第一篇：南邵小學2011年寒假工作總結

南邵小學2011年寒假總結

歡樂而有意義的寒假結束了，今年寒假，我校積極響應縣教育局的號召，在學校領導的統一安排部署下，立足學校、依托社區、面向社會開展豐富多彩的寒假活動，讓每一位學生真正度過了一個“健康、有益、愉快、安全”的寒假。在寒假里，我校布置并落實了以下工作，總結如下：

一、認真做好假前宣傳教育工作

寒假開始前，分別召開了學校行政班子成員會議、班主任會議，明確各自的工作任務，落實到位；同時，學生放假前學校向全體學生家長發了一份《寒假致家長一封信》，使學生家長明確學校寒假工作的指導思想、要求、安排，并請家長配合學校關心、指導、教育好孩子的寒假生活。

向全校師生進行了一次寒假安全教育、法制教育等及寒假生活工作布置，特別要求各班主任對學生強化安全意識（交通、飲食衛生、用電、用氣安全，防盜、防竊安全，春節期間燃放煙花爆竹安全等），提高學生的自我保護能力，防止意外事故發生。同時各班主任組織上好一堂寒假生活指導課，使學生明確今年寒假生活的主題、要求、安排?，F我校師生全部安全返校。

二、開展豐富多彩的寒假實踐活動。

為了拓展學生的視野，培養學生的社會實踐能力，以及自我教育、自我管理能力，學校德育處、大隊部積極引導學生在寒假期間開展一系列有意義的寒假活動，通過活動鍛煉自我，快樂成長。1.積極開展“詩文誦讀”活動

利用春節放假時間，進行經典誦讀活動，由語文教師組織并指導學生誦讀；與各學科教學相結合，激勵學生開展多種形式的誦讀活動，學校委派郭金泉校長專人負責，確保誦讀質量。

2、班級召開了 “做一個有道德的人”的系列活動。各班主任對“做一個有道德的人”活動精心進行了設計。假期中，同學們交流美德故事，說出知道的具有美德的人的名字??。要求學生在家是一個“孝敬父母、感恩親情”的好兒女；在校是一個“尊敬老師、互助友愛”的好學生；在社會是一個“關愛他人，樂于奉獻”的好公民。

3.積極開展“社區服務”活動。按照學校要求，我校3-6年級部分同學組成社區服務活動小組，到郎家南邵村參加社區服務活動，以鍛煉自己。亂張貼、亂扔垃圾是最令人深惡痛絕的事情，它不但影響了居民的日常生活，也破壞了區內的優美環境。春節期間，我校多名學生，對社區內的亂張貼、垃圾來了個集中清理，受到了社區居民的歡迎和贊賞。

三、做好假期學校安全保衛工作。

學校加強了假期值班護校工作，注意防火、防盜，確保學校校舍和財產安全；加強門衛管理和夜間巡邏，嚴防火災、盜竊和其他突發事故發生，確保學校財產安全。

四、認真組織學習實踐科學發展觀和干部紀律作風整頓活動。

按照統一安排部署，我校進一步加強干部和教師隊伍的教育與管理，提高校長的政治敏銳性；對教師進行師德師風教育和法制教育，進一步提高教師隊伍的職業道德修養和法制意識，樹立正確的價值觀；增強教書育人、為人師表、無私奉獻的自覺性和主動性。

總而言之，我校師生在寒假通過積極開展各項活動，從各方面讓自己得到鍛煉，得到提高，收獲不小。開闊了眼界、增長了見識、放松了身心、展現了風采，增強了團隊活動意識,學校也將在今后的假期中繼續開展豐富的有利于學生們成長的綜合實踐活動。以上是對2011年寒假工作的小結。新的工作正在向我們招手，我們將繼續努力，不斷創新，再創佳績。

南邵小學 2011.2

第二篇：南邵小學投稿

上口鎮南邵小學：學習李善海、崔效杰，把師德工作落到實處

為把師德建設活動引向深入，我校因地制宜，開展各種形式的教育活動，我們開展了“三愛”，-----“愛我們的事業、愛我們的學生、愛我們美麗的學?！被顒?，學習李善海、崔效杰忠于職守的敬業精神，學習李善海、崔效杰愛生如子的責任意識，學習李善海、崔效杰以校為家的奉獻精神；并組織了“五心”活動，----忠心獻給事業、愛心獻給學生、誠心獻給他人、放心獻給家長、專心留給自己。黨員要起到帶頭作用，忠于黨的教育事業，關心集體，尊老愛幼，遵紀守法，愛護公物，以誠待人，與家長做親密接觸，多作自我批評，并努力吸收各種知識，做到與時俱進。通過各類活動的深入開展，廣大教師逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業、無私奉獻、教書育人、為人師表。以實際行動辦好人民滿意的學校。

