，更是因為漢字本身就是中華文化不可或缺的組成部分，從她產生的那一刻起，漢字就擔負起承載中華文化的重任。幾千年來與中華文化相伴而行，盡管飽經滄桑，卻能同舟共濟，共同譜寫中華文明的不朽篇章。

漢字的強大生命力，源自她與所記錄的漢語的高度適切性。

瑞典漢學家高本漢曾評價說:“中國不廢除自己特殊的文字而采用我們的拼音文 字。并非出于任何愚和的保守性。中國的文字和中國的語言情形非常適合，所以它是必不可少的。”

首先，古代漢語以單音詞為主，特別先秦兩漢更是如此，漢字一字一個音節的特點，正與漢語詞匯的這種特點相適應，從而形成了字詞之問清晰的對應關系，雖然漢語詞匯后來逐漸走上了復音化道路，色這種字詞對應關系仍是整個漢語詞匯系統的根基。

其次，我國幅員遼闊，人口眾多，自古以來方言分歧就極為復雜。早在《論語》中就已出現“雅言”一詞。指的就是當時的“普通話”。如采用直接記錄語音的拼音文字，必將導致不同方言區文字的分裂，并最終導致文化分裂，而漢字是表意體系的文字，字形并不具備精確的表音功能，這正好彌補了拼音文字的弊端，可以在不同方言 區之間起到統一的交際作用。文字的統一，有利于維護文化的統一，進而維護國家的統一。

漢字的強大生命力，源自它的自身系統的不斷調適和完善。

一種文字能否長期充當全民的交際工具，關鍵在于這種文字能否有效滿足社會和語言發展的需求。語言中詞匯越來越豐富，這就要求文字一定要具有能產機

制，文字的字符數量能隨之增加。社會發展中需要記錄的事物日漸繁多。這就要求文字越來月方便書寫，以有效提高記事速度，漢字發展的總體方向，恰恰滿足了這兩方面的重要需求。較早產生的漢字多為象形字，個性化很強，數量也相當有限。盡管人們后來摸索出用兩個或幾個象形字組合造字的會意方法。也仍然無法滿足將日漸豐富的需求。如果解決不了能產性的問題，漢子很可能像其他幾大古文學一樣，轉而走向拼音文字的道路。但充滿智慧的中國先民們，在早期樸素辯證哲學的啟發下，運用“一陰一陽之道理”的思想理念，將一元化的象形方法轉化為二元化的形聲機制，產生更了有形符和聲符組合而成的形聲字，這種音義結合的構形方式，因其很大的優越性、區別性、能產性和系統性較廣泛使用，也使漢字的長期生存成為可能。

在書寫方面，漢字由早期的整體象形性，到小篆的完全線條化，再到隸的徹底筆，一直朝著方便書寫的方向進行系統性調整，有效滿足了社會發展的現實需求特別是計算機問世以來，漢字又通過碼和音碼等多重手段，很好解決了電腦輸入和呈現的冋題。粉碎了“計算機是漢字的掘墓人”的預言。

（編自王立車《漢字:中華文化的獨特符號》）

問題：

(1)文中引用高本漢的話說“中國的文字和中國的語言情形非常適合”，其“適合”具體表現在哪里?請簡要概括(4分)(2)文章在論述“漢字的強大生命力，源自她自身系統的不斷調適和完善”這一觀點時其結構特點是什么?請結合文本，簡要分析。(10分)

參考答案:(1)第一問

①首先，古代漢語以單音詞為主，漢字一字一個音節的特點，正與漢語詞匯的這種特點相適應。

②我國幅員遼闊，人口眾多，自古以來方言分歧就極為復雜。漢字是表意體系的文字，字形并不具備精確的表音功能，這正好彌補了拼音文字的弊端，可以在不同方言區之間起到統一的交際作用。(2)第二問

文章在論述“漢字的強大生命力，源自她自身系統的不斷調適和完善”時從漢字的總體發展方向、漢字自身的調整兩個方面論述了漢字擁有強大生命力的原因。在論述漢字自身的調整時，又分別從漢字由象形字向形聲字的發展、書寫的便利化兩個方面進行了分析。

