第一篇：索縣中學2011至2012學年第一學期工作總結

索縣中學2011-2012學年第一學期工作計劃

這一學期我校工作本著從學校實際出發，嚴格按照上級教育主管部門的總體要求和指示精神，以及學校學期初制定的學校工作計劃，以“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，認真細致、扎扎實實完成了各項工作，基本達到了預期的目標，現把這一學期的工作情況總結如下：

一、始終把抓學生的安全衛生工作放在學校工作的首位，并且切合學校實際，制定了有效的安全防范措施，切實加強了學校的安全宣傳和管理工作，增強了師生的安全防范意識和安全觀念，杜絕了一切安全事故的發生。

1、通過加大對廣大師生的安全教育和宣傳得力度，不斷提高了師生的安全防范意識，掌握了基本的安全防范技能。學校這個學期要定期召開全校師生安全教育宣傳會議，并且和消防交通等部門積極配合組織師生開展了消防安全、地震逃生等演練，邀請法制副校長進行了專門的交通安全講座。同時各班主任和科任教師利用班會課和上課時間等加強了對學生的安全教育和宣傳，做到多講多要求，使各項安全注意事項牢記在師生心中。學校設立了專門的宣傳欄宣傳安全衛生方面的基本知識，讓學生掌握了最基本的安全防范措施和技能，提高了學生的自我保護意識。

2、從學校實際出發制定和完善了安全管理制度，包括消防安全、宿舍管理、公共衛生、道路

安全、課余和出外活動、飲食衛生、疾病預防等方面的管理制度。為學校的安全管理提供了強有力的制度支持。

3、進一步加強了與學生家長和社會各部（消防、衛生、公安、工商等）的合作，同心協力抓好了學生的安全教育和管理工作，確保了無任何安全事故的發生。

二、繼續推動學校校園文化建設不斷深入發展，在國檢驗收前完成了學校校園文化建設的所有項目，營造了濃厚的文化氛圍。

1、加快完成了學校校園文化建設方面的硬件建設，包括校園整體面貌，德育室，德育、文化、科技長廊，班容班貌，寢室布置等幾方面的建設。為營造濃厚的文化氛圍提供一個良好的平臺。

2、進一步推動了學校校園文化建設方面的軟件建設，不斷提高了師生自身各方面的素質，增強了其內涵。主要包括師德師風、良好習慣的養成、德智體美勞全面發展、思想政治和愛國主義教育等幾方面。

3、開展了班級籃球聯賽、趣味小活動、藏漢字體規范比賽、作業評比和教師多媒體課件比賽等形式多樣的校園文化活動，推動了學校校園文化建設不斷向深入發展。

三、進一步強化了學校管理，尤其是加強了教學常規管理，進一步提高了我校管理水平和教育教學質量

1、加大了對學生的管理力度，尤其是對住校生的管理力度，進一步規范了學生的日常行為，凈化了校園環境，為學生創造良好了的讀書和生活的環境。政教處繼續根據中學生日常行為規范

和準則，完善和健全了切合學校學生實際的班級衛生紀律安全等方面的綜合評比方法，從安全、衛生、紀律、日常行為、思想教育等方面加強了對學生的管理和教育。

2、進一步強化了班主任工作管理和培訓，提升了班級管理水平。班主任工作是學校最基層的管理工作，也是學校管理工作的核心和重要環節。學校政教處嚴格按照我校班主任工作量化評估辦法來對班主任工作進行了仔細認真的評比。

3、繼續實行了好校領導值班督促制，開好了日常管理例會，并且把發現的問題及時解決，落實到位，加大了對各科室工作的監督力度，提升了各科室的管理水平和工作效率。

4、進一步加強了師生的考勤管理和監督，增強了師生的時間觀念，減少或者杜絕了師生遲到、早退和曠工等現象的出現。

5、教務處進一步加大了教學常規工作檢查力度，強化了對教師的課堂管理和監督，進一步規范了教師教學常規工作行為。

6、積極開展了針對性的教研教改活動，如多媒體課件比賽、新教師公開課等。

7、加大了對政教、教務等各部門的管理和監督力度，提高了各部門的工作效率。由校級領導負責檢查和監督各部門的工作，激發了各部門的工作積極性，確保了我校的各項工作快速有效地落實到實處。

