第一篇：14-15學年度第一學期四班隊工作總結

２０１４－２０１５學年度第一學期四（3）班隊工作總結

為了更好地管理班級，現將一學期以來的教學工作作出總結，以更好的促進每個孩子的發展。

一、班級情況分析

我班共有38名學生，其中女生20名。這38名學生大都是只有一半是來自本地，其余均是外地打工家庭，大多數學生家長的文化水平不高，白天夜里都是忙于打工，甚至還有7、8個家長不識字的，無暇顧及孩子的學習，這給我和任課教師在班級管理和教育上帶來了很多的困難以及更大的壓力。

二、班級特色管理方面

1、關愛孩子

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。我以朋友的身份走進孩子，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。我首先對每個學生進行全面了解，經常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解孩子，走進孩子，關愛孩子。

2、重視榜樣教育

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手，我在班里先培養一批優秀的班干部，成為班級的榜樣，再實行班干部輪流制，大家都能從中得到鍛煉，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，孩子能更加健康快樂地成長。

三、班級文化建設

在班級文化建設中，我以快樂學習為主題，在教室后面建立“衛生角”、“隊角”教育孩子們講衛生，講文明，培養學生的責任感。教室北面墻上的“碩果園”和“我行我秀”兩大板塊，結合學校開展的活動，展示學生的學習成果，記錄孩子成長的足跡，尤其是“我行我秀”板塊的內容一月更換一次，讓大家共同分享成功的喜悅。

四、行為養成教育

一個人的習慣，往往決定著他成長能力的發展。作為班主任我在平時注重學生以下幾個方面的行為習慣培養：(一)、安全文明習慣。平時利用晨會課向學生講解交通安全知識，活動安全知識，防火、防觸電安全知識、飲食安全知識，還利用品德課的時間帶領學生觀看一些安全知識的視頻。同時在班上設立安全監督員，讓同學們之間相互監督。

(二)、日常文明習慣。我教育學生要做到：熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立；學會尊重他人，耐心聽他人說話，誠實守信，別人的東西不亂動，每天參加半小時體育鍛煉。小組同學每周評比一次“文明學生”。

(三)、衛生習慣。人人爭當班級環保小衛士，做好自己的值日工作，不隨地亂扔果皮紙屑，勤洗手，勤洗澡，勤換衣，講究個人衛生，愛護周圍環境。看到地上有雜物的隨手撿起，哪怕是在操場上跑步也能隨手撿起垃圾。

(四)、學習習慣。

1、每天到校后晨讀。

2、做到課前有準備，課內認真聽，課后勤復習。

3、每天至少讀半小時有益的課外書。

五、問題學生教育

我們這個班，問題學生的人數挺多如：孔健、鄒宇陽、胡繼龍、李松晁、朱雨婷、王靜怡、夏勇彬、談家豪翟瀟文等。孔健、談家豪同學上課直接是坐不住，不是玩玩具、就是忙講話；李松晁同學上課走神，從來不回答問題，一問二十四不開口，哪怕是再簡單的問題；朱雨婷、夏勇彬同學是聽不得一點批評，批評了就會自殘、打人；王靜怡、鄒宇陽同學是從來不寫作業，家長也不問。因此，轉化問題學生就成了我的一項必不可少的工作。

我認為對問題學生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。要用自己對問題學生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發現他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優等生，應多給問題學生創造條件，多表揚，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯系，爭取家校聯合為學生創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。

六、平時加強與家長的聯系

加強與家長間的交流，家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進行了電話交流，告訴他們孩子在學校的表現。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態不佳??我都會及時與家長取得聯系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。

七、開展活動凝聚力量

本學期為了讓學生在活動中成長、在活動中凝聚班級力量，開展了多項活動：繪畫比賽、硬筆書法比賽、經典誦讀比賽、勤學故事比賽、雙搖比賽、盤踢比賽,同時配合學校開展了運動會。通過這些活動，同學們找到了自己的優勢，也看到了與其他同學之間的差距，從而激勵自己前進。

在“法在我心中”的主題班會中，學生通過看視頻、法制知識競賽了解法律，知道了怎樣守法，如何不違法。

八、自我感受

一份耕耘，一份收獲，面對那一個個活潑、好動的孩子，讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到學習中是我最大的快樂。