三、寫作題

33、當年濟南老火車站被拆，是這座歷史文化名城長久的痛，這一建于100多年前的哥特式老建筑，被譽為“20世紀初世界上優秀的交通建筑，是當時中國可與歐洲著名火車站相媲美的建筑作品”。最近，當地媒體就復建展開新一輪調查投票，想彌補當年的遺憾。

綜合上述材料所引發的思考和感悟，寫一篇不少于800字的論述文。要求:用規范的現代漢語寫作，角度自選。立意自定，標題自擬。參考解析： 立意：

1、以史為鑒，要從全局看問題，不要盲目做出評判和決定。可引申老師對學生的評價要全面。

2、傳承優秀的歷史文化。可引申學生優秀品格要鼓勵要發展。

3、不斷創新，緬懷歷史，及時改進。可引申要立足當下教育學生，及時反思改進。

4、保護傳統文化。分論點：

1、傳統文化對當今社會的影響

2、教師要樹立弘揚傳統文化的觀念與師

3、教師在課堂內外引導學生認識并弘揚傳統文化

選擇題答案：

1、A

2、B

3、A

4、B

5、B

6、D

7、D

8、D

9、A

10、A

11、D

12、D

13、C

14、C

15、C

16、B

17、B

18、B

19、C 20、C

21、C

22、D

23、A

24、D

25、A

26、D

27、C

28、A

29、B 10

第五篇：2018年上半年教師資格證考試真題小學《綜合素質》

2018上半年教師資格證考試《綜合素質(小學)》

一、單項選擇題

1.下列關于素質教育的表述中,正確的是

A.素質教育包括社會實踐B.素質教育不包括家庭教育 C.素質教育就是學校教育D.素質教育不包括社會教育 正確答案:A.素質教育包括社會實踐

2.班主任陳老師根據數學成績將學生分為A、B、C三類,并為三類學生分別建立綜合成長檔案。陳老師的做法

A.不恰當,忽視學生的主動發展B.恰當,注重學生的個性發展 C.不恰當,忽視學生的全面發展D.恰當,注重學生的可持續發展 正確答案:B.恰當，注重學生的個性發展

3.數學課上,林芒師讓全班學生都用老師喜歡的一種方式解題。林老師的做法 A.忽視了學生學習的自主性B.尊重了學生發展的全面性 C.忽視了學生發展的整體性D.尊重了學生學習的獨立性 正確答案:A.忽視了學生學習的自主性

4.張老師經常采取一些有效的方法進行教學反思。下列不屬于教學反思的是 A.撰寫教學后記編B.制課程標準 C.撰寫教學案例D.編寫教學日志 正確答案:B.編制課程標準

5.教師張某上班遲到了,學校按照制度規定扣除了張某當月的部分頸效工資。張某對學校的處分不服,他可以向教育行政部門

A.中請仲裁B.提出申訴C.檢舉控告D.申請復議 正確答案:B.提出申訴

6.某小學女生小麗在放學的路上被數名同校的女生扇耳光,施暴者宣稱打人的目的是教育小麗。下列說法中正確的是

A.應追究施暴者的刑事責任和民事責任 B.學校應承擔小麗所受傷害的賠償責任 C.不會自我保護的小麗也要承擔部分責任 D.施暴者的監護人應對小麗承擔賠償青任

正確答案:D.施暴者的監護人應對小麗承擔賠償責任 7.下列做法中,沒有違反相關法律規定的是 A.小剛的媽媽經常檢查他的作業和日記本 B.課間休息時教師王某在教室外面的走廊抽煙 C.教師劉某止沒有正確回答問題的學生站著聽課 D.教師李某課堂上讓未掌握投籃動作的學生反復練習正確答案:D.教師李某課堂上讓未掌握投籃動作的學生反復練習

8.11歲的小明在學校撿到一部價值2000的智能手機,拿回家自用,小明的行為

A.屬于嚴重不良行為B.屬于民事違法行為 C.屬于行政違法行為D.沒有違反相關法律 正確答案:D.沒有違反相關法律

9.根據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》,下列屬于“不良行為”的是 A.小強將管制刀具帶在書包里以保護自己 B.小明經常強迫低年級同學買東西給他吃 C.小剛多次在校毆打他人,偷盜同學財務 D.小浩糾集社會青年結伙滋事,擾亂治安