8、高度重視學校遠程教育工作，不斷完善遠程教育設備，由學校教務處和電教室制定嚴格的教師遠程教育培訓計劃和教研教改計劃，并且要求每位教師每個月制做一個多媒體課件和上不少于兩課時的

多媒體課件課。并把教師的上課情況納入教師個人的年終量化考評。專任教師的多媒體制作能力和教學水平明顯提高。

9、完善了各功能教室的管理。更好地發揮了各功能教室在教育教學工作的作用。

四、從學校實際出發進一步完善和制定了各項規章制度，包括教學獎懲制度，教師量化考核制度，教師考勤制度，寢室管理制度、宿舍教師承包制度、試卷保密制度、閱卷制度等。做到了學校各項工作有規可依，有度可循。另外尤其是加大了各項制度落實過程的監督，杜絕了任何不良因素對制度執行的影響，真正體現出了公平公正的原則，確保了廣大師生的利益。

五、結合學校實際進一步深化了新課程改革和教研教改，推動了學校教育教學不斷穩步向前發展。

1、以教研室為單位，結合學科、學校和新課程改革的要求開展了教研教改活動，創新了教法和手段。

2、加大了教師的新課改培訓力度，積極鼓勵和安排教師參加各種學科的培訓，提高了教師的整體素質。

六、進一步加強了師德師風建設和師資隊伍建設，提高專任教師的業務水平和綜合素質。第一、把加強教職工的思想正教育放在首位，結合主題教育切實加強了教師的思想政治教育和愛國主義教育，提高了教師的思想政治水平和意識，增強其愛國情感。第二、狠抓了教師的師德師風建設，讓教師養成了良好的師德師風，真正做到了為人師表，第三、采用新課程改革培訓、開展各學科的教研活動、“校級教學能手”評比、鼓勵教師自學深造和職稱評比等方式，不斷提高我校專任教師的業務水平。

七、進一步加強了后勤工作管理，尤其是學生宿舍管理和“三包”經費的管理。

1、繼續實行學生宿舍教師承包制度，加大了對各寢室的管理力度，學生基本養成良好的日常習慣，營造了一個安全舒適整潔的寢室環境。

2、學生宿舍實行了月量化評比、頒獎。加大了對學生宿舍衛生和紀律等幾方面的檢查和督促力度。

3、繼續加強對后勤各部門的管理力度，真正做到后勤為學校和師生生活提供服務和保障。

4、學校財務室繼續嚴格按財務和“三包”經費管理制度落實各項工作。

八、進一步強化了德育建設，推動了學校德育工作穩步向前發展。

1、完成了學校德育室的建設，德育室變成了學校德育工作的一個平臺。

2、不斷充實了德育教育內容，尤其是結合本縣本校實際開展德育教育。

3、進一步加強與家長的聯系，與家長、社會等配合共同來教育學生。

4、開展了形式多樣的有關德育方面的活動和比賽。

九、全力抓好了“兩基”迎國檢的各項準備工作，強化了控輟保學工作。

1、完善了國檢各項材料的編輯和整理，進行了國檢前的自查自評。

2、一方面開展了多種形式的文

體活動，豐富學生業余文化生活；一方面加強了學校管理，鞏固辦嚴格按照學校的要求每天必須做好學生人數的清點、統計、匯報以及流失生的勸返工作，全力做好了控輟保學工作。

十、繼續加強了學校黨、團的建設，發揮了其戰斗堡壘作用。

1、加強了對黨員教師和廣大團員的思想政治教育和黨的政策方針方面的學習，切實提高其理論水平。

2、召開好黨員民主生活會。

3、重視黨員和團員積極分子的培養。

十一、加大了學校公用經費的投入，對班主任和各科室成員實行激勵機制，獎勵和補貼表現優秀的班主任和科室工作人員。主要是班主任津貼共7個月，總計13900元，各科室工作人員補貼總計17800元。