作者：李華

第三篇：南邵小學2010學校工作總結及2011學校打算

2010的學?？偨Y及2011年的打算

南邵小學

2011.1.17

回顧我校過去的工作，在上級教育部門的領導下，與時俱進，我校堅持“以人為本，促進學生全面發展；打好基礎，培養學生創新能力”的辦學宗旨，把落實黨和國家的教育方針同我校的具體實際緊密結合，堅持校本思想，揚長避短，內實外揚。按教育規律辦事。進一步轉變教育觀念，以科研興教為先導，提高教師素質為保證，各項工作齊頭并進。教職工思想穩定，士氣旺盛；自主創新的教學模式進一步推廣應用；教科研工作開始步入正規，各類比賽頻頻獲獎，德智體美全面發展。雖然取得了點滴成績，但是也有不足之處，現總結如下：

一、警鐘長鳴，安全工作落到實處。

1、加強師生安全的思想教育，增強安全意識。

學校加強了對師生的思想教育，做到了大會講安全，小會講安全，人人講安全，使安全意識人人得到落實，另外我們還利用黑板報、宣傳欄形式進行安全教育，舉行了安全知識競賽、地震逃生演練等活動，使安全教育貫穿于生活和學習之中，師生的安全意識大大加強，自我保護意識不斷提高，為確保學校的財產安全，學校配備了保安，安裝了安全監控設施，加強了節假日和晚上輪班值班，做到24小時學校有人，杜絕了一切意外事故的發生。

2、做好學校設施的檢查

根據上級的要求，我校在新學期開始組織人員對學校校舍、體育器械、實驗室、微機室凳重點部位進行了檢查，對有安全隱患的天花板、幼兒活動器材及時進行了維修，保證了學校財產不受損失，學生身體不受損害，同時，根據上級要求每月進行一次安全隱患排查，報送安全隱患排查報告。

二、加強教研活動、扎實搞好校本研究、提高教學質量

為了讓新課程順利開展，讓教師們能夠領會新課程精神，轉變教育教學觀念，跟上課程改革的步伐，我校把實施新課程貫穿到學校教育的始終，理論聯系教學實踐，再在教學實踐中檢驗，再學習，再提高。

1、組織全體教師深入學習《義務教育課程設置實施方案》等上級文件，還有各學科的新課程標準等文件。通過學習來提高教師們對新課程的認識，充分認識到進行新課程改革的目的和意義，促使教師們轉變自己的教學觀念和教學方法。

2、開展形式多樣的活動。在新課程實施的起始年級，多次組織起始班級的教師外出聽講座、聽課、參加教研活動，通過學習，提高認識，以新課程標準理念來指導平時的教育教學。

三、科學規劃，積極籌措，改善辦學條件，提高辦學水平

1、裝備水平現代化有了新提高。

加大對教學設備的投入是我校抓好教學質量的又一項措施。過去的一年，我校針對教學設備落后的情況，下大力氣，籌措資金5萬余元，增加微機30臺，多媒體3套，課桌凳50套，增加圖書300冊，滅火器20個，使教學面貌煥然一新

2、加大力度，加強學校危房建設。

我校在上級堅強領導和村兩委的支持下，危房改造歷時一個月的時間，6村自籌資金共計7萬余元。完成校舍加固面積1712平方米，散水坡面積318平方米，同時，對存在安全隱患的舊頂棚、瓦等進行了整體更換，消除了安全隱患，確保了在校學生的安全。

四、建章立志，加強和改進師德隊伍建設。、加強領導干部作風建設。領導干部是學校及各部門工作的主持者、領頭雁，領導干部必須自身作風正、形象好、有威信，才具有號召力和影響力。所以，學校一貫重視干部隊伍的作風建設，利用各種機會，反復要求干部，要增強以校為家的意識，講廉潔、講奉獻，在教職工中和社會上樹立良好的自身形象。一個勇于開拓、甘于奉獻、作風正派的領導干部隊伍已經形成。