總之，面對新形勢下的挑戰，我會全身心地投入到我的工作中，我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，無愧于我的心，無悔于我的追求，無悔于我的事業。將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第二篇：2011-2012第一學期班隊會四

集 美 區 灌 南 小 學

2011-2012 學年 第 一 學期

班 隊 會 教 案

班 級： 四（1）

班主任: 鐘玉慧

2011-2012學年第一學期班隊會教案

九月份：現代文明，禮儀伴我行

任務目的：

通過主題班會活動，使學生們日常學習和生活中不良行為習慣得到一定程度的糾正，樹立文明意識。把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得文明禮儀對于每個人成長和立足于社會的重要性。明白當代大學生要養成良好的文明內涵，從小事做起，從身邊的事做起

班會內容及過程：

（一）、導入環節

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，同學們是我們學校的主人，因此，你們的形象，就代表著學校的形象；你們的文明禮貌程度，很大程度上決定了我們學校的文明禮貌程度。在校園和社會日常生活中中，有哪些應該注意的禮儀常識？構建社會主義和諧社會，是現代文明的體現。作為當代的大學生，應當把禮儀作為一門必修的課程來學習。提問：大家都知道什么是禮儀嗎？（請同學講解自己所理解禮儀的含義）

教師講解：禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。

（二）、揭示環節

1、校園文明禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求？（觀看錄像資料）主持人：中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明大學生。禮儀舉止包含了許多內容，你知道有哪些校園禮儀嗎？學生自由發言。

主持人：規范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞XXX同學等表演的幾種最基本的禮儀形式。

XXX等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、服務禮儀、圖書館禮儀、集會禮儀、問候老師等。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們大學生來講，如果連這些小學生就應該具備的禮儀都不能做到的話，真的是慚愧至極。（抽學生進行模仿，自由發言）

2、社會文明禮儀

主持人：在學校要講文明，那么在社會日常交往中，我們應該怎么做呢？下面到了搶答時間。使用電話的禮儀？

公共場所使用手機禮儀？ 收發手機短信禮儀？ 握手的禮儀？

公交車禮儀？

分別學生回答后，主持人說出正確答案。

______年______班

班主任______________

3、什么是良好文明禮儀？（規范+個性），（大氣+小節），（適度+風度）

4、班級文明公約

（1）熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學校、熱愛班級、集體榮譽感強。（2）尊師守紀、孝敬父母、團結同學、積極向上、樂于助人。（3）不遲到、不早退，儀容儀表符合大學生標準。（4）堅持參加兩操并認真做好。

（5）做好值日工作，維護公共衛生，養成良好衛生勞動習慣。

（6）上課做到專心致志，認真聽講，主動發言并積極參與課堂活動，課后自覺做好預、復習工作。（7）勤學好問，積極進取，堅持不懈，追求卓越。

（8）積極參與班級、學校組織的各項活動，多為班級、學校做貢獻。（9）嚴禁酗酒、打架斗毆，頂撞老師，（10）提高自身素養，做一名有現代教養的大學生。3.文明禮儀大討論：

（1）生活的細節多如牛毛，在你眼中，我們生活的地方里有哪些不文明行為或者說失禮行為讓你厭惡和鄙棄？（學生討論發表）

（2）班長、學習委員談談自己對文明禮儀的看法（3）總結出十條學生不文明的行為：

1、考試作弊；

2、在校園內抽煙、酗酒、聚眾賭博；

3、在教室等學習場所喧嘩吵鬧，影響他人學習；

4、休息時間吵鬧，影響他人休息；午休時間，給老師打電話；

5、給老師、同學起綽號；

6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；

7、課堂不文明，不尊重老師；

8、破壞校內公共設施、設備；

9、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；

10、買飯菜時隨意插隊。

（三）、加強環節

禮儀小故事：孔融讓梨 孔融（153—208年），魯國人（今山東曲阜），是東漢末年著名的文學家，建安七子之一，他的文學創作深受魏文帝曹丕的推崇。據史書記載，孔融幼時不但非常聰明，而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型。

孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”

孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛的典范。

（四）、活動總結。

主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的大學生，我們要做的不僅僅是今天所介紹的表面上的禮儀，而是要通過這些日常小事的積累，從外到內改造自己，做一個文明大學生，做一個文明人。