索縣中學 2011年11月30日

第二篇：2013至2014學第一學期工作總結

2013至2014學第一學期工作總結

初三·（3）班

2013—2014第一學期就要結束了，回首這學期的班主任工作，總結如下：

一、從“心”開始，走進學生心靈

“愛就是教育”。我認為，學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內在感受的完整群體。對于我們這個新組建的班，開始時，學生們彼此不熟，跟新班主任更不熟。他們心里的變化和感受是可想而知的。因此，作為新班主任的我當務之急是要盡快了解學生，愛字當頭，從“心”開始，走進學生心靈，再開展工作。我利用課余時間找學生談心，了解他們的想法，利用班會讓學生自我介紹，讓他們盡快彼此熟悉。同時建立班委會，完善班級管理制度，使我班在很短的時間里各項工作都走上了正軌。在平時的班級工作中，我總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解，尊重他們的人格和獨立自主性，尊重他們的愛好，努力做到營造環境與激發興趣相結合。與學生建立友好關系，傾聽學生的心聲。把自己當做學生們的朋友、父母。時刻用愛心關注著他們的成長。工作中，利用一切機會幫助學生樹立學習的信心，讓學生明白學習的意義。在主題班會中，通過對學生的小品《誘惑》而引發的討論，提醒學生拒絕生活中的各種誘惑并有效的控制自我，引導學生全面、健康成長，把主題班會“夢想從這里起航”作為時刻提醒學生的常用語，激勵學生學習要從當下開始，為自己的夢想努力學習。

二、加強思想教育，增加班級凝聚力

利用班會對學生進行愛班教育，讓學生以三（3）班為榮。在備戰校運會的過程中，鼓勵學生積極參與，為班爭光。在主題班會的籌備階段，鼓勵學生開動腦筋，班委帶頭組織謀劃，大家積極參與，通過大家的共同努力，我們的主題班會開得非常成功，得到了校領導的好評。通過這些活動，加強同學之間的協作精神和團體意識，增加了班集體的凝聚力，同時樹立班干部的威信，培養他們各方面的能力，很好的協助老師開展各項工作。使三（3）班真正成為了一個友好的大家庭。

三、重視班級班風建設，加強班級常規管理

1、用各種方法進行常規的教育，教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。新學期開始，為了配合學校抓好清潔衛生，我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的活動，讓學生們自由發言，以及組織學生學習了《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她，幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛生變成一種自覺的行為。利用班會上、早檢時總結得到紅旗和沒得到紅旗的原因，讓他們心中有常規，時刻有常規意識。

2、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

四、注意經常保持和家長的有效聯系，注意與任課教師團結協作

班級是一個整體，各學科之間的協調配合至關重要。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視，在工作上支持任課教師的工作。及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。反饋學生對課任教師的意見和要求，只有與任課教

師團結協作，共同戰斗，才能使班級各方面穩步發展。

教育是一個整體，家庭教育是其中的重要組成部分。這個學期班級工作中，我會經常的聯系家長，一旦學生有一些思想波動，我會第一時間通知他們。了解學生在家的情況，提出合理化的建議，指導家長培養教育孩子的方法，從來不指責、抱怨家長。

五、班級工作的一點成績：

本學期，我班同學在德、智、體各方面都取得明顯的進步。全班同學遲到現象基本上沒有，沒有無故曠課的現象，教室、清潔區衛生也搞得不錯，多次拿到衛生紅旗和行為規范紅旗。學校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績。我班在校運會上取得團體總分第一名的好成績。組織完成了一次有意義的主題班會。通過這次班會，我班同學更加團結了，學習熱情也更加高漲了，在期中考試中，我班有多人有明顯進步。

六、班級工作的不足：

本學期，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩定；有待于進一步提高；班級個別同學紀律散漫，行為習慣尚需進一步養成等等。

總之，“一切為了學生”。作為一名普通教師和班主任，即使我做了一些工作，但還是有很多不足的地方。我會在今后的班主任工作中多向有經驗的班主任學習，總結經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

高茹

2014.1

第三篇：2007至2008年第一學期工作總結

2007~2008年第一學期

工作總結

恩平市東成中學

在上級教育部門和鎮黨委、政府的領導、關心和支持下，緊緊依靠全體教職工，集思廣益，團結協作，圍繞市局提出“鞏固、深化、提高、發展”的工作方針，加大規范管理力度，深化教育教學改革，以人為本，鞏固和提高“普九”成果，努力優化育人環境。堅持以德育為首，安全第一，教學為中心的辦學思想，全面推進素質教育，各項工作取得一定的成績和進步。

認真學習黨的“十七大”精神。以馬列主義。毛澤東思想。鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習黨的十七大會議精神。結合黨的十七大提出的創建和諧社會的精神,努力創建和諧校園環境,提倡師生和諧、生生和諧，教學、教育和諧，把學校的各項建設推向新的高度。