2、認真組織教職工學習政治理論，加強教職工及黨員隊伍的思想作風建設，積極響應上級黨委號召，提高了黨員干部和教職工的政治理論素質。

3、自覺接受學生家長和社會各界的監督。我們通過召開學生家長會、學生代表座談會、教師代表座談會、印發“致學生家長的公開信”、“師德教風活動調查表”等形式，誠懇征求學生家長對學校各項工作的意見和建議。本學年，我們分別發放《教師師德調查問卷》和《師德教風家長問卷》，就他們突出反映的各種問題，學校進行了認真的整改，與個別教師進行了談話，幫助他們轉變教育觀、學生觀，密切了教師與家長、教師與學生的關系；要求教師堅決杜絕四種不良現象（杜 絕體罰、變相體罰學生；訓斥學生家長；亂收費，亂接受家長宴請，亂訂復習資料，亂增加學生的課業負擔；讓學生家長為自己辦私事；）對一些暫時無法解決的問題，學校向家長和學生做了耐心的解釋工作，基本做到了件件有著落，事事有回音。

五、取得的成績

學校組織實施的“低碳生活，從點滴開始”生活教育項目獲壽光市最有價值的生活教育項目評選二等獎；宋錫剛校長發表的論文《倡學生自主管理，促學校和諧發展》獲山東省中小學教育科研優秀成果二等獎，宋校長送交的德育成果《讓課堂與生活有機整合》在第九屆全國中小學思想道德建設優秀成果展評中獲一等獎，李華老師發表的《淺談農村小學的心理健康教育》獲山東省中小學教育科研優秀成果二等獎，王玉紅在“讓我們在閱讀中成長”2010年暑期征文大賽中輔導獎，輔導的趙宏吉同學在“讓我們在閱讀中成長”2010年暑期征文大賽中獲省級一等獎；李華老師輔導的李增莉、王妍同學的英語作文在壽光市組織的2010年暑期英語新華杯征文活動中獲五年級組三等獎。郭雙珍老師輔導的李曉寧、張延吉老師輔導王曉迪獲壽光市作文比賽四年級組二等獎，張振國老師輔導的林冠宏、李金愛獲作文比賽五年級組一等獎，許曉洋獲二等獎，崔春紅老師輔導的李齊獲六年級組一等獎，徐秀萍老師輔導的周思淼獲二等獎。

六、新學年工作打算及措施

（一）、工作計劃：

1、加強師生思想政治教育，創建和諧的文化校園。長期有效地發揮德育教育主陣地作用，充分利用班會、黑板報、國旗下的講話、專題講座、報告會等各種形式對學生進行思想教育，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時。幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。使學生處在學校無小事，處處皆教育的氛圍中。立足實際，把整治校園環境，建設優美校園作為工作重點。

2、統一思想、更新理念，全面提高教學質量

（1）抓常規管理，促使教學質量穩步發展。嚴格教學秩序管理，嚴格執行新課程標準規定的《課程計劃》，課程要開齊開足。要求教師上好課，教好書，育好人。

（2）加強“四認真”督導檢查，確保教育教學質量。①備課要認真。要提高課堂教學質量，必須從教師的備課抓起。要求教師要高質量的備課，要體現“三備”：備知識、備學生、備教學的空間組織形式。堅決杜絕無教案上課。專人負責督促、檢查教師的備課情況并及時反饋。教師的教案由校長親自檢查并簽字；②上課要認真。教師上課前做好充分的教學準備，教具、學具、課間準備充分。教師要轉變教學觀念，要用新課程、新理念指導課堂教學。充分利用現有的教學儀器，使用于教學之中，為教學質量的提高發揮其作用。③作業要認真。要求需做作業的課目必須認真寫作業，作業要做到：布置作業要明確，內容要精選，分量要適當，難易要適度。④認真做好輔導。對優秀學生，在全面發展的基礎上，鼓勵他們發揮特長，不斷提高學習興趣和自學能力；對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣入手，培養正確的學習方法與良好的學習習慣。并對他們的特長予以鼓勵和培養。