（五）、班主任講話：

有一句詩這么說：“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。”我們可以把句子里面的“春”比喻為美好的校園。要建立美好的校園，僅靠一個人的力量是不夠的，需要每一位同學都能從一點一滴從起，從一句文明的問候開始，從一身整潔的著裝開始，從一個溫暖的微笑開始，相信你們一定會越來越美麗，我們的校園也就

2011-2012學年第一學期班隊會教案

會越來越美麗，相信三年后走出宜賓職業技術學院的你們，一定會是社會上一道靚麗的風景。說得多不如做得好——從現在做起 看著做不如自己做——從我做起 要我做不如我要做——從內心做起

十月份：弘揚和培育民族精神

教學目的：

1、以抗日戰爭勝利61周年為契機，通過一些能夠激發學生的民族精神、愛國熱情的人和事，對學生進行民族精神的垂陶，從而進一步培養學生艱苦奮斗、熱愛祖國的民族主義精神。

2、通過主題班會培養學生的組織能力和語言表達能力。

活動形式：分小組活動。各小組在課前圍繞

1.為什么弘揚和培育民族精神？（含義）

2.民族精神在戰爭年代及現代建設中的具體表現。（實例）

3.怎樣弘揚和培育民族精神？（途徑）

搜集資料，后討論總結，然后由小組長在班會上交流。

活動地點：學校教室 班會主持：甲

乙 教育內容與過程：

1、序曲 —— 《走進新時代》

(播放《走進新時代》歌曲，老師、學生就座)

2、主題班會開始。

甲：04（1）班主題班會《弘揚和培育民族精神》現在開始

乙：對老師的蒞臨反指導我們表示熱烈的歡迎

3、引入抗日戰爭勝利66周年紀念

甲：某某同學，你知道今年是什么66周年紀念嗎？

乙：作為一個中國人怎么可能不知道呢？今年是抗日戰爭勝利66周年紀念啊。

甲：是的，在八年艱苦抗戰中，中國軍民前仆后繼、浴血奮戰，取得了最終的勝利。

乙：讓我們回顧一下那段歷史吧。

4、利用課件投影以《抗日戰爭勝利66周年紀念》為主題的圖片展

（圖片展分三部分：

一、日軍暴行

二、奮起抗爭

三、歡慶勝利）

5、圖片展結束，圍繞主題展開討論

甲：在空前慘烈的抗日戰爭中，中國軍民前仆后繼、浴血奮戰，面對敵人的炮火勇往直前，面對死亡的威脅義無反顧，以血肉之軀筑起了捍衛祖國的鋼鐵長城，用氣吞山河的英雄氣概譜寫了驚天地、泣鬼神的壯麗史詩。

乙：請同學們圍繞下面問題展開討論

1、八年艱苦抗戰，取得了最終勝利。在抗戰中體現了哪些民族精神？

2、你如何理解民族精神的含義？

3、你認為我們應該如何弘揚和培育民族精神？

各小組圍繞以上問題展開討論，由組長作代表發言

第一小組：

第二小組：

第三小組：

第四小組：

第五小組：

______年______班

班主任______________

6、主持人現場個別采訪：

1.你知道有哪些民族精神？

2.你為一名中學生你認為怎樣做才能把民族精神發揚光大？

7、主持小結：

乙：民族精神是一個民族在長期的歷史發展過程中培育起來的，為本民族成員所共同具備和追求的民族性格、民族自豪感和民族自信心、民族道德品格和價值準則的總和。

甲：民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。

乙：幾千年來，中華民族始終保持著強大的生命力、創造力和凝聚力，創造了綿延不絕、輝煌燦爛的中華文明。正如江澤民同志所總結的，在五千年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

甲：在中華民族生死存亡的每一個重要關頭，都會孕育出新的偉大民族精神。而且，這些新的民族精神都不是中華民族傳統精神的簡單重復，而是在新的歷史條件下傳統民族精神的創新與發揚光大。

乙：無論是中國共產黨人在革命戰爭年代形成的“井岡山精神”、“長征精神”、“延安精神”、“紅巖精神”、“西柏坡精神”，還是建設和改革年代形成的“大慶精神”、“兩彈一星精神”、“九八抗洪精神”、“抗非典精神”等等，無一例外，都是中華民族自強不息、艱苦奮斗精神的延續與升華，是中國共產黨人與時俱進的時代創造。