一、主要成績及做法：

（一）加強學習，不斷提高教師隊伍的整體素質

1、加強學校黨務建設。本學期我校繼續組織黨員教師認真學習“三個代表”的重要思想和十七大會議精神，在黨員教師中認真開展“先進性教育”活動，不斷提高全校黨員的整體素質，通過先進性教育活動，使黨員更能成為學校精神文明建設、教育改革的標兵。本學期分別有梁瑞英、彭彰彪、吳柏濃光榮地加入了中國共產黨。

2、本學期我校繼續抓好師德師風教育活動的開展，健全了每周日晚進行政治和業務學習制度，組織廣大教職工學習黨的“十七大”、“三個代表”重要思想和有關教育法規，及時傳達上級的有關指示精神，通過政治業務學習，不斷地規范廣大教師教育教學行為，增強了教書育人、為人師表的自身使命感和責任感，教師中過去那種工作馬虎、自由散漫等現象有所改觀。本學年孔仕文、吳柏濃等5人干部考核被評為優秀等次。

（二）鞏固“普九”成果，盡力改善辦學條件

1、抓好“防流控輟”工作。本學期開學一周多，仍未回校的學生達80多人，給學校開學工作帶來較大的阻力。為此，我校高度重視，成立了以校長孔仕文為組長，班子成員、級長、班主任為組員的控流防輟領導小組，把“防流控輟”作為學校開學工作的重中之重來抓：及時召開師生會議，提高師生的思想認識，并采取了“級組包干，輪番跟蹤”的做法抓好控流工作。由于全體師生的團結合作，并充分利用停課及休息時間進行家訪，真誠的付出終于使一些即將流失的學生重返了校園。同時，為進一步鞏固“普九”成果，我校還認真落實了相應的措施：一方面，建立后進生轉化檔案，把教師幫教轉化效果作為教師評優，考核的重要依據，從而使這些思想表現、學習成績差的后進生留得住、學得下，以最大限度地減少在校學生的流失。另一方面，在全面落實省對農村家庭子女免費上學的工作，并積極發動社會各界扶貧助學，使困難家庭子女完成學業。

2、本學期得到上級教育部門支持和幫助，投入了資金近百萬元，使我校新的飯堂得以落成，師生的就餐環境有了比較大的改善。同時，學校也加強了校園的整治力度，將學校操場周圍的凸部分填平，優美了周圍的環境。加固及維修了課室和宿舍的局危設施，購置了一批學生用凳，更新了部分床架及訂購了一批教學用品和儀器，檢修了部分教室宿舍門窗、玻璃及用電設施，進一步改善了辦學條件。

（三）以德為首，安全第一，努力創設和諧校園

本學期我校把德育和安全教育工作放在首要位置，繼續抓好學校社會治安綜合治理工作，加大內部管理的力度，努力創建和諧校園。

1、加強德育安全教育，創設良好的育人環境。本學期我校繼續抓好學生法制安全、文明守紀、道德養成等方面的教育。學校成立了由正校長任組長，政教主任及總務主任任副組長法紀安全教育領導小組心理輔導小組，開展學校德育安全工作實施。繼續堅持以愛國主義和道德教育為重點，加強學生日常行為規范教育、公民道德教育和法制安全教育。同時，各班還充分利用班會、板報等宣傳媒介開展法制、安全等一系列教育活動。加強正面教育，作好后進生幫教轉化工作，由于德育工作措施得力，有效地推進了“三風”建設，一種文明守紀、好學上進的良好氛圍逐漸養成，違紀現象得到有效的遏制。健全德育、安全及團隊等一系列檔案的管理和歸檔工作，使此項工作逐漸步入規范化，制度化的軌道。并在鎮的檢查評比中獲得好評。

1、制定各種管理制度，確保校園有個較安定的環境。一年來，建立健全了宿舍管理制度、校園安全制度、放學上學安全制度等。使學校的管理有章可詢，責任分配到個人。

2、堅持以愛國主義，集體主義教育為核心，以加強學生日常行為規范教育、公民道德教育和法制教育為重點開展德育工作。具體以各班的各項評比為依據，開展了“文明班”、“道德風尚獎”、“文明宿舍”等評比，通過這些評比增強了每個學生的責任感和集體主義的精神。

3、做好政教處的常規檢查工作。從每個級都當中挑選幾名優秀的學生為學生管理員，來協助老師管理好集隊、午睡、晚睡等工作，每個星期一和星期四對學生的校服，佩戴校章的情況進行檢查。每個月還對學生的頭發等儀表問題進行檢查。