（3）規范教學工作制度，實現教學質量較快提高。①以制度強化學校教研工作。校本教研工作立足本校，從實際出發，建立切合實際，便于操作的校本教研制度，教學評價制度，從制度上保證每一位教師自覺探索教學改革，重視教材研究，教法研究，學生研究，在研究、反思中提高教學實踐能力，全面提高教育教學質量。②領導高度重視教研。學校校長要深入課堂進行聽課，積極培養青年教師，讓骨干教師發揮引領作用。力爭使骨干教師成為名師。大力提倡教師間互相聽課，取長補短，共同提高。要求教師每學期聽課至少16節，校長每學期聽課至少32節。

（4）狠抓校本教研工作制度，促進教學質量的飛躍發展。①學校營造教研氛圍，為教師專業發展創建機會，為教師才華展示搭建平臺。通過開展校本教學研究，改善教育教學現狀，提高教學質量，促進教師和學生的共同發展，共同成長。②圍繞課堂教學開展“人人參與，課題研討”活動，促進教師專業素質和教學水平全面提升。③確保校本教研的時間。學校要保證每周一次集體教研時間，組織教師業務學習不少于2小時，并形成制度。教研形式多樣，方法要靈活。④拓寬校本教研的內容。采取同伴互助，結合課例積極開展合作研究辦法，拓寬集體研究的內涵。

（5）切實發揮教學儀器、現代化教育技術資源、遠程教育優勢，為提高教育質量服務。①加強實驗教學，學校要把實驗教學規范化納入常規教學管理中。建立實驗教學監督機制，并有專人負責。實驗室管理人員，負責監督教師按時填報各種實驗表格及時存檔保存。②實驗教師要對本學期所任年級的演示實驗、分組實驗的個數要心中有數，實驗操作要準確、規范。③充分利用現代化教育資源，為提高教學質量服務。全面落實小學信息技術課程計劃，利用現代化教學設備，提高課堂效率。上好信息技術課，利用好現有的教育技術資源。

3、安全工作

為加強學校的安全工作，維護學校正常教學秩序，保證各項工作的正常開展，建立健全組織機構，加強工作領導和監督，責任到人，逐項落實。（1）、建立學校安全檢查制度，定時檢查。（2）、注意學生的交通安全，教育學生遵守交通規則，放學集隊靠右行。（3）、學校和所有教職工簽訂安全責任書，層層落實責任。（4）、冬季值班領導和教師勤于檢查爐火，爐筒，做好防火、防煤氣中毒工作。

4、文藝與其他工作

（1）認真貫徹落實上級規定，上好“兩操”，落實好快樂大課間。

（2）積極參加上級組織各學科、文藝、體育等競賽活動，并積極組織培訓輔導。力爭在各項競賽中取得好成績。

（二）主要措施：

（1）不斷更新教育理念，牢固樹立質量意識。

深入開展教育思想、教育理念的大討論，使 “教學為中心”、“質量是生命”的教育理念深入每個教師的靈魂，使“教育要面向全體學生”的教育觀形成共識。加強對教師進行師德教育，樹立敬業勤業、無私奉獻的精神，確立面向全體學生，不讓一個學生掉隊的思想，讓“打好基礎，因材施教，自主發展，各展其長，人人可以成才”的思想深入人心，使全體教師牢固樹立“質量興校、校興我榮”的思想。

(2)抓好常規管理，優化教學要素。①切實加強課程管理。決不隨意加課減課。把教師在課程計劃執行中有無違規現象，作為評選先進的依據，并與獎懲掛鉤。學校對每天的教學活動實行全天候管理，校長、任課教師每天從早讀開始到放學結束，進行巡視檢查，確保課程的科學管理，時間的充分利用。②切實加強課堂教學管理，教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。教師要根據各年級、各學科學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使“向40分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課，充分發揮課堂的主渠道作用。

（3）加大“培優補差”力度，提高整體成績。在后進生的轉化方面作如下具體措施。

第一、建立檔案。根據考試分數和任課教師平時考察，對學困生建立檔案。

第二、抓兩頭帶中間。盡量減少或消滅學困生。積極想辦法、定措施，有效減少學困生數量，確保教學質量整體提高。

（4）家庭協助，共同幫助提高學生學習成績。與家長共同探討對學生的教育，協助學校提高學生的學習成績。各校以年級為單位，每學期開好家長會，讓家長每日檢查孩子的作業，幫助孩子弄懂學習內容，耐心做孩子思想工作，家校緊密結合，積極培養學生的良好習慣、學習興趣等，從而形成良好的學風、班風，創造良好的學習環境，保證教學質量的穩步提高。