甲：中華民族精神是與時俱進的精神，是歷史性和時代性的統一，繼承與創新的統一。

乙：中華民族精神始終是發展的、前進的。

8、相聲表演

甲：中華民族歷經了數千年滄海桑田，依然熠熠，彪炳世界史冊。

乙：留下了許多的精神財富。

甲：下面請欣賞相聲表演。

乙：有請某某和某某同學。

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9、嫦娥一號。（投影嫦娥一號的相關圖片）

甲：2007年10月24日是我們中華民族一個值得永遠銘記的大喜日子。

乙：是的，嫦娥一號，2007年10月24日奔向月球，讓我們自豪、讓我們激動、讓我們驕傲。

乙：嫦娥一號，標志我國航天技術跨進了國際先進水平。

11、祝愿我們的祖國明天會更好。

乙：在民族精神的鼓舞下，我國的經濟不斷發展，綜合國力蒸蒸日上。

甲：我們堅信，我們的祖國明天會更好。

播放歌曲《明天會更好》，主持帶動全班合唱。

12、主題班會完滿結束。

十一月份：“嚴防道路交通安全事故”主題班會

班會主題內容：

1、交通事故案例及原因分析

2、道路交通安全常識 活動目標：

1、了解道路交通安全的相關常識

2、樹立道路交通安全防范意識

3、增強道路交通安全防范能力

活動重點：

認識常用的交通信號、標志，掌握基本的交通規則。

2011-2012學年第一學期班隊會教案

活動準備： 多媒體課件

活動過程：

一、導入，揭示班會主題。

課前看一則交通事故新聞

1、播放課件：

隨著我國科學技術的日益發展，隨著人們生活水平的不斷提高，公路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而，由于有些人交通安全意識淡薄，不遵守交通規則，在車水馬龍的公路上上演了一幕幕不可挽回的悲劇??

2、課件出示各種交通事故的圖片。

3、學生談自已身邊發生的或聽說的道路交通安全事故案例。

4、教師小結：面對這一幕幕悲劇，誰能不感到痛心疾首呢？如何減少這些交通事故，減少這些悲劇的發生呢？這就需要我們不僅要遵守交通規則，更要懂得交通規則。

5、板書班會主題：《遵守規則、嚴防道路交通安全事故》

二、講解交通安全知識

（一）、車輛行駛規則

1、確保安全和暢通的原則。確保安全和暢通是道路交通的基礎，安全是通行的第一要求，一切車輛的通行都必須以安全為前提條件，遇有不安全因素出現時停止通行。

2、靠右側通行的原則。靠右通行是指車輛在雙向道路上行駛時，從道路的右側通行，這是交通管理制度中的又一項重要內容。

3、各行其道的原則。交通參與者（行人、車輛等）只能在交通法規規定的道路上或專用道上行進，不得隨意侵入對方行經的道路。各行其道的基本內容是人車各行其道，各種類型的車輛各行其道。

4、服從指揮的原則。交通參與者應服從交通信號燈、交通標志和標線的指揮，服從交通警察的指揮。

（二）、指揮燈信號：

1、綠燈亮時，準許車輛、行人通過，但拐彎的車輛要避讓直行的車輛和被放行的行人通過；

2、黃燈亮時，禁止車輛、行人通過，但已超過停車線的車輛和已進入人行橫道的行人可以繼續通行，但要服從警察的手勢，確保安全；

3、紅燈亮時，不準車輛、行人通行；

4、綠燈亮時，準許車輛按箭頭所示方向通行；

5、黃燈閃爍時，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。

（三）、人行橫道信號燈：

1、綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；

2、綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的，可以繼續通行；

3、紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。

（四）、行人必須遵守下列規定：

1、穿越馬路，須在人行橫道走，遵守信號的規定。沒有人行橫道的，須直行通過。不準在車輛臨近時突然橫穿；

2、有人行過街天橋或地道的，須走天橋或地道；

3、通過沒有交通信號控制的人行橫道，須注意車輛，不準追逐、猛跑；

4、不準跨越、倚坐路邊護欄；

5、不準在道路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

（五）、乘車人必須遵守下列交通規則：

1、依次候車，待車停穩，先下后上；

2、不準在行車道上招呼出租汽車；

3、不準攜帶易燃、易爆等危險品乘坐公共汽車、火車等；

4、在機動車行駛中，不準將手伸出車外和跳車，手應抓牢車上固定的物體或安全帶。

______年______班

班主任______________

三、班會總結：同學們，生命是美好的，又是脆弱的，只有大家都遵守交通規則，才能保證自己和他人的平安。希望同學們牢牢記住交通規則，注意交通安全。平安、健康過好每一天！教學圖片摘圖：

