第一篇：求實(shí)共享 互補(bǔ)共贏——岳口小學(xué)小片區(qū)管理工作總結(jié)

求實(shí)共享 互補(bǔ)共贏

——同安區(qū)岳口小學(xué)2012-2013第二學(xué)期小片區(qū)管理工作小結(jié)

根據(jù)同安區(qū)教育局《關(guān)于做好義務(wù)教育小片區(qū)管理工作的通知》和《關(guān)于深入推進(jìn)城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校小片區(qū)管理的工作意見》精神，在區(qū)教育局的直接指導(dǎo)下，第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)和我校與大同中心小學(xué)下屬的東宅小學(xué)、康潯小學(xué)、溪聲小學(xué)、西湖小學(xué)六所學(xué)校整合成為一個(gè)小片區(qū)，其中以第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)和我校為龍頭校，實(shí)行“師資互派、資源共享、統(tǒng)一教學(xué)、優(yōu)勢互補(bǔ)”的管理模式，有效地整合片區(qū)內(nèi)的教育教學(xué)資源，做到了資源的有效整合與利用，促進(jìn)了小片區(qū)內(nèi)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，為構(gòu)建和諧社區(qū)做出了貢獻(xiàn)。

一、簽訂協(xié)議，明確職責(zé)

根據(jù)區(qū)推進(jìn)小片區(qū)管理工作會(huì)議精神，5月14日下午，作為第一片區(qū)龍頭學(xué)校的第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)和我校，攜同受幫扶學(xué)校大同中心小學(xué)下屬的東宅、康潯、溪聲、西湖等四所小學(xué)的校長、教導(dǎo)主任與互派教師一起，在我校二樓會(huì)議室完成了一次具有重要意義的龍頭學(xué)校與受幫扶學(xué)校的會(huì)面。此次小片區(qū)管理推進(jìn)工作第一片區(qū)啟動(dòng)儀式中，我校和第一實(shí)小與東宅等四所小學(xué)簽訂協(xié)議，正式成為對口幫扶學(xué)校。

會(huì)議由大同學(xué)區(qū)的陳燕玲副校長主持。會(huì)議中，第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的鄭良意校長和我校卓宏偉校長首先就本次推進(jìn)小片區(qū)管理工作第一片區(qū)的具體情況和下一步即將開展的工作，向與會(huì)老師進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。隨后，兩位校長就第一片區(qū)的的教師互派、教育教學(xué)互動(dòng)、學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育指導(dǎo)等諸多方面進(jìn)行了詳細(xì)的探討，氣氛活躍而輕松。

在本次會(huì)議中，來自龍頭學(xué)校和受幫扶學(xué)校的校長先后向與會(huì)老師介紹了推進(jìn)小片區(qū)管理工作學(xué)校主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及互派教師。隨后，龍頭學(xué)校與受幫扶學(xué)校的校長就本次推進(jìn)小片區(qū)管理第一片區(qū)幫扶活動(dòng)簽訂了結(jié)對幫扶協(xié)議書。

啟動(dòng)儀式后，推進(jìn)義務(wù)教育小片區(qū)管理工作（第一片區(qū)）正式啟動(dòng)。我們相信，實(shí)行義務(wù)教育小片區(qū)管理，是有效提升龍頭學(xué)校與受幫扶學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展的重要舉措，必將推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作走向更光明的未來。

二、構(gòu)建機(jī)制，保障運(yùn)行

小片區(qū)管理在上級部門的指導(dǎo)下，確立了“師資互派、資源共享、統(tǒng)一教學(xué)、優(yōu)勢互補(bǔ)”的管理模式與工作方針。以龍頭校為主導(dǎo)單位，指導(dǎo)整個(gè)片區(qū)的教育、教學(xué)、教研工作，采取既分工又合作的機(jī)制，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮不同學(xué)校的長處，彌補(bǔ)薄弱學(xué)校的短處，促進(jìn)學(xué)校的共同發(fā)展。制定“教師互派，合作共進(jìn)”的活動(dòng)機(jī)制，即根據(jù)方案，安排各個(gè)時(shí)期的中心任務(wù)，開展相應(yīng)的主題活動(dòng)，學(xué)校幫助配合，共享活動(dòng)成果。采用“互通有無，統(tǒng)一教學(xué)”的做法，即根據(jù)教育的中心任務(wù)與教學(xué)的進(jìn)度統(tǒng)一制定教育教學(xué)進(jìn)度，暢通交流渠道，分享管理硬件與軟件資源。通過機(jī)制的形成，初步使小片區(qū)的合作與管理運(yùn)行上了軌道，促進(jìn)了校際的均衡發(fā)展。

三、提供平臺，開展活動(dòng)

要使小片區(qū)的管理達(dá)到有成效，關(guān)鍵是必須有抓手與平臺，這才能使扶持薄弱學(xué)校與推動(dòng)小片區(qū)管理工作落到實(shí)處。在小片區(qū)實(shí)施的第一階段（2013.4—2013.6）本片區(qū)分別進(jìn)行了下列活動(dòng)：①舉行啟動(dòng)儀式；②教師互派上課、聽課、評課活動(dòng)；③語文、數(shù)學(xué)教學(xué)專題講座；④小片區(qū)管理工作會(huì)議；⑤小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語科集體備課。這些活動(dòng)是推動(dòng)片區(qū)管理工作的有效措施，是促進(jìn)校際共同發(fā)展的可操作的載體與抓手，為薄弱學(xué)校管理與教學(xué)送去理念、送去方法、送去措施。這些活動(dòng)為小片區(qū)的管理改革工作搭建了良好的平臺。