4、加大正面教育的力度。利用黑板報，校園廣播，板報欄等媒體，加大宣傳的力度。大力表彰師生的好人好事，把師生中的先進事跡，獲獎情況、評優結果等公榜表彰，樹立校園正氣。通過各種形式的教育活動，收到了良好的效果，有力地促進了學校德育工作的開展。

5、開展豐富多彩的活動來促進德育和教育的提高。以學校團委為工作中心，本學期舉辦了黑板報評比，學生版和教師版手抄報，共青團員和教師國慶文娛活動，到東成敬老院進行慰問，2008年元旦文娛晚會，學校鼓樂隊的訓練和比賽等活動。使學生在校不感到枯燥無味，提高了對學習的興趣。

6、加強安全教育和管理，力保“三無”。對于內宿內膳的學校來說，學生管理難度相當大。本學期我校繼續抓好學生一日常規管理制度的完善，制訂了《東成中學常規管理和安全工作管理條例》。對照《中小學生守則》的要求，切實抓好學生的一日常規管理和安全教育，做好防范措施，加強對學生校內管理工作，充分利用升旗禮集會、校園廣播站、班會及板報等形式加強師生的安全教育。做到逢會必講安全；繼續健全值日教師護隊制度，確保學生上、返學路上的交通安全；總務處嚴格抓好師生的飲食衛生工作，嚴把食品衛生質量關，預防病從口入，確保師生飲食衛生和安全。由于我校安全教育工作措施到位，師生達到共識；安全重泰山，警鐘須長鳴。安全工作真正收到實效，基本達到“三無”。

（四）抓好教學的每個環節，盡力提高教學質量

本學期我校認真貫徹執行新課標和新教學大綱要求。按規定開設課程，保證課時，全面完成授課、測試任務，扎扎實實抓好教學這個中心工作，著力提高我校的教學質量。

1、抓好教研教改和常規管理工作。本學期我校將不斷更新教育理念，加大教研教改力度，抓好學科指導及常規管理，從學校領導到教師都能著力抓好課堂教學的每個環節的落實。校長、教導主任、科組長能深入到各級組、教師了解教與學情況，督促學生學習，參與各科組研討，分析研究學生現狀，研討對策：切實抓好科研促教工作的落實，通過多走出去聽課評課等形式和手段來不斷讓教師探索新課標的教學模式，學校規定領導班子每學期聽課要達25節以上，年級組長要達15節以上，普通教師要達10節以上。繼續抓好青年教師的傳、幫、帶，本學期認真組織開展青年教師教學技能競賽等活動，使青年教師迅速進入角色。吳柏濃老師在全市數學教師教學競賽中獲得了三等獎，鄧輝達、吳柏濃老師在校青年教師教學競賽中獲得一等獎。教導處充分發揮調控和指揮教學的職能，切實抓好課組而達到培養學生素質和鍛煉教師業務能力的目的。教導處分別在學期中和學期末組織科組長對作業和教案進行兩次檢查。

2、嚴肅考風考紀，促進良好學風形成。考風的好壞，直接關系到教學質量的高低。針對我校過去學生有考試作弊的現象。在原有的基礎上我校本學期繼續狠抓考風考紀教育，教導處考前做好反復動員強調，學生考試一律實行單人單桌，并要求監考老師嚴格履行職責，行政領導加強巡視，對違反考紀學生要進行記錄并扣分處理，從而促進學風教風的根本好轉。

（五）落實后勤工作，不斷改善師生生活質量。

1、本學期我校總務后勤工作繼續堅持“為師生服務、為教學服務”的宗旨，不斷改進工作、服務態度，提高服務質量；關心師生生活，改善工作環境和生活待遇，保障了學校教育教學工作的正常運作。

2、加強學校廚房、小賣部的衛生安全檢查和監督，落實衛生安全責任制，確保師生人身安全，加強了食品安全的管理，堅決杜絕無證照的食品進入食堂，保證了食堂的飯菜質量。學校的衛生安全工作在本學期的全鎮評比中獲得了第一名。

（六）豐富第二課堂，活躍校園文化氛圍

1、舉辦了元旦文藝晚會。在元旦晚會上，全體教師合唱《四渡赤水出奇兵》；學校興趣小組開展了各項興趣活動；學校廣播站工作正常開展，鍛煉和培養了一批廣播員和校園小記者，學校鼓樂隊訓練有素，質量和水平有了較大的提高。第二課堂活動豐富多采，活躍了校園文化氛圍，提高了學生素質。