2011-2012學年第一學期班隊會教案

十二月份:停止抱怨，學會感恩

教學目的：

1、了解父母之愛,感受父母之情,體驗愛的圣潔,無私和偉大，增強感恩意識，激發感恩之情。

2、學會理解、孝敬父母,以實際行動報答父母。

二、設計理念：

本節班會本著以“學生為主體”的教育理念，注重學生的“自主、合作、探究”，暢談并體會父母的愛。

三、活動準備：

1、收集有關感恩的資料。

2、閱讀有關感恩的故事。

3、全體隊員積極準備活動。請全班父母到場參加

5、活動地點：學校四年1班教室。

四、活動過程：

1、主持人激情引入，背景音樂《感恩的心完美版》：甲：當我呱呱落地。乙：就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進了我們的心田！乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！合：從此，你們日日夜夜陪伴著我們。甲：親愛的媽媽！是您教會我第一句話。乙：敬愛的爸爸！是您教會我邁開了第一個步伐。合：你們就是我啟蒙的嚴師。同學們，我們已經習慣了父母的關愛,接受父母的幫助，并且認為這都是理所當然的。因此，我們漸漸忘記了感動,忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘幸福的感覺,所以，今天我們開展《感恩的心》主題班隊會,希望通過今天的活動，讓我們每個人都知道生活中有許多值得我們感謝的人，特別是我們的父母。

2、詩歌朗誦《因為有你》甲：父母給了我們生命，養育我們成長。因為有你，在我童年記憶的小河里，朵朵幸福的漣漪時刻蕩漾在我們的心田，那幸福的味道最甜、最美、最難忘……讓我們共同回憶這美好時光，訴說美麗童年吧！請聽xxx和xxx的詩歌朗誦《因為有你》詩歌《因為有你》女：因為有你，我來到人世，可你從來都不嫌我的哭鬧；男：因為有你，我開口的第一句話是媽媽，而你從來都聽不厭這兩個字；女：因為有你，我學會走路，而你跟在我身后喂飯從來都不喊累；男：因為有你，我上課從不遲到、早退，是你從小就教導我做個守時的學生；女：有你，我從不擔心餓肚子，因為你會做好飯菜等著我回來；男：有你，我從不孤單，因為每個周末你都會一直陪伴我；女：有你，我不害怕失敗，因為你會鼓勵我、找回我的信心；男：有你，我不害怕生病，因為你會細心的照顧我；女：因為有你，我得到了全世界最美好的事物；男：因為有你，我看見的天空是彩色的；女：因為有你，我很慶幸我是你今生的唯一。合：謝謝你，我最愛的人——媽媽！

3、生向全班解說單人照片，師引導其回憶起與父母一起的點點滴滴。

4、觀看小品劇（1）看小品劇乙：父母的愛是藍天，我是一朵白云，飄呀飄，飄不出那藍色的天空。甲：父母的愛是大海，我是一只小船，劃呀劃，劃不出那金色的港灣。甲：父母對我們百般的呵護，無微不至，他給了我們最無私的愛，最慷慨的情，然而，我們對父母又如何呢？我們在學校里學習五天天，就可以回家過一個輕松愉快的雙休日，每個雙休日對于我們，對于父母多重要呀，那我們該怎樣過呢？故事講述：小梅是個體貼、關心父母的孩子，而小貝卻是家里的小皇帝，非但不主動體貼、關心父母，還對父母出言不遜。聽完后，請大家都來發表自己的看法。（2）大家齊來說感受（3）主持人小結乙：聽完故事后，大家對小貝和小梅的做法有什么看法嗎？甲：縱有千言萬語，也說不盡我們對父母的愛。無論百歌千曲，也唱不完我們對父母的感恩之情。乙：同學們，請把握這份愛吧！因為它會使我們成為世上最富有的人，它會為我們帶來一座開掘不盡的寶藏！合：讓我們的心永遠和父母在一起吧！