四、主動(dòng)作為，共享資源

小片區(qū)資源整合的最大亮點(diǎn)是人才資源的整合與共享。我校擁有市、區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師共24人次，占全校教師數(shù)的41%。這個(gè)團(tuán)隊(duì)對小片區(qū)的教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)組織，使小片區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)初見成效。如通過這個(gè)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行集體備課，反復(fù)磨課，做了很好的示范與引領(lǐng)。其次充分發(fā)揮龍頭的引領(lǐng)作用，共享資源。作為龍頭校有著相對強(qiáng)大的資源優(yōu)勢，通過整合小片區(qū)，使各校共享這個(gè)資源。如舉行開放日活動(dòng)，向片區(qū)內(nèi)小學(xué)開放語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、英語、信息技術(shù)等學(xué)科精品課。老師通過聽課、研討，享受到了優(yōu)質(zhì)的教研資源，促進(jìn)了小片區(qū)課堂教學(xué)的改變，提高了全體老師的教學(xué)能力。又如充分利用學(xué)校市級課題“小學(xué)班級文化建設(shè)實(shí)踐探究”活動(dòng)，影響片區(qū)學(xué)校，產(chǎn)生了很好的輻射作用。再如在“同安區(qū)第一屆中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽”活動(dòng)前期，為了提高我校教師的評課水平，提高教師的教學(xué)技能，4月15日下午，邀請區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校呂清香老師為老師們開了一場題為《評課：教與學(xué)相長的思想橋》的講座。

在講座中，呂清香老師從“為什么學(xué)評課”“如何進(jìn)行評課”，以及“繼續(xù)研究評課”等方面向老師們介紹了評課的重要性，傳授了評課的要點(diǎn)難點(diǎn)，也分享了其在聽課評課過程中所遇到的種種問題。呂清香老師還列舉了許多經(jīng)典的課堂實(shí)例，通過詳盡的分析和講解，讓老師在聽的過程中有更加具體的感受，受益匪淺。

通過這次講座，評課再也不是遙不可及的海市蜃樓，老師們真切地感受到了評課的學(xué)問，也讓老師們明白了要成為一名優(yōu)秀的教育工作者，必須做一個(gè)“有思想的行動(dòng)者”，它搭建起了教師們和評課之間的橋梁，愿橋上的風(fēng)景越來越美麗！

資源的共享使片區(qū)的均衡發(fā)展即見成效，相信在區(qū)教育局的直接指導(dǎo)下，通過小片區(qū)的整合與資源共享，一定會(huì)迎來萬紫千紅的教育春天。

同安區(qū)岳口小學(xué) 2013年6月28日

第二篇：共享、互補(bǔ)、雙贏---小片區(qū)管理的主要做法與思考

共享、互補(bǔ)、雙贏

----小片區(qū)管理的主要做法與思考

實(shí)施義務(wù)教育小片區(qū)管理，是教育管理模式的改革和創(chuàng)新，是實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的迫切需要。“小片區(qū)管理”是全方位的帶動(dòng)、深層次的提升，是實(shí)現(xiàn)區(qū)域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源均衡發(fā)展的有效途徑。我校屬平潭城中小學(xué)為龍頭校、是城北小學(xué)、北門小學(xué)的捆綁校。我校自實(shí)行小片區(qū)管理以來，學(xué)校各項(xiàng)管理趨于制度化、規(guī)范化，教師整體素質(zhì)有所提升，學(xué)生個(gè)性得于充分展示，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。下面，我以受益、受帶動(dòng)的一方談?wù)劗?dāng)前“小片區(qū)管理”的做法和思考。

一、資源盤活，聚能量。

扎實(shí)推進(jìn)小片區(qū)管理，我們以“主動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)和輻射，努力夯實(shí)自身基礎(chǔ)，大力推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)，迅速提高管理水平，不斷提高教育質(zhì)量”為指導(dǎo)思想。

1、是重師資，充分運(yùn)用教師資源。教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，整體素質(zhì)不斷增強(qiáng)，為學(xué)校在新的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

2、是重開放，盡享有效教學(xué)資源。建立片區(qū)教研共同體，定期召開片區(qū)教研活動(dòng)，每個(gè)學(xué)校的所有示范課、公開課向捆綁校開放；通過以老帶新、伙伴合作等形式，發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用。

3、是重錘煉，大力抓好校本教研。堅(jiān)持每月一次教研制度，研討活動(dòng)時(shí)間的安排與各個(gè)捆綁校融合。教研的內(nèi)容涉及到語文、數(shù)學(xué)、音樂等不同學(xué)科。

二、搭建平臺，促提升。

我們立足于學(xué)校實(shí)際，結(jié)合形勢特點(diǎn)，把“提升素養(yǎng)”放在重要位置抓緊抓好，努力在平常的教育中開創(chuàng)新意。促使他們迅速轉(zhuǎn)變觀念，找準(zhǔn)定位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)素質(zhì)，練好內(nèi)功，以積極的狀態(tài)投入到教育教學(xué)工作中。

1、給新教師壓擔(dān)子。組織新教師參加崗位培訓(xùn)和各種研修學(xué)習(xí)，指定骨干教師與其結(jié)對子，建立師徒掛鉤關(guān)系，對新教師進(jìn)行聽課、評課，鼓勵(lì)撰寫經(jīng)驗(yàn)小結(jié)等，使其盡快成長。

2、給中青年教師搭臺子。堅(jiān)持“層層選拔，擇優(yōu)推薦”原則，開展“同課異構(gòu)”教學(xué)比賽等系列評選活動(dòng)。一些中青年教師在實(shí)踐中鍛煉，在實(shí)踐中研究問題，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中推廣經(jīng)驗(yàn)，不斷成熟成長起來，為學(xué)校的更快更好發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、直面問題，求發(fā)展

1.師資學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理。師資互派工作中考慮不全：是我校體育、音樂、美術(shù)等專業(yè)教師缺乏，專業(yè)教師走教還未落實(shí)，在一定程度上影響和制約學(xué)校質(zhì)量及特色項(xiàng)目的開展。