2、學校團委組織團員師生開展了獻愛心送溫暖活動，多次組織團員青年開展到敬老院送溫暖活動，本學期新發展團員100多人，充實學校團隊有生力量。少先隊工作得以加強，從而推動學校各項工作的開展。

3、本學期成功舉辦了第43屆田徑運動會，代表鎮參加市中小學生田徑運動會獲得市農村組的第八名。從而增強了學生體質，挖掘了我校的體育人才。

二、存在問題及努力方向。

1、防流控流工作。

由于種種原因，東成中學的學生流失的情況比較嚴重。因此，在今后的工作中對防流控流工作要常抓不懈，把這項工作放于教育教學的全過程中來抓。

2、普教工作。

要營造良好的學習的氛圍，使學生認識到只有學習文化知識才是成才的唯一出路，營造讀書深造有用的良好氛圍。積極鼓勵學生到高一級的學校就讀。

3、學校的辦學條件差，場室嚴重不足，制約了學校的發展。

學校的運動場地和電腦室、化學實驗室、物理實驗室和生物實驗室都缺乏。

東成鎮東成中學

2008-1-13

第四篇：學校2010至2010學第一學期工作總結

2009至2010學第一學期對于我們而言，是近幾年學校工作最為忙碌的一學期。在這一學期中，我們先后接受了市教學綜合督導、省區域現代化驗收、縣教學綜合評估、縣教學過關驗收等專項驗收活動，組織參加了縣學生廣播操比賽、縣口算抽測，數學教師技能大賽、中年教師成長杯比賽、縣班會課比賽等活動，正常組織開展了“校園快樂周周賽”活

動，舉辦了“迎國慶”大型文娛匯演等活動，開展了“日記教育”活動。在這過去的一學期中，我們是既忙碌也有收獲，學校綜合教學質量進一步得以提升。現總結如下：

一、不折不扣完成上級部署工作。

從開學初接受市教學綜合督導到省區域現代化驗收，從迎接縣質量評估到接受縣教學過關驗收，每次活動我們都能做到分工明確、責任到人，從材料的收集整理到迎查當天的全程安排，從整體工作的部署到每個人的課堂把關，我們都是親力親為，不遺余力，每次接受驗收都受到了各級領導的好評。這是我們教導處一班人共同努力的結果，也是全體教師大力支持的結果，今后，我們仍將全身心投入工網作，力爭“把每一件事情做極致”。

二、保質保量做好教學管理工作。

1.規范辦學，強化常規管理。

本學期來，我們嚴格執行課程計劃，認真履行“行政巡課制度”，定期開展“學生座談問卷活動”，利用家校通平臺、給家長的一份信、家長評議教師等活動，加大了五嚴規定的執行力度，保證了學校教學的規范科學。

2.關注教學，抓好課堂過關。

本學期，我們以“課堂教學過關驗收”為學校教研抓手，依托“學校行政聽課”，行政一班人每周都能堅持聽課不少于兩節，全面了解教師的課堂教學真實狀況，以“研課日志”為教研載體，多角度、分層次解決課堂過關存在問題，開展“課堂教學問題診斷”活動，通過理論學習、示范引領、人人過關、跟蹤聽課活動，確保我校在12月份以高分順利通過了縣局課堂教學過關活動。期間，我們專題學習過關理論不少于十次，深入解讀過關課堂的操作模式，組織了史紅梅、丁振東、喻玲麗三位老師展示過關課，定期開展教學研討，切實轉變了教師的教學理念，教師課堂發生了根本性的變化。

3.重視培訓，提高教師素質。

●繼續開展“我拜心中的名師為師“系列活動。

通過人人選擇一位名師學習他們的理論專著、課堂觀摩、模仿上課、對比評課、尋找差距、異地對話、總結提升等活動，借鑒名師的教育技巧，揣摩名師的教學意圖，學習名師的教育智慧，提高個人的教學能力。具體做法有：1．人人拜師。人人選擇一位名師，學習名師的理論專著，熟悉名師的教學理念、風格，根據自身實際制定切實有效的學習計劃。2．課堂觀摩。充分利用網絡資源，自覺觀摩名師的優質課堂，做到先詳細記錄，再條塊整理、最后分塊點評。3．模仿上課。學習從模仿開展，我們要求各位老師每兩周要模仿名師一節課。課后自覺進行對比式評課，尋找差距，有條件的可以對話交流，尋求名師的直接點撥。4．成果展示。每學期組織教師開展“學習名師心得交流”、“名師課堂演繹”等匯報活動，上交學習日志。本學期，多位老師做到了自覺學習、自主發展，取得了良好的活動效果。