5、邀請班里的一位同學朗讀寫給媽媽的一封信甲：請聽xxx同學寫給媽媽的一封信，感受她心中的感動吧。甲：xxx同學說，自己的媽媽今天很忙，無法來到學校參加我們的活動，但她還是努力把爸爸給

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班主任______________

請來了，因為她決定要親手為親愛的爸爸獻上一束鮮花，表達自己的內心埋藏已久的感恩之情。（鼓掌）

6、游戲游戲：體驗母親十月懷胎的艱辛。（1）游戲。甲：同學們，在感動之余，我們是否真正了解母親懷胎十月生我們出來的艱辛呢？讓每個學生在腹部綁上早已準備好的一個特制沙袋，沙袋就象征著肚子里的寶寶，然后走下樓梯，拿書再走上樓梯、過獨木橋，最后再把書放在書架上坐回原位，從而讓學生們通過游戲感悟母親十月懷胎的艱辛和痛苦。（2）話題討論：由游戲延伸出：為什么要感謝父母？

7、女生獨唱：《燭光里的媽媽》

8、回報親情（1）討論該如何報答父母恩。甲：不知不覺中，我們長大了！可歲月的年輪卻寫在了父母的身上，他們的額頭爬上了幾絲皺紋，頭發中也映出了幾根銀絲。這一切，都是為我們操勞的呀！乙：同學們，我們需要父母的愛，其實，父母也多么想得到我們的愛呀！那就讓我們都以自己的實際行動回報父母吧！現在你打算為父母做哪些事情呢？請大家敞開自己的心扉吧！（2）主持人小結甲：其實，對父母的孝敬，可以是母親節里送給媽媽的100分，可以是下班后端給爸爸的一盤菜，當然也可以是一盆熱乎乎的洗腳水。甲：同學們發自內心的發言，一定讓爸爸媽媽心里多了一份快慰和幸福。很幸運我們來到萬里學校，在這里，老師教給我們的不僅是知識，更讓我懂得了應該怎樣做人，怎樣孝敬父母，你們瞧：這一張張孝心卡（幻燈出示）就是我們對父母拳拳孝心的最好見證。這是一年來大家的孝心成果，今天在這里，我們要舉行隆重的頒獎，表彰我們班的十佳“孝心標兵”，表彰他們為父母所做的點點滴滴。

“珍愛生命，學會生存”主題班會

一、活動目的：

1、讓學生初步掌握一些自救自護知識，學會保護自己。

2、用圖片、課件、知識競答等形式鞏固并拓展學生對自救自護知識的理解和運用，培養學生各方面的生存能力和對生命的重視和尊重。

3、通過這次的安全教育活動，營造了一個安全、文明的校園環境，為老師工作和學生健康成長創造一個良好的氛圍，形成一個平安的校園。

二、活動準備 ：

每位同學學習自救自護的一些知識，目的是為了增強學生們的生存本領，培養起學生們一種自我防護的意識和強烈的生存欲望，分為日常生活安全、校園內外安全、自然災害與自救、野外旅行安全和社會生活安全等，有針對性和實用性。

三、活動過程：

主持人甲：同學們，新世紀的鐘聲已經敲響，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強自我保護的能力。2000年，我國有1．6萬多名中小學生因食物中毒、溺水、交通事故等導致非正常死亡。同學們，面對危險和困難，我們該怎么辦？讓我們行動起來，學習和掌握自護自救的知識，團結起來，互幫互助，從容地面對危險和挑戰。讓我們珍愛生命，學會生存。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，生命之旅危機四伏，人際交往微妙莫測??燙傷如何處置？放學路上遇到壞人勒索如何應對？家里煤氣泄漏或是面隊自然災害或是火災等該怎么處理？??

主持人乙：我們同學知道正確應對的很少。生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不像財富能失而復得，也不像離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。

主持人甲：我們只有學會求生的基本知識與技能，才能盡量避免悲劇的發生。學習生存、自救知識，生存教育從小就要抓起。安全教育要時時刻刻的記得。

主持人甲、乙：“珍愛生命，學會生存”主題班會現在開始。

主持人甲：開車的司機心中總有一個愿望：高高興興上班，平平安安歸來；建筑工人蓋樓房總有一個

2011-2012學年第一學期班隊會教案

標準：百年大計，質量第一！這充分說明了安全的重要性。可是，有一些人總是忽視安全，沒有防范意識，以至釀成大禍，損人害己。在我們的身邊，不注意安全的事情時有發生，因此，在平時的課外活動中，我們可得隨時注意安全呀。那么在學校里，我們究竟應該在哪些方面注意安全呢？下面我們做幾個選擇題。