2.教師、學(xué)生互動(dòng)層面欠缺。兩個(gè)校區(qū)教師、學(xué)生互動(dòng)的形式、內(nèi)容比較單一，互動(dòng)層次較淺，互動(dòng)效果不明顯，沒有真正融合在一起。

針對以上問題，為謀求發(fā)展，我們認(rèn)為：

（一）均衡配置師資，縮小校際差距

一要加大教師交流力度。教師互派的面要廣，延長互派期限，確保分校教師隊(duì)伍的相對穩(wěn)定，為學(xué)校質(zhì)量及特色項(xiàng)目的開展提供保障；二要建立科學(xué)的教師補(bǔ)充機(jī)制,教師配置應(yīng)按師生比需求，調(diào)整編制，統(tǒng)籌解決分校信息技術(shù)及音、體、美教師短缺的問題，及時(shí)補(bǔ)充高素質(zhì)的青年教師，優(yōu)先滿足學(xué)校發(fā)展的需求；三要有力推行教師“走教”制度。要求每位“走教”教師不僅要為受援學(xué)校的學(xué)生授課，更要充分發(fā)揮自身的示范、帶動(dòng)和輻射作用，對分校教師進(jìn)行全方位的“傳、幫、帶”，從而達(dá)到“走教一處，受益一方”的效果； “走教”教師進(jìn)行全面細(xì)致的考評，激發(fā)其“走教”工作的積極性；不定期對“走教”教師實(shí)施跟蹤聽課，對其進(jìn)行督促指導(dǎo)；每年對“走教”工作進(jìn)行一次總評，對成績突出的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。推行教師“走教”制度，能有效地促進(jìn)分校教育的均衡發(fā)展。

（二）搭建交流平臺，促進(jìn)師生成長

1.教師互動(dòng)促發(fā)展。4校制定推行“教研共同體”的教師互動(dòng)形式，一是跨校聯(lián)合備課。整合4校骨干教師資源，發(fā)揮名師帶動(dòng)效應(yīng)，以名師工作室牽頭進(jìn)行集體備課。4校跨校聯(lián)合備課，參與人多，圍繞主題，各抒己見，出謀劃策，人數(shù)多，意見多，思維廣，見解也更深，這樣，對老師而言，才能集思廣益，深得啟發(fā)；同時(shí)，為了便于片區(qū)內(nèi)老師們的交流與及時(shí)的互動(dòng)，龍頭校要率先建立片區(qū)管理教師群。片區(qū)的教師們能在群內(nèi)分享相關(guān)的教育教學(xué)資源，了解片區(qū)的動(dòng)態(tài)信息、活動(dòng)公告及進(jìn)行遠(yuǎn)程的集體備課、研討等，也增強(qiáng)了研討的彈性和實(shí)效性。二是聯(lián)合開展課題研究。4校老師捆綁起來一起做課題，集中人力物力，優(yōu)勢互補(bǔ)，介紹彼此的成功經(jīng)驗(yàn)和困惑，可以起到相互借鑒，相互啟發(fā)的作用，避免低水平重復(fù)研究，有利于解決共同問題，提高研究效益，促進(jìn)學(xué)校和教師的共同發(fā)展；三是聯(lián)合開展課例研修。課例研修是教師研修團(tuán)隊(duì)的共同行為，4校聯(lián)動(dòng)開展課例教研活動(dòng)，有利于營造教研氛圍，為教師群體專業(yè)成長搭建平臺，使教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展有了強(qiáng)有力的支持，既為教師提供了學(xué)習(xí)理論的機(jī)會(huì)，又提升了教師群體的實(shí)際教學(xué)教研水平；這樣，4校通過聯(lián)合開展教育科研活動(dòng)，教師間互相交流、互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步，既感受不同學(xué)校的教研模式，又在思維的碰撞中加強(qiáng)教學(xué)反思，提升教學(xué)智慧。另外4校也可共享師資培訓(xùn)資源。聯(lián)合開展名師講堂、專家講座，共同解讀新課標(biāo)，共同舉辦信息技術(shù)培訓(xùn)等等，有效促進(jìn)教育資源共享，互動(dòng)發(fā)展。

2.學(xué)生互學(xué)共成長。在兩校間建立互助班級關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)生體藝技能的交流。如共同開展社會(huì)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)、隊(duì)課觀摩、體音美課外交流等活動(dòng)，開辟兩校學(xué)生之間活動(dòng)與學(xué)習(xí)交流的園地；還可通過開展大型的“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“禮儀節(jié)”“讀書節(jié)”等校園文化活動(dòng)，邀請片區(qū)內(nèi)學(xué)校的學(xué)生參與，使之成為學(xué)生之間、師生之間相互交流的有效載體，為兩校學(xué)生提供零距離交流、學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)片區(qū)內(nèi)學(xué)生的技能發(fā)展，拓寬眼界。努力形成更具特色的多樣化校園文化，推動(dòng)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。事實(shí)證明，實(shí)行小片區(qū)管理，極大地整合了區(qū)域內(nèi)的教師資源，激活了教師隊(duì)伍和學(xué)校管理層，對區(qū)域內(nèi)教育的均衡發(fā)展起到了積極良好的推動(dòng)作用。讓校與校間齊頭并進(jìn)，將優(yōu)質(zhì)學(xué)校的優(yōu)秀教師“粘合”成團(tuán)，派往需要幫助的學(xué)校去扶持支教，打好“共享互利雙贏牌”，采取多種措施促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的全區(qū)性覆蓋，才能真正有效地促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。

平潭城關(guān)小學(xué)

2016.9.20

第三篇：同安區(qū)岳口小學(xué)學(xué)校安全教育工作總結(jié)

同安區(qū)岳口小學(xué)學(xué)校安全教育工作總結(jié)