正確答案:A.小強將管制刀具帶在書包里以保護自己

10.六年級女生朱某學習不好,經常在課堂上講話。一天上課,朱某又和同桌的男生說活,某批評朱某說:“你怎么這么賤啊,能不能不招惹男生呀!”朱某聽后立刻大哭,用頭部在課桌上猛烈撞擊,造成額頭出血。關于朱某所受的傷害,下列說法正確的是

A.學校承拒朱某傷害的主要賠償責任 B.張某侵犯了朱某的言論自由權 C.朱某家長承擔朱某傷害的賠償責任 D.張某承擔朱某傷害的部分賠償責任

正確答案:A.學校承擔朱某傷害的主要賠償責任

11.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20102020年)指出,建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制,把教育資源配置和學校工作重點集中到

A.化均衡發展,提高教育順量上來 B.強化特色發展,適應社會需要上來 C.強化內涵發展,提高辦學特色上來 D.強化教學環節,提高教育量上米

正確答案:D.強化教學環節，提高教育質量上來

12.學生甲和乙有矛盾,甲為私憤,把乙的照片作為飛瞟的靶子,甲的做法()。A.合法,同學矛盾不必夸大B.合法,對乙沒有不良影響 C.不合法,侵犯乙的名譽權D.不合法,侵犯乙的肖像權 正確答案:D.不合法，侵犯了乙的肖像權 13.對右圖中老帥的做法,描述正桷的是()。

A.注重揚長避短B.注重因材施教C.未能把握正確評D.未能尊重學生主體性

正確答案:C.未能把握正確評價標準

14.平時愛搞笑的小東幾次競選班干部均落選了。對此,班主任應采取的恰當做法是

A.提醒小東低調做人,注意拉票B.建議小東放棄競選,安于現狀 C.鼓勵小東不要氣餒,繼續努力D.安慰小東順其自然,隨綠認命 正確答案:C.鼓勵小東不要氣餒，繼續努力

15.小敏數學基礎差,秦老師經常利用課余時間義務幫小敏補習。小敏的家長多次給秦老師報酬,都被秦老師婉言謝絕了,這表明秦老師

A.做到了嚴慈相濟B.不注重家校合作 C.做到了廉潔從教D.不注重有效溝通 正確答案:C.做到了廉潔從教

16.還有半年就要退休的鄭老師仍在學校僅憑經驗帶頭上示范課,對徒弟要求嚴格,以致個別徒弟對其心生抱怨。下列關于鄭老師行為的說法中不正確的是 A.愛崗破業B.與時俱進C.甘為人梯D.勤懇樂教 正確答案:B.與時俱進

17.第二次世界大戰后,美國實行了一項援助歐洲的計劃,促進了西歐的聯合和經濟的恢復并為北約和歐共體的建立奠定了基礎。該計劃的名稱是

A.曼哈頓計劃B.馬欲爾計劃C.阿波羅計劃D.第四點計劃 正確答案:B.馬歇爾計劃

18.在中國歷史上,許多朝代都曾經實行過“變法”,以期通過變法增強國家實力。在下列變法任務中,主張“燔詩書而明法令”的是

A.管仲B.商鞅C.王安石D.張居正 正確答案:B.商鞅

19.在我國歷史上,創造和改進了簡儀、仰儀、高表等觀測天象的儀器,主持編制了……，講一個回歸年的天數精確到365.2425天的數學家、天文學家是

A.張衡B.祖沖之C.郭守敬D.徐光啟 正確答案:C.郭守敬

20.地球被一層很厚的大氣層包圍著,空氣密度隨高度而減小,根據隨高度不同表現出的不岡特點,大氣層可分為對流層、平流層、電高層和散選層等。其中,經常出現極光、流星燈天文現象的是

A.對流層B.平流層C.電離層D.散逸層 正確答案:C.電離層 21.二十四節氣是一年中地球繞太陽運行到二十四個規定位置上的日期,各節氣分別冠以反映自然氣候特點的名稱,在中國古代主要用于指導農事活動。下列選項中,不屬于二十四節氣的是