●繼續開展“研課日志“活動。

具體做法有：

一、由研究中心公布研課課題，組織該學科所有教師參與第一次研課，主要任務是文本解讀和教學目標制定，并抽簽決定第一次上課老師名單；

二、三天后組織該學科全體老師聽取上課老師的說課（重點關注教學設計和意圖），其余老師必須談出自己的見解；

三、兩天后上課老師在聽取其他老師的意見后結合自己的實際組織試教；

四、組織評課，同時抽簽決定第二次上課老師名單；

五、對比評課，完善教學案例及反思。學期結束時開展最佳“日志”的評選活動。本學期，我校絕多數年級、教師都按照這一模式開展了教學研究、展示活動。

●做好外出學習教師匯報活動。

本學期來，我們組織外出學習教師回校匯報多次。有的是大會交流，有的是上傳學習心得至學校網站，有的是開課展示，大大提高了教師外出培訓的效能，今后我們將進一步明確外出教師匯報細則，以便讓讓更多的教師受益。

●定期開展專題培訓活動

本學期來，我們先后組織教師三次進行了諸如教學規范、高效課堂22條學習考學活動，組織語文教師進行了美文誦讀、英語教師口語比賽、數學教師素養考核，每周一個教研組優質錄像課觀摩，全體教師信息技術技能培訓等專題活動。教師教學素養不斷提高，課堂教學水平穩步提高。參加縣中年教師課堂比賽，冒國云老師喜獲一等獎，參加縣班會課比賽花海霞老師獲得三等獎，參加縣數學教師技能大賽我校朱林懂、花海霞、印長云三

第五篇：2009年至2012第一學期工作總結

歲月如梭，轉眼間踏上教師工作崗位已經半年了。這一個學期，我擔任了六個班的教學。“萬事開頭難”，在工作初期，我確實感到了很大的困難。那時候，對于除了兩個月的實習之外，毫無工作經驗的我，面對年級這么多雙求知欲很強的眼睛，我的內心是緊張并激動的。在這半年里，有經驗，有教訓，有挫折，也有喜悅。下面對于這學期的得失與收獲，我的總結如下：

一、教學方面

作為新老師，我們面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，我的內心十分忐忑，生怕因為課上不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料努力爭取把自己的教案寫好。

記得那是在剛到學校不久，組內三位老師去聽我的課，當時我非常緊張，有時提出問題，卻發現學生對我的問題無動于衷，汗珠凝聚成汗水，順著后背立馬就流了下來，就這樣我在忐忑不安中很快就把課講完了。在做《目標檢測》時發現學生對于本課知識點掌握的很差，那一堂課最終也以失敗而告終！聽課的老師給我的評價：課件做得不錯，知識之間的連接也挺好，問題主要是：講課不關注學生，語速太快，完全是自我為中心，不顧慮學生的實際情況；對于重難點的知識講解得還不夠深刻；與學生的交流比較少等等。

我第一次感覺沮喪，感覺從未有過的失敗，在之后的幾天里，我都在沉浸在失落中。后來，學校及時地給我們新教師做了“師徒結對”的安排，使我們無論在教學上還是班級管理上都有了指導老師，通過師徒間每月的上課和聽課，及時的反思和評價等方式，這對我們新教師教學水平的快速提高起到了重大的作用。隨后又經歷了學校基本功，區基本功比賽等重大事情，這對我們新教師來說是難得的鍛煉機會，我思想上給予充足的重視，在準備階段，我經常請教師傅和其他老師，仔細研讀《課程標準》，隨著教學實踐的增長和多次的思考，我的教學理念有了很大更新和提高：我深刻的體會到學生是學習和發展的主體，而教師在教學工作中只是主導，教師要在學生已有知識的基礎上，充分利用資源，采取多種方式引導學生自主探究，實現探究式學習；歷史教學中要注重對學生能力方法的灌輸，方法的掌握比單純的知道知識更重要；歷史教學要體現歷史學科的人文教育價值等等。通過這次統考，我認識到還是對學生的實際情況不了解，在復習階段忽視了一些常識性的知識，以至于這次考試出現了一些本可以避免的失誤。以上這些內容都是我經過這半年的學習逐步理解的。