在新的一年里，我們要爭一流教師，創一流的教學質量，創辦特色學校。面向全體學生，培養學生特長，使其更好發展，辦出自己學校的特色。學校要內抓素質、外樹形象，以典型引路，推動學校工作順利開展。

第四篇：上口鎮南邵小學工作總結

上口鎮南邵小學

學校工作總結與今后工作打算

2012年2月

在2012年新學期開始之際，我們南邵小學的全體干部、教師對過去一年的工作從各個不能同的方面進行了總結回顧，對新學期的工作做了初步的規劃。學校召開教學質量分析會，肯定了成功的做法，找出了存在的問題。召開了開學工作準備會，對學校的各項工作計劃、制度進行了完善，明確了新學期工作的基本要求。下面我從三個方面向大家作以匯報：

一、上學期我校工作成功的做法和主要成績：

上學期我們在鎮教辦的正確領導下，全面落實規范辦學行為，深入實施素質教育，全面提高教育教學質量。學校堅持規范化辦學和精細化管理，扎實推進課堂教學改革，不斷提高教育教學質量。著力于提高教師運用現代化教學的能力，努力提升學校的辦學品味。以強化學校精細化管理為切入點，以提高教師課堂教學效率為主要措施，以辦好人民滿意教育為主要目標，學校工作穩中有升。我們的具體做法是：

（一）始終把握德育為先的原則，全面抓好育人工作。1.加強德育隊伍建設，強化年級管理主體地位

健全和完善班主任崗位職責、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面客觀地評價班主任工作。注重發揮骨干班主任和優秀班主任的示范作用。

2.堅持常規教育陣地，加強養成教育導向

（1）明確養成教育工作任務。組織學生認真學習《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，習慣養成細節問題得到了落實。完善師

生值周檢查制度，實行日檢查、周評比、月總結，學生的良好行為習慣初步養成。

（2）充分利用課堂及課外等加強對學生學習習慣的培養。我們著重在課堂上下工夫，培養學生上課認真聽講的習慣。認真聽講，注意力集中，積極思考是提高學習效率、成績優異的必備條件。為了讓整個班級在課堂上形成一種爭先恐后，積極發言的良好氛圍，積極做好班級干部的思想工作，讓他們起好的帶頭作用。

（3）深入開展對學生的養成教育活動。

促進學生培養良好的品質與行為習慣，讓好習慣在校園蔚然成風，激勵引導學生自我約束、自我規范個人行為，塑造文明的形象。

（二）建構高效課堂，向課堂要質量

我校把建構高效課堂作為教學重點工作。1.教學常規常抓不懈，落實過程管理

（1）改進業務學習，研學結合、研教結合

在每周四的學科教研業務學習中開展研討和學習兩結合的方式，不斷提高教師的自身業務素養。通過備課、上課、作業、評課等教學實踐活動落實高效課堂建設。

（2）抓好薄弱學科，全面提高學校教育教學質量。各學科教學計劃得到了落實，按國家規定課程計劃開齊開足課程，尤其是抓好音體美科品等小學科教學工作，做好檢查落實。促使小學科教師重視改進自己的教育教學方式，不斷提高業務水平和課堂教學效率。另外，針對個別年級的薄弱學科進行跟蹤聽課和隨機抽測，促進薄弱學科提高教學效益，進而轉化，形成長足進步。取得了較好的效果。

（三）堅持科研興教，創新開展教科研工作

1.加強教科研理論培訓。利用鎮教育辦組織教師外出學習的機會，抓好二級培訓，將學習所得應用到推廣到每個教師。

2.加強師資隊伍建設。學高為師，身正為范。為了提高教師隊伍的整體素質，學校深入開展教育科研工作，以研促教，教研相長。

（四）加強安全保衛工作，規范門衛制度。完善教師值班制度，確保學生入校、離校時的安全。門衛是學校管理的一個重要環節，是學校安全保衛工作的第一關，責任重大,要加強門衛管理，提高門衛的責任感，認真履行門衛職責。做好學校的財產安全的管理，牢記安全重于泰山，安全工作常抓不懈。對不合格安全規范的設施及時進行整改，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。學校的一系列安全措施得到了的落實。