主持人乙：（課件出示）1、2、3、4、下課了，不能干什么 A打球 B追趕打鬧 C跳繩

哪些東西不準帶進校門 A 皮球 B 三角尺 C利器，易染物

哪種行為不對 A跳高，跳遠 B 攀越圍墻，滑樓梯 C 翻單杠，蕩秋千

上下樓怎樣行：A 靠右行 B靠左行 C 左右都可以。

主持人甲；同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。重視和作好學校的安全教育工作是社會義不容辭的重大責任。珍愛生命，注意安全應該從“我”坐起，持之以恒！

安全知識我們要月月講，天天講。下面，我們來進行安全知識小問答。

消防知識問答：

1、室內裝修裝飾不宜采用什么材料（易燃，可燃材料）

2、電器線路破舊應該怎么樣？（及時修理更換）

3、電路保險絲燒斷，用銅錢代替對嗎？（不對）

4、發現火災怎么辦？（趕快撥打119）

5、攜帶易燃物品乘公共汽車？（錯）

6、在任何情況下都要保持疏散道暢通（對）

7、消防栓豎在路邊礙腳，埋在底下行嗎？（不行）

8、火災襲來時，應該怎么樣做？（迅速疏散，逃生）

9、乘坐汽車時，手和頭能往外伸嗎？（不能）

10、外出野炊，怎樣做才能離開？（撲滅明火）

11、發現有人煤氣中毒，我們應該怎么樣做？

（關閥，開窗，將病人依到室外）

12、小孩外出游泳時，要不要大人帶（要）

13、萬一身上著火了，該怎么辦？

（就地打滾或用厚衣物覆蓋，壓滅火苗）

14、跳高跳遠時，在什么地方最安全？（沙坑里）

15、假如發了洪水，該往什么地方逃（高處）

主持人甲：下面請聽我們的小記者為我們報道一則新聞。

學生記者：幾個星期前，某校一個中文系大四的女生自殺了。人們在震驚惋惜之余，更多的是覺得生命的意義受到了過輕的估量。人生在世是不能只為自己活的。人從出生開始，就同社會，同家庭，同身邊的人產生了千絲完縷的聯系，也承擔起了一分責任，而無論遇到什么困難，我們都不能，也不該丟掉這分責任。說的嚴格點，誰都沒有隨意浪費生命的權利，跟何況是毀滅？生命是珍貴的，而更珍貴的是學會熱愛和珍惜生命。死，不是解脫，而是逃避。請擔負起自己的責任來，不是單活著就算了，還要活著熱烈而起勁。苦難是一筆財富，要知道，只有實實在在的體驗苦難，體驗失敗，體驗等待，人才能真正變的充實起來，堅強起來。

人生有限，要做的事還很多，不要任憑生命再去做流逝和傷感了，把該屬于我們的生命好好活完吧！

四、結尾：

主持人乙：愿同學們乘上安全之舟，揚起生命的風帆，字知識的海洋里乘風破浪！下面請班主任鐘老師講話。

班主任：今天的《珍愛生命，學會生存》主題班會活動開展的比較成功，我們是21世紀的主人，是祖國的未來，民族的希望。希望大家在今后的日子里能夠時時牢記安全知識，牢固樹立安全意識。只有這樣，我們才能健康地成長，才能在老師的悉心哺育下一天天長大一天天成熟。

第三篇：四班隊工作總結

2008——2009學第二學期

四年 1 班班隊工作總結

一、本學期班級學生基本情況及班級建設方式：

學生基本情況：大部分學生聽從安排。男生有些比較淘氣，不論在課堂還是課外喜歡將身體保持于運動狀態。

班級建設方式：建立自主班級管理體制，實驗各種方法選舉班干部。每天都有值日班長上崗。每個崗位責任到人。班主任具體指導班干部怎么解決問題。除積極參加學校的各項活動外，班級還開展語文綜合實踐。