（2004——2005學(xué)年第二學(xué)期）

本學(xué)期，我校安全教育工作，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹黨的十六大十六屆三中、四中全會(huì)的精神，以“科學(xué)的發(fā)展觀”和安全工作的法律法規(guī)為依據(jù)，以人為本，健全制度，強(qiáng)化管理，教育防范，狠抓落實(shí)，確保校園安全穩(wěn)定，最大限度遏制事故發(fā)生。為提高教育教學(xué)質(zhì)量和深化教育改革創(chuàng)造良好的環(huán)境，為維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定創(chuàng)建“平安同安”，為推進(jìn)我區(qū)文明建設(shè)和建設(shè)廈門海灣型城市做貢獻(xiàn)。現(xiàn)回顧如下：

一、明確學(xué)校安全工作的概念，提高工作的責(zé)任感、緊迫感。“學(xué)校安全”工作是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一，是一個(gè)綜合性的大概念，是原來“學(xué)校安全”工作的拓展。學(xué)校安全工作即確保學(xué)校師生生命和財(cái)產(chǎn)的安全，維護(hù)穩(wěn)定的工作，包括治安、綜治，各方面的安全教育與防范，處理緊急與突發(fā)事故，加強(qiáng)法制教育與綜合治理，讓學(xué)生安全健康成長。樹立“一個(gè)孩子出事對一個(gè)家庭就是百分之百損失”的觀念，以事事想安全，處處講安全，安全工作無小事，無閑人的態(tài)度，抓好學(xué)校安全工作，確保學(xué)校安全穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建完整的工作組織機(jī)構(gòu)。

學(xué)校安全工作要得到高度重視和保障，必須建立健全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)與工作組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校法人是安全工作的第一責(zé)任人。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、管理。構(gòu)建以班主任、保衛(wèi)干部、德育工作干部、骨干教師、家長學(xué)校家長代表為主的工作機(jī)構(gòu)，積極調(diào)動(dòng)家長、全體科任老師的工作熱情，發(fā)揮綜治副校長的作用，協(xié)助學(xué)校 搞好學(xué)校安全工作，注意調(diào)動(dòng)發(fā)揮工會(huì)、少先隊(duì)的作用，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。根據(jù)國務(wù)院新頒布的《企業(yè)事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例》，加強(qiáng)職能處室的建設(shè)和專職工作人員配臵。構(gòu)建片區(qū)聯(lián)防體系。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，狠抓學(xué)校安全工作的落實(shí)。

學(xué)期初，修定學(xué)校工作計(jì)劃，修定《傳達(dá)室人員工作職責(zé)》、《值日導(dǎo)師崗位職責(zé)》、《保衛(wèi)干部工作職責(zé)》等各項(xiàng)規(guī)章制度，做好人事安排；學(xué)校與處室層層落實(shí)責(zé)任狀，簽訂校園綜治責(zé)任狀；2月20日，發(fā)放《致家長一封信》，對全校學(xué)生進(jìn)行關(guān)于打擊六合彩、抵制賭博宣傳教育活動(dòng)；開學(xué)初，還整頓了校園治安，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練周訓(xùn)練，嚴(yán)肅學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律；學(xué)校還設(shè)立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組及排查矛盾、化解糾紛工作小組，不定期召開安全工作會(huì)議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況不斷完善學(xué)校安全工作。

三月份期間，我校利用校園綜治“活動(dòng)月”開展法制教育、法制知識宣傳活動(dòng)，特聘請同安區(qū)司法局干部陳順發(fā)、銀華廠一車間黨支部書記陳愛平為校外輔導(dǎo)員，并由司法局的陳順發(fā)同志為我校全體師生上了一堂主題為《珍愛生命，時(shí)刻敲響交通安全警鐘》的精彩講座；同時(shí)做好轉(zhuǎn)化差生、關(guān)心單親學(xué)生、校園收繳管制刀具活動(dòng)及校園周邊整治工作；在本月中，我校還開展了“學(xué)雷鋒、服務(wù)社區(qū)” 為校園周邊的岳口小區(qū)打掃衛(wèi)生及組織學(xué)生觀看電影《超人總動(dòng)員》等活動(dòng)，都做好了全校師生安全工作，有效地保證了師生安全；在本月的最后一個(gè)星期，結(jié)合《全國中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)》，我校開展了一周的安全教育，在周一的升旗儀式上進(jìn)行《安全在我心中》國旗下講話，還開展了《安全教 育主題》的板報(bào)評比及“平安校園”征文活動(dòng)。

四月份，以開展創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)為契機(jī)，為我市的“創(chuàng)建全國文明城市”活動(dòng)奉獻(xiàn)微薄之力；同時(shí)在本月重點(diǎn)進(jìn)行森林防火安全教育，禁止學(xué)生在郊外有樹木的場所玩火或燃放煙花、爆竹，防止森林火災(zāi)發(fā)生；由于學(xué)校所出地理位臵復(fù)雜，頂溪頭、鋪前、溪邊等地學(xué)生上學(xué)、放學(xué)都必須橫穿公路，為了孩子的安全，學(xué)校特別注意做好交通安全教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生過馬路要特別注意來往車輛，在確保安全的情況下方可過馬路；夏日將至，我校在本月也開始進(jìn)行防溺水安全教育，確實(shí)將安全教育工作做在前頭，以保證學(xué)校學(xué)生的安全。在本月28日，我校還組織全校師生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生到大嶝戰(zhàn)地觀光園參觀，在做好安全教育工作的同時(shí)，還通過活動(dòng)對學(xué)生們進(jìn)行了愛國主義教育。