A.清明谷雨B.立夏小滿C.中秋重陽D.冬至小寒 正確答案:C.中秋 重陽

22.在《水滸傳》中,“醉打蔣門神”、“拳打鎮關西”的兩個人物分別是 A.林沖 武松B.魯智深 楊志C.楊志 林沖D.武松 魯智深 正確答案:D.武松 魯智深

23.書信體小說《少年維特之煩惱》通過對主人公痛苦、憧憬、多情善感和憤世嫉俗等情緒的描寫,表達了一代青年要求擺脫封建束縛、簡歷合乎自然的社會秩序和平等的人際關系實現人生價值的心聲。其作者是

A.歌德B.席勒C.茨威格D.格拉斯 正確答案:A.歌德

24、佛塔是一種有著特定的形式和風格的建筑,最初用以藏舍利和經卷等物。下列選項中,不屬于佛塔的是

正確答案:D.25.八音是中國古代對樂器的分類,指金、石、絲、竹、匏、土、革、木八類,下列中國古代樂器中,屬于絲類的是

A.琴B.竿C.鼓D.管 正確答案:A.琴

26.在windows系統中，下列程序組可對系統資源進行管理的是 A.“剪切板”和“我的文檔”B.“我的文檔”和“資源管理器” C.“剪切板”和“我的電腦”D.“我的電腦”和“資源管理器” 正確答案:D.“我的電腦”和“資源管理器”

27.在 powerpoint中,新建演示文稿已選定某特定的應用設計模板,在該文稿中插入一個新幻燈片時,新幻燈片的模板將

A.采用默認型設計模板B.隨機選擇任意設計模板 C.采用己選定設計模板D.需要指定其他設計模板 正確答案:C.采用已選定設計模板

28.下列選項中,與水果和蘋果的邏輯關系相關的是 A.蔬菜和蘿卜B.芭蕉和香蕉C.檸檬和橙子D.備茄和茄子 正確答案:A.蔬菜和蘿卜

29.找規律填數字是一個很有趣的活功,特別鍛爍觀察和思考能力。下列遠項中,數列“1、3、6、11、()、32“空缺處的數字，正確的是

A.18B.19C.20D.21 正確答案:B.19

二、材料分析題 30.材料

科學課上,張老師指若實驗儀器說:“每個杯子底部都有一團紙,誰能將杯子放入水中而紙不濕呢? 學生馬上投入到實驗中,他們婆么將水槽中的誰倒出一些,要么給杯子加上個蓋,要在杯中賽些異物。

學生給予肯定后,張老師故弄玄虛的說:“不添加輔助材料,把杯子倒著放入水中紙也不會濕,你們信嗎?”同學們個個驚得睜大了眼睛。

學生疑惑道:“例著放還能不濕? 張老師:“能“ 學生又動了起來,第一次失敗了,第二次失敗了…大家再次將疑惑的日光投向張老師，張老帥回以肯定、鼓勵的目光。

突然,一個男生喊了起來:“老師,我成功了!沒濕!紙真的沒濕!” “老師,我也成功了!” “我也成功了!”……

越著大家那服高興勁兒,張老師話鋒一轉:“你們還有什么疑問嗎?” “當然有了,為什么杯子倒扣在水中,杯子都被水沒了,面紙卻不濕?”有學生急迫地問。

張老師啟發道:大家想一想,你們最初的實驗,紙為什么濕了,后來又為什么沒濕呢? 再動手試一試,仔細觀察。

同學們歪著身,瞪大眼,聚精會神的反復實驗著:豎著將杯子倒扣在水中紙不濕;傾斜著將杯子放入水中紙變濕;先豎著將杯子倒扣在水中,在將杯子傾斜時有氣泡產生,紙變濕。

……

同學們跳躍起來:“原因找到了,有氣泡說明杯中有空氣,有空氣占據著空間,紙才不濕。”

張老師后來在各課本中寫道:學生對科學探究的過程,就是在老師的引導下,充分的思考質疑,主動獲得知識的過程。問題：

請結合材料,從教帥觀的角度,評析張老師的教學行為。(14分)參考答案：

張老師貫徹了新課改下教師觀的要求,具體分析如下:(1)教師是學生學習的促進者。材料中,張老師尊重學生主體地位,讓學生自己做實驗,而且對學生的行為予以肯定和鼓勵,調動學生學習主動性