二、開展了哪些有特色的班會課，主題是什么：

《奇思妙語》課件交流；（語言的魅力）創作童年生活作品； 網絡安全演講；

走近中國古典文學名著； 名字的故事姓氏； 家長給孩子的信。

三、開展的社會體驗活動有哪些： 軍訓：體驗小軍人生活。

捐款：西藏林芝地區墨脫縣德興鄉小學捐款。四川大地震一周年祭奠活動。閱讀交流。

中國古錢幣學習探究。

四、如何實施“堅持日行一善、爭做文明少年”爭章活動： 1.制定班級管理制度。2.注重平時常規評比。

3.創造機會讓學生參與班級建設、班級服務等。

五、開展了哪些特色少先隊活動：

生活、閱讀、思考、寫作，心智成長。不走過場。

六、是否承擔德育方面的課題，內容是什么： 無

第四篇：2009—2010第一學期班隊工作計劃

2009—2010第一學期班隊工作計劃

有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班隊工作計劃如下：

一、常規教育方面

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，根據我們學校的相關常規要求及本班實際，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園廣播站、電視臺、流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內的板報的教育作用，采用靈活多樣的欄目進一步規范學生的行為習慣。對于學生的書寫、讀書的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律 : 首先根據學校相關規定，師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀 1

律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律: 課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，并將課堂上的游戲轉移到課間活動中，使學生既健體又受教育，還鞏固了知識，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

3、出操紀律: 為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，對學生進行出操隊列訓練，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。

三、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”——桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，并進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

四、班干部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、工作重點：

1．文明禮貌、行為習慣的養成教育為重點，學規范，學守則，進行自理教育評優評先。

2．加強家訪工作，每個學生普訪一次。

3．開展心理健康教育。

4．加強隊干部建設。

5．開展豐富多彩的班隊活動。

第五篇：四班上學期班隊工作總結

四（1）班2012——2013學年上學期班隊工作總結

時間過得真快，在平淡與忙碌中，一學期的工作結束了。在學校領導和各位老師的協助支持下，在全班同學的共同努力下，學生的思想素質、行為習慣、學習習慣等方面都有了一定的改變，圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好以后的工作，現將本學期的班主任工作總結如下

一、基本情況：

本班共有學生29人，其中男生17人，女生12人。學生從整體上來看，他們的性格天真活潑，惹人喜愛。在心理素質方面個個都有自尊、自愛、自立、自強的自制能力。大多數同學在學習方面學習積極性強，完成作業積極，關心集體，愛護公物，同學之間團結友愛，樂于幫助他人。但也有極少數同學有貪完、不誠實、不按時完成家庭作業的現象。

二、取得的成績

1、進一步加強思想政治教育，造就了良好的班級風氣。

首先利用開學之初，借助班會對全體同學進行政治思想教育，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》進行強化教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規律中轉化到正常的的學習生活中；同時，對全體班委成員提出了新的要求，激發了學生積極向上的思想意識，形成了團結、務實、積極、爭先的良好班風，增強了班級凝聚力；再者，結合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經驗，引導學生進行自我教育；最后，利用每周一次的班會課對學生進行講文明、懂禮貌、安全教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生形成良好的行為習慣、文明習慣。

2、以強化常規訓練帶動教育教學工作。

學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。因此我著重從抓日常行為規范的養成教育入手，以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生、勞動等方面的教育。培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。

3、繼續加強了班級安全教育，周密落實了各項安全措施，防患于未然。安全教育是學校工作中的重中之重。一學期來至始至終沒有放松對學生的安全教育，嚴格依照學校制定安全措施去抓，一學期來沒有發生任何意外事故。

這學期我利用班會課對學生進行水、電、火的正確使用以及發生水災、火災時的自我救護和求救方式的教育，教育學生遵守交通規則，不橫穿馬路，不在街道上騎自行車，不在學校內追逐打鬧，不玩危險游戲。注意平安，不爬高上低，確保學生的平安，經常開展平安教育。加強了對學生的路隊安全教育，放學時路隊管理有專人負責，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。

三、存在的不足

1、和學生交流比較少，常常不能及時、充分地了解學生。

2、培優輔差工作沒有落實到位，導致兩極分化比較嚴重，特別是走讀生較為明顯。

3、與家長的聯系較少。

總之，班級管理瑣碎，班主任需要運用細心、耐心、虛心、愛心和良心去精心培育，功夫才會不負有心人。經過全班同學共同努力取得了一定的成績，但是也還存在許多的不足之處，今后我將不斷努力，把班級教育工作做得更好。

2013年1月