五一節(jié)前，我校加強(qiáng)節(jié)日安全教育工作，發(fā)放《致家長一封信》，做好五一節(jié)期間的安全教育工作；五一節(jié)后，學(xué)校作息時(shí)間進(jìn)行部分調(diào)整，我校及時(shí)告知家長，要求學(xué)生下午2：10以后才能到校，并要求家長也做好孩子這段時(shí)間的安全教育。本月中我校加強(qiáng)了整頓校園紀(jì)律與消除周邊不安全因素的安全工作，開展安全工作大檢查，繼續(xù)抓好交通安全、防食物中毒、防溺水等方面的安全教育，嚴(yán)禁學(xué)生私自下水游泳，以防意外發(fā)生；落實(shí)學(xué)生帶法回家。讓家長密切配合學(xué)校，加強(qiáng)安全教育。

六月份期間，我校于8日召開以安全教育為主題的全校家長會(huì)，希望家長密切配合學(xué)校，加強(qiáng)交通安全、防食物中毒、防溺水等教育，確保學(xué)生安全。開展禁毒教育活動(dòng)，利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、板報(bào)等工具進(jìn)行宣傳教育。邀請司法局的陳順發(fā)同志為我校全體師生上了 一堂主題為《遠(yuǎn)離毒品，關(guān)愛生命》的精彩講座；組織學(xué)生參加禁毒知識競賽，同時(shí)做好轉(zhuǎn)化差生、關(guān)心單親學(xué)生、校園收繳管制刀具活動(dòng)及校園周邊整治工作。畢業(yè)考、期末考前，學(xué)校還將發(fā)《致家長一封信》。認(rèn)真做好期末安全保衛(wèi)工作。

繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校社會(huì)治安治理責(zé)任制。實(shí)行逐級向下，層層簽定的工作制度。繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校安全工作規(guī)范化制度，學(xué)校安全工作（或?qū)ｍ?xiàng)活動(dòng)）都要做到有計(jì)劃，有依據(jù)，有建檔、有總結(jié)。堅(jiān)持報(bào)告制，班級每月應(yīng)有一次安全工作自查與小結(jié)，學(xué)校每季度一份工作報(bào)告報(bào)送教育局，遇重大事件和突出事件應(yīng)按規(guī)定時(shí)限及時(shí)報(bào)告。提高學(xué)校安全工作材料建檔的意識。實(shí)施安全工作責(zé)任追究制，實(shí)施隱患排查報(bào)告制，防止事故發(fā)生，安全工作列入考核評先評優(yōu)的重要內(nèi)容實(shí)行一票否決制。構(gòu)建工作評估制度與月份工作計(jì)劃執(zhí)行制度。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)專項(xiàng)工作的力度，提高工作的實(shí)效性、針對性、主動(dòng)性。

(1)加強(qiáng)安全工作的教育，強(qiáng)化安全工作的意識，提高教育的有效性。在堅(jiān)持“告家長一封信”工作方式，提高告之的教育有效性。逐步建立安全教育進(jìn)課堂，開展形式多樣的安全教育活動(dòng)。努力提高家長對孩子安全監(jiān)護(hù)的責(zé)任意識。

(2)加強(qiáng)法制教育，貫徹落實(shí)《預(yù)防未成年人犯罪法》

加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，實(shí)施“綠州”工程和嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，堅(jiān)決依法處理違法亂紀(jì)的現(xiàn)象，制止學(xué)生群體打架斗毆與違法行為。繼續(xù)開展“帶法回家”活動(dòng)，今年“帶法回家”主要以《信訪條例》、《治安條例》、《交通安全法》、《禁賭》等內(nèi)容為主。(3)加強(qiáng)專項(xiàng)工作，制止事故發(fā)生。

及時(shí)貫徹上級布臵的專項(xiàng)整治工作，配合協(xié)調(diào)相關(guān)部門，組織開展專項(xiàng)治理工作，加強(qiáng)建檔與材料報(bào)送，繼續(xù)做好防溺水、防交通事故、防火、防食物中毒，防地質(zhì)災(zāi)害、防疾病傳染、防毒等工作。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)安全工作，教師應(yīng)首先樹立“安全第一”的思想，嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律與教學(xué)安全的工作要求，嚴(yán)防教學(xué)中的傷害事故發(fā)生。

(4)嚴(yán)禁賭博,堅(jiān)決打擊“六合彩”騙賭活動(dòng)。

加強(qiáng)對教職員工的法制教育活動(dòng)，對個(gè)別參與賭博的學(xué)生，班主任要做細(xì)致的工作，與綜治副校長、家長共同配合，教育孩子走上正軌，在校園健康成長。

同安區(qū)岳口小學(xué)

2005年7月1日

第四篇：田口小學(xué)學(xué)校管理工作總結(jié)

田口小學(xué)學(xué)校管理工作總結(jié)

2016年6月28日

經(jīng)過一學(xué)年的的努力，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，我校根據(jù)《巍山縣馬鞍山鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)校管理考核方案》的要求，對照《巍山縣中小學(xué)學(xué)校管理量化考核評價(jià)細(xì)則》，結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真開展工作。將我校管理工作考核自查具體情況情況匯報(bào)如下：

一、教育管理方面一

1、組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校建立健全組織機(jī)構(gòu)，并發(fā)揮作用。學(xué)年初制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，學(xué)年末認(rèn)真總結(jié)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有明確的分工、協(xié)作機(jī)制，責(zé)任落實(shí)。

2、民主管理。有健全的學(xué)校管理規(guī)章制度，有明確的民主決策、議事程序和議事制度并嚴(yán)格遵照執(zhí)行，有完善的議事記錄。

3、政治學(xué)習(xí)。學(xué)校有嚴(yán)格的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，定期開展政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)文件精神，記錄詳細(xì)。

4、校務(wù)公開。學(xué)校有嚴(yán)格的校務(wù)政務(wù)公開制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。