半年來，我的歷史教學水平提高了不少。大多學生在課堂上能夠積極思考和強烈反應，這就極大的提高了我的教育熱情，讓我更加熱愛我的職業。這讓我更加深刻的明白“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話的涵義。在以后的工作中我會繼續學習先進的教學理念，努力餞行教書育人的師德規范，爭取早日成為一名優秀的教師。

二、管理方面

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剛踏上工作崗位，我就面臨著很大的挑戰，教學不僅要備好一節課，上好一節課，更要在課堂教學中管理好學生，課堂管理的好壞直接關系到課堂教學的成敗，所以如何掌控課堂是對我們提出的又一大挑戰。相信每位老師都希望能這樣：上課時和學生是師生關系，課堂氣氛活躍；下課時和學生成為朋友，聊聊天談談心。但真要做到這樣子實在是太難了。這半年以來，我一直試著快樂學習，用一種寬容的心去了解他們，管理他們。其中，有成功的喜悅，也有失敗時的灰心和失望。但是我更多的收獲是信心！下面我說說半年來的體會:

（一）一碗水端平

我覺得一碗水要端平對于每個老師來說，這一點的確是很難做到。通常“優生”易受到偏愛，而“后進生”常使老師產生偏見，面對一些所謂的“差生”，老師往往很難做到心平氣和，對于我這樣一個新教師來說，以上問題是避免不了的，再加上對男女生問題的處理方式也容易使男生覺得老師偏向女生。

我所教的班級中有那么一個女學生：平時上課總是開小差，搞些與課堂無管的事情，很少能夠及時的完成作業，由于這位同學在最后一排，有時很難注意到她的一舉一動，對于前排的同學尤其是男同學不認真聽課或一些小動作卻看得很清楚，只要看到就會采取一些點名等方式來懲罰一下，這就在班里引起了很大的反應，有位男生有報不平的想法，當時在課堂上就給我難堪，當時把我氣壞啦，但是我沒有和他爭執，經過課下的談話和其他老師的幫助，最后我和這位學生達成共識，對于違犯課堂紀律的同學一律一視同仁，并找那位女學生談話，使這位學生從內心覺得老師是能做到的，并不是存心要偏袒某一個人，最后這位學生一直表現不錯，考試成績也有很大進步，班級氛圍也有很大改觀。讓我深刻的感受到，教師對待學生要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長“優”"的壞習慣，壓抑“后進生”的上進心和班級男學生的不平，產生抵觸情緒。

對他們的錯誤和缺點一視同仁，才能贏得學生的尊敬和信任。“一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全身心去愛每一個學生。”對待“后進生”，應該讓學生看到自己點滴的進步，體驗進步成長的快樂，增強繼續進步的信心，要讓孩子在充滿鼓勵與期待的沃土中成長，決不能因為一點過失而讓孩子在指責聲中自卑地抬不起頭來。在以后的教學管理上，我應該繼續秉承“一碗水端平”的管理理念，在實踐中不斷總結經驗教訓，爭取能使每一個學生滿意。

（二）贊美學生

看到學生的特長并積極地去贊美，使學生感到一種滿足，這樣學生就會全面地審視自己，會意識到自己也有所不足，同時，也能接受別人的意見，產生逐漸完善自己的愿望。

做為新教師，在很多事情是不能理智的去處理，有時會由著自己的性子與學生對著干或學生犯了一點小小的錯誤就嚴厲的批評，有時也不受學生歡迎。為此，我頭痛不已，經過向老教師請教，才明白，對有些發展不平衡的學生，要學會欣賞他們身上的閃光點，贊美他們，重新樹立他們的學習信心，后來試著對學生進行一定的表揚，效果很是明顯，我經常在課堂上會表揚一些表現積極的學生，最后有的班學習積極性上來啦，講課時他們很多人聽得很認真，還積極開動腦筋，大膽舉手發言，積極參與課堂學習，不管他們回答得是否完整，我都會面帶微笑，耐心地傾聽，對滿意之處，表示贊賞，對有錯誤的地方，及時加以引導。從此，在課堂上，時常能看到學生開心的笑臉，課堂氣氛有了很大改善，個別學生學習成績也有了很大提高。