二、工作中存在的不足

在過去的工作中，我們也清醒地看到發展中存在的不足，主要有： 1.學校的教育現代化設備還有待于完善，校園文化的層次還需要提升。

2.部分教師的教育科研水平有待提高，教師的專業素養與學校教學存在明顯的不協調現象，影響素質教育質量。

3、教學質量班與班、科與科之間存在不均衡。個別學科和班級與全鎮平均分還有較大差距。

4、個別教師的集體榮譽關念還不強。辦好人民滿意教育的措施落實不到位。

5、素質教育雖然得到了落實，但成果不夠明顯。

6、教學設施，圖書儀器的利用率還很低。

三、今后工作初步計劃

新學期我們南邵小學的工作思路是：在鎮教辦的正確領導下，全面貫徹教育方針。始終抓好教學的中心環節，力爭教學質量的全面提高。有條不紊的實施素質教育，使學生的整體素質全面發展。始終抓

好學校的安全工作，樹立安全第一的意識，努力辦好家長放心，人民滿意的教育。主要做好以下幾個方面的工作：

（一）加強和改進學校德育工作。

堅持育人為本，德育為首，提升德育理念，創新德育思路，積極設計開展德育創新實踐活動，加強學生文明禮儀和行為習慣養成教育，開展“學雷鋒活動日”活動，大力倡樹校園文明禮儀新風。強化心理健康教育，推動心理咨詢室建設，及時疏通排解學生的心理病患。加強班主任隊伍專業化建設，提高班級管理水平，將師德建設放在教師隊伍建設的首位。開展好學生、家長的滿意度調查活動及“師德標兵”評選活動，大力弘揚愛崗敬業，無私奉獻的高尚師德，努力促進我校良好師德師風的形成。

（二）加強校本培訓，促進教師專業成長。

1、積極探索行之有效的課堂教學模式，切實提高每一節課的質量。

一是組織聽評課活動，學科教研組，教研組長和校長組織評課、座談，讓各學科教師認識到新課改的課應該怎樣上，什么樣的課才是好課。

二是抓好平常課。每位教師練習上好平常課，學校領導班子成員，堅持推門聽課，聽課后查課時教案，并將聽課中發現的問題及時反饋給執教人。

2、加大對骨干教師的培養力度。

學校加大對骨干教師的培養與管理，充分發揮骨干教師及課改標兵的示范輻射作用，每位骨干教師年內要完成讀一本教育專著；上一堂示范課；評一節公開課。

（三）強化教學常規的落實，為提高教學質量做保證。

1、落實教學常規檢查制度。

（1）校長每周聽課不少于兩節，教師每周聽課不少于一節。（2）學校對每位教師的上課情況進行巡查。

2、強化教學質量檢測。

（1）各學科每單元教學之后，要對學生學習效果進行單元過關測試，及時了解學生學習情況，彌補教學工作的不足。

（2）期中、期末考試后，組織舉行一次教學質量分析研討會。

（四）開全課程，開足課時，構建新課程體系。

1、開足開齊規定課程，配齊專兼職音、體、美教師，為實施素質教育奠定基礎。

2、積極開發校本課程。

（1）學校規定每天20分鐘的閱讀時間，指導學生大量閱讀、摘抄，寫學習體會，要求各班級內建立圖書角。

（2）開設寫字課，各語文教師要上好寫字課，指導學生寫好鉛筆字、鋼筆字，練好毛筆字，并適時舉行學生書法比賽和作業展覽。

（3）開展生活教育，繼續做好低碳生活教育。（4）開展節日課程，讓學生受到傳統教育。

（5）把藝術教育納入校本課程開發的內容，科技創新、書法繪畫等活動成為學校教育活動的重要內容。

（6）深入開展千名名家進校園活動，對學生進行共享發展成果，發奮學習教育。

（五）大力加強學校管理。

深入學習貫徹《義務教育法》，切實按照《義務教育法》的要求依法治教、依法行政、依法辦學。落實管理常規，改造基礎設施，美化育人環境，杜絕臟亂差現象。加強校產校舍管理，搞好清產核資工作，推行固定資產微機化管理，確保學校資產的完整、安全，加強校