5、績效工資改革。我校建立健全合理的績效工資考核方案，認(rèn)真考核實(shí)施，考核結(jié)果向全體教師公示。

6、家校互動(dòng)。成立家長學(xué)校，定期開展家長培訓(xùn)或舉行家長會(huì)議，認(rèn)真組織開展家訪活動(dòng)。

二、教學(xué)管理方面

1、教學(xué)管理制度。有嚴(yán)格的教學(xué)管理制度和質(zhì)量評價(jià)制度，并認(rèn)真執(zhí)行。

2、課程開設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開好國家規(guī)定的課程。

3、教學(xué)改革。注重課堂教學(xué)改革，每學(xué)年學(xué)校有課題實(shí)施方案、有課題研究工作總結(jié)，教師有課改論文發(fā)表。

4、教學(xué)研究。學(xué)校注重教學(xué)研究和校本教研，教學(xué)設(shè)備維護(hù)落實(shí)到位。

5、設(shè)備運(yùn)用。遠(yuǎn)程教育課程設(shè)置、實(shí)驗(yàn)開出、圖書借閱符合有關(guān)規(guī)定，管好用好各種設(shè)備。

6、體藝活動(dòng)。面向全體，因材施教并重視體藝活動(dòng)，每天保證學(xué)生體育鍛煉不少于1小時(shí)，每學(xué)年最少開展1次文藝比賽活動(dòng)、舉行1次體育活動(dòng)；按規(guī)定進(jìn)行學(xué)生健康教育和體質(zhì)健康監(jiān)測并建立學(xué)生健康檔案。

7、專題教育。認(rèn)真開展各類專題教育，包括禁毒教育、防艾教育、血防教育、法制教育、心理健康教育等。

8、總平均分。我校一學(xué)年來，在巍山縣教育局舉行的統(tǒng)一測查中有7個(gè)科次超出縣總平均分，有5位教師5個(gè)科次超出鄉(xiāng)總平均分，2個(gè)科次高于縣總平均分，綜合成績已達(dá)到鄉(xiāng)總平均分。

9、總合格率。我校總合格率已達(dá)到縣總合格率。

10、總參考率。我校學(xué)年初學(xué)生251人，學(xué)年末學(xué)生251人，參與考試學(xué)生251人，參考率100%。

三、教師管理方面

1、師德師風(fēng)建設(shè)。我校注重加強(qiáng)師資隊(duì)伍道德修養(yǎng)建設(shè)，教育廣大教職員工嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。全校教師師德高尚、教風(fēng)良好，教職工無體罰或變相體罰、侮辱學(xué)生、違反社會(huì)公德等重大違紀(jì)違規(guī)事件。

2、請銷假制度。按照管理權(quán)限有關(guān)規(guī)定，校長外出必須請假。校長不超權(quán)限審批教職工病、事假，組織學(xué)生集體外出活動(dòng)要向上級主管部門報(bào)告；校長會(huì)議要按時(shí)參加；教師要嚴(yán)格遵守作息制度，不遲到、不早退、不曠課。

3、繼續(xù)教育。我校建立了教師培訓(xùn)的長效機(jī)制，每年有計(jì)劃地組織教師參加縣級及以上的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

4、校本培訓(xùn)。我校結(jié)合實(shí)際開展校本培訓(xùn)，切實(shí)提高教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

四、學(xué)生管理方面

1、日常管理。我校建立健全學(xué)生日常行為管理制度，開展量化考核，用評價(jià)激勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)學(xué)生。

2、養(yǎng)成教育。我校注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，舉止文明，衣著得體，談吐文雅。

3、德育教育。學(xué)校一年來按要求堅(jiān)持認(rèn)真開展德育常規(guī)教育、三生教育、（班）團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，德育效果好。

4、學(xué)籍管理。我校嚴(yán)格執(zhí)行巍教發(fā)【2013】52號文件，規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理，正常開展學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)管理。

五、安全管理方面

1、學(xué)校安全機(jī)制。我校安全工作機(jī)制健全，各部門崗位有明確的安全責(zé)任要求，并層層簽訂了安全責(zé)任書。學(xué)校對班主任，班主任對家長，層層落實(shí)，責(zé)任到人。

2、規(guī)章制度和應(yīng)急預(yù)案。我校按照《巍山縣教育局學(xué)校安全管理辦法》的規(guī)定結(jié)合學(xué)校實(shí)際，健全各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度和突發(fā)事故應(yīng)急救援預(yù)案，加強(qiáng)預(yù)見性管理，確保不發(fā)生影響穩(wěn)定的群體性事件和群死群傷安全事故。一年來沒有發(fā)生影響穩(wěn)定的群體性事件和群死群傷安全事故。

3、安全設(shè)施。我校一貫重視安全設(shè)施建設(shè)，學(xué)校各類用電設(shè)備、線路、開關(guān)安裝規(guī)范，符合安全標(biāo)準(zhǔn)；運(yùn)動(dòng)場地、體育設(shè)施、圍墻、廁所、食堂、門窗及校園內(nèi)懸掛物等無安全隱患；消防設(shè)施設(shè)備符合要求；安全通道無障礙，疏散標(biāo)志規(guī)范。

4、安全常規(guī)管理落實(shí)。我校細(xì)化了學(xué)校安全常規(guī)管理，對學(xué)生的管理做到24小時(shí)跟蹤管理無縫對接。（常規(guī)管理包括治安管理、通道及消防管理、學(xué)生宿舍管理、課堂安全管理、課間管理、大型活動(dòng)管理、交通及車輛管理、安全隱患排查、安全日志、安全檔案管理等）

5、學(xué)生安全教育。我校抓實(shí)安全教育，認(rèn)真組織學(xué)生開展應(yīng)急演練。有安全宣傳陣地，安全教育納入教育教學(xué)計(jì)劃，定期開展有針對性的安全宣傳教育，寄宿制學(xué)校每學(xué)期組織應(yīng)急演練不少于2次，非寄宿制學(xué)校不少于1次。