(2)教師是課程的開發者和研究者。材料中,張老師上課讓學生利用實驗儀器,利于

學生理解教材內容,增加課程內容活力,主動性和創造性地使用教材。(3)教師在對待自我上要不斷反思。材料中,張老師在備課中反思前面的教學,并進行總結,有利于張老師不斷進步。

(4)教師在對待教學上要幫助、引導學生。材料中,張老師在學生做實驗的過程中,不斷引導學生,幫助學生進一步思考進步。

(5)教師在對待師生關系上,強調尊重、贊賞學生。材料中,張老師肯定學生的表現,尊重學生,促進學生的發展。

總之,教師在教育教學過程中應樹立正確的教師觀,促進自身的成長,促進學生的進步。

31.材料

剛接班的末老師在班上設置了一個“微語”本,要求同學們各取一個呢稱,每天可以在 “微語”本上寫下自己的感想。同學們都非常興奮,紛紛在本子上留言,坦陳進入六年級后的心聲。

一天,宋老師在“微語”本上發現一個署名為“霜美人”的留言,字里行間透出來失落和傷感。霜美人是誰呢?他(她)怎么了?帶著疑惑,宋老師通過一段時問的觀察,對比字跡,發現霜美人原來是一個大眼時的女生一一李小霜。

經了解,原來小霜自幼父母雙亡,從小就由爺爺奶奶撫養,家庭拮據。但小霜學習十分努力,成績優秀,每年都破評為優秀學生,學習之余,她還堅持自已的業余愛好——舞蹈。

有一天,宋老師對小霜說:“我剛接手咱們班,對同學們不了解,不如你當我的助手，好嗎?”小霜爽快地答應了。

在接下來的日子,宋老師對小爽更加關注了,在生活上關心,照顧,學習上嚴格要求，同時,利用班會等機會,讓李小霜展示舞蹈特長,慢慢地,小霜在“微語”本上的留言漸漸不再顯得憂傷了。在協助宋老師的班級工作上,她也很主動,十分負責,人也自信多了。

在學校組織的迎新年聯歡晚會上,小霜別具創意的用報紙折疊了一套晚禮服,在舞臺上走秀。演出很成功,小霜的臉上漏出了開心的笑容。

請結合材料,從教師職業道德的角度,評析宋老師的教學行為。（14分）參考答案：

宋老師的行為貫徹了教師職業道德,具體分析如下:(1)宋老師貫徹了關愛學生。關愛學生要求教師關心愛護學生,對學生嚴慈相濟,做 學生的良師益友。材料中宋老師生活上關心照顧,學習上嚴格要求她,有利于良好師生關系的建立。

(2)宋老師貫徹了教書育人。教書育人要求遵循教育規律,實施素質教育。材料中宋

老師針對小霜的特點,鼓勵她展示特長,因材施教,促進學生全面發展。(3)宋老師貫徹了愛崗敬業。愛崗敬業要求教師對工作高度負責。材料中宋老師對待學生存在的問題,認真盡職盡責的處理,踐行了自己作為教師應盡的職責。

總之,作為一名教師,應該積極踐行教師職業道德,關心愛護每一位學生,因材施教,不斷促進學生的發展。

32.材料：

中 華文化歷史悠久,內涵豐富。能夠代表中華文化的符號數量眾多。其中最具有代表性的，定非漢字莫屬,這不僅因為漢字是中華文化的載體,更是因為漢字奉身就是 中華文化不可或缺的組成部分,從她產生的那一刻起,漢字就擔負起承載中華文化的重任。幾千年來與中華文化相伴而行,盡管飽經滄桑,卻能同舟共濟,共同譜寫 中華文明的不朽篇章。

漢字的強大生命力,源自她與所記錄的漢語的高度適切性。

瑞典漢學家高本漢曾評價說:“中國不廢除自己特殊的文字而采用我們的拼音文字。并非出于任何愚和的保守性。中國的文字和中國的語言情形非常適合,所以它是必不可少的。

首先,古代漢語以單音詞為主,特別先秦兩漢更是如此,漢字一字一個音節的特點,正與漢語詞匯的這種特點相適應，從而形成了字詞之問清晰的對應關系,雖然漢語詞匯后來逐漸走上了復音化道路,色這種字詞對應關系仍是整個漢語詞匯系統的根基。