園文化建設，增強環境育人功能，努力做到“墻壁說話，草木育人”，促進優良校風、教風和學風的形成。

（六）全面推進平安和諧校園建設。

1、建立高效的安全工作組織機構，明確安全工作分工與責任。校長為學校安全工作第一責任人，班主任是班級安全工作第一責任人。

2、制訂完善安全工作制度。對學生購買三無食品，玩水、火、電、氣，追打斗毆，交通安全等重點監控。

3、關注學生的身心健康。對教師進行安全知識教育，堅決杜絕體罰及變相體罰學生的現象。

（七）充分發揮家長委員會作用，形成全方位、多層次學校教育管理體系。

（八）抓好體、衛、藝工作

1.積極開展課外文體活動，認真開展大課間活動，制定切實可行的活動方案，嚴格落實“兩操活動”的要求，保證學生每天至少進行1小時的體育鍛煉，提高體育課和課外活動的質量，認真組織實施《學生體質健康標準》，健全學生體質健康檢測網絡。2.切實加強學生心理健康教育、積極開展季節性傳染病、常見病、地方病的宣傳、預防。建立流行性疾病預警機制，發現問題，立即上報。加強學生心理健康教育，各任課教師特別是班主任教師要密切關注學生情緒變化，多與學生交心談心，與心理健康教師一道研究對出現心理問題的學生進行心理疏導的辦法。

（九）加強財務和后勤保障工作

建立健全學校各室的管理體系，保障教學工作的順利實施。認真落實學校的財務管理制度，按時完成教辦和上級安排的各項工作任務。

（十）加強學校的檔案管理

要把檔案管理作為學校管理的重要部分，做到收繳材料全面，封存檔案規范，管理到位。為教學工作服務。

面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力譜寫教育新篇！

學校工作總結與今后工作打算

上口鎮南邵小學

2012年2月

第五篇：邵南小學特色學校建設工作總結

邵南小學特色學校建設工作總結

(2011-2012學）

回顧2011-2012學，我校在教體局、中心校的正確領導和大力支持下，扎扎實實開展特色創建工作，在具體實踐中，遇到了很多問題，克服了很多困難，取得了明顯成績，積累了不少經驗，在享受到成功快樂的同時，也備感創建的艱辛。我們深深體會到，創建特色學校，是優化學校管理，豐富學校內涵，提升學校品位的重要舉措?，F將大概情況初步總結如下。

一、以校為本開發特色

我們給學校的特色發展定位在“校本”二字上，也就是在立足于農村、立足于學校的基礎上，充分利用校本資源，深入挖掘校本潛力，靈活運用教育手段，科學合理地把學校特長轉化為特色。既不崇洋媚外，也不好高騖遠，堅持貼船下篙定方案，量體裁衣拿措施，體現小中見大，平中見奇，以廣大小學生喜聞樂見，好做易為的各種創建活動為載體，實實在在地搞好特色創建工作。

我校以經典誦讀為突破口，積極探索經典誦讀與實施素質教育相結合的有效途徑，努力構建書香校園，逐漸形成自己的特色。我們的具體做法是：

1、精心打造校園文化，營造良好誦讀氛圍

為增強學生對經典文化的傳承，促進學校形成濃郁的校園文化氛圍，2011年9月，我校舉辦了邵南小學經典誦讀文化活動，號召全體學生積極地加入到讀經誦典的活動中來，傳承祖國優秀文化，做一個有根的中國人。此后，我校還舉行了經典誦讀比賽、展演等系列活動，這些活動的開展，豐富了我校學生的校園文化生活，也一次一次掀起了我校經典誦讀的高潮。

為進一步營造良好的誦讀氛圍，我校精心布置校園環境，注重墻體文化、櫥窗文化、班級文化、隊室文化的建設和打造，讓學生置身于良好的誦讀氛圍環境中，熏陶感染、潛移默化。

2、積極開展各項活動，全力保證誦讀效果

為確保誦讀效果，我們緊抓早讀課、課前“一吟”、午間管理時間、班隊課、睡前十分鐘五個時間段作為學生誦讀時間，保證學生每天誦讀半小時。此外，各班還開辟了經典詩文板塊，布置經典誦讀進度表，及時記錄班級經典誦讀情況。通過學生自背、班級檢查、學校考評的方式，確保誦讀質量。一年來，我們開展了誦讀考級活動、經典誦讀展演、經典詩文擂臺賽、板報比賽、經典誦讀征文比賽等主題活動。這些活動猶如一縷縷春風，滋潤著每一個孩子的心田。讓學生在豐富多彩的活動中感受到了經典文化的博大精深和語言文字的魅力，也一定程度上提升了學生的文化素養。同時在思想道德上加深了學生對精忠愛國、勤奮刻苦、文明禮儀、謙虛好學、勤儉節約等中華傳統美德的理解和感悟。