六、綠化、凈化、美化方面

1、經(jīng)過連年來不斷的建設(shè)投入，我校校園管理規(guī)范，育人環(huán)境（綠化、凈化、美化）工作抓得扎實(shí)有效。

2、校園文化。我校利用班級黑板報(bào)、宣傳欄積極營造健康、向上、和諧、民主的校園文化氛圍，師生精神風(fēng)貌良好，處處體現(xiàn)育人氛圍。受到家長的好評。

七、后勤管理方面

1、制度建設(shè)。我校在馬鞍山鄉(xiāng)中心學(xué)校的直接關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，建立健全了財(cái)務(wù)制度、后勤管理制度，管好用好學(xué)校資產(chǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，無違規(guī)收費(fèi)行為。

2、資金管理。做到了認(rèn)真執(zhí)行預(yù)算，確保資金支出合理。學(xué)校資金安排及行政性支出比例合理，嚴(yán)格按照上級要求比例執(zhí)行分配。

3、食堂管理。學(xué)校建立健全了食堂管理的各項(xiàng)制度，確保師生飲食衛(wèi)生安全。運(yùn)行良好。

八、學(xué)校發(fā)展及校長素質(zhì)方面

1、辦學(xué)思想。校長辦學(xué)思想端正，遵循教育規(guī)律，辦學(xué)行為規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不違規(guī)辦班。受到鄉(xiāng)黨委政府的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2、發(fā)展規(guī)劃。我校發(fā)展有規(guī)劃、有目標(biāo)并分階段實(shí)施；近幾年來積極爭取各級支持，逐年改善學(xué)校辦學(xué)條件有起色。

3、領(lǐng)導(dǎo)能力。我校在校長的努力下，積極協(xié)調(diào)社會(huì)各方面力量為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，讓學(xué)校的面貌煥然一新；校長對上級下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)能夠按時(shí)保質(zhì)保量完成；校長嚴(yán)格執(zhí)行法律法規(guī)、政策及上級規(guī)定。

4、教育教學(xué)水平。我校校長能勝任多門學(xué)科的教學(xué)并承擔(dān)相應(yīng)的教學(xué)工作，一年來，每周授課16節(jié)以上。

5、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。在校長的直接率領(lǐng)下，學(xué)校內(nèi)部團(tuán)結(jié)和諧，沒有越級信訪（上訪）行為。對信訪事件處理及時(shí)、處置妥當(dāng)，將不良影響和后果消除在萌芽狀態(tài)。

九、控輟保學(xué)工作

1、檔案建設(shè)。近年來，按時(shí)、高標(biāo)準(zhǔn)地完成“兩基”檔案建設(shè)，有關(guān)數(shù)據(jù)上報(bào)及時(shí)、準(zhǔn)確，檔案建設(shè)規(guī)范，質(zhì)量高，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

2、組織入學(xué)。我校轄區(qū)內(nèi)的適齡兒童全部入學(xué)，的入學(xué)率為100%。

3、控輟保學(xué)。我校近幾年來沒有輟學(xué)的學(xué)生，輟學(xué)率0。

十、附加分

1、本校具有鮮明辦學(xué)特色，積極創(chuàng)建先進(jìn)單位和示范學(xué)校，學(xué)校受過鄉(xiāng)級表彰。（2分）

2、本校一學(xué)年來零輟學(xué)。（1分）

3、本校學(xué)額251人。（0分）

通過全面自檢自查，學(xué)校自評得分103分。

十一、存在的問題及今后的工作設(shè)想

1、下大力氣抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。雖然我校已經(jīng)下了很大的精力，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育收到一定的成效，但是距離規(guī)范內(nèi)容還有一定的差距。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)抓好教師的教學(xué)研究工作，利用多種途徑及多種有效方式，請進(jìn)來，走出去，開闊教師視野，創(chuàng)設(shè)更多便利條件，搭建更為有效的學(xué)習(xí)、研究平臺，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力，促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程，保障學(xué)校長期可持續(xù)發(fā)展。

3、繼續(xù)加強(qiáng)班主任工作培訓(xùn)力度，有效處理好學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成與德育教育的關(guān)系。繼續(xù)加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，通過積極開展各項(xiàng)評比活動(dòng)，發(fā)揮榜樣的典型示范性，有效推進(jìn)田口小學(xué)的“三風(fēng)”建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，營造濃郁的校園文化氛圍，是學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)制度精細(xì)化管理和過程管理，力求從精細(xì)化管理中規(guī)范發(fā)展，從過程管理中提高質(zhì)量，牢固樹立“質(zhì)量”是學(xué)校的生命線主題。

6、進(jìn)一步多方籌集資金加強(qiáng)學(xué)校的硬件設(shè)施建設(shè)。

田口小學(xué) 2016年6月28日

第五篇：天口小學(xué)學(xué)校常規(guī)管理工作匯報(bào)

小學(xué)學(xué)校常規(guī)管理工作匯報(bào)

為適應(yīng)素質(zhì)教育和新基礎(chǔ)教育課程改革的需要，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展，我校高度重視學(xué)校常規(guī)工作管理，積極探索適應(yīng)新課程改革需要、有利于師生生命發(fā)展的學(xué)校常規(guī)管理體系。為配合中心校搭好學(xué)校常規(guī)工作管理交流研討平臺，現(xiàn)將我校常規(guī)管理工作匯報(bào)如下：