其 次,我國幅員遼闊,人口眾多,自古以來方言分歧就極為復雜。早在《論語》中就已出現“”一詞。指的就是當時的“普通話”。如采用直接記錄語音的拼音文字, 必將導致不同方言區文字的分裂,并最終導致文化分裂,而漢字是表意體系的文字,字形并不具備精確的表音功能,這正好彌補了拼音文字的弊端,可以在不同方言 區之間起到統一的交際作用。文字的統一,有利于維護文化的統一,進而維護國家的統一。

漢字的強大生命力,源自它的自身系統的不斷調適和完善。

一 種文字能否長期充當全民的交際工具,關鍵在于這種文字能否有效滿足社會和語言發展的需求。語言中詞匯越來越豐富,這就要求文字一定要具有能產機制,文字的 字符數量能隨之增加。社會發展中需要記錄的事物日漸繁多。這就要求文字越來月方便書寫,以有效提高記事速度,漢字發展的總體方向,恰恰滿足了這兩方面的重 要需求。

較早產生的漢字多為象形字,個性化很強,數量也相當有限。盡管人們后來摸索出用兩個或幾個象形字組合造字的會意方法。也仍然無法滿 足將日漸豐富的需求。如果解決不了能產性的問題,漢子很可能像其他幾大古文學一樣,轉而走向拼音文字的道路.但充滿智慧的中國先民們,在早期樸素辯證哲學 的啟發下,運用“一陰一陽之道理”的思想理念,將一元化的象形方法轉化為二元化的形聲機制,產生更了有形符和聲符組合而成的形聲字,這種音義結合的構形方 式,因其很大的優越性、區別性、能產性和系統性較廣泛使用,也使漢字的長期生存成為可能。在書寫方面,漢字由早期的整體象形性,到小篆的完 全線條化,再到隸的徹底筆,一直朝著方便書寫的方向進行系統性調整,有效滿足了社會發展的現實需求特別是計算機問世以來，漢字又通過碼和音碼等多重手段, 很好解決了電腦輸入和呈現的冋題。粉碎了“計算機是漢字的掘墓人”的預言。

(編自王立車《漢字:中華文化的獨特符號》 問題

(1)文中引用高本漢的話說“中國的文字和中國的語言情形非常適合”,其“適合”具體表現在哪里?請簡要概括(4分)(2)文章在論述“漢子的強大生命力,源自她自身系統的不斷調適和完善”這一觀點時其結構特點是什么?請結合文本,簡要分析。(10分)參考答案：(1)第一問

①首先,古代漢語以單音詞為主,漢字一字一個音節的特點,正與漢語詞匯的這種特點相適應。

②我國幅員遼闊,人口眾多,自古以來方言分歧就極為復雜。漢字是表意體系的文字, 字形并不具備精確的表音功能,這正好彌補了拼音文字的弊端,可以在不同方言區之間起到統一的交際作用。

(2)第二問

文章在論述“漢字的強大生命力,源自她自身系統的不斷調適和完善”時從漢字的總體 發展方向、漢字自身的調整兩個方面論述了漢字擁有強大生命力的原因。在論述漢字自身的調整時,又分別從漢字由象形字向形聲字的發展、書寫的便利化兩個方面進行了分析。

三、寫作題

33、當年濟南老火車站被拆,是這座歷史文化名城長久的痛,這一建于100多年前的哥特式老建筑,被譽為“20世紀初世界上優秀的交通建筑,是當時中國可與歐洲著名火車站相媲美的建筑作品”。最近,當地媒體就復建展開新一輪調查投票,想彌補當年的遺憾

綜合上述材料所引發的思考和感悟,寫一篇不少于800字的論述文。要求:用規范的現代漢語寫作。角度自選。立意自定。標題自擬。參考解析： 立意：

教師要積極弘揚傳統文化。分論點：

1、傳統文化對當今社會的影響

2、教師要樹立弘揚傳統文化的觀念與師

3、教師在課堂內外引導學生認識并弘揚傳統文化