3、特色鼓人心，誦讀結碩果

經典誦讀大大激發了學生的學習興趣，提高了學生的記憶力，啟迪了他們的心智。學生在經典的浸潤中潛移默化、熏陶感染，感受著中華文化的博大精深，不僅提高了學生的誦讀水平，也提高了學生的語文素養和思想道德素質。

二、活動為主發展特色

根據我校的實際，我們在讀書活動中把讀詩詞、誦詩詞、寫心得作為讀書活動的重點，學校將80首詩詞連同小學生一日規范，要求學生每天一首詩詞，體驗古典語言意境美、思想美，讓學生感受經典的魅力；每天一條規范，讓學生在潛移默化中受到影響，在不知不覺中得到指引?，F在每班背詩詞達二十余首，學生背、教師背，吟誦詩詞正成為師生學習生活的一部分，成為師生自覺意識和行為，拓展了課堂教學，提高了學生文化內涵。積極開展主題讀書活動，我校幾年來把讀書活動作為一項系統工程做到“一個統一”、“兩個有”、“兩個保證”、“一個建立”?！耙粋€統一”即學校圖書室和閱覽室有統一開放時間；“兩個有”即老師有書看，學生有書讀?！皟蓚€保證”，保證讀書時間，做到每天一晨讀，設立讀書課；保證讀書質量，勤檢查、勤督促；“一個建立”即建立圖書管理制度，做到了三個結合，讓讀書活動與寫心得、與記札記相結合，讓讀書同活動開展相結合，同凈化學生心靈相結合。圖書室和閱覽室全天開放，學生每人每學期購買一本課外讀物放在班級的讀書角互相借閱。還組織學生按年級不同書寫適合學生實際的讀書筆記，現在高年級學生每生每學期讀書達15冊。我們還堅持做到校長讀、教師讀、學生讀，引導家長讀，營造學習氛圍，讓讀書成為習慣。每學期開展閱讀之星、書香班級、書香家庭評比活動，促進了讀書活動的開展。

三、傳統項目----啞鈴操

經我校多名教師的參與下，我校一至六年級學生全體參與，參與面達到100%，極大的豐富了校園文化。得到上級領導的肯定與支持。今后，我們將加大力度急需做好這一傳統項目。

四、存在困惑有待解決

1、受學生考試成績高低的影響，個別教師對經典誦讀的認識還不夠到位，認為只要把班級學生的成績搞好了，其他的就無所謂了。所以在經典誦讀的組織很宣傳上不到位，只是流于形式。

2、由于本學期我校搞準備基建，我校多功能教室場地受限，多媒體不能使用，因此多次活動的開展在組織形式、場地選擇上效果尚不理想。

五、總結反思體會深刻 我們深刻體會到，要想從某一方面或幾方面創造出學校特色，一下幾點至關重要：

1、領導參與，務實苦干。特色學校的創建離不開各級領導的重視和支持，因為特色學校的創建既要硬件的投入，也要領導觀念的轉變，管理行為的落實。否則將無法開展。作為學校，創建工作必須是一把手工程，否則推動的力度很難保障。

2、科研引路，協作同行。由于創建特色學校是一項極為復雜的系統工程，涉及到學校教育教學的方方面面，有許多理論和實踐問題值得進一步研究和探討，因此，我們必須以科研的態度、科研的方法來追求特色的真實性和實效性。這就需要由科研引領，各方面攜手同行，這樣才能確?？茖W全面地規劃、積極穩妥地推進特色學校創建工作并取得實效。

3、眾星捧月，打造特色。特色學校創建工作涉及到整個教育教學工作的方方面面，學校的特色不只限于某一點，而應是“以點帶面”，最終使學校整體工作，全方位都反映出這種特點，因此，學校所有工作都應圍繞這個中心來計劃、實施、總結、反思、改進。創建特色學校的出發點和落腳點是學校的每一個成員，只有把富有個性化的辦學理念內化為每個個體的自覺行動并且持之以恒地去努力實施，學校才能逐步形成鮮明的辦學特色。

4、及時調整，推陳出新。創建的過程本身是一個不斷實踐反思的過程，每經過一個階段都必須回過頭來看看，想想，其中的成敗得失，這樣才能不斷的調整、不斷地改進，不斷地發展。