一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，建立學(xué)校常規(guī)工作保障體系。

我們首先通過加強(qiáng)教師政治思想教育和師德教育，來提高教師的政治思想水平和職業(yè)道德水平，促進(jìn)教師樹立愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的道德情操，我們組織教師組織學(xué)習(xí)了《南靖縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》及中心校有關(guān)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)定，使教師明確做好常規(guī)工作對學(xué)校發(fā)展、提高質(zhì)量、促進(jìn)師生發(fā)展都具有十分重要的意義，同時(shí)也是自己應(yīng)盡心做好、責(zé)無旁貸的分內(nèi)工作，從而樹立做好常規(guī)工作的責(zé)任意識，并內(nèi)化為自己專業(yè)成長的內(nèi)在需要。其次是加強(qiáng)學(xué)校管理制度建設(shè)。我們根據(jù)上級有關(guān)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，不斷修訂和完善學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理制度，對各項(xiàng)工作管理提出了具體要求，明確了教師的崗位職責(zé)，使學(xué)校的教學(xué)管理工作做到有章可循、有規(guī)可依，做到用制度管理全員，依制度辦學(xué)治教，積極推動(dòng)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。

二、堅(jiān)持德育為首，做好德育常規(guī)工作。

1、建立學(xué)校德育組織機(jī)構(gòu)，健全學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)，完善學(xué)校德育規(guī)章制度。

2、拓寬德育渠道，創(chuàng)新德育載體，豐富德育內(nèi)容，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性。

3、建立健全大隊(duì)組織、班隊(duì)組織機(jī)構(gòu)。

4、抓好校園環(huán)境常規(guī)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、建立學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)。

6、抓好學(xué)生一日常規(guī)教育。

7、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。

三、做好安全衛(wèi)生常規(guī)工作，創(chuàng)建安全和諧學(xué)校。

1、建立健全學(xué)校安全組織機(jī)構(gòu)，有專人負(fù)責(zé)學(xué)校安全衛(wèi)生工作。

2、上好安全教育、法制教育、健康教育課，組織觀看安全教育、法制教育專題片，深入宣傳《學(xué)校意外事故傷害處理辦法》。

3、堅(jiān)持開展安全檢查和事故防范工作。

4、認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。

四、做好教師工作常規(guī)，建設(shè)優(yōu)秀師資隊(duì)伍。

教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校工作永恒的課題！隨著國家教育體制改革的深入和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，教育對教師在教育觀念、教育方式、知識結(jié)構(gòu)、課堂教學(xué)等方面提出了新的要求，同時(shí)對教師隊(duì)伍管理也提出了新的挑戰(zhàn)。我們始終把建設(shè)一支能適應(yīng)教育教學(xué)改革和發(fā)展需要、富有現(xiàn)代氣息、具有良好思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍這一根本性的任務(wù)放在學(xué)校各項(xiàng)工作管理的重要位置。

1、加強(qiáng)師德教育，提高師德水平。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平。

3、加強(qiáng)教師教學(xué)過程監(jiān)控，改革完善評價(jià)機(jī)制。

五、抓緊抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

學(xué)校教育質(zhì)量要升位，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理是根本。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要從多方面入手：

1、抓好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施。

2、了解學(xué)生、鉆研教材，備好每一堂課。

3、講究方法、求真務(wù)實(shí)，提高課堂教學(xué)的效率。

4、科學(xué)安排，做好課堂教學(xué)的延續(xù)。

5、精心組織，改革學(xué)生評價(jià)機(jī)制。

6、組織開展興趣小組及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

六、扎實(shí)校本教研常規(guī)，提升科研能力。

校本教研是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的動(dòng)力源。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)市局《關(guān)于加強(qiáng)以校為本教研制度建設(shè)的意見》，不斷改進(jìn)和完善學(xué)校教研制度，成立學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂學(xué)校校本教研制度。堅(jiān)持做好每周常規(guī)教研，積極參加市局、中心校網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)及其他學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。認(rèn)真組織開展校內(nèi)研討課活動(dòng)，做好

聽課、評課記錄，努力提升教師課堂教學(xué)能力；鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)教科研文章，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記；鼓勵(lì)支持教師參加各級各類競賽活動(dòng)，積極撰寫學(xué)術(shù)論文，努力營造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?/p>

七、做好校務(wù)公開工作，促進(jìn)學(xué)校民主管理。

為加強(qiáng)學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督，充分調(diào)動(dòng)廣大教職員工的工作積極性，增強(qiáng)他們當(dāng)家作主的主人翁意識，使學(xué)校決策規(guī)范化、科學(xué)化，我校十分重視校務(wù)公開工作和民主評議行風(fēng)工作。我們嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段“一費(fèi)制”收費(fèi)辦法，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，完善“收支兩條線”管理辦法，規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)行為，堅(jiān)持收費(fèi)公示制度，大力開展民主評議行風(fēng)活動(dòng)。我們堅(jiān)持校長醞釀、校務(wù)會(huì)討論、教師會(huì)決策的議事制度，做到管理目標(biāo)明確，崗位責(zé)任清晰，民主決策透明，教師獎(jiǎng)懲公平，把廣大教職員工和社會(huì)大眾的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)真正落到實(shí)處，用人文的力量、文化的力量來管理學(xué)校，形成了民主參與、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的濃厚氛圍；充分發(fā)揮教職工的能動(dòng)作用，使教師能各盡其才，各盡其責(zé)，各盡其能，最大程度地調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。幾年來，我校全體教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯、無私奉獻(xiàn)的精神，舍小家而顧大家，涌現(xiàn)出許多感人的事跡，學(xué)校各項(xiàng)工作也取得較好的成績，受到各級領(lǐng)導(dǎo)、家長和當(dāng)?shù)馗扇旱暮迷u。在學(xué)校常規(guī)工作管理上，我們做了大量的工作，逐步形成了以人為本的辦學(xué)理念，以責(zé)任制和量化考核為核心的管理模式，學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)水平、辦學(xué)效益的新發(fā)展，新跨越，我們累并且快樂著。但學(xué)校常規(guī)工作內(nèi)容多，范圍廣，涉及方方面面，不能一蹴而就。因此，我校常規(guī)工作管理還存在許多不足，我們將以今天的現(xiàn)場會(huì)為契機(jī)，認(rèn)真查找不足，狠抓整改，使我校管理工作再上新臺階。

天口小學(xué)

2011.11